浅谈声乐学习过程中的几点体会

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浅谈声乐学习过程中的几点体会

作者：李倩倩

来源：《北方音乐》2015年第13期

【摘要】声乐学习是一个漫长而艰辛的感知过程，在几年的声乐学习中，笔者在声音的意识构建、歌唱状态的构建、歌唱审美的构建、都有了深刻的认知和体会。本文仅对笔者学习声乐以来的感受谈谈自己对声乐学习的几点体会。

【关键词】意识构建；歌唱状态构建；歌唱审美构建；认知体会

声乐是依靠歌唱者“想、听、看、”的心理活动操作来完成的，我们常说，歌唱不是某个部位的歌唱而是全身歌唱机能的协调运作，在这里笔者把歌唱学习分为三个阶段，即：歌唱意识的构建阶段，歌唱状态的构建阶段和歌唱审美的构建阶段！

一、歌唱意识的构建阶段

声乐学习对于唱法的分类强调的不像以前那样死板，声乐学习确实是结合了西方的一些发声方法，和中国戏曲的一些演唱特点来进行教学！其目的就是让学生的歌声能够达到“通（气息通畅、声音通畅）实（声音结实）圆（声音圆润）亮（声音明亮）纯（音色纯净）松（声音松弛）活（声音灵活自如）柔（声音听起来柔和，不刺耳）的教学目的目的！所以初学习声乐的同学，必须对声音有正确地认知，也就是在这个阶段要有正确地声音概念和发声意识从而逐渐形成一个科学的发声体系！

一般情况下初学声乐的人，要对自己的歌唱器官，进行一些简单的了解，教师运用专业的术语去要求学生去怎样歌唱的时候，必须让学生了解自身的“乐器”。其中包括：唇、齿、舌、以及身体的各个部位，如：鼻腔、口腔、咽腔、胸腔、头腔等！通过示范让学生明白声音的正确走向及呼吸的感觉。由于初学者很难感受到胸腹式联合呼吸的感觉，所以可以用咳嗽的力量去感受呼吸的存在。练声曲目不能太难，对于初学声乐的学生来说，由于对声音没有准确的认识，所以在歌唱的时候，感觉不是很敏感，嗓音条件一般的同学到了换声区卡壳儿，只知道自己唱不上去了，却不知道怎样解决！对于嗓音条件稍微好点的同学来说，一到换声区或者高音区就扯嗓子，听那个觉上声音很刺耳！这些均源于中声区的基础没有打好！想要练好高音，低音，必须唱好中声区，中声区发声状态的好坏直接影响到高音区的声音质量。

练唱中声区的时候要找到呼吸与声音的结合的感觉，一般情况下，声乐教师会用意大利的五个基本元音a、e、i、o、u来进行练声条目的练习，在一个八度内唱好每一个母音，以开口音a的练习和闭口音i的练习为主！练声曲目不能太难，一般情况下在钢琴上中央c以上小字二组的a以下的音区进行练习，经过较长时间的练唱，唱起来感觉嗓子周围没有任何负担，听起来觉得声音通畅、结实、圆润、明亮、那么这个阶段的练唱目的就达到了！