从大学讲师到种菜先生

从大学讲师到种菜先生

——记文登市农业局蔬菜技术服务站站长王振栋

【上午宋村镇硝三村全景】

【大棚内，林老汉查看染病香瓜】

林老汉：看看，问题还挺严重。

*老汉：嗯，我看你还是找找王站长吧。

【刘老汉拨打手机】

林老汉：喂，王站长，你好。---我的黄瓜这两天不大好，我自己配的方也不好使，你有没有时间过来帮忙看看。----好，那我等你。

林老汉求助的王站长叫王振栋，现任文登市农广校副校长、农业局蔬菜站站长，是文登首席蔬菜专家。

王振栋。祖籍牟平，1985年毕业于山东农业大学蔬菜专业，先后在莱阳农学院、中国农业大学烟台分校等高校任教。凭借较好的学术功底和优秀的工作业绩，他很快成为学校里最年轻的业务骨干，待遇优厚，前途广阔。然而，任教8年后，一帆风顺的王振栋却作出了一个让人意想不到的决定。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

我向领导提出来，要到基层去，到农村工作，面对面地为老百姓服务。这种偶陪你个想法一提出来，很多人不理解。这种选择，不是一时冲动，也非利益驱使，而是王振栋深思熟虑之后作出的决定。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

我热爱农业，热爱蔬菜专业，想在农村干一番事业，这是我的志向。与大学相比，我觉得农村、农民更需要我。在那里，用自己的只是直接给农民服务，更能体现人生价值。

就在当年，王振栋这位年轻的共产党员怀揣一份火热的激情，携家带口来到文登市宋村镇。这里没有舒适的住宿条件，没有宽敞的办公场所，更没有热闹的街市店铺，但那一望无际的田野和连绵起伏的山峦给王振栋搭起了广阔的人生舞台。

当时的宋村镇，大棚蔬菜种植刚刚起步，由于投入成本高、种植技术不成熟、病虫害严重等问题，蔬菜产业发展举步维艰。

（采访：宋村镇党委副书记于春开）

王振栋来的时候，镇政府原来从寿光请的8名技术人员已经走了7个了，剩下的那个住了半来年也走了，当时很多人就说，在宋村搞冬暖大棚不行，推不开。

建一个冬暖大棚需要数千元资金，这对农村家庭来说是一笔不小的开支，蔬菜铲除不尽人意，更是挫伤了农民的积极性。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

那个时候，镇上就剩我一个技术员了，下乡去，农民都不热情，因为大棚没挣到钱，我说的话他们也不相信，很多

人对大棚失去信心，说什么的都有，有的人还想拆掉大棚，那一阵子我是又难受又困惑。当别人不信任你，对你一点儿热情也没有的时候，你硬着头皮去教，求着人家学技术，你想想这有多难。

困惑和迷茫之后王振栋选择坚持，他要用执着和热情把人生理想变成现实。白天，他骑车下乡，和农民在一起，传技术，将要点，分析市场，增强信心。晚上，他不顾劳累，在宿舍里做实验，搞研究，揣摩新技术，探索新方法。一个个不眠之夜，一载载酷暑严冬，王振栋走遍了宋村镇每一个村、每一个大棚。在他的努力下，宋村镇蔬菜大棚的数量悄然增加了，宋村镇成为威海市最大的蔬菜生产基地。菜农们脸上露出了笑容，王振栋三个字深深地印在了农民群众的心中。

（采访：宋村菜农）

我这都种了10来年菜了，收入不错，可以说，要是没有王站长，俺村不可能有这么多种菜的，宋村也不可能有10000多亩蔬菜大棚。

王振栋是个有心人。他在实践中发现，原来建设的大棚提温慢，蔬菜生产周期长，产量低、品质差。这些问题困扰了王振栋很长时间。以后的日子里，王振栋在大棚结构改良上进行着一次次的实验。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

谈大棚结构的变化

由于工作需要，1995年王振栋调入文登市农业局蔬菜站担任技术员，挑起了指导文登蔬菜产业发展的重担。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

