生物的多样性

专题九 生物的多样性及保护

[知识网络结构]：

[经典例题剖析]：

例１、臧羚羊为2008年北京奥运会吉祥物。在奥林匹克提出“绿色奥运”理念的今天，对臧羚羊的保护将会使更多的人关注和重视生态环境。导致臧羚羊近几年内数量锐减的原因是（ ）A 滥捕乱杀 B 环境恶化 C 外来物种入侵 D 物种退化

例2、在分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，下列说法正确的是（ ）

Ａ．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征

Ｂ．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

Ｃ．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征少

Ｄ．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少

例3、根据形态结构与生活环境是相适应的观点，分析下图哪一种鸟足是啄木鸟的足（ ）

1、根据生物的特征进行分类

依据：生物的形态结构特征。

植物

孢子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物

被子植物 生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。

2、从种到界 马的分类单位：马种，马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎 动物亚门，动物界。 桃的分类单位：梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、被子

植物亚门。

３、

认识生物的多样性 种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 就地保护：建立自然保护区 4、保护生物多样性 生物多样性面临的威胁： 滥砍乱伐 滥捕滥杀 环境污染 外来物种入侵 保护措施： 迁地保护：移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育 中心及建立濒危物种种质库。 依法保护

例4、甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类如下表所示：

甲：

类别动物名称

1 燕子、野兔

2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼

乙：

类别动物名称

1 燕子、青蛙、野兔、鱼

2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、

他们分类的依据分别是：甲_______________________________,

乙___________________________。

[解析]

在表甲中燕子和野兔分别属于鸟类和哺乳类，它们都属于恒温动物。蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛和鱼都属于变温动物；在表乙中，燕子、青蛙、野兔和鱼体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。

[答案]甲：生理特征（体温是否恒定）乙：形态结构（脊柱的有无）

[预测新题演练]

【选择题】

1、如果你想了解蝙蝠的回声定位在科学技术方面的应用，应该首选下面哪两本书 ( )

①《苔藓植物》②《我国的珍稀动物》③《仿生学》④《海洋生物》

⑤《鸟的生殖》⑥《会飞的哺乳动物》⑦《植物学》⑧《昆虫趣谈》

A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑧

2、生物分类的主要依据是（）等方面的特征。

A．数量B．等级C．形态结构D．大小

3、俗话说“风马牛不相及”但从分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们两者共同的最低分类等级和共同特征是（）

A．亚门、草食性B纲，胎生和哺乳C目，恒温动物C科，体表被毛

4、如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性，应从哪本书中查找比较方便（）A．生物学B．无脊椎动物C．动物学D．昆虫学

5、生物的分类单位从大到小依次是（）

A．界、门、纲、目、科、属B．界、门、纲、目、科、属、种

C．门、纲、目、科、属、种D．门、纲、目、科、种、界

6、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）

A．对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏

B．物种退化

C．食物链中弱肉强食

D．人类对野生动植物资源的开发和利用

7、裸子植物最丰富的国家是（）

A．中国B．美国C．瑞士D．澳大利亚

8、下列哪项是生物的多样性（）

1.生物种类的多样性

2.生物数量的多样性

3.生态系统的多样性

4.生物基因的多样性A．1.2.3 B、2.3.4 C．1.3.4 D．1.2..4

9、在我国，下列哪种动物正处在灭绝的边缘（）

A．家兔B．黄羊C．白鳍豚D．蝎

10、森林锐减而导致的后果有（）

A．气候变得更加湿润B．干旱加剧，洪涝减少

C．物种减少，甚至灭绝D．耕地增多，粮食丰产

11.马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同特征，因此，它们在分类上属于同一个（） A．目 B．门C．纲 D．种

12、小麦和水稻同属于种子植物门的同一科,其主要的原因是它们的( )表现出相同的特征。A．根、茎B．叶、花C．花、果实、种子D．根、叶

13、根据林耐的物种命名法则，以下选项中属于同一属的一组生物是……………（）

A．Cucurbita moschata（南瓜）和Brassica pekinensis（大白菜）

B．Rosa rugosa（玫瑰）和Cucurbita moschata（南瓜）

C．Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰）

D．Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis（大白菜）

14、在下列分类的等级中，( )等级的植物所具有的相同特征更多。

A．属B．科C．纲D．目

15、近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。那么，引起沙尘暴的主要原因是：

A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量少，常年干旱

C．环境污染导致植被大量死亡 D．野生动物的种类和数量锐减

16、杂交水稻之父袁隆平利用( )培育出高产的杂交水稻新品种.

A．基因的多样性B．染色体的多样性

C．DNA的多样性D．细胞的多样性

17、以下哪一项不是威胁生物多样性的原因( )

A．森林面积的减少B．环境污染C．生物进化D．生物入侵

18、下列哪项是保护生物多样性的根本措施( )

Ａ．保护生物的数量…….Ｂ．保护生物的栖息地环境

Ｃ．保护生物的种类．．．．．Ｄ．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性

19、在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，标牌一般写着植物的名称，属于哪个（．．．）Ａ．纲．．．．Ｂ．属．．．．Ｃ．科．．．．Ｄ．目

20、以下哪些是我国为保护生物多样性而采取的措施：（）

１．建立自然保护区２．建立濒危物种的种质库．．３．颁布相关法律法规．．４．加入国际《保护生物多样性公约》Ａ．１．２．．．Ｂ．１．２．３．．．Ｃ．２．３．４．．．Ｄ．１．２．３．４

【简答题】

26、小黄所在的居民小区实行了垃圾分类制，要求居民将垃圾分为三大类——有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾。在一个周末，小黄家举办家庭宴会，宴会结束后家里一片狼藉，妈妈叫他帮助将剩余物清理掉。小黄清理时看到剩余物主要有：啤酒瓶、一次性塑料杯、鱼骨头、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用过的餐巾纸、废电池。请分析回答下列问题：（括号内填备选答案的代号）

（1）在剩余物中，易拉罐属于（），香蕉皮属于（）。

A．有机垃圾 B．无机垃圾

（2）上述剩余物中可回收后再利用的有：（写出一例即可）。（3）请你结合所学知识，谈谈废电池的危害。（写出一点即可）。（4）请你谈谈小区内实施垃圾分类的好处。（写出一点即可） _______________ _。27、青蛙主要以活的农业害虫为食。下表是某些稻田的青蛙数量和农业害虫数量的关系。

稻田A 稻田B 稻田C 稻田D 稻田E 青蛙/亩102 85 55 15 2

害虫/平方米11 12 25 55 125

根据上表，分析回答下列问题：

（1）青蛙数量和害虫数量的关系是怎样的？

（2）稻田E青蛙数量少，你认为可能的原因有哪些？

（3）如果稻田C的水被污染，青蛙的数量将怎样变化？并简要说明理由。

28、热带雨林被誉为“地球之肺”，湿地则被称为“地球之肾”。长期以来，因为人类掠夺式的开发和对环境的污染、破坏，地球的“肺”和“肾”在大面积地缩小，从而大大加快了动植物种类灭绝的速度。由此可知，要保护生物多样性，其根本措施是要保护，其中，最有效的办法就是建立。

29、请你把下列生物尝试着进行归类：

乌鸦蜜蜂金龟子乳酸菌金针菇白菜黄雀根瘤菌蝗虫天牛小麦

韭菜银杏油松柏树葡萄水杉企鹅肺炎链球菌

鸟类：。

昆虫：。

真菌和细菌：。

被子植物：。

裸子植物：。

其他类别：。

30、请分析下表的资料，回答下列问题：

类群我国已知种数世界已知种数百分比／％

哺乳动物581 4342 13.39

鸟类1244 8 7 30 14.25

爬行类37 6 6 300 5.97

两栖类284 40 10 7.08

鱼类386 2 19 056 20.3

蕨类植物2200～2600 10 000～12000 22

裸子植物约240 850～940 26.7

被子植物30 000 26 0 000 1O

(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。)

