假如给我三天光明阅读理解题

《假如给我三天光明》复习资料

《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒

的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，

告诫身体健全的人

们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

作者简介

： 海伦·凯勒（HelenKeller ）（1880年6月27日-1968年6月1日），是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而

又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文（AnneSullivan ）的努力，使她学会读书和说话，

并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。[2]

主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《老师》等

内容简介：《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的

海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温

等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。[

假如给我三天光明 [美]海伦凯勒

①

②

一天看作是生命的最后一天该多好啊!

③ 我们对待生命如此倦

?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。

一阶段瞎上几天

快乐。 d

下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那世上,

⑦假如我是一位大学校 ⑧请你思考一下这个问

题;假如你只有三天的光明 你将如何使用你的眼睛?

又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处? 练习题 1.

做事 ，后一个“事”的意思是 事情 。

2.第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容? “这”指要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊 一旦失去

了东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福 。 3.

?(请用奥斯特洛

夫的一句名言回答)。

4.

者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”

或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。

们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的 5.第⑤段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么? 那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(他对眼前所见熟视无睹) 6.第⑥段画线句子中“方便”的含义是只能看东西、辨方向，“更多的意义的深层含义是指看清眼前一闪而过

中寻求生活的乐趣____

7.

.请简要谈

谈你对作者写作意图的理解。 .

华

; ;灵

1.作为一个盲人，海伦凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？ 作为一个盲人，一生都在黑暗中去感受这个世界，去度过人世间的光阴，这是何等的残酷和不幸。海伦凯勒给自己这样一个假设，1也是表达了自己对于光明的热切追求和盼望，2同时，也给健康人们一个深刻的启示，珍惜光阴，不要浪费生命，更要珍惜自己现在拥有的幸福，不要一味的抱怨生活。

2.第六段中说：“也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求”请举例分析现实生活的这一现象。

这是对前面自己提出的假设的一个具体而充满哲理的诠释。这段话非常深刻，也能够与我们的现实紧密联系起来。试想想，在当今社会中，人们受物欲的诱惑，而放弃了自己所拥有的美好生活，结果导致“竹篮打水一场空”，什么也没有得到，这样的事例举不胜举。比如一些人嫌弃自己的本职工作，总觉得不如其它行业好，这山望着那山高，于是跳来跳去，结果一事无成，大好的光阴都白白浪费掉了，到头来只能是“空悲切”。 3. 《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的散文代表作，是自传式作品主要内容：《假如给我三天光明》写了作为一个盲人的海伦假想自己如果能够拥有三天光明的话她将会如何利用。

她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

4. 19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。 ——马克·吐温

5. 推荐语

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒最著名的一篇散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 全书中，作者的描写和叙述很少运用复杂的修辞手法和华丽的词藻语句，无论是对自己的生活经历的叙述，还是对老师的伟大品格的描写，作者都使用的是白描的手法、平实的语言。然而这些家常话语却拥有真正打动人内心的力量。就像作者本人的品格一样，真诚，质朴，让读者情不自禁的被深深打动。 1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。

2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。 答：海伦·凯勒，一个普通的名字。但是她却非常不幸，双耳失明，双目失聪，可她并没有向病魔低头，而是奋发图强，成为一度的名人。而想想我们，我们没有面临病魔的挑战，身为一个健康的人，我们是否应该反思一下呢？答案是肯定的。我们是小学生，我们却没有做的比海伦好，

我们应当从现在开始，奋发图强，发奋读书，为祖国做贡献，成为国家的栋梁之才！ 3．作为一个盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？ 答：作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。 7．作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？

答：第一天端详周围关心过她的人，了解生活的环境 第二天参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况； 第三天周游纽约城区。______。 这样安排的目的是这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。 阅读下面一段文字，回答8—9题。

当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为

黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。

8．文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？

答；①第一重喜悦是能见到光明 ②第二重喜悦是②在黑夜里能见到人造光明_。 9．“人类的天才”这一说法包含了作者怎样的情感？

答：包含了对人类创造光明的赞美__。 阅读下面一段文字，回答10—12题。 我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。

10．揣摩“激动人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”这两组词语，说说它们分别包含了作者怎样的情感？

