心理文化行为-答案

心理、行为与文化绪论

1【单选题】谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?()

A、孟子

B、孔子

C、王守仁

D、老子

2【多选题】《心理、行为与文化》的课程特点是()。

A、从文化和心理两个方面研究人的行为

B、比较文化的视野

C、采用的是物理学的理论和方法

D、以几个小规模的文明社会为背景

3【判断题】《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。√

4【判断题】学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度√

心理文化学的发展脉络

1【单选题】在二战时期,最具有国民性研究的作品是()。

A 《社会化研究领域指南》

B 《种族:科学与政治》

C 《菊花与刀》

D 《美国梦的挑战》2【单选题】心理文化学的发展经历的第一个阶段是()。

A 心理人类学

B 文化与人格学派

C 哥伦比亚讲座派

D 国民性研究

3【多选题】哥伦比亚讲座派的代表人物有()。

A 林顿

B 博厄斯

C 卡迪那

D 克拉克洪

4【判断题】文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。√

5【判断题】以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。×

心理文化学视角与文化的定义

1【单选题】科学和技术属于文化定义的()。

A 物质层面

B 精神层面

C 社会层面

D 心智层面

2【多选题】以下选项中属于社会人类学分支的有()。

A 功能学派

B 传播学派

C 心理学派

D X学派

3【多选题】社会人类学分支心理学派大致分为()。

A 民族文化

B 文化心理

C 跨文化

D 心理人类

4【多选题】人类学分为()。

A 民族志

B 社会人类学

C 形体人类学

D 人类心理学

5【判断题】熊心理文化学的视角来看,世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的差异,其次是社会和文化上的。×

文化与文明

1【单选题】以下选项中不属于社会造物的是()。

A 国家

B 习俗

C 语言

D 道德

2【多选题】文明在哪几方面造物的?()

A 精神造物

B 社会造物

C 观念造物

D 物质造物

3【多选题】根据公文俊平的《信息文明》内容,以下选项关于文明的定义正确的是()。

A 是人类有意识地产生

B 涉及精神和物质两方面

C 是一种制造、传达、保存和处理信息的系统

D 一种生活类型的复合体

4【判断题】物品、器物等不属于文化,体现在器物上的理念和价值观才属于文化。√

5【判断题】人类创造的工具即人施加影响的有机自然物都属于文化。×

心理文化研究的原则

1【单选题】以下选项中,说法正确的是()。

A 喝茶比和咖啡先进

B 看待其他文化是都有预设一个相同的坐标

C 用筷子吃饭比用手吃饭先进

D 文化研究原则也适用于研究人类行为学

2【单选题】人类生活方式因为长期适应环境的变化,体现了哪一原则?()

A 普遍性原则

B 个体性原则

C 整体性原则

D 相对性原则

3【单选题】所有的人都是平等的,都是一个种属,没有哪一个族群比其他族群进化程度更高,体现了()。

A 普遍性原则

B 个体性原则

C 整体性原则

D 相对性原则

4【多选题】以下选项中,属于心理文化研究的原则的是()。

A 普遍性原则

B 个体性原则

C 整体性原则

D 相对性原则

5【判断题】文化也可以像技术那样用先进和落后来评论。×

心理文化研究方法和心理视角

1【单选题】以下说法不正确的是()。

A 宗教是可以支配人类的日常生活的

B 宗教的兴起和科技大发展有联系

C 宗教力量是一种自然力量和社会力量

D 宗教会将物质世界在人们头脑中的歪曲的虚幻的反映

2【多选题】在文化心理学方面,人心最难研究的原因有()。

A 人心不具有形体性

B 既有客观也有主观

C 和人类生物学相关,科学问题过于复杂

D 人心手文化影响较大

3【判断题】比较方法在社会科学领域很重要,但实际上在我们认识社会的过程中的存在并不广泛。×

4【判断题】比较方法的重要性是由社会科学自身的特点决定的√

5【判断题】人类仅仅是对社会文化作出一个反应,研究其固定的反应也是研究人类复杂性的重要部分。×

需要的概念

1【单选题】欲望和需要不同的是,欲望是()。

A 一般的

B 抽象的

C 具体物

D 隐性的

2【单选题】以下选项中,对需要的描述不正确的是()。

A 没有止境的

B 容易满足的

C 应当满足的

D 隐形的

3【多选题】以下选项中,需要的层次是()。

A 需要是一种缺乏状态

B 需要时由缺乏引起的主题主动平衡倾向

C 需要时伴随主体自动平衡倾向的择取倾向

D 需要时伴随每个客体被动平衡倾向的择取倾向

4【多选题】一般教科书对人的需求划分为()。

A 生物性需要

B 文化性需要

C 生存性需要

D 社会性需要

5【判断题】欲望是人的身体产生的一种缺乏状态,而需要是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态。×

情感性需要与安全需要

1【多选题】以下选项中属于人类的情感需要的有哪些?()

A 提升生命质量

B 自我实现

C 尊严的需要

D 倾诉的需要

2【多选题】人的生物性需要、社会性需要、情感性需要可以分别分为()层次。

A 安全类需要

B 接触类需要

C 交往类需要

D 地位类需要

3【多选题】现在的社会科学、心理学、社会心理学等等把人的需要大致分为()。

A 经验性需要

B 社会性需要

C 生物性需要

D 物质性需要

4【判断题】安全类这一层次的需要是属于社会性的需要。×

5【判断题】人的社会需要和情感需要很容易区分,因为一旦一种需要被归于社会需要,那就与情感需要无关×

交往需要和地位需要

1【单选题】为了某种目的而进行搞得一般性交往的是()。

A 情感性交往

B 社会性交往

C 生物性交往

D 本能性交往

2【单选题】人类的交往活动最低层次的是()。

A 情感性交往

B 社会性交往

C 生物性交往

D 本能性交往

3【多选题】以下选项中,古代中国人认为是最重要的五种情感性关系的有哪些?()

A 母女

B 夫妻

C 君臣

D 朋友

4【判断题】社会性活动越是丰富的人,越会影响人的情感性交往,情感性交往越多。×

5【判断题】社会交往是人与人之间的联系。交流和互动,即社会关系。√

人的需要与文化的关系

1【单选题】以下选项中正确的是()。

A有限制而文明立,无限制为文明废

B宗教也能约束人的行为

C欲望有时是各种行为的动力

D社会中有时候不需要道德、文化或者宗教来约束

2【多选题】社会心理学的模型中,可以依据的规范和标准可以是()。

A 朋友建议和意见

B 内化了的道德秩序

C 宗教戒律

D 成文的法律规定

3【多选题】社会心理学的模型中,人类的需要分为()板块。

A 输出输入系统

B 反馈系统

C 反馈控制系统

D 输入输出控制系统

4【判断题】人的欲望与社会之间秩序的矛盾并不是每个社会遇到的问题。×

5【判断题】文化是为了限制人的各种需要而设立的。√

PSH原理与基本人际状态

PSH模型的概念

1【单选题】心理-社会均衡(PSH)中最内层的是()。

A 潜意识

B 前意识

C 限表意识

D 亲密的社会关系与文化

2【单选题】对人类的潜意识层有研究的是()。

A 毕达哥拉斯

B 苏格拉底

C 弗洛伊德

D 伏尔泰

3【多选题】心理-社会均衡(PSH)中哪些是人类平时经常说的意识层?()

A 限表意识

B 作用的社会关系与文化

C 潜意识

D 可表意识

4【多选题】心理-社会均衡(PSH)中提到的“场”的特点有哪些?()

A 由上到下

B 由最内到最外

C 有八个层次

D 有七个层次

5【判断题】研究人的需要必须将人类割裂开来,静态的把握。×

意识与外部世界的连结点

1【单选题】以下关于区分意识的限表或者可表的选项错误的是()。

A 与个体的差异有关

B 与文化的规定有关

C 为分析人的满足标准提供了分析空间

D 为分析文化对人的影响提供了空间

2【多选题】亲密的社会关系与文化包含的有()。

A 亲密之人

B 心爱之物

C 宗教信仰

D 贞操观念

3【多选题】PSH模型中的“场”是生物体体外的世界的有()。

A 社会与文化

B 可表意识

C 外部世界

D 潜意识

4【判断题】亲密的社会关系与文化层对我们人类生存是最重要的。√

5【判断题】将人的意识分为限表和可表是对人的“意识”认识的深化和细化。√

PSH模型与PSH原理

1【单选题】对PSH模型中最外层第零层理解不正确的是()