(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。

(2)试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比：。

(3)在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：。

(4)表1中的资料说明了“生物多样性”内涵中的的多样性。

(5)你认为保护生物多样性最有效的措施是。

31、右图是科学工作者对我国北方地区森林、草原和荒漠面积变化的调查结果，据图回答：

（1）根据调查结果，分析植被和沙尘暴形成的关系

（2）为降低沙尘暴天气出现的次数，你认为应采取哪些有

效措施？（

专题九综合检测

【选择题】

1、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”。这句顺中溜描述的是哪类生物的主要特征（）

A节肢动物B昆虫C蜈蚣 D蜘蛛

2、以下关于生物分类的知识，哪个观点是正确的（）

A．生物分类可以根据自己的喜好进行分类

B．生物分类应根据生物的生活环境进行划分

C．生物分类中所有生物都处于同一个等级

D．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有积极的意义

3、6月5日是世界环境日，环保是我国的一项基本国策。下列做法不利于环境保护的是（）

A．保护生物多样性B．植树造林

C．对工业废水、废气进行处理D．大量使用农药、化肥

4、下列关于自然保护区的功能的叙述中错误

．．的是（）

A．是“活的自然博物馆” B．是进行科学研究的“天然实验室”

C．是“天然基因库” D．是将动物围圈起来供人们观赏的旅游胜地

5、有种叫衣鱼的小动物，在分类上把它划分为节肢动物，下列特征中哪可以作为分类的依据（）

A．身体有许多体节构成，足和触角分节B．有三条尾须C．体壁柔软D．以上三项都是6、在生物分类的等级单位中,最大的和最小的分类单位分别是（）

A．门、界B．界、科C．纲、种D．界、种

7、随着人们对生物多样性认识的不断加深,“生物多样性”的内涵也更加丰富，它包括（）A．生物生活习性的多样性、形态结构的多样性和种类的多样性

B．生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

C．生物生活环境的多样性、形态结构的多样性和繁殖方式的多样性

D．生物种类的多样性、结构生理的多样性和运动方式的多样性

8、生物的分类单位越小,包含的生物（）

A.种类越少,共同特征越多

B.种类越少,共同特征越少

C.种类越多,共同特征越多

D.种类越多,共同特征越少

9、以下关于动物类群的描述中，正确的一项是：（）

A．动物根据生活环境可以分为无脊椎动物和脊椎动物

B．爬行动物是真正的陆生无脊椎动物

C．昆虫是唯一会飞的无脊椎动物

D．鸟类和哺乳类的共同特点是心脏四腔，体温恒定，胎生

10、园艺工人培育出许多种类繁多的花卉，是利用了（）

A 生态系统的多样性

B 生物种类的多样性

C 基因的多样性

D 以上都不是

11、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）

A．自然选择 B．物种退化C．人类对野生动植物资源的开发和利用

D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

12、下列各项中正确的描述是（）

A．一个物种就是一个生物 B．在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文

C．在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近

D．抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种

13、植物种类和数量最多的生态系统类型是（）

A草原生态系统B热带雨林生态系统C海洋生态系统D农田生态系统

14、植物的营养器官不是被子植物分类的主要依据的原因是（）

A.出现的时间早

B.生存的时间长

C.受环境影响大

D.以上都是

15、目前，生物多样性还不能为我们提供的是( )

A．更丰富的食物来源 B．更丰富的医药资源

C．更丰富的遗传物质来源D．更大的生存空间

16、生物多样性的意义主要体现在( )

A．生物多样性的三个层次 B．家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富C．生物多样性的使用价值D．生物多样性减少的危害

17、大熊猫、白鳍豚和扬子鳄都是我国特有的珍贵动物，它们分别属于（）

A、哺乳类、鱼类和两栖类

B、哺乳类、哺乳类和爬行类

C、哺乳类、爬行类和两栖类

D、哺乳类、两栖类和爬行类

18、下列关于人口与环境关系的叙述中，正确的是( )。

A.环境能够为人类发展提供充足的生活资源

B.人类的活动不受环境的影响和限制

C.人类能够改变环境，所以人越多越好

D.人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因

19、下列叙述中正确的是( )。

①垃圾分类投放，可利用资源，减少污染②保护生物的多样性，就是严禁对生物资源的开发利用③生活中应选购绿色用品和绿色食品④秋末禁止对落叶焚烧，减少空气污染⑤我国目前的森林覆盖率达13.92%，人均森林面积0.14公顷，是森林覆盖率和人均面积较高的国家之一

A.①③④

B. ②③⑤

C.①④⑤

D.②③④

20、有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是( )。

A．甲说：中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用

B．乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖

C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

D．丁说：要保护生物多样性，必须合理开发和利用生物资源

21、有一类动物具有“身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定”的特征下列哪一组动物具有此特征（）

A马、鸡、蛇B扬子鳄、蜥蜴、甲鱼

C鲸鱼、娃娃鱼、鲤鱼 D蝗虫、河蚌、蜗牛

22、目前生物多样性的总趋势是（）

A生物不再灭绝B继续减少C破坏得到有效控制D继续增多

23、我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列不属于

．．．植树造林在保护环境方面要求的是（）

A．调节气候B．防风固沙，防止荒漠化

C．提供木材D．维持大气的碳—氧平衡

24、“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一，下列关于保护毒蛇的意义的叙述不正确的是（）

A．是为了保护生物的多样性B．是为了保护有害生物的多样性

C．是为了保护基因的多样性 D．是为了保护生态系统的多样性

25、下列哪一项除外均可作为动物分类的依据（）

A动物内部结构的不同B动物体毛的颜色、排列方式、体毛的长短

C动物身体的重量、个头的高大C动物的取食、繁殖等生理特征

【简答题】

26、(10分)生物的多样性正受到越来越人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）。（10分）类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)

哺乳动物581 4342 13.39

鸟类1244 8730 14.25

鱼类3862 19056 20.3

蕨类约2200 约10000 22

裸子植物约240 约850 26.7

被子植物30000 260000 10

………

（1）在上表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?

（2）除上表所列的类群外,请再举出其它的2个生物类群。

（3）生物种类多样性的实质是什么？

（4）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的措施有哪些？

（5）保护生物的多样性对人类的生产和生活有何意义？

27、(6分)我国的四川、甘肃等地，在海拔2000～4000m的高山中生活着珍稀动物大熊猫，据统计目前野生大熊猫仅存800只左右。请分析：

(1)造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构，繁殖能力，但主要的原因是。

(2)从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部 __ 在地球上全部消失。从长远看，必定会对生态系统的 ____ 造成影响。

(3)有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其种群数目。从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是 __________ 。

28、(8分)下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答：

生物种类

的多样性

90°N 0° 90°S 纬度

(1)亲缘关系最近的两种植物是_______________________________。判断的理由是___________________________________________________________________________。

(2)在进化中比较低等的植物是______________________________。 (3)包含生物种类最多的分类单位是__________________________。

(4)确定小麦和月季分类等级的主要依据是_______________________________________。

(5) 小麦和月季属于_____________植物，又叫_________________植物，它们特有的受精方式是________________ 。 29、(4分)右图表示从南极(90oS)经过赤道(0o)到北极(90oN)纬度梯度上物种多样性的变化趋向。试分析说明： (1)从极地向热带推移，物种的变化趋势是 。这表明某个地区物种的多少主要取决于 。 (2)试推断：随着海拔高度增加，物种的数量变化

是 。

(3)试推断：污染环境的物种多样性的变化趋向

是 。

30、(8分)近年来，我国某些地区农田生态系统中的一些问题引起了一些科学家的高度关注；其一是蛙的数量急剧减少；其二是鼠害泛滥，虫害频繁；其三耕种是急功近利，导致耕地肥力下降。 请根据所学知识分析并回答下列问题：

（1）蛙数量急剧减少的主要原因是 和 。其他环境因素的破坏对蛙发育影响也较大，因为蛙的个体发育 。

（2）有人尝试“引蛇灭鼠”并取得较好效果，此种方法突出的优点是 ，同时采取保护青蛙的措施，保护青蛙对人类的主要益处___________________。

（3）面对频繁的虫害，农民不得不使用大剂量和不断更新农药，这样做的直接危害是 ；请写出两种农业害虫的生物防治方法 。

31、(10分)某研究机构研究动物濒危或受威胁的原因时，归纳整理出一些数据，见下表： 原因

偷猎 栖息地丧失 外来物种 其他原因 哺乳动物

31％ 32％ 17％ 20％ 鸟类

20％ 60％ 12％ 8％

(1)画一柱状图，纵轴表示一种动物的百分比，横轴表示各种原因，对比哺乳动物和鸟类濒

危或受威胁的原因。

(2)分析上面图表，你认为哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么?

