合理分配住房问题
一、合理分配住房问题
基本思路
该问题是决策问题，目标是得到人员的排队次序。采用层次分析法，进行了一致性检验，得到各准测的权向量。通过归一化得到各准则内部的权重。定义综合准则权重，求解得到决策目标。
模型建立
Ⅰ.该题目层次分析的模型如下图。(自己可以画)
为方便表示，将各个准则记为i b ，(i=1,2,...,8)，本别表示职级、任职时间、工作时间、职称、学历、爱人情况、出生年月和奖励加分。将人员即为k P ，(k=1,2,...,10)。
假设要比较某层n 个准则123,,n C C C C 对上层一个准则O 的影响，如分房问题中比较八个准则在分房问题这个目标中的重要性，每次取两个准则i C 和j C ，用ij a 表示i C 和
j C 对O 的影响之比，全部比较结果可用成对比较矩阵(a ),0,1/ij n n ij ji ij A a a a ?=>=表示。
根据准则之间两两比较的结果，可建立矩阵
()
1112
1821222888
8182
88ij a a a a a a A a a a a ???
?
?==
?
?
??
上述比较进行两两准则之间进行的比较时，比较时取1-9尺度，含义如下表。
()
88
155243611111111155326511111511532651111335121113312343411112212332311111661653261
5
5
1
4
3
6
1ij
A a ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ?=
= ? ? ? ? ? ? ? ? ??
?
Ⅱ.为了检验得到的成对比较矩阵是否满足一致性，我们需要对准则层判断矩阵进行一致性检验。首先，计算一致性指标CI
max 1
n
CI n λ-=
-
其中，max λ为矩阵对应的最大特征根，n 为矩阵维数。
RI 值是用随机方法构造500个样本矩阵，
随机地从1-9及其倒数中抽取数字构造正互反矩阵，求得最大特征根的平均值max 'λ，并用如下定义得到的：
1'm ax --=
n n
RI λ
查表得随机一致性指标RI 的数值如下表。
CI
CR RI
=
当0.10CR <时，认为矩阵的一致性是可以接受的，否则应对判断矩阵作适当修正。 带入数据得8.000181
0.000010.181 1.41
CR -≈
?≈<-，故认为不一致程度在容许范围之内，可用其特征向量作为权向量。
因此，根据对比矩阵A ，采用根法计算特征向量，即为目标层准则i b 的权向量。 Ⅲ.因为方案层是对十个人的排序，方案层有达到10!个方案，我们不可能得到准则
对每一种方案的组合权向量。
因此，我们采用归一化方法进行解决，即对每个准则之内的不同信息进行量化，然后对不同量化值进行线性归一化处理，得到内部不同信息的权重k P ，(k=1,2,...,10)。线性归一化后的取值如下各表所示。
8
1k i k i W b P ==?∑
即代表第k 个人员最终的“得分”。有了对每个人员的综合准则权重，就可以按照权重由大到小的顺序确定最终排队次序。
模型求解
用MATLAB 编程仿真，求出准则权向量i b 和每个人对目标层的综合准则权重如下表。
P7 P6 P10 P9 P8 P2 P1 P5 P4 P3
在以上分析中，职级职称和奖励加分所占的权重较大，也就是说在论资排辈的同时，获得奖励也拥有很大的权重。这样在对职级职称较高优先的同时，也鼓励了青年同志勇争上游，力争荣誉。充分体现重视人才，鼓励先进等政策。
附录
MATLAB求特征值源代码
function x = c(A)
b=zeros(8);
c=zeros(0);
d=zeros(1,8);
for i=1:8
s=0;
for j=1:8
s=s+A(j,i);
end;
for j=1:8
b(j,i)=A(j,i)/s;
end;
end;
for i=1:8
s=0;
for j=1:8
s=s+b(i,j);
end;
c=[c,s];
end;
s=0;
for i=1:8
s=s+c(i);
d(i)=c(i);
end;
for i=1:8
c(i)=c(i)/s;
end;
x=0.0;
for i=1:8
x=x+d(i)/c(i); end;
x=x/8;
如何合理的安排自己的时间
如何有效的安排自己的时间 很多人一天到晚忙个不停，到了晚上一想，忙了个乱七八糟，想想实际上也就那么几件事，就占去了整整的一天。但是看到某些人，天天优哉游哉，却是业绩也不错，事情也没落下，有时间看看新闻，看看娱乐，甚至在某些群里胡侃一通，这种区别是哪里来的？ 两方面，时间安排和效率！ 先从效率说起，效率从哪里来？ 首先是时间安排，这个我们后边说； 其次是专注，最怕的是做这件事的时候还想着另外一件事，结果是这件事没做好，那件事没时间做，一定要有个先后顺序，一件一件的来，做这件事，就踏踏实实，安安心心的做，做完了，再去做另一件！举个例子，我要做一份报价单，做着做着，突然想到，我还需要有个电话要打，这个时候会有两个选择，踏踏实实做完报价单，再去打电话；停下报价单先去打电话；很多人估计就放下报价单去打电话了，结果打完电话，客户要求要一些资质图片之类，就开始倒腾这个，弄完了，发现报价单还没做完，却忘记了原来的构思，于是再思索，再做！这样就会显的很乱。 我会踏踏实实做完报价单，然后去打电话，即便打完电话有了其他事情，也可以一件一件再去处理！ 所以专注很重要。这是正经事比较多，引起来的混乱，还有一种业务员，做着报价单还要看着聊天群，还要跟朋友聊聊天，朋友发一个链接，赶紧打开看看，原本半个小时能做完的事情，用了一个多小时，还会出错，无谓的浪费一些时间！ 还有一个因素是熟练程度，这个因素是影响效率的最大因素之一，同样一件事，新人可能要用一个小时，老手可能二十分钟就处理完了，这个是需要积累的，不是一日之功，在于平时的总结，很多人不愿意总结，同样一个事情，做了十次了，还是同样的时间消耗，说明要么不善于总结，要么不用心，不要害怕一开始浪费时间，这是正常的。等你做了一段时间了，发现没有进步，那才是值得你害怕的！ 第四个就是公司的模式，有些公司拿着业务员当杂务工，什么事情都会喊着业务员去做，自己的事情还没做完，就被喊走了，这个我是着实没有好的办法了，一般来说，老板都是计算投入和产出的，作为一个新人，没有订单，看不到产出，老板一般是会希望从其他方面回收点成本，兼职做点杂活啊，可以省出一个人工，遇到这样的也没办法，如果打算待下去，建议多花点自己的业余时间做点事情，因为很多公司都这样，你换了工作保不齐又进入一个循环！