A 异文化

B 家庭以外的世界

C 外国

D 外星球

2【多选题】对PSH模型中外部世界的特点是()。

A 神圣不可侵犯

B 了解很少

C 存在误解

D 不符合实际

3【多选题】根据PSH原理,关于人与亲密的社会关系与文化层的关系,以下原乡正确的是()。

A 相对独立的关系

B 相互制约

C 处于动态平衡

D 不均衡是会带来心里紧张

4【判断题】根据PSH原理,PSH模型有个体差异,所以无法分析生命包的类型和均衡模式。×5【判断题】根据PSH原理,PSH模型有文化差异,可以了解文化差异和文化变化。√

超意识、生命包、个人

1【单选题】对PSH原理的补充增加的一层是()。

A 潜意识

B 直觉

C 超意识

D 前意识

2【单选题】基本人际状态的分类中不属于强调人的个体性为特点的一项是()。

A 现代美欧型

B 古希腊型

C 古以色列型

D 印度型

3【判断题】对PSH原理的补充是因为没办法适用于中国人的宗教意识。×

4【判断题】根据修订过的PSH 模型可知,各种生存状态都可以在我们的“生存谱”中找到对应的位置。√

5【判断题】人的基本人际状态就是人与生命宝的互动模式。√

间人、亚类型、人的维度、评价

1【单选题】人的存在多维的,基本人际状态可以分为()个维度。

A 3

B 4

C 5

D 6

2【单选题】在PSH补充理论中,与人缔结的社会文化脉络属于()维度。

A 集团

B 交换

C 情感控制

D 自我认知

3【单选题】在PSH补充理论中,自我调节属于()维度。

A 集团

B 交换

C 情感控制

D 自我认知

4【多选题】人的基本人际转台的四个维度处于人内心的外部世界的有()。

A 集团

B 交换

C 情感控制

D 自我认知

5【多选题】许烺光认为()是心理文化学的可信概念

A 心理社会均衡B社会文化均衡 C 人际关系交往 D 基本人际状态

基本人际状态与伦人的概念

1【单选题】中国人的PSH模式是()。

A亚人B间人C伦人D个人

2【多选题】“伦”的基本含义有()。

A 同类

B 同辈

C 条理

D 秩序

3【判断题】及本人及状态可以比作描述人存在状态的分子式,是人存在的社会文化属性的最小单位。√

4【判断题】人伦关系是指一组亲属关系为核心的向外辐射得到一种人际关系。×

5【判断题】“伦”表达的是中国人对人际关系的缔结。√

伦人的PSH模式

1【单选题】以下选项中,体现出中国人基本人际状态发生变化的表现的是()。

A 重视家庭

B 重视人际关系

C 养宠物

D 重视诚信礼仪

2【多选题】以下选项中关于论人主义价值观说法正确的是()。

A 突出人的相互性

B 具有自信

C 强调自己的个性

D 依赖他人和权威

3【判断题】由于中国人有稳定的第三层关系,所以中国人行为静态稳定,所以历史上,中国人的传教、征服、殖民等很少出现。√

伦人的维度、美国人的PSH模式

1【单选题】潜意识层较大较为活跃的是()。

A 传教士型

B 超爱国型

C 组织人型

D 遁世者型

2【单选题】论人的自我认知维度是()。

A 独立自主自我

B 依靠权威的自我

C 忘我的自我

D 相互依赖的自我

3【单选题】第二层运作的社会文化较大较为活跃的是()。

A 传教士型

B 超爱国型

C 组织人型

D 遁世者型

4【多选题】以下选项中属于西方人的PSH类型的有()。

A 传教士型

B 超爱国型

C 组织人型

D 遁世者型

5【判断题】“极致个人”模式由于第三层的特点,可能会以多种方式驾驭物质世界来增加安全感√

美国人的维度、健康生命包

1【多选题】构建健康生命包遵循的原理是()。

A 人事一个“场”

B 动态均衡

C 融合不同基本人际状态的特点

D 调节心态

2【多选题】以下选项中关于个人主义价值观的正确的有()

A 突出人的相互性

B 基于人个体性

C 自信实际

D 内心不稳定

3【多选题】哈佛大学“幸福课”的不足在于()。

A 完全摆脱人的内部的某种心性

B 没有摆脱人的内部的某种心性

C 是某种基于社会文化脉络的状态

D 不是某种基于社会文化脉络的状态

4【判断题】中国的亲属体系和美国的亲属关系相同,都是以夫妻关系为主轴的。×

集团、亲属集团与家庭的概念

1【单选题】为了某种目的,人为缔结起来的集团被称为()。

A 中级集团

B 初级集团

C 次级集团

D 高级集团

2【单选题】以复杂程度来对集团进行分类,可以分为下面哪两类?()

A 中级集团和高级集团

B 初级集团和高级集团

C 高级集团和次级集团

D 初级集团和次级集团

3【判断题】拟亲属关系属于亲属关系。√

4【判断题】亲属集团属于高级集团的典型。×

家庭的功能、基础、形态

1【单选题】()是家庭存在的生物学基础。

A 生育机制

B 血缘关系

C 雄性和雌性之间持续的性关系

D 父子或母子之间的情感纽带

2【单选题】下面哪一项不属于家庭所具有的特点?()

A 生产功能

B 生育功能

C 消费功能

D 补偿功能

3【判断题】一个家庭至少具有一组夫妻关系。√

4【判断题】在现代社会,家庭的休息娱乐功能还未完全被各式各样的电子设备所取代√对家庭的解读与许氏假设

1【单选题】“轴”在“许氏假设”中的“轴”是指()。

A 二人关系

B 个体

C 四人关系

D 三人关系

2【单选题】家庭主要是依靠什么来对人类产生影响?()

A 宗族权威

B 家长管理

C 直接接触

D 道德约束

3【单选题】()共同联系而建立了亲属集团。

A 婚姻、亲情

B 婚姻、感情

C 血缘、婚姻

D 血缘、感情

4【判断题】主轴的属性可以决定个体的行为模式。√

许氏假设的内容与评价

1【单选题】下列哪一项是许氏假说的重点?()

A 从亲属关系研究国民性

B 分析人类意识

C 家庭主轴及其属性分析

D 次级集团的研究

2【单选题】在心理文化学派中()是人类人生中最重要的集团。

A 宗教集团

B 自由结社

C 次级集团

D 亲属体系

3【判断题】以夫妻关系为主轴的家庭,家庭规模通常较小。√

4【判断题】弗洛伊德认为只有母子之间存在力比多性。×

许氏假设验证之中国家庭模式

1【单选题】下列哪一种形式是中国家庭推崇的?()

A 小家庭

B 大家庭

C 混合家庭

D 组合家庭

2【单选题】下列不属于台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点的是()。

A 重男轻女

B 复式家庭

C 财产共有

D 女系制度

3【判断题】在传统中国的家庭模式中占优势地位的是夫妻关系。×

4【判断题】兄弟关系不是一种代际关系。√

中国家庭的优势地位（上）

1【单选题】以下哪项中国人格特点和中国传统家庭中父子关系的“权威性”无关?() A 尊老B 忠君C 中庸D 敬宗

2【单选题】弗洛伊德将()概括为“奥狄浦斯情结”。

A 恋父情结

B 自恋情结

C 恋兄情结

D 恋母情结

3【单选题】将以下哪种关系进行延伸就是传统的师徒关系?()

A 兄弟关系

B 夫妻关系

C 父子关系

D 母子关系

4【判断题】忠义这一道德规范的延伸形式是祖先崇拜。×

中国家庭的优势地位（下）

1【单选题】下列哪一项是夫妻关系的纽带?()

A 情感

B 性

C 血缘

D 契约

2【单选题】哪项属性影响了中国传统家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度与父子关系?

