七年级上unit 6重难点讲解与练习(周小明)

新目标七年级Do you like

bananas?

一、词语讲解

1.like

◆作介词，意为“做……一样”。例如：

She is like her mother.她长得像她的妈妈。

◆like 做动词，意为“喜欢，愿意，要

想”，其后可接名词、代词宾格、动名

词，动词不定式等作宾语。例如：I like

the book. 我喜欢这本书。

◆常用短语搭配：

look like 看起来像like sb. to do sth. 喜欢

某人干某事

like …a lot/very much 非常喜欢like …

a little 有点喜欢

2.orange

※做形容词，意为“橘色，橙色”。例如：Her bag is orange. 她的包是橘色的。

※做可数名词，意为“橙子，桔子”；做不可数名词，意为“橙汁，桔汁”。例如：There is some orange in the glass. 杯子里有些橙子汁。

She likes oranges. 她喜欢橙子汁。

3.fruit

n. 水果

fruit, vegetable和food这三个词都是表示事物类别的名词。

Fruit 意为“水果”，既可用可数名词也可用作不可数名词，一般情况下表示定义时不可数。表示种类或为时不时可数。例如：

The country exports tropical fruits. 该国出口热带水果。

Is a tomato a fruit or a vegetable? Bananas, apples and oranges are all fruit.

西红柿是水果还是蔬菜？香蕉、苹果和橘子都是水果。

Vegetable多用于复数形式表示，―蔬菜‖常用作可数名词，通常放在食品名词前表示种类，此时不加复数―s‖。例如：

What are green vegetables? Do you have a

vegetable garden?

什么是绿色蔬菜？你有菜园吗？

food用作不可数名词表示“食物”，用作可

数名词时译作“食品”，如：

We can’t live without food. 没有食物我们不

能生存。

Where are your health foods? 你的保健食品

在哪里？

4.eat

v. 吃。例如：

I eat two eggs every day. 我每天吃两个鸡

蛋。

You have eaten too much. 你已经吃的太多

了。

一般流质类的食物用“饮”即“drink”较

普遍。(“喝汤”有固定的用法即eat soup)

例如：

It is gook for us to drink a lot of water every day. 每天多喝水对我们有好处。

表示“吃、喝”在英语中对应的表达还有

have. 例如：

I have breakfast at 7:00 in the morning. 我在

早晨七点钟吃早餐。

Brother has two hamburgers and a glass of milk every day.

弟弟每天吃两个汉堡包和一杯牛奶。

5.run

v. 跑

在不同的语言中，其义比较广，如要译为

“管理”“开办”“运营”等，当“跑”这

一词义时一般不接宾语，常用词组有run to ……向……跑，run away 跑掉，run after ……追赶……

runner 是其名词形式，表示“奔跑的人或

动物”。

running 是run的动名词或现在分词形式，

放在名词前时起修饰作用，如：

running star 赛跑明星。

6.breakfast, lunch 和supper

这三词分别表示“早饭”“午饭”“晚饭”，

一般前面无冠词，但如前面有修饰语时常

用不定冠词a 或an, 例如：

What time do you have breakfast? 你几点吃早饭？

They have lunch at twelve. 他们12点吃午饭。

Do you have a big supper every day?

7. a lot of 与a lot

a lot of 一般用于肯定句，修饰名词复数或

不可数名词，而a lot 主要修饰动词或比较

级说明程度，其后无别的词，如：

I have a lot of homework. 我有许多作业。

Thank you a lot. 非常感谢。

a lot of 也可以写成lots of.

二、词语辨析

1.many 和much

◆many 意思是“很多”，修饰可数名词

复数形式。如：

many students /volleyballs 很多学生/排球

◆much 意思也是“很多，若干，许多”，

但修饰不可数名词，如：

much time 很多时间much water 很

多水

much 还有“非常，很”的意思。如：

I like it very much. 我非常喜欢它。

2.everyday 和very day

◆every day 意思是“每天”，作时间状

语，修饰动词。如：

We walk to school every day. 我们每天步行去上学。

◆everyday 是形容词，意思是“每天的，

日常的”，一般作定语。如：

everyday English 日常用语

3.All right 和That’s all right.

All right 用于答应别人请求，意思是“行，好吧”，相当于OK。例如：

----Let’s meet at 9:00 in the morning tomorrow. 我们明天上午九点见吧。

----All right. 行。

That’s all right. 是对别人致谢的答语。意思

是“不客气”。与“You are welcome.”―It’s

my pleasure.‖意思相当。例如：

----Thank you very much.

----That’s all right.

----Thank you for your help.

----You are welcome.

4.every 与each

◆each 是从个体着眼，every 是从整体

着眼，each 可用于两者或两者以上，

every 只用于三者或三者以上。如：

We each have a new book.我们每人有

一本新书。

There are trees on each side of the street.

街道的每一边都有树。

◆each 可接单数名词，也可单独使用，

而every 后必接单数名词，不能单独

使用。如：

Each of them has his own duty. 他们各

人有各人的义务。

Make sure every student has new books.

