初识家用电器和电路教学案教案

初识家用电器和电路教学

案教案

Written by Peter at 2021 in January

第十三章电路初探一、初识家用电器和电路学习目标：

1，知道电路的基本组成及作用；

2，知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；

3，知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图

学习重点：电源的概念及电流的方向，用电器使用过程中能量的转化。

学习难点：连接使用电器发光的电路

课前预习

1，基本电路由哪几部分组成?连接电路时可能会出现哪几种状态的电路

2，什么叫电路图请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路

学习过程

一、用电器有什么用？

观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受

是，由此可知白炽灯工作时将电能转化为

能和能。打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。

[强调]：用电器：使用进行工作的装置. 将转化为其它形式的能

二、认识电源

电源是的装置.将其它形式的能转化为 . 常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极.

三、认识简单的电路

（1）手电筒的内部组件如何组装？

手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮什么时候不亮

（2）怎样使一个小灯炮亮起来？

我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？

1 电路：用把等元件连接起来组成的电流路径.

2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路： 2）断路： 3）短路：

[强调]：短路的危害：

3 连接电路时注意：

（1）连接电路时，开关必须

（2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接. 绝对不允许路

四、掌握电路图

（1）电路图：用表示的图.

（2）画电路图时注意事项：

典型例题分析

例1、一个完整的电路是由、、和组成的。

例2）

例3、指出下列各电路中存在的问题

巩固练习

1用导线把_____、_____、_____连接起来组成的_______叫电路，其中电源的作用是______，用电器是利用______来工作的设备，导线的作用是________，它是_______通道，开关的作用是控制______

2电路接通时，有电流从电源的______极流出，经过______流回到______极，接通的电路叫做_______路，电路断开时，电路中______电流，此时电路叫做_______

3．画出下列元件的电路符号：

①电灯②电铃③电流表④交叉相连的导线

⑤开关⑥电池⑦电动机⑧交叉不相连的导线

4、下列说法中正确的是（）

A开关合上的电路一定是通路 B导线内部断裂时会发生短路

C电路发生开路时电流很大会造成事故 D电路中连接导线松脱会产生开路

5、（2009年·浙江宁波）下列与实物图一致的电路图是（）

6、（08广西钦州）如下图所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（）

7、如图4所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）

A、L1发光、L2不发光

B、L1被烧坏

C、L2被烧坏

D、电池被烧坏

图4

8、在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是：（）

A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B．开灯和关灯都是指闭合开关

C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关

9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）

A．有触电的危险 B．电路中没有电流C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源

10．（08内蒙古包头）汽车中有如图3所示的电路。电路中上端带

金属细杆的金属滑块M与J两侧金属弹簧相连并接入电路中,M与弹

簧套在光滑绝缘的水平细杆上，汽车静止时，M上的金属细杆与、

绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时，灯亮，当汽

车刹车时，灯亮。

11．（2008年钦州市）某同学学习了电路的知识后，自行研究安装了家中门铃，请你帮他画出家用门铃的电路图。

初识家用电器和电路教学案教案

学习目标： 1，知道电路的基本组成及作用； 2，知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3，知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图 学习重点：电源的概念及电流的方向，用电器使用过程中能量的转化。 学习难点：连接使用电器发光的电路 课前预习 1，基本电路由哪几部分组成? 连接电路时可能会出现哪几种状态的电路？2，什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？ 学习过程 一、用电器有什么用？ 观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受是，由此可知白炽灯工作时将电能转化为能和能。打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。 [强调]：用电器：使用进行工作的装置. 将转化为其它形式的能 二、认识电源 电源是的装置.将其它形式的能转化为 . 常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极. 三、认识简单的电路 （1）手电筒的内部组件如何组装？ 手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？（2）怎样使一个小灯炮亮起来？ 我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？ 1 电路：用把等元件连接起来组成的电流路径. 2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路： 2）断路： 3）短路： [强调]：短路的危害： 3 连接电路时注意： （1）连接电路时，开关必须 （2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接. 绝对不允许路 四、掌握电路图 （1）电路图：用表示的图. （2）画电路图时注意事项： 典型例题分析 例1、一个完整的电路是由、、和组成的。

