装药工培训教案2

职工培训教案专用纸

1、装药前，爆破工要与班队长、瓦检员对工作面及炮眼进行全面检查，严格执行”十不装”的管理规定，其具体内容为：

①装药地点20米以内风流中瓦斯浓度达到1%时不装；

②装药地点20米范围内有煤尘超过规定而未处理时不装；

③工作面风量不足或风向不稳未改善通风前不装；

④空顶距离超过规定时不装；

⑤工作面支架、顶板不安全未经处理时不装；

⑥炮眼深度、角度不符合要求时不装；

⑦炮眼内有异状、有压力水、瓦斯突增、温度聚高骤低，炮眼变形时不装；

⑧炮眼内煤、岩粉未清除干净，没有足够的炮泥时不装；

⑨回采工作面有伞檐、炮道宽度不够时不装；

⑩采掘工作面无水炮泥和无洒水设施时不装。

2、装炮时，应依次装填座底泥、炸药、水炮泥和封泥。为防止炮眼空余部分积聚瓦斯，炮眼剩余部分应用炮泥全部封满。封泥应为机制粘土炮泥，禁止使用块状材料或其他可燃性材料做封泥。

3、装炮时，必须清除炮眼内煤（岩）粉，必须使各药卷彼此密接，不得冲撞或捣实，不得损伤雷管脚线。

4、装炮时，底眼应装抗水雷管和阻燃彩带。

5、装炮后，必须把雷管脚线扭结悬空，严禁雷管脚线与爆破母线、运输设备、电气设备以及采掘机械等导电体相接触。

6、在什么情况下不准装药？

答：爆破工在装药前，有下列情况之一在未妥善处理前不得装药：

⑴首先要检查工作面顶板，支架、上下出口情况。如果采掘工作面超过作业规程规定的控顶距，或者有伞檐、离层或片帮危险时；支架或支柱

不牢，或有损坏变形、上下出口支护状态不好。

⑵装药前未检查瓦斯，或装药附近20m以内风流中瓦斯浓度达到1%时。

⑶检查工作面通风情况，如发现风量不足或风筒末端距掘进工作面的距离超过规定时。

⑷在装药地点附近20m以内，有矿车、未清除的煤、矸或其它物体阻塞巷道断面1/3以上时。

⑸炮眼内发现异状，温度骤高骤低，有显著瓦斯涌出，煤岩松散，透老空等情况时。

⑹炮眼内煤、岩粉未清除干净。

⑺没有合乎质量和满足数量要求的粘土炮泥和水炮泥时。

⑻工作面正在打眼、装岩时。

⑼发现炮眼缩小、坍塌或裂缝时。

⑽炮眼眼深与最小抵抗线小于《煤矿安全规程》规定时。

⑾过断层、冒顶区无安全措施时。

⑿有冒顶、透水、瓦斯突出预兆。

7、为什么装药时要用炮棍将药卷轻轻推入而不能捣实药卷？

答：⑴煤矿井下目前普遍用的是硝酸铵炸药，如果用炮棍捣实，使炸药密度大于最佳密度，就会影响炸药的的敏感度降低，造成爆炸反应不完全，还可能出现爆炸中断而产生拒爆。

⑵用炮棍捣实药卷，会使药卷膨胀，直径加大，把药卷的防潮外皮捣破，当眼内有水时，使炸药受潮，影响炸药的爆破性能。

⑶用炮棍捣实药卷，有可能捣破电雷管的脚线包皮或捣断脚线，尤其危险的是有可能捣呼雷管。

8、为什么装药前要清扫炮眼，并使药卷彼此密接？

答：炮眼内存有煤岩粉，容易发生瓦斯爆炸事故或爆破事故。炮眼内有煤、岩粉，使装入炮眼内的药卷不能紧靠在一起，或者装不到眼底，在药卷之间，药卷和眼底之间，存有一段煤、岩粉，影响炸药能量的传播，以致造成残爆、拒爆和爆燃或留下残眼。煤粉是可燃物质，极易被爆炸火焰燃烧，喷出孔外，有点燃瓦斯、煤尘的危险。

若煤粉参与炸药的爆炸反应，改变了原有爆炸氧平衡，成为负氧平衡，使爆生气体的一氧化碳量增高，影响人身健康。

9、装药量过大有什么害处？

答：⑴装药量过大，爆炸间在炮眼内产生高温高压的大量气态产物，往往是引燃瓦斯或煤尘的根源。

装药量大，爆破后，炮烟和有毒有害气体相应增加，容易造成熏人事故，既延长排烟时间，有影响职工身体健康。

破坏围岩的稳定和容易崩倒支架,造成工作面冒顶、落石和片帮。因装药量过大而发生冒顶、落石和片帮伤亡事故的在全部冒顶石事故占有相当比例。

容易崩坏电气设备，造成电缆短路发火和工作面停电、停产。

装药量过大，势必造成煤、岩过于粉碎，抛掷距离远和崩入采空区，增加煤、岩的困难，影响回采率，增加吨煤成本。

案例分析

违章操作致使电钻引爆炸药

事件概况：

1992年2月6日，某矿掘进三区在布置生产任务时，考虑到新年第一天，任务比平时每小班少进尺两棚，并反复强调了安全生产，要实现安全生产开门红。下井后，有人喊：“我们快干完上窑，不准磨事时间。”为了争取时间，电车也不坐，直接快步走到西三538机巷迎头，机巷开窝没多远，又是全煤，左帮眼打好，放炮员就把药装上了，而且掏槽眼也装上了，抱电钻的甲、乙平时都是后面的小工，迎头打眼干的不熟，在打右帮眼时，角度没有掌握好，与左帮掏槽打通，雷管脚线绕到电钻钎杆上，刘师傅发现后，叫甲赶快停电钻，电钻停掉后，有人说：“先把电钻拿掉，再处理雷管。”甲弯腰拿电钻，右手误握了电钻开关，电钻又转了起来，一声巨响，引爆了炸药，甲、乙双目失明。

原因分析：

1、节日期间，大家情绪高涨，安全意识差。

2、职工的技术素质，特别是安全方面的知识参差不齐，理论知识是一方面，工作经验和处理问题的应变能力也不可忽视，安排操作时，没安排有经验的专职打眼工是事故发生的主要原因。

3、边打眼边装药，严重违反了《煤矿安全规程》规定是事故的直接原因。

防范措施：

1、加强业务技术培训，严格持证上岗制度。

2、区队管理人员、班组长要及时把握职工的思想情绪，有针对性开展安全教育，牢固树立安全意识，时时处处讲安全。

3、班（队）长是现场指挥员，自觉遵章守纪，不违章指挥，要严格要求他们，加强责任心。

4、按照《煤矿安全规程》规定，编制作业规程后，要对每个工作人员进行贯彻学习，考试合格方可上岗，施工时严禁一边打眼一边装药。

药物制剂(GMP)