A 包容性

B 权威性

C 连续性

D 非性爱性

3【判断题】在中国传统家庭语境中,不提倡夫妻间互相表达爱意。√

4【判断题】在传统家庭中,夫妻关系常常要让位于父子关系,这可以从大禹“三过家门而不入”看出。√

许氏假设验证之美国家庭模式

1【单选题】代际关系不包括()。

A 父子关系

B 兄弟关系

C 爷孙关系

D 母子关系

2【单选题】下列哪项说法是错误的?()

A 美国家庭是父系制家庭

B 夫妻关系具有非连续性与排他性

C 在美国人家庭是以兄弟关系为主轴的

D 在美国家庭中,夫妻关系的性爱属性受到较大强调

3【单选题】以下属于不拟亲属关系的是()。

A 干爹与干儿子

B 结拜姐妹

C 拜把子兄弟

D 夫妻

4【判断题】四合院这种住宅方式强调家庭内部与外部的分割,体现了家庭内部的凝聚和向心。√

美国家庭的优势地位（上）

1【单选题】下列哪种问题不是夫妻关系占优势地位引起的?()

A奥狄浦斯情结 B代沟 C强调权威意志 D强调独立意志

2【单选题】从《诺亚方舟》和《大禹治水》这两个故事我们可以看出哪两种关系占优势地位?

A 父子关系,夫妻关系

B 母子关系,夫妻关系

C 夫妻关系,母子关系

D 夫妻关系,父子关系

3【判断题】夫妻关系在古希腊人的家庭中占有优势地位。√

4【判断题】在美国人的家庭中,公开示爱是一种合乎道德规范的行为。√

美国家庭的优势地位（下）

1【单选题】下面哪一项属于日本亲属体系的特点?()

A 母子关系占优势,父子关系占亚优势

B 父子关系占优势,母子关系占亚优势

C 夫妻关系占优势,母子关系占亚优势

D 夫妻关系占优势,父子关系占亚优势

2【单选题】下面哪一项关系在印度教徒家庭中占优势地位?()

A 父子关系

B 兄弟关系

C 夫妻关系

D 母子关系

3【单选题】中国人的亲属关系所呈现的形状是()。

A 矩阵状

B 点状

C 网状

D 放射状

4【判断题】美国人的亲属关系属于一种网状结构。×

次级集团的概念与连带原理

1【单选题】次级集团不包括( )。

A 家庭

B 政党

C 军队

D 工会

2【单选题】什么原因造成了不同社会的次级群体特点也不同?()

A 血缘

B 历史

C 文化

D 制度

3【多选题】人与人之间几种重要的群体连带原理包括()。

A 亲属原理

B “缘-约”原理

C 阶序原理

D 契约原理

4【判断题】初级集团和次级集团在构造上存在差异。√

5【判断题】初始集团的典型代表是家庭。√

次级集团的缔结原理与发展

1【单选题】下面哪一项是日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理?()

A 亲属原理

B “缘-约”原理

C 阶序原理

D 契约原理

2【单选题】下面哪一项是印度教社会的主要次级集团的缔结原理?()

A 亲属原理

B “缘-约”原理

C 阶序原理

D 契约原理

3【单选题】下面哪一项属于印度教社会的主要次级集团?()

A 血缘

B 情感

C 契约

D 种姓

4【判断题】半血缘半契约是日本人的主要次级集团“家元”具有的性质。√

中国宗族的概念与特点

1【单选题】正规的族谱会记载()。

A 祖产和族规

B 宗族的出徙和迁移

C 以上都有

D 成员的名字、辈分

2【多选题】关于“联宗”,下列说法正确的是()。

A 需要举行仪式

B 两家联宗后由互帮互助的义务

C 两家必须要有血缘关系

D 联宗后能提升集团在社区中的地位

3【判断题】有共同祖先的人叫做“宗”。√

4【判断题】同宗者不一定同族。√

中国宗族的连带感与变迁

1【单选题】下面哪一项不属于中国宗族的变化?()

A 农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用

B 1949的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础

C 农村宗族组织向城市转移

D 阶级意识削弱了宗族的连带感

2【单选题】以下哪项说法是错误的?()

A 连带感是一种对荣誉和责任的分担

B 连带感是宗族中个人向上奋斗的重要心理动力

C 一般宗族中的人没有明确的定位

D 宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的人,都有一种回归宗族集团的倾向3【单选题】哪一阶段开始中国的宗族集团发生了变化?()

A 清朝末年

B 1966年文革

C 1978年改革开放

D 1949年新中国成立

4【判断题】中国宗族集团中的成员资格不会因为距离情感和地位变化等因素而丧失√宗族在现代社会状态及影响

1【单选题】下列哪一项不属于中国人的人际关系模式的特点?()

A 强调亲情

B 人与人之间常常会分圈子交往

C 交往上注重距离感,不提倡亲密

D “关系”与“人情”相互依赖

2【单选题】下列哪一项不属于亲属原则的特点?()

A 血缘或拟血缘性

B 自动性

C 差序性

D 包容性

3【单选题】以下哪一说法是错误的?()

A 中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力

B 主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响

C 中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响

D “桃园结义”体现的是拟亲属集团

4【判断题】政党不属于契约性的次级集团。×

中国人际关系模式

1【单选题】关于中国人际交往的说法,错误的一项是()。

A 追求零距离化倾向

B 重视关系与人情

C 强调间接接触

D 强调直接接触

2【单选题】下面哪一选项是中国社会交往中零距离化倾向的极致表现?()

A 信赖友爱

B 互帮互助

C 讲求义气

D 不分彼此

3【多选题】下面关于“关系”的说法正确的是()。

A 利用关系无法直接接受他人帮助

B 关系可以推动人际关系

C 关系可以相互得利

D 关系可以建立和维护有利网络

4【判断题】“大信不约”体现了中国社会中建立在契约基础之上的交往模式×中国人际关系的影响和利弊

1【单选题】以下哪一说法是错误的?()

A 中国人有强烈的义务感

B 中国人身上有沉重的人情负担

C 人情负担过重会带来负面影响

D 中国人倾向于逃避人情

2【单选题】中国人在接受了别人的好处和帮助时会考虑什么?()

A 继续接受帮助

B 逃避

C 还报

D 利益

3【判断题】每一个中国人都有一张现实生活的关系网。√

4【判断题】过于重视人情,导致回报人情的负担很重是中国人人际交往的弊端√美国次级集团的缔结

1【单选题】著有《论美国的民主》的是()。

A 卡尔.马克思

B 哈耶克

C 托克维尔

D 萨特

2【多选题】美国社会“自由结社”的特点不包括()。

A 权威性

B 自愿性

C 排他性

D 纪律性

3【判断题】以契约连带相联系的各类社团是美国人最主要的次级集团。√

4【判断题】在美国的自由结社团体中,人与人之间的依赖模式缔结集团的条件×

美国社团的特点

1【单选题】每年的哪一天是美国的马丁路德金日?()

A 42386

B 42381

C 1月份的第三个星期一

D 42384

2【单选题】下列哪一项是西方社会的共济会的前身?()

A 家族团体

B 农业联合会

C 行业互助协会

D 自由石匠盟会

3【判断题】排他性是美国社会中的大多数俱乐部都具有的特征。√

4【判断题】以契约原理建立起来的团体不会影响其中个体的独立性和自由性√美国社团的契约原理

1【单选题】哪个国家将契约原理进行了最为精致的发展?()

A 中国

B 日本

C 印度

D 美国

2【单选题】下列哪一项是种姓的缔结原则?()

A 亲属原则

B 契约原则

C “缘-约”原则

D 阶序原则

3【单选题】下列不属于契约原理的是()。

A 可计算性

B 实用性

C 基于信任与依赖

D 高度的选择意志

4【判断题】在美国人的社团中,缔结社团的个体不是相互依赖的。√

契约原理的影响

1【单选题】下面哪一项是美国人际关系的缔结的模式?()

