继续教育网上学习指南

盐城市专业技术人员继续教育

网上学习指南

一、常见问题解决办法

1、如果出现页面等待时间过长，出现交费页面无按钮显示或学习视频不计时的情况，请换一下浏览器（常用的有IE6.0、8.0、3607.1和8.1），和设置下兼容模式或降低系统版本。

2、修改个人信息：如改密码，请在“个人中心”里修改。如忘记用户名和密码，请在登录的右边进入找回密码先查找，如果还没找到，请准备好身份证号码，打电话88193020、88193021帮您查找。

3、交费成功后，一般情况下，当时就能开通课程，如二十分钟还未开通您的学习课程，请先打电话88193021咨询，千万别重复交费。如果帮助其他用户交费，一定要“注销”当前用户，以其他用户身份重新登录，完成缴费。

4、如果重复交费，打电话时请提供交费当时所有人的信息，如：姓名、身份证号码、交费金额和交费时间，也就是订单号（交费时的准确时间如：时分秒），下面订单号的意思是：12年10月2日20点25分38秒交费的。

5、一台电脑只能打开一个浏览器，学习一门课程的视频。如果视频学习到最后差几分钟不能完成，请打开视频后，双击右下角的第一张幻灯片，视频重新播放，时间便可继续记时。如果没有幻灯片，请左右移动视频下方的进度条或者点击开始播放按钮（可多点几次）。第一次学习视频时，请不要快进进度条。想重复学习视频时，在出现的对话框中选择“取消”即可。

6、需要开发票的单位（单位只有一个人的可按个人开票），请先发Excel表格到邮箱929134206@https://www.wendangku.net/doc/7813846120.html,，表格里请按列提供序号、开票人姓名、身份证号码、工作单位和金额，表格下方请提供制表人的电话号码，身份证号码请用文本格式，其它请不要用任何格式，请把单位名称放在文件名上，开好后会发邮件回复您。

7、验证：将本人学习的课程名称填写在的《专业技术人员继续教育证书》内页上，主办部门填写“盐城市专业技术人员继续教育协会”，学习形式填写“网上学习”，学习完成的下一个月到当地职称办审核验证。

二、初次注册请按步骤进行：

第一步；登录“江苏盐城专业技术人员服务网”，点击“盐城市继续教育网上教学平台（个人学习平台）”。

第二步：在“盐城市专业技术人员继续教育培训平台”，点击“注册”。

第三步：在《盐城市专业技术人员继续教育培训平台用户协议》勾选“我同意”，并点击“下一步”。

单一些，如用户名重复，换一个，请牢记“用户名和密码及密码保护问题和答案”。

单位：输入工作单位，选择所属的市县区。3、职称：选择现职称，如没有相同

职称，选择相近名称的职称。步骤：（点击“点击选择”/选择你的职称类型，点击“下层”/选择你的现职称，点击“选择”）。4、学历：选择最高学历。5、联系方式：请填写正确的联系方式。

第六步：注册完成后，请重新登录进行选课。初级专业技术人员每年须完成公需课13学时，中、高级专业技术人员每年须完成公需课24学时。专业课可以根据学员自身需要进行选择学习。点击“选课”/点击右下角的“选班”，可以“进入支付”也可以“继续选课”，最好选完课程一次付款。

第七步：点击“待交费的课程”/勾选要交费的课程，点击“进入支付”；

第八步：出现“来自网页的消息”对话框，点击“确定”。请认真阅读页面上出现的提示。

第九步：请仔细核对页面上的内容，点击“开始网上支付”

