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标准日本语中级(上)第10课关联词语

标准日本语中级(上)第10课关联词语
标准日本语中级(上)第10课关联词语

关联词语:

一般いっぱんに

一般に女性のほうが寿命じゅみょうが長い。

一般に昔の人は結婚が早かった。

エアコンの水みず漏れもれは一般に無償むしょうで修理しゅうりしてもらえますか。

恐らく?おそらく

明日はおそらく雨だろう。

恐らく彼は来ないだろう。

勝手に?かってに

勝手にしなさい。

勝手にしろ。

勝手に他人のものを使う。

勝手に決めないでください。

勝手(形2)

勝手なことを言うな。

偶然(名?形2?副)

それは偶然だ。

偶然(に)街まちで出会う。

道で偶然出会であった。

自然に

自然に還かえれ。(回归自然,返璞归真)

自然に体が震ふる

えてくる。

怪我けがが自然に治なおる。

自然に回復かいふくする。

独りでに?ひとりでに(没有外力作用,自然而然地发生)

風もないのに、独りでにドアが開いた。

傷きず

が独りでに治った。

車が独りでに動き出す。

いつの間にか?(知らないうちに)

雨がいつの間にか止んでいた。

いつの間にかパーティーは終わっていた。

忽ち?たちまち

空が暗くなるとたちまち大雨が降ってきた。/天空暗了下来,立刻下起了大雨。 空が忽ち曇って雨が降り出した。/天气忽然转阴下起了大雨。

遂に?ついに

幼時からの夢がついに実現した。

ついに約束の日が来た。

[下接否定]最后也(没)…

ついに会わずじまいだ。/最终也未能见面。

ついに帰ってこなかった。/最后也没回来。

とっくに?疾っくに

演奏会えんそうかいは疾っくに始まっている。/演奏会早都开场了。

とっくに切符は売り切れた。

とっくに知っている。

そっと

1)悄悄地,轻轻地,安静地〔静かに〕。

そっと席を立つ。/悄悄地离开座位。

病室びょうしつのドアをそっと押す。/轻轻推开病房门。

2)偷偷地,暗中〔ひそかに)。

そっとのぞく/偷偷地看。

そっと教室を抜け出す/偷偷溜出教室。

裏口うらぐちからそっと出て行く。/悄悄从后门溜出去。

3)不惊动,不去动〔そのままにしておく〕。

しばらくそっとしておいたほうがいい/暂时不(惊)动它为妙。

しばらくそっとしておいてくれ/暂时别打搅我。

それなのに

十分な手当てあてをした。それなのに、この子は死んでしまった。/做了充分的治疗,尽

管如此,这孩子还是死了。

彼は努力している。それなのに、結果が出ない。

割に?わりに

(1)比较地。

きょうの試験は割にやさしかった。/今天的考试,比较容易。

わりに大きな家。

(2)分外,格外,出乎意科

彼は割にけちだ。/没想到他那么吝啬。 (けちん坊ぼう)

君は割に臆

病おくびょうだね。/你这么胆小,真是出乎意料。

わざわざ

(1)特意。

わざわざ出かけていく/特意前往。

そのためわざわざ来たのだ/特意为此来的。

わざわざバス停まで送りにいく/专程送到公共汽车站。

(2)故意地。〔わざと。〕

わざわざいたずら書きをする/故意乱写乱画。

わざと負けてやる。

生憎?あいにく

(1)不凑巧,偏巧

あいにく雨が降り出した。/不凑巧,下起雨来了。

あいにくなことに旅行中で会えなかった。/偏巧正在旅行没能见着面。 運動会にはあいにくの雨だ。/对运动会来说,真是一场扫兴的雨。

(2)对不起,遗憾

あいにくですが、またこんど来てください/真不凑巧〔真对不起〕,请您下次再来

吧。

一々?いちいち

一々説明しなくてもいいです。

いちいち述のべる。

不図?ふと

ふと思い出す。/偶然想起。

不図した。/一点点,偶然.

不図ふりかえる。/一回头。

一先ず?ひとまず

これで一先ず安心だ。/这样就可以暂时安心了。

ひとまず帰国する。/暂时先回国。

ひとまず状態が落ち着いたようだ。/好像状况暂时稳定下来了。 めっきり(類:めきめき)

朝夕めっきり寒くなった/早晚显著地冷起来了。

彼はこのごろめっきり無口になった/他近来显著地不爱讲话了。 客きゃく足あしがめっきり少なくなった/顾客显著少了。

序でに?ついでに

ついでに私の分も買ってください。/请顺便也把我那份买了吧。 序でに私のも書いてください。/就便把我的也请给写一下。 <接续> 动词连体形+ついでに

名词+の+ついでに

散歩のついでに、お菓子を買ってきた。/去散步,顺便买来了点心。 買い物に出かけるついでに、洋子さんの家に寄っていこう。/出去买东西,顺便去洋

子家吧。

余程?よほど?よっぽど

(1)很,颇,相当,大量,在很大程度上。

余程の量。/相当(多的)量。

今日は昨日より余程寒い。/今天比昨天冷得多。

余程の物知ものし

りに違いない。/一定是知识相当渊博的人。

(2)很想……,差一点就……。

余程言ってやろうと思ったが(やめた)。/我真想说上几句,可是(没说)。

少なくとも

費用ひよう

は少なくとも一億円かかる/费用少说也要花费1亿元。

少なくとも千人はいる/保守估计也有一千人。

少なくともこれだけは確かだ/至少这一点是对的。 多くとも 顶多,最多。

貯金は多くとも100万円ぐらいだろう。/存款最多有100万日元左右吧。

标准日本语中级下册第21课文法笔记

第21课 1.~なさいませんか ◇「なさる」:「する」的尊他语,起变化形式为「なさって」「なさった」「なさらない」「なさい」 △お飲み物は何なさいますか。 △お気になさらないでください。 ◇「お/ご~なさる」的形式表示敬意。 △どうぞごゆっくりなさってください。 △先生がお話なさったことは、多くの人の心の支えとなるだろう。 ◇「なさる」「いらっしゃる」「召し上がる」等特殊动词可使用其否定疑问句的形式表示奉劝和邀请。 2.驚いた:其中的「た」除了表示完成外,还可表示各种感情,比如惊讶、确认、命令等。 △うわあ、できたできた! △—-明日は、金曜日でしたね。 —-そうですよ。 △こんなところで邪魔しないで。さあさあ、あっちへ行った、行った! △ちょっと待った! 3.ぺらぺら:【副】①说外语流利的样子 ②喋喋不休的样子 ③(纸张、布匹、木板等)轻薄而廉价的感觉 4.表示方法的「で」:助词「で」接在名词后,可表示动作进行的场所,手段、方法、方式,原因等。 5.「本当に」「本当だ」「本当?」

