access学习心得体会

access学习心得体会

篇一：我学习ACCESS数据库的心得体会

刚接触excel，自以为就已经对数据的处理掌握到炉火纯青的地步了，诸不知，山外有山人外有人，自从学习了access，才发现，原来，数据的处理还真不是我们日常工作中所遇到的那么简单。

下面，俺就将个人学习access的心得体会，与您分享!

一、字段数据类型

数据库access中的字段的数据类型，足以让我顶礼膜拜!

刚开始学习excel的时候，总觉得那软件挺好的，操作起来也非常方便，但是，由于太灵活太过于自由，总觉得缺少了约束性!

如今，学习了access的数据类型，才发现，原来，计算机软件对数据的处理和管理，还真是那么的严格。

access数据表里面的数据字段，是规定好字段类型的，比如说文本型的、数值型的、是否型的或日期型的一旦设置好了字段的数据类型，那么，在该字段中的所有单元格，您是不能随便输入内容的，如果输入的内容不符合字段数据类型，那么，是输不进去的。

比如，日期型的数据，你输入我偏偏就输入其它的这么几个字，是不能输入的，而只能输入诸如:20xx-9-29这样格

式的数据。

这就是字段的数据类型的约束性，可以说，是一种强制性;显然，约束性带来了数据管理的方便，解决了数据的分类与管理上的方便。

这种情况，我还头一次遇到，同时，被此功能震惊到瞠目结舌，果然不同凡响。

二、数据的查询

access里面的查询，不会对源数据表的数据造成影响。这是很好的一种分离模式;我们可以根据自己的查询，设置或构造简单的或复杂的查询条件，之后运用查询，就可以查询到所需要的数据的，但是，查询到的数据，对源数据表，即原始数据，不会造成任何的影响，这就带来了如下的方便: 即能找到所需数据，同时，又保留了原始数据的完整性。

另外，查询对象，还支持sql语言的使用，这就从根本上解决了数据查询的难度，提高了灵活性和使用性。

三、窗体的使用

原来我对别人开发出来的软件界面，觉得很好奇;哪怕是一个小小的对话框，都觉得很好，长期以来，还真不知道这样的界面，是如何制作出来的。

学习了access之后，才知道，这种界面，其实就是一种窗体!

窗体对象，可以这样简单的来概述:用来显示数据表数

据的有别于查询的一种界面。

窗体对象中的用来显示数据的控件，我们可以灵活的自行设计，想拖哪个表的哪个字段到窗体里面，窗体就显示哪种数据，非常方便。

四、关系

从来就不曾注意过，数据表与数据表之间，有着关系这个概念。

学习了才知道，access里面的关系，其实就是两表或多表，相互之间存在的一种关联或依赖。比如说，学生信息表，有id和姓名字段;而学生成绩表，有id、学科、语文、数学、英语、信息技术等学科的成绩;后者保存学生每年每学期不同学科的成绩;

这样一来，在学生成绩表里面对应于一个同学的记录，就有多条;而在学生信息表中，仅有一条记录;

那么，我们如何即要知道该同学的姓名，同时还要查询与之相对应的成绩呢很显然，只有通过两表的操作，才能找到数据。

那么，又有什么样的依据，可以证明或表明，某个id 的号码所对应的成绩，是属于哪个学生的呢这个时候，就要使用到表间关系了。通过将学生信息表里面的id和学生成绩表里面的

id，建立起关系，或者称为以此来穿针引线，那么，两

表就存在关联了。这样，就可以根据信息表里面的id，以它作为参照对象，去寻找学生成绩表里面id号相同的，就为该学生的成绩记录了。

五、其它的

虽然学习access的时间不多，掌握得也是那么的粗浅，但是，其功能，比较于别于excel这样的软件，让我认识到了，什么是专业的数据管理，什么是数据库。

篇二：对学习ACCESS的心得体会

学习ACCESS数据库的心得体会

这一学期开设了计算机应用这门课程，在这门课程的学习过程中，我对ACCESS的学习最感兴趣，在此浅谈一下我学习ACCESS数据库的心得体会。

一、对ACCESS的认识

一开始我对Access一窍不通，甚至不知道它是干什么的，后来经过老师的介绍对它略有了解。Microsoft Office Access是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了Microsoft Jet Database Engine 和图形用户界面两项特点，是一种关系数据库工具。它在很多地方得到广泛使用，例如小型企业，大公司的部门，和喜爱编程的开发人员专门利用它来制作处理数据的桌面系统。它也常被用来开发简单的WEB应用程序．

它有优点也有缺点，分列如下：

A优点：

（1）存储方式单一

Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。

(2)面向对象

Access是一个面向对象的开发工具。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。

（3）界面友好、易操作

Access是一个可视化工具，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。

（4）Access可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel 表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。Access还可以将程序应用于络，并与络上的动态数据相联接，轻松生成页。

B缺点：

ACCESS是小型数据库，既然是小型就有它根本的局限性：

ACCESS数据库不支持并发处理、数据库易被下载存在安全隐患、数据存储量相对较小等。而且在以下几种情况下数据库基本上会吃不消：

1.数据库过大，一般ACCESS数据库达到50M左右的时候性能会急剧下降。

2.站访问频繁，经常达到100人左右的在线。

3.记录数过多，一般记录数达到10万条左右的时候性能就会急剧下降。

二、对一些基本知识的体会

1 字段数据类型

学习了ACCESS的数据类型，发现计算机软件对数据的处理和管理是很严格的。

ACCESS数据表里面的数据字段，是规定好字段类型的，比如说文本型的、数值型的、是否型的或日期型的一旦设置好了字段的数据类型，那么，在该字段中的所有单元格是不能随便输入内容的，如果输入的内容不符合字段数据类型，是输不进去的。比如，日期型的数据，你输入汉字，是不能输入的，而只能输入诸如：XX-9-29这样格式的数据。

这就是字段的数据类型的约束性，可以说，是一种强制性；显然，约束性带来了数据管理的方便，解决了数据的分类与管理上的方便。

2 数据的查询

ACCESS里面的查询，不会对源数据表的数据造成影响。这是很好的一种分离模式；我们可以根据自己的查询，设置或构造简单的或复杂的查询条件，之后运用查询，就可以查询到所需要的数据的，但是，查询到的数据，对源数据表，即原始数据，不会造成任何的影响，这就带来了如下的方便：即能找到所需数据，同时，又保留了原始数据的完整性。

另外，查询对象，还支持SQL语言的使用，这就从根本上解决了数据查询的难度，提高了灵活性和使用性。

3 窗体的使用

原来我对软件界面很好奇，不知道这样的界面，是如何制作出来的。学习了ACCESS之后，才知道，这种界面，其实就是一种窗体。窗体对象，可以这样简单的来概述：用来显示数据表数据的有别于查询的一种界面。窗体对象中的用来显示数据的控件，我们可以灵活的自行设计，想拖哪个表的哪个字段到窗体里面，窗体就显示哪种数据，非常方便。