药物制剂实训教学仿真系统解决方案 一、引入医学仿真教学软件的必要性 当前社会竞争越来越激烈，学生毕业走上工作岗位时已经没有太多的企业愿意给新员工大量的时间来进行工作的熟悉，学生书本的知识又远远不够岗位需求，更严重的是书本理论没有经过现实的验证让学生面对强大的竞争压力时越来越不敢前进。而学校面临这一问题却是分身乏力。因为没有太多的岗位可以让学生去实习，退而求其次，就算医院愿意提供岗位让学生来实习，学生又有多少机会可以真正的接触真实的东西？生命毕竟是珍贵的，没有人愿意承担藐视生命的责难。 医疗仿真系统的引入却可以解决以上种种问题。让学生在校时可以学习理论知识的同时在计算机上用软件来模拟现实。可以解决很多现实无法解决的问题。 仿真可以提高对设备操作方式的理解、模拟现实世界的变化、降低测试成本以及在执行计划或者优化方案的过程中使发生错误风险的机会最小化。 二、引入医学仿真教学软件的意义 仿真教学不仅仅是一种新的教学方法，它是一种将理论与实践相结合的新教学手段，更是未来智能化教育的基础。为学生提供了充分动手的机会。强大的交互性能，使得学生们可以自己动手设置各种实验参数，并及时地得到结果，这在真实世界中往往是无法实现的。除了易见的优点，仿真教学还有一些超出人们预

期的效果： 1、调动学生的学习主动性。仿真软件一般都是独立操作，独立完成，学生必须开动脑筋认真分析问题，从而才能准确地解决问题。传统的教学中，学生往往会等待教师给出正确答案。 2、开拓想象空间。仿真软件的操作不存在限制，学生可以海阔天空地想象，进行各种各样的设计，并迅速地通过仿真看到结果。这在传统教学中是不可能实现的。 3、减轻教师的负担。学生们主观能动性的提高，就意味着教师可以腾出手来做更多的教学工作，或进行有针对性的指导工作。传统教学中，一个教师往往要面对几十位学生，无法跟踪每个学生的全过程。 4、增强学生的自信心和成就感。通过仿真训练，学生们充分了解自己所学的知识，应用领域，应用前景等，将理论与实践相结合，增强了对专业技术的认识，从而激发敬业精神。而传统教学中，学生们掌握了一大堆知识，却不知道如何应用，往往会对本专业有一种挫败感，丧失从事专业工作的积极性。 5、增强学生的安全意识。通过计算机仿真，在虚拟世界中由于错误的操作而产生的安全事故，可以提高学生的警觉，分析故障原因，掌握排除故障的技巧。 总之，仿真教学是一种新的科学研究手段和教学手段，为本科生、硕士生、博士生以及专业教师提供了教学和研究的一个平台，延展了创新的想象空间，必将在未来的智能化教育领域中取

家具使用技术培训方案

家具使用技术培训方案 在货物验收完毕后，我方会免费派出 3 名技术人员进行有关安装和使用的培训，并提供有关资料。 1.培训对象：家具使用方保洁人员，物业管理人员使用管理对象。 2.培训内容： ⑴家具安装方法（1 课时） ⑵家具使用方法（1 课时） ⑶家具拆装方法(1 课时） ⑷家具的日常清洁方法（1 课时） ⑸家具的保养方法（1 课时） 3.培训资料：《家具安装图》、《家具使用及保养方法》、《沙发的护理常识》等相关资料。 4.我司提供的技术培训范围 （1）我司于培训开始前向甲方提交详细的培训计划供甲方确认，最终培训计划应按照甲方技术人员的实际需要经双方协商确定。 （2）培训应以教室培训为基础，并与实物密切结合，培训应在设备安装、调试阶段，结合安装、调试、试验及验收等实践工作在现场进行。在培训期间，指定技术熟练和称职的技术人员对甲方技术人员进行技术指导并解释甲方技术人员在运行和维护本合同设备时可能遇到的一切技术问题。 （3）保证甲方技术人员能在设备运行的不同岗位得到培训以使他们能够理解并掌握合同设备的操作、检验、修理和维护技能。培训开始前，向受训人员详细讲解操作规则和工作注意事项。

5.培训时间：所有我司生产的家具正常交付使用的二天内，对甲方使用人员进行培训。 6.培训目的：使客户在使用我司提供的家具产品时，能够更加舒适、方便，同时在日常清洁维护时，了解正确的操作指引，避免因人为使用不当而造成的家具损坏或某些功能机关的丧失，出现一些轻微、简单的产品 7.培训地点：由我司派专业的工程讲师前往客户处进行授课培训。 8.培训方式：以专业理论知识为主，结合现场的实物进行拆装演示。 9.培训内容： 1）与客户讲解家具的各项使用功能及实物展示； 2）与客户讲解上述产品的清洁保养方法及正确的使用操作指南； 3）与客户讲解上述产品发生一些简单、轻微的质量问题的现场应急处理。10.培训工程讲师资历： 姓名：xx 性别：xx 年龄：xx岁职称：xx 学历：xx 职位：xx 从业年限：xx年 基本情况介绍：该员工接受过专业的家具安装方面的培训，有着良好的职业背景，对家具产品的结构、工艺、安装非常精通，专业从事家具的安装培训和指导、在我司担任安装工程部经理以来，曾亲自参与各类大型工程现场安装监理，受到客户的广泛认同，较高的评价，处理过各类客户质量投诉，具有丰富的理论与实践经验。饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语?阳货》

