天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。
1.1.我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气
特征来描述天气。它们是天气的重要特征,是天气观察中的重要数据。 1.2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。要记录日期和时间、云量、降水量,气温、风向和风速。观察天气要在每天的同一时间、同一地点。如果有云,还要记录云的类型。利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。认识这些天气符号:
1.3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。 1.3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度能反映当地气温。 1.3.测量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下,一天中中午的气温最高,凌晨气温最低。 1.4.风向是指风吹来的方向。北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风。当红旗飘向东南时,吹的是西北风。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。风向一般用8个方位来描述。【风向标的箭头指向就是风向。】 1.4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的三个风速等级来记录 0:无风、1:微风和2:大风。 1.5.降水是天气的一个基本特征,降水的形式很多,常见的有雨、雪、
冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置,降水量的单位是毫米。 1.5.我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天(24小时)的降水量确定
下雨等级。24小时的降水量小于10毫米是小雨,10~25毫米是中雨,25~50毫米
是大雨,50~100毫米是暴雨,100~250毫米是大暴雨,大于250毫米是特大暴雨。【要会根据降水量柱状图(见课本13和18页)判断下雨的等级。】
1.6.云实际上是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的,它们的形状千姿百态。 1.6.根据云量的多少, 天气可分为晴天、多云和阴天。我们把天空当成一个圆面,平均分成四份,把看到的云量填充到这个圆面内,如果云量占圆面的四分
之一,就是晴天;如果云量不超过四分之三,就是多云;如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆面,就是阴天。
1.6.气象学家在对云进行描述时,通常把云分成三类:积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云。层云通常是灰色的。层云有时会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为雨层云。高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫积云;积云通常与晴好天气相联系,但是也能发展成积雨云,并形成雷阵雨的天气。纤细的雨状云是卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成,因为卷云是由微小的冰晶组成的。 1.7.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某
些特征,了解天气变化的一些规律。
1.7.一个月的天气变化不能代表一个季节的气候,更不能代表这一年的气候特点。
1.7.有些动、植物也能预报天气,如:①在干燥晴朗的日子里,松果鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。②燕子低飞要下雨。③蚂蚁搬家要下雨,等等。
2.1.溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见
的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉淀或过滤
的方法分离出来。
2.1.过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 【将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。让漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏斗,漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。】 2.1.做过滤实验时要注意“一贴、二低、三靠”。(一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。二低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 2.2.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小药匙来取。
2.2.高锰酸钾进入水中时的状态:极少数先溶解,大部分沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾颗粒减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌后,全部溶解、变成了分布均匀、紫色透明的高锰酸钾溶液。 2.2.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:看颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。
2.3.胶水或洗发液进入水中状态:先浮在水面,再下沉,蜷缩在杯底,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌有一部分溶解,充分搅拌全部溶解。把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这说明食用油溶解在洗洁精中。
实验:胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗?
我的预测:我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解。 实验过程:①分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。充分振荡后,静置一会儿。 实验结论:胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解)。
2.3.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液;沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
2.4.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮塞封
住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大、变多了,向里推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小、变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的,相同条件下,食盐的溶解能力比小
第三单
元 声
音
苏打强。汽水中的二氧化碳是通过加压或化学方法溶解的。
2.4.水能溶解固体、液体,还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。
水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。
2.5.加热、搅拌、碾碎(使大颗粒变成小颗粒)等方法可以加快物质
在水中的溶解。
2.6.相同条件下,不同物质在水中的溶解能力有大有小。