第十步：请把“订单号”记在备忘录里，方便以后查询，点击“提交”。

第十一步：选择你要交费的银行（已经开通网上银行的银行卡），点击“立即支付”。

下面是网银支付界面，各个银行不一样。交费成功后，会有提醒，注意不要重复交费。出现任何问题，请先打电话：88193020、88193021咨询。

《开放教育理念》word版

开放教育理念 现代远程开放教育是以“天网”（覆盖全国城乡和亚太地区的卫星和微波站网络）、“地网”（通讯光缆网络）、“人网”（遍布全国的面授辅导网络）三网合一为依托，以多种媒体技术为教学手段，以教育的大众化和终身化为目标的新型的教育模式。它体现了迄今为止最为先进的教育理念！是一场席卷全球的教育革命！是高等教育的必然归宿！它以空前的开放性为主要特征，旨在实现任何人可以在任何时间、任何地点，以任何一种方式，从任何一个知识起点，获取任何所需知识。 现代远程开放教育改变了“以班级为单位组织教学”的传统模式，打破了学生专业、年级和班级界限，代之以“以课程为单元组织教学”，实现专业课程对学生的全开放，指导学生从不同的学习起点（如文化基础、兴趣爱好、自学能力等）出发，实施基于“三网”的多种媒体教学手段的优化配置，充分满足学生个体不同的学习需求，从而形成了一种全新的、开放的、交互的、启发式的、有利于学生提高整体素质和培养创新能力，实现可持续发展的教学模式。 在实施现代远程开放教育教学的过程中，充分体现以学生自主学习为中心，强化教师的主导地位。学生根据不同的学习条件和学习需求，利用文字教材、音像教材、卫星电视、互联网络和学习小组进行师生交互和非交互学习，教师对之辅以必要的面授辅导。教师充分利用现代多种媒体教育技术，同学生进行实时或非实时信息交流，实现对学生学习全过程的引导和辅导。学校为学生提供日趋完善的导学和助学支持服务。 谁把握了现代远程开放教育，谁就把握了中国教育的未来！ 一、开放教育主要教学环节 1、根据学生不同基础分别教学、分类指导。 2、指导学生运用多种媒体教材自主学习。 3、组织高效率的面授辅导及小组讨论学习。 4、布置作业、认真解答、并指导学生运用多种媒体教材练习、复习。 5、利用现代远程教育手段，提供各种形式的同步教学信息。 6、提供学习场所及各种助学服务。 7、组织实施集中实践教学环节。 8、进行形成性考核和各类考试。 二、开放教育任课教师的基本素质 1、热爱和忠诚党的教育事业，有较强的事业心和敬业精神，具有较强的教学能力和一定的研究能力。 2、掌握现代远程开放教育的基本理论和技能。 3、建立以学生自主学习为中心的教学观念。 4、对学生的学习有高度的责任心和使命感，强化服务意识。 5、具有对本门课程扎实的基础知识和创新意识，掌握本课程最新的发展动态。 6、能运用教育学、心理学的理论和实践成果去指导和辅导学生的学习。 三、开放教育任课教师的基本职责

继续教育网络培训平台操作手册

附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)

1我的课堂 1.1我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下： 学习工具功能说明如下：

护士继续教育制度

护士继续教育制度 1、继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种护理学教育。 2、继续护理学教育的对象是毕业后通过规范专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。 3、参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权力，也是应尽的义务。 4、参加继续护理学教育活动（学术会议、学术讲座、专题讨论、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等），为同行授课、学术报告、发表论文和出版著作等，均视为参加继续护理学教育。 5、医院护理人员继续教育管理由护理部负责。护理部与各科室共同制定护理人员的学习、培训、进修计划。 6、护理部应建立继续护理学教育登记制度。登记的内容应包括：项目名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。登记证由省继续医学教育委员会印制和发放，由护理部保存。 7、护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。 8、护理技术人员每年最低学分数为主管护师Ⅰ类学分须达到10学分，护士、护师Ⅱ类学分达到20学分。 护理部 2010年1月1日

在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班。 三、继续教育安排 1、轮转护士的继续教育 （1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中护士的工作。 （2）重点： ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 （3）具体要求 ①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况，制定具体培训计划。 ③以小组护士工作为主, 适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。

继续教育网络培训平台常见问题解答

继续教育网络培训平台常见问题解答 1、要按规范进行操作，在学习过程中要做到哪几点要求： 回复：①使用微软internet浏览器（桌面上e形状图标的）版本在5-8为最佳，目前8以上版本存在调用播放器缺陷，不推荐使用； ②进入课程后保持课件列表页及视频播放页打开状态并按提示操作，正常看完视频内容关闭视频播放页，待课件列表页进行自动刷新后再进行其他操作； ③当您学习时间够了（“已学时长”必须大于或等于“应学时长”），课件列表页中部偏下将显示“完成课程”按钮，点击“完成课程”按钮后会弹出“课后调查”的页面，进行正常提交后您就获得了此课程的学分。 注：在线学习也可以使用直接登录http://218.22.168.166/train/login.aspx 学习 2、课件为什么看不到？ 回复：这种情况是因为电脑没有安装播放器，具体请参照电子版平台使用手册下载后安装即可。http://218.22.168.166/train/sysc-xxpt.doc 3、正常打开课件并学习了，为什么不记录我的学习时间，学习时间不增加？ 回复：①浏览器原因。学习时间记录流程：课件播放是在新的弹出窗口中，并记录看课件时间，当您关闭课件观看窗口后，系统会把您看的时间传递给前一窗口，就是课件列表窗口，此时课件列表窗口会自动刷新，把您的看课件时间发回我们的服务器上，在数据库里才能正常记录下您的学习时间。 ②操作原因。登录到平台后打开我的课程界面，选择要学习的课程，点击“进入课程”按钮，会弹出这门课程的课件列表页面，然后再点击“课件学习”按钮，弹出课件播放的页面进行课件的观看并记录时间，此时可能您会认为课件列表没有用处了，为了减少窗口而关闭了课件列表页，而我们的系统平台是靠这个课件列表页把您看课件的时间传递返回到我们服务器的，所以此时这个课件列表页不能关闭。

