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第一单元网络与信息交流第1课组建计算机网络

第一单元网络与信息交流

第1课组建计算机网络

一、教学目的：

1、了解视计算机网络和网络的分类、组成及功能；

2、了解IP地址，学会根据网络环境配置本机IP地址；

3、了解网络搭建。

二、教学重点：

了解视计算机网络和网络的分类。

三、教学难点：

TCP/IP协议及IP地址的含义及IP地址的使用方法。

四、教学过程：

（一）导入新课

我们生活在网络之中，交通网、物流网、有线电视网、因特网等都是网络。网络改变了我们的学习和生活。通过网络我们能方便快捷地与远方的朋友进行“网络聊天”，足不出户就能“网络购物”，通过“网络学校”就能在家学习。随着信息技术的发展，“云计算”“物联网”“移动互联网”等新技术给我们生活与学习带来了全新的体验。

通过本单元的学习，我们将学习计算机网络和因特网的应用，学做网络社会的合格公民。今天这节课我们就一起先来认识我们的计算机要上网首先我们要做些什么准备？我们就通过学校机房的网络来学习如何在家中组建一个局域网。

（二）讲授新课

1、计算机网络

（1）计算机网络

学生先以小组讨论，举例在生活学习中计算机网络的应用在我们生活中有哪些应用？

老师和同学一起整理所举例子：在智能手机上查找信息使用了移动互联网；在智能电视中点播节目使用了数字电视网；在银行ATM机上存钱取钱使用了银行信息网；刷IC卡进出地铁站使用了地铁信息网……所有这些网络的后面，都是由计算机网络支撑着。

归纳计算机网络的含意：计算机网络是交处于不同地理位置、功

能独立的网络终端，通过网络设备（如网卡、网线、交换机、路由器等）互相连接起来，在网络操作系统、网络管理软件、网络通信协议的管理和协调下，实现信息传递和资源共享的系统。

（2）计算机网络分类

先让学生看课本第4页图1.2网络分类，然后说说根据图示能否看得出我们的计算机网络是根据什么来划分的？

学生回答：大小；多少；占地面积；

师生归纳：计算机网络按照地域范围来分类，可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。

局域网（LAN）覆盖范围相对较小。

城域网（MAN）覆盖的地域范围比局域网要大一些，一般为一个城市的范围。

广域网（WAN）覆盖地域范围更大，在城市与城市、省与省，甚至国家与国家之间连接的网络，都属于广域网。

同学完成课本第5页想一想：按计算机网络的分类，学校计算机教室的网络属于哪一类？学校的校园网络又属于哪一类？

学生小组讨论后回答。

（3）计算机网络功能

计算机网络有三大功能：数据通信、资源共享和分布计算机；

老师分别对三大功能进行举例，让学生能够更深入理解这三大功能在学习、生活、工作中的应用。

2、组建计算机网络

（1）硬件连接

同学先看课本第5页图1.4，看看有没有大家认识的东西？

学生回答后老师做详细介绍。最简单的计算机网络是通过双绞线来连接的。交换机是网络信息交换设备，双绞线是网络传输介质。

将各硬件连通后，组建计算机网络已经完成了一半的工作，另外一半工作就是使用网络软件来实现计算机之间的信息交互。

（2）TCP/IP协议和IP地址

学生自学课本第6页TCP/IP协议和IP地址的相关内容，并尝试自己查看自己计算机的IP地址，教师巡视检查学生能不能查找到各

自的IP地址。

教师介绍：计算机与计算机通过网络交换信息，需要有一种共同的“语言”。我们把这种“语言”称作网络通信协议。目前很多网络都采用TCP/IP协议作为默认网络通信协议。在使用TCP/IP协议的网络中，如果要与对方计算机通信，那么也需要知道对方的“地址”，这个地址被称为IP地址。TCP/IP协议中的IP地址是用来区分网络中每一台网络终端的。在同一个网络中，每一个IP地址只允许对应一台网络终端，这样就保证了网络终端在网络中标识的唯一性，数据传输不会出错。

