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2015年12月5日山东省德州市齐河县教师招聘考试考试真题

一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共60题，每题0.6分，共36分)

1.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻( )的发展理念。

①创新②协调③改革④绿色⑤开放⑥共享

A.①②④⑥

B.①②③④

C.①③④⑤⑥

D.①②④⑤⑥

2.“守株待兔”错在( )。

A.夸大了主观能动性

C.否认了矛盾的特殊性

B.否认了运动的绝对性

D.否认了认识对实践有反作用

3.多媒体技术属于( )。

A.产品创新

B.工艺创新

C.服务创新

D.组织创新

4.一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响

等方面造成的，从因果关系来看，这是( )。

A.异因同果

B.同因异果

C.多因一果

D. 一因多果

5.“树不修不直，人不教不才”这说明( )。

A.外因不一定通过内因而起作用

B.外因是事物变化的根据

c.外因在一定条件下能够改变事物发展的进程

D.外因是事物变化的根本原因

6.宏观调控最基本的目标是( )。

A.保持社会稳定

B.保持社会总供给与总需求的平衡

C.维持经济增长

D.保证公平分配

7.社会主义市场经济有别于资本主义市场经济的主要特点是( )。

A.形成基础不同

B.宏观调控不同

C.分配方式不同

D.所有制形成不同

8.某公立学校会计李某挪用单位教育经费达50万元，借给一个朋友进行经商从中谋利，因朋友严重亏损，导致50万元超过1年还没有还上，李某的行为属于( )。

A.挪用公款罪

B.贪污罪

C.挪用特定款物罪

D.挪用资金罪

9.发挥“科学技术是第一生产力”作用的关键是( )。

A.提高全社会的科学意识

B.加大对科学技术研发的投入

C.完善科技创新体系

D.加快技术引进

10.全面深化改革务必处理好的重大关系是( )。

①解放思想和实事求是的关系②整体推进和重点突破的关系

③全局和局部的关系④顶层设计和摸着石头过河的关系

⑤胆子要大和步子要稳的关系⑥改革发展稳定的关系

A.①③④

B.②③⑤

C.②④⑤

D.①②④⑤⑥

11.西方教育史上最早的教育著作是( )。

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的教育》

C.亚里士多德的《政治学》

D.亚里士多德的《论灵魂》

12.我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定( )。

A.教育的主导权

B.受教育权的分配

C.教育的目的

D.教育性质

13.马克思主义认为，培养全面发展的人的唯一途径是( )。

A.机器大生产

B.社会主义制度

C.社会实践活动

D.教育与生产劳动相结合

14.在教育实践中应当“五育”并举，这反映了( )。

A.“五育”各有其相对独立性

B.“五育”的地位存在不均衡性

C.“五育”之间具有内在联系

D.“五育”可以相互取代

15.“教学有法，但无定法”说明教师的劳动具有( )。

A.创造性

B.示范性

C.系统性

D.学习性

16.“茶壶里煮饺子，有货倒不出”形象地说明一名合格的教师需要的基本素质是( )。

A.师德素质

B.业务素质

C.心理素质

D.健康人格

17.从课程内容所固有的属性来区分，可以将课程分为( )。

A.学科课程和经验课程

B.分科课程和综合课程

C.必修课程和选修课程

D.国家课程、地方课程和校本课程

18.下面选项中是教学过程中心环节的是( )。

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

19.启发性原则要求教学要( )。

A.温故而知新

B.不陵节而施

C.不愤不启，不悱不发

D.学而时习之

20.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。

A.定性评价

B.定量评价

C.相对评价

D.绝对评价

21.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中应该( )。

A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C.以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育

