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四凤三旗两仪标

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体系三合一管理手册

上海******公司 质量环境职业健康安全 管理手册 (A/0版) 文件编号: QOEM-01 使用部门: 持有者: 发放号: 受控状态: 颁布日期:2015年03月1日生效日期:2015年03月1日 目录 01 公司管理方针 (3) 02《管理手册》发布令 (4) 03管理者代表任命书 (5) 04手册说明 (6) 1 范围 (7) 2 引用标准 (8) 3 术语和定义 (9) 4三项标准管理体系 (10) 4.1总要求 (10)

4.2文件要求 (10) 5管理职责 (12) 5.1管理承诺 (12) 5.2以顾客为关注焦点 (14) 5.3三标整合型方针 (13) 5.4策划 (15) 【4.3.1】环境因素 (15) 〖4.3.1〗危险源辩识和风险评价 (15) {4.3.2}法律法规及其他要求 (16) 5.4.1 质量、环境、职业健康安全目标策划 (16) 5.5职责、权限沟通 (18) 5.6管理评审 (26) 6资源管理 (27) 6.1资源的提供 (27) 6.2人力资源 (27) 6.3基础设施 (28) 6.4工作环境 (29) 7产品实现 (29) 7.1产品实现的策划 (29) 7.2与顾客有关的过程 (30) 7.3设计与开发 (31) 7.4采购 (32)

7.5 生产和服务提供 (33) 7.6监视和测量设备的控制 (36) 8测量、分析和改进 (37) 8.1总则 (37) 8.2监视和测量 (37) 【4.5.2】合规性评价 (38) 8.3不合格品控制 (40) 8.4数据分析 (40) 8.5改进 (41) 注:【】:表示环境体系专有要素 〖〗:表示职业健康安全体系专有要素 { }:表示环境、职业健康安全体系共有要素 三标整合型方针 质量方针:以质量为基础,以市场为导航,以顾客满意为宗旨,以服务社会为己任; 环境方针:遵法律法规,倡节能降耗,预防环境污染,共创绿色大自然; 职业健康安全方针:确保员工健康、安全,不断提高员工福利,加强 防护,持续改进管理绩效。 方针阐述 质量是永恒的主题,环境是人类生存的依托,职业健康安全是生产经营活动的前提。公司建立和实施质量、环境、职业健康安全整合型管理体系已为大势所趋,其方针特点: 1)、严格遵守国家、行业和地方有关部门质量、环境和职业健康安全法律、法规、标准及其他要求; 2)、对顾客和相关方要求作出承诺; 3)、持续改进质量、环境、职业健康安全管理体系; 4)、全员参与提高产品质量水平,树立良好公司形象,改善工

班徽、班旗设计大赛策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-4439-18 班徽、班旗设计大赛策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

班徽、班旗设计大赛策划书(完整 版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动主题:百花旗放,徽洒青春——班徽、班旗设计大赛 (一)活动背景及目的 为了展现我院各班良好的班风、班貌,培养学生创新意识和审美兴趣,增强学生的团队精神和集体观念,促进学生综合素质的提高,促进班级整体文化氛围的形成。 (二)活动内容 充分发挥同学们的想象力,设计能代表班级精神,体现班级风貌的班徽、班旗。 (三)活动时间:11月20日-12月4日 (四)策划承办单位:第一、二、三团总支宣传

部 (五)活动要求 1、各班在统一规划的设计范围内,要有作者自己的思想和创意(不能抄袭网上作品),可以突出班级特色,设计应力求与众不同,使设计能体现班级特色。色彩、图案鲜明,有活力。 2、班旗设计要求图文结合:有设计的图画,还要附在后面500左右的解释说明文字,说明设计作品中所包含的寓意等。 3、各个班级只需一份作品参加比赛“班旗”、“班徽”尺寸统一为: 4、作品要有鲜明主题,内容积极向上,体现当代大学生正确的价值观和人生观及其集体意识和良好的艺术修养,鼓励在艺术效果的探索和创新; 5、作品版面要求简洁大方,具有美感。 6、每幅作品必须有班级代表介绍作品且时间至少在两分钟以上。 (六)活动流程:

三合一体系管理评审总结(最新版)

( 管理体系 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 三合一体系管理评审总结(最新 版) Safety management system is the general term for safety management methods that keep pace with the times. In different periods, the same enterprise must have different management systems.

三合一体系管理评审总结(最新版) 项目部本着“百年大计,质量第一”和“安全责任重于泰山”的宗旨,按照公司“精心施工、高效优质、顾客满意、保护环境、遵纪守法、文明施工、安全健康、预防为主、持续改进”的方针和精神积极深入开展质量、环境和职业安全健康体系文件的学习和应用活动,结合项目部的具体实际情况有针对性地对各级人员的岗位职责及任职要求;工程质量管理规定;安全生产管理规定;施工组织设计的编写;质量安全文明施工奖罚规定;施工过程追溯性;粉尘、污水、、噪声、资源、能源、固体废弃物管理;员工健康管理;消防管理;材料管理;设备管理;劳动防护用品管理及监督检查制度等进行了深入的学习并加大了管理力度,通过体系的有效应用,实现了持续改进。 项目部的质量、环境和职业安全健康管理水平得到地铁总公司、