教师演示如何查看自己电脑的IP地址，学生练习并对比旁边同学电脑的IP地址有什么不同。

学生自学课本第7页的知识链接：IPv4和IPv6。

（3）IP地址的使用

32位的IP地址在网络中分成二段来使用，前一段是网络地址，后一段是主机地址。同一个网络中，每台计算机拥有不同的IP地址，但是它们的网络地址都是相同的。

学生再次查看自己电脑的IP地址，看看自己的电脑与其它同学的电脑是否在同一个网络中。

自学课本第9页知识连接。

3、计算机网络连通测试

两台计算机通过网络硬件连通，IP地址也设置好后，如何才能知道这两台计算机是否能够正常通信了呢？一种最简单也是最重要的方法，就是用ping命令来测试。

学生自学后动手操作，老师巡视指导。

（三）学生练习

完成课本第10页综合实践。

（四）布置作业

五、课后反思：

信息技术第一课

第1章信息技术基础知识 1、了解信息的含义，能够区分信息和信息的载体。 2、了解信息技术和现代信息技术的含义。 3、交流讨论信息和信息技术在信息社会的重要性，激发学生对信息技术的兴趣，在小组活动中培养学生合作和交流信息的愿望。 4、培养学生树立正确的态度，养成良好的使用信息技术的习惯。 5、了解计算机的发展史，掌握计算机的组成原理及各部件的作用。重点： 1、了解信息与信息技术的概念及应用，能合理的使用信息技术。 2、认识计算机的组成，并记住各部分的名称。难点：区分信息和信息的载体，深入理解什么是信息。使用说明&学法指导 1、本节课落实用10分钟左右的时间阅读课本第1-3页，自主高效预习，初步理解信息和信息技术的概念。 2、查阅不同的字典，看看他们对“信息”一词是如何解释？ 3、完成预习自测，并把疑问写出来。预习自测一、什么是信息 1、古人诗句“塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息”中信息是指，从诗句中你可以感知到。 3、例举你身边的信息有哪些？ 4、查不同的词典，他们对信息是如何解释的？二、信息的作用与特征学习目标预习案

1、信息的作用有哪些？ 2、信息具有哪些特征？三、信息素养你理解什么是信息素养？信息技术科的目标是什么？我的疑问请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上和同学探究解决。学始于疑，我思考，我收获！ 1、根据自己一天活动中所接触到的信息，按照下表提示进一步理解信息的概念。时间事件信息的含义信息的表现形式信息的载体 6:30 听到闹铃声起床起床时间到了闹铃声声音7：00 听天气预报探究案

第一课认识计算机(一)

第一课认识计算机（一）第一课认识计算机（一）教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课： 1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的’电脑有几个部分。教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。 2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。 3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……

计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。三、巩固：回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。四、作业；完成练习题1－4

第1课网上交流方式多

网上交流方式多教学目标： 1、了解因特网上常用的交流方式。 2、掌握在BBS上发贴与回复的方法。教学重难点：掌握在BBS上发贴与回复的方法课时安排： 1课时教学过程：导入：同学们，在暑假里你们经常用什么工具与同学交流呢？新授：一、常用的网络交流方式 1、即时聊天我们经常用到的是腾讯QQ，但除了QQ，同学们知道还有哪些即时聊天工具吗：飞信Fetion：是中国移动推出的“综合通信服务”，即融合语音（IVR）、GPRS、短信等多种通信方式，覆盖三种不同形态（完全实时、准实时和非实时）的客户通信需求，实现互联网和移动网间的无缝通信服务。 MSN：MSN全称Microsoft Service Network（微软网络服务），是微软公司推出的即时消息软件，可以与亲人、朋友、工作伙伴进行文字聊天、语音对话、视频会议等即时交流，还可以通过此软件来查看联系人是否联机。新浪UC：UC是一种在线聊天工具。UC是新浪网推出的一种网络即时聊天工具。 2、电子公告报(BBS) 电子公告板也称为电子论坛，简称BBS，是网络中的一种电子信息服务系统。你可以在BBS上发表自己的文章，和网友讨论时事、交流读书心得等。 3、电子邮件（E-mail） 4、网上个人空间

QQ空间、博客二、用BBS交流你的暑假是怎样度过的？有哪些趣事？快把这些开心的事情发表在论坛上，和大家一起分享吧。我们就在“学生王国”论坛中一起分享吧。 1、注册用户学生尝试操作，教师讲授要点 1）学生自主操作 2、发表贴子登陆论坛，选择主题板块——单击“发新帖” 3、回复贴子我们在浏览贴子时也可以发表评论，与帖子的作者交流观点。 [练一练]：在“学生王国”论坛注册，选择一个共同感兴趣的话题进行小组讨论。例如：暑假趣事、我喜欢的书等。然后登陆“学生王国”论坛，根据这个话题发表各自的看法，也可以浏览其他人的帖子并回复。三、小结。

