学校专业培养曹游

（题目不太会起）青年教师专业培养

近年来，我校以两德建设为切入点，致力打造出一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，着眼特色办学，错位竞争，使塔山镇第二中心小学名声鹊起，小誉西部地区。领导与教职工，教师与学生之间关系融洽，气氛和谐，涌现出一大批爱岗、爱校、爱生、敬业的先进人物和先进事迹，行政领导道德高尚，廉政高效，爱岗敬业；广大教师师德高尚，敬业乐教，工作热情高涨，有效地促进教育事业健康发展，受到上级领导好评，社会认可。青年教师的力量不容忽视，其中我们针对这一年龄段加大了关注，在关注中和自身的努力中，我校的曹游老师脱颖而出，成为学校的标榜，县区的楷模，受到教育局领导的关注，积极宣传她的先进事迹。

一、领导重视，措施得力。

为了进一步加强学校领导班子、中层干部和教师队伍的思想道德建设，提高政德和师德水平，我校“两德”教育领导小组高度重视，多次召开会议，讨论研究新阶段开展“两德”教育的措施。根据市教育局和新兴县教育系统开展“两德”教育活动新阶段的要求，结合学校的实际情况，制订了塔山镇第二中心小学开展“两德”教育活动新阶段的具体措施，对活动的内容、活动的步骤和时间安排作了具体的部署。

二、结合民主评议政风行风工作，深入开展“两德”教育。

为了构建廉政和谐的校园，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，

办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象，我们根据县教育局民主评议政风行风实施方案要求，认真开展了民主评议政风行风工作。针对社会、教师、学生反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作。促进了我校的政风行风建设，全面提高政德教育水平。

三、强化学习，提升教师师德素养

学校有计划地组织教师学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规，提高教师的法制意识和道德素养。组织教师观看了著名教育专家魏书生的教育讲座和“名师名校成长之路”光盘中的《做最好的教师》、《给青年教师的建议》、《这样当好班主任》，向全体教师提出了“告别忌事忌语、让学生自由发展，告别简单粗暴、让学生快乐学习”的要求，让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力来影响教育学班生。通过学习，我校教师师德素养不断提升，模范教师群体不断壮大。

四、加强党员和领导班子建设，提高政德素养

1、抓领导班子建设。学校领导要求教师师德高尚，他们自己更是率先垂范，做到为人正直、严以律己、廉洁从教、乐于奉献。陈培贤校长除了做好校长和学校党支部书记的本职工作外，组织学校领导班子成员每周五第二节课开展集中学习和自查，给全体教师做出了表率，成为了全体教师学习的师德楷模。XXX副校长和教导主任XXX、

教科室主任XXX工作尽职尽则，开展工作促进青年教师快速成长。XXX副校长和德育主任XXX等关爱每一名学生，认真做好学生的思想教育工作，得到全体学生的认可。总务主任XXX和工会主席XXX 爱校如家，在后勤保障和生活上，竭力为教职工排忧解难。

2、抓党员队伍建设。党员是学校工作的核心力量，是教师队伍的一面旗帜，我校党支部共38 名党员。在县委县府学习实践科学发展观动员大会以后，学校党支部迅速行动起来，精心组织，周密部署，有计划、高质量地开展学习实践活动。在活动的三个阶段，即学习调研、分析检查、整改落实，都能认真贯彻落实县委关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。通过学习实践活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

3、抓教师队伍建设。端正一支业务能力强,思想素质高的教师队伍是华侨中学中学多年来一直坚守的目标。华侨中学坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,贯彻落实党的教育方针,以办人民满意的教育为宗旨,以解决侨中教育师德师风中的突出问题为突破口,树立中学领导班子和教师队伍良好的形象,推动我校教育教学健康、和谐发展。加强理论学习，坚持定期组织教师进行政治学习和业务学习。学习《教师法》、《师德行为规范》等内容，加强师德修养。提高思想素质，转变工作作风，优化教育行业风气。

针对个别教师的工作积极性不高，思想相对落后，个别党员没有起到先锋模范带头作用的问题，支部、工会、政教、教务部门领导都能及时找其谈心，转变职工思想。还通过树榜样,立标杆的方式，带动全校思想工作。筑牢了教师的思想道德防线。

五、开展活动，构建和谐师生关系

博爱是教师职业道德的核心和精髓，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是打开学生心灵的钥匙，必须通过活动来得到体现。

汶川、玉树的噩耗传到侨中，学校积极行动起来，开展了两次大型的]捐助活动为灾区捐款，并开展悼念活动。在捐款仪式上，校长及学校领导带头，教师学生纷纷解囊，共计捐款六千余元。在悼念会上，校长的发言中有这样一席话：让我们化悲痛为力量，把我们的工作搞好，这是我们安慰死者的最好形式，是爱国的最具体表现------活动又一次触动了教师的灵魂，强化了他们为国家、社会努力工作的美好意愿。

