生物统计学习题
第一章绪论
一、填空
1 变量按其性质可以分为___变量和_____变量。
2 样本统计数是总体__估计量。
3 生物统计学是研究生命过程中以样本来推断__ __的一门学科。
4 生物统计学的基本内容包括_、----两大部分。
5 统计学的发展过程经历了_ _3个阶段。
6 生物学研究中，一般将样本容量_n大于等于30_称为大样本。
7 试验误差可以分为__ _两类。
二、判断
（-）1 对于有限总体不必用统计推断方法。
（ - ）2 资料的精确性高，其准确性也一定高。
( + ) 3 在试验设计中，随机误差只能减少，而不可能完全消除。（ - ）4 统计学上的试验误差，通常指随机误差。
第二章试验资料的整理与特征数的计算
一、填空
1 资料按生物的性状特征可分为_ _变量和__变量。
2 直方图适合于表示__ _资料的次数分布。
3 变量的分布具有两个明显基本特征，即_和__ _。
4 反映变量集中性的特征数是_____ __，反映变量离散性的特征数
是__ _。
5 样本标准差的计算公式s=__√∑（x-x横杆）平方/(n-1)_____。
二、判断
( - ) 1 计数资料也称连续性变量资料，计量资料也称非连续性变量资料。
( - ) 2 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（ +）3 离均差平方和为最小。
（ + ）4 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值，称为众数。
（ - ）5 变异系数是样本变量的绝对变异量。
四、单项选择
1 下面变量中属于非连续性变量的是_____。
A 身高
B 体重
C 血型
D 血压
2 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析时，可做成__ _图来表示。
A 条形图
B 直方图
C 多边形图
D 折线图
3 关于平均数，下列说法正确的是__ __。
A 正态分布的算术均数与几何平均数相等
B 正态分布的算术平均数与中位数相等
C 正态分布的中位数与几何平均数相等
D 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等
4 如果对各观测值加上一个常数a，其标准差____。
A 扩大a 倍
B 扩大a 倍
C 扩大a 2倍
D 不变
5 比较大学生和幼儿园孩子身高变异度，应采用的指标是__ __。
A 标准差
B 方差
C 变异系数
D 平均数
第三章 概率与概率分布
一、填空
1 如果事件A 和事件B 为独立事件，则事件A 与事件B 同时发生地概率P （AB ）=__ _。
2 二项分布的形状是由_____和___ __两个参数决定的。
3 正态分布曲线上，____ _确定曲线在x 轴上的中心位置，_确定曲线的展开程度。
4 样本平均数的标准误x σ等于___。
5 t 分布曲线和正态分布曲线相比，顶部偏_____，尾部偏___ ____。
二、判断
( - ) 1 事件A 的发生与事件B 的发生毫无关系，则事件A 和事件B 为互斥事件。
（ - ）2 二项分布函数x n x x n q p c -恰好是二项式()n q p +展开式的第x
项，故称二项分布。
( - ) 3 样本标准差s 是总体标准差的无偏估计值.
( + ) 4 正态分布曲线形状与样本容量n 值无关。
（ + ）5 x 2是随自由度变化的一组曲线。
四、单项选择
1 一批种蛋的孵化率为80%，同时用2枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为___。
A 0.96
B 0.64
C 0.80
D 0.90
2 关于泊松分布参数λ错误的说法是____。
A μ=λ
B λσ=2
C λσ=
D np =λ 3 设x 服从N(225,25),现以n=100抽样，其标准误为____。
A 1.5
B 0.5
C 0.25
D 2.25
4 正态分布曲线由参数 μ和σ决定 , μ值相同时，σ取____时正态曲线展开程度最大，曲线最矮宽。
A 0.5
B 1
C 2
D 3
5 t 分布、F 分布的取值区间分别为__。
A (-∞,＋∞);[0,＋∞)
B (－∞,＋∞);（－∞,＋∞）
C [0,＋∞);[0,＋∞)
D [0,＋∞)；（－∞，＋∞）
第四章 统计推断
一、填空
1 统计推断主要包括_和__ _两个方面。
2 参数估计包括__估计和_估计。
3 假设检验首先要对总体提出假设，一般应作两个假设，一个是_无效假设，一个是。
4 对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临
界值写作 ____。
5 在频率的假设检验中，当np或nq_<_30时，需进行连续性矫正。
二、判断
（ - ） 1 作假设检验时，如果∣u∣>u a,应接受H0,否定H A。
( + ) 2 作单尾检验时，查u 或t分布表（双尾）时，需将双尾概率乘以2再查表。
（ - ） 3 第一类错误和第二类错误的区别是：第一类错误只有在接受H0 时才会发生；第二类错误只有在否定H0时才会发生。
（ - ）4 当总体方差2 未知时需要用t检验法进行假设检验。
（ - ）5 在假设检验中，对大样本（n≥30），用u检验法，对小样本（n< 30）用t检验。
（ - ）6 成对数据显著性检验的自由度等于2（n-1）。
（ + ）7 在进行区间估计时，a越小，则相应的置信区间越大。
（ + ）8 方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的。
（ + ）9 在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t检验的方法。
（ + ）10 在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。
四、单项选择
1 两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以___ ____所对应的犯第二类错误的概率最小。
A α=0.20
B α=0.10
C α =0.05
D α=0.01
2 当样本容量n<30且总体方差2σ未知时，平均数的检验方法是____。
A t 检验
B 检验
C F 检验
D 2χ检验
3 两样本方差的同质性检验用__ __。
A μ检验
B F 检验
C t 检验
D 2χ检验
4 进行平均数的区间估计时，__ __。
A n 越大，区间越小，估计的精确性越小
B n 越大，区间越小，估计的精确性越大
C σ越大，区间越大，估计的精确性越大
D σ越大，区间越小，估计的精确性越大
5 已知某批25个小麦样本的平均蛋白质含量x 和σ，则其在95%置信度下的蛋白质含量的点估计L=__ _。 A σμ05.0±x B σ05.0t x ± C x x σμ05.0± D x t x σ05.0±
第五章 2χ检验
一、填空
12χ检验主要有3种用途：一个样本方差的同质性检验、＿检验 和＿＿＿＿。
2 2χ检验中，在自由度df =＿＿＿时，需要进行连续性矫正，其矫正的2c χ=＿＿＿。
3 2χ分布是＿＿资料的分布，其取值区间为＿＿＿＿。
4 猪的毛色受一对等位基因控制，检验两个纯合亲本的F 2代性状分
离比是否符合孟德尔第一遗传规律应采用＿检验法。
5 独立性检验的形式有多种，常利用＿列联表＿进行检验。
二、判断
（ - ）1 2χ检验只适用于离散型资料的假设试验。
（ + ）2 2χ检验中进行2×c （c ≥3）列联表的独立性检验时，不需要进行连续性矫正。
（ + ）3 对同一资料，进行校正的2χ值要比未矫正的2χ值小。 （ - ）4 2χ 检验时，当2χ>2a χ时，否定H 0，接受H A ，说明差异达显著水平。
（ - ）5 比较观测值与理论值是否符合的假设检验称为独立性试验。
四、单项选择
1 （ ）2χ检验中检验统计量2χ值的计算公式为__。
A ()∑-=E E O 22χ
B ()∑-=O E O 22χ
C 22∑??? ??-=E E O χ
D 2
2??? ??-=O E O χ 2（ ）2χ检验时，如果实得2χ>2a χ，即表明______。
A P<α,应接受H 0，否定 H A
B P>α,应接受H A ，否定 H 0
C P<α,应否定H 0，接受 H A
D P>α,应否定 H 0，接受H A 3 ( ) 在遗传学上常用___ __来检验所得的结果是否符合性状分离
规律。
A 独立性检验
B 适合性检验
C 方差分析
D 同质性检
验
