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《语文百花园一》习题精选1

《语文百花园一》习题精选1
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阅读理解:

让冬天永远陪伴他

每天下午,孩子们放学以后,总喜欢到巨人的花园里去玩儿。花园里长满了青草,开了鲜花,小鸟在枝头唱歌,孩子们在草地上欢笑。“我们多么快乐!”

有一天,巨人回来了。他到财主朋友家里住了七年才回来。看见孩子们在花园里玩耍,巨人粗暴地吼道:“我的花园是我自己的花园,不准外人进来玩儿!”于是,他在花园的四周筑了一道墙,在墙上挂了一块牌子:“不准外人进来!”

可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩儿了。放学以后,他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。

春天来了,别的花园到处是鲜花开放,到处是小鸟歌唱,巨人的花园仍然是冬天的景象。偶尔有一朵小花探出头来,看到牌子上的字,又缩回去睡觉了。只有霜和雪很高兴,它们嚷道:“春天不会来了,我们一年到头住在这里。”雪让地面穿上白袍,霜把枝头涂上银光。北风和它们同住,每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。

巨人坐在窗前自言自语地说:“春天怎么来得这么迟?天气会变好吧!”可是,春天没有来,夏天也没有来。秋天给别的花园带来金色的果实,巨人的花园什么也得不到。上帝说:“他太自私了,让冬天永远陪伴他。”

1. 联系上下文解释词语的意思。

偶尔:

自言自语:

2. 巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的?

3. 上帝是如何惩罚巨人的?

4.“偶尔有一朵小花探出头来,看到牌子上的字,又缩回去睡觉了。”这句话运用了的修辞手法。

5. 找出文章的中心句。

参考答案

让冬天永远陪伴他

每天下午,孩子们放学以后,总喜欢到巨人的花园里去玩儿。花园里长满了青草,开了鲜花,小鸟在枝头唱歌,孩子们在草地上欢笑。“我们多么快乐!”

有一天,巨人回来了。他到财主朋友家里住了七年才回来。看见孩子们在花园里玩耍,巨人粗暴地吼道:“我的花园是我自己的花园,不准外人进来玩儿!”于是,他在花园的四周筑了一道墙,在墙上挂了一块牌子:“不准外人进来!”

可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩儿了。放学以后,他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。

春天来了,别的花园到处是鲜花开放,到处是小鸟歌唱,巨人的花园仍然是冬天的景象。偶尔有一朵小花探出头来,看到牌子上的字,又缩回去睡觉了。只有霜和雪很高兴,它们嚷道:“春天不会来了,我们一年到头住在这里。”雪让地面穿上白袍,霜把枝头涂上银光。北风和它们同住,每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。

巨人坐在窗前自言自语地说:“春天怎么来得这么迟?天气会变好吧!”可是,春天没有来,夏天也没有来。秋天给别的花园带来金色的果实,巨人的花园什么也得不到。上帝说:“他太自私了,让冬天永远陪伴他。”

1. 联系上下文解释词语的意思。

偶尔:极个别

自言自语:自己对自己说

2. 巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的?

他在花园四周筑了一道墙,又在墙上挂了一块写着“不准外人进来”的牌子。

3. 上帝是如何惩罚巨人的?

让冬天永远陪伴他。

4.“偶尔有一朵小花探出头来,看到牌子上的字,又缩回去睡觉了。”这句话运用了拟人的修辞手法。

5. 找出文章的中心句。

他太自私了,让冬天永远陪伴他。

解一元一次方程习题精选附答案

6.2.4解一元一次方程(三)一.解答题(共30小题) 1.(2005?宁德)解方程:2x+1=7 2. 3.(1)解方程:4﹣x=3(2﹣x); (2)解方程:. 4.解方程:. 5.解方程 (1)4(x﹣1)﹣3(20﹣x)=5(x﹣2);(2)x ﹣=2﹣. 6.(1)解方程:3(x﹣1)=2x+3;(2)解方程:=x ﹣. 7.﹣(1﹣2x)=(3x+1) 8.解方程: (1)5(x﹣1)﹣2(x+1)=3(x﹣1)+x+1;(2).9.解方程:.

10.解方程: (1)4x﹣3(4﹣x)=2; (2)(x﹣1)=2﹣(x+2). 11.计算: (1)计算: (2)解方程: 12.解方程: 13.解方程: (1) (2) 14.解方程:(1)5(2x+1)﹣2(2x﹣3)=6 (2)+2 (3)[3(x ﹣)+]=5x﹣1 15.(A类)解方程:5x﹣2=7x+8; (B 类)解方程:(x﹣1)﹣(x+5)=﹣;(C 类)解方程:. 16.解方程 (1)3(x+6)=9﹣5(1﹣2x)

(2) (3) (4) 17.解方程: (1)解方程:4x﹣3(5﹣x)=13 (2)解方程:x ﹣﹣3 18.(1)计算:﹣42×+|﹣2|3×(﹣)3(2)计算:﹣12﹣|0.5﹣|÷×[﹣2﹣(﹣3)2] (3)解方程:4x﹣3(5﹣x)=2; (4)解方程:. 19.(1)计算:(1﹣2﹣4)×; (2 )计算: ÷;

(3)解方程:3x+3=2x+7; (4)解方程:.20.解方程(1)﹣0.2(x﹣5)=1; (2).21.解方程:(x+3)﹣2(x﹣1)=9﹣3x.22.8x﹣3=9+5x.5x+2(3x﹣7)=9﹣4(2+x). . . 23.解下列方程: (1)0.5x﹣0.7=5.2﹣1.3(x﹣1);(2)=﹣2. 24.解方程: (1)﹣0.5+3x=10;

