大学语文习题及答案
《大学语文》课程期末考试试题复习资料
一、单项选择题（每小题1分，共20分）：
1.“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（）
A．我们期盼回去啊B．我们已经回去啦
C．我们还是回去吧 D．我们还要回来的
2．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为：（）
A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊
C．是什么让他暴跳如雷啊 D．为什么他要实施暴行啊
3.“贫乏不能自存，使人属孟尝君。”一句中“属”字通（）字。A．阻B．嘱C．祝 D．助
4.“会当凌绝顶”后面一句是（）。
A．一览群山小 B．一览名山小C．纵览江山小 D．一览众山小
5.成语“梨花带雨”见于谁的作品？（）
A.孟子
B.王维
C.白居易
D.陶渊明
6.窦娥的三桩誓愿不包括：（）
A.血溅白练
B.六月飞雪
C.三年亢旱
D.诛杀奸人
7.古典名著《红楼梦》的成书年代是：（）
A.唐代
B.元代
C.明代
D.清代
8.以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（）
A．感于哀乐，缘事而发。B．温柔敦厚。
C．乐而不淫，哀而不伤。D．思无邪。
9.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（）
A．《黑夜》 B．《黑眼睛》C．《远和近》 D．《一代人》
10.被曹禺认为“最具有雷雨性格”的
人物是（）。
A．周朴园B．周繁漪
C．鲁侍萍 D．鲁大海
11.著名诗句“冬天已经来了，春天还
会远吗？”出自（）。
A．《假如生活欺骗了你》 B．《致大海》
C．《西风颂》 D．《我曾经爱过你》
12.作者鲁迅对阿Q的批判态度是
（）。
A．麻木不仁 B．哀其不幸 C．怒
其不争 D．哀其不幸，怒其不争
13.有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗
人是（）。
A．华兹华斯 B．歌德 C．普
希金 D．雪莱
14.以下哪位诗人不属于现当代诗歌
流派“朦胧诗群”的代表？（）
A．杨炼 B．北岛 C．余
光中 D．舒婷
15.汪曾祺出的第一部小说集是
（）。
A．《受戒》 B．《邂逅集》 C．《羊
舍的夜晚》 D．《大淖记事》
16.宋代著名女词人李清照自号易安
居士，其词收在哪本词集里？
（）
A．《如梦令》 B．《易安居士集》
C．《漱玉词》 D．《声声慢集》
17.诗句“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”出自
（）。
A．《土地》 B．《泪水》 C．《我
爱这土地》 D．《祖国》
18.以下属于莎士比亚四大悲剧之一
的是：（）
A．哈姆莱特 B．威尼斯商人 C．亨
利四世 D．浮士德
19.《变形记》的作者是：（）
A．格里高尔 B．尤奈斯库 C．卡
夫卡 D．海明威
20.以下不属于英国“湖畔派”之一的
诗人是：（）
A．华兹华斯 B．雪莱 C．柯勒
律治 D．骚塞
二、简析题（每小题10分，共20分）
1. 简析汪曾祺小说《陈小手》的写作
特点。
2. 简述普希金《致大海》中“大海”
的象征意义。
三、论述题（任选一题且只需答一题，
共20分；多答不会多给分）：
1．分析《齐桓晋文之事章》的论辩特
色。
2．赏析马致远《天净沙?秋思》的艺
术特色。
一、单项选择题（每小题1分，共20
分）：
1.C
2.A
3.B
4.D
5.C
6.D
7.D
8.A
9.D 10.B
11.C 12.D 13.C 14.C 15.B
16.C 17.C 18.A 19.C 20.B
二、简析题（每小题10分，共20分）
1. 简析汪曾祺小说《陈小手》的写作
特点。
（1）短小，结构精巧：字少，但小说
结构完整。散淡的开头，紧凑的“煞
尾”，中间很从容。（4分）
（2）写人物的手法：多用侧面描写，
人物对话不多。（3分）
（3）语言平实朴素，生活细节的片段
给人以散文的感觉，随意、轻松。（3
分）
2. 简述普希金《致大海》中“大海”
的象征意义。
普希金的作品大都充满了强烈的主观
抒情性和战斗性，充满了作者抨击暴
政、酷爱自由的主题思想。《致大海》
正是作者屡遭流放囚禁的愤懑不平之
作。（3分）
“大海”在诗中成为自由的象征。诗
人歌咏大海是同他对专制政治的愤懑
反抗分不开的，也是19世纪20年代
俄国反专制的革命情绪的集中体现。
（5分）
全诗表现了诗人向往自由，忠于理想
的情怀。（2分）
（简析题评分说明：学生答案应灵活
对待，只要表达出以上答案的基本意
思并能言之成理，有理有据即可，不
必要求字面上的完全一致。）
三、论述题（任选一题且只需答一题，
共20分；多答不会多给分）：
1．分析《齐桓晋文之事章》的论辩特
色。
《齐桓晋文之事章》一文系统地阐明了行仁政而王天下的学说，充分表现出曲折尽情、气盛言宜的特色，洋溢着波澜壮阔的气势美。（2分）
（1）论点深刻，论据雄辩。孟子针对现实矛盾，提出了“保民而王，莫之能御”的总论点，并从王道可为（以不忍人之心，行不忍人之政）、王道何为（富民，教民）两个方面提出分论点。这些观点正是孟子仁政学说的核心。在孟子的这些论点面前，齐宣王暴露出爱牛而罔民的假仁、好战以求“大欲”的不义。针对统治阶级中的“民贱”思想，它指出人皆可以为尧舜，人人都有为善的可能，孟子用它来剖析事例，批判了齐宣王“恩足以及禽兽，而功不至于百姓”的错误，论证了“推恩”的可能性与意义、“兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯”的祸害，使齐宣王理屈而屡陷困境。同时，孟子又援引多种比喻婉言晓谕，发出警告，列举虐政罔民、民不聊生的事实进行指斥，又使齐宣王难以置辩，不得不听取“发政施仁”的种种意见。（5分）
（2）论证严密，步步紧逼。孟子图全胜而不求速胜，以纵而后擒、诱而入套之法，渐次张开论证的逻辑之网，最终将论敌严严实实地罩住。对于敌论，在局部，他分割包剿，各个击破，逐城夺取；在总体，他边破边立，步步紧逼，穷追不舍。论辩一开始，齐宣王以“齐桓、晋文之事”攻来，孟子敏察其意，虚与委蛇，避开其锋芒而又亮出自己“保民而王，莫之能御”的总论点。他由以羊易牛的故事推演出齐宣王有“不忍”之心，肯定他有行仁政的基础，又以“百姓皆以王为爱”讽之，暴露其不肯“推恩”的错误，并引譬取喻，证明“王之不王，不为也，非不能也”。接着引征经典，论证“推恩”的意义与“不推恩”的恶果，然后以选言推理逼出齐宣王的“大欲”，证明这正是“不推恩”的原因；并经设喻类比，证明对“大欲”、“尽心力而为之，必有后灾”。这样就从根本上驳倒了齐宣王的霸道思想。紧接着，以一组假言判断推出“发政施仁”、天下无敌的光辉前景，引得齐宣王表示有意图王，随即从分析“恒
产”和“恒心”的关系入手，总提“富
民”、“教民”的必要，进而阐述具体
内容。（5分）
（3）本篇章法，通篇一贯，对比鲜明，
跌宕起伏。全文紧扣论题，分别从有
基础、有可能、有必要、有办法等四
个部分，以层进式步步深入地论证求
霸有害，施仁无敌。这样，不仅各个
局部的内容都密切环绕中心，在文字
上也前后贯通，首尾呼应。例如：“保
民而王，莫之能御也”──“是心足
以王矣”──“王之不王，不为也，
非不能也”──“推恩足以保四海，
不推恩无以保妻子”──“其若是，
孰能御之”──“然而不王者，未之
有也”。善于运用对比，是本篇组织材
料进行论证的技巧之一。王道与霸道
总携全局之比。从开头以羊易牛引出
的“恩足以及禽兽，而功不至于百姓”，
到“不为”与“不能”、邹人与楚人，
直到结尾“明君制民之产”与“今也
制民之产”等等，对比层叠展开，起
到突出矛盾、揭示本质、阐明意义的
作用，又收取章法错综开合回旋之功
效。（5分）
（4）本篇以记言说理，叙事取喻凝练
传神，分析推断精辟确当又不乏含蓄
委婉之处。句法灵活多变。简短者每
句一二字，若清露滴梧；繁丰处妙语
连翩，似鼓角齐鸣。表达方式以议论
为主，又兼用叙述、说明、抒情，语
势富于变化。句子的语气类型陈述、
疑问居多，杂有祈使、感叹，且随处
衬用虚词，语气抑扬顿挫自然。散句
与排偶交错，疏密相宜。（3分）
2．赏析马致远《天净沙?秋思》的艺
术特色。
（1）简约与深细相依
本诗文字之精炼，达到了不能再增、
减一字的程度。全篇既无夸张，也不
用典，纯用白描勾勒出一幅生动的图
景。前三句，十八个字，共写了九种
事物，一字一景，惜墨如金。但是，
凝练而不简陋，九种事物名称之前分
别冠以表现各自特征的修饰语，使各
个事物都带上了鲜明的个性，在苍凉
的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一
体。前三行全写景，人物未出场，但
每一个景物都意味着他的存在，是主
人公眼中之景。仅仅28个字，一个长
期漂流他乡的游子的悲哀就淋漓尽致
地表现出来，思乡之情绵绵柔长，缠
绕在读者心头。（7分）
（2）静与动、明与暗、背景与主体相
映
处于动态的“流水”，与处于静态的“小
桥”、“人家”相映，更显出环境的幽
静；“西风”与“古道”相映，使道路
更见苍凉；在秋景图上，一面是枯藤、
老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，
一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏
鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人
家”，呈现一派清雅、安适的景象，与
沦落异乡的游子相映，使“断肠人”
更添悲愁。前四句写景，末一句写人。
背景写充分了，主体就被烘托出来了。
（7分）
（3）景色与情思相融（情景交融）
可感的深秋之景，与无形的凄苦之情
相通；用有形表现无形，具体生动。
“小桥流水人家”，是常见的景色，但
与“断肠人在天涯”同处一处，便不
再是孤立的景物，而成为使“断肠人”
心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉
的气氛。可谓情景妙合无痕。（6分）
（论述题评分说明：学生答案应灵活
对待，只要表达出以上答案的基本意
思并能言之成理，有理有据即可，不
必要求字面上的完全一致
一、单项选择题（每小题1分，共20
分）：
1．《战国策》一书的整理编订者是
（）
A.郭茂倩
B.刘向
C.
司马迁 D.班固
2．王昌龄最擅长的是（）
A.七言律诗
B.七言歌行
C.
五言绝句 D.七言绝句
3．我国古代最伟大的现实主义诗人是
（）
A.屈原
B.白居易
C.
杜甫 D.辛弃疾
4．在中国现代文学史上，属于“文学
研究会”成员的著名作家是（）
A.何其芳
B.郁达夫
C.
