学生德育积分考核实施细则
初三三班学生德育积分考核实施细则
第一部分：总则
一、班级对学生实行德育积分考核，其目的在于培养学生良好的行为习惯，提升学生的综合素质，
优化学习环境，形成良好的班风和学风，促进班级进步。
二、德育积分考核办法以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，以学生本人的行为表现
为依据，实行量化考核。
三、100分以上为优秀等级，80分至99分为良好等级，60分79至分为合格等级，60分以下为不
合格等级。
四、考核结果一式两份一份张贴于班级，一份由班长保存。
五、本考核办法若有不足之处可随时修改。
第二部分：考核办法
第一条：扣分细则
1、午饭，晚饭，自习，活动课时间吵闹，被班干部警告两次或两次以上的按前两次扣1分，两次
以后每次扣一分。
2、课堂纪律差，影响全班同学上课的，老师提出批评，该学生每次扣1分。
3、公务（劳动、值日）不认真完成、不带工具的扣1—3分。
4、在校期间不带校牌的每人每次扣0.5分。
5、打扫卫生不认真受到老师批评或学校通报的值日生每人每次扣1分，卫生班长每次扣2分。
6、迟到或早退，每次扣1分。
7、无故旷课一节扣2分。
8、无故不参加值日工作，每次扣2分。
9、破坏卫生的每次扣1—2分。
10、考试作弊的每次扣5分。
11、给他人起绰号、说脏话的每次扣1分。
12、打架（闹）、盗窃扣1—5分。
13、吸烟、勒索、赌博每次扣2—5分。
14、出勤不认真的每次扣1分。
15、故意刻画公物、涂划墙壁、践踏绿地、损坏学校花草树木的每次扣2分。
16、顶撞、辱骂职工、老师的每次扣3—5分。
17、故意破坏学校设施的每次扣3分。
18、被学校通报批评扣10分。
19、被学校给予处分扣10—20分。
20、寄宿生不按学校规定休息或影响他人休息的扣1—2分
21、寄宿生无故晚归（学校检查为限）扣1分。
22、夜不归宿每次扣2—3分。
23、宿舍卫生或纪律被通报能具体到人扣当事人2分；不能具体到人全体宿舍成员扣1分，宿舍舍
长扣2分。24、班干部、各科学习委员、宿舍舍长、小组长、被举报有包庇或失职行为一经查实扣3—5分。
25、不服从班干部管理每次扣0.5—1分。
26、班干部未起好带头模范作用每次扣2分。
27、装病不出勤或不打扫卫生一经查实扣2分。
28、私自修改德育积分表（本）一经查实扣所加分的两倍，若私自减分则按照学生意愿不更正。
29、每周学校考核班级排名在后三名全体学生扣1—3分，班干部扣3—5分。
第二条：加分细则
1、一周内无被违纪登记的加0.5分。
2、一月内无迟到无旷课现象的加2分。
3、一周内值日生工作做好本份，没有受到学校扣分的，值日生加0.5分，卫生班长加1分。
4、一周内无拖欠作业，准时交齐，加0.5分。
5、获得各种荣誉称号的，如被评为“三好学生”、“优秀学生干部”等。加1—4分。
6、代表班级积极参加活动按取得名次加3—5分，未取得名次按积极性加2—3分。
7、每个学生有举报权，按举报同学被扣分加分。
8、积极帮助有病有假同学打扫卫生加1分。
9、每周学校考核班级排名在前三名全体学生加1—3分，班干部加3—5分。
第三部分：组织实施
1、学生在校期间的德育积分考核由各课任教师、班主任、班干部组织实施，小组长、宿舍舍长、
各科学习委员辅助实施，学生参与并监督执行。
2、作业方面由各科课代表将拖欠作业学生名单交由学习委员，学习委员每周整理后再交由班长。
3、寄宿方面由宿舍舍长监督汇报于班长。
4、出勤方面由体育委员监督汇报于副班长，再由副班长整理统计交于班长。。
5、卫生方面由卫生委员监督汇报于副班长，再由副班长整理统计交于班长。
6、每名学生都有权举报他人。
7、学生在校期间每学期德育基础分为80分，对学生的德育积分，实行增减分抵消制，抵消后的积
分为其最后得分。
8、学生在校期间的积分以周为单位统计,次周基础分为第一周的合计得分，依次累推。
9、每学期各类补助直接与德育积分挂钩。
10、每周周日由班长在班会课前公布上周增减情况。
11、考核办法由班主任、班干部负责解释。
初三三班班委会
二〇一三年九月一日
初中学生德育考评细则