答：“激动人心”、“栩栩如生”表现了作者对人类自然历史的赞美__。 “短短”、“匆匆”表现了作者对生活强烈的紧迫感___。

11．“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？ 答：真实含义是_认真观察，积极思考__。

12．在这一段文字中，作者运用了什么手法？这样写的目的是什么？

答：运用了手法，这样写的目的是_．对比 劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴

阅读下面文段，完成13—16题。

就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊，这么多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！

凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。

我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在——那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。

13．根据第一段内容，说说海伦·凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目的是什么。

答：目的是设法通过艺术去探索人类的灵魂。 _(回答不超过15个字)

14．作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情？“细细观察”、“让眼睛享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度？(每处限用2个字)

表达了作者_惊喜_的感情以及对美术作品的爱好达到着迷的程度。

15．第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思？

答：“训练自己的眼睛”的意思是从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术。“眼睛管用”的意思是能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术16．最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？

答：“发掘美的钥匙”在文中指的是艺术__(限用两个字)

“最伟大的宝库”在文中指的是(限用一个字)美

二、同步解读

啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮?莎莉文?麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。

7．从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮?莎莉文?麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人? ．因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。

8．第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔?要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。

9．第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”? ．

反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。

10．读完节选文后，你认为海伦?凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?

海伦?凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。

11．认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。

因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书．已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。

这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。

《假如给我三天光明》阅读练习及答案

阅读下列名著选段，完成1—3题。 （甲） 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文，梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的：我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。 （乙） 因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竞能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 1．作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？（2分） 2．结合选文分析“我”的性格特点。（4分） 3．选文作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮·莎莉文·梅西太太的脸？这

《假如给我三天光明》试题集锦(含答案)

《假如给我三天光明》 填空题 1.《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的作品。 2. 莎莉文老师是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读。 4.教海伦说话的老师是萨勒。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入剑桥女子中学学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 1900年，海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是天气很温暖。 10. 香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 选择题 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（A ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.（B）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.（A）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。 A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.如果没有（A）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 判断题 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（×） 2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（√） 3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（×） 4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（√） 5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（√） 1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。略。 1

假如给我三天光明(整理版)

《假如给我三天光明》名著阅读 【背景知识】 1．马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。海伦·凯勒就是本文的作者，她虽然自幼失明，但却荣获过美国公民的最高荣誉——总统自由勋章，还曾被选为世界十名杰出妇女之一。一个残疾人何以如此受人尊敬？认真阅读课文，不难得出答案。如再能读一读她的几部自传体小说，相信你定会感到海伦·凯勒荣获这些荣誉实在是当之无愧。【内容概要】 刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友……海伦在学习中，由于她的不屈不饶的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。因为生理有的缺陷，所以繁重的功课中使她非常吃力，在老师的帮助和她的努力下。最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 【重点提要】 1．基础知识 (1)关于作者：海伦·凯勒。美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在。凯勒后来成为卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的尊敬。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 (2)行文思路：本文只是节选了原作的主要部分，但仍显得篇幅过长，如不理清思路，读起来必定既费时又费力，要鉴赏，更是难有很好的效果。把握本文思路可思考下边两个问题：假如给她三天光明，海伦·凯勒要做看些什么呢？我们可以根据文章内容来理清作者的写作思路。

读假如给我三天光明有感200字(共五篇)

读假如给我三天光明有感200字（共五篇） 篇一 一本好书能改善与他人的关系，移人情性，使人恍然大悟，认识到我们同在一片蓝天下;一本好书，能够使我们欣然接受真理，以全新的视野和方式去体察大千世界，芸芸众生;一本好书，能够使我们从浑浑噩噩中警醒，鼓励我们去实现，去努力，去成就自我。 《假如给我三天光明》，这本书的作者是美国二十世纪著名作家海伦·凯勒。读了这本书，我被书中海伦·凯勒的故事深深的震撼了。海伦自幼因病两耳失聪，双眼失明，可他没有向生命低头，没有自暴自弃，而是以一种积极乐观的态度来面对那个没有声音和光明的世界。她凭着顽强的毅力和必胜的信念学会了多个国家的语言，还以优异成绩毕业于名牌大学，成为当时美国盲聋哑人获得学士学位的第一人。 篇二 20世纪，一个独特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月，她是一个在聋哑世界里的人，用爱心去拥抱世界。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。《假如给我3天光明》就是她自传，对!她就是海伦·凯勒。 知识的力量非常巨大，它能使一个残疾人，变成一个有