计算机网络第二版胡亮编著第一章课后题复习资料

p20~p21 1、计算机网络所涉及的两大主要技术是什么？计算机技术、通信技术 2、什么是计算机网络？计算机网络具有哪些功能？计算机网络是由多个独立的计算机通过通信线路和用心设备互连起来的系统，以实现彼此交换信息和共享资源的目的。主要功能：数据通信、资源共享、并行和分布式处理、提高可靠性、好的可扩充性。 3、举例说明计算机网络有哪些应用？网页浏览、文件传输、即时通讯、网络游戏、银行及证券、电子邮件 4、什么是通信子网？什么是资源子网？他们分别是由哪些主要部分组成？通信子网，通信子网是用作信息交换的节点计算机和通信线路组成的独立的通信系统。它承担全网的数据传输、转接、加工和交换等通信处理工作。Internet体系结构以TCP/IP 协议为核心。资源子网，网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合称为资源子网.资源子网主要负责全网的信息处理,为网络用户提供网络服务和资源共享功能等。通信子网由网络通信控制处理机（如存储转发处理机、集中器、网络协议转换器、报文分组装配/拆卸设备等）和通信线路及其他通信设备组成资源子网由计算机系统、网络终端、外部设备（如打印机等）、各种软甲资源与数据资源组成。 5、什么是计算机网络拓扑结构？计算机网络拓扑结构主要有哪些？所谓网络的拓扑结构，是指网络中各节点间的互连模式，也就是网络链路与节点的集合布局，它定义了各节点间的物理与逻辑位置。其有五种常见结构：网状、星状、树状、总线型以及环状。 6、按照网络的作用范围来分，计算机网络分为哪几类？ WAN MAN LAN 7、计算机网络的性能主要是由哪些参数来评价？信道吞吐量、信道利用率、延迟时间 8、什么是计算机网络协议？计算机网络协议有那些基本要素？网络协议是在主机与主机之间、主机与通信子网之间或通信子网中各通信节点之间通信时使用的，是通信双方必须遵守的、实现约定好的规则、标准或约定。一个网络协议主要由以下3个要素组成：语法：数据与控制信息的结构或格式，如数据格式和信号电平等规定；语义：需要发出何种控制信息、完成何种动作以及做出何种响应，包括用于调整和进行差错处理的控制信息；时序（同步）：事件实现顺序和详细说明，包括速度匹配和顺序； 9、什么是计算机网络体系结构？分层体系机构的主要优点有哪些？将计算机网络的各个层及其相关协议的集合，称为网络体系结构。分层的优点：各层之间独立，一个层次并不需要知道它下面的一层是如何实现的，而仅需知道该层通过层间的接口所提供的服务，及调用此服务所需要的格式和参数。灵活性好，当任务一层发生变化是，只要接口关系保持不变，则其他层均不收影响。结构上可分隔开，各层可以采用最适合的技术来实现。易于实现和维护，这种层次结构使一个复杂系统的实现和调试变得简单，因为整个系统已被分解为若干小的、易于处理的部分。

第1课信息的存储与传递

第1课信息的存储与传递教学目标： 1、初步了解信息及信息技术。 2、了解信息存储方式的发展变化。 3、了解信息传递方式的发展变化。教学重点、难点：了解信息存储方式、传递方式的发展变化；对信息及信息技术有一个基本认识。学情分析：世界上任何一种事物中都包含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？收音机、电视、电报、传真、手机是不是信息技术设备呢？现今信息技术的核心是什么？将来的信息技术会发展成什么样子呢？本单元的学习就能帮助我们更好的了解这些相关知识。因此，学习这一内容是非常有必要的。教学准备：计算机教室（网速较快）、多媒体课件、投影仪教学过程：

一、新课导入师：今天开始，我们正式进入新学期第一单元的学习。从我们出生来到这个世界上，就与“信息”和“信息交流”相伴。可以说，世界上任何一种事物中都含有信息。获取、加工、存储、传输、表示和应用这些信息的技术就是我们常说的“信息技术”。在我们身边，什么样的设备与信息技术有关呢？（生回答）师：这节课让我们一起先来了解信息的存储与传递吧！二、新授知识 1、活动一由“结绳记事”到“数字存储” 师：请同学们把教材翻到第3页，“读一读”，信息存储方式的变化和信息存储量的比较两个内容。开始！（生默读“读一读”的内容）（师巡堂）（请学生将感想和认识写下来，在小组和班级内进行交流） 2、活动二由“烽火狼烟”到“卫星通信”

师：接下来，请大家快速浏览一下教材第四页至第五页的“读一读”。（生浏览相关内容）师：现在让我们一起来玩个“秘密传信息”的游戏。老师有个秘密想传给某位同学，想想看，如何传递才能保密呢？（生回答）（师让学生上台演示示范表演）（生评价）师：除了这种方法，其实人们还发明了许多信息加密的方法。比如书上第六页中就介绍了一种“漏格法”来加密信息。（请一生介绍“漏格法”）（师总结）师：看来同学们对这一内容兴趣都很浓厚。那么接下来，请同学们在电脑上，自己摸索一下，运用word做一做漏格法加密所需要的公开信文和漏格板。（生操作）（师巡堂指导）

第01课认识计算机网络

分课时课堂教学策划第周星期课堂教学宏观设计教学内容认识计算机网络教学重点计算机网络的概念及组成，计算机网络的分类教学难点计算机网络的概念及组成教学方法任务驱动、自主探究学习、讲授教具、媒体选用网络教室教学目标知识与技能（1）了解计算机网络的主要功能、分类、发展阶段；（2）理解计算机网络的基本概念、组成部分；（3）列举计算机网络在日常生活中的应用。过程与方法（1）学习计算机网络的相关知识。（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度与价值观（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。学情分析学生在日常的学习和生活中已经积累了一定的网络使用经验，初步了解因特网的应用。但是，网络就是因特网吗？计算机网络到底是什么？能够实现哪些功能？由哪些部分组成？绝大多数学生不清楚。通过本节课的学习，就是要让学生明白究竟什么是计算机网络，能够实现哪些功能。板书设计：(主要内容结构框图) 认识计算机网络 1、计算机网络的三大功能 2、计算机网络的概念及组成 3、计算机网络的分类