真的是感觉责任重大，当时文登大面积的蔬菜种植除了宋村，别的地方基本没有，怎么规划，怎么发展，确实是几天几宿睡不好觉。

那一年，王振栋跑遍了文登23处乡镇，与当地干部群众座谈交流，和技术人员测量土壤成分，最终结合当地气候特点在全市划分了七大蔬菜产业区。

原北郊镇山马于村的西瓜皮薄瓤甜，名声在外，周围群众发展西瓜生产的积极性很高，王振栋因势利导，把原北郊镇规划为西瓜种植区，和农民一起兴起了一方产业。他推广的西瓜白菜轮作种植方式既提高了土地利用率又增加了农民收入，使当地3000多农民极大受益，刘永忠就是他们中的一员。前些年，富裕后的刘永忠住进了楼房，因为买楼的钱主要来自西瓜种植收入，乡亲们将这栋小楼唤作“西瓜楼”。

（采访：西瓜种植大户刘永忠）

我刚开始的时候就是跟着王站长学，现在已经中了十多年了，我从内心感谢王站长，没有他，我不能有今天，上哪舞挣钱买楼。

泽头镇的农民有种植土豆的习惯，王振栋引进新品种，推广种植技术，把土豆栽d熬了大棚里。高村镇沙柳村一带土质独特，种植的里片小西瓜口感好，味道纯，王振栋大力宣传发动，使礼品西瓜的种植面积迅速扩大。为了文登蔬菜产业的发展，为了老百姓的利益，王振栋东奔西走。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

有些问题，去现场一看可能一句话就解决了，但对菜农来说可能就解决大问题了。所以我的电话很多菜农都知道，有时候汤诶我打电话，说哪哪有问题，不管什么时候，我只要能去就赶过去看看。

这是王振栋每周的工作安排表，周三和周五雷打不动要到蔬菜主产区宋村镇坐班接诊、现场辅导。

（采访宋村镇蔬菜种植大户 ***）

王站长每周来两次，在这个技术服务站等着俺们来问问题，再就是到菜地现场指导，教我们应用新技术，去除病虫害，还联合镇上给俺们印刷了这个小册子，施肥施药都有参照，帮助可大了。

为提高蔬菜品质，减轻农药危害，王振栋交给。农民使用新型生物农药，推广应用杀虫板、杀虫灯等非化学性除虫方法，现在，文登已发展无公害蔬菜7万多亩，成为家家悦等大型超市的首选货源基地。

面对日益繁忙的业务，王振栋从无怨言，但也确实感到

个人力量有线。雨势，2003年8月，王振栋发起成立了文登市蔬菜协会，并被推举为会长，全市菜农有了共同的家。

（采访：文登市蔬菜协会有关人员）

王站长组织了专家队伍，按照产业规划来分片领导，通过协会把广大菜农的利益捆绑在一起，由协会统一发布蔬菜价格信息，统一采购农用物资，统一进行技术指导，提高抗风险能力。

协会成立5年来，共吸纳团体会员60多家、个体会员800多人。过去由于一些蔬菜贮存期短，销售价格基本由买家说了算，协会成立后，通过提前预定等方式，夺回了价格主动权。2008年以来，他们还与家家悦集团等大企业建立合作关系，这种“专家进协会，协会带农户，农户联公司”的模式，稳固了蔬菜产业的发展，扩大了销售渠道，增加了农民收入。

王振栋有副热心肠，本职工作很出色，份外的好事也做了不少。这一摞厚厚的蔬菜价格单，记录了不同蔬菜的价格变化。在这张统计总表中，一年中蔬菜价格的走时清晰明朗。为及时掌握价格信息，从2002年起，王振栋义务当起了价格调查员。

