初中生物口诀快速记忆,考点总结

第一单元生物和生物圈

一、认识生物

1、观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需测量。

2、生物特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内废物；生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖；除病毒外，一切生物都由细胞构成。

找出需要记忆的关键词：需要营养（鹰）、呼吸（湖）、排出废物（飞）、外界刺激（刺激）、生长（剩）和繁殖（饭）、细胞（西）

我们通过故事联想法来记住上述关键词。故事联想法是通过奇特的联想将关键词串联起来，编成一个有趣的故事，来达到快速、持久记忆的效果。联想的过程中，要根据故事内容在脑海中浮现图像。

情景构造：飞鹰受到刺激，在西湖吃剩饭。

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3、生物的归类方法：按照形态结构特点植物、动物和其它生物；按照生活环境分陆生生物和水生生物；按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物等。

二、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：生物圈包括海平面以上约10千米至海平面以下10千米处，包括大气圈底部(可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等)，岩石圈的表面(是一切生物的"立足点")，水圈的全部(距离海平面150米内的水层)。

找出需要记忆的关键词：海平面上下、大气圈底部、岩石圈的表面、水圈的全部千言万语不及一张图，废话不说，请看下图进行记忆。

2、大气圈的组成：大气圈由多种气体组成。该圈内生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。岩石圈是地球表层的固体部分。大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。

3、生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物生活的因素可以分为生物因素和非生物因素，包括光、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。例如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系；稻田里的水稻与杂草争夺阳光、养料和水分，是竞争关系；蜜蜂成员之间有明确的分工，是合作关系。

5、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式；生物同样也能影响环境。

6、科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划（包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论和表达与交流等。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

找出需要记忆的关键词：提出问题（温）、作出假设（加）、制定（定）计划、实施（时）计划（计划）、得出结论（杰伦）、表达与交流（表达交流）

情景构造：温家宝定时计划和周杰伦表达交流音乐。

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7、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等。

8、植物能通过光合作用制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供了食物，因此植物是生态系统的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，因而被叫做消费者；细菌和真菌被称为分解者。

9、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中，由很多条食物链彼此交错而形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

10、生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（理解）

11、生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生活系统等。

找出需要记忆的关键词：森林（林）、草原、海洋（海）、淡水（胆）、湿地（识）、农田（龙）、城市（成）

情景构造：成龙有胆识，草原救林海。

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第二单元、生物与细胞

一、观察细胞结构

1、显微镜是精密的放大仪器。取镜时右手握住镜臂，左手拖住镜座。应把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

找出需要记忆的关键词：显微镜、放大仪器、右手（游戏）、镜臂（金币）、左手（做）、镜座（作）、7（妻子）厘米

情景构造：妻子很做作的用显微镜放大游戏金币。

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2、对光的时候转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准光

孔，一只眼注视着目镜内，另一眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

3、从目镜内看到的物象是倒像。目镜和物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍

数。

4、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

5、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，染色时，把一滴碘液滴在盖玻

片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

找出需要记忆的关键词：洋葱（姚晨）、碘液（电影）、盖玻片（妻子）、吸水纸（溪水）

情景构造：姚晨演电影，用溪水吃钙片。

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6、植物细胞的最外层是细胞壁，起保护和支持细胞的作用。细胞膜紧贴在细胞

壁的内侧，光学显微镜下不容易看到，细胞内有一个近似球形的细胞核。

找出需要记忆的关键词：植物细胞、细胞壁（比）、细胞膜（煤）、细胞核（黑）

情景构造：植物细胞比煤黑。

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7、在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，漱口的目的是清除口腔内食物

残渣，然后用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把附有碎屑的牙签放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。

8、人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

找出需要记忆的关键词：细胞膜（墨）、细胞质（汁）、细胞核（黑）

情景构造：上皮细胞比墨汁黑。

9、玻片标本分切片、涂片、装片三种。

找出需要记忆的关键词：玻片（玻璃）、切片（车）、涂片（土）、装片（装）

情景构造：用玻璃做成装土车。

二、细胞的生活

1、细胞的生活离不开物质和能量。

2、细胞内含有丰富的物质，水和无机盐构成无机物，糖类、蛋白质、脂肪、核

酸构成有机物。

找出需要记忆的关键词：糖类（糖）、蛋（蛋）白质、脂肪（制）、核酸（核）、有机物（游击）

情景构造：打游击必须用白糖制的核弹。

3、细胞生活的过程中会产生一些废物，如二氧化碳、尿素等，这些废物会随时排出去，由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不断从细胞外摄取物质。

4、一般情况下，细胞膜能让有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时把细胞产生的废物排到细胞外。

5、食物不仅能提供建造身体的物质，还能给身体提供能量。

6、能量有不同的形式：食物中的能量属于化学能；阳光的能量属于光能，物质燃烧放出热能。能量可以随时互相转化，绿色植物细胞中的叶绿体可以吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，并将其储存在制造的有机物中。如果把细胞当做汽车的话，线粒体就相当于发动机。