药物制剂设备课程标准

《药物制剂设备》课程标准 一、课程编码：012152 二、课程类型：B类课程 三、适用专业：三年制大专药学 四、参考学时、学分：总计36学时：理论30学时，校内实训6学时；2学分 五、课程性质 《药物制剂设备》是药学课程体系中的一门专业性课程，同时也是大专药学专业必修的核心课程。是研究制剂设备在药学领域中的地位和任务。通过学习使学 生理解设备的的基本理论、基本知识和基本技能，为能在药物制剂设备设计上奠 定理论基础；同时为培养有解决实际问题和设备维修技能的高端技能型实用人才 奠定基础。 六、课程定位 《药物制剂设备》在课程中以机械理论等为基础，研究药物制剂设备的学科。通过教学，使学生掌握基础理论和基本知识，熟练掌握设备维修基本操作方法， 培养学生的逻辑思维能力，初步的分析能力，动手能力，观察能力及熟练的操作 能力等，树立全心全意对为药学事业服务的思想，关爱、尊重科学，强化预防观念，具备高尚的职业道德和良好的职业素质。 七、课程设计思路 本课程是以三年制大专专业学生就业为导向，根据药学岗位所涵盖的工作任 务的需要而设置，经职业能力分析，以实际工作任务为引领，以药学从业人员所 应具备的职业能力为主线和依据。课程设计主要按学生就业岗位的特点，采用理 实统合、教练融合、工学结合、校企联合的人才培养模式组合教学内容，并通过 仿真实验、小组讨论、医院见习等教学活动组织教学，实现融“教、学、做”为一体，充分体现药物制剂设备课程服务于专业课程的三年制大专药专业教育的课程定 位。 八、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的教学，将使学生掌握本学科重要的基本理论，基本知识和基本 实验技术，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，突出在“做中学”，在“学中做”的高职办学特色，使学生全面掌握或理解制药设备、GMP等内 容。培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，具备一定的逻辑思维能力和较强 的团队协作能力，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，能将相关理论知

家具安装工培训教案

家具安装培训 教案 发行部门: 运营部 编制: 审核: 批准: 受文部门:总经办、工程部、加工厂 广西家具有限公司 2016年6月 前言 家具安装就是属于技术工种,随着家具网购得发展,单个消费都及电商商家对于家具安装工得 需要越来越强烈,本文就总结一下家具安装工得工作内容、待遇及发展方向。对于家具安装工来讲 靠得就是把客户得家具安装好并获得薪酬,接下来具体讲一个合格得家具安装工要具体以下几个方 面得能力与配置: 1、工具配备: 工欲善其事,必先利其器。作为家具安装工要必需要配备得工具有:工具包、电动螺丝刀、美工 刀、自喷漆、内六角专用安装工具、电动车、工作服、鞋套。具备以上工具后就“瞧起来像”一个 家具安装工了,为什么说就是瞧起来像,因为光有工具还不够,缺少什么往下瞧。 2、安装技能: 安装技能包括会装与装得质量好、装得效率高两部分,一般如果想做家具安装得话可以到专业得 家具安装学校学习,一般城市得技校都会与家具厂联合办学,学校有很多得家具样品可以供学员拆 装,这种方法通过不断得拆装能够提高自己得安装水平与效率。还有一种方式就就是师傅带徒弟得 方式,一般就是到当地得家具专卖店当学徒,跟着老得安装师傅边做边学,慢慢就会成熟起来,这样 得好处就是当徒弟一般还有基本工资,不足之处就是有些师傅教得不就是很全面、系统,对于一些复 杂得问题如改孔、搞孔可能装三四年也没有遇到过,但就是偶尔遇到了就解决不了,这时才能体现出 自己安装能力得不足之处。 3、服务意识: 作为一名家具安装工,如果把目标定位在把家具装好,那只能就是59分得安装工,为什么这样 说？理由就是,家具安装工作本身就是一种服务,服务得对象就是客户,服务得目标应该就是服务后

药物制剂技术教学大纲

《药物制剂技术》教学大纲 课程名称：药物制剂技术 计划学时： 72 计划学分： 4.5 课程类别：专业课 课程性质： 适用专业：医药营销专业 开设学期：第四学期 制订单位：药学系药剂教研室执笔人：许嵘 一、课程的性质、任务 研究将药物制成适宜的剂型，保证药物制剂的安全、有效和稳定，以质量优良的药剂满足医疗卫生的需要。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握药物剂型的设计及药物制剂的制备、生产的理论知识和技能。 （二）能力培养目标 掌握药物制剂质量控制的方法并能对药物制剂的质量进行正确的评价。

（备注：类型分为基础、验证、综合及创新等四种；）四、课程内容及要求 第一部分理论教学 第一章绪论（2学时） 教学目的与要求： 1．掌握剂型、制剂、药剂学的概念。 2．掌握剂型的重要性、分类方法和常用剂型。（原料药必须制成适宜的剂型及其制剂才能应用临床的原因和药物剂型及其制剂处 方设计的依据） 3．熟悉药典的概况，中国药典的沿革概况，熟悉处方的概念和类型。4．熟悉GMP、GLP的含义。 5．了解药剂学的任务和发展。 重点与难点： 剂型、制剂、药剂学的概念；剂型分类方法和常用剂型 教学内容： 一．概述 1．药剂学常用术语 2．药剂学的任务 3．药物剂型的分类 二、药剂学的发展 三、药典与药品标准 1．概述 2．中华人民共和国药典 3．其他国家药典 4．中华人民共和国卫生部药品标准及地区性药品标准 四、处方 五、新药与新药审批办法 1．新药与新药的分类

2．新药审批资料与审批程序 六、药品生产质量管理规范与药品安全实验规范 第二章液体制剂（10学时） 教学目的与要求： 1．掌握液体制剂的含义、特点、分类及质量要求。 2. 掌握液体制剂的常用溶剂。 3. 熟悉增加药物溶解度的药剂学方法。 4. 掌握表面活性剂的概念、功能结构、种类、特性及应用。 5. 熟悉溶液剂、糖浆剂、芳香水剂的概念和有关特点及制备方法。 6. 熟悉高分子溶液剂和溶胶剂的概念、性质及制备方法。 7. 掌握混悬剂的概念、质量要求、稳定性、常用稳定剂及质量评价。 熟悉混悬剂的制备方法。 8. 掌握乳剂的概念、特点、稳定性和常用乳化剂。熟悉乳剂的制备 方法、形成条件及质量评价。 9. 熟悉合剂、洗剂、搽剂、滴鼻剂的概念及应用。了解含漱剂、滴 牙剂、滴耳剂、灌肠剂、灌洗剂、涂剂的概念和应用。 10.了解液体制剂的防腐与色、香、味的应用。 重点与难点： 液体制剂的含义、特点、分类及质量要求； 液体制剂的常用溶剂； 表面活性剂的概念、功能结构、种类、特性及应用； 混悬剂的概念、质量要求、稳定性*、常用稳定剂及质量评价； 乳剂的概念、特点、稳定性*和常用乳化剂。 教学内容： 第一节概述 1．液体制剂的特点与质量要求 2．液体制剂的分类 3．液体制剂的常用溶剂

药物制剂教学大纲20120314

常州市工贸技工学校 药物制剂专业 课 程 教 学 计 划 学制 3年 招生对象应届初中毕业生或相当学历者学校（盖章）常州市工贸技工学校 填报日期 2012年3月

一、培养目标与业务标准 表1 培养目标与业务规格表 （一）公共基础课 1、德育 (1) 职业道德与生涯规划 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指