地铁监理公司的好评,同时得到三号线施工单位的认同。质量、环境和职业安全健康形势得到良性的稳步发展!主要体现在如下几点: 一、项目部工程质量管理方面: 1.工程质量管理严格按照体系文件规定结合本工程施工特点编写施工组织设计方案和质量计划,目标分解明确,落实情况良好。 2.严格按照建设事业总部2003(406)号文规定进行施工管理及资料整理工作,隐蔽工程检查较及时,各项工程严格按照图纸施工,资料基本及时。 3.施工规范齐备,应用规范指导施工及验收情况良好。 4.图纸会审记录齐备,技术交底情况基本完善。 5.材料报验与检验及时,按规范执行,施工过程结果可追溯。 6.结构功能与安全检测按上级规定及规范执行。 二、项目部在施工现场安全生产管理方面: 1.制定相关的安全技术保证措施,精心施工,按施工方案作业。项目部编制了钢筋工程、混凝土工程、防水、钢支撑、起重作业、江心塌方等专项施工安全技术方案,在施工作业中起到良好的指导

质量管理体系过程顺序及相互关系图.docx

本手册依据 ISO9001: 2015《质量管理体系要求》制定,规定了本公司质量管理体系的总体要求。 本质量管理体系(手册)覆盖本公司生产的所有中间合金和涉及与上述产品设计开发、制造、销售和服务有关的所有场所、作业过程和职能部门。 理解组织及其环境 公司在建立质量管理体系时应确定与公司目标和战略方向相关并影响公司实现质量管理体系预期结果的各种外部和内部因素。这些因素可能是: 外部因素内部因素 法律法规、先进技术、竞争对手、行业环境、经企业文化和价值观、企业知识、企业资源(包括 济和政治环境、自然环境人才、财务、基础设施等)、企业发展战略和绩 正面 1.机遇:吸收汲取新技术、新思维与世界接轨,效。 机遇:吸收更多人才和利用新技术,积极推进1. 借助政策扶持,刺激发展和升级转型企业管理升级,促进先进管理方法应用,拓展公 2.挑战:公司现阶段技术和基础设施仍需投入司业务,提升企业软实力。 更多资源进行改进 负面重视风险管理,建立风险规避方案通过不断优化企业管理资源,实现内部环境和外 部环境整合,避免企业运行过程中风险 公司应正确理解自身所处的内外部环境,并应意识到哪些外部和内部因素是变化的。为此,公司应通过网站、新闻、期刊等不同渠道对这些内部和为 外部因素的相关信息进行监视、评审和即使更新,以便及时了解和掌握可能对公司的目标造成影响的变更和趋势。并采取相应措施以适应公司环境的变化,确保实现公司质量管理体系的预期结果。 理解相关方的需求和期望 公司应确定与质量体系有关的相关方,并确定相关方的需求和期望。公司应对相关方的需求和期望相关信息进行评审、见识和响应。根据公司实际情 况,相关方及其需求和期望包括: 相关方需求和期望应对 顾客实现过程有效管理,提供物美价廉的导入 9001 和 9100 从产品 供方稳定、持续进行双赢合作提高管理水平,提高公司产品市场份额和 增大供方采购量,保持良好供应链关系 .

班名班徽班训口号大全

班名班徽班训口号大全 一、班徽 解读:红色部分形如“2”、“V”,象征二班必胜。红灰色块组合为“展翅的鸿鹄”,“鸿鹄”从以数学(MATHEMATICS)为基础的起点始发翱翔。 设计:赵平凡 特别感谢:李卓奇 二、班训 勤奋团结严谨创新 解读:班训为班级同学需要共同遵守的基本行为规范与道德准则。“勤奋”要求同学们在个人生活中保持勤勉奋进的良好作风。“团结”要求同学们真诚的对待集体中的每一个人,集中力量实现共同理想,建设优秀班集体。“严谨”是对数学专业同学们治学的基本要求。“创新”是当代大学生从学校走入社会过程中应具备的素养。 三、班级口号 翱翔于天,逐梦于心 班名班徽班训口号大全

班名:凌云8班班徽释义:班徽是由一个变形的“8”构成,形似动感人形,寓意奔跑,快乐,积极,向上。其背后紧随一个形状略小,颜色略浅的“8”,不仅使画面层次分明,整体也赋予了图标新的含义:师生团结,一起创造辉煌,共同奔向美好未来。 班训:为四十岁作准备班训释文:十四岁是美丽的,而人生旅程中最绚丽的一页却应在生命的四十岁时翻开。不要说四十岁有多么遥远,二十年其实是弹指一挥间。虽说四十岁就在眼前,但二十年的时间跨越足以让我们眼花缭乱。虚度今日,等待你的将是无穷的悔恨和遗憾。追求先贤成材路,浩瀚人世间,我们定会发现,四十岁的辉煌来自于十四岁的志向和二十年的血汗。珍视你拥有的青春年华,好好地把握现在,才能真正赢得未来,才能将你如日中天的四十岁勾画得绚丽灿烂! 班级口号壮志凌云挥洒青春怀揣梦想拥抱未来 班级精神仰望星空,脚踏实地 班班主任寄语亲爱的同学们: 十四岁,有春的梦幻、夏的热情;十四岁,有秋的活力、冬的希望。我的朋友们,请珍惜年华,别让它悄悄地流逝。学校为你们创设了良好的学习条件,家长为你们创造了温馨的学习环境,老师希望你们把握今天,面对挑战,锐意进取,不懈努力。只要你用心做过,你就会拥有一个无怨无悔的青春;只要你扬起自信的风帆,挂起理想的航灯,胜利的彼岸一定会属于你-一个乘风破浪如若等闲的强者。