找出需要记忆的关键词：叶绿体（夜）、光能（光）、线粒体（仙）、发动机（法）

情景构造：夜光族会仙法。

7、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转化器。

8、我们生命的开始于小小的受精卵。受精卵内具有指导身体发育的全部信息，

这些信息是有父母传下来的，因而叫做遗传信息。

9、把正在分裂的细胞用碱性染料染色，放在显微镜下观察，会发现有很多物质

被染成了深色，这些物质称染色体。遗传信息存在于染色体上的螺旋结构DNA 上。

三、细胞怎么样构成生命体

1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的。

2、受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，

并且都有分裂能力。在发育的过程中，这些细胞各自具有不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。

3、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织。

找出需要记忆的关键词：形态相似（新台子）、结构（狗）、功能相同（公）、组织（阻止）情景构造：阻止公狗站在新台子上。

4、人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

找出需要记忆的关键词：上皮（上）、结缔（姐弟）、肌肉（级）、神经（神经病）

情景构造：上级的姐弟是神经病

5、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

6、能够共同完成一种或几种生物功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构

成系统。

7、绿色开花植物是有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

找出需要记忆的关键词：根、茎、叶、花、果实、种子

情景构造：警花耕种吃野果。

8、生物体结构可分为细胞、组织、器官等不同的层次。

9、身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。

10、草履虫的呼吸系统靠表膜完成。

11、植物体内总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保留分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫分生组织。

四、没有细胞结构的微小生物—病毒

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、病毒结构微小，只用纳米表示它们的大小。

3、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。

4、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人体和动物细胞内的的动物病毒，如“流感”病毒，；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟花草叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫“噬菌体”，如大肠杆菌噬菌体。

5、病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

6、病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒，这就是它的繁殖。

7、病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。

8、病毒的形态多种多样。

知识点拓展1 细胞膜、细胞质、细胞核

1、细胞膜：控制物质的进出

细胞膜又称细胞质膜，是指围绕在细胞质外层，由脂类和蛋白质组成的薄膜。细胞膜是细胞内部结构与外界环境间一道天然的大屏障，但并没有使细胞与外界环境隔离，细胞膜是细胞与外界交流的桥梁，控制着细胞内物质的进出。

2、细胞质中有能量转换器：叶绿体和线粒体

（1）叶绿体：叶绿体是植物细胞中所特有的能量转换器，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体的主要功能是将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机

物中。

（2）线粒体：无论是植物细胞还是动物细胞，都含有线粒体，它是细胞内的“动力站”。线粒体主要功能是将有机物中的化学能转变成生物体进行生命活动所需的能量。

3、细胞核是遗传信息库

（1）遗传信息在细胞核中。

（2）细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA

DNA又称脱氧核糖核酸，DNA的结构就像一个螺旋形的梯子。DNA是遗传信息的载体，任何一个生物体细胞都具有发育成完整生命体的全套遗传信息。一个DNA分子可以分成很多段，每一段都有特定的遗传信息，这些小片段叫作基因。生物体所表现出的所有遗传性状都是由基因控制的，而这些基因都在DNA上，也就是说DNA是遗传信息的载体。

（3）DNA和蛋白质组成染色体

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是染色体中的重要遗传物质。对不同种的生物个体来说，染色体在形态、数量上完全不同；对于同种个体来说，染色体在形态、数量上保持恒定不变。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常关键的。细胞中染色体多一条、少一条或者形态上的变化都会引起严重的遗传病。

知识点拓展2 细胞的生长，细胞的分裂和细胞的分化

1、细胞的生长

刚刚新形成的动植物细胞，体积都很小，需要不断地从周围环境吸收营养物质构建细胞，从而使细胞体积逐渐增大，这个过程就是细胞的生长。不管是植物细胞还是动物细胞，当生长到一定大小以后，便停止了生长，因为细胞体积的增大需要不断从外界吸收营养物质。而细胞在生长过程中，细胞膜的表面积与体积的比越来越小，细胞膜透过的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需要，细胞得不到足够的营养物质，因此细胞的生长不是无限的。

2、细胞的分裂

细胞分裂是指一个细胞逐渐分成两个细胞的现象。分裂的时候，细胞核先由一个分裂成等同的两个，接下来，细胞质也分成两份，每份细胞质中含有一个细胞核。对于植物细胞来说，在原细胞的中部，逐渐形成新的细胞壁、细胞膜，一

个植物细胞就形成了两个植物细胞，对于动物细胞而言。细胞中的细胞膜逐渐内凹，一个动物细胞就形成了两个动物细胞。

细胞核分裂：细胞核分裂以前，其内的染色体变化很大，染色体在细胞内复制、合成，染色体的数量在此时已经加倍。随着细胞核分裂，染色体被平均分配到两个细胞核中。也就是说，新细胞之间、新旧细胞之间染色体的形态、数目、遗传物质的含量是完全相同的。这样保证了生物物种正常、稳步延续。