最新七年级一元一次方程经典题型计算题100道

经 典 题 型 一、解方程(等式的性质)20分 1、x x 232-=- 2、463127.253.13?-?-=-+-x x x x 3、x x 21-=- 4、x 355-= 5、15=-x 6、1835+=-x x 7、x x 237+= 8、x x x 58.42.13-=-- 9、26473-=+-x x x 10、x x x 910026411-=-+ 11、x x x x 43987--=+- 12、x x x 25.132-=+- 13、x x 3.15.67.05.0-=- 14、3.05.064-=-+-x x x 15、15 2+-=-x x 16、35 36+-=-x x 17、3 223=x 18、168421x x x x x ++-+ = 19、4 32214+=-x x

20、x x x 3 212-=- 二、解方程(去括号)30分 1、4)1(2=-x 2、5)1(10=-x 3、95)3(+=--x x 4、)12(1)2(3--=+-x x x 5、)15(2)2(5-=+x x 6、)4(3)2()1(2x x x -=+-- 7、1)1(234+-=+x x 8、x x x 31)1(2)1(-=--+ 9、)1(3)14(6)2(2x x x -=--- 10、)1(9)15(3)2(4x x x -=--- 11、)12(3)32(21+-=+-x x 12、x x x 31)1(2)1(-=--+ 13、)9(76)20(34x x x x --=-- 14、)3()2(2+-=-x x 15、)1(72)4(2--=+-x x x 16、)43(23)165(2--=+-x x x 17、)12(41)2(3--=+--x x x 18、)4(12)2(24+-=-+x x x 19、)1(9)14(3)2(2x x x -=--- 20、)1(9)14(3)2(2y y y -=--+ 21、)9(76)20(34x x x x --=-- 22、17}20]8)15(4[3{2=----x 23、2)]}4(8[2{3]5)4(3[2----=-+--x x x x x x 24、)1(3 2)1(2121-=??????--x x x

大学英语B-模拟试题14

模拟试题 I. Use of English (10%) Directions: In this part there are 5 incomplete dialogs. For each dialog there are 4 choices marked A), B), C), and D). Choose the ONE answer that best completes each dialog. 1. — __________D________ — Can I see some sun glasses, please? A) What are you doing here? B) What can you do for me? C) What do you want? D) Can I help you in any way? 2.—Excuse me, can you tell me the way to the Union Station? —__C_____ A) You can’t miss it. B) I don’t know. C) Sure. Go straight ahead and take the second turning on your right. D) You will see it immediately. 3. – _____C__ –It’s nothing to worry about. I never liked it anyway. A) I lost my Walkman this morning. B) I feel awful. I’ve got a cold. C) I feel terrible, but I’ve left your tape somewhere. D) I’m sorry, but we don’t have that medicine. 4. – Last year I missed a good chance to get promoted. – ___B____ A) Don’t worry. B) Don’t dwell too much on your past. C) You should blame yourself. D) You should satisfy with it. 5. –Let’s make it round 8 o’clock. –_____D__ A) You’re all right. B) Yes, I can. C) Please don’t. D) Would some time later be convenient? II. Multiple-Choices (10 points) Directions:In each of the following sentences, there are 4 choices marked A), B), C), and D). Choose the ONE answer that best completes each sentence.

最新 一元一次方程单元复习练习(Word版 含答案)

一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难) 1.如图,动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时,动点B也从原点出发向数轴正方向运动,运动到3秒钟时,两点相距15个单位长度.已知动点A、B的运动速度比之是3∶2(速度单位:1个单位长度/秒). (1)求两个动点运动的速度; (2)A、B两点运动到3秒时停止运动,请在数轴上标出此时A、B两点的位置; (3)若A、B两点分别从(2)中标出的位置再次同时开始在数轴上运动,运动的速度不变,运动的方向不限,问:运动到几秒钟时,A、B两点之间相距4个单位长度? 【答案】(1)解:设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒, 根据题意得:3×(2x+3x)=15, 解得:x=1, ∴3x=3,2x=2, 答:动点A的运动速度为3个单位长度/秒,动点B的运动速度为2个单位长度/秒; (2)解:3×3=9,2×3=6, ∴运动到3秒钟时,点A表示的数为﹣9,点B表示的数为6; (3)解:设运动的时间为t秒, 当A、B两点向数轴正方向运动时,有|3t﹣2t﹣15|=4, 解得:t1=11,t2=19; 当A、B两点相向而行时,有|15﹣3t﹣2t|=4, 解得:t3= 或t4= , 答:经过、、11或19秒,A、B两点之间相距4个单位长度. 【解析】【分析】(1)根据已知:动点A、B的运动速度比之是3∶2,因此设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据两点相距15,列方程,求解即可。 (2)根据两点的运动速度,就快求出A、B两点运动到3秒时停止运动,就可得出它们的位置。

