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《称赞》说课稿

（第一课时）

长寿镇中心小学王辰

尊敬的各位评委，亲爱的老师们：

大家下午好！

我说课的题目是《称赞》。下面，我将从说教材，说学情，说学习目标，说教学重点、难点，说教法与学法，说教学流程，说板书设计以及说教学反思八个方面来对本科的第一课时进行说明。

一、教材分析

首先说说教材，《称赞》是人教版二年级上册第五单元中的第一篇课文。本单元教材以“友好相处、团结合作”为主题。课文讲的是一个有趣的童话故事，小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！看来只要是发自内的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。

二、学情

我们班作为＂平民草根班＂留守儿童较多，班上孩子基础弱，底子薄，很多孩子不善于语言交流与表达，因此在学习课文中反复朗读，体会，敢于表达的教育显得尤为重要。

三、学习目标

根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际，我们确定了本课第一课时的教学目标。

1、知识目标：

①认识10个生字词。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标：

通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。

3、情感目标：

教育学生要学着发现别人身上的优点。

四、教学重点、难点

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。

难点：知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的优点。

五、教法与学法

在这堂课中，我们采用了创设情境法，情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。

六、教学流程

在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，让学生积极参与、激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。

（一）创设情境、谈话导入。

好奇是小学生的天性，抓住学生的好奇心，从而来激发学生的学习兴趣。一开始，我们根据儿童的特点，让学生认识“刺猬”、“小獾”，有机地把学生带进喜闻乐见的生活中，看看互相鼓励与称赞会

有什么神奇的作用，这样导入符合低年级儿童的特点，激发学生的学习兴趣。

（二）游戏激趣、巩固识字

新课标提出学生是学习和发展的主体，我们根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此开课让学生自由读课文，初读课文后教孩子识记生字我在课上通过了摘星星、开火车等游戏来激发学生的兴趣，巩固了生字词。让学生参与教学活动，课堂气氛也活跃起来。

（三）读文理解、感悟道理

语文新课标指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读，有自读，范读、齐读、分角色读。在开课自读课文后，我便范读课文，让孩子们思考：课文讲了一件什么事？不仅再次让孩子熟记课文中的生字词，还让孩子通过问题思考回答，从整体上体会课文的情感。接着抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为什么还要称赞他呢？对这个问题，我们抓住几个句子进行感悟。“板凳做得很粗糙，但是看得出他做得很认真。”（这句话肯定别人的认真态度）；“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”（这句肯定别人的点滴进步）；再如，称赞别人有什么意想不到的效果呢？对这个问题，我们抓住下面的句子进行感悟：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”这句话培植了自

信。最后分角色表演读，小刺猬和小獾的对话彬彬有礼，富有真情，我们抓住角色对话为训练重点，取用了分角色读、表演读，切身体会作者的真情实感，用内心的情感朗读课文，提高学生的口语交际和表演能力，达到了品读感悟的台阶，使学生受到美好情感的熏陶。（四）拓展文本、延伸课堂

通过质疑引导学生知识延伸，让学生想想：假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有什么样的结果？这个质疑，能又一次激发学生的思惟，培养学生的语感能力。

又创设情境，如果你是小鹿，你看到了小刺猬和小獾之间的对话，你会对他们说什么，你会怎样称赞他们。让孩子各抒己见，训练他们的口语表达，说出自己的真情实感。

七、板书设计

这堂课的板书做到图文结合，形象直观，条理清晰，便于学生理解，起到深化主题，回顾中心的作用。

八、教学反思

依据语文课程工具性与人文性统一的特点，语文课既要教学生学语文，还要教学生学做人。

本堂课教学中，我以创设情景为主导，让学生进入角色，入情入境，从而另他们获得真实的情感体验，将学语文与学做人有机结合起来，很好地体现了语文课程的特点。

但教学中还要注意以下几点：

1、围绕“称赞”这一主题，本人语言魅力有待加强。

2、迫于时间压力，引导学生发言中本人说得较多。

3、对学生评价比较单一。

商品学基础教学课件

目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。同学还回学习其他相关学科的知识，解决其他两大矛盾。一、商品学研究对象（一）商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学，其研究的中心内容是商品的质量。（二）商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。本课程的重点侧重于商品学的概论部分，具体的内容表现为；商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。二、商品学的产生与发展（一）商品学的产生（二）商品学在国内外的发展（一）商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。商品经济的发展商人的出现，是商品学产生和发展的前提。两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展的过程。中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼 1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际：欧洲、美洲、亚洲国内：引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志3、熟悉常见的商品分类重点、难点：了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题2结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ一、商品分类的概念：根据一定的目的，为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要，选择恰当的分类标志或特征，将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。第一节商品分类的概念与原则Ⅱ二、商品分类的基本原则：科学性原则系统性原则可延性原则兼容性原则三、分类的作用：商品的科学分类对于经营管理讲是一项基础工作第二节商品分类标志与分类方法Ⅰ、商品分类的标志（一）内贸商业常用商品分类标志 1、用途 2、原材料 3、加工方法 4、化学成分 5、其他：产地、颜色、大小、包装方式等第二节商品分类标志与分类方法Ⅱ（二）国际贸易中常见的商品分类标志 1、按行业门划分 2、按商品的原料来源划分 3、按商品的用途划分 4、按商品的加工程度划分 5、按商品的生产制造方法划分 6、按商品的主要成分