确保每一个学生都有新书。

◆every 可以和not 连用表示否定，each

则不能这样用。如：

Not every one likes KFC. 不是每一个人都喜欢KFC。

5.have 与eat

“吃”这一动词可用have 或eat, ―做‖这一动词可用cook或make，表示在吃饭时常用介词at. 例如：

have supper=eat supper吃晚饭cook lunch=make lunch 做午饭

at breakfast 在早餐时after/before breakfast 早饭后/前

表示“早、午、晚饭”吃什么时用“for”例如：

What do you have for supper every day? 你每天晚饭什么？

I have a lot of chicken for lunch. 我午饭吃了很多鸡肉。

三、要点透视

1.Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？

Do you like bananas? 你喜欢香蕉? 是一个

一般疑问句，常用于询问对方是否喜欢某事物。其中的do是助动词，若主语是第三人称单数形式，则要用does.回答此类问句时，若肯定回答用do或does, 若否定回答要用don’t 或doesn’t 。如：

----Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？

----Yes, I do. 是的，我喜欢。

----Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？

----No, I don’t. 不，我不喜欢。

----Does she like the pen? 她喜欢这支钢笔吗？

----No, she doesn’t. 不，她不喜欢。

2.Let’s have …

这个句型的意思是“让我们吃些/喝些…吧”例如:

Let’s have some salad. 让我们吃些沙拉吧。Let’s have some French fries. 让我们吃些薯条吧。

句型扩展：let sb. do sth. 让sb.干sth.吧。例如: Let’s meet at 9:00 in the morning. 让我们在上午九点钟见吧。

Let’s go to see Miss Gao. 让我们去看看高老师吧。

3.For breakfast, she likes eggs, bananas, and

apples.

早餐她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。

for breakfast 意为“就早餐而言”，for 在此处做介词，表示“对于，就……而言”，后面跟名词或代词。例如：

For dinner, he likes chicken. 晚餐他喜欢吃鸡肉。

For you, the computer game is easy. 对你来说，电脑游戏容易。

句型总结：

“like sth. for breakfast/lunch/supper”意为“……饭喜欢吃sth”

“have sth. for breakfast/lunch/supper”意为“……饭吃sth”例如：

Our Chinese like noodles for lunch. 我们中国人喜欢午饭吃面条。

He often has nothing for breakfast. 他经常早饭什么都不吃。

考题:

----_______ does your father have ____ lunch?

----Rice and meat.

A. What, for

B. What, /

C. How, for

D. How, /

解析：问句意为“你父亲午餐吃什么”，应用What提问。For lunch用在动词have后，表示“午餐吃……”。

答案：A

4.Make a list of food to buy. 列个要买的食

品清单。

Make a list of sth. 列一个……的清单。其中的list 是“清单”、“单子”的意思。如：

Make a list of books. 列一个图书的清单。Make a list of phone numbers. 列一个电话号码的清单。

注意：

◆Make 的意思是“制作”，“制造”。

◆To buy 是不定式作后置定语，意思是“要

买的”。

四、语法讲解

1.一般现在时

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，常用的时间状语有often, sometimes, usually, every …,in the morning/afternoon/evening, at seven …, on Sunday …等。在一般现在时态的句子中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要在词尾加s。例如：

I often go swimming in the river. 我经常在河里游泳。

I get up at 8：00 on Sunday. 星期天我8点钟起床。

We usually go to school by bike. 我们经常骑自选车去上学。

My parents watch TV in the evening. 我的父母在晚上看电视。

He sometimes plays football after school. 他有时放学后踢足球。

一般现在时把陈述句变为一般疑问句，在句首加do；主语为单数第三人称时加does, 并放在

句首；陈述句变为特殊疑问句时要遵循疑问句加一般疑问句的原则；值得注意是：当句子主语是单数第三人称时，陈述句中的谓语动词要用动词第三人称单数形式(即在动词词尾加s 等)；改为否定句或疑问句需用助动词do/does 来引导，否定句not需要放在助动词后面，句中的谓语动词则用原形。例如：

I speak Chinese. 我讲汉语。

一般疑问句：Do you speak Chinese?

否定句：I don’t speak Chinese.

He goes to bed at 9:00 every morning. 他每天晚上9:00上床睡觉。

该句主语为第三人称单数，陈述句在动词后面加-es (因为以o 结尾)。改为一般疑问句在句首加does.

Does h go to bed at 9:00 every evening?

改为否定句：He doesn’t go to bed at 9:00 every evening.

2.名词复数的构成法

英语的可数名词有单复数，表示一个人或事物用单数，表示两个及两个以上的人或事物用复数。英语的复数，一般是在词干后附加词尾s 或es表示。具体规则如下：

(1) 一般在名词词尾加s 。如：dog–dogs house –hoses student—students

(2) 有些o 结尾的名词，前是元音的加s. 如：studio –studios radio—radios.以oo结尾的名词只加s。如：zoo. 以o 结尾词是外来词或缩写词也要加-s 。如：piano—pianos photo—photos

(3) 有些以s, sh, ch,及x结尾的单词加es。如：kiss—kisses box—boxes bus—buses tomato, potato 两个词复数也是加es.