D.根据学生实际选择最易生效的因素为开端对学生进行教育

22.马卡连柯提出的“平行教育原则”是( )。

A.因材施教原则

B.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

C.知行统一原则

D.集体教育和个别教育相结合原则

23.“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是( )。

A.指导自我教育法

B.实践锻炼法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

24.班主任工作的中心环节是( )。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.成立班委会

D.操行评定

25.教育的个性原则要求是( )。

A.培养学生的自主性

B.培养学生强烈的好奇心

C.鼓励多样性和个性

D.鼓励学生全面发展

26.人的全面发展的基本内涵的核心要素是( )。

A.智能、体能

B.活动能力

C.道德品质

D.情感、意志和性格

27.根据教学评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为( )。

A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

B.相对评价和绝对评价

C.定量评价和定性评价

D.自评和他评

28.下列属于模象直观手段的是( )。

A.多媒体

B.实习

C.实验

D.教学性参观

29.关于班级说法不正确的是( )。

A.学生从事集体活动、结交好友的场所

B.学校进行教育教学工作的基本单位

C.按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体

D.最早使用“班级”一词的是捷克教育家夸美纽斯

30.下列不属于封建社会教育特征的是( )。

A.教育具有阶级性和等级性

B.教育和生产劳动相脱离

C.官学和私学并存

D. 师生关系民主化

31.下列哪些人员不得取得教师资格?( )

A.受到剥夺政治权利刑事处罚的

B.因犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

C.受到刑事处罚的

D.实施过违法行为的

32.教育心理学研究的核心内容是( )。

A.教师

B.学生

C.学习过程

D.教学过程

33.( )是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知

识时，那些促进或妨碍学生学习的个人生理心理发展的水平和特点。

A.关键期

B.学习准备

C.最近发展区

D.心理发展

34.有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是( )。

A.场独立型

B.场依存型

C.沉思型

D.冲动型

35.按照心理学家埃里克森的观点，中学生人格发展的主要任务为( )。

A.培养自主性

B.培养主动性

C.培养勤奋感

D.培养自我同一性

36.自我意识发展的第三阶段是( )。

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

37.根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为( )。

A.正迁移与负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

38.根据知识本身的存在形式和复杂程度，学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.词汇学习

39.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

40.在数学教学中，教师常采用画示意图来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于( )。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.监控策略

41.创造性思维的核心成分是( )。

A.直觉思维

B.逻辑思维

C.发散思维

D.聚合思维

42.促进迁移的有效教学需要考虑精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学程序和( )。

A.利用学习动机与学习效果的互动关系

B.教授学习策略，提高迁移意识性

C.利用直接发生途径，促进迁移

D.利用间接转化途径，促进迁移

43.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。

A.自我控制训练

B.肯定性训练

C.自我强化训练

D.自我监督训练

44.心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是( )。

A.行为矫正

B.学会适应

C.寻求发展

D.克服障碍

45.有效自编测验的必要条件是( )。

A.信度、效度、区分度、难度

B.信度、区分度、难度

C.信度、效度、难度

D.效度、区分度、难度

46.艾利斯提出的心理辅导方法是( )。

A.理性一情绪疗法

B.系统脱敏法

C.示范法

D.暂时隔离法

47.罗森塔尔效应体现了教师的( )对学生的影响。

A.知识

B.能力

C.方法

D.期待

48.古代的许多学者曾提出学习要“五到”，即眼、耳、口、手、心到。目的是( )。

A.运用知觉的组合规律来巩固知识

B.运用被感知的强度律来巩固知识

C.运用感知觉的对比来巩固知识

D.通过多种感知渠道来巩固知识

49.“举一反三，闻一知十，触类旁通”属于迁移的( )。

A.同化性

B.顺应性

C.重组性

D.-般性

50.影响学习者成功或失败的可控因素包括( )。

A.努力程度

B.任务难度

C.运气好坏

D.身心状态

51.根据学习策略的分类，认知策略不包括( )。

A.复述策略

B.组织策略

C.监视策略

D.精细加工策略

52.布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括( )。

A.新知识的获得

B.知识的存储

C.知识的转化

D.对知识的评价

53.在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘较少，这种现象是( )。

A.首因效应

B.启动效应

C.词优效应

D.近因效应

54.班杜拉提出的自我效能感理论认为，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素不包括( )。

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

55.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是( )。

A.是行政管理者和行政相对人之间的关系

B. 二者的法律地位是平等的

C.教育行政机关居于主导地位

D.教师应当执行教育行政机关的决定

56.近代教育立法以来，最早出现的教育部门法是( )。

A.高等教育法

B.义务教育法

C.教师法

D.教育法

57.新中国成立以来颁布的第一部教育基本法是( )。

A.《教育改革和发展纲要》

B.《教育法》

C.《义务教育法》

D.《教师法》

58.国家对专门从事教育教学工作的人员的最基本要求是( )。

A.具有大专以上权利

B.具有中级以上职称

C.具有教师资格证

D.师范院校毕业

59.《中华人民共和国教育法》是由哪个部门颁布的?( )