0807班学生德育考评细则 为了提高我班的学生素质，养成良好的班风、学风，真正实现“高高兴兴学习，快快乐乐生活”的目标，特制订本细则。具体内容如下： 一、总则 1、本考评细则适用于0807班全体学生。每位学生学期基本分为100分，在此基础上，采取减分和加分的办法，严格按照本细则，对每位学生进行考评。 2、本考评细则由班主任、班委成员拟定，交全班讨论后，定稿实施。由班主任、任课老师、值日班长和课代表对每一位学生进行打分。 二、扣分条件 1、值日生未能履行值日义务，每有一次扣1分。 2、未能按照要求佩载胸卡，每有一次扣1分。 3、未能按时到班早读、上课、自习、夜读等，每有一次扣1分。 4、作业未能及时完成者，扣1分/次，无故不交作业者，扣2分/次。 5、上课不认真听讲，学生发现的，每次扣1分，受老师点名批评者，每次扣1.5分。 6、课间追逐打闹者，每次扣1分。 7、不遵守自习课、夜自习纪律者，每次扣1分，被学校行政值班发现者，每次扣3分。 8、在自习课上厕所者，每次扣1分，自习课讨论或讲话者，每次扣1分。 9、未能认真做眼保健操，被值周学生发现者，扣1分/次。 10、在宿舍内未按时就寝者，扣2分/次。 11、早晨，过早起床而影响他人休息者，扣2分/次。 12、课上故意扰乱课堂秩序者，扣2分/次。 13、乱扔杂物、随地吐痰或有其他不文明行为者，扣1分/次。 14、遇见老师，未能主动打招呼者，扣1分/次。 15、校内骑车者，扣1分/次。
16、去游戏机房、网吧等未成年人不适宜的场所者，扣5分/次。 17、考试作弊者，扣10分/次。 18、无故缺课者，扣5分/次。 19、学生间打架，扣10分/次。 20、抄袭作业者，扣3分/次。对答案者，扣2分/次。作业重做者，扣1分/次。 21、打饭插队者，扣2分/次。 22、月考名次后退幅度前5名者，扣2分/次。 23、未能认真早读、晚读者，扣2分/次。 三、加分条件 1、积极关心班集体，主动监督他人不文明行为者，加1分/次。 2、主动帮助他人者，加2分/次。 3、课上表现积极，受老师表扬者，加2分/次。 4、月考进步显著，进步幅度班级前5名者，加4分/次。 5、积极参加各项中心活动，视情况加1-5分/次。 四、分值应用 1、凡扣分满10分者，必须每天向班主任递交600字的思想汇报，直至加分满5分。 2、凡扣分满15分者，除每天向班主任递交600字的思想汇报，不必须请家长到校面谈。直至加分满10分。 3、凡一学期学生德育考评分低于80分者，必须请家长到班，学生在全班作保证。 4、根据学期德育考评分，评选“三好学生”、“优秀生”等，并确定学期操行等第。 五、其他未尽事宜，由班主任及班委讨论决定处理办法。
德育工作量化考核细则
德育工作量化考核细则-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
**校德育工作量化考核细则 （试行） 当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。根据我校实际，特制定本细则。 二、考核机构
学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下：组长： 副组长： 成员： 领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。 主任： 副主任： 成员： 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。
班主任德育工作量化考核方案
班主任德育工作量化考核方案 班主任是学校领导进行教学教育工作的得力助手和骨干力量，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，是协调各科教师、沟通学校与家庭社会的桥梁和纽带。班主任是班级管理的直接领导，是学生的特殊老师，是实施素质教育的关键。为了对班主任工作给予客观、准确、完整、及时的评价，以充分调动班主任工作积极性和提高学生管理成效，特制定班主任工作量化考核与管理办法。本办法由班主任工作职责考核和班级工作考核二部分构成。 一、材料部分： 1、德育计划（2-5分） （1）、班级基本情况简要与分析，明确班风的长期德育目标； （2）、针对本班德、智、体、美、劳五育明确班级目标； （3）、针对目标所采取的相应管理措施； （4）、工作日程安排（以表格形式，包括月、日、周次等）应与学校德育工作计划基本同步； （5）、按规定时间完成上交，字数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。 2、成长记录袋（５-１０分） （1）、建立健全学生记录成长过程；
（2）、学生成长近期目标、长期目标； （3）、学生成长过程中存在的不足； （4）、转化和改进的效果； （5）、按规定时间完成上交，不能雷同，必须是对学生的真实写照，要求客观准确。 3、德育工作总结（2-5分） （1）、目前班级现状概述； （2）、目标实现情况如何； （3）、措施实施情况总结； （4）、目前班级存在的问题及今后打算； （5）、按规定时间完成上交，数不少于1000字，如抄袭不得分，并扣2-5分。 4、“问题学生”帮教总结（3-6分） （1）、建立“问题学生”档案； （2）、本班“问题学生”概况； （3）、帮教后转化效果； （4）、还存在哪些问题； （5）、怎样改进和帮教； （6）、按规定时间完成上交，如抄袭不得分，并扣1-5分。
德育处班级管理工作量化考核评分细则.
