2018年徐州市直属学校教师招聘真题试卷(小学语文)

2018年徐州市直属学校教师招聘真题试卷(小学语文)

公共知识（40分）

一、单项选择题（共18题，每题1分，共18分）

1.2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会召开，习近平报告主题是（）

A.《促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。》

B.《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》

C.《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会奋斗》

D.《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》

2.2017年12月 5日, 在肯尼亚内罗毕举行的第三届联合国环境大会上, 联合国环境规划署宣布, 中国塞罕坝林场建设者荣获 2017年联合国环保最高荣誉——（）

A.环境卫士

B.地球卫士

C.人居环境奖

D.可持续发展奖

3、2017年8月9日，中国科学院在京召开新闻发布会，宣布“（）”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部三大既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信技术发展和空间尺度量子物理基本问题检验前沿研究奠定了坚实的科学与技术基础。

A.悟空号

B. 墨子号

C.荀子号

D.庄子号

《中华人民共和国教师法》鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法。

A.满堂灌

B. 启发式

C.填鸭式

D.讲授式

5.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》，被乡村老师梁俊和山里的孩子小梁在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。孩子们最朴质无华的天籁之声，也让亿万中国人都在这一刻被感动。说明（）

A.传统文化可以给人自信

B. 文化对人有积极的影响

C.优秀的文化多样性

D.传承传统文化，展现时代精神

6、马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。说明教师是（）

A. 终身学习

B.自身成长者

C.开发利用者

D.引导促进者

7.杜威强调：附属学习可能比正式学习来的更为根本，更为重要。这显示了（）在教育教学中的地位。

A. 显性课程

B. 地方课程

C. 隐性课程

D.校本课程

8.“闻道有先后，术业有专攻”教师在师生关系中要（）

A. 资源组织者

B.自身成长者

C.开发利用者

D.引导促进者

9.奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”，其精神实质是（）

A. 强调直观教学

B.引导学生的发现行为

C.新知识与原有知识的相互联系

D.激励学生的学习动机

10.学记：“时过然后学，则勤苦而难成。”强调了教学的哪个原则（）

A. 阶段性

B.不平衡

C.启发性

D.巩固性

11、“我要学的是什么，如何制定学习方法可以使我高效学完这门学科？”说的是一种（）

A. 元认知策略

B.资源管理策略

C.精加工策略

D.自我监控策略

12、在课堂中不遵守行为规范，道德准则，不会与学生交流，这属于（）

A. 逆反行为

B.问题行为

C.厌学行为

D.差生行为

13、自主学习方式包括创设情境、自主学习和（）

A. 探究问题

B.发现问题

C.合作学习

D.发现兴趣

14.学生制定一学习目标后，和各种学习目标相互参照。属于（）

A. 过程性评价

B.结果性评价

C.表现性评价

D.发展性评价

15.（）指一个测验或分测验中各题目所测内容的一致性。

A. 信度

B.效度

C.难度

D.区分度

16.陶行知是中国现代史上伟大的人民教育家,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献，下列那句话不能反映他的教育思想是（）