4 关系

ACCESS里面的数据表与数据表之间，有着关系这个概念。关系，其实就是两表或多表，相互之间存在的一种关联或依赖。

比如说，学生信息表，有ID和姓名字段；而学生成绩表，有ID、学科、语文、数学、英语、信息技术等学科的成绩；后者保存学生每年每学期不同学科的成绩。这样一来，

在学生成绩表里面对应于一个同学的记录，就有多条；而在学生信息表中，仅有一条记录。那么，我们要知道该同学的姓名，同时还要查询与之相对应的成绩，只有通过两表的操作，才能找到数据。若要表明某个ID的号码所对应的成绩是属于哪个学生，就要使用到表间关系。通过将学生信息表里面的ID和学生成绩表里面的ID，建立起关系，或者称为以此来穿针引线，那么两表就存在关联了。这样就可以根据信息表里面的ID，以它作为参照对象去寻找学生成绩表里面ID号相同的，就为该学生的成绩记录了。

三、具体使用中的一个问题

在学习Access的过程中，我发现使用高级筛选和查询这两个功能，都可以按照所选择的字段，设置条件或准则，查找满足一定条件的数据。但是两者有什么区别呢？后来上搜索了一下，然后进行实践，得出了答案。

①根本的区别

查询是Access数据库中的一个对象，可以进行保存，永久使用；而高级筛选，仅仅是用来对数据库表数据进行临时的查找，一旦关闭了，筛选就已经不存在了。

②对数据查找的区别

高级筛选，只存在字段、排序、条件、或这样的选项的设置，无论条件如何

复杂或再怎么简单，查找出来的数据，都包含数据表中

的所有字段。而查询对象，除了上述的选项可设置之外，还有表和显示两个选项可以设置；这就说明了查询对象可以对多个表同时进行查询，查询出多个表中满足条件的记录，在这里，可以称为，查询能对多表进行综合的查询，而高级筛选只能对一个表的数据进行查找。此外，查询中还有“显示”这样的选项，当我们选择一个字段之后，可以将该字段设置为显示或不显示，这样，在查询出来的数据的浏览状态，就可以根据需要，显示部分字段而忽略部分字段。

另外，筛选只有在数据表打开的情况下才能使用；而查询，由于是一个数据库中的对象，需要新建，同时还需要选择数据源，即数据表。

③两者的关联

高级筛选的操作方法，和查询，在使用上类似；但是，由于前者仅有临时功能，而不具备永久保存的功能，因此，不能不说是一种遗憾；

但是，我们也可以将设置好条件的高级筛选，保存成为查询，操作方法就是：“文件”→“另存为查询”；这样，就可以将筛选保存成为查询对象了。

④两者对数据库表的影响

查询对数据表的原始状态没有任何影响；查询的结果及保存，不会对数据表里面的数据字段或记录排序有任何影响。

而高级筛选则会对数据库表原始数据的排序有所影响；

如果在筛选中使用了排序，并且，在关闭筛选的时候，选择了“是”，那么，筛选出来的数据的排序，将会改变数据库表原始数据的排序。

四、学习方法

总结一下学习Access的方法，主要有以下几点：

1学习计划要明确，根据自己的实际出发。

2 从应用出发。学习的目的就是为了使用，应把学到的每一点应用于实际操作。 3要多了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用。 4利用老师的指导、同学的帮助。

篇三：学习ACCESS心得体会

学习access数据库的心得体会这一学期开设了计算机应用这门课程，在这门课程的学习过程中，我对access 的学习最

感兴趣，在此浅谈一下我学习access数据库的心得体会。

一、对access的认识一开始我对access一窍不通，甚至不知道它是干什么的，后来经过老师的介绍对它略有了解。microsoft office access是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了

microsoft jet database engine 和图形用户界面两项特点，是一种关系数据库工具。它在

很多地方得到广泛使用，例如小型企业，大公司的部门，和喜爱编程的开发人员专门利用它

来制作处理数据的桌面系统。它也常被用来开发简单的web应用程序．它有优点也有缺点，分列如下：a优点：（1）存储方式单一

access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为

（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。

(2)面向对象

access是一个面向对象的开发工具。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，通

过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了开发工作。同时，这种基于面

向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。

（3）界面友好、易操作access是一个可视化工具，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、

查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。

（4）access可以在一个数据表中嵌入位图、声音、excel 表格、word文档，还可以建

立动态的数据库报表和窗体等。access还可以将程序应用于络，并与络上的动态数据相

联接，轻松生成页。

b缺点：

access是小型数据库，既然是小型就有它根本的局限性：access数据库不支持并发处理、

数据库易被下载存在安全隐患、数据存储量相对较小等。而且在以下几种情况下数据库基本

上会吃不消：

1.数据库过大，一般access数据库达到50m左右的时候性能会急剧下降。

2.站访问频繁，经常达到100人左右的在线。

3.记录数过多，一般记录数达到10万条左右的时候性能就会急剧下降。

二、对一些基本知识的体会1 字段数据类型

学习了access的数据类型，发现计算机软件对数据的处理和管理是很严格的。 access数据表里面的数据字段，是规定好字段类型的，比如说文本型的、数值型的、是否型的或日期型的一旦设置好了字段的数据类型，那么，在该字段中的所有单元格是不能随

便输入内容的，如果输入的内容不符合字段数据类型，是输不进去的。比如，日期型的数据，

你输入汉字，是不能输入的，而只能输入诸如：XX-9-29这样格式的数据。这就是字段的数据类型的约束性，可以说，是一种强制性；显然，约束性带来了数据管

理的方便，解决了数据的分类与管理上的方便。 2 数据的查询

access里面的查询，不会对源数据表的数据造成影响。这是很好的一种分离模式；我们

可以根据自己的查询，设置或构造简单的或复杂的查询条件，之后运用查询，就可以查询到

所需要的数据的，但是，查询到的数据，对源数据表，即原始数据，不会造成任何的影响，

这就带来了如下的方便：即能找到所需数据，同时，又保留了原始数据的完整性。另外，查询对象，还支持sql 语言的使用，这就从根本上解决了数据查询的难度，提高了灵活性和使用性。

