二年级下册语文预习单 (3)

二年级下册语文预习单

步骤一：通读课文.给课文标上自然段.

步骤二：再次通读课文.利用生字表（一）、生字表（二）、查字典给不懂的字标上拼音.试着用自己喜欢的方法记住本课要求认的字.仔细观察生字在田字格的位置.并试着分析字形.认真读本课的生字组词2遍.

步骤三：根据【预习单】有感情地朗读课文以及完成有关练习..

语文园地预习方法：

步骤一：通读语文园地中的词语及短文.

步骤二：生字表（二）识字.第一单元

学校班级姓名等级

1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成.课文分别是《》《》《》《》.

2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化.不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《古诗两首》分别写了春天的和；《》是写的；《》是写玫瑰没有白栽.

3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识.

1 找春天

学校班级姓名等级

导语：春天来了.小伙伴们都出去寻找春天了.他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩

3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）

①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.根据课文内容填空.

课文写了小伙伴们去（）寻找春天.发现（）发芽了.（）开了.（）也发芽了.（）解冻了……感受到了春天的美丽.

5.细读课文第1、2段.你感受到了孩子们怎样的心情？

.

2 古诗两首

学校班级姓名等级

导语：万物复苏的春天.到处都充满了生机.今天我们学习两首描写春天的古诗.你会对春天有新的发现.

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记这两首诗.

3.你能用什么办法记住下面的字.

①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.反复朗读古诗.结合插图说说古诗的意思.并试着把下面几个字的意思写在课本上.

岁尽荣走

5.根据课文内容填空.

唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗.生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》.让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐.通过这两首诗.我们知道诗人非常热爱春天.热爱生活.

3笋芽儿

学校班级姓名等级

导语：在春风姐姐的爱抚下.春雨哥哥的滋润下.一个小生命破土而出了——笋芽儿.快去课文中看看它吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）.

①笋②唤③揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻

14豪

13冈○

Ⅱ滋○

⑧唠⑨辨⑩抚○

12润○

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上.

漆黑健壮

5.根据课文内容填空.

课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤.使劲往上钻.竹妈妈忙给她（）.在（）的爱抚和滋润下.在（）的照射和温暖下.她终于长成一株健壮的（）.

4 小鹿的玫瑰花

学校班级姓名等级

导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花.春天到了.他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花.花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶

3.你能用什么办法记住下面的字.

①玫②瑰③骨④终⑤瘸⑥拐⑦惋⑧莺

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4. 结合上下文理解词语.并把意思写在课本上.

惋惜浓密

5.根据课文内容填空.

小鹿在门前的花坛里.栽了一丛玫瑰.他常常去( )、( ).玫瑰慢慢地( )枝条.长出了( )的叶子.最后开出了美丽的( )色的花.还散发着

( ).给朋友们带去了( ).小鹿的玫瑰花没有白栽.

第二单元

学校班级姓名等级

1.第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成.课文分别是《》《》

《》《》.

2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题.不同的是：《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人；《》是一首；《》写的是萨莎保护蔷薇花的事情；

《》写的是卡罗尔得到很多小猫最后只有一只黑白相间小猫刘在她身边的事.

3.“语文园地二”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示和 .

5 泉水

学校班级姓名等级

导语：丁冬.丁冬.泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记.

很多很多很清很清很甜很甜很美很美

3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.反复读第2、3自然段.结合上下文想想下列词语指的是什么？

天然水塔明亮的大镜子

5.根据课文内容填空.

课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点.感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感.

6．细读课文2—5自然段.想一想泉水都流过哪些地方.遇见了谁.说了什么？画出有关的句子.

6 雷锋叔叔.你在哪里?

学校班级姓名等级

导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文.一起去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠

3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈

⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹?觅?需

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语.并把意思写在课本上.

泥泞晶莹

5.根据课文内容填空.

课文写了我们在寻找雷锋叔叔.他曾在长长的小溪边帮助了（）.曾在弯弯的小路上帮助了（）.感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神.

7 我不是最弱小的

学校班级姓名等级

导语：在爸爸妈妈眼里.我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的.让我们来预习课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻

3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随

⑧芬⑨芳⑩聊?倾?递?娇?掀

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

5.根据课文内容填空.

课文写了萨沙一家在森林中玩的时候.遇到了暴雨.妈妈把雨衣递给了（）.

（）把雨衣给了（）.（）却把雨衣遮在了（）上.感受到了萨沙是一个有爱心的孩子.

6．细读课文1、2段.用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子.你感受到了什么？写在划线句子的旁边.

8卡罗尔和她的小猫

学校班级姓名等级

导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事.你想知道吗？让

我们来预习课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答

3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵

⑨绒⑩屉?免?糊?涂?厨?蹭

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.根据课文内容填空.

课文写了卡罗尔一直想有一只小猫.爸爸就给她出主意登（）.可别人送来

了（）；为了解决小猫太多的问题.爸爸又（）.最后.卡罗

尔终于有了一只（）.

5．默读课文.做到不出声.不指读.用眼看.用心悟.边读边想：哪些句子让你感到有趣？用

横线画出来.

第三单元

学校班级姓名等级：

1.第三单元共有篇课文和“语文园地三”组成.课文分别是《》《》

《》《》.

2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽.不同的是：《》是写的；《》是写的；《》是写的；《》是写

的；《》是写的.

3.语文园地三”中的“口语交际”内容是： .“展示台”是让同学们展

示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的资料.

9日月潭

学校班级姓名等级：

导语：我国台湾省最大的一个湖日月潭.风光秀丽.美景如画.让我们一起预习课文.去欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

太阳高照群山环绕风光秀丽

树木茂盛湖水碧绿名胜古迹

隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨

3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）

①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境

用加一加记住的字有：

用换一换记住的字有：

我还能用的办法记住

4.结合上下文理解下列词语(写在课本上).

群山环绕隐隐约约

5.根据课文内容填空.