A 付出不一定有回报

B 付出必有回报

C 只有相互信赖才能合作

D 不相互信赖也能合作

2【单选题】在契约原理影响下,下面哪一项不属于人际关系的主要倾向?()

A 强调契约的重要性

B 交往关系的手段化

C 依赖人情

D 人际关系的平等性

3【单选题】下面哪一项不属于契约(规则)的重要性的内容?()

A 人际关系强调和谐的结果

B 人际关系的缔结,自愿性和选择性程度较高

C 这种关系较简洁,容易把握,是一种“不相互信赖也能合作”的模式

D 人际关系具有间接性、可测量性等特点

4【判断题】用条文和规则缔结起来的人际关系是一种间接关系√

交换的概念与五个命题

1【单选题】下面哪一项不属于霍曼斯现代交换理论的缺陷?()

A 忽视社会变量

B 预设每个人都是自利的

C 强调了文化力量

D 排除了情感因素

2【单选题】下面哪一项不属于构成现代交换理论的核心命题?()

A 刺激命题

B 成功命题

C 契约命题

D 价值命题

3【多选题】价值命题的含义不包括()。

A 如果某种行为的后果对一个人越有价值,那么,他就越有可能重复同样的行动

B 相同的刺激可能会带来相同或相似性行为

C 某种行为具有很强的溢出效应,人就会倾向于重复此行为

D 某人重复获得相同奖赏的次数愈多,那么,这一奖赏对该人(或团体)的价值就愈小4【判断题】通婚不属于一种交换形式。×

人类交换行为的发展

1【单选题】莫斯所描述的图景不包括()。

A 在族群内部,人们通过的交换来巩固和建立社会关系,促进社会团结

B 回报礼物不是族群内部成员所必须遵守的义务性规则

C 礼物的交换是群体内部及群体之间社会结构过程的一个重要内容

D 礼物作为一种社会一体化的纽带被呈现出来

2【单选题】下列关于交往或交换的说法错误的是()。

A 商品交换是等价交换

B 交往是主体的交流,交换是客体的交流

C 作为交往的交换,是不等价交换

D 商品交换是符号交换,包括了人情等非货币化因素

3【单选题】较好地描述了价格形成的机理的是哪一项?()

A 锚定

B 权衡取舍

C 杠杆

D 供需

4【判断题】作为交往的交换,是等价交换。×

等意义交换

1【单选题】下列不属于物物交换特点的是()。

A 交换者的地位平等,交换的价值相等,交换过程一般是同时完成的

B 甲与乙在交换的当初都希望从交换中的到好处,这种交换形式就是一种功能性

C 相同的行为可以同步发生在不同对象之间,而交换者之间的关系一般是随着交换过程的完结而完结

D 交换附带情感,交换过程中没有价值转换

2【多选题】等意义交换的形式包括()。

A 雇佣型交换

B 信用借贷型交换

C 贸易型交换

D 交易型交换

3【判断题】雇佣型交换中,受雇者只是单纯的提供劳动。×

4【判断题】信用借贷型交换者之间的关系不会因为交换过程的完结而完结√

价值转换及其与情感的联系

1【单选题】以下说法中哪一项是正确的?()

A 助人为乐是没有缘由的,不属于价值交换范畴

B 交换达到平衡所需的时间是不同的,付出与回报存在时间差

C 用钱换取别人的忠诚体现的是眼前价值与未来价值的转换

D 非地位低的人与地位低的人不可以进行交换

2【单选题】以下哪一项确定了交换内容意义的大小?

A 人们的兴趣爱好

B 人们的价值观

C 道德约束

D 法律准则

3【判断题】人际交往需要遵循平衡原则。√

4【判断题】平时交换中的极端形式是交易交换。√

基本人际状态与交换模式的关联

1【单选题】“信用借贷型”交换模式的特点不包括()。

A 交换者是相互不认识之人但是相互信赖

B 交换讲回报

C 类似基本信用关系的借贷行为

D 预期出去的东西会以某种方式回来

2【多选题】关于印度教徒的交换,说法正确的是()。

A 印度教徒的交换是“单惠型”交换

B 印度教徒的交换是不平衡的

C 印度教徒的交换的不平衡状态最终也会走向平衡

D 印度人交换与“阶序人”这种基本人际状态相联系

3【判断题】“好意优先型”交换是日本人的额交换模式,这种模式与“缘人”基本人际状态相联系。√

4【判断题】在中国,乡村社会通过亲情和人情两类网络来随礼。√

伦人社会的交换模式

1【单选题】A=B,B=C,那么A=C,体现了交易型交换的()。

A 同时性

B 等价性

C 利益性

D 情感性

2【填空题】交易型交换的典型形式是(商品交换)。

3【判断题】论人这种基本人际交往状态下舆论和习俗半强制性指导我们的还报行为√4【判断题】伦人社会里面不存在交易型交换。×

5【判断题】信用借贷型交换是具有同时性的。×

个人社会的交换模式

1【单选题】下面哪一项不属于交易型交换所带来的社会影响?()

A 权利与义务分明

B 追求个人私利

C 人情负担少

D 重视人情回报

2【单选题】下列选项中,属于单惠型交换的行为是()。

A购买保险 B购买债券 C慈善 D获得报酬

3【多选题】以下说法正确的是()。

A 现代交换理论完善于日本社会

B 交易型交换追求利益性的交换

C 交易型交换模式在美国社会占优势地位

D 极致个人的人际关系有明显交易化倾向

4【判断题】明显的交易化倾向是极致个人的人际关系所具有的。√

阶续人的交换模式

1【单选题】哪一种交换形式在阶序人的社会中占优势地位?()

A 交易型交换

B 雇佣型交换

C 单惠型交换

D 信用借贷型交换

2【单选题】最典型的单恵型交换是下面哪一项?()

A 父子关系

B 夫妻关系

C 朋友关系

D 人神关系

3【单选题】下面哪一种交换类型的特点是“一方面不要求回报的付出,另一方面可以不考虑还报的接受”?()

A 交易型交换

B 雇佣型交换

C 单惠型交换

D 信用借贷型交换

4【判断题】信用借贷型交换是印度教徒之间占优势地位的交换关系。×

南开 18秋学期(1703)《社会心理学(尔雅)》在线作业100分答案

18秋学期（1703）《社会心理学（尔雅）》在线作业 要研究噪音与助人行为之间的关系，其中自变量是： A.噪音水平 B.助人行为 C.助人环境 D.人的抉择 正确答案:A 下列不属于影响社会认知的因素的是： A.认知者的因素 B.认知对象的因素 C.家庭环境 D.认知条件的影响 正确答案:C 自我意识增强的表现有： A.神话对手 B.矮化自己 C.排斥异己 D.疑神疑鬼 正确答案:C 见义勇为属于： A.习俗行行为 B.包容性行为 C.公正性行为 D.控制性行为 正确答案:C 哪一项不是自我意识的成分： A.自我认知 B.自我情感 C.自我行为 D.自我意象 正确答案:C 关于工作满意度的因素，说法错误的是： A.生理反应 B.行为反应 C.心理反应 D.环境因素 正确答案:B 米勒和多拉德认为各种学习包括四种基本框架，其中不包括： A.内驱力 B.线索 C.反馈 D.奖赏 正确答案:C 社会心理学确立时期，处于：

A.“社会哲学”阶段 B.社会经验论阶段 C.社会分析学阶段 D.社会理性论阶段 正确答案:C 根据角色之间的权利和地位关系，可以把角色分为： A.支配角色和受支配角色 B.功利性角色和表现性角色 C.先赋角色和自致角色 D.开放性角色和规定性角色 正确答案:A 他人影响最大的群体规模是： A.1-2人 B.6-8人 C.几十人 D.成百上千人 正确答案:D 在演出的时候，有人人观众越多，表演得越好，有的人观众越多，越紧张，这是： A.结伴效应 B.观众效应 C.社会促进 D.社会抑制 正确答案:B 哪一项不是雷维奇对人际关系的划分类型： A.主从型 B.合作型 C.竞争型 D.平等型 正确答案:D （）创立了平衡结构理论，将其用于社会心理学的人际认知研究。 A.班杜拉 B.海德 C.荣格 D.勒温 正确答案:B “客我”完全形成是在米德的自我意识的三个阶段中的： A.准备阶段 B.博弈阶段 C.游戏阶段 D.完成阶段 正确答案:B 自我概念的功能不包括： A.引导个体行为 B.解释个体经验

