针灸推拿传承与创新优质教学资源建设的研究与实践

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针灸推拿传承与创新优质教学资源建设的研究与实践

作者：陈美仁郭争鸣刘杰胡蓉黄宇辉

来源：《新教育时代·学生版》2017年第09期

摘要：随着现代信息技术的不断发展，互联网+教育的不断渗透，各种新媒体环境均为教学资源建设格局带来了不敢想象的新变化，需要建设优质的教学资源，为广大教育教学工作者提供教学参考服务，为广大学习提供良好的学习资源。

关键词：优秀教学资源文化传承与创新研究与实践

教学资源是指为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

近些年来随着信息技术的快速发展，新媒体环境为高等职业教学资源格局带来了全新的变化，这种迅速而巨大的变化，对优质教学资源的认识和研究变得更有意义。什么是优质教学资源[1]？笔者认为是优质教学资源是优质教育发展的有机组成部分，是在优质教育理念指导

下，以建构主义学习理论为主要理论基础，在现代信息技术营造的数字化资源环境支持下，在追求教学过程优化过程中实现教学资源质量高水平、教学应用效益最大化。通过对教学资源的深度开发与整合，提供易于形成学生完善的知识文化体系的信息，营建利于学生综合能力和思辨精神培养的氛围，并渗透教育服务和终身学习的理念。

近些年，国务院相继出台了一系列文件，大力发展中医药事业与健康产业，随着2010年针灸申遗的成功，针灸推拿事业正在蓬勃发展，需要大量的针灸推拿专业人才。为贯彻落实教育部财务司关于下达职业教育专业教学资源库2015年度立项建设及奖励项目中央专项资金的通知（教财司便函[2015]10号）精神，由我校主持的职业教育民族文化传承与创新子库----针

灸推拿传承与创新教学资源库建设，正在向着优质教学资源建设的方向努力。如何建设好“职业教育民族文化传承与创新子库----针灸推拿传承与创新教学资源库建设”资源库呢？笔者认为应进行如下思考：

一、明确“职业教育民族文化传承与创新子库----针灸推拿传承与创新教学资源库建设”的

目标与定位

资源库建设思路：碎片化资源、结构化课程、系统化设计，移动、泛在学习。资源库的设计思路是通过行业企业调研，分析专业职业岗位需求，制定人才培养方案，优化课程体系，确