s班3上第5课课后练习

5. 山雀课后练习

一、读拼音，写汉字。

山què（） qǔ（）出 kěn（）定 wǎ（）片

nài（）心 cāi（）测 zhuī（）赶 fù（）近

二、辨字组词。

据（）殊（）斑（）

锯（）株（）班（）

三、按要求写句子。

1、树洞里的小山雀一动也不动，就好像

．．。（用带电的词语造

．．一下子死了似的

句）

2、我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去。（缩句）

3、我家养了一只黑色的小花猫。（修改病句）

四、课内阅读。

我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干的那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便（）地从后面绕过去，（）走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头（）小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头（）它的背，它还是像死了似的躺在那儿。

1、按原文在括号里填上合适的词语。

2、用画出描写山雀外形的句子。

3、山雀为什么要装死？

五、课外阅读。

鸽子

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它的腿上，从天空里便飞来悠扬的哨音。

鸽子有凤翅的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但翅膀几乎都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它……

鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它的翅膀却比它们都强……

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做的。

在这种远程飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞。不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已经是到了海的那边了……

1、给下面加点的字选择正确读音，打上“√”

拴住（shuān suān）几乎（jíjī）孵养（fǔfū）

2、“鸽子有凤翅的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话采用的修辞手法是

A.列举法

B.比喻

C.排比

3、“鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它的翅膀却比它们都强……”这句话采用的修辞手法是

A.比喻

B.排比

C.对比

4、从这篇文章中，你了解到鸽子具有哪些特点？

语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习D卷

语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共19题；共95分) 1. （8分）看拼音写汉字。 gǔn nèn xìnì ________动________红空________________水 páng kuìsùyān ________大________败严________________没 2. （3分）写出近义词 临时—________ 艰难—________ 灰暗—________ 3. （5分）《山行》这首诗的作者是________代诗人杜牧，诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。 4. （6分）写出下列词语的反义词。 富裕—________ 粗犷—________ 强悍—________ 无限—________ 明亮—________ 兴旺—________ 5. （3分）选择加线字的正确读音。 模仿(mó mú) ________喝彩(hè hē)________有朝一日(zhāo cháo)________ 6. （9分）读拼音写汉字 qīng fēng jìng

________山________树石________ ________澈________景________争 ________声________狂________然 7. （5分）解释下列词语。 ①坐： ②红于： 8. （5分）照样子写句子 例：几个小朋友在院里做游戏。 院子里有几个小朋友在做游戏。 许多孩子在广场上放风筝。 9. （5分）按课文填空。 ________寒________径斜， ________。 停________， 霜________。 10. （5分）解释下列词语及句子。 远上寒山石径斜 ①寒山： ②径： ③远上寒山石径斜： 11. （5分）请你从这三首诗中选择一首你最喜爱的诗默写下来，并说说喜爱的理由。

苏教版小学语文五年级上册第二十课

苏教版小学语文五年级上册第二十课 《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计 海口景山学校海甸分校毛立业 教学目标： 1、知识与能力:结合上下文，理解文中重点词句的意思。 2、过程与方法：重点学习课文2——4自然段，在充分理解、感悟的基础上有感情地朗读课文。总结全文。 3、情感与价值观:感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。 教学重点： 1、结合课文，理解翔实可信、奋笔疾书、一袭破衫等词。 2、正确理解和认识数据使用的作用 教学难点： 体会文章思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 教学亮点预设： 1、第一自然段关于数据使用的认识，根据学生已有的知识经验加上教师引导，学生应该能读出感情，体验到《国榷》的宏大，体会到《国榷》的来之不易。 2、第三自然段词语组块教学法。把重要的词语拎出来，先理解词，再理解句，再体会作者感情，达到在熟读词句的基础上感情朗读课文，有积累词语、运用词语的目标。 教学过程： 一、检查预习，导入新课。 1、齐读一下课题。 2、通过读文章，你都了解了哪些内容呢？谁来说说！ 3、总结过渡。我从大家的汇报中捕捉到了两个重要的信息，一个就是本文的主人公，他的名字叫。一个是他写了一部史书叫。谈迁是一个怎样的人呢？国榷又是一部怎样的史书呢？让我们走进课文去慢慢体会吧。 二、精读感悟 1、学习第一自然段 （1）自由朗读第一自然段，边读边划出有关国榷信息的句子来。 （2）学生汇报读。 相机出示多媒体。看看大屏幕，大家再来读读这句话，让我们把有关国榷的信息读得更清楚些。（学生读） （3）从这几个数字中，你体会到了什么？ （4）学生说，教师总结：从这几个数字我们体会到了这部书的来之不易。 （5）师生合作读。 （6）看谁记得又快又准。谁能说出一个表示数据的有关国榷的信息来，一人只能说一处。 2、学习第二自然段 过渡：同学们，如此一部国榷，付出了几十年心血的国榷，遇到什么厄运了呢？请大家默读第二自然段，找到谈迁遭受厄运的句子。 （1）学生自由读，教师巡视。 （2）学生汇报读。学生概括。