「本当」「本当に」可以读成升调表示惊讶,「本当だ」只能念成降调,表示理解和赞同。△—-玲子、会社をやめるって言ってたよ。 —-やめる?本当? △—-あっ、雨が降ってきたわ。 —-本当だ。急ごう。 6.熟成させる:自动词,表示自然发酵成熟,如果要表示使其成熟,就必须借助于「させる」,成为他动词。这种由于缺乏相应他动词而借助「させる」的现象比较普遍。 △『金星』プロジェクトを絶対に成功させましょう。 △子供たちは目を輝かせて話しに聞き入っている。 7.「香り」vs「匂い」 ◇「匂い」是中性的,也可以表示某种感受,如果写成「臭い」则表示难闻的气味。 ◇「香り」表示令人愉悦的芳香气味。 8.深い味わい: 「味わい」是动词「味わう」的名词形,可表示食物的味道、风味,也可表示事物的趣味、妙处。△このお茶には豊かな香りと味わいがある。 △小さい店には小さいなりの落ち着きと味わいがあるものだ。 9.いい値段:「いい」除表示正面的意义外,还可修饰部分名词表示反面的意义。 △いい年をして女の子なんかいじめるんじゃないよ。 △五歳の子にピアノを習わせるなんて、子供にはいい迷惑だ。 10.15年もの:「もの」愿意为人或物,可接在名词后表示某个领域、某种属性的人或物。 △推理ものとバトルものとは違う。 △かれは、年代物のワインを何十本も持っている。

新版标准日语第十课单词

もみじ(紅葉)(名)红叶 こきょう(故郷)(名)故乡 とおり(通り)(名)大街 まち(町)(名)城市,街道 ところ(所)(名)场所 おみせ(お店)(名)餐馆;商店 にんぎょう(人形)(名)玩偶 さくひん(作品)(名)作品 ちょうこく(彫刻)(名)雕刻 じどうしゃ(自動車)(名)汽车 どうぐ(道具)(名)工具 さかな(魚)(名)鱼 おかし(お菓子)(名)点心 もの(物)(名)物品,东西 シーズン(名)季节 しゅうがくりょこう(修学旅行)(名)修学旅行かんこうきゃく(観光客)(名)游客 さっか(作家)(名)作家 ぶちょう(部長)(名)部长 へいじつ(平日)(名)平日,非休息日 ひ(日)(名)日子 せいかつ(生活)(名)生活 せかい(世界)(名)世界 はれ(晴れ)(名)晴天 あめ(雨)(名)雨,下雨 くもり(曇り)(名)阴天 ゆき(雪)(名)雪 きたない(汚い)(形1)脏 きれい(形2)漂亮,干净 ゆうめい(有名)(形1)有名

にぎやか(形2)热闹,繁华 しずか(静か)(形2)安静 ひま(暇)(形2)空闲 しんせつ(親切)(形2)热情 すき(好き)(形2)喜欢 きらい(嫌い)(形2)讨厌 べんり(便利)(形2)方便 ふべん(不便)(形2)不方便 げんき(元気)(形2)健康,有精神 かんたん(簡単)(形2)简单 ハンサム(形2)英俊,帅气 どんな(疑)什么样的,怎样的 どう(副)怎样,如何 いかが(副)如何 いろいろ(副)各种各样 でも(连)可是,不过 そして(连)而且,于是 ところで(连)(转换话题)哎 あれえ(叹)咦 なら(奈良)(专)奈良 ふじさん(富士山)(专)富士山 -------------------------------------------- もうすこし(もう少し)再~一点 ~中じ

《中日交流标准日本语》中级上册第八课数字をめぐって

第八課数字をめぐって 会話 純子:ねえ。張さんは算数が得意でしょう。この問題、難しくて解けないの?教えてくれない。 1個88円のガラスのコップがある。これを運ぶと1個につき9円もらえる?でも、運ぶ途中で品物を壊すと、壊した分の運び賃がもらえないばかりか、壊した品物の代金も支払わなければならない?1000個運んで、7642円もらったとする?いったい何個壊れただろうか。 張:ほう、かなり複雑な問題だね。純子ちゃんは、どうしたらこの答えが出ると思う。 純子:まず、壊さないで全部運んだとしたら、いくらもらえるか考えて、次に、その金額と実際にもらった金額との差がいくらあるか、考えればいいと思うの。すると、こうなるでしょう? 9円×1000=9000円 9000円-7642円=1358円 張:うん。何個か壊したから、1358円もらえなかったんだね。 純子:だから、1358円をコップ1個の値段で割ればいいと思うんだけれど、割り切れないのよ?どうしてかしら?いくら考えてもわからないの。 張:なるほど?純子ちゃんは、ちょっと勘違いしてるみたいだね。1個壊したら、88円の損で済むかどうか、もう一度考えてごらん。 純子:あ、そうか。1個壊したら、88円弁償しなければならないけど、そのうえ、9円の運び賃ももらえないから……?こう計算すればいいのね。 88円+9円=97円 1358円÷97円=14個 純子:答えは14個ね。 張:そうだよ?よし、今度はぼくが問題を出そう。 ジュースの空き瓶を7本集めると、その空き瓶と引き替えに、ジュースを1本もらえるとする。では49本の空き瓶を集めると、何本のジュースがもらえるだろうか。 純子:これは簡単よ?7本集めると1本もらえるんだから、49を7で割ればいいんでしょう。答えは7本だわ。 張:残念でした?答えは8本。 純子:えっ、どうして?7本でいいはずよ。 張:もちろん、最初の49本の空き瓶からは、7本のジュースがもらえるよ?でも、その7本の空き瓶を集めたら、もう1本ジュースがもらえるじゃないか?だから「7+1=8」で、答えは8本になるのさ。 純子:あっ、そうか。でも、そんなのずるいわ。 張:ははは?ずるいと言えば、ずるいかもしれないけど、こんな問題もおもしろいだろう。

