联系材料

联系材料，论述“最美”活动对积极培育和践行社会主义核心价值观的意义？

答：党的十八大提出以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力。

核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。参与面越广，践行核心价值观的社会基础就越深厚。培育和践行核心价值观，必须坚持教育和实践两手抓，以教育引导实践、以实践深化教育。

践行核心价值观必须动员人们从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要坚持不懈推动实践养成，广泛开展学雷锋、志愿服务活动，开展群众性精神文明创建活动，引导人们在实践中深化对核心价值观的理解。要充分利用重大节日、重大活动，开展面向大众的主题实践活动，开展必要的礼仪活动，让人们更好感悟核心价值观的真谛和要义。中华全国总工会“最美职工”、全国妇联“最美家庭”活动开展，正是这一要求的具体体现。以上活动的开展，有利于褒扬身边的模范人物，充分发挥榜样的典型示范作用，把核心价值观贯穿到社会生活方方面面。通过典型引导、先进示范，让人们接受榜样身上所蕴藏的价值观、道德观，创新社会治理，完善激励机制，褒奖善行义举，实现效能与道德提升相互促进，形成好人好报、恩将德报的

正向效应，在日常治理中彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责，为经济发展和社会治理集聚强大的正能量，从而达到润物无声的效果。

习近平指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。

核心价值观要落地生根、融入社会生活，必须按照习近平总书记的要求，把核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。

落实社会主义核心价值观，必须坚持大处着眼、小处着手。要从具体行为入手，坚守正道、敬业奉献、虔诚勤勉、孝老爱亲，自觉将爱与善播撒，让向上向善向美的良性互动更多涌现，让核心价值观变成社会主流。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，加强社会诚信，强化核心价值观内在与外在的约束力。

因此，核心价值观不是虚无缥缈的大理论，也不是云里来雾里去的空头概念，而是实实在在的价值体现，是生活中真善美的本来面目。要让典型成为人们思想上的引路人，成为人们价值取向的坐标，

成为衡量我们这个时代精神高度的标尺，从而在全社会激发自觉践行核心价值观的正能量。相信凭借每一位中国人爱国、敬业、诚信、友善的操守，和他们在自由、平等、公正、法治的社会环境中不畏艰难的勤勉奋斗，我国的经济建设和社会发展必将达到富强、民主、文明、和谐的目标，这是社会主义核心价值观的最终指向，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的壮丽征途。

高一期中考试班科联系会材料

高一期中考试班科联系 会材料 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

高一（6）班期中考试 班 科 联 系 会 2015年11月 克难攻坚培优补差以考促教力争上游 高一（6）班期中考试班科联系会

一、基本情况： ①本班学生共有54人，男生34人，女生20人。建班前中考分数统计377分以上39人，377分以下15人。 ②这次考试理六科成绩相对于十月月考成绩，前100名1人，与十月月考保持一致，但名次有所上升（由97名上升至48名），且不是同一个人；前200名相比与十月月考略有减少（由6个下降至4个），前300名15人，保持相同人数，前400名人数有所上升（由26个上升至29个），前500名41人，与十月月考稍有变化（由43个变为41个），总体而言，与上次月考保持 3（十月第5）、英语第2（十月第1）、物理第2（十月第1）、化学第2（十月第1）、生物第6（十月第5），总体成绩与月考名次保持一致，依然是第六名，由此可见，本班除语文、英语、物理、化学四科成绩保持稳定以外，数学进步明显，而生物有所下降，反映出来的成绩与前段时间主攻数学 ①早早读计划周一、周三、周五、周日背生物，周二、周四、周六背化学及物理，并且要求课代表在黑板上写明背书任务。 ②早饭到班至课前20分钟做语文，保证每天都有语文任务。 ③午饭到班至开始午休（12：15~12:50）35min做物理，并要求午休后收取。 ④周一、周三、周五、周日晚饭到班至课前45min，其中前15min听听力，后30min做英语相应的作业。 ⑤周二、周四、周六晚饭到班至课前45min必须做数学，周一、周二、周三晚上最后一节自习课前半节（20min）做化学和生物，后半节（20min）做数学。 三、班级存在的问题： ①过早出现文理分科的思想。由于学期过半，学生对于各学科的学习能力有所体验，有的学生对于理科的学习感到吃力，因此知难而退想选择文科，导致对理化生的投入不够。 ②班级部分学生学习动力不足，学习习惯差，具体表现在到班不积极，吃零食的现象屡禁不止，上课抬头率不高。 ③作业不能完全独立完成，做题拖沓，不主动，喜欢讨论、边做边对答案甚至抄袭。畏难情绪严重，遇到思维强度稍微大一点的题目就不愿意动手；简单题目审题不仔细，不注重细节，字迹潦草等。 ④课后落实情况不佳，表现在老师讲完了就把错题放过去了，改错本形同虚设，没有真正提到提升成绩的作用。 ⑤部分学生不服班级常规管理，无视班规，个别学生有顶撞老师、抽烟、多次说话而屡教不改等不良现象。

初三九班班科联系会

初三九班班科联系会 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

初三九班班科联系会 会议时间：3月13日（下午） 会议地点：老黑鹅餐厅 会议主持：欧志文 出席人员：戴红英，陈昕，欧志文，邓景， 黄思明，陈宗毅，胡雪燕，魏少华。 班级总体目标：保平安，创佳绩 800分以上的目标生有5人：（谢幸，房永俊，张炽雄 黄辉景，黄坤宇）；700--790分6人（罗文俊，揭育键，凌李铿，赖永恩，郑伟军，徐兆攸）；650--690分（24人）。 议题：分析本班学生情况，统一思想，统一步调，共同探讨适合本班，能促进本班学生实际的教育教学手段。 目的：齐抓共管，共创佳绩。 一．基本情况：（班主任分析） 本班总人数57人，优生较少，差生太多，学习的自觉性差，需要老师们严抓共管。上学期的期末考试成绩很不理想，廉江前300的两个指标生（谢幸，房永俊）基本不成问题。但是，650以上的32个指标生目前为止只是完成了16个，离学校的目标差距有太大。 以下是期末考试650分以上的（已经达标学生）：

