人人都有一支魔法笔读后感
《人人都有一支魔法笔》读后感
春城小学四年三班XXX
这个假期我阅读了由庞婕蕾写的《人人都有一支魔法笔》这本书，书中记录了主人公轻松幽默的成长故事，展现了纯真快乐的童心世界。
作者庞婕蕾是一位年轻的女作家，曾获陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童图书奖，写了“庞婕蕾·风信子悦读坊”系列等三十多本书,《人人都有一支魔法笔》是了不起的小叶子系列丛书之一，深受小读者们的喜爱。
《人人都有一支魔法笔》一书的主人公小叶子是个迷迷糊糊，大大咧咧的可爱小女生，她成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的，但她纯真善良，真诚地对待朋友，她开朗乐观，对周围的一切都报有好奇心，所以，有时候她又挺“了不起”的。
在整本书中，让我印象最深刻的小故事是人人都有一支魔法笔，小叶子在爸妈心仪的阅读与写作拓展课上意外遇到了“魔法”老师，在老师的启发和引导下，兴趣和能力大增，于是好像拥有了一支魔法笔一般，“我的灵感在心底汩汩冒泡，拿起铅笔就唰唰唰写下一首我迄今为止最满意的诗《走投无路的小熊》”，后来被张越改版，被放在全班黑板展示。
试想一下在现实生活中，我似乎成了小叶子的翻版，同样的事情在我身上也发生过，只不过我没有遇到调皮的同学，写到这里我突然发觉，原来阅读与写作并没有我们想象的那么枯燥，此时我也似乎拥
有了一支神奇的魔法笔，来记录我们纯真快乐的世界。
从魔术笔的使用看SMART Notebook强大的人机交互
伴随着“班班通工程”和推进，以SMART 为代表的交互式电子白板走进教室，成为课堂上一道亮丽的风景。以交互式电子白板为核心的班班通环境给课堂教学带来了伟大的变革——在传统的投影环境下，以PowerPoint 为主要平台的重视预设的线性思维课堂模式将被逐渐打破，交互式电子白板环境下生成快捷、操作简便、自然流畅的人机交互功能，必然会引导教师在教学理念和教学设计上发生转化，从重视预设转化到重视生成，从重视知识讲授转化到重视学生参与，在教学中以学生为中心，高度关注学生成长！ SMART Notebook 是一款与SMAR T 交互式电子白板相配套的优秀白板课件制作与演示软件，除了具有随笔标注、对象拖动、遮罩、聚光灯、屏幕捕获等强大的互动教学功能以外，在一些细节上也有令人称道的地方，魔术笔（如图1）就是一个“三项全能”的神奇工具，该工具具备聚光灯、放大镜和隐形墨水三大功能，合理应用魔术笔能够给课堂带来一种魔幻般的感觉。 下面笔者就以八年级物理《质量》一课的教学为例，介绍一下SMART Notebook 中强大的魔术笔功能。利用魔术笔的聚光灯功能突出显示天平的重要部件 1、聚光灯的使用：单击工具栏上的魔术笔按钮，在希望突出强调的地方画出一个椭圆，即可实现聚光灯效果——椭圆内部的内容突出显示，其余部分蒙上一层灰色。将鼠标移到椭圆内部，当鼠标指针变为双箭头时，向右侧拖动可以放大聚光灯，向左侧拖动可以缩小聚光灯。将鼠标移到椭圆外部灰色区域拖动，即可改变聚光灯的位置。用过之后，可以随时单击右上角的关闭按钮让其消失。 2、用天平测量物体的质量是本节课的教学重点，也是教学难点， 了解天平的结构是掌握天平用法的前提。在天平的结构中，横梁是核 心，横梁两侧的平衡螺母、横梁中央的指针、指针后的分度盘、横梁 前面的标尺、标尺上的游码则是介绍的重点。利用魔术笔的聚光灯功能，可以逐个突出显示这些重要部件（如图2），给学生留下更深刻 的印象。 利用魔术笔的放大镜功能放大显示细微内容1、放大镜的使用：单击魔术笔按钮，在需要放大的区域一笔画出一个矩形，即可实现放大镜效果。将鼠标移到矩形内部，当鼠标指 针变为双箭头时，向右侧拖动可以增加放大倍数，向左侧拖动可以缩图1图2从魔术笔的使用看SMART Notebook 强大的人机交互孙少辉 信息与电脑36 人工智能 Arti cial Intelligence 90/201/0
会魔法的新老师的读后感
会魔法的新老师的读后感 会魔法的新老师的读后感高尔基说过，书是人类进步的阶梯。我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。 去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。 这本书是由童话大王段立欣写的。这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。 就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射! 在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音…… 这让我想起了，我们班不就是这样么?我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。老师苦口婆心，总想让我们多学知识，掌握本领，将来才能适应社会竞争!可我们太不懂事了，老师讲的大道理我们都懂，但是我们就只有三分钟热血，我多么希望我们的李老师也会魔法，让我们也到月球上去旅行，让我们树立远大理想，知道没有本领什么也做不成。 我决定，从现在开始，做一个让老师骄傲的好学生! 会魔法的新老师的读后感我从小就喜欢魔法，总幻想有一天我也能生活在魔法的世界，特别是上学后能有这样的学