益于人类、有益于社会的人，海伦就是其中之一。所以今后我一定要合理安排好学习时间，努力学好知识，长大报效我们的祖国。 篇三 与海伦凯勒不同，我们中间有许多四肢健全的人，却都沦为平庸之辈。拥有光明，却不珍惜光阴;遇到一点点的挫折，马上就颓废不起;甚至有研究生找不到工作就跳楼自杀的新闻出现。看到海伦·凯勒那种顽强的奋斗精神，我们是不是也要积极的面对积压种挑战呢? 《假如给我三天光明》不仅仅是一本励志的书，更是一首生命的颂歌。在海伦·凯勒走过的88个春秋里，她每一天都是那么的微型机勃勃，她那昂扬的斗志，积极进取的人生，和她对生命的热爱，值得所有的四肢健全的人学习。 篇四 前几天，读了美国女作家海伦。凯勒的的散文代表作《假如给我三天光明》，海伦是一位既聋，又哑，还盲的残疾人。在残酷的现实面前，她没有向困难低头，而是用一颗勇敢坚强的心去面对一切。 五岁的海伦因为一场疾病，从此走进无光。无声的世界。莎莉文老师就像一位上帝派来的天使，走进了这个不幸的小女孩的生活。从最初的掌心拼写单词——灵活运用——开口说话——哈佛大学——几门外语的掌握中，我看到的是“坚

《假如给我三天光明》文段阅读2015.02

假如给我三天光明 （美）海伦·凯勒 ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 ⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1．第②、③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？ _____________________________________________________ 2．第③段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。”如果把“聋”字改成“盲”或“瞎”好不好？为什么？ _____________________________________________________ 3．第⑤段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？ _____________________________________________________ 4．第⑦段中，作者提出一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。 _____________________________________________________ 1．“这”指“要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！”“这样”指“已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福”。 2．因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”都不好，因为盲人对光明是没有切身感受的。 3．世界的五彩缤纷和千姿百态，在他们看来是那么平庸。（或他们对眼前景物熟视无睹。）

假如给我三天光明题目及答案

假如给我三天光明》 ．选择题（60 分） 1. 海伦.凯勒出生于（ A ） A.1880 B.1885 C.1890 D. 1882 2. 在《假如给我三天光明》一书中，海伦童年朝夕相处的两个伙伴是：玛莎和（ A ） A.贝利 B.安妮 C.吉米 D.米奇 3. 在《假如给我三天光明》一书中，海伦的家庭女老师是在她几岁的时候走进她的生活的 B ） A.五岁 B.六岁 C.八岁D十岁 4. 《假如给我三天光明》一书中，海伦最不喜欢的一门功课是（ B ） A.英语 B.算术 C.盲文 D.科学 5. 在《假如给我三天光明》一书中，《霸王》和哪篇小说十分类似（A ） A.《霸仙》 B.《帝王》 C.《青鸟》 D.《路仙》 6. 在《假如给我三天光明》一书中，海伦第一次看的戏是（ A ） A.《王子与贫儿》 B.《青鸟》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《出走的娜拉》 7. 海伦.凯特读的诗歌中，她最喜欢的一首是（ B ） A.《海燕》 B.《被禁闭的鹦鹉螺》 C.《触礁》 D.《祭奠》 8. 海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为（ B ） A.《给我三天光明》 B.《少女时代》 C.《我的生活》 D.《及至》 9. 以《少女时代》改编成的电影是（C ） A. 《青鸟》 B. 《少女时代》 C. 《救济》 D. 《青春》

10.海伦 .凯勒是在第几个月患病导致失聪的（ C ) A.15 B.18 C.19 D. 17 11. 第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的 19. 海伦 .凯勒是历史上第几个会用嘴巴说话的聋哑人 （ B ） A. 三 B. 二 C. 五 D. 四 20. 在《假如给我三天光明》一书中，心灵之窗是我们的（ A ） A.眼睛 B.心 C.嘴巴 D.灵魂 A.《欧洲史》 B.《世界史》 C.《中世纪》 D. 《英国民族史》 12. 安妮最喜欢听父亲讲的故事是（ A. 《拇指姑娘》 B. 《花仙子》 C. 卖火柴的小女孩》 D.《小红帽》 13. 莎莉文老师的眼睛在她三岁时得了 A.砂眼 B.斗鸡眼 C.红眼 D. 白内障 14. 在《假如给我三天光明》一书中，莎莉文的弟弟叫（ A. 吉米 B. 贝利 C. 安拉 D. 杰夫 15. 在《假如给我三天光明》一书中，安妮 1880 年去了 A ）盲人学校上学。 A. 柏金斯 B. 德士堡 C. 伯文丽 D. 安娜 16. 吉米去世后，安妮终于有了一个真正关心她的朋友（ A. 左娜 B. 霍姆斯 C. 劳拉 D. 巴巴拉神父 17. 安妮在盲校遇到的热心的老师是（ B ） A.巴巴拉 B.莫美丽 C.霍姆斯 D. 安娜 18. 在《假如给我三天光明》一书中，安妮的新义母是 A. 霍布金太太 B. 莫美丽 C. 左娜 D. 神纹丝太太 (B

