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大学语文学习资源1

“大学语文”网上自测题1

(附参考答案)

一、单项选择(每题1分,共8分):

1、《大学语文》文字教材“文选”部分以( B)为主,入选篇目注重传统文学样式的展示和便于阅读赏析方法的讲授。

A、技术讲座

B、古今中外文学作品

C、现当代文学作品

D、学习指导

2、《大学语文》课程教学的重点仍在于( D),使学生得到艺术成就、美学特色的体会感悟和思想文化内涵的浸润熏染。

A、理解作品表意

B、背诵经典名句

C、掌握创作技巧

D、演示赏析方法。

3、( C )部分是《大学语文》课程中的一种灵活开放的教材结构方式,包括“文学赏析方法”、“阅读技术”、“讲述技术”和“书写技术”等专题。

A、文选

B、自学指导

C、讲座

D、精读指要

4、、( A )汇集了“教学大纲”、“测评方案”、“思考练习”等多种内容,可视为必要的辅助教材。

A、自学指导

B、精读指要

C、导读提示

D、技术讲座

5、“大学语文”课程的(B)是以本课教学顾问、著名海外学人、加拿大皇家学会院士、南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹为主录制的。

A、文字教材

B、音像教材

C、多媒体课件

D、IP课件

6、(A)是以审美感受为基础,以形象思维为实现方式的审美认识。它是读者立足于个人经验和作品规定的再创造。

A、文学赏析

B、文学创作

C、戏剧创作

D、诗歌创作

7、对文学作品语文表层意义的理解,需要有一定的(D)作基础。

A、生活阅历

B、阅读经验

C、创作经历

D、语言及文史知识

8、对作品的感受体验实质上是以想象为基本方式( B )活动。

A、逻辑思维

B、形象思维

C、线性思维

D、跳跃思维

二、多项选择(每题1分,共6分):

1、“大学语文”以(A B C D )等语文基本能力的提高为教学的主体目标。

A、阅读

B、写作

C、讲述

D、书写

2、“大学语文”课的教材系统包括(A B C D)等多种媒体形式。

A、文字教材

B、音像教材

C、多媒体网络课件

D、IP课件

3、《大学语文》文字教材编入(A B C)等部分内容。

A、文选

B、讲座

C、自学指导

D、习题集参考答案

4、《大学语文》所选课文分为(A B D)等不同梯度的档次。

A、精读

B、泛读

C、导读

D、自学

5、《大学语文》“文选”后的“精读指要”与“导读提示”是分别针对(A B)篇目进行的示范性赏析。

A、精读

B、泛读

C、导读

D、自学

6、文学作品“赏析”的任务可依据作品结构概括为( B C D)三个层面。

A、了解创作背景

B、对作品的语言文义层面的理解

C、把握作品情意内涵

D、对作品的艺术特色给予准确的把握和评判

三、判断(每题1分,共6分):

1、作家的感受、体验、情绪、情感、意志、欲望等心理活动及其结果都可视为感情的范畴,即所谓的“意”。(错误)

2、作家零散的看法意见、系统的探索思考及其实际上形成的认识观念则属于思想的成份,也就是所谓的“情”。(错误)

3、赏析的第三个任务是对作品的艺术特色给予准确的把握和评判。包括创作技巧、风格情调等。(正确)

4、思想分析与艺术分析也不是历时性的两个过程。在赏析中,对艺术的“赏”与对思想的“析”,连同对作品的感受体验往往相互启发、相互渗透、相互推动。

(正确)

5、文学作品赏析中的“想象”和“再创作”就是无所凭藉的天马行空。

(错误)

6、将“赏析”限定为纯粹的感性活动或直观的感受是不符合实际的。

(正确)