校该有多好呀!记得小时侯我读过《神奇校车》，后来又看过〈哈里波特〉的电影，我就更加向往了。不过虽然现实生活中没有，但好在生活中有许多这样的书，让我着迷。其中〈会魔法的新老师〉就满足了我的愿望。 在绿色叮当小学中有一个由“捣蛋头儿”高大威带领着的三、(1)班。这个活宝班里的学生调皮、捣蛋、恶作剧不断。老师只要一提起这个班都“害怕”。可是，直到有一天，来了一个会魔法的老师。她钻到泡泡糖里飞到了空中、把自然课搬到了月亮上、把一列桌子变成了火车带领同学去追逃跑了的声音……平淡无奇的校园生活，就这样充满了奇妙。 我真羡慕这些学生，他们有一个能带领着他们玩的魔法老师。在学校里举行幻想比赛、在课堂上带头睡觉，说是养足了精神晚上到月亮上去……这种稀奇事在我们的校园里可没有，如果有机会，我也想在他们的学校里上学。跟着魔法老师棒棒一起到月亮上去看看月亮上究竟是什么样的。 魔法老师真是太厉害了，我很希望我能有这样的老师，让我们生活在魔幻生活中，让一切都充满好奇，满足我们成长中的好奇心! 我还记得当时写这篇读后感时他还没看这本书，因为着急上交，让我在网上找到内容凑着写了一个，回来后贝爸找到电子书下载硬要他看了一遍，说是做假不好，结果这小子
幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》
幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术 笔》 【活动目标】 1.感受魔术笔的神奇，学说短句：XX,XX，快变X(大、小、多)。 2.能够倾听故事，理解故事内容，体验语言活动的乐趣。 【活动准备】 物质准备：课件(白板)。 经验准备： 幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。 【活动重点与难点】 重点：幼儿能想一想，说一说，体验语言活动的乐趣。 难点：幼儿能学会说：XX，XX，快变X(大，小，多) 【活动方法】 观察法，示范法，操作法，讲诉法。 【活动过程】 一、魔术导入，激发幼儿的兴趣，吸引孩子的注意力。 师：123，坐坐好，小眼睛，看老师，我来看看，谁的小眼睛最亮了，能很快的找到顾老师的。(教案出自：教案网)那今天啊，我给你们带来了一样神奇的东西，它也可以变出各种神奇的东西来，哎，你们看，这是?嗯，
一支笔，老师告诉你们，这是一支魔术笔，魔术笔呀想和我们一起来做游戏，你们高兴吗? 二、玩游戏，初步感受魔术笔的神奇。 1.幼儿变成小兔子，一起去郊游。 (1)师：那我们一起说变变变，看魔术笔会变出什么来?变变变，哇，魔术笔变出了什么啊，嗯，一只小兔子。 (2)师：小兔子是什么样子的，我们一起来做一做，嗯，有两个长长的兔耳朵。 (3)师：今天啊，小兔子想带着我们小(4)班的宝宝一起去郊游，你们想去吗? 2.游戏，找动物。 (1)师：小兔子们看，我们来到了哪里啊?嗯，一片小树林，咦，树林里有没有声音啊?怎么静悄悄的，小动物们都在和我们玩捉迷藏呢? (2)师：谁的小眼睛最亮，能找到小动物的? 幼1：小鸟躲在白云后面。 幼2：大象躲在树后面。 幼3：小松鼠，它躲在大树上面。(你怎么知道是小 松鼠的，是从哪里看出来的?) 小结：我们一起和小松鼠，小鸟和大象打个招呼吧。小松鼠你好，小鸟你好，大象你好 三、学说句式：XXX,XXX,快变大，小，多
2020《做最好的班主任》读后感8篇
《做最好的班主任》是 8年4月1日由漓江出版社出版的图书，作者是李镇西。下面由给大家整理《做最好的班主任》读后感，欢迎大家阅读参考。 我是一个不太喜欢回忆过去的人，除非什么事或物触动了记忆的开关，否则长存于心的大部分是当时的心情或感受。象我这样健忘的人或许更应该在教书生涯中随做随记，随想随记。可由于自己的懒惰，工作中的一些案例、想法没有及时记录在案和总结，很快就湮没在了繁杂的事务中，无处可觅其踪迹了。 这次学校搞这个读书笔记的活动，开始还颇多抱怨，觉得书看了就看了，我本身也是一个爱书之人，勿需学校用这种方法催逼。感受也是自知即可，何需将其写下来呢。可当洁白的笔记本翻开于桌面时，除了写点心情日记久已不写什么的我竟有了往上填点什么的冲动。 李镇西老师的《做最好的班主任》一书，其实刚发到手中就已经被我用了三天空闲时间看完了。因为我还记得一年前接到任初三班主任的电话时的心情。那天我带着对美好暑假的回忆及对新一学期工作的憧憬的愉快心情踏下飞机，可是手机刚一打开就接到了让我做初三八班班主任的电话。顿时，恐慌、焦虑的心情一下将我那种刚从云端回到地面的踏实、愉快的感觉一扫而光，仿佛又一次被升到了几千米的高空。这一次会摔到粉身碎骨吗？虽然我年纪已一大把，可并没有做班主任的经验。做这一届据说混世魔王颇多的年级的科任老师就已经让我战战兢兢、如履薄冰了，这一下又将我提到班主任的高度如何让我不倍感压力呢。 当失眠开始成为常态的时候，校长发了这本书给我们。捧着它如得了一本武功秘笈，如获至宝的我很快将其读完。可是读完了我才发现这并非一本班主任速成教材，其中所蕴涵的教育观，教师、学生、家长观及出神入化的班级管理艺术哪是我等资质平庸之人能马上领悟并得心应手地运用的呢。只有常翻常看，在日常工作中边学边做，边做边学才是修行的正途吧。 不过虽无法速成却也有诀窍，那就是我发现在全书当中，李老师无论是在处理与学生、家长的关系时还是对他们的教育时，秉承了一个最基本理念，那就是——爱心。李老师的《爱心教育》一书也是在校长推荐下阅读的，受益颇多，感受颇多。其实和孩子们打交道，无论是普通老师还是班主任，只要内心有一个“爱”字，有一腔爱生之心，又哪有解决不了的难题呢。这既是李老师所有教育著作中的基调，又是一个放之四海皆准的教育真理吧。 爱心我是不缺乏的，但这只是入门的必备素质，要想真正掌握班主任管理的艺术还得假以时日在实践中去探索和领悟啊。 李老师，多承你指教了。 我有幸品读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，觉得心中涌动着一种不可名状的情愫，越读我的心越是无法平静：这本书给我的心灵带来的最大震撼就是本书的核心……师爱。作者以他的关爱、民主和尊重，让他的学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，正是他，从一个更高的层次诠释了“师爱”的含义。 在没有读李老师的书之前，我曾那么自信：自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问：我深爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？正是李老师让我对学生的