导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2、语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3、英语 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 4、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 5、计算机基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 6、体育 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学

家具行业售后服务培训材料之安装工篇

售后服务之安装工行为规范 一、思想二、服务三、态度四、技术五、语言六、说话艺术、一、思想 1、对公司的经营理念的了解，“城信经营、贴心服务” 2、对我们商家的忠诚就是对公司的忠诚和信任以及支持 3、没有对公司思想的认识是做不好对客户服务的，只有对公司的贴心服务的深入了解才能做好我们的服务 4、对公司要求的纪律的服从性，是对工作和做好服务的保证。 5、学习《安装工行为规范》 6、热爱岗位、好学上进、责任心强、使命感强 7、能提合理的建议，了解《中华人民共和国消费者权益保护法》 二、服务 1、什么叫服务？指一个行业的一定岗位的人或者单位对不属同一岗位的人或者单位做出有偿或是无偿的劳动 2、服务的意义：对于服务行业的从业人员来说服务的意义就是为了本服务工作的下一步能得到更多的报酬和利益 ３、服务与卑贱：服务不是卑贱，服务是对事件的完善，使得服务得到更多的下一次服务，卑贱是对态度的否定，做为安装人员来讲不能有卑贱的思想，我们是人是服务行业中的一员，是有骨气的是有尊严的而不是卑贱的。只我们的岗位不同于其它而矣。4、服务中的坚持与卑贱：我们在很多时候要为人们的商家带货款回去，但有的消费者总有各种理由对我们的刁难，但我们要做到的是一开始就要使其消费者对我们有一种敬仰，而不是媲视，因而我们也有我们做事的风格。那就是坚持而不是卑贱

三、态度 1、态度是决定做事的成功与否；思想决定你的处事风格。 2、消费者的心态： 我现在很现实，比几年前更加现实，我已经习惯使用好东西，因为我有钱了；我是很自我，很敏感，又很骄傲的人你们必须友善而亲切地招呼我才不会伤害我的自尊。你们要感激我，因为我买你们的产品与服务，我是你们的衣食父母。 我是一个完美主义者，花钱就要得到最好的，你们的产品或服务令我不满意，我会告诉别人，影响他们。你们有缺点才会令我不满意，所以必须找出缺点并加以改进，否则留不信我这个客户，甚至连我的朋友们都不再向你们购买 我可不是忠心不二的客户，其它公司正不断提供更的服务，希望能赚我的钱，为了维系我这位客户，你们必须提供更好服务。 我现在是你们的客户，但是你们必须不断地让我相信，我选择你们是正确的否则我会选择别人。 3、我们做服务的目的： 服务是行销的手段，行销是服务的目的——专业创造利润，服务提升价值 4、服务观念（它引响利润） IBM的使命就是服务 PHLLP的广告语：让我们做得更好 GE：把服务作为产业来经营 事实上对一家企业而言，只要降低5%的顾客损失率，就能增加25%~85%的利润，同样我们的每一个商家的经营销售是相通的。 因而我们要用我们的服务态度来争取更多的客户，来创造更大的销售额。故而有：客户就是冬天的火炉；你不点燃它，它就不会给你温暖

01-1药物制剂技术一项目教学设计新部编版方案任务

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

药物制剂技术一 （固体制剂技术）项目教学方案设计 项目一揽表（每个项目8个课时以上便要分解，模块数可根据实际情况加减,生产岗位不写GMP对人员的要求）

（以下是机械加工专业的模板仅作参考，各位老师作参考编写各 自岗位的内容） 项目四平面轮廓加工 项目描述： 平面轮廓加工是按《数控铣床编程与加工》中级技能考核要求编入的核心项目。该项目含盖了圆弧直线轮廓凸台加工、型腔加工、复合轮廓加工等多个任务模块。通过项目学习与实践，加工出合格的平面类零件。 模块三复合轮廓加工 一、模块描述： 该图纸为玩具注塑模具中的一个上模零件，其作用是利用注塑机合模使得上模配合动模板与下模板凹模形成注塑腔体，要求须按照图纸加工出零件，达到图纸上的精度要求，并将加工出的零件和其他已有的下模零件组装起来完成其零件腔体功能。该模块是对之前技能学习的综合检验，也是对该项目的综合评价。

姓名 工件号 得分 轮廓名称 四方台 八边形凸台 内孔 弧形凸台值 程序文件名 （O1） （O2） （O3） （O4） 基本尺寸 008 .090- 02.045.79± 05 .00 66+φ 005 .040- 半精加工刀补量D01 理想目标尺寸L 理 实际测量值L 实 Δ修正 精加工刀补D01’ 最终测量值 是否合格 二、教学目标： 1．能正确分析图纸，安排加工工艺； 2．掌握如何实现安全加工的程序编制方法； 3．能结合刀补划分粗、精加工阶段，加工出合格零件。 三、教学资源： PPT 多媒体教学课件 摄像仪视频演示 2人一台数控铣床 每人一本课程任务书 四、教学组织： 实操前指导课分组，按任务岗位分组，每组有工艺分析员、程序员、质检员和组长组成，分5组，20人小班化教学；上岗实操，2人一台机床，1人实操，另1人安全操作流程监督，

家具施工安装方案教学提纲

1.施工安装方案 （1）产品包装方案 1）所有易碎、怕压的产品在包装车间进行科学合理的包装。 a．含有玻璃的家具，均需拆装，外装订木架。 b．所有椅类产品均独立包装并装订木架，防止运输时的压碰，防止产品变形。 c．所有沙发包装均打木外架。 d．所有软体产品配清洗液。 2）所有产品均要安装护角。 a．所有大件产品均需拆装包装，分开包装，并且所有角部要装塑胶护角，防止磕碰角部造成损伤。 b．所有有外架椅类，扶手、靠背均有护角棉包缠，以防磨损。 3）所有柜类产品或板件类包均有垫层。 a．每一块板与板之间均有吸塑纸保护，以防止滑破漆膜。 b．每件产品六个面均有泡沫砖做防护，以防止家具外表面损伤。 c．所有五金拉手均按装在抽屉面背侧，以防止磕伤邻近部件。 d．所有五金件的包装盒固定在指定位置，以防止运输过程中因滑动损伤产品部件。 4）所有产品放入纸箱前均要包一层防湿吸塑层，并密封，以防意外受潮或浸水。 5）所有大件产品限重，必需拆装包装。 （2）产品运输方案 1)文明装卸，轻拿轻放，严格执行上轻下重原则。装车时要根据情况使用泡 沫、珍珠棉等加以保护。 2)产品装车前，负责安装的队员必须对照送货单、装车清单，仔细核对产品 规格、颜色，确认无误之后才可以装车，未经过仓管员清点的产品，不能装车。 3)在安装现场需要使用大楼电梯时，由安装组长负责出面协调，不得因使用 电梯而与管理人员或者其他人员发生争执。 4)在产品装卸过程中，严禁将产品放在地上推拉。要注意不能划花或者碰伤 地板、地毯、门窗，需要靠墙摆放的产品，必须使用泡沫、纸皮予以保护。 5)工作地点如果刚装修完毕，要特别注意对装修环境的保护。 6)产品堆放时，一定要准确归类，并将产品标签朝外。 （3）产品施工安装方案 1)客户处卸货注意事项： a、工作人员按照表单明细将客户所有产品卸在指定位置,并清点数目,核对 型号。 b、工作人员在客户现场督导搬运公司民工搬运,避免搬运损坏。 c、处在需要占用较长时间的停车点,需考虑货物进入路线是否有专电梯以

