体验快乐 感受生活

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体验快乐感受生活

作者：童国红

来源：《课程教育研究·下》2014年第05期

【中图分类号】G617【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）5-0162-01

有一天，我看见几个大班小朋友在玩纸牌，趴在地上，既不卫生又不雅观，我走过去叫他们别玩这些不卫生的游戏，那几个小朋友很不情愿地收起纸牌，嘴里还嘀咕着："这也不允许，那也不允许许，那么叫我们玩什么呢？"他们的话引起了我的深思："是啊！我们小时候在幼儿园的生活可丰富了，跳皮筋、滑滑梯、爬竿、玩双、单杠样样都玩，如今的孩子被学业、被安全压得几乎没有了玩的的时间，他们哪有什么快乐可言？"

快乐是一种美好的情感体验，是人类具有的独特的本能欲望，更是儿童的天性。我们大声地急呼："快乐不能丢！"那么，儿童的快乐到底是什么？

一、蹲下身子，倾听儿童心声

作为幼儿教师，只有蹲下身子，走进他们的童心世界，才能真正聆听到孩子们的心声。为此，我们各年龄段都开展了快乐大搜索，寻找快乐的源泉。听听孩子们的心声吧：孩子们普遍认为快乐就就是开心，快乐就是玩，快乐就是无忧无虑；大班的孩子们认为：为班级争光是快乐的；自由支配双休日是快乐的；完成老师的作业是快乐的；到野外呼吸新鲜的空气，沐浴明媚阳光的春游是快乐的；小中班的孩子则认为：玩玩具是快乐的；去超市购物是快乐的；吃冰激凌是快乐的……

二、营造快乐，创设环境氛围

孩子们要做快乐的创造者、传播者和享受者。这是我们的目标，瞧！我们开展了一次以"天天是快乐之时，处处是快乐之地，人人是快乐之人"为主题的活动。看，幼儿园的环境舒适、整洁，幼儿园内种植了大面积绿色草坪,新造的塑胶跑道在阳光的照射下熠熠生辉。幼儿

园内轻快的音乐铃，课午间优美动听的幼儿园歌曲，使人倍感轻松愉悦。再随我们去班级门口的自然角看看吧！生物角里摆放着各种花卉，在孩子们的呵护下显出了勃勃生机，使你很快有个好心情；卫生角的布置简洁又大方，拖把、扫帚排列有序；墙壁上一棵大大的苹果树上结着30个红透了的大苹果，这可代表着30个活泼可爱的孩子，在班主任老师的带领下茁壮成长。每期的主题墙又是各班的风景线，孩子们和老师用手中的彩笔绘出了他们对美好学习生活的期盼。快乐在幼儿园里无处不在，快乐的"家"，快乐的班级。

三、体验快乐，建立快乐之园

我问几个大班的孩子："你们认为活动课间、晨间玩些什么会觉得很开心，而且也很有意思？"一个说："做游戏"。另一个说："允许我们带呼啦圈到幼儿园吧，我们会玩呼拉圈。"我立

感悟生活的经典句子

感悟生活的经典句子 1、除了看开点我还能做什么顺其自然会让自己好过。 2、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 3、假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 4、君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。 5、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 6、蓝天下便是阳光，艰苦后便是甘甜，失败就当经验，成功时便是灿烂。 7、没有离不开，只有不想离开;没有舍不得，只有放不下。 8、每个人都有无数个面具，最后却忘了究竟把自己放在了哪里。 9、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 10、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 11、你真的走了，而我也感觉到累了，是你离开了，剩我一个人了。 12、陪着你快乐的是红颜;伴着你悲伤的是知己。 13、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 14、人和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。

15、人们声称最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来才那么幸福。 16、家，一个温馨的字眼;一个让不如意的人重新获得信心，获取勇气的地方;一个让经历了大风大浪的人酣然入梦的避风港。 17、快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快了呢? 18、两个人在一起能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，有两三个小时的晚间黄金时间，他们都是独享的。但你知道一个空间里有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实这就是所谓的“个人空间”。虽然那两三个小时他们都在自己的世界里，但不同的是，身边伴着另一个人这就是爱情，最常态的爱情。 19、每个人都有历史，你也有，我也有，我们再遇见对方之前，都有自己的经历，过去没有办法改变，也因为过去变成了现在的你和我。我们遇见、相爱，我们能改变的只有将来。现在的每一刻都决定着将来，将来的每一刻都在我们的手心里。 20、每个人都有一段悲伤，想隐藏却欲盖弥彰。 21、男人需要信任、接受、感激、赞美、认可和鼓励，而女人更需要的是关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。

激发写作乐趣使学生乐写 (1)

激发写作乐趣，使学生乐写 齐陵中心小学张静小学作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕作文，甚至逃避作文，提笔抓耳挠腮觉得“无话可写”、“有话写不出来”，其实这正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作乐趣，使学生乐写，善写作文呢？我认为不妨这样做一下。 一、积累材料，丰富词句。 让学生多阅读各种各样的课外书。并把遇到好的名言、佳句摘录下来，像背书似的牢记在脑子里，随时积累写作素材；另一方面让学生在现实生活中吸取原始材料，提醒他们随时注意身边的任何事情，学生评价、鉴赏；经常创造条件，让学生走出教室，多了解社会接触大自然使书本知识与现实生活相结合。这样学生不但会学习，能学习，能分析，而且见识广，具有一定的知识素养。

二、有感而发，积极写作。 在作文教学中，引导学生做到：每天回忆当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材，让学生认识生活、体验生活、思考生活，把生活中发生的每件事情变得有意义起来，这就为作文提供了丰富的材料宝库，不再为无话可说发愁了。 三、激励学生，树立信心。 当学生写好作文，自己修改后要认真细致地注意到对那些作文基础较差的学生，要善于抓住其进步点、闪光点，及时给予肯定、表扬，使他们树立自信心，培养持久的写作兴趣。