读《给新教师的建议》有感：致我自己
读《给新教师的建议》有感：致我自己 读《给新教师的建议》有感：致我自己假期里读了李镇西老师的《给新教师的建议》，感受还是很多的，作为一个刚踏上这个工作岗位一年的九成新教师，要想快速的成长起来，光明白书里这些道理是不够的，最重要的是自己如何去做。 书中好多条建议在我看来都能对我有很大帮助，因此结合自己的实际情况，我给自己罗列了以下努力目标。 潜心经历。 经历是一笔宝贵的财富，我参加工作时间不长，不仅仅是环境的变化（从学习的地方来到了工作的学校），也不仅仅是角色的变化（讲台下的学生变成了讲台上的老师），更主要的是一种人生经历的变化，这个变化的过程就是一种积累的过程，是量变到质变的过程，更是我从成长到成熟的过程。 不止一个人告诉我，刚参加工作，要学会多做事，少说话，我倒更愿意这样理解：多经历，多感悟。 小到在教室里打扫卫生，去打印室复印资料，大到上课，参加教研活动，这些都是一个新老师具体而实在的经历。 多做事情，就是多多地经历，少说话，就是要用心去感悟，经历的直接收获就是带来熟悉和经验。 对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验是非常必要的。 要做好从头学习专业知识的准备。
我并没有接受正规的师范教育，更多的是通过私底下的自学，而后考试，具备了一些教育方面的知识。 但是我所有的知识与我们小学课堂的需要有很大的差距，我必须根据的学生特点教学要求等内容做出相应的转化。 相应的我作为一个新老师，必须重新学习一番小学的课本知识，准确抓住每一个知识点，辅以生动有趣的教学活动，寓教于乐。 这些都是我在就业前所不具备的能力与知识，但我时刻准备着，像海绵一样吸收着学习着。 听老教师的课。 上一年多半时间用来听课，我的感受与这本书中的描写不谋而合。 书中说到：课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，置身于这样的场所，往往能够真切地感受到一个教师的综合气息，比如教学语言教学智慧教学行为等等，这种真切的感受，可以带给新教师最新鲜的认识，同时跟上课的优秀教师进行交流，分析自己听课的得失，可以让自己尽快成长。 我想，要想得到更大的进步，光靠我不停听课是没用的，课后与师父的那些交流与总结真真对我帮助很大。 逐步享受写东西的快乐。 学校常常要求我们写教育日记，开始总觉得不知道写些什么，也不善于观察总结，写出来的东西就像是流水账，自己都不满意。 但是看到李镇西老师在书中说到，工作感受教学启迪生活苦乐人
幼儿园小班语言活动：神奇的魔术笔(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班语言活动：神奇的魔术笔(四篇)目录： 幼儿园小班语言活动：神奇的魔术笔一 幼儿园小班语言活动：穿漂亮的园服二 幼儿园小班语言活动：穿鞋真有趣三 幼儿园小班语言活动：童谣《弯弯腰》四
幼儿园小班语言活动：神奇的魔术 笔一 【活动目标】 1．感受魔术笔的神奇，学说短句：“XX,XX，快变X(大、小、多)。” 2．能够倾听故事，理解故事内容，体验语言活动的乐趣。 【活动准备】 物质准备：课件（白板）。 经验准备： 幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。 【活动重点与难点】 重点：幼儿能想一想，说一说，体验语言活动的乐趣。 难点：幼儿能学会说：“XX，XX，快变X（大，小，多）” 【活动方法】 观察法，示范法，操作法，讲诉法。 【活动过程】 一、魔术导入，激发幼儿的兴趣，吸引孩子的注意力。 师：123，坐坐好，小眼睛，看老师，我来看看，谁的小眼睛最亮了，能很快的找到顾老师的。那今天啊，我给你们带来了一样神奇的东西，它也可以变出各种神奇的东西来，哎，你们看，这是？嗯，一支笔，老师告诉你们，这是一支魔术笔，魔术笔呀想和我们一起来做游戏，你们高兴吗？ 二、玩游戏，初步感受魔术笔的神奇。 1．幼儿变成小兔子，一起去郊游。
（1）师：那我们一起说“变变变”，看魔术笔会变出什么来？“变变变”，哇，魔术笔变出了什么啊，嗯，一只小兔子。 （2）师：小兔子是什么样子的，我们一起来做一做，嗯，有两个长长的兔耳朵。 （3）师：今天啊，小兔子想带着我们小（4）班的宝宝一起去郊游，你们想去吗？ 2．游戏，找动物。 （1）师：小兔子们看，我们来到了哪里啊？嗯，一片小树林，咦，树林里有没有声音啊？怎么静悄悄的，小动物们都在和我们玩捉迷藏呢？ （2）师：谁的小眼睛最亮，能找到小动物的？ 幼1：小鸟躲在白云后面。 幼2：大象躲在树后面。 幼3：小松鼠，它躲在大树上面。（你怎么知道是小松鼠的，是从哪里看出来的？） 小结：我们一起和小松鼠，小鸟和大象打个招呼吧。“小松鼠你好，小鸟你好，大象你好” 三、学说句式：“XXX,XXX,快变大，小，多” 1．学说：“蘑菇，蘑菇，快变大。” （1）师：我们继续去郊游，出发啦。看，我们来到哪里了？嗯，草地上，看看谁在草地上玩啊？哦，小鸡 （轰隆隆，天空下起了大雨，声音） （2）师：听，什么声音啊？哇，小兔子们，下雨啦，我们赶紧把伞撑起来躲雨吧。我们没有淋到雨，可是小鸡们找不到避雨的地方怎么办?你有什么好办法？
魔法学校读后感