家具安装师傅接单方法总结

家具安装师傅接单方法 做网购家具配送安装服务行业的服务师傅要想多接活，接单总结需要讲究“道”与“术”结合才行。 道，讲的是道德、道理、最基本的做人原则，具体到家具行业来讲就是以顾客满意为中心用利他之心来做事，能够换位思考问题。 术，是本文重点要讲的方式与方法。 作为家具服务师傅要想多接活，首先要弄明白活在哪？才能知道怎么接。 一般大家具服务订单分成实体与网购，实体就是传统线下专卖店，这个到店上的老板来谈即可。线上的家具就不同了，有店家自己找师傅的、有店家找家具服务公司的、有顾客自己提货安装的，不管是哪种情况货都要经过物流公司发出，所以与物流服务公司合作是最好的拿单方法。 与物流合作具体分成发货端和到货端操作。先说到货端，这个离服务师傅距离比较近，一般就是师傅所在城市的物流园区，师傅在取货时顺带找物流老板来谈即可，不过一般到货后都是提前安排过送装服务师傅的，具体能不能成就要看师傅的运气了。 再说发货端，也就是家具的出发地、源头，如果服务师傅没有能力直接从家具商家手中接到订单，那么找到家具出发地的物流服务公司与他们合作也是一个非常不错的办法。像佛山、苏州、成都、南康等网购家具发货集中区都可以找对应的专业家具物流服务公司来合作，只有这样才能从订单的源头把单子拿到，再就是价格与服务品质有保证，相信订单不会少，因为这种拿单方式相当于把自己变成家具物流链条的一部分，与物流服务公司成为有机体。

以下为专业家具物流服务公司的合作要求请参考： 合作要求如下，符合就合作，不符合就不合作： 1、思想上：认可家具服务营销理念及“六项精进”的做人原则； 2、硬件及行为上：具备人、车、库、送、装、修的基本要求 人——指的是把工作做好的人员储备与调配能力，以确保淡旺季服务品质不波动； 车——指的是送各种家具的车辆，大到沙发床垫小到板式小件都能装； 库——指的是用于免费暂存5天的家具临时中转仓库，以应对物流不让放顾客不让送的情况； 送——指的是取货前仔细检查每件包装（整装桌椅开包必检），货损、货差不取货拍照反馈。在取货后确保顾客满意情况下的送货安排，杜绝派单后不联系顾客、拖着不送等顾客投诉的情况发生； 装——指的是把家具产品送到后安装到位，具备调门不齐、抽屉歪的能力，安装后清理现场带走垃圾并放到合适的垃圾存放位置； 修——指的是小擦碰的免费处理，自带维修材料，在送到顾客家之前或安装后发现擦碰及时处理好。 3、价格合适：即师傅的报价，双方都能够接受，能够找到切入点，彼此能够合作快。 所谓“六项精进”指的是:1、付出不亚于任何人的努力;2、要谦虚,不要骄傲;3、要每天反省;4、活着,就要感谢;5、积善行,思利他;6、忘却感性的烦恼 版权声明：本文为“耀启”原创，转载请注明出处！

药物制剂技术片剂教案

教 案 专业教研组李海云

片剂项目实训教学安排 片剂理论课教学过程 课堂引入： 同学们，人吃五谷杂粮，难免会生病，所以中国大多数家庭都有备固体药和液体药的习惯，而固体药一般首选片剂，因为片剂的使用特点和效果注定了它的制备量第一的位置。 现在每组同学都在课前做了大量的预习工作，每位同组各自坐到各自的队伍里面去，然后把做好的资料拿在手里，我们拭目以待你们的劳动成果和表演才能。 概念：片剂（T ablets）系指药物与适宜的辅料混匀压制而成的圆片状或异形片状的固体制剂（图示）。可供内服、外用，是目前临床应用最广泛的剂型之一。 片剂的优点：①便于机械化生产，产量高、成本低；②质量稳定，分剂量准确、含量均匀；③体积小，携带、使用方便；④可适用于多种治疗用药的需要等。片剂亦有不足之处：①幼儿及昏迷病人不易吞服；②贮存过程往往使片剂变硬，崩解时间延长；③有些片剂的溶出度和生物利用度相对较低等。 一、片剂的分类

1．含片系指含于口腔中，药物缓慢溶解产生持久局部作用的片剂。 2．舌下片系指置于舌下能迅速溶化，药物经舌下黏膜吸收发挥全身作用的片剂。 3．口腔贴片系指黏贴于口腔，经黏膜吸收后起局部或全身作用的片剂。口腔贴片应进行溶出度或释放度检查。 4．咀嚼片系指于口腔中咀嚼或吮服使片剂溶化后吞服，在胃肠道中发挥作用或经胃肠道吸收发挥全身作用的片剂。 5．分散片系指在水中能迅速崩解并均匀分散的片剂。 6．可溶片系指临用前能溶解于水的非包衣片或薄膜包衣片剂。 7．泡腾片系指含有碳酸氢钠和有机酸，遇水可产生气体而呈泡腾状的片剂。泡腾片中的药物应是易溶性的，加水产生气泡后应能溶解。有机酸一般用枸橼酸、酒石酸、富马酸等。 8．阴道片与阴道泡腾片系指置于阴道内应用的片剂。 9．缓释片系指在水中或规定的释放介质中缓慢地非恒速释放药物的片剂。 10．控释片系指在水中或规定的释放介质中缓慢地恒速或接近恒速释放药物的片剂。 11．肠溶片系指用肠溶性包衣材料进行包衣的片剂。 制备方法主要有制粒压片法和直接压片法。前者分为湿法制粒压片法和干法制粒压片法；后者分为直接粉末（结晶）压片法和半干式颗粒（空白颗粒）压片法。 制粒的优点主要是：①改善物料流动性；②防止各种成分因粒度、密度的差异在混合过程中产生离析；③避免或减少粉尘；④调整松密度，改善溶出与崩解性能；⑤改善物料在制片过程中压力传递的均匀性。直接压片法的工艺过程比较简单，有利于连续化和自动化生产，具有生产工序简单、设备少、辅料用量少、产品崩解快或药物溶出快等优点。 一、湿法制粒压片 湿法制粒压片法是将湿法制粒的颗粒经干燥后压片的工艺，其工艺流程见教材图2-2。

