当前位置：文档库 › 人教版Module 6 unit5 words and exercises

人教版Module 6 unit5 words and exercises

选修6 Unit 5 words

1.alongside adv.在旁边；沿着边

prep.在...旁边;沿着...的边

Nick caught up with me and rode alongside. 尼克赶上了我，并排驾车前进。

A police car pulled up alongside us.一辆警车在我们旁边停了下来

He crossed the street and walked alongside (the park).他穿过街道，沿着公园走。

2.equipment n.设备，装备（不可数名词，无复数，不能用a/an修饰）

It is a useful piece of equipment for the kitchen.这是一件有用的厨房设备。

There is much new equipment for the sports club.有很多体育俱乐部的新器材。

注意：常考的类似名词有news; information; furniture; fun; advice; progress; word(消息)；poetry(诗的总称)；clothing(衣服的总称)；jewellery(珠宝的总称)

3.appoint v. 任命，委派appoint sb (as)+n任命某人担任...

appoint sb to do sth任命某人做某事

appoint a date for sth/to do sth为...约定时间

约定（时间或地点）appoint a place for sth/to do sth为...约定地点

They appointed him (as) captain of the English team.他们任命他为英格兰队队长。

A lawyer was appointed to represent the child.一位律师被指定为这个孩子的代表律师。

We have appointed a date for the meeting.我们已为会议安排了日期。

We have appointed a date to hold the meeting.

派生词：appointed adj.已被约定好的Everyone should be here at the appointed time.

appointment n.任命；约会She made an appointment for her son to see the doctor.

她为儿子约定好看医生的时间。

4.burn sth to the ground全部焚毁

Toward the end of world war II, the air force was looking for a better way to burn Japanese cities to the ground.二战末期，美国空军正在寻找将日本城市烧成平地的更好办法

5.wave n.波浪;挥手，招手

v. 飘动，起伏；

挥手，招手wave to/at sb向某人招手

wave sb goodbye/wave goodbye to sb向某人挥手告别

Huge waves were breaking on the shore.巨浪拍打着海岸。He gave us a wave as the bus drove off. 公共汽车开走时他向我们挥了挥手。

The flag waved in the breeze.旗子在微风中飘扬。

The people on the bus waved to/at us and we waved back.

公共汽车上的人向我们挥手致意，我们也向他们挥手。

My mother was crying as I waved her goodbye./goodbye to her.我向母亲挥手告别时她哭了。

6.absolutely adv.绝对地,完全地

You are absolutely right.你完全正确。

注意：在交际用语中常考，意思为“当然，对极了（强调同意或允许）”

---Can we leave a little earlier?我们可以早点离开吗？----Absolutely! 当然

---Was it any good? 那有什么好处？---No, absolutely not.绝对没有。

7.suit v.适合If you want to go by bus ,that suits me fine.要是你想乘公共汽车走，那对我也合适。

n.套装a business suit公务装

区别：fit 大小尺寸形状适合The shoes don't fit me.

suit 其它适合都适用(如时间、颜色、款式等) The color doesn't suit me.

match 两者相互匹配The curtains and the carpets match well.

派生词：suitable适合的be suitable for...

be suitable to do sth

This programme is not suitable for children.

I am suitable to do the job.

8. make one’s way 前往; 获得成功

find one’s way 找到路

lose one’s way迷路

feel one’s way 摸索着走

win d one’s way 蜿蜒前进

push one’s way 挤开(人群)通过

elbow one’s way用胳膊肘挤来挤去为自己开道；挤着向前走

Though it was raining hard, he made his way to school.

尽管雨下得很大，他还是朝学校赶去。

If you want to make your way in the world, you must learn to work hard while you are still young. 如果你想获得成功，须在年轻时努力。

We lost our way in the forest, but fortunately, we finally found our way home at dusk.

我们在森林中迷路了，但幸运的是，在黄昏时刻我们终于找到了回家的路。

Without previous experience of this type of work, we have to feel our way.

没有以前做这种工作的经验，我们只好摸索着前进。

in (actual) fact

9. 实际上；事实上

actually

as a matter of fact

James looks younger than his wife but in actual fact he is several years older. Tom 看起来比他妻子年轻，但实际上他要大好几岁。

vt. 射杀；射中（表结果）

10. shoot (shot, shot) vi. shoot at … 向…射击（表动作）

v .拍摄；摄影

shot n. 射击；枪/炮声

A man was shot in the leg. 一个人被射中腿部。

The new soldier shot at the target, but didn’t shoot it (=missed it) again. 新兵瞄准靶子射击，但又没有射中。

The movie was shot in black and white. 那部电影拍成了黑白片。 Someone took a shot at the car. 有人朝轿车开枪。

We heard some shots in the distance. 我们听见远处有几声枪响。 11. panic vt.& vi. (panicked, panicked, panicking) (使)惊慌，恐慌 n. in (a) panic 惊慌的/地 get into a panic 陷入恐慌

When you are in a tight situation, don’t panic. 形势紧张时，不要惊慌。 The gunfire panicked the horses. 枪声惊吓到马匹。

Hundreds of people left their homes in panic . 成百上万的人惊慌地离开了家园。 Often people in a panic do foolish things. 处于惊慌状态的人往往会做出蠢事来。