(3)设运动的时间为t秒,分两种情况:当A、B两点向数轴正方向运动时;当A、B两点相向而行时,分别根据A、B两点之间相距4个单位长度,列方程求出t的值。 2.如图,已知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20, (1)写出数轴上点B表示的数________; (2)|5-3|表示5与3之差的绝对值,实际上也可理解为5与3两数在数轴上所对的两点之间的距离.如|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离.试探索: ①:若|x-8|=2,则x =________.②:|x+12|+|x-8|的最小值为________. (3)动点P从O点出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,A,P两点之间的距离为2; (4)动点P,Q分别从O,B两点,同时出发,点P以每秒5个单位长度沿数轴向右匀速运动,Q点以P点速度的两倍,沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,P,Q之间的距离为4. 【答案】(1)﹣12 (2)6或10;0 (3)1.2或2 (4)3.2或1.6 【解析】【解答】(1)数轴上B表示的数为8-20=﹣12; (2)①因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以由│x-8│=2可得x-8=2或﹣(x-8)=2,解得x=6或10; ②因为绝对值最小的数是0,所以│x+12│+│x-8│的最小值是0; (3)根据│A点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=A、P两点间的距离列式得│8-5t│=2,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以8-5t=2或﹣(8-5t)=2,解得t=1.2或2; (4)根据t秒后Q点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=t秒后P,Q的距离列式得│﹣12+10t-5t│=4,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以﹣12+10t-5t=4或﹣(﹣12+10t-5t)=4,解得t=3.2或1.6. 【分析】(1)抓住已知条件:B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,且点A表示的数是8,就可求出OB的长,从而可得出点B表示的数。 (2)①根据|x-8|=2,可得出x-8=±2,解方程即可求出x的值;根据因为绝对值最小的数是0,因此可得出│x+12│+│x-8│的最小值是0。 (3)根据A,P两点之间的距离为2,可列出方程│8-5t│=2,再解方程求出t的值。(4)根据t秒后Q点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=t秒后P,Q的距离,可得出方程│﹣12+10t-5t│=4,再利用绝对值等于4的是为±4,可列出﹣12+10t-

一元一次方程总复习经典练习题(供参考)

一元一次方程板块 1.已知等式2(2)10a x ax -++=是关于x 的一元一次方程(即x 未知),则这个方 程的解为______ 2.方程12=+a x 与方程2213+=-x x 的解相同,则a 的值为( ) A. -5 B . -3 C. 3 D. 5 3.若关于x 的方程a x x -=+332的解是2x =-,则代数式21a a -的值是_________ 4.关于x 的方程729+=-kx x 的解是自然数,则整数k 的值为 5.当m 取什么整数时,关于x 的方程1514()2323 mx x -=-的解是正整数? 6、关于x 的方程143+=+x ax 的解为正整数,则a 的值为( ) A 、2 B 、3 C 、1或2 D 、2或3 7.小李在解方程135=-x a (x 为未知数)时,误将x -看作x +,解得方程的解 2-=x ,则原方程的解为___________________________. 8. 解方程 (1)x x 325.2]2)125.0(32[23=-++ (2)13 5467221--=---x x x (3)14 3)1(2111=-+-x (4)、200320042003433221=?++?+?+?x x x x 9.某公司向银行贷款40万元,用来生产某种产品,已知该贷款的利率为15%(不 计复利,即还贷款前两年利息不计算),每个新产品的成本是2.3元,售价是4元, 应纳税款是销售额的10%,如果每年生产该种产品20万个,并把所得利润(利 润=销售额-成本-应纳税款)用来归还贷款,问需要几年后才能一次性还清? 10.(2009年牡丹江)五一期间,百货大楼推出全场打八折的优惠活动,持贵宾 卡可在八折基础上继续打折,小明妈妈持贵宾卡买了标价为10000元的商品,共 节省2800元,则用贵宾卡又享受了 折优惠. 11.一项工程,甲单独做需x 天完成,乙单独做需y 天完成,两人合做这项工程 所需天数为( ) A.1x y + B.11x y + C.1xy D.1 11x y +

语文百花园一

语文百花园一 教材简析: “语文百花园一”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。 “温故知新”栏目有五项内容:一项是“汉语拼音”,编排的学习内容是认识隔音符号;一项是“词语辨析”,引导学生体会作者用词的准确性;一项是“拓展与交流”,引导学生交流学习本单元课文后的收获与想法;一项是“阅读平台”,编写了一篇我国古代传说《仓颉造字》,供学生自主阅读;最后一项是“极少成多”。 “口语交际”的话题是“我喜爱的神话、传说故事”。这是本单元课文学习的延伸和拓展,目的是让学生在演讲活动中共享神话和传说带来的无穷乐趣,受到更多的启迪,并发展学生的口语交际能力。“习作”的内容是让学生编写科幻故事。这是一次想象作文训练,与单元课文的学习有机整合,有利于发展学生的想象力和表达能力。 设计理念: “温故知新”的设计注重各项知识与能力的整合。第一项是对本单元有关语文知识的复习和运用,目的是对以前学过的字词方面知识的整理,使学生了解一些语言现象和规律,更好地把握和运用字词句,培养语言文字的规范意识。让学生在轻松的氛围中,理解字词句的意义,掌握应用规律,提高应用能力。第二项是“拓展与交流”意在以自主、合作、探究性学习为目标,在交流、实践中运用学到的知识进行迁移阅读,拓展学生思维,强化阅读能力的提高。第三项是“积少成多”。第四项是“阅读平台”,目的是在于培养学生阅读兴趣与习惯,在于增加学生的语言积累,增强学生搜集和积累语言材料的意识和能力。 “口语交际”的教学注重人与人之间的交流和沟通,要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。精心组织教学,引导学生兴致勃勃地参与练习,做到有话可说,有话爱说。让学生畅快地说出自己的所思所想,训练学生的思维和表达能力。 “习作”内容是让学生编写科幻故事。引导学生产生科幻的兴趣,然后结合本单元的课文体会古代劳动人民是怎样大胆想象的。教师要让学生懂得编写科幻故事,要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望,同时要写出自己的真实感受。 教学目标: 1、学习和积累有关语文知识,了解一些语言现象和规律。 2、培养阅读兴趣和习惯,学习阅读方法,提高阅读能力,增加学生的语言积累。 3、训练学生的口语表达能力,能写科幻故事。 教学重点:

题库

题库 一、填空题 1.警冲标在南京地铁会合线路两线间距为_________的起点处中间。 2.在双线曲线地段实设最大超高不得大于__________。 3.温度应力式无缝线路,一般由固定区、__________缓冲区三部分构成。 4.高锰钢整铸辙叉心宽40mm断面处,辙叉心垂直磨耗,50kg/m钢轨,在正线上_____时为 轻伤。 5.查照间隔是指________________至护轨头部外侧的距离。 6.路堑由路基顶面、侧沟、截水沟、路堑边坡、路堑隔带和_______等组成。 7.某地最高、最低轨温温差为80℃,当地60kg/m25m钢轨普通线路接头螺栓扭矩应达到 _________。 8.超声波对界面斜入射时,折射波方向与界面法线的夹角称为_________。 9.岔后引轨接头必须坚持“______、_______、________、________”的探伤作业要领。 10.常见的桥梁基础类型有:__________、沉井基础、沉箱基础、桩基础、钻(挖)孔桩基 础。 11.线路上的伤损钢轨应用白铅油做好标记,连续重伤的标记是__________ 12.接头螺栓以抗拉强度划分为_____________________两种高强度螺栓。 13.联结零件把钢轨联结起来,使钢轨接头部分具有与钢轨一样的整体性,以抵抗 ___________。 14.作业未完,机具未全部下道,线路未恢复到_____的条件时,不得撤除防护。 15.轨道电路由_________、供电端和受电端三部分组成。 16.线路维修工作应贯彻“预防为主,防治结合,”___________的原则。 17.对可疑波形和报警,应_______,校对确认,发现伤损,做成记录,_______,对违及行 车的重伤轨 应作出妥善处理。 18.0°探头探伤灵敏度调节标准中规定,在测试轨上,______,释放_____,并能发现螺孔 5mm水平裂纹, 回波满幅清晰。 19.道岔尖轨尖端与_______时,应及时修理或更换。 20.辙叉_________的任何部位有裂纹时,应注意检查观测及时修理。

一元一次方程拔高题精选

一元一次方程拔高练习题 一、综合题 1.若(3x +1)5=a 5x 5+a 4x 4+a 3x 3+a 2x 2+a 1x +a 0,则a 5-a 4+a 3-a 2+a 1-a 0和a 4+a 2+a 0 的值分别为多少? 2.若使方程ax -6=834x ??- ?? ?有无穷多解,则a 应取何值? 3.若x =-8是方程3x +8= 4x -a 的解,求a 2-4a 的值. 4.如果把分数 97的分子、分母分别加上正整数a ,b ,结果等于913,那么a +b 的最小值是多少? 5.在有理数集合里定义运算“※”,其规则为a ※b =2 a - b .试求(x ※3)※2=1的解. 6.有一列数为1,4,7,10,…,则第n 个数是多少?在这列数中取出三个连续数,其和为 48,问这三个数分别是多少? (其中n 是正整数) 7.在一个内径(内部直径)为10 cm ,高为25 cm 的圆柱形铁桶中装有20 cm 深的水,现将棱 长为5 cm 的正方体铁块放入铁桶中,则桶中的水位会上升多少厘米?若放入铁桶中的是底面直径为6 cm ,高为20 cm 的铁块,则铁桶中的水是否会溢出?为什么?

二、应用题 8.某村有甲、乙两生产小组,2002年总产量为10万千克,采用科学种田后,2003年甲组增产10%,乙组增产15%.如果整个村2003年比2002年增产12%,求2003年甲、乙两组各生产粮食多少万千克. 9.一件工作甲单独做用10天,乙单独做用12天,丙单独做用15天;甲、丙先做2天后,甲离去,丙又单独做了3天后,乙也参加进来,问还需几天才能完成? 10.甲、乙、丙三人在长400 m的环形跑道上,同时同地分别以每秒6m、4m、8 m的速度跑步出发,并且甲、乙反向,甲、丙同向.当丙遇到乙时,即反向迎甲而跑,遇上乙时,又反向迎乙,如此练习下去,直到甲、乙、丙三人相遇为止,求丙跑了多少米. 11.某公司有甲、乙两个工程队,甲队人数比乙队人数的2 3 多28人,现因任务需要,从乙 队调走20人到甲队,这时甲队人数是乙队人数的2倍,求甲、乙两队原来各有多少人. 12.12时,时针、分针、秒针三针重合,问至少经过多长时间,秒针把时针、分针形成的夹角平分?