三合一综合管理体系检查表

三合一体系检查表编制要点 1、查公司是否建立管理体系; 2、查过程/要素是否已充分识别和展开; 3、查外包过程是否已明确; 1、查管理体系结构是否合理(明确); 2、是否编制了手册,编制多少程序文件,设计了多少表格; 3、建立了这套体系是否符合标准、是否结合企业实际情况; 4、查文件是否已能满足组织需要、是否具有可操作性; 1、查是否建立了有效文件清单(公司、本部门),有效文件清单内容是否齐全、版本有效; 2、查三份文件的编制、审批情况(可以从收、发文登记中找出最近的文件); 3、查文件的收、发登记(所有的文件是否受控,如图纸的发放、标准的发放); 4、查文件的标识、编目; 5、查文件的使用与保管; 6、查文件的复印、复制、拷贝的手续; 7、查文件的评审记录; 8、查文件的更改与作废处理; 9、查有效文件是否及时传递到施工现场等最底层(技术交底、方案等); 1、查是否有记录控制清单,完整、齐全(主控部门:同文件清单双份)(文件是依据、记录是证据); 2、查质量、环境、职业健康安全记录收集是否及时,与工程同步; 3、查记录填写是否规范(样本数量为3-12份,空格无内容打上斜线); 4、查记录的编写、编目、标识; 5、查记录的保管(借阅、批条); 6、查记录的归档(受潮、变质、损坏、防盗防蛀、防鼠);

1、查最高管理者是否向广大员工传达适用的国家法律、法规和顾客要求的重要事件; 2、查是否进行了管理评审(评审谁主持、内容、意见是什么); 3、是否制定了管理方针(管理方针如何考虑的); 4、目前资源配置是否满足企业发展要求; 1、谈谈如何体现以顾客为关注的焦点,问总经理、分公司经理(1、招投标时对顾客的要求是否理解; 2、施工过程中如何满足顾客要求,进度、质量、工期、安全、环境、体系、施工组织设计、方案、交底、员工等等; 3、保修阶段的投诉、维修、处理;); 2、是否了解顾客对我们的满意程度; 1、方针是否体现了三个承诺(顾客、产品、环境)、一个追求(持续改进); 2、方针是否向广大员工传达; 3、抽3-5个样本(人),是否对公司管理方针了解; 1、查是否制定了公司、部门、分公司、工程处、项目部的目标、指标; 2、目标、指标的设置是否合理、是否量化; 3、目标、指标是否有考核、评价办法(明确由谁评价:计划、实施、检查); 4、对目标、指标是否有考核评价记录; 5、转过程监视程序; 1、查是否有环境因素清单、重大环境因素清单; 2、查环境因素识别方法、评价方法是否正确; 3、查环境因素识别的内容是否齐全; 4、查环境因素是否有更新; 1、查是否有危险源因素清单、重大危险源因素清单; 2、查危险源因素识别方法、评价方法是否正确; 3、查危险源因素识别的内容是否齐全; 4、查危险源因素是否有更新;

三体系认证三合一管理体系工作流程

三合一管理体系认证(材料准备)工作流程 一、目标分解与考核 确定管理目标分解管理目标制定《目标分解与考核办法》(规定测量目标的频次、计算方法、考核部门) 考核部门按期考核,填写《部门目标完成情况考核表》报 质控部质控部汇总填写《目标分解考核表》发放给各部门(公布考核结果) 二文件控制 文件编写评审会签批准编号受控 使用单位(岗位)领取文件公司(办公室)及各部门分别建立文件清单文件更改 外来文件 a 法律法规法律法规清单(非受控) b 原料、产品、方法标准受控外来文件清单 三人力资源管理 1、建立人员档案确定组织机构和工作岗位确定岗位对人员能力的需求(岗位任 职说明书)在岗人员评价,填写《岗位任职人员评价表》总经理批准合格上岗 2、确定培训需求制定年度培训计划培训实施计划 培训签到考核(提问、书面、操作技能) 培训记录培训效果评价 3、特殊岗位、内审员、化验员等持证上岗 四基础设施管理 建立设施设备档案、台帐建立《设备管理制度》建立设备维护保养标准分别按计划实施设备大、中修和日常维护保养 分别建立记录监督检查和检修后验收证明设备和工序能力 五合同评审 1建立合同台帐区分重要或一般合同重要合同实施评审(包括重要电话合同)评审供货、质量保证、验收方式、运输服务等总经理批准签订合同(注意时间先后) 2合同更改评审总经理批准更改成功

信息沟通 六合格供方评价(包括原料、辅料、配件、防护用品、运输服务等) 1供方能力调查评价选择供方总经理批准建立合格供方名录定期评价合格供方 2在合格供方中实施采购 七特殊(关键)过程确认 确定特殊(关键)过程实施确认,内容如下: 1人员确认:关键岗位人员培训考核记录及评价记录; 2文件确认:编制作业指导书,以适宜的方法选择、确认工艺参数的数值范围; 3设备能力:对设备运转情况进行确认,证明其能力; 4监视测量装置:用于控制工艺参数,并在计量有效期内使用。 每年一次确认;条件变化时,重新确认(如:人员变动、设备大修) 八监视测量装置控制(注意其范围和确定适宜的周期) 确定监视测量装置需求建立监视测量装置档案建立台帐建立周期性检定计划按期检定获取证据 粘贴标识(含特种设备、安全报警装置等) 九顾客满意度调查 发放《顾客满意度调查表》回收计算并编制《顾客满意度调查报告》输入管理评审 十内部审核 年度内审计划成立审核组内审实施计划编制检查表内审填写检查表不符合报告不符合项分布表内部审核报告实施纠正预防措施验证效果 十一管理评审 管理评审计划各部门准备输入材料会议签到 管理评审报告制定改进计划或纠正预防措施效果验证 十二环境因素的识别、评价(危险源辩识和评价过程相同) 建立环境因素的识别、评价的文件组织识别、评价并填写《环境因素汇总识别及评价表》