3、细胞分化

在发育过程中细胞各自具有不同的功能，它们在形态、结构上也发生了变化，这个过程叫细胞分化。

二、组织、器官、系统

1、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

①动物的组织种类及功能

上皮组织：细胞排列紧密、细胞间质少，位于体表及体内各种管腔壁的表面，以及具有分泌功能的腺体。具有保护、分泌和排泄功能。

结缔组织：结缔组织构造复杂，形态多样，种类繁多。具有支持、连接、营养、保护等功能。

肌肉组织：又称肌组织，由肌细胞构成，肌细胞形态细长，又称肌纤维。肌肉组织具有收缩，舒张的功能。

神经组织: 分布广泛，主要神经细胞构成,神经细胞是具有突起的细胞。细胞呈纤维状，接受刺激产生兴奋传导兴奋。

②植物的组织种类及功能

分生组织：分生组织是具有持续分裂能力的细胞组成的细胞群。他们只限于植物体内某些特定的部位，在植物的生命活动过程中，这些细胞保持着旺盛的分裂能力。能分生成其他在组织,分布于芽、根的分生区等。

保护组织：保护组织的细胞排列紧密、细胞比较厚，保护组织覆盖在植物体表面。起到保护内部柔弱组织的作用,即植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的表面的保护层。

输导组织：输导组织是植物体内担负运输水分和营养物质的主要结构。在植物体内，水分和无机盐以及有机物的运输，全部依靠输导组织进行输导。输导组织包

括导管、管胞、筛管等。其中导管是运输水分和无机盐的主要结构，筛管主要负责把叶子光合作用制造的有机物输送给其他器官。筛管细胞相连的横壁上有许多小孔像筛子一样，因此得名筛管。

营养组织：又称基本组织，是植物体内分布最广泛的一种组织，具有吸收、同化、贮藏等多种功能。

找出需要记忆的关键词：分生组织（逢）、保护组织（宝）、输导组织（叔）、营养组织（迎）

情景构造：逢迎秦叔宝。

2、器官：不同组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的。

3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

找出需要记忆的关键词：运动（孕）、消化（小）、呼吸（户）、循环（殉）、泌尿（秘）、神经（身）、内分泌（内）、生殖（职）

情景构造：小秘身孕，户内殉职。

3.只有一个细胞的生物体

只有一个细胞的生物体叫做单细胞生物，它的特点是：整个生物只由一个细胞构成，它们是生物界中最原始、最微小、结构最简单的一类生物，常见的种类有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。草履虫是单细胞生物，它的细胞的基本结构包括表膜、细胞质、细胞核。草履虫对外界刺激的反应不像人体对外界刺激的反应。草履虫没有神经系统，对外界刺激的反应只是简单、低级的应激性。

4.病毒

没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，及生育活细胞里，病毒分为三大类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。专门寄生于人和动物细胞里的称为动物病毒，专门寄生在植物细胞里的称为植物病毒，专门寄生在细菌细胞内的称为细菌病毒，也叫噬菌体。

初中生物：基础知识学习记忆口诀(2)

初中生物：基础知识学习记忆口诀（2） 植物有丝分裂 一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人

4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，A D P 变A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收

物理记忆口诀

初中物理学习记忆口诀01 在初中物理中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，例如凸透镜的成像规律，学生对此类知识的理解和掌握，往往是靠机械记忆，还有一些规律，尽管学生可以推导出它们，但推导这些规律常常比较烦琐，容易出错，实践表明，把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时灵活地运用它们，可有效地提高学生的学习效率。以下是笔者常用的几个口诀及其意义。 口诀一：筷子和树同长高；空中角度总是大。 意义：研究光在界面的折射规律时，无论是从空气中看水中的物体(筷子)，还是从水中看空气中的物体(树)，折射所成的虚像都在物体的上方；无论光是从空气斜射入其他介质还是光从其他介质中斜射人空气中，光在空气中的角度(无论是人射角还是折射角)都比在其他介质中的角度(无论是入射角还是折射角)大。 口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。 意义：平面镜成等大的正立的虚像，放大镜成放大的正立的虚像；照相机成缩小的倒立的实像，幻灯机成放大的倒立的实像。 口诀三：物近，像远大；物远，像近小。 意义：在研究凸透镜成像的规律中，当物体放在凸透镜1倍焦距以外成像时，物体距离凸透镜越近，像距离凸透镜越远，像越大；反之，物体距离凸透镜越远，像距离凸透镜越近，像越小。(注：此口诀在解答有关照相机和幻灯机的物、像调整等问题时非常有效) 口诀四：(l)P点分放大缩小，F点分虚实倒正。(2)远照相，中幻灯，焦点以内放大镜。 意义：研究凸透镜成像时，把物体在凸透镜前的位置分为三个区域：远(2倍的焦距之外即p点以外)、中间(l倍的焦距和2倍的焦距之间即p点和F点之间)和焦点以内(即F点以内)。 (l)当物体在P点以内成像都是放大的，在p点以外都是缩小的，P点是成放大像和缩小像的分界点，但在P点成像既不放大也不缩小。当物体在F点以内成像都是正立的虚像，在F点以外成像都是倒立的实像，F点是成像虚实、倒正像的分界点，但在F点不能成像。 (2)当物体到凸透镜的距离远(大于2倍的焦距即尸点以外)时，成像的规律就像照相机一样，即成缩小的、倒立的实像(像在1倍的焦距和2倍的焦距之间)；当物体到凸透镜的距离处