(4) 以辅音字母加y 结尾的词，变y为i 再加es. 如：baby—babies story—stories

◆若是以元音字母加y的单词，则

不变y，直接加s. 如：boy—boys

monkey—monkeys

(5) 以f 或fe结尾的名词，一般将f, fe 去掉，加ves. 如：wife—wives wolf—wolves life—lives knife—knives shelf –shelves leaf—leaves half—halves 等。

(6) 有些不规则的名词要单独去记。如：

man—men woman—women goose—geese foot –feet mouse –mice tooth –teeth child –children ox—oxen

◆被man woman 修饰的名词变复

数时，两个都要变。例：

a man doctor ----men doctors a

woman teacher---- women teacher

(7) 有些名词单数形式与复数形式相同，如：deer---deer sheep---sheep fish—fish Unit six Do you like bananas?

一.语音知识选出划线部分读音不同的选项。（5分）

( )1. A. like B. find

C. dinner

D. ice

( )2. A. hamburger B. orange

C. salad

D. carrot

( )3. A. mother B. brother

C. tomato

D. come

( )4. A. bread B. cream

C. breakfast

D. French

( )5. A. runner B. hamburger

C. dessert

D. dinner

二.词汇积累（30分）

1）.按要求写出下列单词的相应形式（10分）6. tomato _______________________(复数) 7. orange _______________________(形容词)

8. woman_______________________(复数) 9. strawberry ______ ______________(复数) 10. let us_______________________(缩写) 11. he_____________________________(物代) 12. run ________________________(名词) 13. lots of________________________(同义词) 14. these_____________________(对应词) 15. health_________________________(形容词) 2）.翻译下列短语（10分）

16. 炸薯条__________________________ 17. 一些鸡肉___________________________

18. 我自己的足球____________________ 19. 看起来像___________________________

20. 家谱____________________________ 21.

a list of food __________________________

22. for dessert ________________________ 23. how many ___________________________ 24. answer questions___________________ 25. like ---very much______________________ 3）.从II中找出与I意思相同的选项（10分）

I栏II栏

( )26. Do you like hamburgers.

A. Hamburgers.

( )27. Is she like her mother?

B. That sounds great.

( )28. What do you like for breakfast?

C. You’re welcome.

( )29. How many oranges would you like?

D. No, not at all.

( )30. Let’s have some French fries.

E. Yes, he does.

( )31. Does Bill like strawberries?

F. No, she is like her father.

( )32. Thank you for your dinner.

G. Two, please.

( )33. Who likes broccoli?

H. Hamburgers are.

( )34. What’s your favourite food?

I . Yes, I do.

( )35. Does she like broccoli ice cream?

J. Bill does.

三.选择填空（15分）

( )36. I have some ___________________ for dinner.

A. tomatos

B. potatos

C. chickens

D. tomatoes

( )37. We’d better do sports to keep _______________________.

A. health

B. healthy

C. good

D. interesting

( )38. --- Where is Barry from? --- He is ____________________.

A. French

B. France

C. Frenchman

D. England

( )39. Thanks _________________ your dinner, it’s very delicious.

A. to

B. in

C. for

D. at

( )40. ---Are your friends and you in the same class? ---No, we are in the different _______.

A. one

B. class

C. classes

D. others

( )41. He often watches TV __________________ breakfast.

A. at

B. for

C. on

D. like

( )42. She ___________________ tomatoes very much.

A. looks like

B. is like

C. likes

D. has

( )43. Is Guo Peng ____________ her mother?

A. look like

B. is like

C. likes

D. like

( )44. Mum, __________________ my friends, Frank and Eric.

A. this is

B. they are

C. he and she

D. these are

( )45. We ____________________ breakfast every day.

A. eat

B. eats

C. have

D. has

( )46. Eating less fat is good for your ______________________.

A. health

B. healthy

C. eyes

D. body

( )47. _______________ food do you have in

the fridge?

A. How many

B. How much

C. Who’s

D. How often

( )48. This is Mr. Black and he has _______________ money.

A. many

B. lots of

C. not

D. doesn’t

( )49. _____________________ are in the same class.

A. Helen and I

B. I and Helen

C. I, you and she

D. These

( )50. She likes _____________________ TV very much.

A. watch

B. watching

C. watches

D. to watching

四.完形填空（10分）

My younger sister is Cindy. 51 is her birthday(生日). My mother 52 her a big cake. She is eight years old now. She likes cakes. 53 the table in her bedroom, you can 54 the nice cake. Her 55 is on the cake. There are 56 things for her birthday, too. 57 are some apples, salad, ice cream, strawberries and oranges. But she’d 58 to have something to drink now. Her 59 , Kate, Barry, Bill, and Frank are coming to her birthday now. She likes to eat these things 60 her friends.