三合一体系审核的思路和方法

一、“三合一”管理体系审核的思路及案例 三合一管理体系审核应以过程方法为基础,在确认受审核组织对过程中的质量控制点、环境因素、危险源已经进行重点识别后,以过程为单位进行审核。审核的总体思路有3点: 1.以工作流程为主线 审核员应了解所审核区域的主要工作流程,从而识别并确定受审核组织的关键质量过程、主要环境因素和危险源,按照相对应的职责、目标和指标的分解情况、实现情况、资源配置、文件的适宜性和充分性、运行控制、监控、信息沟通、分析与改进的思路展开审核。 2.对具体过程和活动的审核 审核的切入点应是与关键过程、重要环境因素、危险源有关的要求、运行和活动等。 3.进行必要的单独审核 对独立性较强的质量、环境及职业健康安全活动可单独安排审核,如环境管理方案、职业健康安全管理方案及过程/运行控制等。 下面,笔者以某企业的一个生产车间为例,说明三合一审核的思路。 第一,初步了解该车间基本情况,包括主要产品、设备状况、人员、班组、生产工序分布、地理位置等。 第二,了解这个车间的产品实现过程,确定确保产品符合性所需的质量控制要求;通过查阅环境因素清单(重大环境因素清单)和危险源清单,初步确认组织做出的识别是否充分,控制手段是否合理。 第三,查阅该车间的文件清单,确认组织对产品质量、环境因素、危险源的控制要求是否明确并可操作;对重大环境因素、管理方案的发放是否到位;是否收集了适用的法律法规。 第四,检查该车间制定的目标、指标,确认企业对该车间的绩效要求。

第五,根据这个车间的产品实现过程,针对每个过程的控制要求(如质量控制、环境因素、危险源控制要求)进行审核,主要内容包括: 对上述控制要求的识别是否充分、合理; 文件的规定是否满足控制的要求; 控制要求是否得到了实施,记录是否充分; 车间主任、班组长等人员对有关控制要求的理解与认识程度女则可; 辅助过程(如设备管理,维护保养)落实控制要求的情况; 应急准备是否充分(配备设施是检查的重点),响应方案是否合理,是否有可操作性并为有关人员所熟悉; 对质量控制点、环境因素、危险源的控制是否按规定进行检查;对发现的问题,是否分析原因并采取必要的措施,措施是否有效; 是否检查目标、指标、管理方案的实施情况,是否按预期的进度实现,是否有采取改进措施的必要; 出现生产过程中临时停车、紧急抢修等情况时,是否对相应的环境因素、危险源进行识别和控制。 在现场查看以下情况: a.工人的着装、佩带防护用具是否符合要求,是否了解质量控制要求、环境因素、危险源和应急响应的要求,是否有必需的资格证书; b.显示、控制仪表是否经过校验且在有效期内; c.仪表显示的数据是否在规定的范围之内; d.有关标识牌(如产品的检验状态)是否符合要求; e.设备运转情况; f.消防设施、安全设施是否齐全、完好;e.有色废弃物是否分类存放,对机油、切削液等泄漏点是否采取了相应的措施;h.如可行,现场观察、考核操作人员的技能,对污染物排放的浓度以及噪音、粉尘的含量等指标进行现场测试。 二、三合一审核的方案

班班徽班训高强版

班训:见贤思齐博闻强识 见贤思齐: 【出处】子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」 【大意】看到贤人就向他学习,希望能和他一样。看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。 【提示】这是孔子说的话,也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上;“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”,要学会吸取教训,不能跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响,连搬了三次家,杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面,王翰愿为邻”,都说明了这种“榜样的作用。 博闻强识: 【出处】西汉戴圣《礼记曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。”《荀子?解蔽》:“博闻强志,不合王制,君子贱之。”《史记?屈原贾生列传》:“博闻强志, 明于治乱,娴于辞令。” 【大意】闻:见闻;识:记。见闻学识广博;记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志。 人的时间是有限的,所以一定要趁当下,多学点知识,拓宽自己的知识面与视野,加强自 己的记忆力,努力完善自己的品格。 【成语故事】三国时期,魏文帝曹丕自幼天资聪颖,下笔成章,博闻强识,才艺兼备。8 岁时就能写文章,他的诗词歌赋文笔清新流畅。《典论》中的《论文》一篇是我国文学批判

班徽:【说明】 第一:本班级是“ 6”班,所以主体是一个小写的“ 6”,与class 遥相呼应。 第二:“ 6”身上有对翅膀,加上“ 6”里面的从地球里伸出的一双手,寓意希望正值青春的我们,一定要学会独立,冲破束缚自己的枷锁,多出去闯闯,翱翔在自己创出的一片天空里,努力增加自己的阅历,拓宽自己的视野,为自己的人生添上绚烂的一笔。 第三:“6”上面的小花,象征着生活对待每一个人都是公平的,只要我们勇于付出了,总会有回报的。纵使在我们摸索探寻的道路中,有荆棘有坎坷,经历过后,我们会发现,那不过是我们人生中的小小精彩片段。