课文先写了日月潭的位置.它在省的高山上；又写了它的形状及名字.光华岛的北边像 .叫 .南边像 .叫；最后写了和不同时间日月潭的美丽景色.

6.仔细读课文第2自然段.说说“日月潭”名字的来历.

7.仔细读课文第3、4自然段.想想日月潭“风光秀丽”表现在哪些方面？边读边画出有关的语句.

10 葡萄沟

学校班级姓名等级：

导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看.葡萄沟到底是个怎样的地方呢?

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）

①疆②番③蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维○Ⅱ碉

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

能用减一减的办法记住：

3.我会给多音字组词.(写在课本上).

钉

4.根据课文内容填空.

课文写了葡萄沟在（）.那里主要生产（）.那里的葡萄（）.那里的人们（）.那里的葡萄干也（）.所以葡萄沟是个（）.

5.葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?

6.细读课文第3自然段.说说葡萄干是怎样做成的？

7.想一想.自己的家乡主要生产什么.有什么特点？

11 难忘的泼水节

学校班级姓名等级：

导语：我国有56个民族.你知道泼水节是哪个民族的传统节日吗？在1961年.傣族人民过了一个难忘的泼水节.让我们到课文中去看看课文吧.

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘

水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿

3.你能用什么办法记住下面的字？

①凤②凰③襟④踩⑤蘸⑥褂⑦端⑧恩⑨咖⑩敲?啡?寿

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解下列词语(写在课本上).

四面八方笑容满面

5.根据课文内容填空.

课文写了（）年.（）和傣族人民一起过泼水节.周总理向傣族人民泼洒.

为人们（）.傣族人民向周总理泼水.祝福他（）.1961年的泼水节.多么

（）.多么（）.

6.搜集资料了解少数民族的传统节日.连一连；并再写一个.

侗族火把节

彝族开斋节

苗族沐浴节

回族花炮节

藏族苗年

12 北京亮起来了

学校班级姓名等级：

导语：北京.是祖国母亲的首都.每当夜幕降临.北京城会变成一个辉煌灿烂的“不夜城”.让我们去预习课文.欣赏夜晚的北京城吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

夜幕降临华灯高照金碧辉煌

灯光闪烁银光闪闪光彩夺目

绚丽多彩焕然一新从天而降

3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）

①幕②临③烁④辉⑤煌⑥夺⑦幢⑧伟

15宫

14扮○

⑨犹⑩焕?府○

13繁○

12绚○

偏旁相同（火字旁）的字有：

上下结构的字有：

半包围结构的字有：

能用加一加记住的字有：

能用换一换记住的字有：

4.结合上下文、观察图画理解下列词语.(写在课本上)

金碧辉煌光彩夺目

5.根据课文内容填空.

课文写了夜幕降临.（）变成了灯的海洋.光的世界.主要介绍北京的（）、立交桥、( )、( )、西单商业街、( ）的夜景.

6.北京的夜景多美啊！说说你最喜欢什么地方？

7.我还知道北京的公园可多啦！有、有、还

有、……

第四单元

学校班级姓名等级：

1.第四单元有篇课文和“语文园地四”组成.课文分别是《》、

《》、《》、《》.

2.本单元课文都和发明创造有关.《动手试试看》是告诉我们：“科学家的话.也不一定

都是对的.要”.《邮票齿孔的故事》是让我们做生活的 .仔

细 .多 .《画风》告诉我们遇事要善于 .《充气雨衣》

鼓励我们像小林那样.多观察 .动手 .

3.“语文园地四”的“口语交际”内容是 .“展示台”是让同学们展示

和 .

13 动手做做看

学校班级姓名等级：

导语：一位科学家说：“把一条金鱼放在一个盛满水的杯子里.水不会溢出来.”你看到

这句话是怎么想的？再到课文中看看其他小朋友的看法吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列句子：

①“不能光想.你动手做做看.”

②“科学家的话.也不一定都是对的.要动手做做看.”

3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）：

①朗②志③漫④鳞⑤伊⑥琳⑦娜⑧哎⑨哄⑩骗

能用换一换偏旁的方法记住

能用加一加的方法记住

能用减一减的方法记住

4.理解词语.“您怎么可以提这样的问题.来哄骗我们小朋友呢？”“哄骗”什么意思？你能给它找个近义词吗？哄骗——( )

5.概括课文内容：

科学家朗志万提出了一个奇怪的问题.伊琳娜觉不对.回家问妈妈.妈妈说

“”做的结果是朗志万说的 .伊琳娜问朗志万为什么.他说出了自己的目的是让大家知道：“

”

6.读课文回答：朗志万是哄骗小朋友吗？他为什么要这么做？

7.伊琳娜听了朗志万的话会怎么说？

14 邮票齿孔的故事

学校班级姓名等级：

导语：你喜欢集邮吗？你知道带邮票四周的齿孔是怎么发明的吗？让我们快去预习预习课文吧!

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

求助举动吸引整齐研究立即仍然一枚枚

3.你能用什么方法记住下面的字：

11政○12仍

①齿②枚③刀④裁⑤伦⑥敦⑦便⑧撕⑨研⑩究○

用加一加的方法记住

用组词的方法记住

用换一换的方法记住

4.反复读第4自然段.找出下列词语的近义词.

立刻——仍旧——

5.根据课文内容填空.

这篇课文主要写了发明家（）.一天看到一位先生用（）在一大张邮票的连接处都刺上（）.邮票就很容易撕开了.他受到启发.经过不断的研究发明了邮票打孔机.课文告诉我们只要做生活的（）.留意身边的事.多动脑筋思考研究.每个人都有发明创造的机会.

6.仔细读课文思考.从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？把相关的句子画出来.再读读这些句子.想想怎样读才能才能突出他们在用心思考呢？

7.一个是用别针刺孔撕开邮票的先生.一个是发明家阿切尔.你喜欢谁呢？为什么？

15 画风

学校班级姓名等级：

导语：同学们你们知道风吗？你能把它画出来吗？让我们看看课文中三位小朋友是怎

样画风的吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

洁白的纸弯弯的小树斜斜的雨丝

3.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

①宋②涛③陈④丹⑤赵⑥艺⑦显

能用减一减的办法记住：能用加一加的办法记住：

能用换一换的办法记住：

4.我会给多音字组词.(写在课本上).