A.全国人大常委会

B.全国人民代表大会

C.国务院

D.教育部

60.弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。

A.l年

B.2年

C.3年

D.5年

二、多项选择题(下列每小题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后的选项涂黑，多选、少选或错选均不得分。共30题，每题1分，共30分)

1.全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，这“四个全面”是( )。

A.从社会主义制度提炼出来的

B.从我国发展现实需要中得出来的

C.从人民群众的热烈期盼中得出来的

D.为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的

2.“先有计划，后做工作;先有图纸，后造房子”，这说明( )。

A.意识决定物质，思维决定存在

B.物质存在形态的多样性

C.意识对物质的能动作用

D.意识活动的目的性、计划性

3.邓小平理论之所以是当代中国的马克思主义，是因为邓小平理论( )。

A.在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义新境界

B.揭示了社会主义本质，把对社会主义的认识提高到了新的水平

C.对当今时代特征，总体国际形势，各类国家的成败得失作出了新的判断

D.形成建设有中国特色社会主义理论新体系

4.下列哪些法律行为必须经过有关国家履行一定手续加以证明，才能引起法律关系的产生、变更和消灭?( )

A.小张和小王结婚

B.陈女士参加所在选区的人大代表选举

C.老杜将自己的私房转让给小丁

D.某公司去保险公司为小李投保

5.某社区居民王小林为盖房要去山上伐几棵树木，父亲对儿子说：“未经许可砍伐国有林木属于乱砍乱伐，是违反《森林法》的。”于是小林听从了父亲的劝导。该实例说明了法的哪些功能?( )

A.引导功能

B.评价功能

C.教育功能

D.强制功能

6.与我国隔海相望的国家主要有( )。

A.日本

B.菲律宾

C.马来西亚

D.文莱

7.下面句子有语病的是( )。

A.会议是在酷热的气温中召开的

B.这样的活动乐意使农民接受

C.这个季度亏损减少了两倍

D.这是一个很好的报告，它能引人深思、催人奋进

8.“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价

值观回答了我们要( )的重大问题。

A.建设什么样的国家

B.建设什么样的社会

C.建设什么样的社会主义

D.培育什么样的公民

9.习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出的各级领导干部都要做到的“三严三实”是( )。

A.严以修身，严以用权

B.严以律己

C.办事要实、为人要实、求真要实

D.谋事要实、创业要实、做人要实

10.所谓政治生态就是要达到( )。

A.干部清正

B.政府清廉

C.政治清明

D.社会清淳

11.加快推进反腐败立法，完善惩治和预防腐败体系，形成( )的有效机制。

A.不敢腐

B.不愿腐

C.不能腐

D.不想腐

12.“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”在教育过程中如何来培养学生的良

好性格呢?( )

A.教师应注意自己的言行及对学生的教育方式

B.针对气质类型特点，采取灵活的教育、教学方法

C.引导青少年进行正确的自我教育

D.引导青少年培养良好的行为习惯

13.男同学小平平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信，“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”，下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说“这是罪证，不能归还，要交学校教导处。”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。

A.未经学生同意，翻看短信，侵犯学生的隐私权

B.批评的话语侵犯了学生的人格权

C.收缴手机侵犯学生的财产权

D.作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为

14.中学教师的专业知识包括( )。

A.教育知识

B.学科知识

C.学科教学知识

D.通识性知识

15.以实际训练为主的教学方法包括( )。

A.实验法

B.讨论法

C.练习法

D.实践活动法

16.学习动机是由( )构成的。

A.意志

B.学习需要

C.诱因

D.爱好

17.国家通过发展教育可以( )。

A.控制人口增长

B.提高人口质量

C.改善人口结构

D.影响人口发展

18.兴趣的迁移是指将已有的兴趣延伸到相关的事物上，使对该事物也发生兴趣，兴趣的迁移需要满足以下哪些条件?( )