读《假如给我三天光明》的收获

读《假如给我三天光明》的收 获 1、读假如给我三天光明的启示 读过了《假如给我三天光明》这本书后，我认识并了解了海伦.凯勒。 她从一岁半就丧失了听力，但是她并没有向命运屈服，而是 用一种乐观、奋发向上的态度来面对她的那个没有光明和声音的 世界。她仅仅依靠触觉，成为了通晓5种语言、只是渊博的学者，并且学会了说话，从而能够更好地与人交流，这简直就是不可思 议的奇迹。她用“忘我就是快乐”来克服生理上的缺陷所造成的 痛苦，她的人生态度和她的努力使得她的世界变得五彩缤纷，充 满了“歌声与微笑。” 她的故事与她的精神震撼了我。同时，也让我对自己的软弱 与退缩感到十分羞愧。我相信我在海伦。凯勒的事迹启迪和激励下，我绝不会向不幸和痛苦屈服并用于向命运挑战。我应该好好 学习，像海伦凯勒这个震撼着人心的名字学习！ 与海伦凯勒相比，我们的确太幸运了。我们拥有美好的一切 ----健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……而这些，海 伦有吗？ 从今天起，让我们一定抓紧每一分每一秒，不要让光阴虚度。

因为海伦凯勒曾说过：黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更 喜爱声音，请大家不要等失去了才懂得珍惜！ 南京市夫子庙小学六年级：韩最 2、读假如给我三天光明的感受 我是在一次次流泪中读完了《假如给我三天光明》，我的内心被海伦．凯勒那种坚强不屈的精神深深地震撼了！ 海伦．凯勒在个月大的时候因一场病导致失明，失聪，失语，她变成了一个既盲，又聋还哑的女孩。海伦是不幸的，她对生活 失去了信心；但同时她又是很幸运的，她遇见了春风暖化雨般的 莎利文老师。莎利文老师让她重新感受到了生活的真谛。从此， 海伦凭着一颗坚强的心，身残志不残，在逆境中崛起，学会很多 种国家的语言，最终毕业于哈佛大学德克里夫学院，成为人类历 史上第一位获得文学学士的盲聋人，并四处奔走建立起一家又一 家慈善机构。 海伦的乞求不高，她只祈望拥有三天的光明去感受整个世界，她想看到的东西实在是太多太多了，但这对她却只是一个美丽的梦。与海伦相比我们实在是太幸运了，我们拥有健康的体魄，优 越的条件，良好的学习环境，我们还等什么呢？我们还能抱怨什 么呢？我们不要等到失去的时候才懂得珍惜，再做出许多的假如，那只能留给我们太多的遗憾。 让我们从读完这本书开始，像海伦．凯勒那样坚强、乐观、 勇敢，好好珍惜自己所拥有的，用微笑面对厄运，自强不屈，奋

《假如给我三天光明》整本书阅读单

《假如给我三天光明》整本书阅读单 学校：_________ 班级：________ 姓名：_________ 一、聊书： 1、聊作者：_______________________________________________________ 2、聊整本书的主要内容或是自己喜欢章节的主要内容： ________________________________________________________________ 3、品读：（选择自己喜欢的内容，读出自己理解到的味道。） 二、精彩回放： 1、书中的人物给大家留下了深刻的印象，请你结合具体事件说说吧。 2、小组合作交流、汇报： ! 如果我是海伦，面对_______________________________________,我会_______________________________________________________________； 如果我是莎莉文老师，面对_________________________________,我会_______________________________________________________________； 如果我是________，面对___________________________________,我会_______________________________________________________________； 如果你能为海伦颁发一项奖项，你会为她颁发___________________奖。颁奖词：_________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________当我面对___________,我会_____________________________________ ________________________________________________________________