商品学基础教学课件_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 商品学基础教学课件 目录第一章概论一、商品学研究对象二、商品学的产生与发展第一章概论商品经营管理中的三大矛盾商品数量多与少的矛盾商品价格高与低的矛盾商品质量好与坏的矛盾商品学研究商品的使用价值、研究商品的质量其目的就是解决商品经营中的质量问题。 同学还回学习其他相关学科的知识，解决其他两大矛盾。 一、商品学研究对象（一）商品学是一门研究商品使用价值及其变化规律的科学，其研究的中心内容是商品的质量。 （二）商品学的主要内容商品学是由概论商品学和分论商品学两部分构成的。 本课程的重点侧重于商品学的概论部分，具体的内容表现为；商品分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品质量监督认证、食品、纺织品工业以及商品包装、商品养护、商品与资源和环境等内容。 二、商品学的产生与发展（一）商品学的产生（二）商品学在国内外的发展（一）商品学的产生商品学是伴随着商品经济的发展而产生的。 商品经济的发展商人的出现，是商品学产生和发展的前提。 两个典型的人物和事件反映了商品学产生和发展 1 / 10

的过程。 中国陆羽唐朝《茶经》德国贝克曼 1780 年《商品学导论》商品学在国内、外的发展国际： 欧洲、美洲、亚洲国内： 引进的是前苏联的商品学体系本章小结第二章商品的分类第一节商品分类的概念与原则第二节商品分类标志与分类方法第三节商品编码与商品目录第四节商品条形码第五节常见的商品目录和商品分类体系第六节商品归类学习目标 1、了解商品分类的作用和意义 2、掌握分类的原则及常用标志 3 、熟悉常见的商品分类重点、难点： 了解常用的分类标志、主要分类体系、常用编码方法思考问题问题 2 结论商品分类是对商品进行科学管理的基础第一节商品分类的概念与原则Ⅰ 一、商品分类的概念： 根据一定的目的，为了满足商品生产、流通、经济管理及人们生活等需要，选择恰当的分类标志或特征，将商品集合总体科学地、系统地逐级划分为类、中类、小类、品种、细目直到最小单元的过程。 第一节商品分类的概念与原则Ⅱ 二、商品分类的基本原则： 科学性原则系统性原则可

WPS中表格的制作教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

学号：2008418029 姓名：王浩 WPS中表格的制作教学设计 一、教学对象 小学四年级学生 二、学习者分析 1、学习者已系统地学习了windows的基础操作 2、学习者在学习本课之前已经学习了在WPS中进行中文输入和基本的文字处理（如字体设置，段落基本设置等） 3、学习者思维能力处于形象思维阶段 三、学习内容分析 理解“行”、“列”的概念，然后掌握绘制表格、调整表格以及设置表格属性的方法。初步学会制作简单的表格，并且能够在单元格里输入文字内容。 教学重点：绘制简单表格 教学难点：1、设置单元格中文字对齐方式 2、设置表格的边框和底纹 四、学习目标 1、知识与技能 （1）理解“行”、“列”、“单元格”的概念 （2）学会绘制简单的表格 （3）能够在单元格里输入文字 2.过程与方法

（1）以“制作课程表”为主题，激发学生的学习兴趣。 （2）能够指出表格中的“行”、“列”“单元格” （3）根据当前课程安排，设置出自己的课程表 3.情感态度与价值观 ①通过设计与制作课程表，激发学生学习的兴趣。 ②培养学生自主学习与协作学习的能力，提高信息素养。 五、教学策略 学习者的思维能力处于形象思维阶段，思考问题时需要具体的材料支持，因此本课使用多媒体教室进行教学，采用范例教学法和任务驱动教学法引导学习者学习的方法。 六、教学过程

七、评价 课下收集学生作品，教师将学生作品打印出来在班内传看，在教师干预下学生评选出优秀作品。

WPS表格快速制作美观图表的技巧

WPS表格快速制作美观图表的技巧在编辑表格数据的时候，有时候，为了让数据看起来更加的直观，常常会添加一些精美的图表。而WPS表格提供了强大的图表制作功能，下面小编就为大家介绍下如何在WPS表格中快速制作各种常用的数据图表。 如何快速调整图表文字格式 数据示例 制作图表的过程中，用户由于多次进行图表大小的调整，往往使图表中如标题、坐标或数据标志等文字的字号大小不一致，从而影响图表的美观。 用户在调整上图中的文字格式时，如果对各个标志分别进行调整，用户则需要进行多次重复操作，按照以下的步骤，用户将一次性

对坐标、数据和标志的文字进行统一调整。 步骤1使用右键单击图表外部的图表区，在弹出的快捷菜单中选择“图表区格式”。 步骤2在“图表区格式”对话框中选择“字体”选项卡。 调整完毕后，用户还可以对图表区的其他属性(如填充颜色)进行调整，以便于美化图表，最后点击“确定”按钮使设置生效。 很多时候，随着对分析报告的逐步完善，用户会添加或者删除一些原始数据，特别是在添加数据到图表后，数据序列自动按添加的先后顺序来显示。 如果用户希望调整序列显示顺序应该如何操作呢?在以前的版本中，WPS表格并不允许进行重新调整，用户只能删除部分序列后，再重新按次序进行添加，操作比较麻烦。 而在WPS表格的新版本中，WPS表格增加了调整序列顺序的功能，用户希望将“751版本”的数据序列调整到“1054版本”数据序列之前(即将第4个序列移动到第1个第2序列之间)，具体步骤如下：步骤1鼠标右键单击图表柱形中任意序列，在弹出的快捷菜单中选择“图表序列格式”菜单项; 步骤2在对话框中选择“系列次序”选项卡。 步骤3点击“上移”按钮，将“系列"751版本"”上移到“系列"682版本"”以后，点击“确定”按钮，保存设置。 这样，用户就可以自行定义数据序列显示顺序了，最终调整后的结果。