课堂教学微观设计教课活动策划知识要点与“学、讲、练”三段式教学实施策略学生活动策划一、引入二、自主探究学习三、知识点解析四、点评课堂练习五、课堂作业六、小结说：随着互联网的发展，我们每个人都想在网上冲浪。对于计算机网络来说，究竟什么是计算机网络？我们了解吗？我们了解计算机网络有哪些功能、由哪些部分组成，这节课我们就来共同认识计算机网络。板书标题：认识计算机网络明确学习目标和知识结构图，导读课文P02-06，并利用学习课件和高中信息技术学习网自主探究学习，试着完成下列学习任务：（1）计算机网络的三大功能。（2）什么是计算机网络，有哪些组成部分？（3）按网络规模来分类，计算机网络可以划分为哪几类？其覆盖范围是怎样的？（4）计算机网络的发展经历了哪几个发展阶段？（5）完成“第01课认识计算机网络”中的第三、四题 1、上课网络教室网络情况介绍（参照实物讲述） 2、计算机网络概念及组成部分解析（参照此网络教室讲述） 3、计算机网络的分类（分析、对比、详细讲述）针对课堂练习中，学生容易出错的试题进行简要的讲述纠错、没有完成课堂练习继续完成练习任务完成“第01课认识计算机网络”中的其它题，以指定的名字作为文件名，然后上传作业批阅学生作业，对作业有问题的要求学生重新修改并上交对重要内容进行点评，增加学生对教学目标的感性认识和理性认识明确学习任务、激发学习兴趣自主探究学习，对疑难的地方作好记号做课堂练习听、看、理解、记忆、做笔记听、看、理解、记忆、做笔记理解、记忆完成课堂练习完成、上交课堂作业，如有疑难请教同学或老师听、思考、理解教学后记

一年级(上)第1课认识计算机

一年级(上)第1课认识计算机 [课题]第1课认识计算机[教学目的与要求]能够从外观上区分计算机与家用电器。了解计算机各部分的名称及作用。培养学生的观察能力。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。正确认识计算机各部分的名称及作用。[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。二、新授1.显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。它们的外形虽然不同，但都是显示器。2.主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。它们的外形虽然不同，但都是主机。3.鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好

帮手。4.键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。5.其它设备计算机上还有一些其它设备，例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。三、小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。

计算机网络基础复习资料

计算机网络基础复习资料集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

第一章计算机网络概述习题 1.什么叫计算机网络？计算机网络就是利用通信设备和通信线路将不同地理位置的具有独立功能的多台计算机连接起来用以实现资源共享和在线通信的系统。 2.计算机网络有那些功能？计算机网络主要的功能是通信功能和对硬件、软件和数据等资源共享。 3.计算机网络的发展分为哪些阶段？各有什么特点？计算机网络的发展过程包括四个阶段： 1)面向终端的计算机通信网络：特点是计算机为网络的中心和控制者，各终端分布在各处，终端通过通信线路共享主机的硬件和软件资源； 2)计算机网络互联阶段：特点是计算机与计算机直接直接通信，计算机网络分成通信子网和资源子网，分别完成数据通信和数据处理两大功能； 3)具有统一的体系结构、遵循国际化标准协议的计算机网络：特点是遵循OSI/RM，是计算机网间网互联的要求； 4)高速网络互联阶段：特点是使用TCP/IP体系，完成了网间网高速通信和资源共享。 4.计算机网络按地理范围可以分为哪几种？

计算机网络根据所覆盖的地理范围不同分为：局域网（几米到几公里）城域网（十公里到几十公里）广域网（百公里道几千公里） 5.计算机网络常见的拓扑结构有哪些？各有什么特点？网络的拓扑结构主要包括星形结构、总线形结构和环形结构： 1)星形结构的特点是：控制简单、故障诊断容易、扩展容易； 2)总线形结构的特点是：安装容易，故障隔离性好、易扩展和维护； 3)环形结构的特点是：适合于光纤高速传输，单方向数据传输，一个节点出现故障影响其它节点数据传输。 6.计算机网络系统由通信子网和资源子网组成。 7.一座大楼内的一个计算机网络系统属于LAN。 8.计算机网络中可以共享的资源包括硬件、软件、数据、通信信道。第二章数据通信基础习题一、 1.将一个信道按频率划分为多个子信道，每个子信道上传输一路信号的多路复用技术称为频分多路复用。 2.调制解调器的作用是实现数字信号在模拟信道中的传输。 3.接收端发现有出差错时，设法通知发送端重发，直到正确的码字收到为止，这种差错控制方法称为自动请求重发。 4.在同一信道上的同一时刻能够进行双向数据传送的通信方式是全双工。