郭沫若 D.朱自清
5．诗集《女神》的作者是（）
A.闻一多
B.徐志摩
C.郭沫若
D.冰心
6．莎士比亚四大悲剧不包括：（）
A.哈姆雷特
B.罗密欧与朱丽叶
C. 麦克白
D.李尔王
7．在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（）
A.顺叙
B.倒叙
C.插叙
D.平叙
8．以下哪位不属于《红楼梦》中“金陵十二钗”的人物？（）
A.李纨
B.妙玉
C.晴雯
D.巧姐
9．下列哪首诗属于王维的作品（）
A.《山居秋瞑》
B.《送盂浩然之广陵）
C.《从军行》
D.《登高》10．因诗意地展示湘西世界而享誉文坛的京派作家是：（）
A.老舍
B.茅盾
C.沈从文
D.郁达夫
11．元代最著名的戏曲品种是：（）
A．院本 B．诸宫调 C．杂剧 D．南戏
12．《诗经》全书的首篇是：（）A.伐檀 B.关雎 C. 芣苡 D.君子于役
13．下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是：（）
A.描写恬美静穆的田园风光，抒发诗人闲适自得心情。
B.歌咏农业劳动，以及在劳动中与农民建立了深厚情谊。
C.反映农村经济的凋蔽和农民生活贫困。
D.反映青年男女的相思之情，表现对美好生活的向往和追求。
14．司马迁的《史记》是我国第一部A.纪传体通史 B.纪传体断代史 C.编年体通史 D.编年体断代史
15．下列选项中属于李清照词作的是：（）
A.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
B.一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
C.无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
D.执手相看泪眼，竟无语凝噎。多
情自古伤离别。
16．《倾城之恋》、《金锁记》的作者是
（）。
A.张爱玲
B.赵树理
C.
曹禺 D.沈从文
17．被称为“雨巷诗人”的是（）。
A.穆旦
B.卞之琳
C.
徐志摩 D.戴望舒
18．但丁创作的《神曲》分为《地狱》
《天堂》和（）3部。
A.《越狱》
B.《炼狱》
C.
《上帝》 D.《涅槃》
19．普希金的创作不包括下列作品中
的（）。
A.我爱这土地
B.致大海
C.假如生活欺骗了你
D.自由颂
20．下列选项不属于元曲四大家的是：
（）
A.关汉卿
B.白朴
C.郑光祖
D.汤显祖
二、简析题（每小题10分，共20分）
1．试析《高老头》中拉斯蒂涅的形象。
（10分）
2．试析《雷雨》中繁漪的形象。（10
分）
三、论述题（任选一题且只需答一题，
20分；多答不会多给分）：
1．谈谈陶渊明诗歌的艺术成就，请举
例说明。
2．结合作品《声声慢》（寻寻觅觅），
解读李清照的“愁”。
一、单项选择题（每小题1分，共
20分）
1.B
2. D
3.C 4 D 5.C
6.B
7.D
8.C
9.A 10.C
11.C 12.B 13.D 14.A 15.B
16.A 17.D 18.B 19.A 20.D
二、简析题（每小题10分，共20分）
1．试析《高老头》中的拉斯蒂涅形象。
（10分）
（1）《高老头》塑造了一系列不朽的
人物形象，特别是青年野心家拉斯蒂
涅的形象，具有深刻的社会意义。纵
观拉斯蒂涅野心家的创业经历，不难
看出，有三个明显的阶段——三次
“人生大课”。（2分）
（2）拉斯蒂涅是外省破落贵族子弟，
为重振家业来巴黎寻找出路。这个本
想通过勤奋读书取得功名的青年，很
快就被巴黎的花花世界所腐蚀，产生
了迅速爬上去的欲望。鲍赛昂夫人给
他上了第一课，她告诉他巴黎成功的
秘决：越没心肝，升得越快，并让他
去追求银行家纽兴根的太太但斐纳，
以此作为向上爬的跳板。逃犯伏脱冷
给他上了第二课：谋财害命是发财致
富的秘决。不久，为金钱至上的法则
所左右的变故在拉斯蒂涅身边惊心动
魂地发生了：鲍赛昂夫人被看中资产
阶级小姐巨额陪嫁的情人抛弃，不得
不挥泪告别巴黎到乡下隐居。最后一
课是高老头给他上的：曾经是富翁的
高老头被两个挥霍无度的女儿盘剥得
一贫如洗，象狗一样的惨死在伏盖公
寓；自认为有着神机妙算的伏脱冷，
被贪图当局赏钱的人出卖，锒铛入狱。
这三件事给拉斯蒂涅上了铭心刻骨的
人生三课，他完成了自己的社会教育，
从而下定了泯灭良心大干一场的决
心。（6分）
（3）总之，拉斯蒂涅通过三次人生大
课的教育，一步一步走上了野心家的
道路。虽然在诱惑面前，他有过顾虑
和羞愧，但他每次斗争的结果总是占
了上风。他凭借自己的伶俐狡猾和冷
静头脑，有选择地借鉴别人的“经
验”与“教训”，终于走向了资产阶
级野心家的罪恶深渊。（2分）
2．试析《雷雨》中繁漪的形象。（10
分）
（1）蘩漪是剧中最具“雷雨”性格的
人物，简直就是“雷雨”的化身。她
是全剧的一个中心人物，是戏剧冲突
的制造者与推进者。她还是周朴园本
质的揭露者，是炸毁周氏“王国”的
起爆者。（3分）
（2）她素来有些阴鸷怪异，时而敛声
息气，时而疯狂爆发，还有她那畸形
的爱情、欲望的冲动，都裹挟着一种
闪电雷鸣般的突发性和猛烈性。在她
的具有魅力的却未免有些阴鸷可怖的
性格中，折射出封建专制环境的沉重
的压力，那种把一个女人心灵——美
丽的心灵，扭曲得令人震惊的精神虐
杀。她像是一把利刀，她的爱和恨都
带着一道道的血痕和深重的创伤。（4
共6页第1页
分）
（3）她的性格是多面的，敢爱敢恨，不记后果。她虽然敢于作出自己的决定，敢于冲破封建纲常，大胆地追求自己的爱情，从情欲的解放中体味到精神的自由，但传统文化的积淀对她的思想行为依然有着深刻的影响。她的悲剧是没有爱情的婚姻悲剧。（3分）
（简析题评分说明：学生答案应灵活对待，只要表达出以上答案的基本意思并能言之成理，有理有据即可，不必要求字面上的完全一致。）
三、论述题（任选一题，共20分）1．谈谈陶渊明诗歌的艺术成就，请举例说明。
（1）平淡质直，自然流露，不假雕饰，浑然天成。在《归园田居》这组诗里，几乎全用平淡质直，不加雕琢和藻饰而又接近于农村生活的“田家语”。如：“方宅十余亩，草屋八九间。”只用极少修饰的语言，就把“方宅”、“草屋”、“榆柳”’、“桃李”以及犬吠、鸡鸣、炊烟、桑麻等平常景物组成和谐动人，充满诗情画意的图片，使人如闻其声、如见其貌，产生了由衷的向往。（5分）
（2）塑造生动优美的形象，达到情景融合的境地。陶诗善于用比兴的事物形象来塑造诗人的自我形象，做到个性鲜明。他以自己的人格构成艺术典型。无论写景还是抒情，都能体现诗人自己的性格，形成优美的意境，达到艺术美与心灵美的融合与统一。诗人特别喜欢描写青松，秋菊，孤云，归鸟，在这些景物上，都赋予一定的象征意义，能体现其思想性格。如《饮酒》（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。漫不经心地在东篱下采菊，闲静自得地望见庐山。描写诗人归隐之后自己的精神世界已经同自然景物浑然契合，悠然自适的神态，异常逼真、传神，达到了移情入景，情景交融的境界。（5分）
（3）以白描的手法、平凡的素材创造出非凡的意境和情趣，深入浅出，淳厚有味。例如：《桃花源记》的开头：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸
数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英
缤纷。”叙述渔人发现桃花源，并描写
桃花林的景色，以朴素无华的语言，
不加彩色渲染烘托，就交代了时间、
地点、人物、事件，把美丽的环境描
绘得非常真切、形象。又如《归园田
居》其三：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木
长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使
愿无违!”这首小诗写诗人早出晚归的
劳动生活，表示只要不违背自己的志
愿，就是怎么辛苦，也心甘情愿。纯
用口语，以白描手法叙事抒情，不但
写得朴实，简明，而且通俗中含有精
炼，平淡里蓄着深情，可谓平淡与淳
美的统一。（5分）
（4）讲究篇章的有机结构，有整体
美：艺术风格多样化。诗人常把感情
渗透到景物描写中去，又常常在写景，
抒情中阐明一些哲理。如：《归去来兮
辞》，前一段散文是序，后面的辞赋是
正文。序和正文的体裁和写法虽不一
样，但二者互相配合，互为补充，形
成了有机的整体。这是一篇押韵的抒
情散文，也可以说是充满诗情画意的
散文诗。（5分）
2．结合作品《声声慢》（寻寻觅觅），
解读李清照的“愁”。
（1）这首词写于李清照生活的后期。
是在国破家亡、流落异地时写的，词
中诉说了词人孤愁无助、生意萧条的
处境，寄托了极其深沉的家国之思，
深深地打上了时代的烙印。词人经历
了国家危亡，故乡沦陷，丈夫病逝，
金石书画全部散失等坎坷历程，所以
这里的愁是深愁，浓愁，无尽的愁。
（2分）
（2）结合作品内容来看：
词的上片写道：女词人希望找到生命
中的寄托来支撑自己孤苦无助的人
生，但结果看到了周围的一片凄清冷
落，更让人感到现实的孤苦无援。为
了适应这多变的秋天时节，词人企图
以酒御寒，但淡酒不敌风寒，饮酒也
不能排遣忧愁。大雁飞过，引发了对
故人、故乡的思念之情，所见所闻加
深了词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的
情绪。（3分）
词的下片承接上片。菊花盛开，可人
已憔悴，已经没有赏花的心情了。一
个人百无聊赖地坐在窗边，希望天早
一点黑下来，看不到窗外一切使人伤