德育工作一直处于我校各项工作的首位，德育工作抓得不牢、不实、不细致，学校的教学秩序管理就成问题，也不会带来教学质量的快速提高。我校的德育工作者尽心尽力的做着自己的工作。政教处抓好各种契机对学生进行教育，抓好升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育；每日坚持开展“晨读、暮诵”活动，每天早自习利用几分钟读名言、警句，每周写一次周记进行自我总结，与班主任交流。这是学生受益最大的活动。政教处和校团委抓好学校宣传板和班级学校园地的宣传工作，由学生去收集材料，设计画面，书写内容。生动的内容，

活泼的形式对学生起到了潜移默化的教育，也创设了浓厚的文化氛围，锻炼了学生的能力。组织学生为汶川、玉树灾区捐款，这是对学生进行的爱心教育，也增强了学生的责任感。

经常聘请社会监督员听取他们对学校和教师的意见。每学期搞一次学生评议教师活动，教师对评议结果进行反思，进行自我批评。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有着强烈的事业心、责任心、进取心。做到严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则，为人师表。都能尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，没有出现体罚、变相体罚学生的现象。所以社会对我校风气、学校管理情况、教师敬业精神、教师对家长及学生的态度总体评价很高。

两德建设工作使我校向内强化了素质，向外树立了形象。教育教学质量也显著地提高,多年的改革取得了显著效果，成绩斐然。有三名教师参加省级公开课大赛获奖，15位教师培养学生在省级竞赛中获奖，我校的新课改成果也得到了县教育局的肯定。学校党支部也被评为教育系统先进党支部，XXX等5人被评为两德标兵。2010年高考，学校考上本科线人数116人，超县下达奋斗目标11人，比去年多了8人，录取到重点院校15人，艺术类高考成绩我校独占鳌头，培养出第三位空军航空人才，在全市首屈一指，学校被社会誉为“飞行员的摇篮”。现在全校教职工正朝着“树品牌学校”的方向努力着,前进着。

教育最感人的旋律就是爱和奉献。未来的日子里，华侨中学将进

一步深化两德建设，扎实开展思想教育，讲师德、正教风，激励全体教师在育人第一线不懈努力、艰苦奋斗，以满腔的热情和辛勤的汗水换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！

2010-6-19

学校办学理念及培养目标84366

办学理念及培养目标 为切实推进“科教兴县”战略，大力实施“三个转变”，我校认真学习宣传贯彻党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”的重要思想，不断深化人事制度、分配制度改革。在县委、县政府的领导下，我校实行了校级干部公开选拔、中层干部竞争上岗及教职工全员竞聘的人事制度改革试点。 学校始终坚持以德育为首，教学为中心，以全面提高教育质量作为办学的基本原则；坚持“育人为本、全面发展、和谐发展、终身发展”的教育理念；努力创设科学、文明、团结、奋进的育人环境；将学科课、综合实践活动、课外活动三者有机结合起来，以艺体教育为重点，全面推进素质教育。全校教职工团结一致，齐心协力，顽强拼搏，爱校如家，强化了主人翁意识，树立了“校兴我荣、校衰我耻”的思想观点。 在小学教育飞速发展的阶段，如何抓住这难得的机遇，让学校再上台阶，实现“跨越式”发展，实现人才资源向人才资本转变的战略，让学校尽快争创国家级示范性高中，这是摆在我们面前严峻的课题，也是历史赋予我们的特殊使命。 （一）学校发展总体目标 校训：明德、求是、勤学、自强 教育理念：育人为本、全面发展、和谐发展、终身发展 工作策略：“一个目标、两种精神、三种管理、四个提高” 明确一个目标：保县内第一、争市内一流、创全国千所名校； 提倡两种精神：敬业奉献精神和开拓创新精神； 做好三种管理：层次管理、量化管理和全方位管理； 实现四个提高：教师素质提高、教育科研水平提高、课堂效益提

高、教学质量提高。 学校工作坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校、严谨治校、严格管理。做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人，形成全校上下没有不育人的人，没有不育人的岗的良好风气。 牢固树立事业留人、感情留人、待遇留人观念，进一步深化人事制度和分配制度改革。实施名优教师评聘制，根据德、勤、能、绩考核，实行首席教师、学科带头人、骨干教师、一般教师和试用教师岗位制，实行档案工资、岗位津贴、绩效工资的结构工资和年薪目标制。 牢固树立品牌就是生命，品牌就是效益观念。视教学质量为生命线，以教学为中心，注重教学过程管理，狠抓初、高中毕业班工作，加大对重点、名牌大学学生的培养。 （二）教师队伍建设 建设一支高素质的师资队伍，这是学校争创“国重”软件建设的核心部分，也是我校走上可持续发展道路的关键。我校在师资队伍建设中特别强调教师素质的提高： 1．政治素质；全体教职员工应积极响应县委、县政府的号召，努力实践“三个代表”，增强历史使命感，在各自的教育教学岗位上勤奋工作，努力拼搏。 2．人文素质：教师应注重自身思想素质，道德素质、文化品位的提高。多一些正气、少一些邪气；多一些雅气、少一些俗气。用自己正确的思想观念去教育学生，用自己的人格魅力去影响学生，用自己的立身行事去感化学生。 3．师德素质：努力提高教师队伍的师德素质，继续加强《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的学习，做到“依法执教、爱岗敬业、为人师表、严谨治学、热爱学生”。 4．育人水平与职业技能：学校不断提高教职工的专业素养和运