4 ( )对于总合计数n 为500的5个样本资料作2χ检验，其自由
度为＿＿。
A 499
B 496
C 1
D 4
5 ( )r×c列联表的2χ检验的自由度为＿＿＿。
A (r－1)＋(c－1)
B (r－1)(c－1)
C rc－1
D rc－2
第六章方差分析
一、填空
1 根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为＿
＿和＿＿_3类。
2 在进行两因素或多因素试验时，通常应该设置＿＿，以正确估计
试验误差，研究因素间的交互作用。
3 在方差分析中，对缺失数据进行弥补时，应使补上来数据后，＿
最小。
4 方差分析必须满足＿＿3个基本假定。
5 如果样本资料不符合方差分析的基本假定，则需要对其进行数据
转换，常用的数据转换方法有＿＿等。
二、判断
（ - ） 1 LSD 检验方法实质上就是t 检验。
（ - ） 2 二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。
（ +） 3 方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其F 值是以误差项方差为分母的。
（ + ） 4 在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论。
（ - ） 5 在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息。
（ + ） 6 对转换后的数据进行方差分析，若经检验差异显著，在进行平均数的多重比较时需要用转换后的数据进行计算。
四、单项选择 ( ) 1 ()2
11...x x ij k
j k i -∑
∑==表示＿＿＿。 A 组内平方和 B 组间平方和
C 总平方和
D 总方差
( ) 2 在单因素方差分析中，()2
.1∑∑-=i ij k
i x x 表示_＿＿＿＿。 A 组内平方和 B 组间平方和
C 总平方和
D 总方差
（ ）3 方差分析计算时，可使用_＿＿_种方法对数据进行初步整理。
A 全部疏忽均减去一个值
B 每一处理减去一个值
C 每一处理减去该处理的平均数
D 全部数据均除以总平均数
第七章直线回归与相关分析
一、填空
1 相关系数的取值范围是__。
2 用来说明回归方程代表性大小的统计分析指标是____。
3 统计上常用__ _分析来研究呈因果关系的两个变量间的关系，用__ __分析来研究呈平行关系的两个变量间的关系。
4 对于简单直线回归方程，其回归平方和的自由度为_____。
5 在直线回归方程中，自变量改变一个单位，依变量平均增加或减少的单位数可用__ __来进行表示。
二、判断
（ - ）1 当直线相关系数r=0时，说明变量之间不存在任何相关关系。
（ + ）2 如果两个变量的变动方向一致，同时呈上升或下降趋势，则二者是正相关关系。
（ - ）3 相关系数r有正负、大小之分，因而它反映的是两现象之间具体的数量变动关系。
（ - ）4 回归系数b的符号与相关系数r的符号，可以相同也可以不同。
（ - ）5 回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量都一定是随机变量。
（ - ）6 在直线回归分析中，两个变量是对等的，不需要区分因变量和自变量。
（ - ）7 正相关指的就是两个变量之间的变动方向都是上升的。
四、单项选择
1 在回归直线中y=a＋bx中，b<0,则x与y之间的相关系数____。
A r=0
B r=1
C 0 D －1 2 由样本求得r=－0.09,同一资料作回归分析时，b值应为__ __。 A b<0 B b>0 C b=0 D b≥0 3 简单线性回归系数t检验，其自由度为___ ___。 A n－2 B n－1 C n D 2n－1 4 回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断现象__ __。 A 线性相关还是非线性相关 B 正相关还是负相关 C 完全相关还是不完全相关 D 单相关还是负相关 5 相关分析室研究__ ___。 A 变量之间的数量关系 B 变量之间的变动关系 C 变量之间的相互关系的密切程度 D 变量之间的因 果关系 6 在回归直线y=a＋bx中，b表示___ ___。 A 当x增加一个单位时，y增加a的数量 B 当y增加一个单位时，x增加b的数量 C 当x增加一个单位时，y的平均增加量 D 当x增加一个单位时，x的平均增加量 7 当相关系数r=0时，表明___ ___。 A 现象之间完全无关 B 相关程度较小 C 现象之间完全相关 D 无直线相关关系 8 若计算得以相关系数r=0.94，则___ __。 A x与y之间一定存在因果关系 B 同一资料作回归分析时，求得回归系数一定为正值 C 同一资料作回归分析时，求得回归系数一定为负值 D 求得回归截距a>0 9 根据样本算得一相关系数r，经t检验，P<0.01，说明__ ___。 A 两变量有高度相关 B r来自高度相关的相关总体 C r来自总体相关系数p的总体 D r来自ρ≠0总体 10 若r A 不存在任何关系 B 有直线相关关系 C 有确定的函数关系 D 不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系 11 在X 和Y 的直线相关分析中，|r|越大，则____。 A 各散点越靠近回归直线 B 散点越离开回归直线 C 回归直线对X 轴越倾斜 D 回归直线对X 轴越平坦 12 如果直线相关系数r=1，则一定有__。 A 残总SS SS = B 回残SS SS = C 回总SS SS = D 总SS ＞回SS 13 直线回归分析中，回归系数b 的绝对值越大，则____。 A 用回归直线估计的效果越好 B 用回归直线估计的效果越差 C 回归直线的斜率越大 D 回归直线越远离坐标原点 14 最小二乘估计方法的本质要求是___。 A 各点到直线的垂直距离的和最小 B 各点到x 轴的纵向距离的平方和最小 C 各点到直线的垂直距离的平方最小 D 各点到直线的纵向距离的平方和最小 15 在简单线性回归分析中，剩余平方和反映了__ __。 A 应变量y 的变异度 B 自变量x 的变异度 C 扣除x 影响后y 的变异度 D 扣除y 影响后x 的变异度 第八章可直线化的非线性回归分布 一、填空 1 在确定两个变量曲线类型的常用方法有__图示法_和__直线化法_。 2 在进行非线性回归曲线的直线化时，对数据进行转换的方法通常有__直接引入新变量__和__方程变换后再引入新变量_。 3 ___相交指数__可以反映回归曲线拟合程度高低。 二、判断 （ + ）1 直线关系是两变量间最简单的一种关系，但这种关系通常仅在变量一定得取值范围内成立。 （ - ）2 所有的曲线类型都可以通过变量转换成直线形式。 （ +）3 对曲线进行直线化，必须结合双变量资料本身的特性。 第九章抽样原理与方法 一、填空 1 只要使用非全面调查的方法，即使遵守随机原则，_________也不可避免会发生。 2 常用的抽样方法有_________、_________和_________。 3 在抽样调查时，抽样误差越小，用样本估计总体的可靠性就越 _________。 4 在其他条件一定时，样本容量越大，抽样误差越_________。 5 按照抽样方法的不同，随机抽样有可分为_________、_________、_________和_________。 二、判断 （）1 抽样误差是抽样调查中无法避免的误差。 （）2 抽样误差的产生是由于破坏了随机原则所造成的。 （）3 在其他条件不变的情况下，抽样平均误差要减少为原来的1/3，则样本容量必须增大到9倍。 ( )4 在进行抽样调查时，样本容量越大，其抽样误差也越大。 （）5 顺序抽样可以计算其抽样误差。 （）6 整体抽样不能提供总体平均数的无偏估计值。 （）7 简单随机抽样适用于个体间差异较小，所需抽取的样本单位数较小的情况。 ( ) 8 分层随机抽样通常比简单随机抽样得到的结果更准确。 （）9 通常样本容量与准确度有关，样本容量越大，准确度越高。 （）10 抽样调查方法的正确与否直接关系到由样本所得估计值的准确性。 四、单项选择 1 用简单随机抽样方法抽取样本单位，如果要使抽样平均误差降低50%，则样本容量需扩大为原来的_________。 A 2倍 B 3倍 C 4倍 D 5倍 2事先将全部总体各单位按某一标志排列，然后依固定顺序和间隔来抽选调查单位的抽样方式为_________。 A 分层随机抽样 B 简单随机抽样 C 整体抽样 D 顺序抽样 3 整群抽样是对被抽中的群体作全面调查，所以整群抽样时_________。 