四合理工作计划及安排
周至县中医医院 关于2015年“四合理”工作计划及安排 各科室： 根据市卫计函【2015】90号、县合管中心【2015】27号文件关于开展2015年度新农合定点医疗机构“四合理”检查工作的通知要求，结合我院实际，现制定关于新农合“四合理”工作计划及安排 一、总体思想 认真贯彻落实合疗办新农合的各项政策，强化监督管理，不断提高医疗服务质量和水平，积极对包括新农合管理政策制度的宣传和落实、医疗服务中的“合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费”等工作查漏补缺，以有效措施及时整改完善工作，进一步规范服务行为，提高服务质量，控制医疗费用不合理增长，切实有效的减轻参合农民负担。 二、组织领导 为了加强“四合理”自查自纠工作很好的落到实处，确保此项工作平稳扎实开展，我们及时成立了以业务副院长吴印昌为组长，业务副院长刘晓菲为副组长，医务科、质控科、药剂科、合疗办、八大病区主任为成员的“四合理”工作检查小组。 具体职责分工为：各科主任及临床医师严把第一道关口，在医疗活动中首先遵循新农合“四合理”原则，第二道关口由医务科、质控科、药剂科、合疗办针对性的对合疗病历进行抽检，医务科、质控科主要负责检查是否存在不合理检查和不合理治疗，药剂科重点检查临床用药是否规范和抗生素使用是否合理，合疗办主要检查项目收费是否合理，是否存在重复收费等乱收费现象。
此项工作既有分工，又有协作，深入实际，充分发挥医院“三级质控”的作用，使新农合“四合理”在我院进一步贯彻好、落实好、执行好，为参合农民服务好。 三、检查内容 1、检查我院关于“合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费”情 况； 2、检查我院医务人员、窗口收费人员等对新农合政策的知晓情况； 3、听取医务人员及患者对新农合政策的意见和建议； 四、检查形式 通过重点检查合疗病历，询问、访谈合疗患者等形式进行。 五、工作要求 1、各科室及全院职工从思想上要高度重视，以自查为契机，进一步加强医院管理，规范服务行为，提高医疗服务质量水平，严格控制医疗费用不合理增长，有效减轻参合农民负担，真正把党的这项惠民工程做好、执行好、落实好。 2、认真落实新农合培训宣传工作，重点做好全员培训、宣传、公示等工作，规范整理好新农合有关文件及资料。 六、工作安排 第一阶段：有计划、有步骤每个月进行检查，发现问题及时整改。 第二阶段：九月份接受各级合疗办的监督检查。 第三阶段：重点整改。对合疗办检查过程中发现的问题及时逐项进行整改，并做好汇报。 二0一五年九月十日
三年级----合理安排时间
课题：合理安排时间 【知识介绍】 我们每天的生活、学习都离不开时间，但是你知道时间有大学问吗？合理地安排时间，往往会达到事半功倍的效果。科学地安排时间的方法，就叫做最佳安排。 小朋友在进行最佳安排时，要考虑以下几个问题：（1）要做哪几件事：（2）做每件事需要的时间；（3）要弄清所做事的程序，即先做什么，后做什么，哪些事可以同时做。 在学习、生产和工作中，只有尽可能地节省时间、人力和物力，才能发挥出更大的效率。 【教学过程】 一、教学例题1 （合理安排时间问题） 明明家来客人了，明明要招待客人喝茶，他算了一下洗水壶要1分钟，烧开水要15分钟，洗茶壶要1分钟，洗茶杯要1分钟，拿茶叶要2分钟，为了使客人尽早喝到茶，小朋友们帮明明设计一下怎样安排使花的时间最少？最少几分钟？ 1、从题目中你能获得什么信息？ 2、能同时做的事尽量要同时去做，这样节省时间。 3、请同学们观察有哪些事情是可以同时做的呢？（引导学生说出：水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶不能和烧开水同时进行；但烧开水的15分钟内可以同时去洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶，所以最少花16分钟。） 4、合理安排时间总结：1、要做哪些工作？ 2、做每件工作需要的时间？ 3、弄清工作的顺序，即先做什么，后做什么？哪些可以同时做？ 练习1：刚刚早晨起来刷牙洗脸要3分钟，读书要8分钟，烧开水要12分钟，冲牛奶1分钟，吃早饭5分钟。刚刚应怎样合理安排？起床多少分钟就能上学了？ 二、教学例题2（安排先后问题） 甲、乙、丙三人分别拿着2个、3个、1个热水瓶同时到达开水供应点打水，热水龙头只有1个，怎样安排他们打开水的次序，可使他们打热水所花的总时间（包括等候的时间）最少？（假如打满一瓶水需1分钟） 1、从题目中能获得什么信息？等候的时间要最少，那么我们应该怎么安排呢？
合理安排工作时间,适当放松自己提高效率
合理安排工作时间，适当放松自己提高效率 虽然我们大家都知道，领导通常都是以集体利益为重的，很少有时间考虑到自己的私利。但是，“集体利益高于一切”并不代表领导的利益就可以忽视。哪找工作都可以，赣州人才网上有好多关于职场的文章，可以告诉我们好多自己所不知道的事情！作为领导信得过的部下，应该主动地为领导多着想多排忧解难，要时刻想到领导为本集体所作出的贡献远远高于部下，领导有方才能让集体繁荣昌盛。因此，领导就是喜欢那些思想认识到位，能够正确和妥善处理集体利益和领导个人利益关系的部下，如果你恰巧具备这样的潜质那就恭喜你了，因为你已经参悟出了“只有把领导的利益理直气壮地放在第一位，领导才会合情合理地把你放在重要岗位。”的深层内涵。 培养自信心里： 很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断的手段，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最佳时机。成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，每个人都会成长，人在成长的过程中要经历好好不同的阶段，找工作便是一个，南昌人才网上有好多的工作，可以帮助你实现自己理想！因此取得先机。人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力超强的人。一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者！