体系三合一管理手册范本

******公司 质量环境职业健康安全 管理手册 (A/0版) 文件编号: QOEM-01 使用部门: 持有者: 发放号: 受控状态: 颁布日期:2015年03月1日生效日期:2015年03月1日

目录 01 公司管理方针 (3) 02《管理手册》发布令 (4) 03管理者代表任命书 (5) 04手册说明 (6) 1 围 (7) 2 引用标准 (8) 3 术语和定义 (9) 4三项标准管理体系 (10) 4.1总要求 (10) 4.2文件要求 (10) 5管理职责 (12) 5.1管理承诺 (12) 5.2以顾客为关注焦点 (14) 5.3三标整合型方针 (13) 5.4策划 (15) 【4.3.1】环境因素 (15) 〖4.3.1〗危险源辩识和风险评价 (15) {4.3.2}法律法规及其他要求 (16) 5.4.1 质量、环境、职业健康安全目标策划 (16) 5.5职责、权限沟通 (18) 5.6管理评审 (26)

6资源管理 (27) 6.1资源的提供 (27) 6.2人力资源 (27) 6.3基础设施 (28) 6.4工作环境 (29) 7产品实现 (29) 7.1产品实现的策划 (29) 7.2与顾客有关的过程 (30) 7.3设计与开发 (31) 7.4采购 (32) 7.5 生产和服务提供 (33) 7.6监视和测量设备的控制 (36) 8测量、分析和改进 (37) 8.1总则 (37) 8.2监视和测量 (37) 【4.5.2】合规性评价 (38) 8.3不合格品控制 (40) 8.4数据分析 (40) 8.5改进 (41) 注:【】:表示环境体系专有要素 〖〗:表示职业健康安全体系专有要素 { }:表示环境、职业健康安全体系共有要素

7年级7班班徽班旗设计理念

7年级7班班徽班旗设计理念: 班旗和班徽的设计融入了七色阳光的元素。因为阳光代表青春的健康与活力,寓意同学们在这三年的学习生涯中都能健康阳光,积极向上。 其次,阳光又可以被分解成七种颜色。不仅紧扣“7班”的主题,还暗含着七班同学多才多艺,让校园变得多姿多彩的意义。于是我就设计了7个数字“7”并涂上了“七彩阳光”所代表的色彩,有一语双关的效果。

中心的小花花瓣也是由七中不同的色彩所描绘出来的。它绽出的笑容正代表同学们所拥有的天真、快乐的好心情。花的两片叶子被抽象化成了一个彩虹,叶片像既人的两手一样展开。代表了同学们应该具备的宽恕、善良、热情、大方的品质,又像一本翻开的书,告诫同学们“读万卷书,行万里路。”不仅要锻炼身体,阳光大气,还要多学习知识,武装自己的头脑,为中国的建设贡献一份不可或缺的力量! 叶片的下方正是我们班的班名,七彩阳光。我把班名放在正中,寓意着7年级7班的同学能团结一致,劲往一处使,在初中三年的学习生涯当中共同进取一同进步。 班名下方是一行英文“Colourful Gardon”意思是“五彩缤纷的花园。”它的寓意是说明7班的同学性格各异,各有各的特色,各有各的长处,正像是一个花园里五彩缤纷的花朵一起开放,万紫千红。 最后,我想说明。我们的班级是一个密不可分的集体,大家只有像班徽上代表各不相同的同学们的数字“7”一样紧密的联系在一起,才能使就像被围起来的花朵和班名的班集体一样,团结起来,在三年时光的磨砺下,更加的灿烂辉煌,煜煜生辉! 班名:七色阳光班 班呼:

班级名称及寓意:向日葵田 一起前行做向日葵田里的拥有金黄花蕊,不怕挫折,追求光明和梦想,积极勇敢,自信,并把阳光的温暖和微笑洒向身旁同伴的一朵向日葵。让我们热烈的团结起来,抬着高昂的头,始终朝向太阳追赶,勇敢盛开,积极向上,每日都是新的,永不凋落。手牵手,心连心,我们生活在向日葵田,我们一起憧憬在7、3。 治班理念:自定目标、自主管理、自我教育、自我发展! 班呼:勇敢自信,合作创新,勤于思考,甘于奉献,阳光七班,一马当先! 班级成长目标:一流的班级,一流的我们。 班级个人品德准则:诚实、正直、善良、守信 班级个人成长目标:学会做人,学会学习、学会合作、学会创新。 班级个人成长形象寓意: 男生象太阳,阳光大气,胸怀宽广,责任心、纪律性强,争做阳光先生。 女生像花朵,优雅健康,智慧芬芳,稳重可人,积极进取,成为优雅女生

自学小组班徽、组徽、口号、组训、组规

班级名称:蟋蟀乐土 班训:不服输的人生不会输 班规:小学生,爱学习,起床早,爱读书 有礼貌,守纪律,团结合作成绩高 发言响,勤开口,动手动脑细观察 做事情,不拖拉,惜时间,学本领 对自己,严要求,爱集团,热心肠 作业有错马上改,不把错误带回家。 口号:团结一致,自强不息,努力学习,勇夺第一。 解读班徽:我们的班徽有一个大圆圈,代表我们全体同学团结在一起,中间有几个快乐的蟋蟀,代表我们每个同学在班级里快乐的学习、活动,全面发展,上面是我们班级的名字,下面是我们班级的班训。

组名:阳光小组 组训:我们阳光,我们快乐! 口号:阳光伙伴,伙伴阳光! 组规:人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩,让优的更优,待优的变优。 打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组,打造一个全新 的自我。 组徽: 解读组徽:我们小组的组徽是一个以笑脸为中心的太阳,中间的笑脸代表我们小组在课改后的新课堂能快乐的学习,外边的图案既代表了我们阳光小组的光芒,也是一个个 小手,代表我们每个小组成员都为小组的进步出力,让我们小组能在新课堂中, 快乐进步。