( )51A. This B. That

C. Today

D. It’s

( )52 A. buy B. wants

C. finds

D. gets

( )53 A. At B. On

C. Under

D. With

( )54 A. look B. see

C. eat

D. have

( )55 A. name B. book

C. backpack

D. thing

( )56 A. others B. the other

C. the others

D. other

( )57 A. They B. These

C. Those

D. It’s

( )58 A. want B. like

C. likes

D. wants

( )59 A. parents B. teachers

C. friends

D. brothers

( )60 A. with B. for

C. to

D. of

五.阅读理解（10分）

Hello, I’m Kate. I like different kinds of food. I like hamburgers, ice cream, salad and orange juice. For breakfast, I often have some milk and hamburgers. I don’t like dessert. My favourite football star, Ronaldo(罗纳尔多) eats lots of healthy food. He likes eggs and vegetables for breakfast. For lunch, he eats hamburgers, tomatoes, chicken, oranges and apple juice. For dinner, he likes meat and French fries. He doesn’t have dessert. ― I like football better than dessert.‖He says.

( )61. Kate eat _________________ for breakfast.

A. milk and hamburgers

B. ice cream and salad

C. vegetables

D. chicken

( )62. Kate doesn’t like ____________________________.

A. orange juice

B. ice cream

C. breakfast

D. dessert ( )63. Ronaldo is ________________________.

A. a student

B. a football star

C. basketball star

D. runner ( )64. Ronaldo eats ________________for dinner.

A. meat and French fries

B. milk and hamburgers

C. lots of healthy food

D. oranges and apple juice

( )65. Ronaldo likes _______________________________ better.

A. dessert

B. basketball

C. football

D. running

六.单词拼写（5分）

66. My friend Cindy often eats ____________________________(汉堡包) for breakfast.

67. We should(应该) have ______________________________(健康的) food very day.

68. Do you like rice with _______________________________________(鸡肉)？

69. The ice cream with _______________________________(草莓) is very delicious.

70. We have some ______________________________(胡萝卜) for lunch today.

七.句型转换按括号内的要求变换下列句子的形式（10分）

71. I like hamburgers for breakfast.(就划线部分提问)

________________ _______________ you like for breakfast?

72. He likes hamburgers.(变为一般疑问句)

_______________ ________________ _______________ hamburgers?

73. 谢谢你的宴餐。(用英语表达)

_______________ _____________ ______________ _______________.

74. 该吃饭了。(用英语表达)

_______________ ______________ ________________ _________________?

75. 她最喜欢炸薯条。(用英语表达)

大学英语语法 第二十四讲 否定

第二十四讲 否定 英语中的否定结构形式多样, 有部分否定、全部否定、几乎否定、双重否定等。在译成 汉语时, 有时要将否定结构译成肯定含义, 有时又要将肯定结构译成否定含义; 有时在英语中否定主语, 可是译成汉语时就转换成否定谓语。诸如此类的现象很多, 值得探讨。 一、常用否定表示法 1. 部分否定 代词或副词如all, both, every, everybody, every day, everyone, many, everything, entirely, altogether, absolutely, wholly, completely, everywhere, always , often 等与not 搭 配使用时, 表示部分否定, 意为“并非都是, 不是每个都是”等。例如: Both of them are not my brothers . 他们两个不全是我的兄弟。 这一句是部分否定, 不可译成“他们两个都不是我的兄弟”。如要表达这个意思, 要说: Neither of them is my brother . All is not gold that glitters . = Not all is gold that glitters . 发光的并非都是黄金。 Every man can not do it . = Not every man can do it . 不是每个人都能做这件事。 I do not remember all these formulas . 这些公式我并非全都记得。 This kind of tree is not found everywhere . 这种树并非哪里都能找到。 Everyone can not answer this question . 并非每个人都能回答这个问题。 The rich are not always happy . 富人未必总是幸福的。 Every couple is not a pair . 成对成双多, 珠联璧合少。( = Not every couple is a pair . ) Not all her work is successful . 并非她所有的工作都是成功的。 Not every child wants to become a film star . 并非所有的孩子都想成为电影明星。 Every man cannot be a writer . 并非每个人都可成为作家。 She is not always excited . 她并非总是兴奋。 I don..t altogether agree with you . 我并不完全同意你。 He is not absolutely wrong . 他并不完全错。 I don..t wholly believe it . 我并不完全相信它。 She is not entirely mistaken . 她并没有完全弄错。 Note: 汉语有句成语:“明修栈道, 暗度陈仓”, 指的是一种虚虚实实、声东击西、使人莫辨真 相的战术, 表现了虚指与实指、形式与实质的不同。说来也巧, 英语语言中的否定结 构也往往具有这种形与实不符的现象, 形式上否定的是A, 但实际意义上否定的却 是B, 等等。这种否定的虚实移位, 往往造成歧义, 须细加辨别。 ①否定主语, 但否定词not 在形式上往往否定谓语, 也就是上文所说的“部分否定”。 全称代词all , both 等作否定句主语时, 都可能产生否定移位, 形式上否定全体, 但 实际上否定部分, 参阅上文。再如: Everybody can not enjoy the music . ( = Not everybody can enjoy the music . )并非 每个人都能欣赏这首曲子。

