八年级上册地理周清人口

八年级上册地理周清（人口，民族）

填空题

1、我国的临海从北向南依次为。 4、我国领土最南端是省的。

5、我国人口的基本国策及其基本内容是。

6、我国人口的最突出特点是。

7、我国民族分布最大特点是“、、”。

8、回族、维吾尔族主要信仰的宗教是。

9、我国人口密度最小的省区是。

10、雪顿节是族的传统节日，有赛龙舟习惯的是族。

读下列各省区的轮廓图，完成1-3题。1、完成下表内容

、图中有“侨乡”之称的省区是。(填图号)

3、图中有与外国接壤的省区是。(填图号) 读下图少数民族的舞蹈和服饰，满族、维吾尔族、蒙古族、藏族、和傣族。完成4-5题。

4、填写民族名称：

A、族，

B、族、

C、族、

D、族

E、族、

F、族

A B

他们是

朝鲜族

D E

人教版八年级地理上册第一章单元测试题

北炉中学2011学年度上学期八年级地理单元测验卷 第一章从世界看中国 、单项选择题（每题有且仅有一个正确答案，请你将正确答案所对应的字母填入下列答题表中。 每小题2分，共60分） 1、 下列表述正确的是 A. 我国大部分位于高纬度地区 B. 我国位于亚洲东部，东临大西洋，是一个海 陆兼备的国家 C ?我国位于北半球和东半球 D. 我国领土的最北端和最南端分别位于寒带和热带 2、 中央台2011年1月14日发布天气：14日中国渤海、黄海海冰总体分布面积已超过 2万平方千 米。渤海、黄海海冰分布面积广，而我国其他海域没有出现海冰是因为 A.我国海岸线漫长 B.渤海、黄海海域位于寒带 C.我国海域南北跨纬度广 D.我国海域东西跨经度广 3、 歌曲《我爱你一中国》中“当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪 烁；当你的北国还是银装素裹的世界啊！你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色”现象差异的原因主 A.纬度因素，经度因素 B.经度因素，纬度因素 C ?地形因素，海陆因素 D.海陆因素，地形因素 2010年11月12日至27日，第16届亚运会在广州市举行，此届亚运会的理念是“激情盛会, 和谐亚洲”，来自亚洲45个国家和地区的数千名运动员在 5、 下列省级行政区与该省区陆上相邻的是 A.浙、赣、闽 B. 鲁、云、闽 C. 湘、赣、闽 D. 鄂、闽、云 6、 上图四省区中汽车牌照的第一个字依次为 A.①云②桂③皖④黑 B.①滇②粤③鄂④黑 C.①青②粤③渝④新 D.①新②滇③鄂④鲁 7、 我国人口的地理分布的特点是 A.东多西少 B. 西多东少 C. 南多北少 D. 北多南少 &下列关于我国民族知识的说法中，错误的一项是 A. 壮族是我国人口最多的少数民族，集中分布在云南省 B. 我国有56个民族，各民族的分布具有“大杂居，小聚居”的特点 C. 我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关 D. 各民族有自己不同的生活习俗，蒙古族喜欢摔跤，回族大多信仰伊斯兰教 9、读右图我国总人口，城镇人口及农村人口发展趋势图, 的是 ① 我中城镇人口所占比重越来越大 ② 2000年我国城镇人口大于农村人口 ③ 我国总人口一直呈上升趋势 ④ 2030年时我国城镇人口将大于农村人口 42个项目上展开了激烈的争夺，最后中国 代表团以199枚金牌独领风骚。据此完成 4?6题 F 列关于我国人口发展趋势的叙述，正确 〔亿2 2010 2020 却 30

人教版八年级地理上册知识点总结

八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 （2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。（3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。（二）位置的优越性： （1）纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。 ②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 （2）海陆位置的优越性: ①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。 ②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。 ③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季 风气候,有利于海洋湿润气流深入我国 内陆，在我国东部广大地区形成丰富的 降水。 二、疆域辽阔： （1）陆地面积约960万平方千米，仅 次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。 管辖的海域面积约300万平方千米。陆 上边界线长2.2万多千米，大陆海岸线

长1.8万多千米。 （2）我国领土的四个端点： ①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上（53°N） ②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N） （南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。） ③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 ④最西端：新疆的帕米尔高原上（73°E）。 （东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。） （3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A渤海、B黄海、C东海、D南海；内海：渤海、E琼州海峡；我国最大的岛屿：台湾岛。 （4）中国的陆上邻国：（14个）：F朝鲜，G蒙古，H俄罗斯，I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。（5）隔海相望的国家：（6个）：T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。 三、行政区划： (1)三级行政区划：省、县、乡。 (2)我国有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。 (3)特殊省：（部分省区简称，行政中心表） 全称简称行政中 心 全称简称行政中 心 - 2 -

人教版八年级地理上册第一章第二节人口练习题(含答案)