组训:插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂! 口号:拥有智慧,拥有成功! 组规:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力! 组徽: 解读组徽:我们智慧小组的组徽整体看是一棵智慧树,下面的树干是几个小人,代表我们小组的成员,团结在一起,上面的图案是智慧树的枝叶,也代表我们智慧小组全体成员在学习中开动脑筋,不断努力下,能让我们这棵智慧之树长的又高又壮,长出茂盛的枝叶。

关于班班徽班训高强版

关于班班徽班训高强版文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

班训:见贤思齐博闻强识 见贤思齐: 【出处】子曰:「见贤思齐焉,见不贤而内自省也。」 【大意】看到贤人就向他学习,希望能和他一样。看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。 【提示】这是孔子说的话,也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上;“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”,要学会吸取教训,不能跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响,连搬了三次家,杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面,王翰愿为邻”,都说明了这种“榜样的作用。 博闻强识: 【出处】西汉戴圣《礼记曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。”《荀子·解蔽》:“博闻强志,不合王制,君子贱之。”《史记·屈原贾生列传》:“博闻强志,明于治乱,娴于辞令。” 【大意】闻:见闻;识:记。见闻学识广博;记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志。 人的时间是有限的,所以一定要趁当下,多学点知识,拓宽自己的知识面与视野,加强自己的记忆力,努力完善自己的品格。 【成语故事】三国时期,魏文帝曹丕自幼天资聪颖,下笔成章,博闻强识,才艺兼备。8岁时就能写文章,他的诗词歌赋文笔清新流畅。《典论》中的《论文》一篇是我国文学批判史上杰出作品。他跟随曹操南征北战,公元 220年他废汉自立为皇帝。

班徽: 【说明】 第一:本班级是“6”班,所以主体是一个小写的“6”,与class遥相呼应。 第二:“6”身上有对翅膀,加上“6”里面的从地球里伸出的一双手,寓意希望正值青春的我们,一定要学会独立,冲破束缚自己的枷锁,多出去闯闯,翱翔在自己创出的一片天空里,努力增加自己的阅历,拓宽自己的视野,为自己的人生添上绚烂的一笔。 第三:“6”上面的小花,象征着生活对待每一个人都是公平的,只要我们勇于付出了,总会有回报的。纵使在我们摸索探寻的道路中,有荆棘有坎坷,经历过后,我们会发现,那不过是我们人生中的小小精彩片段。

三合一体系管理评审总结(标准版)

三合一体系管理评审总结(标 准版) Enterprises should establish and improve various safety production rules and regulations in accordance with national safety production laws and regulations. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0869

三合一体系管理评审总结(标准版) 项目部本着“百年大计,质量第一”和“安全责任重于泰山”的宗旨,按照公司“精心施工、高效优质、顾客满意、保护环境、遵纪守法、文明施工、安全健康、预防为主、持续改进”的方针和精神积极深入开展质量、环境和职业安全健康体系文件的学习和应用活动,结合项目部的具体实际情况有针对性地对各级人员的岗位职责及任职要求;工程质量管理规定;安全生产管理规定;施工组织设计的编写;质量安全文明施工奖罚规定;施工过程追溯性;粉尘、污水、、噪声、资源、能源、固体废弃物管理;员工健康管理;消防管理;材料管理;设备管理;劳动防护用品管理及监督检查制度等进行了深入的学习并加大了管理力度,通过体系的有效应用,实现了持续改进。 项目部的质量、环境和职业安全健康管理水平得到地铁总公司、

地铁监理公司的好评,同时得到三号线施工单位的认同。质量、环境和职业安全健康形势得到良性的稳步发展!主要体现在如下几点: 一、项目部工程质量管理方面: 1.工程质量管理严格按照体系文件规定结合本工程施工特点编写施工组织设计方案和质量计划,目标分解明确,落实情况良好。 2.严格按照建设事业总部2003(406)号文规定进行施工管理及资料整理工作,隐蔽工程检查较及时,各项工程严格按照图纸施工,资料基本及时。 3.施工规范齐备,应用规范指导施工及验收情况良好。 4.图纸会审记录齐备,技术交底情况基本完善。 5.材料报验与检验及时,按规范执行,施工过程结果可追溯。 6.结构功能与安全检测按上级规定及规范执行。 二、项目部在施工现场安全生产管理方面: 1.制定相关的安全技术保证措施,精心施工,按施工方案作业。项目部编制了钢筋工程、混凝土工程、防水、钢支撑、起重作业、江心塌方等专项施工安全技术方案,在施工作业中起到良好的指导

三合一体系管理评审总结

编号:GL-TX-00869 ( 管理体系) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 三合一体系管理评审总结 Summary of three in one system management review

三合一体系管理评审总结 安全管理体系主要还包括三个子体系:1、职责体系:具体责任人和其负起的责任;2、隐患排查体系:具 体隐患的定义、岗位,以及排查的制度及其继续执行;3、培训体系:具体培训对象、培训内容、培训周期。 项目部本着“百年大计,质量第一”和“安全责任重于泰山”的宗旨,按照公司“精心施工、高效优质、顾客满意、保护环境、遵纪守法、文明施工、安全健康、预防为主、持续改进”的方针和精神积极深入开展质量、环境和职业安全健康体系文件的学习和应用活动,结合项目部的具体实际情况有针对性地对各级人员的岗位职责及任职要求;工程质量管理规定;安全生产管理规定;施工组织设计的编写;质量安全文明施工奖罚规定;施工过程追溯性;粉尘、污水、、噪声、资源、能源、固体废弃物管理;员工健康管理;消防管理;材料管理;设备管理;劳动防护用品管理及监督检查制度等进行了深入的学习并加大了管理力度,通过体系的有效应用,实现了持续改进。 项目部的质量、环境和职业安全健康管理水平得到地铁总公司、地铁监理公司的好评,同时得到三号线施工单位的认同。质量、环