浅议激发学生的写作兴趣 齐陵中心小学付金凤何谓语文？简而言之就是说话写文章。写作是语文教学的一个重要组成部分，是语文的“半壁江山”。但长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文提不起写作的兴趣。因此，在语文教学活动中，教师如何激发学生的写作兴趣，是学生提高写作能力的关键。 一、憧憬生活能激发写作的欲望生活中到处有美，关键看你能不能发现。一块砖头、一块碎石，都有它美好的东西。车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来。因此，引导学生注意观察生活，做生活的有心人，成为美的发现者，就会产生把美好生活写下来的欲望。

作文指导用心感受生活.doc

作文指导一一“用心感受生活”教学实录 发布时间:2006-12-1 10:37:41信息来源:《听袁卫星老师讲课》作者:袁卫星浏览次数:590【大中小】师：常有同学问，作文竞赛中的获奖学生是怎样写出优秀作文的？他们写作的秘诀是什么？为此，老师搜集了某省小学生真情作文大奏中的获奖作者谈的写作经凝。他山之石可以攻玉，我们来看看弟弟妹妹们的体会能给我们怎样的启发。 ［师下发材料一 换个角度写文章 济南商河县实验小学李某 我的作文《垃圾他》获得了二等奖。当初，写这篇文章的目的是想从侧血反映生活中爸爸对我的爱。因为日常生活中，爸爸对我的关爱很多。每天清晨上学时.爸爸总是不厌其烦地叮嘱我要注意交通安全。平时我是自己骑自行车上学，可每当遇到坏天气，爸爸又总是按时接送我。为了保护我的眼睛，爸爸花了几百元钱，给我买了一盏护眼灯。春天空气干燥，爸爸总嘱咐我多喝水，并在我睡前每天按时给我打开加温器，等我进入梦乡时，爸爸乂总是来到我的房间看看我，并悄悄 地关闭加湿器...... 这些生活中细微平凡的小事，都反映了爸爸对我的爱，但我没有直奔主题，而是采用了“借物喻人”的写法。有一次，我去姨妈家做客，看到“垃圾佰”并了解到“垃圾g喜欢生活在水底，从不和其它伍争食.专门吃别的鱼剩下的佰食及水底垃圾的特性后，受到了很大的启发，才懂得了爸爸被叫做“垃圾他”的真正含义。为了表达我当时的真?实感受，我忽然想到就以''垃圾鱼"做主线，写一篇歌颂父爱的文章。这样角度既新颖，还可以通过这篇文章告诉小读者们：生活中父母对我们的爱是无微不至的，而我们天天享受着这种爱，应该 懂得珍员?它。 写父母对孩子爱的文章很多.但大多容易落入俗套；选择新颖、巧妙的角度反映主题.我想.是我的作文成功的原因吧。 读书让我写出好文章 山大二附小曹女原 我的作文《小锁历险记》获得了二等奖，我堂得要写出一篇好的文章.读书积累很重要。 我坚持每天用课余时间，读半个小时的课外书。我平时看书的范围很广，中外童话故事、成语故事、作文选、漫画等等，我都爱看。我很感谢《中外童话故事》这本杂志，我正是被这本书上妙趣横生的童话故事吸引，才产生自己写童活的兴趣的。我觉得童话故事虽然内容简单，但都包含」?深刻的寓意。在我欣赏每一个故事的时候，我也学会了应该怎样做人、 怎样生活及怎样做文章。 另外，读书并不是仅仅明白故事梗概，而旦要理解它蕴涌的道理。所以我读书时，喜欢边读边用第在好词佳句下加批注，在读完后把它们整理在一个专门的小本上.然后记读书笔记，写下自己的感想。 正是我很注重平时的枳累，所以才写出了一系列生动有趣、寓意深刻的童活故事。

(完整版)生活感言感悟经典句子

生活感言感悟经典句子 生活感言感悟 一、岁月极美，在于它必然的流逝。在人生的道路上，在人们的生活中，只有平淡才能坦然，坦然使人心胸开阔，平淡使你一生幸福。 二、不要总在过去的回忆里缠绵，在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但是，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！ 三、让自己心情更平和一点，更豁达一点，人生难能懂得珍惜与把握。正如一些人，在你拥有的时候，却不懂得珍惜，往往等到失去时才倍加怀念。 四、成熟，不是心变老，而是繁华过后的淡定。人生如果树，在风雨中成长，在阳光下开花，繁花落尽，硕果累累。花季的烂漫，雨季的忧伤，随着年轮渐渐淡忘，沉淀于心的，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。 五、我们要学会经营自己的生活，人生，有多少的荣华富贵，不如拥有那样一份友谊，那样的相知，那样的默契。人生，不一定非要富有，平平淡淡的人生，也是一种美丽，有人陪你看细水长流，才是美丽人生。 六、人生因付出而快乐，幸福因分享而增值。幸福需要与人

分享，否则内心就会像死海那样，水流只进不出，最终一片死寂。学会给予，才能收获幸福；懂得付出，才能有更多回报。幸福是一件神奇的宝贝，它不会越分越少，只会越分越多。凡事不要太计较，心胸不要太狭隘，与人方便自己方便，给人幸福自己幸福。 七、大舍大得，小舍小得，不舍不得。人生就是一个过程，总会有一天，我们会走向终点。哭也好，笑也行，坐着也好，站着也行，躺着也罢，最终都要到达死亡的终点。既然如此，人生何不潇洒地向这个终点前进，让生命在运动中发出夺目的光彩。 八、忧愁就产生了。欲望越多，痛苦就越多，幸福就越会远离。只有懂得节制欲望的人，才能享受到人生的真正乐趣。只有懂得不去计较的人，才能享受到左右逢源的和谐。只有懂得放下自己的人，才能享受到生活的自在从容。 九、人生的路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。 十、工作没有十全十美，尽心就好；生活没有十全十美，简单就好；恋人没有十全十美，贴心就好；朋友没有十全十美，真诚就好；爱人没有十全十美，真心就好；亲人没有十全十美，和睦就好；快乐没有十全十美，幸福就好；幸福没有十全十美，知足就好；人生没有十全十美，快乐就好。 生活感言感悟