二级建造师继续教育操作流程

二级建造师网上继续教育系统 操作流程 1、报名 参加网上教育的二级建造师（以下简称学员）首先登录“辽宁建设执业信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/7813846120.html,/index.aspx）”在首页栏目中点击二级建造师网上培训（或直接输入https://www.wendangku.net/doc/7813846120.html,/ce.winui/LogOn.aspx网址进入网上学习系统，如图1： 图1 进入学习系统后首先点击左侧“在线注册按钮”进行网上报名，如图2： 图2 进入报名页面后在身份证检索一栏中输入学员身份证号，然后点击“检索”按钮进行数据库检索，如图3：

图3 检索后应显示学员相关信息，如图4，如未检索到学员信息，请与注册中心相关负责人联系。 图4 检索到个人信息后，将其他未填信息输入完整，上传照片时请点击“浏览”按钮，然后在电脑里选择学员准备上传的照片，选中后点击上传并预览。注意：1、上传照片要求：照片要求1、2寸免冠数码照片，照片文件大小应不大于150K，照片格式限制为*.JPG/*.jpg/*.jpeg格式，否则上传会失败。2、取得资格年度填写资格证书上面签发日期。 3、本人联系电话必须填写手机号码。 4、帐号填写4-10字符之内的字母或数字，不能填写汉字。 5、密码应填写6-20位以内字符。资料填写成功后应如图5所示：

图5 2、学员报名成功后，在登录页面输入用户名、密码和验证码进行登录，登录成功后的页面 如图6所示： 图6 二、缴费 学员点击“打印个人资料（缴费单）”打印个人资料表，个人资料表仅作个人留存及缴费使用，与面授听课证无关。若个人资料表照片未显示或资料有误，可点击修改个人信 息按钮进入个人修改页面（图7）从新上传照片并修改其它信息。

护理人员在职继续教育培训计划

护理人员继续教育计划 一、继续教育的内容 1．复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2．专科医学知识，护理学知识及专科技能。 3．护理专业理论，临床教学、护理管理等综合知识。 二、继续教育的途径 1．病房有计划地组织讲课查房和考核，病区护士长晨间理论提问。 2．科内组织相关讲座和查房。 3．院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。 4．省内外专科进修学习。 5．自学及夜大函授的学习。 三、继续教育安排 （一）试用期护士的继续教育 1．目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。 2．重点 (1)巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 (2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。 (3)掌握护理工作程序及护士工作职责。 (4)学习专科理论及操作技能。 (5)学习应用护理程序，为患者做健康教育并实施整体护理。 3．具体要求 (1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。 (2)护士长结合每一位护士的情况，制定具体的培训计划。 (3)设护师以上职称的护士专人带教，要求熟练掌握基础护理知识和技能，适当安排药疗及治疗工作。 (4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。

(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核，成绩合格者方可继续聘用。 (6) 一年内须考得护士执业证。 (7)试用期结束时或签订聘用合同，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经医院综合评议批准后方可转正。 （二）护士阶段的继续教育 1．目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。 2．重点（毕业2-3年的护士） (1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等）。 (2)学习护理程序有关理论和方法，为病人提供整体护理。 (3)学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 3．具体要求（毕业2-3年的护士） (1)能独立完成科内基本护理工作，熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。 (2)积极参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。 (3)掌握整体护理病历书写要求，在上级护士的指导下能写护理病历。 (4)护士长定期考核，考核结果上交护理部。 4．重点（毕业4-6年的护士） (1)掌握专科护理知识及技能。 (2)学习和熟练抢救技术及相关知识。 (3)学习病房临床教学工作。 5．具体要求 (1)以小组护理工作为主，特别是危急重患者抢救、治疗和护理，参与病房管理工作。 (2)参加科室及护理部组织的业务学习，完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。 (3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 (4)适当参加科内理论讲课，有条件的可参加病房护理科研。

护理继续教育制度

第六章护理继续教育管理制度 第一节护理人员继续教育制度 一、护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育，必须从实际需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德水准。 二、护理部有专人重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并按计划认真组织实施，落实率≥80%，每年分析评估一次，有记录。 三、加快专科护士的培养，急诊、ICU、血透室、手术室等护理人员接受专科知识培训，提高专科护理水平。 四、随着医院不断开展的新技术、新业务、新项目，护理部根据相应的要求有计划地选派护士到院内、外进修学习。 （一）岗前培训 1、新护士上岗前必须参加医院组织的岗前培训 2、了解医院使命、概况、规章制度、目标计划、发展方向、组结构以及文化理念、礼节礼仪、医德行为规范、质量改进和病人安全等相关制度。 3、进行消防及院感知识培训，使员工能够掌握紧急情况下的工作流程及应对措施。 4、护理部对新护士进行管理制度、工作范围、劳动纪律、岗 位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识培训。