下图反映新中国成立以来不同时期的人口问题或人口政策的一组漫画。读图，完成第 1-3题。 1.自20世纪70 年代开始，我国将计划生育作为基本国策。当时提倡一对夫妻生育一个孩子，是为了 A. 缓解人口老龄化问题 B. 解决人口分布不均问题 C. 解决劳动力不足问题 D. 缓解人口增长过快问题 2. 能正确反映我国人口问题及对应政策发展变化过程的排序是 A. a-c-d-b B. b-c-a-d C. c-a-b-d D. d-b-a-c 3. 一个国家人口政策的制定与调整说明 ①人口政策只能解决人口增长问题②人口政策要适应社会发展需求 ③人口发展应与资源、环境相协调④人口增长与经济发展相适应 A①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 人口普查是国家科学决策的重要基础工作，是制定人口政策的依据和前提。新中国建立以来，已经进行了六次全国人口普查。读图，回答下面小题。 4. 关于图中信息的描述，正确的是（） A. 图中A代表人口增加的具体数值 B. 柱状图代表不同年龄组的人口总数 C. 2010年我国进行了第五次人口普查 D. 图中折线可以说明人口变化的趋势 5. 1953年-2010年（）

A. 人口总数持续增长 B. 每十年大约净增1亿以上 C. 人口自然增长率持续上升 D. 每十年大约净增1亿以下 6. 2015年，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。实施该人口政策的主要原因是我国（） A. 人口老龄化严重 B. 人口数量大 C. 城市人口比重高 D. 人口性别比例不平衡 下图为1978?2018年我国人口自然增长率变化图。读图，完成下面小题。 7. 我国人口 A. 自然增长率1982年后降到10%以下 B. 增长速度总体波动下降 C. 近十年总量保持稳定 D. 总量逐年下降 8. 按照目前人口自然增长率的趋势，推测未来20年我国 A. 劳动人口比重下降 B. 老年人口比重减少 C. 人口结构更加合理 D. 人口总量大幅增加

人教版八年级上册地理第一章知识点整理

第一章 知识点总结 1.中国的的地理位置：从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球，从大洲和大洋的位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸 2.中国优越的地理位置 3.中国的国土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。陆上国界线20000多千米，有14个陆上邻国（北面俄、蒙古，朝鲜在东岸，西北哈、吉、塔，三个皆斯坦，西边是巴基，还有阿富汗，印、尼和不丹，三国在西南，南方三国家，老、缅和越南） 4.中国四至：最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上， 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处， 最西端：新疆的帕米尔高原， 最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙 5.我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海 台湾海峡属东海 6.我国大陆海岸线长18000多千米，有6个隔海相望的国家（韩、日、菲、文、马、印尼） 7.东西部晨昏差异：两地经度不同，我国东西跨经度广，约60度，经度没差15度，时间相差1小时 南北方季节差异：两地纬度不同，我国南北跨纬度广，约50度，气温变化幅度大 8.我国行政区域划分 9.我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区 省级行政区记忆口诀： 两湖两广两河山 湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东 五江（疆）二宁青陕甘， 江西、江苏、黑龙江、浙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃 重蒙台海福吉安 云南、贵州、西藏、四川、北京、上海、天津 云贵西四北上天 重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽 香港澳门喜回归， 祖国一片好河山 香港特别行政区、澳门特别行政区 10.“三字经”法记忆省级行政区的简称：黑吉辽，内蒙古，京津冀，晋豫鲁，赣皖浙，苏浙沪，滇黔蜀，鄂湘渝，陕甘宁，青新藏，桂粤琼，港澳台 11.根据2000年第五次人口普查，我国人口为12.95亿，占世界人口的1/5以上； 12.我国人口的特点:人口基数大，增长速度快 13.我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策，内容：控制人口数量，提高人口素质 14.人口增长过多产生的负面影响:人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。我国资源总量居世界前列，但人均居世界后列，全国每年新增财富大部分北新增人口消耗掉，用来发展生产和改善人民生活的财富就减少了 15.我国人口分布特点：东多西少，以黑河——腾冲一线为界 造成这种分布特点的原因：（1）自然原因，东部耕地多，气候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少；（2）社会经济方面，东部工商业、交通运输业发达，城镇多，人口集中，西部工商业、交通运输业落后，城镇少；（3）开发历史原因：东部开发较早，西部开发较晚 16.我国是一个多民族的大家庭，有56个民族，汉族人口最多，占全国人口的92%，其余55个民族占8%，称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，人口最少的是珞巴族。少数民族中人口超过500万的有9个，（记忆口诀：西北蒙、回、维，东北满族乡，西南苗、彝、壮，土家、藏族广） 17.我国在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，个民族不论大小，一律平等 18.汉族分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族分布相对分散，主要分布在西南、西北、东北 从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带； 从海陆位置看，我国位于亚欧大陆大的东部，与许多国家接壤，东临太平洋，有众多的岛屿的港湾，是一个海陆兼备的国家 1.省、自治区、直辖市 2.省、自治区分为自治州、县、自治县、市 3.县、自治县分为乡、民族乡、镇