感受生活的美好

感受生活的美好 感受生活的美好 一位名人曾说过:“生活中从未缺少过美好～只是你从未感受到。”是呀～所有的绝美～也许应该有一个绝美的演绎过程～而我们能做的～只是感悟它～获得启迪。 在小学三年级的一天下午～突然～天上下起了倾盆大雨～让人毫无预感。我～焦急地站在教室的窗口～看着同学们一个个被家长接走～又望望远处～还是没有爸爸妈妈的半点影子～我又绝望了。 “轰隆隆～轰隆隆。”好像雷公也生气了。在大风雨中～大树被摇得哗啦啦地响～好像也在替我悲伤。我顺着那一条好像巨大的蟒蛇一样的小路望去～叹了口气。突然出现了一个身影～在风雨中着急地狂奔着。是爸爸～我心里闪现出一丝惊喜～像小鸟一样飞到楼下～等待爸爸。 爸爸看见了我～赶紧走过来说:“宝贝～等着急了吧。爸爸今天忙～晚来接你了。等时间长了吧～冷了。来～把这件衣服穿上吧:”说完～爸爸把衣服脱了下来～递给我。我穿上后微笑地对爸爸说:“谢谢。”大雨依旧啪啪地落在小水池中～溅起了一朵朵美丽的花儿。水深的地方～爸爸就挽起裤腿～小心翼翼地～一步一步地～好像他的背上背着整个世界。爸爸的裤腿上早已被溅的到处是泥点儿～衣服也几乎湿透了～爸爸的鼻尖也早已冻红～但爸爸一句话也没有说。寒 冷把我冻得直发抖～但我的心却依旧温暖～好像能温暖一切。 那一刻～我感悟到了父爱～也感悟到了生活的美好。父亲的爱～是春天里的一缕阳光～和煦地照耀在你的身上,是夏天里的一丝凉风～吹散了心中的烦躁,是秋日里的一串串硕果～指引着你走向成功,是冬天里的一把火～温暖着你那冰冷的心。父爱～无处不在: 我们在生活中～难免会遇到各种各样的不如意～但仔细想一想～我们的家人还在时刻地挂念我们～要把苦难变成前进的动力～向前的勇气。俗话说得好:“能品酸者必会生活～能品甜者必定乐欢。能以舌品酸甜苦辣者无数～能以心品之者几何,”这不正是生活美好的真谛吗,让我们抛开那些烦恼～一起感受生活的美好吧:

写作的乐趣作文

写作的乐趣作文 篇一：写作的乐趣作文是什么，为什么要写作文，它记载了一件什么样的事，每天我都静静的沉思着，回想着这几个问题。有的人会说可能是提高自己的写做能力，还有的人会说随便写写，应付一下老师就可以了……他们说的都有自己的道理，可我却认为作文里记载了许多感人的故事，珍贵的回忆和丰富的想象力。自从我爱上了作文，总想写出令人陶醉，令人心服口服，令人难忘的文章，很多懒惰的同学都会说，“作文太难了，我想破脑袋都只能写100多个字”其实作文并没有你们想像得那么难，只要你爱上了它，并仔细的去思考，加以改正，这样你的作文水平就会大大提高。其实，不瞒你们说，我以前也挺讨厌作文的，但我看了那些优秀作品，心里很不是滋味，为什么同样都是人，同样有各自平等的智商，可为什么相差怎么大呢。而那件事我永远也不会忘记，在一个炎热的夏天里，太陽光热辣辣的照着大地，把大地晒得通红，那一年也是最热的一年，我满头大汗的跑

回家，坐在电风扇下静静的写着作业，当然这些小题目我笔一辉就写完了，却忘了写作文，就跑出去玩，到了八点半多，才想起还有作文没写，这时的我手忙脚乱，完全失去了理智一样，而主题就是荷花，谁知妈妈的消息这么灵通，发现我刚刚的表情有些不对劲，悄悄的跟到我房间，才知我作文都没写完，还把我骂了一顿，更惨的是我题目写好后，却一老发呆写不出什么内容，看着一脸严肃的母亲，又看了看写不出的内容急得哭了起来，只见妈妈反而没安慰我又把我臭骂了一顿，就匆匆离开了我的房间，整整哭了3分钟，本子上被我的眼泪侵湿了一大块不知不觉中，眼前一片模糊，我拿着笔颤抖地写着。如今我有一位了不起的作家是我们的班主任，也许是因为他和那次的经历让我爱上了它----作文，使我有了伟大的理想，向着这个目标前进，做一名了不起的作家。哈哈，作文从今以后我会和你一起成长，我感受到了写作的乐趣，你们呢。篇二：写作的乐趣记得读小学的时候，在一本书上看到过一段话，虽然没有特别的记忆，但是它清晰地在我脑海中很多年，我很喜欢，因为，我也是一个寂寞的人。写作

以用心感受生活为题的作文

以用心感受生活为题的作文 本文是关于生活的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 近几天来一直是阴雨绵绵，如同一张稠密的网，笼住了四周。终日游走于在校园的三点一线之间，滋味是枯燥单调的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一层灰般惆怅。终于迎来了难得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按惯例回宿舍收拾，准备回家。 在走廊间，无意间眺望远方，却不由得止住了脚步。校园内的绿树草坪，在雨后显得格外明绿柔和，在凉爽的雨后清风中摇曳，好似绿色发出的天籁之音。这是前所未有的体会和感动，它使我感到莫名的幸福。很久以来，我一直向往着旅游节目中展示的欧洲绿色田园风光，从来没有想过能在校园里找到这种感觉。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其实美就在身边，感动和幸福就在身边。 不由得想起了不久前和同学踢球的场景。那是个阳光明媚的下午，温度适宜，22个人穿着简单朴素的球衣在绿茵场上奔跑着。阳光泛在每名队员快乐的脸上，洋溢着纯真的笑容。轻风拂过，我不由的停止了跑动，嘴角轻扬，环顾这令自己陶醉的场景，幸福充斥了身体的每个角落。不为功利的结果，用心体会在艳阳下踢球的乐趣：这是我所向往的生活，自由自在，轻松快乐。而过去，总是看得太表面，总在抱怨草皮质量不够好，颜色不够鲜艳，踢球装备不够精良……想来实在是太浮躁。