（采访文登市蔬菜站工作人员）

这些表单都是王站长自己收集制作的。为寻找市场信息，他跑遍了全市的蔬菜批发市场，每周都坚持做好蔬菜价

格的统计记录。

（采访受益农菜农）

我种的是黄瓜，原先都是秋天种，冬天收，觉着冬天菜少能卖个好价钱。后来王站长拿他统计的市场价格表给我看，其实是越夏黄瓜卖的价格更高，所以我就改种越夏菜了，收入果然不错。

驻军某部担任海防任务，条件比较艰苦，为提高官兵生活质量，部队在海岛上建起了2座蔬菜大棚，但由于缺乏技术指导，蔬菜长势一直不好。一个偶然机会，王振栋得知情况后，主动与部队取得联系，当起了义务技术顾问。

（采访：驻军某部战士）

2004年，远程教育工作在文登全面推广，听说市里要组建远程教育专家辅导团，王振栋第一个报了名，并在远程教育频道开设了蔬菜知识讲座专栏，扩大了教育培训的覆盖面。

（采访文登市蔬菜站站长王振栋）

以前总感觉工作时间紧、压力大，花一天功夫也跑不了几个地方，常常是忙昏头、跑断腿，累得够呛。远程教育推开后，我就把主要精力放在蔬菜节目制作和技术推广上，工作方式变化了，有些地方不用我亲自跑了，小问题农民在家看看电视就能解决，节约了很多时间，受益的群众多了，效果也更好了。

除了每周的知识讲座，王振栋还结合远程教育集中收看日，下村进棚现场辅导蔬菜种植技术。

【宋村镇**村远程教育辅导现场】

课堂从城市搬到农村，从室内搬到室外，身份从外乡人到本地人，从大学讲师到种菜先生。这些变化记录了王振栋无怨无悔的人生选择。“全省农村青年科技星火带头人”、“全省农村科学技术二传手”、“威海市优秀青年科技人才”、“威海市优秀科技工作者”。。。。。。这些荣誉见证了王振栋对事业的一腔赤诚，承载了他对农民的一片深情，更诠释了一名共产党员、一名农业工作者贴近农村、扎根基层、为民服务的人生追求。

大学教师岗位工作职责

. 精选word范本！大学教师岗位工作职责 一、副教授职务岗位基本职责： 1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书； 4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、指导中青年教师； 6、完成学校规定的教学和科研工作量； 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 二、讲师职务岗位基本职责： 1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写； 4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 三、助教职务岗位基本职责： 1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计； 2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作； 4、担任班导师或辅导员工作； 5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 四、高级实验师岗位基本职责： 1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题； 2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩； 3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室各项建设和工作任务。 五、实验师岗位基本职责： 1、独立负责解决本岗位一般技术问题； 2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导； 3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室建设和工作任务。 六、助理实验师岗位基本职责： 1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务； 2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。 七、实验员岗位基本职责： 努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。

高校辅导员岗位职责说明书

( 岗位说明书) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-022613 高校辅导员岗位职责说明书Job description of College Counselors

高校辅导员岗位职责说明书 高校辅导员岗位职责说明书一 一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念; 二、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界; 三、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定; 四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业; 五、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息

服务，帮助学生树立正确的就业观念; 六、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量; 七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动; 八、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 高校辅导员岗位职责说明书二 (一)做好思想政治教育工作。 1.对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育。 2.对学生进行中国特色社会主义共同理想教育。 3.对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。 4.对学生进行以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德教育。 5.对学生进行全面发展的素质教育。 (二)指导党、团、班级工作。 1.党建工作。高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。创新学生党支部活动方式，创新高校党建工作载体。 2.共青团工作。在工作内容上，做好组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作等等，促进大学生的全面发展。 3.班级工作。以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