初中生物巧记口诀

初中生物口诀 一植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀

性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣 (蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 10. 伴X隐性遗传病 母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。 11.．色素层析（上到下） 胡也（叶），ab也。(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b) 12．动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌 生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。 氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。 [注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根） 生物常用口诀 1、有关细胞膜的记忆 线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体） 2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子

初中物理记忆口诀汇总

初中物理记忆口诀汇总 声现象 1．声音的传播 物体发声要振动，振动停止发声停。 声音传播靠介质，真空不能够传声。 通常声速340m/s，声速固中比液快。 2．声音的特性 声音特性三种，音调、响度、音色。 物体振动快慢，对应音调高低。 每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。人耳听见范围，20到20000Hz。 物体振幅大小，声音强弱响度。 不同声音区分，声波不同音色。 3．噪声的危害和控制 妨碍人们休息，学习工作声音，

干扰听音声音，都是常见噪声。 声音等级分贝（dB），刚听弱声为0。 为了保护听力，声音不超90（dB）。 保证工作学习，声音不超70（dB）。 保证休息睡眠，声音不超50（dB）。 减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。 声的利用有两类，传递信息和能量。 光现象 1．光的传播 能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。 光的传播有条件，均匀介质才直线。 不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）C=3×105km/s=3×108km/s。 光的速度比声快，真空光走声不走。 2．光的反射

法线通过入射点，虚线垂直反射面。反射入射居两边，反角入角总相等。入法夹角为入角，入角增大反角增。所有物体都反射，镜面反射漫反面。3．平面镜成像 平面镜，成虚像，大小相等对称强。物像到镜距相等，它们连线垂镜面。作图反射反延长，虚线交点即像点。所有像点组成像，虚像要用虚表示。4．光的折射 光从一物进另物，同时发生反、折射。斜线入水要折射，折线靠近于法线。法线垂直于界面，折线入线分两边。水中光斜入空气，折线远离于法线。水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。

人眼感觉光直线，看到物体为虚像。 5．光的色散 红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。 色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。 红色物体反红光，其它色光都吸收。 没有反射光进眼，看到一片是黑色。 所有色光都反射，呈现白色该物体。 所有色光全吸收，呈现黑色是物体。 所有色光能透过，无色透明此物体。 6．看不见的光 红光外面红外线，温度越高辐射强。 利用红外夜视仪，常用还有遥控器。 紫光外面紫外线，有助人体合成D（维生素）。紫外线杀微生物，还使荧光物发光。 透镜及其应用

七年级下册生物学记忆口诀集锦

《七年级下册生物学记忆口诀集锦》1、《营养物质》 糖脂蛋,水盐素,六类营养要记住, 谷豆食糖马铃薯,核桃花生加猪油, 奶蛋鱼肉与黄豆,提供能量主要物, 水盐素,量不足,出现问题很多处 ; 钙铁锌,又碘磷,缺铁吃肝治血贫; 大人脖肿小孩傻,那就是因为缺碘啦; 缺A眼睛怕天黑,缺B容易得脚气; 缺C坏血很容易,缺D缺钙一样地; 2、《人体的营养》: 牙龈出血坏血病,新鲜蔬果补Vc; 夜肓干眼缺Va,补充肝脏胡萝卜; 脚气病人缺B1,豆类谷类来补充; 钙与Vd壮骨骼,缺少易得佝偻病; 3、《消化与吸收》 口咽食胃小大肠 ,分工全都不一样, 口嚼舌搅淀粉消,胃内蛋白有走掉, 小肠里面最重要,胰液胆汁凑热闹, 消化吸收一肩挑,三类营养要记牢, 4、《食物的消化与吸收》

淀粉消化始口腔,唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始,胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠,胆汁乳化先帮忙, 颗粒混进胰与肠,化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收,胃吸酒水就是少量,小肠吸收六营养,水无维生进大肠。5、《合理膳食》 早中晚,3 4 3 ,合理膳食很关键, 要让我来做午餐, 一荤两素一米饭6、《呼吸道》 鼻咽喉,两气管,功能不要搞混乱; 呼吸道,有支撑,确保气流能畅通; 两气管,有纤毛,排菌化痰守卫牢; 清洁湿润又加温,黏液还能抵细菌; 7、《肺》 胸腔左右二三肺,还有膈肌与两肋; 肋膈肌缩胸腔扩,吸入空气氧气多; 肋膈肌扩胸腔缩,呼出废气氧气弱; 气入肺泡过两壁,进入血管就是毛细; 氧入碳出交换急,最终氧去细胞里; 8、《血液的组成》

