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初中文言文句式分析

文言文特殊句式

在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。

主语== // 谓语—宾语～～

定语（的)（）状语地[ ] 补语< >

口诀总结

句子成分在句子中的位置是有规律的：

[状语] （定语）主语// [状语] 谓语〈补语〉（定语）宾语〈补语〉

例：迄今为止，内向的李四光还从来没有过这样舒畅的谈话

[迄今为止] ，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。

练习：

1 全体同学都做完了语法作业

2车间已经完成了全年的任务。

3我家忽而遭了一场很大的变故。

4我已经读过两遍了

5 长江三峡留下了许多人的梦

6 绿色开花的植物有庞大的根系。

印证现代汉语口诀:

但是在文言文中句子成分的顺序发生了变化（与现代汉语的句子成分顺序不一样了）

在句子成份的定义上，古代汉语与现代汉语是相同的，只不过古汉语有特殊句式，它改变了成份的位置：文言语法变化不大，只是几种特殊句式的表示方法与现代汉语不同，下面分别加以说明：倒装句包括四种：状语后置定语后置宾语前置主谓倒装（谓语前置）

被动句判断句省略句与上面四种句式不同

中考文言文复习特殊句式

一、倒装句

文言倒装句式可以分语后置、状语后置等。

(1)主谓倒装。在感谓语而将它放到句首，以

例：甚矣，汝之不惠。渭语前置，表强调的意味可译为你太不聪明啦这种倒装古代汉语中并不多。

(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”

字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。

例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。

(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。

例一：遂率子孙荷担者三夫。“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。

例二：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”。

例三：尝贻余核舟一。“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。

(4)状语后置（介宾结构后置）。

①用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

例：“何有于我哉”是“于我有何”的倒装，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”。“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”。“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”全句为‘；于南阳躬耕，于乱世苟全性

命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”。

②介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置作状语。

例：“投以骨”全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置，译为“把骨头扔给它”。“为坛而盟，祭以尉首”其中“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。“醉能同其乐，醒能述以文者”中的“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，，’中“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。

二、省略句

有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式：

1．主语省略

(1)永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章。（《捕蛇者说》）

(2)[桃花源中人]见渔人，乃大惊。（《桃花源记》）

2．谓语省略

(1)-鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭。《曹刿论战》

(2)陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉。（《陈涉世家》）

3．宾语省略．

(1)上使[扶苏]外将兵。（《陈涉世家》）

(2)便要[渔人]还家。（《桃花源记》）

4．介词省略

(1)置[于]人所罾鱼腹中。（《陈涉世家》）

(2)武陵人[以]捕鱼为业。（《桃花源记》）

三、被动句

古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式：．1．用“为……所………‘为所”表示被动

(1)其印为予群从所得。（《活板》），

(2)为乡里所患。（《周处》），

(3)=虫尽为所吞。（《幼时记趣》）

2.为十动词”表示被动

(1)吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）

(2)兔不可复得，而身为宋国笑。(守株待兔》

3．用“于”表示被动

(1)见笑于大方之家

(一)判断句

1．用“者……也”表判断

廉颇者，赵之良将也。

2．句末用“者也”表判断

城北徐公，齐国之美丽者也。

3．用“者”表判断

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

4．用动词“为”或判断词“是”表判断

①今人方为刀俎，我为鱼肉……。

②汝是大家子。

5．用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气

①今天子有急，此乃臣效命之秋也。

②此诚危急存亡之秋也。

③梁将即楚将项燕。

④此则岳阳楼之大观也。

⑤臣本布衣。

⑥且相如素贱人。

⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。

⑧予本非文人画士。

6．无标志判断句

文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)

【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

注意否定判断

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子?得道多助，失道寡助》

子非我，安知我不知鱼之乐。

练习：

下列句式不同类的一项是()

A．如今人方为刀俎，我为鱼肉

B．刘备，天下枭雄

C．妪，先大母婢也

D．身死人手，为天下笑者，何也

解析：

A项“为”表判断；

B项主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句；

C项属于“……也”式判断句。

D项为被动句，“为”表被动

(二)被动句

所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

1．用“为”或“为……所……”表被动

①身死人手，为天下笑者。(……被天下人嘲笑)

②(巨)偏在远郡，行将为人所并。(《资治通鉴》)

2．用“被”表被动

忠而被谤，能无怨乎？(忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？)

予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。(张溥《五人墓碑记》)

3．用“见”或“见……于……”表被动

①……徒见欺。(……白白地被欺骗)

②臣诚恐见欺于王而负赵。

4．用“于”或“受……于……”表被动

①不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)

②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《资治通鉴》)

5．无标志被动句

这种情况是指没有被动词的被动句。

如：荆州之民附操者，逼兵势耳。(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。

【特别提醒】“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如“冀君实或见怒也”(《答司马谏议书》)，但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法。

(一)宾语前置

1．否定句中代词宾语前置

格式：主＋否定词(不、未、无、莫、毋、弗)＋宾(余、吾、尔、自、之、是)＋动

①三岁贯汝，莫我肯顾。(《硕鼠》)

译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

②时人莫之许。(《隆中对》)

译文：可当时的人并不赞许他(这么看)。

③秦人不暇自哀。(《过秦论》)

译文：秦人来不及哀叹自己。

④忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》)

译文：邹忌不相信自己。

⑤然而不王者，未之有也。(《齐桓晋文之事》)

译文：这样还不能称王天下，没有这样的事。

还有如：毋吾以也，莫己若也。

译文：不能因为我，(他)还不如自己。

成语有：我无尔诈，尔无我虞。

译文：我不欺骗你，你不欺骗我。

从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：

第一，宾语必须是代词；

第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词

“不、未、毋(无)、莫”等或表示否定的不定代词。代词宾语要放在动词之前否定词之后。2．疑问句中代词宾语前置

(1)宾语放在动词前面

格式：主＋宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉)＋动

①良问曰：“大王来何操？”(《鸿门宴》)

译文：张良问道：“大王来的时候拿了什么？”

②问女何所思？(《木兰辞》)

译文：问女儿在思考什么？

③王见之曰：“牛何之？”(《齐桓晋文之事》)

译文：大王看见了问道：“把牛牵到哪里？”

④何伤乎？(《齐桓晋文之事》)

译文：妨碍什么呢(有什么妨碍呢)?