一个能力极弱的人肯定难以打开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者关于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。 明确发展方向： 很多人不乏明确的目标，但在实施的过程中会遇到很多问题得不到有效的解决，从而最终影响到职业目标的实施程度。从这个角度来说，只确定职业生涯方向定位，进入职场，首先就要学会生存，在九江人才网工作期间，让我受益颇深，而不知道具体的实施路径，尤其是在执行的过程中，哪些问题需要直接面对，哪些问题需要绕道，同样会影响到你的职业发展。确立目标，只是成功职业生涯规划的第一步，即“一项核心内容”要解决的问题；而这个目标到底能否实现，就要看实施和执行的效果，这也是“两项补充内容”和“一项强化内容”的意义所在。如果只是确立了目标，而没有确定相应的实施路径，那么，这样的规划只是成功了50%。 提高工作效率： 人事问题往往是最慢做出决定的。要想提高自己的效率，首先必须非常准确地了解自己的时间都用在了什么地方。很多有效率的管理者，不要觉得自己是新人就低人一等，每个人都是一样的，记得上饶人才网网上有篇文章上说过，每个人都是平等的，做好自己的本职工作，才能取得成功！都保留一份小本子，随时记录自己的时间消耗情况，然后定期检讨。有效的管理者往往连续三四个星期对自己的工作进行实时的记录，一年进行三到四次。有了这些记录，就可以发现哪些事情是浪费时间的。非常重要的一点，就是对时间的记录一定要当时做，才能
(完整版)合理安排时间
《合理安排时间》教学设计 教学内容：新北师大版小学数学四年级下册第81页的内容。 教学目标： 知识与技能：使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。 过程与方法：让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。 情感、态度、价值观：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。教学重、难点：使学生认识到解决问题策略的多样性，引导学生从优化的角度，在解决问题的多种方案中寻找出最优方案。 教材分析： 本节课主要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，《课标》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。 教学准备：多媒体课件、沏茶工序图片和卡片、练习卡 教学过程： 一、利用猜谜语导入新课。 师：孩子们，我们来放松一下，玩个猜谜语游戏：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵的是什么？（时间） 师：真棒，是时间。时间是无价之宝，我们要珍惜时间，合理安排时间。 （板书课题：合理安排时间） 二、探索新知。 1、情境导入（课件演示）：每到周末，大家都很开心，因为可以休息。星期天上午，李阿姨到小明家做客，妈妈忙着陪客人聊天。她让小明帮忙烧壶水，给李阿姨沏杯茶。 2、任务呈现，读一读。（出示课件） 师：我们平时沏茶时要做些什么事呢？（抽生自由回答）
学会合理安排工作时间
学会合理安排工作时间 有一个故事说一个老板整天陷于繁琐的杂事当中，十 分苦恼，结果他请戴明博士来指导他，渴望能够通过他的帮助使自己摆脱这种尴尬的状况。结果戴明博士问他，你能否在今天的工作中找出六件最重要最紧急必须要办的事来吗？他试了一下，说可以。“那好，”戴明博士说：“那么今天您就专心地把这六件事做好，其它什么也不要想不要管不要做好吧？”“这很容易！”那个老板不以为然。但是戴明博士告诉他，到明天请再找出六件最重要最紧急的事来，其它的仍旧不要管它，结果不到一个月，那个老板惊奇地发现，他竟然在不知不觉中从繁琐的事务中摆脱了出来。工作既充实又轻松。 时间“四象限”法是目前很时髦的一种时间管理理论，它是美国的管理学家科维提出的一个时间管理的理论。把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”：既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不紧急也不重要。重要紧急的事马上做。其次是做重要而不紧急的事，这一类的事情影响深远，例如学习新知识、新技能等，这类事情的效益是中长期的，科维提出的时间管理理论的的重点是把主要的精力和时间集中地放在处理重 要但不紧急的工作上。 紧急但不重要的事，要学会说“不”。一个人只有学会说
“不”，他才会得到真正的自由。一个人的时间和精力是有限的，对于自己不重要的事情，能不做就不做。当然，这并不等于推卸责任，如果确实需要自己来完成，那么就使用最短的时间完成这些工作。 对于不重要也不紧急的事，尽量不去做。如果确实需要做，那么要严格限定时间，千万不要被无聊的人和无关紧要的事缠住。那样你会发现，尽管平时很忙活，但到头来业绩却怎么也上不去。 因此，只要我们把精力主要放在重要但不紧急的事务处理上，合理安排时间，我们就能做到自己的长远规划，工作效率就会大幅提升，相信你一定不会像那个老板一样陷入工作的泥淖之中。 还有一个故事，也是说的同样一个道理。说有一个教授，这一天给同学们上课，他拿了一只水桶，一盆水，一堆石子，几大块石头和一堆沙子。他先把那盆水倒进水桶，一直倒满，然后问同学们，里面还能不能加东西？同学们摇摇头说不能了。然后教授又把那水桶水倒了出来，把那几个大石块放进桶里，问同学们还能不能再放，同学们纷纷喊能，还有踊跃的同学已经跑上讲台，帮教授把那一堆石子放了进去，看上去已经很满了。可教授又问大家，里面还能不能放？同学们又试着把那堆沙子放了进去。教授掂了掂水桶，又问大家还能不能放进去什么？不能了吧？有的同学开始摇头。
合理安排时间加案例x
合理安排时间 一、学会统筹安排，更要突出重点在一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。当教授把石块放完后问他的学生道：”你们说这罐子是不是满的？” “是，”所有的学生异口同声地回答说。 “真的吗？”教授笑著问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再