以下是我们班锁定的目标生：（650分以上）

二．班主任制定具体措施: 1.（早晚读安排）： 周日早晚读英语；周一早读政治，晚读历史；周二早晚读语文； 周三早读英语，晚读化学；周四早读历史，晚读政治； 周五早读语文，晚读政治；周六早读英语，晚读语文； 2.晚读前（6:30—6:50）老师进班辅导； 3.各科任老师一起抓学生上课的课堂纪律； 4.主抓目标生的作业质量及课外培优； 5.认真落实目标生的薄弱科目，分工合作进行有针对性辅导； 6.科任老师在各个环节中遇到困难及时向班主任反馈，共同解决； 7.在每次周考月考后，要对目标生进行心理疏导及考情分析； 8.争取每月进行有针对性地与家长取得联系，共商孩子们的中考问题； 9.每天加强学生的升学思想教育 10.加强目标生的体育训练及其他偏科的思想指导。 三．科任老师反馈情况： 语文：（戴红英）房永俊的语文成绩不够稳定，主要是基础知识还不够扎实。650的 目标生有几个语文成绩还不较差（如：杨邦际，何鑫裕，钟文 杰）。 数学：（陈昕）有个别目标生的数学成绩太差（如：黄友生，黄剑） 英语：（欧志文）目标生的英语学科的成绩在所有科目中拖后腿最严重，主要是的大部分学生的英语基础差，不愿意去读去背，单词掌握不牢会读不会写。

初三班科联系会班主任发言稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除初三班科联系会班主任发言稿 篇一：班科联系会发言材料 班科联系会发言材料 九（3）班确实让我头疼，主要是有以下两个特点： 一、学生自制力极差，上课纪律很糟 当我第一次走进九（3）班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。 二、班集凝聚力差，学生各自为政。 班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐

哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！ 以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。所以，担任九（3）班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。 我主要从整顿课堂纪律开始。比较明显的是，现在课堂纪律有所改变。卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。 月考分析： 但要改变一个班级，需要大家的合作。科任教师亲自找学生谈话，经常深入到我的班级，帮着我教育学生，到班时间比我还早。还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，九（3）班绝对搞不好！ 为了一个共同的目标，我希望九（3）班的科任老师，在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。如(:初三班科联系会班主任发言稿)果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。只要我们能团结协作，付出足够的耐心和爱心，一切皆

九年级班科联系会资料讲解

九年级班科联系会

精品资料 九（9）班科联系会 一、紧盯班级重点生： 姓名语文数学英语物理化学思品历史地理生物总分校名班名语名数名英名物名化名思名历名 攀（65）降20. （2）.各科优分和前40名分数如下：语文80，83分，蔡友全75相差较大；数学92，97分，三人都达标；英语96，102分，三人都隔档次；物理51，54分，刘佳晨50逊色点；化学35，36，也要关注刘佳晨34.5；思品27，29，三人都有距离；历史26，27，蔡友全李硕都要加强.（3）九年级入学考试：三人学校名次分别是李硕19，蔡友权24，刘佳晨33. 二、关注普高线旁生： （1）根据班级学生实际情况确定上面11位线旁生； （2）涂黑分数为各科未达到合格分的分数：合格分语文70，数学63，英语65，物理36，化学26，思品18.5，历史20.各科任老师对涂黑的学生在后段教学中要重视下. （3）较之月考：进步的有石梦平+61，喻金金+22，邓建鑫+1，黄冬+30，李翔+35，石佳俊 +1，商鉴+40；退步的有蔡文锦-17，石美-36，石键-36，王灿-102. 三、后端措施：1）重点培尖，对于重点生要严要求、强训练、多提问、细检查、勤辅导等 方式竭力使他们各科成绩更上一个档次；2）普高线旁生多加关注，每位老师要心中有数，注意对他们查漏补缺，在每一堂课上，每一个课余辅导时间里都要有所体现；3）大课间和三餐饭后确保班上不脱教师，学生都有的放矢，不浪费每一个单位时间（中饭后留适当时间让学生小憩）。4）班上老师之间加强沟通交流，发现不良苗头及时扼杀，齐心协力，齐抓共管九（9）班。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

高中一年级期中考试班科联系会材料

高一（6）班期中考试 班 科 联 系 会 2015年11月

克难攻坚培优补差以考促教力争上游 高一（6）班期中考试班科联系会 一、基本情况： ①本班学生共有54人，男生34人，女生20人。建班前中考分数统计377分以上39人，377分以下15人。 ②这次考试理六科成绩相对于十月月考成绩，前100名1人，与十月月考保持一致，但名次有所上升（由97名上升至48名），且不是同一个人；前200名相比与十月月考略有减少（由6个下降至4个），前300名15人，保持相同人数，前400名人数有所上升（由26个上升至29个），前500名41人，与十月月考稍有变化（由43个变为41个），总体而言， ③就理六单科成绩而言，相比于其他兄弟班级，语文第3（十月第2）、数学第3（十月第5）、英语第2（十月第1）、物理第2（十月第1）、化学第2（十月第1）、生物第6（十月第5），总体成绩与月考名次保持一致，依然是第六名，由此可见，本班除语文、英语、物理、化学四科成绩保持稳定以外，数学进步明显，而生物有所下降，反映出来的成绩与前段 二、理六科每日常规： ①早早读计划周一、周三、周五、周日背生物，周二、周四、周六背化学及物理，并且要求课代表在黑板上写明背书任务。 ②早饭到班至课前20分钟做语文，保证每天都有语文任务。 ③午饭到班至开始午休（12：15~12:50）35min做物理，并要求午休后收取。 ④周一、周三、周五、周日晚饭到班至课前45min，其中前15min听听力，后30min做英语相应的作业。 ⑤周二、周四、周六晚饭到班至课前45min必须做数学，周一、周二、周三晚上最后一节自习课前半节（20min）做化学和生物，后半节（20min）做数学。 三、班级存在的问题： ①过早出现文理分科的思想。由于学期过半，学生对于各学科的学习能力有所体验，有的学生对于理科的学习感到吃力，因此知难而退想选择文科，导致对理化生的投入不够。 ②班级部分学生学习动力不足，学习习惯差，具体表现在到班不积极，吃零食的现象屡禁不止，上课抬头率不高。