我曾经和许多人谈过各自的理想。大家所向往的，或远大，或纯朴，或天真，或独特，但实质都是相同的：追求幸福。去法国旅行，是一种浪漫的幸福；开法拉利，是成功的幸福；在家睡觉睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他们在生活中的那份忧愁，我不由得叹息：其实每个人都是阳光开朗的，只是快节奏的现代生活带来的压力和逐渐形成的物欲，使我们忘了幸福其实就在身旁。谁说不是呢？小时候能得到一根冰棍我们就会感动的找不着北，而今有几个人会从这五毛钱的玩意中收获幸福？ 孟子说：“人性本善，求则得之，舍则失之。”我想这求和舍，就是是否用心吧？用心，人才会感受到生活的美，才会愿意去热爱生活，去尊重生命。而一个人若是不懂得用心，那生活就总是那么枯燥无聊甚至黑暗，他又怎么会去珍惜生活？最后只能自暴自弃，泯灭了善性。 “我感觉到生活是那么美好”。景仰海伦·凯勒的文学才华，更景仰她那颗善于感受的心。读《假如给我三天光明》，我感受到的，是海伦对生活崇高的热爱。印象最深的是她有一段描写花园的文字，让我仿佛置身其中。柔和的阳光，洒在一座典雅的花园里，曲折的鹅卵石路两旁，开满了繁盛的鲜花：紫罗兰，百合，蔷薇，矢车菊……上面有许多五彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂在嬉戏，忙活，发出嗡嗡的声音，清脆的鸟鸣声也不时地从树丛里飘来……而我，则独自坐在喷泉边欣赏，聆听着这一切。这是失去光明的海伦，用心感受生活，为我们带来的美的体验。而生活在光明世界里的我们，真的没有理由不感到幸

用心去感受生活的句子唯美精选16句

用心去感受生活的句子唯美精选16句 【用心去感受生活的句子唯美】 1，生命本身只给了人躯体与精力，而生活才是生命运作的过程。只要我们用眼睛看，用耳朵去倾听，用心去感受生活的一切，生活才 有真正的意义。 2，做人就两个字，心、眼，用心去感受生活中的喜怒哀乐，用眼去 发现社会上的善恶美丑。 3，眼睛看到的、耳朵听到的都是虚伪的，只有用心去感受到的才是 真实的，生活也是如此。 4，别让生活的压力挤走快乐，不管昨天发生了什么，不管昨天的自 己有多难堪，有多无奈，有多苦涩，都过去了，不会再来，也无法 更改。就让昨天把所有的苦，所有的累，所有的痛远远地带走吧， 而今天，要收拾心情，继续前行。让豁达成为习惯，坦然面对生活 中的喜怒哀乐，用心去感受生活，生活就会给你回报。 5，用心去感受那些生活中的小确幸，就会发现这个世界的每个角落里，都有人正在悄悄的幸福着。 6，那些你刻意制造出来的快乐，都不是真正的快乐，无论照片里看 起来笑的多开心，不要刻意去营造假象，要用心去感受生活。 7，生活中的风景是由无数的情组成的，它是如此的平凡而又细微， 但它却能给人留下十分深刻的印象，因为情能动人。让我们用心去 感受生活中的风景吧。 9，笑一笑凡事没什么大不了，用眼睛看世界，用心去感受生活，乐 趣无处不在。 10，生活像一艘在海上航行的小船，有时顺风，有时逆风，有快乐，也有烦恼，只要用心去感受生活的美好，生活中的烦恼就会化为乌有，快乐时刻在我们心中，我们身处快乐的世界、拥有快乐的生活、敞开快乐的心扉，这就是简单的快乐，快乐乃人生之本。 11，一切皆是心，用心去感受生活，才知道生活的乐趣。 12，别让生活的压力挤走快乐，不管昨天发生了什么，不管昨天的 自己有多难堪，有多无奈，有多苦涩，都过去了，不会再来，也无 法更改。就让昨天把所有的苦，所有的累，所有的痛远远地带走吧，而今天，要收拾心情，继续前行。让豁达成为习惯，坦然面对生活 中的喜怒哀乐，用心去感受生活，生活就会给你回报。

写作的乐趣作文

写作的乐趣作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 写作的乐趣作文（一） 每个人都有自己的乐趣，我的乐趣就是写作。 如果我问同学们：“你们喜不喜欢写作？”一部分同学可能会说：“不喜欢！”因为写作实在是太枯燥了。可对我而言，以前我也曾为此感到苦恼，而如今似乎已经成为我的一大乐趣了！在平时，我若是太空了，没什么事干，就会随手拿起笔胡乱涂鸦，当我笔下的语句一行行的出现在格子本上，然后大模大样的朗读起来，那份自我陶醉的模样常常令我的爸爸妈妈开怀而笑，我自己也会无形中产生愉悦的心情，写作的乐趣油然而生！ 有时候，从我笔下蹦出的词语句子也挺幽默生动的，这样我便会沾沾自喜，总会从心里笑到喉咙再笑到嘴角边，最终笑出声来。这或许就是写作给我的“回报”和“恩典”吧！当然，“神笔”创造的作品经常也会很糟糕，会出现“语句不够顺畅、词语不够丰富、中心思想不突出、内容空洞”等等的毛病。这个时候我的心情会很郁闷，然后气就不打一处来，夸张的时候，鼻子还会“牛”一样的“加班”呢！但是如果一旦有了灵感，就会立即伏案挥笔，并会不断修改直到自己满意为止。一到山穷水尽的地步──没有材料写了，我就会在平时生活当中去仔细地留意身边所发生的点点滴滴，会像医生给病人治病那