5、科室护士长对其进行工作流程和操作规范等方面的强化和 系统培训，经培训考核合格后方可上岗。 （二）N0级护士（试岗护士）： 1、培训目标 通过岗前培训及科内专科培训，使新护士了解医院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论，以良好的职业素质走向护理岗位。 2、培训内容及考核 （1）进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括： （2）基本护士职业道德规范教育、 （3）护理规章制度及医疗安全教育 （4）护患沟通、护理质控内容 3、新护士分配到科室后，护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教，抓好“三基（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技能；能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等；工作中要求掌握核心制度，各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时，对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作，不合格者则继续带教1个月，再经考核后视成绩确认其资格。 4、护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、

继续教育网上学习8学时读书笔记《完整的成长》

中国妇女出版时 《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《完整的成长》孙瑞雪老师的这三本书让我觉醒，她详尽的回答了“在孩子成长路上家长到底该做些什么”，也许有人会说这是一个多么简单的问题，但我却经历了一年多的时间才终于寻找到真正的答案。 一位蒙氏家长总结：一类家长关心的是孩子吃饱、穿暖、睡好，一类家长关心孩子学会很多的技能，唱歌、背诗、弹琴，第三类家长关心孩子快乐、专注、独立、内心强壮。而我要努力的方向正是第三类家长，但要完成这个目标并非一朝一夕，首先要做的就是从自身的成长开始！“爱、自由、平等、规则”这看似多么简洁的妙方，实施起来真不是那么容易。没有一位家长不爱自己的孩子！但这样的爱是孩子需要的吗？我一直都很爱佑佑，但为什么他却一直缺少安全感？看了孙老师的书，看了王树的“冰山理论解析”视频，看了“爱和自由论坛”里数篇经典文章我才明白：我的爱太“肤浅”！我的内心充满了焦虑，我的情绪起伏不定，这样给出的爱没有了爱的质量，因为孩子能感觉到的不是妈妈的表面，而是妈妈的内心。爱的基础是内心的平静祥和，爱的工具是语言模式、身体模式、倾听、珍爱！ 我们已经是孩子的父母，但并不代表我们的情绪已经长大，很多时候我们自己管不住自己的情绪，孩子闹就跟着发火，孩子执拗就发怒，到了极点有可能出手打孩子！这就是所谓的情绪共生，跟着孩子的情绪让自己的情绪失控。作为合格的父母首先要做的就是让自己的情绪长大，这样才能在孩子有情绪时自己平静的帮助孩子处理坏情绪！ 我们总是把孩子看成孩子，一不小心就失去了平等和尊重，命令和指责的语言时常伴随。其实孩子真正需要的是爸爸妈妈把他当成一位年纪相仿的成人对待！孩子没有义务取悦大人，孩子有自己的权利选择做与不做。所以我们首先要做的就是养成好的语言模式。尊重、爱护他。 在路上经常可以看到孩子要求抱，但家长找各种理由拒绝。遇到这样的场景我也经常

云南省二级建造师继续教育操作指南

附件2 二级建造师（含临时）、建造员 继续教育培训报名 操 作 指 南 云南省建造师协会 2015年5月

1、管理锁登录 1.1登录“云南省建造师协会网”（http://www.ynjzsxh. com），点击“进入网站”即可进入协会网站首页（如下图所示）； 1.2打开云南省建造师协会网站首页，点击页面右上角的“管理锁登录”，系统将自动进入管理锁登录页面（如下图所示）；

1.3进入管理锁登录页面，填写用户名、密码、验证码，插入管理锁，点击“登录”按钮即可登录（如下图所示）； 1.4登录成功 登录成功后，系统将自动进入用户空间，若需要退出空间，直接点击右上角“退出”按钮即可回到网站“账号密码登录”页面（如下图所示）。 2、二级建造师（员）继续教育培训报名 在用户空间，点击左上角“培训管理”，在下拉菜单中选择“企业（或个人）继续教育申报”，继续教育申报页面

如下图所示； 2.1新增报名信息 在继续教育申报页面点击“新增”按钮，在新增页面点击注册证书编号后面的“选择”按钮，即可选择需培训报名人员（如下图所示）；

选择需参加培训人员后，系统会自动提取报名人员的信息，选择培训班属性（首次培训需选择公共课加专业课，培训增项专业的请选择专业课）、培训类型、聘用日期等相关信息，点击“保存”按钮即可完成信息保存（如下图所示）； 2.2上报报名信息 将保存信息上传照片后点击“上报”按钮完成信息上（如下图所示）；