A 全面调查 B 非全面调查 C 一次性调查 D 经常性调查 4 事先确定总体范围，并对总体的每个单位编号，然后根据《随机数码表》或抽签的方式来抽取调查单位数的抽样组织形式，被称为_________。 A 简单随机抽样 B 机械抽样 C 分层抽样 D 整体抽样 5 先将总体各单位按主要标志分组，再从各组中随机抽取一定单位组成样本，这种抽样调查组织方式被称为_________。 A 简单随机抽样 B 机械抽样 C 分层随机抽样 D 整体抽样 6 在其他条件不变的情况下，样本容量和抽样误差的关系是_________。 A 样本容量越大，抽样误差越大 B 样本容量越大，抽样误差越小 C 样本容量的变化与抽样误差的数值无关 D 抽样误差变化程度是样本容量变动程度的1/2 第十章试验设计及其统计分析 一、填空 1 试验设计包括3个基本要素，即_________，受试对象和_________。 2 试验设计中遵循随机的原则可以起到_________的作用。 3 对比设计的统计分析采用的是_________法，而随机区组设计的统计分析采用的是_________法。 4 裂区设计中一般将精度要求高的因素安排在_________，精度要求低的因素安排在_________。 5 正交设计常采用_________来科学合理地安排试验设计。 二、判断 （）1 理论上讲，如果试验没有误差，精确度和准确度是一致的。（）2 试验设计中设置重复的目的是为了消除试验误差。 （）3 对比设计体现了实验设计中的重复和随机原则，但未体现局部控制的原则。 （）4 裂区设计中一般主区之间比副区之间的实验空间更为接近，所以主区的实验误差多小于副区误差。 （）5 在无交互左营的正交试验中，各实验因素的水平数减1之和加1，即为所需要做的最少试验次数。 三、名词解释 试验设计 试验结果重演 处理因素 主效应 互作 受试对象 处理效应 误差 随机误差 系统误差 重复 随机 局部控制 四、单项选择 1 试验设计的三大基本原则是_________。 A 受试对象、处理效应、观察指标 B 随机、重复、局部控制 C 处理因素、受试对象、处理效应 D 齐同对比、均衡性、随机化 2 随机区组设计要使_________。 A 组内差异最小，组间差异最大 B 组内差异最大，组间差 异最小 C 组内、组间差异都最小 D 组内、组间差异都最大 3 下列关于正交设计的叙述，_________是不正确的。 A 正交表中的部分水平组合，在全部可能的水平组合中均匀分布 B 如果正交表的各列都安排了试验因素，则无法估计试验误差 C 正交设计是多因素试验的不完全设计，能够大大节省人力、物力，因此试验因素越多越好 D 正交表中任一因素任一水平都均衡地包含其他因素的各水平 4 在二裂式裂区设计中，如果A因素（a个水平）安排在主区，B因素（b个水平）安排在副区，n个区组，则副区误差的自由度为_________。 A b-1 B (b-1)(n-1) C (a-1)(b-1) D a(b-1)（n-1） 5 L9 (34)正交表中“3”是指_________。 A 试验因素 B 试验水平 C 试验次数 D 交互作用数 生物统计学期末考试题 一名词解释(每题2分,共10分) 1．生物统计学期末考试题 2．样本：从总体中抽出的若干个体所构成的集合称为样本 3．方差：用样本容量n来除离均差平方和,得到的平方和,称为方差 4．标准差：方差的平方根就是标准差 5．标准误：即样本均数的标准差,是描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度, 反映的是样本均数之间的变异。 6．变异系数：将样本标准差除以样本平均数,得出的百分比就是变异系数 7．抽样：通常按相等的时间间隔对信号抽取样值的过程。 8．总体参数：所谓总体参数是指总体中对某变量的概括性描述。 9．样本统计量：样本统计量的概念很宽泛（譬如样本均值、样本中位数、样本方差等等）,到现在 为止,不是所有的样本统计量和总体分布的关系都能被确认,只是常见的一些统计量和总体分布之间 的关系已经被证明了。 10．正态分布：若随机变量X服从一个数学期望为μ、标准方差为σ2的高斯分布, 正态分布又名 高斯分布 11．假设测验：又称显著性检验,就是根据总体的理论分布和小概率原理,对未知或不完全知道的总 体提出两种彼此对立的假设,然后由样本的实际结果,经过一定的计算,做出在一定概率意义上应该 接受的那种假设的推断。 12．方差分析：又称“变异数分析”或“F检验”,用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。 13．小概率原理：一个事件如果发生的概率很小的话,那么它在一次试验中是几乎不可能发生的,但 在多次重复试验中几乎是必然发生的,数学上称之小概率原理。 15．决定系数：决定系数定义为相关系数r的平方 16．随机误差：在实际相同条件下,多次测量同一量值时,其绝对值和符号无法预计的测量误差。 17．系统误差：它是在一定的测量条件下,对同一个被测尺寸进行多次重复测量时,误差值的大小和 符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时,按一定规律变化的误差 二. 判断题（每题2分,共10分） 1. 在正态分布N(μ ;σ)中,如果σ相等而μ不等,则曲线平移, ( ) 2. 如果两个玉米品种的植株高度的平均数相同,我们可以认为这两个玉米品种是来自同一总体（） 3. 当我们说两个处理平均数有显著差异时,则我们有99%的把握肯定它们来自不同总体. 4小概率原理是指小概率事件在一次试验中可以认为不可能发生（） 5 激素处理水稻种子具有增产效应,现在在5个试验区内种植经过高、中、低三种剂量的激素处理的水稻种此试验称为三处理五重复试验（） 6.系统误差是不可避免的,并且可以用来计算试验精度。（） 7.精确度就是指观察值与真值之间的差异。（） 8. 实验设计的三个基本原则是重复、随机、局部控制。（） 9. 正交试验设计就是从全部组合的处理中随机选取部分组合进行试验。（） 10.如果回归方程Y=3+1.5X的R2=0.64,则表明Y的总变异80%是X造成。（） 三. 简答题（每题5分共20分） 1. 完全随机试验设计与随机区组试验设计有什么不同? 2. 什么是小概率原理?在统计推断中有何 作用? 3. 什么是多重比较中的FISHER氏保护测验?4. 样本的方差计算中,为什么要离均差平方和 除以n-1而不是除以n? 5. 如果两个变量X和Y的相关系数小于0.5,是否它们就没有显著相关性? 6. 单尾测验与双尾测验有何异同? 贵州大学《生物统计学》考试试卷（含答案） 一 单项选择题（每题3分，共21分） 1.在假设检验中，显著性水平α的意义是___C___。 A. 原假设0H 成立，经检验不能拒绝的概率 B. 原假设0H 不成立，经检验不能拒绝的概率 C. 原假设0H 成立，经检验被拒绝的概率 D. 原假设0H 不成立，经检验被拒绝的概率 2．设123,,X X X 是总体2( , )N μσ的样本，μ已知，2 σ未知，则下面不是统计量的是__C___。 A. 123X X X +- B. 4 1 i i X μ=-∑ C. 2 1X σ+ D. 4 21 i i X =∑ 3.设随机变量~(0,1)X N ，X 的分布函数为()x Φ,则( 2)P X >的值为___A____。 A. ()212-Φ???? B. ()221Φ- C. ()22-Φ D. ()122-Φ 4．比较身高和体重两组数据变异程度的大小应采用__D___。 A ．样本平均数 B. 样本方差 C. 样本标准差 D. 变异系数 5．设总体服从),(2 σμN ，其中μ未知，当检验0H :220σσ=,A H :220σσ≠时，应选择统计量___B_____。 A. 2 (1)n S σ- B. 2 2 (1)n S σ- X X 6．单侧检验比双侧检验的效率高的原因是___B_____。 A ．单侧检验只检验一侧 B ．单侧检验利用了另一侧是不可能的这一已知条件 C ．单侧检验计算工作量比双侧检验小一半 D. 在同条件下双侧检验所需的样本容量比单侧检验高一倍 7．假设每升饮水中的大肠杆菌数服从参数为μ的泊松分布，则每升饮水中有3个大肠杆菌的概率是____D____。 A.63e μ μ- B.36e μμ- C.36e μ μ- D. 316 e μμ- 重庆西南大学 2012 至 2013 学年度第 2 期 生物统计学 试题（A ） 试题使用对象： 2011 级 专业(本科) 命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用： 闭卷 说明：1、答题请使用黑色或蓝色的钢笔、圆珠笔在答题纸上书写工整. 