班级管理工作量化考核评分细则 长 湖 学 校
2016年9月 班级管理工作量化考核评分细则 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，促进小学生良好的行为习惯的养成，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，根据我校实际，特制定本细则。 一、日常管理办法： 1、由德育处牵头成立卫生、纪律检查学生会执勤。监督、检查各班卫生、纪律情况。 2、执勤学生佩戴执勤袖章，每天早上、两操、中午对各班学生卫生、纪律进行检查评分。 3、各班卫生、纪律情况每天以10分为基分，按卫生评分细则、纪律评分细则评比细则扣班级评比分。 4、设立卫生、纪律评比公示牌，每天公布一次分数。一周小结，
一月进行总结评奖。 5、实行卫生、纪律先进奖励制。根据月评比总分全校分部进行评比，分A、B、C三个等次，小学一部每两名一个等次，小学二部每三名一个等次，中学部每两名一个等次，分别积分分为25、23、21分，记入班级管理学期总分。设立卫生、纪律流动红旗，全校范围内设七面流动红旗，根据一个月的总分，在下月第一周升旗仪式后由领导颁发评价为A等的班级，挂到班级教室门口。 6、根据各执勤队学生干部的表现，由德育处每月评出7名认真负责的学生会干部进行奖励。 （一）纪律：（基分10分） 迟到、早退、旷课等情况 1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.1分，旷课一人次扣0.2分。由学生会到各班检查，结合门房记载一致后扣分。学生请假由班主任出具书面说明交德育处核查减免扣分。 2、校内爬树、爬栏杆，违者每人次扣0.5分。由校务记载核查为依据。 4、严禁乱扔垃圾，从窗户向下倒垃圾、脏水，违者每人次扣0.1分。以学生监督举报，结合校务值日巡查核实作为扣分依据。 5、不得损坏学校公物，除按价赔偿外每人次扣0.2分。 6、除以上固定时间执勤人员检查外，领导、老师随时发现问题随时扣分。 课间操、集会时的纪律
初中学生德育量化管理考核细则(试行)
学生德育量化管理考核细则（试行） 为了全面贯彻党的教育方针，落实德育为首、以人为本的教育思想，为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质，建设文明校园，使德育工作全员化、全程化，管理制度化、规范化、科学化，我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合本校实际，特定本细则。 第一章增分项目 第一条好人好事成绩突出者，可适当加分，拾物申报价值在30元以上者可酌情增1—2分；见义勇为，举报揭发坏人坏事,或制止违纪、违法事件者加3—5分；在某些方面表现突出，受到外单位表扬者可增3—5分； 第二条被评为学校、县、地、省和国家级“三学好生”、“优秀班干部”、“模范团员”者依次增1、2、3、4、5、分。 第三条参加各种学科竞赛及各种比赛，获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增1.5、1、0.5分。获县级以上奖分别增1—3分。 第四条在县级以上刊物发表文章，加2分。在校刊上发表文章加1分。 第五条学习认真、踏实，与期中对比，期末成绩总分在班上跃进8个以上名次者加2分。 第二章减分项目 第六条事假累计一周扣2分，病假累计两周扣1分，无故不请假外出、事后补假一次扣1分。 第七条旷课一节扣2分(包括自习、两操、集会、升旗仪式等)。无故迟到、早退一次扣1分。 第八条不按时完成作业一次扣0.1分，无故不交作业一次扣0.5分，作业不认真一次扣0.1分。 第九条期末考试两门不及格者，酌情扣l—3分，考试舞弊一次扣5分。 第十条上课不注意听讲一次扣0.5分，做小动作或喧哗、吵闹影响上课一次扣1分，自习乱跑、乱吵扣1—2分。
第十一条顶撞、侮辱教职工一次扣3分，出言不逊、侮辱同学、给他人起绰号、吵嘴打架一次扣2—5分。 第十二条要求学生穿戴整洁、朴素大方。男生留长发扣2分，女生化妆、佩带首饰、穿高跟鞋或奇装异服扣2分。 第十三条学生吸烟、喝酒、玩牌赌博者发现一次扣5分。 第十四条学生举止言谈要文明，爱好情趣要健康。说脏话、传阅黄色书刊、唱情爱歌曲、看黄色录像、进游戏厅、镭射厅、歌舞厅扣5分。在公共场所或集会中，吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。 第十五条严禁无组织游泳，发现一次扣10分。 第十六条按时上课，上课铃响了，仍在教室门外逗留、观望扣0.5分。放学要按时回家，放学之后仍在学校或街头玩耍者扣1分。 第十七条在楼道、教室、校园内追逐、嘻戏、乱扔物品或做危险性游戏动作扣1—3分。上操、上下楼梯不靠右行，喧哗、拥挤、说下流话、起哄、奔跑者一次扣2分。乱摸电器或消火栓者扣1分。 第十八条保持厕所卫生，大小便要入池坑，在厕所乱涂乱画、不按要求或拥挤、起哄者扣2分。 第十九条两操或进行其它体育活动要遵守纪律、听从指挥，步伐不齐、口令不响、做操不到位、抢口令者扣0.5分。 第二十条在教室、学校院落内做三大球运动者扣1分。 第二十一条勾结校外闲杂人员，扰乱正常学习、工作、生活秩序者扣5—10分。拉帮、结伙、挑衅、滋事、扰乱社会秩序者扣5—10分。 第二十二条不遵守学校卫生规定，如不按时打扫卫生或打扫不干净，乱倒垃圾、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、乱放物品、乱张贴图片、乱拉绳索、乱写乱画、污染墙壁楼道，随地吐痰者扣2分。 第二十三条对学校、班级、教师分配的任务不接受或不按要求完成者扣1—3分。 第二十四条损坏公物或故意损坏公物的，除照价赔偿外扣2—5分。 第二十五条本细则未列其它事由，教育处具体实施，灵活掌握，视情节
2015年德育工作量化考核细则
屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1