心的东西，但天偏偏与人作对，越等
越觉得时间漫长，度日如年，寂寞难
耐。黄昏来临，等来的却是更令人伤
心的东西：雨打梧桐点点滴滴，好象
敲击着李清照破碎的心灵，使她悲伤
至极。（3分）
这种种情形不断地折磨词人，情何以
堪？所以词人最后冲口而出：“这次
第，怎一个愁字了得！”。这种种情
况加在一起，怎么是一个“愁”字可
以概括得了！“愁”说不清楚，用人
间文字和语言概括不了，写出了无尽
的愁绪，传达出种种难以言传的哀痛。
（3分）
（3）该词的写作特色：
词的描写纯用赋体，写了环境，写了
身世，写了心情，并将这三者融为一
体。词中写客观环境的事物有：淡酒、
晚风、飞雁、黄花、梧桐、细雨，这
些景物都贯穿浓重的感情色彩，渗透
着作者的主观感受，创造了冷落、凄
清、寂寞的意境。凄凉的景物一路写
下来越积越多，伤感越来越浓重，最
后堆砌的愁苦迸涌而出。（3分）
词中用了九对叠字，叠字用得很自然，
如大珠小珠落玉盘，前人称赞她笔力
很健。这些叠字用得自然妥帖，是经
过作者锤炼而得的，使寂寞、怅惘、
痛苦的感情通过这些叠字的渲染得以
尽情的表现。（3分）
词的语言通俗平易，虽是寻常语，但
富有表现力，表现了深刻的内容。《声
声慢》词调可押平声韵，也可押入声
韵，词人选用了入声韵，能够很好地
表达忧郁的情怀，并多次运用双声字、
舌音和齿音字，更加重了凄切悲苦的
情调。（3分）
《哈姆雷特》
对哈姆雷特来说，爱情是那么微不
足道的一部分，以至于有人怀疑他
对奥菲利亚的爱，这对他显然有失
公允。我们不认为在莎士比亚的创
作动机中哈姆雷特是一个具有延
宕性格的人。他从不延宕（杀波尔
纽斯，杀两个朋友，在奥菲利亚的
葬礼上一跃而出）。我认为也许把造成这一结果归为两点恐怕更合情理。
一，对母亲的爱。所以说，弗洛伊德的解释是有其价值所在的。剧中哈姆雷特往往将奥和葛并举，可以看出母亲失贞一事给他的心理造成多么巨大的阴影。这倒并不是说他的叔父做了他潜意识渴求的事，以至于心慈手软，被自己唬住，而在于母亲改嫁这件事令他无法再相信女人。这种透彻的了悟又是和爱女人的欲望纠缠在一起，以致痛苦万分，手足无措。
二，正如有的沙评家称哈姆雷特性格的形成一大部分原因在于莎士比亚无法对如此巨大的题材加以把握。这里有几条证据，如哈姆雷特的对于演戏的大段评说，诸多地方是为了表现剧作者的聪明才智和对社会的褒贬（这在古典主义作家那里是无法想象的），再如，同时要表现母子关系，爱情关系，又要表现复仇，势必拖延了后者。再回到开头的判断，我们看哈姆雷特死前的场景，他说的是有关丹麦继承权的问题。设想一下，如果整出戏发生在罗密欧身上，那么他临死时，不是抱着母亲就是呼唤着奥菲利亚的名字。所以说，把这部戏理解成社会批判据也是情有可原的，因为毕竟，也许我们忽略了这一点，哈姆雷特的身份是王子，而非公子，而王子是将继承王位的。《哈姆雷特》在艺术上代表了莎士比亚戏剧的最高成就。（1）、在人物塑造上，莎士比亚致力于通过人物内心矛盾冲突的描写来揭示人性的深层内涵，他由古典的命运悲剧进入到了现代的性格悲剧，或者说把一个简单的复仇故事，深化成了一个复杂的性格悲剧、心理悲剧，显示出更为深刻的人性思考的容量。（2）、善于运用内心独白将隐藏在人物内心深处的思想、情感、欲望等多层次展示出来。如：“生存还是毁灭”、“人是万物的灵长”、波洛纽斯给儿子的临别赠言，墓地谈话和对白等六处富于哲理、文辞警辟的独白，文学史上流传不衰。（3）、多层次的情节线索，和生动复
杂的故事，产生强烈的戏剧效果。（4）、
成功的对比手法。这尤其表现在人物
形象的刻画上。如老王与新王，哈姆
雷特、雷欧提斯、福丁布拉斯，霍拉
旭、罗森格兰兹、吉尔登斯吞，哈姆
雷特、奥菲利亚等。（5）、现实主义
与浪漫主义创作方法的结合。
《哈姆雷特》精心结构。作为一个复
仇故事，它有三条线索：哈姆雷特为
父被谋杀篡权复仇，雷欧提斯为被哈
姆雷特无意杀死的父亲波洛纽斯复
仇，福丁布拉斯为其在战场上比武丧
生的父亲复仇。流血复仇的情绪笼罩
全篇。三条线索以哈姆雷特的复仇为
主线，其他两条为副线，交错发展而
又主次分明。其中尤其重点写了哈姆
雷特一家和奥菲莉娅一家的种种纠
葛。剧本还写了三组感情关系：老王
和王后的婚姻关系，奸王和王后的婚
姻关系，哈姆雷特和奥菲莉娅的恋爱
关系。这三组关系都以悲剧收场。剧
本还写到四组误杀：英国国王误杀丹
麦国王派来的信使，哈姆雷特误杀波
洛纽斯和后来的雷欧提斯，克劳狄斯
误杀王后。重重误杀表现了人物与环
境之间不依人的意志为转移而导致的
阴差阳错的悲惨结局，这是古希腊悲
剧中的基本主题：人无法抗拒命运。
并行交差的复杂情节加上广阔的社会
场景——从宫廷到民间，从国内到国
外，从陆地到海上，从人的世界到鬼
魂世界，从外表世界到内心世界，从
现实世界到戏剧世界（戏中戏），使得
《哈姆雷特》波澜壮阔，万象环生，
极为丰富生动地为我们展示了一幅幅
宏伟壮丽的人生画面。但是《哈姆雷
特》本质上不是一部命运悲剧，而是
一部性格悲剧。它描写最深刻动人的
不是外部世界，而是主人公的内心冲
突。这些都鲜明地表现在哈姆雷特的
忧郁情绪上，和在复仇问题上的延宕
蹉跎，贻误时机（犹豫）。
巴尔扎克的《高老头》
《高老头》集中表现了巴尔扎克现实
主义创作艺术的主要特色。1）精细而
富有特征的典型环境。巴尔扎克非常
重视详细而逼真的环境描绘，一方面
是为了再现生活，更重要的是为了刻
画人物性格。2）人物性格的典型化。
巴尔扎克不仅塑造了高里奥、拉斯蒂
涅、鲍赛昂夫人、伏脱冷等典型形象，
而且在其他人物形象的塑造中也做到
了共性与个性的统一。3）精致的结构。
小说以高老头和拉斯蒂涅的故事为两
条主要线索，又穿插了伏脱冷、鲍赛
昂夫人的故事。几条线索错综交织，
头绪看似纷繁而实际主次分明、脉络
清楚、有条不紊。4）对比手法的广泛
运用。艺术上的对比手法在《高老头》
中运用得十分广泛。伏盖公寓与鲍赛
昂府的强烈对比，高贵庄重的鲍赛昂
夫人与粗俗强悍的伏脱冷形成鲜明对
比，还有高老头女儿的穷奢极欲与高
老头的贫苦窘困的对比，鲍赛昂夫人
退隐时热闹的场面与凄凉心情的对比
等等。这种鲜明对比的手法，使作品
的主题更加鲜明突出
拉斯蒂涅在外省是破落贵族子弟，初
到巴黎时是一个穷苦窘迫的大学生，
只希望通过苦读去取得他渴求的功名
利禄与美好前程。可是花花世界的巴
黎与家道中落的故乡相比，刺激了他
向上爬的欲望；伏盖公寓的恶俗丑陋
与贵族沙龙华丽高雅的鲜明对比更
加刺激了他的野心。他遍寻家谱，找
到了远亲鲍赛昂夫人作为他高攀上流
社会的引进人。然而，世道变了，高
贵的门第只能帮助他进入上流社会，
却不能帮助他在上流社会扎根。她从
个人遭遇中看透了：真正统治这个社
会的是金钱。她给初出茅庐的拉斯蒂
涅上了启蒙的第一课。拉斯蒂涅的另
一个启蒙“教师”是伏脱冷。拉斯蒂
涅的经历和见闻，不断印证了他们的
说教，特别是他们一个遭遗弃、一个
被暗算的结局更证实了“有财便是
德”这一资本主义法则。高老头之死，
给拉斯蒂涅上了最为关键的一课。他
亲眼见到高老头是怎样被两个女儿榨
干了财产后遭遗弃。高老头的惨死印
证了鲍赛昂夫人和伏脱冷的教诲，终
于完成了拉斯蒂涅的社会教育。他再
也压抑不住心中炎炎的欲火，在埋葬
高老头的同时，也“埋葬了他青年人
的最后一滴眼泪”，决心踏进巴黎上
流社会的罪恶深渊中去拼搏一番。
拉斯蒂涅是《人间喜剧》中的重要角
色，是一个很有概括意义的艺术典型。整部《人间喜剧》写了他从善良到邪恶、从正直到无耻的变化经历。《高老头》通过他的思想发展，揭露了金钱对人的灵魂的巨大腐蚀力量，鞭挞了资本主义社会的累累罪恶，
伏脱冷又绝不是一个简单的反面人物。他的形象凝聚着巴尔扎克对法国社会长期的观察、体验与思考。他常常通过伏脱冷的口，对社会丑恶进行无情的剖析与鞭挞，从某种程度来说，他充当了巴尔扎克批判社会罪恶的代言人。作家赋予他以充沛的精力、雄健的体魄、犀利的目光与深刻的分析力。他信奉极端利己主义原则，不顾一切地为自己谋利，同时，他对这个原则又喜笑怒骂，对由此而产生的社会弊端观察得入木三分。他头脑冷静，城府极深，一眼能看穿别人的心思，令人望而生畏；同时他又殷勤周到，坦白直率，和善亲热，让人捉摸不透。他集冷酷、凶残、刚毅、深沉、狡猾于一身；他决不低头屈服，却善审时度势，随机应变。这是一个强而有力的人物，是一个杀人不眨眼的恶魔，但巴尔扎克却把他的人格精神提到诗意的高度，使之成为一个色彩十分丰富的多层次的艺术形象，成为“一首恶魔的诗”，具有强大的艺术生命力，是巴尔扎克塑造得相当成功的艺术典型。
卡夫卡的长篇小说
《变形记》是由主人公格里高尔一觉醒来变成了一只大甲壳虫为开始的。这个故事的开头真是有够荒诞的，一个好端端的人怎么可能睡一觉醒来就变成虫子了呢，但是又不得不说也正是这个荒诞的开始才将那个社会的矛盾给凸显了出来，人与社会之间的矛盾、人与人之间的矛盾，表现出了十九世纪西方现代文明掩盖的种种弊端给人们带来的种种心灵创痛。
故事的开头给我们描写了主人公格里高尔醒来后发现自己变成了一只大甲壳虫，从主人公发现自己变成虫子后的反应，我想主人公是很单纯的，格里高尔在变成虫子后还想着要赶快起床要赶到公司工作，他怎么没有想想
当别人知道他变成了虫子，大家会接
受他吗？从对格里高尔的心理描写可
以看出格里高尔心里也是很矛盾的，
对这份工作他后悔没有辞掉它，他想，
“我选择的是多么辛苦的职业啊，我
日复一日地处于旅途之中。在外面，
业务上的刺激，比起在家、在公司要
大得多。此外，还要承受旅途的劳累，
要考虑火车的联运，吃饭没有规律性，
伙食又差，频繁更迭的车马交通，一
点也没有人情味，没有温馨之感，让
这种旅差劳务见鬼去吧！”在枯燥、
无聊、劳累又没有人情味的工作上格
里高利想辞职，但是一想到要替父母
还债格里高尔又觉得自己应该坚持，
应该起来去工作。也正是从他的这种