I got into a panic when I saw smoke coming out of the kitchen. 看到厨房冒烟，我顿时惊慌失措。 12. vary from …to… 由…到…不等 vary between…and…从…到…不等 vary in sth （在大小、形状等）不同 vary with… 随变化，改变 various adj. 各种各样的

a variety of = varieties of 各种各样的

Opinions on this matter vary from person to person. 对于这件事，人人意见不一。 Class numbers vary between 25 and 30. 班级的数目从25到30不等。 The students’ work varies in quality. 学生作业的质量参差不齐。

The menu varies with the season. 菜单随季节而变动。

They have taken varieties of/various measures to improve the people’s living conditions. 他们已经采取了各种各样的措施来提高人们的生活水平。 13. appreciation n. 欣赏；感激；感谢 appreciate sth 欣赏/感激/感谢… 欣赏/感激 appreciate doing sth. 感激做某事

I would appreciate it if… 要是…我将不胜感激理解/意识到 appreciate that/wh-从句

He has a deep appreciation of literature. 他对文学有很高的鉴赏力。 He showed an appreciation of my help. 他感谢我的帮助。

His talents are not fully appreciated in that company. 他的才干在那家公司没有得到充分赏识。 I really appreciate being given the chance to study abroad. 我真的很感激被给予这次出国学习的机会。

I would appreciate it if I could be given the chance to study abroad. 要是我被给予这次出国学习的机会，我将不胜感激

It took me a long time before I was able to fully appreciate what they had done for me. 我用了很长时间才完全理解他们为我所做的一切。 14. guarantee to do sth 保证/担保做某事

guarantee sth to sb = guarantee sb sth 保证某人某物 guarantee that/sth 保证…

be guaranteed to do sth=be certain to do sth 肯定会/必定会做某事 n. 保证；担保；保修单

give sb a guaran tee that…向某人保证… under guarantee 在保修期内

We guarantee to deliver your goods within a week. 我们保证一周内交货。 The ticket will guarantee you free entry . 这张票可保证你免费入场。

We will do our best, but I can’t guarantee that we will win. 我们会尽力，但我不能保证我们会赢。 That kind of behavior is guaranteed to make him angry. 那样的行为肯定会让他生气。

He gave me a guarantee that it would never happen again. 他向我保证这种事情绝不会再发生。 The watch is still under guarantee . 这只手表仍在保修期内。

高二Unit 4 单词反馈学案

一、单词拼写

1. The ________ (平均的) age of the students in this class is fifteen.

2. Though he is less than one year old, he is strong enough to walk ________ (平稳地).

3. She ________ (瞥一眼) at her watch and told me it was 12 o’clock.

4. He prefers ________ (数量) to quality when food is concerned.

5. I know I can trust her in any ____________ (情况).

6. As a _____________ (结果) of being in hospital, Shelly decided to become a nurse.

7. The manager ________ (易于) to become angry when others disagree with him.

8. My wife is ________ (反对) to my going abroad.

9. Computers are now in ________ (普遍的) use.

10. Driving a car to work every day may ________ (消耗) a large amount of fuel.

11. There is an increasing ________ (趋势) for women to have children later in life.

12. He ________ (订阅) to a number of magazines concerned with his research subject.

13. I don’t ________ (提倡) buying a car for it is not good for the environment.

14. The girl took a book at ________ (随意地) from the shelf while she was wandering in the bookshop.

15. The writer is used to ________ (使振作) himself with a cup of coffee while writing.

16. Now ________ (电子的) appliances are widely used in people’s homes.

二、单选

1. ---Why does the lake smell terrible?

--- Because large quantities of water ________.

A. have polluted

B. is being polluted

C. has been polluted

D. have been polluted

2. Father is strongly opposed _____ shopping on Sunday because the streets and supermarkets are full of people.

A. to do

B. to doing

C. of doing

D. with doing

3. Last year the number of students who graduated with a driving license reached 200,000, a(n) ______ of 40,000 per year.

A. average

B. number

C. amount

D. quantity

4. Under no circumstances _______ to move to a new place far away from her workplace, because it isn’t convenient for her family and herself.

A. Karen will agree

B. will Karen agree

C. Karen will disagree

D. will Karen disagree

5. ---Our holiday cost a lot of money.

---Did it? Well, that doesn’t matter _______ you enjoyed yourselves.

A. as long as

B. unless

C. as soon as

D. though

6. Though ______ to see us, the professor gave us a warm welcome.

A. surprising

B. was surprised

C. surprised

D. being surprised

7. ---How did it _______ that you made such a silly mistake? ---I myself haven’t figured it out yet.

A.bring about

B. come about

C. come across

D. come on

8. The teacher asked a difficult question, but Ted finally managed to _____ a good answer.

A. put up with

B. keep up with

C. come up with

D. go through with

9. ---Have you got any idea for the summer vacation?

---I don’t mind where we go _____ there’s sun, sea and beach.

A. as if

B. as long as

C. now that

D. in order that

10. ---Do you have a minute? I have got something to tell you.

---OK, _____ you make it short.