《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案

《假如给我三天光明》阅读测试题 一、填空。（11分） 1.《假如给我三天光明》是国的作品。 2.是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是。 4.教海伦说话的老师是。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.年，海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告：你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、选择题。（10分） 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）。 A《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.（）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.（）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 三、判断题。（10分） 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（） 2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（） 3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（） 4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（） 四、问答题。(20分) 1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。 《钢铁是怎样炼成的》练习题（名著阅读） 1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。 3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。 4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。 5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对

《假如给我三天光明》全文

假如给我三天光明 我们大家都读过激动人心的故事，故事中主人公的寿命已有限期。这段时间有时度日如年，有时一年短如一日。然而我们总是非常感兴趣地去探索那将死的人怎样度过他最后的时日。当然我说的是那些有选择权的自由人，而不是那些活动范围受到严格限制的犯人。这样的故事对我们很有启发，使我们想到在同样的情况下该做些什么。作为一个快死的人，我们该用什么样的活动，什么样的经历，什么样的联想去填塞那最后的几小时？在回顾过去时，我们将发现什么感到幸福，什么应当后悔。有时，我常这样想，当我今天活着的时候就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。这样的态度将使生活显得特别有价值。我们每天的生活应当过得从容不迫，朝气蓬勃，观察锐敏，而这些东西往往在日复一日，月复一月，年复一年的时间长流中慢慢消失。当然，也有一些人一生只知道吃、喝、玩、乐”，然而，多数人在确知死神将至时反而有所节制。 在那些故事中，那将死的主人公往往在最后的时刻由于幸运降临而得救，并且从此以后他就改变了自己的生活准则。他变得更加明确生活的意义和它的永久神圣的价值。经常可以看到一些人，他们生活在死的阴影之下，却对他们所作的每一件事都怀着柔情密意。 然而，我们中的许多人却把生活看成理所当然的事。我们知道自己总有一天会死去，但我们总把那一天想得很遥远。当我们年富力强的时候，死亡好象是不可思议的，而我们也很少想到它。日子好象永

远过不完似的。因此，我们一味忙于微不足道的琐事，却不知道这样对待生活的态度是太消极了。 恐怕我们对自己所有官能和意识的使用也是同样的冷漠。只有聋子懂得听力的价值，只有瞎子体会得到看见事物的乐趣。这种意见尤其适用于那些在成年期丧失了视力与听力的人。然而，那些从未体会过失去视力和听力痛苦的人，却很少充分使用这些幸福的官能。他们的眼睛和耳朵模糊地看着和听着周围的一切，心不在焉，也漠不关心。人们对于自己的东西往往不太珍惜，而当失去时，才懂得它的重要；正如我们要到病倒时才认识身体健康的好处。 我经常这样想，如果每一个人在他的青少年时期都经历一段瞎子与聋子的生活，将是非常有意义的事。黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他更加喜爱声音。 我经常考查我那些有视力的朋友，问他们看到了什么。最后，我的一位好友来看我，她刚从森林里散步回来，问她都看到了些什么。。她回答说：“没有看到什么特别的东西。”如果我不是习惯听这样的回答，那我一定会对它表示怀疑，因为我早就相信，眼睛是看不见什么东西的。 我常这样问自己，在森林里走了一个多小时，却没有发现什么值得注意的东西，这怎么可能呢？我这个有目不能视的人，仅仅靠触觉都能发现许许多多有趣的东西。我感到一片娇嫩的叶子的匀称，我爱抚地用手摸着银色白桦树光滑的外皮，或是松树粗糙的表皮。春天，

《假如给我三天光明》读后感悟

《假如给我三天光明》读后感悟 《假如给我三天光明》读后感悟 认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是整理的《假如给我三天光明》读后感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《假如给我三天光明》读后感悟1 幸福的暑假过去了，我没有读名着，老师建立了图书角，我发现了一本名着：《假如给我三天光明》，坐在座位上静静地看上。 这本书的作者是海伦.凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮.莎莉文老师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从此改变了她的一生。在海伦一开始见到莎莉文老师的时候，并不喜欢她，有一次甚至还把莎莉文老师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子来就老师。但是后来，在莎莉文老实的启蒙下，她试着学会了拼“杯子”这个词，也逐渐喜欢上了莎莉文老师，在她学会了许多次以后，莎莉文老师便会把一些书，把单词拼写到海伦的手上，海伦很用功，进步也很快。但是有时候由于迫切想知道书中的内容，也不由自主地对莎莉文老师发起火来，莎莉文老师也毫不介意。在莎莉文老师的帮助下，海伦逐渐喜欢上了大自然，喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们。