金融学专业人才培养方案

金融学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备扎实金融学理论基础和熟练业务技能，富有创新精神和实践能力，面向银行、证券、保险等金融机构、政府经济管理部门及企业单位从事经济金融业务经营与管理的应用型专业人才。 二、培养要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活习惯，受过必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务； 3．具备本专业必须掌握的经济金融方面的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理。要求学生熟悉党和国家有关经济金融的方针、政策和法规；掌握金融学科必须具备的经济学基础知识和会计、管理和财政金融等方面的专业知识；具有处理银行、证券、保险等方面业务的基本技能，业务实践操作能力强；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力； 4．掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等经济金融信息处理方法，计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平； 5．掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力。英语要求达到国家大学英语四级水平，或达到学校学位英语水平。 三、主干学科 经济学 四、主要课程 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、证券投资学、国际金融学、保险学、商业银行业务与经营、中央银行学、信用管理学、财政学、国际贸易等。 五、实践教学环节 暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等。 六、学制与修学年限 基本学制四年，修学年限3年-6年 七、学位 经济学学士 八、教学计划

中等职业学校美术绘画专业人才培养方案

中等职业学校美术绘画专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 美术绘画（142100） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 学制3年。 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事中国画，油画绘制等工作，具备绘画岗位综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 六、知识能力与素养结构 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养 1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。 3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。 4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。 5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。 （二）专业知识和技能 1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。 2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。 3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。 4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。 5、初步掌握透视原理。 6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动形成规律。 7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。 8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘画能力。 9、掌握中国画书法的流派特点。 10、具备收集选取艺术素材的能力。 11、具备1 或2 个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。 专业（技能）方向——中国画 1、掌握中国画的审美标准和观察方法。 2、具备白描形式的写生与描绘能力。

学校办学目标.docx

学校办学目标 一）总体目标 在“为每个学生全面发展，全面实施素质教育”办学理念的指引下，依托“管理、教学、德育”三个层面操作载体，整合各类资源，通过努力， 把学校办成教育教学设施配套；教育教学各项运行机制规范、高效；教师、学生综合素质市内同类学校领先；校园环境优美、和谐；办学水平在区域内有一定影响力的品牌学校、特色学校。 1. 办学目标：立德启智健体尚美。 学校坚持“以人为本” ，确立为学生终身发展奠基的理念，开展“立德、启智、健体、尚美”教育，突出学生乐学善思的学习品质和主动进取的人生态度的培育。全体教师用爱心诠释教育内涵，用责任引领学生未来，敬业奉献，创先争优。 2. 培养目标：发挥我校骨干教师的专业引领作用，促进教师同伴互助，共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“名师工程”，新教师及青年教师和骨干教师结对帮扶，在骨干教师的引领下，共同实践探讨，努力培养一批校级、镇级、市级名师。使学校教师队伍、教学质量普遍让社会满意，提升教育形象；把广大小学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的新一代。 （二）具体目标 1、学生发展目标——健康、快乐养成好习惯培养学生自主、探究、合作的能力，具有积极向上的思想面貌，良好习惯、健康的身体，成为“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的新一代学生。

通过训练和反复强化形成良好的日常文明礼貌习惯：语言和行为文明，孝敬父母，尊敬师长，关心他人，使习惯成自然; 培养学生良好的饮食卫生习惯，用眼卫生习惯，口腔卫生习惯，服饰卫生习惯，环境卫生习惯，集体卫生习惯; 通过课内、课外各种途径使学生逐步达到能学、会学、乐学。学习方法和自学能力逐步得到提高; 培养学生遵守秩序的良好行为习惯，校内自觉排队，不追逐打闹，不高声喧哗，不打架骂人。 2、管理创新目标——优化学校管理系统坚持育人为本，牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想，制定和完善各项管理制度，形成《精细化岗位管理细则》，为教师的专业化发展和学生的全面发展提供有力支撑。加强领导班子建设和层级管理，形成目标管理体系，实行多渠道、全过程信息反馈，加强对目标实施的评价调控。建立科学规范公正的考评机制，真正打破干多干少一个样，干好干坏一个样的旧制度，优老优酬，奖优罚劣，促进管理系统的有效运行。 3、队伍建设目标——促进干部、教师整体发展 重视干部队伍建设，加强对年轻干部的培养与选拔，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作风民主，业务精湛，充满活力的干部队伍。 坚持“优师强校” 战略，大力加强师资队伍建设，以科学发展观、人才观统领教师队伍建设，加强师德师风建设，不断端正教育思想，提高教师师德整体水平。 多渠道、高质量抓好教师校本培训和在职继续教育，提升教师的专业素养。引导教师积极践行养成教育理念，制定个人发展规划，认真培养骨干教师和学科带头人，并建立相应的奖励措施，为教师的发展创造机会。建设