解一元一次方程50道练习题(经典、强化、带答案)

解一元一次方程(含答案) 1、71 2=+x ; 2、825=-x ; 3、7233+=+x x ; 4、735-=+x x ; 解:(移项) (合并) (化系数为1) 5、914211-= -x x ; 6、2749+=-x x ;7、162=+x ; 8、9310=-x ; 解:(移项) (合并) (化系数为1) 9、x x -=-324; 10、4227-=+-x x ;11、8725+=-x x ;12、32 1 41+=-x x 解:(移项) (合并) (化系数为1 13、1623 +=x x 14、253231+=-x x ;15、152+=--x x ; 16、23 312+=--x x 解:(移项) (合并) (化系数为1) . 17、 4 75.0=)++(x x ; 18、2-41)=-(x ; 19、511)=-(x ; 20、212)=---(x ; 解:(去括号) (移项) (合并) (化系数为1) 21、)12(5111+=+x x ; 22、32034)=-(- x x . 23、5058=)-+(x ; 24、293)=-(x ; 解:(去括号) (移项) (合并) (化系数为1) 25、3-243)=+(x ; 26、2-122)=-(x ; 27、443212+)=-(x x ; 28、3 232 36)=+(-x ; 解:(去括号) (移项) (合并) (化系数为1) 29、x x 2570152002+)=-( ; 30、12123)=+(x .31、452x x =+; 32、3 4 23+=-x x ; 解:(去分母) (去括号) (移项) (合并) (化系数为1)

一元一次方程知识点及经典例题

精心整理一、知识要点梳理 知识点一:方程和方程的解 1.方程:含有_____________的______叫方程 注意:a.必须是等式b.必须含有未知数。 易错点:(1).方程式等式,但等式不一定是方程;(2).方程中的未知数可以用x表示,也可以用其他字母表示;(3).方程中可以含多个未知数。 考法:判断是不是方程: 例:下列式子:(1).8-7=1+0(2). 1、一元一次方程: 一元一次方程的标准形式是:ax+b=0(其中x是未知数,a,b是已知数,且a≠0)。 要点诠释: 一元一次方程须满足下列三个条件: (1)只含有一个未知数; (2)未知数的次数是1次; (3)整式方程. 2、方程的解: 判断一个数是否是某方程的解:将其代入方程两边,看两边是否相等. 知识点二:一元一次方程的解法 1、方程的同解原理(也叫等式的基本性质) 等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。 如果,那么;(c为一个数或一个式子)。 等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。 如果,那么;如果,那么 要点诠释: 分数的分子、分母同时乘以或除以同一个不为0的数,分数的值不变。

即:(其中m≠0) 特别须注意:分数的基本的性质主要是用于将方程中的小数系数(特别是分母中的小数)化为整数,如方程:-=1.6,将其化为:-=1.6。方程的右边没有变化,这要与“去分母”区别开。 2、解一元一次方程的一般步骤: 解一元一次方程的一般步骤 变 形 步 骤 具体方法变形根据注意事项 去分母方程两边都乘以 各个分母的最小 公倍数 等式性质 2 1.不能漏乘不含分母的项; 2.分数线起到括号作用,去 掉分母后,如果分子是多项 式,则要加括号 去括号先去小括号,再 去中括号,最后 去大括号 乘法分配 律、去括 号法则 1.分配律应满足分配到每一 项 2.注意符号,特别是去掉括 号 移项把含有未知数的 项移到方程的一 边,不含有未知 数的项移到另一 边 等式性质 1 1.移项要变号; 2.一般把含有未知数的项移 到方程左边,其余项移到右 边 合并同类项把方程中的同类 项分别合并,化 成“b ax=”的形 式(0 ≠ a) 合并同类 项法则 合并同类项时,把同类项的 系数相加,字母与字母的指 数不变 未知数的系方程两边同除以 未知数的系数a, 得 a b x= 等式性质 2 分子、分母不能颠倒

小学语文百花园一

1.完成练习题。 2.认真阅读短文,激发阅读兴趣。 投影。 一 语海畅游 1.汉字真有趣。 (1)投影书中的图片。认真观察,了解衣字旁和示字旁的意思。 (2)写出带有衣字旁和示字旁的字。比比谁写得多。 2.读词语,说词语。 (1)投影书中的词语。读一读。(个人读,齐读。) 尾巴长长的 泡泡圆圆的 牛角尖尖的 雪白的浪花 金色的沙滩 蔚蓝的大海 (2)照样子,说词语。 嘴巴大大的 眼睛鼓鼓的 竹竿细细的 火红的枫叶 碧绿的小草 紫色的葡萄 3.读句子,写句子。 (1)朗读句子。 (2)写句子。 小妹妹是那么活泼,那么可爱。 王二小是那么机智,那么勇敢。 二 积少成多 读读背背《宿新市徐公店》。

1.借助拼音读通古诗。 2.指名朗读古诗。 3.理解古诗的意思。学生质疑不理解的词语。师生共同释疑。 4.有感情地朗读古诗。 5.练习背诵。 三阅读平台 阅读《快乐的回忆》。 1.认真阅读短文。 (1)自由读,边读边标出自然段,不认识的字借助拼音读正确。 (2)分自然段读短文,读正确,读流利。 (3)说说短文主要写了什么内容。 (短文介绍了作者小时候和小朋友们一起玩儿“贴鸡毛”的情景。) 2.说话练习。贴鸡毛多有趣呀!请你按顺序说一说这个游戏怎样玩儿。 (1)个人练习说。 (2)分小组说,同学之间相互评议。 (3)各小组选代表在全班说。 (4)师生共同评议。 1.以“玩儿”做话题,开展一次活动。 2.在玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场面。 3.练习说话,把说的内容整理一下,写一段话。 投影。 一揭示课文题目 同学们都喜欢玩儿,也一定玩儿得很开心。那么,我们就用“玩儿”做话题,开展一次活动吧。(板书:玩儿得真开心) 二提出活动要求 1.学生自由组成小组,商量大家玩儿什么,怎么玩儿。 2.玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场面。 三开展活动 四练习说话 1.各组汇报玩儿的是什么,怎么玩儿的。 2.在游戏过程中,人物有哪些动作?什么表情?场面如何? 3.分小组练习说话。选择一个玩儿得最开心的情景在小组里交流一下,看谁说得好。 4.请学生在全班说。全班共同评议。 五练习写话 把说的内容整理一下,写一段话。