最后，经过不懈的努力，海伦最后终于学会了说话。莎莉文老师一直陪伴到她自己出嫁，才与海伦恋恋不舍的告别。海伦一生有许多成就，在一般人看来，也是个奇迹。比如说在海伦20岁的时候，上了哈佛大学，在她长大以后，曾经获得过国总统奖……海伦每得到一点进步，她便觉得倍受鼓舞，心中有充满了喜悦。如果给海伦三天光明，在第一天的时候，她会把所有亲爱的朋友都叫到身边，长久凝视着他们的面庞，把她们内在的美的外部迹象深深的刻在心里，看一下那些人所读的书。在下午的时候，他去森林里进行一次远足，陶醉在自然的无穷的美丽之中。第二天，海伦要看看将黑也变成白昼的动人奇迹。 晚上，要在剧院里度过，不管剧情怎样，因为我渴望看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，由于只有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记录下来。第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和快乐。 在珍贵的东西，你拥有时不久的怎样。在平凡的东西，失去时会觉得可惜这本书让我懂得了要珍惜生命，懂得了自强不息.我们要学习她的这种精神，珍惜机会，在下学期的学习中我们要加油！ 《假如给我三天光明》读后感悟2 苍绿浓密的树荫下，静寂的小院里，柔和的灯光中，处处留下了我读书的印寄迹。 长长的假期中，我如饥似渴，读了好几本书。这些书恰似甘露滋润着干旱的“土地”，如阳光温暖了我的`心。故事中的人喜，我喜；

《假如给我三天光明》第二章阅读单

《假如给我三天光明》第二章阅读单 学校：_________ 班级：________ 姓名：_________ 一、《满怀希望，冲破逆境》： 1、我喜欢_________，请用一句话概括它的主要内容。 ___________________________________________________________。 2、海伦·凯勒是怎样感受别人说话的你有什么感受 ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 3、你觉得海伦遭遇的《霜王》事件究竟是怎么回事___________________ _______________________________________________________________；， 你想对________（谁）说：___________________________________________ _______________________________________________________________。 4、海伦的求学之路是一帆风顺的吗她还遇到过什么困难，又是怎样克服的（请抓住两至三件事来谈。） ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 二、如果这些困难发生在你身上，你会______________________________ _______________________________________________________________；凯伦，我想对你说：________________________________________________ _______________________________________________________________。

假如给我三天光明简介

假如给我三天光明简介 海伦·凯勒一生一共写了14部着作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”,出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的着名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。 然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

假如给我三天光明简介 《假如给我三天光明》这本书是由着名作家海伦·凯勒所写。在这本书中主要写了海伦·凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶精神，她的爱心等等。 《假如给我三天光明》主要写了海伦·凯勒变成盲聋哑后的生活。刚开始的海伦·凯勒对于生活是失望的，用着消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常的发脾气，她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望从新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦·凯勒找到了一位老师——安妮·莎莉文，这为老师成为了海伦·凯勒从新生活的引导者，使海伦·凯勒重新对生活充满着希望，充满着激情。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦·凯勒学会了阅读，学会了许多的字，也让她知道了爱。随着时间的推移海伦·凯勒在老师和亲人的陪同下体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。 后来是介绍了海伦·凯勒的求学生活。在海伦·凯勒的求学生活中，海伦·凯勒遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦·凯勒在学习中，由于她的不屈不饶的精神，她学会了说话，写作，虽然在这过程中海伦·凯勒遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，她成功的实现了她的大学梦想，她进入了哈弗大

《假如给我三天光明》阅读测试题(有答案)

四年级《假如给我三天光明》 班级：姓名： 一、填空题 1. 《假如给我三天光明》是美国海伦?凯勒的作品。 2. 莎莉文老师是再塑海伦生命的人。 3?海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读。 4.教海伦说话的老师是萨勒。 5?海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入剑桥女子中学学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 1900年，海伦的大学梦得以实现。 8. 海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9. 海伦第一次自己组的句子是天气很温暖。 10. 香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 11、海伦在校园的第一部著作__________ （《少女时代》） 12. 、海伦小时候的玩伴是贝利和 _________ 厨师的女儿（玛莎？华盛顿 13、安尼失去米吉后，第一个真正关心她的人是____________ （巴巴拉） 14、安妮进入帕金斯盲人学校后，第一个真正关心她的老师是 ______________ （莫美丽） 15、海伦看的第一部话剧史是__________ （《王子与贫儿》）