血液有浆有细胞 ,浆运细胞与养料,红细胞,带氧跑, 白细胞,把菌包, 血小板,凝血牢。 9、《血管》 血管动静与毛细 ,动脉壁厚血流急, 管腔较小压力高 ,毛细毛细薄又细,薄到只剩一层皮 ,两红细胞过不去 ,慢慢通过换氧气 ,静脉壁薄弹性小,大多分布在体表,还有瓣膜防颠倒。 10、《心脏》 大小如拳形象桃 ,上房下室有四窍,房连静脉室连动,左右不通上下通,动脉血,左室离,换物质,在毛细, 回右房,入右室,忙去肺,换氧气, 新血来,左房里,终左室,新周期。11、心脏结构 小拳头,两肺间,胸腔偏左叫心腔; 上心房,下心室,上下左右心四腔; 房连静,室连动,瓣膜防止血倒流。 12、血液成分变化歌: 血(流过)心脏动、静脉不变,

初中生物口诀

一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，大家记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多同学在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，大家再也不会无所适从了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，才会出现这个现象。这五个字，为大家在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。 二、制作临时玻片标本部分 制作临时玻片标本的过程可概括为：擦→滴→取→展（或涂）→盖→染 即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色 点评：用六个字把临时玻片标本的制作过程及注意点都概括进去，并且六个字记忆也很符合我们读和记的节律，具有一定的节奏感，大家能朗朗上口。 三、细胞吸水、失水的原理部分 细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水

即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。 点评：有了这个规律，大家在处理这类问题时只要知道哪一种液体的浓度大就可以马上知道是谁在吸水，谁在失水。也可以通过谁在吸水马上判断出哪种液体的浓度比较大。再也不会因为出现多个细胞多个液体流向而晕头转向了。 四、无机盐对植物的作用部分 无机盐对植物的作用可概括为： 氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成 即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。 点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是其作用的器官， 这样大家的记忆负担就大大减轻了。 五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量） 即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。 点评：大家在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。 六、人体心脏结构和血液循环部分 1、房连静，室连动（血管） 2、左动右静（血液） 3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系） 即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。

初中物理口诀汇总

1、物理常用的测量仪器 长度测量刻度尺，量程分度要分清，游标卡尺千分尺，量程精度都不同。时间测量时秒表。温度测量温度计。托盘天平之两测，还有砝码来帮衬。力量弹簧测力计。体积量筒注意看。电压电流电路测。 2、刻度尺的使用 使用之前要注意，量程分度要满足，此外还有零刻线，磨损勿用要记清，不行整刻来使用，方便读数好测量。尺沿所测长度放，平行勿斜须注意。读数视线尺面垂，勿斜勿歪要估读。最后单位要加上，千米分厘毫微纳。 （千米分离好魏娜）KMdCmμn，十的三次是进率。 误差存在是必然，系统偶然两误差，工具方式不细致，产生误差要小心，精密方法多次测，减小误差有方法。 3、运动 直线曲线运动分，注意参照物选取，静止不动需注意，通常地面来选取；物体静动无绝对，全看参物的选取。同时同路匀直动，s v t来计算。 力与运动有关系，状态速度与方向。 4、声学部分 物因振动而发声，振动停止声音无。省靠介质来传播，固大液中气最慢，空中声速三四零，真空不可传播声。人耳听声有范围，二十两万是界限；小于二十为次声，传时损小距离远；大于两万为超声，医院加湿皆可用。感知声音两途径，双耳效应明方向。规则振动为乐音，无规振动噪声出。声音高低为音调，频率高低定音调， 长松粗低短紧高，发声物体要分清； 声音大小为响度，振幅距离皆相关； 音色音品概念一，因物而异能分清； 女高音来是音调，高声大叫为响度， 闻声知人音色判，理论生活多联系。 声音大小分贝显，过高乐音变噪声。 防噪传播阻传播，严防入耳要注意。 声音反射成回声，同频两物可共鸣。 声呐测距巧定位，次声耳朵来检测。 B超检查声传信，超声清洗声传能。 5、光学基础 发光物体为光源，描述路径用光线； 直线传播有条件，同种均匀介质来， 激光影字日月食，小孔成像直线传； 光年本是长度类，切莫分到时间族； 光速最快真空中，三一零八米每秒。 光线原本直线来，遇到界面便反射； 三线共面与两角，法线平分入与反； 同增同减共变化，两角定义莫忘记。 入角线变反角线，光路可逆可互看； 反射类型分两种，镜面反射与漫反； 平面镜来把像成，等大等距垂直虚； 作图反射反延长，虚线交点为像点， 像点一起成图像，虚像虚线莫用实。 光线斜射另介质，方向偏着为折射； 三线共面分两角，空角总大其他角， 光线垂直界面时，方向不变一直走。 透镜区分凹与凸，都有一定折射性， 平行主轴过焦点，通过焦点主轴平， 通过光心不变向，发散汇聚要分清。 白光色散成七彩，其中紫色最易偏； 红绿蓝组光三色，颜料只有红黄蓝。 6、物态变化 冷热表示温度计，热胀冷缩示数显； 冰零沸百刻度分，常用单位摄氏度； 使用液泡全进入，不可触碰底和壁， 示数稳定莫急躁，读数要在液中留， 视线液面要相平，仰读偏小俯偏大。（温度计）