3 窗体的使用

原来我对软件界面很好奇，不知道这样的界面，是如何制作出来的。学习了access之后，

才知道，这种界面，其实就是一种窗体。窗体对象，可以这样简单的来概述：用来显示数据

表数据的有别于查询的一种界面。窗体对象中的用来显示数据的控件，我们可以灵活的自行

设计，想拖哪个表的哪个字段到窗体里面，窗体就显示哪种数据，非常方便。4 关系

access里面的数据表与数据表之间，有着关系这个概念。关系，其实就是两表或多表，

相互之间存在的一种关联或依赖。比如说，学生信息表，有id和姓名字段；而学生成绩表，有id、学科、语文、数学、

英语、信息技术等学科的成绩；后者保存学生每年每学期不同学科的成绩。这样一来，在学

生成绩表里面对应于一个同学的记录，就有多条；而在学生信息表中，仅有一条记录。那么，

我们要知道该同学的姓名，同时还要查询与之相对应的成绩，只有通过两表的操作，才能找

到数据。若要表明某个id的号码所对应的成绩是属于哪个学生，就要使用到表间关系。通过

将学生信息表里面的id和学生成绩表里面的id，建立起关系，或者称为以此来穿针引线，

那么两表就存在关联了。这样就可以根据信息表里面的id，以它作为参照对象去寻找学生成

绩表里面id号相同的，就为该学生的成绩记录了。

三、具体使用中的一个问题在学习access的过程中，我发现使用高级筛选和查询这两个功能，都可以按照所选择

的

字段，设置条件或准则，查找满足一定条件的数据。但是两者有什么区别呢？后来上搜索

了一下，然后进行实践，得出了答案。①根本的区别

查询是access数据库中的一个对象，可以进行保存，永久使用；而高级筛选，仅仅是用

来对数据库表数据进行临时的查找，一旦关闭了，筛选就已经不存在了。②对数据查找的区别

高级筛选，只存在字段、排序、条件、或这样的选项的设置，无论条件如何复杂或再怎么简单，查找出来的数据，都包含数据表中的所有字段。而查询对象，除了

上述的选项可设置之外，还有表和显示两个选项可以设置；这就说明了查询对象可以对多个

表同时进行查询，查询出多个表中满足条件的记录，在这里，可以称为，查询能对多表进行

综合的查询，而高级筛选只能对一个表的数据进行查找。此外，查询中还有“显示”这样的

选项，当我们选择一个字段之后，可以将该字段设置为显示或不显示，这样，在查询出来的

数据的浏览状态，就可以根据需要，显示部分字段而忽略部分字段。另外，筛选只有在数据表打开的情况下才能使用；而查询，由于是一个数据库中的对象，

需要新建，同时还需要选择数据源，即数据表。③两者的关联

高级筛选的操作方法，和查询，在使用上类似；但是，由于前者仅有临时功能，而不具

备永久保存的功能，因此，不能不说是一种遗憾；但是，我们也可以将设置好条件的高级筛选，保存成为查询，操作方法就是：“文件”→

“另存为查询”；这样，就可以将筛选保存成为查询对象了。④两者对数据库表的影响查询对数据表的原始状态没有任何影响；查询的结果及保存，不会对数据表里面的数据字段或记录排序有任何影响。而高级筛选则会对数据库表原始数据的排序有所影响；如果在筛选中使用了排序，并且，

在关闭筛选的时候，选择了“是”，那么，筛选出来的数据的排序，将会改变数据库表原始数

据的排序。

四、学习方法

总结一下学习access的方法，主要有以下几点：1学习计划要明确，根据自己的实际出发。2 从应用出发。学习的目的就是为了使用，应把学到的每一点应用于实际操作。 3要多

了解相关信息，多思考，多提问题，多问几个为什么，

要学以致用。 4利用老师的指导、同

学的帮助。篇二：access的学习心得体会 access的学习心得体会我大学学的专业就是软件开发，编程和数据库都是必学课程，其中access数据库是重点

学习，记得刚开始时用access编制数据库，感觉还比较容易上手。access数据库对那些不

善于写代码的人来说比较适用，但是用了一段时间后，发现会存在一定的弊端而且难以克服，

为此我也伤透脑筋，主要是：①数据库在上运行是整体的(主程序和数据库合在一起)，

数据库如果大，运行的速度就比较慢。②数据库安全得不到保证，别人容易复制。③主程序与数据库如果分离，要打开数据库也很方便。如果后台数据库设置密码，主程序运行又受到影响。

④新增，修改，查询，统计，打印，必须内容和窗体一一对应，做到什么程度，别人就

只能看到什么，没有选择的余地，内容多主程序就很大。用户如果提出再增加查询或统计内

容，必须专门再做。

通过朋友介绍我开始学习access软件的access开发平台，一接触就使我眼睛一亮，

心里存在的疑问和疙瘩解开了，暗下决心一定要学好开

发平台，为我所用。我认为用access

直接开发软件所有存在的弊端，艾盟威几乎全部解决。我认为用access编制数据库在access

开发平台上开发，既方便又安全，值得推广学习使用。个人体会(也是开发平台亮点): 一，新增输入窗口，每个数据表都有编号，无外乎自增序号，带符号加自增序号，年月

日加自增序号。如果没有开发平台，每个输入窗口都要写编号程序，既费时间又费精力，还

不理想。

二，新增输入窗口，除了新增序号外，还有如一般情况有的输入内容是通过下拉点击获

得目标值，而开发平台做到自动打开下拉，操作员点击目标值，目标值自动到输入位置而光

标自动转移到下一输入位置。我认为开发平台为用户操作想得很周到，简单方便实用。三，修改窗口，修改完毕，只有一个按钮，关闭。关闭按钮既是保存又是关闭，起到了合二为一的作用。对用户操作帮助很大减少或避免差错。修改后不必担心是否保存过。四，预览打印，统计的记录不是固定的，是通过查找，得到所需记录，只要事先系统做好统计，系统会自动统计数据.可变性很大，非常实用.不必为设计报表而犯愁. 五，查找功能特别强大，方便。

如果单一内容查找在小窗口点击，窗体立即出现需要的内容，非常方便。如果是多条件查找，通过组合条件查找窗体立即出现需要的内容，不需要

专门设计查找为查找某内容的查找窗体。如果结合预览打印是不可多得的非常完美产品.六，开发平台应用了自动更新，如果系统需要修改，只要在服务器上修改完毕，各终端

电脑，只要启动程序，系统自动更新，对系统管理非常方便，不必到每台电脑上修改。七，有的管理系统内为了体现系统完整性，如人事管理系统，个人照片必须放在里面，财产管理系统重要设备图片，消防平面布置图都必须放在里面。其实那时候我在学习access的时候也遇到不少挫折，碰到很多问题都不知道怎么去解决，

幸好有上学吧资料分享中心这个平台，让我可以随时去学习解除疑难问题，并且还可以和跟

更多的友们分享互动在学习过程的点点滴滴，取其精华，去其糟粕。另外最重要的一点是，

这个站还可以上次资料赚钱，我和我的那些友们都把自己平时学习中认为好的资料上传

上去，让更多的人去下载，这样我们就挣钱了。每上传一个资料都会有送相应得学币和积分，

当学币累积到50得时候就可以申请提现金。三年下来，

我们几个都赚了不少钱哦!篇三：

accessXX学习心得体会 accessXX学习心得体会时间:XX-10-21 12:20:22作者:bluebird

摘要:我的access数据库终于设计完毕，从春节算起已经整整2个月了，其间经历了无

尽的辛酸和痛苦，请教了太多的人，查阅了很多页，终于解决了一些粗浅问题，有些体会，

也总结了一些技术细节。

正文:

access不比word那么温柔可爱，虽然也是office家庭里的一个组件，可是其技术细节

却要复杂得多，书上说设计好一个数据库非常轻松，但是我看并不轻松。也往往有很多口气

特别大的人动不动就看不起access很弱智的功能，或者说它像玩具一样简单，可真要让他们

解决access技术细节问题时，多半也会与我们一样傻了眼。我认为要用access设计好一个

数据库非常不容易，最初的规划很重要，对数据库要实现的功能进行分析，细化成不同的模

块，然后分析每个模块之间的联系，再对每个模块设计表。1个表尽量把相关的数据放在一

起，多张表需要用到的数据最好单独存放成1张表。没

Access的学习心得体会

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- Access 的学习心得 体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我大学学的专业就是软件开发，编 程和数据库都是必学课程，其中access 数据库是重点学习，记得刚开始时用 access 编制数据库，感觉还比较容易上 手。access数据库对那些不善于写代码的 人来说比较适用，但是用了一段时间后， 发现会存在一定的弊端而且难以克服， 为此我也伤透脑筋，主要是： ①数据库在网上运行是整体的 (主程序和数据库合在一起 )，数据库如果大，运行的速度就比较慢。 ② 数据库安全得不到保证，别人容易复制。 ③ 主程序与数据库如果分离，要打开数据库也很方便。如果后台数据库设置密码，主程序运行又受到影响。 ④ 新增，修改，查询，统计，打印， 1 ---------------- 精选公文范文 ----------------