药物制剂技术综合实训教学大纲

《药物制剂技术》综合实训教学大纲 一、性质和任务 通过对学生进行常规剂型的制备和质量检测训练，使学生具有药物剂型和制剂的设计、制备、生产等方面的基本理论和专业综合技能。增强学生生产实践的能力，为学生日后走上工作岗位从事相应的工艺生产、工程技术、质量控制等一线操作工作打下基础。 二、基本要求 1.掌握溶液剂、注射剂等液体药剂和散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂、栓剂等固体制剂的概念、制备方法和质量评定方法； 2. 能正确制备溶液剂、注射剂等液体药剂和散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂、栓剂等固体制剂，并能正确进行质量检测； 3.能正确使用胶囊填充机、压片机、澄明度检测仪等制剂设备和质量检测仪器。 三、实训的内容 实训项目一：溶液型液体药剂的制备 实训目的： 掌握溶液型液体药剂的基本制备方法。 熟悉液体药剂制备过程。 了解称量、溶解、过滤等操作要点 实训要求： 制备溶液制剂。记录结果，对结果进行分析讨论，提交实训报告 实训条件： 实验仪器，实验药品和试剂；液体制剂实训室。 实训项目二：注射剂的制备及质量检查 实训目的： 通过Vc注射液的制备掌握注射剂的制备工艺过程。 掌握竖式灌注器、澄明度检测仪的构造及使用方法。 熟悉注射剂澄明度等质量的检查方法。 实训内容： 制备Vc注射液，并灌装、封口、进行澄明度检查。记录结果，对结果进行分析讨论，提交实训报告。 实训条件： 注射剂生产线；地点：校办药厂注射剂生产车间。

实训项目三：散剂及硬胶囊剂的制备 实训目的： 掌握散剂的制备工艺流程及共熔性成分散剂的制备方法。 熟悉等量递增的混合方法与散剂的常规检查方法。 掌握填充硬胶囊的方法。 了解散剂、硬胶囊剂的质量评定。 实训要求： 制备共熔性成分散剂，填充硬胶囊。记录结果，对结果进行分析讨论，提交实训报告实训条件： 胶囊填充机等实验仪器，实验药品和试剂；固体制剂实训室。 实训项目四：片剂的制备及质量检查 实训目的： 通过制备片剂，掌握制备片剂的基本工艺过程。 熟悉片剂质量评定方法。 了解压片机的主要构造 了解制湿颗粒的操作要点和对颗粒的质量要求。 了解硬度、崩解时限测定的目的和意义；各测定仪器的基本构造和正确使用方法；以及所测数据的处理 实训要求： 学习压片机、崩解时限测定仪、片剂四用仪的使用；制备阿斯匹林片，并进行硬度、崩解时限等质量检查。记录结果，对结果进行分析讨论，提交实训报告。 实训条件： 压片机、崩解时限测定仪、片剂四用仪等实验仪器、设备，实验药品和试剂；地点：固体制剂实训室。 实训项目五：栓剂的制备 实训目的： 掌握熔融法制备栓剂的方法 了解各类栓剂基质的特点和适用情况.

制药药剂教案

实验1 生化实验基本操作 一、生化实验特点 介绍生化的重要性和有趣性，引起学生对生化课的兴趣，帮助学生树立正确的实验态度 1、简介生物化学学科特点： 1）一门在分子水平上研究和探索生命现象和本质的学科，发展迅速，进展快，是生命科学的领头羊，其理论和技术已渗入到医 学各学科，二十一世纪被称为分子生物学时代，这门学科的发 展，已很大程度上改变着人类的生存状态，但仍有很多未知领 域。 2）从同学们关心的角度（考研）说明生化的重要性。 3）是一门实验性学科，每一理论的提出都来自于科学实验，实验本身是这门学科的基础和重要组成部分，是探究问题的重要途 径，培养我们发现问题、分析问题解决问题的能力，而非机械 的操作（多问为什么！多想怎么办！）。 2、生化实验的特点： 1）主要运用化学的原理和方法设计的科学实验。 2）生化实验拥有先进的实验手段。 3）微量和定量是生化实验的一大特点。 二、生化实验室规则 让学生树立科学正确的实验意识，培养基本的科研素养。 1、实验前：认真预习，有自己的见解，提出实验思路和问题。 2、实验中：认真操作，仔细观察，如实纪录。养成良好的科学实验习惯，注意安全。 3、实验后：独立完成实验报告，分析结果和出现的问题，培养分析解决问题的能力。 离开实验室时，清点仪器，安排值日，检查灯火水电气等。 三、生化实验基本操作 1、玻璃仪器的清洗：（开始实验的重要步骤，是实验能否成功的重要因素） 一般玻璃仪器：（如试管，烧杯）自来水冲洗—肥皂水刷洗—自来水冲洗— 蒸馏水淋洗—干燥（倒置风干） 容量分析仪器：（如吸量管，滴定管）自来水冲洗—铬酸洗液浸泡—大

量自来水冲洗 蒸馏水淋洗—干燥 比色杯：自来水冲洗—酒精或盐酸浸泡—自来水冲洗—蒸馏水淋洗 ***注：切忌用试管刷、粗布擦洗，分清毛面光面，手拿毛面。 清洁标准：对光面玻璃璧上有均匀的水膜，倒置不挂水珠。 教学内容与组织安排： 2、吸量管的种类及使用 分类：奥式吸量管，移液管，刻度吸量管（实验中要根据情况选取合适的吸量管）刻度吸量管：全流出式（刻度到尖端， 吹）和不完全流出式 使用：执管；取液（忌悬空）；调准刻度（液体凹面，视线，刻度平行）； 放液（管尖贴内壁）；洗涤。 4、微量可调式移液器的使用 调节所需体积值；套枪头；垂直持握，大拇指按至一档取液； 排液按至一档后继续至二档；移取另一液体时更换枪头。 5、溶液的混匀 旋转混匀法：手持，手腕，离心运动。（适用于未盛满液体的试管或锥形瓶） 指弹法：左手持试管上端，右手轻弹试管下部。 颠倒混匀法：适用于有塞的容量瓶。 吸量管混匀法：用吸量管将溶液反复吸放数次。 玻璃搅动法：常用于固体试剂的溶解和混匀。 6、离心机的使用 BS原则平衡（balance）对称（symmetry） 实验2糖的颜色反应 [实验目的及要求] 1.掌握莫氏试验鉴定糖的原理和方法； 2.掌握塞氏试验鉴定酮糖的原理和方法 3.掌握杜氏试验鉴定酮糖的原理和方法. [实验原理]