16. 、安妮_______ 的进步最大（德语） 17、海伦第一天想见的是_________ （朋友） 18、第二天海伦想用________ 方式来感受世界（体验艺术）

19、爱丽丝与安尼的关系是什么（母女关系） 20、爱丽丝得的是. （肺结核） 21、安妮第一次去海轮家迟到了（两天） 22、安妮的弟弟叫（吉米） 23、安妮与弟弟所在的福利院叫（德士堡救济院） 24、我自己动手写的第一个句子是. （女孩在衣柜里） 25、帕金斯盲人学校因为. .而出名（郝博士） 26、安妮到海轮家时海轮_________ 岁（7岁） 27、我第一次领悟的抽象概念是对“__________ ”的理解。（爱） 28、海轮给奥利费教授读的文章是__________ （《被禁闭的鹦鹉螺》） 29、安妮曾前往________ 学校就读（柏金斯） 30、_______ 是海伦最不喜欢的（算数） 二、选择题 1?海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（A ）。 A《方德诺小伯爵》B《红字》 2. （B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A《伊索德》B《伊利亚特》C《圣经》 3. （A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽 A《圣经》B《麦克佩斯》C《尔王》 4. 第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的（B ）。 A《欧洲史》B《世界史》C《中世纪》

读书考试题-假如给我三天光明答案

《假如给我三天光明》班级姓名得分 一、选择题 1.1887年3月4日,这一天莎莉老师教会了海伦凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的游戏产生了兴 趣,这个单词（B ） A.Cup B.Doll C.Sit D.Pin 2.在几年几月海伦凯勒生了一场病,致使她听不见看不到周围世界的一切了( D ) A.1881年6月 B.1882年5月 C.1881年11月 D.1882年2月 3.在海伦凯勒读过的所有书中,有一本是使她真正对书产生兴趣,这本书也成为她童年时代最亲密的朋友,这本书是( A ) A.《方德诺小伯爵》 B.《寓言》 C.《莎利比亚传奇》 D.《小妇人》 4.在海伦凯勒读的诗歌中,她最喜爱的一首是( A ) A.《被禁闭的鹦鹉几》 B.《学生时代》 C.《劳斯德奥》 D.《只要你喜欢》 5.是谁介绍作者海伦凯勒认识许多文学界朋友( C ) A.威廉狄思豪威斯 B.艾德克克拉伦斯 C.赫顿 D.约翰巴勒斯 6.1900年,秋天作者海伦凯勒终于实现自己的大学梦想,这所大学是( B ) A.剑桥女子中学 B.拉德克利夫学院 C.加洲大学 D.斯坦夫大学 7. 海伦凯勒被授予总统自由奖章是( C ) A.1962年 B.1963年 C.1964年 D.1965年 8.在作者海伦凯勒读过的书中,能让她感到自己和那些正视正常的孩子有一样的思想感情是( A ) A.《小妇人》 B.《海蒂》 C.《圣经故事》 D.《神奇的书》 9.《假如给我三天光明》中作者在拥有光明的第二天的夜晚,希望在哪度过的( C ) A.艺术博物馆 B.在自己的家 C.在剧院影院 D.在图书馆 10.《假如给我三天光明》作者海伦凯勒逝世的时间是( B ) A.1967年9月 B.1968年1月 C.1968年2月 D.1968年3月 1. 海伦凯勒在多大时,双目失明(A) A.十九个月 B.一周岁 C.一周零两个月 D.四个月 2. 海伦凯勒的老师的名字叫什么(C) A.欧里西老师 B.巴克西亚太太 C.莎莉文小姐 D.卡儿夫人 3. 海伦凯勒哪一年开始学说话(B) A.1980年 B.1890年 C.1889年 D.1786年 4. 海伦凯勒哪一年进入剑桥女子中学(A) A.1896年10月 B.1896年2月 C.1899年10月 D.1899年2月 5. 海伦凯勒哪一年第一次读完一篇完整的小说(B) A.1888年 B.1887年 C.1870年 D.1780年 6. 海伦凯勒在法国作家中最喜欢哪两名(B ) A.莫里哀莫里哀B莫里哀莱辛C莫里哀莱辛D莱辛卡夫卡 7. 海伦凯勒的父亲叫什么名字(D) A凯勒.阿瑟H B亚历山大.凯勒C欧里密.安卡D阿瑟.H.凯勒 8.海伦凯勒出生于哪个地方（C） A塔斯甘比亚州B塔斯甘比亚市C塔斯甘比亚镇D塔斯甘比亚区 9．海伦凯勒在那一年被授予总统自由奖章（B）A1946 B1964 C1846 D1864 10．海伦凯勒是那一年出生的？（A）A1880 B1879 C1881 D1882