⑤王曰：“缚者曷为者也？”(《晏子使楚》)

译文：大王问：“绑着的人是干什么的？”

⑥吾谁敢怨？(《捕蛇者说》)

译文：我敢埋怨谁呢？

⑦且焉置土石？(《愚公移山》)

译文：况且把土石放置在哪里？

(2)宾语放在介词前面

格式：主＋宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉)＋介＋动

①不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)

译文：不这样，我(项羽)凭什么到这个地步呢？

②谁为哀者？(《五人墓碑记》)

译文：(你们在)替谁哀哭呢？

③长安君何以自托于赵？(《触龙说赵太后》)译文：长安君凭什么在赵国站住脚呢？

④国胡以相恤？(《论积贮疏》)

译文：国家用什么来救济老百性呢？

⑤噫！微斯人吾谁与归？(《岳阳楼记》)

译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？

⑥虽生，何面目以归汉？(《苏武传》)

译文：即使活着，(我)凭什么脸面回汉朝去呢？

3．陈述句中介词宾语前置

格式：宾＋介＋动

①钩以写龙，凿以写龙。(《叶公好龙》)

译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。

②余是以记之。(《石钟山记》)

译文：我因此记下了这件事。

③一言以蔽之。

译文：用一句话来概括它。

④楚战士无不一以当十。(《勾践灭吴》)

译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命作战的。

⑤成语有：夜以继日。

译文：用夜晚来接着白天。

4．用“之”“是”作标志的宾语前置

格式：主＋宾＋之(是)＋动

①夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》)译文：晋国，有什么满足的呢？

②唯弈秋之为听。(《弈秋》)译文：只听弈秋的教导。(“唯”译为“只”，下同)

③句读之不知，惑之不解。(《师说》)

译文：不了解句读，不能解答疑惑。

④唯陈言之务去。(《答李翊书》)

译文：只是务必除去那些陈旧的话。

⑤父母唯其疾之忧。

译文：父母只忧虑他的疾病。

⑥唯马首是瞻。(《冯婉贞》)

译文：只看我的马头行事。

⑦君亡之不恤，而群臣是忧。

译文：我们的国君(晋惠公)不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣。

还有如成语：唯利是图。

译文：只图有利的。

唯贤是用。

译文：只任用有才的人。

5．“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他(她)”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。

①吾已失恩义，会不相从许。(《孔雀东南飞》)译文：我已经对她没有情义了，决不会答应你。

②勤心养公姥，好自相扶将。(《孔雀东南飞》)译文：尽心侍奉婆婆，好好服侍她。

③儿童相见不相识，笑问客从何处来。(《回乡偶书》)

译文：小孩子看见了我却不认识我。

6．“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。

①府吏见丁宁。(《孔雀东南飞》)

译文：(我回来时)府吏叮嘱我。

②生孩六月，慈父见背。(《陈情表》)

译文：生下我六个月，父亲就背弃了我(意思是父亲就去逝了)。

这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕(希望你宽恕我)；有何见教(有什么指教我的)；让你见笑了(让你笑话我了)；望见谅(希望你原谅我)。

7．方位词、时间词作宾语时，有时也前置。

①亚父南向坐。(《鸿门宴》)

译文：亚父范增面向南坐着。

②至于北海，东面而视，不见水端。(《秋水》)译文：到达北海，向东看去，看不到水的尽头

习题：（句式）

1、下列句子中与其他句式不同的一项是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣实不才，又敢谁怨？

C、若事之不济(成功)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？

2、下列句子与其他三项不同的一句是（）

A、城中皆不之觉

B、时人莫之许也

C、人马烧溺死者甚众

D、未之多见也

3、下列句中不是宾语前置的一句是（

A、沛公安在？

B、虽我之死，有子存焉。

C、唯才是举。

D、尔何知？

4、下列各句中不是宾语前置的一句是（）

A、何陋之有？

B、唯余马首是瞻。

C、时不我待。

D、马之千里者

5、不是宾语前置的一句是（）

A、之二虫又何知？

B、卿欲何言？

C、安得广厦千万间

D、宋何罪之有？

6、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（）

A、君何以知燕王？

B、夫子何哂由也？

C、夫晋，何厌之有？

D、何故而至此？

1、句读之不知，惑之不解

2、夫晋，何厌之有？

3、唯命是从唯利是图

4、何以战？

5、微斯人，吾谁与归？

6、项王项伯东向坐

1、周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

2、羊子感其言，复还终业。

3、舌一吐而二虫尽为所吞。

4、帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。

5、若为佣耕，何富贵也？

6、傅说举于版筑之间。

7、吴广素爱人，士卒多为用者。8、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。

12、池水尽黑。13、客何为者?

14、沛公安在？15、大王来何操？

16、不然，籍何以至此? 17、何辞为？

18、何为其然也1、河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

3、南阳刘子骥，高尚士也。

4、牡丹，花之富贵者也。

6、中轩敞着为舱。

7、此三子者，皆布衣之士也。

8、当立者，乃公子扶苏。9、我是李府君亲。

10、忌不自信。11、然而不王者，未之有也。

12、古之人不余欺也！13、然不自意能先入关破秦

三、下面的句子句式不同于其他的是

A.州司临门，急于星火

B.于其身也，则耻师焉

C.亮见权于柴桑

D.赵尝五战于秦，二败而三胜

四、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）

A.时人莫之许也

B.古之人不余欺也

C.石之铿然有声者，所在皆是也

D.自书典所记，未之有也

(二)状语后置

我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。

1．格式：动＋以＋宾

①饰以篆文山龟鸟兽之形。(《张衡传》)

译文：用篆文山龟鸟兽的形状来装饰。

②还矢先王，而告以成功。(《伶官传序》)

译文：把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成。

③请其矢，盛以锦囊。(《伶官传序》)

译文：并请出那三枝箭，装进锦囊。

④方其系燕父子以组。(《伶官传序》)

译文：当庄宗用绳索捆绑燕王父子。

⑤申之以孝悌之义。(《齐桓晋文之事》)

译文：把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述。

⑥覆之以掌。(《促织》)

译文：用手掌覆盖(蟋蟀)。

2．格式：动＋于(乎，相当“于”)＋宾

①请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》)

译文：请允许我奉命向孙将军求救。

②能谤讥于市朝。(《邹忌讽齐王纳谏》)

译文：能够在集市上指出我的过错的人。

③且立石于其墓之门。(《五人墓碑记》)

译文：并且在他们的墓门前建立石碑。

④生乎吾前。(《师说》)

译文：生在我的前面。

⑤风乎舞雩。(《四子侍坐》)

译文：在舞雩台上吹风。

3．格式：形＋于＋宾

①长于臣。(《鸿门宴》)

译文：(他，指项伯)比我长(大)。

②虽才高于世，而无骄尚之情。(《张衡传》)

译文：虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪

4、其他形式的后置

1、小虫伏不动，蠢若木鸡。《促织》

翻译：小虫趴在地上一动不动，象只木鸡一样呆呆地

2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾……《师说》

翻译：在我前面出生的人，他听到的道理本来就

比我早

3、将军战（于）河南，臣战（于）河北《鸿门宴》

翻译：将军在黄河以南作战，我在黄河以北作战

(三)定语后置

在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。

1．格式：中心词＋定语＋者

①求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》)译文：寻找可派去回复秦国的人。

②楚人有涉江者。(《刻舟求剑》)

译文：楚国有个渡江的人。

③荆州之民附操者。(《赤壁之战》)