语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《望天门山》同步练习

语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《望天门山》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共18题；共86分) 1. （7分）写汉字。 chē lún xiàn zàiɡōnɡbùzǒnɡzhī ____________________________ dìyīzǒu lùlún liú _____________________ 2. （3分）我是拼音小能手 zhōng duàn chǔ jiāng gū fān _____________________ 3. （8分）形近字组词 谈_______ 淡_______ 断_______ 续_______ 睛_______ 晴_______ 抓_______ 孤_______ 4. （6分）写出近义词 牢固—_______ 障碍—_______ 遇到—_______ 必须—_______ 掌握—_______ 扫除—_______ 5. （6分）多音字组词

蒙：méng_______、měng_______ 奇：jī_______、qí_______ 相：xiāng_______、xiàng_______ 6. （2分）读诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》，根据诗意写诗句 ①两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。 _______ ②水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。 _______ 7. （4分）根据解释写诗句 ①雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流经这古代楚国的旧地。_______ ②滔滔东流的江水，在天门山遇到巨大的障碍掉头向北流去。_______ ③分列长江两岸的天门山，就像迎着江水扑面而来。_______ ④在那水流湍急的地方，有一只小船乘风扬帆，从太阳升起的东边驶过来。_______ 8. （3分）用下列词语造句。 ①继续——_______ ②容易——_______ ③伤心——_______ 9. （4分）默写古诗 望天门山 李白 _______，

苏教版语文五年级第8课

8、三打白骨精 第一课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点：给课文分段，归纳段落大意。 教学过程： 一、揭题引趣。 1．简介《西游记》。 2．板书课题：我们今天学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗？ 二、初读课文。 1．轻声自由读课文。 ①读准生字字音，并划出生字组成的新词。 ②口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。 2、读后检查。(略) 三、再读课文，理清思路。 1．速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? (提示：可采用“找重点段”分段法) 2．分段讨论：可以有两种分法： 第一种全文分三段，三次怒打为一段，首、尾各一段。 第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。 四、精读第二段。 孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。 默读第二自然段，边读边思考： 课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 1．找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? 2．读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。(嗅、凝视、吆喝、举、打、识破、追赶) 说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点? 3．齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?

4．课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。主要写孙悟空。 5．按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。 6．简要说说孙悟空—打白骨精的经过。 7．总结学法： ①找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。 ②想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点 ③分层次一按三步分三层。 ④说经过—简要说说打的经过。 孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。五、作业。 1．完成作业题1、2、3。 2．熟读第二自然段。 第二课时 教学目标： 1．学会生字，理解部分词语的意思。 2．学会简要复述课文。 3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学重点：学习课文第一、三、四、五段。 教学难点：熟读课文，回答课文第1题的几个问题，进一步理解课文，提高认识，按提示简要复述课文。 教学过程: 一、复习检查。 1．听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破 2．指名朗读课文第二自然段。 二．学习三、四自然段。 1．回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。 (1)找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。 (2)给三、四段划分层次。 2．指名读第三自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句)，读后评价。 3．分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助。 4．指名三人读第四自然段，读后评价，老师点拨。 5．根据课后第2题的提示，比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想—