样“望闻问切”，像记者那样“访乡串友”，把所见所闻的一件件趣事，都载入本子中，都说“学以勤为径”，写作也是如此，只要平时多加操练，那么才会有优秀的作品诞生。 当然，写作也是一件很辛苦的事情，也不是容易的事情，是需要你尽心的付出，可是当你的付出换来的是一篇精美的文章时，你是不是会有一种成就感，就是那种感觉让我找到了写作的乐趣。而且，写作还可以培养你的耐心与恒心，这是培养良好的学习习惯的一种好方法，不信，你们可以试试！ 写作的乐趣作文（二） 说到乐趣，我有很多乐趣，如：看书、养金鱼、集邮、学画画、种花草、踢足球、打篮球等，不过我最喜欢的是写作。如果你问我为什喜欢写作，我会对你说：“写作就像一桶水你往里面浇水，他就会漫出来，意思就是你写作它总会把一些知识分给你的。”好了，说了老半天你还不知道我是怎么爱上写作的吧！请听我慢慢的给你说吧！ 原来我并不爱写作这还多亏了我的大姐姐，我大姐姐小时候写了很多日记。我长大了，老师让我写作文、日记我从心里烦，然后姐姐说：“你看一下我的日记有没有错别字？”我一看，过真有很多错别字。我给你说说有什么错别字吧："鸟写成了乌，金写成了全，王写成了玉。抱写成了包，米写成了木。哈哈很好笑吧！有一天，在检查姐姐的日记，想看姐姐出丑，姐姐说：“不能让你这么容易看我出丑，这样吧，你写一篇日记，我让你看我两篇日记。怎么样？”为了让姐姐出丑，我只好答应，时间一久我渐渐喜欢上了写作。

用心感受生活作文3篇

用心感受生活作文3篇 【篇一：用心感受生活作文】 面对生活，我们有无限的感慨，生活中发生的每一件事，都有其存在的价值，生活中的每一朵小浪花，都值得我们帮心去捕捉。 小时候，妈妈送给我一盏小台灯。那漂亮的外表，那柔和的灯光，都凝聚着母亲对我的爱。于是，我写下了《漂亮的小台灯》，受到语文老师的表扬，我也备受鼓舞。 上中学了，学校离家也远了，那一段每天上学，放学必经的路，也成为我笔下的主角，于是我写了《通往学校的路》给初中语文老师批阅。作文发下来后，教师打了这样的批语：路，仅仅是一条路吗？路上没有什么人，什么事发生吗？文章的中心，灵魂跑到哪里去了？学会用心观察。看了批语以后，我心里难免有些捻。但是，当我第二再次背上书包踏上那条熟悉的通往学校的路是，我发现“世界”变了：勤劳的清洁工人在辛勤地扫着马路；站在风雨里的交通民警在一丝不苟地指挥交通；带着红袖章的老爷爷正带领着一群小朋友过马路；乐观的中年人在公园里跳着健身操；白头发的老爷爷、老奶奶在悠闲地打着太极拳。这一切对我来说，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的这一切都融入到了我的作文《通往学校的路》中，于是便有了教师的那一句评语“这是一条千姿百态的路。”从此，我渐渐学会了用心观察生活，用心感受生活的一点一滴。 后来，我学到了几何，学会了画“圆”。但有一次，我不小心在“圆”上画过了一笔，面对不再完美的“圆”，面对着已不是“圆”的“圆”，我想了很多，并用笔把它记了下来，于是便有了我的处女作《由“圆”想到的》发表在某本作文刊物上，再后来我又得到了8元钱的稿费，虽然钱不多，但却是我生平第一次用自己的双手掐到的钱。我用这8元钱买了一支新钢笔，于是开始了我用心感受生活，用笔记录生活的文学之路。 正是这一次又一次的感受，正是这一次又一次的超越，使我在文学的道路上越走越稳，越走越成熟。也许你要说这算得了什么？这的确算不了什么，但是我坚信，只要我坚持用心感受生活，用真诚面对生活，总有一天我会取得更大成功的。至少在我的生活里不会缺少快乐，不会感到寂寞，不是吗？ 【篇二：感受生活作文】 清晨，“嘀嘀”的闹铃声把握从睡梦中温柔的叫醒，朦胧的月色依然笼罩着我的小屋。新的一天开始了。揉着惺松的睡眼走到水池前，牙刷被挤上了白色的牙膏，在嘴里转动，在牙齿中穿梭，清凉的薄荷味使我一下清醒了许多。拿起梳子梳理了一番，一天的好心情也被梳理出来了。 早餐依旧是摆放在小小的方桌上。乳白色的牛奶，半透明的果酱，乳白色的面包，在灯光的映衬下显得那么和谐。咬一口涂满果酱的面包，感觉自己被甜蜜包围。 跃上自行车，飞奔在并不宽阔的马路上，一辆辆五颜六色的自行车从我边上驶过。欣赏着七彩的自行车，我的心也被染成七彩的了。 到了学校，急急忙忙跑上楼。铃声在我进班的一瞬间响起。还好，没有迟到。不管学习多么忙，考试多么枯燥，班里始终充满了欢声笑语。各种各样的笑声和说话声混在一起，好像交响乐一般。虽不及梵婀玲演奏的名曲，却也别有一番风味。 中午的午休是一天中最轻松的时刻。同学们狼吞虎咽的吃相，千姿百态的姿势，以及有些凌乱的教室，构成一幅动态的画面。我则是画中的一角。到了下午，班里安静了许多。有的同学昏昏欲睡，有的同学依然精神百倍，刻苦的钻研着似乎永远也学不明白的数学题，眉头紧皱，有的则露出了欣喜的笑容，随即一拍桌子而大呼：“会也！”惊醒了睡梦中的同学。班里的气氛又活跃起来。 终于放学了。带着一天的疲惫回到家中，饭菜的香气钻劲鼻孔。来不及洗手，便坐到饭桌前。填饱肚子后，依然回味着饭菜的香味。双手浸在清凉的水中，刷洗着碗筷。清凉的自