西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与人工智能实验班)人才培养方案

西南财经大学 金融学院 西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。 新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。 改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。 金融学专业（金融与人工智能实验班）人才培养方案 一、培养目标

本专业旨在培养同时具备金融理论知识、掌握计算机编程技能、熟练运用数学建模方法三大核心能力的复合型、创新型高水平金融科技人才，能够解决机器学习与人工智能、大数据分析与挖掘、互联网金融、智能投顾与风险管理、借贷与公司金融创新、区块链技术等领域的实际问题，能够胜任与金融科技相关的工作并引领未来金融行业的发展。 二、培养要求 本专业要求学生具有良好的思想政治素质，通过专业知识的学习全面系统掌握金融学、计算机科学、数学、统计学、人工智能等理论知识，具有扎实的计算机编程能力和数据分析能力，熟练运用所学知识解决金融科技相关的各类问题。 在全部培养环节结束时，学生应该具备以下能力和素质： 1.具有良好的思想政治素质，树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和服务社会的奉献精神。 2.全面系统地掌握经济学、金融学等理论知识，能够运用所学理论对现实金融问题进行分析和研究。 3.了解金融领域的各种科技的发展和应用，了解人工智能、大数据技术、区块链技术等在现代金融应用的前沿动态，具备金融科技创新的基本素质。 4.熟练掌握数学、统计学、机器学习的基本知识，能熟练运用数学模型解决实际金融问题，能有效运用统计模型和机器学习方法进行金融量化分析以及金融数据的分析和挖掘。

学校后备干部培训心得体会3篇

学校后备干部培训心得体会3篇 学校后备干部培训心得体会范文1 青年后备干部培训心得体会 根据镇党委政府的安排，我有幸参加了为期4天的青年后备干部培训，我感觉十分荣幸。我仿佛一下子又回到了学校，教学内容上的精心编排，二次专题分组讨论的课外实践，镇党委领导们的言传身教，无一不体现出组织部对我们这批学员的高度重视和培养我们的良苦用心。学海无涯，通过参加此次青年后备干部培训，让我获益良多，进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，党性修养得到了提高。虽学习的时间有限，触摸到的只是知识边角，但我知道此次培训最重要是培养我们一个学习思考的态度。下面我就谈一下我的几点体会： 一、不断学习，创新思维，提升自身素养 21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展变化，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到青年干部要加强学习，接受新思维、新举措，以创新的思维应对竞争挑战;认识到只有加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要，这样才能了解和掌握先进的理念和方法，完成组织交付的任务。今后，我要立足本职，边干边学，学习老干部、老前辈的经验，学习现今群众

工作的新思路新方法，主动思考，创新思维，不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。 二、修身立德，廉洁自律 作为青年干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素养。在提升自身素质方面，我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要在实际工作学习中好好把握。 三、强化团队精神，锻炼个人意志 这次培训班内容安排合理，尤其是两次专题讨论，既考验了自身对于问题的思考能力，锻炼了意志，完善了自我，而其他学员对于同一问题的看法，也拓宽了自己的思路，使我充分认识到团队的重要性，体会到思想上同心、知识上互补、能力上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝聚力和战斗力。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在极大地改变人们的生活方式，思维方式和工作方式，在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，群策群力，才能高效率地圆满完成。 通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，明确了努力方向，更教会我深入思考。我决心在今后更加用心学习、细心思考，工作中立足本职、勤奋学习、扎实工作、廉洁自律，用业绩来回报

美术学专业人才培养方案-成

美术学专业培养方案 一、专业代码及专业名称 专业名称：美术学专业代码：130401 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，初步具备学校美术教育教学与研究能力，能够在中小学校、社会美术教育机构从事教学、科研工作的高素质基础教育美术教师和社会美术教育工作者以及能够在文化艺术领域、出版传媒机构、企事业单位等从事美术创作、出版、管理等方面工作的高素质应用型美术人才。 三、基本规格 1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有自信宽容的态度、良好的职业道德和团队合作精神。 2. 具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。 3. 掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标，能胜任学校美术教育的课堂教学和课外活动辅导，能够参与校园文化艺术环境建设，具有初步教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。 4. 具有良好的汉语言表达能力和汉字书写能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段开展美术教育活动。 四、学制与修业年限 1．基本学制为4年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。 五、毕业要求及授予学位条件 毕业要求：本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的175学分，方能毕业。 授予学位条件：取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予艺术学学士学位。

学校三风建设目标与要求

学校“三风”建设的内容 校风： 团结进取严谨创新 教风： 崇德尚能诲人不倦 学风： 勤勉乐学多思好问

学校“三风”建设目标与要求 一、培养目标： 全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、训练要求： 1、校风 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。 热爱祖国人民，长大报效国家。 勇于战胜困难，积极要求上进。