高三(3)班12月班科联系会材料

高三（3）班12月考试班科联系会材料 二、考情分析： （1）本次月考从总分段看层面生，前60名1人，第58名，前80有3人，第68，69名，后面掉档较大（70到80名内无人），充分暴露出学科不平衡，吻合率很低，与兄弟班级比较，差距较大，此局面形势严峻，危险重重。 （2）从总分段看前100名，前200名人数处于兄弟班下游水平，层面很单薄，前反映中间力量不足，分化大，而且尾巴大。 （3）从各层次分数来看，英语基础不好，数学偏科严重，理综需要提高，此现状需各位教师加大教学投入和平时训练，作业的落实力度。 （4）学情：A、期中考试后，学生有些信心不足，但也有少数层面生在主动地相互学习，形成了一个勤学的小团队，这是个良好的转变。 B、层面生普遍缺乏虎气、霸气、自信心不足，求胜欲不强，，不能正确认识

自己的现状，学习缺乏计划性，导致自己的弱科还是弱，优科不是高层次的优。 C、学生听讲普遍容易分神，课前、课后没养成及时巩固的习惯，学习效率低。 D、至少有十人本身底子差，学习无目标，作业不做不交或抄袭应付了事，对班风、学风有较大影响。 三、下段目标 “力争上线，提升二本，跳跃500分，力争期末考试上档次” “强科更强，弱科不弱”提高吻合率，推动全班学生齐进步” “三挖”：挖问题（挖学生中隐藏的不利于学生备考的问题和学生知识问题），挖潜力（挖掘学生的最大潜力，多鼓励，勤谈心，抓落实，强监督）， 挖方法（探讨适合本班学生提升成绩的教法及符合学生实际的学法）。 四、下段抓手 1、全体师生要充分认清现状，结合班情，学情和学科实际扎实落实教与学的各个环节。抓细节，抓考试，抓规范，抓落实，抓实记，充分备战期末考试。 2、期末考试总目标：全体师生共同努力，使层面生和各层次人均分力争赶上兄弟班，名次平均每人提高10名。 3、课堂注意调动学生积极性，上课时多转转，抓听课注意力，多讲些鼓励的话，提高士气，振奋军心。虽然有的学生基础不好，但上进心很强，内心很脆弱。 4、课外作业量要适度，给学生时间缓冲，不要收得太急。（很多学生疲于应付作业，做不完怕老师批评，就抄袭）重点学生的试卷重点批阅，及时发现问题，（一切成功源于落实，一切失败源于落空）督促学生及时纠错积累。 5、注意学科特点，面向落实常规要质量，培养尖子生和梯队生的学习习惯，严要求，高标准，奖优罚劣，并适时进行学法指导和答疑解惑。 6、加强学生与教师的沟通交流，成为学生的知心人，重点学生，重点对象要盯紧，若发现了思想情绪波动，要多与之谈心，从方法、学法、信心、生活、理想、前途等入手，注入情感，激励信心，及时表扬、及时对目标内的学科跛子督查验收。 7、对待差生不歧视，不纵容，不姑息，多一点人文关怀，少一点求全责备，不能放弃，对课堂上睡觉的要管！ 8、早晚读老师要到位，有任务，要督促，要抽查。（可交由科代表和小组长执行，教师宏观掌控结果）。教师要清查睡觉和做无关事学生。 总之，面对三（3）班现状，需全体老师充满信心，齐心协力，把好学科关。在此，我先代表学生对各老师的辛勤耕耘表示衷心感谢，并祝愿各教师身心健康，心想事成。

高三(3)班12月班科联系会材料

高三（12）班吉林地区摸底考试班科任联席会 二、考情分析： （1）本次考试从总分段看层面生，前10名和前15名0人，前25名有1人，前50名有5人，前75名有9人，前100名有18人，与13班比较，差距较大，此局面形势十分严峻。 （2）从各科分数来看，语文基础不好，数学偏科严重，文综需要提高，此现状需各位教师加大教学投入和平时训练及作业的落实力度。 三、学情分析： （1）摸底考试后，学生有些信心不足，求胜欲不强，不能正确认识自己的现状，学习缺乏计划性，导致自己的弱科还是弱，优科不是高层次的优。 （2）学生听讲普遍容易分神，课前、课后没养成及时巩固的习惯，学习效率低。 （3）至少有十人本身底子差，学习无目标，作业不做不交或抄袭应付了事，对班风、学风有较大影响。 四、下段目标： “力争上线，提升二本，跳跃450分，力争一模考试上档次” “强科更强，弱科不弱”提高吻合率，推动全班学生齐进步”