(3)请谈谈人类应该怎样保护生物的多样性。(列出至少3条具体措施)

(4)造成鸟类和哺乳动物之问数据差异的原因又是什么呢?

32、(5分)阅读下列材料，回答问题：

欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、老鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。

（１）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了___________的多样性。

（２）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_______________的多样性。

（３）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_______________________多样性和________________ 多样性的进一步丧失。

（４）造成野生生物濒危或灭绝的主要原因有_______________________________ 。

专题九生物的多样性及保护

[预测新题演练]

【选择题】1C 2C 3B 4D 5B 6A 7A 8C 9C 10C 11C 12C 13C 14A 15A 16A 17C 18D 19C 20D 【简答题】

26、（1）B A

（2）啤酒瓶、一次性塑料杯、易拉罐、用过的餐巾纸等。（答出一例即可）

（3）提示：从“污染环境、污染土壤、污染地下水”中任选一个角度分析即可。

（4）提示：从“保护环境、变废为宝”中任选一个角度分析即可。

27、（1）青蛙的数量多，害虫的数量少，反之奕然（2）农药、化肥的使用，水污染；人为的伤害和捕杀（3）青蛙的数量减少或灭绝。理由是：成蛙迁到别的地方；成蛙死亡；不能生殖和发育

28、生物的栖息地，自然保护区

29、鸟类：乌鸦、黄雀、企鹅昆虫：蜜蜂、金龟子、蝗虫、天牛

真菌和细菌：乳酸菌、金针菇、根瘤菌、肺炎链球菌

被子植物：白菜、小麦、韭菜、葡萄裸子植物：银杏、油松、柏树、水杉

30、 1．(1)裸子植物(2)14．9 6％ (3)金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、大熊猫、藏羚羊等。 (4)生物种类 (5)建立自然保护区

31、(1）森林和草地面积减少，土壤蓄水能力降低，土壤荒漠化，森林防风固沙能力下降，导致大风天气形成沙尘暴（意思对即可得分）

（2）退耕还林、还草；营造防护林；保护草原，控制牲畜的饲养量等（答出两条合理措施

即可得分）

专题九综合检测

【选择题】

1B 2D 3D 4D 5A 6D 7B 8A 9C 10C 11D 12C 13B 14D 15D 16C 17B 18D 19A 20D 21B 22C 23C 24B 25C

【简答题】

26、（1） 裸子植物； （2）爬行类、两栖类等

（3） 基因的多样性

（4）保护生物的栖息环境，退耕还林，建立自然保护区（说出2条以上）

（5）有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料等；

27、(1)简单；很弱；人类活动干扰和破坏了大熊猫的生活环境。(2)基因库；稳定性。(3)造成了种群基因库中基因多样性的破坏。

28、（5分）（1）小麦 月季 小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多。

（2）满江红 （3）界 （4）形态结构特征（5）被子植物，绿色开花植物，双受精

29、（1）逐渐增多 ，温度等条件 （2）逐渐减少（3）污染程度越大，物种越少

30、(1)滥捕乱杀，农药毒害，全部是在体外进行的 (2)成本低污染少，消灭农业害虫(3)杀死害虫的天敌，害虫的抗药性不断增强、农作物的农药残留危害人体、培养转基因抗害虫品种、利用天敌灭虫

31、(1)有色框为哺乳动物,无色框为鸟类．

(2)从图表可以看出哺乳动物濒危或受威胁的原因中

主要原因是人类的活动，因为栖息地丧失和偷猎都是

人类活动造成的，这两项的总和已占63％；鸟类濒危

或受威胁的原因中主要原因是栖息地丧失，它占60％，

其次是偷猎占20％，这两项与人类关系很大。结论：动物濒危或受威胁的原因中主要原因是人类活动。

１．(3)保护好生物的生存环境、保护生物的栖息地不

被破坏、建立自然保护区，迁地保护，设立科研

机构、研究并促使其增殖，加大保护的宣传力度，

制定法律等(4)鸟类的繁殖受环境的影响较大，因它要筑巢、孵卵、育雏等，这些活动对环境有很大的依赖性，一旦它们的栖息地丧失，其种群数量会急剧下降；而哺乳动物的栖息地相对多一些，他们大多不能飞行，易到人类捕杀。

32、(1)生物种类（２）生物基因（３）生态系统，生物种类（４）生存环境的破坏和改变。

原因 偷猎 栖息 外来 其它 地丧失 物种 原因

生物多样性报告

生物多样性报告 The manuscript was revised on the evening of 2021

福建省武夷山 生物多样性报告 目录 第一章武夷山自然保护区概 述 (1) 第二章保护区生物多样性简介 (1) （一）森林植被 (2) （二）植物资源 (3) （三）动物资 源··························· (6) 第三章保护现状 (8) 第四章建议 (10) 第一章武夷山自然保护区概述 武夷山自然保护区位于武夷山、建阳、光泽三县（市）交界处，南北长５２公里，东西宽２２公里，方圆５７０平方公里。海拔１０００米以上的山峰有３７７座，其中１５００米以上的有１１２座，２０００米以上的有７座，主峰黄岗山２１５８米，是武夷山脉最高峰，号称“华东屋脊”。由于山势陡峭，群峰林立，既挡住了西北寒流的侵袭，又截留了海洋的温暖气流，使这个地区常年云雾缭绕，雨量充沛，气候温湿，属于典型

的中亚热带。保护区森林覆盖率达９２％，主要有针阔混交林、常绿阔叶林、针阔毛竹混交林、毛竹林、灌木林、高山矮林、针叶林等７大类。 特别是毛竹种类大约在８０种以上，占全国毛竹种类的三分之一。植物种类约有３、４千种，已定名的高等植物１４９科１８００种。武夷山保护区位于武夷山脉北端，福建省武夷山市、建阳市、邵武市、光泽县四县（市）的结合部，北部与江西省铅山县毗连，地理坐标为东经１１７°２７′～１１７°５１′，北纬２７°３３′～２７°５４′。保护区全境南北长５２ｋｍ，东西相距最宽处２２ｋｍ，总面积５６５２７．３k㎡。属于森林生态类型的自然保护区。 第二章保护区生物多样性简介 武夷山自然保护区生物多样性简介 武夷山自然保护区未受第四纪冰川的侵袭，成了许多古老生物的避难所，复杂的地形地貌和多样的生态环境，为众多的生物提供了系统发育和生长繁衍的场所，森林植被类型多样，动、植物种类繁多，动植物区系复杂，为开展生物多样性研究提供了优越的条件。1979年至1989年，由国内科研机构、大专院校合作进行了为期10年科学考察，开展了兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类及昆虫调查，采集了大量野生动植物标本，摸清了武夷山自然保护区的自然资源基本情况，出版《武夷山自然保护区综合科学考察报告集》。1989年-1992年进行了猴类资源调查和武夷山自然保护区鱼类补充调查，1990年-1995年开展了鸟类区系调查，1996-1997年进行GEF项目野生动物本底调查，2008-2009年“中国福建武夷山生物多样性研究信息平台”项目对武夷山自然保护区开展了生物科考补充调查，进一步摸