高校教师岗位职责

职责一：高校教师岗位职责助教岗位 1.科（教）学研究 根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。 2.教育教学 承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计； 担任学生辅导员； 根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。 3.社会工作 根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书； 了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。职责二：高校教师岗位职责副教授的职责 1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容； 2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座； 3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师； 4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。 职责三：高校教师岗位职责讲师职务岗位 1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写； 4、担任班导师（双肩挑教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 职责四：高校教师岗位职责教授二级岗位 1.教学工作： （1）聘期内，每年承担1门及以上本科生课程讲授任务；每年开设2次前沿讲座； （2）积极开展双语教学；主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；聘期内取得教学标志性成果1项。 2.科研工作： （1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期内承担国家级或省级重大科研项目2项；每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量； （2）聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科研（或教研）论文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收录8篇及以上。 （3）聘期内，争取获得国家级科研奖励1项，获得省部级科研奖励1项；以武汉纺织大学为第一单位，获得国家发明专利授权2项（工科）。 3.学科建设工作： （1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一学科方向达到国内先进水平； （2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟踪国际学术前沿； （3）制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划；指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。 4.人才培养工作： （1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划，担任青年教师指导教师，培养中青年学术骨干和年轻教师5名。

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老师对学生的评价（一） 你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。 ： 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ ： 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！ ： 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！ ： 你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！ ： 你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！ ： 你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。 ： 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！ ： 你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？： 你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。 ： 你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！ ： 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

大学教师工作说明书

大学教师工作说明书 一、工作描述 （一）工作基本资料 1.工作名称 教育学专业讲师 2.工作代号 00123 3.所属部门 沈阳师范大学教育科学学院教务处 （二）工作内容 1.工作职责 ?履行《教育法》、《教师法》等关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教 师评估细则”的要求； ?承担相应的教学任务，每年承担两门（及以上）科目的教学任务，并被评为良 好以上，无教学事故发生； ?热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，指导学生课程学习，使 学生熟练掌握专业知识，指导学生撰写专业相关论文，维持良好的师生关系； ?参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动，密切关注本学科和相近学科领 域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见； ?完成学校科研处及学院规定的科研工作量 ?积极协助和服从学校及所属部门的工作安排。 2.工作任务 ?教学：讲授教育学原理、中国教育史、教育统计等专业课程，教学课时120 学时/年，2次/周；编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，制定教学日历，并做好教学分析，及时报送各类教学资料； ?科研：提交学术论文或提供科研成果，年均在公开出版的学术刊物上发表论文 1篇以上，或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上，或获得校级及以上教学、科研成果奖，或获得校级教学质量优秀奖、校级优秀教师称号等； ?学生指导：每学年至少指导学生一次专业论文撰写。 3.绩效标准 ?爱岗敬业，忠于职守，师德作风良好； ?每学期完成相应教学任务以及科研任务完成量； ?教学课程期末考试及格率达80%以上； ?教师年度考核良好级以上。 4.使用设备 办公室及教室的基础教学设备（黑板、桌椅）以及电脑、投影仪等多媒体设备。 （三）工作关系 1.隶属关系 隶属于教育科学学院教务处，直接上级教育系主任 2.职位升迁关系 职位升迁阶梯图：讲师→副教授→教授 3.工作关系

老师对学生的评价语大全

老师对学生的评价语大全 学生评语,历来是个一言难尽的话题，主要是老师对学生的评价，下面是小编给大家介绍的老师对学生的评价语大全，欢迎阅读。 篇1：老师对学生的评价语 1、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，飘洒的字迹，逼真的绘画，优美的舞姿，悠扬的古筝赢得了同学们的青睐。从中看出你是个上进心很强的孩子。课堂上你也有不俗的表现，常常有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。 作为一个班干部，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你能做得更出色!希望帮助你实现自己的理想! 2、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，各种参赛所获得的证书，还有教室里高挂着你的书法赢得了同学们的青睐与赞赏。在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。

看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解不是更好吗?老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的孩子。 3、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，最难能可贵的是现在课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声，成绩有较大的进步。你工作积极，乐意当老师的小助手，把小组长的工作干得有声有色。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 4、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧你的理想是当个明星，这个很好，你有这个天赋，嗓音细嫩甜美，模仿力强，每次课堂上读书和演绎课文就可以看出你的表演天赋。在学习上你也不松劲，短短的几个月，你就把自己的听写赶上来了，还有上课，你也变得越来越专心了。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，还有要心灵像海洋一样宽阔，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰! 5、你是一个积极要求上进的男孩，但是缺乏恒久性;你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