2、考生应在答题纸上答题，在此卷上答题作废. 一：判断题；（每小题1分，共10分 ） 1、正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。（ ） 2、标准差为5，B 群体的标准差为12，B 群体的变异一定大于A 群体。（ ） 3、一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。（ ） 4、30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1 （已知84.321,05.0=χ）。 （ ） 5、固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于推断处理的总体。（ ） 6、率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。（ ） 7、比较前，应该先作F 测验。 （ ） 8、验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为1.96（ ） 9、行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。 ( ) 10、株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。 （ ） 二：选择题；（每小题2分，共10分 ） 1分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（ ）。 A 、[-9.32，11.32] B 、[-4.16，6.16] 考试轮次：2017－2018学年第一学期期末考试试卷编号 考试课程：[120770] 生物统计与实验设计命题负责人曾汉元 适用对象：生物与食品工程学院生物科学专业2015级审查人签字 考核方式：上机考试试卷类型：A卷时量:150分钟总分：100分 注意：答案中要求保留必要的计算和推理过程，全部答案保存为一个Word文档，文件名 为学号最后两位数+姓名。考试结束后不要关机。提交答卷后，请到主机看一下是否提交成功。第1题12分，第3题5分，第10题13分，其余的题各10分。 1、下表为某大学96位男生的体重测定结果（单位：kg），请根据资料分别计算以下指标：（1）算术平均数；（2）几何平均数；(3)中位数；（4）众数；（5）极差；（6）方差；（7）标准差；（8）变异系数；（9）标准误。(10) 绘制各体重分布柱形图。 66 69 64 65 64 66 70 64 59 67 66 66 60 66 65 61 61 66 67 68 62 63 70 65 64 66 68 64 63 60 60 66 65 61 61 66 59 66 65 63 58 66 66 68 64 65 71 61 62 69 70 68 65 63 66 65 67 66 74 64 70 64 59 67 66 66 60 66 65 61 61 66 67 68 62 63 70 65 64 66 68 64 63 60 60 66 65 61 61 66 59 66 65 63 58 66 2、已知1000株水稻的株高服从正态分布N（97，3 2），求： （1）株高在94cm以上的概率？ （2）株高在90~99cm之间的概率？ （3）株高在多少cm之间的中间概率占全体的99%？ 3．已知某批30个小麦样品的平均蛋白质含量为14.5%，σ=2.50%，试进行95%置信度下的蛋白质含量的区间估计和点估计。 4、有一大麦杂交组合，F2代的芒性状表型有钩芒、长芒和短芒三种，观察计得其株数依次分别为348、11 5、157，试检验其比率是否符合9：3：4的理论比率。 5、某医院用某种中药治疗7例再生障碍性贫血患者，现将血红蛋白含量（g/L）变化的数据列在下面，假定资料满足各种假设测验所要求的前提条件，问：治疗前后之间的差别有无显著性意义？ 患者编号 1 2 3 4 5 6 7 治疗前血红蛋白含量65 75 50 76 65 72 68 治疗后血红蛋白含量82 112 125 85 80 105 128 生物统计学考试题及答案 重庆西南大学 2012 至 2013 学年度第 2 期 生物统计学 试题（A ） 试题使用对象： 2011 级 专 业(本科) 命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用： 一：判断题；（每小题1分，共10分 ） 1、正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。（ ） 2、标准差为5，B 群体的标准差为12，B 群体的变异一定大于A 群体。（ ） 3、一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。（ ） 4、30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已 知84.321,05.0=χ）。 （ ） 5、固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于推断处理的总体。（ ） 6、率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。（ ） 7、比较前，应该先作F 测验。 （ ） 8、验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为1.96（ ） 9、行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。( ) 10、株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。 （ ） 二：选择题；（每小题2分，共10分 ） 1分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（ ）。 A 、[-9.32，11.32] B 、[-4.16，6.16] C 、[-1.58，3.58] D 、都不是 2、态分布不具有下列哪种特征（ ）。 A 、左右对称 B 、单峰分布 C 、中间高、两头低 D 、概率处处相等 3、一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显著差数时查表的自由度分别为（ ）。 A 、 2MSe/6 , 3 B 、 MSe/6 , 3 C 、 2MSe/3 , 12 D 、 MSe/3 , 12 4、已知),N(~x 2σμ，则x 在区间]96.1,[σμ+-∞的概率为（ ）。 A 、0.025 B 、0.975 C 、0.95 D 、0.05 5、 方差分析时，进行数据转换的目的是（ ）。 A. 误差方差同质 B. 处理效应与环境效应线性可加 C. 误差方差具有正态性 D. A 、B 、C 都对 三、简答题；（每小题6分，共30分 ） 1、方差分析有哪些步骤？ 2、统计假设是？统计假设分类及含义？ 3、卡方检验主要用于哪些方面？ 4、显著性检验的基本步骤？ 5、平均数有哪些？各用于什么情况？ 四、计算题；（共４题、50分） 1、进行大豆等位酶Aph 的电泳分析，193份野生大豆、223份栽培大豆等位基因型的次数列于下表。试分析大豆Aph 等位酶的等位基因型频率是否因物种而不同。（ 99 .52 05.0,2=χ， 81 .7205.0,3=χ）（10分） 野生大豆和栽培大豆Aph 等位酶的等位基因型次数分布 物 种 等位基因型 1 2 3 野生大豆 29 68 96 生物统计学考试 一.判断题（每题2分，共10分） √1. 分组时，组距和组数成反比。 ×2. 粮食总产量属于离散型数据。 ×3. 样本标准差的数学期望是总体标准差。 ×4. F分布的概率密度曲线是对称曲线。 √5. 在配对数据资料用t检验比较时，若对数n=13，则查t表的自由度为12。 二. 选择题(每题3分，共15分) 6.x～N（1，9），x1，x2，…，x9是X的样本，则有（） x N（0，1）B.11 - x ～N（0，1）C.91 - x ～N（0，1）D.以上答案均不正确 7. 假定我国和美国的居民年龄的方差相同。现在各自用重复抽样方法抽取本国人口的1%计 算平均年龄，则平均年龄的标准误（） A.两者相等 B.前者比后者大 D.不能确定大小 8. 设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作需时13分钟。