国际生物多样性日宣传标语

国际生物多样性日宣传标语 【篇一：国旗下讲话(国际生物多样性)】 【篇二：生物多样性知识题目】 1、中国于（）签署了《生物安全议定书》。批准议定书的国家达到（）后《生物安全议定书》将自动生效。b a. 1999年5月，80个 b. 2000年8月，50个 c. 2000年1月，100个 d. 2001年8月，60个 2、根据《中国生物多样性国情研究报告》，中国确定了（）个具有全球保护意义的生物多样性关键地区。c a．8 b. 11 c. 17 d. 28 3、《自然保护区条例》规定，禁止在自然保护区的（）进行任何建设开发活动。a a．核心区、缓冲区 b．核心区、中区 c．核心区、实验区 d. 内区、中区 4、国际生物多样性日从2001年起定为每年的（）。c a.６月５日 b.４月22日 c. 5月22日 d.12月29日 5、世界环境日是每年的（） a a． 6月5日 b. 5月22日 c. 4月20日 d. 12月25日 6、外来入侵物种是指（） c a.本地区的有害物种。 b.从一个地区进入另一个地区的物种。 c.一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破坏到本地生物多样性的外来物种。 d.从一个国家进入另一个国家的物种。 7、外来入侵物种将（）造成危害 d a.仅对农作物 b.仅对野生动植物 c.仅对水生生物 d.对生物多样性、林业、农业、自然生态环境，甚至人体健康

8、2002年4月在海牙第六次《生物多样性公约》缔约方大会上， 通过了关于获取遗传资源和惠益公正、公平分享的（） c a．生物安全议定书 b．粮食和农业植物遗传资源国际约定 c．波恩准则 d．海牙公约 9、根据我国《自然保护区条例》第八条规定，我国现行的自然保护 区管理体制是（） a a．综合管理和分部门管理相结合 b．国务院直接管理 c．国家环保总局统一管理 d. 由各地政府管理 10、2011年国际生物多样性日的主题是（） a a．森林生物多样性 b．生物多样性与减贫--对可持续发展的挑战 c．生物多样性与山地生态系统 d．只有一个地球 11、生物多样性破坏除自然变化外，其主要原因在于（） d a. 人口的增长 b. 外来入侵物种 c. 湿地萎缩 d. 人类对生物多样性的过度开发 12、我国杂交水稻闻名于世界，（）在国际上被誉为杂交水稻之父。b a. 李振声 b. 袁隆平 c. 娄成后 d. 翟中和 13、原产中国的农作物品种有（） a a．大豆 b. 花生 c. 玉米 d. 西红柿 14、外来入侵物种入侵的途径包括（） d a. 国际运输、跨国界河流、国家间边界物种自然繁衍 b. 飞机、轮船、火车 c. 货物销售、旅游、动植物进出口 d. 有意引进、无意引进和自然入侵 15、《生物多样性公约》于（）通过，（）正式生效。b a．1993年，1994年 b. 1992年，1993年 c. 1997年，1998年 d. 2001年，2002年 16、《生物多样性公约》的英文简称是（）a a．cbd b.cites c.wto d.gef

生物多样性和人类的关系

生物多样性与人类的关系 摘要： 随着社会经济的加速发展，人们的生活水平都迅速地提高了，但是与此同时，与我们人类共同拥有地球母亲的其他生物日益的减少，生物的多样性受到严酷的考验和威胁，于是保护生物多样性是当前世界国家最紧迫的任务之一，也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一。据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭，很多生物在没有被人类认识以前就消亡了，这对人类无疑是一种悲哀和灾难。保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫。 关键词：生物多样性，威胁，保护 一、生物多样性的认识 生物多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键条件，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。目前我们已经知道的生物大约有200万种，这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性。 生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，由遗传（基因）多样性，物种多样性和生态系统多样性等部分组成。遗传（基因）多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式，可分为区域物种多样性和群落物种（生态）多样性。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。遗传（基因）多样性和物种多样性是生物多样性研究的基础。 二、生物多样性对人类的影响 生物多样性提供了地球生命的基础，包括人类生存的基础。除了经济价值和生态价值外，还具有重大的社会价值，如艺术价值、美学价值、文化价值、科学价值、旅游价值等。许多动物、植物和微生物物种的价值现在还不清楚，如果这些物种遭到破坏，后代人就不再有机会利用，因此必须注意保护，才能使社会实现可持续发展。 人类也是生物多样性的一部分。没有生物多样性，人类不能在地球上生存。

国际生物多样性日的由来和意义

国际生物多样性日的由来和意义 生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。1992年在巴西当时的首都里约 热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了 《保护生物多样性公约》。现在，本人就来和大家说说，关于国际生物多样性日的由来和意义! 历史由来 联合国环境署于1988年11月召开生物多样性特设专家工作组会议，探讨一项生物多样性国际公约的必要性。 1989年5月建立了技术和法律特设专家工作组，拟 订一个保护和可持续利用生物多样性的国际法律文书。 1991年2月，该特设工作组被称为政府间谈判委员会。 1992年5月内罗毕会议通过了《生物多样性公约协 议文本》。《公约》于1992年6月5日联合国环境与发展大 会期间开放签字，并于1993年12月29日生效。缔约国第一 次会议1994年11月在巴哈马召开，会议建议12月29日即《公约》生效的日子为“国际生物多样性日”。同时，联大敦促联合国秘书长和联合国环境规划署执行主任，从各个方面采取必要措施，以期确保国际生物多样性日活动的连续如期举行。 2001年5月17日，根据第55届联合国大会第201 号决议，国际生物多样性日改为每年5月22日。 主要意义 生物多样性的意义： 生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单地说，生物多样性是生物和它们组成

的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 生物入侵则是指外地生物进入另一地区，因为在此地区没有天敌，会较快繁殖而形成种群，打破本地生态系统的平衡，对本地物种的生存造成威胁。生物入侵是对生物多样性的破坏。 生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。中医药绝大部分来自生物，截至如今，直接和间接用于医药的生物已超过 3万种。可以说，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社 会发展的基石，保护了人类文化多样性基础，就是保护人类自身。 但是，随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，如今世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。35亿年前，从地球上有生 物出现时起，就不断地有新的物种产生与灭绝，迄今为止，地球上存在的生物约有300万-1000万种以上，有案可查的有 150万种，而人类研究和被利用的生物只是其中一小部分。 中国是一个生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，约有3万种,美国与加拿大两国之和约为1.8万种,整个欧洲则有1.2万种。 由于人类对自然资源的掠夺性开发利用，若干年来，丰富的生物多样性已受到严重威胁，许多物种正变成濒危物种。美国国会技术监督局认为，如果人类消费方式和破坏作用得不

生物多样性概念

论文概要：介绍遗传，变异，生物物种多样性的概念及它们之间的关系，还有人类对生物资源的创造和利用状况。并且，在论述中强调了对这些生物资源的利用要合理适当，要保护自然界生物多样性。 首先，让我们来看看遗传，变异及生物多样性的概念及其所包含的一些内容：1．遗传：是指生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象，一般是指亲代的性状又在下一代表现的现象。但在遗传学上，是指遗传物质从上代传给后代的现象。 2．变异：生物有机体的属性之一，它表现为亲代与子代之间的差别。变异有两类，即可遗传的变异与不遗传的变异。现代遗传学表明，不遗传的变异与进化无关，与进化有关的是可遗传的变异，后一变异是由于遗传物质的改变所致，其方式有突变与重组。 突变可分为基因突变与染色体畸变。基因突变是指染色体某一位点上发生的改变，又称点突变。发生在生殖细胞中的基因突变所产生的子代将出现遗传性改变。发生在体细胞的基因突变，只在体细胞上发生效应，而在有性生殖的有机体中不会造成遗传后果。染色体畸变包括染色体数目的变化和染色体结构的改变，前者的后果是形成多倍体，后者有缺失、重复、倒立和易位等方式。突变在自然状态下可以产生，也可以人为地实现。前者称为自发突变，后者称为诱发突变。但是自发突变通常频率很低，诱发突变是指用诱变剂（X射线，γ射线、中子流及其他高能射线，5-嗅尿嘧啶、2-氨基嘌呤、亚硝酸等化学物质，以及超高温、超低温等）所产生的人工突变。 3．生物多样性：指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性。 另外，遗传（基因）多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式，可分为区域物种多样性和群落物种（生态）多样性。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。（1） 知道了遗传，变异及自然界生物物种多样性的概念，下面让我们来看看它们之间的关系： 首先来看遗传与变异的关系：遗传与变异是矛盾的但又对立统一的关系。 由于遗传而确保了生物的稳定性和世代延续性，是相对“不变”的；而变异是绝对的“变”，它使生物原有的特性发生改变，从而产生出新的生物