人教版八年级地理上册教案：12人口

第二节人口 教学目标 1．了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口数量过多对资源和环境的影响及为此制定的基本国策。 2.培养学生阅读《中国人口的分布》和《中国人口的增长》等地理图表的能力，以及计算和分析能力。 3．使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 教学重难点 我国人口在世界上的地位及其分布，人口过多对资源和环境的诸多负面影响。 教学准备 《中国人口增长示意图》《中国人口的分布图》；调查家乡人口情况，准备相关数据，分活动小组讨论。 教学过程 一、导入新课 播放电视画面——城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。 你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这方面的遭遇和体验。同学们或许只是从平时这些小事中深感我国人口之多，但具体深入的情形并不是很清楚，我们今天就一起来学习一下吧。 二、世界上人口最多的国家 1.教师指导读图1.10《中国人口增长示意》，根据人口增长曲线，引导学生分析我国人口增长的特点。 (1)我国人口基数大。2019年有12.66亿，2019年达到13.40亿。 (2)增长速度过快。由该图可知，我国人口呈直线上升的趋势。 2.学生讨论： (1)新中国成立以前为什么人口增长缓慢？ (2)新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？ (3) 1982年至2019年人口增长曲线明显变缓，主要原因是什么？ 3．算一算，想一想 结合课本P12图1.11和图1.12，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效。算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一个弟、妹，你们家的人均收入是多少呢？对你的成长有没有影响？ 让学生从“国家”到“自身”真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降低；晚婚5年，100年可少生一代人； 多一个弟、妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。 4. 用一系列漫画(或做成课件)分析人口数量过多对资源和环境、经济的影响： (1)第一幅画：原始自然环境，其中有森林、草场、河流、小鸟等各种动物，有一个人在一小块田地里劳作。

人教版八年级地理上册第一章测试题

人教版八年级地理上册第一章测试题 一、选择题（30分） 1、从东西半球和南北半球看，我国位于（） A、东半球，北半球 B、西半球，北半球 C、西半球，南半球 D、东半球，南半球 2、我国的内海（） A、渤海和琼州海峡 B、渤海和黄海 C、东海和台湾海峡 D、南海和琼州海峡 3、我国沿海诸省自北向南依次为（） A、辽宁，山东，江苏，浙江 B、浙江，福建，山东，台湾 C、辽宁，山西，福建，台湾 D、河北，江苏，上海，广东 4、我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（） A、黄海，东海，渤海，南海 B、渤海，东海，黄海，南海 C、南海，东海，黄海，渤海 D、渤海，黄海，东海，南海 5、我国跨经度最广的省级行政单位是（）。 A、内蒙古自治区 B、广西壮族自治区 C、四川省 D、黑龙江省 6、我国人口分布最为稠密的地区是（）。 A、西南部 B、东南部 C、东北部 D、西北部 7、在少数民族中，人口最多的是（）。 A、汉族 B、壮族 C、傣族 D、回族 8、那达慕大会是下列哪几个民族的民族风情（）。 A、傣族 B、回族 C、维吾尔族 D、蒙古族 9、北回归线穿过的省区、自西向东依次是（）。 A、云、台、贵、粤 B、云、贵、粤、台 C、云、台、粤、桂 D、云、桂、粤、台 10、下列省区中，人口稠密的是（）。 A、青海省 B、西藏自治区 C、广西壮族自治区 D、甘肃省 11、我国领土南北跨度大，绝大部分位于五带中的（）。 A、热带 B、北温带 C、南温带 D、北寒带 12、下列各组省级行政区中，全部有两个简称的是（）。 A、云南、重庆、甘肃、陕西 B、北京、贵州、四川、湖南 C、陕西、甘肃、上海、四川 D、云南、贵州、四川、江苏

八年级上册地理《众多的人口》练习题

2019年八年级上册地理《众多的人口》练习 题 知识需要不断地积累，通过做练习才能让知识掌握的更加扎实，查字典地理网为大家提供了众多的人口练习题，欢迎阅读。 一、单项选择题 1.下面图中四条人口增长曲线中，与我国实际相符的是 A.① B.② C.③ D.④ 【解析】选A。在旧中国相当长的一段时间内，由于战争、灾荒、瘟疫等多种原因，人口增长十分缓慢，新中国成立后，由于经济的发展和医疗条件的改善，人口呈直线增长，自20世纪70年代以来，由于我国推行计划生育，人口增长速度减缓。 2.(2009?山东临沂)“2019年中国内地第12亿个小公民在北京妇产医院出生,直到10年后的2019年1月6日，中国内地的第13亿个小公民出生，他整整比预计的迟来了4年。”推迟的原因是( ) A.人口死亡率高 B.实行计划生育政策 C.人口负增长 D.大量人口迁移到国外 【解析】选B。我国人口基数大，增长快，为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国把实行计划生育作为一项基本国策，使人口自然增长率大大降低，

使我国内地从2019年12亿人口到10年后的2019年1月6日的13亿人口，整整比预计的推迟了4年。 读图，回答3～5题。 3.A、B阶段人口增长十分缓慢的原因是( ) ①国家贫穷落后，社会动荡②社会医疗保障条件差 ③出生率高，死亡率也高④隐瞒人口的现象普遍 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.C阶段人口迅猛增长的主要原因是( ) A.国家实行鼓励人口增长的政策 B.多子多福的观念仍然支配着人们的生育观 C.经济飞速发展，劳动力需求增多 D.经济和卫生事业发展迅速，死亡率降低 5.D阶段人口增长有所减缓的主要原因是( ) A.人们的生育观念变了，都不愿多生孩子 B.实行了计划生育政策 C.人口死亡率大大降低 D.人口死亡率增高 【解析】3选A，4选D，5选B。从图上可看出，A、B阶段是在新中国成立以前，战争频繁，社会动荡，国家贫穷落后，生活条件很差。新中国成立以后，人民生活水平的提高，医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，人口出生率