常见的几种信息交流工具

常见的几种信息交流工具基于网络技术的信息交流工具，除了电子邮件、电子公告板、论坛外，还有留言板、聊天室、即时通讯工具、博客和网站等形式。下面，简单介绍即时通讯工具和博客。所谓即时通讯工具（IM）就是基于互联网网络通讯协议产生的点对点或点对面通讯的一种软件。可以提供即时文件、文字、图像、语音、视频等多种格式的媒体数据的交换，方便人们进行沟通。国外最有影响力的即时通讯工具有：ICQ、MSN、AOL等，国内比较流行腾讯QQ、网易PP、新浪UC、雅虎通等。有些网络软件与电子商务交易平台也提供这类即时通讯工具，如淘宝网的“淘宝旺旺”。各种即时通讯工具可以实现在线人员进行语音、文字、影像的交流，给人的信息更加直观、可信、快捷。即时通讯工具可以在线传输文件，可以实现远程协作。因此，倍受广大网民的欢迎。但即时通讯工具也有它的局限性：就是交流双方要同时在线。即时通讯工具虽然可以突破空间的限制，但无法摆脱时间的限制，这给信息交流双方带来实际交流上的不便。交流的双方可能因为无法同时上线而影响文件的传送和交流。虽然有些即时通讯工具提供了离线留言的功能，但只能实现短小文字信息的交流，无法实现离线的格式文件的传递与交换。 “博客Blog”是继Email、BBS、IM之后出现的第四种网络交流方式。它是英文单词“Blog”的音译，来源于“WebLog(网络日志)”的缩写。博客是一种特殊的网络个人出版形式：一个Blog就是一个网页，通常由简短、经常更新的帖子构成。这些帖子按照年份和日期“从今往后”倒序排列，也称为“网络日志”。“博客”的原意是指写Blog的人(即Blogger)，但后来逐渐把它用作Blog的中文称呼。博客最主要的应用有三方面：一是新的个人人际交流方式；二是以个人为中心的信息过滤和知识管理；三是以个人为中心的传播出版。其中，尤以具有鲜明个人特色的传播出版而引人瞩目。 “博客”突破了空间与时间的限制，实现了个人思想与个性的网络表达。博客还是个人性和公共性的结合体，它不仅表达个人思想和记录个人日常经历，而且是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己在网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，具有更高的共享价值。博客可以进行链接设置，从而实现超文本的跳转，大大方便了网络的交流与学习理解。博客形式与内容非常丰富，可以依据个人思想与观点及进对信息进行增强删除与变换位置。同时博客通过博文链接实现了参照文章的快速跳转，大大方便了阅读。网民可以通过“跟博”进行主题鲜明的探讨，探讨问题时可以采用匿名方式和实名方式，这种虚拟发表言论的方式可以充分表达网民的意愿。除了专业的博客网站外，许多大型门户网站也开发了博客功能，为广大网民建立博客，提供了极大的有利条件。

浅谈对计算机网络的认识

浅谈对计算机网络的认识参考资料：随着计算机网络的迅猛发展，计算机网络的应用日益广泛，并且已经渗透到生活的方方面面，对人们的生活起着不可忽视的作用。在这个信息化的社会中，了解网络是当代大学生必不可少的一门课程。尤其是对我们信息专业的学生，认识计算机网络的基本理论，以及其在生活中发挥的重大作用，为今后我们进一步深入学习专业课程，奠定了良好的基础。科学技术日新月异蓬勃发展，从２０世纪９０年代初迅速发展起来的internet，已经飞速改变了人们的生活和工作。人们被其丰富无穷的信息资源、方便快捷的交流方式深深吸引。如今计算机网络的教育更是早已深入大学校园，尤其是对于我们信息管理与信息系统这个专业，网络是信息传播、资源共享的重要媒介，这门课程也是我们必不可少的一课。随着计算机技术的迅猛发展，计算机的应用逐渐渗透到各个技术领域和整个社会的各个方面。社会的信息化、数据的分布处理、各种计算机资源的共享等各种应用要求都推动计算机技术朝着群体化方向发展，促使计算机技术与通信技术紧密结合。网络是计算机的一个群体，是由多台计算机组成的，这些计算机是通过一定的通信介质互连在一起的，计算机之间的互连是指它们彼此之间能够交换信息。计算机网络属于多机系统的范畴，是计算机和通信这两大现代技术相结合的产物，它代表着当前计算机体系结构发展的一个重要方向。