译文：荆州依附曹操的老百姓。

④四方之士来者。(《勾践灭吴》)

译文：四方前来投奔吴国的士人。

⑤村中少年好事者。(《黔之驴》)

译文：村中有个喜欢多事的年轻人。

2．格式：中心词＋之＋定语＋者

①马之千里者。(《马说》)

译文：千里马。

②僧之富者不能至。(《为学》)

译文：富有的和尚却不能到达。

③国之孺子之游者。(《勾践灭吴》)

译文：吴国出游的年轻人。

（国之游者之孺子）

④石之铿然有声者。(《石钟山记》)

译文：铿然有声的石头。

3．格式：中心语＋之＋定语

①蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)

译文：蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。

②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

译文：在朝廷作官(或居在高高的庙堂)，就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷(或身处遥远的江湖)，就要为国君担忧。

4．格式：中心语＋而＋定语＋者

缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(《五人墓碑记》)

译文：能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？

5．数量词做定语多放在中心词后面

格式：中心语＋数量定语

①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵。

②一食或尽粟一石。(《马说》)

译文：吃东西有时能吃完一石粮食。

(四)主谓倒置

为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。

①甚矣，汝之不惠(慧)！(《愚公移山》)

译文：你太不聪明了。

②安在公子能急人之困？(《信陵君窃符救赵》)

译文：公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？

练习

下列句中没有宾语前置现象的一项是()

A．长桥卧波，未云何龙

B．古之人不余欺也

C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

D．臣实不才，又谁敢怨

解析： A

A项是一般的疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。

B、C项是否定句中的代词宾语“余”“之”前置。D项是疑问句中的疑问代词“谁”前置。

三、被动句

在古汉语中，主语是谓语动词的承受者，这样的句子叫被动句。在现代汉语中用“被”表示。

练习：

1、下列句子中与其他三项的句式特点不相同的一项是

A．吾属今为之虏也B．此则岳阳楼之大观也

C．夺项王天下者，必沛公也D．沛公之参乘樊哙者也

解析：A

A项为被动句，“为”表被动。B项副词“则”构成判断；

C项“……者，……也”构成判断；D项“……者也”构成判断。

四、省略句

在现代文中，为了表达的简洁，常在句子中省略某词或某种成分，而这种现象，在文言文中更为普遍，能把省略成份补充出来，也是读懂文章的关键。最常见的有以下几种：

1．省略主语。2．省略谓语。

3．省略宾语。4．省略介词。

1．主语的省略

永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章……

4．介词宾语的省略

此人一一为(之)具言所闻。

5．介词的省略

将军战(于)河北，臣战(于)河南。

练习：

下列句式不同类的一项是()

A．度我至军中，公乃入

B．一鼓作气，再而衰，三而竭

C．戍卒叫，函谷举

D．夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜

解析： C

A项为蒙后省，即“(公)度我至军中，公乃入”

B项为承前省，即“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”

C项是无被动标志的被动句，“举”这个动词表示意念上的被动。

D项为蒙后省，即“夫秦王有虎狼之心，杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜”。

五、固定句式

文言文中，有些搭配的形式是固定的，在阅读、翻译时不可拆开理解

1、表陈述或判断的句式

师者，所以传道受业解惑也

表凭借，“用来……”

此所以学者不可以不深思而慎取之也

表原因，“……的原因”

吾入关，秋毫不敢有所近

……有什么……

今入关，财物无所取，妇女无所幸

……没有什么……

臣乃得有以报太子

“有所以”的省略，翻译为“有什么可用（拿）来，有办法用来”

故不积跬步，无以至千里

“无所以”的省略，翻译为“没有什么用（拿）来，没有办法用来”

《诗》云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。

闻道百，……我之谓也

其李将军之谓也

表总结性的判断语气，译为“说的就是……啊”或“就叫……啊”；前加语气副词“其”，翻译加“大概……吧”，增加商量、推测语气

是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？

多用在对话，往往顺上文语意申说应有的后果可译为“既然这样，那么”或“那么”

老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者……

1、和现代汉语相近“但是，可是”

2、指示代词“然”和连词“而”连用，可译为“如

此，而……”或“虽然如此，但是……”

虽然，犹有未树也

连词“虽”和指示代词“然”连用，相当于“虽然如此”

是故圣益圣，愚益愚

译为“因此，所以”

余是以记之

介词“以”和代词“是”连用，放于结果分句的句首或主语后，译为“因此”

吾祖死于是，吾父死于是

介词“于”和代词“是”连用，译为“在此，在这种情况下”

2、表委婉的句式

成反复自念，得无教我猎虫所耶

“得无……耶（乎、邪）”，表对情况的推测，可译

为“该不会……吧，只怕是……是，莫非是……吧”

然后乃求谋臣，无乃后乎

“无（毋）乃……乎”，表委婉地商榷，对某情况加

以推测，可译为“恐怕……吧，只怕……吧”

何其衰也！

“何其”表感叹语气，可译为“多么”

3、表反问或疑问的句式

有朋自远方来，不亦乐乎

用于委婉的反问句，可译为“不是……吗”（语气轻）

“岂（难道）不是……吗”（语气重）

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

夫颛臾，……是社稷之臣也，何以伐为

“何（奚、恶、安）……为”，表反问，可译为“还

用……做什么”“要……干什么”“为什么……呢”

“哪里……呢”

人或问之，何为泣乎

“为何”的倒装，可译为“为什么”

如太行、王屋何？

“如（奈、若）……何”，可译为“对……怎么办”

王曰：“取吾璧，不予吾城，奈何？”

可译为“怎么样，怎么办，怎么”

今单车来代之，何如哉？

“何如（若）”，表疑问语气，译为“怎么样”

岂得之难而失之易欤

“岂……欤（哉、乎、乎哉）”，语气副词和语气助词配合，以反问语气表肯定，译为“难道……吗？”“怎么……呢？”

夫庸知其年之先后生于吾乎！

“庸（其庸）……乎”表反问语气，译为“难道……吗”“哪里……呢”

4、表比较、选取、取舍的句式

吾与徐公孰美？

表比较和选择，译为“跟……比较，哪个……？”

连用的句式为“……孰与……”

与其坐而待亡，孰若起而拯之

从比较中取舍，舍弃前者，选取后者，译为“与

其……不如……”“与其……怎么赶得上……”

单用“孰若”可译为“哪如”

与使吾先死，无宁汝先吾而死

大丈夫宁可玉碎，不能瓦全

“与（与其）……无宁……”“宁……不（无）……

”选择后者或前者，可译为“与其……不如……”

“宁可……不……”

练习

1\下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是()

A．谁为大王为此计者

B．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也

C．困于心，衡于虑，而后作

D．于是沛公起，摄衣谢之，延上坐

解析：B

A项为一般疑问句；

B项与例句为判断句，由“……也”构成。

C项是被动句，“于”为表被动的标志词；

D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延(之)上坐”。

2\下列句子分类正确的一项是()