新版标准日本语初级上21课

第21课 わたしはすき焼きを食べたことがあります ことば(言葉)〔名〕 ①语言,言词★言葉数の少ない人(沉默寡言的人) ②说法,措词★言葉で言い表せない(用语言表达不出来) メールアドレス〔名〕邮件地址 ★ミールアドレスを教えてください。(请告诉我你的邮件地址) れんきゅう(連休)〔名〕连休 ★連休を利用して海外旅行に行きたい。(想利用连休去海外旅行。) ゴールデンウィーク〔名〕黄金周 ★ゴールデンウィークの期間に切符を買いにくい。(黄金周期间票不好买。) おわり(終わり)〔名〕结束 ★初めから終わりまで(从头到尾,自始至终) きゅうけいじかん(休憩時間)〔名〕休息时间 ★休憩時間はいつも何をしますか。(休息时间总是干什么呢?) きょうげき(京劇)〔名〕京剧 ★京劇は中国の伝統的な文芸だ。(京剧是中国的传统文艺。) きっぷ(切符)〔名〕票(券) ★東京までの切符を1枚ください。(请给我一张到东京去的票。) からだ(体)〔名〕 ①身体,身子★体の調子が悪い(身体不舒服) ②身材★体のほっそりした女(身材苗条的女人) ③体质★肉食は私の体に合わない(肉食不适合我的体质) ④健康,体力★体が続(つづ)かない(体力支持不住) じしん(地震)〔名〕地震 ★今朝かなりの地震があった。(今天早上发生了相当了厉害的地震。) どろぼう(泥棒)〔名〕小偷,盗贼 ★夕べ隣の家に泥棒が入った。(昨夜邻家进了小偷。) ちゅうしゃじょう(駐車場)〔名〕停车场 ★この辺りには駐車場がない。(这一带没有停车场。) わたします(渡します)〔他动1〕 ①渡,送过河★船で人を渡す(用船渡人) ②架,搭★川に橋を渡す(在河上架桥) ③交,交给,付★この手紙を彼に渡してください。(请把这封信交给他。) おくれます(遅れます)〔自动2〕 ①晚,耽误★約束の時間に1時間遅れた。(比约定的时间晚了一个小时。) ②没赶上,迟到★学校に遅れた(上课迟到了) ④(表)慢★僕の時計は5分遅れている。(我的表慢了五分钟。) かんがえます(考えます)〔他动2〕

新版中日交流标准日本语·学习攻略 第10课京都の红叶は有名です

第10課京都の紅葉は有名です ◆语法 (一)二类形容词 二类形容词(形容动词)是以「だ」为词尾的,表示事物的性质、状态的形容词。本课将主要学习二类形容词的语法特征及其使用。 1.二类形容词语法特征 二类形容词属独立词,可单独作谓语和修饰语。如: ★京都のもみじは有名だ。 京都的红叶很有名。 ★部屋をきれいに掃除しました。 把房间打扫干净了。 2.二类形容词的词尾变化 二类形容词的词尾变化有未然形、连用形、终止形、连体形、假定形五种。同一类形容词一样,它没有命令形。 二类形容词活用表 词例词干未然形连用形终止形连体形假定形 静かだしずか~だろ~だっ ~で ~に~だ~な~なら 有名だゆうめ い 主要用法后接「う」后接「た」,中顿动词等结束句子修饰体言后接「ば」 用法说明表示推量「だっ」的形式可后接 「た」「たり」「たら」等 助词或助动词。「~で」 的形式可后接「ない」等 形式,还可表示中顿 「~に」的形式可用于修 饰动词可用于结 束句子或 后接终止 形接续的 助词,助 动词等 可修饰体 言或后接 连体形接 续的助 词,助动 词等 后接假定 助词「ば」 表示假设 3.二类形容词活用形的用法小结 二类形容词活用形用法表活用形主要用法例句 未然形(~かろ)后接助动词「う」表示推 量あの人は親切だろう。(他很热情吧!) 连用形~だっ后接助动词「た」表示过 去あの人は親切だった。(他很热情。) ~で后接补助形容词「ない」 表示否定あの人は親切でない。(他不热情。) 表述句子中顿あの人は親切で、やさしい人だ。 (他很热情,是个很和善的人。)~に修饰动词,作连用修饰语あの人は親切に説明してくれました。 (他很热情的给我讲解。) 终止形(~だ)结束句子あの人は親切だ。

第4课 部屋に机といすがあります 标准日本语讲义

一、教学目的与要求: 目的:掌握存在句的用法;掌握几种常用寒暄语的用法。 要求:能用正确的语音和语调朗读课文。背诵应用课文。 二、教学重点与难点 重点:1.词汇:家、ベッド、箱、兄弟、生徒、上、場所、花屋 2.句型:~に~があります/います ~は~にあります/います ~はどこにありますか/いますか ~も~ません 3.词法:「と」、「ね」、「ええと」、「ご~」的用法。 4.交际要点:いくらですか。 难点:「ね」的用法。 三、教学方法和手段 方法:日汉对比法。 手段:以课堂面授的形式,采取讲练结合的手段。 四、教学仪器、设备:CD 录音机。 五、主要授课内容: 1.重要词汇讲解 (1)家:日语中的「家」有两个意思,即“家”和“房子”的意思。 例如:家へ帰る。(回家。) 家を建てる。(盖房子。) (2)ベッド:“床”的意思。日本过去是在榻榻米上睡觉,因此没有“床”的概念。「ベッド」是引进 西方的床之后,使用的外来语。日语中的「床」读作「ゆか」,是“地板”的意思。 例如:ダブルベッド(双人床)。ベッドルーム(寝室)。 この床はきれいですね。这地板真干净呀! (3)箱:“箱子”的意思。外来语读作「ボックス」。 例如:箱の中に何もありません。(箱子里什么都没有。) このボックスは重い。(这个箱子重。) (4)兄弟:「兄弟」是指同一父母的人,也用于仅是同父或同母的情况。汉字写作“兄弟”,但不仅仅