100毫升水能溶解多少克盐的研究计划
一、研究的问题:100毫升水能溶解多少克盐? 二、研究的准备:量筒、天平、药匙、玻璃棒、食盐等。 三、研究方法:
1.用量筒量取100毫升水倒入杯中。
2.用天平把食盐分成2克一份。
3.取一份食盐,加入盛水的杯中,用玻璃棒充分搅拌。食盐完全溶解后,再加入第二份食盐,搅拌到完全溶解后,加入第三份食盐……直到食盐不能溶解为止。
4.减去不能溶解的那一份,然后计算出溶解了的食盐的克数。
研究结论:食盐在水中溶解的量是有限度的,通常情况下100毫升水中,大约
能溶解36克食盐。 2.7.溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法把食盐从水中分离出来。 2.7.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:蒸发皿、石棉
网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。【酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。】
★会叙述分离食盐与水实验的探究过程(包括用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒,与食盐颗粒进行比较)和观察到的现象★ 2.7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭后需再重盖一次,以避免
以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火!酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
注意事项:①在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯;②加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的,注意安全。
2.7.盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
总结溶解:溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能
用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
3.1.音叉是一种发声仪器 ,用来调试乐器和测试音高。 敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高, 大音叉发出的声音低。 3.2.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动, 这种运动称为振动。 3.2.声音是由物体振动而产生的。(物体受到外力作用不一定发出 声音,只有让它振动才会发声。如果停止振动声音就会马上停止。)
3.2.用击打过的音叉轻触水面,振动的音叉使水面产生波纹。
3.3.声音的强弱可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越强;振
动幅度越小,声音越弱。音量的单位是分贝,用字母dB 表示。 3.3.声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的,振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低。 3.3.敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低。用相同的力拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高;皮筋越松,声音越低。用相同的力拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高;琴弦越粗,声音越低。用相同的力击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高,钉子越长发出的声音越低。
3.4.当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音强,轻轻拨,声音弱。
3.4.尺子伸出桌面越短发出的声音越高;尺子伸出桌面越长发出的声音越低。
3.5.声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,
声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
3.5.声音能在固体、液体、气体中传播,不同物体中传播声音的本领
不同,声音不能在真空中传播。
3.5.空气是传播声音的重要物质。在月球上,由于没有空气,即没有
可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
3.6.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。
3.6.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳
朵,引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
3.7.耳朵是我们的听觉器官,需要精心呵护。减少有害的声音,对于
保护我们的听力和身体健康是很重要的。
3.7.噪音对人的伤害:声音过高过强,损伤我们的听力,所以我们要
尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
保护我们听力的方法有:远离噪声、控制物体发声。
4.1.从外形上看,人的身体一般可以分为
头、颈、躯干、四肢几部分。
4.1.身体能够做很多工作,而且总是由多个部位同时参与、共同完成。
4.2.我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。4.2.人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成。
经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节更加灵活。
4.3.人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺等。
4.3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。4.3.人体在运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出吸
入气体的数量也比平时多。经常锻炼身体,会增大我们的肺活量,获得更多的氧气。
4.3.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。
4.4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的
各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。
合理的休息与良好的睡眠,会让心脏更好地工作,有利于我们的健康。
4.4.心脏的心肌收缩,血液离开心脏,心肌舒张,血液流回心脏。
4.5.我们运动消耗的能量来自于我们每天所吃的食物。
人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解,在小肠里被吸收。【食物的养分主要是在人体的小肠里被吸收的。】
4.6.口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿是我
们身体重要的消化器官,牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿、犬齿、臼齿。
4.7.人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完成,如:身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成,运动过程中要消耗大量氧气,心脏需要向全身输送更多血液,需要的能量来自消化系统对食物的消化和吸收。
【填图:p3气泡图,p36-37,p57耳的结构,p65气泡图,p70呼吸器官,p75消化系统,p77牙齿】