境和职业安全健康形势得到良性的稳步发展!主要体现在如下几点: 一、项目部工程质量管理方面: 1.工程质量管理严格按照体系文件规定结合本工程施工特点编写施工组织设计方案和质量计划,目标分解明确,落实情况良好。 2.严格按照建设事业总部2003(406)号文规定进行施工管理及资料整理工作,隐蔽工程检查较及时,各项工程严格按照图纸施工,资料基本及时。 3.施工规范齐备,应用规范指导施工及验收情况良好。 4.图纸会审记录齐备,技术交底情况基本完善。 5.材料报验与检验及时,按规范执行,施工过程结果可追溯。 6.结构功能与安全检测按上级规定及规范执行。 二、项目部在施工现场安全生产管理方面: 1.制定相关的安全技术保证措施,精心施工,按施工方案作业。项目部编制了钢筋工程、混凝土工程、防水、钢支撑、起重作业、江心塌方等专项施工安全技术方案,在施工作业中起到良好的指导作用,确保了施工作业安全,尤其是隧道施工对地面沉降的安全控

平面图形的特征及相互联系

平面图形的特征及相互联系 教学内容:青岛版小学数学五年级上册93页回顾整理 教学目标 1.学生在经历自主整理平面图形(长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形)特征的过程中,通过交流、对比、补充,加深对平面图形特征及相互联系的理解,建立一个条理、清晰、系统的知识网络。 2.经历系统整理和复习所学数学知识的过程,在回顾整理过程中体会梳理、归纳相关联知识的基本方法和策略,尝试采用集合图整理复习内容。 3.培养学生分析、想象、概括的数学能力,丰富对空间及图形的认识,培养学生的空间观念,发展形象思维, 教学重难点 教学重点:进一步体会各平面图形的特征及其彼此之间的联系。 教学难点:理解平行四边形、梯形、三角形之间的联系。 教具、学具 教师准备:多媒体课件、方格纸、空白表格 学生准备:三角板、直尺、在方格纸上画出已学过的平面图形。 教学过程 一、拟定导学提纲,自主预习 1.创情板题: 导入:同学们,我们学习了哪些平面图形,你能在方格纸上画出来吗? (1)、找一位学生的作品在实物投影仪上展示。 (2)、师板书:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。 (3)、师质疑:在方格纸上画这些平面图形之前,首先需要考虑与这些图形相关的哪些知识? (4)、根据学生的回答师指出,我们首先需要回想已学过哪些平面图形,再想一想每种平面图形的特征是什么,根据每种图形边的特征和角的特征画出相应的图形。这节课我们就一起来回顾整理平面图形的特征。(板书课题:平面图形的特征及相互联系) 2.出示目标:

本节课要达到以下学习目标: (1).在整理平面图形特征的过程中,加深对平面图形特征及相互联系的理解,形成知识网络。 (2).理解平行四边形、梯形、三角形之间的联系。 (3)学会用运动的观点看数学问题,分析问题。 3. 出示自学指导: 过渡:为了完成本节课的学习目标。请同学们看自学指导: 认真看课本93页的内容,思考: (1).我们学过哪些平面图形? (2).平行四边形、长方形、正方形之间有哪些联系? (3).平行四边形和三角形之间有哪些联系?和梯形呢? 6分钟后,比一比谁能汇报的清楚。 4.学生自学 过渡:目标的完成,离不开同学们高效自主的学习,下面请同学们根据自学指导开始自学,比一比谁看书最认真,谁自学效果最好。(师目光巡视学生自学情况,关注“学困生”。) 二、汇报交流,评价质疑 (一).调查:看完的同学请举手? (二).小组交流:以小组为单位交流自学收获,不会的问题,小组内交流解决。 (三).全班汇报:学生代表按顺序一一汇报自学指导中的四个思考题,其他同学质疑、解惑。 (四).课堂生成预设: 1.学生自主回顾平面图形的特征,采用列表格的形式整理。 师提出问题:怎样条理清楚地整理出各平面图形的特征呢? 预设:①把各平面图形的特征写出来。 ②先列表格,再分别写出各平面图形的特征。 ③学生回忆各平面图形的特征独立填写。 组内互学,学生完成后在小组内交流各平面图形的特征。

平面图形的特征及相互联系

平面图形的特征及相互联系 教学容:版小学数学五年级上册93页回顾整理 教学目标 1.学生在经历自主整理平面图形(长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形)特征的过程中,通过交流、对比、补充,加深对平面图形特征及相互联系的理解,建立一个条理、清晰、系统的知识网络。 2.经历系统整理和复习所学数学知识的过程,在回顾整理过程中体会梳理、归纳相关联知识的基本方法和策略,尝试采用集合图整理复习容。 3.培养学生分析、想象、概括的数学能力,丰富对空间及图形的认识,培养学生的空间观念,发展形象思维, 教学重难点 教学重点:进一步体会各平面图形的特征及其彼此之间的联系。 教学难点:理解平行四边形、梯形、三角形之间的联系。 教具、学具 教师准备:多媒体课件、方格纸、空白表格 学生准备:三角板、直尺、在方格纸上画出已学过的平面图形。 教学过程 一、拟定导学提纲,自主预习 1.创情板题: 导入:同学们,我们学习了哪些平面图形,你能在方格纸上画出来吗? (1)、找一位学生的作品在实物投影仪上展示。 (2)、师板书:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。