12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责： 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2
中心小学德育工作量化考核细则
关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案（新版）为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施，和安排的顺利实施，有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料，坚持以人为本的教育理念，着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍，培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案，以激励调动班主任更好地做好班级管理工作，使校园安定和谐、干净美丽，为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动，班主任敷衍了事的扣2分（每分两元），无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除，班主任不到场安排指挥扣2分，在每周进行卫生评比中，并按评比名次积分，倒数第一名的2扣分，总分第一名的奖励2分，请按时上交材料，不按时上交的酌情按照相关积分扣除。（本项活动集体参与评比） 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分，造成严重后果的本月考核以0计算，并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙（含双休日及节假日来校）的经查实扣班主任2分。
5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外，被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求，本班学生购买零食的，发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生，每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假，必须自行找人代理班主任工作，代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动，如代理人未按时到岗者，造成工作失误或责任事故，代理人负主要责任，并承担相应的经济及法律责任，请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差，由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小，对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。（班主任积分过程中上不封顶，下不保底，） 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日
小学生品德评价方案
小学生品德评价方案 我校根据上级教育主管部门对学生品德评价的要求，结合我校实际制定对学生进行德育评价的方案。德育评价包括两部分：一是对学校德育工作的评价，二是对学生个体品德的评价。学生个体品德的评价是德育过程的重要环节。制定本方案，通过考核评价，可以客观、公正、合理地衡量学生品德所达到的实际水平，引导学生正确评价自己和正确衡量别人，同时便于学校、教师检查教育效果，改进德育工作。 学生品德的考核评价应贯穿知行统一的原则，它包括学生的品德认识考核评价和道德行为考核评价两部分。在具体操作时，品德认识的考核评价以品德课考核为标准，本方案则着重于道德行为的考核评价。 一、考核评价的原则 （一）知行统一的原则。知和行是相互联系的，评价学生的品德表现，既要看学生认知程度，分析问题和解决问题的能力，更要看学生的行为表现，促进理论与实际的结合。 （二）正面教育的原则。评价学生的品德必须看主流、看本质、看发展，既看一时一事，也看学生的一贯表现。认真发掘其优点，充分肯定其成绩，使评价成为激励学生进步的动力。 （三）全面评价的原则。评价学生思想品德表现必须依据党的教育方针，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育纲要》、《小学学生素质发展评价手册》，做到校内外、课内外结合。
二、考核评价的方法 （一）品德认识考核评价以品德的考核为依据。 （二）品德行为考核评价按所达到的程度分优、良、合格、争取合格四个等级，通过定性、定量分析求出等级值。 （三）可采用学生自评或小组评、教师评、家长评相结合的办法。 （四）班主任可在学生自评或同学间的互评的基础上听取任课教师意见，对学生作出综合性分析，给予评价。 （五）学生品德成绩计分方法： （六）品德成绩=品德考核成绩×30%+品德行为考核成绩×70% （七）品德考核评价与操行评定和评选“三好“学生结合起来。考核结果获优级的可参加“三好”学生“优秀干部”“优秀少先队员”的评选。 （八）品德考核评价逢学期末进行。 附小联盟十一小学 2018年2月
德育工作量化考核细则
**校德育工作量化考核细则 （试行） 当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。根据我校实际，特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、
总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。 主任： 副主任： 成员： 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班
学校德育工作评价制度.