数据库复习(题库讲解14)Word文档

上海电机学院200__–200__学年第__学期 《数据库原理及应用》课程期末考试试卷 N 2007.10 开课学院:,专业:考试形式:闭、开卷,所需时间 90 分钟考生姓名:学号:班级任课教师 一、填空题(共20分,每空格1分) 1.关系数据库中,关系亦称为____________,元组亦称为____________,属性亦称为____________。 2.如果在一个关系中,存在多个属性或属性组合,都能用来惟一标识该关系的元组,则这些属性组合都称为该关系的____________。 3.在SQL中,字符串匹配运算符用____________,匹配符____________表示零个或多个字符,____________表示任何一个字符。 4.在一个关系R中,若每个数据项都是不可再分割的,那么R一定属于____________。 5.若要求关系模式分解既具有无损连接性,又保持函数依赖,则模式分解可以达到____________,但不一定能达到____________。 6.常用的结构数据模型有_______________、________________和_________________。 7.SQL语言的功能包括数据______________、数据_____________、数据_____________和数据______________。 8.完整性约束条件所用的对象有_______________、______________和_______________。 二、选择题(共30分,每小题2分) 1.数据库系统的数据独立性是指___ A. 不会因为数据的变化而影响应用程序 B.不会因为系统数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序 C.不会因为存储策略的变化而影响存储结构 D.不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构 2.下面哪个阶段没有专门的软件对数据进行管理____ A.人工管理阶段 B.文件系统阶段 C.数据库阶段 D.A和B都是 3.当关系有多个侯选码时,则选定一个作为主码,但若主码全为全码时应包含____ A.单个属性 B.两个属性

2016互联网新技能网络知识竞赛试题库14

2016年互联网新技能网络知识竞赛试题库14 1、PDSCH资源分配时,对于20M带宽,RBG Size的取值为: A、1 B、2 C、3 D、4 正确答案:D 2、4G业务支持多大的下行网络带宽? A、80Mbps~100Mbps B、100Mbps~150Mbps C、150Mbps~200Mbps D、200Mbps~300Mbps 正确答案:B 3、为什么会有国内TD-LTE扩大规模试验覆盖城市所说的“10+3”之屮的“3” () A、3个直辖市 B、扩大规藏试验比前两个阶段增加了3个城市 C、3个内陆城市 D、包括了“海峡两岸无线城市群合作TD-LTE试验网项目”的3个城市正确答案:D 4、在进行TD-LTE容量规划时,以下哪些因素需要考虑() A、用户分布情况 B、频率配置 C、时隙配置 D、调度算法 E、干扰抑制技术 正确答案:A,B,C,D, E 5、诺基亚在终端的策略是什么 A、销售S60第五版高端手机 B、销售以诺基亚导航为首的各项服务 C、销售S60的各种应用软件 D、销售诺基亚整体解决方案 正确答案:D 6、GBR/Non-GBR bearer> QCI 描述正确的() A、default-bearer 一定是Non-GBR bearer B^ delicated bearer 一定是GBR bearer

C、Non-GBR bearer 可以对应QCI 1、6、7、8、9 D^ QCI2、3、4、5 一定是delicated-bearer 正确答案:A,C,D 7、下列哪个网元属于E-UTRAN () A、S-GW B、E-NodeB C、M ME D、EPC 正确答案:B 8、4G高速流量包包括以下哪几个档次? A、50 元 B> 80 元 C、100 元 D、250 元 正确答案:ABCD 9、瘦AP组网的主要特点 A、灵活的组网方式 B、支持漫游功能 C、无线终端定位 D、集中的网络管理 E、AP独立工作 正确答案:ABCD 10、云计算的服务模式有哪些? A、l aaS B、l aaS C^ QaaS D、PaaS 正确答案:ABC 11、L TE支持()种信道带宽 A、1 B、2 C、6 D、8 正确答案:C 12、以下哪种备份形式是对数据库进行整体备份() A、R AID备份 B、业务数据库备份 C、全备份

一元一次方程典型例题(用)

一元一次方程典型例题 类型一、有关概念的识别和应用 什么是方程?什么是一元一次方程?等式有哪些性质? 1. 下列算式: y y 4)1(= 2 1 41) 2(-=-x x 5)3(=+y x 72)4(22=++y xy x 7142)5(-=-? 21 ) 6(=x 其中是方程的是_____________,一元一次方程方程的是_______。 若方程(m-4)x |m-3|-2=0是一元一次方程,则m=_______。 2. 下列方程中,是一元一次方程的是( ) (A )2 43x x -= (B )0=x (C )12=+y x (D )x x 11= - 3. x 比它的一半大6,可列方程为 。 4. 类型二、解一元一次方程 解方程的一般步骤:去分母→去括号→移项→合并同类项→两边同除以未知数的系数 5. 解方程21101 1510 x x +--=时,去分母后正确的是〔 〕 A 、4x+1-10x+1=1 B 、4x+2-10x-1=1 C 、4x+2-10x-1=10 D 、 4x+2-10x+1=10 6. 将下列各式中的括号去掉: (1) a+(b-c)= ; (2) a-(b-c)= ; (3) 2(x+2y-2)= ; (4)-3(3a-2b+2)= 。 7. 将方程4x+1=3x-2进行移项变形,正确的是〔 〕 A 、4x -3x=2-1 B 、4x+3x=1-2 C 、4x -3x=-2-1 D 、4x+3x=-2-1 8. 下列变形不正确的是〔 〕 A 、若2x -1=3,则2x = 4 B 、若3x =-6,则x =2 C 、若x+3=2,则x =-1 D 、若-1/2x=3,则x=-6 9. 当代数式-4x+7与代数式2x+6的值互为相反数时, x=_____;相等时,x=_____。 10. 若x=5是3x+2a=5x+2的解,则a=______。 11. 下列方程中,解为1/2的是〔 〕 A 、5(t -1)+2=t -2 B 、1/2x -1=0 C 、3y -2=4(y -1) D 、3 (z -1) =z -2 12. 解方程: (1) 5(x+2)=2(2x+7) (2) 3(x -2)=x -(7-8x) (3) 9232344=---x x (3) 15 .08 402.013.0=---x x 类型三、应用题 列一元一次方程解应用题的一般步骤: 1) 审题:;