五、下段抓手： 1、全体师生要充分认清现状，结合班情，学情和学科实际扎实落实教与学的各个环节。抓细节（抓基础知识，配合学校12月9日的基础知识测试，制定六科的复习计划），抓考试（注重平时小考，把小考当高考，注重实战），抓规范（行为规范和学习规范，尤其是文综科目的学习规范），抓落实（对目标内的学科跛子要每天督查验收），抓实记（该记忆的内容必须一次性过关，不能拖泥带水），充分备战一模考试。 2、课堂注意调动学生积极性，上课时多转转，抓听课注意力，多讲些鼓励的话，提高士气，振奋军心。虽然有的学生基础不好，但上进心很强，内心很脆弱。 3、课外作业量要适度，给学生时间缓冲，不要收得太急。（很多学生疲于应付作业，做不完怕老师批评，就抄袭）重点学生的试卷重点批阅，及时发现问题，（一切成功源于落实，一切失败源于落空）督促学生及时纠错积累。 4、注意学科特点，向常规要质量，培养尖子生和梯队生的学习习惯，严要求，高标准，并适时进行学法指导和答疑解惑。 5、加强学生与教师的沟通交流，成为学生的知心人，重点学生，重点对象要盯紧，若发现了思想情绪波动，要多与之谈心，从方法、学法、信心、生活、理想、前途等入手，注入情感，激励信心，及时表扬、及时对目标内的学科跛子督查验收。 6、对待差生不歧视，不纵容，不姑息，多一点人文关怀，少一点求全责备，不能放弃，对课堂上睡觉的要管！ 总之，面对三（12）班现状，需全体老师充满信心，齐心协力，把好学科关。在此，我先代表学生对各老师的辛勤耕耘表示衷心感谢，并祝愿各教师身心健康，心想事成。

高一(5)班期中考试班科联系会材料

高一（5）班期中考试班科联系会材料 尊敬的各位同事： 感谢你们一直以来对我工作的支持，也请允许我代表全体学生和家长感谢你们对学生的教育！经过两个月的磨合，我们班基本走上正轨，但由于我前面工作的不到位，导致班上还存在一些的问题。今天借这个机会我把我们班上的存在问题向大家列举，也请大家补充，另外也谈一下我们班下阶段的做法，请大家指导。 一、班级基本情况 高一（5）班有学生62人，班上男生29人，女生33人。在校住读生48人，走读生14人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有少数学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。因此班级生活中有一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。 二、期中考试成绩分析 相较进校而言我们班整体是进步了，主要原因是为我前段时间在班级管理方面加大力度。从分数段情况看：前100名我们这次14人，前200名这次是30人。期中考试平均分我们是位于实验班中间，理六科还是有优势，这次考试比较基础，班上女生进步明显。我们最大的惊喜就是殷微、余惠敏同学成为这次语文全年级并列第一名，李茂同学成为这次数学全年级第三名，商易凡同学英语全年级第五难能可贵，对班上同学树立信心应该会有很大的作用。另外就是进校前面的同学基本仍在前面，像童昊、邱波、殷微、戢超、杨红、李茂、汪婷（12）等同学保持在前面，而且对应程度比较高，各科高分的都在前面，前面这些同学也都比较平衡。各科高分段的人数也还不少，分布也比较合理，没有严重的断层现象，中间有很大一批还是大有希望，比如阮莎、余莹、王杰、李鑫、商易凡、程力等基础还不错，可能是发挥不好，相信我们多关注一些他们会迎头赶上。下面是一些数据统计（详细表格见附后，数据统计来源于学校最后统计）进步较快的同学：李鑫、喻密、余惠敏、王杰、徐爽、薛云、商易凡这些同学中李鑫一直学习很认真，每天晚上看书；蔡熠同学可能是不适应没有发挥好；高琪学习也很刻苦，只是可能智力要略差一些；杜炎有智力，但这个同学性格有点怪，他想引起老师注意和肯定，但又不愿太努力；徐帆和周鑫（44）也应有实力，基础可以，还有潜力可挖。其它同学相对要弱些。 退步的同学：汪婷（3）、张亚飞、徐帆、周鑫（14）、蔡熠、杜炎、朱小威、洪政、曹颖慧、韩磊、魏芷君、陈勇珍、魏思思、杨玲、陈雨竹、金萌等，这些同学分班这时都还不错，都为正招生，希望老师们不要放弃这些学生，抓两头时促进一下这些学生，他们还是有希望冲击到前面的。这些同学中金萌、朱小威等学习习惯差一些，汪婷（3）可能思想开了小差，杜炎很聪明，但特爱玩，这次考试时因为时间没把好，所以分数拉下很多。

九年级班科联系会

九（9）班科联系会 一、紧盯班级重点生： 姓名语文数学英语物理化学思品历史地理生物总分校名班名语名数名英名物名化名思名历名 攀（65）降20. （2）.各科优分和前40名分数如下：语文80，83分，蔡友全75相差较大；数学92，97分，三人都达标；英语96，102分，三人都隔档次；物理51，54分，刘佳晨50逊色点；化学35，36，也要关注刘佳晨34.5；思品27，29，三人都有距离；历史26，27，蔡友全李硕都要加强.（3）九年级入学考试：三人学校名次分别是李硕19，蔡友权24，刘佳晨33. （1）根据班级学生实际情况确定上面11位线旁生； （2）涂黑分数为各科未达到合格分的分数：合格分语文70，数学63，英语65，物理36，化学26，思品18.5，历史20.各科任老师对涂黑的学生在后段教学中要重视下. （3）较之月考：进步的有石梦平+61，喻金金+22，邓建鑫+1，黄冬+30，李翔+35，石佳俊+1，商鉴+40；退步的有蔡文锦-17，石美-36，石键-36，王灿-102. 三、后端措施：1）重点培尖，对于重点生要严要求、强训练、多提问、细检查、勤辅导等方式竭力使他们各科成绩更上一个档次；2）普高线旁生多加关注，每位老师要心中有数，注意对他们查漏补缺，在每一堂课上，每一个课余辅导时间里都要有所体现；3）大课间和三餐饭后确保班上不脱教师，学生都有的放矢，不浪费每一个单位时间（中饭后留适当时间让学生小憩）。4）班上老师之间加强沟通交流，发现不良苗头及时扼杀，齐心协力，齐抓共管九（9）班。四、终极目标：学校前20名保1争2，前60名争5创6，前300名争取达到35人，班评挤进前6！ 思想有多远，我们就能走多远！给力！！！