杆①ɡān ②ɡǎn

5.根据课文内容填空.

这篇课文主要写了三个小朋友一起画风.本来陈丹说：“风.看（）.摸（）谁也（）.”但三个好朋友动脑思考互相启发.互相激励.赵小艺画了（）.陈丹画了（）.宋涛画了（）.他们用不同的办法画出了风.

6.仔细读课文第2～8自然段.想想宋涛、丹丹、小艺他们是怎样画风的？从文中画出有关句子.

7.再读课文.你喜欢课文中的哪一位小朋友？为什么？

8.你还有什么方法画风？想一想.画一画吧！

16 充气雨衣

学校班级姓名等级：

导语：我们穿的雨衣怎么能充气呢？这到底是怎么回事?让我们快到课文中去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.你能用什么办法记住下面的字.（只填序号）

○1充○2膝○3旋○4暑○5泳○7囊○8剪

13 嘿○

12粘○

14棒

○9膜○

10胎○

11差○

能用加一加的办法记住:

能用减一减的办法记住:

能用换一换的办法记住:

3. 我会给多音字组词.(写在课本上).

缝假

4.根据课文内容填空.

这篇课文主要写了小林从徐徐张开的（）上得到启发.又从吹气的（）上得到启示最终发明了充气雨衣.从中我们知道了要像小林一样细心观察生活.勤于

（）.

5.默读课文.思考.

①为了做出新式雨衣.小林不断地想办法.她想了哪些办法？画出小林想办法的句子并读

一读.

②你还有比小林更好的办法吗？

6. 你们也一定想成为小小发明家.想一想日常生活用品中有哪些需要改进的地方？

第五单元

学校班级姓名等级

1.第五单元共有篇课文和“语文园地”组成.课文分别是《》

《》《》《》.

2.这一单元课文都写了美丽的大自然.不同的是：《》是写的是祖国的山川河流；《》是写的夏日雷雨时的自然景象；《》是写的自然科学知识；《》是写的如何利用自然界的事物辨别方向.

3.“语文园地五”中“口语交际”的内容是；“展示台”是让

同学们展示；“宽带网”是让大家通过上网搜集关于

的知识.

17 古诗两首

学校班级姓名等级

导语：唐朝有两位伟大的诗人.他们为世人留下了许多著名的诗篇.让我们抓紧时间去读一读其中的两首吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.试着记住下面的字.

①庐②瀑③炉④疑⑤鹭⑥含⑦岭⑧泊⑨吴

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（编儿歌、猜字谜）记住：

3．反复读古诗.并把下列字意思整理在课本上.

疑泊

4.填空.

《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是（）代伟大诗人（）和（）.

5.读古诗.给词语找朋友.

两个——（一行）黄鹂——（）

西岭——（）千秋——（）

6．搜集风景图片或描写祖国山河的诗句.

18 雷雨

学校班级姓名等级

导语：炎炎夏日.是什么声音从天空传来？是什么给花草送来甘露？快看.它来了……

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词句.

彩虹黑沉沉越来越亮越来越响越下越大

3.试着记住下面的字.

①压②乱③垂④虹

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（数笔画、编儿歌）记住

4.结合上下文理解下列词语.（写在课本上）

黑沉沉清新

5.读课文后填空？

本文按时间的先后顺序为我们描绘了（）、（）、（）的自然景象.

6.读课文并画出：雷雨前.蝉和蜘蛛有什么表现？雷雨过去后.蝉、蜘蛛、青蛙的表现又是怎样的？想一想这说明了什么？

7.搜集风雨雷电等自然现象的谜语、诗歌、谚语等.

19 最大的“书”

学校班级姓名等级

导语：这本最大的“书”.告诉了我们许多知识.不信.你就赶紧读读课文吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

脚印雨痕厚厚岩石宝藏地质勘探刨根问底

3.试着记住下面的字.

①质②勘③岩④册⑤厚⑥印⑦痕⑧刨⑨煤⑩宝

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住：

4.把下面的多音字整理在课本上.（注音组词）

藏

5.结合上下文理解下列词语.（写在课本上）

宝藏刨根问底

6.读课文.想一想课题中的书为什么加引号？

7．再读课文.认真思考这本“书”上有什么？用横线画出来.

8.细读课文12自然段.想一想这本“书”有什么用.

9．收集有关化石的资料.

20 要是你在野外迷了路

学校班级姓名等级

导语：同学们.在大自然的旷野中迷了路该怎么办？快读读这首小诗吧.大自然会告诉你其中的奥妙！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

忠实分辨辨别一盏盏指南针北极星

3.试着记住下面的字.

①针②忠③盏④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧导⑨积

能用加一加的办法记住：

能用换偏旁的办法记住：

能用其他办法（编儿歌、猜字谜、）记住：

4.结合上下文理解下列词语.（写在课本上）.

辨别慌张指南针

5.根据课文内容填空？

这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”.分别

是、、、 .

6.读课文思考：雪化的快的那边是南面还是北面？这是为什么？

7.你还知道哪些天然指南针？（至少写出两个）

第六单元

学校班级姓名等级

1．第六单元共有篇课文和“语文园地六”组成.课文分别是《》《》《》《》.

2．读了这几篇课文.我又认识了几个好朋友：《》里的那个敢于向权威

挑战的牧童；《我为你骄傲》里的那个（）的小男孩；还有

的《》中的第三个儿子和《的孩子》.我要向他们学习.做品质优秀的好少年.

3．“语文园地六”的“口语交际”的内容是 . “展示台”让

我们展示一些搜集到的公民道德基本要求、还可以是表现优秀品质的、等.也可以展示为庆祝而办的墙报等作品和资料.