体验思维导图导写作的快乐

——以图导写，博观约取，厚积薄发 华南师范大学附属小学 510631 江伟英（特级教师） 写作词汇的运用和情感表达的正确性，写作表现手法、说明方法等运用的灵活性，主要依靠平时大量的阅读和积累。正所谓：博观约取，厚积薄发。博观，指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取，指少量地慢慢地拿出来；厚积，指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。老师能指引学生平日阅读时多多积蓄能量，为写作打好基础，做好准备；学生写起作文来，自然就会把潜在的能量慢慢放出。强大的写作能量是要经过长时间的、有准备的、有效的积累的。 二、认识导图导读写的过程 教学案例剖析1：说明文 例如，小学五年级学习的说明文，是以说明为主要的表达方式来解说事物、阐明事例、教给学生知识的文章。阅读这种说明性的文章，要懂得抓住文章进行说明的事物的特点，要理清说明的顺序（时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等），恰当地分析所使用的说明方法，感受说明文的科学性和准确性。 首先，在阅读这类说明文的过程中，我指导学生将所获得的信息在阅读思维导图中进行记录和整理，运用思维导图进行分析。用这种图式来呈现文章的内容，使文章所说明的复杂内容变得非常清晰、系统而且有趣。学生可以更形象、深刻地理解课文说明的内容，迅速地把握整篇文章结构，获取文章中说明的相关知识和学会文章中出现的介绍科学知识的说明方法，从而进行高效的阅读和认知。 按照人教版教材的安排，五年级学生首先学习的是《鲸》这篇说明文。在自主阅读时，学生画出文章的阅读思维导图（图3-15），由此图式直观而清楚地了解文章是从鲸的体形、进化过程和生活习性三方面展开对鲸的说明和介绍的，而且认识了文中多处运用的打比方、作比较、分类说明、列数字说明等说明方法。 图3-15鲸 通过画《鲸》这篇课文的阅读思维导图，激发了学生主动认识并记忆说明文的各种类说明方法的热情。学生还可以用“八爪鱼”形态的思维导图形象记忆常用的八种说明方法，和记忆常见的两类说明文：事物说明文和事理说明文（图3-16）。

女人感悟生活的句子

女人感悟生活的句子 导读：本文是关于女人感悟生活的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。有时，我们可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。 2、如果做不到以美好的姿势活下去，做不到健康的活下去，做不到柔韧的活下去，做不到笨拙的天真的、如同失去弹性的织物，或者润滑的碗底，起码要做到活下去，为了等待那个拥抱出现的某一天。 3、所有的刻骨铭心都会变成今日的云淡风轻；所有的光辉灿烂都会变成今日的铅华尽洗；所有的生命，都无法抗拒今日的颜容枯萎，一切的一切，到来最后，也都终究只是一场空幻。 4、忘记无缘的朋友，忘记投入却不能收获的感情，忘记花开花落的烦恼，忘记夕阳易逝的叹息，忘记一切不愿记忆的东西。对万事万物不要刻意的追求，否则很难走出患得患失的误区。 5、世界上没有一样东西可取代毅力。除非你放弃，否则你就不会被打垮。虽然饱经世故，却又能保持单纯，这才是朴素。 6、人生没有一帆风顺，要做一个简单的人。以简单的心境享受生命中的阳光与温暖，以从容的心态对待生活中的所有。用微笑摇曳出彼岸的春天，让幸福像花一样开放，让平淡的时光在指尖绽放光彩，镌刻出生命的最美。

7、看清了很多人，却不能随意拆穿；讨厌着很多人，却又不能轻易翻脸。有时候，生活就是要逼自己变得逆来顺受，宠辱不惊。如果找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由，生活本来就这么简单。 8、人生没有十全十美，如果你发现错了，重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己，千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 9、我假装无所谓，告诉我自己，我那么的坚强，我可以承受一切的。可是，当我被遗忘在角落的时候，我才发现，我输不起，我会害怕。 10、如果你不了解他人，最好的方法闭嘴缄默，这是对他人的尊重，也是维持自尊。别用你适合的价值观、人生观去给他人做臆断，因为你根本就没在人家生命里呆过。没事少说话，这对你人生有无限大好处。 11、不要痛苦于那些磨难，唯有经历磨练的生命，才能累积出顽强的生命力，也唯有历经风风雨雨的人，才知道生命的难得与珍贵。 12、明明你可以活的很开心的，你不开心是因为你没有好好爱自己，太过于敏感和心软，别人随便的一句话，胡思乱想半天。想得太多会毁了你，若无其事，才是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。 13、人生需要“归零”。每过一段时间，都要将过去“清零”，让自己重新开始。不要让过去成为现在的包袱，轻装上阵才能走得更远。人的心灵就像一个容器，时间长了里面难免会有沉渣。时时清空