①卿欲何言②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此

⑤或脱身以逃，不能容于远近⑥此则岳阳楼之大观也⑦子何恃而往⑧傅说举于版筑之间A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧

C．①④②③⑥/⑤⑦⑧D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧

解析：①④⑦句是疑问句中的疑问代词“何”前置，②⑥句是判断句，③⑤⑧句是被动句。

练习：

1、帘卷西风

2、美哉我少年中国，与天不老。

3、悲哉世也。

4、如鸣佩环。

5、潇潇暮雨。1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

2、何以战？

3、微斯人，吾谁与归？

4、而城居者未之知也。

5、何用识夫婿。

6、孔子云：“何陋之有？”

7、唯才是举。

8、孔文子何以谓之文也？9、时人莫之许也。

10、问女何所思。11、会宾客大宴。

12、何苦而不平？13、且人患志之不立。

14、王曰：“何为者？”15、宋何罪之有？

16、终不自信其术之妄。17、鬼莫敢我抗。（抗我）

19、多歧路，今安在？（在安）20、辙也未之见焉。

1、祭以尉首。

2、咨臣以当世之事

3、战于长勺

4、叫嚣乎东西。

6、信义著于四海。

7、屠惧，投以骨。

8、贫者语于富者曰。9、蒙辞以军中多务。

10、易之以百金。11、有时朝发白帝。

15、醒能述以文者。1、马之千里者，一食或尽粟一石。

2、居庙堂之高则忧其民。

3、遂率子孙荷担者三夫。

4、羊子尝行路，得遗金一餅。

5、尝贻余核舟一（枚）。

6、盖简桃核修狭者为之。

7、有地隐然而高。

8、有池洼然而方以长。9、听其言论之宏辩，观其容貌之秀伟。

10、我区氏儿也。11、大铁椎，不知何许人也

12、吾村十里皆平原13、问今是何世。

14、臣实不才，又谁敢怨

1、下列句中不含定语后置的一项是（）

A、人马烧溺死者甚众。

B、故凡为愚者，莫我若也。

C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D、军书十二卷，卷卷有爷名。

2、选出下列句中不含定语后置的一项（）

A、疆土之新辟者，移种民以居之。

B、村中少年好事者驯养一虫。

C、今战士还者及关羽水军精甲万人。

D、贤于己者，忌之而不愿问焉。

文言文常用句式与常见文言文虚词用法(初中).

初中文言文常用句式一、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者,……也”,“……,……者”,“……,……也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。(1“为”表肯定判断,可译为“是”例:中蛾冠儿多髯者为东坡(2“乃”表肯定判断,可译为“是”例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏 (3“即”表肯定判断,可译为“就是”例:吟鞭东指即天涯。 (4“则”表肯定判断,可译为“是”例:此则岳阳楼之大观也 (5“是”做动词,表肯定判断例:斯是陋室,惟吾德;问今是何世,乃不知有汉。 (6“非”表否定判断,可译为“不是”。非天质之卑;兵革非不坚利也 (7“……,……者也”牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 (8“……者,……也”。陈胜者,阳城人也。 (9“……者,……”例:马之千里者,一食或尽粟一石 (10“……,……也”例:夫战,勇气也。 (11“……也”例:此诚危急存亡之秋也。二、省略句句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。主要有: (1、省略主语

a承前省:渔人甚异之……(渔人便舍船,从口入。 b 蒙后省 c对话省:例(此忠之属也。(《曹刿论战》(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情” (2省略谓语或省略动词择其善者而从之,(择其不善者而改之。(《论语十则》一鼓作气,再(鼓而衰,三(鼓而竭。(《曹刿论战》 (3省略宾语投(之以骨。(《狼》君与(之俱来。(《隆中对》 (4省略介词林尽(于水源。(《桃花源记》急湍甚(于箭。(《与朱元思书》 (5省略量词:文言文中数词后常省略量词。一(张桌,一(把椅,一(把扇,一(块抚尺而已。三、倒装句倒装句主要有四种: (1主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。例:甚矣,汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。(2宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词

文言文中常见的固定句式

文言文中常见的固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的"不是……吗？" 例1 求剑若此，不亦惑乎？译文：像这样求剑，不是糊涂吗？ 2."不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？"例 2 此不为远者小而近者大乎？译文：这不算是远的小而近的大吗？ 3."不……则"、"不……即"连用，表选择，相当于现代汉语"不是（这样），就是（那样）"。例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。4."非……而……"连用，表判断，相当于现代汉语的"不是……却"。例5 非字而画。译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。 5."非惟……抑亦"连用，表递进，相当于现代汉语"不只……而且"。例6 非惟天时，抑亦人谋也。译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。 6."庸……乎"连用，表疑问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？" 例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？ 7. "如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的"怎么样（的）"、"为什么"、"怎么"等。例8 取吾璧，不予我城，奈何？译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？例9 非国家之利也，若何从之？译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？ 8."如（奈、若）……何"连用，表询问，相当于现代汉语的"对……怎么样"、"把……怎么样"。例10 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？9."何……之有"连用，是"有何……"的倒装，"何"是宾语。"何……之有"表反问，相当于现代汉语的"有什么……呢？" 例11 宋何罪之有？译文：宋国有什么罪呢？ 10."得无……乎（耶、邪）"连用，表测度语气，相当于现代汉语的"该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧"。例12 成反复自念，得无教我猎虫耶？译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？

初中文言文特殊句式及例句

初中文言文特殊句式（一）一、判断句古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型，指用名词做谓语的句子。往往不用判断动词“是”，但翻译时要加上，如“……，是……”。 (一)“是”在古汉语中是一个指示代词，常用做判断句的主语。 1．是知也。(《(论语)十则》) 是：指示代词，相当于“这”做主语。知：通：智”，聪明智慧。名词活用为动词，做谓语。 2．是进亦忧，退亦忧。(《岳阳楼记》) 是：指示代词，相当于“这”，指代“居庙堂之高……则忧其君”，做主语。 3．是可谓善学者矣。(《送东阳马生序》) 是：指示代词，相当于“这”，指代“马生”，做主语。“谓”做主语。 (二)“为”表肯定判断，可译为“是”。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》) (三)“乃”表肯定判断，可译为“是”。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) (四)“即”表肯定判断，可译为“就是”。 1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (五)“则”表肯定判断，可译为“是”。 1．非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》) 2．此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) (六)“是”做动词，表肯定判断。 1．对子骂父，则是无礼。(《世说新语·陈大丘与友期》) 2．日中不至，则是无信。(《世说新语·陈大丘与友期》) 3．正是江南好风景。(《江南逢李龟年》) 4．日暮乡关何处是? (《黄鹤楼》) 5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) 6．斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》 7．最是一年春好处。(《早春呈水部张十八员外》) 8．剪不断，理还乱，是离愁。(《相见欢[无言独上西楼)》) 9．别是一般滋味在心头。(《相见欢[无言独上西楼)》) 10．落红不是无情物。(《己亥杂诗》) (七)“非”表否定判断，可译为“不是”。 1．非人哉!(《世说新语·陈大丘与友期》) 2．非天质之卑。(《送东阳马生序》) (八)“……，……也”。 1．南阳刘子骥，高尚士也。(《桃花源记》) 2．鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。(《鱼我所欲也》) 3．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。(《鱼我所欲也》) 4．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允、允之任也。(《出师表》) 5．夫战，勇气也。(《曹刿论战》) 6．夫大国，难测也。(《曹刿论战》)

