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so that的用法

so that的用法

so that和so...that...区别

so...that...”句型的意思是“如此/这么……以致于……”,常引导结果状语从句,但“so...that...”是个爱“变脸”句型,你一不留意就会出错。“so...that...”句型及其转换也是中考的热点,现将其用法总结归纳如下,让我们一起来看看它是怎样变的吧。

一、so... that...句型中的so是副词,常常用来修饰形容词或副词,常用句型为:主语+谓语+so+adj. / adv. + that从句。例如:

1. He is so young that she can't look after herself.

2. The boy ran so fast that I couldn't catch him.

3. He was so angry that he couldn't say

a word.

语法中that的用法

“that”在英文中是一个使用频率很高的单词。它有四种词性,并且句法及语法功能纷繁复杂。同学们如果不能熟练掌握其用法,很可能会形成英语学习的一种障碍,从而影响其学习兴趣和效率。现将that的用法总结归纳如下: 第一、that 用作形容词(后接复数名词时用those)。 它用来指已被提到的人或物;也可表对比,指两个中较远的那个。 What about that book you borrowed from me last month? 请注意,that 有时候在句子中具有喜欢或轻蔑等感情色彩。 that little son of his 他那个小宝贝儿子 That George!乔治那家伙!(含有轻蔑语气) 第二、that 用作代词。 1. that 用作指示代词(复数形式是those),其指代意义同形容词用法,同时它还可以用作定语从句中的先行词;还可为了避免重复,代替前述名词。That is what he told me. What is that (which) you have got in your hand? The price of rice is higher than that of flour. 2. that 用作关系代词,引导限制性定语从句。先行词可人可物,用法相当于who或which。(但是在下列情况下多用that:先行词既有人又有物时;先行词有形容词最高级、序数词、不定代词、very,only等修饰时;先行词是不定代词时) He talked about the teachers and schools that he had visited. I think it one of the most wonderful films that the film company has ever produced. She has little information that is useful for our research. Is there anything that I can do for you? 请注意,that 在定语从句中作宾语时通常可省略。The books (that) I sent you will help you in your studies. 第三、that 用作连词,引导名词性从句,状语从句和强调句。 1. that名词性从句。 ①引导宾语从句。及物动词后的引导词that可省略。I didn't expect (that) he could win the championship. The teacher pointed out that Tom was not working hard enough. ②引导主语从句。通常采用it作形式主语的句型。 That the earth goes around the sun is known to everyone. (It is known to everyone that the earth goes around the sun.) ③引导表语从句。 The trouble is that we are short of money. ④引导同位语从句。 引导同位语从句的that和引导定语从句的that是不同的。前者只起语法作用,在从句中不作任何成分;而后者在定语从句中作主语、宾语或表语。举例说明: The news that he resigned from office surprised us. The idea that he holds is very common nowadays on campus. 2. that引导状语从句①引导目的状语从句。 Bring it nearer that I may see it better. ②引导结果状语从句。What have I done that he should be so angry with me? ③引导原因状语从句。 I am afraid that I will fail in the driving test. ④引导让步状语从句。意为“虽然、尽管”。

学法用法工作总结

学法用法工作总结 学法用法工作总结(一) 加强依法治校,全面提高师生法制意识和学法用法自觉性是学校一项重要战略任务。近年来,我校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合,将普法依法治理工作纳入学校重要议事日程,普法经费足额到位;结合实际,有针对性地开展学法用法活动,保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。 一、加强领导,形成依法治校的工作机制 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。学校成立依法治校领导小组,由校长、党支部书记任组长,德育副校长、法制副校长任副组长,政教处、教务处、总务处、保卫科、团委负责人为成员,学校与交警队、消防队、派出所等单位建立了共建关系,保卫科负责具体抓落实工作,把依法治校工作摆上重要议事日程,做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施,并把目标任务分解到各个处,确保依法治校工作齐抓、共管,各司其职、各负其责,层层抓落实的工作格局。 二、建章立制,确保依法治校的顺利实施 建章立制是落实依法治校的具体措施,依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况,我校制定了一系列规章制度,如各处室管理制度、教职员工考核奖惩制度、德育规章制度等,保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作,使学校法制管理走上了规范化、制度化轨