八年级地理上册人口练习题人教版

人口 一.单选 1．下列叙述中，为我国人口数量过多带来的负面影响的是（） A．劳动力短缺B．兵源不足 C．人口老龄化严重D．住房紧张，就业困难 2．关于我国人口的叙述，正确的是（） A．我国人口数量大，但是平均人口密度较小 B．近年来，我国人口自然增长率不断升高 C．我国人口分布东南部稠密，西北部稀疏 D．我国将实施“全面二孩”政策，不再控制人口增长 3．读图，我国人口增长最快的时期是（） A．1764年～1840年B．1840年～1949年 C．1949年～1982年D．1982年～2005年 4． 2016年，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这是我国进入21世纪以来，国家人口生育政策的又一次重大调整，其主要目的是（） A．缓解人口老龄化问题 B．我国人口性别比例失调的问题 C．解决人口分布不均问题

D．解决人口基数过大问题 5．关于我国人口及其分布的说法，正确的是（） ①人口众多②人口稀少③分布不均匀④分布比较均衡． A．①③B．②④C．①④D．②③ 6．我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界限是（） A．秦岭--淮河B．黑河--腾冲C．长城沿线D．0℃等温线 7． 2015年10月，中共十八届五中全会提出全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策．该政策的实施，将缓解我国（） ①劳动力短缺问题②住房紧张问题③交通拥挤问题④人口老龄化问题． A．①②B．③④C．①④D．②③ 8．我国人口密度最大的地区是（） A．西北内陆地区B．东南部沿海地区 C．青藏地区D．西南地区 9．关于我国的人口说法不正确的是（） A．以黑河-腾冲一线为界，东多西少 B．人口最少的省级行政单位是西藏自治区 C．沿河、沿湖、沿海地区人口密度大 D．干旱荒漠地区人口少 10．十八届五中全会做出了全面实施一对夫妇可生育两个孩子的重要决策．下列关于“全面二孩”政策实施的叙述，正确的是（） A．主要是为了缓解人口老龄化的问题 B．可有效提升我国人口素质 C．会带动我国经济快速增长 D．会大大加快我国人口的增长速度 11．下列有关我国“全面二孩”政策说法正确的是（） A．政策实施后将使我国人口出生率快速增长 B．坚持计划生育基本国策，完善人口发展战略 C．解决近些年因退休高潮给国家带来的沉重养老负担 D．有利于在短期内解决我国人口性别比例失衡问题 12． 2010年第六次人口普查显示，我国人口总数为13.40亿，1990--2010年人口增长状况如下表，读该表可知我国（）

八年级地理上册第一章知识点

第一章从世界看中国 第一节疆域 一、优越的地理位置： 半球位置：从东、西半球看，我国位于东半球；从南、北半球看，我国位于北半球。 纬度位置：大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带。 海陆位置：位于世界上最大的大陆—亚欧大陆的东部，世界最大的大洋—太平洋的西岸，海陆兼备。 地理位置的优越性： （1）我国纬度位置的优越性： 南北跨纬度约50度，气候差异大，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件（2）我国海陆位置的优越性： a.我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往与合作； b.东临太平洋，使我国东部广大地区在夏季因湿润气流的影响而雨量充沛，有利于农业生产。 c.沿海地区有许多优良港湾，便于发展海洋事业和与海外各国进行交往。 二、海陆兼备的大国 （1）我国领土四端： 最北端—黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）—最北的村庄：漠河村 最南端—海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）—最南的城市：三沙市 最西端—新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E） 最东端—黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E） 读教材第4页图1.4 第5页图1.5 1）中国领土南北部的气候差异：当我国2月时，黑龙江冰雪景象，而西沙群岛则是一片椰风沙滩景象。因为我国南北跨纬度大。南北纬度相差约50度，南北距离约为5500千米。 2）中国领土东西端的时间差异：当夏季北京时间6点时，帕米尔高原繁星满天，而乌苏里江则洒满阳光。因为我国东西跨经度大。东西经度相差约62度，东西距离约为5000千米。 （2）陆地领土面积 我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与欧洲的面积差不多。（3）疆界和陆上邻国读教材第4页图1.3 “中国的疆域及邻国” 我国陆上国界线长达2.2万多千米，与14个国家相邻，按逆时针方向依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。（4）海域和隔海相望的国家 我国大陆濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 我国大陆海岸线长达1.8万多千米，近海分布着台湾岛（我国第一大岛）、海南岛（我国第二大岛）、舟山群岛（我国最大的群岛）、南海诸岛等岛屿。自北向南主要有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 与我国隔海相望的国家有6个，从北到南依次是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。此外，我国与朝鲜、越南既陆上相邻，又隔海相望。 我国的领海范围从领海基线起算，向海上延伸到12海里。两大内海：渤海、琼州海峡。 三、行政区划 行政区划的作用：便于国家对各地进行管理，有利于社会发展和民族团结。 三级行政区划：我国基本实行省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行政区划。 34个省级行政区域：目前，我国有23个省，5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共计34个省级行政区域。我国的首都：北京 5个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市 1