自立自强自重，顽强拼搏向上。 珍惜学习时间，学会自主学习。 培养学习兴趣，讲究学习方法。 养成学习习惯，勤思多问善学。 克服各种困难，完成学习任务。 遵守学校纪律，遵守公共秩序。 遵守交通规则，遵守社会公德。 讲究个人卫生，保持环境整洁。 爱护公共财物，保护有益动物。 民主平等待人，关心爱护他人。 对人热情有礼，互相协作配合。 与人和睦相处，乐于帮助他人。 2、学风 认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼

南开大学金融学培养方案.doc

学科门类：经济学 一级学科：应用经济学 金融学（含保险学）学科培养方案 （二级学科代码：020204） 一、学科概况 金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法的学科，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。它对一国和全球的经济运行与社会发展全局有着重大影响。本学科是在原货币银行学、国际金融学、投资学和保险学基础上调整形成的。随着我国经济金融体制改革的不断深入和国外现代金融理论与方法的引入，我国金融学科研究的领域和内容将不断丰富和扩展。 二、研究方向 我校本学科现设金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程等研究方向。 三、培养目标 本学科致力培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养，可承担本学科的教学、科研工作和较高层次的金融保险管理实务工作，德、智、体、美全面发展，努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专门人才。 本专业学习期限为三年。 四、业务要求 本学科学生应具有扎实的经济学基础理论、掌握现代金融学理论和较系统的金融专门知识；能够理论联系实际，具有金融经济问题观察分析能力、货币政策实施能力和从事金融保险管理工作的能力；较为熟练地掌握一门外国语，并能阅读本学科的外文资料。 五、学分 在规定的学习年限内，本学科硕士研究生必须累计修满65个学分，其中：德育教育12个学分，调研实习2个学分，教学实践1个学分，课堂教学50个学分。 金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程研究方向课堂教学必须累计修满50个学分，其中包括必修课33个学分；选修课要求选满17个学分。 六、学位 本学科授予经济学硕士学位。 七、课程设置

美术学院美术学专业师范本科人才培养方案

美术学院美术学专业（师范）本科人才培养方案 一、培养目标及培养要求 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有教师教育美术专业特长，具备较高的综合素质、创新精神和实践能力的中小学校美术教师、教学研究人员、社会美术教育工作者及在艺术创作领域从事美术创作、研究、管理等方面的工作，适应现代社会发展的复合型人才。 （二）培养要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义精神；具有良好的公民意识和社会责任感；热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。 具备人文精神、科学精神和较高的文化素养、审美水平；具有现代教育观念；具有开阔的文化视野；能够自觉地秉承与弘扬中华民族优秀的传统文化艺术。掌握美术专业的基本理论、基本知识和基本技能，获得美术创作能力和美术科研能力；掌握基本的美术教育理论、教学方法和科研方法，具有从事美术教育、教学的能力；教育管理和初步的教育教学研究能力，能运用现代化教学手段，能够适应未来教育教学改革发展的需要；对学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面及开拓创新精神；具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。 基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求. 二、学制 4年。学习年限3~6年。 三、授予学位及学分要求 （一）授予学位 学生须修满本科人才培养方案规定的180学分，准予毕业；达到学位要求者，授予文学学士学位。 （二）学分要求 本方案要求修读：通识教育课程48学分；专业基础课程22学分；专业核心课程为18学分；专业方向课程35学分；实践教学27学分；教师教育课程30学分。 四、学分分配表

学校三风建设目标与要求

学校三风建设目标与要求 一、培养目标: 全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,扎实抓好学生的文化知识教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成,帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,增强辨别是非的能力,努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、“三风”内容: 1、校风:勤奋求实开拓创新 2、教风:严谨务实求活创新 3、学风:好学善思勤练扎实 三、训练要求: 1、校风: 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练,每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》,达到小学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人,学会求知,学会健体,学会办事,学会创造。做到:在学校做一个好学生,在家庭做一个好孩子,在社会做一个好公民。 珍惜学习时间,学会自主学习。 培养学习兴趣,讲究学习方法。

养成学习习惯,勤思多问善学。 克服各种困难,完成学习任务。 遵守学校纪律,遵守公共秩序。 遵守交通规则,遵守社会公德。 讲究个人卫生,保持环境整洁。 爱护公共财物,保护有益动物。 民主平等待人,关心爱护他人。 对人热情有礼,互相协作配合。 与人和睦相处,乐于帮助他人。 热爱祖国人民,长大报效国家。 勇于战胜困难,积极要求上进。 自立自强自重,顽强拼搏向上。 2、学风: 认真、刻苦学习文化知识,努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做,开了头的事认真做完,对挫折和失败不灰心,想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节,作风朴实,刻苦踏实,注重效率,讲求质量。

后备干部培养计划

云梦县实验小学后备干部培养计划 “抓紧培养选拔年轻干部，努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”，“重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作，作为实现教育现代化的重要内容。学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，制定学校后备干部培养计划。 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。二、建立机制： 、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。 、后备干部选拔要以年中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。学校应采取两年一次民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。并按照不