21 画家和牧童

学校班级姓名等级

导语：一个小小的牧童.竟然对着大画家大喊：“画错啦.画错啦！”这胆量令人佩服.我

们一起来读读这个故事吧！

1．根据常规预习提纲预习课文.

2．我会读下列词句.

夸赞称赞赞扬和蔼惭愧浓墨涂抹轻笔细描

3．你能用什么办法记住下面的字：

11愧○12拱

①戴②价③购④墨⑤抹⑥蔼⑦批⑧翘⑨驱⑩蝇○

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.把下面的多音字整理在课本上.（注音组词）

斗

5.读课文5、6段.想想戴嵩为什么感到非常惭愧？

6.读了这篇课文.想一想戴嵩和小牧童有哪些地方值得你学习？

22 我为你骄傲

学校班级姓名等级

导语：“我”不小心砸破了老奶奶家的玻璃.后来她却送给我一句话“我为你骄傲”.我们

一起读读课文看看吧！

1．根据常规预习提纲预习课文.

2．我会读写列词语.

风和日丽从天而降报纸信封便条轻松微笑

3. 你能用什么办法记住下面的字：

①滑②玻③璃④碎⑤攒⑥封⑦歉⑧箱⑨顿

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.认真读课文.想一想“我”的心情变化：

①默读课文第1自然段.想一想我和小伙伴们玩的怎么样？

②反复朗读1---3自然段.想一想打碎了老奶奶家的玻璃后.当我再面对老奶奶时心情怎样？为什么？

③仔细读4、5自然段.想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？

5．认真读课文最后一自然段.联系全文想一想“我为你骄傲”是写给的一句话.在这句话中“骄傲”的意思是 .想想老奶奶为什么要说这句话呢？

23 三个儿子

学校班级姓名等级

导语：三位妈妈去打水.她们以不同的方式夸奖自己的儿子.到底哪个儿子好呢？快快读课文寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

聪明沉甸甸

3.你能用什么办法记住下面的字：

①既②嗓③拎④桶⑤晃⑥甸

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.仔细读课文1—6段.三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的.简单的写一写.

一个妈妈说： .

又一个妈妈说： .

另外一个妈妈 .

5.读课文8-11段.思考：妈妈们拎着水桶回家去.三个孩子向她们跑来.画出他们分别是怎么做的呢？

6.读课文思考：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？

24 玩具柜台前的孩子

学校班级姓名等级

导语：玩具柜台前有个小男孩儿.他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车.满眼闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢呀！这辆小汽车属于他了吗？让我们带着好奇读读课文吧！

1.根据常规预习提纲预习课文.

2.读读记记下列词语.

药品礼物柜台玩具目不转睛盯着富裕兴奋的光芒

3. 你能用什么办法记住下面的字：

①具②柜③芒④售⑤货⑥药⑦品⑧兵⑨咱⑩抢○11裕

加一加的办法记住：

换一换的办法记住：

其他办法记住：

4.仔细默读课文.你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？用横线从文中画出来.

5.反复读课文.想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？

6．读课文说说：小男孩是个怎样的孩子？

7．读完课文.说说你想到了什么？

第七单元

学校班级姓名等级

部编版二年级下册语文知识点复习(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 二年级下册词语 1.好习惯 孙子自私段落讲解照例糊涂吓呆顿时习惯意思教室戒尺道理养成良好一篇文章住址碎土疙瘩耐心字典总是回答读书建造心血拜访 摇头晃脑鸦雀无声添砖加瓦登门求教 2.妈妈 扇风湿透衣裳遮雨很烫说谎教诲很热清凉学校抱着抚摸批评责备歇着黄莺嗓子说啥水桶井边第一停下手痛孩子沉甸甸 3.丁丁冬冬学识字(一) 生肖俏丽绿袍捎来云霄轻轻口哨树梢枝头悄悄换上一支削尖蜻蜓呱呱吱吱清除害虫晴天湖面安静眼睛心情牛郎仇恨抡起胳膊苍白疮疤姑娘朗读狠心谈论创造跟从囫囵吞枣 4.植树 植树季节仿佛扛来栽树郊外培土湿润发抖撑起将来照亮冒出开始呼吸路旁所以青葱翠绿蝴蝶陪伴下棋悠闲染色之后喜欢响亮感谢使用椿树欣赏赞叹秀丽好哇品尝滋味不仅剩下一棵保护夹子方便表演山羊吃惊高耸入云目瞪口呆5.青青的山 山寨炊烟汪汪掩盖拐弯垂挂多亏小狗武术省市山峰溪水随便玉柱竹笋古朴缓慢姓徐西部最后通向沙石风景爬山古诗 七拐八弯左转右转林遮树掩溪水环绕 弯曲回转造型奇特山势险峻入诗入画 6.讲信用 牡丹打扮扎头完毕喂饭急促老虎火圈犹豫慈祥星期刚才漂亮约定汽车等人戏票失信蘑菇刺猬耽误抱歉灰色早晨做操遇见咱们顺路 7.远行 告辞江陵猿声皇帝朝阳两岸啼叫轻舟梁山行驶楚国奔驰诚恳旅费固执驾车南方应该虽然关系