WPS表格制作技巧

表格制作 1）分数的输入 如果直接输入“1/5”，系统会将其变为“1月5日”，解决办法是：先输入“0”，然后输入空格，再输入分数“1/5”。 （2）序列“001”的输入 如果直接输入“001”，系统会自动判断001为数据1，解决办法是：首先输入“'”（西文单引号），然后输入“001”。 （3）日期的输入 如果要输入“4月5日”，直接输入“4/5”，再敲回车就行了。如果要输入当前日期，按一下“Ctrl+；”键。 （4）填充条纹 如果想在工作簿中加入漂亮的横条纹，可以利用对齐方式中的填充功能。先在一单元格内填入“*”或“~”等符号，然后单击此单元格，向右拖动鼠标，选中横向若干单元格，单击“格式”菜单，选中“单元格”命令，在弹出的“单元格格式”菜单中，选择“对齐”选项卡，在水平对齐下拉列表中选择“填充”，单击“确定”按钮（如图1）。 图１

（5）多张工作表中输入相同的内容 几个工作表中同一位置填入同一数据时，可以选中一张工作表，然后按住Ctrl键，再单击窗口左下角的Sheet1、Sheet2......来直接选择需要输入相同内容的多个工作表，接着在其中的任意一个工作表中输入这些相同的数据，此时这些数据会自动出现在选中的其它工作表之中。输入完毕之后，再次按下键盘上的Ctrl键，然后使用鼠标左键单击所选择的多个工作表，解除这些工作表的联系，否则在一张表单中输入的数据会接着出现在选中的其它工作表内。 （6）不连续单元格填充同一数据 选中一个单元格，按住Ctrl键，用鼠标单击其他单元格，就将这些单元格全部都选中了。在编辑区中输入数据，然后按住Ctrl键，同时敲一下回车，在所有选中的单元格中都出现了这一数据。

商品学基础课程标准

《商品学基础》课程标准 1.前言 1.1课程定位 《商品学基础》是市场营销专业技术基础课程。其教学任务是使学生掌握商品的基本概念、商品分类、商品的质量和品种、商品质量的分析和评价、维护和监督、质量保证等方面的基本理论和基本方法，为以后学习其他专业课程打下基础，并能利用所学知识分析实际问题。 1.2设计思路 本课程以“任务引领”型的课程思想为指导，以市场营销专业学生就业为导向，确定本课程的课程容和工作模块。本课程分为商品与商品学、商品质量与标准、商品检验与评价、商品分类与包装、商品的储存与养护、品类商品的质量要求、检验评价、储存管理六个模块，以项目为单位组织教学，在案例分析中掌握商品学的基本知识，着重培养学生的工作能力，适应岗位实际运用的需要，提高分析问题和解决问题的能力。 本课程建议课时数84，其中实验实训课时数22。 2．课程目标 2.1 总体目标 通过对本课程的学习和实践，要求学生系统地掌握学习研究商品知识的方法，掌握商品基础知识；重点掌握几大类商品的成分、性质、分类和质量要求；熟悉商品的分类方法；掌

握主要商品检验的基本知识、商品标准的容和使用；了解连锁经营管理活动中有关商品的相关政策等。使学生除掌握课程所介绍的商品外，还学会研究商品的一般规律性，成为该领域的专业性人才。 2.2 知识目标 （1）掌握商品的本质与属性；掌握商品品种的概念与品种划分标准；掌握商品分类的方法，掌握商品的编码制度；了解商品分类体系与商品目录的形成。 （2）理解商品质量的概念，增强质量意识，了解商品应具备的要求及影响商品品质的因素；理解商品标准与标准化的概念与作用；熟悉国际标准及我国标准的种类及各类标准的代号与编号；掌握商品标准的基本容及标准化与标准化管理。 （3）理解商品检验目的、任务、类型；熟悉商品检验、商品抽样、商品品级等概念；掌握商品检验和商品抽样的基本方法和容。 （4）掌握商品包装及其功能；了解商品包装的种类及设计原则、新型包装材料与现代包装技术；掌握商品包装标准化与包装标志；了解商品品牌与商标。 （5）掌握日用工业品商品、电子商品、纺织品等的主要特征；掌握农产品的发展趋势以及蔬菜、饮料、新型食品等的主要特征。 2.3 能力目标 （1）能熟练检验商品的质量，并具备在国国际贸易过程中加强对商品质量的控制； （2）具备科学地商品分类的能力，并能根据不同情况选择最佳的商品分类标志； （3）能够灵活设计、选用各种商品的运输包装、销售包装、防护包装； （4）能够区分国际贸易中常见的商品条形码，并能熟练计算商品条形码中的校验码。 2.4 素质目标 （1）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成营销人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 （2）培养学生积极乐观、努力进取的职业态度，树立良好的职业观念。 （3）团队合作能力。要求学生富有团队精神，能够在学习和工作过程中积极与他人合作，取长补短，有效沟通，高效率地完成学习和工作任务。