也可在报名页面查看已保存信息，勾选数据信息后在工具栏点击“上报”按钮上报信息（如下图所示）； 2.3撤销上报报名信息 上报成功后可在页面查看已上报信息，勾选数据信息后在工具栏点击“撤销上报”按钮，也可在操作栏点击“撤销上报”按钮撤销上报数据信息（如下图所示）； 2.4修改报名信息 撤销上报后可在页面操作栏选择“修改”按钮修改信息（只可在已撤销上报状态下进行）（如下图所示）；

护理人员继续教育

护理人员继续教育

护理人员继续教育培训计划随着医学科学的发展和人民群众对健康需求的日益提高，临床护理工作面临着更多的机遇和挑战，护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步掌握新的理论和技术，才能适应新的需求，促进护理工作的发展。对此，护理部对我院护理人员在职教育培训计划如下。 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2、基础医学理论和护理学知识及技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、护理新业务、新技术。 二、继续教育途径 1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。 2、护理部组织的专业学术讲座、查房等。 3、邀请上级医院、医学院校、培训公司的专家、教授到我院进行专题讲座。 4、远程网络教学讲课。 5、派出人员参加院外相关专业的进修、讲座、会议交流、学习班、研讨班，接受学历教育等。

三、继续教育 1、院内进修、试用期护士 ⑴目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。 ⑵重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。②与临床实践相结合抓好“三基”培训。 ③明确临床护士工作与工作职责。④学习专科护理理论和技能。⑤学习为患者进行健康教育。 ⑶措施：①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。②护士长结合每一位护士的具体情况制定培训计划，以周为时间单位，指定学习及培训内容，检查学习和培训计划完成情况，科室每月对其进行理论、技操考试考核一次，做好相关记录并上报护理部。③在科内指定的执业护士指导下进行工作，完成所管病人的一般治疗（以临床基础护理工作为主），要求熟练掌握基础护理知识和常用护理技能。④参加科内、院内业务学习。⑤每月理论技操考试考核成绩在85分以上方有资格参加转正考试；试用期结束后，由本人写好总结，所在科室通过考核后加签意见，经护理部考核批准方可转正。

最新继续教育学习心得体会

继续教育学习心得体会 第一篇：继续教育学习心得体会 继续教育学习心得体会前一段时间，我参加了语文继续教育学习。通过网上学习，我感触很深，受益不少，深感继续教育是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。下面就谈谈自己的学习体会： 一、重新认识了建立师生共同发展的教学关系。传统教学片面强调教师的教，形成了以教师为本位的教学关系。教师是课堂的主宰者，所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。在这样的课堂上，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学。这种以教为本位的教学关系，完全把学生定位在依赖性层面上，低估、漠视学生的独立学习能力，忽视、压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学不能促进学生发展的根本原因。通过学习使我进一步明白了：教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。 二、通过学习使我进一步认识到用新课程理念教学，要让学习成

为学生的一种精神需要，而不是一种外在压力，改变学生的学习状态和学习体验，使学生从“被逼”学习的状态中解脱出来，让学生变得爱读书、爱学习。教师不再是课本知识的可怜的解释者，教案的忠实执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者。在今后的教学中我要牢记“再也不以本为本”，要注重书本知识向生活的回归，向经验的回归，注意对文本意义的多样化解读。在课堂教学目标上要改变过去重知识轻技能的特点，注重追求知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验。充分认识预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。没有预设的课堂是不负责任的课堂，而没有生成的课堂是不精彩的课堂，要努力使两者不在课堂上的产生冲突，为此要牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合实际的课程目标，使每一节课都有明确清晰的教学方向，这是提升教学有效性的前提；依据学科特点和学生认知水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟。真正确立学生主体地位，认真发挥教师主导作用，即要注重调动学生学习的主动性和积极性，又要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；在最近发展区上做文章、下功夫，要十分注重发挥学生的独立性和培养学生的独立学习能力以及学习责任感，加强教学的针对性，不断提升教学。