道。此外,学校通过板报、标语、横幅、集会、校园网、家校短信平台等形式,向全体师生和广大家长广泛宣传,在校报《校园之声》和校园广播《青春之音》上开辟专栏,进行宣传。通过广泛宣传,使“法律进校园”活动深入人心,增强了师生学法、守法的积极性和自觉性。 三、推进依法治教,构建法制校园。 我们开展“法律进校园”活动作为把依法治教、依法治校的前提,不断加大工作力度,积极实施,稳步推进。一是建立完善学校学法用法工作制度;二是加强学校领导、教职工的普法学法工作,号召全体教师自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任,进一步增强法制观念和法律素质。组织广大教师深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》等,在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。三是进一步建立健全符合法律法规、工作条例的学校管理制度,形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围,使学校成为学生参与法治实践,培养法制观念,提高法制素质的重要场所。学校将管理制度汇编成册,装订成书,教师人手一册,加强了制度管理的透明度和执行的自觉性。 四、加强法制教育,普及法律知识。 1、立足课堂,充分发挥青少年法制教育主渠道作用。

THAT用法情况总结

THAT用法总结 第一、that 用作形容词(后接复数名词时用those) 它用来指已被提到的人或物;也可表对比,指两个中较远的那个。 What about that book you borrowed from me last month? 请注意,that 有时候在句子中具有喜欢或轻蔑等感情色彩。 that little son of his 他那个小宝贝儿子 That George!乔治那家伙!(含有轻蔑语气) 第二、that 用作代词。 1. that 用作指示代词(复数形式是those),其指代意义同形容词用法,同时它还可以用作定语从句中的先行词;还可为了避免重复,代替前述名词。 .that用来替代前面提到的特指的事物,所代替的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词.代替可数名词可以用the one替换.但其前面不可用任何限定词修饰.例如: 1)The population of China is larger than that of Japan.(that代替不可数名词population,不可用the one替换) 2)The headteacher in your class is younger and more active than that in theirs.(that代替可数名词headteacher,可用the one替换) that 代替指物的单数可数名词或抽象不可数名词,一般是特指的 those 代替指人或指物的复数名词,一般是特指的=the ones one 代替指人或指物的单数可数名词,一般是泛指的 ones 代替指人或指物的复数名词,一般是泛指的 That is what he told me. What is that (which) you have got in your hand? The price of rice is higher than that of flour. 2. that 用作关系代词,引导限制性定语从句。先行词可人可物,用法相当于who或which。(但是在下列情况下多用that:先行词既有人又有物时;先行词有形容词最高级、序数词、不定代词、very,only等修饰时;先行词是不定代词时)He talked about the teachers and schools that he had visited. I think it one of the most wonderful films that the film company has ever produced. She has little information that is useful for our research. Is there anything that I can do for you? 请注意,that 在定语从句中作宾语时通常可省略。 The books (that) I sent you will help you in your studies. 第三、that 用作连词,引导名词性从句,状语从句和强调句。 1. that名词性从句。 ①引导宾语从句。及物动词后的引导词that可省略。 I didn't expect (that) he could win the championship. The teacher pointed out that Tom was not working hard enough.

只要怎么造句

只要怎么造句 本文是关于只要怎么造句,感谢您的阅读! 造句先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。只要怎么造句?下面一起来看看。 只要怎么造句 1、只要全班同学齐心,没有克服不了的困难。 2、无论做什么工作,只要对社会有贡献,就有出息。 3、个人利益只要是合法的,就应该得到保护。 4、只要大家努力,提前完成任务是可能的。 5、青少年只要努力学习,都有美好的前程。 6、只要坚持练,日久天长,定能写出一手好字。 7、只要下功夫,外语是可以学好的。 8、只要坚持体育锻炼,身体就会逐渐强壮起来。 9、只要你能自圆其说就行,不必那么标准。 10、电子计算机并不神秘,只要认真学就能掌握它。 11、夜间走路,只要认出北极星,就能辨别出东西南北。 12、人犯错误不要紧,只要知错即改就是好同志。 13、只要是合理的要求,妈妈总会满足我的。 14、无论从事什么工作,只要努力,都有前途。 15、俗话说,只要工夫深,铁杵磨成针。 16、古人早就说过言者无罪,闻者足戒,大家有什么意见,只要提出来,就是对我的帮助。