初识家用电器和电路教案

初识家用电器和电路 教学目标： 一、知识与技能 1、知道电路的组成及各组成部分的作用 2、知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 二、过程与方法 1、通过简单的一个灯泡能否发光的问题激发学生学习的兴趣 2、帮助学生学会连接电路，归纳总结得出电路的组成 3、通过连接电路的活动，使学生理解电路各组成部分的作用及连接电路的注意点 三、情感态度与价值观 1、了解物理知识与现代科技的密切关系，引导学生探究生活问题、探索真理的理念 2、培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯 教学重点：学会连接简单电路，理解电路各组成部分作用 教学难点：理解和区分电路的三种状态 教学过程 导入播放动画：生活与电 引导学生认识到电改变了我们的生活，使生活变得丰富多彩。激发兴趣，引起好奇心 1、电在我家中。 利用课本上图13－1的几种家用电器让学生分析讨论它们在使用时的特征。 1）用电器的定义：使用能进行工作的装置。 2）用电器在工作时是将能转化为能量。 2、电源 观察图13－2中的电源要求学生说出它们的名称和作用。 1)电源是的装置。 2)从能量转化的观点来看，电源是把能量转化为能的 装置。 3)分类：常见的电源分为电源和电源，最常见的直流电源 是；电池的碳棒为极，用“”表示；锌筒为极，用“”表示。 当直流电源对外供电时，电流由电源的极通过用电器流向极。 3、活动：13.1观察手电筒 1）让学生打开手电筒的后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。 2）让学生旋开手电筒的前部进行观察，灯泡是怎样安装的？ 4、活动： 13.2怎样使一个小电灯泡亮起来？ 1）设计出连接方案 2）阅读P60信息快递“连接电路时应注意” 1．在连接电路的过程中，开关必须处于状态。 2．用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的

最新九年级物理上册13.1初识家用电器和电路练习题新版苏科版

初识家用电器和电路 一．填空： 1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫． 答案：用电器 2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、 和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是． 答案：电源开关导线用电器电源用电器导线开关 3．用符号表示电路连接情况的图叫做． 答案：电路图 4．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把能转化为 能，蓄电池充电时把能转化为能． 答案：化学化学电电化学 5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开 的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫． 答案：通路断路短路 6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，；第二，． 答案：要有电源电路必须是通路 7．画出下列元件的电路符号： ①电灯②电铃③电池组④交叉相连的导线 ⑤开关⑥电池⑦电动机⑧交叉不相连的导线 答案： … M 二．选择： 8．下列符号中不属于用电器的是（） M A B C D 答案：Ｂ 9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（） A．有触电的危险 B．电路中没有电流 C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源 答案：Ｄ 图1

10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹 A 和 B ，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ） A ．硬币和橡皮 B ．硬币和铅笔芯 C ．橡皮和塑料尺 D ．铅笔芯和塑料尺答案：Ｂ 11．在图 2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光的图是 （）答案：Ｄ 三．实验与设计： 12．指出下列电路图的错误： ①②③ 答案：无电源电池连接错误闭合开关将短路L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S A ．B ． C ． D ． 图2

习题一初识家用电器和电路.doc

例11.绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（） A. 有触电的危险 B.电路中没有电流 C.电流太小会损坏电源 D.电流太大会损坏电源 一、初识家用电器和电路 典型范例 例1.如图13.1所示，当开关S 闭合时，灯I 、L2均不亮。某同学用一根导线去检查电路 故障，他将导线接在L 的两端时发现L2亮、L ］不亮，然后并接在L2两端时，发现两灯均 不亮。由此可以判断 A ?灯L ］断路 B. 灯L2断路 C. 灯L 短路 D. 灯L2短路 图 13-1 例2.如图13.2所示，要使电路中的灯泡L2发光，必须闭合的开关是（） A. S 2 B. S2、 S3 C. S ］、 D. S ］、S2、 S3 图 13-2 例3.电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 例4.不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、 和 这四种元件.在电路中提供电能的是，消耗电能的是, 输送电能的是，控制电能输送的是. 例5.用符号表示电路连接情况的图叫做. 例6.干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的.从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能. 例7.电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫.电路断开时，线路中无 电流，断开的电路 叫.导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路 叫. 例8.要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件; 二，. 例9.下列符号中不属于用电器的是 第一, 例10?画出下列元件的电路符号: ①电灯 ②电铃 ③电池组 ④交叉相连的导线 ⑤开关 ⑥电池 ⑦电动机 ⑧交叉不相连的导线