统计基础知识第三章统计整理习题及答案

第三章统计整理 一、单项选择题 1.统计分组对总体而言是(B )（2012年1月） A.将总体区分为性质相同的若干部分 B.将总体区分为性质不同的若干部分 C.将总体单位区分为性质相同的若干部分 D.将总体单位区分为性质不相同的若干部分 2．统计表中的主词是指( A )（2011年10月） A．所要说明的对象 B.说明总体的统计指标 C.横行标题 D.纵列标题 3.某课题需要搜集资料，课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料，这种资料是( D ) （2011年1月） A.原始资料 B.第一手资料 C.初级资料 D.次级资料 4.按照分组标志性质的不同，统计分组可分为按品质标志分组和( A ) （2011年1月） A.按数量标志分组 B.平行分组 C.交叉分组 D.复杂分组 5.对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B ) （2010年10） A.次数分布 B.次数密度 C.各组次数 D.各组组距 6.U型分布的特征是（ B ）（2010年1） A.两头小，中间大 B.中间小，两头大 C.左边大，右边小 D.左边小，右边大 7.在次数分布中，频率是指（ D ）（2010年1） A.各组的次数之比 B.各组的次数之差 C.各组的次数之和 D.各组次数与总次数之比 8.对企业职工按技术等级分组，这样的分组属于( C ) （2009年10） A.简单分组 B.复合分组 C.按品质标志分组 D.并列分组 9.按某一标志分组的结果表现为（ C ）（2009年1月） A.组内差异性，组间同质性 B.组内同质性，组间差异性 C.组内同质性，组间同质性 D.组内差异性，组间差异性 10.某连续变量数列,其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为（ D ）（2008年10月） A.480 B.420 C.450 D.460 11.反J型分布的特征是( D ) （2011年1月） A.两头小，中间大 B.中间大，两头小 C.左边大，右边小 D.左边小，右边大

WPS OFFICE 2012表格教程

WPS OFFICE 2012表格实用教程 第一章 WPS表格简介 WPS表格是WPS OFFICE 2007的三个组件之一，它是一个电子表格软件，类似于微软公司的Excel，是应用众多的电子表格类处理软件之一。 一个WPS表格文件就像是一个账本，这个账本有64页厚，每页的页面上都是一张表格。这个表格有65536行，256列宽。我们就是在这些表格中录入数据，这些表格的大小不是固定不变的，而是可以调整的，它的行高与列宽都可以调整大小。另外，我们不仅可以在表格中录入数据，而且还可以进行复杂的计算、统计、汇总，甚至生成图表，然后打印输入出。 WPS表格启动后，界面如图1-1-1所示：

图1-1-1 WPS表格启动后的界面 对于界面中的菜单栏、工具栏等我们暂不做介绍，我们从窗口中的表格开始说起。窗口中最主要的部分就是表格了，它由很多的行与列组成，这些行与列构成了很多的格，在WPS表格里面称为单元格，如上图中的很多小格，这些小格都是单元格。表格的列分别用A、B、C、D??????Z，然后是AA，AB，……AZ，BA，BB……等来表示，表格的行分别用1、2、3、4??????来表示，这个表格共有256列，65536行，我们可以想像一下，这么大的一个表格足够我们存放下众多的数据，现实生活中我们哪里见过这么大的表格！ 每个单元格都有个名称，如A列1行，它的名称是“A1” ，同样的道理，C列5行的单元格称为“C5” 。

单元格的名称可以在名称框中显示出来，单元格的名称框位于表格的左上角，如图2中红线标出来的部分，它显示了当前单元格的名称。 单元格中文字的输入即可以直接输入，也可以在编辑栏中输入，图1-1-2中的蓝线标出来的就是单元格的编辑栏。 图1-1-2 WPS表格的名称框与编辑栏 图1-1-2中，下部的紫色区域为页标签，这是64页表格中的3页，其它的可以通过菜单插入 --工作表来实现。如图1-3。 在图1-1-3中，又插入了2页，共5页。页数的多少可以根据需要来决定，如果显示太多却又用不到，显得特别的乱，因此表格页数是够用为佳。

用WPS表格制作工资条概要

用WPS表格制作工资条（EXcel2003也通过） 在任何企业之财务管理中,一定少不了工资计算和设计工资条。工资条头之美观及操作速度是设计的一个重点。若能掌握技术则可事半功倍，否则将受限于大量的手工操用，效率低下、且准确性无法得到保障。 首先让我们看看工资条都有些什么特点，才能对症下药。 一：工资条头可能一行，也可能两行，根据不同企业工资栏目需求而定。但相同处是每一项条目（或者一个工人的工资信息）具有一个条头，条头具有指定数目的重复性； 二：每一项条目中间有一个空行，方便裁剪。 根据以上特点，我们可以初步拟定工资条头制作方案： 首先：建立“工资明细表”，用于储存员工工资表信息，也用于平时编辑和汇总。 其次：建立“工资条目表”，用于引用工资信息，同时产生工资条形式之工资目。 需要用到的函数可以因人而异，有很多公式都可以达成目的，但最后选择目标是效率最高，同时又易于理解者。 现在，通过二个实例向大家详解工资条头设计之过程，分析其中技巧。望大家能从中受益，举一反三，设计出适合各自需求之公式。 一、单行工资条头之设计 先看下面数据，这是一个简易的单行条头工资信息摘录（数据随机生成，非实际工资，您可以下载该文件，以方便您的学习，见图1。