初中生物全部记忆口诀

初中生物的关键就是掌握基本概念，快速的记忆知识点的方法： 1.英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”） S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble“双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 2.谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻） 子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 3.形象记忆 把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 4.口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无（病）中生有（病）为隐性（遗传病） 有（病）中生无（病）为显性（遗传病） 大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 初中生物记忆口诀 1.矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄） （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮） 2.借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖

初中物理巧记口诀选

初中物理巧记口诀选 一、理论知识 1、力的图示法 你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。 2、物体受力分析 施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。 3、牛顿定律的适用步骤 画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程； 求结果、验单位、代数据、作答案。 4、不等臂天平称量法 天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？两数积的算术根。 5、匀速圆周运动 “匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。 功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。 6、关于密度的计算 密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。

说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）”，体积换算时，1（厘米）≈1毫升。 7、液体内部的压强公式 不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ、g和h。 注：液体内部的压强公式：P＝ρgh。 8、凸透镜成像规律 实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。 9、氢原子光谱规律 一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。 10、电动势?电压?电流 电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。 11、直流电路等效图 无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去，节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。 12、安培定则歌 导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。 13、电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。 14、安装电灯要点 火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。

初中生物：基础知识学习记忆口诀

初中生物：基础知识学习记忆口诀 一、显微镜的操作步骤 一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。 二、人体缺乏相应无机盐的症状 钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。 四、食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液胰肠葡萄糖。蛋白消化从胃始，胃胰肠液氨基酸。脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰肠液，变成甘油脂肪酸。消化不吸收，胃吸水酒是少量。小肠吸收六营养，水盐维素进大肠。 五、心脏的结构 左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。 六、菜豆种子的结构 菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料。胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。 一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，这五个字，为学生在解此类题目时提供了一条安全

人教部编版初中生物知识点记忆方法

人教部编版初中生物知识点记忆方法 1. 千篇一律 细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。正常情况下，不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。 2. 改头换面 胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。 3. 一分为二 有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。 4. 华而不实 植物体缺少元素硼而出现的现象。缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。 5. 时隐时现 连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。 6. 吞吞吐吐 细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。 7. 无中生有 光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。

8. 根深叶茂 根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。 9. 瞬息万变 新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。 10. 川流不息 高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废物。 11. 津津有味 唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。 12. 移花接木 植物的营养生殖方式。通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树。 13. 不攻自破 卵生生物的个体发育。是指胚胎发育到一定阶段后，幼体破壳而出，进入胚后发育。 14. 无师自通 动物的先天性行为。包括趋性、非条件反射和本能。 15. 六亲不认 动物后天性行为中的印随。例如，刚孵化的小天鹅，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。

16. 惊弓之鸟 视频课程+实操指导+作业点评+运营技巧 17. 画饼充饥 人的条件反射。 18. 开花结果 开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。 19. 供不应求 异化大于同化。如人的甲状腺机能亢进。 20. 言传身教 高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。 21. 一枝独秀 植物的顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 22. 红杏出墙 植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧分布多，使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。 23. 失之交臂 在减数分裂中，同源染色体在四分体时期的交叉互换，是基因不完全连锁遗传规律的理论依据。 24. 独一无二

初中物理知识记忆

初中物理知识记忆“顺口溜”总结 一、声学 物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。 感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。 分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。 声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。 声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。 同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。 超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。 二、光学 发光物体叫光源，描述路径有光线；直线传播有条件，同种介质需均匀；影子小孔日月食，还有激光能准直； 向右看齐听口令，三点一线能命中；月亮本不是光源，长度单位有光年；传光最快数真空，8分能飞到月宫。 光线原以直线过，遇到界面成反射；一面两角和三线，法线老是在中间；三线本来就共面，两角又以相等见； 入射角变反射角，光路可逆互相看；反射类型有两种，成像反射靠镜面；学生坐在各角落，看字全凭漫反射； 若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央． 还有凸面凹面镜，反光作用不一样；凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当；观后镜使光发散，扩大视野任车转。 不管凸透凹透镜，都有一定折射性；经过光心不变向，会聚发散要分清。 平行光束穿透镜，通过焦点是一定；折射光线可逆行，焦点出发必平行；显微镜来是组合，两个镜片无分别； 只是大小不一样，焦距位置要适当；物镜实像且放大，目镜虚像再放大；望远镜来看得清，全靠两片凸透镜； 物镜实像来缩小，目镜虚像又放大。为啥感觉像变大，全靠视角来变化。 画反射光路图： 作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。光线方向要标全

记忆初中生物的口诀-初中生物记忆口诀大全

记忆初中生物的口诀:初中生物记忆口诀大全 记忆是学习的基础，是知识的仓库，采用有效的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，你知道有哪些好的记忆方法吗?下面由小编给你带来关于记忆初中生物的口诀，希望对你有帮助!记忆方法很多 记忆初中生物的口诀1.英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： HHear (can’t hear 听不懂H区受损表现为听觉性失语症) SSpeak (can’t speak不能讲S区受损表现为运动性失语症)

ADP中的DDouble 双倍;所以ADP称二磷酸腺苷 记忆初中生物的口诀2.谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻) 子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体) 记忆初中生物的口诀3.形象记忆