八年级上册地理人口说课稿

八年级上册地理《人口》说课稿 第二节《人口》说课稿 首先，说教材的地位和作用 本节是八年级上册第一章从世界看中国第二节的内容。 本章是学生在七年级学习有关地球、地图和世界地理的基础知识后，开始学习的中国地理的第一章，旨在使学生初步了解有关我国位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情与人口国策。它是中国地理的基础章节，既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁，所以说它在中国地理的学习上具有举足轻重的地位。 本节——众多的人口是本章第二节，通过“世界上人口最多的国家”“人口东多西少”两项内容，向学生介绍我国人口的基本状况。我国是世界上人口最多的国家，人口问题突出，学习本节有助于学生了解我国的人口现状，理解计划生育国策，形成正确的人口发展观，要引导学生学好本节内容。 根据本课的知识量和难易程度，本节教学计划在1-2课时内完成。 然后，说教学目标

根据新课改倡导的三维教学目标，结合地理课程标准的要求、 教材的内容特点和学生的年龄特征，认识水平，我确立了以下的教 学目标: （一）知识与技能目标 1.知道我国是世界上人口最多的国家，人口基本国情是：人口 基数大，增长快，分布不均 2知道我国人口东多西少的分布特点，能在地图上找出“黑河——腾冲”这一人口地理分界线 3理解计划生育这一基本国策（二）过程与方法目标 1.学会读“我国人口增长”折线图和“我国人口密度”分布图，培养学生读图识图，观察分析能力。 2.通过合作学习，探究学习，培养学生团结协作、分析探究、 解决问题的能力。3培养学生利用图表计算能力。（三）情感态度与价值观目标 理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人 口增长必须与社会经济发展和资源环境条件相适应的道理，树立正 确的人口发展观。 第三，说教学重点和难点

新人教版八年级地理上册第一章第一节疆域教案

第一节疆域 (2课时) 第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国 教学目标 1．能指图说出我国的地理位置。 2．记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。 教学重难点 我国地理位置及其特点。 教学设计(设计者：) 教学过程设计 一、创设情境激情导入 从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆位置和所在半球。 出示板书课件第一章从世界看中国 同学们自主预习教材2～5页内容，完成学生用书有关题目。 二、自主研读初步感知 地理位置 展示电脑投影2页图1.1中国在地球上的位置示意图，提问： 1．划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 2．划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 利用多媒体课件指图用红线闪烁再现赤道、西经20度和东经160度等三条经纬线。 指图归纳并板书我国位于东半球、北半球。 【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？ 指图归纳并板书亚洲东部、太平洋西岸。 【小组讨论】 评价我国地理位置的优越性(做3页活动1和活动2)。 用多媒体展示俄罗斯、加拿大、巴西地图并全班归纳 俄罗斯、加拿大均为北极圈穿过的国家，巴西为赤道与南回归线穿过的国家，而我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。 多媒体展示蒙古、日本地图并全班归纳我国是一个海陆兼备的国家。 板书我国大部分位于中纬度、海陆兼备。 三、小组合作深化探究 全班讨论并展示多媒体课件 我国国土位置的优越性 发展农业生产：纬度位置→适合农业生产。

对外交往合作：海陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作。 发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场分布较多；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利。 其他大部分地区位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，有利于人们的生活、生产和各种社会活动。 承转我国不仅地理位置优越，国土面积也很大，哪些数据可以说明我国国土辽阔呢？ 讨论议题：从数字看我国辽阔的国土，结合做5页活动1。 展示图1.3中国疆域示意图课件请同学上来指图说明我国领土的四至点。并要求说出它们的经度或纬度。 讨论5页图1.5中国领土东西端的时间差异。 【归纳解释】南北纬度跨度大，气候差异显著，北方冬季漫长而寒冷，南方没有真正的冬季，东、西经度跨距大，由于地球自转，东边的地方时刻早，每相差15个经度，时间相差1小时，所以当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜。 展示4页图1.3的课件请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国。 讨论6页活动2组织全班发言并总结归纳 【总结归纳】领土大的好处：人们活动的空间大，有利于增强我国的综合国力；自然条件多样，物产丰富；国防的腹地宽广；风土人情地域差异大，文化丰富多彩。 四、知识梳理释疑解惑 板书设计 (一)我国位于东半球、北半球 (二)国土辽阔 1．陆地领土：约960万平方千米 2．管辖海域面积：300万平方千米 3．南北相距5500千米；东西相距5000千米 (三)我国有14个陆上邻国和6个海上邻国 五、当堂检测提高升华 完成学生用书有关题目，教师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。 第2课时行政区划 教学目标 记住我国34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 教学重难点 我国34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 教学设计(设计者：) 教学过程设计