A.教师要善于发现学生感兴趣的事物或活动是什么

B.教师应寻找到使学生感兴趣的新事物或活动与学生原有兴趣的相同点

C.教师要通过各种方法使学生产生对新事物与活动的认识需要，并把这种需要转化成强烈的动机

D.教师要明确学习活动目的，启发学生自觉培养学习兴趣

19.理论联系实际是我们党的优良作风之一，在教学中也需要遵循理论联系实际原则。贯彻理论联系实际原则的基本要求是( )。

A.教师要以理论为主，加强基础知识教学，力求把理论知识讲清、讲透

B.教师要恰当地联系实际进行教学

C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力

D.教师要根据学科的性质、内容和学生的年龄特点，恰当地选择直观手段

20.关于对学生的本质特点认识，正确的有( )。

A.学生是有主观能动性的人

B.学生是有发展潜能的人

C.学生是有发展需要的人

D.学生是完整的人

21.备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，要备好课必须做到( )。

A.钻研教材

B.了解学生

C.研究教法

D.考虑班级情况

22.讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点( )。

A.信息传递的单向性

B.知识传授的系统性

C.老师主体的权威性

D.时间运用的高效性

23.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行试验。在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从浓烟中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似的高喊：我成功了!我成功了!这属于( )。

A.心境

B.激情

C.理智感

D.恐惧

24.意志总是和行动紧密联系着，通常称之为意志行动。意志行动具有以下哪些特征?( )

A.自觉的目的是意志行动的前提

B.克服困难是意志行动的核心

C.自由是意志行动的体现

D.随意运动是意志行动的必要条件

25.在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机?( )

A.创设问题环境，实施启发式教学

B.根据作业难度，恰当控制动机水平

C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

D.正确指导结果归因，促使学生继续努力

26.以下哪种情况属于肯定性训练?( )

A.请求

B.拒绝

C.消除肌肉紧张

D.公开表达自己的真实情感

27.根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是( )。

A.学习时间管理

B.学习环境的设置

C.学习努力和心境管理

D.精细加工策略

28.我国新型师生关系的特点包括( )。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

29.关于教学，下列说法正确的有( )。

A.教学是系统传授科学文化基础知识、技能，促进学生发展的最有效形式

B.教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径

C.由教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件是教科书

D.分组教学是教学组织的基本形式

30.根据评价在教学活动中的不同作用，教学评价可分为( )。

A.相对性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

三、判断题(共20题，每题0.45分，共9分】

1.学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的，学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。( )

2.捷克的教育家夸美纽斯在《教育漫话》中提出了著名的“白板说”。 ( )

3.马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。 ( )

4.高尚的师德是现代教师必备的条件之一。 ( )

5.教师的一言一行、一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。 ( )

6.师生之间在社会道德上是相互促进关系。 ( )

7.在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重。 ( )

8.教学方法是教师根据培养目标的要求和教学原则指导，结合教学内容实际，在教学过程中所采用的手段和方法。 ( )

9.描述性研究法是教育研究中最基本的方法，旨在描述或说明变量的特性，关注对背景条件和事件的解释。 ( )

10.为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中(或一节课内)有节奏地轮换和交替。( )

11.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律，遗忘量随时间递增，增加的速度是先快后慢，在识记后短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢，遗忘的先快后慢进程提示我们，复习要赶在遗忘全面展开之前进行。按照学生的学习规律，学生应该做到当天功课当天就复习。 ( )

12.幻想是创造想象的一种特殊形式，是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象，有积极和消极之分。 ( )

13.新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。 ( )

14.《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。 ( )

15.只有当品德行为成为经常化的、自动化的道德行为习惯时，才是品德形成的标志。( )

16.耶克斯一多德森定律表明：最佳的动机激起水平与操作难度关系密切相关，学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰，简单的操作，高度的动机水平效果较佳，而一般的操作，适宜于中等动机水平。 ( )

