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尊重的力量朱璐璐

尊重的力量

小学语文第四组朱璐璐

这段时间正在读孙云晓的《有尊重才有教育》，而我们建设小学校长陈钱林先生正是研究“尊重教育”的。他的《尊重教育新理念》一书，已经成为我教书育人的理论指导。

孙云晓说“没有尊重就没有教育”，陈校长说“尊重教育是教育者对受教育者给予信任和尊重，以树立受教育者自尊、自爱、自信的心态，进而促进其自我教育，促进他们健康成长的一种主体教育方法。”这些都说明尊重在教育中有着举足轻重的作用。这次的温州特殊教育学校之行，我也读出了一些尊重。

尊重知识与规律

谈起这次培训，大家都会感慨特教学校教师的爱心、耐心、责任心。我觉得比这些更重要，作为爱心、耐心、责任心的基石，应该是教师们对专业知识和规律的尊重，即教师对待专业的态度。设想一个老师很有耐心，爱心，若他没有精深的专业知识，那么他教育孩子很可能是缘木求鱼，只会南辕北辙。只有具备了精深的专业知识，教师的手上才拥有了强有力的武器，它能帮助我们应对各种问题。特殊教育学校的老师比我们普通老师要掌握地更多，除了教育学、心理学，还要了解医学方面的知识，以便更科学有效地帮助学生、引导学生。

在启智部吴志胜老师的讲话中，我对尊重知识和规律这一点有了更深的体会。吴老师凭借自己过硬的专业知识，加上水滴石穿的教育精神，帮助脑瘫儿童快乐地成长。他用一节课的时间帮助孩子站立、走路，如果没有广博的专业知识，肯定无法取得这些成绩。他用自己专业的眼光去判断孩子们不同的情况，设计康复计划，科学地进行康复练习。他与我们分享的两句话让我特别喜欢，特别感动——“智能不足的孩子，在他所拥有的生命季节里，依然可以尽情奔放地享受其多彩多姿的春夏秋冬。”“陪着智障的孩子，同其喜怒哀乐。分享着残破生命中的美感经验，将不由得使你仿如乘着希望之风，振翼高飞。”诗意的话语下，我的眼前仿佛展现了这样一幕幕场景：在桃红柳绿的春天，有老师陪伴孩子感受春的热情；在绿树成荫的夏天，有老师引导他们感知夏的宁静；在瓜果飘香的秋天，有老师鼓励他们收获秋的辛勤；在白雪皑皑的冬天，有老师教他们欣赏冬的壮美。这群智障孩子和老师们在一起，同样感受四季，感受自己的心情。这些似乎是外

人看不懂的世界，但有这些兢兢业业的老师，他们了解孩子内心的喜怒哀乐，他们尊重自己的专业知识，利用专业知识和科学规律走进孩子们的世界，悲伤着他们的悲伤，幸福着他们的幸福。

教师要想给学生一杯水，自己应该是一泉源源不断地活水。所以我们应该尊重知识，努力吸收专业知识，并在实践中灵活运用。尊重教育的规律，学生发展的规律，有针对性地使用知识。

尊重差异

个性差异是每个人在现实生活中表现出来的相对稳定而不同于他们的生理、心理特点。特殊教育学校的老师非常尊重学生的差异，单从学校的三个部门、三个中心就能看出来。启明部、启音部、启智部的分配尊重了学生的生理差异。康复中心、职教中心、康复中心的分配尊重了学生、教师发展的差异。康复帮助训练低视力、轻度重听、孤独症、多动症、脑瘫等儿童的康复训练；职教中心培养残疾少年独立生活的技能；资源中心承担全市培智学校师资培训工作。正是这些尊重，让我觉得特殊教育学校很温暖，就像参观那天的阳光。

特殊教育尊重差异，我们的普通教育也要尊重差异。学校不应该是一个工厂，不能像流水线一样生产相同规格的“产品”，如果是这样，那教育是可悲的，可怕的。我们的教育应该允许差异，尊重差异，让孩子们的优势得以充分发挥，并让他们在充满个性的环境中与其他学生的优势取得互补。经过一个月和班级孩子的相处，我基本能摸清孩子们的气质类型，多血质的、胆汁质的、粘液质的、抑郁质的。不同气质类型的学生我会提醒自己用不同的方法说理教育，并努力与孩子的家长沟通，希望家校携手，形成教育合力。当然还有很多事情的处理与引导，我没有做到尊重差异。比如午休的时候，我规定孩子们统一看课外书，没能让孩子自由支配时间。我知道自己能做的还有很多，也许面对这么多学生，照顾每个孩子的个性很难，但是没有去尝试，不顾一切地要求整齐划一，抹杀孩子应有的个性肯定会使教育失败。