学校德育工作评价制度 一、校长是学校德育工作的主要责任人，对德育工作有直接的领导作用。 二、中小学校长要全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，牢固树立“育人为本、德育为先、注重实效”的基本观念。校长每学期至少主持召开1次全校德育工作专题会议，3次相关部门德育工作领导会议，协调研究、总结布置不同阶段的学校德育工作。要重视计划调控，强化制度与档案建设，搞好德育工作的检查和考评。 三、切实加强德育队伍建设，抓好德育骨干教师的培养，加强理论与业务的学习和研究，努力提高广大教师的德育工作水平和理论研究水平，较好发挥典型教师的榜样引领作用。 四、组织全体教师，通过课内外、校内外的各种教育途径，利用各种德育资源，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》，全面深入地实施德育系列化工程，较好完成德育目标和任务，逐步形成良好的校风，彰显学校德育的魅力与特色。 全员负责制度 一、全体教职员工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责，围绕学校德育工作中心开展工作。 二、学校每位教职员工要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，要本着服务育人的原则，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。以人民教师的模范言行影响和教育学生。 三、每位教师都要重视课堂德育，要学会尊重、欣赏学生，要学会讲规范的课堂道德用语，认真挖掘每一堂课、每一个活动中的德育因素，寓德育于各学科教学和各项活动之中，每学年至少组织一次学科德育渗透优秀课评比观摩活动。 四、每位教师要主动与“三生”结成帮教对子，有针对性地做好思想转化工作，并参与学生的思想品行评定工作，做到有帮教措施，帮教记录，有典型经验。对帮教工作成绩突出的教师应予以表奖，并作为教师考核的条件之一。 班级教导制度 一、每学年年初根据学校德育工作重点，结合年级实际，集体讨论制定出班级教育活动计划和创建优秀班集体的标准，并认真加以实施，以形成良好的班风。 二、充分发挥学生干部在班级管理中的骨干作用，发挥全体学生的主体作用和各类典型的榜样作用，以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用，作好个别学生的思想教育工作，培养学生自我管理和自我教育的能力，促进学生身心健康发展。
2015年德育工作量化考核细则
屯留二中2015年德育工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征
文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责： 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。
中学班级量化考核细则
中学班级量化考核细则 为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》，培养学生具有良好的道德文明行为，培养良好的班集体，养成良好的学风、校风，增强班主任的责任心、使命感，经校委会研究特制定以下考评细则： 日常规范考核每月100分，采用扣分方式，不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、宿舍管理、教学成绩、巩固率、卫生、就餐率、财务管理、附加分等方面进行考核。 一、行为方面 1、不能正确佩戴学生证或故意损坏学生证者扣1分/人次。 2、不按规定自觉排队、用水后不关水龙头的扣1分/人次。 3、在校期间佩戴不合身份的饰物，蓄长发、怪发及染发、剪光头、化妆、着奇装异服的2分/人次。 4、破坏学校公共财物的视情节严重程度酌情扣2—10分。并加以赔偿。按情节给予该生纪律处分。（由总务处每周提供） 5、对检查师生出言不逊的扣4分/人次。按情节给予该生纪律处分。 6、在校内带烟、抽烟、喝酒、携带手机、MP3、打台球、打游戏机等扣2分/人次，并给予该生纪律处分。 7、有偷盗行为按情节扣10分/人次，并给予该生纪律处分。 8、各班每周一认真组织班会，否则扣1分/次。 9、就餐秩序差，大声喧哗、拥挤、有浪费现象者扣2分/人次。 10、校内骑自行车扣2分/人次。 二、纪律
1、上课、上自习无故迟到的扣2分/人次，无故旷课的扣5分/ 人次。 2、晚上放学后、学生不能在规定的时间内离开教室的、跑校生无故不能按时离校的扣1分/人次。（放学后10分钟离开，九年级除外） 3、乱串教室、干扰正常教育教学秩序的扣2分/人次。 4、自习不安静的扣5分/次。随便下位、说笑、睡觉、看小说等扣2分/人次。 5、课间无假条随意出入校门的扣2分/人次。 6、考试作弊按情况扣3分/人次，并给予该生纪律处分。 7、上课上自习期间在校园内随意走动的扣2分/人次。 8、同学之间不正常交往、拜把兄弟、干姊妹、谈恋爱等扣10分/人次，并给予该生纪律处分。 9、对学校或班级出现的违纪现象知情不报者，不配合学校调查、做假证等现象扣5分/人次，情节严重者给予纪律处分。 三、安全方面 1、放学后没有关好教室门窗、灯的班级扣2分/人次。 2、在楼梯楼道内拥挤、打闹的，将身体探出窗外或楼道栏杆外者扣2分/人次。 3、课间持棍棒、刀具灯危险物具打闹的扣10分/人次。 4、从教学楼窗户或阳台向外扔杂物，每次扣5分。 5、在校内打架、斗殴的扣10分/人次。并给予该生纪律处分。 6、放学后在校门口聚集打闹的扣5分/人次。 7、出入网吧的扣2分/人次。并给予该生纪律处分。
学生德育量化考核细则