心理行为与文化2019

本文内容详情如下： 1.1 心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2 马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界

D、探索人类行为的心理逻辑 3 《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景 4 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5 学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 2.1 心理文化学的发展脉络 1

心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。 A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2 在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》

C、《文化人类学新论》 D、《心理人类学》 4 哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。 A、林顿 B、博厄斯 C、卡迪那 D、克拉克洪 5 心理人类学主要研究那些内容?(ABCD) A、儿童社会化 B、知觉和认知 C、文化与人格 D、心理健康 6

以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。(X) 7 文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。(√) 8 《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。(X) 9 国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。(√) 2.2 心理文化学视角与文化的定义 1 科学和技术属于文化定义的(D)。 A、物质层面 B、精神层面 C、社会层面

2015尔雅心理、行为与文化作业答案(第二部分)

2015尔雅心理、行为与文化作业答案(第二部分) 作业标题：PSH原理与基本人际状态（五） 1动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。正确答案：√ 2《阶序人：卡斯特体系及其衍生生现象》的作者： A、泰勒 B、路易·杜蒙 C、霍曼斯 D、韦伯 正确答案：B 3伦人是哪个国家的基本人际状态： A、中国 B、日本 C、印度 D、美国 正确答案：A 4以下说法不正确的是： A、第二大基本人际状态是以强调人的另一属性“相互性”为特点 B、第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统 C、第一种基本人际状态可称为“个人” D、第二种基本人际状态可称为“间人” 正确答案：B 5下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：（） A、思想控制 B、集团 C、交换 D、自我认知 正确答案：A 6下面关于PSH理论与基本人际状态——新范式的特点表达不正确的一项是：（） A、动态均衡的概念 B、超意识 C、“场”的概念 D、潜意识 正确答案：D 7下面哪一个例子不属于基本人际状态中的“间人”：（） A、中国型 B、日本型 C、现代美欧型 D、印度型 正确答案：C 8“间人”这个概念是中国学者首创的，在日本得到广泛应用。正确答案：× 9“心理社会均衡”和“基本人际状态”是心理文化学的两个核心概念，也是新的研究范式。正确答案：√ 作业标题：PSH原理与基本人际状态（六）

1“差序格局”是谁提出的： A、泰勒 B、费孝通 C、韦伯 D、麦克利兰 正确答案：B 2以下说法不正确的是： A、基本人际状态是人存在的社会文化属性的最大单位 B、概括伦人社会的价值观体系，我们称为伦人主义 C、人伦关系指以几组亲属关系为核心的向外辐射的一种人际关系 D、“伦”的基本含义有同类或同辈，条理、秩序的意思 正确答案：A 3PSH均衡模式具有动态、变化的特点。正确答案：× 4关于伦人“生命包”构成特点，以下说法不正确的是： A、近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民 B、亲属关系至高无上 C、人的系统是“个人” D、人的系统是一种“关系体 正确答案：C 5“五伦”即古人所谓君臣、朋友、父子、兄弟、夫妇五种人伦关系。正确答案：√ 6中国人的基本人际状态是下面哪一项：（） A、极致个人 B、阶序人 C、伦人 D、缘人 正确答案：C 7PSH均衡模式具有下面哪两个特点：（） A、动态、平衡 B、静态、平衡 C、动态、稳定 D、静态、稳定 正确答案：D 8下面关于伦人的“伦”的基本含义表达错误的一项是：（） A、同辈 B、道德，修养 C、同类 D、条理，秩序 正确答案：B 9基本人际状态可以比作描述人存在状态的分子式，是人存在的社会文化属性的最小单位。正确答案：√ 10基本人际状态和国民性是一致的，重点是对人的性格和状态的研究。正确答案：× 作业标题：PSH原理与基本人际状态（七） 1关于PSH均衡模式特点，以下说法不正确的是： A、第2或1层：将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间

尔雅通识课社会心理学答案

社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社 会态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既 包括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理 和（）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经 纶，这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就 是社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B

2017心理、行为与文化答案

心理、行为与文化绪论已完成成绩：100.0分 1 【单选题】哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（） A、顾颉刚 B、吴泽霖 C、吴文藻 D、费孝通 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（） A、卢梭 B、柏拉图 C、孟德斯鸠 D、亚里士多德 我的答案：A 得分：25.0分 3 【多选题】下列选项属于这门课的学习目的的是（）。 A、了解“异文化” B、为研究国际关系提供文化视角 C、具备看穿他人想法的能力 D、探索人类行为的心理逻辑 我的答案：ABD 得分：25.0分 4 【判断题】 科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。（） 我的答案：√得分：25.0分 心理文化学的发展脉络已完成成绩：75.0分 1 【单选题】谁是文化与人格学派的代表人物？（） A、马林诺夫斯基 B、布厄迪 C、弗雷泽 D、博厄斯 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】《菊与刀》对（）的国民性进行研究。 A、日本 B、中国 C、印度 D、韩国 我的答案：A 得分：25.0分 3

国民性研究的初始目的具有很强的政治性。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。（） 我的答案：×得分：0.0分 心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：75.0分 1 【单选题】下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（） A、知觉和认知的文化差异 B、儿童的社会化问题 C、以上都是 D、人格与文化的关系 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】谁创造了人类学中的功能学派？（） A、许烺光 B、费孝通 C、鸟居龙藏 D、马林诺夫斯基 我的答案：D 得分：25.0分 3 【判断题】 人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。（）我的答案：×得分：0.0分 文化与文明已完成成绩：100.0分 1 【单选题】文明的物质造物不包括（）。 A、运河 B、机械 C、道路 D、社团 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】文明造物不包括（）。 A、社会造物 B、物质造物

心理、行为与文化课后答案.

1.1心理、行为与文化绪论 印到教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的横河: 对 1 【单选题】提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（C）。 A吴泽霖 B顾颉刚 C费孝通 D吴文藻 2 【单选题】提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（B）。 A柏拉图 B卢梭 C亚里士多德 D孟德斯鸠 3 【单选题】关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（D）。 A为研究国际关系提供文化视角 B了解“异文化” C探索人类行为的心理逻辑 D具备看穿他人想法的能力 4 【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（X）

2.1心理文化学的发展脉络 鲁思·本尼迪克特是美国的人类学家。 1 【单选题】关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（D）。 A受精神分析学派影响较大 B是心理学与社会学的结合 C认为青年的反抗性是一种文化现象 D认为人的行为是由先天决定的 2 【单选题】《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（B） A中国 B日本 C韩国 D印度 3 【判断题】国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（V） 4 【判断题】《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（x）

2.2心理文化学视角与文化的定 世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异：错 1 【单选题】大英百科上关于文化的定义，是由（C）提出的。 A博厄斯 B列维斯特劳斯 C埃杜阿德比.泰勒 D摩尔根 2 【单选题】心理人类学的研究范畴是（D）。 A儿童的社会化问题 B知觉和认知的文化差异 C人格与文化的关系 D以上都是 3 【判断题】世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。（X） 4 【判断题】人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（V）

尔雅2017心理、行为与文化期末答案

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1印度教社会的主要次级集团是（）。（1.0分）1.0 分 A、 情感 B、 血缘 C、 种姓 D、 契约 我的答案：C 2种姓的缔结原则是（）。（1.0分）1.0 分 A、 契约原则 B、 亲属原则 C、 阶序原则 D、 “缘-约”原则 我的答案：C 3以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是（）。（1.0分）1.0 分A、 滴水之恩，涌泉相报 B、 投我以木瓜,报之以琼琚 C、 以牙还牙，以眼还眼 D、