魔法学校读后感 葛竞姐姐写的《魔法学校》，让我看了以后爱不释手。 书中的人物都被葛竞姐姐描写得栩栩如生：聪明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他们的死对头：骄傲自大的段小克、诡计多端的金同同；还有班里其他的一些同学：胆小的杜小拉，老实的叶建建，贪吃的孙喵喵，天真的李小唯，学习认真的冯小军；幽默滑稽的小罗老师和那和蔼可亲的张校长。《魔法学校》主要讲了在魔法学校里发生的各种稀奇古怪的事情。比如同学们坐着潜水艇参观校园；老师在水里给同学们上生物课，各种鱼儿都游到他们身边；校长能用喷雾剂检查出学生们考试时是否作弊；种在教室门口的向日葵能看到同学们在教室内外的一举一动；同学们在校长变出的“奥兹国”里表演童话故事《绿野仙踪》…… 看完这本书，我虽然知道得里面的故事都是想象出来的，但我非常希望有些能变成真的，要是老师在讲生物课时，讲到什么，我们身边就会出现什么，那一定很生动。 寒假里我读了一本《魔法学校》之精灵宠物店，这本书的作者是葛竟，这本书一共有六本，这是其中的一本。 魔法学校每天都有一些新鲜有趣的事发生，主人公的名字是和“还珠格格”差一个字的小胖姑娘－－朱格格。她的模样挺普通，她长着一个肉乎乎的小蒜头儿鼻子，小小的眼
睛好像老是没睁开似的。因此她每天都在进行“魔鬼式”脸部训练。总希望有小燕子那样一双忽闪忽闪的大眼睛，外加动画片美少女的小鼻子。 在学校里朱格格是一个不起眼的学生，很爱脸红声音也很小，动不动就有调皮的同学笑话她，叫她“猪格格”。有时候，她在课堂走神的时候，希望立刻就发生一些稀奇古怪的事。让恐龙咚咚地从教室门口冲进来对着试卷喷火，让从学校回家的路被大水淹没，自己哗啦哗啦地游泳回家吧！结果什么事都没有发生，老师还叫她站起来，回答了一个让人头疼的问题。 这篇文章给我最大的启示是：每个人都要认真地对待生活和学习，不能一天到晚胡思乱想。每个人都有自己的长处和短处，要面对现实扬长补短，这样才能对自己负责任，成为一名合格的好学生！ 今天我到图书馆，借到了一本有意思的书，叫《魔法学校》。它是1999年由春风文艺出版社出版的，算来也有快10年了，大概是看的人多吧？书看上去旧旧的，封面还订了线。 作者是葛竞，他在书中描述了一个神奇的魔法学校，从参观学校开始，就很神奇。校园要用潜水艇去参观；足球场也是海草草坪，球门是珊瑚的，连“足球”也是黑白花纹的鱼；上课的教室是“沉船”，连泰坦尼克号都出现了。更让我羡慕的就是，他们在学校除了语文、数学课外，还有一门
Photoshop经典教程10000例设计和作图高手
精心整理Photoshop经典教程10000例与常见问题处理177例 很多朋友都很羡慕那些处理图片的高手，后期制作，总可以把拍下的片子处理的哪么好看，唯美。 其实想想，咱自自己就可以学习的，俗话说的好，自己动手丰衣足食，谢谢支持本人精心整理ＰＳ美丽生活！ 1.About互动媒体行业分析（平面媒体、网络媒体、商业插画、FLASH高级设计、数字摄影） 2.About建筑设计行业分析（建筑表现与动画、建筑表现、室内设计） 3.about影视动画行业分析（影视模型与渲染、影视特效与合成、剪辑与包装、数字角色动画） 4.About游戏设计行业分析（游戏原画美术、游戏模型贴图、游戏动画特效） 5.2010 CG年度热点新闻盘点 今天在网络上整理了一些不错的Photoshop教程，只要大家坚持学习我相信一点可以成功！~ 大家遇到问题可以在这里提问我能帮助大家的一点帮助解决！~ 下面是为大家推荐的一些15个优秀教程,如果喜欢可以看更多的教程： 1.Photoshop制作水花飞溅的艺术字效果 2.Photoshop制作创意十足的耐克球鞋广告
03.Ph Photoshop制作花纹艺术字体教程 04.Photoshop调出外景人像精细的淡黄调 05.Photoshop调出性感梦幻的柔粉色调 06.Photoshop设计充满活力的多彩酒精产品的广告
07.Photoshop CS5画笔制作逼真的墨迹效果 08.Photoshop设计一款花纹3D文字效果 09.Photoshop给清晰的美女照转手绘
10.Photoshop CS5有哪些值得关注的新功能 11.Photoshop设计颓废的苹果标志 12.Photoshop制作一幅创意的餐厅广告 13.Photoshop调出人物漂亮的刘方黄色调
最新教师读书笔记30篇-
一、读《教师人文读本》有感 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱， 最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员 还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么 多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓??。教师自身的前进动力，外在的推动力 . 不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。 在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型 的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教 师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞； 教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。 教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚 ?我想 : 一个 品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。 《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师 不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要 的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、 ...