高三（8）班学生德育量化考核细则为了加强班风班纪，促进学风，还同学们一个幽雅的学习环境。同时也为了增强我班学生的集体感、荣誉感，使整个班集体有更强的凝聚力，在我们向高考吹向冲锋号角的关键时刻，特制定如下德育量化考核细则：确定每生以１００分作为基础分。本制度的一切条例在执行时由班干部负责执行，班主任监督。本制度宣布后，希望班干部能本着公开、公正、公平的态度，严格执行；希望全体同学能严格遵守。每位同学的德育考核每月最后一周日进行数据汇总，下一周公布结果。为了我们班集体的荣誉，为了每位同学的前途，望同学们严格遵守。 一、学习： １、校强化训练理科年级前10名加10分，11-20名加9分，21-30名加8分，31-50名加7分，51-70名加6分，71-100名加5分，101-150名加4分，151-200名加3分，200-220名加2分。 ２、周练班级1-6名加10分，7-11名加9分，12-15名加8分，16-20名加7分，21-25名加6分，26-34名加5分，35-45名加4分，46-51名加3分，52-54名加2分。 3、周练和月考单科状元2分/人/科，语文和外语总分不低于250分2分/人，理综不低于280分3分/人。 4、对于上课踊跃回答问题，活跃课堂气氛的积极分子，每月选5人，加5分/人。 5、早读迟到、早退（超过５分钟者）扣1分／次。注：早读进班时间6:45扫楼梯的值日生6:50。宣誓时间：6:50 6、上晚自习课时，讨论问题或东张西望或不认真听课或喝水吃东西扣1分 ／次；未经班长同意，随意走动、擅自离开座位者扣1分／次（正常工作除外）。午休时间12:20-13:50保持安静，讲话或讨论问题扣1分／次。 7、检查作业未完成扣1分／次/科。 8、无故旷课扣3分／节。 9、被科任老师批评反映者扣２分／次。 二、卫生： 1、教室卫生：每周日大组下午大扫除，8个小组轮流值日一周，每天中午和晚自习前各扫地、拖地一次。 2、教室卫生每周进年级前10名，小组每人加２分。 3、寝室卫生每天得分不低于98分，当天值日生加2分。低于或等于96分扣2分/人。 4、乱扔纸屑、瓜子皮、食物袋、果芯等杂物者扣0.5分／次。 4、在教室磕瓜子或带瓜子进班扣3分／次。 三、纪律： 1、喝酒、打架、男女生非正常交往和参加生日聚会者扣10分／次。 2、与老师和班干部顶撞者扣5分／次。 3、不参加集体活动者扣２分／次。 4、课间在教室内或从实验楼下自习后到寝室内严重喧哗、打闹者扣1分／次。 5、在楼道上追逐、打闹、玩球者扣１分／次。 高三（8）班班委会 2011年12月8日
教师德育工作考核细则
2014-2015学年度第一学期 开发区中心小学教师德育工作考核细则 一、师德建设（20分） 积极参加政治业务学习，严格执行《江苏省中小学教师职业道德规范》，加强自身师德建设。对严重违反师德的现象一查到底。并视其情节轻重扣除1-20分，并取消评优评先资格。 二、学生工作（20分） 1、关爱学生：耐心教育学生，无体罚和变相体罚。（学生、家长反映，课堂巡视）一经发现按师德考核每次处罚扣2-4分。 2、个案跟踪：按要求对1—2名学生进行个案跟踪，有记载。学期初报学生姓名备案，每月至少1次帮助教育，每缺一次扣1分。 3、事件处理：善于发现问题，及时处理问题。有问题不处理造成影响的每次扣2-4分。 三、家长工作（15分） 1、联系家长：与家长建立良好关系，经常与家长交流。积极参加所在班级的家长会。无故不参加或与家长发生矛盾每次扣2分。 2、家长反映：无不良反映得满分，有一次不良反映查实扣1分，严重的按师德考核处罚。 3、每学期家访率班主任达到100%，科任教师达到50%；未达到扣5分。 四、集会活动（15分） 1、升旗仪式：认真参与每一次升旗仪式，起表率作用。说话、打闹等不规范情况1次扣1分；缺席1次扣2分。 2、教职工会：按时参加例会，遵守会议纪律，缺席、早退或纪律不好每次扣1分，迟到每次扣0.5分。 3、学生活动：认真参加学生集会活动（包括做操），起组织作用。不参加或
参加不起作用每次扣1-2分。 五、班级管理（20分） 1、协调合作：与班主任、科任教师协调好，无矛盾。出现扯皮现象每次扣2分。 2、个别教育：对课堂上出现的问题及时处理，进行个别教育，不推诿。否则一次扣2分。 3、积极参加德育工作经验交流，每期至少上交德育论文一篇。没有完成扣5分。 六、其它工作（10分） 1、值周工作：按时到岗，认真履行值周教师职责。因工作失误或责任心不强造成影响的，每次扣2分。 2、临时任务：承担并完成学校交办的临时工作，拒绝或敷衍每次扣1-2分；积极完成的加1-2分。 七、奖惩条例 1、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响考核分为0。 2、发生责任安全事故，造成重大事故考核分为0。 3、私自违规乱收费，造成恶劣影响考核分为0。 4、积极向学校提出德育工作合理化建议的，学校一经采纳每次加3分。 5、强化宣传意识，师生在区级以上公开发行的刊物上发表（或获奖）的宣传报道（德育论文）按县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分进行加分。 6、鼓励学生积极参加各种德育竞赛活动，教师、学生、集体获奖按县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分进行加分。
小学德育量化考核细则
小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤： 1）迟到（每节课，中午查勤，若有事需向老师请假）：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2）早退：每次扣2分。 3）旷课：每节扣3分。 4）旷操（课间操、眼保健操）：每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。 2、请假不能后补（除特殊原因外）。 2、仪表、卫生： 1）在校佩带首饰、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。 2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并补做值日。 3）劳动不符合要求，每人每次扣3~5分。 4）乱丢垃圾者，每人每次扣1分。 3、课堂纪律： 1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，