同岗位，不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。 、学校在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。 、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括：后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。 、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况，每两年调整一次学校后备干部。 、根据有关的干部任用原则，年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少年以上可进入校级领导干部队伍，在校级领导岗位上锻炼至少年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。 学校要按照“培养中使用，使用中培养”的开放型模式，各岗位锻炼后备干部，有步骤地交流换岗，使后备干部得到扎实的锻炼。

美术学专业硕士研究生培养方案

美术学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 培养适应我国社会主义文化事业需要的，德、智、体全面发展，综合素质高，具有较强的研究能力、实践能力和创新精神，独立从事美术创作、理论研究与高校美术教育教学工作的品学兼优的高层次专门人才。 1、热爱祖国、遵纪守法、品德高尚、学风严谨，具有较高的事业心，团结协作精神及为艺术事业献身的精神，积极为社会主义精神文明建设事业服务。 2、具有较坚实的专业基础理论和系统的专业知识和技能，扎实的艺术功底，良好的综合素质，以及较强的理论水平与艺术论文写作能力。 3、了解本学科的历史现状及发展趋势，熟悉所从事研究方向的国内外发展动态，具有广阔的相关学科知识背景，全面的绘画技巧，较强的创作水平及创新能力。 4、较熟练地掌握一门外国语，能阅读有关本专业的外文书籍。 5、健康的体魄，吃苦耐劳的敬业精神。 二、研究方向 1、油画语言与技法研究 学科带头人王家儒教授。本方向站在东西方文化交汇点上，对西方油画艺术这一外来艺术样式如何表现民族、地域的传统文化精神，从理论到技法、艺术语言、形式美感进行深入具体的研究。 2、中、西方绘画色彩比较研究 学科带头人陈桂香教授。本方向从中、西方绘画色彩不同的表现形态进行比较研究，通过写生、创作实践去探索具有时代精神与民族特点的艺术形式。 3、平面设计与理论研究 学科带头人张风教授。本方向立足中外平面设计与设计理论、平面设计历史及平面设计高等教育研究。通过对中外不同设计语言和传统文化的比较研究，了解中外平面设计的发展规律和趋势，探索具有现代平面设计理念的表现技能和理论研究。 三、学制和培养年限 本专业硕士研究生学制为3年，累计学习年限不超过4年。第一年一般以课程学习为主，后两年以论文工作为主。提前完成培养计划所规定的学习任务并通过学位论文答辩者，经学校批准可以提前毕业。 四、培养方式与方法 1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。 2、本专业硕士研究生的培养采取课程教学、实践环节和科研创作相结合，导师负责制与学科集体培养相结合，教书与育人相结合的培养方法，充分调动各类资源，提高学生学习与研究的自主性、能动性和创造性。将课程教学、社会实践、创作研究结合起来，优化知识结构和能力结构，提高学生的研究、创作水平及创新能力。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样。 五、课程设置和学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不超过32学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节）。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。 跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补

学校三年发展总目标

学校三年发展总目标 一条主线：以学生快乐成长为宗旨，以教师提高教师幸福感为保障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。 两个重点：一是着眼于学生综合素养，完善活力课堂，打造和谐校园，提高课堂教学的有效性。二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。 学校办学目标：围绕学校的发展思路，坚持“以人为本，协调发展”的办学宗旨，全面推进素质教育。建设学习型教师团队，启动启动“三项工程”（“名师工程”、“师表工程”、“青蓝工程”），提高教师师德水平和业务能力，各科骨干教师达到教师总数的60%；优化教育教学管理，教育教学质量创新高，学生学业测试水平保持区内领先地位；重视教科研工作，完成国家级语文课题《拓展性写作策略研究》的结题工作；构建、完善学校、家长、社会三结合的德育教育体系，创新德育形式，丰富德育内容，确立“主题渗透＋习惯养成”德育工作思路，逐步形成以礼仪教育、养成教育、感恩教育为系列的德育教育特色；深入开展校本研修，以教师技能大练兵活动和教师读书实践活动为主线，创新校本研修模式，争创青岛市校本培训示范学校。大力发展体育、科技工作，2011年底争创崂山区体育传统项目学校，力争各项科技活动和科技比赛成绩居区内小学前列。突出艺术教育特色，开展有效活动，做好普及与提高，2014年通过青岛市艺术教育示范学校的复查。2013年秋季搬入新校后，在硬件上按照省规范化学校的标准配备各种教育教学设施，加快现代化学校建设步伐，积极争创山东省规范化学校。把学校办成领导满意、家长放心、社会认可的学校，力争在2014年跻身于区内名校行列。 学生发展目标：培养兴趣爱好广泛、行为习惯良好、认知基础扎实、身心发展健康，具有持续发展的动力、活力和能力的小学毕业生。以节庆日、纪念日为载体，以《小学生日常行为规范》为标准，培养学生良好的道德品质，培养学生良好的学习习惯、行为习惯，开设礼仪教育课程，开启学生儒雅人生，全校学生行为习惯合格率达到95℅以上。以感恩教育为切入点，通过各种活动把感恩父母、他人、社会内化为学生的自觉行为和基本道德情感；开展“体育艺术2+1项目”，让学生参与篮球项目、跳绳项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，增强体质，促进学生身体健康全面发展，体育达标率超过95%；做好艺术教育的普及和提高，以兴趣班和“班班有特色，人人有特长”为途径，让每位学生掌握一门艺术特长；加强书香校园建设，开展丰富多彩的读书活动，形成良好的读书习惯。抓好学生书写，通过写字比赛、兴趣小组活动，让学生争当规范汉字书写小明星，培养“一笔一画写好字，堂堂正正学做人”的意识。以家庭实验室、科技创新、航海航空、科技节等活动为手段，普及科普知识，传播科学精神，让每位