A. now that

B. if only

C. so long as

D. every time

11. The prices of beer _____ from 50 cents to 60 cents per liter during the summer season.

A. altered

B. ranged

C. separated

D. differed

12. The book published by the government ____ the case of the women’s rights and responsibilities of last year.

A. states

B. tells

C. starts

D. says

13. Many of them turned a deaf ear to his advice, ____ they knew it to be valuable.

A. as if

B. now that

C. even though

D. so that

14. Tom’s failure in his first shooting match _____ his nerves(神经紧张).

A. resulted in

B. resulted from

C. is resulted in

D. is resulted from

15. Do you think that prices of vegetables will _____?

A. rise up

B. bring down

C. go up

D. raise

16. This play, _____, is very wonderful: there are many interesting characters in it.

A. out of the question

B. on the whole

C. in doubt

D. under no condition.

17. There are some spelling mistakes in your composition, but _____ your composition is good.

A. as a whole

B. on the whole

C. on one hand

D. on the other hand

18. Although the prices of the TV set are ____, he managed to make the manager _____ the price of that TV set.

A. gone up; go down

B. going up; bring down

C. going up; brought down

D. going down; brought up

19. Though it was raining, they _____ working until it was finished.

A. kept up

B. kept on

C. kept from

D. kept out

20. Tom would like to find somewhere to work because he can not _____ the boss.

A. come up with

B. keep up with

C. put up with

D. catch up with

必修三教材分析

人教版高中生物必修三教材分析一、教材编写的时代背景随着时代的发展和社会的进步，我国先前的教育模式已经暴露出了很多弊端，不能适应当前时代和社会发展的需要。于是我国先后进行了多次较大的课程改革。据我们比较近的是：（1） 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》强调“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。（2）2003年《普通高中生物课程标准（试验）》颁布，高中生物新课程改革正式拉开序幕。按照《纲要》和《课程标准》的具体要求，我国中学生物教材采用“一标多本”的方式编制。目前，经国家中小学教材委员会审定通过的高中生物课程标准试验教材共5个版本：人教版、北师大版、苏教版、河北版、山东版。每个版本具有自己的编排体系和特色，不同的地区不同的学校可根据自己的实际情况选择合适的版本，“一标多本”让使用者有选择的权利。二、地位与作用人教版高中生物教材将内容划分为6个学习模块，由3个必修模块（分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境）和3个选修模块（生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题）组成。必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是与社会和个人生活关系最密切的领域。选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的。模块之间既相互独立，又具有内容的内在联系。因为每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。所以说是相对独立的。但我们可以看到从必修一到必修三知识内容安排上是从细胞研究到生态系统研究，有一个从微观到宏观的编排趋势，而且必修三的学习必须以必修一和必修二内容为基础。选修模块的学习必须以必修模块为基础。所以说模块之间同样存在相互联系。必修三是必修一和二知识的延伸，是选修内容的基础，是高中生物知识框架中必不可少的组成部分。三、内容结构分析本模块的内容包括人体的内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节、植物的激素调节、种群和群落、生态系统及其稳定性、生态环境的保护六部分。纵向看这六个部分是以细胞、个体、种群、群落、生态系统这样一个层次结构进行安排的。横向具体内容则以各层次稳态的维持为主线展开的。模块首先从单细胞草履虫直接与外界环境进行物质交换，进而引出多细胞生物细胞生活的环境------内环境，再由内环境引出稳态的概念，说明内环境稳态的重要性，之后随着生物学的发展，人们认识到不仅人体的内环境存在稳态，而且各个层次的生命系统的存在和发展都需要保持稳态，随即将稳态的概念延伸至个体、种群、群落以及生态系统。外界的环境在不断地发生变化，要维持稳态就必须进行调节，动物和人体生命活动可以通过神经系统的调节、激素调节、免疫调节，其中激素调节是体液调节的主要内容，而体液调节和神经调节经常协同发挥作用，具体是怎么协调的呢，本章特介绍了神经调节和体液调节的关系。植物主要通过激素调节，生长素的发现揭示了植物生命活动调节的奥秘，生长素的生理作用是什么呢？还有没有其他植物激素呢？在本章会一一解答。从个体水平看，生物能通过自身的调节作用维持稳态，完成各种生命活动，而在自然界，任何生物都不是孤立存在的。在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，同一时