副教授岗位说明书

副教授岗位说明书 副教授岗位说明书 副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。 副教授岗位职责 1、讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程; 2、答疑、批改作业，以及组织课堂讨论; 对销售人员的考核主要包括工作绩效、工作能力、工作态度三部分，其权重设置分别为：工作绩效70%，工作能力20%，工作态度10%， 贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务;根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 3、进行学生学习成绩的考试考核; 4、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;

5、组织、指导生产实习和社会实践; 6、指导实习、社会调查和毕业设计; 7、负责学生思想政治工作，甚至于担任班导师; 承担各类教学任务。编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等)并做好教学分析，及时报送各类教学资料。 8、参与科研项目，每年公开发表一定数量的学术论文; 9、主编或参与编写教材及教学参考书; 10、根据实际需要完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 副教授岗位要求 1、热爱教育事业，教学经验丰富; 2、具有较广博的文化基础知识和业务水平，能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作,质量较高,成绩优良; 3、具备较强的科研能力; 4、语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性;

5、爱岗敬业，有良好的师德; 6、较熟练操作办公软件，能制作PPT教案等; 7、具有教师资格证书; 8、最好能熟练掌握一门外语; 教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责： 9、拥有5年讲师工作经历，35岁以下的要求研究生学历，同时需要发表cn期刊4篇、核心期刊2篇，最好开展过省级科研项目和编著著作等。 副教授关键技能 专业能力 论文撰写教育教学科研外语 个人能力 严肃认真责任心创新探索 副教授升职空间 教师的岗位说明书该怎么写呢，下面为大家搜集的一篇

大学教师岗位职责【范文】

大学教师岗位职责

篇一：大学教师岗位说明书 大学教师岗位说明书 篇二：高校教师岗位职责 职责一：高校教师岗位职责助教岗位 1.科（教）学研究 根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。 2.教育教学 承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计； 担任学生辅导员； 根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。 3.社会工作 根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书； 了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。 职责二：高校教师岗位职责副教授的职责 1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容； 2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座； 3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师； 4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。 职责三：高校教师岗位职责讲师职务岗位 1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写； 4、担任班导师（双肩挑教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 职责四：高校教师岗位职责教授二级岗位 1.教学工作： （1）聘期内，每年承担1门及以上本科生课程讲授任务；每年开设2次前沿讲座； （2）积极开展双语教学；主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；聘期内取得教学标志性成果1项。 2.科研工作：

教师对各类学生的评语集锦

教师评语大全 后进生评语 1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。 2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。 3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！ 5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦! 6.诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。 7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交

(完整)老师对小学生评语大全,推荐文档

1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。 2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。 3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。 4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。 6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从

未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。 8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。 9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。 10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。 11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。 12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。 13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息! 14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常

某大学教师职位工作说明书

某大学教师职位工作说明书 各教授委员会成员、系正副主任根据学校有关岗位设置的会议精神现将《某某大学教师岗位说明书》征求意见稿附后下发给你们并征求意见。征求范围学院各教授委员会成员、系正副主任、各系至少2位讲师正副主任之外。请大家务必高度重视反馈意见时不能仅仅考虑自身因素要站在全局的高度来考虑学院教师岗位的设置抓大放小提出有建设性的意见或建议。要求在5月8日周日晚上8点前将意见或建议反馈到某某某邮箱各系系主任需统一汇总后上报教授委员会成员直接反馈同时附上征求意见教师名单。说明教授三、四级岗位说明由学校制定所以本次主要征求副教授及以下各岗位说明的意见特此通知。附某某大学教师岗位说明书某某大学 2011年5月5日某某大学教师岗位说明书单位名称盖章某某大学编制日期年月日内设机构名称某某大学岗位名称教授三级岗位岗位类别专业技术岗位等级三级职责任务 1、至少承担一门以上本科生课程的教学任务开展教育教学研究与改革工作。 2、主持省部级教学科研项目或参与一项国家级教学科研项目排前三名累计实际到校科研经费60万元。 3、以第一作者在JCR二区刊物上发表教学科研论文2篇至少以第一作者在JCR二区刊物发表教学科研论文1篇累计在SCI、EI源刊物上发表教学科研论文3篇列入国家重点图书馆出版规划项目的学术专著第一作者撰写字数20万字以上。 4、获省部级二等奖奖励排名前三名或省部级三等奖第一完成人获国家发明专利的主要完成人排名前二名或作为负责人转让专利技术一项以上且到帐总经