新人教版八年级地理上册第一章第二节中国的人口教案

人口 【教学内容】主要讲了我国是世界上人口最多的国家、人口的增长和人口的空间分布状态及带来的影响。 【教学目标】 知识与技能：1.知道我国是世界上人口最多的国家学会读“中国人口增长示意图 2.学会读“中国人口分布图”，知道我国黑河——腾冲人口地理分界线，并比较此线东部和西部在面积、人口数量和人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布的特点。 过程与方法:1.会调查、收集我国或当地近年来人口增长的资料，绘制人口增长曲线图，并分析其变化特点。 2.通过阅读有关数据和图表，知道我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。 情感态度与价值观：初步懂得人口增长必须同社会经济发展和资源条件相适应，提高对我国人口政策的认识，树立正确的人口观。 【教学重点】1. 我国人口的基本国情：人口基数大，增长快‘分布不均以及人口增长过快带来的种种问题。 2.我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 3.人口资源环境的关系：人口数量的增长，人口的分布必须与经济的发展及资源、环境的承载能力相适应，控制人口数量与提高人口素质并举，树立正确的人客观，才能真正实现可持续发展。 【教学难点】分析我国人口基本国情、人口问题以及人口国策。 【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 【教学准备】多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 【教学过程】 一、情境导入 教师活动学生活动 同学们，众所周知，人类是地球的主人。目 前，全世界约70亿人口，其中人口最多的 国家又是我们中国，今天，就让我们感知这 个人口第一大国。 激发兴趣，进入学习状态 二、学习新知 教师活动学生活动 1.板书课题并提问：我国第六次人口普查总人口达到多少亿？居世界第几位？ 2.引导学生体会。 假如每个中国人手牵手站在赤道上多少圈？ 3.讲述：自古以来我国就是世界的人口大国。我国人口的增长，经历了一个漫长的历史过程。 (1)从1578年到1949年，人口增加了几亿？用了多少年？说明了这段世界中国人口增长有何特点? (2)从1949年到2000年，人口增加了几亿？用了多少年？说明了这段世界中国人口1.看课文第11页的第一段，回答：人口总数达到13.40亿，居世界第一。 2.计算、讨论：约10圈 3.计算、探究、回答：

人教版八年级地理上册第一章测试题

八年级地理上册第一章从世界看中国测试题 一、选择题 1、从东西半球和南北半球看，我国位于（） A、东半球，北半球 B、西半球，北半球 C、西半球，南半球 D、东半球，南半球 2、我国的内海（） C、东海和台湾海峡 D、南海和琼州海峡 3、我国沿海诸省自北向南依次为（） A、辽宁，山东，江苏，浙江 B、浙江，福建，山东，台湾 C、辽宁，山西，福建，台湾 D、河北，江苏，上海，广东 4、我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（） A、黄海，东海，渤海，南海 B、渤海，东海，黄海，南海 C、南海，东海，黄海，渤海 D、渤海，黄海，东海，南海 5、我国跨经度最广的省级行政单位是（）。 A、内蒙古自治区 B、广西壮族自治区 C、四川省 D、黑龙江省 6、我国人口分布最为稠密的地区是（）。 A、西南部 B、东南部 C、东北部 D、西北部 7、在少数民族中，人口最多的是（）。 A、汉族 B、壮族 C、傣族 D、回族 8、那达慕大会是下列哪几个民族的民族风情（）。 A、傣族 B、回族 C、维吾尔族 D、蒙古族 9、北回归线穿过的省区、自西向东依次是（）。 A、云、台、贵、粤 B、云、贵、粤、台 C、云、台、粤、桂 D、云、桂、粤、台 10、下列省区中，人口稠密的是（）。 A、青海省 B、西藏自治区 C、广西壮族自治区 D、甘肃省 11、我国领土南北跨度大，绝大部分位于五带中的（）。 A、热带 B、北温带 C、南温带 D、北寒带 12、下列各组省级行政区中，全部有两个简称的是（）。 A、云南、重庆、甘肃、陕西 B、北京、贵州、四川、湖南 C、陕西、甘肃、上海、四川 D、云南、贵州、四川、江苏 13、当黑龙江冰天雪地时，海南省已经春耕大忙了，这主要是因为（）。

八年级上册地理《人口》人教版教案

八年级上册地理《人口》人教版教案 八年级上册地理《人口》人教版教案 这节课我们主要了解了我国的人口数量、人口增长、人口政策和人口分布四方面问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。下面是为大家整理的八年级上册地理《人口》人教版教案，欢迎大家阅读。 人口教学设计1 教学目标 1.了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口数量过多对资源和环境的影响及为此制定的基本国策。 2.培养学生阅读《中国人口的分布》和《中国人口的增长》等地理图表的能力，以及计算和分析能力。 3.使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 教学重难点 我国人口在世界上的地位及其分布，人口过多对资源和环境的诸多负面影响。 教学工具 课件 教学过程 一、导入新课 播放电视画面--城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异常拥挤。