图1 利用此表数据，可以通过函数公式来引用数据，生成需要的工资条形式。 步骤与公式如下： 1.进入“单行表头工资条”工作表。 2.选中单元格B1。 3.输入以下公式： =CHOOSE(MOD(ROW(,3+1,"",单行表头工资明细!A$1,OFFSET(单行表头工资明细!A$1,ROW(/3+1, 4.选中单元格B1，鼠标置于单元格右下角，当箭头变成十字形时（见图2）图2

wps表格制作教程

wps表格制作教程下载 篇一：wps表格初步教程 一：数据录入 顺序录入： 选定工作区域，录入数据，按enter换行 若要横向输入，只需单击左上角wps表格--选项-编辑与显示--方向设置为向左或右几即可 无序录入： 选定工作区域，点击右上角查找选择，选定空值--定位=关闭，输入相应内容即可，若要其他空值位置也要输入同样的文字，按Ctrl+enter 若空格较少，直接Ctrl选择空格，输入相应数值按下热erter即可 固定在同一单元格录入： 选定单元格，Ctrl+点击单元格 当前日期：Ctrl+分号当前时间：Ctrl+单引号 二：日常操作 新建 左下端加号、选择某一工作表右键--插入（可选择插入数目，

插入位置）、菜单栏的插入工作表即可 选择： 挑选（Ctrl+要选择的表格） 连选（shift+头尾的两个工作表） 全选（热选一个工作表右击选择全部工作表，或者按照连选的方法） 移动复制 同一工作薄移动复制：备份一个工作表（Ctrl+点击拖拽到想要的位置即可）： 不同工作薄移动复制：复制到新的工作本选定工作表右键，，点击移动或复制工作表，里面选择或拖拽上去，，选定副本键则是复制，点了就是移动 工作表的重命名： 功能区发 右键法 双击法 工作表的删除： 单个删除，右击即可 多个删除：除某个外，右击选定全部工作表，ctrl+某个要留的工作表，右键删除即可 例如批量新建工作表： 1-12月：wps表格-选项==高级--工作表名称改成月份-确

定，工作表数写12-确定，在表格选定新建即可 工作表的个性化设置： 工作表标签颜色设置 选定sheet，右击工作表标签颜色，选择要的颜色即可/或者从开始栏有个工作表底下选择 工作表的显示与隐藏 选定-右击选隐藏即可/或者开始栏的工作表底下也行（菜单栏右边） 工作表名称字号设置，也是选定右击选择 工作表的保护： 整张表格保护选定工作表，右击保护并选择相应的可用功能 局部保护： 选择不需要报的的区域，右击单元格格式，把保护下的锁定点掉，再按照整张表格的设置即可； 若要把保护起来的那一栏的算法公式隐藏，则只要选定该栏，右击单元格格式的最后的保护，选隐藏即可 行列操作及其在工作中的应用： 行列的相关信息： 选定任意空白格，Ctrl+向下箭头，即定位到最后一行，Ctrl+向右键即定位到最右边了（列数一般使用字母的，要看数字的话可以再wps表格的选项了选择R1C1引用样式，即都用

Wps表格制作教案公开课1

Wps 表格制作 课题:Wps表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等. 这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—Wps表格制作，以课程表为例。 讲授新课： 一、表格的创建 1、创建表格的方法 方法一：使用“插入表格”网格创建表格 操作如下： (1)首先要启动wps； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标点击“插入”工具栏的“表格”按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 学生按照老师教学进行练习（5分钟） 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置；

(2)单击“插入”菜单的“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“插入表格”按钮； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数，在[列数]和[行数]文本框分别用于设 置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 学生按照老师教学进行练习（5分钟） 方法三：手动绘制表格操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“插入”菜单“表格”按钮上，鼠标向右下角点击“绘制表格”按钮； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 学生按照老师教学进行练习（5分钟） 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。 思考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ ２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？ 二、编辑与调整表格 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格 的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单 元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格 方法一： 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格工具”菜单下的“选择”子菜单中可选 取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并与拆分 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格工具”菜单中的“合并单元格”命 令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在“表格工具”菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 ３、调整表格 表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向

wps表格怎么做课程表

竭诚为您提供优质文档/双击可除wps表格怎么做课程表 篇一：wps模板制作6：动态课程表 wps模板制作 6：动态课程表 用et制作课程表，这是再基本不过的一项应用了。而本文介绍的课程表不同于一般的课程表。当你打开该课程表时，如果今天是星期一，则这一天的内容将会以黄底红字的特殊格式显示，其他天的显示是灰色的。这样就会很醒目地提醒你这一天的课程安排。这样的课程表够贴心吧。下面介绍制作过程。 操作步骤 制作普通课程表：打开et，输入课程表。 获取当前日期：在j1单元格中输入公式“=today()”(仅输入引号内的内容，以下同)(如图2)。公式说明：该函数返回系统当前日期。 获取当前日期是星期几：在j2单元格中输入公式 “=weekday(b9,2)”(如图2)。 公式说明：该函数返回指定日期为星期几，使用格式是