计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……在信息管理系统认识实习课的第一讲上，张老师从网络的定义、基本概念、以及应用等三个方面，给我们介绍了计算机网络的基本理论，让我们对它有了最基础的认识。计算机网络是多台地理上分散的、具有独立功能的计算机通过传输介质和通信设备连接，使用网络软件相互联系，实现数据通信与资源共享的系统。其目标就是信息资源共享和互效通信。计算机网络的组成分为硬件和软件，硬件又可分为主机、传输介质和通信设备，软件可分为操作系统和通信协议。所谓主机就是组成网络的各个独立的计算机。在网络中，主机运行应用程序；连接介质和通信网中的传输线路一样，起到信息的输送和设备的连接作用计算机网络的连接介质种类很多，可以是电缆、光缆、双绞线等“有线”的介质，也可以是卫星微波等“无线”介质，这和通信网中所采用的传输介质基本上是一样的；协议对于计算机网络而言是非常重要的，可以说没有协议，就不可能有计算机网。网络协议的定义：为了使网络中的不同设备能进行下沉的数据通信而预先制定一整套通信双方相互了解和共同遵守的格式和约定。每一种计算机网络，都有一套协议支持着。由于现在计算机网种类很多，所以现有的网络通信协议的种类也很多。典型的网络通信协议有开放系统互连（ＯＳＩ）协议１、Ｘ.25协议等。 TCP/IP则是为Internet互联的各种网络之间能互相通信而专门设计的通信协议。

计算机网络基础第一章作业

目录第一章作业一.问：计算机网络的发展经历哪四代？其特点是什么？ (1) 二、计算机网络主要由哪几部分组成?每部分的作用是什么? (2) 四、数据通信系统主要由哪几部分组成？每部分的作用是什么? (3) 五、什么是单工通信、半双工通信、全双工通信？ (3) 七、什么是基带传输和宽带传输？二者相比较宽带传输的优点有哪些？ (4) 八、分别简述数字调制的三种基本形式？ (4) 九、当给出的数据信号为00101101时，试分别画出曼切斯特编码和差分曼切斯特编码的波形图。 (4) 十.什么是多路复用技术？简述时分多路复用的工程原理？ (5) 十一.报文交换和电路交换相比较优点有哪些？ (5) 十二.分组交换的特点有哪些？ (6) 十三.资源子网和通信子网的作用分别是什么？ (6) 十四.计算机网络拓扑可分为哪几类？每一类又有几种基本拓扑结构？ (7) 一.问：计算机网络的发展经历哪四代？其特点是什么？答：①第一代计算机网络——面向终端的计算机网络面向终端的计算机网络是具有通信功能的主机系统，即所谓的联机系统。这是计算机网络发展的第一阶段。其特点是：计算机是网络的中心和控制着，终端围绕中心计算机分布在各处，而计算机的任务是进行成批处理 ②第二代计算机网络——共享资源的计算机网络第二代计算机网络的典型代表是ARPA网络。ARPA网络建成标志着现代计算机网络的诞生。ARPA网络的实验成功使计算机网络的概念发生根本性的变化，很多有关计算机网络的基本概念都与ARPA 网的研究成果有关，比如分组交换、网络协议、资源共享等。其特点是：多台计算机通过通信线路连接起来，相互共享资源。这样就形成了通过共享资源为目的的第二代计算机网络 ③第三代计算机网络——标准化的计算机网络

第一课初识信息技术

第一单元走进信息世界第一课初识信息技术 [教学目标] 1.了解常用的信息技术设备有哪些？ 2.了解古今社会信息的传递的方式。 3.掌握信息技术。 4.认识条形码和二维码。 [教学重、难点] 掌握现代的信息技术。 [课时安排]；1课时 [教学方法与手段]：采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化对知识的认知。在实践中达成意义建构。借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。[教学准备]：教学课件 [教学过程]：一、情景导入师：同学们，大家好。从这学期开始，我们有了两个新的朋友，想不想认识它们呢？生：想师：它们来了（课件出示，介绍这两个朋友）同学们高兴吗？

生：高兴。二、自我探究，合作学习 1、师：阿尔法有几个问题想问大家？你们能帮它吗？（出示阿尔法：下面几位同学在做什么呢？同时出示图片）生：交谈、打电话、阅读、上网师：很好，这些都要是现在人们传播信息的重要方式。我们的生活离不开信息。我们周围的信息，可以看到，那其他地区和国家的信息我们怎么获取呢？生：手机，电脑。。。。。。 2、师：对，请帮阿尔法回答第二个问题（出示：常用的信息技术设备有哪些？）同学们可以借助课本。生：电视机，电话，计算机，平板电脑。。。。。。 3、师：对，请帮阿尔法回答第三个问题：（出示：古时，没有电话，计算机，人们又如何远程传递信息的呢？）生：烽火台，快马传书，信鸽，旗语。师：古人真聪明，那同学们想一想，我们现在有手机，有电脑，如果没有网络行不行？生：不行。 4、请帮阿尔法回答第四个问题：（出示：什么是信息技术？我们现在的信息技术有哪些？）生：回答并出示师：我们的生活因信息技术而更加美好。