担心错了越远骑马载人天涯燃料军舰快艇疾病幻想阻隔列车航天人类依靠最初步行帆船比较内心科学 南辕北辙固执己见天涯海角 疾驶而过好梦成真世界各地 8.体育世界 游泳划船网球羽毛跳远跳绳滑板皮筋铁环毽子飘荡踢球增强体质运动发展体育裁判沙坑规则友谊教练观众参与竞争公平比赛意志 终点线百花齐放 9.丁丁冬冬学识字(二) 距离似的兽骨铜器需要范围盛行简化艺术汉字甲骨标准推行容易唐诗著名饮酒谜语猜出秦代善人恶人愚昧大伯白酒语言古代姓周宋朝互相才思敏捷不甘落后 10.动脑筋 官员堵住得去一杆秤杆砍树反驳分割一艘沿着称象姓曹议论立刻冲走装上至于痒痒蹲下叮咬嘻嘻凭借脾气咬人讨厌提醒解决 百兽之王又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒 11.清清的水 瀑布层叠沙滩一般比喻衬衣屏风雾气松林千丈脚下一座灰尘主席领导曾经浑浊积水战士水源铺上垫子泉水跳跃恐怕不忘挖井村子喝水甘甜并且留念争先恐后 12.小英雄 贪玩玩耍敌人山沟危急昏头埋伏炮声受骗牺牲含着悲愤扫荡头脑抓住挑起英勇传扬不幸挣扎绝望继续隐约笼罩妇女清脆激昂聚拢突然断开一根终于追寻火焰迅速混乱镇静腾飞很呛惊慌拥挤撞上思索逃生情况平凡楼下烧火扶着冒烟碰倒杂物昏头昏脑筋疲力尽隐隐约约断断续续13.快乐的生活 嫩绿赤脚溅起一跤裤子发射兴奋骄傲小辫嘴唇裙子哥哥踩住喊叫妹妹短粗赶紧塑料立即贫穷拎着喘气吁吁姐姐千克简单口袋鞋子很深

最新人教版二年级语文下册期末试题及答案(完整)

最新人教版二年级语文下册期末试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） shēn chùdiàn yǐnɡmínɡ chēnɡzhī shi zhǎn xiàn zuò kèbào zhǐpínɡ jiǎnɡ hǎi yánɡzhuànɡ lìbì yǎn chuán dǐ pénɡ you nán jínónɡ mánɡɡuǒ rán 二、比一比，再组词。（10分） 三、读一读，连一连。（10分） 下京戏松柏开花满院香 弹围棋桦树四季披绿装 唱秋千金桂耐寒守北疆 荡钢琴木棉喜暖在南方

四、想一想，选词填空。（10分） huǎnɡhuànɡ ①小西湖的水真清呀！像一面明晃晃．（________）的大镜子。 ②高速火车行驶起来真平稳，一点儿也不摇晃．（________）。 观赏欣赏著名有名 ③春天到了，人们不约而同来到杉坪（_________）那里的美景。 ④我们正在教室里（________）音乐。 ⑤他是我们学校（____________）的围棋高手。 ⑥张衡长大以后刻苦钻研天文，成了（____________）的天文学家。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）例：梧桐树叶像手掌。 ________像________。 （2）真美香山公园的啊景色（连词成句，加标点） ________。 （3）把句子补充完整 ________有时候________,有时候________。 （4）照样子，用划线的词语造句。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ________。 （5）例：李红是我们班的班长。我们班的班长是李红。 王老师是我们的班主任。________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 青蛙听见小蚂蚁的声音，从池塘里跳上岸，说：“小蚂蚁，我正要跟你告别呢！”“怎么？”小蚂蚁问，“你也要到南方去？”“不，不，我要去睡觉

小学语文部编版二年级下册全册课文内容归纳

二年级语文下册全册课文内容归纳 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 第二单元 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。

人教版小学二年级(下册)语文句子训练

人教版二年级下册语文句子训练 班级：姓名：一、给下列句子加上标点符号 １．啊多么明亮多么美丽的世界呀 ２．花骨朵渐渐地长大了 ３．春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧 ４．你打算怎样帮助他们呢 ５．我已经是二年级的小学生了 ６．吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗 ７．清晨太阳慢慢地升起来像个大火球 ８．春天来了公园里的花多美啊 ９．哗哗哗下起雨来了 10. 妈妈说放学早点回来呀 二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点 1．种花小朋友花园里正在许多 2．飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的 3．树上秋天落下来到了从树叶 4．家里养着小花猫我一只 5．我们下午看电影一起去明天好吗 6．怎么会我把忘记呢你 7．热情地问她什么点儿我想要 8．小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉

9．天空夜晚月亮圆圆的挂在 10．雷声沉闷了的越来越大 11．像闪亮的许多星星珍珠 12．游来游去小河鱼儿里在快活地 三、照样子，把句子写得更具体 例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。 1、校园里传来笑声。 ()的校园里，传来（）的笑声。 2、我们排着队伍走进操场。 我们排着（）的队伍，（）地走进操场。 3、星星撒在夜空。 （）星星撒在（）夜空。 4、同学们在读书。 （）同学们在（）读书。 四、照样子，给句子换个说法 例：列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找的。 1．他打碎了花瓶。 2．啄木鸟除掉了树上的害虫。 五、把句子补充完整 1．（）在水里快活地游来游去。 2．（）和（）都是体育运动。 3．哥哥放学一到家就（）。

4．（）真美呀！ 5．圆圆的月亮像（）。[ 6．我非常喜欢（）。 7．我和爸爸一块儿（）。 8．茂密的枝叶（）。 六、根据课文内容填空 1．孩子们（）掉（），（）出家门，（）向田野，去寻（）春天。 2．泉水说："照吧，照吧！我的水（），像一面（）的（）镜子。" 3．（）潭是我国台湾省（）。它在（）附近的（）。那里群山（），（），周围有许多（）。 4．到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。 5．（）夜幕降临，北京就（）。整个北京城变成了（），（）。 6．满天的（）像（）撒在碧玉盘里。 7．满天的乌云，（）。 8．那七颗星，连起来像（），叫（）。 9．北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。 10．课文介绍了（）、（）、（）、（）这四种大自然中天然的指南针。 七、排列下列句子，把序号写在括号里 1．（）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （）上午，天气晴朗。 （）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。 （）张大爷把麦子晒在场上。 （）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。