四年级科学上册期末考试模拟试题 时间40分钟 一、填空题 1、维持人类生命健康的营养素主要包括:()、()、()、()、()、()、()七类营养素。 2、根据合理的健康饮食计划,我们把每天吃的食物分为10份,其中牛奶、肉、蛋、油应占()份,蔬菜、水果应占()份米、面食应占()份。 3、淀粉有遇到()变成蓝色的性质,脂肪会在纸上留下()。 4、通过实验我们得知,()、()、()可以加快溶解。 5、净化水的三种方法是()、()和()。 6、象苹果树这样的植物都有(根)、()、()、()、()、()六部分组成。 7、树皮里运输养料的管子叫(),它是()运输养料的。 8、()是世界上最早发明热气球的国家,早在9世纪人们用()作为军事信号,这是最早的热气球现象。中国比欧洲提前()世纪。 9、喷气式飞机、火箭升空都是利用了()力的作用,救生圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有()的作用,充气蹦蹦床是利用空气压缩后有()的作用。 10、水流力量与()、()、()等有关。 11、太阳能热水器主要由()、()、()三部分组成。 12、目前中国城市家庭中,使用太阳能热水器的只有(),专家预测,到20 15年,我国太阳能热水器的普及率将达到()。 二、判断题 1、光挑自己爱吃的食物吃,会对健康不利。( ) 2、自然界中水溶解物质都是有害的。 ( ) 3、根就是植物埋在地下的部分,因此,马铃薯是根。 ( ) 4、根吸收的水分大部分用于蒸腾作用。 ( ) 5、夏天天气很热,气温很高,因此不需要加热孔明灯或热气球里的空气,它们也能升上天空。 ( ) 6、不管什么物体,传热越快越对人们有利。( ) 7、在有暖气的屋内点燃香的时候,香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。() 8、用棉被把冰糕包起来,冰糕会融化的更快。( ) 三、选择题 1、我们使用酒精灯的时候,一般用( )加热。 A、外焰 B、内焰 C、焰心 2、下面各项中,反应大气压力现象的是(A ) A、钢笔吸墨水 B、瀑布流水 C、吸盘 D、压水井 3、热是怎样传播的( ) A、从高温物体传到低温物体 B、从低温物体传到高温物体 C、从物体温度高的地方传到温度低的地方。 D、从物体温度低的地方传到温度高的地方 4、气体和水的主要传热方式是( ) A、对流 B、辐射 C、传导 D、三种方式都是。 5、下列不能溶解在水里的物质是()
冀教版四年级科学下册练习题 第1课变化的世界 1、我们生活的世界是一个()的世界。 2、自然界中()永远不变化的事物。 3、()的观察记录,可以帮助我们分析物体变化的(),探寻物体变化(),这对科学探究来说非常重要。 4、记录物体的变化,我们采用的方法有()、()、()等。 5、问答:拿一个烧杯,在烧杯中盛半杯清水,用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水,观察现象,描述变化过程。第2课多样的天气 1、天气就是指一定()、一定()内我们周围()的变化情况,通常是指冷、()、干、()、阴、()、雨、()和()等。 2、我是这样获得气象信息的()、()、()、()等。 3、随着科学技术的发展,观测、()、()天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的()也越来越丰富。 4、除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了()、紫外线强度和()等内容。 5、()预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 6、( )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 7、舒适度指数是指人对()、()和()的综合感受,分为极冷、()、偏凉、()、偏热、()、极热7个等级。第3课观测天气 1、气象员们从事观测天气和()的工作。 2、气象站的百叶箱内装的是()。 3、()可以用来测量风向。 4、制作风向标的技术关键是()。 5、风向是指()的方向,通常用()个方向来表示。 6、风向仪所指的方向是指()的方向。例如,北风是指风从()方吹向()方,风向仪指向()方。 7、()可以用来测量雨量。 8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由()、()和来自()这三个要素的变化形成的。 9、在校园的不同地方测量的天气数据()。(选填:一样\不一样)第4课发布天气消息 1、气象卫星可以随时跟踪()以及()的路径,拍下()变化的照片,并把它传回地面。 2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑,进行(),得出对()的科学预测。 3、把预测的结果通过报纸、()、()、网络等媒体发布。 4、由于()的应用,人们获得的天气数据更()了,预报也越来越准确了。 5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段:第一阶段();第二阶段();第三阶段()。第5课天气与生活 1、天气影响人们的生产和生活,人们的活动也会()天气的变化。 2、()天气会遮挡人们的视线,使人看不清前方,容易引发车祸。 3、在生产和生活中,由于人们大量使用()、()、()等燃料,使得空气中的()、二氧化硫等大量增加,因而造成了()和()。 4、()可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化,从而引起海平面上升,淹没低洼地区。 5、()会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。
小学科学四年级上册复习题例答案 一、填空 1.风向可以用风向标来测量。 2.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰的温度最低。 3.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解气体。 4.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。声音的高低可以用音高来描述,物体振动得越快,发出的声音就越高,物体振动得越慢,发出的声音就越低。 5.声音是由物体_振动__产生的,以__波__的形式传播。 6.从外形上,人的身体分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 7.人们说话时的声音是由___声带__振动产生的。 8.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。 9.人体骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。 10.耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的。 11.我们的肢体活动是由骨骼、关节和肌肉共同完成的。 12.食物中的营养主要是在小肠里被吸收的。 13.人体内进行气体交换的器官是肺。 14.我们的牙齿按形状可以分为门齿、犬齿和臼齿。 二、选择 1.下列物质中,能用过滤的方法分离的是 B 。 A、食盐和水 B、面粉和水 C、冰糖和水 D、高锰酸钾和水
2.人体呼出的气体与吸入的气体进行比较, C 增多了, B 减少了。 A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 3.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子,水越满,听到的声音越 A 。 A、高 B、低 4.降水量是指24小时内降的雨量,它的计量单位是 B 。 A、毫升 B、毫米 C、厘米 5.做过滤实验时,漏斗里液体的液面要 C 滤纸的边缘。 A、相平于 B、高于 C、低于 6.气象学家通常把风速分为 B 个等级。 A、11 B、12 C、13 7.用小锤敲击两个粗细相同,但长短不同的铁管发声, B 发出的声音高。 A、长铁管 B、短铁管 8.要分离食盐和水可以用 B 的方法。 A、过滤 B、蒸发 C、振动 9.当风向标的箭头指向东方时,当时的风向是 A 风。当你看到旗帜飘向南方,这时的风向是 D 风。 A、东 B、南 C、西 D、北 10.尺子伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音越 B 。 A、高 B、低 C、轻 11.烟垂直上升,这时的风力为 C 。