你遇到过类似的由于人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗?谈谈你这方面的遭遇和体验。同学们或许只是从平时这些小事中深感我国人口之多，但具体深入的情形并不是很清楚，我们今天就一起来学习一下吧。 二、世界上人口最多的国家 1.教师指导读图1.10《中国人口增长示意》，根据人口增长曲线，引导学生分析我国人口增长的特点。 （1）我国人口基数大。2000年有12.66亿，2021年达到13.40亿。 （2）增长速度过快。由该图可知，我国人口呈直线上升的趋势。 2.学生讨论： （1）新中国成立以前为什么人口增长缓慢? （2）新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势? （3）1982年至2021年人口增长曲线明显变缓，主要原因是什么? 3.算一算，想一想 结合课本P12图1.11和图1.12，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效。算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一个弟、妹，你们家的人均收入是多少呢?对你的成长有没有影响? 让学生从国家到自身真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降低；晚婚5年，100年可少生一代人；多一个弟、妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。

八年级地理上册 人口教案 新人教版

人口 教学目标： 1、记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。 2、记住中国的人口分布不均匀——东多西少。 3、充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况 重点、难点： 1、记住中国的人口数量、人口特点 2、了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策 自主探究： 任务一：自学11-12页“世界上人口最多的国家”部分内容 1．2010年，我国总人口为人，约占世界，是世界人口最多的国家。2．为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把 实行作为一项基本国策。 3．2010年我国的平均人口密度为人/平方千米。是世界人口平均密度的倍。 4．阅读课本 1.11图，回答活动题1说说晚婚晚育对人口增长的影响。 5. 阅读课本1.12图，回答活动题2，认识少生的作用。 任务二：自学13页“人口东多西少”部分内容 6.我国人口的分布特点：我国人口分布很不均匀，见13页1.13图，东部地区人口，西部地区，以黑龙江省和云南省市为界，呈分布。这条线是—一线，是我国的人口地理分界线，也叫胡焕庸线。 7.回顾学过的人口密度公式： 8.阅读图1.15，比较江苏和青海的人口密度。 9.活动2谈谈你的看法。 建构知网

人口特点:人口大,人口增长 . 人口问题: 人口增长给和____________ 众带来巨大压力。 多世界上人口的国家人口国策: ， 的基本内容是， 人； 口具体要求是。 人口多少人口密度：东部地区，西部地区 人口分布：以—为界，人口东西巩固训练 单项选择题（27分） 1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（） A.人口增长速度回升快 B.人口开始减少 c.人口基数大，每年净增人口在减少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多 2.我国面积最大的省区是( ) A.新疆 B.内蒙古 c.西藏 D.江苏 3.下例地理分界线中是我国人口线的是（） A秦岭---淮河 B黑河—腾冲一线 C大兴安岭-阴山-贺兰山一线 D阿尔泰山-祁连山-横断山脉 4.人是生产者，也是消费者，我国在人口方面的基本国策是（） A积极发展人口 B逐渐增加人口 C设法减少人口 D实行计划生育 5.下列对我国人口分布的叙述正确的是（） A.人口密度各地没有多大差别 B.东部人口密度大，西部人口密度小 C.人口主要分布在中部地带 D.人口的分布西北多、东南少 6.下列说法正确的是（） ①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情 ②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢 ③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小 ④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课后反思： 中国书法艺术说课教案

人教版八年级地理上册第一单元测试题(带答案)

人教版八年级地理上册第一单元测试题 （时间：60分钟 100分） 一、单项选择题（每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将其代号填在答题卡内，每题2分，共50分） 1.（2014?湖南益阳）下列关于小明对中国地理位置的描述，错误的 是（） A．位于东半球、北半球 B．大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带 C．位于亚洲西部，太平洋东岸

D．从亚洲地理分区来讲，中国属于东亚地区 2.我国地理位置的优越性主要表现在（） A.我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营 B.各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛 C.东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁 D.我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易 3.图中甲、乙、丙、丁分别代表我国疆域最东、最北、最西、最南的四个端点。位于中俄边境的端点是（） A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.丙和丁（2015?广西玉林）如图所示是我国同一时间的两幅景观照片，读图完成4～5题。 4．两幅照片最有可能的拍摄时间是（） A．1月B．8月C．6月D．2月

5．海南岛所在的省级行政区域的简称是（） A．桂 B．琼 C．粤 D．港 6.（2014?黑龙江牡丹江）下列国家与我国既陆上相邻又隔海相望的是（） A．日本B．俄罗斯C．印度 D．朝鲜 7.（2015?黑龙江齐齐哈尔）下列省级单位中有两个简称的是（）A．贵州省B．黑龙江省 C．湖北省D．浙江省 读图回答8～9题。 8.在做中国政区拼图游戏时，能够拼在⑤省南侧的省是（） A.① B.② C.③ D.④ 9.距离⑤省最远的省级行政区域是（） A.① B.② C.③ D.④ 10.第六次全国人口普查主要数据于2011年4月28日发布。读图“近三次人口普查总人口数”，从1990年到2010年，我国人口增幅是