已知总体标准差为3分钟。 若想对完成工作所需时间总体构造一个90%置信区间，则（） u值 B.应用t分布表查出t值 C.应用卡方分布表查出卡方值 D.应用F分布表查出F值 9. 1-α是（） A.置信限 B.置信区间 C.置信距 10. 如检验k (k=3)个样本方差s i2 (i=1,2,3)是否来源于方差相等的总体,这种检验在统计上称为 ( )。 B. t检验 C. F检验 D. u检验 三. 填空题(每题3分，共15分) 11. 12. 13. 已知F分布的上侧临界值F0.05（1，60）=4.00，则左尾概率为0.05，自由度为（60，1） 的F 14. 15.已知随机变量x服从N (8，4)，P（x < 4.71）(填数字) 四．综合分析题（共60分） 一、填空 变量按其性质可以分为连续变量和非连续变量。 样本统计数是总体参数的估计量。 生物统计学是研究生命过程中以样本来推断总体的一门学科。 生物统计学的基本内容包括试验设计、统计分析两大部分。 统计学的发展过程经历了古典记录统计学、近代描述统计学、现代推断统计学3 个阶段。 生物学研究中，一般将样本容量n >30称为大样本。 试验误差可以分为随机误差、系统误差两类。 资料按生物的性状特征可分为数量性状资料变量和质量性状资料变量。 直方图适合于表示连续变量资料的次数分布。 变量的分布具有两个明显基本特征，即集中性和离散性。 反映变量集中性的特征数是平均数，反映变量离散性的特征数是变异数。 林星s= 样本标准差的计算公式s= 如果事件A和事件B为独立事件，则事件A与事件B同时发生地概率P (AB) = P(A)*P(B)。 二项分布的形状是由n和p两个参数决定的。 正态分布曲线上，卩确定曲线在x轴上的中心位置，c确定曲线的展开程度。样本平均数的标准误等于c Wi。 t分布曲线和正态分布曲线相比，顶部偏低，尾部偏高。 统计推断主要包括假设检验和参数估计两个方面。 参数估计包括点估计和区间估计假设检验首先要对总体提出假设，一般应作两个假设，一个是无效假设，一个是备择假设。 对一个大样本的平均数来说，一般将接受区和否定区的两个临界值写作卩-U a^x_ 卩+U a c x 在频率的假设检验中，当np或nq v30时，需进行连续性矫正。 2检验主要有3种用途：一个样本方差的同质性检验、适应性检验和独立性检验。 2检验中，在自由度df = (1)时，需要进行连续性矫正，其矫正的2 = ( p85 )。 2分布是连续型资料的分布，其取值区间为［0.+ %)。 猪的毛色受一对等位基因控制，检验两个纯合亲本的F2代性状分离比是否符合 孟德尔第一遗传规律应采用适应性检验法。 独立性检验的形式有多种，常利用列联表进行检验。 根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为固定模型、随机模型和混合模型混合模型3类。 在进行两因素或多因素试验时，通常应该设置重复，以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。 在方差分析中，对缺失数据进行弥补时，应使补上来数据后，误差平方和最小。方差分析必须满足正态性、可加性、方差同质性3个基本假定。 如果样本资料不符合方差分析的基本假定，则需要对其进行数据转换，常用的数据转换方法有平方根转换、对数转换、正反弦转换等。 相关系数的取值范围是［-1,1］O 漳州师范学院 生物系_____________专业_____级本科_______班 《生物统计学》课程期末考试卷（A） （2011—2012学年度第一学期） 学号___________姓名________考试时间：2011-12-29 一、名词解释（6×2） 1统计数： 2小概率原理： 3无偏估计： 4准确性： 5纳伪错误： 6方差： 二、判断题：请在下列正确的题目后面打“√”，错误的打“×”。（12×1） 1 t分布曲线的平均数与中位数相等（√） 2众数是总体中出现最多个体的次数。（×） 3 正态分布曲线形状与样本容量n无关（√） 4 假设检验显著水平越高，检验效果越好（×） 5 样本频率假设检验如果需要连续性矫正时，矫正系数＝0. 5（×） 6 样本标准差是总体标准差的无偏估计（×） 7计算相关系数的两个变量都是随机变量（√） 8 试验因素的任一水平就是一个处理（×） 9 在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单位检验（√） 10 LSD检验方法实质上就是t检验（×） 11对多个样本平均数仍可采用t测验进行两两独立比较。（×） 12假设测验结果或犯α错误或犯β错误。（ × ） 三、选择题（18×2） 1、某学生某门课成绩为75分，则其中的变量为[ ] A. 某学生 B. 某门课成绩 C. 75分 D. 某学生的成绩 2、算术平均数的重要特性之一是离均差之和[ ] A 、最小 B 、最大 C 、等于零 D 、接近零 3、在回归直线y=a+bx 中，若b ＜0，则x 与y 之间的相关系数[ ] A. r=0 B. r=1 C. 0＜r ＜1 D. -1＜r ＜0 4、假定我国和美国的居民年龄的方差相同。现在各自用重复抽方 法抽取本国人口的1%计算平均年龄，则平均年龄的标准误 [ ] A.两者相等 B.前者比后者大 C 前者比后者小 D.不能确定大小 5、1-α是[ ] A.置信限 B.置信区间 C.置信距 D 置信水平 6、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是[ ] A 、12 B 、10 C 、8 D 、2 7、两个二项成数的差异显著性一般用[ ]测验。 A 、t B 、F C 、u D 、卡方测验 8、测验回归截距的显著性时，()/a t a s α=-遵循自由度为[ ] 的学生氏分布。 A 、n -1 B 、n -2 C 、n -m -1 D 、n 9、对一批大麦种子做发芽试验，抽样1000粒，得发芽种子870粒，若规定发芽率达90%为合格，测验这批种子是否合格的差异显著性为[ ]。 A 、不显著 B 、显著 C 、极显著 D 、不好确定 10设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作需时13分钟。 已知总体标准差为3分钟。若想对完成工作所需时间总体构 造一个90%置信区间，则[ ] A 应用标准正态概率表查出u 值 B.应用t 分布表查出t 值 C.应用卡方分布表查出卡方值 D.应用F 分布表查出F 值 第一章 填空 1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。 2．样本统计数是总体（参数）的估计值。 3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。 4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。 5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。 6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。 7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。 判断 1．对于有限总体不必用统计推断方法。（×） 2．资料的精确性高，其准确性也一定高。（×） 3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。（∨） 4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。（∨） 第二章 填空 1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。 2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。 3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。 4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。 5．样本标准差的计算公式s=（ ）。 判断题 1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。（×） 2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（×） 3. 离均差平方和为最小。