17.教师不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，所在学校或教育行政部门可以给予行政处分或解聘。 ( )

18.教育必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 ( )

19.教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 ( )

20.在我国，教育政策和教育法规的本质是相同的，所以二者只是在形式上的区别，内容上没有区别。 ( )

四、综合写作(25分)

材料：2014年9月9日，习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，并发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，他在讲话中指出：“第一，做好老师，要有理想信念;第二。做好老师，要有道德情操;第三，做好老师，要有扎实学识：第四，做好老师，要有仁爱之心。”

阅读上述材料，结合报考岗位实际，请你以“做好老师，要有扎实学识”为主要内容，自拟题目，写一篇900字左右的议论文，要求观点明确、字迹清晰、论述严谨。

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2020年山东省德州市德城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年山东省德州市德城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。 A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、权威型的领导方式 D、民主型的领导方式【答案】A 【解析】由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。故选A。 2、运用教学方法必须坚持的指导思想是（）。 A、启发式 B、灌输式 C、谈话式 D、讲授式【答案】A 【解析】启发式是任何一种教学方法在具体运用时都必须坚持的指导思想。故选A。 3、人的品德发展在不同阶段表现出不同的特征。整个中学阶段学生品德发展最显著的特征是（）。 A、独立性 B、创造性 C、他律性 D、排他性【答案】A 【解析】独立性是中学阶段学生品德发展最显著的特征。故选A。 4、应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。 A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果 B、教育内容、教学组织形式、教育对象

C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法 D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果【答案】A 【解析】应试教育与素质教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。故选A。 5、《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括（）。 A、工作态度 B、学生意见 C、工作成绩 D、业务水平【答案】B 【解析】根据《教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。故选B。 6、《学记》云：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是（）。 A、教学相长 B、长善救失 C、循序渐进 D、启发诱导【答案】D 【解析】喻，即启发的意思。后面句子的意思是“引导学生但不牵着学生鼻子走，严格要求学生但不让学生感到压抑，在开始时候引导学生但不直接告诉学生答案”。因此，体现的是启发性教学原则。故选D。 7、广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学方法是（）。 A、发现学习法 B、探究研讨法 C、暗示教学法 D、范例教学法【答案】C 【解析】暗示教学法是一种运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的方法，教学过程要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造强烈的学习动机，开发潜力，提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力，以充分发展自我。故选C。

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

山东省教师编制考试真题

山东省教师编制考试真题（选择题）一、山东省教师编制考试真题选择题 1.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的[D] 2.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的 A．新观点B．认知结构C．策略系统D．价值体系[D] 3.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为 A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近[D] 4与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的 A．自觉性主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性[A] 5态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观[B] 6.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 A．态度的核心成分B．动力性成份C．非智力成分D．内化了的成份[A] 7.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的 A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯D．语言或行为[B] 8.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的() A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态[A] 9.心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的 A．积极的社会功能B．应有的责任能力C．应有的责任义务感D．道德精神面貌[A] 10.强迫症包括强迫观念和 A．怪异观念B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧[B] 11.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑[D] 12.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的 A．严重惧怕B．原因不明地惧怕C．非理性惧怕D．持久性地惧怕[C] 13.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般 A．不容易矫正B．容易矫正C．不属于性心理障碍D．也属于心理障碍[C] 14.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能[C] 15.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为 A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级[B] 16.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A．信息加工B．智力活动 C 信息输入D．心理变化[D] 17.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的 A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段[B] 18.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的 A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解[D]

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

2020年山东省德州市平原县《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年山东省德州市平原县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、学习动机是推动学生学习的一种（）。 A、重要力量 B、主要力量 C、内部力量 D、外部动力【答案】C 【解析】所谓学习动机，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和引导学生进行学习的一种需要。正如布鲁纳所说：“学习是一个主动过程，对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”故选C。 2、张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法（）。 A、合法，有助于警示其他学生 B、合法，教师有管理学生的权利 C、不合法，侵犯了小强的人身权 D、不合法，侵犯了小强的受教育权【答案】D 【解析】这种做法不合法。《中华人民共和国教育法》规定受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动、使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。因此，老师无权让小强停课，这种做法侵犯了小强的受教育权。故选D。 3、决定受教育权利的社会因素是（）。 A、生产力 B、政治制度 C、文化 D、科学技术【答案】B 【解析】政治制度制约着教育的性质和目的，制约着教育的领导权，制约着受教育权，制约着教育内容和教