加一些，再问学生：”你们说，这罐子现在是不是满的？” 这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：”也许没满。” “很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完后，于是再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？” “没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。 “好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。称赞完了后，教授从桌底下拿出一大
瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之后，教授正色问他班上的同学：”我们从上面这些事情得到什么重要的功课？” 班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。” 这位学生回答完后心中很得意地想：”这门课到底讲的是时间管理啊！” 教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：”答案不错，但并
不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：”我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的“鹅卵石”放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。” 时间启示录： 1、对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。
如何正确合理安排时间汇总
如何正确合理安排时间 .txt27信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆; 信念的魅力在于即使遇到险运, 亦能召唤你鼓起生活的勇气; 信念的伟大在于即使遭遇不幸, 亦能促使你保持崇高的心灵。如何正确合理安排时间 1、制定学习计划,合理安排时间,多做有益的事情。 2、玩 +学忙并快乐着 3、早起早睡,不沉溺于网络,合理安排学习、休息时间。 4、对以前及以后的学习生活合理制定相应的假期计划。 5、劳逸结合合理安排学习和娱乐,并参加体育活动。 6、要自学下学期课本, 7、适当的休息,每天坚持完成应做的作业,偶尔大电脑,看电视,同时还要锻炼身体。 8、自己认为对自己有学习上的帮助的活动项目应该多多参与,自己和家长觉得好就行! 、、 科学合理的安排时间是有效运筹时间的前提,什么时间学习、什么时间休息、什么时间娱乐和锻炼,用多少时间为宜都要科学合理安排。如果不论白天黑夜甚至课间、午休等都用来读书学习,这样的疲劳战术,只会头昏脑胀,事倍功半。中学生就其学习生活的总体时间,可分为在校时间和业余时间。在校时间又可分为可自由支配和固定不可自由支配的时间。同时学习、休息、娱乐、锻炼时间互相交错,所以要使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展,必须统筹规划、合理安排时间。为了有效地驾驭时间,主动支配好时间,省时、有效地利用时间,要精心制定用时计划。制定用时计划要考虑以下几个方面的实际情况:①要根据学习计划的类型(是日计划, 周计划、月计划, 还是学期计划; 是全面计划, 还是专题计划来制定相应的用时计划。②学生的时间是受学校的教学计划、作息时间、校历及各种活动安
排制约的。学生要根据自己的特点,学校的规定要求制定用时计划,不得随意安排与学校安排的正常教育,教学活动发生冲突。 一个人的智力水平、健康状况、最佳用脑时间各有差异。家境、居住环境、条件各不相同, 制定用时计划要统筹考虑,因人而异。否则不但会加重负担,也难以持久。而且中学生正处在青春发育的高峰期,生理、心理上的发展给学生带来很多新的问题和困扰,处在由不成熟向成熟的过渡段。制定用时计划一定要兼顾学习与娱乐,注意劳逸结合,遵循身心发展的规律。另外,制定用时计划要机动、灵活、更加科学和切实可行。 如何有效的管理时间 管理者的时间管理 1. 对人 --------尊重他人的时间 2. 对事物 --------尊重事物的起始 . 结束 3. 对自我 --------尊重自我 , 尊重自我的每一个片刻 如何管理时间 1. 不做浪费时间的事 , 不做无益的事 不要努力把工作做完 要用心把工作做好 2. 于开始做时 , 就先决定终了时刻 3. 有效地利用零碎时间 在一生的工作计划中没有的就是零碎时间 成功的人活用零碎时间 -------化零为整
合理分配时间的好习惯
【合理分配时间的好习惯】好了，说了那么多废话，我想你快要不耐烦了，开始联系你的实际吧。让我们来看一下，你在复习迎考的过程中可以养成什么好习惯。首先是运用时间。假如你早上有点迷迷糊糊，上课的时候会感觉很累，有时候自修的时候也会感到疲惫，原因肯定在于你平时的时间安排不够合理，虽然效率不算很高，但是你依然很累，因为你平时在学校休息的时间并不多。 1建议：每天定时睡觉这个可以是你要养成的第一个好习惯。我有一个妹妹，现在准备高考，以前复习也没有什么效率，而且总把自己搞得很累，因此我给她提了诸多建议，其中有一条就是每天晚上要在12点之前睡觉，后来她跟我反映说，为了每天赶在12点之前睡觉，他必须使劲地完成当晚的计划，头脑飞速运行，效率高了一些，并且在这个过程之后，睡觉特别踏实，因为睡觉之前她特别努力、勤奋，干嘛不能安心睡觉，给自己一个奖赏呢。（并且为了明天继续高效率复习，也应该给自己充足的休息） 2.分配自己的学习时间（这个给你做学习计划的一点依据，但是学习计划拟需要自己来做，我最后面会说为什么）就比如做一个项目，我们怎么弄？先要考虑我们项目的要求是什么，我们需要做的是哪些事情？再考虑我们手头有多少资源可以利用。最终我们来确定怎么分配这些资源来做我们需要完成的各项任务。
同理，我们一般先考虑，每个月/周，我们在做学习计划的时候， A.我们考虑，各科有多少需要学习的内容、另外有多少需要这个月/周复习的，除了学习之外，这一周我还要干什么事情？ B.这一个月/周，我除了上课、吃饭、睡觉、必要的休息时间，并且扣除了一些客观必须花费的时间，我们还剩下多少空闲？ C.那么，我应该安排给语文多少时间、数学多少时间…… D.那么，这周一、周三的早上我读语文各花一个小时，周二、 四、五读英语各花一个小时，周四晚上数学习题一个半小时……或者每天你根据作业量的多少以及自己的复习进度来安排每天的，也行。 （注意事项：保证我们的任务要完成，不能安排得一个科目最终只完成了计划量的一半甚至三分一，但是一旦没有及时完成，那么就要及时赶上）或者你觉得每一天安排很麻烦很麻烦，那么你就在一段时间内将时间安排固化（在这个月内，每一三五早上读语文一小时、没周二四六早上读英语半小时，每周三、五晚上做英语阅读理解训练……）【树立信心，注重各科学习方法】要有信心啊，高考复习才刚起个头呢，只要注重方法，结果一定会很好的。我们先来看一看各科的学习方法。这都是我中学期间应对无数习题、考试总结得来的，这一些心得体会我已经跟很多人分享过了（通过交谈、邮件、百度知道），希望对你也有所帮助。