北大经济学院经济学和金融学本科培养方案

经济学专业 一、专业简介及培养目标 为了满足社会对经济学基础理论人才的需要，基于“厚基础、宽口径”的办学理念，经济学专业培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练的外语应用能力、经济数学运用能力、计算机操作能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才。经济学专业充分吸收了国内外著名大学经济学系的课程设置思想，通过理论经济学、应用经济学、经济史和经济思想史学、经济分析工具、部门经济等系列课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节的系统、严格和规范训练，学生将具有在经济学各个分支学科攻读研究生学位、从事高级经济工作和公共管理工作的能力。 二、授予学位 经济学学士学位 三、学分要求与课程设置 总学分：140学分，其中： 1．必修课程：86学分 2．选修课程：51学分 3．毕业论文：3学分

1）全校公共必修课程：36学分 课程编号课程名称学时学分开课学期03835061大学英语（一）22全年 03835062大学英语（二）22全年 03835063大学英语（三）22全年 03835067大学英语（四）22全年 02533180政治经济学（上）33秋季 02533190政治经济学（下）33春季 04031650思想道德修养与法律基 础 22全年 04031660中国近现代史纲要22全年 04031681马克思主义基本原理概论 （上） 22秋季 04031730毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 34全年 00831610文科计算机基础（上）33秋季 00831611文科计算机基础（下）33春季 60730020军事理论42春季 ――――体育系列课程－4全年 注：全校公共必修“马克思主义基本原理概论（下）”课程的内容，分别用本院开设课程“政治经济学（上）”和“政治经济学（下）”涵盖，经教务部批准，准予代替开设。

学校后备干部培养计划

第四实验小学 2015年学校后备干部培养计划 为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：一、指导思想 以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。 做好后备干部的培养工作，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作，因此，必须建立一支素质好、能力强，满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。 二、推荐、培养对象的标准： 凡年龄在40周岁以下的、在学校工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。按学校领导班子人数1:1的比例，确定后备干部人数。 三、推荐、培养的原则和程序： 按照公开、平等、竞争、择优的原则和教育局关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的后备干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在学校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，由党支部备案。 四、培养计划和措施方法： 1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”“八荣八耻”重要思想，加强落实

科学发展观的学习。真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。 2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。 3、注重培训和锻炼。根据每个人的德才情况，确定培养使用目标,做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。 4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部委员不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。学校领导及支部委员每半年和所联系的后备干部进行一次谈话，肯定成绩，指出不足和今后努力方向。每个后备干部每半年要向联系自己的领导汇报一次思想工作情况。 5、搞好传帮带，学校的校长、书记、支部委员和后备干部建立联系，实行“一对一”的传帮带。 6、强化培训。培训重在素质提高，重在岗位锻炼，处理好四个关系：一是政治素质与业务素质并举，学习现代教育理论与管理理论并重，为建立一支“政治坚定，思想过硬，作风正派、精通业务，善于管理”德才兼备、高素质新一代干部队伍打基础。二是理论与实践的关系，以理论为先导，以学促变，学以致用，同时注重岗位实践，在岗位上学管理，学会领导工作。三是就地见习与易地见习的关系，

美术学专业硕士生培养方案

美术学专业硕士生培养方案 （中国画研究方向） 一、专业简介 1985年，我校开始在民族学专业下面招收中国少数民族美术（油画）、中国少数民族美术（国画）以及民族美术史志方向的硕士研究生；1986年，经国务院学位办审核批准，我校获得了绘画艺术研究专业硕士学位授予权；1997年学科专业目录调整后，绘画艺术研究专业改称为美术学。中国少数民族人物画创作研究是具有本校特色和优势的研究方向，在国内美术院校中国画专业中也是独具特色的。 二、培养目标： 政治目标：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，为祖国的社会主义现代化建设，培养德、智、体、美全面发展的高水平创新人才。 专业学习要求：培养适应21世纪现代化建设需要，热爱祖国的艺术事业，具有较系统的美术史论知识。勤奋学习、刻苦钻研，有社会责任感，具有一定的文化素养和较高的艺术思维观念，理解能力强，艺术想像力丰富，能策划善创意，有很强的艺术表现力。能把自己的学习体验在论文和创作中集中反映出来，能较熟练地掌握一门外国语和计算机操作。 就业目标：培养能从事中国当代绘画艺术创作及艺术理论研究，具备美术教学、艺术市场管理、艺术作品评论、策划经营及编辑工作的高级复合型人才。 三、授予学位：文学硕士 四、研究方向： 1. 中国少数民族人物画创作研究 2. 中国画的继承与发展 五、学制与学分