第一单元电 1、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人在类的生物和非生物。 2、静电既然存在于所有的物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电呢?(答:物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。) 什么时候带电呢?(当物体受到外界影响{例如摩擦}时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。) 3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时,梳子带负电荷,头发带正电荷。而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。 4、同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是要有动力,也就是电源;二是要有电路。(电流只有在电路中才能流动) 6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。 7、小灯泡的结构分为:玻璃泡、灯丝、金属架、连接点(两个)(图如课本第5页所示)。只有电流通过灯丝的时候,小灯泡才能发光。 8、干电池的一端是铜帽,是电池的正极,用符号“+”表示,另一端是锌壳,是电池的负极,用符号“-”表示。 9、当电池的这两端被电线直接连在一起时,就会发生短路。短路时,电池和电线就会一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快被损坏。 10、电从电池的一端(正极)流出来,通过灯泡(从灯泡的一个连接点进入,经过灯丝,再从灯泡的另一个连接点流出),回到这个电池的另一端(负极),形成一条完整的回路,灯泡就会发光。电路出了故障,电流就会中断,灯泡就不会亮了。 11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V,交流电,这足以引发触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验! 12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是1.5V的干电池,对人体无害。 13、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡。 14、造成小灯泡不亮的原因:小灯泡坏了;灯座松了,没有连上;电池没电,电线没连接好;导线断了,电池盒或小灯座出了问题等。 15、查找电路中故障的方法:电路检测器;不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。 16、像铜丝那样容易让电流通过的物质,我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质,我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地等;常见的绝缘体有塑料、橡胶、纸、玻璃、陶瓷等。 17、导体和绝缘体有什么作用?答:我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体 阻止电流到人们不需要的地方。 18、不要用湿抹布擦带电设备,也不能用湿手触摸电器和开关。我们要好好保护绝缘材料。
小学科学四年级上册期末复习题及答案 班级_______ 姓名_______ 一、填空。(24分) 1、空气是一种无色、无味、透明的气体。空气会占据空间、有(质量)、有(弹性)、会(流动)、、能(压缩)。 2、被压缩的空气叫(压缩空气)。压缩空气有(弹性),空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越(大)。 3、热空气比同体积的冷空气(轻)。空气受热时会(向上)流动,受冷时会(向下)流动。 4、空气具有流动性,总是热空气(上升),冷空气(下降)。中国古代人利用(热空气上升)的原理发明了“孔明灯”。法国人利用(热空气上升)的原理制造出载人热气球。 5、制冷空调应挂在房间的(上)方,取暖器应放在房间的(下)方。 6、因为地球是一个球体,所以地面上各处所受到太阳照射的情形就(不同),各地的冷热水平也就不一样,(冷热)的差异造成了空气的流动就形成了风。 7、空气主要是由(氧气)和(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等气体混合而成。 8、二氧化碳气体在温度很低时,会酿成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到气体状况。 9、在空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),不能支持燃烧并且能使石灰水变浑浊的是(二氧化碳)。 10、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质空气就被(污染)了。 11、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。 12、减少空气污染的方法有(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。 13、森林的作用有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)。 14、热空气比同体积的冷空气(轻)。 15、二氧化碳能使澄清的石灰水变(浑浊)。 16、物体的冷热程度叫(温度)。 17、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了(气体)的热胀冷缩。 18、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到(0度以下)。 19、露珠是空气中的水蒸汽遇冷形成的,这种现象叫(凝结)。 20、不靠空气水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。 21、一般情况下,人体的温度是(37)度,水烧开时的温度是(100)度,冰水混合物的温度是(0)度。 22、一杯热水的降温规律是(先快后慢),逐渐稳定。 23、热总是从(高温)处向(低温)处传递 24、热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为(传导)。液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为(对流)。不靠空气、水或其他物体也能传递热这种传热方式称为(辐射)。 25、在固体中热的主要传递方式是(传导),在气体和液体中热的主要传递方式是(对流)。 26、热在空气中的传递是通过(冷热)空气的对流来实现的。 27、热传递的方式有:(传导)、(对流)、(辐射)。 28、绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩。这种现象叫做(热胀冷缩)。温度计是利用(物体热胀冷缩)的原理做成的, 29、液态的水受热后变成气态的水蒸气,这种现象叫做(蒸发)。水蒸气遇冷后又从气态变成液态,这种现象叫做(凝结)。 30、加热和冷却可以改变物体的(形态)和(体积)。 31、物体吸热和散热的快慢取决于(物质)和(颜色)。同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热(快),散热(也快)。 32、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中(水)的多姿多彩的化身,都是由空气中的(水蒸气)变成的。 33、白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠,它在高空为(云),在低空为(雾)。 15、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。 34、糖受热会熔化成(液体),冷却后又会凝聚成(固体)。 35、声音能在(固体),(液体),(气体)中传播,声音的传播离不开(介质)。 