激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问 题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。 与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要 求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。 《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。 ...
白板题目
如东县SMART交互白板课堂教学应用技能考核试题（特别提醒：版权所有，仅供本县教师使用） 1.回答以下问题： （1）目前在我县学校广泛使用的SMART交互白板采用的是什么触控技术？ （2）采用四点定位或九点定位法，哪一种方法定位后白板的触控会更加精准？ （3）使用SMART白板书写时，笔出现跳线、PPT自动翻页等误操作，其产生的原因是什么？ （4）最近，小张老师感到一筹莫展。上课时，他可以在电脑上使用鼠标来操作SMART白板课件，但无法用笔或手指在白板上控制任何软件。你觉得可能的原因有哪些？ 2.交互白板的校准。先确认SMART交互白板、投影机与电脑正常连接，再使用“标准九点定位法”对白板进行定位，并测试定位是否准确。 3.白板的基本操作。操作要求：（1）打开一个SMART Notebook 窗口，添加4个空白页面，并重命名为“第一页”、“第二页”、“第三页”和“第四页”；（2）用三种不同的方法在“第一页”上画出三个圆形，并给这页添加屏幕遮罩；（3）在“第二页”上输入文本“我真棒！”，复制“第二页”并将该页面重命名为“克隆页”；（4）在“第三页”上添加一个3×3的表格，将表格的第二列单元格合并，并给左上角的单元格添加阴影；（5）将“第四页”的页面背景设置为淡黄色，再将“第四页”移动到“第二页”后面。 4.闪烁的着重号。操作提示：（1）使用“文字”工具输入“交互白板不仅操作方便，而且功能强大。”；（2）为“不仅”和“而且”这两个词语添加红色着重号；（3）将着重号组合，并为着重号添加自定义动画，实现单击着重号后将其闪烁3次的效果。
5.聚焦与放大显示。 操作提示：（1）插入如 图所示的图片；（2）使 用“魔术笔”调出“聚光 灯”工具，并聚焦显示图 中骑运轮胎的人；（3） 继续调用“放大镜”工具 放大显示图中的楼房。 6.小星星——一闪一闪亮晶晶。操作提示：（1） 如图所示，先使用“创作笔”工具绘制几个小星星 并将所有小星星进行组合；（2）使用“屏幕捕获” 工具将这组小星星捕获成一个图片并保存到新的 页面；（3）在新的页面上使用对象的自定义动画实现星星一闪一闪的效果。 7.文字“变色龙”。操作提示：使用文字工具输入今年暑期你读过的一本书的名字并克隆该书名，再通过自定义动画实现书名由黑色变成红色的效果。 8.使用测量工具作图。操作要求：（1）使用“标尺”工具画出一组蓝色的平行线；（2）使用“圆规”工具绘制一个半径为100磅、度数为60的红色的弧；（3）使用“量角器”工具输出一个直角，将角的边改成同一颜色且不带箭头，并将原来的角标记 修改成直角标记。 9.巧画角平分线。操作提示：（1）使用“量角器”工具输出一个钝角；（2）用“圆规”及其它必要的工具作出该角的角平分线。 10.美丽的蝴蝶。蝴蝶的外形是典型的轴对称图形， 请利用半个蝴蝶图片，采用合适的工具制作出一个完整 的蝴蝶。操作提示：（1）插入如图所示半个蝴蝶图片；
Photoshop经典教程例
Photoshop经典教程10000例---寒假轻松成为设计和作图高手来源：于红林地日志 主页君个人微博地址： 很多朋友都很羡慕那些处理图片地高手,后期制作,总可以把拍下地片子处理地哪么好看,唯美. 其实想想,咱自自己就可以学习地,俗话说地好,自己动手丰衣足食！ 1.About互动媒体行业分析<平面媒体、网络媒体、商业插画、FLASH高级设计、数字摄影） 2.About建筑设计行业分析<建筑表现与动画、建筑表现、室内设计） 3.about影视动画行业分析<影视模型与渲染、影视特效与合成、剪辑与包装、数字角色动画） 4.About游戏设计行业分析<游戏原画美术、游戏模型贴图、游戏动画特效） 5.2018 CG年度热点新闻盘点 今天在网络上整理了一些不错地Photoshop教程,只要大家坚持学习我相信一点可以成功！~大家遇到问题可以在这里提问我能帮助大家地一点帮助解决！~教程搜索： 下面是为大家推荐地一些15个优秀教程,如果喜欢可以看更多地教程： 1.Photoshop制作水花飞溅地艺术字效果 2.Photoshop制作创意十足地耐克球鞋广告
03.Ph Photoshop制作花纹艺术字体教程 04.Photoshop调出外景人像精细地淡黄调 05.Photoshop调出性感梦幻地柔粉色调
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《新教师成长手册》读后感