浅谈生物多样性的重要性

浅谈生物多样性的重要性 现代科学技术发展极大的促进了社会的进步与发展，而生命科学技术的飞速发展尤其使人们的生活发生了翻天覆地的变化。随着研究的不断深入，技术水平的不断提高，生命科学与我们的生活的联系越来越紧密，悄悄地改变着我们生活的方方面面。生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。 世界上这各种各样些生物物种的存在，使得我们的自然界变得丰富多彩，但是由于人类的快速发展，许多物种面临着灭绝和已灭绝的危机，所以从此刻开始，我们必须重视对物种多样性的保护，因为生物多样性是人类可持续发展的重要指标！ 生物多样性可以帮助清洁我们呼吸的空气以及喝的水，提供我们食物，为建造我们的屋子提供原材料，还带给我们自然世界的无尽美丽。正是生物多样性使这个星球上的生命得以持续。通过森林吸收二氧化碳这种温室气体，我们才得以呼吸空气。通过土壤、微生物和气象变化移除了水中的污物我们才得以喝到水。全部的物种--植物、动物、微生物，组成了生命。然而，我们却威胁到了许多物种，而正是它们构成地球这个宏伟的不能代替的支持生命的系统。 但是，为什么？我们对此怀着深深的疑问。一些无名的物种真的有这么重要？假如这个世界上的物种减少到牛、羊、鸡、猪和足够的放在动物园的动物，难道我们就不能舒服的过日子了吗？为什么我们必须关注一些特种的鸽子或者是一种火蜥蜴或者是一种生活在遥远沼泽里的小小植物？它们灭绝了关我们什么事？毕竟，我们还有许多种别的鸽子和许多种别的蜥蜴，还有许多种植物留下来。几千年前，人类以及他们所驯养的生物——狗、猫、猪等就开始与自然有了矛盾冲突。随着人口数量的增加和农业技术的提高，我们需要清除更多的森林并且保护自己的庄园以防各种人们虚构的或是真实存在的危险的发生。在这过程中我们已经开始令一些物种灭绝了，一些是因为被用来做衣服、做食物；另外一些是因为我们害怕，从而杀戮。专家估计，我们现在令物种灭绝的速度是动物自然灭绝速度的50-100倍。有一些物种灭绝得更快，大约是自然灭绝速度的1000-10000倍。

城市生物多样性保护规划

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目录 第一章生物多样性概况 (3) 1.1地理自然条件 (3) 1.2 社会经济概况 (4) 第二章规划总体思路 (5) 2.1规划的必要性 (5) 2.2规划依据 (6) 2.3规划期限 (7) 2.4规划指导思想 (7) 2.5规划原则 (7) 第三章生物多样性保护现状 (8) 3.1生物资源现状 (8) 3.2保护现状及存在问题 (9) 第四章规划目标与规划内容 (11) 4.1规划目标 (11) 4.2规划内容 (11) 4.3规划重点 (13) 4.4保护策略与规划措施 (13) 第五章实施措施与对策 (16) 5.1建立管理长效机制，加强组织领导和协调 (16) 5.2完善城市绿地系统规划，建立城市绿地系统生物多样性 网络体系 (16)

5.3全面规划，科学管理，合理分享和可持续利用生物多样性资源 (17) 5.4采取就地保护和迁地保护相结合的途径，抢救和保护生物多样性资源 (17) 5.5充分挖掘地带性物种资源，科学引进外域物种，丰富本地物种资源 (17) 5.6注重植物空间配置结构，提高园林养护管理技术 (18) 5.7加强法制建设与技术规范编制工作，为生物多样性保护提供保障 (18) 5.8加大宣传力度，提高公众参与意识 (19)

第一章生物多样性概况 1.1地理自然条件 1.1.1 地理位置 ***地处内蒙古中部，南邻山西省，西与呼和浩特市毗邻,东依河北省,北与蒙古国接壤。 1.1.2 自然概况 ***的气候属于中温带干旱半干旱大陆性季风气候,部分地区兼有高原气候、山地气候的特征。主要气候特点是:受东亚季风气候影响,大陆性气候特点显著，干旱半干旱气候特征明显，灾害性天气种类多、影响大。 ***地貌类型复杂，主要有山地、丘陵、高平原、平原等，多呈带状分布。阴山山脉呈东西走向横贯全市中部，将***分为前山和后山两部分。阴山北部为后山地区。 区域内的内陆河主要包括黄旗海、察汗淖尔、塔布河等水系，总面积2.916万平方公里。 ***南部属黄土丘陵区，多为栗钙土，腐蚀质含量高，有利于乔、灌木生长；阴山山地，大青山南坡由栗钙土，褐土组成垂直带，阴山丘陵区有栗钙土过度为淡栗钙土、腐蚀质含量低。

XX国际生物多样性日演讲

XX国际生物多样性日演讲 5月22日是国际生物多样性日，今年国际生物多样性日的主题是“生物多样性与气候变化”。这一天我县一中以普及生物多样性知识、提高青少年学生的生物多样性保护意识为主要内容，在学生当中开展了以“国际生物多样性”为主题得演讲比赛。比赛现场，参赛选手门尽展风采，从不同得角度讲述了环境的污染与破坏，消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存等多方面得演讲。整个赛场在紧张而有序的氛围中进行。此次演讲比赛也深刻让我们青少年学生理解了只有珍惜和爱护我们身边得生物，才会换来我们绿色得家园。在激烈得角逐后加米拉，马蒂娜，叶尔包力等同学分别获得前三名。 XX国际生物多样性日演讲 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好! 我国旗下演讲的题目是《生物多样性与人类幸福》大家知道吗?5月22日是“国际生物多样性日”。 所谓生物多样性通常可理解为众多的植物、动物和微生有机物，生物多样性的另一方面是指沙漠、森林、湿地、山区、湖泊、河流和农业景观等各种生态系统。生物多样性为我们生命的延续提供了大量的物品和服务，正是各种生命

形式之间的彼此相互作用以及同外界环境之间的相互作用，使得所有物种包括我们人类能够在这个星球生存。 但是，近一个世纪以来，许多物种正以超过自然灭绝速度50100倍的速度消失，而且据预测，该速度还将急剧地加快。按照目前的趋势，估计有34000种植物物种和5200种动物物种包括世界上八分之一的鸟类，正濒临灭绝。在个别物种的消失引起我们关注的同时，森林、湿地、珊瑚礁和其它生态系统的瓦解、退化和完全丧失，成为生物多样性最严重的威胁。 此外,全球大气的变化，如臭氧损耗和气候变化，又给生物多样性增加了额外的压力。全球变暖已经在改变物种的栖息地及其分布。科学家警告，如果发生很快的话，即使地球平均温度增加一度，也将把许多物种推向绝境，我们的粮食生产系统也会遭到严重的扰乱。 生物多样性丧失不仅会降低生态系统的生产力,还会削弱生态系统抵御诸如洪水、干旱和飓风等自然灾害以及人为引起的污染和气候变化威胁的能力。 物种消失作为一种自然现象总归要发生的,但是人类活动极大地加速了物种灭绝的速度。自6500万年前发生恐龙灭绝的自然灾害以来，现在我们正在制造最严重的物种灭绝危机。这种灭绝是不可逆转的，而且对我们人类的幸福构成威胁，因为我们的幸福离不开粮食作物、药品和其它生物