矛盾的心里可以看出主人公善良的性
格特征，其实从很多格里高利的心理
描写中都可以看到主人公善良的一
面，但是从后面的他的亲人对他的态
度上也更衬托出主人公悲惨的人物命
运。
1、表现了人与社会的矛盾。
2、表现
人际关系的无情与冷漠。3、表现人
的软弱和不可摆脱的悲剧命运
1、鲁迅小说《孤独者》主人公魏连
殳分析
表面看上去魏连殳是反礼教的，其实
他是最守礼的。同样的在魏连殳那
里，他为什么那么耐心地为祖母去装
殓呢？他那样放声一哭，说明魏连殳
是真正讲礼教的，是孝子，他是真孝，
他反对的是礼俗。
我们发现，鲁迅在《孤独者》这篇小
说里，始终突出的是两个感受，而且
都是趋于极端的，一个是极端的异类
感，一个是极端的绝望感。可以说，
鲁迅是把历史上的魏晋时代的文人和
现实生活中他自己的异类感和绝望感
在《孤独者》这里淋漓尽致地表现了
出来。《孤独者》的主人公魏连殳正
是一个异类。小说一开始就说他对人
总是爱理不理的，常常喜欢管别人的
闲事，所以大家把他像外国人一样看
待。而最让人感到异样的是他喜欢发
表议论，非常多，而且往往颇奇警。
这是典型的魏晋风度，也是典型的鲁
迅风度。这样一个异类，与整个的社
会是绝对地不相容，开始有种种流言
蜚语，结果校长把他解聘，没有饭吃
了。于是有一天，“我”在马路边的
书摊上发现一本魏连殳的书，魏连殳
嗜书如命，把书拿来卖，就说明他生
活陷于绝境了。于是魏连殳有一天来
到了“我”家里，吞吞吐吐，有话又
不说，最后临走的时候，说，你能不
能给我找个工作，因为我还要活下去。
魏连殳是何等骄傲的一个人，他最后
这样乞讨工作，是真被逼到无路可走
的地步了。所以小说情节的发展带有
很大的残酷性，写整个社会怎样对待
一个异端，怎样一步一步地剥夺他的
一切，到最后，他生存的可能性都失
去了。这是社会、多数对一个异端者
的驱逐，一种非常残酷的驱逐。
在《孤独者》里，鲁迅就是通过两种
声音，叙事者“我”的声音和主人公
魏连殳的声音互相对峙、互相辩驳，
写出了自己内心深处的困惑。所以小
说有两个层面，一个是对历史和现实
的孤独者命运的考察，但在更深层面
上展开的是关于人的生存状态、人的
生存希望，以及人的生存意义和价值
的思考与驳难，而且我们可以发现，
这种讨论是极其彻底的，因为本来为
爱我者活着已经是生存意义的底线
了，还要追问在底线之后还有没有可
能性，就出现了为敌人而活着这样的
残酷选择。“活还是不活”，这是哈
姆雷特的命题，其实正是人类共同的
精神命题，在鲁迅这里是用中国的方
式来思考与回答的：他看得很深很远，
从历史看到现实，从魏晋时代文人看
到他自己的同辈人，这样一种关于人
的存在本身的追问，充满了鲁迅式的
紧张，灌注着鲁迅式的冷气。
2、普希金《致凯恩》解读
诗人没有描绘凯恩外形的美丽，而是
突出了她的美给诗人带来的神奇的精
神动力。诗人把一个女子的形象高度
理想化了：“有如昙花一现的幻影，
有如纯洁之美的精灵”。她成了超尘
绝世之美的化身，成了生命和灵感的
源泉，使诗人悒郁、枯涩的心灵重新
得到滋润与苏醒。这首诗后来由著名
作曲家格林卡谱成歌曲，成为俄国最
有名的一首歌。也被世人誉为“爱情
诗卓绝的典范”的作品。
这首诗歌是情诗的典范之作，是普希金写得最美的一首。别林斯基说：“凯恩对他来说，是一个超凡脱俗的形象，是纯洁之美的精灵”，她在爱的世界里，像水晶透明，像白雪洁白，使来自天国圣洁的公主。
诗歌的前三节回忆他们的相见。这里“首因效应”起了作用，再写相识后的爱情萦绕，耳边听到梦中浮现，皆是因为诗人的狂慕的激情，也间接暗示了现实生活的严酷，诗人曾经参与了12月革命党人反对专制政体的斗争，所以写到了“我忘却了你温柔的声音/还有你那天仙似的的面影”.
诗歌的最后三节写得是现实。刚刚被解除了流放的生活的诗人，又被软禁在在穷乡僻壤，怎不感到孤苦不堪。这个时候，凯恩出现在他的面前，一下子唤起了旧情，爱情苏醒了，他的心在狂喜地跳动。一切失而复得，再次有了爱的力量源泉，心灵感到充实了，写诗有了灵感了，生命放出了灿烂的火花。
在这里我选择了几个版本的翻译，供大家遴选参考。我比较喜欢戈宝权的旧译。
3、解读曹操《短歌行》价值和内蕴
曹操《短歌行》中表达的人生态度总旨是志士恨日短、慷慨思有为的昂扬奋发精神,是积极进取的人生态度。他没有采用浪漫主义的热情豪迈的对未来展望式抒发,而是采用了现实主义的严肃端庄的把握现实的方式,因而给人以严肃沉重的感觉甚至哀伤无奈的假象。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧，唯有杜康。
在这八句中，作者强调他非常发愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原来他是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。试想连曹操这样位高权重的人居然在那里为“求贤”而发愁，那该有多大的宣传作用。假如庶族地主中真有“贤才”的话，看了这些话就不能不大受感动和鼓舞。他们正苦于找不到出路呢，没有想到曹操却在那里渴求人才，于是那真正有才或自以为有才
的许许多多人，就很有可能跃跃欲试，
向他“归心”了。
总起来说，《短歌行》正象曹操的其它
诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》
等一样，是政治性很强的诗作，主要
是为曹操当时所实行的政治路线和政
策策略服务的；然而它那政治内容和
意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之
中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，
准确而巧妙地运用了比兴手法，来达
到寓理于情，以情感人的目的。在曹
操的时代，他就已经能够按照抒情诗
的特殊规律来取得预期的社会效果，
这一创作经验显然是值得借鉴的。同
时因为曹操在当时强调“唯才是举”
有一定的进步意义，所以他对“求
贤”这一主题所作的高度艺术化的表
现，也应得到历史的肯定。
这首诗是曹操的代表作之一。诗
中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏
图大愿。用四言体写来，内容深厚，
庄重典雅，感情充沛。诗的开头情绪
稍嫌低沉，但整首诗的基调还是昂扬
奋发的
大学语文试题及参考答案
一、单项选择题（在每小题的四个备
选答案中选出一个正确的答案，并将
正确答案的序号填在题中的括号内。
每小题1分，共8分。）
1、《战国策》一书的整理编订者
是（）
A、郭茂倩
B、刘向
C、司马迁
D、
班固
2、王昌龄最擅长的是（）
A、七言律诗
B、七言歌行
C、
五言绝句D、七言绝句
3、我国古代最伟大的现实主义诗
人是（）
A、屈原
B、白居易
C、杜甫
D、
辛弃疾
4、在中国现代文学史上，属于
“文学研究会”成员的著名作家是
（）
A、巴金
B、郁达夫
C、老舍
D、
朱自清
5、诗集《女神》的作者是（）
A、闻一多
B、戴望舒
C、郭沫若
D、冰心
6、冰心《往事》（——之十四）
借助对大海的描绘。来抒写自己的主
观情志，这叫做（）
A、铺张扬厉
B、托物言志
C、
映衬对比 D、渲染烘托
7、屠格涅夫《门槛》的基本表现
手法虽（）
A、比喻
B、拟人
C、象征
D、
夸张。
8、在一篇文章中，记述两件或多
件同时发生的事件，就是（）
A、顺叙
B、倒叙 D、插叙 D、平
叙
二、多项选择题（在每小题五个
备选答案中选出二至五个正确答案，
并将正确答案的序号填人题中的括
号内，错选、多选、漏选均不得分。
每小题1分，共6分。）
1、下列诗作属于七言律诗的是
（）
A、王维《山居秋瞑》
B、李白《送
盂浩然之广陵）
C、王昌龄〈从军行》
D、社甫《登
高》 E、李商隐《无题（相见时难别
亦难）》
2、下列作品集属于朱自清创作的
有（）
A、《踪迹》
B、《风景谈》
C、
《背影》D、《欧游杂记》 E、《闲书》
3、巴金在《爱尔克的灯光》中指
出长辈对子女的关怀应体现在（）
A、给他们一个生活技能
B、向他们指示一条生活道路
C、让他们睁起眼睛去看广大世界
D、让他们走一条既走的生活道路
E、培养他们崇高的理想和善良的
气质
4、屠格涅夫《门槛》通过一组象
征性形象，（）。
A、反映俄罗斯人民为争取民主自
由而英勇斗争的情景
B、赞颂革命者的献身精神
C、揭露专制社会对革命者的迫害
D、表现了对“圣人”的崇拜
E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮
凶
5、构成完整的小说世界的要素有（）
A、人物
B、时间
C、地点
D、情节
E、环境
6、培根在《论学问》中指出，治
学的目的是（）
A、幽居养静
B、权衡轻重
C、善于辞令
D、变化气质
E、审察事理
三、填空题（每小题1分，共4分）
1、“_________，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。
2、王昌龄《从军行》：“___________，孤城遥望玉门关。”
3、辛弃疾《摸鱼儿》：“___________。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”
4、元散曲有小令和_____________之分。
四、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)
1、齐王使使问赵威后。
问:
2、是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也?”