远程教育与开放教育

1、现代远程教育的涵义及特点 1.1 现代远程教育的涵义：现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境进行教育学活动，被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是：具有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。 1.2 现代远程教育的特点：随着经济和科学技术的不断发展，社会进步日新月异，社会竞争日趋激烈，现代社会中的成员对知识和技能的需求以及依赖程度越来越高，一次教育定终身已经成为历史。传统的学校教育已经不能满足现代社会以及社会成员对知识的需求，不能满足建设学习型社会的需要。现代远程教育以其灵活的教育方式、个别化的自主学习方式、满足社会各种不同年龄阶段、不同岗位人的需求，从而满足社会的需要，使教育机会均等，人人终身受教育成为可能，有效地服务与终身学习。现代远程教育与传统教育形式相比，有以下特点： 1.2.1 跨域了时间和空间限制。现代远程教育打破了师生同堂进行教育与接受教育的限制，跨越了空间的限制，同时，学生可以自由选择学习的时间，自由选择自己所喜欢接受的教师和教学媒体。 1.2.2 实现了学生的自主学习。传统教学方式中，学生学习在一定程度上是受到教学时间和教学自组织形式的限制，属于要我学，学生处于被动接受的位置。 2、影响现代远程教育质量的因素 现代远程教育在发展中，从外部环境看，人们对现代远程教育在构建学习型社会和终身学习中的作用、地位和重要性的认识不足，缺乏必要的法律、法规以及相关的规范性操作文件，对现代远程教育特别是高等教育的作用、目标定位不统一，因而导致现代远程教育缺乏必要的质量保证体系；从现代远程教育自身发展来看，受教育对象的综合素质、教学资源、以及现代远程教育管理等方面，还存在许多不足和问题，直接影响到现代远程教育的教学质量。本文将重点分析现代远程学历教育中影响教学质量的几方面因素： 2.1 教学软、硬件设施不足：现代远程教育与开放教育紧密相连，其受教育的对象是各类在职的成人学员，学员基本都是通过注册形式入学。与传统的学校教育相比，现代远程教育的主要对象由于经过一段时间的工作，专业知识因遗忘等造成基础准备不足，或跨专业深造缺乏应有的专业基础，因而表现出专业基础方面的“先天不足”；另一方面由于受到家庭经济情况、地域情况、工作环境、职业状况等条件的限制，学员个体在学习过程中没有条件接触网络；同时各教学点也受到经费和各方面限制，硬件设施投入不足，影响到现代远程教育的质量和效果。 2.2 教学资源相对比较贫乏：现代远程教育网络资源相对贫乏，特别是有效资源不足。目前，远程教育资源远远不能满足学员的学习需求，大量媒体中的教学资源基本都是文字教材的重复和翻版，且互相抄袭、相互模仿。教学资源共享水平较差，低水平教学资源重复建设，各级教学机构教学资源千篇一律，学生真正需要的内容却很难找到，影响了学生学习的积极性和主动性。 3、提高现代远程教育质量的思考与对策 3.1 加大资金投入，提高软、硬件设施建设：承担现代远程教育的各级教育教学机构

会计从业人员网络继续教育培训平台常见问题解答

会计从业人员网络继续教育 培训平台常见问题解答 1、会计证档案编号、姓名、身份证号码输入都无误，但系统提示找不到匹配的学员信息？ 请先确认您输入的信息是否正确，如输入18位身份证号提示找不到匹配信息时，可更换成15位身份证号再进行验证。 如都没有找到匹配信息，这是由于会计人员信息库中没有您的信息，您需要到当地财政主管部门登记您的会计证档案信息。在登记确认30天后，再登录平台注册、报名、缴费、学习。 2、2006年拿到会计证，但一直没参加继续教育，补学继续教育要如何报名？ 取得会计证后每年都要参加继续教育。补学课程为双年度继续教育，2006年取得的会计证要补学2005-2006年度继续教育。其他同理。 3、如何缴费？ 会计人员继续教育学费为50元/生/学年。有以下两种缴费方式。 网银支付。可在报名后选择网银支付直接进行缴费，缴费成功后系统会自动开通学习功能，不用人工确认，可直接进入学习。 电信营业厅缴费。您可以到营业厅现场缴费。

特别提示：您前往电信营业厅缴费时，应带上身份证与会计证。在办理缴费时应说明所报继续教育年度、会计等级、企事业单位类型。 营业厅缴费后，将在2个工作日内为您开通学习权限。若您在汇款2日后，仍未开通学习的，请及时与平台客服联系，客服电话：968823。 4、缴费成功，但没有开通？ 网银缴费成功后系统会自动返回“缴费成功”页面。如缴费成功后没有自动返回“缴费成功”页面，需手动点击“返回商家”后方可开通课程班。 5、视频不能播放？ （1）视频页面，页面右上角那有打个小叉，请查看浏览器是否有弹出安装控件的提示，并安装控件后再看视频。 （2）视频页面不能打开、打开后提示无法找到网页、视频打开后不能播放（一直显示正在链接）或者学习了没有计时,但是课堂练习却有记录这些情况的时候，请先咨询一下单位网管是否有做端口限制，80 801 802 803 804 805 806 1755 554端口是否已打开，没有打开这些端口的，需要将这些端口打开后在查看视频。 6、如何取得发票？ 网银缴费，可在缴费信息页面选择是否需要发票，若需要发票，确认好发票的邮寄地址。如忘记选择需要发票，也可在学员中心缴费明细页面点击“编辑”需要发票，补要发票；电信营业厅缴费，缴费完成后，服务人员会现场打印发 2