在陈校长的书中，我知道了尊重学生的差异应该遵循“赏识—期待—引导”的模式。赏识就是表扬，以调动认的积极性；期待就是给予希望，努力造成“皮革马利翁”效应；引导就是根据学生的个性特点，制定切合实际的发展计划，促进学生早日实现目标。在曾丽老师的师德报告中，我感受到她对学生的赏识、期

待和引导。曾老师既教学生跳舞，更教学生做人。她表扬每个孩子的进步，期待孩子们自信的表现，并引导孩子们常怀感恩之心。听着她的一个个教育故事，我的眼泪也在眼眶里打转。曾老师的细心指导，无悔付出让这群无声的舞者在聚光灯下舞出了最美丽的人生，我想这就是尊重的力量，这就是赏识、期待和引导的力量。

除了尊重，这次特殊教育学校之行，我还收获了许多感动与敬佩。我敬佩那里的老师，他们乐观、耐心、对人友善。那句“你撤退了，将使这些孩子流离失所。你失望了，就是孩子们的绝望。”一直在我脑里浮现，它时时提醒我要学会宽容、学会悦纳，学会坚持。我敬佩那里的学生，他们自信，坚强，静心修炼。今天我上品德与生活课，就和孩子们讲了自己出去培训时所看到的、听到的、感受到的。我没有告诉他们你们是幸运的孩子，要认真学习之类，我只是单纯介绍我拍的照片、视频，真实地传递我的想法。我们一起欣赏《千手观音》的舞蹈，我们一起模仿《感恩的心》的手语，在课的最后，我想起那个温暖的午后，不禁红了眼，不知道孩子的心里是否有一点点感动、震惊和钦佩。也许一节课的时间无法让孩子们感受特殊学校学生的不容易、坚强和自信，但如果我们不去渗透这些，又谈何教育他们懂得珍惜，懂得学习呢？

真希望像这样的学习机会能更多一些，我觉得每周都有收获、感悟是很美妙的事情。希望有机会我能再去特殊教育学校看看那里的老师、孩子。我和我们班的小朋友都对学习手语充满了兴趣，我现在有很多想法，也许我们可以开设手语的校本课程呢！总之教育需要尊重，需要理解，需要爱。没有尊重就没有教育。

2012年10月15日星期一

尊重别人的演讲稿范文(精选3篇)

尊重别人的演讲稿范文（精选3篇）尊重别人的演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们：一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重。尊重别人，是一种美德。有一位外籍教师到学校的图书馆参观，他刚进去，就红着脸出来了——原来他的皮鞋走路声音太大，干扰了同学们学习，接着，他做出了一个不合常理的举动——把鞋脱掉，光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了：校长也经常到图书馆巡查，每次都一边交谈一边走，每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事，他从不觉得这样会扰乱学生学习，这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理，其实是一种发自内心的对他人的尊重。尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。有一个寺院的长老，精通做大饼的技艺，做出来的大饼又香又甜，生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼，长老亲自挑选了一张大饼，送给乞丐品尝。乞丐很是感动，吃完后掏出身上仅有的.三文钱交给长老，长老居然收下了。徒弟们很奇怪：既然是施舍，为何还要收钱呢？长老说：“难得他这么有上进心，所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励，他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年，有一个商人特地来感谢那位长老，而他就是

当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。 “对别人不尊重，首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活，享受着身心的愉悦，创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。谢谢大家！尊重别人的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！尊重是一个双方的词汇，她就像一把玫瑰花，在芬芳了别人的时候，也装点了自己。尊重他人，同样就是在尊重自己，尊重他人，在某种程度上就是对自己魅力的加持，我们想要获得别人的尊重，首先自己就要尊重别人。所以说，我们每一个人都应该要学会尊重他人！一个不懂得尊重的人，同样也不会也不配得到别人的认可和尊重，这些都双向的，她就像一面镜子似的，里面的人回馈给你什么样的表情取决于你给她的是什么样的表情。所以我们如果想要在生活中赢得别人的认可和尊重，自己的所言所行就首先要合乎礼仪给予别人足够的尊重才行。就像我之前的一个初中同学说老师不尊重她，在上课的时候说她的坏话，弄得她特别没有面子，觉得老师特备不会尊重人。或许有得同学听了会特别生气，但是事情是怎样得呢？那个同学是一个性格比较查得同学，经常不遵守课堂纪律，经常上课讲话，那一次就是老师看到她讲话让她站起来听课。这个