17、只要他一抛头露面,我们便能发现。 18、我虽然力量有限,但只要肯接受我的帮助,也许不无小补。 19、只要他说出实话,我们还佛眼相看。 20、只要有一个较好的工作条件,即使恶衣恶食,又有什么关系。 21、赵家奶奶平常烧香拜佛,信奉好生之德,只要看见邻家杀鸡,也会双手合十,口称“阿弥陀佛”。 22、只要因风吹火,办这件事便花不了多大力气。 23、只要我们有实力,别人自然会另眼相看。 24、你只要知过必改,一定会成为一个好同志。 25、你不要灰心,只要改过迁善,前途仍然是光明的。 26、只要干部廉洁奉公,坏分子便无隙可乘。 27、要学好一门语言很不容易,但只要锲而不舍,总会有收获的。 28、社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。 29、干事业只要下定决心,任何艰难困苦都能克服。 30、对于当过几年差的旧军政人员,只要留下来的,我们便应该弃如弁髦,给他们一定的出路。 只要就造句 1、只要人人都献出一点爱,世界就会变得更美好。 2、只要努力学习就能获得知识同时也能考取好的大学。 3、只要努力学习定会取得优异成绩。 4、只要我多做些力所能及家务事妈妈会少我操心点。

定语从句中 which,that 的用法与区别

定语从句中 which,that 的用法与区别 只能使用that的情况: 1.当先行词是nothing, something, anything, all, each等不定代词时。 e.g. Do you have anything that is important to tell me? 2.当先行词被all, any, some, no, not, every, each等修饰时。 e.g. I have some books that are very good. 3.当先行词被形容词最高级、序数词(包括last, next等)所修饰时。 e.g. This is the first book that I bought mysel f. The biggest bird that I caught is this bird. 4.主句是以which或who开头的特殊疑问句时 e.g. Which is the bike that you lost? 为了避免重复时用that Who is the woman that was praised at the meeting. 5.当先行词在从句和主句中都作表语时,无论先行词是人还是物. China is no longer the country that she was. 6.如有两个定语从句,其中一个已用which引导,另一个宜用that . Edison built up a factory which produced things that had never been seen before. 7.在there be句型中,只用that. He asked for the latest book (that) there is on the subject. 8.当先行词被the very, the last, the next, the only,the same 等词修饰时。 e.g. This is the very book that I lost yesterday. 9.当先行词又有人又有物时。 e.g. I won’t forget the things and the persons that I saw. 10. 先行词被all, every, no, any, little, some, much等修饰时。 I’ve read all the books that are not mine. 只能使用which的情况。 1、非限制性定语从句(即通常用逗号与主句隔开,如果去掉逗号,整个句子仍能表达完整的意义的定语从句)中。 e.g. Mary has a book, which is very precious. 2、在介词之后。 e.g. This is a house in which lives an old man. 3、当主句中的主语被that修饰时。 e.g. That dog which I found in the street belongs to Mary. 4. 非限定性定语从句修饰的是前面的整个句子,而且关系代词和关系副词前面有逗号, 用which开始的定语从句修饰前面半句 e.g. He will wear no clothes, which will distinguish(区分,辨别)him from his fellow men.