(完整版)初中文言文特殊句式归纳

初中文言文特殊句式归纳一、倒装句。倒装句有下面几种情况：①主谓倒装（谓语前置）；②定语后置（定语放在中心词之后）；③宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）④状语后置，也叫介宾短语后置。如： 1、倒装句：尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。 2、乂用篆章一，原句应为：乂用一篆章。 3、盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。 4、其两膝相比者……相比”是中心词两膝”的定语. 5、如：其矣，汝之不惠！正常语序为：汝之不惠，其矣！ 6、②居庙堂之高则忧其民，处7工湖之远则忧其启。 7、①马之千里者，一食或尽粟一石。（千里马） ②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（能面刺寡人之过之群臣吏民，受上赏） 8、①每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（时人莫许之） ②忌不自信，而复问其妾曰……（忌不信自） 9、②全石以为底。（以全石为底 10、此所谓战胜于朝廷。 11、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12、受任于败军之际，奉命于危难之间。 13、起于鲁。 14、欲信大义于天下 15、战于长勺。 16、故临崩寄臣以大事。 17、蒙辞以军中事务多。 18、白雪纷纷何所似？ 19、微斯人，吾谁与归。 20、何陋之有？ 21、遂率子孙荷担者三夫。 22、为人五，为窗八。 23、予谓菊，花之隐逸者也。花之隐逸者”是隐逸之花”的倒装。可译为其有隐逸气质的花”。 24、告之于帝 25、躬耕于南阳 26、屠惧，投以骨。全句为以骨投之”的倒装 27、祭以尉首 28、醒能述以文者：述以文”是以文述的倒装 29、托臣以讨贼兴复之效”是以讨贼兴复之效托臣”的倒装

二、判断句：（一般有：“者，也）如： I、此则岳阳楼之大观也。2、当立者乃公子扶苏。3、中轩敞者为舱。 4、中峨冠而多髯者为东坡。 5、城北徐公，齐国之美丽者也、 6、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 7、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8、陈涉者，阳城人也。”（《史记.陈涉世家》， 9、失战，勇气也”。（《左传曹判论战〉〉） 10、莲，花之启子者也。”周敦颐《爱莲说〉〉） II、南阳刘子骥，高尚士也”。 12、太丘舍去，去后乃至”《世说新语》其中乃用来表示判断。 13、日初出大如车盖，及日中则如盘盂”《两小儿辩日》用贝U”来对日中时的形状作出判断。 14、不可久居，乃记之而去”《小石潭记》不能久留，就记下这些景色离开了 15、狼亦黠矣，而顷刻两毕，只曾笑耳！”（《狼》），狼也很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，只是增加一点笑料罢了。”其中的耳”为语助词表判断。 16、臣以王之攻宋也，为与此同类。 17、菲人哉！与人期行，相委而去。”（《三、省略句:句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。主要有： 1、（渔人）便舍船，从口入。 2、（此）忠之届也。（《曹刿论战》） 3、择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语十则》） 4、一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）投（之）以骨。（《狼〉〉） 5、启与（之）俱来。（《隆中对》） 6、林尽（丁）水源。（《桃花源记》） 7、急湍甚（丁）箭。（《与朱元思书》） 8、一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已 9、孔子东游，见两（个）小儿斗 10、二（个）男新战死 11、日中（友人）不至。 12/尉剑挺，广起，夺（剑）而杀尉 13、口技人坐（丁）屏障中。四、被动句：主要有两种情况：一是用竽”为”为……所”见”字表被动句二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 1、帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。 2、国险而民附，贤能为之用。 3、”舌一吐而二虫尽为所吞为所吞”即被……吞掉”。 4、于”表被动：管夷吾举丁士举丁……”即在……被举荐”。 5、茅屋为秋风所破歌。 6、山峦为晴学所洗。

初中文言文基础句式训练

文言文有四种基本句式：倒装句、省略句、被动句、判断句一、倒装句主谓倒装（谓语放在主语前） 1、甚矣，汝之不惠。你不聪明到了极点。 2、美哉我少年中国，与天不老。我壮丽的少年中国啊，与天一样永不老去。 3、悲哉世也。这个世道真可悲。 4、如鸣佩环。如挂在身上的玉佩玉环相碰击的悦耳声。 5、潇潇暮雨。傍晚的雨绵绵不断。 6、帘卷西风。寒冷的西风，吹卷着门帘。倒装句：宾语前置 1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？” 2、何以战？依靠什么去迎战？ 3、微斯人，吾谁与归？没有这样的人，我将和谁在一起呢？ 4、而城居者未之知也。然而，居住在城内的人并不知道郊外已有春天了。 5、何用识夫婿。凭借什么特征便是我的夫君呢？ 6、孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“又有什么简陋的呢？” 7、唯才是举。（是，宾语提前标志）举荐一个人的标准是看他的才能怎样。 8、孔文子何以谓之文也？孔文这人凭什么称呼他“文”？ 9、时人莫之许也。当时的人没有谁承认这一点。 10、问女何所思。

请问女儿你在思考什么呢？ 11、会宾客大宴。适逢某家大宴宾客。 12、何苦而不平？又担心什么挖不平呢？ 13、且人患志之不立。况且，人们担心的是不立志。 14、王曰：“何为者？” 楚王问道：“这个人是干什么的？” 15、宋何罪之有？宋国又有什么罪呢？ 16、终不自信其术之妄。始终不相信自己的方法荒谬。 17、鬼莫敢我抗。（抗我）鬼没有敢抗拒我的。 18、衡阳雁去无留意。向南方衡阳飞去的大雁没有丝毫停留的意思。 19、多歧路，今安在？（在安）旅途上有很多岔路，我今天在哪里？ 20、辙也未之见焉。苏辙一直没能见到他啊. 倒装句：介宾短语后置 1、祭以尉首。（以尉首祭）用将尉的首级祭天、祭神。 2、咨臣以当世之事（以当世之事咨臣）把当今天下大事拿来咨询我。 3、战于长勺（与长勺战）。在长勺迎战齐军。 4、叫嚣乎东西。（乎东西叫嚣）从东到西喧闹骚扰声不断。 5、借（于）旁近与之。在旁边邻居家借来给他。 6、信义著于四海。在四海之内，百姓都知道你是很守信义的。