让写作也充满快乐吧

让写作也充满快乐吧 发表时间：2018-08-10T13:32:56.947Z 来源：《教育学文摘》2018年8月总第272期作者：韦艳姬[导读] 唯有让写作也充满快乐，学生写作的兴趣才会与日俱增。 广西藤县第五中学543300 “春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋有凉风冬有雪，四季不是读书天。”学生中间流传的这几句打油诗，充分流露出孩子们对读书生活的厌倦。在他们的心目中，写作文更是一件苦差事，作文课上看到的多是“冥思苦想”的镜头，所以很多学生对作文课心生恐惧，谈虎色变。其实学习本是一件赏心悦目、十分愉快的事情，写作文更是出于精神上倾诉的欲求，语言文字的恰当、精彩运用，使人的内心世界得 以呈现，内在情感得以释放，实在是一件快乐无比的事情。那么就需要我们教师改变教学方法，把写作课上得生动形象、引人入胜了。那么怎样激发学生对学习特别是对写作的兴趣呢？引导学生走出学习的困境，特别是对写作的恐惧，就需要语文老师通过自己的努力和改变，让学生感受到写作之路充满鸟语花香、欢声笑语。总之，唯有让写作也充满快乐，学生写作的兴趣才会与日俱增。 陶行知说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。”意思是说，让学生在学习中全身心等到自由解放，干他们感兴趣的事情，让他们在学习中挣脱束缚、放飞心灵、充满想象，享受学习带给他们的乐趣。其实写作文又何尝不是如此，实在说来，一篇文章的问世，犹如一次美妙的分娩，痛也是快乐的。我们在教授作文时，希望学生能写出精彩、优美、有思想的作文。正是因为这样的要求，让部分学生在写作过程中体验到了挫败感。他们对写作自然没有兴趣，甚至反感。那么怎样才能避免这种现象出现呢？那就是要快乐作文。快乐作文，顾名思义就是快乐地写作文，让孩子们从内心深处真正体验到作文是件快乐的事情，让孩子感到快乐是写好作文的前提。要开展多种形式的作文教学，作文的过程就是一个体验快乐的过程。那样子写的时候就印象深刻、感情真实，因此可以说落笔成文，不必挖空心思去找材料，更无法胡编乱造，更不需要强调追求华丽的词藻，让学生大胆地表达、无拘无束地写作。要告诉他们：风有风的自由，云有云的温柔，没有必要模仿；山有山的高度，水有水的深度，没有必要攀比。“以我手写我心”，学生写的是自己亲身经历过的事情，兴趣极浓。写这类作文，没有任务框框，你愿意怎么写就怎么写，只要写出自己的真情实感，写出欢乐的气氛，写出自己的所见所闻，注意详略得当，那就行了。写这样的作文，试问哪位学生还会为写作而烦恼呢？ 当然，要写好一篇文章，最好以说话为先导，说与写是相辅相成、相互促进的。孩子总是想把自己五彩缤纷的内心世界和脑子里一些希奇古怪的想法倾诉他人，可拿起笔又不知如何写。因此，写话训练时我们要遵循“说了再写，说写结合”的原则，使说和写相互促进、相互提高。语文教学的各个环节中，有看图说、听后说、做后说、学文说等“说”的方式，要让学生放开说、尽情说。说的同时，我们可以鼓励他们用笔记录下来。文字是语言的载体，在有丰富材料的前提下，学生很乐于把自己想说的表达出来，只要再给予相应的引导，他们就会用文字来记录。比如听说训练，我们可以先听后说，听听别人是怎么说的，想想自己怎么说，说的时候注意模仿，表述要完整。这样，学生说起来、写起来就特别的轻松，也不会杂乱无章，从而为写作打下了基础。 我们惯常的教学思想，总是把学习描述成苦差使，每每把“工夫不负有心人”“梅花香自苦寒来”“头悬梁，锥刺股”作为激励学生的口头禅，无端地向天真的孩童灌输学习是痛苦的思想，扼杀了孩子们本应从学习中获得的乐趣，从而使学生视学习为畏途，徒生厌烦心理。 生活即教育，不是说生活等同于教育，而是说教育与生活经历同一过程，教育离不开生活，生活离不开教育。回归生活经验是作文教学的起点与归宿，生活是作文的源泉，体验是作文的生命。没有生活，作文就是一条枯竭的河；没有体验，作文就是一株没有绿色的枯枝败叶。作文教学应该架起一座通往学生生活经验的桥，让学生在生活经验上建构作文。教师无法替代学生的生活，更无法了解每个学生每天的生活。要想让生活在学生们的笔端流淌，我们只有想方设法帮助他们睁开眼睛凝视万物，竖起耳倾听万籁，敞开心灵关怀、感悟生活。即让所有人参与各种活动，让他们人人在各种活动中动手动脑，当然也少不了动口。人人动手，个个动口,然后作文。写完后让每个学生把自己的文章当堂宣读，师生共同分享，让每个学生都获得成功的欣喜之情。在学生中每个人都有不同程度、不同方面的成功，他们都能体会到成功的快乐。每一个学生公平竞争，各显才能，增强了他们的自信心，去掉了某些自卑感，人人都有成功的喜悦。有一次，我要求学生写一篇《暑假见闻》，没有任何条条框框的限制，学生例文中的乐事、趣事就特别多，可谓妙趣横生，行文运笔的活泼风趣更是让人忍俊不禁。分享过程，整个教室都洋溢着轻松愉快的温馨氛围。 快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。在课程改革的新形势下，一线教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，教师的快乐也莫过于此吧。

用心感受生活中的爱_作文

用心感受生活中的爱 每个人身边都有许多爱你的人，而这些人对你的帮助、成长也真是用心良苦啊！ 在我小的时候，姥姥和姥爷为了给我的幼时启蒙打基础，给我买了许多的幼儿基础训练贴纸，这些贴纸上有汉字拼音、有英文字母、有数字、还有加减乘除题……姥姥、姥爷每次都是手把手的教我，有的英文单词不认识，为了教我，姥爷、姥姥还专门买了一本英汉词典，整天查呀，对呀唯恐出现一点点知识上的错误。姥姥、姥爷为我的幼时启蒙教育打下了基础，真是用心良苦！ 为了丰富我的课外知识，姥姥给我买了大量的课外书，什么《培养孩子正确习惯的108个好故事》、《培养孩子优秀品质的108个好故事》、《中国寓言故事》、《儿童文学》、《中华上下五千年》、《千字文》等，使我从小学到了许多知识，受到了德育、智育、美育三大范畴的教育，懂得了许多道理，使我从中积累历史知识、陶冶情操、提高文化修养，开阔了眼界！姥姥真是用心良苦。 爸爸的工作很辛苦，每天半夜三更才回家，为了挣钱每天奔波于外面，在家也待不了多长时间，睡不好觉；因为我自身缺钙，晚上睡觉经常腿脚抽筋，每次都会惊醒爸爸，爸爸给我揉好一会儿才会好，而且都要等我睡着了才会离开。爸爸这样做是为了给我解除痛苦，有充分的睡眠，第二天才会有精神听课。我有了充分的睡眠时间，而爸爸的睡眠时间却在减少。爸爸为了我，抛弃了一切，真是用心良苦。 在你的生活中有许多爱你的人，这用心良苦不是一种普通的

爱，而是一种无瑕的关爱、疼爱，寄托了对我们无限的期望，为了我们的身心健康成长，而付出的一种深深的爱，这种爱就蕴藏在生活中点点滴滴的小事里，你是否从中体会到了亲人们的良苦用心？ 六年级:邹珂馨