A. 生活即教育，社会即学校，教学做合一

B.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子

C. 求学犹植树，春天开花，秋天结果实

D.捧着一颗心来,不带半根草去

17、当学生有了一个意愿时，可以的时候，试着让他们自己去完成。他们靠自己力量完成这个意愿属于（）

A. 自信

B.驱动力

C.毅力

D.自我效能感

18.认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性。这种属于（）

A. 晕轮效应

B.刻板效应

C.投射效应

D.权威效应

二、判断题（共10题，每题1分，共12分）

19.学生和教师的权益受到伤害,可以向学生申请法律救济。（）

20.国家课程标准是对所有学生的统一要求，也是对教师最基本的要求。（）

21.程序性知识是关于“是什么”“为什么”“怎么样”的知识。（）

22.国家校本课程主要研究校本文化。（）

23.戴尔“经验雏形”中提出，教师的板书是必要的。

24.教学内容最终体现是教案。

25.流行性腮腺炎简称流腮，俗称痄腮。是一种春季常见的儿童和青少年期呼吸道传染病。（）

26.学生有自信能把某件事情做好，能促进学生的“自我效能感”。（）

27.教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（）

28.现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。（）

29.中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课程。（）

30.桑代克于1908年所著《教育心理学》一书，是教育心理学成为一门

独立学科的标志。（）

三、案例分析（共2题，第31题4分，第32题6分，共10分）

31.王老师善于运用鼓励性的语言组织课堂，对于回答错误的孩子安慰“你回答错了没有关系，老师不会打你的！”在这种鼓励性的言语下，学生在王老师的课堂表现越来越活跃，班里的学习氛围越来越好。

结合材料分析影响营造课堂氛围的因素。

32.陈老师是从学校刚毕业，刚刚参加工作三个月后，要参加研究生入学考试，学校工作调度不开，拒绝他的要求，于是，陈老师便不积极工作，班级孩子打架吵闹也不管，导致张某把李某的左眼打伤。

（1）根据相关的教育法律分析王老大的行为和应该付出的责任。（2）根据教师专业发展的策略，谈谈年轻教师如何促进自身的成长。

专业知识（60分）

一、文字运用（共4分）

1.他终于通过刻苦努力当上了一名人民教师，站在三尺讲台上，心中不仅道：“我一定要做一个好老师啊！”

A. 自诩

B. 自许

C. 自语

D.自夸

2.与“月影画梅无墨迹”对仗最工整的是下面哪一联（）

A. 宝鼎茶闲烟尚绿

B. 万川汇海起蛟龙

C. 风声度竹有琴韵

D.山光扑面经宵雨

二、古诗文默写（共6分）

蒹葭苍苍，，所谓伊人，。

不义富且贵，。

师者，。

三、文言文阅读（12分）

老父，姓贾名昌，长安宣阳里人。开元元年癸丑生。元和庚寅岁，九十八年矣。视听不衰，言甚安徐，心力不耗，语太平事历历可听。父忠，长九尺，力能倒曳牛，以材宫为中宫幕士。景龙四年，持幕竿随玄宗入大明宫，诛韦氏，奉睿宗朝群后，遂为景云功臣。以长刀备亲卫。诏徒家东云龙门。

昌生七岁，蹻捷过人，能抟柱乘梁，善应对，解鸟语音。玄宗在藩邸时，乐民间清明节斗鸡戏。及即位，治鸡坊于两宫间。索长安雄鸡，金毫铁钜高冠昂尾千数，养于鸡坊，选六军小儿五百人，使驯扰教饲。上之好之，民风尤甚。诸王世家，外戚家，贵主家，侯家，倾帑破产市鸡，以偿鸡直。都中男女，以弄鸡为事，贫者弄假鸡。

帝出游，见昌弄木鸡于云龙门道旁，召入，为鸡坊小儿，衣食右龙武军。三尺童子，入鸡群，如狎群小，壮者，弱者，勇者，怯者，水谷之时，疾病之候，悉能知之。举二鸡，鸡畏而驯，使令如人。护鸡坊中谒者王承恩言于玄宗。召试殿庭，皆中玄宗意。即日为五百小儿长。加之以忠厚谨密，天子甚爱幸之。金帛之赐，日至其家。

开元十三年，笼鸡三百，从封东岳。父忠死太山下，得子礼奉，尸归葬雍州。县官为葬器丧车，乘传洛阳道。

十四年三月，衣斗鸡服，会玄宗于温泉。当时天下号为“神鸡童”。时人为之语曰：“生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。能令金钜期胜负，白罗绣衫随软舆。父死长安千里外，差夫持道挽丧车。”