川教版信息技术八下第1课《计算机网络及应用》教案

川教版信息技术八下第1课《计算机网络及应用》教案【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】 1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。 2. 什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】知识目标： 1.明确本学科的学期计划及学习内容。 2.了解计算机网络的概念。 3.了解计算机网络的发展。 4.知道计算机网络的功能及分类。技能目标： 1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。 2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。 3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。情感目标： 1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。 2.培养学生分享与合作学习的能力。 3.激励学生要有使命感、责任感。【教学重、难点】 1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。 2.组建计算机网络的基本要素。 3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。【教学过程】一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）例举“地球村”这个名词,“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。

这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？二、计算机网络我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。（学生议论）（根据学生的回答及教师补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”） 1.计算机网络的概念分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软、硬件和数据资源的共享，这样一个系统叫做计算机网络。（指导学生在教材相应位置标记出） 2. 必备的基本要素（根据概念叙述，提取这３个基本要素） ·至少有两台具有独立操作系统的计算机 ·通信介质(有线和无线 ) ·网络协议我们一直在说计算机网络怎样让我们的信息交流方便、快速，那么，是在什么样的情形下，是谁把计算机和计算机连接起来形成网络呢？下面，请同学们通过快速阅读教材P1－2页后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的显著特点。三、计算机网络的发展历程 1. 第一代计算机网络（50年代――60年代）面向终端，网络结构简单，功能有限 2. 第二代计算机网络（60年代末――70年代）共享系统的硬件、软件和数据资源 3. 第三代计算机网络（70年代末――80年代）网络体系结构和网络协议的国际标准化 4. 第四代计算机网络（90年代至今）互连、高速、智能与更为广泛的应用下面呢，由老师来给大家讲一下网络的分类四、计算机网络的分类计算机网络就是计算机与计算机相连接，根据计算机之间的距离以及网络所覆盖的面积不同，可以将网络分为三类： 1. 局域网（LAN）局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信，共享某些外部设备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备）、共享数据信息和应用程序而建立的。典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组成。比如：计算机教室，整个校园内……都是一个局域网。 2. 广域网（WAN）

第一章计算机网络基础知识

第一章计算机网络基础知识以网络为核心的信息时代，要实现信息化就必须依靠完善的网络，因为网络可以非常迅速地传递信息。因此网络现在已经称为现代社会发展的一个重要基础，对社会生活的很多方面以及对社会经济的发展已经产生了不可估量的影响。 1.1网络的类别为了更好的学习计算机网络，下面把网络进行分类以便学习： 1.1.1计算机网络的定义计算机网络：就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式、网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息传递的系统。这个简单的定义可以看出，计算机网络涉及到四个方面的问题。 (1)计算机网络中包含两台以上的地理位置不同具有“自主”功能的计算机。所谓“自主”的含义，是指这些计算机不依赖于网络也能独立工作。通常，将具有“自主” 功能的计算机称为主机(Host)，在网络中

也称为结点(Node)。网络中的结点不仅仅是计算机，还可以是其他通信设备，如，HUB、路由器等。 (2)网络中各结点之间的连接需要有一条通道，即，由传输介质实现物理互联。这条物理通道可以是双绞线、同轴电缆或光纤等“有线”传输介质；也可以是激光、微波或卫星等“无线”传输介质。 (3)网络中各结点之间互相通信或交换信息，需要有某些约定和规则，这些约定和规则的集合就是协议，其功能是实现各结点的逻辑互联。例如，Internet上使用的通信协议是TCP/IP协议簇。 (4)计算机网络是以实现数据通信和网络资源（包括硬件资源和软件资源）共享为目的。要实现这一目的，网络中需配备功能完善的网络软件，包括网络通信协议（如，TCP/IP、IPX/SPX）和网络操作系统（如，Netware、Windows 2000 Server、Linux）。 1.1.2 计算机网络的分类

小学四年级下册信息技术第一课教案

第一课信息处理方法多教学目标： 1、知道信息处理的发展过程。 2、能列举信息的表现形式。 3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。教学重难点：信息处理与信息的表现形式。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题 1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。 2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多二、轻松学 1、感受信息处理方法 ⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。 ⑵了解信息处理的方法。(看图说一说) ①传统邮件信息②手绘宣传信息 ③打个电话问好④用照相机拍照 ⑤打印机打印文件⑥网络视频交流 2、试一试 ⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？ 1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3 ⑴选择信息的表现形式。 ⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式有：。 ⑶确定传播载体 ①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。 ②我们选择的传播载体是：。 ⑷确定宣传内容。要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。

我们确定的宣传内容有：。 2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。四、互动评通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。

小学信息技术：第2课认识计算机教学设计

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构

第2课认识计算机教学设计教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。【教学目标】认知目标： ·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用 ·掌握开关机的正确方法 ·掌握鼠标单击和滑动基本操作 ·对window桌面有初步的感性认识情感目标： ·意识到正确开关机的重要性 ·意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯【教学内容】 ·计算机的组成 ·开机操作