合理安排时间、做时间的主人
第8周国旗下讲话《合理安排时间做时间的主人》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我国旗下演讲的题目是《合理安排时间、做时间的主人》。 我先给大家讲个小故事：一天时间管理专家为一群学生讲课。“我们来做个小测验。”专家拿出一个一升的广口瓶放在桌子上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，把他们一块块放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下去为止。他问：“瓶子满了吗？”所有的学生应道：“满了”。他反问道：“真的？”说着，他从桌下取出一桶砾石，倒了进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满石块间的间隙。“现在满了吗？”这一次学生明白了，“可能还没有。”一位学生应道。“很好！”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块间所有的间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没有满。”学生大声的说。然后专家拿出一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。他望着学生问：“这个例子说明了什么？” 一个心急的学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努力，你可以做更多的事！”。“不！”时间管理专家说，“那不是它真正的意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里了。 每个人的时间和精力都是有限的，每天都有许许多多的事情在等待我们去处理，我们不可能对每一件事情都一视同仁，否则，胡子眉毛一把抓，肯定时间不够用。那么，我们应该怎样优化时间？怎样可以从有限的时间和精力中得到最大的报酬呢？以下方法不妨试一下：
一、事情应该分清主次。 一个有效率的人应该根据事情的重要和紧迫程度，每天把要做的事情排列出来，然后在有序的完成。例如，明天要进行语文考试，今天下午要观看球赛和进行英语口语训练，晚上要陪妈妈散步。很明显，首先，你应该花大块时间复习语文，准备明天的考试；其次，若还有时间，接下来应该去练习口语；至于球赛的事可以缓一缓，而去公园散步则可去可不去。 二、充分利用有效的时间。 由于每个人的生物钟不同，所以每个人在不同时间做事效率不同。如有人最佳状态在早上，那就应该把自己最重要的任务安排在清晨。可以背课文、单词。有人是在晚上，可以将白天课上讲的内容复习巩固一下。临睡前可以把这些内容在脑海中放电影，记住不会的地方，第二天再向老师和同学请教。 三、珍惜时间、把握今天 人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天！让我们好好珍惜今天这美好时光吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 同学们，时间是人生的财富，我们的人生就是在时间的长河里慢慢展现的。我们要珍惜时间，合理安排时间，让自己有限的生命更精彩！ 谢谢大家！
合理安排工作时间
如何合理安排一天的工作 假期结束，教师从松弛的休息状态就要进入开学的紧张工作状态，如何从节日缓慢慵懒的生活状态中走出来，尽快投入工作，开始高效运行，是目前摆在我们每一位教育工作者面前亟需解决的问题。我认为，可以从以下几个方面入手调整： 一、调整生物钟，合理安排作息时间。 改变假期晚睡晚起的习惯，从现在开始，早睡早起，确保睡眠，以充沛的精力投入到工作当中。 二、加强工作责任心。 明确本学期的工作任务，从制定计划开始，对本学期要达成的工作目标和个人成长目标做到心中有数，然后马上付诸行动，从办公室卫生做起，从上好第一堂班会课做起，从组织新学期第一次活动做起，把责任心贯彻在开学工作的细节中。 三、加强体育锻炼。 其实假期是体育锻炼的好时机，如果你错过了这样的机会，那么也没有关系，从新学期第一天起，利用业余时间跑跑步，做做操，打打球，散散步……生理往往影响心理，要获得健康积极的心理状态，不妨从锻炼身体开始。在身体允许的情况下多工作，在工作允许的条件下多锻炼身体。这也是尽快进入工作状态的方法之一吧。 四、勤于学习，勤于思考。 开学后，教师要整体思考新学年的工作。教师不想过去的事情，但一定要思考今后的工作。开学后，教师的第一项任务不是备课，而是要思考自己全年的工作设想。确定自己的工作目标, 如工作创新点、教学突破点、教研探究点、成果占领点等。并制定可行的工作措施，使自己的教育工作尽快走入正轨。这样能够使自己迅速进入正常工作状态，有助于自信、自尊的树立，教师开学上班的异常心理反应也会消失。 五、勤于交流。 教师开学上班时要勤于交流。教师职业是一种多语言职业，教师在家中，语言相对会少一些。开学上班后，要使语言逐步地释放，有利于心理的减压和职业的适应。教师开学上班走进校园，要主动与人打招呼、交谈。特别要抢先与批评过你的领导、与自己有摩擦的同事、自己不喜欢的学生说话。还可以主动与同事、学生家长通电话，予以问候，谈一些轻松的话题。这样可化解许多矛盾，增强更多的亲和力，减轻自己心中不必要的压力。腾出思维空间，使自己开心地工作。 如果开学头几天做好了这些准备工作，那么我们就可以很快进入工作状态，那个快乐高效、干事有劲的“我”就会立马出现在同事面前。
合理分配教学时间