指男性兄弟之间,兄妹、姐弟、姐妹也称「きょうだい」。 例如:ご兄弟がいますか。(你有兄弟姐妹吗?) ___ええ、妹がいます。(有、有妹妹。) (5)生徒:学生。日语中的「生徒」主要是指中学生。其他情况下的学生可以称为「学生」,读作「がくせい」 (6)上:日语中「上」所表示的范围比汉语的“上”窄,指表示垂直上方的范围。汉语的“墙上”意 思是墙壁的表面,而日语的「壁の上」意思是墙壁上方的天棚,而不是墙壁的表面。墙壁的表面不用「壁の上に」而说「壁に」 例如:壁にスイッチがあります。(墙上有开关。) (7)場所:所在地、地方、场所。例如; 場所がどこですか。(场所在哪里?) ここはものを置く場所です。(这里是放东西的地方。) (8)花屋:花店。日语中表示卖东西的地方,多数都可以用「~屋」来表示。 例如:「八百屋」(やおや)(卖蔬菜的店铺) 「果物屋」(くだものや)(水果店) 「本屋」(ほんや)(书店) 「薬屋」(くすりや)(药店)。也读作「薬局」(やっきょく) 2.句型、语法解说 (1).~に~があります/います 部屋に机があります。(房间里有桌子。) 庭に猫がいます。(院子里有猫。) 「あります」和「います」分别是动词「ある」和「いる」的连用形,接助动词「ます」构成的。 关于动词及「ます」我们将在第 5 课的句型、语法解说中做详细讲解。 「~に~があります/います」是一个表示存在的句型,表示某场所存在某物某人等。相当于汉语的“……有……”或“……在……”的意思。「に」是格助词,接在表示场所的名词后,表示存在的场所。「が」也是格助词,接在表示物体的名词后,表示存在的主体。「あります」一般只表示无生命的物体的存在,如「机」「傘」等。「います」则表示有生命的物体的存在,如「犬」「学生」等。所以一定要根据 存在的物体的性质来选择是用「あります」还是用「います」。 此句型的否定形式为「~に(には)~が(は)ありません/いません」。

(完整版)《中日交流标准日本语》初级下册_所有课文译文1

《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文 第26课学日语很愉快 (1) 小李说:" 学日语很愉快。" 小李日语说得好。 小李忘记在飞机场换钱了。 (2) 今天,田中在机场迎接中国来的代表团。代表团一共5人。机场里人多而且拥挤。抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸,在出口等候。 一位高个子的男人说道:"您是田中先生吗回?我是代表团的,姓李。"小李日语说得好。他用汉语向其他4人介绍了田中。小李用日语对田中说:"请多关照。我们期望学到日本的"先进科学技术." (3) 田中:您日语讲得不错啊,来日本几次了? 李:第一次,是听广播学的日语,学会外语很愉快。 田中:是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。 李:对。我们期望学到先进的科学技术。 田中:从明天开始就忙了。今天在饭店好好休息吧。 李:在机场忘了兑换日元,不要紧吧? 田中:不要紧,在饭店也能换。

第27课日本人吃饭时用筷子 (1) 日本人吃饭时用筷子。进屋时脱鞋。 田中说:"边吃边谈好不好,大家肚子都饿了吧。" (2) 今晚,田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。小李还一次也没吃过日本饭菜。 田中说:"这是家有名的餐馆,顾客总是很多。今天大概也很拥挤吧"。 餐馆的服务员一面上菜,一面逐个说明菜的名称和吃法。小李他们边喝啤酒边吃饭。 日本人吃饭前要说:"那我吃了",吃完后说:"我吃好了"。小李他们也按照日本的习惯那样说了。 (3) 田中:饭菜怎么样? 李:很好吃。代表团的各位大概都很满意的。 田中:那太好了。 李:而且餐具非常雅致。 田中:是的,日本饭菜很讲究餐具和装盘。有人说:"是用眼睛欣赏的饭菜。" 李:哎,日本人吃饭时不怎么说话啊。田中:是的,中国的情况如何? 李:平时安安静静地吃。不过,喜庆的时候很热闹。吃饭时大家有说有笑。

新版标准日本语初级上册 第4课

第四課 部屋に机といすがあります 生词表 部屋へや 庭にわ 家いえ 居間いま 冷蔵庫れいぞうこ 壁かべ スイッチ 本棚ほんだな ベッド 猫ねこ 犬いぬ 箱はこ 眼鏡めがね ビデオ サッカーボール ビール ウイスキー 子供こども 兄弟きょうだい 両親りょうしん 妹いもうと 男おとこ 女おんな 生徒せいと 上うえ 外そと 中なか 下した 前まえ 後うしろ 近ちか く 場所ばしょ 教室きょうしつ 会議室かいぎしつ 図書室としょしつ 公園こうえん 花屋はなや 売店ばいてん 駅えき 地下鉄ちかてつ 木き 一人暮ひとりぐ らし あります います ええと 横浜よこはま 名古屋なごや 大阪おおさか J R ジェーアール ご 语法 1.肯定:场所に无生命的物体(不动)があります 场所に有生命的物体(动)がいます

“某处有某人(物)” 「に」是格助词,表示存在场所; 「が」时格主次,表示存在的主体. ○部屋に机があります。 ○ここに本があります。 ○部屋に猫がいます。 ○公園に子供がいます。 練習:(1)桌上有笔记本. (2)教室里有学生. (3)院子里有狗. (4)冰箱里有啤酒. P58 练习1 否定:ありません/いません 一般疑问句 场所に无生命的物体(不动)がありますか。 场所に有生命的物体(动)がいますか。 P59 练习5 特殊疑问句 场所に何がありますか。 场所にだれがいますか。

○庭に何がありますか。 ○あそこにだれがいますか。 練習:(1)教室里有谁? (2)房间里有什么? P58 练习3 2.肯定:无生命的物体(不动)は场所にあります 有生命的物体(动)は场所にいます “某人(物)在某处” 「は」是提示助词,提示主题,提示存在的东西; 「に」是格助词,表示存在场所. ○いすは部屋にあります。 ○本はここにあります。 ○吉田さんは庭にいます。 ○子供は公園にいます。 練習:(1)孩子在公园里. (2)录像机在起居室里. 否定:ありません/いません 一般疑问句 无生命的物体(不动)は场所にありますか。 有生命的物体(动)は场所にいますか。