（∨） 4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。（∨） 5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。（×） 单项选择 1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ). A. 身高 B.体重 C.血型 D.血压 2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示. A. 条形 B.直方 C.多边形 D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ). A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等. B. 正态分布的算术平均数和中位数相等. C. 正态分布的中位数和几何平均数相等. D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。 4. 如果对各观测值加上一个常数a ，其标准差（ D ）。 A. 扩大√a 倍 B.扩大a 倍 C.扩大a 2倍 D.不变 5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ C ）。 A. 标准差 B.方差 C.变异系数 D.平均数 第三章 12 2--∑∑n n x x )( 《生物统计学》考试试卷 一 单项选择题（每题3分，共21分） 1.在假设检验中，显著性水平α的意义是_______。 A. 原假设0H 成立，经检验不能拒绝的概率 B. 原假设0H 不成立，经检验不能拒绝的概率 C. 原假设0H 成立，经检验被拒绝的概率 D. 原假设0H 不成立，经检验被拒绝的概率 2．设123,,X X X 是总体2 ( , )N μσ的样本，μ已知，2 σ未知，则下面不是统计量的是_____。 A. 123X X X +- B. 4 1 i i X μ=-∑ C. 2 1X σ+ D. 4 21 i i X =∑ 3.设随机变量~(0,1)X N ，X 的分布函数为()x Φ,则( 2)P X >的值为_______。 A. ()212-Φ???? B. ()221Φ- C. ()22-Φ D. ()122-Φ 4．比较身高和体重两组数据变异程度的大小应采用_____。 A ．样本平均数 B. 样本方差 C. 样本标准差 D. 变异系数 5．设总体服从),(2 σμN ，其中μ未知，当检验0H :220σσ=,A H :220σσ≠时，应选择统 计量________。 A. 2 (1)n S σ- B. 2 20 (1)n S σ- X X 6．单侧检验比双侧检验的效率高的原因是________。 A ．单侧检验只检验一侧 B ．单侧检验利用了另一侧是不可能的这一已知条件 C ．单侧检验计算工作量比双侧检验小一半 D. 在同条件下双侧检验所需的样本容量比单侧检验高一倍 7．假设每升饮水中的大肠杆菌数服从参数为μ的泊松分布，则每升饮水中有3个大肠杆菌的概率是________。 A.63e μ μ- B.36e μ μ- C.36e μ μ- D. 316 e μμ- 二、综合题（共49分） 1. 给幼鼠喂以不同的饲料，研究每日钙的留存量(mg)是否有显著不同，按以下方式设计本试验，甲组12只喂A 饲料，乙组9只喂B 饲料。钙的留存量见下表： 《生物统计学》复习题 1．变量之间的相关关系主要有两大类：（因果关系），（平行关系） 2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数） 3．样本标准差的计算公式（ 1 ) (2 --= ∑n X X S ） 4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生） 5．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（因变量） ADCAA BABCB DADBB ADBCB 1、下列数值属于参数的是： A 、总体平均数 B 、自变量 C 、依变量 D 、样本平均数 2、 下面一组数据中属于计量资料的是 A 、产品合格数 B 、抽样的样品数 C 、病人的治愈数 D 、产品的合格率 3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是 A 、12 B 、10 C 、8 D 、2 4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。 A 、变异 B 、同一 C 、集中 D 、分布 5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。 A 、两组以上 B 、两组 C 、一组 D 、任何 6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是： A 、显著水平 B 、极显著水平 C 、无显著差异 D 、没法判断 7、 生物统计中t 检验常用来检验 A 、两均数差异比较 B 、两个数差异比较 C 、两总体差异比较 D 、多组数据差异比较 8、平均数是反映数据资料 性的代表值。 A 、变异性 B 、集中性 C 、差异性 D 、独立性 9、在假设检验中，是以 为前提。 A 、 肯定假设 B 、备择假设 C 、 无效假设 D 、有效假设 10、抽取样本的基本首要原则是 A 、统一性原则 B 、随机性原则 C 、完全性原则 D 、重复性原则 11、统计学研究的事件属于 事件。 A 、不可能事件 B 、必然事件 C 、小概率事件 D 、随机事件 12、下列属于大样本的是 A 、40 B 、30 C 、20 D 、10 13、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是 A 、0.11 B 、8.64 C 、2.88 D 、0.32 14、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是 。 A 、正比关系 B 、反比关系 C 、加减关系 D 、没有关系 15、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是 A 、18 B 、12 C 、10 D 、5 16、已知数据资料有10对数据，并呈线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是 A 、9、1和8 B 、1、8和9 C 、8、1和9 D 、 9、8和1 18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。 A 、提高准确度 B 、提高精确度 C 、减少样本容量 D 、增加样本容量 19、相关系数显著性检验常用的方法是 生物统计学考试 一.判断题（每题2分，共10分） √1. 分组时，组距和组数成反比。 ×2. 粮食总产量属于离散型数据。 ×3. 样本标准差的数学期望是总体标准差。 ×4. F分布的概率密度曲线是对称曲线。 √5. 在配对数据资料用t检验比较时，若对数n=13，则查t表的自由度为12。 二. 选择题(每题3分，共15分) 6.x～N（1，9），x1，x2，…，x9是X的样本，则有（） A.31 - x ～N（0，1） B.11 - x ～N（0，1） C.91 - x ～N（0，1） D.以上答案均不正确 7. 假定我国和美国的居民年龄的方差相同。现在各自用重复抽样方法抽取本国人口的1%计算平 均年龄，则平均年龄的标准误（） A.两者相等 B.前者比后者大 C.前者比后者小 D.不能确定大小 8. 设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作需时13分钟。已知总体标准差为3分钟。若 想对完成工作所需时间总体构造一个90%置信区间，则（） A.应用标准正态概率表查出u值 B.应用t分布表查出t值 C.应用卡方分布表查出卡方值 D.应用F分布表查出F值 9. 1-α是（） A.置信限 B.置信区间 C.置信距 D.置信水平 10. 如检验k (k=3)个样本方差s i2 (i=1,2,3)是否来源于方差相等的总体,这种检验在统计上称为 ( )。 A.方差的齐性检验 B. t检验 C. F检验 D. u检验 三. 填空题(每题3分，共15分) 11. 在一个有限总体中要随机抽样应采用放回式抽样方法。 12. 