① ② 例15. 请画出如图 3的实物电路的电路图 . 例12.如图1,在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和B, 在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭 合开关后，能使小灯泡发光的是（） A.硬币和橡皮 B.硬币和铅笔芯 C.橡皮和塑料尺 D.铅笔芯和塑料尺 例13.在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 和都正常 发光的图是 例14.指出下列电路图的错误: 图3 例16.找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？ 一般 手电筒的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒.用什么办法来连接电池和灯泡？试着画 出图4中手电筒的电路图. 思考与练习 一、填空题 1. 在电路中，供电的器件是;利用电来工作的器件 是;控制电路通断的器件是。 图1 图4

习题一初识家用电器和电路

例3．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ． 例4．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ． 例5．用符号表示电路连接情况的图叫做 ． 例6．干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能． 例7．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ． 例8．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ． 例9．下列符号中不属于用电器的是 （ ） 例10．画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 例11．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ） A ．有触电的危险 B ．电路中没有电流 C ．电流太小会损坏电源 D ．电流太大会损坏电源 例12．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和B ， 在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭 合开关后，能使小灯泡发光的是（ ） A ．硬币和橡皮 B ．硬币和铅笔芯 C ．橡皮和塑料尺 D ．铅笔芯和塑料尺 和L 2都正常发光的图 是 （ ） 例13．在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1 图13-3 甲 乙 丙 M A B C D L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S B ． C ． D ． 图2 图1

第一节《初识家用电器和电路》同步练习(苏科版初三上)

第一节《初识家用电器和电路》同步练习（苏科版初 三上） 第1课时 初识家用电器和电路 课堂巩固 1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ． 2．不论电路是简单的依旧复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，操纵电能输送的是 ． 3．用符号表示电路连接情形的图叫做 ． 4．干电池和蓄电池差不多上利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能． 5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直截了当接在电源两极上，电流不通过用电器的电路叫 ． 6．要想电路中得到连续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ． 7．以下符号中不属于用电器的是 〔 〕 8．画出以下元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 9．绝不承诺用电线把电源的两极直截了当连接起来，是因为〔 〕 A ．有触电的危险 B ．电路中没有电流 C ．电流太小会损坏电源 D ．电流太大会损坏电源 10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和 B ，在两个金属夹之间分不接入硬币、塑料尺、铅笔芯、 橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是〔 〕 A ．硬币和橡皮 B ．硬币和铅笔芯 C ．橡皮和塑料尺 D ．铅笔芯和塑料尺 课后提升 M A B C D 图1

11．在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光 的图是 〔 〕 12．指出以下电路图的错误： ① ② ③ 13．请画出如图3的实物电路的电路图． 14．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯 泡、开关是如何样连接起来的？一样手电简的外壳是 用金属制作的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒．用什么方法来连接电池和灯泡？ 试着画出图4中手电筒的电路图． 第1课时 初识家用电器和电路 1．用电器 2．电源 开关 导线 用电器 电源 用电器 导线 开关 3．电路图 4．化学 化学 电 电 化学 5．通路 断路 短路 6．要有电源 电路必须是通路 7．B 8．略 9．D 10．B 11．D 12．无电源 电池连接错误 闭合开关将短路 L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S A ． B ． C ． D ． 图2 图3 图4

初中物理初识家用电器和电路分类汇编

图，判断电路的正误，能根据简单电路图画出实物连线图或根据实物连线图画出电路图。本节涉及的题型主要是选择题（如题 命题意图知道电路的基本组成和三种状态。 思路点拨一个完整的电路应由电源、用电器、导线和开关组成，A图缺少用电器且造成电源短路， 一般从电源正极开始，沿着电流的方向依次连接实物，直至 电源的负极。 全程精解 变形一野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。 ）请根据图中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。