把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 记忆初中生物的口诀4.口诀记忆 将生物学知识编成顺口溜，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无(病)中生有(病)为隐性(遗传病) 有(病)中生无(病)为显性(遗传病) 大量元素他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K); 微量元素铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)

初中生学习方法--生物学习方法大全

初中生物学习方法大全 一、记忆方法： 记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆 方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下 面仅举生物学学习中最常用的几种。 （1）简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结 构。 （2）联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐 就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。 （3）对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单 列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比 较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例

如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与 神经调节、物质循环与能量流动等等。 （4）纲要记忆法 生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲 要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复 杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢， 一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、 “排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。 （5）衍射记忆法 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多 用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的 相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞 的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。 二、思维方法： 思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习 中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方 法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。 （1）分析和综合的方法第

初中物理知识凸透镜成像规律八种记忆方法

初中物理知识：凸透镜成像规律八种记忆方法 一、作图成像法 光学作图，是掌握光学内容的有效途径之一。因此，凸透镜成像规律完全可以利用三条特殊光线中的两条，而找到像点，这种方法适用于基础较好的学生，也可以作为实验后，强化知识的一种补充，也可以为那些要参加各种物理竞赛的学生，作为知识的一种拓宽。方法是过物体上的一点，画出三条特殊光线中的任意两条，然后找到光线通过凸透镜后相交的点，或者光线的反向延长线的交点，就是物体上该点的像点。再根据物体与主光轴的垂直关系，画出像也与主光轴垂直，就可以画出虚实像。还可以借此介绍虚实像。 本文列举两种利用作图法探究成像规律，作图在下： 两条光线：(1)过光心的光线方向不变；(2)平行于主光轴光线通过焦点。 这种方法适合学习能力较好的学生，初二学生接受起来可能有些困难，可以在初三第一轮复习时，帮助学生记忆，减轻复习时的学生的记忆压力。 二、光路可逆法 光路可逆性是光学的一个重要知识点，学生对这个知识也是记忆犹新。具体方法是先根

据作图法作出一种成像规律的图后，提醒学生从光路可逆性来考虑问题，把作出来的图，从反面看一下，又是什么成像规律这样所有的成像规律，就可以从光路可逆性来记住规律。下图中就是利用光路可逆性，完成两个成像规律！ 这种方法理解层次较高，学生理解起来也很难，可以作为新课以后的辅助练习。 三、童话故事记忆法 一个天气晴朗、阳光明媚的冬天，唐僧师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚、边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立、缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃唐僧的肉了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空大声呼道：“妖精，哪里逃”忙连翻几个筋斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！ 这时，在山洞中刚睡着的猪八戒被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫道：“猴哥，哪里有妖精”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法哄人了，让我来教训你一下！”连忙拾起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么吗同学们，谁能把刚才的故事重述一遍

初中生物学习方法总结

初中生物学习方法总结 一、先记忆，后理解，掌握基本知识要点 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓先记忆，后理解。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的 生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。 1.联系自然实际。 居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习

有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理 解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要 想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。 2.联系生产实际。 生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么 问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当 地的经济建设服务。 3.联系生活实际。 生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所 以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活 实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活 常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指 导我们的生活行为。 三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果 1.简化记忆法。 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律 的几个字来帮助记忆。 2.联想记忆法。 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。 3.对比记忆法。 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记

初中物理研究方法

17种初中物理科学研究方法解释 一、控制变量法 1.定义： 在研究一个量与多个因素关系时，将一些因素固定不变，分别只研究该量与一个因素的关系，从而使问题简化。 2.举例： （1）研究电流与电压、电阻关系时，先将电阻固定不变，研究电流与电压的关系；然后再将电压固定不变，研究电流与电阻的关系。 （2）研究压力效果有关因素时，先让受力面积不变，研究与压力大小关系；然后再让压力不变，研究与受力面积大小的关系。 二、转换法 1.定义： 将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。 2.举例： （1）动能大小无法直接测出，但我们可以通过木块被撞出去的距离来比较动能大小。 （2）磁场看不见，撒上铁粉，通过铁粉的有序排列“看见”磁场并进行研究。 三、放大法 1.定义： 通过放大、扩大、变大或增加某些因素，从而使问题看得更加清楚，更容易解决。 2.举例： （1）将带有细玻璃管的塞子插到装满水的瓶口，显示玻璃瓶的微小形变。 （2）电流表通过指针将偏转幅度放大，从而可以划分刻度值。

四、换元法（替代法） 1.定义： 通过将问题中的元素进行替换或代换，从而解决问题。 2.举例： （1）研究平面镜成像时，用平面玻璃代替平面镜进行研究。 （2）研究透镜时，用冰块去代替玻璃制作简易的透镜。 五、等效法 1.定义： 两种事物在某一方面上的效果完全一样，因此在解决这一方面问题时就可以完全替代。可以认为这是一种特殊的替代法。 2.举例： （1）为了让手暖和，在没有热水袋的情况下，可以双手互搓，达到完全相同的效果。 （2）用两个5Ω的电阻串联，去当做一个10Ω电阻用。 六、分类法 1.定义： 将许多事物根据一定的规则进行分组。 2.举例： （1）将汽化现象按照发生地点和剧烈程度，分为蒸发、沸腾两类。 （2）将电路根据连接情况，分为串联、并联电路两种。 七、比较法 1.定义： 找到两种事物的相同点、不同点。