标准日本语旧版 初级上册课文

第一課私は田中です 私は田中です。 田中さんは日本人です。 田中さんは会社員です。 私は王です。 王さんは日本人ではありません。 王さんは中国人です。 王さんは会社員ではありません。 王さんは学生です。 王さんは東京大学の留学生です。 田中:初めまして。 王:初めまして。わたしは王です。 田中:わはしは田中です。 王:田中さんは会社員です。 田中:はい,そうです。会社員です。旅行社の社員です。 あなたは会社員ですか? 王:いいえ、そうではありません。

第二課これは本です (1) これは本です。 これは雑誌ではありません。 それは王さんの万年筆です。 それは私の万年筆ではありませうん。 あれは中国語の辞書です。 あれは日本語の辞書ではありません。 (2) この新聞は日本の新聞ですか。 はい、それは日本の新聞です。 その本は科学の本ですか。 いいえ、これは科学の本はありません。歴史の本です。あの人はだれでうか。 あの人は私の友達です。 あの人は張さんです。 (3) 田中:こんにちは。 王:こんにちは。 田中:それは何ですか。 王:これは辞書です。 田中:それは英語の辞書ですか

王:いいえ、英語の辞書ではありません。これはフランス語の辞書です。 田中:その辞書は王さんのですか。 王:いいえ、そうではありません。友達のです。これは張さんの辞書です。 第三課ここは学校です (1) ここは学校です。 ここは王さんの学校です。 そこは教室です。 そこは日本語の教室です。 あそこは体育館です。 あそこは図書館です。 (2) 郵便局はここです。 映画館はそこです。 駅はあそこです。 デパートはどこですか。 デパートはあそこです。 デパートは駅の前です。

标准日本语第45课

第45課 女性の外交官もいるし、女性の新聞記者もいる 文法説明: 1.用言終止形+し、用言終止形+し∕又----又-----。也----也------。 (1)表示并列、并存,用以并列陈述同时存在两种以上的事物。例:雨も降るし、傘もないし、どうしましょうか。 王さんはお酒も飲むし、タバコも吸う。 (2)表示原因或理由。 時間もないし、雨も降っているし、タクシ—で行きましょう。 お金もないし、家もないし、結婚できません。 (3)表示推侧的依据或根据。 あの人は子供もないし、家もないし、結婚しないでしょう。 2.動詞連用形+ていく(くる) (1)表示动作、作用移动的趋向。 王さんは教室から歩いてきます。 王さんは教室へ歩いていきます。 これから必ず日本語を勉強していきます。 (2)表示事态发展的趋势。 いままで暑くなってきました。 これから暑くなっていきます。 3.用言連体形、体形+だけでも∕只是----也----。只要----就-----。 一個だけでもいいです。 それを飲んだだけでも死にます。

4.---は---に向いている∕适合----。对路---。 表示某种事物的内容、性质与另一事物相符合、适当的意思。 あなたは教師に向いています。 この仕事はあなたに向いていないでしょう。 5.複合動詞: 動詞連用形+直す∕重新----- 見直す書き直す読み直す作り直す----- 動詞連用形+合う∕互相----。一块-----。一同----。 話し合う手伝いあう褒め合う殴りあう---- 翻訳: 1.日本は社会が変わってきました。 日本の社会が変わってきました 2.秋になったら、ますます(だんだん)寒くなってきます。 秋になってから、、ますます(だんだん)寒くなってきます3.わたしは「時代が変わらば、人間の見方もますます変わっていく」と思っています。 時代が変わったら、人の考えかたもだんだん変っていくと思います。

新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法

新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法 新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法 新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法有哪些你知道吗?你对新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法了解吗?下面是yjbys小编为大家带来的新版中日交流标准日本语初级上册第四课语法,欢迎阅读。 1.首先,讲书上给的语法之前,必须要先学这俩破玩意…… 一个是「ある」、另一个是「いる」。这俩破玩意都有两个意思,一个是“在”,一个是“有”,那么我们来瞅一瞅它们的区别。 「ある」:表示有生命的会移动的物体的存在。 「いる」:表示无生命的`非移动的物体的存在。 那么,什么时候表示“有”,什么时候表示“在”,看前面的助词。 如果前面的助词是「に」、構成「場所名詞にあります」、「場所名詞にいます」的形式,那么它就表示存在,翻译成“在”。 这里面我们还学到了一个新的助词「に」:表示事物存在的场所。 比如: 中国にいます。 部屋にあります。 如果前面的助词是「が」、構成「物/人があります」、「物/人がいます」的形式,那么它就翻译成“有”。比如: 友達がいます。 お金があります。 如果会了上述那俩东西,那么下面的学习就变得非常轻松。 2.首先看一下书中第一个语法。 場所名詞に物/人があります/います 如上面所讲的那样,这个语法后半部分「物/人があります/います」表示“有”,那么前面的场所名词后续助词「に」表示事物存在的场所,所以得出这个语法所表达的意思是“在什么什么地方,有什么什么东西”。 机の中に本があります。 公園に子供がいます。 日本に妹がいます。 壁にスイッチがあります。 接下来看一下对这种句子的提问及回答。 ① ――机の中に何(なに)がありますか。 ――本があります。 ② ――公園にだれがいますか。 ――子供がいます。 ③ ――日本にだれがいますか。 ――妹がいます。 ④ ――壁に何がありますか。 ――スイッチがあります。 到此,第一个语法就差不多ok了。然后我们看下一个。 3.物/人は場所名詞にあります/います 这个语法的后半部分我们也讲过了,是表示存在的意思,翻译成“在”,は的前面是主语,所以这个语法所表达的意思就是“什么什么东西在什么什么地方”。