必须内容和窗体一一对应，做到什么程度，别人就只能看到什么，没有选择的余地，内 容多主程序就很大。用户如果提出再增加查询或统计内容，必须专门再做。 通过朋友介绍我开始学习 access软件网的 access开发平台，一接触就使我眼睛一 亮，心里存在的疑问和疙瘩解开了，暗下决心一定要学好开发平台，为我所用。我认为用access直接开发软件所有存在的弊端，艾盟威几乎全部解决。我认为用 access编制数据库在 access开发平台上开发，既方便又安全，值得推广学习使用。个人体会 (也是开发平台亮点): 一，新增输入窗口，每个数据表都有编号，无外乎自增序号，带符号加自增 序号，年月日加自增序号。如果没有开发平台，每个输入窗口都要写编号程序，既费时 间又费精力，还不理想。 二，新增输入窗口，除了新增序号外，还有如一般情况有的输入内容是通 2 ---------------- 精选公文范文 ----------------

人文讲座心得体会

人文讲座心得体会 篇一：人文科学讲座心得体会 人文科技讲座心得体会 从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。此间听了很多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。 科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，也可以说是一种主体精神。其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。 人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。这种精神以想

象为其主要特点。它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒价值的倾向。人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失,尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理 性的特点。科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。科学必须成体系，必须具有严格的逻辑自恰性，必须精确等等，这些都是理性特征的体现。 在进行高等教育过程中，注重培养学生对科学应该保持怎样的态度，结合人文教育深化科学精神培养，努力培养学生学以致用，并在未来的工作中创造出有价值的新概念、新体系、新方法。学生科学观的建立是高等教育的目的。 教科书是现代教育中最有效的学习工具，它是经编排而成的知识体系。只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地掌握这个学科。但是，人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时，常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程，把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目

Access数据库使用心得

Access数据库使用心得 Access是一种数据库管理系统，可以帮你管理很多数据库的对象。Access提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象，提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化，为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便。 Access 数据库由六种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏和模块。 表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。表由记录组成，记录由字段组成，表用来存贮数据库的数据，故又称数据表。 查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。 窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。 报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。 宏(Macro)——宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。 模块(Module)——模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。

Microsoft Access是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是.MDB。 通过实际的对Access数据库的学习与应用可知，数据库有以下特点： 1.存储方式单一。 所有的文件均存放在后缀为.MDB的数据库文件种，有利于用户的操作和管理。 2.面向对象。 Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。 3.界面友好，易操作。 Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、

罗斯文ACCESS数据库学习心得

罗斯文数据库简介 一、罗斯文库是Access自带的示例数据库，也是一个很好学习教程。让我们一起来学习一下吧。通过罗斯文数据库 的学习，能对数据库的表、关系、查询、报表、窗体、切换面板等内容有个全面的了解。 我们做数据库开发，应该来讲是现实生活中一种管理思路的体现与高度概括。那么要构思之前肯定要对整个流程有个清晰的了解。那我们就先来了解一下这个罗斯文公司的业务流程吧。罗斯文公司是一个虚构的商贸公司，该公司进行世界范围的食品的采购与销售，就是通常所讲的买进来再卖出去，赚取中间的差价。罗斯文公司销售的食品分为几大类，每类食品又细分出各类具体的食品。这些食品由多个供应商提供，然后再由销售人员售给客户。销 售时需要填写订单，并由货运公司将产品运送给客户。 要打开“罗斯文数据库”，先启动Access，从“帮助”菜单选择“示例数据库”－>“罗斯文数据库”即可。如你所安装的是精简版不带有示例数据库，那就从网上下载一个吧。 本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览 下载 (10.28 KB) 2008-4-15 00:39 图一 注：本教程着重在实例讲解，不含最基本的一些概念及操作说明，如需学习基础的参见此教程或自己看书。 二、表设计思路及表的数据类型、字段属性 正文: 首先要做的事是设计表，表的设计思路就是将数据分类，同一类的数据放在一个表中，并且有一个字段与其他表之间建立联系。而且要尽可能的细分，以最大限度的保证每个表中不存在重复的数据资料。 比如说销售订单吧，肯定要记录客户的具体资料如名称、地址、电话等方便联系；还要记录订单的日期，运费等；以及每张订单中都有哪些具体的产品、数量、价格等信息。如果我们把这么多信息记录在一张表里的话，那就要录入许多重复的信息，比如客户的资料，不仅很麻烦还很容易出错。 所以应该细分为客户表专门维护客户的信息；订单表记录订单的日期，运费；订单名细表记录具体的产品数量及价格；另外还需要产品表、供应商表、雇员表、运货商表及类别表。

Access大数据库技术项目化教程思考与练习

一、简答题 1．简述Access 2010的启动方法。 启动Access 2010的方式与启动一般应用程序的方式相同，有四种启动方式： （1）常规启动：开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Access 2010。 （2）桌面图标快速启动：如果桌面上有Access快速启动图标，则双击该图标启动。 （3）“开始”菜单选项快速启动：单击“开始”菜单中的快速启动图标启动Access 2010。 （4）通过已存文件快速启动：在我的电脑或资源管理器中双击已存在的Access数据库文件启动Access 2010。 2．简述Access 2010的退出方法。 退出Access 2010的方法有以下几种： （1）单击Access窗口标题栏右侧的“关闭”按钮。 （2）双击Access窗口标题栏左侧的控制菜单图标。 （3）单击“文件”选顶卡中的“退出”按钮。 （4）按快捷键Alt+F4。 3．什么是Access？Access具有哪些特点和功能？ （1）Access Access 是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统（RDBMS），是Office办公自动化系列应用软件之一。 （2）Access的特点： 1）存储方式单一 2）面向对象 3）界面友好、易操作 4）集成环境、处理多种数据信息 5）支持ODBC（Open Data Base Connectivity，开放数据库互连） （3）Access的功能: 1）组织、存放与管理数据 2）查询数据 3）设计窗体 4）报表输出 5）数据共享 6）建立超链接 7）建立数据库应用系统 4．简述Access 2010工作界面的构成。 （1）标题栏 （2）自定义快速访问工具栏 （3）功能区 （4）导航窗格 （5）命令选项卡 （6）对象工作区 （7）状态栏