七年级英语下册重难点

Unit 1 Can you play the guitar? 1、在某方面帮助某人你能帮孩子们（kids）游泳吗？ help sb. with sth Can you help kids with swimming? 2、帮助某人做某事我姐姐帮助我学英语。 help sb. (to) do sth My sister helps me (to) learn English. (My sister helps m e with my English.) 3、善于应付...的；和……相处的好这个老师和孩子们（kids）相得很好。 The teacher is good with the kids. be good with 你和老人(old people)相处的好吗？ Are you good with old people? 4、擅长 be good at 我擅长英语。I am good at English. 5、和某人谈论(某事)（两个短语）他和我谈论足球。He talks with me about soccer. talk to sb /talk with sb (about sth.) 6、告诉某人某事 tell sb. sth. 我告诉他真相（the truth）。I tell him the truth. 7、讲故事 tell stories 8、play the violin/guitar/drums/piano 弹奏…(乐器) 9、一点 a little 我会讲一点英语。I can speak a little English. 10、want的用法： 想做某事 want to do sth 我想踢足球。I want to play football. 想要某物 want sth 我想要一台钢琴。 I want a piano. 11、like的用法： 我喜欢打篮球。I like to play basketball./I like playing basketball. like to do sth./like doing sth 我喜欢与人们交谈和做游戏。 I like to talk and play games with people. 12、too 与also的区别：also 常放在句中， too 一般用于句末，其前常加逗号 我会说英语，我也会踢足球。I can speak English and I can also play soccer. 我会弹吉它，我也会弹钢琴。I can play the guitar. I can play the piano, too. 13、or 用于选择疑问句, 你会唱歌或跳舞吗？Can you sing or dance? 或否定句表并列我不喜欢苹果和香蕉。 I don’t like apples or bananas. 14、交朋make friends 15、在周末 on the weekend/on weekends 16. can you swim? Yes,I can./no, I can’t.. Can he/she/Jane/they play chess? What can you do? I can dance. 你会/能做什么？ What club do you want to join? 你想参加什么俱乐部？ I want to join a sports/music/ the art club. Unit 2 What time do you go to school? 短语/词组： get up 起床 get home到达家中 go to work去工作 make breakfast做早饭 practice guitar 练吉它 take a shower洗淋浴 go to class 上课 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to school 上学 have breakfast/dinner/lunch 吃早、晚、午饭 go to bed 睡觉 put on 穿衣服（反义词take off） listen to 听… do one’s homework 做家庭作

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

(完整版)七年级下册英语教学计划

七年级下册英语教学计划 XX年七年级下英语教学工作计划 一、学情分析 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看。大部分学生成绩还算中上，但两班的两级分化严重。学生的作文失分较多。对难的应对能力欠佳。他们的学习目的明确、态度端正。掌握了英语学习的一些基本方法。能多积极主功、认真地学习。而且一部分学生的学习成绩优秀。但有些学生没有明确的学习目的。缺乏积极主动性。自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生的听力也有待提高。在这方面失分较多。主要是听的时间少，接触英语的时间少。因比，在本期的教学中，教师一方面应加强基础方面的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基本的训练。为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，应加强学生对难题处理训练，不能一遇到难题就绕道走。应该迎难而上。再者，让学生多听一听录音，加强听力训练。还要加强学生对知识探究能力的培养。还要注重学生的能力拓展培养。注重培养良好的师生关系，尊重、理解学生。与每一位学生共同分享快乐和忧愁。争取共同进步。 二、教学目标 1、培养学生对英语的学习兴趣，尽最大的能力提高学生的学习效率，多开展问答练习，培养学生听、说、读、写

的能力。使学生获得英语基本能力，拓展英语知识和迁移。 2、加强潜能生的培养 3、对尖子生的培养，加强他们处理难题的能力 4、加强作文训练 二、教学措施和方法 措施： 1、培养学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略。 2、发挥学生主体和教师的主导作用。 3、培养良好的师生关系，形成和协的课堂氛围。 4、启发学生的思维，产生知识迁移和拓展。 5、鼓励学生自主探究、合作探究、共同提高。 6、加强听力训练 方法: 任务型教学、教师提问题、学生规范操作。听说领先、写作跟上，综合训练，扎实基础。 四、教材分析 七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略为补充材料。全书采取任务型语言教学模式。融汇话题、交际功能和语言功能。形成一套循序渐进的生活化的学习程序。每单元都列出了会话主题和要求、结构。sectionA部分为知识的主结构。有听力以及对话形成，sectionB部分是知识的

初中英语语法 知识点(全)