费20万元以上主持校级及以上重点学科、实验室的建设工作担任省级以上特色专业建设点或精品课程的负责人。 5、协助学科带头人培养青年人才指导青年教师开展教学、科研工作。 6、完成学校安排的其他工作。工作标准 1、完成校、院额定工作量。 2、教书育人效果良好。 3、具有较高学术造诣、良好的学术声誉和较为广泛的学术影响取得一定的学术成就和较高水平的创新成果 4、学校每年年度考核称职以上。任职条件 1、遵守宪法和法律敬业爱岗身体健康具有良好的品行。 2、学校岗位聘任实施方案、细则等聘任条件。某某大学教师岗位说明书单位名称盖章某某大学编制日期年月日内设机构名称某某大学岗位名称教授四级岗位岗位类别专业技术岗位等级四级职责任务 1、至少承担一门以上本科生课程的教学任务开展教育教学研究与改革工作。 2、主持省部级教学科研项目参加省部级教学科研项目排前三名二项以上累计实际到校科研经费40万元获国家级发明专利的主要完成人排前三名或作为负责人转让专利技术一项以上且到帐总经费15万元以上。 3、以第一作者在SCI、EI源刊物上发表教学科研论文3篇或在国内核心刊物上发表教学科研论文8篇出版学术专著一部第一作者或主编教材一部撰写字数10万字以上。 4、教学科研成果获市厅级二等奖排前三名或作为业务骨干参与本学科的建设规划和实验室建设。 5、协助学科带头人培养青年人才。 6、完成学校安排的其他工作。工作标准 1、完成校、院额定工作量。 2、教书育人效果良好。 3、具有较高学术造诣、良好的学术声誉和较为广泛的学术影响取得一定的学术成就和较高水平

大学教师岗位说明书-大学教师招聘条件

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 大学教师岗位说明书|大学教师招聘条 件 大学教师岗位说明书篇一：大学教师岗位说明书一、助教(一)经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教学质量。 (二)参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。 (三)担任班主任、教务员或实验员等方面工作(助教任 职期内必须担任两个岗位，工作满一年以上)。 (四)参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务

及其他科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。 (五)深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动，参加岗前培训。 (六)参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。 二、讲师(一)担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 (二)参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验教材及实验指导书。 (三)参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇(排 名前二)或取得其它教学成果。

(四)根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究生等。 (五)积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。 (六)担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。 (七)根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。 (八)听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。 三、副教授(一)担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。 (二)掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

老师对学生的评语集锦

老师对学生的评语集锦 老师对学生的评语集锦 尊敬师长，团结同学，待人诚恳，乐于助人，热爱班级。能严格遵守校规校纪，学习较为认真刻苦，这些都是你留给老师和同学们的好印象。今后若能加强自我约束力，经常利用各种机会进行自我锻炼，并在学习上加倍努力以提高各科成绩，定能在各方面有所发展。 你能尊敬师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真，课堂上能积极思考，平时也能积级参加各项集体活动。希今后多开展批评与自我批评，进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才。 你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上去得了稳定的成绩。只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意，不断的超越目标，以使自己更加全面。 你能尊敬师长团结同学，以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真，课堂上能积极思考，平时