学术道德与人文素养学习心得

学术道德与人文素养学习心得 随着近年报导的越来越多的学术抄袭、造假、腐败等问题，学术道德成为当今社会的一个重要话题，引起了广泛的关注。同时，很多科研从业者只关注眼前的课题，忽视人文素养的发展，最后导致人文素养的缺失，限制了思维，并在往后的工作或学习中带来意想不到的问题。而学术道德与人文素养这门课，针对这两个与科研工作者息息相关的论点，让我对它们的理解大大提升，并在往后的科研生活中牢牢记住学术道德，努力发展人文素养。 首先是学术道德。学术道德是科研工作者应该自觉遵守的行为准则，没有它的约束作用，学术界必然一团糟。试想，科研人不再注重真正的科研工作，相互抄袭，伪造数据，贪腐经费，把名和利作为追求的首要目标，这样科学研究还能进步吗更有甚者，过分强调自我，忽略国家和社会需要，追求享乐，不顾他人感受，这种行为行径必然污染学术氛围，制约整体发展。作为学生的我们，虽然暂时达不到科研者的高度，但防微杜渐，从最开始就培养这种对学术道德的自觉遵守，对我们以后的工作学习会产生一个积极的影响。所以，加强我们的学术道德修养也是我们学习专业课程同时的一个重要任务。当今社会浮夸之风、拜金主义盛行，赚钱多少很多时候成为衡量一个人是否成功的标准，但是我们也要看到很多兢兢业业的科研工作者，默默坚守，为着科技发展、社会进步作出了巨大贡献，他们才是我们要学习的对象，这才是我们正确的人生观，世界观，价值观体系应该具备的。那么要怎么来提升整个社会的学术道德氛围呢以下是我个人的一些看法。 1. 舆论导向，先进社会网络发达，国家应该通过网络大力传播正能量。多宣传科研工作着的成功案例，大力传播他们的先进事迹。而下级政府单位，包括学校，应该鼓励科研工作者，多报导大家身边的优秀先进事例，奖励优秀并具备较高道德素养的个人或集体，使得广大学生和科研人有学习的目标，形成一个相互学习，相互提升的良好氛围。 2. 加大对违背学术道德行为的打击力度。在传播正能量的同时应该提升对负能量的打击，让大家明白学术抄袭，腐败，不正当的行为不会真的给自己带来多大的利益，相反只会把自己带向毁灭。这样就在学术界敲响警钟，提醒人们自觉遵守学术道德规范。 3. 提升科研工作者薪资待遇。前面提到，当今社会赚钱多寡很多时候成为衡量人成功与否的标准，虽然这样的价值观是不对的，但在这样的大体氛围前，科研工作者的普遍收入不高必然会一定程度降低他们的成就感。而在我国，科研工作待遇普遍偏低，甚至很多科研从业者相当长一段时间都处于难以养家的状态，这种情况让他们如何专心进行科研呢所以，提高科研工作者整体薪资待遇能让他们专心投身科研事业，没有后顾之忧，从而不再通过“灌水”，贪腐等行径来获取利益。 4. 形成正确的社会人生观价值观。说来说去，当今社会各种学术问题都是源于人们追求名利造成的，追名逐利成为很多人从事科研工作的终极目标，而从事科学研究来获取名利是非常困难的，所以也就产生了很多的学术“抄袭”、“一稿多投”等现象。所以政府机关应该引导整体社会形成正确的人生观价值观，学术研究应该是兴趣使然，而不应该是追名逐利。 以上是我对学术道德的看法，现在谈人文素养的问题。科学技术和人文素养是这个社会进步发展的两块基石，缺一不可。通过对以往那些大科学家的了解我们可以发现，往往那些取得巨大成就的科学家都具备相当高的人文素养，或热爱文学、或钟爱艺术。人文素养不会浪费我们学习专业知识的时间，相反，它能提升我们的发散思维能力，让我们在思考学术问题时能有更广阔的视野。最简单的方面，人文素养的提升能让我们在撰写学术报告、论文的时候更加得心应手，更能让读者理解自己想要表达的意思。因此，现在全球很多国家，尤其是发达国家都开始重视人文素养的培养，提高大学生人文素养成为世界各国高等教育改革的重要目标。那么，又要如何提高人文素养呢我认为这个首先应该从个人角度自觉形成对人文学科的热爱，很多人把对知识的获取完全看成是“任务”，因而反对对“多余”的人文学科的学习，这个观点是完全错误的。人文学科的好处不在于我们能看见的，很多时候，它在不

计算机培训心得体会范文5篇

计算机培训心得体会范文5篇 计算机培训心得体会范文1 说课，学校组织专家和相关辅导老师担任评委，对学员们的说课表现进行打分，并从中选出优秀学员予以表彰。 专业技能展示，利用自身的专业优势，采用多种不同的形式向结业汇报献上一份厚礼。计算机专业的学员们，则充分利用培训期间所学到的计算机知识，制作flash动画，做平面设计，网页制作等。在结业汇报会上，每一位学员都展示了自己制作的flash课件，自己做的平面设计图，自己制作的网站等。 严格考核评审，是督促学员学习的重要手段。首先，培训中，各门课程都通过不同形式，如试卷、作业或实习报告等进行成绩考核评定，加深学员对所学内容的理解和掌握；此外结合出勤、课堂表现等，对学员给与综合评价。其次，每位学员都能在专门教师指导下，运用所学的教学理论和方法，完成一次说课比赛，并对学员的说课情况给与评比及奖励；第三，每一位学员都要根据自己培训情况，定一份研修报告；每一位学员结业时都要有一份flash课件作品、一份平面设计图、一个网站、一份校园网设计方案，完成的作品要进行了交流和展示；第四，每一位学员都要完成一份计算机组装的完整方案，能够快速安装调试计算机，能够完成机房的维护等。所有环节，均有专门教师负责全程监管，有始有终，保证了培训效果。

1、更新了教育理念 此次培训班的全体学员来自于全市农村小学教学第一线。通过集中的理论学习，使学员逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素质教育贯彻到学科教学过程中。 2、扩充了专业知识 培训采取专题形式，分模块教学，力求使学员掌握专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练。 计算机培训心得体会范文2 州小为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过一天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。州小举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。 对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大

ACCESS数据库应用技术课后习题参考答案

《ACCESS2010数据库应用技术》 课后习题参考答案 目录 第1章 (1) 第2章 (3) 第3章 (4) 第4章 (5) 第5章 (6) 第6章 (7) 第7章 (8) 第8章 (9) 第9章 (12) 第1章 一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D

6．C 7．A 8．D 9．C 10．A 11．C 12．D 13．B 14．D 15．B 二、填空题 1．数据库，数据库管理系统，数据库系统 2．元组，属性 3．1:n或一对多 4．选择 5．文件 6．表，窗体 三、问答题 1．答：计算机数据管理技术经历了人工管理、文件管理、数据库管理以及新型数据库系统等发展阶 段。 人工管理阶段的数据管理是以人工管理方式进行的，一般不需要将数据长期保存；由应用程序管理数据；数据有冗余，无法实现共享；数据对程序不具有独立性。 文件管理阶段利用操作系统的文件管理功能，将相关数据按一定的规则构成文件，通过文件系统对文件中的数据进行存取和管理，实现数据的文件管理方式。数据可以长期保存；数据对程序有一定独立性；但数据的共享性差、冗余度大，容易造成数据不一致；数据独立性差；数据之间缺乏有机的联系，缺乏对数据的统一控制和管理。