七年级（上） 1.family name = last name 姓first name = given name 名字 2. 用某种语言用介词in （如in English） 3. 电话用语中this that 回答 “Is that Mr.H” “Yes，it is” 4.hat 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子 5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh,结尾的+es ③辅音字母+y 去y为I，+es ④o结尾，除了negro hero tomato potato +es，其余+s ⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢You are welcome = That’s all right =That’s OK = Not at all = It’s my pleasure. 7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be +名词here +代词+be 8.in 年月季节on 日星期几节日at 钟点 9.join 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动） 10. be busy doing 11.be strict with sb be strict in sth 12.bring+人或物+to +地点把…带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来… 13. start doing start +名词 start to do的情况：主语是物不是人;start本身为starting时;其后的动词与想法感情有关14.what time is it？=what’s time？询问钟点回答：It is….（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧singular单数plural复数 七年级（下） 1.hear from sb. 收到…的来信 2.be friendly to 对…友好 3.another 另一，再一 other 其他的，别的（无范围）+名词（复数） the other 两个中的另一个（通常搭配one…the other…） others 其他的人或物（代词） the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some….the others…） 4.what+be+主语?=what do/does+主语+do？询问职业 5.be surprised + at sth./to do sth./句子 6.in the corner 屋里某个角落 on the corner = at the corner 街头某个拐角处 7.every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n.. 8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分） 9.in hospital 住院in the hospital 在医院工作 10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见 11.tell…from…把…与…区别开来

初一下学期英语重点知识点归纳总结

Unｉt １ ◆短语归纳 1．play cｈeｓs 下国际象棋 2. pｌａｙthe gｕiｔar 弹吉他 3. ｓpｅak Engｌish说英语 ４．Engｌiｓh club英语俱乐部 5. ｔaｌｋto 跟…说 6. plaｙtｈe violin 拉小提琴 7. play tｈe piａno 弹钢琴 8．pｌay the ｄｒuｍs 敲鼓 9. maｋｅfriendｓ结交朋友 １0. ｄｏkung fu 练(中国)功夫 １1.tｅll ｓtorｉes 讲故事 12. play ｇames 做游戏 1３. on the weekend/on ｗeekenｄs在周末 ◆用法集萃 1.ｐlay +棋类/球类下……棋,打……球 2. ｐlａy the+西洋乐器弹/拉……乐器 ３．bｅｇood at doｉng sth.=doｗｅｌl in doｉnｇｓtｈ. 擅长做某事 ４. be gooｄwith sb.和某人相处地好 5．ｎeeｄsb.tｏdo sth. 需要某人做某事 6. cａn ＋动词原形能/会做某事 ７. a liｔtle + 不可数名词一点儿…… 8. ｊoin ｔhe…club 加入…俱乐部 9.lｉｋe to do sth．=love to do sｔh．喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1.Cａnｙoｕdｒaｗ?Ｙｅs，Ｉｃaｎ. / No, Ｉcaｎ’ｔ． 2. Ｗhatｃlub dｏyoｕｗａnt to joｉn? Ｉwanｔto joiｎthe cheｓs club. 3．Yoｕｃan join the Ｅｎgｌiｓｈclｕb. 4. Sounｄs gｏod./Thaｔsounds gooｄ. 5. I can sｐeak EnｇlｉsｈanｄIｃan aｌso play soccｅｒ. 6.Ｐlease call Mrs．Mｉller ａt 555-３7２1. ◆话题写作 Deａr Sir, I want to join ｙouｒorgａnizaｔiｏｎ(组织) ｔo ｈelｐｋidｓwitｈspｏrts,ｍusic anｄEｎgｌish．My ｎamｅｉs Miｋe. Ｉam １5 ｙeａrsｏld. Ｉ’m ａstudeｎt iｎNo. 1Mｉddlｅscｈooｌ. Ｉcａn plａy theｇｕｉtａr ｗell.Iｃanｓｉng ｍany songｓ. Ｉｃan swim and speakＥnglｉｓｈwelｌ，too．I think Ｉcaｎbe good with the ｋｉｄｓ. I ａlｓｏｄo welｌin telｌiｎg ｓtoriｅs. I hopｅto gｅt ｙourｌeｔtｅr sｏon. Y ｏuｒｓ,

英语语法教学大纲

《英语语法》教学大纲 执笔人：王燕 一、课程性质、地位和作用： 英语语法是英语教育专业的一门基础课，属A类（理论）课，为专业必修课程。 课程的地位和作用：该课程作为英语教育专业的主干课程之一，让学生通过系统地学习英语语法知识，并将其和大量的语言素材结合达到能举一反三，触类旁通的效果，从而提高综合运用英语的能力，为英语水平的整体提高打下坚实的基础。 二、课程教学对象、目的和要求： 本课程的教学对象是三年制“英语教育”专业的学生。入学时，学生已有一定的语音、语法知识，领会式掌握了约1600单词，并在听、说、读、写几方面受过初步的训练。学生通过对比较系统和完整的英语语法知识的学习，对教材中所讲授的英语语法的基本结构与规律有一个明确完整的概念；能较熟练地运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象，从而学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语的能力。 在课程教学中要求坚持贯彻“以学生为中心”的自主学习模式，充分发挥学生的主观能动性，调动学生积极地参与到教师的教学辅导、并投身于自学过程中。在教学过程中处理好语言（语法）知识和语言运用之间的关系，前者是后者的基础；组织各项基本技能活动，使学生更好地开展语言实践活动，培养运用英语进行交际的能力。 本课程侧重于英语语法各个知识板块系统全面的讲解，重视理论与实际运用的结合。充分体现精讲多练的原则，采用教师讲解理论，学生

