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研学旅游专列开进孔子故里(2000字)

研学旅游专列开进孔子故里

近者悦,远者来。近日,作为儒学发源地的济宁市,迎来了暑期旅游的高峰,世纪明德千人游学团队、贵阳中产之家400多人的企业代表团先后来我市拜圣习儒,“皖新号”800余人专列开进曲阜。全国各地大中小学、企业纷纷组织研学旅游团到济宁体验研学游项目。

孔孟之乡,研学游市场需求加速释放随着2013年11月国家主要领导人视察曲阜带来的国学热和传统文化的强势回归,越来越多的人把学习体验中国传统文化锁定在这座具有五千年文明史的“东方圣地”。

研学团队总量创新高。自2006年举办了首届孔子修学旅游节后,10年来累计接待研学旅行团队21万个,参加研学游客超过500万人。上半年仅三孔旅游服务公司旗下旅行社就接待研学旅游团40余个,总人数近6000人。

研学基地产品热销。今年暑假期间,曲阜规模最大的儒源儒家文化体验基地面向全国推出了两期7天和两期21天的“德行好少年”国学夏令营活动,目前已经报满2000人;孔子文化学院精心策划了“圣域同游”研学夏令营和“跟着孔子去游学”新产品,截至目前已成功接待了淄博桓台1200人游学团等5个大型游学团;曲阜孔子国学教育培训中心推出了“拜孔子中状元”传统文化体验夏令营,目前已接待7批2000

人,同比增长55%;山东翰林书院推出5期“圣城少年行”国学夏令营新产品,截止目前报名500余人;孔子六艺城孔子故里园暑期研学旅游活动预定团队20余个,人数超过3000人,增长50%以上。

研学专列开创新形式。除去国学夏令营、暑期游等主流研学游产品,今年我市研学市场出现了新风尚。7月5日,安徽800余名学子乘坐“皖新号”青岛研学专列驶进曲阜参加祭孔仪式,穿着汉服的学生们在72米孔子雕像前齐声朗诵着《论语》里的句子,像是穿越千年,孔子的三千弟子在老师面前学习。皖新号?青岛研学专列是今年我市研学市场上的亮点。

研学峰会,树起国内研学旅行风向标研学峰会把脉行业前沿。去年9月27日,中国(济宁)国际研学旅游创新发展峰会启动,发布了《中国(济宁)研学旅游基地标准》(试行)和《中国(济宁)国际研学旅游创新发展峰会曲阜宣言》,并举行了《跟着孔子去游学》启动仪式,成为国内研学游发展的先行锋。今年,济宁市受国家旅游局和山东省旅游发展委员会委托将举办中国研学旅游联盟成立暨中外旅行商走进十大文化旅游品牌目的地城市启动仪式,把峰会办成高规格、高质量的研学旅行盛会,成为国内研学旅行的风向标。

研学旅游节庆升格。2016年,曲阜将孔子修学旅游节

正式更名为曲阜孔子研学旅游节,成为中国第一个研学旅游的专题性节庆活动。孔子修学旅游节至今已吸引了来自美、德、法、韩、日、新加坡等17个国家和地区的40余万师生来曲阜朝圣修学。

首善之区,扛起共建美好精神家园的大旗济宁市目前共建成国家级研学基地1处(三孔),首批港澳青少年游学基地1处(两孟),市级研学基地26个。曲阜儒源儒家文化体验基地开业以来,累计接待海内外研学团队20多万人次,总经理金辉女士获得“2014中国文化产业年度人物”提名,并得到习总书记的接见,其致力于国学培训的经验和做法得到习总书记肯定。

研学旅行打造路上课堂。国内知名游学教育机构世纪明德为江苏省如皋中学312名中学生设计了2017世纪明德京鲁(孟子故里邹城)国学营开营仪式,为山东淄博桓台实验学校的千余名师生打造了在曲阜进行的为期四天三夜的研

学之旅。

研学旅行让德育动起来。6月4日,贵阳中产之家400多人的企业代表专程到曲感受传统文化,开启了为期3天的研学行程,将儒家文化思想融入企业,为企业文化建设注入强而有力的思想源泉。

文化济宁,做传统文化研学旅行的开路人研学资源丰富独特。济宁市共有3个中国优秀旅游城市,

3个省级旅游度假区,包装推出国学经典研学游、文化经典体验游等3大系列14大主题39条线路产品。尼山圣境、文化国际慢城、孔子博物馆、鲁国故城遗址公园、世界孔子学院总部体验基地、泗水尼山书院等一批高水平的文化旅游大项目相继建成,为游客深度体验儒学、开展全方位研学提供了更加广阔的空间。

研学活动丰富多彩。中华成人礼、开笔礼、入泮礼、取圣土(水)仪式等活动及儒家文化体验、寻根问祖、游圣地习六艺、国学夏令营、儒学冬令营、圣地乡村修学游、孔子故里深度研学体验游等众多曲阜朝圣行系列产品,受到广泛好评。研学旅游基地的体验内容和日常课程互动参与,实景体验,丰富多彩。

研学旅游政策惠民。“背论语免费游三孔”活动截止到7月参与者达到3.8万余人次。今年7月1日—6日活动走进上海浦江学堂、苏州文庙和安徽芜湖安徽师范大学,吸引“浦江学堂”400名学子到曲阜朝圣祭孔,并参加曲阜孔子研学旅游节开幕式。还推出了全国教师凭有效证件免费参观“三孔”的优惠活动,对60周岁以上老年人免费开放。这些优惠举措有利于倡导尊师重教、尊老爱幼的风尚,弘扬优秀传统文化,有利于推进研学游景区由旅游观光功能向教化传承功能转变。(刘洪娜)

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