家具安装作业指导书

家具安装作业指导书 一、工具及物料 1. 试装 1.1 产品进入总装工段后，必须第一时间领取相应的部件进行试装（包括拆装和固装产品），主要检验产品结构、部件尺寸、孔位、槽位是否正确。各拆装部件不能互换时，应将全部产品试装，并将同套产品编同一序号。 1.2 试装时所用的五金配件，必须是从已配套好的五金件中随机抽取。安装时须将所有的配件（如拉手、玻璃、装饰件、层板、挂衣杆等）完整安装、调试好。 1.3 要求50套以内试装2套，100—200套试装3套，200—300套试装5套，装好后通知质检检验，检验合格后方可拆一配板。 2. 产品的安装 2.1 施工前应对前道工序交来的产品，核对产品编号、数量及质量检查，符合要求才安装。配板时按照产品配板明细表配置并开好产品配套数量交接单。产品和部件应按规格型号分类摆放整齐，并标识清楚。 2.2 安装前，必须严格检查产品的油漆表面质量，所规定用的配件必须全部安装到位。 2.3 安装过程中如出现板件尺寸、孔位、槽位不标准，安装不起来，不允许私自改动，要及时反馈到现场管理报相关部门处理。 2.4 安装五金件时必须在工作台上进行，安装预埋螺母件时不允许用锤直接击入。 2.5 按工艺要求组装好后，将实木与板件连接部位的缝隙用纸封边填补处理完整，并装好拉手，调试好导轨自检自查后通知质检检验。 3 拆装产品的配套 3.2 配套前必须全面清点各部件的数量是否配套，过程中应实行专人专配，不允许一人配多种部件。 3.3 在配套时必须严格检查表面质量，不合格不允许配套。并根据产品包装明细依次进行配板，层与层之间做好分隔或用标识区分。 二、操作注意事项 1. 拆装产品配板时，必须根据包装明细依顺序进行。同时要区分清楚板件的方向，对一些部件的方向，对一些部件尺寸、孔位差不够难以区分的，必须拿图纸校对，以免配错。 2. 配套好的部件（指包与包之间）一定要分隔清楚，使包装一看就明白，以免错包、漏包。

家具安装技师行为规范(家具内部资料)

安装技师行为规范 作为与客户直接接触时间最多的安装人员，其言行不仅直接影响着双虎品牌在消费者心目中的形象，还决定着消费者再次购买和口碑宣传的可能性。为适应我公司近年来的飞速发展，维护并巩固双虎品牌的公众形象，杜绝个人行为的不良影响，特制定本规范。 一、适用范围：本公司所有安装工作人员 二、形象准则： 1、着装：双虎安装工工作服。 2、语言：普通话。 3、态度：微笑服务，不卑不亢、彬彬有礼、举止大方。 4、要求：做到十要十不要，即： 十要为： （1）要注意安全； （2）要讲究服务质量； （3）要不断提高工作实效； （4）要主动热情、虚心； （5）要讲文明礼貌； （6）要衣着整洁； （7）要穿制服穿工作服。 （8）要带手套、穿鞋套； （9）要耐心听取客户意见； （10）要安装完毕后及时清洁； 十不要： （1）不要损坏客户的墙壁、地板； （2）不要在客户家里高声喧哗； （3）不要乱翻动客户的东西； （4）不要乱用客户的电话； （5）不要在客户家里吸烟、饮酒、吃饭； （6）不要收客户的红包； （7）不要随意饮用客户家的茶水； （8）不要随意吐痰； （9）不要随意用客户的卫生间； （10）不要在客户家里睡觉、休息。 三、行为准则 1、敲门（门铃）礼： A、敲门轻重有度，忌用拳头代替，忌敲门过急。 B、两次门铃就应有一定的间隔的时间，不宜过急。 2、进门礼 A、进门先向客户致礼，即15度的点头礼。

B、进门问候语，紧接点头后，向客户致问候语：“您好，我是双虎 安装人员，前来安装您所购买的家具，希望我们的服务让您满 意！” 3、安装过程 A、在客户指定的区域安装，首先在客户指定的区域位置铺好“安装 垫布”，然后在进行工作。 B、保持整个安装过程中的个人卫生和仪容。 C、耐心回答客户疑问，并恰当的宣传公司的产品，巩固我双虎在消 费者心目中的印象，不得有损公司形象的行为言语。 D、安装结束后在及时清洁卫生工作的同时，纸箱要严格按客户的要 求处理。 E、场地清理完毕后，让客户检查安装效果，并请客户填写加访表。 4、道别 A、道别礼：行30度的鞠躬礼。 B、道别礼：行道别礼后致道语：“感谢你使用双虎家具！若在使用 中有任何疑问，请打我们的售后电话,我们的将提供相关的服务 帮助！”祝福语：祝你家庭幸福，身体健康等，根据客户的不同 性别和年龄调整祝福内容。 四、注意事项 1、向客户服务的整个过程保持亲切、随和形象。 2、遇到质量问题的及各种意外情况，不要推诿，要善于运用勇于承担责任 方法：在客户心目中你就是公司的代表，应善于将公司责任转化成个人责任，维护品牌形象。 3、不要轻易向顾客做自己办不到的承诺。 4、不要轻易说：“不”，不要向顾客倒苦水，踢“皮球”，客户只想解决他们 自己的问题。 dsx 成都双虎实业有限公司