上海市上宝文莱小五班数学试题

上宝面试随机抽题面试14 1、小于100的所有自然数中偶数的和是_______。 2、三个小鸡一天吃1两米，一只大鸡一天吃3两米，20斤米至少可以提供5只小鸡与2只大鸡吃_______个星期。 3、一个长方形的长增加了3厘米，宽增加了2厘米，则新的长方形比原先的长方形面积增加了__________平方厘米 4、若p 、q 是质数，且满足p+5q ＝27，则pq ＝_______ 5、20082009+20092010的个位数字是__________。 6、砌墙时，为了加强墙的牢度，将砖横竖混合摆放，并且设计时将砖的长度设计为宽的2倍，如图有一堵墙，那么这堵墙共用砖______块。 7、如图：等腰直角三角形ABC 与DEF ，它们的直角边分 别为8厘米和6厘米，则阴影部分的面积为__________平方厘米 A B C F E 第7题图 第6题图

上宝面试随机抽题面试15 1、用1、 2、 3、 4、 5、6组成一个六位数ABCDEF，要求AB是2的倍数，ABC 是3的倍数，ABCD是4的倍数，ABCDE是5的倍数，ABCDEF是6的倍数，求这样的六位数 2、把144分解成两个因数，使分解成的两个因数的差是10，求这两个因数 3、一个梯形，高4.8米，若上底和下底不变，高增加2米后，面积增加8.4平方米，求原来梯形的面积 4、有31个小运动员在参加完比赛后，口渴难耐，去小店买饮料，饮料店搞促销，凭三个空瓶子可以再换一瓶，他们最少买多少瓶饮料才能保证一人一瓶？ 5、一支队伍排成600米长向前走，在队尾的通讯员要与最前面的营长联系，他用6分钟时间跑步追上营长，为了回到队尾，他在追上营长的地方等待了24分钟回到了队尾，如果他不等，从最前面跑步回队尾，那么需要多少分钟

语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《暮江吟》同步练习C卷

语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《暮江吟》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共15题；共62分) 1. （4分）选择正确的读音 皇榜（huáng wáng）________ 滥杀无辜（làn nàn）________ 斥责（cì chì）________ 纵身（zòng zhòng）________ 2. （1分）猜一猜，用拼音写出谜底。 hónɡ kǒu dài，lǜ kǒu dài, yǒu rén pà ,yǒu rén ài。 zhè shì ________。 3. （9分）读拼音写汉字 qīng fēng jìng ________山________树石________ ________澈________景________争 ________声________狂________然 4. （4分）选词填空 奇异奇怪 ①小兔突然一天没吃草了，小红感到很________。 ②桂林七星岩的钟乳石外形________。 宁静平静

③海底是一片________的世界。 ④听了老红军做的报告会后，我内心久久不能________。 5. （5分）请你从这三首诗中选择一首你最喜爱的诗默写下来，并说说喜爱的理由。 6. （5分）造句 ①格外： ②只要……就……： 7. （5分）解释下列词语 ①自告奋勇 ②冥思苦想 8. （5分）《暮江吟》一诗中，诗人吟咏了从傍晚到夜幕降临后江上的景色。请你想象诗句描绘的景象，用一段话将这种景象描写下来 9. （2分）写出反义词 铺—________ 残阳—________ 10. （4分）形近字组词 暮________ 墓________ 渐________ 暂________ 11. （3分）把下列词语补充完整。 瑟瑟________ 可怜________ 露似________ 12. （1分）读古诗《暮江吟》，根据课文内容填空 一道残阳铺水中，________。 13. （5分）读诗文《暮江吟》，翻译诗句

苏教版语文五年级上册第三单元第9课《推敲》同步练习

苏教版语文五年级上册第三单元第9课《推敲》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础题 1.按拼音写汉字 jiǎo jié zhēn zhuó bì rán tuǒ tiē lǐ mào máo lú ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.多音字组词 屏píng________ bǐng________