合理分配教学时间，提高数学课堂效率 我有机会观摩过一些课,自己也亲历了这些年的课堂,有一点感受很深:如果课堂时间分配不当,整个课极容易上得“虎头蛇尾” 。即课前段时间学生兴趣昂然,积极主动,后段时间,学生注意力逐渐散淡,失去课堂凝聚力,教师完不成任务,只得草草结课.这样,很容易让教师误认为是自己后段时间的教学不够精彩,其实不然,恰是前段时间没合理安排。一般来说，对于不同的事物发展情况，都有其最宝贵的时间，我们把这段时间称为“黄金时段” 。如电视黄金时段在19:00——21:00，人生长的黄金时段在青少年发育期，记忆的黄金时段在每一天的早晨等等。那么作为数学的课堂，有没有黄金时段呢？我认为当然有！科学研究认为，5—7岁儿童可以连续集中注意的时间约为15分钟;7—10 岁儿童增加到20分钟;10—12岁约为25分钟;12岁以上的约为30分钟。由此可见，我们小学生的连续注意的能力一般只在20分钟左右。按标准，小学每节课的时间为40分钟，那么，我认为，前约20多分钟学生基本可以连续集中注意某个问题，但后面的时间，注意力会逐渐减弱，甚至消失……所以在高年级顶多不超过25分钟,低年级不超 过20分钟的时间里，教师必须转换问题,才能有机会重新吸引学生的注意力。因而,我认为,在新授课里,教师要注意在普遍生学生连续集中注意力时间里,必须完成主要的教学任务,后面的时间作巩固、拓展训练或小结评价，这样的课堂才是有效的。前天去观摩了一节六年级的新增内容课《鸡兔同笼》，课前，刘老师亲和的面容，幽默的语言一下子缓和了学生拘紧的气氛，让学生“士气大增” ，课堂上学生争先恐后，气氛极其活跃。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有8个头，从下面数有26蛤脚，鸡和兔各有几只？…… 师：“你们能先猜一猜吗?” 学生猜…… 师:“猜得对不对呢？咱们来验证一下。” 师生一起验证。师：“用猜想的方法，解决这道题好不好？” “有什么好的方法吗？” …… 师:“那咱们来试试用列表法和画图法来解决。” 师：“做完了再试试用算术法和代数法解决。” 过了约10来分钟，老师让生详细汇报。这样一节课的时间过了一大半，学生很难再看出前面的积极与热情，有的开始用手支头，有的学生不能集中注意力听汇报，仍旧拿笔划着自己没做完的，有的目光东游西荡……当老师和学生讨论到本节课的重点时，时间已过了三十多分了。还好，老师的课件准备得很充分，演示直观形象，这才收回了学生的目光和“部分”学生的注意力。但仍没有时间进行巩固、延伸、小结评价等，老师只好无奈结课。我想，如果教师把握好本课的教学目标与重点的关系，将重点放在课堂的“黄金时段”进行讨论，效果一定会大不一样。高年级是这样，低年级学生更是如此，我从事了好几年的低年级数学教学，发现，如果在15分钟左右教学重点任务还没完成，那这节课简直算是白上了！后面的时间里，学生不管自己学习懂了没，调皮的学生开始骚动，听话的学生也是神形俱离，有少数想坚持的，也被班上的躁动声打乱了思路……在巩固训练中亦是错误百出，效果极差。如果教师把握好课堂的节奏与时间，在学生注意力的“黄
教你如何正确安排工作
教你如何正确安排工作 安排工作，需要遵循六个基本步骤，否则，就会出现管理失控。除了必要的步骤之外，经理人在安排工作之前，还要进行六点前提性思考。 （一）六个前提 1. 适当：压担子可以，但不能超过能力太多，否则，下级就会认为，反正无论怎么干都完不成，索性就不干了。 2. 3. 可控：要想避免管理失控，必须有过程检查。说检查而不检查，就没人关注结果了。 4. 5. 带责：责权利对等，这是基本常识。但是，往往下级在领受任务的时候，要的是权力和利益，淡化的是责任。 6. 7. 整体：上级不是只有一个下级，他也不是只有一项工作。上级要做好平衡，避免鞭打快牛，失去公平。 8. 9. 信任：既然交给他去做，就不要干扰他的指挥或操作，充分信任下属。 10. 11. 考绩：无论如何，上级都要有强烈的结果意识，告知下级你要的结果是什么。 12. （二）六个步骤 1. 解释工作的重要性：上下级因为不在一个层面，对同一问题的认识存在较大差异，因此，上下级必须统一思想，达成共识，形成共鸣。 2. 3. 说明上级要求：明确提出要求，设定具体标准，以此作为工作检查的依据和考核的标准。4. 5. 界定职权范围：什么能干，什么不能干，必须明确说明，不能越权行事。因为越权之后，上级就要去救火、去善后。
6. 7. 协商最后限期：就完成任务的日期进行磋商，但上级也要清楚，有些日期是不可谈的，视情况而定。 8. 9. 听听对方反应：前四个步骤，基本上是上级在主导，下级是否完全理解，需要上级进一步确认和澄清。 10. 11. 跟踪控制：提供纠偏措施，比如下级拿不准的时候可以来请教上级。上级与下级约定沟通时间，以避免出现赶工现象。 12. 以上六个步骤都有其必须性，第一步是为了要形成共鸣，第二步是为了设定标准，第三步是为了防止越权，第四步是为了控制进度，第五步是为了澄清误解，第六步是为了要纠正偏差和避免赶工。工作安排的六个前提、六个步骤以及每个步骤的意义如下图所示。 总之，安排工作的时候要“视险而估，量力而行”，先评估风险，然后，根据对下级的能力判断，决定把工作委派给谁。
学会合理安排工作高中议论文800字
学会合理安排工作高中议论文800字 学会合理安排工作高中议论文800字 在如今的社会中，人们因为学习喝工作的关系生活压力越来越大。据统计，每年都有数以万计的人因为顶不过巨大的压力而失心失落，轻则每日饮酒解愁，重则利用各种极端的手段结束自己年轻的生命，由此看来，压力成为了全人类摊儿色变的“杀手”，正因为这巨大的压力日益充斥这人们的日常生活，，要i至于我们都陆续的了各种“怪病”。 星期一综合症是个典型的例子。好多白领以及学生都有着一到星期五便放下手头上的工作以迎接周末的到来，可是一到星期一便会变得十分的忙碌甚至喘不过气来，好像永远都做不完似的。如果您出现了以上这样的情况的话，那么很一般，您患上了星期一综合种。 为什么会有星期一综合症呢？那是因为人们平时工作太过劳累，好不容易有时间可以歇一歇，可是有句话叫做今日事，今日毕，留到明日更着急。有些人工作没做完便开始休息，在这里我不是像吐槽这些人不求努力，而是想说既然工作量如此之大，
何必逼迫人们快马加鞭呢。好不容易的到了闲下来的时间，休息完之后原本的工作没做完，新的任务又来，然后就永远这样恶性循环下去，这样的日子何时才是个头啊！ 如果你只是为了你的薪水工作，你的生活将会陷入平庸之中。这句话说的没错，在工作上，应该得做一行爱一行，不断的进行自我磨练以及技能的提高。但是，如今只有少数人能够做到这点，因为好多人都患上了“拜金强迫症”。我不是在贬低拜金主义者，而是好多人因为金钱而冲昏了头。 好多人每天从早到晚不断的工作，不仅是做自己分内的工作还不断的去做其他的兼职，目标只是为了增加自己的收入，因为金钱，精神以及肉体上的压力一而再，再而三地来临。以我的观点来看，我认为人们真的没有必要为了金钱而将自己搞垮，只要生活快乐，一切都是浮云。当然，需要养家糊口的朋友，我知道我这样说你们会有种想要过来揍我的冲动，但是我相信你们工作的回报定能保持生活的质量因为大伙都是成家立业的人了，也拥有了充足的社会经历。我觉得应该多陪陪家人，他们才是你背后真正的靠山。心情舒畅，无忧无虑，轻松