36、物体因振动而发出声音,当物体振动大时,我们听到的声音就(强)。当物体振动小时,声音就(弱)。声音的高低称为(音调)。声音的强弱称为(音量)。37、声音是由物体(振动)产生的。声音是以声波的形式,朝着(四面八方)传播。声音在(固体)中的传播速度最快,在(气体)中传播速度最慢 38、噪声是听起来不舒服的声音。噪声和废气、废水一样,已被列为主要的(环境)污染之一。 39、耳朵分为(外耳)、(中耳)、(内耳)三部分。 40、声音传递的路径为声源—(耳廓)—(外耳道)—(鼓膜)—(听小骨)—(耳蜗)——(听神经)——大脑 41、声音的强弱与(声源的振幅) 和(距离)有关。声源振幅越大,声音(越强);距离声源越近声音(越强)。 42、声音的高低与振动物体的(松紧)、(长短)、(粗细)有关。紧、短、细的物体发出的声音较高,即振动(快),声音(高)。 43、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度(越长)音高越(强)。 44、当物体快速振动时,我们听到的声音就变(高),当物体振动减慢时声音就变(低)。 45、购买加工食品时要注意看(保质期)和(生产日期)。 46、食物在人体内经由了哪些器官:口腔→(食道)→(胃)→(小肠)→(大肠)→肛门 47、食物含有的主要营养成分是(碳水化合物)、(蛋白质)、(脂肪)、(矿物质)、(维生素)和(水)。 48、人需要的营养成分主要来自(食物)。 49、(营养均衡)才能健康成长。 50、小胖墩身材的主要原因是(营养过剩);豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的(营养不良)。 51、我们常吃的食物可以分为(加工食品)和(天然食品)两大类。 52、(加工)食品是指经过机器或化学药品处理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些营养成分。 53、(天然)食品是未加工或只经过初级加工、不含任何添加剂的食品,它保留了大多数的营养成分。 54、加工食品中诱人的颜色是(色素)。 55、无污染的,安全,优质,营养类的食品(绿色食品)。
四年级科学下册期末考试试卷附参考答案 姓名成绩___________ 一、填空:(每空2分,共40分) ①、种子萌发需要足够的(水分)和(空气),适当的(温度)。 ②、在干燥的寒冷的天气里,用手触摸金属把手,经常会有被电击的感觉,这是(静电)现象。 ③、像铜丝那样可以通过电流的物质,我们称它们为(导体)。 ④、一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来,电压是( 3)V。 ⑤、物质同时具有两种电荷:(正电荷)和(负电荷)。 ⑥、一朵完全花是由(花瓣)、(萼片)、(雄蕊)、(雌蕊)组成的。 ⑦、只有雄蕊没有雌蕊的花叫做(雄花)。只有雌蕊没有雄蕊的花叫做(雌花)。既有雄蕊又有雌蕊的花叫做(两性花)。 ⑧、食物的腐败变质是(微生物)引起的。 ⑨、食物所含的营养成分十分丰富,通常分为:蛋白质、糖类、脂肪、(维生素)和(矿物质)及水。 ⑩、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做(卵生),像、猫、狗、兔子这样的繁殖方式叫做(胎生)。 二、判断:(每空1分,共10分) ①植物的花都能结果,产生种子。(×)②在户外遇到雷雨时,不要躲在树下避雨,容易被电击(√) ③维生素和矿物质有调节身体机能的作用。(√) ④不要用湿手、湿布触摸电器和开关。(√) ⑤蝙蝠是鸟类,他们是卵生动物。(×) ⑥为了使自己能均衡获得各种营养,我们要不偏食,不挑食。(√) ⑦脂肪和糖类是人体能量的主要来源。(√) ⑧胀袋的面包依然可以食用。(×) ⑨在家里和学校里的电线、插座的电一般都是220V的交流电。(√) ⑩我们使用铅笔芯是用石墨制作的。(√)三、选择:((每空2分,共20分)) ①当电池的两端被电线直接连接在一起时,就会发生( B )。 A 断路 B短路 C通路 ②下列植物的花属于不完全花的( A )。 A 南瓜花 B油菜花 C桃花 ③蚕豆种子长成茎和叶的是( A )。 A胚芽 B胚根 C子叶 ④人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是( A )。 A蛋白质 B糖类 C脂肪 ⑤下列物体中,硬度最硬的是( A )。 A金刚石 B石墨 B长石 ⑥下列物体属于绝缘体的是( B )。
小学四年级科学上册复习资料 一、天气 1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有生物。 1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。 1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。 1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度。 1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。 1-4.风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风,由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时,吹的是西北风。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。 我们一般用8个方位来描述风向。 1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,即无风是0级、微风是1级、大风是3级。 1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。 1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如10~24.9毫米是中雨,25~49.9毫米是大雨,50~99.9毫米是暴雨,小于10毫米是小雨。 1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。 1-6.根据云量的多少,天气可以分为晴天、多云和阴天。当天空中的云量不超过四分之一是晴天,云量不超过四分之三是多云,阴天时,云量会超过整个天空的四分之三。 1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云的高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6.高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。 1-6.纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。 1-7.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。 1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
教科版四年级科学上册主要知识点整理 第一单元天气 1、天气(总是)在发生变化, 它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。 2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向和风速)是天气的重要特征, 是天气中观察的重要数据。 3、在观察天气时,把(影响天气变化的因素)联系起来考虑, 会帮助我们更好地认识天气。(“网状图”)能使这种联系变得更加清晰。 4、(天气日历)是记录(每天各种天气现象)的表格, 可以使用一些天气符号来记录(云量)、(降水量)、(风速)、(风向)等。 5、在坚持每天观察、记录的同时, 还要注意收听、收看(当地的天气预报), 并进行比较。 6、要尽量在每天的(同一)时间观察天气, 周末和假期(不能)间断。 7、测量气温要选择(通风)的地方, (室外阴凉通风处)的温度更能反映当地的气温。通常情况下, 一天中(中午)的气温最高。 8、风向是指(风吹来的方向)。由北向南吹来的是(北风), 由西南向东 北吹来的是(西南风)。当红旗飘向东南时, 吹的是(西北风)。 9、风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向(风吹来的方向)。如风向标的箭头指向西北, 就是(西北)风。 10、在用风向标确定风向之前, 可以先用(指南针)或(周围的自然景物)来确定方向, 然后再观察风向标的箭头指向。 11、我们可以用(八个)方位来描述风向,分别是(东)、(西)、(南)、