生物多样性保护的意义及价值

生物多样性保护的意义及价值 论文摘要: 生物多样性的价值是巨大的，是人类赖以生存的基础。它提供着人类基本所需的全部食品、许多药物和工业原料。生物多样性对于人类社会的重要作用是难以估计的，估计全球经济有40%是基于生物的产品和工艺方面的。人类生存与发展，归根结底依赖于自然界各种各样的生物。生物多样性是人类赖以生存的各种有生命资源的总汇和未来工农业、医药业发展的基础，为人类提供了食物、能源、材料等基本需求。同时，生物多样性对于维持生态平衡、稳定环境具有关键性作用，为全人类带来了难以估价的利益。生物多样性的存在使人类有可能多方面多层次地持续利用甚至改造这个生机勃勃的生命世界。生物多样性是地球生命的基础。它的重要的社会经济伦理和文化价值无时不在宗教、艺术、文学、兴趣爱好以及社会各界对生物多样性保护的理解与支持等方面反映出来。它们在维持气候、保护水源、土壤和维护正常的生态学过程对整个人类做出的贡献更加巨大。生物多样性的意义主要体现在它的价值。对于人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。 关键词：生物多样性人类发展地球价值 引言： 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展，特别是分子生物学的突破性成就，使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化，很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科，甚至预言本世纪是生物学的世纪。从事生命科学研究的专业人员也越来越多，例如，在美国近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%。在生物科学诸多的分支中，保护生物多样性是当前生物科学最紧迫的任务之一，也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一。据可靠的数据说明，每天约有100多种生物在地球上灭绝，很多生物在没有被人类认识以前就消亡了，这对人类无疑是一种悲哀和灾难。保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫。 正文： 一、生物多样性的概念 20世纪80年代以后，人们在开展自然保护的实践中逐渐认识到，自然界中各个物种之间、生物与周围环境之间都存在着十分密切的联系，因此自然保护仅仅着眼于对物种本身进行保护是远远不够的，往往也是难于取得理想的效果的。还需要对物种所在的整个生态系统进行有效的保护。在这样的背景下，生物多样

高中生物涉及的“多样性”(详细版)

高中生物涉及的“多样性” （详细版） 1、细胞多样性 成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。在同一个由多细胞构成的生物体内，由于细胞结构和功能的分化，构成生物体的细胞也呈现多样性。用显微镜观察的几种细胞具有不同的形态和结构，这就反映了细胞的多样性。 细胞的多样性和统一性：组成生物体的细胞多种多样，但是所有细胞都具有共同的基本结构。 细胞学说的建立过程： 1543年，比利时的维萨里发表了《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。 法国的比夏认为器官由组织组成。 1665年，英国科学家虎克用显微镜观察了植物木栓组织，看到了死亡的细胞，并命名。 荷兰人列文虎克和意大利的马尔比基分别用显微镜观察了多种细胞。 1838年，德国植物学家施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位。 1839年，德国动物学家施旺结合施莱登的观点，建立了细胞学说。 1858年，德国的魏尔肖提出：细胞通过分裂产生新细胞。 2、蛋白质多样性 蛋白质：细胞内含量最多的有机物。其组成单位是氨基酸，约有20种，８种必需氨基酸（甲缬赖异苯亮色苏）和12种非必需氨基酸。组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。组成蛋白质分子结构具有多样性（原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别），导致功能也具有多样性（构成细胞和生物体的重要物质，催化作用，运输作用，调节作用，免疫作用）。蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。 蛋白质是由肽链构成的，具有一定的空间立体结构，多肽具有一定的功能，但多肽不是

云南省生物多样性概况

云南省生物多样性概况 生态系统多样性 云南的陆生生态系统几乎包括了地球上所有的生态系统类型，主要类型有森林、灌丛、草甸、沼泽和荒漠等。森林生态系统以乔木为标志，主要有169类，占中国的80%；灌丛生态系统主要有寒温性灌丛、暖性石灰岩灌丛、干热河谷灌丛和热性河滩灌丛等4种类型；云南省草甸类型多样，分布广泛，主要分为高寒草甸、沼泽化草甸和寒温草甸3个生态系统类型。 云南的水生生态系统有河流生态系统、湖泊生态系统。云南的六大水系，即金沙江、澜沧江、怒江、依洛瓦底江、元江和南盘江构筑了云南淡水生态系统的基本框架。而以滇池、洱海、抚仙湖、异龙湖和泸沽湖为代表的云南高原湖泊，反映了中国淡水生态系统的一些特殊性。云南水生植被按其生活型分为挺水植物、浮叶植物、沉水植物和飘浮植物等4种类型。水生动物方面，浮游动物、底栖动物和鱼类资源都很丰富。 物种多样性 云南省各种分类群物种种数均接近或超过全国的一半以上，其中苔藓植物、鸟类所占比例最高，分别是68.2％和66.8％，哺乳类、蕨类植物、被子植物和淡水鱼类其次，裸子植物、爬行类和两栖类居后。 野生保护动植物 我省有国家重点保护野生动物164种，占全国重点保护野生动物种数的63.8%。其中Ⅰ级保护动物44种，Ⅱ级保护动物119种；国家重点保护野生植物158种，占全国重点保护野生植物种数42.6%。其中一类保护植物4种，二类保护植物56种，居全国第一位。 特有成分 云南省也是我国特有属分布最多的地区之一。云南省具有180个中国被子植物特有属，其中约20个为云南省特产，如木兰科的华盖木，野牡丹科的药囊花等；云南399种鱼类中，382种为云南原产鱼类。 据统计，云南拥有高等植物1．7万多种，占全国总数的62．9％；在1万多种种子植物中，列为国家保护的珍稀濒危植物就有151种，占全国总数的42．6％。全省有脊椎动物1737种，占全国总数的58．2％；在我国公布的335种重点保护野生动物中，云南就有199种，占全国总数的59．4％，其中亚洲象、野牛、绿孔雀、赤颈鹤等23种在我国仅云南独有。 云南除素有“动物王国”、“植物王国”美誉外，还被誉为“竹林故乡”、“药林的宝库”、“香料博物园”、“天然大花园”、“菌类大世界”等。全省有竹类资源28属220种，属、种数分别占全国总数的75％和55％，占世界总数的40％和25％；药材、花卉、香料、菌类的种类均居全国之首。云南从北到南，从高海拔到低海拔分布着从高山针叶林到热带雨林的105个主要的森林类型。森林类型之多也为全国罕见。因此，云南堪称世界生物的标本库，将其保护好，具有重大而深远的现实意义和历史意义

生物多样性日活动方案

“国际生物多样性日”活动方案 何家店小学 一、活动主题：保护生物多样性 二、领导小组： 组长：王尧林 成员：李相军宋晓云马春芳马艳秋何洪赤 三、活动背景 生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。生物多样性正遭受着前所未有的破坏，目前世界上每小时就有一个物种消失。这是地球资源的重大损失，因为物种一旦消失，就永不再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过食物链引起其他物种的消失。科学家指出，人们对生物多样性概念有许多误解，这不是一个关于野兽和植物的简单概念，而是一个事关人类生活质量和发展质量的重要概念。生物多样性是可持续发展的基础，保护生物多样性以及生态系统，对经济发展、消除贫困、水土保持和污染控制都有帮助。 为了保护全球的生物多样性，1994 年 12 月，联合国大会通过决议，将每年的 12 月 29 日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。2001 年将每年 12 月 29 日改为 5 月 22 日。

四、活动意义 为提高人们对保护生物多样性重要性的认识，本着宣传环保意识、促进生物多样性的宗旨，组织此次活动。通过宣传、实践，让生物多样性的观念走进广大学生群体，使大家意识到生物多样性保护的必要性。 五、活动时间： 2015年 5 月 13 日——5 月22 日 六、活动对象：全体同学 七、活动内容 1．低年级读图识图辨认动植物游戏 2.中高年级手抄报比赛 3、游校园认识植物活动 八、活动流程 （一）前期准备 召开班主任会议进行“生物多样性”活动宣传，对每个活动进行系统安排，统筹协调，保证活动的顺利进行。 （二）活动开展 低年级读图识图辨认动植物游戏 中高年级手抄报比赛 游校园认识植物活动 （三）后期总结