兵：
3、抑不知生之志，蕲胜于人而取
于入那？
蕲：
4、既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
鄙：
5、汉下广吏，吏当广所失亡多，
为虏所生得，当斩。
当：
6、凡植木之性：其本欲舒，其培
欲平，其土欲故、其筑欲密。
本：
7、索青缭白，外与天际。
际：
8、又立向所立厩中。
向：
9、瀚海阑干百丈冰、愁云惨淡万
里凝。
阑干：
10、叹年来踪迹，何事苦淹留？
淹留：
五、翻译题（翻译下列各题中加
横线的语句。每句 1分，共5分）。
1、甚者爪其肤以验其生枯。
爪其肤：
2、大将军不听；令长史封书与广
之莫府；白：言诣部，如书！”广不
谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，
引兵与右将军食其合军出东道。军亡
导，或失道，后大将军。
A、急诣部，如书：、
B、或失道，后大将军：
3 、余音袅袅，不绝如缕。舞幽
壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
A、舞幽壑之潜蛟
B、泣孤舟之嫠妇
六、简答题（第1、2小题各1
分，第3、4小题各2分。共6分。）
1、柳永《八声甘州》（对潇潇暮
雨洒江天）反映了封建时代哪一阶层
人物的生活和情感？
2、《宝玉挨打》中；宝玉挨打的
根本原因是什么？
3、鲁迅在《灯下漫笔》中所说的
中国“固有文明”的实质是什么？
4、《香市》一文通过记述浙江桐
乡乌镇“香市”的今昔变化表达了什
么样的中心思想？
七、简析题（第1、2、3小题各
5分，第4小题6分，共21分。）
1、读李大钊《今》中的两段文字：
为什么“今”最可宝贵妮？“最
好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑
问：“尔若爱千古，尔当爱现在。咋
日不能唤回来、明天还不确实，尔能
确有把握的就是今日。今日一天，当
明日两天。”
为什么“今”最易丧失呢？因为
宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时
间这个东西，也不因为吾人贵他爱他
稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，
说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪
一刹那是吾人的“今”，是吾人的
“现在”呢？刚刚说他是“今”是
“现在”，他早已风驰电掣的一般，
已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂
把他丢掉，岂不可借！
请回答：A、这两段文字论述的论
点各是什么？使用的各是哪种论据？
B、这两段文字有何内在
联系？
2、阅读《炉中煤》的第三节。
啊，我年青的女郎
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年
到今朝总得重见天光。
请回答：A、本节中的双重象征寓
意是什么？
B、本节中的首句在诗中
出现四次，这里采用的是何种修辞手
法？
3、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是如何层层深入地突现主题的？为什么说最后两句可称为“曲眼”？
4、阅读《张中丞传后序》中的这段文字：
籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此”？嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书。尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑。
请回答：A、哪些句子是描写张巡肖像的？请用现代汉语转述张巡外貌。（2分）
B、这段文字表现了张巡哪方面的性格特点？（2分）
C、这段文字运用何种手法来刻划张巡性格的？（2分）
八、作文（40分）
以《满招损，谦得益》为题，联系实际，写一篇600—1000字左右的议论文。
333大学语文试题参考答案
一、单项选择题；（每小题1分，共8分）
1、B
2、D
3、C
4、D
5、C
6、
B 7、
C 8、D
二、多项选择题（每小题1分，共6分）
1、DE
2、ACD
3、ABCE
4、ABCE
5、ADE
6、BE
三、填空题（每小题1分，共4分。）
1、采菊东篱下
2、青海长云暗雪
山3、闲愁最苦 4、套数
四、词语解释题（每小题1分，
共10分）
1、聘问
2、兵器
3、同“祈”，
求 4、边邑 5、判决6、根 7、接合，
连接
8、从前，上次 9、纵横的样子
10、长期停留
五、翻译题（每句1分，共5分。）
1、用手指甲去抓树木表皮
2、A、速往右将军军部，按照文
书执行。
B、迷失方向走错了道路，耽
误了与大将军会师的约期（后一句也
可译为：后于大将军到达指定地点）。
3、A、使深渊里潜藏的蚊龙起舞
B、使孤舟上的寡妇哭泣
六、简答题（第1、2小题各1
分，第3、4小题各2分，共6分。）
1、中下层士子
2、宝玉挨打的根本原因是由于他
是一个鄙弃仕途经济，背离封建礼教
的贵族叛逆者，与封建卫道士之间存
在着不可调和的矛盾。
3、人吃人
4、文章表达的中心思想是旧中国
内封建经济向半封建半殖民地经济的
转变，‘并没有给农村带来发展繁荣。
七、简析题（第1、2、3小题各
5分，第4小题6分，共21分）
1、A、第一问上一段谁点：“今”
最可宝贵。下一段论点：“今”最易
丧失。
第二问上一段论据：名人
名言（或答理论论据）下一段论据：
事实论据
B、因为“今”最易丧失，所
以更觉得“今”最可宝贵；论证了
“今”最易丧失，也就证明了“今”
最可宝贵。
2、A、一是象征诗人的爱国感情
长期埋藏在心底；只有到了“五四”
以后，这股激情才得以喷发。二是象
征被封建主义束缚了几千年的中华民
族，直到“五四”运动以后，才焕发
出真正的青春活力。
B、反复
3、前三句（或第一层）写潼关的
险要形势，中间四句（或第二层）正
面抒发怀古之意、兴亡之感，末两句
（或第三层）对怀古之意再作深化，
点明全篇主旨（或揭示历史规律）。
未两句指出，无论封建王朝兴起还是
灭亡，最终受苦的还是百姓，这就使
作品的怀古主题升华到一个新的思想
高度，所以堪称“曲眼”。
4、A、“巡长七尺余，须髯若神”。
张巡身高七尺多，两腮和下巴
有浓密的须髯，美如天神。B、博闻
强记C、对话、烘托
八、作文（40分）
大学语文课后习题答案
《樊迟、仲弓问仁》 一、简述孔子仁学思想的主要内涵。 “仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道。这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样地尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。 二、从本文节选的内容可以看出《论语》的语言具有哪些特色？语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。 三、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？ 孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。
《兼爱》 一、比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同。 在先秦诸子，中墨家学派，可谓是与孔孟儒学比肩而立的两大思想流派。儒家讲“仁爱”，墨家讲“兼爱”，成为古代人道主义思想的两种主要形态。他们共同的地方是都提出”爱人”的主张。不同的是，儒家仁爱建立在“亲亲”的血缘关系的基础上，认为只有在爱有差等的前提下，才谈得上“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。墨家反对儒家仁爱理论中的那种分亲疏、分等差、分厚薄、由近及远的仁爱思想。墨家认为，这种有差别的爱，正是造成天下之人不相爱的根本原因所在。 二、本文在语言与说理方面有何特色。 语言质朴充实，不重文采。文辞不加修饰，能就近取譬，浅近通俗，重在以理服人。说理具有严密的逻辑力量论辩一气呵成，气势非凡。 三、今天应如何看待墨子的兼爱思想？ 墨子认为，兼爱互利是为治之道“兼相爱”并不否定自爱，而是把自爱与相爱结合起来，力求使自利与互利两不偏废，在这种爱意融融的相互义务性关系中，天下才能实现和谐、富足。墨子的这种兼爱思想是一种达致和谐的崇高理想，至今仍有其不可抹煞的思想内涵和现实意义，特别是对当今中国构建和谐社会具有重要的启迪意义。 《齐桓晋文之事》 一、谈谈你对孟子“仁政”思想的理解。
大学语文课后练习题答案 (2)
＜大学语文考试题目及详细答案＞ 《兼爱》 一、比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同。 在先秦诸子，中墨家学派，可谓是与孔孟儒学比肩而立的两大思想流派。儒家讲“仁爱”，墨家讲“兼爱”，成为古代人道主义思想的两种主要形态。他们共同的地方是都提出”爱人”的主张。不同的是，儒家仁爱建立在“亲亲”的血缘关系的基础上，认为只有在爱有差等的前提下，才谈得上“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。墨家反对儒家仁爱理论中的那种分亲疏、分等差、分厚薄、由近及远的仁爱思想。墨家认为，这种有差别的爱，正是造成天下之人不相爱的根本原因所在。 二、本文在语言与说理方面有何特色。 语言质朴充实，不重文采。文辞不加修饰，能就近取譬，浅近通俗，重在以理服人。 说理具有严密的逻辑力量论辩一气呵成，气势非凡。 三、今天应如何看待墨子的兼爱思想？ 墨子认为，兼爱互利是为治之道“兼相爱”并不否定自爱，而是把自爱与相爱结合起来，力求使自利与互利两不偏废，在这种爱意融融的相互义务性关系中，天下才能实现和谐、富足。墨子的这种兼爱思想是一种达致和谐的崇高理想，至今仍有其不可抹煞的思想内涵和现实意义，特别是对当今中国构建和谐社会具有重要的启迪意义。 《齐桓晋文之事》 一、谈谈你对孟子“仁政”思想的理解。 《齐桓晋文之事章》表现了孟子反对“霸道”、主张“王道”即“保民而王”的“仁政”思想。他的“仁政”主张，首先是要给人民一定的产业，使他们能养家活口，安居乐业。然后再“礼义”来引导民众，加强伦理道德教育，这样就可以实现“王道”理想。孟子的思想具有明显的进步性，其思想的核心是“以民为本”，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识，保护人民等多方面的含义。这种社会变革的新观念，反映了人民要求摆脱贫困，向往安定生活的愿望，表现了孟子关心民众疾苦、为民请命的精神，这是值得充分肯定的。但孟子的思想也有其局限性。 二、孟子散文的艺术特点是什么？ 1．娴熟论辩技巧。巧妙地运用逻辑推理的方法，循循善诱，因势利导，引人入彀，从而使对方心悦诚服。 2．善于运用譬喻说明抽象的道理，增添了文章的趣味性。 3．大量使用排比、叠句等修辞手法，使其文章形成气势磅礴、畅达雄辩的风格。 三、孟子思想在哪些方面是对孔子思想的发扬光大？ 孟子“仁政”学说是对孔子“仁学”思想的继承和发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神就是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，就是“仁政”。“仁政”的基本精神也是对人民有深切的同情和爱心。孟子的“仁政”在政治上提倡“以民为本”，主张以“仁政”统一天下。在经济上，主张“民有恒产”，孟子“仁政”学说的理论基础是“性善论”。 孟子的思想影响深远，他的“民本思想”成为后来改革者、革命者的理论依据。 《老子》二章 一、你对美与丑、善与恶有什么认识？美与丑、善与恶，有矛盾斗争的一面，是否也有相互依存及向对方转化的另一面？ 美与丑、善与恶都是相对立而存在的，没有美也就无所谓丑；没有善也就无所谓恶，反之也是一样，他们是矛盾的两个方面，二者相互斗争也相互依存，在一定的条件下，也可以向对方转化。 二、“损有余而补不足”，是否说明天道自然是公平的？“损不足以奉有余”，是否说明人道总是逆天而行？ “损有余以补不足”是自然规律，也就是所谓天道，是不可抗拒的；损不足以奉有余是人道，是违背自然规律的，但人道是可以改变的，是可以顺应天道的。 三、强行要求非此即彼的同一与强调矛盾多样统一的和谐，二者截然相反，何者合天道而顺民意？何者逆天道而非善政？谈谈你的认识。 任何事物都有区别于其它事物的特殊性，这才构成了一事物与它事物的矛盾，整个世界就是多样不同矛盾的和谐统一体。这也是不可抗拒的自然法则，是天道，人类社会是不应该违背这一法则的。强行要求非此即彼的同一就是逆天道而非善政；强调矛盾多样统一才合天道而顺民意。 《容忍与自由》 一、胡适为什么要引用《礼记·王制》“四诛”的全文？通过对“四诛”的现代阐释，胡适巧妙地阐明了自己的什么思想？ 胡适引用《礼记·王制》“四诛”的全文是让人们看清楚封建专制的不容忍必然导致灭亡的历史事实。通过对“四诛”的现代阐释，巧妙地阐明了自己的容忍比自由更重要的思想? 二、胡适为什么要将中国古代的“四诛”与西方的宗教迫害并列为例？ 为了说明无论东方还是西方，人类共同的习惯都是喜同而恶异的。因此容忍的态度是最难得、最稀有的态度。 三、胡适是在怎样的历史背景下提出“容忍比自由还更重要”的论断的？他所提倡的“容忍”与他所追求的“自由”，各自的内涵是什么？
大学语文课后习题答案整理(2)