[合理安排时间]如何合理安排时间
[合理安排时间]如何合理安排时间[合理安排时间]如何合理安排时间篇一 : 如何合理安排时间 你管理时间的能力如何?如果你和很多人一样，那你的答案很可能是“不是太好。”你可能经常感觉时间不够用，也许还会发现自己总是经常加班到很晚才能在最后期限前完成任务。或许你忙得都废寝忘食了。这些都是比较典型的现象，说明你可能无法有效地管理自己的时间。 本杰明?富兰克林曾经说过，时间就是金钱。就像金钱一样，时间也必须妥善管理。如果你能妥善管理好时间，你会在工作、休闲和休息之间找到适当的平衡。你能有效完成生活中最重要的事情。最重要的是，你能减轻压力并感到特别开心。为了帮你更有效地管理时间，下面给出了你应该学会的十条行之有效的时间管理技巧。 设定目标 目标能给你远景，让你找到焦点朝目的地前进。它们能让你清楚你想去哪里、如何最好地管理时间和资源来到达那儿。通过设定目标，你能找出什么事情值得你花时间去做，什么事情会让你分心而应该避免。 首先问问自己，你要在半年内的时间里到达何种程度。你还可以进一步想想，从现在开始，在未来的一年后或十年后你想到达何种程度。设立符合现实的、能达到的个人和职业目标。这是让你更好地 管理时间的关键步骤。 设定优先级。 说到有效的时间管理，我们就要重点强调设定优先级。哪些任务该先处理，这似乎很难区分，尤其是当大量的任务看上去都是紧急时。然而，如果你已经设定了
清晰的目标，设定优先事项相对来说就很简单了。问问自己三个简单的问题，来弄清楚哪些任务应该先做。 我为什么要做这项任务或活动? 这项任务如何帮我实现目标? 我做这项任务到什么程度能帮助我实现我的目标? 先做最重要的事情。 使用任务清单 任务清单可以提醒你在什么时间做什么事情。使用任务清单可以让你做事有条理，让你能够对事情加以控制。它能把事情分解成小的、可以管理的任务或步骤，这样你就不会忘记做重要的事情。不要尝试把要做的每件事情都记在脑子里。在大多数情况下，想记住每件事情根本就行不通。你可以用任务清单来代替。可以在笔记本或日记本上做个简单的每日、每周或每月的计划。 写下你所需要做的事情，包括开会、约会和最后期限。把列表上的待办事项按照优先级从高到低的顺序排序或把紧急、重要的事项用星号进行标注。把完成的任务从列表中花去，尽可能频繁地在清单上加上新的任务来让自己继续前进。 为任务安排时间 “计划可以让你远离混乱和冲动，”作家安妮?迪拉德说。如果你是早起型的人，发现自己在早晨最有创造性、效率最高，可以把高价值的任务安排在早晨的尖峰创作/高效时间。如果当太阳下山时你的创造力和能量达到顶端，可以把高优先级的任务安排在那段时间。效率较低的时间可以安排像检查邮件或回电话这样不那么重要的任务。 了解自己何时效率高、何时效率低，然后合适地安排任务来更好地利用自己效率最高的时间段。记住，你不是找时间来做重要的事情;你是通过计划来为重要的事情安排时间。
合理安排时间
合理安排时间 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册数学广角《合理安排时间》。课本第113页例2。 教材分析 “数学广角”是义务教育课程实验教科书人教版数学新增设的一个内容，目的向学生渗透一些重要的数学思想方法。和以往的义务教育教材相比，《合理安排时间》这部分内容也是新增的内容。 它主要是面向学生渗透一个重要的数学思想方法——统筹法。统筹法是现代数学的一个重要分支。统筹的核心是：要求在诸多解决问题的方案中，寻求最合理、最省事、最节约的最优方案。 教学目标 1、分析简单的事例，使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案。 2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点 尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 教学难点 1、掌握合理安排时间的方法。 2、增强合理解决生活中的问题的意识。 教具准备 工序卡片 教学过程 课前活动 一、导入铺垫 下面的事情哪些可以同时做？ 1、三岁小孩上楼梯、数数、猜谜语。 2、烧水、接水、洗水壶、找茶叶、 逐条出示，问：你觉得哪些事可以同时做？请用上句式“一边、、、一边、、、”说话。 如果这几道工序让我们按先后顺序排，你会吗？ 生答，师随机板书流程图。 小结：像这样能同时做的事同时做，就是合理安排，英国大思想家培根说过“合理安排时间，就等于节约时间”。（出示名句）生读。今天我们就来学习“合理安排时间”。 二、小组合作，探究新知 1、谈话：同学们，你们招待过客人吗？你是怎样招待的？ 2、出示例2主题图。李阿姨到小明家做客了，小明要做什么？（出示主题图，大家齐读妈妈说的话）
【如何利用工作时间】怎样分配工作时间
【如何利用工作时间】怎样分配工作时间 如何利用工作时间？在现在社会里，有很多刚刚踏入职场的应届毕业生，由于不懂得怎样合理分配工作8小时，因此工作时候乱成一团糟，导致被上司或老板责骂，那么如何利用工作时间呢？以下由小编为大家介绍一下吧。 *有效运用工作8小时 一、整理桌面： 人们总会在一段时间之后，一次性地将自己的桌面从杂乱无章整理得井井有条。但通常实际上只是将东西重新摆放一遍，面子上过得去而已，一旦需要找出某些特定的物品，仍不免翻箱倒柜。
二、养成及时预览习惯： 当今信息爆炸的结果是人们根本没时间接受所有的信息，而同时却又有人为找不到需要的信息而苦恼。有人喜欢把大量尚未浏览过的阅读材料放成一堆或几堆，更有甚者还可能会在身边存放好几箱读物，导致要读的东西堆积如山，最终完全没有兴趣，也没有时间去阅读。 三、管理电子文档： 随着互联网发展，计算机逐步成为办公核心设备，但即使具备更强大的搜索能力，许多人仍然会为了寻找需要的文件而花费半天。按照文件主题清晰标明文件名，设置合理的目录树会为今后开展工作节省大量的时间，这对于图片、音视频等非结构化的内容更加关键。 四、有效地处理事件：