新标准大学英语综合教程2课文翻译U2R2.doc

How empathy unfolds 同感是怎样表露的 1 The moment Hope, just nine months old, saw another baby fall, tears welled up in her own eyes and she crawled off to be comforted by her mother, as though it were she who had been hurt. And 15-month-old Michael went to get his own teddy bear for his crying friend Paul; when Paul kept crying, Michael retrieved Paul's security blanket for him. Both these small acts of sympathy and caring were observed by mothers trained to record such incidents of empathy in action. The results of the study suggest that the roots of empathy can be traced to infancy. Virtually from the day they are born infants are upset when they hear another infant crying – a response some see as the earliest precursor of empathy. 霍普才九个月大，一见到另一个婴儿摔倒，泪水就涌了出来。她爬到妈妈身边寻求安慰，就好像是她自己摔疼了。15个月大的迈克尔把自己的玩具熊拿来给正在大哭的朋友保罗；保罗不停地大哭的时候，迈克尔替保罗捡回他的安乐毯。这些小小的表示同情和关爱的举动都是接受过记录同感行为训练的母亲们观察到的。这项研究的结果表明，同感的根源可以追溯到人的婴儿期。实际上，从出生的那天起，婴儿在听到其他婴儿哭闹的时候就会感到不安——有些人认为这种反应是同感的最初先兆。 2 Developmental psychologists have found that infants feel sympathetic distress even before they fully realize that they exist apart from other people. Even a few months after birth, infants react to a disturbance in those around them as though it were their own, crying when they see another child's tears. By one year or so, they start to realize the misery is not their own but someone else's, though they still seem confused over what to do about it. In research by Martin L. Hoffman at New York University, for example, a oneyear-old brought his own mother over to comfort a crying friend, ignoring the friend's mother, who was also in the room. This confusion is seen too when one-year-olds imitate the distress of someone else, possibly to better comprehend what they are feeling; for example, if another baby hurts her fingers, a one-year-old might put her own fingers in her mouth to see if she hurts, too. On seeing his mother cry, one baby wiped his own eyes, though they had no tears. 成长心理学家发现，甚至在充分意识到自己是独立于其他人而存在之前，婴儿就感受到了同情的苦恼。甚至在出生后几个月，婴儿就会对周围人的烦躁不安做出反应，就好像他们自己的烦躁不安一样，看到别的孩子哭也跟着哭。到了一岁左右，他们开始意识到痛苦不是他们的，而是别人的，可是他们对这样的事情似乎还是感到不知所措。例如，在纽约大学的马丁·L.霍夫曼所做的一项研究中，一个一岁的孩子把自己的妈妈拉过来安慰哭闹的朋友，却忽视了同在一室的朋友的妈妈。这样的困惑在其他一岁大的孩子身上也能看到，他们模仿别的孩子的痛苦，也许是为了更好地理解他们的感受。例如，如果别的婴儿伤了手指，一个一岁大的孩子就会把自己的手指放进嘴里，看看自己是否也感觉到痛。看到自己的妈妈哭，婴儿即使没有眼泪，也会擦拭自己的眼睛。 3 Such motor mimicry, as it is called, is the original technical sense of the word empathy as it was first used in the 1920s by E. B. Titchener, an American psychologist. Titchener's theory was that empathy stemmed from a sort of physical imitation of the distress of another, which then evokes the same feelings in oneself. He sought a word that would be distinct from sympathy, which can

高中数学必修五全套教案(非常好的)

（第1课时）课题 §2.1数列的概念与简单表示法 ●教学目标知识与技能：理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式。过程与方法：通过对一列数的观察、归纳，写出符合条件的一个通项公式，培养学生的观察能力和抽象概括能力．情感态度与价值观：通过本节课的学习，体会数学来源于生活，提高数学学习的兴趣。 ●教学重点数列及其有关概念，通项公式及其应用 ●教学难点根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式 ●教学过程 Ⅰ.课题导入三角形数：1，3，6，10，… 正方形数：1，4，9，16，25，… Ⅱ.讲授新课 ⒈ 数列的定义：按一定次序排列的一列数叫做数列. 注意：⑴数列的数是按一定次序排列的，因此，如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的数列； ⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，同一个数在数列中可以重复出现. ⒉ 数列的项：数列中的每一个数都叫做这个数列的项. 各项依次叫做这个数列的第1项（或首项），第2项，…，第n 项，…. 例如，上述例子均是数列，其中①中，“4”是这个数列的第1项（或首项），“9”是这个数列中的第6项. ⒊数列的一般形式： ,,,,,321n a a a a ，或简记为{}n a ，其中n a 是数列的第n 项结合上述例子，帮助学生理解数列及项的定义. ②中，这是一个数列，它的首项是“1”，“ 3 1 ”是这个数列的第“3”项，等等下面我们再来看这些数列的每一项与这一项的序号是否有一定的对应关系？这一关系可否用一个公式表示？（引导学生进一步理解数列与项的定义，从而发现数列的通项公式）对于上面的数列②，第一项与这一项的序号有这样的对应关系：项 1 51 413121 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 序号 1 2 3 4 5 这个数的第一项与这一项的序号可用一个公式：n a n 1 = 来表示其对应关系即：只要依次用1，2，3…代替公式中的n ，就可以求出该数列相应的各项结合上述其他例子，练习找其对应关系

人民版高中历史必修一知识点总结

必修一知识点古代中国的政治制度 1.世袭制:夏朝王位世袭制确立，家天下形成，宗族关系从此成为基本的政治关系； 2宗法制：宗法制的特点和作用目的：确定和巩固父系家长在本族的地位。 (1)特点 ①以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性。 ②血缘纽带与政治关系相结合，“国”与“家”结合。 ③大宗与小宗既是家族关系，又是政治隶属关系。 ④形成森严的社会等级。 (2)作用 ①对西周：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。是西周政治的建制原则和指导思想。 ②对后世：影响了中国传统社会结构、日常生活观念。如修族谱、认祖归宗、重视家庭建设、提倡尊老爱幼，甚至过分强调家庭本位和重视人情关系等。商朝时期实行宗法制。 3、分封制目的：巩固周王朝统治基本内容：①分封对象和主要国家：A、王族(姬姓贵族)；B、功臣；C、先代贵族等；齐、鲁、燕、卫、宋、晋权利和义务：受封者获得世袭的统治权，但承担一定的义务：服从周王的命令，镇守疆土，随从作战，交纳贡赋，朝觐述职。特点：层层分封，等级森严，政治与血缘关系紧密结合。影响：A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带走向大一统的秦汉政治 1、六王毕公元前230年到公元前221年秦灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一北击匈奴蒙恬收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强北部边防,设九原郡统一岭南地区修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水,岭南设郡（南海郡）,归入中央王朝管理的开始 “西南夷” 开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始秦朝统一的历史意义：它结束了中国长期分裂割据的局面。它奠定了中国辽阔的版图，加强了中原和边疆以及汉族和少数民族之间的联系，对后世产生了巨大的影响。它促进了中国社会的飞速发展。秦统一后，中国社会进入快速发展一途。