一黄州新建小竹楼记 1、本文抒发了作者怎样的情感？从那些语言中可以看出他坚贞自守、不甘沉沦的精神？ 本文抒发了作者多次被贬谪的愤懑不平的情感，文中虽多次写贬谪生活的幽趣盎然，看似怡然自得没实际上却透露出落寞惆怅、愤懑不平的情感。 有抒发了作者内心的恬静和坚持自己的人格操守，文中多写谪居生活之闲适情趣，“披鹤蹩”、“戴华阳帽”、“执《周易》”如此种种，都表现出作者内心的恬静，又以“齐云、落星”等楼和竹楼对比，写出了作者坚持自己人格操守的情感。止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，其居住楼之易巧乎？ 2、分析竹楼在文中的象征意义： 答：在文中，围绕着主楼之“易朽”与“不朽”展开讨论，表达了这样的象征意义；竹楼的形质固然会很快朽腐，但贬居于竹楼中的仁人志士们的品格境界确是不朽的！这是本文的主旨，也是其人文精神价值之所在。 二祭十二郎文 1、古人说，“情真自然成至文”。以本文为例，谈谈你的体会。 答：本文是韩愈侄儿韩老成英年早逝，韩愈哀痛欲绝，血泪和墨写下此篇祭文，文章感人至深，是其情意的真挚与深切，无论是追忆叔侄俱幼是“未尝一日相离”的童稚旧事，还是历数成年后两人几度离合的因由衷曲；无论是坦陈“生不能相养以共居”的迁就悔恨，还是直抒“呜呼哀哉”的深切悲痛，字字句句都是从肺腑中流出而浸透着骨肉亲情。尤其是“死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣“几句，悲痛之至已如痴如醉，情意何等真切！而本文亦为韩愈的手写稿，非刻意而为，写真情，诉琐碎，情之真挚、深切，至文自然而成。 2、韩愈对老成死讯的将信将疑，是否可以看出来他对侄儿的一往情深？请具体分析说明。 答：“呜呼！其信然耶？其梦邪？其传之者非其真耶？”可以看出韩愈对老成的死将信将疑，一会儿似在做梦，一会儿似真的发生，而在对老成的死将信将疑，表现的是韩愈对老成的死的事实不能接受或不想接受，叔侄二人自幼相伴朝夕，情同兄弟，韩会夫妇死后叔侄二人更是唇齿相依，相濡以沫，将信将疑之中饱含了韩愈的不舍与悲痛，足可以见得他对侄儿一往情深。 三、长恨歌 1、第四段对刻画杨玉环的形象及表现“长恨“的主旨有何作用？ 答：第四段写杨贵妃对李的忠贞不渝之情，“闻道汉家天子使”以下诸句, 写杨贵妃的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委屈、感激等诸般感触，生动的写出了杨贵妃的心理活动，刻画了她美丽风姿和神登仙界后依然对玄宗忠贞不渝的形象。 而本段的一系列情节，使诗波澜再起，生面别开，而且还在皇帝身上此写出了如常人一般的真切情感，大大加重了故事的悲剧气氛，强化了“长恨”的主旨。 2、第三段玄宗思念贵妃的有关描写，对故事情节的发展有什么作用？ 答：第三段“夕殿萤飞思悄然”以下几句，写唐玄宗从傍晚到入夜、到夜
大学语文试题及参考答案
大学语文试题及参考答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分。） 1、《战国策》一书的整理编订者是（） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 2、王昌龄最擅长的是（） A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（） A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是（） A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心 6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（） A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托 7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（） A、比喻 B、拟人 C、象征 D、夸张。 8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（） A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙 二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共6分。） 1、下列诗作属于七言律诗的是（） A、王维《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之广陵） C、王昌龄〈从军行》 D、社甫《登高》 E、李商隐《无题（相见时难别亦
难）》 2、下列作品集属于朱自清创作的有（） A、《踪迹》 B、《风景谈》 C、《背影》 D、《欧游杂记》 E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在（） A、给他们一个生活技能 B、向他们指示一条生活道路 C、让他们睁起眼睛去看广大世界 D、让他们走一条既走的生活道路 E、培养他们崇高的理想和善良的气质 4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象，（）。 A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景 B、赞颂革命者的献身精神 C、揭露专制社会对革命者的迫害 D、表现了对“圣人”的崇拜 E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮凶 5、构成完整的小说世界的要素有（） A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境 6、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（） A、幽居养静 B、权衡轻重 C、善于辞令 D、变化气质 E、审察事理 三、填空题（每小题1分，共4分） 1、“_________，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。 2、王昌龄《从军行》：“___________，孤城遥望玉门关。” 3、辛弃疾《摸鱼儿》：“___________。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。” 4、元散曲有小令和 _____________之分。 四、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)
大学语文课后题答案
一、《寡人之于国也》 1.概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容 （1）富民、爱民，以民为本的思想。（2）反对暴政，提倡仁政。 （3）反对兼并战争，提倡以仁政来统治天下 2.文章是以什么为线索展开论述的？ 围绕“民不加多”和如何使“民加多”这一线索 3.本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？ 答：先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施。在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的写法。 4.孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？ 说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。 二、《秋水》 1.本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？ 主旨是在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为，是十分有限的。启示人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进。 2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。 形象地渲染了“人的认识是有限的”这一文章的主旨。 3．举例说明本文善于援譬设喻的特色 1、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 2、吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。 3、计四海之在天地之间也，不似磊空之在大泽乎？ 4、计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ 5、此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？ 以上比喻说明人的认识，受条件和环境的制约，世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的。这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象地哲理表达的浅显易懂。 4.试分析本文的论证方法。 本文在说理方面有以下特色：（1）论证结构上，本文经过由小到大，再由大到小的逐层推进，这种逐层推进的论证结构很有说服力。（2）论证方法上，本文采用了寓言的形式，形象生动，又以类比法为主，用大量的比喻，生动形象地论证中心主旨。（3）语言修辞上，作者大量运用排比，反诘的修辞手法，造成了文章滔滔莽莽的气势，增强了说理的力量。 三、《五代史伶官传序》 1.本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用 中心论点是封建王朝的兴亡盛衰不在天命而在人事。 《尚书》的名言“满招损，谦得益”做理论根据，然后指出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理 2.试以本文第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋，成功时意气的胸怀雄壮，再以迅疾的笔调写其衰败之速。在盛衰成败兴亡的鲜明对比中，通过盛与衰、兴与亡。得与失、成与败的强烈对比，发出庄宗历史悲剧的根由所在。 3识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。 历史事实做论据，文中第二段用大段篇幅写了后唐庄宗兴衰的过程。 理论论据，《尚书》名言“满招损，谦得益”。 四、《论毅力》 1.结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义？ 现代年轻人依赖性强，意志薄弱，锻炼自己意志。提高毅力，是当今时代获得成功的必要条件之一。 2.本文如何在论证过程中贯串正反对举方法的？请作具体分析。 中心论点：“有毅力者成，反是者败”。
大学语文练习题及答案
《大学语文》练习题及答案 ———《大学语文》练习题及答案 大学语文》(6学分)是自学考试英语,法律,行政管理,日语,饭店旅游管理等专业的一门公共课.该课程涉及到古今中外文学作品共65篇课文,其中论说文14篇,记叙文13篇,诗词曲赋30篇,小说8篇.江苏省1998年下半年报名参加该课程考试的考生有2.4万多人.由于古代作品多,名篇佳制多,时间跨度大,每篇课文的知识点,可命题点多,不少同志感到要学好这门课很吃力.根据大家的要求,我给大家编写了该练习题,以供大家在平时学习时多加实践.该套练习题尽量避开了短期内全国自学考试试卷的有关内容,题量相当于四套试卷. 一,单项选择题 1,《季氏将伐颛臾》中"且在邦域之中矣"的"邦域"指( )国. A,颛臾B,鲁C,齐D,宋 2,韩愈《答李翊书》一文的主旨是( ) A,赞扬李翊好学上进B,反对骈俪文风 C,强调道是为文的根本D,阐述"无望其速成"的道理 3,善于采用"欲擒故纵"论辩手法的作家是( ) A,孟子B,庄子C,孔子D,刘向 4,下列属于鲁迅先生所说"暂时做稳了奴隶的时代"的是( ) A,1927年B,清代C,汉代D,元代 5,《选择与安排》中,作者用"善将兵的人都知道兵在精不在多"作喻来说明( ) A,选择要恰到好处B,安排要有条不紊C,层次要清晰明了D,轻重要分明得当 6,鲁迅用"人肉的筵宴"为喻是为了说明( ) A,中国文明的实质B,中国精神文明的核心C,奴化心态D,中国历史的可怕 7,下列人物与张巡不构成相互映衬关系的是( ) A,南霁云B,于嵩C,贺兰进明D,许远 8,下列不属于作品主人公的是( ) A,李广B,沙子龙C,水生嫂D,王恺 9,《始得西山宴游记》开头"居是州"的"是州"指( ) A,柳州B,永州C,苏州D,徐州 10,宋代作家中文艺创作成就最为全面的作家是( ) A,欧阳修B,苏轼C,王安石D,苏洵 11,"传曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"中的"传"指( ) A,《春秋》B,《论语》C,《尚书》D,《左传》 12,其散文多描写自然风光和人生世态,洋溢着渴望自由,追求光明的热情的作家是( ) A,冰心B,朱自清C,巴金D,茅盾 13,"海太大了,我太小了"这句话所包含的大海的性格是( ) A,温柔而沉静B,超绝而威严C,神秘而有容D,乐观而深沉 14,朱自清《背影》中说:"我看见他的背影,我的泪很快地流下来了",这里所用的方法是( ) A,动作描写B,表情描写C,铺垫手法D,侧面烘托手法 15,有"七绝圣手"之称的作家是( ) A,李商隐B,王昌龄C,李白D,杜甫 16,风格雄浑悲壮的作家是( ) A,曹操B,陆游C,辛弃疾D,苏轼 17,《氓》中属于赋的句子是( ) A,"桑之未落,其叶沃若" B,"于嗟鸠兮,无食桑葚"
大学语文部分课后思考与练习题答案
大学语文部分课后思考与练习题答案 课文选讲篇目： 1樊迟、仲弓问仁 2冯谖客孟尝君 3容忍与自由 4我的世界观 5秋水 6张中丞传后叙 7婴宁 8蒹葭 9湘夫人 10春江花月夜 11宣州谢脁楼饯别校书叔云 12秋兴八首 13长恨歌 14无题 15苦恼 16饮酒 17赤壁赋 18哭小弟 19断魂枪 樊迟、仲弓问仁 练习题 1、简述孔子仁学思想的主要内涵。 2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色? 3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？附参考答案：