《新教师成长手册》读后感 潜江中学游承凯 读着《新教师成长手册》，感觉受益匪浅，特别是对“教师应该具备哪些教学智慧”这一讲有着深刻感触。 老师对学生的影响是深刻的。有的时候甚至可以与父母的影响力相提并论。学生喜欢某个教师，就会对这个教师所教的学科感兴趣，就能提高该科学习成绩。所以，教师能否与学生很好的沟通，对他们的成长有很大影响。作为一名教师，一定要注重自身形象，注重自己的人格和道德方面的修养，并在教育教学活动中以人格魅力影响学生。 教师应该有人格魅力，也就是教师要有美好的内在形象。如果说较好的外在形象是学生对老师的感性认识，那么教师良好的道德修养、广博的知识等内在的素养，就是学生对老师的理性认识。后者远比前者更为重要，对学生的影响更为深刻和久远。一个教师仅仅具有潇洒的外表，而没有良好的道德修养，那么他的形象是不可想象的。“身教胜于言教”，教师应注意自身的道德修养。因为教师与学生朝夕相处，其自身的言谈举止、道德风貌、敬业精神、工作态度、生活作风，都会对学生产生潜移默化的影响，具有榜样示范的力量。一般说来，教师的学识越丰富，教学水平越高，学生所付出的时间越少，得到的东西越多，学生学得越易，兴趣越高，效果也越好。这样的老师在学生心目中的形象自然是不同一般的了。 此外，教师要与学生建立一种新型、和谐的师生关系。作为教师既要注意到自己的外在仪表形象，也要具备美好的内在形象。然而如果除了上课，绝少与学生接触，不尊重学生，不关心学生，学生就会对你敬而远之。那么，这样的教师在学生心目中的形象也是不完美的。为此，教师应有博大的心胸、豁达的心态，要常与学生接触交谈，善于倾听学生心声，虚心接受学生意见；尊重、关怀和理解学生，建立新型、和谐的师生关系。这是与学生沟通的必要途径。 教师的人格魅力来源于从不满足的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须首先做一个充满美好的人格魅力的人。 以上是我读过《新教师成长手册》后最为深刻的感想，我将会以此为目标，提升内在修养，努力早日成为一个有人格魅力的教师。
会魔法的新老师的读后感
会魔法的新老师的读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。下面是为大家带来的会魔法的新老师的读后感，希望能帮助到大家! 会魔法的新老师的读后感 高尔基说过，书是人类进步的阶梯。我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。 去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。 这本书是由童话大王段立欣写的。这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。 就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射! 在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……
这让我想起了，我们班不就是这样么?我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。老师苦口婆心，总想让我们多学知识，掌握本领，将来才能适应社会竞争!可我们太不懂事了，老师讲的大道理我们都懂，但是我们就只有三分钟热血，我多么希望我们的李老师也会魔法，让我们也到月球上去旅行，让我们树立远大理想，知道没有本领什么也做不成。 我决定，从现在开始，做一个让老师骄傲的好学生! 会魔法的新老师的读后感 我从小就喜欢魔法，总幻想有一天我也能生活在魔法的世界，特别是上学后能有这样的学校该有多好呀!记得小时侯我读过《神奇校车》，后来又看过〈哈里波特〉的电影，我就更加向往了。不过虽然现实生活中没有，但好在生活中有许多这样的书，让我着迷。其中〈会魔法的新老师〉就满足了我的愿望。 在绿色叮当小学中有一个由“捣蛋头儿”高大威带领着的三、(1)班。这个活宝班里的学生调皮、捣蛋、恶作剧不断。老师只要一提起这个班都“害怕”。可是，直到有一天，来了一个会魔法的老师。她钻到泡泡糖里飞到了空中、把自然课搬到了月亮上、把一列桌子变成了火车带领同学去追逃跑了的声音……平淡无奇的校园生活，就这样充满了奇妙。
ps教程之魔法书制作
效果图看上去的确非常强大，给人一种无限遐想的空间，仿佛又回到童年时代嬉戏的时光。不管是创意，配色，细节等都是无可挑剔。可见作者在制作的时候是花了一定心思的。用到的素材极其丰富，不过遗憾的是没有提供原始的素材图，如果喜欢这个效果的话可以下载类似的素材去完成效果。 原图 1、新建一个尺寸为1200×600 像素的文件. 找一圆桌面的素材，调整图片位置和大小如下： 2、我需要一面光滑点的墙，所以我随便下载了一个好看的素材。调整素材大小，把它平铺在原先的墙面上。使用橡皮工具使圆桌显示出来。
3、再下载一个打开的书本素材，调整大小和位置，使其位于桌面的中心。把书本从它的背景中抠取出来。 4、在书本下面新建一个图层，命名为书影。选择黑色画笔工具，选择35pt软画笔(约为46px，pt：px=9：12，)，软化边缘，从书本底部画出阴影部分。
5、在上方新建一层，重名名为：渐变叠加，使用渐变工具拉出垂直渐变，顶部颜色为#F19025，底部颜色为#000000. 6、然后选择该层的图层混合模式为：柔光. 你将得到一个温暖的环境图片。 7、再新建一层，命名为“黑边”。为其填充黑色。
8、使用软化边缘的橡皮擦，大小为700pt(约为933px)在画布中央擦拭一到两次，以便露出书本。 9、Ctrl+L调整色阶，数值为：9，0.60，255. 10、下载一幅常见的绿地蓝天图片，调整大小使其只覆盖书本的左边。将图层命名为草地。