考研语法小知识:that从句用法

考研语法小知识:that从句用法 一、that作连词引导各类从句 (一)that引导名词性从句 that后面连接一个完整的陈述句,可以位于主语、宾语、表语或同位语的位置,分别引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。此时,that没有实意,而且不在从句中做任何成分。that引导主语从句和同位语从句时不可以省略。 例1:That the plates are movingis now beyond dispute.(主语从句) 地球板块是在漂移的,这一事实毋庸置疑。 例2:The truth isthat everyone should take care of orphan, not just the authorities.(表语从句) 事实是,所有人都应该照顾孤儿,而不仅仅是完全由政府承担。 例3:All people believedthat it was right to rescue the temple.(宾语从句)(注:that可以省略) 所有人都认为拯救古庙是正确的。 例4:The students expressed their hopethat they could be admitted by that university.(同位语从句) 学生们表达了他们向被这所大学录取的愿望。 (二)that引导定语从句 that引导定语从句,在从句中充当主语、表语或者宾语,既可以指代人,也可以指代物。that在定语从句中作宾语时,引导词that可以省略。 例1:The professor that you admire most will visit our university next month. 你敬仰的那个教授下月会到我们学校参观。 例2:This is one of the subways that will be put into use in two years. 这是未来两年内将开通的地铁之一。 例3:I have nothing that is worth reading. 我没有什么值得一读的东西。 (注:当先行词中有不定代词、形容词最高级、序数词或者先行词被the only,the very等限定词修饰等情况下 ,定语从句引导词也只能用that。) (三)that与其他单词结合引导状语从句 that可以和其他单词结构共同引导状语从句,例如such...that,so...that等引导结果状语从句,in order that,so that等引导目的状语从句,in that,now that,on the grounds that等引导原因状语从句 suppose/supposing/assume/assuming/provided/providing that,on condition that等引导条件状语从句等。 例1:She has madesuchrapid progressthatbefore long she could pass the exam. 她进步很快,不久就能通过考试的。 例2:You should make full use of this opportunityso thatyou can get rich experience. 你应该充分利用这次机会,以便获得丰富的经验。 例3:Supposing thatyou were in my position, what would you do? 如果你在我的位置,你会怎么做? 例4:On condition thatyou were lost in the desert, you should ask for help as soon as possible. 如果你在沙漠中迷路,你应该尽早寻求帮助。 (四)that引导强调句 “It is/was+被强调部分+that从句”是高频使用的一种强调句型,其中被强调部分可以作从句的主语、宾语和状语等。强调句中去掉“it is/was”和“that”后,句子成分和语义仍然完整。 例:It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research work again. 战争结束后爱因斯坦才能重新进行他的研究工作。 二、that作限定词或代词 that可以作限定词或代词连接名词或名词短语,也可单独使用,用以指代人或者物。此外,that不仅可以指代单独的人或物,还可以指代一句话。 例:Furthermore, in the early days of long line fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now. [2006, text3] 分析:

学法守法用法的工作总结

学法守法用法的工作总结 时间如白驹过隙,转眼间,20xx年已经接近尾声。这一年来, 我始终坚持把学习法律放在学习的中心位置,坚持依法办事,严格遵守法律法规,法治理念进一步巩固,业务水平进一步 提高。 一、问题导向,按需学法 一年来,我始终坚持问题导向,以工作和生活中遇到的实际 问题为切入点,不断加强法律知识学习,打牢法治理念基础。根据日常生活需要,学习了《民法》、《消费者权益保护法》、《物权法》等民事法律;依据本职工作性质,深入学习了《行政法》、《行政诉讼法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《社会保险法》、《工伤保险条例》、《治安管 理处罚法》、《信访条例》等法律法规和四川省、成都市关于 信访和劳动用工、社会保险方面的相关法规规章及文件,坚 持用法律法规来武装自己,提升信访、政法、劳动等业务工 作的法治水平,真正做到依法办事,依法为广大群众服务。 二、严守底线,时刻畏法 严格遵守国家法律法规和各级政府法规规章是每一个中国 公民的法定义务,在日常生活中,要时刻敬畏法律,不触摸 法律红线,遵法守法,真正做一个合格的公民。作为一名政 府工作人员,更应该模范遵守各种法律法规,切实履行法定 义务,落实法定职责,这是成为一名合格的公职人员的基本