_____________________________________________ 注意图物顺序对应。 电路图如图所示 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明 的电路 出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材 连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控 开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开） 由于光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有 声控开关串联才能达到目的。 全程精解 误区分析 本节中考主要考查简单电路的初步知识。知道电路的基本组成和三种状态，会画简单的电路图， 南孚 无汞碱性电池 使用前确认电池正 (-)极。请勿将电池 充电、火烧、与旧电池或 不同类电池混用、请勿拆 解电池或卸下聚能环，避 免造成电池漏液或破裂

C、学生电源 根据实验情景（图形、图象……）回答问题是常见的信息题，它是今后中考命题的一个方向。 电路中只要没有电流通过就不是通路。常见的断路除了开关断开以外还有用电器坏了、导线与 如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下： ⑵为了弄清另两根导线的两端，可连接 只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。 A、相连时，另一端（如n 相连）观察灯泡是否发光就能将另两根导线辨别开。

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初识家用电器和电路教学 案教案 Written by Peter at 2021 in January

第十三章电路初探一、初识家用电器和电路学习目标： 1，知道电路的基本组成及作用； 2，知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3，知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图 学习重点：电源的概念及电流的方向，用电器使用过程中能量的转化。 学习难点：连接使用电器发光的电路 课前预习 1，基本电路由哪几部分组成?连接电路时可能会出现哪几种状态的电路 2，什么叫电路图请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路 学习过程 一、用电器有什么用？ 观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受 是，由此可知白炽灯工作时将电能转化为 能和能。打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。 [强调]：用电器：使用进行工作的装置. 将转化为其它形式的能 二、认识电源

电源是的装置.将其它形式的能转化为 . 常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极. 三、认识简单的电路 （1）手电筒的内部组件如何组装？ 手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮什么时候不亮 （2）怎样使一个小灯炮亮起来？ 我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？ 1 电路：用把等元件连接起来组成的电流路径. 2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路： 2）断路： 3）短路： [强调]：短路的危害： 3 连接电路时注意： （1）连接电路时，开关必须 （2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接. 绝对不允许路 四、掌握电路图 （1）电路图：用表示的图. （2）画电路图时注意事项： 典型例题分析 例1、一个完整的电路是由、、和组成的。 例2）

初识家用电器和电路

13章 电路初探 课时练 第1课时 初识家用电器和电路 课堂巩固 1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ． 2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ． 3．用符号表示电路连接情况的图叫做 ． 4．干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能． 5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ． 6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ． 7．下列符号中不属于用电器的是 （ ） 8．画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ） A ．有触电的危险 B ．电路中没有电流 C ．电流太小会损坏电源 D ．电流太大会损坏电源 10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和 B ，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、 橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ） A ．硬币和橡皮 B ．硬币和铅笔芯 C ．橡皮和塑料尺 D ．铅笔芯和塑料尺 课后提升 11．在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光 的图是 （ ） M A B C D L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S 图1

2017苏科版物理九年级131《初识家用电器和电路》练习题

13、1初识家用电器和电路 一.填空： 1。电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 . 答案:用电器 2。不论电路是简单的还是复杂的,组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件。在电路中提供电能的是 ,消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 . 答案：电源 开关 导线 用电器 电源 用电器 导线 开关 3。用符号表示电路连接情况的图叫做 . 答案：电路图 4.干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的。从能量转化角度,它们工作时把 能转化为 能,蓄电池充电时把 能转化为 能. 答案：化学 化学 电 电 化学 5.电路接通时，电路中就有电流,接通的电路叫 .电路断开时,线路中无电流，断开的电路叫 .导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 . 答案：通路 断路 短路 6。要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件;第一, ；第二, 。 答案：要有电源 电路必须是通路 7.画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 答案: … 二.8。下列符号中不属于用电器的是（ ) 答案:Ｂ 9.绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为( ） A 。有触电的危险 B 。电路中没有电流 C.电流太小会损坏电源 D.电流太大会损坏电源 答案:Ｄ 10.如图1,在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和B ，在两个 图1 M A B C D M

金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮,闭合开关后,能使小灯泡发光的是( ） A.硬币和橡皮 B.硬币和铅笔芯 C 。橡皮和塑料尺 D 。铅笔芯和塑料尺 答案：Ｂ 11.在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光的图是 （ ) 答案：Ｄ 三。实验与设计： 12.指出下列电路图的错误： ① ② ③ 答案无电源 电池连接错误 闭合开关将短路 L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S B. C. D. 图2