初三九班班科联系会讲课讲稿

初三九班班科联系会 会议时间：3月13日（下午） 会议地点：老黑鹅餐厅 会议主持：欧志文 出席人员：戴红英，陈昕，欧志文，邓景， 黄思明，陈宗毅，胡雪燕，魏少华。 班级总体目标：保平安，创佳绩 800分以上的目标生有5人：（谢幸，房永俊，张炽雄 黄辉景，黄坤宇）；700--790分6人（罗文俊，揭育键，凌李铿，赖永恩，郑伟军，徐兆攸）；650--690分（24人）。 议题：分析本班学生情况，统一思想，统一步调，共同探讨适合本班，能促进本班学生实际的教育教学手段。 目的：齐抓共管，共创佳绩。 一．基本情况：（班主任分析） 本班总人数57人，优生较少，差生太多，学习的自觉性差，需要老师们严抓共管。上学期的期末考试成绩很不理想，廉江前300的两个指标生（谢幸，房永俊）基本不成问题。但是，650以上的32个指标生目前为止只是完成了16个，离学校的目标差距有太大。 以下是期末考试650分以上的（已经达标学生）：

以下是我们班锁定的目标生：（650分以上）

二．班主任制定具体措施: 1.（早晚读安排）： 周日早晚读英语；周一早读政治，晚读历史；周二早晚读语文； 周三早读英语，晚读化学；周四早读历史，晚读政治； 周五早读语文，晚读政治；周六早读英语，晚读语文； 2.晚读前（6:30—6:50）老师进班辅导； 3.各科任老师一起抓学生上课的课堂纪律； 4.主抓目标生的作业质量及课外培优； 5.认真落实目标生的薄弱科目，分工合作进行有针对性辅导； 6.科任老师在各个环节中遇到困难及时向班主任反馈，共同解决； 7.在每次周考月考后，要对目标生进行心理疏导及考情分析；

高三(1)班班科联系会

高三（1）班班科联系会 一、学情分析 经过两年的磨砺，经过两次调考的洗礼，高三（1）班的希望之星正冉冉升起，他们是：叶子欣、胡驰、胡旭辰、孟芳、曹文慧、李雨婷、占成康、 王志勇、卢梦娇、马苗、胡美玉、江慧敏、梅骏、程悦。 他们已经构成我班的第一集团军。 武汉起点考试我班总分上线情况（508分以上）： 孟芳、叶子欣、曹文慧、胡驰、胡旭辰、占成康、梅骏、李雨婷、 王志勇、卢梦娇、马苗、江慧敏。 班级最高分 578 黄冈起点考试我班总分上线情况（475分以上）： 叶子欣、胡旭辰、占成康、胡驰、李雨婷、王志勇、胡美玉、孟芳、曹文慧、程悦、卢梦娇、江慧敏、马苗。 班级最高分 563 两次调考的洗礼后又涌现出一批有志之士： 程向阳、吴越、周贝、赵文柳、程成、陈娟、范丹、周香还、陈艳阳、 秦梦嫣、刘莹、段亚辉、王侣全、祁忠锋、钟顺利、张景、王晖烨、汪梦杰等。 他们正构成我班的第二集团军。 二、具体措施及要求 在看到希望的同时，我们永远也不应该忽视：他们的起点比其他县市特别是比武汉的孩子低得多。他们进入一中的成绩甚至进不了黄梅一中和麻城一中。面对现实和高考的压力，遵照年级的指示，现将责任包干到各位任课教师，请各负其责，共同奋斗，坚决实现或超额完成责任目标。 具体作法是确定责任目标对象及目标分数，具体情况如下： 语文：胡驰125、胡美玉120、孟芳125、江慧敏120 数学：叶子欣135、胡驰135、胡旭辰135、孟芳135、李雨婷135、占成康125、胡美玉125、曹文慧125卢梦娇125、程悦120、江慧敏120、马苗120、梅骏120、程向阳120、王志勇120、英语：程悦120、江慧敏120、梅骏120、程向阳120 政治：胡旭辰76、李雨婷76、卢梦娇76、江慧敏76、马苗76、梅骏76 历史：胡旭辰76、江慧敏76、程向阳76 地理：马苗76、胡美玉76、孟芳76、卢梦娇76、梅骏76、程向阳76 对以上目标对象所示分数的要求，请任课教师各显其能，想千方设百计，一步步完成！ 高三（1）班文综强化读书安排表（早餐后）： 星期一历史星期三地理星期五政治星期日文综 其他读书或训练安排请各自落实。 备注： ①请各位任课教师按照年级安排准时到班辅导，向全体高三（1）班教师致敬！ ②请各位任课教师持之以恒地择机与希望之星交流。 没有谁比我们更懂得关注学生的意义！天行健，君子以自强不息！ ——程明 2016.9.26