weekday(serial_number,return_type)，serial_number是 指定日期，本例引用j1单元格，即当前日期。return_type 是确定返回值类型的数字。详细如下： 设置显示格式：将所有单元格填充为白色。将j1、j2 单元格文字颜色设置为白色。将a1-i1单元格填充为淡蓝色。将c2-i8单元格文字颜色设置为灰色(如图3)。 设置条件格式：选择c2到c8单元格，选择“格式|条 件格式”菜单项，打开“条件格式”对话框。从“条件1(1)”下拉列表框中选择“公式”①，在其右边的框内输入“=$j$2=1”(数字1表示星期一)②，单击“格式”按钮③(如图4)。 此时开“单元格格式”对话框，设置文字的“字型”①“字号”②“颜色”③(如图5)。单击“图案”选项卡，设 置单元格底纹颜色。 选择 d2-d8单元格，按上述方法对星期二的内容设置条件格式，注意此时条件公式应为“=$j$2=2”(后面的数字2表示星期二)。依此类推，设置完每一天的条件格式。 好了，打开这这个课程表看看吧。最终效果如图6。 篇二：wps插入表格教学设计 高邮市城北实验小学信息技术教案 篇三：经典wps表格教程技巧100例 wps表格技巧

【推荐下载】wps表格怎么制作标题-范文模板 (12页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == wps表格怎么制作标题 篇一：如何制作WPS表格 制作步骤： 一、打开“wps表格”，并输入文字， 二、对所有单元格添加上下、左右表格框线。点击“所有框线” 添加上下、左右表格框线之后。 三、确定表格纸张方向。点击“页面布局”→点击“纸张方向”，选择“横向”。目的是要将表格调整在边缘线以内。 四、以下就要一步一步的进行，先制作标题。将标题一栏划绿，之后点击“开始”→点击“合并居中”。 五、然后点击“开始”→点击“行与列”，选择行高为40。 六、确定行高。点击“开始”→点击“行与列”，选择行高为17。 七、确定列宽。点击“开始”→点击“行与列”，选择列宽为7。然后手动进 行调整，并通过预览直至上下左右等高等宽为止。 八、对项目栏里的单元格逐一进行合并。将被合并的单元格划绿，点击“开 始”→点击“合并居中”即可。 九、将标题加粗，设定为18. 十、将统计日期，年月日划出底线，点击“下划线”，敲击键盘上的“空格键”即可。十一、将所有的文字加粗、居中。 十二、在表格内划斜杠：斜杠添加法：右键→点击“设置单元格格式”→选择“边框”→点击右下角里的“斜杠”。 篇二：使用wps表格的20个小技巧

使用wps表格的20个小技巧 1、快速选中全部工作表：右键单击工作窗口下面的工作表标签，在弹出的菜 单中选择“选定全部工作表”命令即可。 2、给单元格重新命名：WPS 表格给每个单元格都有一个默认的名字，其命名 规则是列标+横标，例如D3表示第四列、第三行的单元格。如果要将某单元格重新命名，可以采用下面两种方法: 1.只要用鼠标单击某单元格，在表的左上 角就会看到它当前的名字，再用鼠标选中名字，就可以输入一个新的名字了。2.选中要命名的单元格，单击“插入→名称→定义”命令，显示“定义名称”对 话框，在“在当前工作簿中的名称”框里输入名字，单击“确定”按钮即可。 注意:在给单元格命名时需注意名称的第一个字符必须是字母或汉字，它最多可包含255个字符，可以包含大、小写字符，但是名称中不能有空格且不能与单 元格引用相同。 3、快速移动/复制单元格：先选定单元格，然后移动鼠标指针到单元格边框上，按下鼠标左键并拖动到新位置，然后释放按键即可移动。若要复制单元格，则 在释放鼠标之前按下Ctrl即可。鼠标单击某单元格，在表的左上角就会看到 它当前的名字，再用鼠标选中名字，就可以输入一个新的名字了。2.选中要命 名的单元格，单击“插入→名称→定义”命令，显示“定义名称”对话框，在“在当前工作簿中的名称”框里输入名字，单击“确定”按钮即可。注意:在给单元格命名时需注意名称的第一个字符必须是字母或汉字，它最多可包含255 个字符，可以包含大、小写字符，但是名称中不能有空格且不能与单元格引用 相同。 4、在WPS 表格中选择整个单元格范围在WPS 表格中，如果想要快速选择正 在处理的整个单元格范围，按下“Ctrl+A”。注意:该命令将选择整个列和列 标题，而不是该列表周围的空白单元格——你将得到所需的单元格。 5、快速移动/复制单元格：先选定单元格，然后移动鼠标指针到单元格边框上，按下鼠标左键并拖动到新位置，然后释放按键即可移动。若要复制单元格，则 在释放鼠标之前按下Ctrl即可。 6、快速修改单元格式次序：在拖放选定的一个或多个单元格至新位置的同时，按住Shift键可以快速修改单元格内容的次序。方法为:选定单元格，按下 Shift键，移动鼠标指针至单元格边缘，直至出现拖放指针箭头，然后进行拖 放操作。上下拖拉时鼠标在单元格间边界处会变成一个水平“工”状标志，左 右拖拉时会变成垂直“工”状标志，释放鼠标按钮完成操作后，单元格间的次 序即发生了变化。 7、快速切换工作簿：按住Ctrl+Tab键可以来回切换工作表标签，也就是工作簿切换。 8、快速查找：在执行查找操作之前，可以将查找区域确定在某个单元格区域、整个工作表（可选定此工作表内的任意一个单元格）或者工作簿里的多个工作