地理八年级上册教学设计《人口》精品教案

《人口》精品教案 【教学目标】 知识与技能 1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读我国人口增长折线图，并以此来分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。 2.通过读我国人口密度图掌握我国人口地理分界线。 过程与方法 通过对资料和地图的阅读、分析，初步学会运用地图获取地理信息的学习方法。 情感态度与价值观 树立正确的人口观，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。 【重点与难点】 1.我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。 2.能从数字资料和地图资料中，了解我国人口的基本国情、人口问题及其基本国策。 【教学方法】 自主学习、小组合作、比较法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味情景导入 丽丽全家在讨论人口问题，他们各持己见。 爷爷说：不孝有三，无后为大 奶奶说：人多好种田 爸爸说：早生儿子早享福 妈妈说：人少好过年 谁的观点正确？带着这个问题，我们来学习第二节《人口》。 二、新课学习 （一）世界上人口最多的国家 1.人口数量世界第一 自主学习：学生自读P11面课文第一段，了解我国人口数量及占世界人口的比重。 经过2010年第六次全国人口普查，我国人口总数为13.40亿，约占世界人口的1/5，这意味着：

※每5个人中就有1个中国人 ※如果全中国人手拉手站成一列，能环绕赤道40多圈 结论：我国是世界上人口最多的国家。 2.人口增长状况 （1）小组合作：读“中国人口增长示意”图，及教材p11第二段，回答： 人口增长速度：新中国成立前，人口增长______；新中国成立后，人口增长_____。（较慢；迅速） （2）为什么新中国成立前，我国人口增长较慢？而新中国成立后，人口增长迅速？ （新中国成立前：经济落后；战争、灾害频繁；疾病多，人口死亡率高。 新中国成立后：经济发展、社会稳定、医疗卫生条件改善） 3.人口多的利与弊 同学们读教材p11第三段，分析人口过多给我国带来的利与弊。 利：为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场 弊：对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来为沉重的压力。 4.我国的人口国策及成就 自主学习：同学们读教材p11第四段，分析下列问题： 人口过多带来了许多的弊端，那么我国政府所什么定为我国的人口国策呢？取得了什么样的成就？现在我国人口的突出特点是什么？ （人口国策：计划生育 取得成就：人口增长速度大幅度降低，人口自然增长率已经从1970年的2.58%降低到2010年的0.48%，使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年。） 人口突出特点：人口基数大、人口增长快。 拓展延伸：人口增长越慢越有利于一个国家的发展吗？ 人口增长过快带来的问题：交通拥挤、污染严重等 人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、老年人生活困难等。 所以人口的增长必须与社会、经济发展相适应，与资源、环境相协调。 5.你知道计划生育国策的内容和要求吗？ 内容：控制人口数量，提高人口素质 要求：晚婚晚育、少生优生。 过渡：我国是世界上人口最多的国家，有13.40亿，那么这么多人是如何分布的呢？

八年级地理上册-第一章第二节人口【教案】

第一章从世界看中国 第二节人口【教案】 【学习目标】 知识与技能： 1．知道我国是世界上人口最多的国家学会读“中国人口增长示意图 2．运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。 过程与方法： 通过阅读有关数据和图表，知道我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。 情感态度与价值观： 提高对我国人口政策的认识，通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。 【教学重点】我国人口的基本国情：人口基数大，人口增长快、分布不均以及人口增长过快带来的种种问题。 【教学难点】人口与经济发展、环境的关系 【教具学具】板图课件多媒体 【教法学法】讨论法自主探究法合作探究发讲授法 教师活动学生活动 教学过【引入新课】请同学们看一个资料，这是世界 人口前十位的大国及其人口数量：中国 （1,339,724,852）、印度（1,210,193,422）、 美国（312,566,000）、印尼（237,641,326）、 巴西（190,755,799）、巴基斯坦 （177,743,000）、尼日利亚（162,471,000）、 俄罗斯（142,914,136）、孟加拉国 （142,319,000）、日本（127,720,000）。 面积最大的国家俄罗斯，人口数量位居世 界第八位，中国人口数量是俄罗斯的约9．4 倍；面积第四大国美国，人口数量位居世界第 同学们通过阅读资料，得出结 论：显而易见中国位居第一位。 再请同学们把其中的世界面 积大国标出来，看一看有哪几个？ 再计算一下中国人口数是他们的

程三位，中国人口数量是美国的接近4．3倍。 而面积第二大国加拿大不在其列，我们的人口 相当于加拿大的40多倍。 列举图片及文字，显示中国是“名副其实 的人口大国”： 我国人口相当于欧洲西部30多个国家人 口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的 人口之和。如果全中国的人手拉手站在一列， 能环绕地球赤道40多圈。 世界上人口在5000万以上的国家，就被 称为人口大国，而我国人口超过5000万的省 就有9个。 可见，中国是名副其实的世界第一人口大国。 【新授课内容】 一、世界上人口最多的国家 【自主探究】以上这些分析和第六次人口 普查的数据，都说明什么问题？ 感悟：温总理的乘除法—— 2003年11月国务院总理温家宝在京接受 《华盛顿邮报》专访之际曾如此表述自己的执 政感受：“一个很小的问题，乘以13亿，都 会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13 亿，都会变成一个小数目。”。请问：温总理 的感受反映了什么问题？ 多少倍？ 感受中国人口之多 学生回答：根据2010年第六次人 口普查，我国总人口为13.4亿， 占世界人口1/5。这意味什么呢： （1）世界上每五个人中就有一个 是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30 多个国家人口之和的2倍多。 （3）如果全中国的人手拉手站在 一列，能环绕地球赤道40多圈。 学生思考回答：中国人口的数量太 大了！