在实际抽样工作中，为了减小标准误，最常用的办法就是增大样品容量。 13. 已知F分布的上侧临界值（1，60）=，则左尾概率为，自由度为（60，1）的F分布的临界 值为 14. 衡量优良估计量的标准有无偏性、有效性和相容性。 15.已知随机变量x服从N (8，4)，P（x < ）=。(填数字) 四．综合分析题（共60分） 16．何谓“小概率原理”？算术平均数有两条重要的性质，是什么？ 小概率的事件，在一次试验中，几乎是不会发生的。若根据一定的假设条件，计算出来该事件发生的概率很小，而在一次试验中，它竟然发生了，则可以认为假设的条件不正确，从而否定假设。 算术平均数的性质： 1.离均差之和为零 2. 离均差平方之和最小 17．计算5只山羊产绒量：450，450，500，550，550（g）的标准差。 标准差 18．一农场主租用一块河滩地，若无洪水则年终可获利20000元，若发洪水则会损失12000元。 根据经验，该地发洪水的概率为40%。现有某保险公司允诺：若每年投保1000元，将补偿因洪灾所造成的损失。问农场主该不该买这一保险？ 未投保的期望赢利：E（X）= 20 000 ×+ (12 000) ×= 7 200（元） 投保后的期望赢利：E（X）= (20 000 – 1 000) ×+ (?1 000) ×= 11 000（元）。 故要买这一保险。 《生物统计学》基本知识题 一、填空题 第一章 1．填写下列符号的统计意义：① SS ② S x ③ S2 ④ SP xy 。 2.ｔ检验、ｕ检验主要用于____ 组数据的差异显著性检验; F检验主要用于_____ 组数据的差异显著性检验。 3．试验误差指由因素引起的误差，它不可，但可 以和。 4.参数是由____计算得到的，统计量是由____计算得到的。 5．由样本数据计算得到的特征数叫，由总体数据计算得到的特征数叫。 9．一般将原因产生的误差叫试验误差，它避免，但可以和。 第二章 4．变异系数可用于当两个样本的、不同时变异程度的比较。变异系数的计算公式为。 5．变异系数可用于当两个样本的、不同时的比较。变异系数的计算公式为。 7．连续性随机变量等组距式次数分布表的编制方法步骤为： ①_____、②____、③____、④____、⑤___。 8．计算标准差的公式是Ｓ＝。 9．变异系数的计算公式是CV＝。 10. 标准差的作用是①、②、③。 12．算术平均数的两个重要性质是①②。 13．样本平均数的标准差叫。它与总体标准差的关系是。 第三章 1.若随机变量x～N（μ，σ2），欲将其转换为u～N（0,1），则标准化公式为u＝。 第四 1．统计量与参数间的误差叫，其大小受①②③的影响，其大小可以用来描述，计算公式为。 2.抽样误差是指之差。抽样误差的大小可用来表示。影响抽样误差的因素有、和。 6.在两个均数的显著性检验中，若检验结果是差异显著，则说明。 7.在显著性检验时，当H 0是正确的，检验结果却否定了H ，这时犯的错误是： 型错误。 8. 显著性检验时，犯Ⅰ型错误的概率等于。 9.显著性检验分为_______ 检验和______检验。 10.显著性检验的方法步骤为：、、。 12．若服从N(,2)分布，则值服从分布，值服从分布。 第五章 1.方差分析是以为检验对象的。在实际分析时常常以 作为它的估计值。 ·《生物统计学》应用题试题库 生物统计学应用试题1 姓名: 学号: 单位: 得分: 一. 某省生物会考满分为100分,平均分71分,标准差12.8分,现定前15%为A 等,次25%为B等,问A等、B等的最低分数线各是多少分？ 二. 为了验证某种“增高”药物的效果，现取某班级男生随机分组后进行对照实 三. 四. 生物统计学应用试题2 姓名: 学号: 单位: 得分: 一．某省生物会考满分为100分,平均分71分,标准差12.8分,现定前15%为A等,某考生考了88分，问该考生是否达到A等？ 二．为了检验长跑的体锻效果，某班级12名男生长跑一个月进行前后对比实 三． 生物统计学应用试题3 姓名: 学号: 单位: 得分: 一．某省生物摸底考满分为120分,平均分86分,标准差14.8分,现定前後15%为优和差,问优和差的分数线是多少？ 二．为了检验某减肥药的减肥效果，12名受试者一个月进行前后对比实验， 三． 理。 生物统计学用于试题4 姓名: 学号: 单位: 得分: 以上,某学生的 一. 美国大学规定獲得獎學金的学生的成績百分位需在P 85 CEEB=620分,问该生能否獲得獎學金? (注:CEEB=100Z+500) 二. 为了检验游泳的体锻效果，某班级12名男生游泳鍛煉一个月进行前后对比 三. 四. 生物统计学应用试题5 姓名: 学号: 单位: 得分: 一.某省生物会考满分为100分,平均分71分,标准差12.8分,现定前15%为A等, 次25%为B等，某考生考了72分，问该考生是否达到B等？ 二.为了检验长跑的体锻效果，某班级12名男生长跑一个月进行前后对比实验， 三. 四. 生物统计学各章题目 一 填空 1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。 2．样本统计数是总体（参数）的估计值。 3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。 4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。 5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。 6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。 7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。 判断 1．对于有限总体不必用统计推断方法。（×） 2．资料的精确性高，其准确性也一定高。（×） 3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。（∨） 4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。（∨） 二 填空 1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。 2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。 3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。 4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。 5．样本标准差的计算公式s=（ ）。 判断题 1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。（×） 2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（×） 3. 离均差平方和为最小。（∨） 4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。（∨） 5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。（×） 单项选择 1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ). A. 身高 B.体重 C.血型 D.血压 2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示. A. 条形 B.直方 C.多边形 D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ). 12 2--∑∑n n x x )( 《生物统计学》试卷 一.判断题（正确的打“√”错误的打“×”，每题2分，共10分） 1. 分组时，组距和组数成反比。（ ） 2. 粮食总产量属于离散型数据。 （ ） 3. 样本标准差的数学期望是总体标准差。 （ ） 4. F 分布的概率密度曲线是对称曲线。 （ ） 5. 在配对数据资料用t 检验比较时，若对数n=13，则查t 表的自由度为12。 （ ） 二. 选择题(每题2分，共10分) 1. x ～N （1，9），x 1，x 2，…，x 9是X 的样本，则有（ ） A. 31 -x ～N （0，1） B.11-x ～N （0，1） C.91-x ～N （0，1） D.以上答案均不正确 2. 假定我国和美国的居民年龄的方差相同。现在各自用重复抽样方法抽取本国人口的1% 计算平均年龄，则平均年龄的标准误（ ） A.