一饭千金 我的答案：C 4大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。（1.0分）1.0 分A、 博厄斯 B、 列维斯特劳斯 C、 埃杜阿德比.泰勒 D、 摩尔根 我的答案：C 5以下不属于“欲望”的特点是一项是（）。（1.0分）1.0 分 A、 欲望常指向某种具体的东西 B、 欲望通常是显性的 C、 欲望是一种缺乏状态 D、 欲望通常很难被完全满足 我的答案：C 6文化限制（满足）人的需要所需三系统不包括（）。（1.0分）1.0 分A、 输出输入系统 B、 反馈系统 C、 调节系统 D、

反馈控制系统 我的答案：C 7中国宗族的变化不包括以下哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、 1949的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础 B、 农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用 C、 阶级意识削弱了宗族的连带感 D、 农村宗族组织向城市转移 我的答案：D 8以下属于单惠型交换的行为是（）。（1.0分）1.0 分 A、 购买债券 B、 购买保险 C、 获得报酬 D、 慈善 我的答案：D 9在契约原理影响下，人际关系的主要倾向不包括（）。（1.0分）1.0 分A、 交往关系的手段化 B、 强调契约的重要性 C、 人际关系的平等性 D、

心理,行为与文化(版本一)尔雅满分标准答案

心理、行为与文化（版本一） 1 下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是：（） A、比较文化的视野 B、比较行为的角度 C、单一文化的视角 D、兼容并包的原则 正确答案：A 2 下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是：（） A、了解“异文化” B、了解一种把握人的方法 C、满足个人兴趣爱好 D、为研究国际关系提供深层背景 正确答案：C 3 《心理、行为与文化》的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为： A、文化和质疑 B、文化和心理 C、素质与心理 D、素质与发展 正确答案：B 4 “人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”这句话出自： A、卢梭 B、马克斯韦伯 C、泰勒 D、麦克利兰 正确答案：A 5 《心理、行为与文化》的课程内容不包括： A、社会要求 B、亲属集团 C、交换模式 D、价值观 正确答案：D 6 我们与异文化背景下的人打交道应遵循的原则不包括下面哪一项：（） A、各美其美 B、张扬个性 C、美人之美 D、自知之明 正确答案：B

7 能够解释群体极化现象的理论除信息影响外，还有？ A、法律影响 B、道德影响 C、规范影响 D、策略影响 正确答案：C 8 “自知之明，各美其美，美人之美，和而不同”是了解异文化所追寻的原则。正确答案√ 9 教育的目的是不让人发问。 正确答案× 10 《心理、行为与文化》在学理上的定位属于心理文化学。 正确答案√ 11 苏格拉底认为人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“人”的知识。正确答案× 12 学习《心理、行为与文化》课程的意义是： 正确答案： 学生答案： 学习与人相处之道，掌握人的心理。 心理文化学：源流、原则与方法（一） 1 关于心理文化学，说法不正确的是： A、是研究心理、行为与文化关系的学问 B、是从心理人类学分离出来的 C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法 D、主要从事大规模文明社会比较的学问 正确答案：C 2 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是： A、博厄斯的文化与人格学派 B、二战前后的国民性研究 C、哥伦比亚讲座派 D、1961年的心理人类学 正确答案：B 3 鲁思·本尼迪克特的作品不包括：

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（A） A、卢梭 B、柏拉图 C、孟德斯鸠 D、亚里士多德 2 哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（D） A、顾颉刚 B、吴泽霖 C、吴文藻 D、费孝通 3 下列选项属于这门课的学习目的的是（ABD）。 A、了解“异文化” B、为研究国际关系提供文化视角 C、具备看穿他人想法的能力 D、探索人类行为的心理逻辑 4

我们与异文化交流的准则之一是了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性。（√） 5 科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。（√） 心理文化学的发展脉络 1 《菊与刀》对（A）的国民性进行研究。 A、日本 B、中国 C、印度 D、韩国 2 下列关于文化与人格学派的说法错误的是（C）。 A、是心理学与社会学的结合 B、受精神分析学派影响较大 C、认为人的行为是由先天决定的 D、认为青年的反抗性是一种文化现象 3 谁是文化与人格学派的代表人物？（D）

A、马林诺夫斯基 B、布厄迪 C、弗雷泽 D、博厄斯 4 《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。（√）5 国民性研究的初始目的具有很强的政治性。（√） 心理文化学视角与文化的定义 1 谁创造了人类学中的功能学派？（D） A、许烺光 B、费孝通 C、鸟居龙藏 D、马林诺夫斯基 2 谁提出了大英百科上关于文化的定义？（D） A、列维斯特劳斯

B、博厄斯 C、摩尔根 D、埃杜阿德比.泰勒 3 下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（C） A、知觉和认知的文化差异 B、儿童的社会化问题 C、以上都是 D、人格与文化的关系 4 世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。（√）5 人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。（√） 文化与文明 1 文明造物不包括（C）。 A、社会造物 B、物质造物

心理行为及文化答案

作业标题：集团：次级集团（二） 1 主要次级集团的条件不包括： A、必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B、必须在历史上呈现短暂性 C、构成个人生活的重要容 D、集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点正确答案： B 2 美国社会的主要次级集团是： A、自由结社 B、宗族 C、种姓 D、家元正确答案： A 3 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： A、亲属原理 B、契约原理 C、“缘-约”原理 D、阶序原理正确答案： D 4 关于次级群体与文化的假设、亲属体系与文化的假设，以下说法不正确的是： A、这两个假设都是阐述人的心理、行为与文化之间复杂关系的理论假设B、这两个假设具有逻辑上的联系：人们的心理能量向什么地方投注，与亲属集团的性质有关 C、这两个假设的关系可归结为人类社会的三种最重要的关系—夫妻、父子、母子关系及其属性对人的纠结上 D、这两个假设不属于心理文化学的重要容正确答案： D 5 美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。正确答案：× 6 中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理。正确答案：√ 7 在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。正确答案：√ 8 中国社会的典型次级集团及其发达，他们通过在不同的结社中来巩固生命包的平衡。正确答案：× 9 日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项：（） A、非亲属原理 B、阶序原理 C、契约原理 D、缘-约原理正确答案： D 10 下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设：（） A、次级群体与文化的假设 B、亲属体系与次级群体的假设 C、亲属体系与初级群体的假设 D、初级群体与文化的假设正确答案： C

心理、行为与文化-课后检测-完整版

1心理、行为与文化绪论 1。 A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化” C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力 2提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。 A、柏拉图 B、卢梭 C、亚里士多德 D、孟德斯鸠 3（×） 4提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。 A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻 ５了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（√） 2.1心理文化学：源流、原则与心理文化学的发展脉络 1文化与人格学派的代表人物是（）。 A、布厄迪 B、马林诺夫斯基 C、博厄斯 D、弗雷泽 2《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。 A、中国 B、日本 C、韩国 D、印度 3。 A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合 C、认为青年的反抗性是一种文化现象 D、认为人的行为是由先天决定的4国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（√）

5《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（×） 2.2心理文化学视角与文化的定义 1心理人类学的研究范畴是（）。 A、儿童的社会化问题 B、知觉和认知的文化差异 C、人格与文化的关系 D、以上都是 2人类学中，功能学派的创始人是（）。 A、费孝通 B、许烺光 C、马林诺夫斯基 D、鸟居龙藏 3（×）4人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（√） 5大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。 A、博厄斯 B、列维斯特劳斯 C、埃杜阿德比.泰勒 D、摩尔根 2.3文化与文明 1。 A、认为文化是一种复合体 B、认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统 C、文明是由人类创造的 D、文化是文明的表现形式 2。 A、物质造物 B、社会造物 C、观念造物 D、情感造物 3。