将jiāng________ jiàng ________ 贾jiǎ________ gǔ________ 3.读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo ________烟撒huǎng________ jìdiàn ________________chà________紫yān ________红 4.在划横线字的正确读音下面画上横线。 他们俩躲在屏（bǐngpíng）________风后面，敛声屏(bǐngpíng)________气，生怕被人发现。 将(jiāng jiàng)领________ 将(jiāngjiàng)来________ 5.同音字填空。 xiàn：________制呈________ ________害 ________索 6.形近字组词 推________贾________仪________城________ 堆________票________议________诚________ 7.选择合适的词语填空。 即兴即时访问拜访犹豫不决不知不觉 贝多芬________创作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉。 星期六，爸爸________了他的小学老师。 老朋友见面，________我们聊了将近半天。 明明是个没主见的孩子，办事总是________，一点儿不果断。 8.将括号里能与前面搭配的词用“ ”画出来。 月光（洁白皎洁）________月夜（宁静平静） ________发现（问题题目）________ 反映（意见建议） ________印象（深刻深厚）________著名（诗人朋友）________ 9.根据课文《推敲》内容，把正确的序号填在括号里。 ________①为了一字，斟酌推敲。 ________②韩愈表态，贾岛赞同。 ________③冲闯仪仗，请求宽恕。 ________④深夜访友，以诗相赠。 10.把下面的句子改为否定句 他见义勇为的行为，让我们深受感动。 11.把下列句子改为把字句 ①同学们交给我一项任务。 ②姐姐送我一件最有意义的礼物。 12.根据课文《推敲》理解，填空。 本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起________的故事，表现了贾岛 ________的创作态度和________的钻研精神。 13.将下列陈述句改成疑问句 ①功课没做完，不能去看电影。 ②不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ③我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 14.从《推敲》这篇文章里，我们认识了两位诗人，他们是________和________ 15.列出《推敲》这个故事的提纲 ①故事的发生：

上宝小五班卷手敲版含答案(三)

上宝小五班卷（三） Ｉ.Phonetic symbols: (1)Choose the word which doesn’t belong to the same group: ( )1.A.party B.charm C.warD.star ( )2.A.past B.has C.ask D.fast ( )3.A.but B.put C.cut D.suddenly ( )4.A.son B.mop C.month D.front ( )5.A.model B.cold C.job D.top ( )6.A.those B.home C.alone D.soft ( )7.A.ago B.again C.apple D.about ( )8.A.like B.wide C.litter D.smile ( )9.A.page B.make C.camp D.date ( )10.A.wayB.stay C.cabbage D.May (2)Write down the word according to the phonetic symbols: 11.[?t] 12.[?bΛt?] 13.[dɑ:ns] 14.[?k?spens?v] 15.[?m?g??zi:n] 16.[??f?n] 17.[p??li:sm?n] 18.[?pr?mis] Ⅱ.Grammer and Vocabulary: (A)Choose the best answer: 1.My family planned to visit____Zhangs and stayed there for half ____hour. A./,an B.the,a C.a,the D.the,an 2.I am sure apples from New Zealand are____cheapest. A.the B./ C.a D.an 3.Mike,don’t look____the window. A.from B.for C.after D.out of 4.We are going to have a birthday party____the night____October,18th. A.on,in B.at,of C.at,on D.an,of 5.They had lunch in the park,____? A.hadn’t they B.didn’t they C.won’t they D.aren’t they 6.Which apple is _____,the green one or the red one? A.good B.better C.the best D.well 7.She has ____a sandwich.Do you know what she has____it? A.made,put B.maked,putted C.make,put D.made,putted 8.Eating more vegetables will___us healthy. A.give B.keep C.let D.make

所有人注意啦包玉刚复旦附中平和世外等沪上知名学校面试真题汇总教学提纲

所有人注意啦！包玉刚、复旦附中、平和、世外等沪上知名 学校面试真题汇总 下面，播播老师就针对沪上热门中小学幼升小、小升初、初升高往年面试真题做了归纳整理，并附上部分学校入学考试时间，有意申请的同学家长可以提前准备起来，希望对大家的升学有所帮助。 01幼升小 包玉刚实验学校 英文部分：1.英文基础问答(1)What's your name？(2)How old are you？(3)Which color do you like？And why？2.简单的单词听写(small、big等)3.给出一个字母，随意说以本字母开头的单词，比如G(good、goose)、S(small、smell)等4.跟读英文句子5.看图片回答问题 中文部分：1.合作拼图(1)一组小朋友合作，先把图形剪下来，然后拼成一个场景图(2)小组合作用拼图拼出海底世界2.图形补充老师展示一个残缺的图片，让小朋友在两个图形残片中选出一个拼在一起，使整幅图完整。3.听故事回答问题4.老师给出一组数字(比如5、8、9、1、4、6)，让小朋友从小到大排序，然后把卡片收掉，再让小朋友把数字从大到小再说一遍。入学考试：从2016-2017学年起，包校将正式开启在线报名系统，并不再接受纸质的报名资料。中芯国际学校