必修一必修二必修三知识总结

必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。三、高倍显微镜的使用 1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶；真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核，无核膜、核仁，DNA 不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体，无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA 举例蓝藻、细菌等真菌，动、植物HIV、H1N1 误区警示正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。五、细胞学说的内容（统一性）

精}人民版高中历史必修一第一单元

政治制度是人类社会发展到一定历史阶段的产物。中国是较早进入文明社会的四大文明古国之一，古代中国的政治制度也较早地走向完备和成熟。中国早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响。从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦汉大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。此后，官僚体制和行政机构的设置与管理制度的调整都体现出君主专制制度的加强。晚清时期，高度集权的专制主义王朝政治终于走向末日。但是，传统的历史惯性依然影响着近代政治生活。中国作为一个有着悠久文明历史的多民族国家，政治制度发展历史之长久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，都是世界上其他国家和民族不可比拟的。今天的中国是历史的中国的发展。学习有关古代中国政治制度的历史知识，有益于全面认识中华民族的历史文化，也有益于深刻理解今天中国的国情。一、单项选择题(本大题12小题，每小题4分，共48分) 1．孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是() A．礼仪礼节B．政治制度C．风俗习惯D．国家政权 2．从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是() A．权力高度集中B．王权与神权结合C．严格的等级差别D．君主专制独裁 3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指() A．中央集权制建立B．儒家学说成为统治思想C．宗法式家族制度形成D．君主专制制度被推翻4．秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。请你设计一套邮票(4枚)，力求多元化地展现秦朝的面貌及其对后世的影响。下列内容最为恰当的是() ①商鞅像②秦始皇像③秦半两钱④西安兵马俑⑤秦长城 A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤ 5．秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是() A．辅佐皇帝处理全国政务B．对重大军政事务作出决定 C．处理朝廷各种日常军政事务D．代表皇帝监督百官 6．汉代负责“周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱，以六条问事”的官员是() A．丞相B．太尉C．刺史D．御史大夫 7．选官用人乃国之大事，在我国漫长的封建社会里，统治者不断探索和完善选官制度。其中魏晋南北朝时期采用的主要选官制度是() A．察举制B．九品中正制C．科举制D．恩荫制 8．唐朝元和年间(806～820年)，主管财政的宰相皇甫缚奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采取了崔佑的意见。崔佑所属的部门应该是() A．中书省B．门下省C．尚书省D．参知政事 9．隋唐时期社会全面繁荣，具体表现为国力的强盛、经济的发达、文化的兴盛等方面。史学家们在总结其原因时，曾归结为“得益于政治制度的创新、成熟与完善”。其中三省六部制的成熟与完善体现在() A．既削弱了相权，巩固了皇权，又提高了行政效率B．官员责任明确，分工细密 C．机构运作程序合理D．负责皇家与国家的官署与官吏相互脱离而自成系统 10．中国古代对县级行政区的划分设置有个现象，即原有的县域经济富裕、人口密集了就再分出区域增设县治。此做法的最主要考虑是() A．增加财税B．多安置官吏C．给予地方更多权利D．加强对地方的控制 11．东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了() A．宰相权力不断削弱B．中央集权不断加强C．文臣地位不断提高D．专制皇权不断强化 12．“凡京奏，禁中称文书，必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字，内照票拟，或皇上御笔，或宦官代书，俱即在文书上面用朱字。阁票如有未合上意，上加笔削或发下改票，阁臣随即封上，间有执正强争，也多曲折。”上述现象最早出现于()