标准日本语第46课

第46課 王さんは今大学から帰ってきたばかりです 文法説明: 1、動詞完成式(た)+ばかりです∕刚刚-----。 表示某一动作、行为刚刚做完。做定语时「ばかりの」。 お父さんは会社から帰ったばかりです。 汽車が出たばかりで、王さんが間に合いませんでした。 買ったばかりの雑誌を王さんにあげました。 ★動詞完成式(た)+ところです。∕刚才----- 表示刚才结束。可以与「ばかり」互换。但是,「ばかり」使用的范围广,包括结束后一段不长时间。 今、ちょうど食事をしたところです。 今、授業が終わったところです。 2.形、動詞終止形 形動詞幹、体言+かどうか∕是否---。 行けるかどうか、あとで電話でお知らせします。 おいしいかどうか、食べてみましょう。 ★どこへ行くか、あなたが決めましょう。 ★どの本がいいか、教えてください。 3.まるで+体言の(動詞連体形)+ようです∕仿佛----似的。简直象----。 宛如----。 今日は暑くて、まるで夏のようです。 あの二人はまるで兄弟のとうです。

4.かにも-----そうです(らしい)∕简直象-----。的确象-----。满象---。 表示根据客观的,显露在外表的状态进行推测和判断。 いかにも嬉しそうです いかにも子供らしいです。 5.------ところ∕「ところ」的用法很多,在这里表示抽象的点、面、部分。 積極的なところはいかにも若者らしいです∕上进之处,简直象青年人。 明るいところが王さんの長所です∕开朗是小张的长处。 見るところが違う∕观点不同。 悪いところは気が短いです∕不足之处,就是性子急。 翻译: 1.前月から日本語を勉強したばかりです。 先月から、日本語の勉強を始めたばかりです。 2.田中さんが来るかどうか、教えてください。 3.今日の暑さはまるで夏のようです。 4.張さんは積極的なところがいかにも若者らしいです 張さんは積極で、いかにも若者らしいです

标准日本语第8课部屋に机があります

第8课部屋に机があります 1 单词: ある:在,有 あります、ありなせん、ありました、ありませんでした。上(うえ):上,上面 机の上に花瓶があります。 花瓶(かびん):花瓶 そば:旁边 花瓶のそばに本があります。 下(した):下,下面 猫(ねこ):猫いる:有,在(人,动物)います 玄関(げんかん):进门处 庭(にわ):院子 犬(いぬ):狗 二階建て(にかいだて):两层楼房 応接間(おうせつま):客厅 どうぞ:请こちら:这边 どうぞこちらへ。请这边走 いくつ:几岁,多少岁 おいくつですか。 小学校(しょうがっこう):小学

紅茶(こうちゃ):红茶 こうちゃをどうぞ。 ミルク:牛奶 砂糖(さとう):砂糖 テーブル:桌子,饭桌 ミルクと砂糖はテーブルの上です。 試合(しあい):比赛(运动或武术) 吉祥寺(きちじょうじ):吉祥寺(地名) そちら:不远(那边)あちら:那边(较远)どちら:哪儿 写真(しゃしん):照片,相片 地図(ちず):地图 中(なか):里面 会議室(かいぎしつ):会议室 パンダ:熊猫 ノート:笔记本ネクタイ:领带 お手洗い(おてあらい):厕所 薬(くすり):药 箱(はこ):箱,盒木(き):树 2 句型 1)什么地方有什么。

甲に乙があります。(有什么东西) 甲に乙がいます。(有动物或人) a.部屋に机があります。 b.机の上に写真(しゃしん)あります。 c.1階に台所(だいどころ)と居間があります。 d.駅(えき)の前(まえ)に花屋(はなや)があります。 a.居間に奥さんがいます。 b.教室(きょうしつ)に学生(がくせい)がいます。 c.上野に中国のパンダがいます。 d.私の学校に日本人の先生がいます。 e.あそこに田中さんがいます。 2)什么东西在什么地方。 甲は乙にあります。 甲は乙にいます。 a.辞書は机の上にあります。 b.椅子(いす)は机の横(よこ)にあります。 c.鞄(かばん)は机の下にあります。 d.私の家(いえ)は郵便局(ゆうびんきょく)の前にあります。 e.王さんは部屋にいます。 f.田中さんの娘さんは応接間(おうせつま)にいます。 g.田中さんの奥さんはどこですか。

第4课标准日本语学习

第4课 勉強(べんきょう)する (名?他サ) 日本語を勉強します 何時 一昨日 今日は何曜日(なんようび)ですか。 今日は金曜日です。 昨日は何曜日でしたか。木曜日でした。 昨日は私の誕生日でした。王さんの誕生日ではありませんでした。

おとといは水曜日でした。火曜日ではありませんでした。 明日私は働きません。 王さんは昨日働きませんでした。 田中さんはおととい働きました。 私は十時に寝ます。 郵便局は何時に始まりますか==郵便局は何時からですか。 九時からです==九時に始まります。

午後五時までです。 ~は: デパートは何時に始まりますか。10時に始まります。始まる: 学校は始まりました。 終わる:学校は終わりましたか。はい、終わりました。王さんは起きましたか。 山下さんは寝ましたか。 一昨日は王さんの誕生日ではありませんでした。 一昨日は十一月二十日では

ありませんでした。 今日は十一月十九日です。昨日は何日でしたか。二十日でした。昨日は何曜日でしたか。木曜日でした。 去年(きょねん)、田中さんは学生ではありませんでした。 去年(きょねん)、私は大学の二年生でした。 今は三年生です。 昨日は日曜日ではありませんでした。 一昨日は王さんの誕生日で

はありませんでした。 (いつ) 王さんは起きましたか。はい、起きました。 張さんは寝ましたか。 今(いま)、何時ですか 午後(ごご)六時です。 今日は何年何月何日ですか。2015年(にせんじゅうごねん)11月(じゅういちがつ)27日(にじゅうしちにち)です。 学校は9時55分に始まります。

标准日本语初级第8课

第八課 李さんは日本語でてがみをかきます 小李用日语写信 基本课文 1、李さんは日本語で手紙を書きます。 2、わたしは小野さんにお土産をあげます。 3、わたしは小野さんに辞書をもらいました。 4、李さんは明日長島さんに会います。 A 甲:昨日母に誕生日のプレゼントを送りました。 乙:何で送りましたか。 甲:航空便で送りました。 B 甲:その映画のチケットをだれにあげますか。 乙:李さんにあげます。 C 甲:だれにそのパンフレットをもらいましたか。 乙:長島さんにもらいました。 D 甲:すみません、李さんはいますか。 乙:もう帰りましたよ 语法解释 1.名 [工具] で动 第6课学习了表示交通工具的助词“で”。“で”还可以用来表示其他手段以及原材料。