第二次班科联系会发言材料

第二次班科联系会发言材料 第二次班科联系会发言材料 接手35班已经三个月了，在领导的大力支持下，在各位科任老师的协助下，用吴校长的一句话说：已经从不正常的轨道走上了正常的轨道！孩子们有了班集体荣誉感，班干部有了责任感，基本杜绝了严重违纪。一期来，已经获得了六次流动红旗，且有三个寝室被评为文明卫生寝室，成功的参与了学校组织的各项活动，如家长会、优秀主题班会的评选等。这些成绩的取得离不开各位老师的大力支持，在此，作为班主任，我表示最真诚的感谢，没有大家的支持，我可能早就打退堂鼓了。 成绩我在这儿就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。 我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了语文及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下的有22人，总分200分以下的有7人。这些学生基础差，对学习失去了自信，所以上课要么睡觉，要么讲小话、传纸条，课余时间就千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们的精力就会找其他出口，所以这应该也是我班课堂纪律一直不是很好的原因吧。 从这次期中考试情况来看，我班还有许多学生有潜力可挖的。我着重看了我班前十名学生的成绩，除了钱**、郑**不存在偏科问题外，其余8位学生均存在不同程度的偏科现象。冯**，历史69分，杨**文78分、物理78分，李**，物理77分，历史73分，李**，政治历史，73分，孙**政治历史71分，熊** 政治64分，赵**，语文政治70分，李** 物理65分。还有范**偏数学、物理，尹**偏语文英语，刘**偏语文英语，聂**偏物理，史伟豪偏政治历史。这些学生都很聪明，希望各位科任老师在兼顾全面的时候，能有针对性的对这些孩子开展个别教育，多多进行个别辅导。另外，希望每一个科任老师都能及时的把单元测试的成绩交给我，因为我班正在进行学习竞赛活动，我需要及时的汇总，给予表扬。 因为我是班主任，所以和学生走得近，在平日与学生的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的一些建议。我觉得我们教育的对象是学生，也可以说服务的对象就是学生，自己的服务方式如何，学生是应该有发言权的。这里，我就选择反映得比较集中的几条和大家交流一下，学生说得不对，相信老师也能谅解！毕竟他们只是孩子！（其他的意见大家有兴趣也可以看一看。）

高中班科联系会10 (2)

高2013级7班班科联系会材料 一、基本情况介绍： 高2013级7班为文科重点班，共有学生65人，男生32人，女生33人。其中体育生18人，美术生16人，艺体生总人数34人，非艺体生31人。大多数学生在高一时期学习习惯较差，基础薄弱，多数同学学习目标不明确，学习积极性不高，管理难度较大。开学到现在已经三个多月了，在学校年级领导的关怀下，在各科任老师的协助下，班级整体上比较有序，学生们有了集体荣誉感，班干部比较负责，同学之间和睦相处，涌现出了一批学习上比较努力、在各级比赛中获奖的同学，但是班级仍然面临着一些问题。 二、两次考试情况 第一次月考：上B1线2人，上B2线8人，人数排名第三，平均分排名第二 半期考试：上B1线1人，上B2线9人，人数排名第二，平均分排名第二 （具体情况请参考成绩单，成绩单上加黑框的学生为科任老师工作面的学生，老师们费心了）三、存在的问题： 从目前的情况来看，我班存在的问题主要有以下这几点： 1、艺体生太多，大多数同学行为习惯、学习习惯太差，管理难度很大。经常下午三四节课或晚上一二节课班上缺很多人，使得那些没有学艺体的同学总是静不下心来，加上基础差、习惯差，很多学生学习目标不明确，或者是有理想有目标但是没有毅力去实现（男生尤其严重），以至于经常出现上课打瞌睡，不交或者迟交作业，作业应付了事，上课时进教室缓慢，上自习废话太多总是安静不下来，贪玩好耍，私藏手机，谈恋爱等情况。 2、偏科的学生比较多且比较严重。第一次月考有两名同学所有科目上B2线，半期考试没有同学所有科目上B2线，比如：第一名赵胜英语81分第二名古红萍数学79分历史57分第三名晏静数学68分第四名王杰语文79分历史56分第五名张津语文79分英语50分第六名董建君语文78分数学75分英语69分等等，一些同学数学或者英语成绩太差以至于自己的总体成绩总是上不去。 3、还有一部分学生听讲质量不高，这部分同学基础薄弱，又没有形成良好的预习和复习习惯。以至于产生了知识上的脱节，有一点听不懂，就产生了畏难情绪。久而久之，成了学习上的学困生，对学习丧失了兴趣和信心。 4、学生学习习惯不好，不知道每学科怎么去学，去记，去练习巩固和复习。各学科学习时间没有合理的安排并没有自觉性，哪科作业催的急就做那一刻，等到要交的时候才慌忙去做，缺乏主动问老师的积极性，不管懂与不懂都不会去问老师，有些同学甚至没有关心自己到底懂还是不懂这个问题，老师讲完自己照着老师订正的答案写完就应付过去。 5、部分班干部没有起好带头作用，工作方法欠缺，不能很好地约束自己的行为，存在和其他同学一起违纪的情况。 四、对科任老师的建议 因为我是班主任，所以和学生接触的时间比较多，在日常的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的建议。在这里我就选择反映的比较集中的几条和大家交流一下，学生说的不对，相信老师都能理解，毕竟他们只是孩子。我相信所有的老师都是优秀的，而且是非常负责认真的，可能因为我班学生的特殊情况，有些地方学生们不是很适应，请老师们理解！ 语文：我们基础太差，希望老师能够多考虑一下我们的基础，能够给我们讲详细一点，因为有很多地方搞不懂，适当拓展一些其他知识。多巩固基础，多讲一些答题方法。 数学：希望老师给予我们更多的鼓励，提升我们的信心；希望老师上课的时候声音能够大一点（多数同学提到这个问题，学生建议配个小蜜蜂），因为坐在后面的学生本来基础差，加上听不清楚，就跟不上节奏；希望老师能够讲慢一点，边讲边练，多提问，多抽人上讲台

高三(1)班班科联系会材料(1)

高三（1）班班科联系会材料 一、学情分析 经过三年的磨砺，本次三月调考，收心考试及武汉二月调考的重重洗礼，高三（1）班的希望之星正冉冉升起，他们是：陈爱恒、余细群、刘聪、徐细凯、徐亚文、涂志勇、江小龙、余佳思、余家文；体艺类：吴威、唐幺玲、冯广旺、皮自强、李记宝、杨金超；飞行员：刘勋。在看到希望的同时，我们永远也不应该忽视：作为一个理科实验班，理科不突出，尖子生不冒尖。以八校联考为例：