要求。20xx年,我时刻紧绷依法办事、遵纪守法的弦,严守底线,按规矩办事,没有出现过任何违法违规情况。 三、积极履职,办事依法 中国已经建立了较为完善的中国特色社会主义法律体系,法制基本健全,基本实现了社会生活的各个方面均有法可依。作为一名政府公职人员,更应当自觉依法办事,依法履职,切实做好本职工作,严格落实法定职责,真正依法为民服务。这一年来,我严格按照《信访条例》及各级信访工作规定办理信访案件,实现了办结率100%;严格依据《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《劳动争议调解仲裁法》、《社会保险法》、《工伤保险条例》及国家、省、成都市等各级相关规定,依法受理、依法调解、依法结案、依法移交,全年未发生重大群体性劳动纠纷,案件调解率达95%;严格依据《治安管理处罚法》和成都市关于处置突发公共事件相关规定处置突发事件,处置合法,及时有效,确保了园区社会大局稳定。

that 用法

That 用法总结 第一、that 用作形容词(后接复数名词时用those)。 它用来指已被提到的人或物;也可表对比,指两个中较远的那个。 What about that book you borrowed from me last month? 请注意,that 有时候在句子中具有喜欢或轻蔑等感情色彩。 that little son of his 他那个小宝贝儿子 That George!乔治那家伙!(含有轻蔑语气) 第二、that 用作代词。 1. that 用作指示代词(复数形式是those),其指代意义同形容词用法,同时它还可以用作定语从句中的先行词;还可为了避免重复,代替前述名词。 That is what he told me. What is that (which) you have got in your hand? The price of rice is higher than that of flour. 2. that 用作关系代词,引导限制性定语从句。先行词可人可物,用法相当于who或which。(但是在下列情况下多用that:先行词既有人又有物时;先行词有形容词最高级、序数词、不定代词、very,only等修饰时;先行词是不定代词时) He talked about the teachers and schools that he had visited. I think it one of the most wonderful films that the film company has ever produced. She has little information that is useful for our research. Is there anything that I can do for you? 请注意,that 在定语从句中作宾语时通常可省略。 The books (that) I sent you will help you in your studies. 第三、that 用作连词,引导名词性从句,状语从句和强调句。 1. that名词性从句。 ①引导宾语从句。及物动词后的引导词that可省略。 I didn't expect (that) he could win the championship. The teacher pointed out that Tom was not working hard enough. ②引导主语从句。通常采用it作形式主语的句型。 That the earth goes around the sun is known to everyone. (It is known to everyone that the earth goes around the sun.) ③引导表语从句。 The trouble is that we are short of money. ④引导同位语从句。 引导同位语从句的that和引导定语从句的that是不同的。前者只起语法作用,在从句中不作任何成分;而后者在定语从句中作主语、宾语或表语。举例说明: The news that he resigned from office surprised us. The idea that he holds is very common nowadays on campus. 2. that引导状语从句 ①引导目的状语从句。 Bring it nearer that I may see it better. ②引导结果状语从句。 What have I done that he should be so angry with me?

用只要就造句优秀句子

用只要就造句优秀句子 只要就是一组关联词,以下是用只要就造句优秀句子,欢迎阅读学习! 用只要就造句优秀句子【1】⑴只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能取访最佳的读书效果。 ⑵只要人人献出份爱心世界会更美妙。 ⑶只要掌握正确的学习方法,学习就会变成得很轻松。 ⑷只要努力学习定会取访优异成绩。 ⑸我们想要的东西,只要是安康有益的,父母就一定会答应我们的。 ⑹只要付出努力,就会有收获。 ⑺只要努力学习,认真听课,就能取访好成绩。 ⑻无论你是学习,还是工作,只要努力,就一定会成功。 ⑼无论什么行业,只要认真努力的做,就可以做好。 ⑽只要你肯付出,就一定会收获回报。 ⑾只要持之以恒,就一定会成功。 ⑿只要我下次努力,就会考好。 1⑶只要贪官污吏把贪的钱拿出来,就能解决中国普通公民普遍供不起孩子上大学问习题。 1⑷只要我们肯付出,就一定会得到回报。 1⑸只要努力学习,就一定会取访好成绩。