11、在草地图层上拉一个图层蒙版，使用黑白笔刷涂抹(黑色表示隐藏，白色表示示)让其只显示草地。右键点击草地图层，选择图层样式，设置阴影，角度：35，距离：3，大小：1 ，其余的保持默认值。 12、使用同样的方法为书本右侧做草地，2片草地中间为后面要做的小河留点距离。 13、找一张水塘素材，把素材调整如下图，调整图层不透明度为80%
关于新教师学习心得体会5篇
关于新教师学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是我整理的关于新教师学习心得体会5篇，欢迎阅读参考! 关于新教师学习心得体会(1) 教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途
充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。 二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。 这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。 我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受
幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》
幼儿教育：________ 幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》【活动目标】 1.感受魔术笔的神奇，学说短句：“xx,xx，快变X(大、小、多)。” 2.能够倾听故事，理解故事内容，体验语言活动的乐趣。 【活动准备】 物质准备：课件(白板)。 经验准备： 幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。 【活动重点与难点】 重点：幼儿能想一想，说一说，体验语言活动的乐趣。 难点：幼儿能学会说：“xx，xx，快变X(大，小，多)” 【活动方法】 观察法，示范法，操作法，讲诉法。 【活动过程】 一、魔术导入，激发幼儿的兴趣，吸引孩子的注意力。 师：123，坐坐好，小眼睛，看老师，我来看看，谁的小眼睛最亮了，能很快的找到顾老师的。(教案出自：屈老师教案网)那今天啊，我给你们带来了一样神奇的东西，它也可以变出各种神奇的东西来，哎，你们看，这是?嗯，一支笔，老师告诉你们，这是一支魔术笔，魔术笔呀想和我们一起来做游戏，你们高兴吗? 二、玩游戏，初步感受魔术笔的神奇。 1.幼儿变成小兔子，一起去郊游。 (1)师：那我们一起说“变变变”，看魔术笔会变出什么来?“变变 第 2 页共 6 页
变”，哇，魔术笔变出了什么啊，嗯，一只小兔子。 (2)师：小兔子是什么样子的，我们一起来做一做，嗯，有两个长长的兔耳朵。 师：今天啊，小兔子想带着我们小班的宝宝一起去郊游，你们想去吗? 2.游戏，找动物。 (1)师：小兔子们看，我们来到了哪里啊?嗯，一片小树林，咦，树林里有没有声音啊?怎么静悄悄的，小动物们都在和我们玩捉迷藏呢? (2)师：谁的小眼睛最亮，能找到小动物的? 幼1：小鸟躲在白云后面。 幼2：大象躲在树后面。 幼3：小松鼠，它躲在大树上面。(你怎么知道是小松鼠的，是从哪里看出来的?) 小结：我们一起和小松鼠，小鸟和大象打个招呼吧。“小松鼠你好，小鸟你好，大象你好” 三、学说句式：“xx,xx,快变大，小，多” 1.学说：“蘑菇，蘑菇，快变大。” (1)师：我们继续去郊游，出发啦。看，我们来到哪里了?嗯，草地上，看看谁在草地上玩啊?哦，小鸡 (轰隆隆，天空下起了大雨，声音) (2)师：听，什么声音啊?哇，小兔子们，下雨啦，我们赶紧把伞撑起来躲雨吧。我们没有淋到雨，可是小鸡们找不到避雨的地方怎么办?你有什么好办法? 幼1：给小鸡们撑伞 第 3 页共 6 页
新教师 读后感
《新教师》读后感 假期里，我读了《新教师》一书，读后获益匪浅。 《新教师》一书，脱胎自《中国教师报》“总编七日谈”专栏。教师强，则教育强；教育兴，则国家兴。中国教育的改革和发展呼唤新教师的诞生！新教师助推中国教育变革。近年来，《中国教师报》不遗余力地倡导并发现“新教师”，汇聚教育变革的力量。什么样的教师才是新教师？怎么才能成为新教师？新教师身上肩负着什么使命……答案就在本书中。 她以鲜明的时代性、前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。 正如我们常说的，一个社会是否有文化，首先看学校是否有文化，一个学校是否有文化，首先看校长是否有文化，而一个孩子是否有文化，得看家长和老师是否有文化。德国教育家斯普朗格说过：“教育是一种文化活动，这种文化活动指向不断发展着的主体的个性生命生成，它的最终目的，是把既有的客观精神（文化）的真正富有价值的内涵分娩于主体之中。”当文化有了生命，有了主体，文化就不仅仅是写在纸面上的两个字，而有了更为深远、厚重、灵动的含义。《新教师》一书让我更热爱学生她使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。她的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，不是以成人而是以成长、不是以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。 “新教师一定不是甘于传道授业解惑的人，一定不是以爱的名义侵占学生世界的人，一定不是一个单纯的自我牺牲的奉献者，一定不是因循守旧、忙于贩卖二手知识的人，一定不是一个时时处处唯理论刻舟求剑的人，一定不是漠视学生课堂生命状态的人，一定不是眼睛里只有知识的人，一定不是总抱怨体制和机制