练习习题和师生共同分析理解的巩固模式。 三、课程的相关课程及其关系： 学习本课程前的相关课程包括：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语。通过学习这些课程，学生可以掌握一定的语法知识，积累一定的词汇，并能运用一定的语法知识进行听说读写译等实践。 学好本课程，也为以后相关课程的学习奠定基础，促进学生学习专业的其他课程。这些后续相关课程包括：英语翻译基础、英语写作基础、英语泛读等。 四、课程内容及学时分配: 本课程教学总时数为64学时，全部为理论课时。 第一章语法概论 教学时数：4学时。 教学重点：词类；句子。 教学难点：各类句子的结构。 教学内容：1.语法的内容 2.词类 3.句子 4.单词、短语和从句。 第二章名词 教学时数：4学时 教学重点：了解名词由单数变复数的规则和一些特殊的变法。 教学难点：特殊的名词单复数变形。 教学内容：1.名词的种类 2.名词所有格 3.名次的性 4.名词在句中的作用 第三章限定词

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。

大学语法第一章

C o l l e g e E n g l i s h G r a m m a r by Wang Yang 2012-2013 语法简介 语法的涵义、特点及分类 语法的三个层面：形式、意义、用法 掌握语法的重要性及语法教学的目标 英语语法的构成和特点 大学英语语法教学的重难点 如何更有效地掌握大学英语语法 语法是语言的规则 语法是词的构成、变化和用词造句的规则 语法包括词法和句法 语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系 语法具有高度的抽象性 语法具有强大的递归性 语法具有严密的系统性 语法具有相对的稳固性

语法还具有民族性 从历时角度，可分为传统语法和现代语法 （以结构主义语言学出现为界） 从描写目的，可分为理论语法和教学语法 （英语语法属教学语法的范畴）语法的三个层面:形式、意义、用法 形式：某个语法结构怎样构成的。 比如“现在完成进行时”的结构形式是 have been doing 这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。 由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。 用法：关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。 这与在实际交流中的语境有关系，即什么样的语境中，采用何种语法结构来表达特定的意义才合适，这是有关语法结构的合适型问题。意义和用法是密切相关的，有时难以严格界定。 某一特定的语法结构的形式、意义和用法这三者之间是相互联系的，图示如下：

初中英语语法知识难点整理(精品)

初中英语语法知识难点整理 英语语法知识难点（一） （一）形容词和副词 I．要点 A．形容词 1、形容词的用法 形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。如：He is honest and hardworking. I found the book interesting. 某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。如： The rich and the poor live in different parts of the city. The English like to be with their families. 多个形容词作定语修饰名词的顺序： 冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。如：the second five interesting big new red Chinese wall papers. 2、形容词比较等级的形式 （1）规则形式 一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如： great-greater-greatest busy-busier-busiest important-more important-(the)most important （2）不规则形式 good (well)-better-best bad (ill)-worse-worst many (much)-more-most little-less-least （3）形容词比较等级的用法 ①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如： He is cleverer than the other boys. This one is more beautiful than that one. ②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如： He is the cleverest boy in his class. ③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如： He is as tall as I. I have as many books as you. ④越… 越… 例如：The more I learn, the happier I am. ⑤ You can never be too careful. 越小心越好 又如：You can never praise the teacher too highly. 你怎么赞扬这个老师也不过分。 ⑥ I have never spent a more worrying day. 那一天是最令我担心的一天。 I have never had a better dinner.

七年级下册英语重点难点知识总结

七年级下册英语重点、难点知识总结 按住ctrl键点击查看更多初中七年级资源 第1单元 1.Where’s your pen pal from?你的笔友来自哪里？-My pen pal is from Japan.我的笔友来自日本。 -Where are you from?你来自哪里？-I am from Zhengzhou.我来自郑州。 2.Where does his pen pal come from?他的笔友来自哪里？-He\She comes from England.他/她来自英国。 3.Where does he\she live?他/她住在哪里？-He\She lives in Paris.他/她住在巴黎。 4.What language does he\she speak?他/她讲什么语言？ -He\She speaks English and a little French.他/她讲英语和一点法语。 5.What’s your favorite subject?你最喜爱的学科是什么？-English.英语。 6.I can speak Chinese and a little English.我会讲中文和一点儿英语。 7.I think China is a very interesting country.我认为中国是一个很有趣的国家。 8.Please write and tell me about yourself.请写信告诉我关于你自己的情况。 9.短语：pen pal笔友be from\come from来自speak English讲英语 a little English一点儿英语go to the movies去看电影write to sb.（宾格）给某人写信 on weekends在周末tell sb about sth告诉某人有关某事too difficult太难了 play sports\do sports做运动live in+大地点live at+小地点live+here\there（副词）in+国家/城市（大地点）…years old…岁an action movie一个动作片 第2单元 1.问路的三种方式： ★Is there a supermarket near here?这附近有家超市吗？ ★Where’s the supermarket around here?超市在哪里？ ★Can you tell me the way to the supermarket?你能告诉我去超市的路吗？ 2.There is a\an+名词单数/There are+名词复数/There is+不可数， 后常接地点。“某地有某物。”There be中的be动词的单复数形式要与主语单复数形式相一致。 There is a dog/are some dogs in front of the house.房前有一条狗/一些狗。 Is there a post office near the school?学校附近有一家邮局吗？Yes,there is.有。\No,there isn’t.没有。 Are there any apples on the apple tree?苹果树上有苹果吗？Yes,there are.有。\No,there aren’t.没有。