1⑹只要人人都献出一点爱,世界就会变得更美妙。 1⑺只要贪图小利踏踏实实工作定会过上幸福生活。 1⑻只要我真诚地对待别人,别人就会真诚地对待我。 1⑼只要自己辛勤努力学习,就一定会取访好成绩。 20、只要认真听课,你就完成了学习的一小半,只要认真完成作业,就离成功不远了,只要把笔记做好,即可以使自己的知识更丰富。 2⑴她的手真巧,只要轻轻一拉,美好的曲子就从她的手指间流淌出来了。 2⑵只要我们能够天天练习,就一定能取访成功。 2⑶只要承诺了,就应该去兑现。 2⑷只要多观察,就会有发现。 2⑸只要有问习题,就一定要解决。 2⑹只要我多做些力所能及家务事妈妈会少我操心点。 2⑺不管是刮风还是下雨,只要我们齐心协力,就一定会到达目的! 2⑻只要有希望,就应该去努力。 2⑼只要我们努力了,就不会有遗憾。 30、一个人只要活的诚实,就等于有了一大笔财富。 用只要就造句优秀句子【2】⑴只要认真听课,你就完成了学习的一小半,只要认真完成作业,就离成功不远了,只要把笔记做好,便能够使自我的知识更丰富。 ⑵只要努力学习定会取访优异成绩。

学法用法守法个人总结

学法用法守法个人总结 法律对我们每一个人来说都是神圣的,谁都是不能触犯的,不论是学生、大人、国家的领导人,他们都必须遵守国家的法律,我们每一个人在遇到种种危险时或其它事情时,都要用法律维护自己的合法利益不受伤害。WTT今天为大家精心准备了,希望对大家有所帮助! 学法用法守法个人总结 谈到法律,我想大家都不会陌生,或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会,所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说:“没有规矩,不成方圆”,没有了法律我们的生活将无法正常的运行。法律和我们生活息息相关,我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律,社会才有和平和秩序,否则我们将生活在一个混乱的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我们就应该要遵守法律,遵守规则。 随着改革开放的不断深入,各种思潮的涌现,一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们,我们变坏真是太容易了,比如网吧、游戏厅等,你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟,可能会做出一些不该做的事情,甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱财。小小的年纪,

就粘上了许多恶习。走出校园,或早或晚,几乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他们最后走上这一步,并不是一步走成的,其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育,渐渐变坏的。因此,这的确应该引起我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识,来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会,我特别向大家提出几点建议: 一、不带通讯工具进入校园,不准沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊,认识小学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界,给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校园,纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。 二、不乱抛乱扔,不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施,能体现一个集体的精神面貌,也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫,完好的设施不能仅依靠装备,而要靠同学们的爱护。 三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的青少年犯罪中,消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比,比高档、用名牌,过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想,

that的用法

That as a Determiner Look at that man over there. What about that book you borrowed from me last month? How much are those apples at the back? That dress of hers is too short. Have you forgotten about that money I lent you last week. That as an Adverb I was that/so angry I could have hit him. I can’t walk that far. I was that scared I didn’t know what to do. I will never forget the evening (that) / when we went to the theatre. The house (that)/where I used to live has been knocked down. That as a Relative Pronoun 'That' can be used as a relative pronoun to connect two clauses. In this case, 'that' can also be substituted by 'who' or 'which'. Tom bought the apples that the man was selling. = Tom bought the apples which the man was selling. Peter invited the boy that was new in class. = Peter invited the boy who was new in class. That in a Clause as an Object 'That' can be used in clauses that act as the object of a verb. Jennifer hinted that she would be late for class. Doug knew that he needed to hurry up. The teacher suggested that we finish our homework. That in a Clause as a Compliment to a Noun or an Adjective 'That' can be used in a clause following a noun or an adjective as a compliment. A compliment helps give additional information about the noun or adjective. It answers the question 'why'. Peter is upset that his sister wants to drop out of high school. Mr. Johnson appreciates our efforts that have brought in a lot of donations. She is certain that her son will be accepted to Harvard. That Clause as Subject of a Sentence 'That' clauses can introduce a phrase acting as the subject of a sentence. This use of 'that' clauses is somewhat formal and is not common in everyday speech. That it is so difficult is hard to understand. That Mary feels so sad is very upsetting. That our teacher expects us to do two hours of homework every day is crazy!