初中文言文常见句式

（四）了解文言文的一些主要（特殊）句式了解并掌握文言句式的构成与规律性，可以准确解读句子含义，进而准确理解课文内容，不必死背概念。例如“陈胜者，阳城人也”是个判断句，译成现代文，应加判断动词“是”，“陈胜是阳城人”。有的判句没有“……者……也”的标志，如“此则岳阳楼之大观也”，用“则”表示判断，可译成“这些就是岳阳楼的壮丽景象”。表示否定判断，用“非”来表示，如“宴酣之乐，非丝非竹”。文言中表示疑问的句式，如果宾语是疑问代词，一般都在动词或介词前，形成动宾或介宾倒装。如“何以战？”“微斯人，吾谁与归？”就要译成“凭借什么作战？”“没有这种人，我同谁一道呢？”文言中表示被动的句式，有的借助介词“于”，如“困于心，衡于虑，而后作”。又如省略句式，在文言中也是常出现的，了解这些文言句式，可以加深对课文内容的了解。我们归纳一下，大体包括以下五大类：判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式等。 1．判断句。包括三种类型：有标志的判断句和无标志的判断句，以及借助“则、乃、皆、即”等副词表判断的句式。 (1)有标志的判断句。如“……者也”式；

例句：“不战而屈人之兵，善之善者也”；“……者……也”式；例句：“陈胜者，阳城人也”；“……也”式；例句：“夫战，勇气也”等等。 (2)无标志的判断句。如：刘备天下枭雄（刘备是天下的英雄豪杰）；．荀卿，赵人（荀卿是赵国人）。 (3)借助“则、乃、皆、即”等副词表判断的句式。诸如，“则”：“此则岳阳楼之大观也” （这就是岳阳楼雄伟的景象啊）；乃：“当立者乃公子扶苏”（应当被立为皇帝的人是公子扶苏）；皆： “余购三百盆皆病梅”（我所购买的三百盆都是有病的梅花）；即：“吾所忧，即尔所痛矣”（我所忧虑的，就是你所心痛的）。 2．被动句。是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受动者，而不是主动者、实施者。包括有标志的被动句和无标志的被动句两种类型。 (1)有标志的被动句：句中常用介词“受” “被”“为”“于”“见”“为……所”“见……于”

文言固定句式

文言固定句式（1）安……哉：难道……吗？如：安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（2）比及、及、洎…… ：等到……的时候如：洎牧以谗诛（3）不亦……乎：不是……吗如：学而时习之，不亦乐乎？（4）曾不：连……都不如：曾不盈寸（5）得无……乎：恐怕、莫非……吧如：得无异乎？（6）得无……乎（耶）、无乃……乎：表商榷语气，译为大概、恐怕……吧，不是……吗如：师劳之竭，远主备之，无乃不可乎？得无教我猎虫所耶？览物之情，得无异乎？（7）但（惟）……耳：只不过……罢了如：惟手熟耳（8）庸……乎、宁……乎、顾（独）……乎（邪、哉）、岂……乎（哉）：全表反问，译为难道……吗，哪里……呢，怎么……呢如：夫庸知其年之先后生于吾乎？王侯将相，宁有种乎？顾不如蜀鄙之僧哉？独畏廉将军哉？且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？沛公不先破关中，公岂敢入乎？

（9）何……之有，何……焉为：“有何……”的倒装，“之”作提前标志，有什么……的呢如：何陋之有？夫子何命焉为？（10）何哉、何也：为什么呢如：哉而此独以钟名，何？（11）何以：怎么、凭什么、用什么方法如：何以知之（12）何（奚）为，：①为何，为什么，如：上不欲就天下乎？何为斩壮士！②何（奚）……为：为什么要……呢，怎么……呢，如：天之亡我，我何渡为？人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（13）何（奚）以……为：反问语气，为什么要……呢、用……做什么呢、哪里用得着……呢如：匈奴未灭，何以家为？君子质而已矣，何以文为？（14）何其……也：（表感叹）多么……啊如：何其哀也（15）何者、何则（表设问）：为什么呢？这是因为…… 如：百仞之山，任负车登焉。何则？陵迟故也。（16）何所……：是“所……（者），（为）何”的主谓倒装，相当于“所……的，是什么”如：问女何所思，问女何所忆？

中考文言文的特殊句式

文言文的特殊句式 1.判断句：现代汉语的判断句，一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。古代通常不用“是”来联系，而是采用以下方式表示。 (1)用语气助词来表示判断。主语后用“者”字提顿，谓语后用“也”帮助判断，构成“……者，……也”式。有时省去“者”，有时省去“也”，有时“者”、“也”都不用。如，陈胜者，阳城人也。可译为：陈胜是阳城人。南阳刘子骥，高尚士也。可译为：南阳的刘子骥是个高尚的人。环村居者皆猎户。可译为：村子周围居住的人都是猎户。刘备天下枭雄。可译为：刘备是天下勇猛的人。（2）用副词加强判断或构成否定判断。如，当立者乃公子扶苏。可译为：应当做皇帝的人是公子扶苏。此则岳阳数之大观也。可译为：这就是岳阳楼的壮丽景色。（3）以动词“为”代词“是”表示判断。如，臣以王之攻宋也，为与此同类。可译为：我认为大王攻打宋国。这是和他们一样的。四体不勤，五谷不分，孰为夫子？可译为：四体不勤，五谷不分，怎么是夫子呢？判断句子特殊标志，需要记住。 2.被动句：现在被动句常用“被”来表示，文言文常用介词“为”或“于”来表被动，偶尔也用“见”或“被”，而且它们的用法也各不相同。 (1)用“为”或“为”、“所”配合表示被动。如，吴广素爱人，士卒多为用者。可译为：吴广平素很爱护士兵，士兵大多愿意替他出力。其印为予群从辈所得。可译为：他的字模被我的侄子辈得到。 (2)用介词“于”放在动词后，并引出施动者。如，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。可译为：而您被赵王所看重，所以燕王想和您结好。(3)用“见”表示被动，或“见”与“于”配合使用，或“见”与“被”对举使用。如，秦城恐不可得，徒见欺。可译为：秦国的城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。 (4)没有任何表示被动词语的被动句。如，帝感其诚。可译为：上帝被他的诚心所感动。樯倾楫摧。可译为：船上的桅杆被吹倒了，船桨被折断了。被动句需要仔细琢磨体会。 3.省略句：在一定的语言环境中，句子成分的省略，是古今汉语都有的现象，只是文言文省略的情况更加普遍，几乎所有的句子成分都有省略。

初中阶段常见地文言文特殊句式有四种

中考常考的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成： 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》 2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》 3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》二、省略句

有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式： 1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人“见渔人，乃大惊《桃花源记》 2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》 4.介词省略（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： l.用“为……所……”、“为所”表示被动。（1）其印为予群从所得《活板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时记趣》 2.用“为+动词”表示被动。（1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》（2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》

中考文言文特殊句式复习(一)