1、“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系一一“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。 孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人” 之仁。 孔子从未给“仁” 一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。 2、语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。 3、孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起过重大影响。 《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。 冯谖客孟尝君 练习题 1 ?文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？答：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在盂尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。 2.从哪里可以看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的?答:孟尝君与冯谖形成对照。冯谖的再三弹铗，反托出孟尝君的宽容大度。而当冯谖大展奇才的时候，又显出孟尝君的目光短浅：他不懂“市义”的意义，不明诸侯之间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯谖则深知百姓的艰难，以“市义"来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝君，以宗庙之
大学语文课后练习答案
1．孔子，名（丘），字（仲尼），（春秋时期）鲁国人，是我国（儒家）学派的创始人。孔子的核心思想是“仁”，是从家庭出发的尊卑长幼、贵贱亲疏的差别的爱，而这个爱体现为孝、弟(悌)、忠、信的道德礼教及“君君臣臣、父父子子”的奴隶秩序上，这符合封建统治阶级的要求，因此历代统治阶级都利用它来维护自己的统治。2．（孟子）是孔子之后战国中期最重要的儒学大师，认为“民为贵，君为轻”，提倡“法先王”、“行仁政”，主张“性善”论，被后世尊称为（亚圣）。 3．“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”出自（《礼记?大学》）。4．“四书五经”的中“四书”是指《大学》，《中庸》、《论语》和《孟子》；“五经”是指《诗》，《书》、《礼》、《易》《春秋》。 5．先秦时期，我国散文可分为（诸子）散文和（历史）散文两大类。 6．“暮春着，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”出自《论语·先进》，冠者指（成年男性，古时男子二十岁行冠礼，表示已长大成人。）。7．《兰亭集序》的作者为（东晋）朝的（王羲之），是我国著名的书法家和文学家，出身于掌权的大世族，因官至右军将军，所以世称( 王右军 )。 8．全面论述文学及文章学的道理，极大成又颇有独到创见，被后人誉为“体大思精”的是（刘勰）的《文心雕龙》。 9．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句话出自（白居易）的《与元九书》。10．“老庄”指的是（道）的代表人物（老子）、（庄子）。 11．文学史上并称“风骚”的是《诗经》、（楚辞）。 12．伟大的爱国诗人屈原用楚辞形式创作了《九章》、《九歌》,其代表作《离骚》是我国古代文学史上最宏伟瑰丽的长篇抒情诗。 13．《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》是（张岱）的小品文集。 14．代表两汉时期散文最高成就的是司马迁的《史记》，是我国第一部( 纪传体通史 )，分为（本纪）、（世家）、（列传）、（书）、（表）。班固撰写的《汉书》是一部( 断代 )史书。 15．被誉为中国诗歌史上雄视古今的“双子星座”的是唐代的（李白）、（杜甫）。16．提出词“别是一家”之说，被称为婉约之宗的是（李清照）。 17．苏轼，字（子瞻），又字和仲，号“东坡居士”。宋代著名的文学家、书画家。 他与父亲（苏洵）、弟弟（苏辙）皆以文学名世，世称“三苏”。
《大学语文》练习题库及答案
《大学语文》练习题库 一、选择题 1、下列诗歌属于乐府旧题的有（ A ）A《短歌行》 B 《饮酒》C《蛇》 2、《采薇》一诗的艺术特点是（AB C ） A 反复咏叹 B 抒情和写景融为一体 C 起兴手法 3、提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是（ C ） A 韩愈 B 柳宗元 C 白居易 4、“甘其食，美其服，乐其俗”中的“甘” “美”“乐”属（B ）A 使动词 B 意动词 C 名词 5、“功施到今”中“施”读作（ A ） A yì B sī C shī 6、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（ A ） A 柳永 B 苏轼 C 李清照 7、下列诗篇不属于乐府旧题的有（ C ） A 《短歌行》 B 《月夜》 C 《春江花月夜》 8、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的作者是（ C ） A 陆游 B 唐琬 C 白居易 9、王维的《送梓州李使君》是一首（ A ） A 赠别诗 B 七言古诗 C 山水诗 10、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的修辞手法有（ABC ）A 夸张 B 对比 C 借代 11、不是《西厢记·长亭送别》一折戏的主角是（ C ）
A 李白 B 曹操 C 杜甫 15、下列作品属于梁实秋的有（ B ） A 《听听那冷雨》 B 《雅舍》 C 《神女峰》 16、 “对酒当歌，人生几何？”是出 自（ A ） A 《短歌行》 B 《邯郸记》 C 《还魂记》 17、 “何以解 忧， 唯有杜康”是出自（ C ) A 《蜀道难》 B 《逍遥游》 C 《短歌行》 18、 下列至理名言出自《论语》的有（ ABC ） A 举一反三 B 当仁不让 C 君子成人之美 19、 《诗经》中 的 “风”是（ C ） A 人风 B 家风 C 国风 20、《采薇》是选自《诗经》的（ B ） A 《大雅》 B 《小雅》 C 《国风》 21、下列至理名言出自《老子》的有（ A ） A 故有无相生，难易相成 B 当仁不让 C 君子成人之美 22、下列诗句属于《采薇》的有（ A ） A 昔我往矣，杨柳依依 B 呦呦鹿鸣，食野之苹 C 萧萧哀风逝，淡淡 寒波生 23、《逍遥游》的艺术特色是（ ABC ） A 夸张 B 比喻 C 对比 24、提倡“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐代诗人是（ C ） A 韩愈 B 柳宗元 C 白居易 25、下列诗句属于《春江花月夜》的有（ B ） A 昔我往矣，杨柳依依 B 白云一片去悠悠 C 萧萧哀风逝，淡淡寒波生 A 崔莺莺 B 张珙 C 红娘 12、《铸剑》属于（ C ） A 散文 B 神话 C 小说 13、下列作品属于余秋雨的有（ A ) A 《道士塔》 B 《蛇》 C 《乡 愁》 14、“对酒当歌，人生几何？”的作者 是（ B
(完整word版)大学语文课后练习题
练习题 第一单元仁者爱人樊迟、仲弓箭问仁\答案原君\答案 樊迟、仲弓问仁 一、填空题1、《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，是 由收集整理而成的。 2、孔子是时期鲁国人，我国古代伟大 的、，其思想的核心是， 3、“四书五经”中的“四书” 指、、 、；“五经” 指、、 、、。二、单项选择题 1、《樊迟、仲弓问仁》一文中，孔子认为真正有智慧的人是（ A、善于识别人的人 B、能够广交朋友的人 C、默默无闻的人 D、敢于行动的人 2、下列不属于儒家所提倡的美德的集中表现的是（） A、恭 B、敬 C、怨 D、忠 三、多项选择题1、下列关于《论语》的描述正确的是（）A、今本《论语》由东汉郑玄厘定B、《论语》中所表述的核心思想是“民本”思想C、《论语》是一部优秀的语录体散文集D、《论语》语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚E、善于论辩是《论语》的一大特色2、下列行为中属于实践“仁”的具体表现的有（）A、出门如见大宾 B、使民如承大祭 C、己所不欲，勿施于人 D、在邦无怨，在家无怨 E、居处恭，执事敬重，与人忠3、下列代表儒家思想的著作是（）A、《论 语》 B、《左传》 C、《庄子》D、《孟子》 E、《韩非子》 四、解释带点的字词1、使．民如承大祭祀2、在邦．无怨，在家．无怨3、雍虽不敏．，请事．斯语4、 举直错 ．．．．．．． ．．诸枉5、不仁者远．矣6、居处恭，执事敬
五、简答题1、本文在文体上有什么样的特点？2、请从自处和处世的角度来谈一谈“仁”的内涵。3、如何才能够实现“仁”呢 原君一、填空题 1、《原君》是一篇严谨的议论文。 2、《原君》一文从“有生之初，人各自私也”，引出“”的为君之道，奠定了全篇论证的基础。 3、《》是《明夷待访录》一书的首篇。 4、后人 将、、 并称为“清初三大思想家”。 二、单项选择题 1、《原君》中，对自己夺取的产业沾沾自喜的人是（） A、明太祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王 2、《原君》中发出“若何为生我家！”的痛苦悲叹的人是（）A、明太 祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王3、《原君》模仿韩愈《原道》、《原毁》等立题，是从探究人均的（入手的。A、地位 B、声誉 C、财 富 D、职分 三、多项选择题1、《原君》中采用最为广泛的论证手法是（） A、比喻论证 B、举例论证 C、引证 D、对比论证 E、类比论证 2、黄宗羲是明末清初著名的（） A、思想家 B、文学 家 C、政治家 D、革命家 E、史学家 3、《原君》一文中，主动放弃了做君主的机会的人是（）A、许 由 B、尧C、禹 D、务 光 E、舜 4、《原君》文中，作者举出的“耻食周粟”的人是（）A、许由 B、伯夷 C、崇祯 D、务光 E、叔齐 四、简答题 1、黄宗羲认为“古者，天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天”，而如今的天下人如何看待为君者？ 2、黄宗羲在《原君》中引汉高帝“某业所就，孰与仲多”之语是为了说明什么？ 3、《原君》文中作者的主要观点及文章的论述方法。五、阅读下列文字，回答问题。
大学语文(第三版) 课后练习题参考答案
《采薇》课后练习 1、诗的前三节主要表现了什么情感？它通过什么方式表现出来的？这样表现有什么好处？ 诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪；这种情绪是通过采摘不同季节的薇这一活动烘托出来的；由于采薇时间的持久性和连续性，让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着，从而使全诗的思想感情得到了强化。 2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务，它既让人感到神圣和自豪，但同时又让人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价。试结合《采薇》这首诗的学习，谈谈你对这一问题的认识和看法。 《采薇》中表现了士兵对敌人入侵使自己不能安居乐业强烈不满，体现了大敌当前、国家民族利益高于一切，个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情，这一点值得我们仔细体会学习。国家民族危难之际，无论何时，无论何人，都应把国家利益放在第一位，随时随地接受国家的召唤。当兵服役，保家卫国，这是一个人对国家义不容辞的责任和义务，每个人都应为此感到神圣和骄傲。 另一方面，战争又是残酷的，参加战争的人要承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价，这一点在《采薇》中也有深刻的反映。这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识，更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。 3、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句？分析这四句诗的抒情特点。 1、原因主要有：①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。②把多种修辞手法成功熔在一起：⑴对仗工整；⑵叠字（依依、霏霏）形象生动；⑶借代（用杨柳依依代指春天，雨雪霏霏代指冬天）准确而形象⑷对比（阳春与寒冬）鲜明。③文字雅俗共赏。 这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。 清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。 