生物多样性对人类生活的影响.pdf

题目: 保护物种多样性的重要性 摘要：我们人类是地球母亲的子女之一，千千万万的兄弟姐妹们本应与我们同样的享受地母 的爱抚于恩赐，然而随着人类的发展壮大，对地母的掠夺对其他生命的迫害日益加剧。人类的生产活动将其他生命的生活范围与生存资源一次又一次的压榨，尤其是十九世纪以来随着 工业革命的发展，动植物的生存面临更加巨大的危机。物种多样性的保护对于维持生态的平衡、促进人类生活的和谐健康发展有重要的意义。多姿的生物环境，多彩的生存空间对于人 类的经济和身心文化的发展都有极其重要的意义。为了我们自己和子孙后代的长远我们必须 认识到目前物种所面临的问题及其保护物种多样性的重要意义，并且在我们的社会发展过程 中做出自己的一点努力。 关键词：生物多样性可持续发展中国特色资源短缺 正文：在西方的神话传说中上帝是在第七日创造的人类，在我们人类被创造之前已经造出了 鸟兽虫鱼。虽然说是非科学的神话传说，没有科学的依据基础但是从另一种角度去分析却也 不难反映出物种是多样性的，我们人类并不是唯一的一种生物，还有许多各种各样的生物。 1、生物环境现状 1．1生物分类 在生物学的界绸中，依其科学的标准，将除了包括人类在内的世界上这许多各种各样的 生物，按照生物学的分类系统，将其划分为七个主要的级别：种、属、科、目、纲、门、界。 而这界、门、纲、目、科、属、种的划分单元中，种既物种是其基本单元，而属是近缘的种 的总合的归合。而近缘的属又被其归合为科，科隶于目，目隶于纲，纲隶于门，门隶于界。 1.2物种多样性所面临的严峻挑战 我们的世界上正因为有了这些许许多多的生物物种的存在，我们的自然界才会变得丰富 多彩。但是由于人类的快速发展，许多物种面临着灭绝和已灭绝的危机。下面就让我通过收集到的一些数据来向大家说明这一点。就离我们最近的20世纪来说，仅这短短的一点时间就 有大约20多万种的物种从此消失在了地球上。 1.2.1仅二十世纪消失于地球上的动物 昆士兰毛鼻袋熊于1900年灭绝；圣诞岛虎头鼠于1900年灭绝；澳米氏弹鼠于1901年灭绝；南加利福尼亚猫狐于1903年灭绝；纹兔袋鼠（澳洲大陆）于1906年灭绝；亚洲狮于1908年灭

2018国际生物多样性日活动方案word

2018国际生物多样性日活动方案 01 一、整体情况介绍 1、活动主题：心系人类命运，营造生命绿洲，保护多样环境。 2、活动背景：正值一年一度的生物多样性日，我协会本着宣传环保意识、促进生物多样性的宗旨，组织此次公益活动。 3、活动目标：通过此次活动，走进师大、走进广大的学生群体，宣传保护环境、促进生物多样性的观念，同时进一步提高绿洲环保协会的知名度和工作效率。 4、时间：2009年12月29日11点半 5、地点：女生7号公寓楼对面的走道 6、主办单位：徐州师范大学管理学院绿洲环保协 会 二、活动筹备 1、购买及准备各种物资：绿洲环保协会会旗 放置生物多样性日的宣传板（由秘书处和宣传部负责） 准备好抽签箱、签、桌子 购买一定数量的卡纸 购买一定数量的奖品：节能灯、墙纸、护袖、笔记本、挂件、面巾纸、棒棒糖、贴纸等 2、合理分配物资： 特等奖：节能灯1个

一等奖：墙纸、护袖（3个、4个）任意选择1只 二等奖：笔记本、面巾纸、挂件（各10个）任意选择1样三等奖：贴纸（30张）、棒棒糖（30个）任意选择一种 22个空奖 三、活动开展 1、在女生7号公寓楼下的树干上系好绳子，并在绳子上用订书 机固定好卡纸，卡纸上有我协会成员事先写好的环保小问题，由专人看护并引导，学生可摘下贴纸去固定点回答问题。 2、在女生7号公寓楼下的走道里放置两张桌子，一张用于摆放会旗并安排学生回答问题，另一张用于抽奖和发放礼品。 3、回答问题正确并得到我协会成员盖章后，方可进行抽奖；回 答问题错误将无法进行抽奖。 4、宣传板放置在两张桌子周围，供围观学生观看。 5、除一等奖外，其他奖品具有选择性，但只能“二或三选一”。 四、经费预算 共计约200元。 五、细节问题 1、在人员的安排上必须到位，且有一定的灵活性 2、物资需齐全、气氛要融洽热闹 3、由宣传部的同学负责拍照，秘书处同学写好通讯稿 4、按天气情况，活动日期会在28、29、30三天中浮动。 六、活动负责人及主要参与者

保护生物多样性的意义及措施

保护生物多样性的意义及措施 西北农林科技大学水建学院土木104班 姓名：李明华学号：11 [摘要]生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多 方面都与生物多样性的维持密切相关。所以，人类为了保护自己的生存和发展，应采取必要的措施保护物种，保持生物多样性，使整个人类社会可持续发展。 [关键词]生物多样性; 就地保护; 迁地保护。 生物多样性是指地球上的生物( 动物、植物和微生物)在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包 括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。保护生物多样性是环境地理学的重要分支学科环境保护地 理学的重要内容之一。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化 生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。随着生产的发展和人口增加、技术进步，不少物种正在 遭到过度开发和利用，许多地方不但生物资源已陷入枯竭境地，而且它们所栖息的生境也不断恶化。生物 多样性是全人类的共同财富。保护生物多样性即是保护物种，也是保护人类本身的生存。 1.保护生物多样性的重要意义 生物多样性直接作用 生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界, 维持生物多样性, 食物品种会不断丰富。人民的生活质量会不断提高。在偏僻地区生活的居民的蛋白质主要来源于狩猎野生动物。在非洲野生动物的肉制品在人们食物中占据了所需蛋白质的很高比例。生物多样性对人类健康的贡献更是不可估量.。在科学技术发达的今天, 人们的医疗保健在很大程度上仍依赖于生物。大约80%的世界人口仍主要依赖从植物中获得的各种药材。中国有记载的药用植物就有5000 多种, 其中1700种为常用药物，相当多的陆生动物也是医药来源，如蜂毒可以治疗关节炎, 某些蛇毒能控制高血压, 斑 癌症。目前, 已知的具有抗癌潜力的海洋生物就有500余种, 蝥素可以治疗某些[]1 但被人们研究应用的仅是其中极少一部分。生物多样性还为人类提供多种多样的工业原料, 如木材、纤维、橡胶等。甚至能源———石油、煤、天然气等也是由古代森林所储藏的几百万年前的日光能所提供。木材是一些发展中国家的重要出口产品, 全世界每年的木材产值在750 亿美元以上。现代工业生产还需要开发 能源。 更多新的生物资源, 以提供原料和新型[]2 另外，生物遗传多样性为人类提供了大量的基因资源。每一个物种或品种在遗传组织上都可能是唯一的, 即使是一草一木也应该珍惜。谁能在若干年前就想到中药天花粉的蛋白质不仅能治愈绒毛膜皮癌, 而且还是治疗艾滋病的良药人类未来还会面临各种各样意想不到的挑战, 那些现在看来毫无用处, 微不足道的生物, 也许将来某一天却能帮助人类免于饥荒, 祛除疾病而继续生存下去。 生物多样性的间接作用 生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH 值等方面的调控发挥着重要作用。例如, 现在地球大气层中的氧气含量为21%, 供给我们自由呼吸, 这主要应归功于植物的光合作用。在地球早期, 大气中氧气的含量要低很多。据科学家估计, 假如断绝了植物的光合作用, 那么大气层中