在数据库管理阶段，由数据库管理系统对数据进行统一的控制和管理，在应用程序和数据库之间保持较高的独立性，数据具有完整性、一致性和安全性高等特点，并且具有充分的共享性，有效地减少了数据冗余。 （在数据库管理阶段，学校信息管理中应用程序与数据库之间的关系如图1-4所示。有关学校信息管理 的数据都存放在一个统一的数据库中，数据库不再面向某个部门的应用，而是面向整个应用系统，实现了数据共享，并且数据库和应用程序之间保持较高的独立性。） 新型数据库系统包括分布式数据库系统、面向对象数据库系统、多媒体数据库系统等，为复杂数据的 管理以及数据库技术的应用开辟新的途径。 2．答：数据独立性是指应用程序与数据库的数据结构之间相互独立。在数据库系统中，因为采用了数 据库的三级模式结构，保证了数据库中数据的独立性。在数据存储结构改变时，不影响数据的全局逻辑结构，这样保证了数据的物理独立性。在全局逻辑结构改变时，不影响用户的局部逻辑结构以及应用程序，这样就保证了数据的逻辑独立性。 3．答：关系运算式如下： （1）σ年龄>35(患者) （2）σ职称='主任医师'(医生) （3）π（患者病例号，患者姓名）(σ姓名='王三'(医生患者))，其中连接的条件为“医生.医生编号=患者.医生编号”。 （4）π（医生编号，姓名，职称）(σ患者姓名='刘北'(医生患者))，其中连接的条件为“医生.医生编号=患者.医生编号”。 4．答：启动Access 2010常用的方法有3种： ①在Windows桌面中单击“开始”按钮，然后依次选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Access 2010”选项。 ②先在Windows桌面上建立Access 2010的快捷方式，然后双击Access 2010快捷方式图标。 ③双击要打开的数据库文件。 退出Access 2010的方法主要有如下4种。 ①在Access 2010窗口中，选择“文件”→“退出”菜单命令。 ②单击Access 2010窗口右上角的“关闭”按钮。 ③双击Access 2010窗口左上角的控制菜单图标；或单击控制菜单图标，从打开的菜单中选择“关闭”命令；或按组合键Alt＋F4。 ④右键单击Access 2010窗口标题栏，在打开的快捷菜单中，选择“关闭”命令。

人文素养学习心得体会

人文素养学习心得体会 【篇一：人文素质和职业修养学习体会】 人文素质和职业修养学习体会 人文素养,百度百科的意思是人文科学的研究能力、知识水平和人文 科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。 人文素质和职业修养这门课带给我的感觉不仅仅是一种学习上的启迪，更是一种在精神上的影响。人文素质和职业修养可以解释为人 文素质和职业修养的相互影响，人文素质是指人们在人文方面所具 有的综合品质或达到的发展程度。职业素养是专业第一位，但是除 了专业，敬业和道德是必备的。因此，这门课对我们将来的就业也 有一定的影响。 当然，我们也要适应教学的安排，一天中总有那么几个时候是没课的，所以要合理安排空余的时间，积极为未来的就业做安排。大学 生人文素养的提高很大程度上取决于自身的努力和环境的熏陶，校 园文化折射体现着一所学校的内在精神和行为规范，对学生的思想 和行为有很大影响。作为一个大学生，我们要积极参加社会实践， 积极投身社会主义建设中。 而关于做人，我们的确要有自主意识，正确定位自己的人生，确定 自我。在每个角色中，安分于自身，不逾越。就像老师说的，该玩 的时候，玩的疯点没关系，而 在学习时也应该认真对待。 大学里，每个人都是一张白纸，每个人都从零开始，我们应该从现 在开始做最好的自己，我们可以做一个独立自主、诚实守信的人， 我们要合群、要有责任感。其实，我们还需要在这里学习一种叫团 队意识的东西，和别人沟通交流，发表自己的意见，也要倾听别人 的意见，和别人沟通交流，其实这也是一种素质的体现。

同样的，大学怎么可以不参加一些社团，在那里，我们参加活动， 认识更多的人，在这个小社会里，学习者为人处事。 我们的职业技能非常重要，很多时候我们会抱怨学得这么辛苦，但 说实在话，现在如果不辛苦，那以后有更多的苦要吃。 其实，我蛮喜欢这门课的，在很多时候可以深刻剖析自己的内心， 了解自己究竟在想什么，到底要什么。我可以有一个比较好的心态 去面对生活中的困难。有时候在写实训报告的时候，感觉是一种诉说，让自己有个释放的地方。 总的来讲，我觉得学习和生活是需要我们自己去协调的，只顾了学 习不行，但若只顾了生活，那也是不行的。在大学里，我们要不断 提高自己的素质，有了这个为基础，再加上自己的学习为保障，那 还有什么能阻止我们冲向成功。 【篇二：人文素质和社会生活心得体会】 《人文素质和社会生活》心得体会 我们处在一个人文精神凸显的时代，作为一名大学生，必须努力提 高自己的人文素质，增强自己的人文精神。这不但和每个大学生的 全面发展、人格建构息息相关，也关系到国家和民族的昌盛、富强。大一下学期，我们开展了《人文素质和社会生活》这门课，虽然只 有短短4个星期的时间，却让我们受益匪浅。 在第一次上课的时候，老师首先布臵给我们一个任务，就是设计一 条旅游线路，这个任务是通过团队合作完成的，我们小组共8人， 路线主题是：“海上花园，温馨厦门”，当谈到在一个团队里的收获，首当其冲的便是对于团队工作流程的切身体会、亲力亲为。讨论旅 游地点、查找资料、图片、整理资料、写策划文案、作ppt等每一 个环节都倾注了我们的心血，每一道工序都是我们经过反复讨论之 后得出的共识，每一步都走得很艰难。

计算机学习心得体会

计算机学习心得体会-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

计算机学习心得体会 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，要想把握住机会，展示自己，计算机知识是不可或缺的。而要想熟练掌握计算机知识，这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。 基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。 更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。这也更坚定了我好好学习计算机技术的决心。 翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习，而是在我的观念世界里地球人都能做到的----电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧！其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个简简单单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由复杂而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎样的神秘呢我不禁对他们充满了好奇和探索之心。 其实对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但经过多日的计算机自学，我对网络世界有了更进一步的了解，可以说在学习中，我大饱眼福，大开眼界。学习中，我对网络知识有了一个系统的了解。当然不仅是学会了如何下载各种软件、如何运用它进行下载一些网上资料的技巧、如何搜索和浏览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜索引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等等大量实用的知识。还学会了Word（文字处理）、excel（表格管理）、powerpoint（幻灯片制作）、frontpage（网页制作）、access（数据库管理）、outlook（邮件管理）、publisher（广告设计，新闻稿，海报制作）、infopath（表单管理，动态表单填写）等等办公软件的较为深入的应用。还借此学习契机，根据课程中的实验要求建立了自己以前没有的博客，拥有了自己的电子邮箱。但这次学习更多的是

《ACCESS数据库应用技术教程》习题参考答案

《Access数据库应用技术教程》课后习题参考答案第一章ACCESS2003入门 一、填空题： 1．人工管理、文件系统、数据库系统管理 2．数据库定义、数据库管理、数据库建立和维护 3．数据库 4．数据库管理系统、核心 5．实体集、属性、码 6．实体 7．实体内部、实体之间 8．联系、属性名、联系 9．层次、网状、关系、面向对象、关系模型 10．二维表、二维表 11．候选关键字、候选关键字、主关键字、主键 12．一个关系、一个关系 13．投影 14．等值连接、自然连接 15．范式 16．完整性约束 17．数据库窗口 18．表、查询、窗体、报表、页、宏、模块 19．.mdb 20．VBA Application 二、选择题： 1．B 2．A 3．C 4．B 5．B 6．A 7．C 8．C 9．A 10．B 11．D 12．A 13．A 14．A 15．B 16．A 17．C 18．D 19．D 20．A 第二章数据库与表 一、填空题： 1．主键 2．不能相同、不能为空 3．设计 4．自动编号 5．数据表 6．字母、汉字、空格、1~64、