全英文面试，外教加中教一起面试。第一题是看图说话，小朋友出现在各种生活场景中，要求用英文看图说话。第二题是阅读理解，老师发英文小书，书名cat and dog和一张阅读理解考卷，回答考卷上的问题。1、what does dog likes to do？2、What does cat likes to do？3、What does cat say to dog？第三题老师读，让孩子们听写字母。 上海中学国际部 语文：看图讲故事读短文数学：数字带入计算有条件走迷宫—和为10圈数英语：句子改错看图写句子—小女孩牵狗看图说话读短文根据指令画画—Draw the sun under the clouds看图写单词：雨伞单词和图片连钱活动：模仿动作合作搭圣诞树吹气球入学考试：将指定文件邮寄或送至学校并缴纳报名费，学校收到后，会发出入学测试通知，约定测试时间。 02小升初民办华育中学 面试人数：全天6批大约800——900人。面试情况：由同学英语自我介绍，问几个问题；写一篇短文（我的周末），150-200字，10分钟；数学是口奥，不是很难，要讲过程和推理。家长面试主要是核对证书，问些同学平时学习的问题。面试流程：1、孩子先登记报道，随后分到一张有号码的纸，一半给父母，另一半给孩子，颜色有蓝黄红绿四种。2、父母被领到二楼的预初教室候场。孩子们被带到三楼面试。3、

语文S版语文五年级上册第6课《古诗三首》(暮江吟)word教案

《古诗三首》教学设计 教学目标 1、知识与技能：引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。 2、过程与方法：帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、情感、态度与价值观：引导学生理解古诗中所寄托的思想感情，了解我国古代灿烂的诗词文化。 教学重点 理解并背诵诗句。 教学难点 想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 课时安排 2课时。 教学准备 录像（长江波涛翻滚的景象），幻灯片古筝曲。 教学过程 第一课时 一、学习《望天门山》 1、学习诗的前两句。 在预习中，你对“天门”和“楚江”有哪些了解？ （“天门”指江北的西梁山和江南的东梁山。两山隔江对峙，象一座天设的门户。“楚江”指长江流经旧楚地的一段。） 设问：想象一下，楚江的“开”与“天门”的“中断”有什么关系？ （浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山。） 放录像（长江的波涛汹涌） 追问：你感受到了什么？ 小结：是啊，在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，它显示出的力量是神奇的，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。想象着这幅动态的画面，读出“天门中断楚江开”的气势来！ 再读第二句“碧水东流至此回”，你有什么疑问吗？ （既然长江波涛之大，竟能冲破天门，为什么这里又写“至此回”？） 围绕上述问题四人一组展开讨论，可以深入想一想，这句话突出描写的是谁的力量？ 小结：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。 连起来读读诗的前两句，感受一下“山”的雄姿和“江”的汹涌，两相辉映，这种大自然的杰作令人震撼，要努力通过读表达自己的感受。 2、学习后两句。

小升初英语全真模拟试卷(二)

2020届上海牛津版上宝小五班卷（二） 1.Phonetic symbols: (1) Consonant 1.[v]voice, of 2.[ θ]think 3[e]this,bathe 4.[s]sit,miss,science,case,scarf (2)Choose the word which does not belong to the same group: ()1.A.bike B.five C.my D.his ()2.A.flower B.follow C.how D.bow ()3. A.you B.house C.blouse D.trousers ()4.A.kitchen B.school C.China D.peach ()5.A.ready B.bee C.meet D.see ()6.A.room B.foot C.too D. food ()7.A.teacher B.driver C.term D. waiter ()8.A. behind B.bedroom C.jacket D.eleven ()9.A. tennis B.find C.white D.kite ()10.A.cry B.city C.class D.picture II.Grammar and Vocabulary: (A)Choose the best answer 1.Zhang lei is _____Chinese girl.Lucy is ____English girl. A.a,a B.an,an C.a,an D.an,a 2.It happened ______a winter day. A.at B.on C.in D.for 3.He is worked here _____4 o’clock this afternoon. A.for B.at C. since D. about 4.There are three students in the reading room .One is a boy,___two are girls. A.the others B.the other C.other D.another 5.The students ____trees if it _______raining tomorrow. A.will plant ,will stop B.will plant ,stops C.plant ,will stop D.plant,stops 6.The children are _____the film guide now. A.looking out B.looking at C.looking after D.looking up 7.When I came into the room,I saw him _____his homework. A.did B.does C.doing D. to do 8.He said that he would go to London_____________.