也能积级参加各项集体活动。希今后多开展批评与自我批评，进一步完善自我，力争成为一个全面发展的人才。 你平时活泼开朗，待人诚恳，团结同学，关心集体，乐于助人。能积极参加各项体育活动。在学习上认真自觉，成绩较以前有了较大的进步。希今后多找机会锻炼自己，再接再厉，争取成为品学兼优的好学生。 服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。 快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。 勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

教师岗位职责69225

教师岗位职责 教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。 教师的基本职责： 1．承担学科教学任务，备课、讲课，考核学生成绩。 2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3．参加教学研究工作。 各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责： 一．工作原则 1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。 2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3. 锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。 5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。 二．制定教学计划 1．每学期开学后两周内制订好教学计划。 2．制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。 三．备课 1．不备课不能上课。 2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。

老师对小学生评语大全1

小学生评语大全1 1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。 2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。 3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。 4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。 6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。 8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。 9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。 10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。 11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。 12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。 13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!

高校教师系列专业技术岗位设置-聘用及岗位职责与任职条件

教师系列专业技术岗位设置，聘用及 岗位职责与任职条件（试行） 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。具体如下： 一、适用范围 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。 二、基本任职条件 1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针； 2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱 岗，为人师表； 3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心， 能正常履行岗位职责； 4、具备适应岗位要求的身体条件； 5、具有高等学校教师资格； 6、在任现职期间年度考核合格以上。 三、教授岗位职责和任职条件 （一）岗位职责 1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业 国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力； 2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大

学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果； 3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、 教材，在本专业有一定知名度； 4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学 成果显著； 5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主 持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动； 6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。 （二）任职条件 基本任职条件： 1、教授二级岗位 （1）受聘教授专业技术职务满8年； （2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。 （3）近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上；每年完成教学工作量不少于260课时（折合后课时）。 （4）双师素质与育人工作：指导青年教师、专业教师取得相应的双师资格，并在带教或育人工作中取得显著成绩，在学生中有较高的威望。 （5）近两年至少在国家核心期刊、外文重要期刊上发表本专业学术论文2篇，或主持、承担了市级及以上科研课题并结题，或主编出版了专著、国家级规划教材，或获得市级以上科研奖励，或有一项科研成果转化并取得明显效益，每年在省级及以上刊物公开发表学术本专业论文2篇（第一作者），或主编审国家规划类教材1部（含学术专著）。

老师对学生们的简短评价大全七条

老师对学生们的简短评价大全七条 鼓励和赞美是可以激励一个人前行进步的呢，老师对学生的一些小小的激励表演也许会振奋学生们。以下是小编给大家带来老师对学生的评价语，欢迎大家参考借鉴! 老师对学生的评价语1 聪明是上天给你的财富，荣誉是你努力的结果。总以为在学习上会有质的飞跃，但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而过!也许你还要学会思考，还要勇于钻研，还要发奋努力，还要具有一颗永远高飞的心。另外，老师还个性期望你能大声地说话 老师对学生的评价语2 该生性格开朗，有很好的人缘;平时学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手潜力和创新潜力，用心参加社会活动，有爱心，帮忙热爱同学，尊敬老师，遵守各项制度，用心参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。 老师对学生的评价语3 该生思想用心要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优秀，多次荣获奖学金，喜欢体育活动，有较强的团队精神和群众荣誉感。热爱班群众，关心帮忙同学，待人诚恳，相处融洽，用心参加群众活动，有较强的组织活动潜力，思维活跃，动手潜力应用潜力较强。 老师对学生的评价语4 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手潜力和创新潜力，用心参加社会活动，有爱心，在学生会工作期间表现突出，尊敬老师，遵守各项制度，用心参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。 老师对学生的评价语5 该生思想用心要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢文艺活动，有较强的团队精神和群众荣誉感。热爱班群众，关心帮忙同学，待人诚恳，相处融洽，用心参加群众活动，有较强的组织活动潜力，成绩优异，多次荣获奖学金，动手潜力应用潜力较强。 老师对学生的评价语6 你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。 和同学相处很融洽，对环境的适应潜力很强。能够看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。 老师对学生的评价语7 "是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。";你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。 老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。 老师对学生们的简短评价大全七条相关文章： 1.老师对学生的简短评语 2.老师对学生的评语简短 3.对学生评价语大全 4.高中老师对学生评价语大全 5.老师对小学生的评语简短 6.高一老师对学生评价大全精选