初识家用电器和电路设计

第十三章《电路初探》第一节初识家用电器和电路 教学设计 一．教材和学情分析 本节内容主要介绍了几种常用的家用电器和电路图，安排了“观察手电简”和“怎样使一个小灯泡亮起来”两个活动。这些内容既是学生学习电学的准备知识，又是生活中的必备知识，所以它在整个电学部分有着极其重要的地位。本节教材的教学重点是运用能量转化观点认识电源和用电器的作用、电路的三种状态：通路、断路、短路，难点是电路图的画法。 本节课首先从学生寻找熟悉的家用电器入手，对各种家用电器进行观察、分类，讨论家用电器使生活发生的变化，并从能量转化的角度深化讨论，以突出能量主线，培养学生的观察、分析能力，是学生了解科学就在我们身边。 “活动13．1 观察手电筒”让学生通过观察倍感亲切的手电筒，了解电路的基本组成、安装方式及其作用。在对手电筒观察、研究的基础上，“活动13．2 怎样使一个小电灯亮起来”让学生实际连接电路，不仅要求能使一个小电灯亮起来，还要能利用开关控制电灯的亮、灭。从而使学生在活动中深化对电路结构、电路器件作用的认识，并了解电路的概念以及电路的通路、断路、短路三种状态，知道连接电路的基本规范。最后介绍电路元件的符号和电路图，使学生对电路有初步的认识，再引导学生按连接电路的方法归纳电路图的画法，教师适当点拨，并给出规范的电路图画法示范，最后学生会画简单电路图。课文的最后部分“生活·物理·社会”是对用电器和电路知识的拓展，不仅体现物理来源于生活，服务于社会的课程理念，同时它对激发学生的学习兴趣也有一定的作用，内容相对抽象，因而采用先看视频再让学生阅读，从而真正了解集成电路的特点、作用及其社会意义。 由于本课是电学的第一节课，新课的引入对激发学生学习电学知识的兴趣尤为重要，所以可以利用动画，多媒体课件辅助教学，引导学生学习，激发兴趣。另外在教学时间的安排上，要给学生留有充分的探究活动时间，充分体现学生学习的主体地位，给学生充分的探究机会。 二．教学设计 (一)教学目标 一．知识与技能 1．初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。 2．知道电路的基本组成及其作用。 3．通过实验，知道电路的通路、断路和短路状态，了解短路的危害。 4．知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。 （二）过程与方法 1．通过观察和联系实际来认识常用的电器和电源。 2．通过实验探究，认识电路，知道通路、断路和短路。 3．通过活动学会连接简单的电路，培养学生的操作技能。 （三）情感、态度和价值观 增强学生节约用电的意识和不随意丢弃废干电池的环保意识。 通过连接电路的活动，激发了学生探索电路奥秘的兴趣，使学生获得成就感，获得了成功体验。 教学重点：电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图 教学难点：正确连接电路，区别电路的断路和短路，按要求画电路图 教学资源：

第十三章 电路初探 一、初识家用电器和电路

第十三章电路初探一、初识家用电器和电路 学习目标： 1，知道电路的基本组成及作用； 2，知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3，知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图 预习反馈： 1，基本电路由哪几部分组成？连接电路时可能会出现哪几种状态的电路？ 2，什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？ 新课探究： 一、用电器有什么用？ 观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受是，由此可知白炽灯工作时将电能转化为能和能。打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。 [强调]：用电器：使用进行工作的装置. 将转化为其它形式的能二、认识电源 电源是的装置.将其它形式的能转化为. 常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极. 三、认识简单的电路 （1）手电筒的内部组件如何组装？ 手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？ （2）怎样使一个小灯炮亮起来？ 我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？ 1 电路：用把等元件连接起来组成的电流路径. 2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路：2）断路：3）短路： [强调]：短路的危害： 3 连接电路时注意： （1）连接电路时，开关必须 （2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接. 绝对不允许路 四、掌握电路图 表示的图. 例1、一个完整的电路是由、、和组成的。 例2 例3 巩固提高：（练一练，看看掌握的牢不牢）