wps表格制作技巧

wps 表格制作技巧 大家都知道表格的做法，那你们知道做表格的技巧是什么吗?下 面是学识网小编为你整理的wps 表格制作技巧，希望对你有用! (1)分数的输入如果直接输入“1/5，”系统会将其变为“1月5日”，解决办法是：先输入“0，”然后输入空格，再输入分数“1/5。” (2)序列“001的”输入如果直接输入“001，”系统会自动判断001 为 数据1，解决办法是：首先输入“'西”文(单引号)，然后输入“001。” (3)日期的输入如果要输入“4月5日”，直接输入“4/5，”再敲回车就行了。如果要输入当前日期，按一下 “ Ctrl+键” (4)填充条纹如果想在工作簿中加入漂亮的横条纹，可以利用对齐方式中的填充功能。先在一单元格内填入“ *或”“ ~等”符号，然后单击此单元格，向右拖动鼠标，选中横向若干单元格，单击“格式”菜单，选中“单元格”命令，在弹出的“单元格格式”菜单中，选择“对齐”选项卡，在水平对齐下拉列表中选择“填充”，单击“确定”按钮。 5)多张工作表中输入相同的内容几个工作表中同一位置填入同一数据时，可以选中一张工作表，然后按住Ctrl 键，再单击窗口左下角的Sheet1、Sheet2 ..................... 来直接选择需要输入相同内容的多个工作表， 接着在其中的任意一个工作表中输入这些相同的数据，此时这些数据会自动出现在选中的其它工作表之中。输入完毕之后，再次按下键盘上的Ctrl 键，然后使用鼠标左键单击所选择的多个工作表，解除这些工作表的联系，否则在一张表

单中输入的数据会接着出现在选中的其 它工作表内 (6)不连续单元格填充同一数据选中一个单元格，按住Ctrl 键，用鼠标单击其他单元格，就将这些单元格全部都选中了。在编辑区中输入数据，然后按住Ctrl 键，同时敲一下回车，在所有选中的单元格中都出现了这一数据。、 (7)在单元格中显示公式如果工作表中的数据多数是由公式生成的，想要快速知道每个单元格中的公式形式，以便编辑修改，可以这样做：用鼠标左键单击“工具”菜单，选取“选项”命令，出现“选项”对话框，单击“视图”选项卡，接着设置“窗口选项”栏下的“公式”项有效，单击“确定”按钮。这时每个单元格中的分工就显示出来了。如果想恢复公式计算结果的显示，就再设置“窗口选项”栏下的“公式”项失效即可。 8)利用Ctrl+* 选取文本如果一个工作表中有很多数据表格时，可以通过选定表格中某个单元格，然后按下Ctrl+* 键可选定整个表格。Ctrl+*选定的区域为：根据选定单元格向四周辐射所涉及到的有数据单元格的最大区域。这样我们可以方便准确地选取数据表格，并能有效避免使用拖动鼠标方法选取较大单元格区域时屏幕的乱滚现象。 (9)快速清除单元格的内容如果要删除内容的单元格中的内容和它的格式和批注，就不能简单地应用选定该单元格，然后按Delete 键的方法了。要彻底清除单元格,可用以下方法：选定想要清除的单元格或单元格范围;单击“编辑”菜单中“清除”项中的“全部”命令，这些单元格就恢复了本来面目。 单元格内容的合并根据需要，有时想把B列与C列的内容进行合并，如果行数较少，可以直接用“剪切”和“粘贴”来完成操作，但如果有几万行，就不能

用WPS表格快速制作拼音田字格的方法

用WPS表格快速制作拼音田字格的方法 打开WPS表格，选定全部单元格。然后单击“格式”→“行” →“行高”，在“行高”对话框中将行高设置为17;再单击“格式”→“列” →“列宽”，在“列宽”对话框中将列宽设置为17，这样就将所有单元格就变成了一个个小正方形。 我们先来设置“田”字格的格式。用四个小正方形单元格构成一个“田”字格，选定A4:B5四个单元格，然后单击“格式”→“单元格”，打开“单元格格式”对话框。 单击上部的“边框”标签，通过边框对田字格进行设置。从右侧的“线条样式”中选择“虚线”，然后单击上方“预置”中的“内部”按钮;再从右侧的“线条样式”中选择“细实线”，然后再单击上方“预置”中的“外边框”按钮，最后单击“确定”退出。这样一个“田”字格就制作好了。 下面单击一下“常用工具栏”中的“打印预览”按钮，看一看这个“田”字格是否符合要求。当然了，我们预览的主要目的不是看这个“田”字格，而是让窗口中出现页面右侧的边界虚线。 保持A4:B5四个单元格的选定状态，把鼠标指向选定区域右下方的填充柄，然后向右拖动鼠标至右侧的边界虚线，通过自动填充设置出一行“田”字格。