初中生物知识点记忆口诀及学习方法和记忆方法

初中生物知识点记忆口诀及学习方法和记忆方法 初中生物知识点 矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时，叶子发黄）； （P）淋浴（绿）（意指缺磷时，叶子暗绿）； （K）甲肝（杆）（意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏）。 借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖； 飞蛾扑火——应激性、趋光性； 一山不容二虎——种内斗争； 鹬蚌相争——种间斗争； 螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食； 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食； 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响； 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响； 春风不度玉门关——海拔对生物的影响； 星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏； 野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；

做茧自缚——说明适应的相对性； 一朝被蛇咬，十年怕井绳——条件反射； 望梅止渴——条件反射； 花而不实——矿质元素对生物的影响。 鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为（心）室， （心）房连静脉（心）室连动（脉）， 左室主动（脉）右室肺（动脉）， 交错循环要记牢。 血液成分变化歌： （流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。 先天性行为和后天性行为 先驱飞奔——先天性行为：趋性、非条件反射、本能。 后印模条——后天性行为：印随、模仿、条件反射。 显微镜使用要领 ①对光时要“三转”：转换器、遮光器、反光镜。 ②寻找物像时：一看二降三反向，物像清晰调细望。 人体常见内分泌腺 姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体） 食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；

初中物理教学记忆口诀(使用)

初中物理：教学记忆口诀 为了便于记忆、强化记忆、总结规律 一、科学之旅口诀 学好物理不讨厌，深刻理解是关键； 理论实践相结合，动手动脑做实验。 二、力学部分的口诀 1、测量口诀 用刻度尺要四会，看放读记必须对。 看：看量程、分度值、零刻度 放：平行放、贴着放、对准放 读：视垂直、准确值、估读值 记：准确值、估读值、加单位 参照物体长眼睛，判断动静以它盯。 互看对方同动静，动静本是相对性。 2、托盘天平口诀 （1）、三调： 一调平（桌面），二调零，三调横梁成水平。 （2）、使用： 左物右码，左偏右调 镊夹砝码，从大到小 称物得要先估计，左物右码要牢记； 镊夹砝码是必须，加减对应盘高低。 （3）、注意： 小小天平准和精，超重赃物不能称； 镊子夹调两种码，切忌不可用手拿； 指针示中方称平，称后砝码放盒紧。 3、力的图示口诀 分析物体受几力，拉力大小成比例； 力的图示三要素，点向大小全标注。4、惯性口诀 物体有惯性，惯性物属性， 质量定大小，不论动与静。 5 、二力平衡口诀 二力作用同物件，等值反向一直线；物体受到力平衡，速度方向不改变。 6、液体内部的压强口诀 只要容器不封闭，不管它们粗曲细；放置任斜竖或平，液压只看深和密。 7、固体压强口诀 刀口针尖越锋利，砍材缝衣越容易；轮胎滑板面宽大，淤泥雪地陷不下；空载满载重不同，限重原因你最懂。 8、测力臂口诀 找支点，能转动，仔细观察不移动；一定点，二画线，点和力向引垂线。 9、滑轮口诀 定滑轮是等力臂，改变方向不省力；动滑轮为二比一，方向不变省半力；组合绕法不着急，奇动偶定要牢记；绕动股数为N数，重为拉力N倍数。 三、声学部分口诀 真空不能传播声，固液气把声速分；空气传声速最慢，340米/秒也不赖；声音反射有回音，十七米远能分清。频率大小定音调，音色结构和材料；振幅度来定响度，音量大小叫响度。 四、光学部分口诀 1、光的直线传播条件口诀 同种，均匀，透明

初中生物学习记忆口诀总结(二)

初中生物学习记忆口诀总结(2) https://www.wendangku.net/doc/7c14100068.html, 点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是它们作用的器官，如果让学生去记忆各种无机盐的具体作用，就得不偿失了。 五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量） 即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。 点评：学生在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。 六、人体心脏结构和血液循环部分 1、房连静，室连动（血管） 2、左动右静（血液） 3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系） 即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。 点评：心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断一向是让学生头痛的知识点。很多学生看着课本彩图会做题，离开课本就茫然。有了这几个规律再遇到此类题目时，只要看清要求直接套用规律，很快就能得出答案。这样不但能解放学生头脑，还能培养学生的自信。 记住知识只是学习的第一步，最关键的是对知识的理解和应用。希望我这几个小口诀和小规律能够给大家一点启发。为了提高教学效率、为了孩子能更轻松地投入学习、为了孩子有更多的休息和娱乐时间，大家在教学中不妨也开动脑筋、集思广益，多发现和归纳一些规律和口诀，轻松自己，解放孩子。