只要就造句

只要就造句 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 只要就造句 1、只要人人都献出一点爱,世界就会变得更美好。 2、只要努力学习就能获得知识同时也能考取好的大学。 3、只要努力学习定会取得优异成绩。 4、只要我多做些力所能及家务事妈妈会少我操心点。 5、只要我下次努力,就会考好。 6、只要努力学习,认真听课,就能取得好成绩。 7、只要有一点爱,一点情,一点关怀,便是友谊的花盛开的地方,就能播友谊之种,开友谊之花,繁殖友谊之花园。 8、只要努力学习,就一定会取得好成绩。 9、一个人只要活的诚实,就等于有了一大笔财富。 10、只要掌握正确的学习方法,学习就会变成得很轻松。 11、只要我们肯付出,就一定会得到回报。 12、只要开始了,就不轻言放弃。 13、只要自己辛勤努力学习,就一定会取得好成绩。 14、只要付出努力,就会有收获。 15、只要你肯付出,就一定会收获回报。 16、只要有希望,就不能放弃。

17、只要我们善于把精读和泛读结合起来,就能取得最佳的读书效果。 18、她的手真巧,只要轻轻一拉,美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。 19、只要我真诚地对待别人,别人就会真诚地对待我。 20、只要勇敢面对,就会战胜一切困难。 21、只要人人献出份爱心世界会更美好。 22、不管是刮风还是下雨,只要我们齐心协力,就一定会达到目标! 23、无论你是学习,还是工作,只要努力,就一定会成功。 24、只要承诺了,就应该去兑现。 25、只要贪图小利踏踏实实工作定会过上幸福生活。 26、只要有希望,就应该去努力。 27、只要多观察,就会有发现。 28、只要我们能够天天练习,就一定能取得成功。 29、只要明天不下雨,我们就去春游。 30、只要我们努力了,就不会有遗憾。 31、无论什么行业,只要认真努力的做,就可以做好。 32、只要坚持不懈,就一定会成功。 33、只要有问题,就一定要解决。 感谢阅读,希望能帮助您!

thisthatthesethose的用法及习题

语法强化与扩展: 指示代词:this,that,these,those 1. this和these指说话人较近的人或物,that和those指说话人较远的人或物. this和that指单数,be动词用单数形式is,同时后面的名词用单数形式。 these和those表示复数,be动词用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。 2. 在回答主语this或that的一般疑问句或特殊疑问句时,在答语中用it代替句中this或that; What is this/that?这是/那是什么?It’s a/an...它是...; Is this/that...?这是/那是...吗?Yes,it is.是的,它是。No,it isn’t.不,它不是。 3. 在回答主语these或those的一般疑问句或特殊疑问句时,在答语中用they代替句中these 或those; What are these/those?它们是什么?They are...它们是...; Are these/those...?这些/那些是.吗?Yes,they are.是的,它们是。No,they aren’t.不,它们不是。 4. 在介绍某人时,用this或that,而不用he或she;例如This is my mum. 5. 打电话时,说自己是谁用This is...,问别人是谁用Who’s that? 一:填空 1. I like _____ pants. _______ pants are red.(这些) 2. I don’t like ____ shoes. ____shoes are too small.(那些) 3. I want _____(这个) sweater. I don’t want________(那个) sweater. _____ (那个)is too big. 二:选择 ()1. __________ pen is red. ________ pencil is green. A. this, that B. These, Those C. That, Those D. This, That ()2. Is _____ a panda over there? A. this B. that C. those D. these ()3. __________ two girls are Mary and Linda. A. This B. They C. That D. Those ()4. Look,what is _______? It’s an eraser. A. this B.that C.these D.those ()5. Are ________your watches over there? A. this B.that C.these D.those ()6. _______those his dictionaries? A.is B.Are C.Is D.are ()7.——Is that Mary’s schoolbag? ——_________ A. Yes,it isn’t. B.No,it is. C.Yes,it’s. D.No,it isn’t. ()8.—— _______this your friend? ——_______ A. is; Yes, he is. B.Is; Yes, it is. C.Are; No,its not. D.are; Yes,I am. ()9.——Are these Helen’s pencils? ——_______ A. Yes,they’re. B.No,they are. C.Yes,they are. D.No, it is. ()10.——What are those? ——______