英文句号.、感叹号！、方括号[]、单撇号’ 7．货币型、数字型、文本型、备注型、是否型、文本型（或者数字型）8．显示和打印 9．< 10．输入模式、数据输入 11．格式 12．密码 13．非法 14．有效性规则 15．文本型、查阅 16．数据表 17．格式→字体、不需 18．字段名称、数据类型 19．OLE对象 20．冻结 二、选择题： 1．D 2．B 3．B 4．D 5．B 6．C 7．C 8．D 9．B 10．A 11．B 12．D 13．B 14．C 15．B 16．A 17．B 18．C 19．C 20．B 第三章查询 一、填空题 1、数据表视图、SQL视图、数据透视图视图、设计视图 2、图书编号in (1166,1388) 3、显示 4、生成表查询、更新查询 5、姓名like “李*” 6、窗体、报表 7、查询 8、生成表查询 二、选择题

教师人文素养心得体会【五篇】.doc

如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。亲爱的读者，为您准备了一些教师人文素养心得体会，请笑纳! 教师人文素养心得体会1 前几天学习了关于教师人文素养培育与研究方面的文章，使我颇有体会。“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。 作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。 俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。 总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。 教师人文素养心得体会2 在20-年11月22日下午，我校全体教师在学校品正楼会议室认真聆听了来自贵州师范大学谢萍教授的《教师的人文素养》的讲座，在两个多小时的培训时间里，现场所有的老师听得比较认真还作了笔记，谢教授所举得例子和培训的内容使我颇有体会。我们深知“教师的人文素养” 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。

Access的各种函数归纳总结

1、数组的使用 Dim 数组名( [下标下界to ] 下标上界) [As 数据类型] Dim 数组名( [ 下界to ] 上界[ , …] ) [ As 数据类型] 说明：As选项缺省时，数组中各元素为变体数据类型。 下标下界的默认值为0，如果设置下标下界为非0值，则要使用to选项。 例子：Dim aa ( 5 ) As Single Dim bb ( 1 to 10 , 2 to 20 ) As String Dim cc ( 2 to 5 , 3 to 7 , 10) As Boolean Dim dd ( 3 , 1 to 4 ) 可以在模块的通用声明部分用Option Base来指定数组的默认下标下界。 Option Base 1 设置数组的下标下界为1 Option Base 0 设置数组的下标下界为默认值 2、整除 对两个操作数做除法运算并返回一个整数。 当操作数是小数时，首先被四舍五入为整型或长整型，然后再进行整除运算。 如果运算结果是小数，系统自动将其截断为整型或长整数，不再进行四舍五入处理。 3、取模 对两个操作数做除法运算并返回余数 如果操作数有小数时，则系统将其四舍五入为整数后再进行运算。 结果的正负号与被除数相同 4、& 运算符&两边的操作数可以是字符型、数值型或日期型。进行连接操作前先将数值型、日期型转换为字符型，然后再做连接运算。 5、+ 如果两边的操作数都是数字字符串，则做字符串连接运算 如果两边的操作数都是数值型，则做普通的加法运算 如果一个是数字字符串，另一个为数值型，则系统自动将数字字符串转化为数值，然后进行算术加法运算。 如果一个是非数字字符串，另一个为数值型，则出错 6、关系运算符号< > = 如果参与比较的两个操作数都是数值型，则按它们的大小进行比较。 如果参与比较的两个操作数都是字符型，则从左到右一一对应比较。 汉字字符按汉语拼音比较大小，且大于西文字符 字母不区分大小写，且大于数字 汉字字符>西文字符（大小写相同）>数字>空格 7、绝对值函数 Abs（<数值表达式>） 例题：Abs(-25/5)=5 8、向下取整 Int（<数值表达式>） 参数为负值时返回小于等于参数值的最大负数。 例题：Int(3.56)=3 Int(-3.56)=-4

Access的学习心得体会

Access的学习心得体会 我大学学的专业就是软件开发，编程和数据库都是必学课程，其中access 数据库是重点学习，记得刚开始时用access编制数据库，感觉还比较容易上手。access数据库对那些不善于写代码的人来说比较适用，但是用了一段时间后，发现会存在一定的弊端而且难以克服，为此我也伤透脑筋，主要是： ① 数据库在网上运行是整体的(主程序和数据库合在一起)，数据库如果大，运行的速度就比较慢。 ② 数据库安全得不到保证，别人容易复制。 ③ 主程序与数据库如果分离，要打开数据库也很方便。如果后台数据库设置密码，主程序运行又受到影响。 ④ 新增，修改，查询，统计，打印，必须内容和窗体一一对应，做到什么程度，别人就只能看到什么，没有选择的余地，内容多主程序就很大。用户如果提出再增加查询或统计内容，必须专门再做。 通过朋友介绍我开始学习access软件网的access开发平台，一接触就使我眼睛一亮，心里存在的疑问和疙瘩解开了，暗下决心一定要学好开发平台，为我所用。我认为用access直接开发软件所有存在的弊端，艾盟威几乎全部解决。我认为用access编制数据库在access开发平台上开发，既方便又安全，值得推广学习使用。个人体会(也是开发平台亮点): 一，新增输入窗口，每个数据表都有编号，无外乎自增序号，带符号加自增序号，年月日加自增序号。如果没有开发平台，每个输入窗口都要写编号程序，既费时间又费精力，还不理想。 二，新增输入窗口，除了新增序号外，还有如一般情况有的输入内容是通过下拉点击获得目标值，而开发平台做到自动打开下拉，操作员点击目标值，目标值自动到输入位置而光标自动转移到下一输入位置。我认为开发平台为用户操作想得很周到，简单方便实用。

大学讲座心得体会范文

大学讲座心得体会范文 篇一：大学里听教授的讲座心得体会范文 听清华大学张学政教授讲座的心得 陈学军 今天听了清华大学张学政教授关于职业教育教学的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合20多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了职业教育中的教学方法和教学艺术听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。 一、激发学生的学习兴趣 张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。 要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去

上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”“注意课堂语言表达艺术”；对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。 二、热爱教学为人师表 有学生用这样四句话评价选张教授课的感受：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师，共处半年——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置，坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂，让学生在学习专业知识的同时，受到良好的思想熏陶。在他任教研室主管教学的领导以后，他对教研室每位教师提出了“教金工之书，育有德之人”的要求。而他自己正是率先垂