必修一必修三单词

必修一至必修三单词 survey 调查．测验 add up 合计 upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的 ignore不理睬．忽视 have got to 不得不；必须concern（使）担比：涉及；关系到 n 担心；关注．（利害）关系 be concerned about 关心．挂念 walk the dog 遇狗 loose adj 松的．松开的 vet 兽医 go through 经历；经受Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands 荷兰（西欧国家） Jew 犹太人的；犹太族的German 德国的．德国人的.德语的. Nazi 纳粹党人 adj 纳粹党的 set down 记下；放下.登记series 连续，系列 a series of 一连串的．一系列；一套 outdoors在户外．在野外spellbind 迷住；迷惑purpose 故意 in order to 为了 dusk 黄昏傍晚 at dusk 在黄昏时刻thunder vi 打雷雷鸣 n 雷，雷声 entier adj 整个的；完全的，全部的 entily ady. 完全地.全然地. 整个地 Power能力.力量．权力。 Face to face 面对面地 Curtain 窗帘；门帘．幕布 dusty adj 积满灰尘的 no longer /not … any longer 不再 partner 伙伴．合作者．合伙人 settle 安家.定居.停留vt 使定居.安排.解决 suffer vt & 遭受；忍受经历 suffer from 遭受．患病 loneliness 孤单寂寞 highway高速公路 recover痊愈；恢复． Get/be tired of 对…厌烦 Pack捆扎；包装打行李 n 小包：包裹 pack ( sth ) up 将（东西）装箱打包 suitcase手提箱；衣箱 overcoat大衣外套 teenager 十几岁的青少年 get along with 与…相处. 进展 gossip 闲话闲谈 fall in love 相爱；爱上 exactly 确实如此．正是；确切地山 disagree 不同意 grateful感激的．表示谢意的 dislike不喜欢．厌恶 join in 参加.加入 tip提示.技巧.尖；尖端.小费倾斜；翻倒 secondly第二.其次 swap交换 item 项目.条款 subway ＜美＞地铁 elevator n 电梯；升降机 petrol ＜英＞汽油（ = ＜美＞ gasoline ) gas汽油．气体．煤气；毒气。 official adj 官方的．正式的.公务的 voyage n 航行．航海 conquer 征服.占领 because of 因为 native 本国的；本地的 n 本地人．本国人 come up 走近，上来．提出 apartment＜美＞公寓住宅．单元住宅 actually实际上，事实上 base根据 n 基部；基地，墓础 at present 现在；目前 gradual 逐渐的.逐步的 enrich 使富裕；充实，改善 vocabulary 词汇.词汇量.词表 make use of 利用使用 spelling拼写.拼法 latter 较后的后平的；（两者中）后者的 . identity 本身.本体 fluent 流利的.流畅的 frequent adj 频繁的．常见的 usage 使用.用法.词语惯用法 command命令；指令；掌握 request请求；要求 dialect 方言 expression 词语；表示表达 midwestern 中西部的.有中西部特性的 African adj 非洲的：非洲人的；非洲语言的 play a part ( in ）扮演个角色：参与 lightning 闪电 straight 街区 cab出租车 journal日记；杂志．定期刊物 transport运送．运输 Prefer更喜欢选择某事物而不选择其他事物

高一人民版必修一历史教学计划

高一人民版必修一历史教学计划 Jenny was compiled in January 2021

高一历史教学计划一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。二、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。四、本学期教学目标（一）过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

新标准英语综合教程2课文翻译

How Empathy Unfolds The moment Hope, just ninemonths old, saw another baby fall, tears welled up inher own eyes and she crawled off to be comforted by her mother, as though it were she who had beenhurt. And 15-month-old Michael went to get his own teddy bearfor his crying friend Paul; whenPaul kept crying, Michael retrieved Paul's security blanket for him. 霍普才九个月大，一见到另一个婴儿摔倒，泪水就涌了出来。她爬到妈妈身边寻求安慰，就好像是她自己摔疼了。15个月大的迈克尔去把自己的玩具熊拿来给正在大哭的朋友保罗；保罗不停地大哭的时候，迈克尔替保罗捡回他的安乐毯。 Both these small acts of sympathy and caring were observed by mothers trained to record such incidents of empathy in action. The results ofthe study suggest that the roots of empathy can be traced to infancy.Virtually from the day they are born infants are upset when they hear another infant crying –a response some see as the earliest precursor of empathy. 这些小小的表示同情和关爱的举动都是接受过记录同感行为训练的母亲们观察到的。这项研究的结果表明，同感的根源可以追溯到人的婴儿期。实际上，从出生的那天起，婴儿在听到其他婴儿哭闹的时候就会感到不安——有些人认为这种反应是同感的最初先兆。 Developmental psychologists have found that infants feel sympathetic distress even before they fully realize that they exist apart from other people. Even a few months after birth, infants react to a disturbance in those around them as though it were their own, crying when they see another child's tears.