(北)、(东北)、(西北)、(东南)、(西南)。 12、风速是以风(每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。 13、降水的形式很多, 常见的有(雨、雪、冰雹)等。 14、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24 小时)的降水量确定下雨等级。如小于(10毫米)是小雨,10?25毫米是(中雨),25?50毫米是(大雨),50?100毫米是(暴雨)等。 15、(云)可以看作是天上的雾, 是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的羽状云是(卷云)。 16、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天 时,云量会超过整个天空的(四分之三). 17、一天中的气温变化规律是(先上升后下降),(清晨)和(晚上)温度最低,(午后)温度最高。 18、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的(某些特征),了解天气变化的(一些规律)。 第二单元溶解 1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒),(均匀)地分布在水中,不能用(过滤)或(沉淀)的方法分离。 2、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的(内壁),使液体沿着(玻
问答题 第一单元: 1.空气的性质 1.把一团纸紧塞在杯低,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗为什么会这样 答:纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间,水进不去。 2.用力吹瓶子里的气球,气球吹得大吗为什么会这样怎样才能吹大瓶子里的气球 答:气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔,才能吹大气球。 3.将两只充满气的气球吊在小棍上,并使它们保持平衡,刺破其中一只,观察发生了什么现象实验结果说明了什么 答:刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。 4.解开气球的绳子,让气球的口对着自己的脸,你有什么感觉实验说明了什么 答:脸上觉得有风吹过来,凉凉的,还听到“嘶-嘶”的声音。说明空气会流动。 5.用手压袋子里的空气,有什么感觉在用力压,感觉又怎样松开手后你看到了什么怎样解释这些感觉和现象 答:用手压,手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压,发现袋子被压下去了一点,松开手后,袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩,压缩空气有弹性。 6.空气和水的相同点和不同点。 答:空气和水的相同点:空气和水都(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(没有一定的形状)、都是(透明)的,都会(流动),都要(占据空间); 空气和水的不同点:(空气)容易被压缩,水难以被(压缩),空气比(水)轻等。 7.在日常生活中,哪些地方利用了压缩空气 答:①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。 2. 热空气和冷空气 1、空气是无色的气体,看不见,摸不着。在课堂上,我们想到观察空气流动的办法有 答:①点燃蜡烛,把手放在蜡烛的上方。(手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上 冲)②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。(纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升,
人教版四年级科学上册期末试卷 一、填空题。(30分每空1分) 1、、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒,()的分布在水中,不能用()或沉降的方法分离。 2、音叉是一种()仪器,用来调试乐器和测试()。 3、风向是指风()的方向。风向可以用()来测量。风向标的箭头指向风()的方向。 4、()、()、()、医院等公共环境中,要控制自己说话的声音。 5、人体的呼吸器官有()、()、()、()和肺。 6、声音的强弱可以用()来描述,它的单位是()。声音的高低可以用()来描述,它的单位是()。 7、降水的形式很多,常见的有()、()、()等。 测量降水量多少的装置是()。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。10~25毫米是(),()毫米是暴雨。 8、看上去像棉花堆一样的云叫()。纤细的雨状云是()。 9、()是传播声音的重要物质,声音不能在()中传播。 10、汽水中的气体是通过()或()溶解的。 二、判断题:(正确的打“∨”,错误的打“×”。每小题2分,共20分) 1、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无 关。() 2、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加 热。() 3、所有液体都可以溶解在水 中。()
4、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越 高。() 5、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体液体也是能传播声音的。 6、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水 量。 ( ) 7、在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场 所。()、8、口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。() 9、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小 的。() 10、耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听 乐。() 三、选择题:(20分每题2分) 1.当“纸飞尘起”的情况下,应该是()级风。 A.2 B.7 C.4 2、“可乐”里面含有大量的()。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 3.一天中的降水量是指()小时内的降水总量。 A.6 B.12 C.24 4.酒精在水中溶解后,会分布在水的() A.各个地方 B.上部 C.下部 5.人的心脏一分钟大约跳动()次。 A.30——50 B.60——100 C.120——150 6、下面能溶解在水中的物体是()。 A.食用油 B.面粉 C.胶水 7、人说话的声音是由()振动产生的。 A.声带 B.口腔 C.嘴唇
四年级上册科学期末复习资料 第一单元《天气》复习 1、天气总就是在不断地变化着 ,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。 2、天气就是指我们居住的地区,在某个时间的大气变化。 3.我们可以通过气温、降水量、云量、风向与风速等天气特征来描述天气。(温度、风向与风速、降水、云量就是天气观察中的重要数据) 4.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 5、在我们的天气日历中,一般要记录风向与风速、气温、降水量 , 云量。如果有云,还要记录云的类型。天气预报图中不同符号表示不同的天气。 6.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。也可以收听收瞧当地天气预报。7.使用温度计时,要等到温度计里的液柱稳定不再变化后,才能读数。 8.气温就是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。 9.每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下,清晨的温度最低,一天中下午2时左右的气温最高。每天的气温变化特点就是先上升后下降。27℃读作二十七摄氏度。 10.风向就是指风吹来的风向。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就就是风吹来的方向。只要瞧箭头的方向就可以确定,如果风向标指向西北,就就是西北风 ;瞧红旗飘动的方向来判断风向,就就是红旗飘动的相反方向。我们一般用 8 个方位来描述风向。