假如给我三天光明 (有答案)

《假如给我三天光明》 一、选择题。 1. 海伦?凯勒在多大时,双目失明( ) A A.十九个月 B.一周岁 C.一周零两个月 D.四个月 2. 海伦?凯勒的老师的名字叫什么( ) C A.欧里西老师 B.巴克西亚太太 C.莎莉文小姐 D.卡儿夫人 3. 海伦?凯勒哪一年开始学说话( ) B A.1980年 B.1890年 C.1889年 D.1786年 4. 海伦?凯勒哪一年进入剑桥女子中学( ) A A.1896年10月 B.1896年2月 C.1899年10月 D.1899年2月 5. 海伦?凯勒哪一年第一次读完一篇完整的小说( ) B A.1888年 B.1887年 C.1870年 D.1780年 6. 海伦?凯勒在法国作家中最喜欢哪两名( ) C A.莫里哀雨果 B莫里哀卡夫卡C莫里哀莱辛 D莱辛卡夫卡 7. 海伦?凯勒的父亲叫什么名字( ) D A凯勒?亚瑟 B亚历山大?凯勒 C欧里密?安卡 D亚瑟?凯勒 8.海伦?凯勒出生于哪个地方（） C A塔斯甘比亚州 B塔斯甘比亚市 C塔斯甘比亚镇 D塔斯甘比亚区9．海伦?凯勒在哪一年被授予总统自由奖章（） B A1946 B1964 C1846 D1864 10．海伦?凯勒是哪一年出生的？（） A A1880 B1879 C1881 D1882 11．《假如给我三天光明》的作者是谁（）D A莫泊桑 B福楼拜 C莱辛 D海伦?凯勒 12．海伦?凯勒是哪个国家的作者（） C A英国 B巴西 C美国 D法国 13．请问海伦?凯勒是什么家（） A A慈善家，教育家，演讲家 B历史学家，教育家，演讲家、 C考古家，慈善家，教育家 D革命家，历史家，考古学家

假如给我三天光明阅读课教案

打开心灵的眼睛，开启美丽的世界 《假如给我三天光明》课外阅读推荐课 书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 今天，我们就来看一本世界名着《假如给我三天光明》。《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧走进它吧！ 我们在阅读一本书之前，首先要了解作者。这本书的作者是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒。1880年6月27日她出生于美国亚拉巴马州北部一个小城镇，在她19个月大的时候，突患疾病，连日的高烧让她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛被烧瞎了，耳朵被烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界。但她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮莎莉文的帮助下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，最终以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。这本书就是她的自传，向大家介绍了她充满神奇的一生。 除了了解作者之外，我们还要学会看目录，通过看目录可以了解书的大概内容。

以下就是这本书的目录，分为上篇和下篇，上篇的前半部分主要写了海伦变成聋哑人后的生活，后半部分介绍了她的求学生涯。下篇讲的是海伦假想自己有了3天光明后所做的事情。在书中，海伦凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，值得同学们一读。 刚才我们看了作者简介和目录，对这本书有了大致的了解，现在请大家欣赏书中的两个片段 片段1： 随着年龄的增长，希望把自己的思想情感表达出来的愿望更加强烈。每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。 1887年3月，莎莉文老师走进了我的生命，让我在井房里张开了心灵的眼睛。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 我完全是靠手指来感觉沙莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几个小时，直到我感觉到发出的音准了为止。 看不见，听不到，说不出的海伦是痛苦的，脾气暴躁的她遇上了莎莉文老师又是幸福的，莎莉文老师教会海伦认字、阅读后，又教她说话。从“水”唤