Access课程总结

第一章：1.数据库（databaseDB）是存储在计算机设备结构化的相关数据的集合2.数据库应用系统（DBMS database management systeam）是数据库系统的一个重要组成部分，常见的有Access，SQL,Server，Oracle 3.数据库系统的特点：实现数据共享减少数据冗余；采用特定的数据模型；具有较高的数据独立性；数据的统一管理与控制4.数据模型是工具是用来抽象表示和处理现实世界中的数据和信息的工具5.在数据库系统中常用的三种数据模型是：层次，网状，关系数据模型6.关系的完整性有：实体完整性、参照完整性、用户定义完整性7.Accsee2003的主界面包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏8简答：数据库设计步骤：需求分析、确定所需要的表、确定所需要的字段、定义主关键字、确定表之间的联系、优化设计。9简答：数据管理技术的发展过程：人工管理，文件系统，数据库系统，分布式数据库系统阶段，面向对象数据库系统第二章：1.筛选分为：按选定内容筛选，内容排除筛选，按窗体筛选，按筛选目标筛选，高级筛选2.可以设置为索引的字段是主关键字，即主键，是数据表中其值能唯一标识一条记录的一个或多个字段的组合3.简答：创建表的三种方法：使用向导，使用通过输入数据创建表，使用表设计器4.简答：有效性文本的作用：它是用来配合有效性规则使用的，当输入的数据违反了有效性规则，系统会用设置的“有效性文本”来提示错误。5.在表设计视图中，不能进行的操作是删除记录。（选择）6在数据表视图中，不能进行的操作是修改字段是类型。（选择）7要求主表中没有相关记录时就不能将记录添加到相关表中，则要设置“参照完整性”8在数据表视图向表中输入数据，在未输入数据之前，系统自动提示的数值字段的值是：默认值access提供了两种字段数据类型保存文本或文本和数字组合的数据，它们是文本和备注9六位数字组成的字符串，输入掩码为000000.。10*通配任意个数字符。？通配任何单个字符。[]通配放括号内任何单个字符！通配任何不在括号内的字符。#通配任何单个数字字符。第三章：1.查询：在ACCESS中，任何时候都可以从已经建立的数据库表中按照一定的条件抽取出需要的记录，查询就是实现这种操作的最主要方法。2.功能：选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、利用查询的结果生成窗体或报表、建立新表。3.查询的类型：选择查询、参数查询、交叉表查询（利用行和列来统 必须对行标题和列标题进行分组操作）、操作查询（对象有四种：生成表查询，即运行查询可以生成一个新表。追加查询，即运行查询可在表的末尾追加一组新记录。更新查询：即运行查询可更新表中一条或多条记录。删除查询：即查询运行可删除表中一条或多条记录）SQL 查询。4.查询视图有：设计视图、数据表视图、SQL 视图、数据透视表视图、数据透视图视图。5.查询运算符：？（可匹配任何一个字符）*(可匹配任何多个字符)#(可匹配一个数字)[ ](含义：通配方括号内列出的任一单个字符)6.在运用查询视图设计交叉表查询时，要注意几点：1.一个列标题：只能是一个字段作为列标题(注：显示在交叉表第一行)2.多个行标题：可以指定多个字段作为行标题，但最多为三个行标题3.一个值：设置为值的字段是交叉表中行标题和列标题相交单元格内显示的内容，值得字段也只能有一个，且其类型通常为数字。7.SQL的SELECT语句中，group by 分组order by 进行排序，用于实现选择运算的短语是WHERE8.查询设计视图中，设计查询准则的相同行之间是与的关系，不同是或。四章：1.窗体：本身并不存储数据，但应用窗体可以使数据库中数据的输入、修改和查看变得直观、容易。功能：1.显示和编辑数据库中的数据2.显示提示信息3.控制程序运行、4.打印数据。类型：纵栏式、表格式、数据表、数据透视表、数据透视图、图表。2.窗体的视图：设计视图、数据表、窗体、数据透视表、数据透视图。3.窗体的设计视图组成：窗体页眉（显示对每一条记录都一样的信息，如窗体的标题）页面页眉（设置窗体打印时的页眉信息，打印时出现在每页的顶部）主体，必须包含（包含大多数控件，用来显示记录数据）页面页脚（通常显示日期及页码。设置窗体打印时的页脚信息）窗体页脚（一般用于显示功能按钮或者汇总信息）4.控件的类型：绑定型控件、未绑定型控件、计算型控件。5.创建主/子窗体之前，必须设置表之间的关系。结合型（绑定型）文本框可以从表、查询或SQL语句中获得所需要的内容。第5章1、报表的功能，可以呈现格式化的数据；可以分组组织数据，进行汇总；可以生产清单、订单、标签、名片和其他所需要的输出内容；可以进行计数、求平均值、求和等统计计算；可以嵌入图像或图片来丰富数据显示。报表的主要好处是分组数据和排序数据，以使数据具有更好的可视效果，通过报表，人们能很快获取主要信息。2、报表的类型，纵栏式报表；表格式报表；图标报表；标签报表。3、报表的组成，它和窗体一样，是由几个区域组成的，每个区域称为节。一般报表包含7个节，数据可置于任一节，都包括，报表页眉；页面页眉；主体；页眉页脚；报表页脚；组页眉，组页脚。4、使用节，报表中的内容是以节来划分的，每一个节都有其特定的目的，并按照一定的顺序打印在页面或报表上。对节的操作，如果设置节的“可见性”属性为“否”，可以使该节在“打印预览”视图和“版面预览”视图中不可见。填空题1、报表记录分组操作时，首先要选定分组字段，在这些字段上（相等）值的记录数据归为同一组。2、在报表设计中，可以通过添加（分页符）控件来控制另起一页输出显示。3、Access的报表对象的数据源可以设置为（表名或查询名）4、报表数据输出不可缺少的内容是（主体）的内容。5、计算控件的控件来源属性一般设置为（等号“=”）开头的计算表达式。6、要设计出带表格线的报表，需要向报表中添加（直线或矩形）控件完成表格线显示。7、Access的报表要实现排序和分组统计操作，应通过设置（排序与分组）属性来进行。第6章1、数据访问页也是一种数据库对象，是以.html文件形式单独保存在数据库之外，仅在Access数据库的“页”对象中保留一个快捷方式。数据访问页也就是所谓的“动态网页”，指的是浏览器端和服务器端可以互动，即服务器端可以实时处理浏览器端的请求，然后将处理结果响应给浏览器端。2、数据访问页有两种视图方式，页面视图和设计视图。填空题1、在Access中需要发布数据库中的数据时，可以采用的对象是（数据访问页）。2、在数据访问页的工具箱中，图标的名称是（图像链接）。第七章1、宏是由一个或多个操作组成的集合，其中的每个操作都能自动执行，并实现特定的功能。分类：操作系列宏、宏组和条件宏。（如果希望满足指定条件执行宏中的一个或多个操作，这类宏称为条件操作宏）2、如果要引用宏组中的宏，采用的语法是宏组名.宏名。3、定义宏组有利于数据库中宏对象的管理4、有多个操作构成的宏，执行时是按排列次序依次执行的。第八章1、模块是以VBA（Visual Basic for Application）为基础编写，以函数（Function）或子过程（Sub）为单元的集合方式存储。分类：类模块（窗体模块和报表模块）和标准模块（一般用于存放供其他Access数据库对象使用的公共过程）2、一个模块包含一个声明区域，且包含一个或多个子过程（以Sub开头）或函数过程。3、常量分为：直接常量、符号常量、固有常量、系统定义常量4、变量分为：显式声明变量、隐式声明变量5、变量的应用范围：局部范围、模块范围、全局范围。6、VBA的流程控制:执行语句又分为顺序结构、分支结构和循环结构。7、说明变量最常用的方法，是使用Dim…A… 8、在模块的说明区域中，用Private关键字说明的变量是属于模块范围的变量；而用Public或Global关键字说明的变量属于全局范围的变量。9、VBA中变量作用域分为三个层次:局部变量、模块变量、全局变量。10、在函数中每个参数必须有：数据类型。 Case 12、重复结构分为：当型和直到循环。13、VBA的错误处理主要使用On Error语句结构14、VBA的代码窗口顶部包含两个组合框：左侧为对象列表，右侧为事件列表。15、VBA中打开报表的命令语句是：docmd.openquery 第九章1、数据损毁大致有系统故障、误操作、计算机病毒2、数据备份的主要方式有对象级备份、文件级备份、盘级备份3、现代加密/解密主要通过软件程序来实现。