苏教版五年级语文上册第三单元课文复习

第三单元复习 一、字词部分 后羿逢蒙和尚百宝匣嫦娥奔月 皎洁即兴妥帖斟酌奸诈贪婪 宽恕翻箱倒柜树影婆娑皓月当空张口结舌 同音字：妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯 贪婪贫穷机械戒心 多音字：济济南接济蒙蒙骗蒙混蒙古 二、《成语故事》 1．《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。 “自相矛盾”选自《韩非子》比喻一个人的言语或行为前后抵触。告诉我们说话做事要前后一致。 举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金” “滥竽充数”选自《韩非子》比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。 举例：背书、合唱 “画龙点睛”选自唐朝张彦远的《历代名画记》比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 2.来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影 来自历史故事的成语：卧薪尝胆三顾茅庐四面楚歌纸上谈兵 来自神话故事的成语：夸父追日八仙过海精卫填海开天辟地

3、总是——她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。 不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。 三、《推敲》 1．《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 2．你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静。（3）读起来也响亮些。 3．本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。 4．课后习题4推敲练习 （1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。 （2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。 （3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。 四、《嫦娥奔月》 1．本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

小升初英语全真模拟试卷(四)

2020届上海牛津版上宝小五班卷（四） I：phonetic symbols 1.Vowel learning |i:| sea,he,she,piece |i|sit, build, miss, lady |e| bed,desk, head, many |?|bad, land, back, stamp 2.Choose the best answer 1.which of the following underlined parts is different in pronunciation with others? a.He is my favorite teacher b. You should go to bed now. c.the naughty boy broke his leg. D. Mary gets up at six o’clock a.m. 2.Which of the following word matches the sound|eni|? a. aunt b. many c. any d. Army II：1.choose the best answer 1.You should put_______”s” at the end of this word. A a B\ C an D the 2.I spent half an hour.________ my homework. A in B on C to D with 3.Can you see any difference______these two architecture(建筑) styles? A on B among C between D with 4.I never go out_______night. A.In B on C at D from 5._______ will Mr. Li go to Guangzhou? Next Friday. A.When B which C where D how 6.I like Sichuan food,_______- it is hot and delicious. A so B because C but D and 7.Excuse me, how long may i ______ this book? For at most 3 weeks. A borrow B take C lend D keep 8.Let’s go to the pizza hut and enjoy the pizza there,_____? A don’t you B will we C will you D shall we 9.We must keep our school_______ A cleaning B clean C to clean D cleans 10.We promise______ cut down the trees. A don’t B not C not to D to 11.How about ______ to the beach? A go B to go C going D went 12 His nephew_______ the university for three years. A has gone to B has been in C came into D has joined

苏教版语文五年级下册课课通12827

第1课春光染绿我们双脚 多音字： 踏：tātà 撒：sāsǎ 露：lòu lù 同音字： dīng（）咛紧（）（）香（）子 jì（）静足（）（）续成（） jī（）咕（）器（）肤垃（） xiào 咆（）（）顺呼（）（）果 近义词： 滋润（）裸露（）寂寞（） 茂密（）浑浊（）咆哮（） 反义词： 滋润（）结束（）煎熬（）寂寞（） 茂密（）开心（）浑浊（）荒山野岭（）含有“山“字的成语： 描写草木的诗句： 1、 2、 3、 第2课暖流 多音字: 背： 调： 同音字： yì（）制翻（）彩（）（）力（）论 cuò（）折举（）（）误 shì苏（）（）样教（）气（）（）界 chán （）娟鸣（）（）绕（）嘴 近义词： 看望（）致意（）和蔼（）详细（） 佩服（）兴致勃勃（）情不自禁（） 反义词： 和蔼（）肯定（）详细（）熟悉（） 佩服（）兴致勃勃（） 与“悲欢离合”结构相同的成语： 写人特神态的成语： 关于学习创新的名言： 关于读书的名言：