一元一次方程专题训练经典练习题(含答案)

一元一次方程专题训练经典练习题 一、解下列一元一次方程 1、2x+2=3x+6 2、 3x-11=25 3、2(x-1)+3(1-x)=0 4、5x(2-3.140)=2(x-6) 5、0.8x +2=1.6x-2 6、10%(x+2)=1 7、2(x+5)=3(x-6) 8、1-2(x-3)=3(x+2) 9、3(x-1)=2(x+2)+(1-x) 10、4x-[2+(3x-6)]=1 11、2x-20%(x+3)=12÷10 12、7x+5(x-2)= 2(x+10) 13、4x-4=2(2+x)-3(x+1) 14、1- 1 2 x=2 15、3- 1 3 x=2(x+1) 16、2(x- 3 4 )=8-x 17、1 2 (2x+1)+1=2(2-x) 18、x- 1 3 (x-5)= 2 3 19、-x= -3(x-4) 20、7x·(5 - 4·1 2 )= 5+x 21、0.1+x 2 =2 22、 x-1 0.2 =3(x-1) 23、x-1 0.3 + x+2 0.3 =2 24 、 1 2 + 1 3 x = 2 3 +1 25、2x-1 0.5 = 2- 3x+2 0.3 26、错误! =3x 27、错误! =3 28、错误! =错误! 29、1 2 { 1 3 [ 1 4 (x+1)+1]+2} =2 30、 2 5 (300+x)- 3 5 (200+x)=400· 1 10 二、一元一次方程应用题

1、一艘船在两个码头之间航行,水流的速度是3千米/时,顺水航行需要2小时,逆水航行需要3小时,求两码头之间的距离。 2、小华从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米,可比预定时间早到15分钟;若每小时行9千米,可比预定时间晚到15分钟;求从家里到学校的路程有多少千米? 3、小兵由A地到B地,若以每小时12千米的速度,他将比原计划的时间迟到20分,若以每小时15千米的速度前进,则比原计划的时间早4分钟到达B地,求A、B两地间的距离。 4、甲、乙两人同时从A地前往相距25.5千米的B地,甲骑自行车,乙步行,甲的速度比乙的速度的2倍还快2千米/时,甲先到达B地后,立即由B地返回,在途中遇到乙,这时距他们出发的时间时已过了3小时。求两人的速度。 5、甲、乙两人在400米长的环形跑道上跑步,甲分钟跑240米,乙每分钟跑200米,二人同时同地同向出发,几分钟后二人相遇? 6、一项工程,甲单独做要10天完成,乙单独做要15天完成,两人合做4天后,剩下的部分由乙单独做,还需要几天完成? 7、一架飞机飞行在两个城市之间,风速为每小时24千米,顺风飞行需要2小时50分钟,逆风飞行需要3小时,求两城市间的距离。 8、有一段道路清洁工作,甲单独干需用15小时完成,乙单独干需用12小时完成,若甲先干1小时、乙又单独干4小时,剩下的工作两人合作,问:再用几小时可全部完成任务? 9、张华划船到县城办事,已知他在静水中划船的速度为10千米/时,早上逆水到县城用了9小时,下午返回时,顺水用了6小时,求该河的水流速度。 10、励志中学共有3个大餐厅和4个小餐厅,同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐。 11、某车间每天能制作甲种零件500只,或者乙种零件250只,甲、乙两种各一只配成一套产品,现要在30天内制作最多的成套产品,则甲、乙两种零件各应制作多少天?

四年级《语文百花园一》教案

四年级《语文百花园一》教案 四年级《语文百花园一》教案 教学目标: 1、读准字音,丰富词汇。 2、感受打比方的写法的好处。 3、阅读短文,体会作者的思想感情。 4、读、背古诗,想象诗句描绘的画面。 5、通过言语训练提高表达能力。 重点难点: 重点:能说会道 难点:学习仿写句子,了解打比方的句子的特点。 教具准备: 课件及图片 教学时间: 3课时 第一课时 一、语海畅游——汉字真有趣 1、读一读,看谁读得最正确。 2、读一读,想一想:每组的字为什么读音不相同? 3、学生讨论。 4、教师点拨:汉字就这么有趣,同一个汉字,在不同的词语里,