中学生用心感受生活作文

中学生用心感受生活作文 面对生活，我们有无限的感慨，生活中发生的每一件事，都有其存在的价值。下面请欣赏小编为大家带来的中学生用心感受生活作文，希望大家喜欢~！ 用心感受生活作文篇1 近几天来一直是阴雨绵绵，如同一张稠密的网，笼住了四周。终日游走于在校园的三点一线之间，滋味是枯燥单调的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一层灰般惆怅。 终于迎来了难得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按惯例回宿舍收拾，准备回家。 在走廊间，无意间眺望远方，却不由得止住了脚步。校园内的绿树草坪，在雨后显得格外明绿柔和，在凉爽的雨后清风中摇曳，好似绿色发出的天籁之音。这是前所未有的体会和感动，它使我感到莫名的幸福。很久以来，我一直向往着旅游节目中展示的欧洲绿色田园风光，从来没有想过能在校园里找到这种感觉。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其实美就在身边，感动和幸福就在身边。 不由得想起了不久前和同学踢球的场景。那是个阳光明媚的下午，温度适宜，22个人穿着简单朴素的球衣在绿茵场上奔跑着。阳光泛在每名队员快乐的脸上，洋溢着纯真的笑容。轻风拂过，我不由的停止了跑动，嘴角轻扬，环顾这令自己陶醉的场景，幸福充斥了身体的每个角落。不为功利的

结果，用心体会在艳阳下踢球的乐趣：这是我所向往的生活，自由自在，轻松快乐。而过去，总是看得太表面，总在抱怨草皮质量不够好，颜色不够鲜艳，踢球装备不够精良……想来实在是太浮躁。 我曾经和许多人谈过各自的理想。大家所向往的，或远大，或纯朴，或天真，或独特，但实质都是相同的：追求幸福。去法国旅行，是一种浪漫的幸福；开法拉利，是成功的幸福；在家睡觉睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他们在生活中的那份忧愁，我不由得叹息：其实每个人都是阳光开朗的，只是快节奏的现代生活带来的压力和逐渐形成的物欲，使我们忘了幸福其实就在身旁。谁说不是呢？小时候能得到一根冰棍我们就会感动的找不着北，而今有几个人会从这五毛钱的玩意中收获幸福？ 孟子说：“人性本善，求则得之，舍则失之。”我想这求和舍，就是是否用心吧？用心，人才会感受到生活的美，才会愿意去热爱生活，去尊重生命。而一个人若是不懂得用心，那生活就总是那么枯燥无聊甚至黑暗，他又怎么会去珍惜生活？最后只能自暴自弃，泯灭了善性。 “我感觉到生活是那么美好”。景仰海伦·凯勒的文学才华，更景仰她那颗善于感受的心。读《假如给我三天光明》，我感受到的，是海伦对生活崇高的热爱。印象最深的是她有一段描写花园的文字，让我仿佛置身其中。柔和的阳光，洒

感受生活的演讲稿

感受生活的演讲稿 演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。以下是小编整理了关于感受生活的演讲稿，希望你喜欢。 大学生关于生活经历和感受的演讲 大家好!我叫何平，湖南科技大学09级对外汉语专业的一名普通学生，有幸被媒体称作“向日葵女孩”。今天很荣幸在这里，与大家分享我的一些经历和感受。 1991年2月，我出生在澄潭江镇吾田村的一个农民家庭。父亲1986年因车祸而丧失了劳动能力，后又因中风而瘫痪。母亲因感染脑膜炎留下了后遗症，后来发展成间歇性精神病。12岁那年，我的弟弟何君出生了，但不幸，他患有严重的先天性心脏病。 记忆里，我的童年，是在清贫和艰难中度过的。但对于我来说，童年经历，更是一笔巨大而宝贵的精神财富。 从记事起，父亲一日三餐都要吃药，但爸爸总是不停地寻找身体勉强能应付的活儿来干。爸爸很少说起他的艰辛，但他用默默的行动鞭策着我前行。母亲很少能表达出母爱，她常常被小孩

子欺负。表面上，她什么都不需要操心，更不懂他人的嘲笑，但我的心里却不好受，发誓要以自己的吃苦、耐劳、顽强、乐观支撑起这个不幸的家，为父亲分担忧伤责任，为母亲赢得人格尊严，为弟弟拼来健康成长! 我的童年，没有好吃的，好玩的，新衣服，新书包，甚至也没有肢体和智力健全的父母，但是我拥有亲人的关爱、师友的赞赏、邻居的照顾，更有学校和党和政府对我和我的家庭像阳光雨露般的普照滋养!每当想起这些，我就感觉自己充满了一股火热的劲儿，感觉自己就是幸福的!因为对我来说，最坚固的幸福，就是从自己做的事情里得到认同感、满足感、成就感和自豪感，这就是快乐、自信、希望和力量的源泉。 从小学到高中，我读书特别用功。我相信，只有学好知识，有了出息，才能改变命运。尽管每天放学后要去花炮厂打工，尽管回家后还有很多家务活要干，但哪怕是忙到深夜，我也坚持学好功课。XX年，我考入市里最好的高中浏阳一中。高二时，还是班上的尖子生和被选拔出来的化学奥赛生。大学梦，近在咫尺了。 可就在XX年3月，父亲脑出血中风，颅内手术和术后几个月的治疗需要数万元，这么大一笔钱，从哪里来?我到底该怎么办啊?

语文：作文教教案例-让写作快乐起来(参考文本)

语文标准教材 语文：作文教教案例－让写作快乐起来(参考文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

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学生作文的思路，引导学生自由写作，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。 二、教学设计说明 面对这些基础并不好的学生，如果只是简单地告诉他们这次作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好，因此在设计时必须抓住学生感兴趣的内容，让他们即兴说、想说爱说，让他们通过畅所欲言萌发写作的信心，进而产生写作的欲望，于是我就选取了“兴趣”这个话题。 三、教学进程 作文课上，当我走进教室正准备上课时，突然有两个学生在下面窃窃私语，打打闹闹。我站在讲台上，平静地望着他们，直到教室完全安静下来，我便微笑着说：“初三即将毕业，老师以前对你们关心不够，没有过多地与你们交流沟通，今天想跟同学们聊聊天，好吗？”学生听了我的话，开心地笑了（对他们来说由于基础差，上课是一种折磨）。于是，我提出第一个问题：“你们平时最喜欢干什么？”“一石激起千层浪”，学生都在下面说了起来，这时我