育制度。故选B。 4、严格的等级性是（）教育的显著特征。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本社会【答案】C 【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的等级性。故选C。 5、预防未成年人犯罪，应当立足于（）。 A、教育和保护 B、教育和处分 C、预防和惩戒 D、保护和管教【答案】A 【解析】预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。故选A。 6、在教育过程中，教师与家长的关系是（）。 A、以教师为主，家长为辅 B、家长与教师作为平等的教育主体 C、以教育能力较强的一方为主 D、在园以教师为主，在家以家长为主【答案】B 【解析】在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。故选B。 7、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。 A、自然规律 B、经济规律 C、教育规律 D、政教规律【答案】C

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2019年山东省菏泽市教师招聘编制考试历年真题试卷

2019年山东省菏泽市教师招聘/编制考试历年真题试卷一、单项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1．依次填入下列横线的词语最恰当的一组是() 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可________文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能________、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心________与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 A．领会登峰造极丰满B．领略登堂入室丰富 C．领略登堂入室丰满D．领会登峰造极丰富 2．下列不是描写菊花的一项是() A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 C．欲知却老延龄药，百草摧时始起花。 D．婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。 3．下列对联中，与相关场所对应最恰当的一项是()

①春露秋霜，本枝衍百世蘋蘩藻洁，俎豆祝千秋 ②竹韵松涛清自远风台月榭悄无言 ③殿宇辉煌人杰地灵千古迹神功浩荡民安物阜万家春 ④近贤门之居容光必照遵海滨之处明德惟馨 A．①祠堂②庙宇③宅院④园林B．①宅院②庙宇③园林④祠堂C．①祠堂②园林③庙宇④宅院D．①宅院②园林③庙宇④祠堂4．对下列相关内容的解说不正确的一项是() A．江表：江表是指长江以南的地区，从中原看，地处长江之外。B．社稷：古时的君主为了祈求国事太平说土谷之神。 C．致仕：“致”的意思是“获得”，“仕”是指获得“官职”的意思。D．九宾：是我国古代外交上最为隆重的礼节。二、文言文阅读（本大题共4小题，共18分）

5．下列各句中加点的字解释不正确的是() A．付彼司之司：掌管B．欲为婉剖剖：解决 C．倩芸作保倩：央求D．觅骑遄归遄：疾速 6．下列各组加点词的意义与用法最接近的一项是() A．竟不自白／秦王竟酒，终不能加胜于赵（《史记·廉颇蔺相如列传》） B．妾固不合妄言／根不固而求木之长，德不厚而思国之安（《谏太宗十思疏》） C．而芸以母亡弟出／贾余庆等以祈请使诣北（《指南录后序》） D．幸友人鲁半舫闻而怜之／不知将军宽之至此也（《廉颇蔺相如列传》） 7．将画线句子翻译成现代汉语。 (1)宁受责于翁，勿失欢于姑也。 (2)汝妇背夫借债，谗谤小叔，且称姑曰令堂，翁曰老人，悖谬之甚！我已专人持札，回苏斥逐。8．简要概括“芸”是怎样的女子，请概括其形象特点。（不超过20个字）三、古诗文阅读（本大题共2小题，共10分）

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

广州教师招聘考试试题

广州教师招聘考试试题一、基本练习题（一）填空题 1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_，是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种__职业道德______，它的基本含义就是，教师在__共产主义道德原则______的指导下，通过_教育劳动过程_______逐步形成并必须遵循的___道德规范_____和_行为准则 _______的总和。 3.教师职业道德的基本内容有__忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，一身作则______。 4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业_，教师职业道德的核心是___热爱学生_____。特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德 2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则 3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则 5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_坚定的事业心__和___较强的荣誉感_____。