昭成皇后之在相王府，诞圣于八月五日。中兴之后，制为千秋节。赐天下民牛酒乐三日，命之曰酺，以为常也。大合乐于宫中，岁或酺于洛。元会与清明节，率皆在骊山。每至是日，万乐具举，六宫毕从。昌冠雕翠金华冠，锦袖绣襦袴，执锋拂道。群鸡叙立于广场，顾眄如神，指挥风生。树毛振翼，砺吻磨距，抑怒待胜，进退有朝，随鞭指低昂，不失昌度。胜负既决，强者前，弱者后，随昌雁行，归于鸡坊。角牴万夫，跳剑寻橦，蹴球踏绳，舞于竿颠者，索气沮色，逡巡不敢入。岂教猱扰龙之徒欤？

二十三年，玄宗为娶梨园弟子潘大同女，男服佩玉，女服绣懦，皆出御府。昌男至信、至德。

天宝中，妻潘氏以歌舞重幸于杨贵妃。夫妇席宠四十年，恩泽不渝，岂不敏于伎，谨于心乎？

1.下列加点字解释错误的是（）

A.上之好．之好：美好

B.皆中．玄宗意中：符合

C.会．玄宗于温泉会：会面

D.使令．如人令：命令

四、现代文阅读理解（18分）

说谦虚

鲍尔吉·原野

一般地说，多数人都认同谦虚是一种美德的说法。潜意识里，却往往把它变成对别人的要求。

人期望着别人谦虚一点，让自己舒服一点。这样，谦虚被归到了礼仪的范畴，指接人待物方面的客套，离开了它的本义。

谦，是易经中六十四卦之一。曰：艮下坤上。《易·谦》这样解释：“君子裒（póu）多益寡，称物平展。”裒是剖的意思，拿刀把多的地方割下，补不足。这一卦说人的品格（而不仅仅是礼仪）在认知方面胸怀若虚，不及满足。好比说在地上挖一个大坑，让水自然地流进坑里，利己而悦人。在知识和财富方面均如此。用神秘论的说法，这一状态为吉兆，鬼神不侵。《书·大禹谟》的一句话流传至今：“满招损，谦受益。”这是古人从月亮上汲取的智慧之一，月盈则亏，物极必反。谦之虚之，有如展开怀抱，抱住外物而不让外物所抱（缚）。

如果一个人能够谦虚，取守势、取阴柔、取卑下，心里预备出那么一个大坑或曰空间放得下别人的建议、牢骚和攻击。这个人不一定没脾气，不一定点头哈腰，但一定不虚伪。

虚伪，实为伪虚。没有竹心之虚、月亮之亏硬装出来的假恭顺，也就是假文凭、无证上岗，和谦虚八杆子搭不上关系。这路人，一旦得势，马上变脸。

恰恰的，有人误读“谦虚”这一深厚的境界，只在面子上做一做，像催红的西红柿，以为自己成为美德的占有者。

他们制作伪谦虚的工具是牙、眼、腰和舌头，唯独没有心灵。见面先龇牙笑一笑，眼如天边的弯月亮，腰像八两重的谷穗那样弯着，舌头吐出的话全是“我不行”。这一副样子谁受益？受什么益？这不叫谦，还是满。当一个八面风光的人说“我不行”之时，盼望你立刻指出并赞美他广大的功绩，这是十足的傲慢。

世界上没有一件容易做的事情，谦虚其难，特别是在春风得意的时候。若要谦，什么人的话都要耐着性子听进去，要在心里准备大的内存，要承认自己无知或知之不多，要时时以小学生的姿态提醒自己。如此才受益，才避祸，才博取众人之长发展自我。

这当然比点头哈腰难。在中国文化中，不缺少好东西，而是好东西的生长速度比不上假东西来得快，谦虚也不例外。才说受益，就有伪逊。从交往上说，合乎分寸的客套是合于礼，但谦虚这一心灵修养更难却更伟大。

谦虚是否定并超越自我的大工程。

1.多数人认为“谦虚”是什么？而作者认为“谦虚”是什么？

2.文中为何大篇幅度说“虚伪”。请说明理由。

3.作者为何说“谦虚这一心灵修养更难却更伟大”

五、作文（600字）

欢聚是幸福，付出是幸福，别离也是一种幸福·······请你以幸福为题写一篇作文，题材不限，题目自拟。