部编版小学二年级语文下册全套试卷【最新版】

第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。

诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。

人教版二年级语文下册语文园地三我的发现 日积月累

二年级下册语文《语文园地三》教学设计 教师夏学华 教学内容：《园地三》教学课时：总两课时 教学课型：综合课 教学目标： 1、正确朗读词语，并学会能发现词语内在的联系。 2、读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。 3、能自主识字，读背诗句。 4、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。 教学重点：读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。 教学难点：自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。 教学准备：多媒体课件，师生收集有关的信息资料 第一课时 一、我的发现 1、创设情景导入新课 同学们，今天我们又来到了“语文园地”，细心观察，可以发现祖国文字的很多秘密，用心思考，你将会收获沉甸甸的果实。 准备好，出发了！ 2、观察比较发现异同 首先让我们来观察几组词语，边读边想，你会发现什么？ 照相照相机图书图书馆 洒水洒水机电视电视台 集邮集邮册飞机飞机场 1读准字音，自由读、指名读、男女赛读。 2小组讨论，你发现了什么？

3反馈，小组汇报交流，比比谁观察的仔细，敢大胆说说自己的意见。 引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字，第二个词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词的意思不一样。也可以引导学生发现，左边一栏的每一组词，前一个表示活动、动作，后一个表示完成活动、动作，所需要的工具。右边一栏的每一组的词语，前一个表示物品、东西，后一个表示场所。 4小结：小朋友们，你们真能干！在短短的时间里就发现了这么多不同的地方，祝贺你们！ 3、拓展练习 你能学着刚才的样子填空吗?学生小组互说、指名说 游泳——火车—— 洗衣——服装—— 二、日积月累 发现了一个秘密，还有更多的奥秘在等待你揭开。出示课件 读读下面这些字碰到生字多读几遍。 宽——窄穷——富贵——贱恶——善强——胜胜——败内——外加——减 1、组成自学小组，用自己喜欢的方式认字、记字。比谁读得准。互相检查。 学生汇报，师生合作读、男女生赛读 2、读了两组词语，你发现了什么？引导学生明白是两组意思相近的词语，齐读词语。 3、去掉两字之间的破折号,看看有什么发现 宽窄贵贱善恶强弱胜败内外 开火车朗读词语 第二关我会填 小朋友们,大家在学习和生活中已经积累了许许多多的词语 接下来,看谁最能干,能把下面的词组填完整。

部编版二年级下册语文试卷全集

二年级下册语文第一到第八单元试卷全集 新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题一、拼一拼，写一写。（10分） zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼，读一读，连一连。（5分） méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友（8分） 扌：氵： 木：艹： 四、形近字组词。（8分） 探（）彩（）芽（）射（）深（）菜（）呀（）谢（）烧（）静（）换（）呼（）浇（）净（）唤（）乎（）五、瞧，我搭配多恰当。（9分） 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野

的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗？（8分） 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦（8分） （）从地下探出头来，那是春天的（）吧？ 早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？ 树木吐出点点（），那是春天的（）吧？ 解冻的小溪（），那是春天的（）吧？ 八、默写古诗《草》，并完成练习。（8分） 离离，。 ，。 1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2、诗句中的“岁”是（）的意思，（）与（）互为反义词。 九、积累展示台。（8分） 春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？ 好词： 好句：

十、阅读魔方。（10分） 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？ 1.“我们”找到、、、。 2.连线。 小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛 小溪音符 3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。 十一、小小作家。（18分） 以“春天的校园”为题写一段话。

小学语文二年级下册全套试卷

小学语文二年级下册第一单元测试题 班级：姓名：得分： 一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分） zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼，读一读，连一连。（5分） méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友（8分） 扌：氵： 木：艹： 四、给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。（8分） 探（）彩（）芽（）射（）深（）菜（）呀（）谢（）烧（）静（）换（）呼（）浇（）净（）唤（）乎（）

五、瞧，我搭配多恰当。（9分） 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野 的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗？（8分） 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦（8分） （）从地下探出头来，那是春天的（）吧？ 早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？ 树木吐出点点（），那是春天的（）吧？ 解冻的小溪（），那是春天的（）吧？ 八、默写古诗《草》，并完成练习。（8分） 离离，。 ，。1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2、诗句中的“岁”是（）的意思，（）与（）

互为反义词。 九、积累展示台。（8分） 春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？ 好词： 好句： 十、阅读魔方。（10分） 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？ 1.“我们”找到、、、。 2.连线。小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛 小溪音符 3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。

部编版小学二年级下册语文教材--(全册)

部编版小学二年级下册 语文教材（全册） 1..古诗二首 村居 教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，

二年级下册语文园地三

《语文园地三》教学反思 （一） 成功之处： 1.“识字加油站”是平时吃东西时闻到的、品味到的、感觉到的，联系食物来讲这些字，学生接受的比较快。 2.同音字，形近字填空，这个内容比较难，学生掌握起来有一定的难度，除了将课本中的字填好外，在学生练习的时候适当加宽。“我的发现”中“火”与“灬”是不同的书写方式；“心”字底和“忄”也是这样的，在教学时适当提醒学生，让学生可以在今后遇到这些偏旁部首时能够猜到字的意思。 3.“日积月累”中十二生肖里面的生僻字比较多，所以在教学时让学生对着图画认字，能够帮助学生记忆。 不足之处：这个单元的园地中的“字词句运用”和“我的发现”联系非常紧，在教学中没有很好地突出出来。 （二） 本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。 “识字加油站”让学生说说看到“甜津津、酸溜溜”之类的词语，会想到什么食物，加深对字词的理解和记忆。 “字词句运用”区分同音字、形近字；复习巩固用部首查字法查字典。 “我的发现”引导学生发现、理解同偏旁的字的特点。 “日积月累”积累十二生肖的知识，引导学生理解、记忆十二生