11.在我们简化记录风速的时候,数字“0”表示无风 ,数字“1”表示微风 ,数字“2”表示大风。 12.风的速度就是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪就是测量风速的仪器。气象学家把风级记为13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。最高等级为12级,最低为0级。 13、降水就是天气的一个基本特征,用降水量来衡量一个地区降水的多少,降水量的单位就是毫米。 14、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 15. 雨量器就是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就就是降水量。我们可以用直筒粗细均匀透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级,如,0、1~9、9毫米的就是小雨,10~24、9毫米就是中雨,25~49、9毫米就是大雨,50~99、9毫米就是暴雨,100~249、9毫米就是大暴雨 ,大于250为特大暴雨。 16、云实际上就是由无数的千千万万的小水滴或冰晶组成的。 17、根据云量的多少,天气可分为晴天、多云、阴。云在天空中就是会变化的,不同的云预示着不同的天气。 18、不同的天气状况怎样划分呢?把天空当做一个圆,平均分成4份 ,把瞧到的
新教科版科学四年级上册知识点整理 第一单元“天气”知识点 1、天气总是在(发生变化),它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有生物。 2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向和风速)是天气的重要特征,是天气观察的重要数据。 3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录(日期和时间)(云量和降水量)(风向和风速)。 4、气温是指(室外阴凉、通风地方的温度),每天应选择(同一)时间来测量气温。通常情况下,一天中(午后2点)的气温最高。 5、风向是指风(风吹来)的方向。 6、风向可以用(风向标)来测量。风向标的(箭头)指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。 7、我们用8个方位来描述风向,分别是(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)。 8、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。 9、降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。 10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。如小于(10毫米)是小雨,10~25毫米是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~100毫米是(暴雨),100~200毫米是(大暴雨),大于200毫米是(特大暴雨)。 11、云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),层云通常是(灰色)的。高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫(积云),(积云)通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是(卷云)。 12、在天气日历中,我们已经使用了(晴天)、(多云)、(阴天)等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),云量超过(四分之三或覆盖整个圆面)就是阴天。 13、动植物也能预报天气,如:(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。(2)蜻蜓要下雨时会低飞。(3)蚂蚁要下雨时会搬家。 14、空气质量预报分为5级;舒适度指数预报分为7级;紫外线强度分为5级。 实验题: 一、制作风向标的材料和制作过程: 制作材料:吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、橡皮铅笔1只。制作过程: 1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。 二、制作雨量器 1、找一个直通透明的杯子,杯子的高度在15厘米以上; 2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子的高度; 3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间; 4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐; 5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
xx——xx学年第二学期期末测试题(卷) 四年级科学 一、填空题(每题2分,共20分)。 1.形成电流需要具备的的两个条件:一是要有___________________;二是要有___________________; 2.人们储存食物常用的方法有_________、________、__________等。 3.根据岩石的成因,把岩石可分为_______________岩、___________岩和________岩三类。 4.像铜丝那样可以通过电流的物质,称为____________,像_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。 5.我知道植物传播种子的方式有________________、_______________、______________和水流传播等。 6.一节电池的电压是1.5V,两节电池___________起来的电压是3V,两节电池___________起来的电压又是1.5V。 7.食物所含的营养成分非常丰富,通常分为____________、__________、___________、__________和____________以及水。 8.植物的雄蕊产生的____________传到雌蕊的柱头上,使雌蕊子房里的胚珠受精,受精的胚珠发育成长形成___ 。 9.像青蛙.鸡这样繁殖的动物叫____________动物,像猫.兔这样繁殖的动物叫___ 动物。 10.矿物中硬度最大的是____________,硬度最小的是_____________。 二、判断题。对的打“√”,错的打“×”(每 题2分,共20分)。 1. 鸡蛋就是母鸡产的卵,它能发育成新的生 命。() 2.电路开关的制作材料一般都是导体材 料。() 3.蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养 料。() 4.花岗岩主要由石英.长石.云母三种不同的矿物组 成。() 5.用电路检测器检测铁丝是否通电时,只要检测一次就足够 了。() 6.野葡萄一般是通过动物传播种子 的。() 7.食品的保质期越长,就说明这种食品越 好。() 8.油菜花.桃花.南瓜花都是完全 花。() 9.人体和大地都是为导电 的。 () 10.鱼的营养很丰富,它含有人体所需要的所有营 养。() 三、擦亮眼睛,我来挑吧!(每题2分,共20分) 1.下列不属于果实的是()。 A. 无籽西瓜 B.香蕉 C.向日葵 籽 2.在白纸上擦一擦.压一压,白纸上留下了油迹,则该食物中含有丰富的()。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 3.随风飘动进行传播种子的是()。 A.栗子 B.蒲公英 C .苍耳