初中英语语法知识—介词的知识点(1)

一、选择题 1．—Where is Tom? —He is playing football ___________ the playground. A．of B．to C．on D．from 2．—What do you use the shelf ______? —I use it ______ books. A．to; to keep B．to; keep C．for; to keep D．for; keep 3．The old man arrived _________ the village _______ a rainy night. A．at; on B．on; at C．in; at D．on; in 4．North Korea is________Asia. It’s________the northeast of China and________the west of Japan. A．in, to, on B．in, on, to C．on, in, to D．to, on, in 5．The Beijing Daxing InternationalAirport opened________ September 25th, 2019. A．to B．at C．in D．on 6．—What do you think of happiness, Zoe? —I think happiness is a way station too much and too little. A．among B．between C．opposite D．beyond 7．The moonlight is shining in the window. Everything in the room looks so beautiful. A．over B．through C．across D．past 8．—What's the secret good health? —Eating healthy food and taking enough exercise. A．in B．to C．on 9．My uncle has taught in this school________ he was twenty years old. A．after B．for C．until D．since 10．Taiwan is __________ the southeast of China and Hunan is __________ the south of Hubei. A．in；in B．in；on C．on；in D．on；to 11．The Qingming Festival of this year falls _____ April 5th and thousands of cars poured into high-ways _____ the early morning of the holiday. A．on; in B．in; on C．on; on D．in; in 12．The boy read English________every morning ________the age of ten. A．on; in B．on; at C．in; at; D．/; at 13．－What are they talking ________? －I am not sure. Because they are talking ______English, I don't know English . A．to; with B．to; in C．with; about D．about; in 14．We started out in early spring and headed west the northern part of Asia. A．through B．between C．among D．across

仁爱版｜初一下册英语重点知识点梳理

仁爱版｜初一下册英语重点知识点梳理 Unit 5 Topic 1 重点短语: 1. on foot 步行 go …on foot = walk ( to )… 2. at the school gate 在学校大门口 3. on weekdays 在平日,在工作日 4. on weekends=on the weekend 在周末 5. after school 放学后 6. after class 下课后

7. after breakfast / lunch / supper 早餐/ 午餐/ 晚餐后 8. in one's free time 在某人空闲时间 9. have a rest 休息一下 10. read books 读书 11. go swimming 去游泳 12. listen to music 听音乐 13. watch TV 看电视 14. do（one’s）homework 做作业 15. go to the zoo / park 去动物园/ 公园 16. once a week 一周一次 17. every day 每天 18. have classes 上课 19. for a little while 一会儿

20. go to bed 上床睡觉 21. come on 快点,加油,来吧 22. get up 起床 23. talk with / to sb.与某人谈话 24. at school 在学校、在上课 25. go to school 去上学 26. and so on ……等等 重点句型： 1. --Happy New Year! --The same to you. 2. --Your new bike looks very nice. --Thank you. 3. --How do you usually come to school? --I usually come to school by subway.

初中英语语法知识点整理总结-代词

代词： 英语中代词有人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。 一）.人称代词： 1、主格用来做句子的主语、表语。 如：I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物) Are they from Brazil?(他们是巴西人吗？) That’s it.(就那么回事) / It’s he!(是他！) 2、宾格用来做及物动词或者介词的宾语 如：Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) Help me!(救救我！) / We often write letters to her.(我们常给他写信) 3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：–It’s I/me.(是我。) 三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。 如：Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班) –Who will go there?(谁要去那儿？) –You and me.(你和我) 4、人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性

从句。 如：--What’s the weather like today?(今天天气怎样？)—It’s fine.(天气晴好) / --What’s the time?(几点啦？) –It’s 12：00.(12点) It’s a long way to go.(那可要走好长的路) / It took him three days to clean his house. It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空) We found it very difficult to learn a foreign language well.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的) 二）.物主代词： 1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。 如：Is that your umbrella?(那是你的伞吗？) / I often go to see my aunt on Sundays. 2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。 如：This is your cup, but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？) Your classroom is very big, but ours is rather small.(你们教室很大,我们的相当小) 3、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如： A friend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个。) [试比较] My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友)