新标准大学英语2课后翻译

Unit 1 4 Translate the sentences into Chinese. 1 On university campuses in Europe, mass socialist or communist movements gave rise to increasingly violent clashes between the establishment and the college students, with their new and passionate commitment to freedom and justice. (with their ? and justice 部分最好提前，即先说学生的状况，再说学生与当权者的冲突。 ) 在欧洲的大学校园里，大学生以新的姿态和激情地投入到自由和正义的事业中去，大规模的社会主义或共产主义运动引发了他们与当权者之间日益升级的暴力冲突。 2 These days political, social and creative awakening seems to happen not because of college, but in spiteof it. Of course, it ’ true that higher education is still important. s For example, in the UK, Prime MinisterBlair was close to achieving his aim of getting 50 per cent of all under thirties into college by 2010 (eventhough a cynic would say that this was to keep them off the unemployment statistics). 现在，政治、社会和创造意识的觉醒似乎不是凭借大学的助力，而是冲破其阻力才发生的。当然，一点不假，高等教育仍然重要。例如，在英国，布莱尔首相几乎实现了到 2010 年让50％的 30 岁以下的人上大学的目标，（即使愤世嫉俗的人会说，这是要把他们排除在失业统计数据之外）。 3 I never hoped to understand the nature of my generation or how American colleges are changing by going to Lit Theory classes. This is the class where you look cool, a bit sleepy from too many late nights and wearing a T-shirt with some iro nic comment such as “Been there, done that and yes, this IS the T- shirt ”. （第二句的主句是强调句式，汉译应在句法上稍做变通，以求类似强调语义的效果。 bit 以后的内容是进一步说明如何 look cool a 的，汉译可加破折号表明关系。）我从没指望通过上文学理论课来了解我这一代人的特征，或了解美国大学是如何在变化的。这门课是让你在课堂上扮酷的——带着一丝熬夜太多的困劲儿，穿着一件 T 恤衫，上面印着“去过那儿，干过那事儿，对，这就是那件T 恤衫”，或诸如此类带有讥讽意味的俏皮话。 4 We’re a generation that comes from what has been called the short century (1914 －1989), at the end of a century of war and revolution which changed civilizations, overthrew repressive governments, and left us with extraordinary opportunities and privilege, more than any generation before. ( 由 which 引导的从句比较难处理。可以在at the end of the century of war and revolution 处拆句。前半部分讲“我们”所处的年代，后半部分讲这个世纪的特点。 ) 我们这一代人来自所谓的短世纪（ 1914－1989），生于其末尾。这个世纪充满了战争和革命，它改变了人类文明，推翻了强权政府，给我们留下了非同寻常的机会和特权，我们所得到的机会与特权比从前任何一代人都要多。 5 Translate the sentences into English. 1

新人教版高中数学必修一全套教案

第一章集合与函数概念 §1．1集合 1.1.1集合的含义与表示（第一课时）教学目标：1.理解集合的含义。 2.了解元素与集合的表示方法及相互关系。 3.熟记有关数集的专用符号。 4.培养学生认识事物的能力。教学重点：集合含义教学难点：集合含义的理解教学方法：尝试指导法教学过程：引入问题（I）提出问题问题1：班级有20名男生，16名女生，问班级一共多少人？问题2：某次运动会上，班级有20人参加田赛，16人参加径赛，问一共多少人参加比赛？讨论问题：按小组讨论。归纳总结：问题2已无法用学过的知识加以解释，这是与集合有关的问题，因此需用集合的语言加以描述（板书标题）。复习问题 x-< 问题3：在小学和初中我们学过哪些集合？（数集，点集）（如自然数的集合，有理数的集合，不等式73的解的集合，到一个定点的距离等于定长的点的集合，到一条线段的两个端点距离相等的点的集合等等）。（II）讲授新课 1．集合含义通过以上实例，指出：（1）含义：一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合（简称为集）。说明：在初中几何中，点，线，面都是原始的，不定义的概念，同样集合也是原始的，不定义的概念，只可描述，不可定义。（2）表示方法：集合通常用大括号{ }或大写的拉丁字母A,B,C…表示，而元素用小写的拉丁字母a,b,c…表示。问题4：由此上述例中集合的元素分别是什么？ 2. 集合元素的三个特征

由以上四个问题可知，集合元素具有三个特征：（1）确定性：设A 是一个给定的集合，a 是某一具体的对象，则a 或者是A 的元素，或者不是A 的元素，两种情况必有一种而且只有一种成立。如：“地球上的四大洋”（太平洋,大西洋，印度洋，北冰洋） “中国古代四大发明”（造纸，印刷，火药，指南针）可以构成集合，其元素具有确定性；而“比较大的数”，“平面点P 周围的点”一般不构成集合元素与集合的关系：(元素与集合的关系有“属于∈”及“不属于?两种) 若a 是集合A 中的元素，则称a 属于集合A ，记作a ∈A ；若a 不是集合A 的元素，则称a 不属于集合A ，记作a ?A 。如A={2，4，8，16}，则4∈A ，8∈A ，32?A.(请学生填充)。（2）互异性：即同一集合中不应重复出现同一元素。说明:一个给定集合中的元素是指属于这个集合的互不相同的对象.因此,以后提到集合中的两个元素时,一定是指两个不同的元素. 如:方程(x-2)(x-1)2 =0的解集表示为{1,-2 },而不是{ 1,1,-2 } （3）无序性: 即集合中的元素无顺序,可以任意排列，调换. 。 3.常见数集的专用符号（III ）课堂练习（IV ）课时小结 1.集合的含义； 2.集合元素的三个特征中，确定性可用于判定某些对象是否是给定集合的元素，互异性可用于简化集合的表示，无序性可用于判定集合的关系。