2、这四句诗通过融情入景和对比的方法，把感情表达得更深刻、形象、含蓄。其中2、4两句分写乐和哀，分别拟喻国家的和平安宁与破败纷乱，两相对比，足见主人公前后感情心理变化之大，以及战争给国家带来的灾难；1、3两句，前句当哀不哀，强化了战士的参战心情和决心，后句当乐不乐，强化了战争对国家和人民的摧残。 4、解释下列各句中加点的字，注意这些字的用法： 1.曰归曰归，岁亦莫．止。读mò,同“暮”,一年将尽的意思。 2.我心伤悲，莫．知我哀。没有谁。 3.今我来思，雨．雪霏霏。读yù，下，降落，用作动词。 4.行道迟迟，载．渴载饥。又……又……。 5.忧心孔．疚，我行不来。很、甚。 6.我戍未定，靡．使归聘。无，没有。 《山鬼》思考练习题 1、屈原为什么会受到全世界人民的尊敬？谈谈你对屈原的认识和了解。 屈原是中国古代最伟大的爱国志士和诗人，他崇高无私的爱国精神受到了全世界人民的尊敬，每年五月端午这一天，许多国家和民族包棕子、划龙船，以纪念这位伟大的爱国诗人。作为一位卓有才华的政治家和诗人，无论国家怎样对待他，无论自己的处境多么艰难，他都一心一意热爱着自己的祖国，决不向黑暗邪恶低头妥协，宁死不肯离开自己的祖国，并用诗歌将自己的心声记录下来，让千秋万代的人们感受他的思想和情感，这就是屈原为什么受到全世界人民尊敬的原因。 2、山鬼是一个怎样的形象？分析诗中山鬼感情变化的轨迹？ 诗中的山鬼是一个美丽痴情的女子形象，她怀着对爱情的美好愿望，精心打扮准备，在凄风苦雨中痴痴等待自己的爱人，为此承受了巨大的喜悦和痛苦。作者屈原通过塑造这一形象，表现了人类对美好爱情的热烈追求和忠贞态度，也寄托着自己虽遭流放而心中依然苦苦思念关心楚国、楚王的高尚爱国热情。 诗中第一节，山鬼在赴约途中的感情是喜悦、兴奋的；第二节，随着等待时间的不断延迟，天空黑暗下来，天上刮起了风、下起了雨，这时山鬼的心情也变得暗淡下来，发出了岁月不饶人的感慨；第三节，山鬼一方面对自己的纯洁和忠贞行为感到自豪，对对方迟迟不至的行为自我宽解，但另一方面，随着时间的不断迁移，她渐渐开始对自己的宽解产生了怀疑，这种怀疑伴随着雷电和暴风雨的加强逐渐加深，最终使她陷入了因爱人迟迟不来而带来的极度孤独和忧愁中。诗人通过山鬼从兴奋到忧愁这一心理过程的变化，真实反映了爱情给人带来的缠绵、痛苦和折磨。 3、将这首诗与《诗经·采薇》对照，结合过去学过的其他作品，说说屈原的诗歌和《诗经》有什么不同。 主要表现在：《诗经》侧重于写实，重章叠句突出，语言朴素，民歌色彩很强，句式是以四言为主；而屈原的诗歌则侧重于表现理想，抒情性更强，语言富有变化和文采，句式则是每句七个字，且每句都有一个语气词“兮”字等。 4、、注意下面句子中加点字的意思及用法： （1）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。被：同“披”。
《大学语文》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院 《大学语文》练习题库 一、选择题 1、下列诗歌属于乐府旧题的有（A ） A《短歌行》 B 《饮酒》C《蛇》 2、《采薇》一诗的艺术特点是（AB C ） A 反复咏叹 B 抒情和写景融为一体 C 起兴手法 3、提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是（C ） A 韩愈 B 柳宗元 C 白居易 4、“甘其食，美其服，乐其俗”中的“甘”“美”“乐”属（B ） A 使动词 B 意动词 C 名词 5、“功施到今”中“施”读作（ A ） A yì B sī C shī 6、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（A ） A 柳永 B 苏轼 C 李清照 7、下列诗篇不属于乐府旧题的有（ C ） A 《短歌行》 B 《月夜》 C 《春江花月夜》 8、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的作者是（ C ） A 陆游 B 唐琬 C 白居易 9、王维的《送梓州李使君》是一首（ A ） A 赠别诗 B 七言古诗 C 山水诗 10、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的修辞手法有（ABC ） A 夸张 B 对比C借代 11、不是《西厢记·长亭送别》一折戏的主角是（ C ） A 崔莺莺 B 张珙 C 红娘 12、《铸剑》属于（C ） A 散文 B 神话 C 小说 13、下列作品属于余秋雨的有（ A ） A 《道士塔》 B 《蛇》 C 《乡愁》
14、“对酒当歌，人生几何？”的作者是（ B ） A 李白B曹操 C 杜甫 15、下列作品属于梁实秋的有（ B ） A 《听听那冷雨》 B 《雅舍》C《神女峰》 16、“对酒当歌，人生几何？”是出自（ A ） A 《短歌行》 B 《邯郸记》 C 《还魂记》 17、“何以解忧，唯有杜康”是出自（C ） A 《蜀道难》B《逍遥游》C《短歌行》 18、下列至理名言出自《论语》的有（ABC ） A 举一反三B当仁不让C君子成人之美 19、《诗经》中的“风”是（C ） A 人风B家风 C 国风 20、《采薇》是选自《诗经》的（B ） A 《大雅》 B 《小雅》 C 《国风》 21、下列至理名言出自《老子》的有（A ） A 故有无相生，难易相成 B 当仁不让 C 君子成人之美 22、下列诗句属于《采薇》的有（ A ） A 昔我往矣，杨柳依依 B 呦呦鹿鸣，食野之苹C萧萧哀风逝，淡淡寒波生 23、《逍遥游》的艺术特色是（ABC ） A 夸张B比喻 C 对比 24、提倡“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐代诗人是（C ） A 韩愈B柳宗元 C 白居易 25、下列诗句属于《春江花月夜》的有（B ） A昔我往矣，杨柳依依B白云一片去悠悠C萧萧哀风逝，淡淡寒波生26、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（ A ） A柳永B苏轼C李清照 27、下列诗篇属于乐府旧题的有（AB ） A 《短歌行》B《月夜》C《春江花月夜》
自学考试《大学语文》练习题及答案(3)
自学考试《大学语文》练习题及答案（3） 1.《容忍与自由》中“人类的习惯是喜同而恶异的”来证明容忍异己是最难得的观点属于()。 A.类比法 B.概括法 C.例证法 D.演绎法 2.《咬文嚼字》的作者认为：字的难处在于()。 A.感情的起伏不定 B.所述事物的千变万化 C.意义的确定与控制 D.古今字的意义不同 3.下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是()。 A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感 B.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严 C.无论是阅读或写作，字的难处在意义的确定与控制 D.更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的 4.《咬文嚼字》运用“推敲”典故所说明的是()。 A.更改一两个字是要文字顺畅些或是漂亮些 B.在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”
C.“敲”比“推”更与全诗调和些 D.韩愈的修改确实很妥当 5.《吃饭》中用“吃饭有时很像结婚”说明的观点是()。 A.吃饭有很多功用 B.名义上最主要的东西，往往是附属品中华考试网 C.表达了作者“和而不同”的社会理想 D.嘲讽吃菜者的自讨苦吃 6.作者写《吃饭》这篇文章的最主要目的是()。 A.表明吃饭还有许多社交的功用 B.说明可口好吃的菜还是值得赞美的 C.表达吃饭有时很像结婚，名义上是最主要的东西 D.发表他对人生、社会诸种现象和问题的看法 7.《吃饭》中，作者展开联想的主要途径是()。 A.时间统一性联想 B.地点统一性联想 C.相似性联想 D.对比性联想 8.《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是()。 A.归纳法 B.演绎法 C.类比法 D.对比法
大学语文试题和答案
大学语文复习题 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在答题纸上。 1.我国先秦时期著名的语录体散文集是（） A.《孟子》 B.《论语》 C.《庄子》 D.《韩非子》 2.《谏逐客书》中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”采用的修辞方法是（） A.比喻 B.层递 C.对偶 D.排比 3.孟子《寡人之于国也》所言“王道”的意思是（） A.称王天下的方法 B.用仁政治理天下 C.夺取王位的方法 D.用武力统一天下 4.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著名历史著作是（） A.《战国策》 B.《左传》 C.《国语》 D.《史记》 5.《郑伯克段于鄢》一文中姜氏所偏爱的人是（） A.共叔段 B.郑庄公 C.颍考叔 D.公子吕 6.“对酒当歌，人生几何？”出自下列哪部作品：（） A.《短歌行》 B.《春江花月夜》 C.《春望》 D.《山居秋暝》 7.下列句子“于”表被动的是（） A.顺流而东，至于东海 B.吾长见笑于大方之家 C.天下之水，莫大于海 D.不似毫末之在于马体乎？ 8. 下列作品是钱钟书写的是（） A.《林家铺子》 B.《药》 C.《围城》 D.《边城》 9.下列诗作中，具有飘逸清丽艺术风格的是（） A.郭沫若《炉中煤》 B.徐志摩《再别康桥》 C.闻一多《发现》 D.屠格涅夫《门槛》 10.《麦琪的礼物》运用了哪种结构方法？（） A.追溯法 B.两条平行的清节线索 C.一虚一实，虚实结合 D.四条情节线索交叉叙述 11.议论文的三要素是（） A.论点论据论证 B.论点立论驳论 C.论证论证方法论证方式 D.论据理论论据事实论据 12.巴金创作的长篇小说三部曲最著名的是（） A.《蚀三部曲》 B.《爱情三部曲》 C.《激流三部曲》 D.《抗战三部曲》 13.在巴金《爱尔克的灯光》里，引发了作者对于人生道路思考的是（） A.照壁上“长宜子孙”四个字 B.爱尔克的灯光 C.故居大门内昏暗的灯光 D.故居园中的花树 14.小说《复活》的作者是（） A.雨果 B.托尔斯泰 C.巴尔扎克 D.普希金
科学出版社大学语文课后答案
《山鬼》 1 分析山鬼的形象？ 山鬼即一般所说的山神，因未获天帝正式册封在正神之列，故仍称山鬼。 本篇是祭祀山鬼的祭歌，山鬼是一位美丽的女山鬼，是一个多情、痴情但却失恋的美女，她深感孤寂，饱含凄婉，内心忧愁，是一个失意与哀怨交织的形象。 2 本诗在刻画人物时又何特点？ ①在刻画女神形象时采用人神杂糅的艺术手法，诗中的女神既有神的身份和生活习惯，又有人的容貌体态和七情六欲，人神融为一体。既真实生动，又浪 ②诗人还善于借景抒情，把人物的刻画和环境气氛描写完满和谐地统一起 来，达到情景交融的艺术境界。将描写与女神感情变化的心理历程紧密融合。 3 体会山鬼赴约前后的微妙心里变化。 全诗分三个部分，非常细致地刻画了女神赴约过程中细腻的心态。 ①先写女神收拾打扮，准备与心爱的人约会，并采摘芳香的花草以“遗所 思”，表达对爱情的憧憬、痴情。②接着写女神等待心爱的人来约会的过程，在久久等待中怅然若失，在怅然若失中仍为对方寻找失约的理由，着重表现其焦虑、希望和矛盾。 ③最后女神终于明白对方失约了，细致入微地刻画了女神失恋后烦乱、痛 苦、失望、哀怨交织的复杂心情。 全篇展示了女神喜悦——惆怅——哀怨的心灵波动，层层深入地表现了女神 的美丽、痴情和忠贞。 《春江花月夜》 1 本诗在写景抒情中运用了大量的暗示手法，你能找出这样的诗句吗？ 答：“白云一片去悠悠”，暗示游子远去，“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望 月思人；月照“妆镜台”，暗示思妇 对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”， 暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣； “光不度”，暗示情不变；“梦落花”， 暗示春将尽；“落月复西斜”，暗示游 子夜夜望月思归。 2 本诗的感情基调是“哀而不伤”，谈谈你 的感受和认识。 答：全诗的感情基调是“哀而不伤”。诗人由景引入，用对照的手法，一方是 流落江畔孤栖舟中的游子，一方是隐 现高楼，夜夜伤怀的思妇。彼此仰望， 有情无法倾诉，最后发出空有春江花 月夜的感慨，以及诗人思乡，思妇思 夫的感伤之情。但与此同时，诗人又 凭借对春江花月夜的生动描述，尽情 赞叹大自然的奇丽景色，讴歌了人间 纯洁的爱情，蕴含了丰富的人生哲 理，表现了诗人豁达乐观的胸襟以及 以及对美好生活的向往之情。 3 分析本诗的艺术特色 1、本诗最大的特点是借景抒情、情景交 融。 2、诗中写了许多色彩鲜明的形象，如花林、白沙、白云等，这些景物又都 在皎洁的月光下获得了和谐统一的色 调，造成了一个绚丽优美而又宁谧柔和 的诗境。 3 诗的韵律节奏也富有特色，每四句一换韵，平仄相间，形成整齐有致而 又错综变化的韵律。 4、诗歌语言自然流畅，旋律圆润悠扬，语言上采用了一些顶真连环句式， 如“江月何年初照人，人生代代无穷已”，回环往复，一唱三叹，情味无穷。 《圆圆曲》 1 作者对主人公陈圆圆抱着怎样的态度？ 陈圆圆——幼年丧母，为苏州名妓→被 强征入宫，遭冷遇→入田府为歌 伎→被吴三桂娶为妾→被刘宗敏掳获→复为吴三桂所得→遭正妃悍妒，独居别院，后乞求削发为尼→自沉池水。 从一个民间的采莲女到富贵荣华的平西王妃，命运跌宕起伏；引发明清易代 的历史剧变，阴差阳错，都是身不由己。关山漂泊，辗转流落，完全无法自主， 她的命运正像“狂风”中被吹扬的“落花”。作者对陈圆圆寄与了深切的同