李さんは日本語で手紙を書きます。(小李用日语写信。) 手紙を速達で送りました。(用速递寄了信。) 新聞紙で紙飛行機を作りました。(用报纸折了纸飞机。) 何でうどんを作りますか。(用什么做面条?) 2.名1[人] は名2[人]に名3[物]をあげます “あげます”相当于汉语的“给”,通常在物品以“第一人称→第二人称→第二人称”或“第三人称→第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“を”表示,接受者用助词“に”表示。 わたしは小野さんにお土産をあげます。(我送给小野女士礼物。) 小野さんは森さんにチョコレートをあげました。(小野女士给了森先生巧克力。) 另外,当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时,按说话人的立场处理。 弟は小野さんに花をあげました。(弟弟送花给小野女士。) 母は長島さんにワインをあげました。(母亲送葡萄酒给长岛先生。) 3.名1[人] は名2[人] に名3[物]をもらいます “もらいます”与“あげます”相反,表示物品以“第三人称→第二人称→第一人称”或“第三人称→第三人称”的形式移动,相当于汉语的“得到”“接受”等意思。 物品用“を”表示,赠送者用助词“に”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点,用助词“から”来表示。 わたしは小野さんに辞書をもらいました。 (我从小野女士那儿得到一本词典/小野女士给了我一本词典。)わたしは長島さんから写真をもらいました。

新版标准日本语初级上册课文(附中文对照)

第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です 基本课文 李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。小李是中国人。 森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。森先生不是学生。 林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。林先生是日本人吗? 李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。小李是JC策划公司的职员。 A甲:私(わたし)は李(り)です。小野(おの)さんですか。我姓李,您是小野女士吗? 乙:はい,そうです。小野(おの)です。是的。我是小野。 B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。森先生是学生吗? 乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。会社員(かいしゃいん)です。不,不是学生,是公司职员。 C甲:吉田(よしだ)さんですか。您是吉田先生吗? 乙:いいえ,ちがいます。森(もり)です。不,不是。我是森。 D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。小李是JC策划公司的职员吗? 乙:はい,そうです。是的。 应用课文出迎(でむか)え 李(り):JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。您是JC策划公司的小野女士吗? 小野(おの):はい,小野(おの)です。李秀麗(りしゅうれい)さんですか。是的,我是小野。是李秀丽女士吗? 李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。はじめまして。どうぞよろしくお願(ねが)いします。是的,我是李秀丽。初次见面,请多关照。 小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。初次见面,我叫小野绿。 森(もり):李(り)さん,こんにちは。李女士,您好。 李(り):吉田(よしだ)さんですか。您是吉田先生吗? 森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。森(もり)です。不,我不是吉田。我是森。

标准日本语中级(上)第10课关联词语

关联词语: 一般いっぱんに 一般に女性のほうが寿命じゅみょうが長い。 一般に昔の人は結婚が早かった。 エアコンの水みず漏れもれは一般に無償むしょうで修理しゅうりしてもらえますか。 恐らく?おそらく 明日はおそらく雨だろう。 恐らく彼は来ないだろう。 勝手に?かってに 勝手にしなさい。 勝手にしろ。 勝手に他人のものを使う。 勝手に決めないでください。 勝手(形2) 勝手なことを言うな。 偶然(名?形2?副) それは偶然だ。 偶然(に)街まちで出会う。 道で偶然出会であった。 自然に 自然に還かえれ。(回归自然,返璞归真) 自然に体が震ふる えてくる。 怪我けがが自然に治なおる。 自然に回復かいふくする。 独りでに?ひとりでに(没有外力作用,自然而然地发生) 風もないのに、独りでにドアが開いた。

傷きず が独りでに治った。 車が独りでに動き出す。 いつの間にか?(知らないうちに) 雨がいつの間にか止んでいた。 いつの間にかパーティーは終わっていた。 忽ち?たちまち 空が暗くなるとたちまち大雨が降ってきた。/天空暗了下来,立刻下起了大雨。 空が忽ち曇って雨が降り出した。/天气忽然转阴下起了大雨。 遂に?ついに 幼時からの夢がついに実現した。 ついに約束の日が来た。 [下接否定]最后也(没)… ついに会わずじまいだ。/最终也未能见面。 ついに帰ってこなかった。/最后也没回来。 とっくに?疾っくに 演奏会えんそうかいは疾っくに始まっている。/演奏会早都开场了。 とっくに切符は売り切れた。 とっくに知っている。 そっと 1)悄悄地,轻轻地,安静地〔静かに〕。 そっと席を立つ。/悄悄地离开座位。 病室びょうしつのドアをそっと押す。/轻轻推开病房门。 2)偷偷地,暗中〔ひそかに)。 そっとのぞく/偷偷地看。 そっと教室を抜け出す/偷偷溜出教室。 裏口うらぐちからそっと出て行く。/悄悄从后门溜出去。 3)不惊动,不去动〔そのままにしておく〕。 しばらくそっとしておいたほうがいい/暂时不(惊)动它为妙。

新版标准日本语(第8课)电子档

第8課李さんは日本語で手紙を書きます基本课文 1、李さんは日本語で手紙を書きます。 2、私は小野さんにお土産をあげます。 3、私は小野さんに辞書をもらいました。 4、李さんは明日長島さんに会います。 A:昨日、母に誕生日のプレゼントを送りました。 何で送りましたか。 航空便で送りました。 B:その映画のチケットを誰にあげますか。 李さんにあげます。 C:誰にそのパンフレットをもらいましたか。 長島さんにもらいました。 D:すみません、李さんはいますか。 もう帰りましたよ。