第3课只拣儿童多处行 多音字: 解： 喷： 同音字： yíng （）利欢（）（）业（）绕输（） yǐ（）靠桌（）蚂（）（）经自（）为是 zhī（）体（）持咯（）（）布船（） 近义词： 气息（）空隙（）烂漫（）蕴藏（）释放（）赞叹（）围聚（）欢畅（）旺盛（）舒展（）聚精会神（）密密麻麻（） 反义词： 集合（）饱满（）释放（）忸怩（）活泼（）旺盛（）舒展（）新鲜（）快乐（）永远（）座无隙地（）聚精会神（）密密层层（）表示高兴的成语： 形容人多的成语： 描写儿童的诗句： 第4课早 多音字： 正： 铺： 同音字： pǔ（）素（）通乐（）花（）（）口 mò（）水沉（）寂（）冷（）（）生 shòu （）命承（）教（）（）弱野（） bàn 花（）（）天打（）（）法伙（） 近义词： 纯净（）疏淡（）朴素（）严厉（）润泽（）韵致（）预示（）方正（）的确（）珍惜（）反义词： 纯净（）疏淡（）朴素（）严厉（） 认真（）奋斗（）珍惜（）清晨（） 形容时间流逝的成语： 关于惜时的名句：

兰生小五班测试卷

小五班语文练习卷 姓名得分 试卷说明：试卷满分50分，考试时间40分钟。 一、基础知识积累与运用（17分） 1．看拼音写词语。（5分） yùn niànɡ sì nüè jū gōng ē nuó jī xiè （）（）（）（）（） 2．将下面的错别字圈出，并订正在后面的括号里。（4分） 再接再励（）凤毛鳞角（）出奇致胜( ) 浮想联篇( ) 3．依据《现代汉语词典》中“虚”的意思，为下列词语中的“虚”字选恰当的解释。（5分） 虚：○1空着；○2因心里惭愧或没有把握而勇气不足；○3徒然，白白的；○4虚假，不真实的；○5虚心。A．座无虚席（） B．虚度年华（） C．虚张声势（） D．谦虚谨慎（） E、做贼心虚（） 4．依次填入下列各句空格处的成语，与句意最贴切的一组是：（）（2分） ①古人把松、竹、梅合称“岁寒三友”，称颂它_______的品格。 ②在狂暴的敌人面前，他们_______，英勇战斗。 ③中国工人阶级具有_______的顽强意志。 ④革命先烈为了人民的自由解放，进行了______的艰苦斗争。 A、坚贞不屈坚韧不拔不屈不挠坚强不屈 B、坚强不屈坚贞不屈不屈不挠坚韧不拔 C、坚强不屈坚韧不拔坚贞不屈不屈不挠 D、坚贞不屈坚强不屈坚韧不拔不屈不挠 4．指出下列句子使用的修辞方法，写在括号里。（4分） ?海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（）（） ?圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，老枫树哪有这一手呢？（）（） 5、给句子排序。（7分） （）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。 （）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。 （）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

苏教版小学语文五下第一单元第3课指南B卷

海口海之南外国语实验学校2012-2013学年度第二学期 小学语文五年级第一单元第3课课堂指南（B 卷） 课题：《只拣儿童多处行》 备课人：hfj 分值：100分 完成时间：45分 钟 一、 根据拼音写词语。（14分） mo shu huan chang yuan luo lan gan yi kao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kong xi shi fang wei ju zhi ti e qian （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Wang sheng shu zhan lan man jie fan niu kou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 划出下列不正确的读音或字。（6分） 空隙（xi xi ) 忸怩(ni nie) 解数(jie xie) 倚着(yi qi) 蕴藏(cang zang) 活泼(po bo) （栏 拦）杆 （旺 枉）盛 （抱 饱）满 （肢 枝）体 三、 查字典，填空。（8分） 1、“颐”按部首查字法，应查 部，再查 画，按音序查字法， 应先查音序 ， 再查音节 ，第五笔是 。 2、“盈”按部首查字法，应查 部，再查 画，按音序查字法， 应先查音序 ， 再查音节 ，第二笔是 。 四、 我会选词填空。 感动 感召 1、花儿在春天的（ ）下，欢畅活泼地开放了。 2、解放军叔叔冒着严寒酷暑，守卫着祖国的边疆，真让人（ ）。 密 封 线英文 名 中文名 班级 学号