护士继续教育制度

护士继续教育制度 一、建立护理学术组 根据本院的规模，设立护理学术组其成员由护理部成员及各科室护士长等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学计划，协助护理部做好督促、贯彻、检查工作。 二、护理部对教育的管理 护理部每年制定教育计划，结合医院护理人员的知识结构，以多渠道，多层次、多形式的方法，以长远规划和近期规划相结合，普遍教育与因材施教相结合，专业教育与文化教育相结合为原则，抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长进行教育工作考评，作为工作绩效，记入技术档案。 三、护理部在实施继续教育课目内容 1、充实和更新基本知识和技能。 2、加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。 3、补充技术领域中的新知识和技能。 在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业英语及公共英语。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。 三、继续教育安排 1、试用期护士的继续教育 （1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。 （2）重点： ①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。

②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 （3）具体要求 ①到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。, ③以小组护士工作为主, ，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。 ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。 ⑥每季度考核各项基础护理操作，考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 2、护士阶段的继续教育 目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。 毕业2~3年的护士： （1）重点 ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。 ②学习专业外语。 ③学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 （2）具体安排： ①工作以临床小组主，适当安排治疗工作，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 ②积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房内小讨论和患者教育工作。 ③护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能。毕业4~6年护士。 （1）重点： ①专科疾病护理知识和技能。 ②学习和熟练抢救技术及相关知识。 ③学习专业外语。

电大2014年开放教育网上教学检查实施方案(定稿)

广播电视大学 2014年开放教育网上教学检查实施方案 为进一步推进网上教学，做好新旧平台的过渡和衔接，为国家开放大学学习网的全面使用打下基础。根据国开支持〔2014〕3号《关于开展2014年开放教育网上教学检查工作的通知》，广播电视大学组织开展2014年开放教育网上教学检查自检工作，现将有关事宜通知如下： 一、参检专业 所有开放教育本专科专业。 工商管理本科、社会工作本科、学前教育专科、会计学专科为本次检查重点专业，上报中央电大检查。 二、检查内容及范围 在稳定厦门电大在线远程教学平台基本教学秩序的同时，重点检查落实国家开放大学学习网的教学准备工作情况。具体检查内容包括： （一）电大在线远程教学平台的教学组织与落实 1.资源建设与应用 2.日常辅导答疑（以论坛为主） 3.教学活动（包括实时和非实时的主题活动） 4.制度建设与政策保证 5.对2013年网上教学检查反馈意见的改进措施 （二）国家开放大学学习网的教学准备 1.推进新平台的思路、规划和准备工作 2.《国家开放大学学习指南》课程的教学组织情况

3.基于学习网的非统设课课程建设情况 4.相关培训和研讨 三、检查方式 本次网上教学检查采取专业自检、教学督导专家远程检查和工作人员跟踪检查相结合的方式，并将各专业的自检工作作为重点。通过各专业自检报告，以及利用“三级平台数据互通软件”课程的网上教学数据，作为检查的参考依据。 四、工作步骤 （一）召开教学工作会议布置2014年网上教学检查工作。 （二）各专业自检并于11月1日前向教学科提交自检报告电子版及纸质版，网上教学检查自检报告体例见附件2。 （三）聘请有关专家，自11月初开始登录厦门电大在线远程教学平台(https://www.wendangku.net/doc/7813846120.html,/)，对各专业网上教学情况进行检查，工作人员及时统计网上教学资源情况。 （四）技术中心于12月31日前完成数据上传工作（采集的数据见附件3）。 （五）开放教育部根据专业自检报告和网上教学检查情况，形成2014年教学自检报告，于2014年11月18日前，向国家开放大学提交自检报告电子版及纸质版（需主管校长签字并加盖公章）。 （六）召开教学工作会议进行通报，并将国家开放大学网上教学专家反馈意见发至各参检专业。 五、联系方式 联系人：薛岩频 联系电话：5909079 电子邮箱：yanpin@https://www.wendangku.net/doc/7813846120.html,

2018专业技术人员继续教育网上培训试题

2018年专业技术人员继续教育网上培训试题 一.单选题 1.在实施区域协调发展战略时，按照十九大精神，推进区域平衡发展的具体做法不包括（）。（5.0分） A.加大对特殊地区的发展支持 B.坚持陆海分离，加快建设陆地强国 C.深化区域合作，建立有效的区域协调发展机制 D.以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展 我的答案：B 答对 2.关于现代化经济体系建设，下列说法错误的是（）。（5.0分） A.涉及新时代我国经济结构的动态优化全过程 B.包括市场、企业、政府新型协同共生全网络的构建 C.涉及产业转型融合发展部分领域 D.它是一个涵盖产业、体制机制、微观主体、组织模式等诸多内容的综合体 3.供给侧结构性改革的主攻方向是（）。（5.0分） A.增加供给体系数量 B.改善供给体系结构 C.减少供给体系浪费 D.提高供给体系质量 4.十九大报告关于“三农”的新提法比较多，其中农村部分总的纲目叫（）。（ 5.0分） A.城乡融合 B.农业农村现代化 C.农业农村优先发展 D.实施乡村振兴战略