肖是什么。 “我爱阅读”阅读有趣的童话故事《小柳树和小枣树》，从故事中让学生明白：尺有所短，寸有所长，要多看别人的长处。 一、教学效果 “识字加油站”在交流时，充分调动学生的生活体验，通过多种形式的读和说，达到语言积累和识字的目的。引导学生借助拼音，读准词语，感受词语在形式上的特点，再联系生活，让学生说说读到这些词语的时候自己会联想到什么食物，如甜甜的葡萄，酸溜溜的梅子等，然后用这些词语说说自己吃过的美食. “字词句运用”通过拓展练习，让学生弄清楚了同音字、形近字的不同含义。能够借助形旁猜测字义、准确选用形声字。并且进行拓展，找出有相同的部件的生字，说说自己是怎样区别的。如：“飘”和“漂”、“忠”和“钟”激发学生主动识字的兴趣。 二、成功之处 本节课我感觉成功的地方是：1.在进行“我的发现”的教学活动时，让小组交流讨论，观察字形，找出特点，学生在掌握同偏旁的字的同时，也学到了很多的知识。课堂气氛很浓厚。2.在“日积月累”环节中，为了增加学生学习的趣味性，开展多种形式的朗读竞赛活动，再让学生说说自己和家人的属相，说说生肖的故事，并且借助多媒体欣赏生肖邮票、绘画、民间工艺作品等，了解生肖文化。学生学习的积极性很高，背诵的速度也很快。 三、不足之处

部编版二年级下册语文练习题最新版

1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔshīé bìyùl jiǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸(一寸）录（） 村（村子）______ （） 女( ）寺（） ____ （）______ （） 是( ）永（） ____ （）______ （）

2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍

________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。

[参考实用]部编版二年级下册语文教案(最新全)

[重点实用参考文档资料] 1古诗两首 一、教学目标 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 培养学生运用方法理解诗句的能力。 3.体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 二、重点难点 【教学重点】 1.学会本课生字。 2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。 2.体会诗的意境，体会诗人的感情。 三、【教学过程】 第一课时 （一）揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背） 2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。 3.板书课题，拼读课题，释题： 村：乡村。 居：居住。

村居：在乡村居住。 （二）图文结合、初知大意。 1.（多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到什么（草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。）看着这幅图你有什么感觉？ 2.这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧： （1）学生练读。 （2）指名读，正字音： 注意“妆”是翘舌音，后鼻音，“剪”前鼻音，“醉”、“裁”、“丝”是平舌音，“莺”、“咏”后鼻韵母。 （三）导读古诗，感受诗意。 1.现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学，再听听其他同学怎么说。大家互相帮助，把这首诗学好。 （学生自学） 2.学习一、二句： （1）（多媒体出示第一、二句诗的画面）谁来说第一句？指名说，大家补充。 （二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去） （2）学生质疑：我觉得不对，要是“二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去。”应该是“二月天草长莺飞”呀，这里写的是“草长莺飞二月天”这是怎么回事？ （师点拨：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按照正常顺序写，为了押韵，读起来朗朗上口。） （3）齐读第一句，指导停顿： 草长／莺飞／二月天， （4）指名讲第二句，重点理解： 拂、醉（河堤上的杨柳，在茫茫的春烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。） （5）指导读：

(部编版)二年级语文下册看拼音写词语(全册)

班级：姓名 2《找春天》 chūn tiān yěhuāxún zhǎo gūniang yǎn jīng táo huāxìng huāl iǔzhī 3《开满鲜花的小路》 X iān huāxiān shēng yuán lái dàshūkuài huóyóu júdōng xītài tài zuòkèjīng qíqùnián měi hǎo lǐwùyóu dìyuán 4《邓小平爷爷植树》 yéyégōng yuán hàn zhūxiūxīshùmiáo xiǎo xīn bǎi shùbǐzhíbìkōng rúxǐwàn lǐwúyún yǐn rén zhùmùzhíshùjié

班级：姓名 5《雷锋叔叔你在哪里》 shūshūzújìzuótiān mílùwēn nuǎnài xīn 6《千人糕》 yīdìng yěxǔzhuōzǐping shínán dào wèi dào jiùshìjiāgōng zhǒng zǐnóng jùtián cài gōng jùláo dòng jīng guò 7《一匹出色的马》 chūsèhéshuǐbìlǜbōwén héàn liǔyè jǐng sèsōng kāi liǔtiáo liǔshùliàn liàn búshě 1《神州谣》 shén zhōu zhōng huáshān chuān huáng hécháng jiāng cháng chéng tái wān dǎo hǎi xiámín zúfèn fā

班级：姓名 2《传统节日》 jiérìchūn jiéhuādēng xiān rén lóng zhōu zhōng qiūyuán yuèzhuǎn yǎn quán jiātuán yuán rènào qīng míng jié 3《“贝”的故事》 bèi kéyàng zi kěyǐqián bìqián cái yǒu guān jiǎgǔwén zhāng kǎi dōng wù 4《中国美食》 měi shíhóng shāo kǎo yāyáng ròu dàn chǎo fàn qiézǐ 8《彩色的梦》 cǎi sèjiǎo jiān sēn lín xuěsōng gēshēng píng guǒjīng líng jìjié

(完整word版)部编版二年级下册语文每课习题汇总

部编版二年级下册语文暑假作业 1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（） 村（村子）______ （） 女 ( ）寺（） ____ （） ______ （） 是 ( ）永（） ____ （） ______ （）

2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________

3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。

小学二年级下册语文三单元试卷全集

小学二年级下册语文三单元试卷全集班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。 shēng qìlùbiān guòlái dàn shì gōng píng kāi shǐmiàn qián zhuǎzi 二、比一比，再组词。 堤（______）油（______）诗（______）坏（______）甲（______）提（______）邮（______）寺（______）怀（______）由（______） 三、我会认一认，再填一填。 “森”共___画，第5画是___，组词___。 “结”共___画，第5画是___，组词___。 “灵”共___画，第3画是___，组词___。 “梦”共___画，最后1画是___，组词___。 四、读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 五、选词填空。

珍贵珍惜 1．我们应该（__________）现在幸福的生活。 2．古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很（__________）。 赞赏赞叹 3．我的办法得到了大家的（__________）。 4．警察叔叔敏捷的身手让围观群众为之（__________）。 六、把下面词语补充完整。 自（______）自（______）（______）井（______）天 无（______）无（______）风（______）日（______） 四（______）八（______）（______）天（______）地 如鱼（______）（______）名胜（______）（______） 七、按要求写句子 （1）照样子写句子。 例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。 难道这不是你的错吗？ ________________________________________________ （2）把下面的句子写具体。 葫芦藤上长满了叶子。 （___________）的葫芦藤上长满了（__________）的叶子。 天空飘着气球。 （_____________）的天空飘着（____________）的气球。 （3）小黑狗在路边散步。（仿写拟人句） ________________________________________________ 八、阅读课文片段，回答问题。 有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，