本专业硕士研究生标准学制为三年。本专业研究生在攻读硕士学位期间，应至少修满38学分，其中：公共必修课7学分、学位核心课程不少于20学分、选修课不少于10学分、实践调查1学分。且毕业创作展览通过方可申请学位论文答辩。 六、培养方式 在导师的指导下，围绕培养方案，制定研究课题，系统进行探讨，课堂教学与社会调研实践相结合；理论研究与艺术创作相结合；采用讲授、讨论、示范、点评、讲座相结合等多种形式。 导师指导和导师组集体培养相结合的方式，指导研究生的课程学习、艺术实践、论文写作、绘画创作、教学实习和社会调查，注重培养提高研究生分析问题和解决问题的能力。 课堂学习要在导师指导下，强调研究生自学，注重课堂教学、讨论、辅导、答疑。注重理论联系实际。 在教学过程中，积极创造条件，组织研究生参加本学科学术研讨会和报告会；参加本学科科研课题的调查研究和论文写作；参加本专业教研室有关的教学研究和科研活动；导师鼓励指导研究生撰写学术论文并帮助修改、推荐、发表论文。 七、论文撰写 在读期间，应以中央民族大学为作者单位在国内外核心期刊上至少发表与本专业相关的1篇学术论文。 本专业硕士研究生在导师指导下第四学期期中确定学位论文选题，第四学期末做开题报告。 学位论文由研究生本人独立完成。学位论文研究和撰写的内容要富有创见，具有较高的理论价值和实用意义。严禁抄袭剽窃。第五学期导师或导师组进行中期检查。论文要按统一规格式样打印装订，字数应控制在1.5-2.5万字之间。

学校办学目标55642

学校办学目标 (一)总体目标 在“为每个学生全面发展,全面实施素质教育”办学理念的指引下,依托“管理、教学、德育”三个层面操作载体,整合各类资源,通过努力,把学校办成教育教学设施配套;教育教学各项运行机制规范、高效;教师、学生综合素质市内同类学校领先;校园环境优美、与谐;办学水平在区域内有一定影响力的品牌学校、特色学校。 1、办学目标:立德启智健体尚美。 学校坚持“以人为本”,确立为学生终身发展奠基的理念,开展“立德、启智、健体、尚美”教育,突出学生乐学善思的学习品质与主动进取的人生态度的培育。全体教师用爱心诠释教育内涵,用责任引领学生未来,敬业奉献,创先争优。 2、培养目标:发挥我校骨干教师的专业引领作用,促进教师同伴互助,共同成长。努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。推行“名师工程”,新教师及青年教师与骨干教师结对帮扶,在骨干教师的引领下,共同实践探讨,努力培养一批校级、镇级、市级名师。使学校教师队伍、教学质量普遍让社会满意,提升教育形象;把广大小学生培养成为身心健康,基础扎实,并且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的新一代。 (二)具体目标 1、学生发展目标——健康、快乐养成好习惯 培养学生自主、探究、合作的能力,具有积极向上的思想面貌,良好习惯、健康的身体,成为“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的新一代学生。

通过训练与反复强化形成良好的日常文明礼貌习惯:语言与行为文明,孝敬父母,尊敬师长,关心她人,使习惯成自然;培养学生良好的饮食卫生习惯,用眼卫生习惯,口腔卫生习惯,服饰卫生习惯,环境卫生习惯,集体卫生习惯;通过课内、课外各种途径使学生逐步达到能学、会学、乐学。学习方法与自学能力逐步得到提高;培养学生遵守秩序的良好行为习惯,校内自觉排队,不追逐打闹,不高声喧哗,不打架骂人。 2、管理创新目标——优化学校管理系统 坚持育人为本,牢固树立“科学、民主、开放”的管理思想,制定与完善各项管理制度,形成《精细化岗位管理细则》,为教师的专业化发展与学生的全面发展提供有力支撑。加强领导班子建设与层级管理,形成目标管理体系,实行多渠道、全过程信息反馈,加强对目标实施的评价调控。建立科学规范公正的考评机制,真正打破干多干少一个样,干好干坏一个样的旧制度,优老优酬,奖优罚劣,促进管理系统的有效运行。 3、队伍建设目标——促进干部、教师整体发展 重视干部队伍建设,加强对年轻干部的培养与选拔,大力提高干 部的政治思想水平与工作能力,打造一支作风民主,业务精湛,充满活力的干部队伍。 坚持“优师强校”战略,大力加强师资队伍建设,以科学发展观、人才观统领教师队伍建设,加强师德师风建设,不断端正教育思想,提高教师师德整体水平。 多渠道、高质量抓好教师校本培训与在职继续教育,提升教师的专业素养。引导教师积极践行养成教育理念,制定个人发展规划,认真