扣5~10分。 2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣2分。 4、作业： 1次扣1分；每周同一科累计缺交3次者，则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10~15分，并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分： 1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。 2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。
3）各科平衡发展，五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。 德育特色班级量化考核细则（修订） 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。（“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。）为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员： 组 长：张荣生 副组长：邹建英 组 员：陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容：
德育量化考核细则
初中德育量化考核细则 为了全面贯彻党的教育方针，支持德育为首，以人为本的教育思想，培育“四有”新人，我校根据《中学生德育大纲》精神，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则： 一考核办法： 1、每个学生的基础分数为80分，在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。 2、在班主任的指导下，由班委会组织学生考核评定，平时观察记载，每班会课时填表，公布本周个人得分，期中小结公布，期终汇总公布，并根据操行评分，确定操行等级，并附上评语，存档。 3、计算办法： ①操行分数分+奖分-扣分 ②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60% ③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40% ④操行等级： 优秀 90分以上； 良好 75——89分； 合格 60——74分； 不及格 60分以下； 二考核细则 1、到校： ①迟到、早退一次扣2分；旷课一节扣5分； ②病假一节扣0.5分；事假一节扣1分； 2、自习： ①晨读认真，能及时就位，按老师要求进行，加0.5分； ②自习期间追逐，打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者，扣2——3分； ③随便外出或教室内乱窜，扣2分； ④在停电情况下，无油灯、蜡烛者，扣2分； 3、活动： ①两操、课外活动能及时到位，听从调遣加1分；反之扣1分； ②能认真做广播操，歌声宏亮，无怪调怪调，且能唱完歌曲，加1分；反之扣1分 ③旷操或中途退出者扣2分； ④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者，扣5分； ⑤在教室内打乒乓球，篮球，排球，下象棋，打扑克等，扣3分； ⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者，扣5分； 4、卫生： ①个人卫生整洁，卫生习惯好，加1分； ②值日生教室玻璃末擦，地面不洒水，桌面有尘土，墙壁有污损，桌椅，清洁工具摆放不整齐，视其情节扣1——3分，相反，加1——3分； ③在周二的卫生大扫除中班级取得了名次，给相关值日生加2——5分，相反扣2——5分； ④环境卫生打扫不彻底，“死角”未扫，垃圾未清除，扣3分；
班级德育工作量化考核实施细则
班级德育工作量化考核实施细则 为强化班级管理，落实“三个全面提高”，营造公平、公正的竞争氛围，使班级管理制度化、规范化，促进良好班风、校风的形成，创建和谐、稳定、文明、向上的校园，结合我校实际，经校务会决定，制定如下细则，并予实施。 一、日常值日 １、各班所负责楼外责任区、垃圾桶及时倾倒、干净；（0-5分）自行车排放（0-５分）。 2、楼内责任区、垃圾桶及时倾倒、干净；（0-５分）。随时保持干净整齐，根据 各班卫生情况分别计分。 ３、教室卫生（0-10分）；：地板干净无字纸污物（分）；窗明几净（分）；班内布置、卫生用具、张贴物齐全有序（分）；课桌整齐摆放物品整齐有序垃圾桶干净。（分）； 4、日常卫生的检查学生会与学校联查打分各占50%。 二、墙报，根据学校的安排办报，由德育处组织人员进行打分评比，每次（10- １５分）每晚一天扣除本班2分，扣完为止。 三、学生考勤，入校期间，以上课铃为准，迟到每人次扣１分。（以抽查为主）； 四、学生纪律，①在校内发现学生违纪情况，如打架（查实每人次扣本班2分）；、 吸烟（每人次扣本班1分）、偷拿（每人次扣本班5分）、损坏公私财物（每人次扣本班5分）、携带危爆品入校等现象（每人次扣本班5分）。②随地乱扔废物的，一经发现每人次扣2分。③、学生在校期间必须穿着校服，上下衣每缺一件扣分。④违反规定携带各类食品、饮品进校的，每人次扣1分。 五、拾金不昧、乐于助人、见义勇为视情况给予1-5分。 六、课间操：每缺一人扣1分：（不穿校服的没缺一件扣分，班主任及时到位跟 班、督导整队、及时发现矫正本班存在问题的加10分。 以上六项细则以周为单位统计评比作为周量化依据进行汇总评比。 七、由学校组织的可比性活动，如运动会、体育单项赛、文学类、艺术类等各 类比赛，按通知要求作为当月量化成绩加分。 八、落实上级通知，积极完成作品，学校未组织比赛的，参与的加5分。学校