5.2012—2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%以上，居世界（）。（5.0分） A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 6.2017年的世界企业500强中，中国上榜公司达到（）家。（5.0分） A.109 B.132 C.115 D.123 7.世界经济秩序和经济运行机制正处于较为剧烈的变革时期，这个时期的特征不包括（）。（5.0分） A.各种经济业态漩涡式相互交织 B.原有的技术界限、企业边界与产业形式日益模糊 C.先进制造、新型材料、人工智能、大数据平台等新技术新模式相互融合 D.传统产业转型升级和新兴产业业态难以融合 8.（）是推动供给侧结构性改革，振兴实体经济的主力军。（5.0分） A.个人

业务操作流程

业务操作流程： 1、持证人员点击“继续教育申请”按钮，选择输入姓名、联系电话、管理编号（即会计从业资格证书的“档案号码”）其中一项和证件号码，读取本人的档案信息。填写继续教育申请，提交申请，然后打印申请表，并签署姓名（申请类别为“自学培训”的除外）。 2、持证人员携带网上下载并打印的北京市《会计从业资格证书》继续教育申请表、符合申请类别的相关证明材料原件和复印件、会计从业资格证书原件、有效证件（身份证、军人证、护照）原件和复印件，于提交申请后的30日（包括工作日、双休日及法定节假日）内到所选择的区县办理相关手续。 3、申请表、复印件交所选择的区县存档备查。 4、系统将自动删除超过自申请提交日30天（包括工作日、双休日及法定节假日）未办理相关手续的继续教育申请。 自学培训流程特别提示：持证人员选择申请类别为“自学培训”的，符合自学培训要求，系统自动审核通过，不需要现场审核，系统自动完成培训。 证明材料说明： （一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或录取通知书； （二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或相关资格证书； （三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，证明材料为学籍学生证明和当年度会计类考试科目成绩单； （四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，证明材料为相关的课题报告。 （五）符合“独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文”继续教育形式的，证明材料为载有论文的国内统一刊号经济管理类报刊； （六）符合“独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍” 继续教育形式的，证明材料为独立公开出版的会计类书籍； （七）符合“参加市财政局组织或其认可的会计类知识大赛”继续教育形式的，证明材料为成绩合格单或获奖证书； （八）符合“参加全国会计领军人才培训、大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训、市财政局组织的高端会计人才培训、中国注册会计师继续教育培训”继续教育形式的，证明材料为相关项目的培训合格证书。 证明材料的有效年度： （一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年； （二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为考试合格成绩单发布当年或相关资格证书发证当年； （三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年； （四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，继续教育确认年度为课题报告结题当年。

2018年继续教育网络教育应用作业及部分答案

ID号姓名考室座号成绩 说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计); ②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交; ③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。 一、单项选择题（每题2分，共30分） １.以下哪种幕布素材最适合多人观看？（A） A、白塑 2.多功能一体机的功能有哪些（D） D、打印，扫描，传真 3.网络教育资源中，（B ）是核心。 B、 4.MOOC对“理想课程”的重现，没有体现在以下哪个方面：（D） D、课堂免费 5.移动学习的本质特征是：（D） D、是 6.移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的：（A ） A、双向交流 7.下面那个不是制作网页的技巧？（D ） D、页面字数要少 8.Dreamweaver中，插入直接打开邮箱的超链接的代码为（D）。 D、Mailto 9.教育设备采购应该注意的内容，不包括下面那个选项（C ）。 C、尽量买好的 10.一名中学生物老师在上课时想要直观的给学生展示一个青蛙标本，请问他需要用到哪种教育技术设备（C ）。

C视频展台 11．在使用Dreamweaver时，在浏览器中调试或预览的快捷键是：（D ） D、F12 12.网络教育的一个特征表现在师生处于（C ）状态 C、分离 13.在Dreamweaver中，下面关于拆分单元格说法错误的是：（D ） D、拆分单元格只能是把一个单元格拆分成两个 14．MOOC的特点不包括（(略)C） C、高通过率 15．一张幻灯片文字一般应该为几行？（(略)C ） C、5-7行 二、名词解释（每题3分，共24分） 1.网络教育 1、以现代教育思想和学习理论为指导，计算机网络、卫星通信网络和电信通信网为介质，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。 2.数字化学习（e-learning） 2、数字化学习是一个将数字化传递的内容同（学习）支持和服务结合在一起而创建的有效学习过程，也是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。 3.MOOC 3、MOOC 是英文Massive Open Online Course 的首字母缩写，字面意思是“大规模在线开放课程”，中文称为“慕课”。 4.移动学习 4、是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 5.网络教育的优势 ①教学时空的立体化 ②学习资源共享化 ③学习方式个性化 ④学习活动合作化 ⑤教学管理自动化