高一数学必修一必修三期末试卷

一、选择题。（共 ?小题，每题分） ?*6 M={N },M 5a Z a ∈∈-已知集合则是（） ?． ?????????? ??????????? ??????? ???????? 、设????，??，集合 ?????， ?，若???????，则????（） ?、 ?， ? ?、 ?， ? ?、 ?， ? ?、 ?，， ? 、函数2 1 )(--= x x x f 的定义域为（） ?、??， ?∪??， ∞） ?、??， ∞） ?、??， ? ?、??， ∞? 、已知偶函数????在区间????∞）上单调递增，则满足??????????13 ? ??? 12,33? ?? 12[,)33 ?? 12(,)23 ?? 12 [,)23 、三个数。，。，，㏑ ??，的大小顺序是（） ?、 ? 。， ?? ，，㏑ ??? ?、。，，㏑ ??? ??? 、 ??? ? ? ? 。，，㏑ ??? ?、㏑ ??? ? 。， ?? ， ?函数244,1, ()43,1, x x f x x x x -<=?=?-+>?的图像和函数2()log g x x =的图像的交点个数是（） ???个 ???个 ???个 ???个、对于函数212 ()log (23)f x x ax =-+∞在（-，1）内是增函数，则a 的取值范围（） ????? ?∞? ????? ?∞? ?????? ??????? ?某单位有职工 ??人，其中青年职工 ??人，中年职工 ??人，老年职工 ??人，为了了解该单位职工的健康状况，用分层抽样的方法抽取，若样本中的青年职工为人，则样本容量为? ? ??? ??? ???? ? ? ?? 、函数???? ????在（ ∞， ??上是增函数，在???， ∞?上是减函数，则（） ?、???且??? ?、?????? ?、?????? ?、?，?的符号不定 ?? 在两个袋内分别写着装有 ??????????六个数字的张卡片今从每个袋中各取一张卡片则两数之和等于的概率为 ? ? ?? 13 ?? 16 ?? 19 ?? 1 12 ?．如图，?是圆上固定的一点，在圆上其他位置任取一点A '，连结AA '，它是一条弦，它的长度大于等于半径长度的概率为 ? ? ?． 12 ．23 3 ．14 ??函数?＝?? ＋?与?＝ x a （???）在同一坐标系中的图象可能是（）高一期末测试题

新标准大学英语二册二版文翻译

Unit 1 Active reading (1) 大学已经不再特别了 1 有这么一种说法：“要是你能记得20 世纪60 年代的任何事情，你就没有真正经历过那段岁月。”对于在大麻烟雾中度过大学时光的那些人，这话可能是真的。但是，20 世纪60 年代有一件事人人都记得，那就是：上大学是你一生中最激动人心、最刺激的经历。 20 世纪60 年代，加州的高校把本州变成了世界第七大经济实体。然而，加州大学的主校园伯克利分校也以学生示威、罢课以及激进的政治氛围而著名。1966 年，罗纳德·里根竞选加州州长，他问加州是否允许“一所伟大的大学被喧闹的、持不一意见的少数人征服。”自由派人士回答说，大学之所以伟大正是因为它们有能力容忍喧闹的、持不同意见的少数人。 3 在欧洲的大学校园里，大学生以新的姿态和激情地投入到自由和正义的事业中去，大规模的社会主义或共产主义运动引发了他们与当权者之间日益升级的暴力冲突。许多抗议是针对越南战争的。可是在法国，巴黎大学的学生与工会联盟，发动了一场大罢工，最终导致了戴高乐总统辞职。 4 20 世纪60 年代大学生活的特点并不仅仅是激进的行动。不论在什么地方，上大学都意味着你初次品尝真正自由的滋味，初次品尝深更半夜在宿舍或学生活动室里讨论人生意义的滋味。你往往得上了大学才得以阅读你的第一本禁书，看你的第一部独立影人电影，或者找到和你一样痴迷吉米·亨德里克斯或伦尼·布鲁斯的志同道合者。那是一段难以想象的自由时光，你一生中最无拘无束的时光。 5 可如今那份激情哪儿去了？大学怎么了？现在，政治、社会和创造意识的觉醒

似乎不是凭借大学的助力，而是冲破其阻力才发生的。当然，一点不假，高等教育仍然重要。例如，在英国，布莱尔首相几乎实现了到2010 年让50％的30 岁以下的人上大学的目标，（即使愤世嫉俗的人会说，这是要把他们排除在失业统计数据之外）。不过，大学教育已不再是全民重视的话题了。如今，大学被视为人们急于逃离的一种小城镇。有些人辍学，但大多数已经有些麻木，还是坚持混到毕业，因为离开学校实在是太费事了。 6 没有了20 世纪60 年代大学生发现的令人头脑发热的自由气氛，如今的大学生要严肃得多。英国文化促进会最近做了一项调查，研究外国留学生在决定上哪所大学时考虑的因素。这些因素从高到低依次是：课程质量、就业前景、学费负担、人身安全问题、生活方式，以及各种便利。大学已变成实现目的的手段，是在就业市场上增加就业几率的一个机会，上大学本身不再是目的，它给你提供一个机会，让你暂时想象一下：你能够改变世界。 7 童年与大学之间的距离已缩小了，大学与现实世界之间的距离也缩小了。其中的一个原因可能是经济方面的。在一个没有保障的世界里，现在的许多孩子依赖父母资助的时间比以前的孩子更长。21世纪的学生大学毕业后根本无法自立门户，因为那太昂贵了。另一个可能的原因是通讯革命。儿子或女儿每学期往家里打一两回电话的日子一去不复返了。如今，大学生通过手机与父母保持着脐带式联系。至于寻找痴迷无名文学或音乐的同道好友嘛，没问题，我们有互联网和聊天室来帮助我们做到这一点。 8 “在那黎明时分活着是至福， 9 但年轻就等于身在天堂！” 10 华兹华斯的诗句说的可能是法国大革命，但是对于20 世纪60 年代的大学