学生德育量化考核办法
Xxxxxx学校 学生德育量化考核办法 为了达到“让学生学会做人，学会做事，学会学习， 学会创造”这个目标。全面推进素质教育，加强养成教育，强化学生管理，从而培养学生的优良品德和良好的行为习惯，秉承肥乡区职教中心德育理念，特制定学生德育量化 考核实施细则。 一、学生德育操行量化管理的原则 学生德育操行量化管理就是按照《公民道德实施纲要》和《学生守则》的规定，把学生在校的一切行为表现均赋 予一定的分值进行量化考核，在德育量化管理中要遵守如 下原则. 1、在制度面前人人平等。 2、量化考核分数采取学分制全程累计考核。 3、量化考核结果与奖励挂钩。 4、量化考核结果作为各项评比考核的重要参考依据。 二、操行量化考核内容 操行量化考核的内容共分加分、减分两个方面.以100 分为基础分，以"扣分"和"加分"的形式进行量化考核，每月 总结公示，学期末进行操行成绩的总评定；学期结束后将 学生的学期操行成绩计入学生操行成绩档案即《学生综合 素质评价手册》进行存档； （一）加分项目（+） A.考勤奖：无旷课、无迟到、早退（含早晚自习），当月全勤加3分。 B.学习奖：期末考试班级前10%加4分，前20%加3分，前30%加2分（不累计加分）。
C.技能奖：荣获各种技能鉴定证书的，如：会计证，物流师证，保育员证，加2分。 D.奉献奖：学生干部期末总评分根据工作表现加1～5分。好人好事每次加0.2分。 E.荣誉奖：受到各级表彰或技能大赛中获奖的以及各种荣誉，加10分（国家级），8分（省级），4分（市级），1分（校内）。 F.卫生奖：宿舍内务学校周表彰的，宿舍每人当月加1分。月表彰宿舍每人加2分，学期表彰宿舍每人加3分。 值周组卫生评比得到学校表彰，组员每人加1分。 G.活动奖：积极参加学校和班级集体活动，表现突出 并为班级争得荣誉的，加0.5～3分。 H.班主任认定：学生其他行为应当鼓励和表彰的，每 次可视情节加0.5～3分。 （二）扣分项目（-） A.出勤项：迟到每次2分，旷课每节扣3分。（旷课超过规定节次按学生守则规定给予相应处分） B.遵纪项：不遵守课堂纪律，干扰课堂教学秩序，不服从老师管理的，每次扣2分。对老师态度粗鲁，顶撞、辱骂、威胁老师的，视情节每次扣5/7/10分，同时根据情节 轻重酌情给予纪律处分。抽烟、酗酒、赌博、夜不归宿、 私拉电线、携带手机等严重违反学校纪律，每次扣10分。 C.打架项：同学之间打架斗殴，情节轻微，没有受到学校处分的，每次视情节轻重扣5—10分。受学校纪律处分，按下列标准扣分：（1）警告：10分；（2）严重警告：20分；（3）记过：30分；（4）留校察看：40分。 D.文明项：不穿校服、穿拖鞋进入教室扣1分。故意 损坏公物扣1分（原价赔偿），乱丢垃圾扣1分。
学生德育考核制度及实施细则
城阳三中学生德育考核制度及实施细则 学生德育工作坚持以正面教育为主，以养成教育为手段，对学生进行政治思想品德教育，引领学生不断提高自身修养，鼓励学生不断上进，帮助学生发扬优点，改正缺点，强化良好校风、学风建设，形成品质高尚、身心健康的学生群体。学生德育实行学分管理，具体量化考核如下： 每个学生每学期德育基础学分为80分(良好分数)，在此基础上根据规定的实施细则进行加分或减分。 一、加分细则 1.在是非面前能坚持原则，主持公道，伸正义，对坏人坏事积极举报，能制止违纪事件的发生，一次加2分。爱护学校财产，制止损坏公物现象一次加2分。 2.在人民的生命，财产受到威胁时，见义勇为，挺身而出加5分；经省报表扬和获省级及以上单位授予荣誉称号的学生，加5分，受区以上、省以下表彰和授予荣誉称号的学生加3分。 3.关心集体利益，维护集体荣誉，以自己的实际行动学雷锋做好事，收到外单位的表扬信或奖状、奖品一次加5分。参加助残、捐灾、扶贫等活动一次加2分，贡献大的加4分。 4.在学校和班级举行的文体、演讲、征文等活动中，表现突出，得到同学的认可一次加2分，获奖一次（项）加3分。 5.劳动不怕累，不怕脏，完成的任务明显比别人多一次加2分。 6.拾金不昧一次加1分以上。折合人民币50元以上加2分。 7.在区级以上各项比赛中获奖加分：省级以上8分、市级6分、区级4分。
8.被评为星级寝室的，每人分别加3、2、1分。 9.月考在班上前5名加3分，20名前加2分，进步大的加2分。 10.一周无违纪现象的小组，一次每名学生加3分。一周无违纪现象的学生，一次加2分。 11.提倡全勤生。月无病事假，无迟到、早退、旷课者，加2分。 12.自尊自爱，处处严格要求自己，很受同学欢迎的，所在小组上报，经考核小组批准一次加3分。 13.勇于克服学习、生活中的困难，学习有恒心、毅力的，所在小组上报，经考核组批准一次加3分。 14.上课遵守纪律，积极思维、举手回答问题，自觉完成作业，所在小组上报，经考核小组批准一次加3分。 15.能主动帮助同学完成劳动，卫生等任务所在小组上报，经考核组批准一次加2分。 16.主动要求承担为学校、为同学服务任务的，所在小组上报，经考核组批准一次加2分。 17.诚实正直、待人诚恳、说老实话、做老实人，所在小组上报，经考核小组批准一次加3分。 18.干部工作负责，坚持原则，讲究方法，经考核组批准一次加3分。 19.有一般违纪行为，但经教育后一月有明显进步者，经考核组批准一次加2分。 20.荣获优秀值周长、优秀值周员称号者加3分。受到班级、年级、学校通报表扬和校长授予荣誉称号者，一次分别加1、2、3、5分。