一、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐,用什么方法能使这些食盐溶解? 我的方法:用玻璃棒搅拌,给浓盐水加热。 我的解释:使用玻璃棒搅拌可以使水流动,从而使盐溶解。 给水加热,水的温度升高,溶解能力加强,可以使食盐溶解。 二、把一杯盐水放在窗台上,让杯子里的水蒸发,溶解在水里的食盐会怎样? 我的预测:溶解在水里的食盐会形成结晶状的颗粒,不能蒸发掉。 我的解释:蒸发只是把盐水中的水蒸发掉了,食盐不能蒸发。 三、酒精灯的使用我们应注意哪三点? ①不能用燃着的酒精灯对火。②熄灭时要用灯帽盖灭③不能用嘴吹灭火焰。 四、我会实验(每题5分,共10分) 实验材料:一支试管水食用油洗涤剂 步骤要求: 1、给试管中装入15毫升水,再加入2毫升食用油。 2、观察油在水中会怎么样。 3、充分振荡后,静置一会儿,观察水和油发生了什么。 4、在试管中加入一滴洗涤剂,重复第3步。 记录和解释: 1.没加入洗涤剂前,水和油的混合物发生了什么?解释原因。 2. 当加入洗涤剂,水和油的混合物又发生了什么?解释原因。
第一种方法: (1)实验名称:搅拌可以加快食盐在水中溶解 (2)实验器材:两个相同的杯子,食盐,搅拌棒,水 (3)实验过程: 在两个杯子中放入同样多的水,再放入同样多的食盐,将其中的一个杯子用搅拌棒搅拌,另一个杯子静止不动,一会儿发现经过搅拌过的杯子中的实验很快溶解,而不搅拌杯子中的食盐溶解慢,所以,搅拌可以加快食盐在水中的溶解。 第二种方法: (1)实验名称:加热可以加快食盐在水中的溶解 (2)实验器材:两个相同的杯子,水,食盐,酒精灯,三脚架,石棉网 (3)实验过程: 在两个杯子中放入同样多的水,并放入同样多的食盐,将其中一个杯子静止不动,把另一个杯子放在三脚架上,用石棉网隔离,然后用酒精灯在底部加热,当杯子中的水温度升高后,杯子中的食盐很快溶解,而静止不动的杯子中的食盐溶解得慢,所以加热可以加快食盐在水中的溶解。 六、实验探究题 制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划 1、研究的问题:100毫升水里能溶解多少克食盐 2、研究的材料准备:量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单 3、研究的过程与方法: (1)用量筒量出100毫升水倒入杯子中。
教科版四上科学知识点 第一单元天气 1、通常通过(云量)、(降雨量)、(气温)、(风向)和(风速)等天气特征来描述天气。 2、天气每天都在发生(变化)。天气影响着我们的生活。 3、气温是指(室外阴凉)、(通风地方)的温度,每天应选择同一时间来测量气温。 4、风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用(风向)和(风速)来描述。 5、降水量的多少可以用(雨量器)来测量。 6、根据云量的多少,天气可分为(晴天)、(多云天)和(阴天)。 7、云在天空中是会变化的,不同的云预示着(不同天气)的来临。 8、天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。 9、天气特征包括(云量)、(降水量)、(风)和(气温)。 10、(温度计)、(雨量器)、(风向标)和(风速仪)是测量天气的工具。 11、风向是指(风吹来的方向)。 12、北风是由(北)向(南)吹来的风。
13、西风是由(西)向(东)吹来的风。 14、东南风是由(东南)向(西北)吹来的风。 15、风向可以用(风向标)来测量。 16、风向标的箭头指向的是(风吹来)的方向。我们用它来描述风向。 17、风向可以用(北)、(南)、(西)、(东)、(西北)、(东北)、(西南)、(东南)这八个方位来描述方向。 18、风的速度是以每秒进行多少米来计算的。 19、(风速仪)是测量风俗的仪器。 20、气象学家通常把风速分为(13)个等级。 21、风速等级是由(风速仪)测定的。 22、我们的风速简化等级有: 0 ——无风(旗子不动); 1 ——微风(旗子微动); 2 ——大风(旗子展开)。
四年级上第一单元“天气” 1.天气总是在发生变化,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有生物。 2.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 4.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中,可以使用天气符号记录云量、降水量、风速和风向等。 5.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。 6.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。通常情况下,一天里午后2点的气温最高,一天最低气温是日出前后 7.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。读数时视线要与温度计内液面顶端相平,不能俯视也不能仰视。 8.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。 9.气温可以用温度计来测量,测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。还要在每天同一时间、同一地点来测量。温度的单位是℃,读作摄氏度。 10.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。 11.风向是指风吹来的方向。我们一般用8个方位来描述风向,分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。12.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,即无风是0级、微风是1级、大风是3级。 13.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。 14.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 15.雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是小雨,10~25毫米是中雨,25~50毫米是大雨,50~100毫米是暴雨,100~200毫米是大暴雨,大于200毫米是特大暴雨。 16.云实际上是由无数的小水滴或冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。 17.根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。 18.天气预报中的空气质量预报分为5级;舒适度指数预报分为7级;紫外线强度分为5级。19.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。20.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。如果层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21.高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。但是积云也能发展成积雨云,形成雷阵雨。 22.纤细的羽状云是卷云,卷云只有在温度非常低的高空才能形成,所以卷云是由微小的冰晶组成。不会下雨。 23.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。 24.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 25、动植物也能预报天气,如:(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。(2)蜻蜓要下雨时会低飞。(3)蚂蚁要下雨时会搬家。 26、科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水———雨、雪、冰雹、雾等,可以预测出