中考文言文特殊句式复习（一）学好文言文必须学会文言文中的几种特殊句式。那么，文言文有哪几种特殊句式呢？分别是：判断句，倒装句，省略句和被动句。每种句式都有不同的用法，在这里给大家总结，以备：一、判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。（1）“为”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡。（2）“乃”表肯定判断，可译为“是”例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（3）“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟鞭东指即天涯。（4）“则”表肯定判断，可译为“是”例：此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不若余之专耳则素湍绿潭，回清倒影。（5）“是”做动词，表肯定判断例：斯是陋室，惟吾德闻今是何世，乃不知有汉。（6）“非”表否定判断，可译为“不是”非天质之卑兵革非不坚利也。（7）“……，……者也”牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（8）“……者，……也”。陈胜者，阳城人也，字涉。然而不胜者，是天时不如地利也。（9）“……者，……”例：马之千里者，一食或尽粟一石。（10）“……，……也”例：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也夫战，勇气也。（11）“……也”例：此诚危急存亡之秋也。二、倒装句。主要有四种： 1、主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。 2、宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 3、定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。例1：遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。例2：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”。例3：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。 4、介宾结构后置。 A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”：“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”：“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为

初中语文文言文4种常见句式详解

初中语文文言文4种常见句式详解一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。文言文中，判断句有以下八种形式：（1）用“…者，…也”来表示。例：陈胜者，阳城人也——《陈涉世家》诸葛孔明者，卧龙也——《隆中对》吾之妻美我者，私我也——《邹忌讽齐王纳谏》（2）用“…者…也”来表示，即主语后面不用“，”号。例：食马者，不知其能千里而食也——《马说》望之蔚然而深秀者，琅琊也——《醉翁亭记》醒能述以文者，太守也——《醉翁亭记》然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝知殊遇，欲报之于殿下也——《出师表》（3）用“…者也”表示判断，翻译时“者也”不译。例：二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也——《鱼我所欲也》予谓菊，花之隐逸者也——《爱莲说》莲，花之君子者也——《爱莲说》城北徐公，齐国之美丽者也——《邹忌讽齐王纳谏》（4）用“…也”来表示。这有两种情况： ①主语后有“，”号，翻译时便去掉“，”号，再加“是”。例：奂山山市，邑八景之一也——《山市》

夫战，勇气也——《曹刿论战》知之为知之，不知为不知，是知也——《论语》十则南阳刘子骥，高尚士也——《桃花源记》浙江之潮，天下之伟观也——《观潮》孤之有孔明，犹鱼之有水也——《隆中对》 ②主语后无“，”号，只在主语后加“是”，“也”字不译。例：鱼我所欲也——《鱼我所欲也》环滁皆山也——《醉翁亭记》此则岳阳楼之大观也——《岳阳楼记》此诚危急存亡之秋也——《出师表》先生不知何许人也——《五柳先生传》此庸夫之怒也——《唐雎不辱使命》（5）用动词“为”作判断，把“为”直接翻译成“是”，语序不变。例：此为何若人——《公输》为与此同类——《公输》天下为公——《大道之行也》号为张楚——《陈涉世家》中峨冠而多髯者为东坡——《核舟记》此不为远者小而近者大乎——《两小儿辩日》（6）用副词表示判断，这个副词不代替判断词，所以翻译时副词照样译，只在其后加判断词“是”。例：当立者乃公子扶苏——《陈涉世家》（7）用“是”表示判断。

重点初中文言文固定句式总结归纳

精心整理一、判断句古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型,指用名词做谓语的句子.往往不用判断动词“是”,但翻译时要加上,如“……,是……”. (一)“是”在古汉语中是一个指示代词,常用做判断句的主语. 1 . 2 3 (二) (三) (四) 1 (五)“则”表肯定判断,可译为“是”. 1．非天质之卑,则心不若余之专耳.(《送东阳马生序》) 2．此则岳阳楼之大观也.(《岳阳楼记》) (六)“是”做动词,表肯定判断. 1．对子骂父,则是无礼.(《世说新语·陈大丘与友期》)

2．日中不至,则是无信.(《世说新语·陈大丘与友期》) 3．正是江南好风景.(《江南逢李龟年》) 4．日暮乡关何处是?(《黄鹤楼》) 5．问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.(《桃花源记》) 6．斯是陋室,惟吾德馨.(《陋室铭》 7 8 9 10 (七) 1 2 (八) 1 2 3 4 5 6．夫大国,难测也.(《曹刿论战》) 7．城北徐公,齐国之美丽者也.(《邹忌讽齐王纳谏》) (九)“……,……者也”. 1．牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.(《爱莲说》) (十)“……者,……也”.

1．望之蔚然而深秀者,琅玡也.(《醉翁亭记》) 2．渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者,酿泉也.(《醉翁亭记》 3．峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.(《醉翁亭记》) 4．山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.(《醉翁亭记》) 5.觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.(《醉翁亭记》) 6 7 8 下也 9 10 11 ( ( 1 ( 二、被动句 (一)没有标志词语,意念上的被动. 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山. (《愚公移山》)“感其诚”即“被……所感动”,这里指天帝被愚公的诚心所感动. (二)有标志词语.

初中文言文特殊句式

初中文言文特殊句式特别申明：因时间仓促和能力有限，在收集整理过程中难免有疏漏和错误之处，敬请各位批评指正。一、省略句（一）省略主语 1．待君久不至，已去。应为“（家父）待君久不至，已去。”《世说新语<两则>》 2．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。应为“（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”《世说新语<两则>》 3．渴，欲得饮，饮于河、渭。应为“（夸父）渴，欲得饮”。《夸父逐日》4．北饮大泽。省略主语“夸父”，同时在饮和大泽之间省略介词“于”。应为“（夸父）北饮（于）大泽”。《夸父逐日》 5．未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。应为“（夸父）未至，道渴而死”。《夸父逐日》 6．“顾野有麦场”。省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”。《狼》 7．山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。应为“山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，从口入。（小口）初极狭，才通人。（武陵人）复行数十步，豁然开朗。《桃花源记》8．卧右膝,诎右臂支船……。省略主语：佛印《核舟记》 9．重岩叠嶂：省略主语“两岸”。《三峡》 10．既而渐近,则玉城雪岭际天而来。应为“（浙江之潮）既而渐近,则玉城雪岭际天而来。”《观潮》 11．问其姓氏，是金陵人,客此。应为“（余）问其姓氏,是金陵人,客此。《湖心亭看雪》 12．斗折蛇行。应为“（溪水）斗折蛇行”。《小石潭记》 13．属予作文以记之。应为“（滕子京）属予作文以记之”。《岳阳楼记》