(3)、师质疑:在方格纸上画这些平面图形之前,首先需要考虑与这些图形相关的哪些知识? (4)、根据学生的回答师指出,我们首先需要回想已学过哪些平面图形,再想一想每种平面图形的特征是什么,根据每种图形边的特征和角的特征画出相应的图形。这节课我们就一起来回顾整理平面图形的特征。(板书课题:平面图形的特征及相互联系) 2.出示目标: 本节课要达到以下学习目标: (1).在整理平面图形特征的过程中,加深对平面图形特征及相互联系的理解,形成知识网络。 (2).理解平行四边形、梯形、三角形之间的联系。 (3)学会用运动的观点看数学问题,分析问题。 3. 出示自学指导: 过渡:为了完成本节课的学习目标。请同学们看自学指导: 认真看课本93页的容,思考: (1).我们学过哪些平面图形? (2).平行四边形、长方形、正方形之间有哪些联系? (3).平行四边形和三角形之间有哪些联系?和梯形呢? 6分钟后,比一比谁能汇报的清楚。 4.学生自学 过渡:目标的完成,离不开同学们高效自主的学习,下面请同学们根据自学指导开始自学,比一比谁看书最认真,谁自学效果最好。(师目光巡视学生

三合一管理体系基础知识

公司“三合一”管理体系基础知识问答 9月27-30日,公司将接受认证公司为期4天的现场审核。到时,认证公司将深入码头现场,到各班组进行实地考察和了解,这次审核将是全员、全过程的。为此,对于“三合一”管理体系的基础知识我们全体职工都应了解和掌握。 1.你知道公司为什么要建立“三合一”管理体系吗? (科学发展,提升公司管理水平,提高公司核心竞争力,打造国际一流的集装箱码头) 2.你知道公司“三合一”管理体系是从什么时候开始策划的么? (2008年底开始策划,2009年初选定咨询公司正式开始建立“三合一”管理体系) 3.你知道公司“三合一”管理体系是从什么时候正式实施的么? (5月28日,公司管理手册、程序文件正式发布,代表公司“三合一”管理体系正式开始运行) 4.你知道“三合一”管理体系是哪三个体系的么? (质量、环境和职业健康安全管理体系) 5.你知道三个体系都遵循什么标准么? (质量管理体系遵循ISO9001:2008标准,环境管理体系遵循ISO14001:2004标准,职业健康安全管理体系遵循OHSAS18001:2007标准) 6.你知道公司的管理手册有多少章么?(8大章,34小章) 7.你知道公司共有多少个程序文件么?(31个) 8.你知道公司是通过哪些方式贯彻“三合一”管理体系标准 的么?(目标分解、各类会议、各类学习培训、各类宣传栏等)9.你知道公司管理手册和程序文件中都哪些内容与本部门、本 岗位密切相关么?(营运操作部相关部分:管理手册的第

3,4,5.1,5.3,7.5章,程序文件的03,04,12,14,15,16,17,18, 20,22,24,29,30;研发中心相关部分:管理手册的第3,4, 5.1,5.3, 6.2, 7.4, 8.9章,程序文件的第1,3,4,5, 12…P67?,13…P73,77?,19…P103?,22…P118?,23…P123?,29…P160?,30…P166?,31…P169?章) 10.你知道公司的管理方针、管理目标么?(以人为本、依法经营、优质高效、和谐共赢,打造国际一流的集装箱码头)近期(2009):(1)集装箱吞吐量达到290万TEU,(2)单机平均效率保持在35自然箱/小时以上,(3)干线船平均船时效率争取达到132自然箱/小时,(4)干线船平均在泊效率争取达到105自然箱/小时,(5)船舶作业计划兑现率达到95%以上,(6)进提箱一小时率达到99%以上,半小时率达到90%以上,(7)当班箱准班出运率力争达到60%,(8)安全工作做到“五无二控制”,即无工亡事故、无重大交通事故、无重大机损事故、无重大火灾事故、无重大箱货损事故,重伤事故频率控制在千分之0.6以下,各类不上等级事故频率控制在0.25起/万TEU以下。(9)万元产值综合能源单耗控制在0.228吨标煤/万元以下,装卸生产综合能源单耗控制在7.0吨标煤/万吨吞吐量以下。(10)环保达到国家排放标准(11)顾客满意度保持在90%以上。(12)控制职业病观察对象的发展。远期(2010-2013):(1)经过公司全体员工的努力,公司逐步走入科学发展的轨道争取在2011年,公司集装箱吞吐量达到350万TEU以上,在2013年公司集装箱吞吐量达到400万TEU以上。(2)通过提高公司管理能力,逐步改进和完善集装箱装卸工艺流程,使各项服务效率、经济效益、健康安全、环境保护指标达到国内领先、国际一流水平。 11.你知道公司的管理目标分解至本部门、本班组的目标么? 12.你知道自己岗位所涉及到的危险源和环境因素都有哪些么?(要求了解危险源公司发文46个,环境因素公司发文12个,掌握并能复述部门下发的与研发中心有关的危险源和环境因素,以及办公室通用部分) 13.你知道自己岗位涉及到的危险源和环境因素中有哪几条被列为公司重要危险源和重要环境因素么?(无) 14.你知道本岗位对于危险源和环境因素的控制措施么?

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