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尔雅《心理、行为与文化》答案 第一章心理、行为与文化绪论 印度教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的恒河。√ 1.【单选题】谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”? D、老子 2.【单选题】马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了( )。 C、用一种新的视角观察世界,看待世界 3.【多选题】《心理、行为与文化》的课程特点是( )。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 4.【判断题】《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。( ) √ 第二章心理文化学：源流、原则与方法 第一节心理文化学的发展脉络 鲁思·本尼迪克特是英国的人类学家？× 1.【单选题】心理文化学的发展经历的第一个阶段是( )。 B、文化与人格学派

2.【单选题】从许烺光的作品( )出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 D、《心理人类学》 3.【多选题】哥伦比亚讲座派的代表人物有( )。 A、林顿 C、卡迪那 D、克拉克洪 4.【判断题】文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。( ) √ 5.【判断题】《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。( ) × 第二节心理文化学视角与文化的定义 世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异。× 1.【单选题】科学和技术属于文化定义的( )。 D、心智层面 2.【多选题】以下选项中属于社会人类学分支的有( )。 A、功能学派 B、传播学派

C、心理学派 D、X学派 3.【多选题】社会人类学分支心理学派大致分为( )。 B、文化心理 C、跨文化 D、心理人类 4.【多选题】人类学分为( )。 A、民族志 B、社会人类学 C、形体人类学 5.【判断题】马林诺夫斯基对文化的定义和泰勒对文化的定义中文化的内容是几乎相同的。× 第三节文化与文明 1.【单选题】以下选项中不属于社会造物的是( )。 C、语言 2.【单选题】根据公文俊平的《信息文明》内容,以下选项关于文化的定义正确的是( )。 D、是学习、适应和传承下来的

大学课程尔雅2015年最新心理行为与文化章节测验答案

大学课程尔雅2015年最新心理行为与文化章节测验 答案 源流、原则与方法（一） 1 关于心理文化学，说法不正确的是：正确答案：C A、是研究心理、行为与文化关系的学问 B、是从心理人类学分离出来的 C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法 D、主要从事大规模文明社会比较的学问 2 二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。正确答案：× 3 埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。正确答案：√

4 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：正确答案：B A、博厄斯的文化与人格学派 B、二战前后的国民性研究 C、哥伦比亚讲座派 D、1961 年的心理人类学 5 鲁思·本尼迪克特的作品不包括：正确答案：D A、《文化模式》 B、《种族：科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《生的忧患》 6 英国著名心理学家弗洛姆在20 世纪50 年代提出了“社会性格”的概念。正确答案：×

7 心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问，是从心理人类学分离出来的。正确答案：√ 8 下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）正确答案：B A、知觉和认知 B、生理健康 C、儿童社会化 D、文化与人格 9 二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）正确答案：C A、人类学倾向 B、社会学倾向

C、文化学倾向 D、统计学倾向 10 下列关于心理文化学发展经历的阶段表达错误的一项是：（）正确答案：D A、文化与人格学派 B、哥伦比亚讲座派 C、国民性研究 D、行为文化学 11 文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。正确答案：√ 作业标题：心理文化学：源流、原则与方法（二） 1 世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。正确答案：× 2 泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义大体包括的层面不包

尔雅通识课《社会心理学》第二章社会心理学的历史与理论答案

2018年10月26日星期五整理 社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期 1【单选题】与社会经验论阶段相对应的社会心理学发展阶段是()。 A、社会心理学的孕育时期 B、社会心理学的形成时期 C、社会心理学的成熟时期 D、社会心理学的确立时期 我的答案：B 2【单选题】《理想国》是以下哪位思想家的作品?() A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、阿基米德 我的答案：B 3【单选题】古希腊早期的思想家们更多地是讨论()问题。 A、人类的本原 B、植物的本原 C、动物的本原 D、世界的本原 我的答案：D 4【判断题】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都认为制度可以改变人。() 我的答案：× 5【判断题】社会心理学的历史可以追溯到古希腊。 我的答案：√ 社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期1【单选题】塔尔德认为()是社会行为的最终元素。 A、模仿 B、暗示 C、流言

我的答案：A 2【单选题】心理学的创始人是以下哪位?() A、鲍德温 B、冯特 C、塔尔德 D、迪尔凯姆 我的答案：B 3【单选题】麦克杜格尔认为人的社会行为的动因是()。 A、情绪 B、逻辑 C、本能 D、制度 我的答案：C 4【判断题】1875年舍弗勒在自己的文章中提到的社会心理学这个词,他在当时对这个概念的运用和现代意义上的社会心理学完全不同。 我的答案：× 5【判断题】社会心理学的形成时期是从19世纪的中叶到20世纪初。() 我的答案：× 社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期 1【单选题】以下哪一位的主要研究不涉及角色理论?() A、乔治·米德 B、戈弗曼 C、加芬克尔 D、麦克杜格尔 我的答案：D 2【单选题】奥尔波特在《社会心理学》一书中,规定社会心理学研究的对象是()。 A、个体 B、群体 C、组织

心理行为与文化考试答案

陕西科技大学网络通识课考试（心理、行为与文化） 选择题(70分) 1、美国人爱打官司主要体现出：(2.00分) A．美国人际关系重视人情 B．美国人自私 C．美国人重视条文规定 D．美国人相信律师 2、六年一次的圣水沐浴节是下面哪一个国家的宗教节日：（）(2.00分) A．伊拉克 B．印度 C．印尼 D．伊朗 3、伦人主义价值观不包括：(2.00分) A．孝、悌 B．敬、忠、仁 C．义、礼、信 D．伪、虚 4、以下说法不正确的是：(2.00分) A．传统中国人的婚姻均不以爱情为基础 B．爱情的强调会折射到生活的各个方面 C．爱情是至高无上的神圣的情感 D．夫妻关系有一种性爱属性 5、以下说法不正确的是：(2.00分) A．中国僧侣地位高于欧美等国 B．印度种族制度下有种不可接触制 C．禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格 D．纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松 6、中国人的亲属关系形状是：(2.00分) A．球状 B．放射状 C．网状 D．直线状 7、交易型交换模式具有的特点不包括下面哪一项：（）(2.00分) A．同时性 B．等价性 C．利益性 D．非等价性 8、主要次级集团的条件不包括：(2.00分) A．必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团B．必须在历史上呈现短暂性 C．构成个人生活的重要内容 D．集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点9、以下说法不正确的是：(2.00分) A．任何一种既定的亲属体系都有一种居支配地位的"轴"

B．主轴的属性决定不了个体的行为模式 C．主轴的属性决定个体的态度 D．"主轴"的属性影响到亲属体系以外的关系 10、霍曼斯指出人类行为的基本原则是下面哪一项：（）(2.00分) A．个人主义、趋利避害 B．集体主义、趋利避害 C．利他主义、趋利避害 D．利己主义、趋利避害 11、下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）(2.00分) A．知觉和认知 B．生理健康 C．儿童社会化 D．文化与人格 12、以下说法不正确的是：(2.00分) A．第二大基本人际状态是以强调人的另一属性"相互性"为特点 B．第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统C．第一种基本人际状态可称为"个人" D．第二种基本人际状态可称为"间人" 13、价值转换的三个方面不包括：(2.00分) A．交换价值和情感价值的转换 B．眼前价值与未来价值的转换 C．物理价值与非物理价值的转换 D．现实价值与非现实价值之间的转换 14、比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）(2.00分) A．研究对象的特点 B．人类生存特点 C．环境特点 D．社会科学自身的特点 15、关于传统家庭理想状态的描述，不正确的是：(2.00分) A．不分你我 B．没有隐私 C．我中有你，你中有我 D．夫妻关系明显 16、以下说法不正确的是：(2.00分) A．主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响 B．中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力 C．中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响D．"桃园结义"体现的是拟亲属集团 17、需要是一般的、抽象的，而欲望则指向下面哪一项：（）(2.00分) A．特殊的 B．非抽象的 C．具体物 D．现实 18、关于"极致个人"四个维度，说法不正确的是：(2.00分)