--药剂学实验指导书20111

药剂学实验指导书

实验一软膏剂的制备 一、实验目的 掌握软膏剂（乳剂型基质）的一般制备方法。 二、实验指导 软膏剂系指药物与适量基质均匀混合制成具有适当稠度的半固体外用制剂。常用的软膏基质根据其组成可分为油脂性基质、乳剂型基质和水溶性基质三类。 软膏剂主要用于局部疾病的治疗，如抗感染、消毒、止痒、止痛和麻醉等。这些作用要求混合在基质中的药物须以适当的速度和足够的量释放至表皮或经表皮渗入表皮下组织，一般并不期望产生全身性作用。不同类型软膏剂基质的作用特点：（1）油脂性基质主要用于遇水不稳定的药物制备软膏剂。此类基质涂于皮肤能形成封闭性油膜，促进皮肤水合作用，对表皮增厚、角化、皲裂有软化保护作用。由于水合作用能引起角质层的肿胀疏松，减低组织的致密性，形成孔隙，增加了药物在角质层的扩散系数，故油脂性基质增加药物的透皮吸收，但多数情况下，烃类基质中药物释放最差。（2）乳剂型基质不阻止皮肤表面分泌物的分泌和水分蒸发，故其引起的水合作用较油脂性基质弱。但由于乳剂型基质中加有表面活性剂，一般有利于药物的释放和穿透，故此类基质特别是O/W型基质中药物的释放和透皮吸收是三类基质中最快的。由于基质中水分的存在，使其增强了润滑性，易于涂布。遇水不稳定的药物不宜用此类基质制备软膏。值得注意的是O/W型基质制成的软膏在应用于分泌物较高的皮肤病、如湿疹时，其吸收的分泌物可重新透入皮肤（反向吸收）而使炎症恶化，故需正确选择适应证。（3）水溶性基质易溶于水，能与渗出液混合且易洗除，能耐高温不易霉败。多数情况下此类基质中药物的释放也较快。但由于其较强的吸水性且没有阻止水分蒸发的作用，故用于皮肤常有刺激感，且久用可引起皮肤脱水干燥感。遇水不稳定的药物不宜用此类基质制备软膏。 制备软膏剂的方法主要有研磨法、熔融法和乳化法，可根据药物与基质的性质选用适宜方法。 软膏剂中药物的释放性能影响药物的疗效，可通过测定软膏中药物穿过无屏

木器家具制造行业员工安全培训教案

木器家具制造行业员工安全培训教案 培训目的:了解和掌握木器家具制造行业安全基本理论知识（火灾、 机械危害、非机械危害);学习国家有关法律法规和技术标准;了解木 器家具制造行业安全防护的特点及基本安全用电常识和消防知识 培训对象:木器家具制造行业的员工 培训时间：1２0分钟 培训内容: 1.事故案例回顾（10分钟) 2006年12月２5日１7时0５分,某家具厂木材锅炉房,因锅炉工（临时工)操作失误,引起火灾,由于炉内的木材没有燃烧完毕，按照规定20分钟加材一次，在上次加材后不到十分钟的情况下,贸然打开炉门给锅炉加添木材，当时天气也不是很理想，大概五级左右的大风，并且天干少雨所以炉内的火燃烧得正旺，打开炉门加主回风作用，使炉内的旺火火速回烧,把应在准备往炉外添加的木材也很快引燃。当时此锅炉房存放的几十吨木材也远速引燃,三名锅炉工急忙用铁锹扑打，打算以三人之力，将初期火扑灭，后来才发现无济于事，根本控制不了这起火灾，这时才通知本厂的义务消防队（保安部）进行协助扑救，义务消防队赶到时,火灾根本无法扑救，立即拨打“１19”火警支援，后经过“1１９”火警和义务消防合力经过长达4小时之久,才将这场火灾彻底扑灭。 2０07年3月２日10时45分,某木器加工厂木工车间员工张某在裁料时被圆盘锯机划伤左手食指，经厂方初步消毒处理后送镇人民医院治疗,经医生诊断为右手食指轻伤。 2.木器家具制造行业存在的主要危害因素及个体防护(３0分钟) （一）火灾 因木器家具制造过程中使用木材、油漆等易燃物品，故火灾发生的危险性特别大。其主要危险源有: ①在生产工艺流程中,如开料、切拼、木皮加工、封边、修边、拼装、打磨、擦色 等,因存有大量的易燃物质,再加之车间吸烟如出现异常极易引起火灾。 ②在使用危险化学品过程中，如底漆、面漆等，因大量的油漆挥发如遇明火极易 引起火灾。 ③成品、半成品仓库,物料堆放区，大量废弃物未及时处理均易引起火灾。 预防火灾的主要方案：管理控制和技术控制。 （二）常见的木工机械伤害事故及防护措施

家具安装工培训教案

家具安装培训 教案 发行部门：运营部 编制： 审核： 准：批 受文部门：总经办、工程部、加工厂 家具有限公司广西 年6月2016言前 家具安装是属于技术工种，随着家具网购的发展，单个消费都及电商商家对于家具安装工的需对于家具安装工来讲靠本文就总结一下家具安装工的工作内容、待遇及发展方向。要越来越强烈，接下来具体讲一个合格的家具安装工要具体以下几个方面的的是把客户的家具安装好并获得薪酬，能力与配置：1、工具配备：工欲善其事，必先利其器。作为家具安装工要必需要配备的工具有：工具包、电动螺丝刀、美 工刀、自喷漆、内六角专用安装工具、电动车、工作服、鞋套。具备以上工具后就“看起来像”一个家具安装工了，为什么说是看起来像，因为光有工具还不

够，缺少什么往下看。、安装技能：2安装技能包括会装和装的质量好、装的效率高两部分，一般如果想做家具安装的话可以到专业 学校有很多的家具样品可以供学员的家具安装学校学习，一般城市的技校都会与家具厂联合办学，还有一种方式就是师傅带徒弟的拆装，这种方法通过不断的拆装能够提高自己的安装水平与效率。这样方式，一般是到当地的家具专卖店当学徒，跟着老的安装师傅边做边学，慢慢就会成熟起来，对于一些复杂的不足之处是有些师傅教的不是很全面、系统，的好处是当徒弟一般还有基本工资，这时才能体现出自己但是偶尔遇到了就解决不了，问题如改孔、搞孔可能装三四年也没有遇到过，安装能力的不足之处。、服务意识：3分的安装工，为什么这样作为一名家具安装工，如果把目标定位在把家具装好，那只能是59 服务的目标应该是服务后客户百分服务的对象是客户，说理由是，家具安装工作本身是一种服务，家具日常保养知识的讲解等都可以带来客户满意度的百的满意。如将家具安装好后，现场的清理，工作服另外，提升。如果不把服务客户满意当成家具安装的最终目标那就不是一个合格的安装工。务的统一着装，鞋套的使用也是服务意识的一种外在体现，也是最基本的服务意识表现。． 4、维修能力： 这里的维修指的是小磕碰的处理，如掉漆、划痕等小毛病，作为一名合格的家具安装工是必须具备的技能。如果这种能力从思想上不认可也不具备那么你的定单肯定会越来越少，老板也不会满意。 以上四项基础素质如果你具备了，那应该称的上是一名合作的家具安装工，如果不具备那只能称为“游击队”。更高的追求是通过服务销售家具产品、家具保养产品，也就是抓住每一次与客户接触的机会开展服务营销，这样既解决了客