·鼠标单击操作 ·关机操作【教学难点】 ·计算机的正确开关机的操作顺序 ·鼠标单击操作【教材分析与教学建议】本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标。本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。关于计算机的组成部件，教材以图文并茂的形式介绍了主机、显示器、键盘、鼠标以及音箱等。掌握计算机的各组成部分是正确使用计算机和后续学习的基础，建议在教学中增加“光驱”的介绍，并适当组织游戏强化学生的认知效果。正常启动windows系统后，学生由于好奇，一般都会试探地做出移动、单击鼠标的动作。根据学生的这种认知特性，教材在这里适时地安排了鼠标操作方面的内容。为了给学生充分

计算机网络应用基础第一章测试题

计算机网络应用基础(第一章)测试题一、填空题（每题3分，共15分） 1、计算机网络是和相结合的产物。 2、计算机网络分为和两个部分。 3、OSI基本构造技术是：。 4、在OSI中层是通信子网与资源子网的桥梁和接口。 5、在OSI中网络层的任务是。二、单项选择题（每题3分，共60分） 1.一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（）。 A. PAN B. LAN C. MAN D. W AN 2. 计算机网络中可以共享的资源包括（）。 A. 硬件.软件. 数据. 通信信道 B. 主机. 外设. 软件. 通信信道 C. 硬件.程序. 数据. 通信信道 D.主机. 程序. 数据. 通信信道 3. 计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的产物，这种结合开始于（）。 A. 20世纪50年代 B. 20世纪60年代初期 C. 20世纪60年代中期 D. 20世纪70年代 4. 世界上第一个计算机网络是（）。 A. ARPANET B. ChinaNet C. Internet D. CERNET 5. 星形、总线形、环形和网状形是按照（）分类。 A.网络跨度 B. 网络拓扑 C. 管理性质 D. 网络功能 6. 计算机互联的主要目的是（）。 A. 定网络协议 B. 将计算机技术与通信技术相结合 C. 集中计算 D. 资源共享 7. 计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享。计算机资源主要指计算机（）。 A. 软件与数据库 B. 服务器、工作站与软件 C. 硬件、软件与数据 D. 通信子网与资源子网 8. 以下的网络分类方法中，哪一组分类方法有误（）。 A. 局域网/广域网 B. 对等网/城域网 C. 环型网/星型网 D. 有线网/无线网 9. 局部地区通信网络简称局域网，英文缩写为（）。 A. W AN B. LAN C. SAN D. MAN 10. Internet的网络层含有四个重要的协议，分别为（）。 A. IP，ICMP，ARP，UDP B. TCP，ICMP，UDP，ARP C. IP，ICMP，ARP，RARP D. UDP，IP，ICMP，RARP 11. TCP/IP体系结构中的TCP和IP所提供的服务分别为（）。 A. 链路层服务和网络层服务 B. 网络层服务和运输层服务 C. 运输层服务和应用层服务 D. 运输层服务和网络层服务 12. 13. 在TCP/IP协议簇中，UDP协议工作在（）。 A. 应用层 B. 传输层 C. 网络互联层 D. 网络接口层 14. 相邻层间交换的数据单元称之为服务数据单元，其英文缩写为（）。 A. SDU B. IDU C. PDU D . ICI 15. 对等层间交换的数据单元称之为协议数据单元，其英文缩写为（）。 A. SDU B. IDU C. PDU D. ICI 16. 发生在同一系统中相邻的上下层之间的通信称之为（）。 A. 对等层 B. 相邻层 17. 当一台计算机从FTP服务器下载文件时，在该FTP服务器上对数据进行封装的五个转换步骤是（）。 A. 比特，数据帧，数据包，数据段，数据

高中信息技术第六章信息集成与信息交流

高中信息技术第六章信息集成与信息交流教学设计 6.1 信息集成一、教材分析教学内容是设计制作用于展示学生学习和研究成果的网站，学习任务有网站的规划、网页内容的设计、设计网页等。通过网站的设计与制作，不仅让学生加深理解和掌握前面所学网页制作知识，也提高了学生的网站设计能力和动手实践能力。二、学生分析学生在前面的学习中已经学习了网页制作的基础知识，并且他们都设计制作了介绍自己的网页。经过前面的学习，学生对设计网站有了一定的基础，而且对建设网站充满了浓厚的兴趣。三、教学目标：知识与技能： 1、了解信息集成的一般过程 2、理解信息集成的含义 3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。 4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。情感与态度：培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。四、教学重点难点： 1、信息的集成方法 2、素材的选择五、课时安排 2课时六、教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。二、新课讲述 1、信息的集成概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）：①选题立意价段这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。归纳主题:

第1课认识计算机教学设计

第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。教学难点：信息和计算机的关系。（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。（三）教学目标 1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。（2）了解信息和信息技术的表现形式。（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。 2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。 3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂

第一单元 网络与信息交流 第1课 组建计算机网络

信息技术第一课

第一课 认识计算机(一)

第1课 网上交流方式多