学法用法守法个人总结

学法用法守法个人总结 法律对我们每个人来讲都是神圣的,谁都是不能触犯的,不论是学生、大人、国家的领导人,他们都必须遵照国家的法律,我们每个人在遇到种种危险时或其它事情时,都要用法律保护自己的合法利益不受伤害。第1文档网今天为大家精心准备了,希望对大家有所帮助!学法用法遵法个人总结谈到法律,我想大家都不会陌生,或多或少的对它都有1定的了解。21世纪是1个法制社会,所以我们1 定要了解法律的重要性。俗语说:“没有规矩,不成方圆”,没有了法律我们的生活将没法正常的运行。法律和我们生活息息相干,我们所做的每件事都离不开它的束缚。有了法律,社会才有和平和秩序,否则我们将生活在1个混乱的世界,想象1下就知道那是1件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我们就应当要遵照法律,遵照规则。 随着改革开放的不断深入,各种思潮的出现,1些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们,我们变坏真是太容易了,比如网吧、游戏厅等,你们可知道有多少人因此而荒废学业乃至走向犯法的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟,可能会做出1些不该做的事情,乃至因法律意识的淡薄而致使1些背法犯法现象的产生。有的同学爱打架或盗取他人的钱财。小小的年纪,就粘上了许多恶习。走出校园,或早或晚,几近都走上了犯法的道路,遭到了法律的制裁。他们最后走上这1步,其实不是1步走成的,其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始1步1步不听教育,渐渐变坏的。因此,这的确应当引发我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识,来尽可能减少乃至完全避免背法犯法现象的产生。借此机会,我

特别向大家提出几点建议: 1、不带通讯工具进入校园,不准沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊,认识小学生热中于交往和文娱、沉沦于虚幻世界,给身心健康成长、给成绩学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校园,纠正网络游戏、网上养宠、网上设备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行动。 2、稳定抛乱扔,不准破坏公物。洁净的环境、完好的设施,能体现1个集体的精神面貌,也反应集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依托打扫,完好的设施不能仅依托设备,而要靠同学们的爱惜。 3、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在这些不起眼的不良行动逐步滋生、发展的青少年犯法中,消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。1些学生1味在生活上相互攀比,比高级、用名牌,过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想,得不到满足就去偷去抢,坠入背法犯法的深渊。我们千万不要为了1时的享受、1时的痛快,而毁掉自己的1生。 4、不要由于“相互之间磕磕碰碰,就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔1点,大事化小,小事化了,就可以避免产生许多恶性事件,又何必逞1时之强,酿毕生大错呢?而案件中由于讲义气出手帮忙的同学,一样遭到了不同程度的处罚,他们的行动其实就是我刚才所说的“义气用事”,没有束缚好自己的行动,致使产生如尔后果。这样的例子在我们身旁很多,比如去年在我们学校就有为了帮助朋友恶性打架斗殴的案件,造成对方同学轻伤,构成了刑事犯法。最后用去家里上万元不说,还被公安机关拘役。 为了学好法、用好法,我们需要坚持与时俱进,讲求学习方

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