语法解释 1,~で~ 李さんは日本語で手紙を書きます。 手紙を速達で送りました。 新聞紙で紙飛行機を作りました。 何でうどんを作りますか。 2、~は~に~をあげます。 私は小野さんにお土産をあげます。 小野さんは森さんにチョコレートをあげました。 弟は小野さんに花をあげました。 母は長島さんにワインをあげました。 2、~は~に~をもらいます。 私は小野さんに辞書をもらいました。 私は長島さんから写真をもらいました。 森さんは長島さんにパンフレットをもらいました。 母は小野さんにハンカチをもらいました。 弟は長島さんから本をもらいました。 4、~に会います。 李さんは明日長島さんに会います。 私は駅で森さんに会いました。 5、よ すみません、李さんはいますか。 -もう帰りましたよ。 私は毎日アイスクリームを食べます。

―太りますよ。 6、もう 昼ご飯を食べましたか。 -ええ、もう食べましたよ。 表达及词语讲解 1、~からもらいます。 父は会社から記念品をもらいました。 2、あげます どうぞ?どうですか。 李さん、これ、どうぞ。 わあ、どうも有難うございます。 3、さっき?たった今 李さんはたった今帰りましたよ。 4、電話?ファックス?メールをもらいます ~をもらいます 電話?ファックス?メールをもらいます。 電話をかけます?電話します ファックス?メール?手紙を送ります 手紙を出します メール?電子メール?Eメール 5、スケジュール表の件 ~の件 件名送信者受信者日時宛先 6、お願いします。

日语初级上册课后答案第5课-第8课

第5課1.(1)今3時30分(3時半)です。(2)今5時10分です。(3)今9時20分です。(4)今12時40分です。(5) 午前9時15分です。(6) 午後10時50分です。(7) 午後4時45分です。(8) 午前6時5分です。(9) 午後11時25分です。2.(省略)3.(1)森さんは毎晩12時半に寝ます。(2)森さんは来週日曜日に働きます。(3)森さんはさ来週金曜日に休みます。(4)李さんは今日休みません。 (5) 李さんは明日の晩働きません。(6)李さんはあさって勉強しません。(7)小野さんは昨日働きました。(8)小野さんは今朝9時に起きました。(9)小野さんは昨日の夜2時に寝ました。(10)森さんは昨日休みませんでした。(11)李さんは昨日勉強しませんでした。(12)小野さんは昨日11時に寝ませんでした。(13)張さんは明日から木曜日まで休みます。(14)張さんは9時半から12時半まで勉強します。(15)張さんは11時から今朝7時まで寝ました。(16)張さんは昨日午後1時から5時まで働きました。 4.(1)いいえ,働きません。(2) はい,休みました。(3)いいえ,起きませんでした。(4)はい,勉強します。 (5)5時に終わります。(6)7時30分まで働きました。(7)9時から始まります。(8)月曜日から水曜日まで休みました。5.(1)金曜日です。(2)来週の土曜日です。(3)今週の水曜日からです。 (4)来週の火曜日までです。(5)今週の水曜日から来週の火曜日までです。6.(省略) 第6課1.(省略)2.(1)小野さんは来週大阪へ行きます。(2)小野さんは明日図書館へ行きます。(3)小野さんは来年アメリカへ行きます。(4)小野さんは昨日友達とデパートへ行きました。 (5)小野さんは去年友達と上海へ行きました。(6)小野さんはおととい友達とレストランへ行きました。(7)キムさんは去年韓国から来ました。(8)スミスさんは去年アメリカから来ました。 (9)デュポンさんは去年フランスから来ました。3.(1)甲:大阪へ新幹線で行きますか。乙:いいえ,飛行機で行きます。(2)甲:友達の家へバスで行きますか。乙:いいえ,歩いて行きます。 (3)甲:デパートへバスで行きますか。乙:いいえ,地下鉄で行きます。(4)甲:学校へ電車で行きますか。乙:いいえ,自転車で行きます。(5)甲:だれと本屋へ行きますか。乙:父と行きます。(6)甲:だれとプールへ行きますか。乙:弟と行きます。(7)甲:だれとコンビニへ行きますか。乙:友達と行きます。(8)張さんは6月に中国へ帰りました。(9)スミスさんは9月にアメリカへ帰りました。(10)キムさんは12月に韓国へ帰りました。(11)デュポンさんは7月にフランスへ帰りました。4.(1)甲:このバスは渋谷へ行きますか。乙:はい,行きます。(2)甲:この新幹線は広島へ行きますか。乙:はい,行きます。(3)甲:この地下鉄は新宿へ行きますか。乙:はい,行きます。 5.(1)自転車で行きます。(2)飛行機で行きます。(3)夜中の2時に[家へ]帰りました。(4)タクシーで[家へ]帰りました。(5)友達と[コンサートへ]行きました。6.(省略) 第7課1.(1)コーヒーを飲みます。(2)手紙を書きます。(3)本を読みます。(4)CDを聞きません。(5)映画を見ません。2.(1)李さんは喫茶店でコーヒーを飲みました。(2)李さんは電車の中で新聞を読みました。(3)李さんは本屋で地図を買いました。(4)李さんは公園でテニスをしました。 (5)5時か6時まで働きます。(6)サッカーか野球をします。3.(省略)4.(1)甲:(省略)乙:動物園へ行きました。甲:動物園で何をしましたか。乙:パンダを見ました。(2)甲:(省略)乙:友達の家へ行きました。甲:友達の家で何をしましたか。乙:パーティーをしました。5.(省略)6.(省略) 第8課1.(1)ボールペンで名前を書きます。(2)パソコンで地図をかきます。(3)はしでうどんを食べます。(4)テレビで中国語を勉強します。(5)ファックスで申込書を送ります。(6)スプーンでアイスクリームを食べます。(7)小麦粉でうどんを作ります。(8)小麦粉でパンを作ります。(9)木で机といすを作ります。2.(1)駅でスミスさんに会いました。(2)図書館で陳さんに会いました。(3)デパートで李さんに会いました。3.(1)甲:森さんは李さんに何をあげましたか。乙:コンサートのチケットをあげました。(2)甲:森さんは張さんに何をあげましたか。乙:サッカーの雑誌をあげました。(3)甲:森さんは弟に何をあげましたか。乙:お金をあげました。(4)甲:森さんは課長に何をあげましたか。乙:何もあげませんでした。(5)甲:森さんはお母さんに何をもら

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