然后我们再来设置拼音格的格式。选定第一行的单元格A1:AB1，单击“合并及居中”按钮，然后打开“边框”按钮的下拉菜单，选择“全部框线”。保持该单元格的选定状态，把鼠标指向右下方的填充柄，拖动鼠标填充至第三行，设置出拼音格。此时拼音格的高度是田字格的1.5倍，不符合常规，稍后我们一并调整。 选定A1:AB5，然后用鼠标拖动填充柄向下填充。因为拼音格比较高，还需要调整使其变低，所以填充时要超过下边界几行。 填充结束后，我们再把拼音格的高度调低。开始笔者用排序的方法，想把拼音格集中到一起，结果没有得到实现。后来用筛选的方法获得了成功。 在边界线外侧的单元格AC1:AC3中输入a，AC4:AC5中输入b。然后选定AC1: AC5，拖动填充柄向下填充至表尾。这样拼音格行末对应的都是a，田字格行末对应的都是b。

如何用wps表格制作表格

如何用wps表格制作表格 网上关于wps表格的文章有很多，下面是学习啦小编为你整理的如何用wps表格制作表格，希望对你有用! 一、文字录入 在WPS表格中的文字录入操作很简单，在WPS表格中有两种方法录入文字。 第1种方法：首先点击要录入文字的单元格，然后直接用输入文字即可。 第2种方法：选中要录入文字的单元格，然后将光标移至编辑栏中，在编辑栏中输入要录入的文字。 一点注意事项：我们输入下列内容，如身份证号码、1/4、001 等，对于这样的内容，wps表格会智能优化，身份证号码由于数据过大，它会以科学计数法的形式显示， 1/4会显示为1月4日， 001会显示为1。对于这种情况有时很方便，但有时我们想输入什么就显示什么，此时可以先输入单引号“ ‘ ”，然后接着输入即可，此时wps表格2007将不会再自作聪明。 二、复制与粘贴 对于复制与粘贴，相信很多人都会，就是选中要复制的内容后，点击菜单编辑--->复制，然后将光标移动目标区后，再点击菜单编辑--->粘贴，即可以完成复制操作。此处对复制不做过多的介绍，主要介绍一下复制前的选择。

1.选择单元格 点击要复制的单元格，那么该单元格即处于被选中状态。然后进行复制与粘贴操作即可。 . 选择多个单元格 如图2-1-3所示，如果要选择A3到D3，即A3：D3，那么将鼠标在A3格中点击一下，然后按下鼠标左键，向D3格中移动，那么A3：D3将被选中。选择A3：D4，将鼠标在A3格中点击一下，然后按下鼠标左键，向D3格中移动，那么A3：D4将被选中。选择A2，B2，B3，C4这4个单元格，这4个单元格不连续，用上述方法是选择不了的。此时需选按下CTRL键不松手，然后用鼠标逐个点击这4个单元格，那么这4个单元格将被选中。 . 选择整行 点击要选择的行号，那么该行整行将被选中。 . 选择多行 如要选择第1到第3行，我们可以点击行号1，然后将鼠标向下拖到，拖到第3行，那么第1至第3行将都被选中。 . 选择整列 点击要选择的列标题，如B，那么B列将被选中。 . 全选 也就是选择整个表格，点击A列左端，1行上端的全选按钮，点击此按钮，即可全选。

wps表格怎么自动生成日期

竭诚为您提供优质文档/双击可除wps表格怎么自动生成日期 篇一：wps表格教程：轻松转换日期格式 1998.12.13，19981213，19981213作为学校或其他单位的信息管理员，您可能会经常收到这些各式各样的日期数据，你不好意思让报送数据的同事拿回去整理，而冷酷无情的数据库却只接受1998-12-13类型的日期。不必为此烦恼，wps 表格会帮你搞定这些烦人的日期。 一、将数据按日期排序，使相同格式的数据彼此集中。 二、运用自定义格式功能处理19981213类型日期。 执行格式;单元格，在弹出的单元格格式对话框数字标 签中，单击分类(c)：;自定义，在类型(t)：下面输入 0000-00-00(不含引号)后确定。 三、处理各种带分隔符的日期。 运用查找替换功能将各种分隔符替换为标准的日期分 隔符：-。 篇二：wps表格设置自动添加序号的步骤 在使用wps表格制作表格的时候，常常需要 添加序号。比较常用的两种方法是按住shif键进行添加，

或者手动添加。但是，这两种添加方式，都有一个共同的缺点，就是当需要输入的行数太多，手动添加序号就显得麻烦了。今天小编将为大家介绍第三种方法，通过设置，可以直接自动添加。下面一起来了解一下吧! wps表格 设置序号1的内容： 将序号设置成自动排序，用插入函数的方法实现。在表格中输入=Row()-2，回车确认。编辑栏中显示的就是表格中的内容。 关于-2这里要注意一下，观察表格自带序号与自定序号之间的差。这个差值是几就减去几。 手动选择添加的序号行数： 点击序号1所在单元格，按住shift键，我们想增加12行，点击自带序号14处的单元格。选择完成。 点击开始菜单栏中的行和列，选择填充选项中的向下填充。 自定序号添加完成。 手动添加序号的方法适用于行数较少的表格，但它具有序号自动排序的能力。删除一行后，下面的序号自动递减。 自动添加序号行数： 点击序号1单元格。在填充选项中选序列。 在序列窗口中选列。我们需要将序号按列的方式进行排