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教师寒假读书计划2020.doc

教师寒假读书计划2020

下面是特意准备的教师寒假读书计划范文三篇,希望能够满足各位的阅读需求,大家看完后有所收获。

教师寒假读书计划

一、指导思想

为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排,并结合学校的实际和发展需要,按照理论和实际相结合的原则,学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书,好读书,继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。

二、参加对象:全体教师

三、时间:xx年x月x日至xx年x月x日

四、内容:

1、《教师职业道德规范》

2、《"学进去讲出来教学方式"行动计划》

3、教育教学专著

五、形式:集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要,采用各种形式组织读书。

1、自学—反思

自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的需要开展的自我培训活动。

全体老师共同阅读学校推荐的《教师职业道德规范》和学讲计划,做好读书笔记,形式一:书上直接批注,形式二:自己作理论摘抄,形式三:写好读后感5篇以上(必须),不低于600字,要求开学时参加学校层面的评比。

2、实践—交流

(1)x月x日,全校教师读书会。

(2)开学后,学校开展两个层面的读书交流会:五年内青年教师"扬帆论坛

"、各教研组组推荐人员举行读书交流会(各年龄层的老师都有)。

(3)读书心得评比活动

各项活动以具体通知为准,其他未尽事宜,另行通知。

教师寒假读书计划

一、活动主题

读书与专业成长

二、活动目的及意义

为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据烟福教[xx] 2号文,按照区教体局《关于加强中小学读书活动的意见》的要求,结合我校的读书活动安排,计划在本学期的寒假中开展读书活动。

学校将组织教师阅读《中小学读书活动阅读书目》引导教师常读书、勤读书,不断提高教师的专业能力和素养,继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。

二、参加对象

全体教师

三、时间

xx年x月x日至xx年x月x日

四、内容

(1)《第56号教室的契机》(美)雷夫.艾斯奎斯著卞娜娜译

(2)《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》(美)威廉。格拉瑟著

假期中老师选读其中一本,开学后再互换。

五、形式

集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要,采用各种形式组织读书。

1、自学—反思

自学是在学校的规划和指导下,教师根据自己的需要开展的自我培训活动。

全体老师共同阅读学校推荐的教育专著《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》和《第56号教室的契机》。做好读书笔记,自己作理论摘抄,写

好读后感2篇(必须),600字以上一篇,1500字以上一篇,要求开学时参加学校层面的评比。计入每位教师理论学习考核,未达要求将不予认可。

2、实践—交流

(1)x月x日,全校教师读书会。

(2)开学后,各读书小组根据选读书目的不同,先在各教研组进行不同主题的沙龙活动(教研组长负责)。

(3)教导处对教师的读书随笔和读书体会进行评比考核工作。

3、上传—推广

所有读书活动的资料将全部上传学校校园网"教师读书专栏",届时教务处将对该栏目进行评估,评选结果与考核挂钩。

各项活动以具体通知为准,其他未尽事宜,另行通知。

教师寒假读书计划

一、指导思想

为了进一步推进我镇小学"书香氛围"的形成,促进"书香校园"工程建设,在寒xx年寒假中,倡导全镇教师更深入亲近图书,学会读书,创造性开展读书活动同时,引导教师在读书实践活动中,勤于思考,乐于动笔,为精神打底,为生命奠基,为成长助推。通过与名家对话,与经典同行,提高教师教育教学水平,打造学习型的教师群体,获取教育幸福,利用假期对自己进行充电。

二、活动目的

1.通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书活动,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

3.通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4.通过读书活动,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

三、活动时间

xx年寒假

四、活动人员

虎头崖镇小学全体教师

五、活动主题:

让读书成为习惯借书香助我成长

六、活动领导小组:

组长:李松森

副组长:孙喜胜聂金波

组员:朱广杰张磊孙磊孙松涛

七、活动内容:

在寒假教师读书活动中开展好"阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔、精备一节优秀课例"的五个一活动。教师要秉承"学高为师,身正为范"的原则,全面学习、提高整体文化素养,用书之养料指导自己的教育实践,激发教师的思维能力,转变思想观念、思维模式,从而完成教育创新。

1、寒假读书中,教师注意读好四类书:经典名著,增文化底蕴;教学专著,强教学实践;教育学,悟学生心理;报纸杂志,解世事风情。另外,各校领导要注意在读书中,积累教育管理思想。

2、全体教师在寒假读书活动中,每人至少读完两本教育类书籍,完成读书笔记,写出读书心得,以《义务教育学科课程标准(xx 年版)》(中华人民共和国教育部印发)、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基著,杜殿坤译)、《第56 号教室的奇迹》(雷夫.艾斯奎斯著,卞娜娜译)三本书为主,其他内容可参照附件:xx学年始"烟台市中小学教师读书活动阅读书目"。

3、在读书中,关注一位自己喜欢的名师,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰写有一定深度的实践笔记,以指导今后的教学实践。

4、鼓励教师通过互联网读书学习。通过网上冲浪,浏览各类教育教学网站,浏览名师名家的个人主页,及时了解当前最新的教育动态,更新自己的教育理念。

5、读书活动中,老师注意撰写读书随笔,促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

6、通过寒假读书学习,结合自己的教学实际,精备一节优秀课例,做到学以致用。

八、总结展示:

1、寒假结束后,学校将召开"教师寒假读书汇报会",隆重表彰"书香教师成长典范" 。对完成推荐书目的阅读量大,教师寒假读书笔记数量多、质量高的教师进行表彰。

2、全体教师总结在寒假读书活动中的收获、感受,并谈出自己今后读书打算,制定xx年教师个人成长计划。

3、征集评选优秀教师随笔,向《烟台教育》、《教学研究》等报刊投稿。

九、活动要求:

全体教师要提高对寒假读书活动的认识,要把它作为"营造书香氛围促进专业成长"的一项重要途径,假前做好个人读书计划,创新读书内容和形式,提高活动的实效性。徦后做好寒假读书活动资料的收集与整理,为明年的教师专业发展工作打好坚实的基础。