部编版二年级下册语文课文中心(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 第二单元 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。 第四单元 《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。 《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家，通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。 《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多

人教版语文二年级下册 语文园地三 教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版语文二年级下册语文园地三教案 8 2019 新人教部编本二年级下册语文《语文园地三》教学设计【教学目标】： 1、通过识字加油站让学生认识： 津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累甜津津类的词语，学会用这些词语说话。 2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。 3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。 4、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。 5、了解并积累十二生肖的相关知识。 6、我爱阅读《小柳树和小枣树》，学会阅读，养成爱阅读的好习惯。 【教学重点】： 字词句的运用。 【教学难点】： 查字典的方法复习。 【教学过程】： 第一课时教学目标： 1、通过识字加油站让学生认识： 津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累甜津津类的词 1 / 14

语，学会用这些词语说话。 2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。 3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。 一、识字加油站。 1、出示 ABB 类的词语。 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦 2、让学生观察，这些词语有什么特点。 3、学生交流汇报。 （1）这些词语都是 ABB 式的。 （2）这些词语都与食物有关。 4、说说这些词语的意思。 5、你会说这样的词语吗？（1）学生讨论。 （2）学生汇报交流。 （3）补充这一类的词语。 甜丝丝臭烘烘苦涩涩咸津津 6、学习运用这些词语。 （1）这个桔子（）的，我不喜欢吃。 （2）我吃过（）的话梅。 （3）川味的辣子鸡（）的，可好吃了。 （4）今天妈妈蒸的馒头（）的，一点也不好吃。

最新部编版二年级语文下册全套试卷-

部编版二年级语文下册全套试卷- 学校：_________ 班级：_________ 姓名：___________ 一、给加点的字选择正确的读音. 吹拂(fúfó)堤岸(tīdī)丝绦(tiáo tāo) 茁壮(chūzhuó)一堆(duītuī)填土(tiān tián) 二、加上部首组成新字,再组词. 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 三、修饰词语我来填. ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子 ( )的笑容 四、先把词语补充完整,再按要求填空. A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、. 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、. 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、. 五、按要求写句子. 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意. 不知细叶谁裁出, . 诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整. 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她. 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 六、结合本单元课文知识填空. 1.古诗回放. (1)《村居》的作者是,前两句是: , . (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, . , . 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树. 八、阅读短文,完成练习. 春天的美景

春天来了,带给大地一片勃勃生机.小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜. 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦. 1.这篇短文共有个自然段.主要描写了季的美丽景色. 2.在括号里填上合适的词语. ( )的蝴蝶( )的园丁 ( )的面孔( )的蜜蜂 ( )的歌声( )的花儿 3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的. 九、看图写话. 图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话. 第一单元参考答案 一、 fúdītāo zhuóduītián 三、木柳柳树木植植树口吐吐露口咏歌咏 四、美丽精美难忘满意 五、六色如洗注目勃勃 1.一心一意五湖四海 2.晴空万里风和日丽 3.白发苍苍小心翼翼 六、1.二月春风似剪刀这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀. 2.在燕子吟唱的歌曲里在第一朵桃花的花瓣中散发着香气在温暖的春风中向我们招手

部编版二年级下册语文本知识点汇总(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 部编二年级语文下册知识点汇总 一、字词 1、识字表p112 ①含多音字的（书中蓝色标记） 啊（8）的(21)漂（34）炸（36）量（50）泡（52）倒（62）坊（65） 行（73）似（88）扇（88）喝（95）尽（98）扫（99） ②易读错的 如：扎（zā）风筝因（yīn）为懊（ào）丧乞(qǐ)巧山冈(gāng) 教诲(huì)簸b(ò)箕(jī) ③拼音易错的 如：旅行环境乘客 2、写字表P116 （碧绿姑娘邮递员休息温暖甘甜波纹民族热闹贝壳钱币烤鸭鸡蛋炒饭精灵游戏周围补充屁股使劲劝告愿意乌黑指针帮助宇宙容易浴室决定商店纺织世界反复） 3、词语表P119 碧空如洗万里无云引人注目恋恋不舍亡羊补牢筋疲力尽 哈哈大笑宇宙飞船一望无边反反复复花草树木 4、多音字区分、选择P80 分：fēn分开分手fèn分子水分 干：ɡān葡萄干干净ɡàn干活树干干部 好：hǎo好看好地方hào好客爱好喜好

喝：hē喝水喝酒hè喝彩大喝一声 漂：piāo漂流漂浮piào漂亮 似：sì好似似乎相似shì似的 没：méi没有没事mò淹没埋没 教：jiào教师教室教育jiāo教学教书 转：zhuǎn转弯转车转身zhuàn打转转动 盛：shèng盛开盛大茂盛chéng盛饭盛汤 种：zhòng种树种花zhǒng种子树种 重：zhòng重力重量chóng重做重新重叠双重 为：wéi为人作为wèi因为为什么 场：chǎng市场广场cháng一场雨 尽：jìn尽力用尽同归于尽jǐn尽量尽可能 似：sì好似似乎相似shì似的 结：jiē结巴结实jié结合结果 得：de办得到拿得动děi我得走了dé得到得意 发：fā发现发达fà头发理发 当：dāng当天当心dàng上当当铺 扇：shān扇风shàn扇子 哪：[nǎ]哪年哪些。[na]干哪。[né]哪吒。 号：hào字号记号编号号码。háo呼号。号叫。哀号，号丧，号啕大哭。难：nán困难难题难[nàn]灾难遇难难民 了：[le]好了行了[liǎo]明了了解了结 铺：拼音：pū铺床铺路pù药铺店铺