江苏省高邮市临城片集体备课苏科版九年级物理上册导学案：131初识家用电器和电路（无答案）

第一节初识家用电器和电路导学案 班级姓名 【学习目标】 1．初步认识电源和家用电器，通过实例知道电源是将其他形式的能转化电能的装置，用电器是将电能转化为其它形式能的装置； 2．通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作用。 3．通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的状态，了解短路的危害； 4. 熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电路图。 【自主学习】 见《同步练习》知识回顾 【合作交流】 一、认识电源和用电器 1、交流预习内容，生活中常见的用电器有哪些？作用是什么？ 2、交流预习内容，生活中常见的电源有哪些？作用是什么？ 3、交流预习内容，生活中常见的电源有哪些？可以分为哪两类？能量如何转化？ 电源用电器 作用 能量转化 5、初步调查家用电器 家里有哪些电器，使我们生活发生了哪些变化？ 填写课本P63表格并讨论如何对家用电器进行分类。 6、讨论：蓄电池对外供电时是用电器还是电源？蓄电池充电时是电源还是用电器？能量如何转化？ 二、电路 1、活动2：观察手电筒 ①按下手电筒的开关，观察电灯的发光情况。 ②打开手电筒的后盖观察电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。 ③旋开手电筒的前部进行观察，小电灯是怎样安装的？ 2、活动3：怎样使一个小电灯泡亮起来？ 阅读课本，了解连接电路的注意点：连接电路时应注意： ⑴在连接电路的过程中，开关必须处于状态。 ⑵. 从电源的正极（或负极）出发，按一定的顺序连接各个器件。 ⑶将导线接到电路元件上的上，并螺帽，以保证好接触良好。

⑷电路连接好后,必须经检查确认电路连接无误后，再闭合开关。 ⑸绝不允许以任何方式用导线将直接相连，以免损坏电源。 连接电路，看看你的灯亮不亮？ 看一看，通过开关能否控制小灯泡的发光与熄灭？ 想一想，电路中的电源、用电器、开关、导线分别起到了什么作用？ 3、电路 用把、、等元件连接起来组成的电流的路径叫电路。 通路； 断路，断路的原因有 叫短路。电源短路的危害是 练一练：如图所示的三个电路各处于通路、断路、短路中的哪一种状态？ 三、电路图 1、交流什么叫电路图，画出常见的电路元件符号。 电池开关灯泡电铃交叉相连的导线 2、判断电路图的正误，并说明原因。 3、找出下列电路图中错误的原因 【有效测试】 《同步练习》基础练习

初识家用电器和电路

13.1 初识家用电器和电路 班级姓名 【学习目标】 1、知道电路的基本组成及作用； 2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3、通过连接电路及画电路图，熟悉电路元件所表示的符号； 4、通过连接电路，培养学习物理的兴趣和愿望； 【合作探究】 一、初识电源与电器 1、认识电源 阅读课本第58页《信息快递》完成下面的空格： 电源是的装置.从能量转化的观点来看，电源是把其它形式的能转化为 能的装置. 常见的电源有电源和电源.干电池和蓄电池都属于电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极流出通过用电器流向极. 2、认识用电器 观察教室的日光灯，当打开日光灯工作时你的感受是什么？由此可知日光灯工作时能量的转化情况是怎样的？电风扇呢？电熨斗呢？ 小结：用电器是使用进行工作的装置.它与电源连接后，可以将转化为其它形式的能 3、交流讨论 （1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化？ （2）你的家中有哪些电器？完成课本第59页的表格，并尝试对家用电器进行分类。 二、认识简单的电路 1、观察手电筒 手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？并思考手电筒的内部组件是如何组装的？ 2、怎样使一个小灯炮亮起来？ 我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？动手试试看。（动手之前请仔细阅读课本第60页的《信息快递》） 3、交流与思考 小灯泡发光后，再断开开关。仔细观察你连接的电路并思考： （1）什么是电路？电路主要有哪几个部分组成？各个部分的作用分别是什么？ （2）电路可能会出现哪三种状态？ 三、电路图 阅读课本第61页“电路图”部分的内容，完成以下问题： 1、什么叫做电路图？ 2、请你画出电池、开关、电灯和电铃的符号？ 3、画出右图的电路图。 交流讨论：画电路图时，应该注意什么？ 【巩固检测】