两者相等 B.前者比后者大 C.前者比后者小 D.不能确定大小 3. 设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作需时13分钟。已知总体标准差为3分钟。若想对完成工作所需时间总体构造一个90%置信区间，则（ ） A.应用标准正态概率表查出u 值 B.应用t 分布表查出t 值 C.应用卡方分布表查出卡方值 D.应用F 分布表查出F 值 4. 1-α是（ ） A.置信限 B.置信区间 C.置信距 D.置信水平 5. 如检验k (k=3)个样本方差s i 2 (i=1,2,3)是否来源于方差相等的总体,这种检验在统计上称为( )。 A.方差的齐性检验 B. t 检验 C. F 检验 D. u 检验 三. 填空题(每题1分，共10分) 1、统计学的3个基本特点： 、 、 。 2、统计资料的特点： 、 、 。 3、统计资料可分为 、和 、两类，后者又可分为 、和 。 4、统计表由 、 、 、 、 组成，通常分为 和 。 5、显著性检验又称 ，是统计学的核心内容。 6、随机实验的每一个可能的结果称为 。 7、通常把α称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是 和 。 8、数据资料按其性质不同各分为 资料和 资料两种。 9、小概率事件原理判定的基础是 。 10、试验设计的三大基本原则是设置重复、 和 。 四、名词解释(每题4分，共40分) 1、样本： 2、随机抽样： 3、总体： 4、随机误差： 5、参数： 6、概率事件原理： 7、平均数： 8、准确性： 密 线 封 层次 报读学校 专业 姓名 生物统计学期末复习题 库及答案 https://www.wendangku.net/doc/7c12402932.html,work Information Technology Company.2020YEAR 第一章 填空 1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。 2．样本统计数是总体（参数）的估计值。 3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。 4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。 5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。 6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。 7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。 判断 1．对于有限总体不必用统计推断方法。（×） 2．资料的精确性高，其准确性也一定高。（×） 3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。（∨） 4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。（∨） 第二章 填空 1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。 2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。 3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。 4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。 5．样本标准差的计算公式s=（ ）。 122--∑∑n n x x )( 判断题 1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。（×） 2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。（×） 3. 离均差平方和为最小。（∨） 4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。（∨） 5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。（×） 单项选择 1.下列变量中属于非连续性变量的是( C ). A.身高 B.体重 C.血型 D.血压 2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示. A.条形 B.直方 C.多边形 D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ). A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等. B.正态分布的算术平均数和中位数相等. C.正态分布的中位数和几何平均数相等. D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。 4. 如果对各观测值加上一个常数a，其标准差（D）。 A.扩大√a倍 B.扩大a倍 C.扩大a2倍 D.不变 5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（C）。 A.标准差 B.方差 C.变异系数 D.平均数 第三章 填空 的概率是 5 .在假设检验中，显著性水平 :-的意义是 6.单侧检验比双侧检验的效率高的原因是 __________ < A. 单侧检验只检验一侧 B. 单侧检验利用了另一侧是不可能的这一已知条件 C. 单侧检验计算工作量比双侧检验小一半 D. 在同条件下双侧检验所需的样本容量比单侧检验高一倍 7.比较身高和体重两组数据变异程度的大小应采用 《生物统计学》期末考试试卷 单项选择（每题3分，共21分） 1.设总体服从N （~； 「2），其中」未知, 2 2 2 2 当检验 H o ：二二;「o , H A ：二代 匚o 时，应选 择统计量 2 2 A. B .此驴 C . 0 ■■- 0 X 」o D. -o/ ■ n 2?设X 1,X 2,X 3是总体N （J ，匚2）的样本，」已知，二2未知, 则下面不是统计量的是 4 2 A. X 1 X 2 —X 3 B. 、X j -亠 C. X 「匚 D. 4 、X i 2 i 吕 3.设随机变量X ~ N （0,1），X 的分布函数为：?：」x ,则P （ X >2）的值为 A. 2 卩?录［2 B. 2①［2 -1 C. 1-2：」2 4 ?假设每升饮水中的大肠杆菌数服从参数为 J 的泊松分布, 则每升饮水中有 3个大肠杆菌 A,」6/ B. 6'f C. D. A. 原假设 H o 成立，经检验不能拒绝的概率 B. 原假设 H o 不成立，经检验不能拒绝的概率 C. 原假设 H o 成立，经检验被拒绝的概率 D. 原假设 H o 不成立，经检验被拒绝的概率 二、综合题（共49分） 1.给幼鼠喂以不同的饲料，研究每日钙的留存量 （mg ）是否有显著不同，按以下方式设计本 2. 一个容量为6的样本来自一个正态总体，知其平均数 y i =30和均方s 2 =40, 一个容量 为11的样本来自一个正态总体，得平均数 V 2 =22,均方s 2 =45,测验 H o :.匕…2 =0o （ U o.05 = 1-96, t 15，0.05 = 2-131, t 16，0.05 = 2-120） 3、为了检验某减肥药的减肥效果， 9名受试者一个月进行前后对比试验，体重测量结果如 下 单位：: 试问该减肥药的减肥效果是否显著 ？ 4.用免疫抑制药物单独或配伍处理被单纯疱疹病毒感染的小鼠，以下是用免疫抑制药物 CTS 和CTS+ATS 处理小鼠， 其红斑持续的天数 [16] : 注：CTS ： cellophane tape stripping,透明胶带剥离。 推断两种不同处理，在红斑持续天数上的效应差异是否显著? C.样本标准差 D. 变异系数生物统计学期末考试题
贵州大学《生物统计学》考试试卷(含答案)
生物统计学考试题及答案
生物统计学考试试卷及答案
生物统计学考试题及答案
生物统计学试题及答案
生物统计学试题及答案
生物统计学期末考试试题A
生物统计学期末复习题库及答案
《生物统计学》考试试卷
《生物统计学-2019》复习题
生物统计学试题及答案
《生物统计学》试题A[1]word精品文档24页
浙大生物统计学题库
关于生物统计学考试复习题库
《生物统计学》试卷与参考答案
生物统计学期末复习题库及答案
《生物统计学》期末考试试卷