1、练习次数多，训练杂而无章，部分教师辅导只布置，训练不督促，不检查，导致不落实，从而导致成绩无明显提高，学生学习风气不浓，态度松松垮垮，这方面班主任要负主要责任。 三、具体措施及要求 面对现实和60天的就要到来的高考，遵照谢校长的指示，将责任包干到各位任课教师，各负其责，共同奋斗，坚决实现或超额完成责任目标。具体作法是确定对以上目标对象所示分数的要求，要求任课教师自己各显其能，想尽千方百计，对高考成绩实现目标的，每科每人次奖100元，没有实现每科每人次罚200元。针

对下午第四节学生无所事事的现状，拟将下午第四节分配给数学和理综，请相关学科教师根据以下安排，班主任将组织考勤，并向蹲班领导谢校长汇报落实情况！ 高三（1）班理科强化训练安排表 备注： ①请各位任课教师按照安排准时到班辅导，向全体高三（1）班教师致敬。 ②请各位任课教师于4月8日之前面向全体学生作一次学法指导。 教师到班辅导考勤情况通报：3.1---3.30 语文：2次 数学：3次 英语：4次 物理：7次 化学：10次 生物：6次 1、博学﹑敬业﹑仁爱﹑创新﹑师之根本。唯有博学方可成就未来，唯有敬业方可诲人不倦，唯有仁爱方可润物无声，唯有创新方可与时俱进。 2、做有思想的老师，才能点燃学生的智慧之火；做有信念的老师，才能点亮学生的理想之灯。 ——谢新政

班科联系会材料

刚刚进行了期中考试，我有幸参加这次班科联系会，特向各位领导，老师汇报一下118班的大体情况。 班级现状 1、这一学期进行了分班，由于老师在班内氛围的营造，使学生有了进入初二学习的紧迫感，而没有出现涣散状态。学习氛围较之渐浓，学生的学习意识增强，绝大多数同学有向前冲的劲头。 2、课代表和组长的责任意识强，每天都会进行单词听写，并且是循环听写。每天晚饭后也进行了英语的辅导学习。在十月份我生病期间，课代表和组长在班主任的指导下能自行组织起来，学习新课或给全班学生讲题，经测验，任务落实还比较到位。没有耽误进度，为迎接期中考试复习争取了宝贵的时间。 3、刚分班时，我对班上42名同学分了10个学习分组，每组都有好、中、差的同学，每个同学通过回答问题、听写、背书、讲解题目单元测试来进行积分，目的是为了让成绩好的同学带动成绩差的同学。对42名同学按成绩分为了4个批次，对每个批次提出了相应的要求，每周进行批次内评比英语之星。进行分批、分组提高了学生的学习兴趣，并且对每个学生有了纵向、和横向的评比，使基础差的学习积极性更高。 期中考试情况反馈 （一）各科整体情况分析 本班共42人，其中总分进步人，退步16人。较之以往，各个分数段的人数变化较大，突破了以往年级前200名零的记录，***和在三班借读的***分别考取年级140名和145名；年级前300名由以前的6人增加到10人，年级最后100名学生中原来我班有18人，这次减少到14人。 在进步学生中表现突出的有：***进步149名、***69名、***65名、***63、***55、***47、**38、***36、***36名。 原因分析 1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。 2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 3、平时学生所做的练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。 4、学生在考试过程中，审题不仔细，粗心大意，导致不该错的反而出错了，以至于一部分基础好的同学没有上90分。 5、当然我也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，和听力平时引导学生训练较少。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。 3、考后措施 （1）充分发挥小组在学习中的作用，激励各批次同学同批次竞争。 （2）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学任务争取做到堂堂清，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。 （3）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。 （4）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。 （5）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建

班科联系会

班科联系会 今天下午，理科3、4班联合召开班科联系会。邀请我 去说两句。我后两节1、2班有课，打算让别人替我看一会。准备用几分钟，讲这几个问题。 对班主任建议。 三班，学生素质不错，尤其尖子生，有培养价值，有干头。要努力稳定班级，对于班级上课纪律和平日纪律，要常抓不懈。班主任王老师有时间，有精力，要根据自己的这些特点，采取“近身肉搏”战术，经常跟班，进班，勤督促，勤提醒。 如影随形，让那些经常违纪的学生无处逃匿。坚持一段时间，使学生形成好习惯，班级形成好风气。 四班，福生主任开学初采取“贴身战术”，坐在班级听课，经 常贴在班级后门玻璃上观察学生上课情况，发现问题及时处理，对特殊学生采取“非常”手段（此法慎用），目前纪律有进步。但因为落后生较多，会出现反复。班主任短期内不要放松管理，要坚持一段时间，常观察，勤打听，使班级良好的上课纪律形成习惯，使班级形成稳定的学习风气和良好纪律。现在，四班尽管尖子生不多，但个别科目成绩不错，中等生数量可观，有大面积丰收的希望，有培养价值，也有干头。这两个班的科任老师都比较负责，这是班主任做好工作的有力保障，班主任要经常听取他们的意见，利用好这些优势资