讲师职位说明书

云南财经大学讲师职位说明书 单位名称：云南财经大学 内设机构名称：工商管理学院教学研究部 本岗位名称：专任教师 岗位类别：讲师 工作环境：详见学校教学安排表 职责概要： 完成分配的教学任务；进行教育教学工作；开展科研工作；承担班主任工作；积极参加学院、部门和教研室所开展的学术和教研活动。 工作任务： 1.完成分配的教学任务.每学年讲课达到320学时以上 2.开展科研工作.作为第一作者在公开出版的期刊上发表本专业研究或教学论文X篇及以上，参编X部公开出版书籍或X年内主编X部公开出版书籍 3.承担班主任工作.在职期间必须完成X年内担任X次班主任的工作 4.积极参加学院、部门和教研室所开展的学术和教研活动 5、完成部门及学校领导交办的其他工作。 岗位纪律： 1、遵守国家的法律法规、规章和学校及本部门制定的各项规章制度。 2、严格遵守岗位职责要求的工作规范，教书育人。 3、服从学校、部门领导的管理与安排，诚信称职，努力完成本职工作。 4、教学活动不得迟到、早退或旷会，有事需提前请假。 聘用条件： 教师岗位的基本任职条件 第一条 教师岗位的基本任职条件按照现行教师专业技术职务聘任的有关规定执行。 第二条 受聘教师岗位的人员，应身体健康，遵守宪法和法律，具有良好的学风、学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。 第三条 具有高等学校教师资格证书。

教师中级岗位聘用条件 第一条 讲师一级岗位聘用条件：能够系统掌握和熟练、运用本岗位必需的专业知识；熟悉本专业的国内外现状和发展趋势；在中级专业技术岗位期间取得较突出的工作成绩，有丰富的实践经验，能独立完成本岗位较为复杂的工作任务。 在讲师二级岗位任职满5年(首次进行教师岗位聘用时在中级专业技术岗位任职满10年)可申请讲师一级岗位。教学科研任务饱满，教学效果良好，近6年或近两个聘期讲师岗位聘期考核业绩比较突出。 第二条 讲师二级岗位聘用条件：能够熟练运用本岗位必需的专业知识，了解本专业的国内外现状和发展趋势；有较丰富的实践经验，能独立完成本岗位较为复杂的工作任务。 在讲师三级岗位任职满3年(首次进行教师岗位聘用时在中级专业技术岗位任职满3年) ，可申请讲师二级岗位。 第三条 讲师三级岗位聘用条件：符合教师中级岗位聘任的基本条件。 绩效考核： 1.教学工作量的计算 （1）年教学工作量定额：教授、副教授、讲师、助教分别为280学时、300学时、320学时、220学时；其中大外部、体育部教师（不再考核科研工作）的教学工作量定额为以上标准的140%，马列部教师（需考核科研工作，但标志性科研成果标准自定）的教学工作量定额为以上标准的130%； （2）教学工作量包括课堂教学工作、班主任工作、系主任（不设系的为教研室主任）工作、指导毕业论文工作； （3）课堂教学工作，包括全日制本、专科、研究生教学工作；研究生教学工作量按1.2的系数进行计算； （4）班主任工作按40学时/班/年计算； （5）系主任（不设系的为教研室主任）工作按担任者专业技术职务的额定工作量的10%计算； （6）指导毕业论文（含毕业实习）按6学时/篇计；指导研究生毕业论文按15学时/篇计；