白板考试30题步骤和答案
如东县SMART交互白板课堂教学应用技能考核试题答案步骤 1?回答以下问题： （1）目前在我县学校广泛使用的SMART交互白板采用的是什么触控技术？DViT（Digital Vision Touch ）数字图像触控技术 （2）采用四点定位或九点定位法，哪一种方法定位后白板的触控会更加精准？九点定位 （3）使用SMART白板书写时，笔出现跳线、PPT自动翻页等误操作，其产生的原因是什么？日常上课过程中，灰尘或粉笔灰在白板上积压，导致白板反光条不能识别、反射光线， 影响正常使用。 （4）最近，小张老师感到一筹莫展。上课时，他可以在电脑上使用鼠标来操作SMART白板课件, 但无法用笔或手指在白板上控制任何软件。你觉得可能的原因有哪些？ 可能是数字白板未能与计算机USB 口连接到位、触控屏坏、定位不准确等 2?交互白板的校准。先确认SMART交互白板、投影机与电脑正常连接，再使用“标准九点定位法” 对白板进行定位，并测试定位是否准确。 右击屏幕右下方Smart Board，点击“控制面板”，点击左侧“ SMART硬件设置”。下拉菜单中选“定位/对齐设置”，选择“标准九点定位”，点击确定。点击右击屏幕右下方Smart Board，点击“定位”，用笔准确单次点击十字中心定位。 3?白板的基本操作。操作要求： （1 ）打开一个SMART Notebook窗口，添加4个空白页面，并重命名为“第一页”、“第二页”、“第三页”和“第四页”； 添加4个空白页面，右击空白页点击“重命名”，输入名称，回车确认 （2）用三种不同的方法在“第一页”上画出三个圆形，并给这页添加屏幕遮罩； 三种方法：直接画圆、圆规画圆、笔画圆再用右上角下拉菜单识别图形；工具栏,' 点 击“显示屏幕遮盖” （3）在“第二页”上输入文本“我真棒！”，复制“第二页”并将该页面重命名为“克隆页”； 按要求做，比较简单 （4）在“第三页”上添加一个3X 3的表格，将表格的第二列单元格合并，并给左上角的单元格添加阴影； 点击工具栏“插入表格”，选择3X 3，单击第一个单元格并拖至第三个单元格，右击选择“合并单元格”，右击左上角的单元格，选择“添加单元格阴影” （5）将“第四页”的页面背景设置为淡黄色，再将“第四页”移动到“第二页”后面。 点击第四页，单击属性注选项卡，点击填充效果，实心填空，选择淡黄色 4?闪烁的着重号。操作提示： （1）使用“文字”工具输入“交互白板不仅操作方便，而且功能强大。”；点击工具犹栏，输入文字（2）为“不仅”和“而且”这两个词语添加红色着重号； 粗红笔在两词下加点 （3）将着重号组合，并为着重号添加自定义动画，实现单击着重号后将其闪烁3次的效果。选中所有着重号组合 点属性选亠项卡，选中组合，点击“对象动画”，下拉菜单选择淡入、点击菜单时、重复两次。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感 会魔法的新老师读后感 当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的会魔法的新老师读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我喜欢魔法，总幻想着自己有一天也拥有神奇的魔法。假期里我读了向往已久的《会魔法的新老师》。 书中讲述的是绿色叮当小学由“捣蛋头儿”高大威带领的三（1）班，这是一个全校闻名的“活宝班”，这个班的学生调皮、捣蛋、搞恶作剧，一个个比猴儿还精。老师们只要一提起这个班就“害怕”。可他们班居然还破了一项“吉尼斯世界纪录”呢！那就是：一学期换了五个班主任。 直到有一天棒棒老师的到来，班上发生了翻天覆地的变化。 开学了，“嘣”炮仗在天花板上炸响了，炮仗会炸到天花板的那个水桶上，老师就会浇一个透心凉，原来这是他们给老师的见面礼。可见这个班的学生多么淘气！可是这次行动......“砰”的一声响过之后，整个教室里飘下的五颜六色的星星和彩条，水桶里源源不断倒出的是......棒棒糖。全班同学傻眼了，这个老师很不一般，因为他是一个会魔法的老师。 棒棒老师的手指居然能冒出火花，能让孩子们的自然课跑到月亮上。在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音…… 棒棒老师的堂课很刺激，也发生了很多危险的事，不过棒棒老师都用魔法一一化解了。棒棒老师让孩子们记住了“遇到事情不要着急，慢慢来想办法，总会有解决问题的方法，连逃跑的.声音都被可以被追回来了。可见，只要有目标，勇于追求，不断努力，一切都皆有可能！ 我真羡慕这些同学，他们有一个会魔法的老师，我也想有这样一位老师，这样我的好奇心就可以在魔幻世界中得到满足。可是，我知道这在现实中是不可能实现的。如果我们都像高大威他们一样整天调皮捣蛋、搞恶作剧，哪有时间去学习？ 无规矩，不成方圆。老师的教学任务重，班级管理事情多，我们更不能给老