隐藏蕴藏 3、几朵小花（）在大树背后，悄悄地开放了。 4、春光把一冬天（）的精神、力量，都尽情地释放出来了。 五、按要求完成下面句子练习。 1、记住“只拣儿童多数行”，是永远不会找不到春天的。 2、冰心奶奶的文章小朋友是不会不喜欢的。 六、课内阅读。 （一） 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花飞泉…… 春光，竟会这样地饱满，这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 1.用“”画出文中的比喻句，并仿写一句话。 2.给下列加点的字注音。 玉澜堂（）海棠（）烂漫（）蕴藏（） 3.照样子写词语。 密密层层 （二） 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不接春何在，只拣游人多行处。”反过来也可以说: “有人不解春何在，只拣儿童多行处。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 1.“这情景”是指 2.本片段中能变现游园儿童很多的词语是： 。 3.“有人不解春何在，只拣儿童多处行。”“我”这样说，是因为 。

华二小五班模拟试卷-数学_Password_Removed_部分1

1、猎狗追兔，猎狗速度是兔子两倍，现在猎狗还有1000米，当猎狗跑到兔子现在的位置时，兔子距离洞口只有100米，请问现在兔子距离洞口多少米，会被追上吗？ 2、有六个学生猜罐头里有多少钱,他们猜的钱数分别是52,59,62,65,49,和42.其中有一个学生和结果相差12元,其他人分别相差1元,4元,6元,9元,11元,罐头里有元钱。 3、大于2016的自然数中，除以69商和余数相等的有几个？ 4、有一个长方体，我们把它切成两个长方体，如果切面与前、后面平行，则切开后表面积增加174平方厘米；如果切面与左、右面平行，则增加138平方厘米；如果切面与上、下面平行，则增加1334平方厘米，那么这个长方体的体积是多少立方厘米? 5、快中慢三车同时追前方汽车人，分别6,12,20分钟追上。快车速度24千米每小时，中车速度20千米每小时，那么慢车速度多少？ 6、如图，长方形ABCD是由上，中，下三个长方形拼成的，已知中间 的面积＝3，的长方形的宽等于上，下两个长方形的宽的和，如果S 1 的面积＝9,那么FJKG的面积是__________。 S 2

7、若233,291,378分别被自然数x 除时，所得的余数都是y ，则x-y 的值是。 8、很多方法可以将2016改写成26个非零自然数的和，每种方法中这26个数都有一个最大公约数，求最大公约数的最大值？ 9、把100多人分成四队，一队人数是二队人数的 倍，一队人数是三队人数的倍，四队是三队的4倍，那么四队有_________个人。 10、能被11整除的六位数中，各数位数字互不相同的最小是几？最大是几？ 11、设自然数21n n >，且有792221=-n n ，1n 2n =。 12、在分母小于15的最简分数中，比0.6大，并且最接近0.4的是。

五年级语文上册 第6课 古诗三首(望天门山)教案 语文S版

古诗三首 教学目标 1、知识与技能：引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。 2、过程与方法：帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、情感、态度与价值观：引导学生理解古诗中所寄托的思想感情，了解我国古代灿烂的诗词文化。 教学重点 理解并背诵诗句。 教学难点 想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 课时安排 2课时。 教学准备 录像（长江波涛翻滚的景象），幻灯片古筝曲。 教学过程 第一课时 一、学习《望天门山》 1、学习诗的前两句。 在预习中，你对“天门”和“楚江”有哪些了解？ （“天门”指江北的西梁山和江南的东梁山。两山隔江对峙，象一座天设的门户。“楚江”指长江流经旧楚地的一段。） 设问：想象一下，楚江的“开”与“天门”的“中断”有什么关系？ （浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山。） 放录像（长江的波涛汹涌） 追问：你感受到了什么？ 小结：是啊，在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，它显示出的力量是神奇的，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。想象着这幅动态的画面，读出“天门中断楚江开”的气势来！ 再读第二句“碧水东流至此回”，你有什么疑问吗？ （既然长江波涛之大，竟能冲破天门，为什么这里又写“至此回”？） 围绕上述问题四人一组展开讨论，可以深入想一想，这句话突出描写的是谁的力量？ 小结：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。 连起来读读诗的前两句，感受一下“山”的雄姿和“江”的汹涌，两相辉映，这种大自然的杰作令人震撼，要努力通过读表达自己的感受。 2、学习后两句。 一望：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。” 再望：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 根据诗句展开想象，诗人李白在远望中看到了什么？