心理行为与文化答案

心理行为与文化答案Last revision on 21 December 2020

作业标题：集团：次级集团（二） 1 主要次级集团的条件不包括： A、必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B、必须在历史上呈现短暂性 C、构成个人生活的重要内容 D、集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点正确答案： B 2 美国社会的主要次级集团是： A、自由结社 B、宗族 C、种姓 D、家元正确答案： A 3 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： A、亲属原理 B、契约原理 C、“缘-约”原理 D、阶序原理正确答案： D 4 关于次级群体与文化的假设、亲属体系与文化的假设，以下说法不正确的是： A、这两个假设都是阐述人的心理、行为与文化之间复杂关系的理论假设B、这两个假设具有逻辑上的联系：人们的心理能量向什么地方投注，与亲属集团的性质有关 C、这两个假设的关系可归结为人类社会的三种最重要的关系—夫妻、父子、母子关系及其属性对人的纠结上 D、这两个假设不属于心理文化学的重要内容正确答案： D 5 美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。正确答案： × 6 中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理。正确答案：√ 7 在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。正确答案：√ 8 中国社会的典型次级集团及其发达，他们通过在不同的结社中来巩固生命包的平衡。正确答案： × 9 日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项：（） A、非亲属原理 B、阶序原理 C、契约原理 D、缘-约原理正确答案： D 10 下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设：（） A、次级群体与文化的假设 B、亲属体系与次级群体的假设 C、亲属体系与初级群体的假设 D、初级群体与文化的假设正确答案： C

尔雅通识课 《心理、行为与文化》

尔雅通识课《心理、行为与文化》集团:次级集团(四)作业 单选题(50分) 1、按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子里的重要组成部分是下面哪一 集团层面的特点:() A、极致个人 B、伦人 C、阶序人 D、缘人 2、以下说法不正确的是:() A、中国宗族作为一种有形的社会制度形式，在广大农村仍然存在并对个人的行为具有较大 的规范力量 B、中国的宗族在城市里同样广泛存在 C、大门大户是一种较大的宗族力量的表现 D、农村选举过程中，宗族连带非常明显 3、关于次级集团对人的心理和行为影响，说法不正确的是:() A、投射 B、直接 C、部分 D、较不深入 4、研究家谱的学问，即所谓的下面哪一项:() A、家族学 B、谱牒学

C、牒谱学 D、家谱学 5、关于美国人的家庭，说法不正确的是:() A、短暂性 B、对个体束缚力大 C、离心性 D、对个体提供的保护少 6、下面哪一项不是美国亲属体的特点:() A、夫妻轴占优势地位的亲属体系是 最不稳定的 B、人们的生活中心以集体为中心 C、对个体束缚力最小 D、发展出个人主义的生活方式 7、中国社会的最主要次级集团是下面哪一项:() A、宗族 B、宗教 C、自由结社 D、种姓 8、下面哪一项是当前中国宗族力量的表现:() A、在广大农村仍然存在，并对 个人的行为具有较大的规范力量 B、在大都市中广泛存在，起着重要作用 C、中国的单位不具备宗族特点 D、贪污腐败现象 9、在印度教徒家庭中，下面哪一项关系占亚优势地位:() A、兄弟关系 B、夫妻关系 C、母子关系 D、父子关系 10、下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设:()

2019尔雅社会心理学满分答案

1【单选题】社会化是指一个人从自然人转变为()的过程。社会人 2【单选题】“儿童时候的经历决定着人的一生”这个观点属于以下哪位?()弗洛伊德 3【单选题】从宏观的角度来看,影响一个人社会化最重要的因素是()。社会文化环境 4【判断题】吴江霖先生认为,心理学有两大分支,即生理心理学和社会心理学。()正确 5【判断题】社会心理学来源于多个学科,所以她并不是一个独立的学科。()错误6【单选题】以下哪一项不属于社会认知研究的范围?()认识人与自然之间的关系7【单选题】看到一个人身上的某一个优点,就误认为他身上其他方面也有优点,这叫做()。光环作用 8【单选题】军事心理学涉及到两条途径,即()和军事社会心理学。军事工程心理学 9【判断题】影响社会认知的因素有三个,分别是认知者因素、认知对象因素和认知的条件。正确 10【判断题】社会心理学的研究与应用是不能分开的。()正确 11【单选题】社会心理学研究某一种社会心理和社会行为发生的规律时,最重要的是挖掘其()。产生的原因 12【单选题】下面哪一项揭示了因果?()按下电闸,设备断电 13【单选题】要测试学生的数学成绩需要用数学卷子而不是语文卷子,这是一个()问题。效度 14【判断题】在社会心理学领域,方法论指的就是具体的研究方法。()错误 15【判断题】主动变化的是自变量,被动变化的是因变量。()正确 16【单选题】()创立了心理物理学。费希纳 17【单选题】阿希实验是经典的()。实验室实验 18【单选题】研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为()了。减少 19【判断题】心理学脱胎于哲学。正确 20【判断题】现场实验法是指在一个现实的社会环境当中开展研究,所以无法控制条件。()错误 21【单选题】以旁观者的身份去观察某一件事情、某一个人,属于()。一般观察法22【单选题】为了研究历史上无法还原的事件的因果关系,所采用的方法是()。档案研究法 23【单选题】被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是()问题。被研究者的偏向 24【判断题】在进行社会心理学研究时,最好只选择单一的方法进行研究。()错误25【判断题】米格拉姆的服从实验,造成了被研究者的痛苦,存在伦理问题。()正确 26【单选题】与社会经验论阶段相对应的社会心理学发展阶段是()。社会心理学的形成时期 27【单选题】古希腊早期的思想家们更多地是讨论()问题。世界的本原 28【单选题】《理想国》是以下哪位思想家的作品?()柏拉图 29【判断题】社会心理学的历史可以追溯到古希腊。正确 30【判断题】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都认为制度可以改变人。()错误

2019心理行为与文化

知识是无边界 1.1 心理、行为与文化绪论 1谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界 D、探索人类行为的心理逻辑 3《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景

4《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 2.1 心理文化学的发展脉络 1心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。 A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》

C、《文化人类学新论》 D、《心理人类学》 4哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。 A、林顿 B、博厄斯 C、卡迪那 D、克拉克洪 5心理人类学主要研究那些内容?(ABCD) A、儿童社会化 B、知觉和认知 C、文化与人格 D、心理健康 6以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。(X) 7文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。(√) 8《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。(X) 9国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。(√) 2.2 心理文化学视角与文化的定义

尔雅《心理、行为与文化》期末考试

《心理、行为与文化》期末考试（20） 班级：默认班级成绩：分 成绩为95分大家可以参考以下 一、单选题（题数：50，共分） 1 人类饲养宠物这一行为，满足的是以下哪种需要（）（分）分 A、 生物性需要 B、 社会性的需要 C、 情感性的需要 D、 经验性的需要 我的答案：C 2 以下不属于角色交往的是（）。（分） 分 A、 师生交往 B、 同事交往 C、 买卖双方的交往

D、 母子交往 我的答案：D 3 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 交换达到平衡所需的时间是不同的，付出与回报存在时间差B、 助人为乐是没有缘由的，不属于价值交换范畴 C、 非地位低的人与地位低的人不可以进行交换 D、 用钱换取别人的忠诚体现的是眼前价值与未来价值的转换 我的答案：A 4 夫妻关系占优势地位，不会导致以下哪种问题（）（分）分 A、 代沟 B、 奥狄浦斯情结 C、 强调独立意志 D、

我的答案：D 5 人存在的社会文化属性的最小单位是（）。（分） 分 A、 基本人格状态 B、 基本情感状态 C、 基本人际状态 D、 基本心理状态 我的答案：C 6 大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。（分）分 A、 博厄斯 B、 列维斯特劳斯 C、 埃杜阿德比.泰勒 D、 摩尔根

7 对于母子关系，下列描述中错误的一项是（）。（分）分 A、 母子关系具有无性爱性属性 B、 母子关系具有依赖性属性 C、 母子关系具有包容性属性 D、 母子关系具有扩散性属性 我的答案：A 8 宗族集体为个人提供的保障不包括（）。（分） 分 A、 宗教方面的保障 B、 经济方面的保障 C、 情感保障 D、 社会性保障 我的答案：C