读音不同,意思也不同。 5、让学生多读几遍,读准多音字的读音,并理解每个字在词语里应该读特定的读音。 6、拓展:你还能说出其它的多音字吗? 二、语海畅游——词语搭配 1、出示“童年”开花图,以“童年”这中心词,让学生在四周填上合适的词语。 2、如:童年趣事,童年生活,快乐的童年…… 3、合作交流:四人小组互读、互听、互相纠正。 4、拓展:你还能用更多的词进行搭配吗?如:美丽的`田野、绿油油的田野、一望无际的田野…… 5、老师小结。 三、语海畅游——照样子写句子 1、自由读例句,体会句子的特点。 2、学生讨论:这个句子描写的事物是芦苇,联想的事物是桅杆。把芦苇比作小船上的桅杆,我们把这样的句子称作“打比方的句子或比喻句”。 3、学生照样子写几句打比方的句子。 4、合作交流:四人小组互读、互听、互相纠正。 5、老师小结。 四、背诵古诗,积少成多 1、轻声读古诗,不认识的字,看拼音多读几遍。

2、将古诗大声读给同桌听,同桌专心听,欣赏,指点。 3、再读诗句,想象画面,比谁读得最有味道。 4、用自己喜欢的方式背诗句。 5、拓展:课外收集描写田园风光的诗句。 五.阅读平台——《一只小鸟》 1、轻声自由读短文,想想短文主要讲了什么?从整体感知文章内容。 2、细读短文,把自己最感兴趣的地方多读几遍,并说说为什么? 3、再读短文,讨论: (1)你想对那只小鸟说些什么? (2)你还想对用子弹打鸟的孩子说些什么? 第二、三课时 一、学习“能说会道” 1、创设情景,引导说话。 播放《童年》的歌曲,听了这首歌,你想到了什么? 2、明确交流要求。 童年的生活是丰富多彩的,课文中《绿叶的梦》的作者是在大自然中度过的,最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶,制作标本。而《芦叶船》的作者最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船,放在家乡的小河里,放在长江里。现在,我们来回味一下自己的童年生活,选择一件最有意思,令自己最高兴的事,讲给同学听,让大家分享你的快乐。 3、每组推荐一个同学向全班同学说。

统计学题库14

统计学题库14及答案 一、判断题(把“√”或“×”填在题后的括号里。每题2分,共10分) 1.统计一词包含统计学、统计资料等二种涵义。() 2.调查单位和填报单位既可以一致,也可以不一致。() 3.统计分组的关键问题是确定分组标志。() 4.抽样极限误差总是大于抽样平均误差。() 5.(甲)某产品产量与单位成本的相关系数是-0.985;(乙)产品单位成本与利润的相关系数是+0.985;因此,(乙)比(甲)的相关程度高。() 二、单项选择题(从下列每小题的四个选项中,选出一个正确的,请将正确答案的序号填在括号内,每小题2分,共12分) 1.构成总体的个别事物称为()。 A.调查总体 B.标志值 C.品质标志 D.总体单位 2.连续调查与不连续调查的划分是以()。 A.调查的组织形式来划分 B.调查登记的时间是否连续来划分 C.调查单位包括的范围是否全面来划分 D.调查资料的来源来划分 3.某地区农民家庭年人均纯收入最高为2600元,最低为1000元,据此分为八组形成闭口式等距数列,各组的组距为()。 A.300 B.200 C.1600 D.100 4.下列指标中属于结构相对数的指标是()。 A.计划完成程度 B.劳动生产率 C.人口密度 D.食品消费支出占全部消费支出的比重 5.在一定的抽样平均误差条件下()。 A.扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度 B.扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度 C.缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度 D.缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度 6.某百货公司今年同去年相比,商品零售额增长了6%,各种商品的价格平均上涨了11%,则商品销售量

解一元一次方程习题精选含答案解析

一、解方程:(1)=x﹣. (3). (5). (7)4(x﹣1)﹣3(20﹣x)=5(x﹣2);(9) (11).(13).(2)(x﹣1)=2﹣(x+2).(4) (6)[3(x ﹣)+]=5x﹣1 (8) (10) (12) (14)

(17) (19)x ﹣﹣3 (21). (23). 20.解方程(1).(2).(I8)12y﹣2.5y=7.5y+5 (20). (22). 二、计算:(1) (2)÷ (4)﹣42×+|﹣2|3×(﹣)3 (5)当k为什么数时,式子比的值少3.

6.2.4解一元一次方程(三) 参考答案与试题解析 一.解答题(共30小题) 1.(2005?宁德)解方程:2x+1=7 考 点: 解一元一次方程. 专 题: 计算题;压轴题. 分 析: 此题直接通过移项,合并同类项,系数化为1可求解. 解答:解:原方程可化为:2x=7﹣1合并得:2x=6 系数化为1得:x=3 点评:解一元一次方程,一般要通过去分母,去括号,移项,合并同类项,未知数的系数化为1等步骤,把一个一元一次方程“转化”成x=a的形式. 2. 考 点: 解一元一次方程. 专 题: 计算题. 分 析: 这是一个带分母的方程,所以要先去分母,再去括号,最后移项,化系数为1,从而得到方程的解. 解答:解:左右同乘12可得:3[2x﹣(x﹣1)]=8(x﹣1),化简可得:3x+3=8x﹣8, 移项可得:5x=11, 解可得x=. 故原方程的解为x=. 点 评: 若是分式方程,先同分母,转化为整式方程后,再移项化简,解方程可得答案. 3.(1)解方程:4﹣x=3(2﹣x); (2)解方程:. 考点:解一元一次方程. 专题:计算题. 分析:(1)先去括号,然后再移项、合并同类型,最后化系数为1,得出方程的解; (2)题的方程中含有分数系数,应先对各式进行化简、整理,然后再按(1)的步骤求解.

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