14．局促一室之内。应为“（余）局促一室之内”。《满井游记》 15．今当远离，临表涕零，不知所言。（三句主语均为“臣”）《出师表》16．乃入见。应为“（曹刿）乃入见”。（省略主语“曹刿”）《曹刿论战》17．聚室而谋曰；杂然相许。应为“（愚公）聚室而谋曰；（室人）杂然相许。”《愚公移山》（二）省略介词 1．“肃遂拜蒙母”。“拜”后省略介词“于”,应为“肃遂拜（于）蒙母”。《孙权劝学》 2．北饮大泽。省略主语“夸父”，同时在饮和大泽之间省略介词“于”。应为“（夸父）北饮（于）大泽”。《夸父逐日》 3．“场主积薪其中”。省略了介词“于”，应为“场主积薪于其中”。《狼》4．“一狼洞其中”。省略了介词“于”，应为“一狼洞于其中”。《狼》5．“屠乃奔倚其下”。省略介词“于”，应为“屠乃奔倚于其下”。《狼》6．佛印居右,鲁直居左。各隐卷底衣褶中。居右者椎髻仰面。居左者执蒲葵扇。其船背稍夷,则题名其上。以上五句中,“居”、“隐”、“题名”后面均省略介词“于”,“于”相当于“在”《核舟记》 7．问其姓氏，是金陵人,客此。应为“问其姓氏,是金陵人,客（于）此。《湖心亭看雪》 8．急湍甚箭。应为“急湍甚（于）箭”。《与朱元思书》 9．坐潭上。应为“坐（于）潭上”。《小石潭记》 10．得之心而寓之酒也。应为“得之（于）心而寓之（于）酒也”。《醉翁亭记》11．局促一室之内。应为“局促（于）一室之内”。《满井游记》 12．帝感其诚；一厝朔东；一厝雍南。应为“帝感（于）其诚；一厝（于）朔东；一厝（于）雍南”。《愚公移山》（三）省略宾语１.可以为师矣。省略了“以”后的宾语“之”，应为“可以（之）为师矣”。《<论语>十二章》 2．如其言，果得于数里外。应为“果得（之）于数里外”。《河中石兽》3．不使学。省略了“使”的宾语，应为“不使之学”，“之”指代方仲永。《伤

15种常见文言文固定句式

15 种常见文言文固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中尤其较为固定的意义。阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。 1．无乃??乎？这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。一般可译为“恐怕??吧”或者“只怕??吧”。如：① 劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《崤之战》。 ② 暮婚而晨别，无乃太匆忙？（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？）《新婚别》 2．??孰与?? 这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。它又可以分为两类。一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。前者应翻译成：“?与???相比，谁（哪一样）??后者应译为：“?与???比较起来怎么样”。如下面的例子： ①吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮？） ② 沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？） ③ 公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？）

3．??之谓也其??之谓也这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。请看下面例句： ①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《庄子·秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！） ②诗曰：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子·齐桓晋文之事》（《诗经》上说：“别人有什么心思，我猜测得到它。”说的就是夫子这样的人啊！）③ 太史公曰：“传曰：‘其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。 ' 其李将军之谓也。《史记·李将军列传》（太史公说：“《论语》上说：‘他自身端正，不下达命令人民就会行动；他自身不端正，即使下达命令他的百姓也不会听从。 '大概说的就是李将军这样的人吧！”） 4．得无??乎？得无??耶？这是一种表揣测疑问语气的固定格式，表示对某种情况的推测。应译为现代汉语的下面三种格式：恐怕??吧；莫非??吧；该不会??吧请看下面的例子： ①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》（看到自然景物所产生的思想感情，恐怕不一样吧？） ②得无教我猎虫所耶？《促织》（莫非告诉我捕捉蟋蟀的地方吧？）③ 若辈得无苦贫乎？《记王忠肃公翱事》（你们恐怕被穷困所苦吧？）5．奈??何如??何若??何这三个格式的用法是一样的，都表示怎样对待或处置某人某事。需要强调的是，“奈”如“”若“”是动词，含有“对付”、“处置”、“办理”一类的意思；而“何” 则是补语，作“怎么”、“怎样”讲。先看下面例句：

(完整版)初中文言文特殊句式及例句

初中文言文分外句式（一）一、判断句古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型，指用名词做谓语的句子。往往不用判断动词“是”，但翻译时要加上，如“……，是……”。 (一)“是”在古汉语中是一个指示代词，常用做判断句的主语。 1．是知也。(《(论语)十则》) 是：指示代词，相当于“这”做主语。知：通：智”，聪惠智慧。名词活用为动词，做谓语。 2．是进亦忧，退亦忧。(《岳阳楼记》) 是：指示代词，相当于“这”，指代“居庙堂之高……则忧其君”，做主语。 3．是可谓善学者矣。(《送东阳马生序》) 是：指示代词，相当于“这”，指代“马生”，做主语。“谓”做主语。 (二)“为”表肯定判断，可译为“是”。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》) (三)“乃”表肯定判断，可译为“是”。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) (四)“即”表肯定判断，可译为“就是”。 1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (五)“则”表肯定判断，可译为“是”。 1．非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》) 2．此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

(六)“是”做动词，表肯定判断。 1．对子骂父，则是无礼。(《世说新语·陈大丘与友期》) 2．日中不至，则是无信。(《世说新语·陈大丘与友期》) 3．正是江南好风景。(《江南逢李龟年》) 4．日暮乡关何处是?(《黄鹤楼》) 5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) 6．斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》 7．最是一年春好处。(《早春呈水部张十八员外》) 8．剪不断，理还乱，是离愁。(《相见欢[无言独上西楼)》) 9．别是大凡滋味在心头。(《相见欢[无言独上西楼)》) 10．落红不是无情物。(《己亥杂诗》) (七)“非”表否定判断，可译为“不是”。 1．非人哉!(《世说新语·陈大丘与友期》) 2．非天质之卑。(《送东阳马生序》) (八)“……，……也”。 1．南阳刘子骥，高尚士也。(《桃花源记》) 2．鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。(《鱼我所欲也》) 3．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。(《鱼我所欲也》) 4．至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允、允之任也。(《出师表》)5．夫战，勇气也。(《曹刿论战》) 6．夫大国，难测也。(《曹刿论战》)

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种

八年级语文一、初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。（一）、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成： 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）南阳刘子骥，高尚士也。《桃花源记》 2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》 3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》（二）、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式： 1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人]“见渔人，乃大惊《桃花源记》 2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略

（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》 4.介词省略（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》（三）、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式： l.用“为……所……”、“为所”表示被动。（1）其印为予群从所得《活板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时记趣》 2.用“为+动词”表示被动。（1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》（2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》 3.用“于”表示被动。（1）只辱于奴隶人之手《马说》（2）得幸于武宗《乐工罗程》（四）、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式： 1.主谓倒装（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》（2）悲哉世也《公之侨献琴》 2.宾语前置 a.用助词“之”使宾语提前何陋之有《陋室铭》 b.疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面吾谁与归《岳阳楼记》 3.定语后置常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。（1）盖简桃核修狭者为之《核舟记》（2）马之千里者，一食或尽粟一石《马说》（3）遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》