当我们没有足够时间完成要求的任务时，我们常常被建议说要分个优先级，关键点在于，排优先级是必要但不充分的。重点在下一步上，鉴别归类。对我们普通人来说，鉴别归类意味着不要只关注最重要的事项，而把不那么重要的事情放到以后来做，而是主动忽略占大比例的那些未及重要性门槛的事情。 五、改变习惯，克服拖延： 这个说的一种工作风格和习惯问题，主要是一种拖延。拖延症一定是极大生产效率的杀手。所以，如果你掌控了内心那个拖拉的自己，在必要的时候，能让这种想法停止，你就会成为一个富有成效的人。内心的拖延和完美主义是好朋友。完美主义会不断提醒你，你现在做的不够好，所以先别做。所以，拖延和完美主义必须想法弱化。 六、照顾到自己的情绪：
公司如何对职工的工作岗位进行合理安排
公司如何对职工的工作岗位进行合理安排？ 姜晓亮律师email@https://www.wendangku.net/doc/7714900079.html, 1. 作为劳动合同附件的岗位责任 在企业与职工签订劳动合同时，作为劳动合同附件的岗位职责是确定职工职责范围，进而判断职工是否适当履行劳动合同义务、履行工作指令。在现代企业管理模式中，一些企业设定的岗位过于细化，从而导致职工拒绝换岗而形成劳动纠纷。 鉴于上述情形的发生，建议企业在设定工作岗位时，应考虑到企业生产安排的需要，从生产协同与管理的角度进行岗位分类，将分类过细的岗位合并，减少因换岗而形成的劳动纠纷。 在司法实践中，法院判断企业发出的工作指令是否属于职工的岗位责任范围，通常对照岗位责任的文字内容，并结合工作指令的内容是否与职工的工作内容存在关联，其要求是否明显超出职工的能力水平，发出指令的管理人员对职工是否存在恶意等因素进行综合评判。 在实践中，有的企业未予职工确定岗位责任；或者在实施需要变更，合并岗位，重新确定岗位责任的，建议在企业加薪时同步解决落实。 2. 在岗位责任范围内职工拒绝劳动给予的处罚 作为职工来说，应遵循诚实信用原则履行劳动合同，服从企业作出的合理的工作安排。如职工拒绝工作指令，企业可以依照规章制度进行处罚。通常，职工不服从部门主管工作指示，拒绝合理安排的工作，企业可以按规章制度给予职工减薪或降职处分。如职工旷工达到
工作考勤制度规定的天数或小时的，可以依法解除与该职工的劳动合同。以旷工为依据行使合同解除权需要基于两个重要前提： 第一，岗位调整是合法合理的，有法律依据和事实依据。假如岗位调整不具备合理性，其纪律处分也就失去了先行的依据。 第二，职工的行为属于“旷工”，旷工一般是指：除有不可抗拒的因素影响，职工无法履行请假手续情况外，职工不按规定履行请假手续，又不按时上下班即属于旷工。 所以，对于职工不服从调岗，企业应当注意审查调岗的合理性和合法性，同时不急于做出处分决定，在双方处于争议状态（特别是职工已申请仲裁）的情况下，单方的处分行为往往会被认定为无效。 3. 更换岗位的法律问题 企业基于生产经营和企业管理的需要，会对职工的岗位和薪水进行调整。该调整是企业内部的一种正常管理机制，本质上属于企业的管理行为和自主权利。根据劳动合同法第17条的规定，工作内容和劳动报酬是劳动合同的必备条款，对其的变动视为对劳动合同内容的变更。因此，调岗调薪一方面是企业的企业管理行为，另一方面是企业和职工对劳动合同履行的变更。 企业应制定岗位责任管理规定。内容包括： 1) 岗位的分类及说明，岗位的考核量化标准，劳动报酬与劳动岗位的挂钩管理； 2) 制定一个调岗调薪标准制度，即明确职工的考核成绩到达某个合理的标准时，企业有权利对职工进行岗位和报酬的调整； 3) 制定一个调岗调薪的程序制度，即当达到调岗调薪的标准时，如何启动，由哪个部门，经过什么样的步骤完成调岗调薪的程序;
怎样有效合理分配时间
让0-99岁群体有更好的教育选择 1 贵州公务员面试技巧:怎样有效合理分配时间 从事面试讲师工作以来，在授课过程中经常被学员问的问题就是老师我的时间到底应该 怎么分配才算合理，如何掌握面试时间?一旦超时，将被扣很多分吗? 今天就和大家来谈谈面试时时间应该如何把握，面试时一般会考三道题，总体作答时间 为15分钟，我们考试一般三道题有综合分析、计划组织、人机或者应变，是不是所有的题型 分配时间全均等呢?其实按照常规来说黑龙江不单独及时总体时间不超时就可以。但是我们考 试中按照题型的难易程度来说这样分配也不是很合理，比如人际和应变这样的题比较简单5 分钟根本用不了，再比如综合分析和计划组织这类题是大家公认比较难的题，同时综合分析 还处在考试的第一道题，如果要是时间把握不好还会给考官留下不好的印象，那到底这15 分钟到底怎么分配才算合理呢?给大家一点点小的建议，对于综合分析和计划类的题在思考时 间大概把握1分--2分，但是绝对不要超过2分钟了，作答时间把握在2分--2分半中左右， 人际和应变类的题型思考时间一般控制在40秒--1分钟。答题在1分半--2分钟左右。很多 同学会说老师你这样整体时间也不是15分钟呀，想告诉大家的是在面试过程中我们确实是采 取结构化面试的形式，每位考生作答的时间都是15分钟，如果要是超时没有答完，继续回答 行不行，回答是不行了，到时间作答就终止。这样才能体现公平公正，但是想和大家分享在 面试中不是把限定的15分钟完全使用，一定要视情况而定，中公教育专家建议大家整体的作 答时间一般是12--15分钟。但是我想是的这只是建议，同时也要因人、因题来定，如果在考 试时候碰见的题根本在我建议的时间内没有思路怎么办，如果按照建议的时间来作答肯定是 没有思路。所以想和大家分享这个时间在考试的时候不是单独记录时间的，做好合理的把握 好时间的分配，在面试中才能取得好成绩。 同时还面临一种考生，他们在日常模拟训练是时间需要老师提醒，但是在考试的时候自 己根本就没有时间观念应该怎么办呢?建议这样的考生一般最好戴一块手表掌握时间，但老是 抬头看表不方便，这样你就可以充分利用时间来答题，反正不超时就行了。时间剩余太多则 会显得回答不充分，因此要科学安排时间。通常每个问题的时间在5分钟以内，最好的时间 分配是，思考准备时间控制在1分钟-2分钟左右，回答3分钟左右。 经常有考生会问，答题时间会不会超了?超了时间会扣分吗?可以肯定地说，超时是严重 的“犯规”，考官也通常不会允许。但是实际上时间几乎没有超过的。15分钟的面试时间， 大部分考生10分钟多一点就结束了，无话可说了。想一下，这些刚刚踏上社会的年轻人甚至 尚未毕业的大学生，对机关情况知之甚少，气氛又很紧张，能一口气讲上15分钟，且不重复， 那就是奇迹了!因此，对这个问题不必过虑。希望以上一定建议对于考生在公考面试时能有一 定的帮助。