6.教师合理的知识结构应包括_扎实的事业知识，广泛的文化科学知识，娴熟的教育科学知识 _______等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力，语言表达能力，教育机智_______等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括___良好的意志品质_____、_稳定的情绪_______、__良好的性格特征______和__清晰地自我意识______等方面。 8.我国的师生关系是以___培养全面发展的新人_____为根本目标的。其明显的特征是__教育民主______、_尊师爱生_______和_教学相长______。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因_教育_______而生，又为_教育_______而存，其最大的功能就是__教育______功能。 10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是__放任型______、_专制型_______和____民主型____。（二）选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是________。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是________。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。

山东教师招聘考试知识点汇总

山东教师招聘考试知识点汇总 1、教育学的研究对象是学校教育现象。 2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。 3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。 4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。 6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。 7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。 8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。 9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。 10、调查研究法包括：调查、研究、访问。 11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。 12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。 13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。 15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。 16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。 17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。 18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2020年山东省德州市禹城市《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年山东省德州市禹城市《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于（）。 A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚【答案】B 【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。故选B。 2、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（）。 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、没有任何影响【答案】A 【解析】对正确的行为给予肯定奖赏，使之发生的频率增加的方法被称为正强化。一个经常出现的或较受喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不受喜爱的活动。故选A。 3、某教师提供不同形状泡泡器，在学生猜想不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论，此教师采用的教学方法是（）。 A、演示法 B、探究教学法 C、谈话法 D、讨论法【答案】B 【解析】在教师的引导下，学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中，以培养学生探究兴趣和解决问题能力的一种教学方法属于探究教学法。故选B。

4、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。 A、相当于 B、不低于 C、略高于 D、略低于【答案】B 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选B。 5、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。 A、教育教学权 B、学术研究权 C、管理学生权 D、获取报酬权【答案】B 【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。故选B。 6、下列不属于教师的权利的是（）。 A、开展教育教学活动 B、评定学生的品性和学业成绩 C、不断提高思想政治觉悟 D、参加进修或者其他方式的培训【答案】C 【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。故选C。 7、问题情境就是（）。 A、学生能否自己发现问题 B、学生能否自己提出问题 C、有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题 D、有问题摆在学生面前【答案】C

教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案（包含教育学部分）一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

德州教师招聘考试试题

德州教师招聘考试试题一、选择题 1．如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( ACD )。 A．堆式B．马蹄形 C．环形D．兴趣站 2．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( C )。 A．权威型B．放任型 C．民主型D．专制型 3．造成从众的群体原因有( ABCD )意见的一致性和团体的权威性。 A．信息压力B．规范压力 C．群体规模D．群体凝聚力 4．群体的心理效应有( ABCD )。j A．群体归属感B．群体认同感。 C．群体压力D．群体动力倾向 5．“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有( BC )。 A．群体的归属感和凝聚力B．责任分散，恐惧感大大降低 C．被他人评价的意识D．群体认同感 6．“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于( D )。 A．群体归属感B．群体认同感 C．群体压力D．群体动力倾向 7．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是指的( D )。 A．社会促进B．社会干扰 C从众D．去个性化 8．“在临时性大群体中，球迷们闹事，每个人都很少考虑自己行为的适应性．很少考虑自己应承担l的责任。”是指的( B )。 A．社会促进B．去个性化 C．从众D．社会干扰 9．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( B )。 A．维持动机作用B．促进和维持功能 c．思想教育作用D．培养纪律功能 10．集体是群体发展的( D )。 A．最终结果B．中间环节 C．目标D．最高阶段．二、填空题’ 1．课堂管理始终制约教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 2．影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。 3．在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 4．吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。 5．课堂结构包括课堂情景结构与课堂教学结构。 6．课堂教学结构包括教学时间的合理、利用课程表的编制及教学过程的规划。 7．不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。8．正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，责任权利明确，组织地位确定。9．班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体. 10．正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。三、判断题； 1．群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见。即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。- (× ) 2．“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。(× )

山东省教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案1 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课

B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程www.Ｅhttps://www.wendangku.net/doc/7c19221690.html, 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题一、选择题（1.5*20=30）主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。