生物多样性现状及保护措施

生物多样性的现状及保护措施 前言：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的环境基础，也是当今国际社会关注的重点课题。但是由于自然、人为及制度等方面的原因，生物多样性正遭受着严重的损失和破坏，而这种破坏造成的生态失衡也最终会反噬人类。保护生物多样性已成为摆在人类面前的急中之急、重中之重的事情。本文旨在通过对生物多样性的现状、生物多样性对人类的意义以及保护生物多样性的措施的分析，提出建议，引起人们的重视，并进一步探讨解决这一问题的方法。 一、生物多样性的概念、含义 1992年6月在巴西里约热内卢世界环境与发展大会上各国签署的《生物多样性公约》第二条对生物多样性作如下解释：所有来源的形形色色生物体，这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体。它包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。遗传多样性是指某个物种内个体的变异性；物种多样性是指地球上生命有机体的多样性；生态系统多样性是指生物圈内生境、生态群落和生态过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。 二、生物多样性现状 从动物到真菌，世界上的物种种类纷繁复杂，目前科学家还不能确切指出地球上到底有多少个物种。据估计全世界物种数量多达一亿种而迄今只有约一百八十万种被命名，我们人类也只不过是这万千物种中的沧海一粟。我们通过下表对世界物种概况进行了解。 世 种类概 况 * 田兴军 主编： 生物多 样性及 保护生 物学 在 地球漫 长的历 史中， 物种灭 绝是正 常的， 而物种 的集中 灭绝也 时有发 生，如恐龙时代。原有物种灭绝，新的物种产生，这样维持着生态平衡。但是由于人类的活动并介入，新物种产生的速度赶不上原有物种灭亡的速度，因此导致物种的净 减少。科学家估计，每天约有150到两百个物种灭绝，像现在这样物种灭绝的速度是

生物多样性的意义教学设计

《生物多样性的意义》教学设计 【教学理论与实践指导】 1、本课属生命科学的教学范畴。生命科学是自然科学中的一门基础学科，是以生命为研究对象的科学和技术的总称。它旨在培养全体学生的生命科学素养，它以观察、实验、探究作为主要的学习手段，使学生在获得生命科学的基础知识、基本技能及相关方法的同时，接受科学精神、科学态度和价值观的教育 2、认真贯彻德育为核心的课程目标。生命科学教学中要充分利用有关生物学史知识自然渗透“爱国主义”的民族精神教育，同时可以利用生物与环境的关系等内容引导学生树立人与自然和谐统一的观点，联系学生自身及社会生活实际引导学生关爱生命、关注健康，以此落实生命教育目标。在落实课程的德育目标时要自然，切勿贴标签。 3、“过程与方法”是很有特色的教学目标，我们应充分理解这个目标的内涵，而不能误将生命科学的实验技能作为“过程与方法”目标，同时也不能将“过程与方法”目标误解为教与学的过程。生命科学学科的“过程与方法”目标主要包含以下四个方面： （1）学生应用知识分析社会生活实际的能力； （2）学生的科学思维能力； （3）学生的科学探究能力：包括提出问题的能力，提出假设的能力，设计探究方案的能力，进行实验探究的能力，实验结果的分析能力，表达和交流实验结论的能力等； （4）学生获取信息、处理信息和交流信息的能力。 4、精心组织教学内容进行备课 （1）应根据学生的认知规律，注重内容的内在逻辑性，注重内容主线与学生思维发展过程的切合。 （2）突出教材的重点并妥善解决教材的难点，尽可能为学生提供联系实际、活泼生动的材料，激发学生的学习兴趣。 （3）要强调教学内容与人类日常生活实际相结合，使学生理解科学、技术与社会的关系，同时能应用所学知识解释、解决生活和自然中的一些现象和社会问题。 （4）生命科学教学内容具有鲜明的地域差异和季节性，应考虑到区域的生态环境和人文特点，因地因时灵活安排教学内容的顺序，灵活选择学习和实验材料。 5、实施课堂教学 1、在教学过程中，要加强学生自主参与的探究活动，让学生更多地积极投入、亲身体验和主动探究。 2、教师在课堂内必须进行必要指导、归纳和总结，在讲解和指导时，注意语言的正确、生动和精炼。

生物小报(生物多样性)

生物多样性保护 biodiversity protection 定义：以挽救生物多样性、研究生物多样性和持续、合理利用生物多样性为宗旨的理论研究与实践。 应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科） 含义：“生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括 生态系统,物种和基因三个层次。生物多样性是人类赖以 生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全 和粮食安全的保障。 方法：分两种：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如， 水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保 护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物 多样性保护方面的宣传和教育。其中最重要的是就地保护，可以免 去人力、物力和财力，对人和自然都有好处。就地保护利用原生态 的环境使被保护的生物能够更好的生存，不用再花时间去适应环境，能够保证动物和植物原有的特性。 行动方案:生物多样性行动方案是一个广受国际认可的计划，因应受到威胁的物种和栖息地，旨在保护和恢复生物系 统及其多样性。最初推动这些计划的努力来自于1992 年的生物多样性公约。至2006年止，共有188个国家 批准；但是只有少数参与国发展及编定了具有实际意 义的计划文献。分为：物种计划和栖地计划。 中国生物多样性保护计划：《中国生物多样性保护战略与行动计 划》（2011-2030年）已于2010年9月经国 务院常务会议第126次会议审议通过。 主要内容包括： 一、我国生物多样性现状 二、生物多样性保护工作的成效、 问题与挑战 三、生物多样性保护战略 四、生物多样性保护优先区域 五、生物多样性保护优先领域与行动 六、保障措施

生物多样性

1.何为生物多样性？它包含哪几个层次？ 指所有来源的活的生物体中的变异性，这些来源除其它外包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合体，这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。 生物体及其所生活的生态系统的多种变化。包括不同物种的多样性(物种多样性)，物种内部基因的多样性(基因多样性)，生态系统内和生态系统间相互作用的多样性(生态系统多样性)。 生物多样性分为三个主要层次：即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 2.生物多样性的直接价值 生物多样性的直接价值包括直接实物价值和非实物价值。前者可以在生物物种被直接用作食物、药物、能源、工业原料时体现出来，即它的产品或简单加工品所获得的市场价值；后者是指生物多样性在旅游观赏、科学文化和畜力使役等方面的服务价值，这类价值往往缺乏直接的市场定价，而常以替代花费的大小来衡量。 (1)人类的食物几乎完全取自生物资源。 (2)生物多样性与人类医疗保健息息相关。 (3)生物多样性为人类提供了多种多样的工业原料，如植物提供了木材、纤维、造纸原料、香料、橡胶、松脂、天然淀粉等。 (4)生物多样性所具有的旅游观赏价值、科学文化价值 (5)生物多样性对农业的贡献。 3.生物多样性的间接价值 生物多样性的间接价值主要通过其生态功能来体现，一是生物多样性提供生态系统演替与生物进化所需要的丰富的物种与遗传资源；二是生物多样性在形成维持生态系统的结构和功能方面的作用；三是表现为生态系统的服务功能。 (1)能量固定。植物通过光合作用将太阳能储藏起来，从而形成食物链中能量流的来源，为绝大多数物种的生存提供能量基础。 (2)调节气候。生态系统对大气候及局部气候均有调节作用，包括对温度、降水和气流的影响。 (3)稳定水文。在集水区内发育良好的植被具有调节径流的作用。植物根系深入土壤，使土壤对雨水更具渗透性。有植被地段比裸地的径流较为缓慢和均匀。一般在森林覆盖地区雨季可减弱洪水，旱季可减缓旱情。 (4)保护土壤。凡是植被发育良好的地段，由于植被和枯枝落叶层的覆盖，可以减少雨水对土壤的直接冲击，保护土壤减少侵蚀，保持土地生产力，并能防止塌方、泥石流、滑坡等自然灾害；保护海岸和河岸，并能防止湖泊、河流和水库的淤积。 (5)吸收、分解环境中污染物。有些生物对污染物质有抗性，他们能吸收和分解污染物；有些生物对有机废物、农药及空气和水中的污染物有降解净化作用；有些生物对污染物敏感，因而对环境污染具有指示意义。 (6)贮存必须的营养元素，促进元素循环。生物从土壤、大气、降水中获得必需的营养元素，构成生物体。生态系统的所有生物体内都贮存着各种营养元素，并通过元素循环，促使生物与非生物环境之间的元素交换，维持生态过程。 (7)维持进化过程。生态系统的功能包括传粉、基因流、异花受精的繁殖功能，以及生物之间、生物与环境之间的相互作用，对于维持进化过程和环境效益具有重要意义。 (8)生物多样性在美学、社会文化、科学、教育、精神及历史等方面也有相当大的价值。 4.我国生物多样性有何特点