源。 对科任老师建议。 两个班主任都年轻，有活力，责任心强，愿意听取别人意见，这是班级进步的核心，也是科任老师做好工作的前提。但是，这两个班级共同特点是落后生较多，纪律较差的学生也很多，这给老师上课带来难度，咱们科任老师不要放任学生上课随便违纪，该批评就批评。不要把责任全推给班主任。要管理好自己的课堂，不能放水。 大家齐抓共管，有利于良好班级的形成。 记住，你今天对学生迁就一步，他明天就会得寸进尺。等到你控制不了课堂了，再回过头来埋怨学生，埋怨班主任，那就晚了。 学生成绩不好，不要灰心，教学上再想想办法，看看还可以做哪些调整？在低起点中求得进步，那才是最令人自豪的事情！ 希望就学生座位问题，特别是尖子生座位，和谁合适？和谁不合适？尖子生培养准备采取什么措施？班级卫生有什么 需要改进？班主任在管理上需要采取什么措施？在教学上，针对这个班级，有什么好的方法和措施，说出来，共享。 大家多聊聊。 班主任年轻，有干劲，他们都愿意听取科任老师的意见，再加上咱们科任不放弃，一点点努力，相信三、四班不会差！

班科任教师联系会议记录

班科任教师联系会议记录 班科任教师联系会议记录 班别 高二（11） 会议时间 记录人 秋景 参会人员 略 会议内容 9月主题：团结合作，做好班级稳定工作 从思想上给学生讲清面临的形势，尽快安心，快速进入学习的轨道 一抓好立志教育，立长志，立坚韧不拔之志； 二培养学生的向心力和凝聚力，同一个班级，同一个梦想； 三针对学生的实际情况，备课的时候尽量贴近学生，多讲基础。 使学生明白，分班了意味着要有自己奋斗的目标，要制定相应的学习计划，走近教师，朝着自己的目标发展奋力拼搏。 备注 班科任教师联系会议记录 班别 高二(11) 会议时间 10月15日 记录人 秋景 参会人员 略 会议内容 10月主题： 以运动会为契机，促进优良班风的形成 10月下旬学校将举行运动会，用运动员的精神鼓励学生，鼓足信心，争分夺秒，努力拼搏，有强烈的荣誉感。 激发学生的参与意识与竞争意识，让学生在紧张的学习和比赛中加强自我管理的意识通过月考的总结总体了解班级学生的学习能力和竞争力，做好对优秀学生的培养和对后进学生的关注。 备注 班科任教师联系会议记录 班别 高二（11） 会议时间 11月23日 记录人 秋景

参会人员 略 会议内容 11月主题：创设良好氛围，确保学习的优良环境 1．勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 2．指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 3．做好考试的小结，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 备注 班科任教师联系会议记录 班别 高二(11) 会议时间 12月18日 记录人 秋景 参会人员 略 会议内容 12月主题：为期末考试而努力 1．立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解 2．紧紧抓住重点和难点，善于总结与归纳。 3．巧用复习题，力求熟能生巧。 4．做好帮扶学生的辅导工作。 备注 班科任教师联系会议记录 班别 高二(11) 会议时间 1月4日 记录人 秋景 参会人员 略 会议内容 1月主题：调整学生状态，做好资料总结 1、对学生强调解题的基本方法与手段，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。

高三(12)班上学期期中考试班科联系会

所至金石为开 ——高三（2）班期中考试班科联系会材料感各位老师，为一个基础薄、优生跛的班级尽心尽力的努力与付出。 （一）、基本情况： 1、本班共有42人，文化考生38人，体育生3人，美术生1人，这次考试年级前9名1人（周厚良第9名）；前135名25人，任务完成居第三。老师们经过几个月的共同努力，总体上，成绩较高二有较大幅度提升，可见发展潜力还是存在的，我相信再经过老师们一个月一个月的不懈努力，我班整体成绩还会有更大的进步，望老师们坚定信心。 2、期中考试各科成绩目标人数、平均分 3、期中考试第一、二目标吻合率统计表 从以上两表可以看出：语数外三大主科目标生完成任务人数和平均分都居年级前列，但吻合率都为0，反映出尖子生的语数外成绩较薄弱。理化生没有完成目标生任务，而且人平分在年级排名靠后。

4、总体上，我班基本形成了较为扎实严谨的班风和刻苦认真的学风，学生基本上能做到按时到教室，自习纪律较好，在班长王乐的带领下各班干部都能尽职尽责。（二）、学生成绩分析： 1、尖子生不突出，没有人过500分（周厚良492分，应届年级第9名；黄赟474分，应届年级14名；静怡445分，应届年级29名；王坤443分，应届年级31名；陆江怀406分，应届年级62名），但我们班的优势在于有一大批刻苦认真的学生（项友、童伟、辉、王俊、方宇、娜、江铃、莹、清雅、匡科全、方浪、朱侃、何林、枭、王乐、王瑶、方京、敏峰等），虽然他们目前成绩不理想，在老师们的精心指导下，我相信他们的成绩会有较大的起色，希望老师们继续关注这些努力奋战的学生。 2、优秀生： 周厚良：语文成绩一般；数学有基础，但没有考出高分；英语底子薄、基础差；理化生成绩突出，高三以来三次考试都在前9名，有干劲，心理素质也较好，较粗心，是我班冲击一本的希望。 黄赟：我班唯一各科最全面的学生，低平衡，学习上不太扎实，积极性不高，贪玩学习积极性不高，这学期学习态度有较大转变，希望老师盯紧他，多做思想工作，多鼓励。 陆江怀：学习态度和刻苦精神是全班的佼佼者，语文、英语成绩突出，数学、理化生很差，虽然冲击一本希望不大，给老师们的工作也带来困扰，还是希望老师们加强对他的关注。 静怡：语文、数学、化学成绩优秀，英语基础差，有赶上英语的想法，没有的赶上英语的具体行动。 王坤：学习努力刻苦，没有突出学科，低平衡。 老师们，这些学生学习态度没有问题，努力认真。就是存在成绩不突出或有偏科的问题，学习效率低下，方法不对头等问题，希望老师们根据各科情况给予方法上的指导，加强督促，促进考试科科上线，从而带动总分上线，保质保量完成学校下达的一本任务。