尊重的教育

姓名：段辉霞专业：教育学原理学号：2013020011 尊重的教育摘要: 教育是启迪心灵的艺术，尊重在教育过程中是启迪心灵的起点，尊重的力量就是教育的生命力，建立一种基于“尊重”的教育理念，就意味着找到了教育生命的基石。尊重是人类的基本需要，尊重的教育作为一种教育理念，可以更好的激发学生的学习积极性和创造性，从而使教育达到最佳效果。关键词:尊重；教育；尊重教育一、尊重的内涵 “尊重”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“尊敬或重视（个人、集体或有关的抽象事物，如意见或权利等。”每个个体都是一个独立的、自由的、完整的、具有人格和尊严的人，而尊重就是人与人在社会交往中基本的道德价值认同。在教育领域中，“尊重”还只是一个普通的日常用语，人们没有给出明确的解说，更没有针对这个概念提出明确的行为规范。“尊重”这一理念在教育发展中的作用，对良好师生关系的建立，对学生德育的培养等问题上都是一个非常重要的，非常值得探讨的教育理念。尊重的对象指尊重的客体，指主体情感、态度、行为方式的倾向对象。关于尊重的对象，人们的探讨集中在单向还是双向。尊重是处理人与人之间关系的一个基本准则，是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念或“最起码的道德共识”。然而，在传统的认识中，尊重是单向的，即主要是指“下”对“上”、“弱势”对“强势”而言。“尊老爱幼”这一中国传统观点就是很好的证明。孩子在受保护、受教育之列，而往往不在受尊重之列。“尊老爱幼”变为“尊师爱生”，但尊重对象的单向性并没有改变。随着时代的发展，“尊重”的概念日益受到人们的重视，而对尊重对象的理解也发生了很大的变化。尊重的相互性、动态性特征正日渐深入人心。很多研究者都提出了尊重的相互性观点。如有研究者提出，不仅要尊重长者，而且“尊幼”“、尊生”同样也是正确的。在教育中，不应当只是要求学生“尊师”，教师其实也应“尊生”。“尊生”与“爱生”是有重要区别的。“爱生”所隐含的社会学意味是社会等级、社会距离,是强者对弱者之爱、高位对低位之爱。而“尊生”所凸显的则是一种社会认知、社会常识,其中所彰显的社会学意涵是相互交换、地位平等、相互依存、同舟共济。尊重不仅是教育手段,更是价值导向和教育理念。学校教育就是要让师生的主体与主体间得到合理发挥，彼此尊重，消除误解，增进理解。二、尊重在教育中意义所在 (一)尊重是人的基本需要每个生命都是独一无二的，其本身并没有优劣之分，每个人都需要别人的尊重，这样才能衍射到尊重他人。马斯洛的需要层次理论把人的需要分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

梦想的力量读书心得

梦想的力量读书心得今天，我读了《梦想的力量》这篇文章。它使我懂得了一个深刻的道理。在 ___的一个下午，6岁的小男孩儿瑞恩迫不及待的冲到家，他要为远在非洲的孩子打一口水井，让他们有干净的水喝瑞恩怀揣着这个梦想，他努力干活，筹齐了一个凿井机的钱。xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。梦想是什么？我说，梦想就是春天里的桃花。桃花饱经了风霜之后，怀揣着“我一定要绽放出最美的笑容”的梦想，她扬帆起航，经历了无数成长中的磨难，最后，不懈地努力，让桃花成了初春之中那颗最闪亮、最耀眼的新星！梦想是什么？我说，它是一股强大的力量。它可以用这股力量让在绝境中的小苗顽强不息，努力生长！梦想的力量是无穷之大的！巨大的梦想要用巨大的努力去实现，梦想不能太多，只要有一个就好。在实现梦想的道路上，也许你会遇到许许多多的挫折，甚至想到过放弃。可是，梦想的实现就是靠努力和坚持才成功的。在实现梦想中，最可贵的就是坚持。坚持是

一件很简单的小事，做成了这件小事之后，以后无论在怎样的道路上，你做成的大事永远都是那么成功！星期四那天，老师给我们上了《梦想的力量》这课，使我颇有感触。《梦想的力量》这篇课文主要写了6岁的 ___男孩瑞恩。希里杰这了实现给“非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而懈努力，终于在许许多多人的帮助下，瑞恩的梦想终于实现了。这篇文章中，我对许多句子感触很深。比如：“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”我的体会是：“成千上万”一词表示数量多。这句话表明因缺少干净的饮水而给非洲儿童带来了沉重的灾难；对于“一声不吭的瑞恩突然说‘那我来攒钱买钻井机吧。’他的声音很小但很坚定，‘我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。’”这句话我的理解是：这段话与前面瑞恩在第一次捐钱时听募捐者项目的负责人说挖一口井得要200元时的表现形成了对比，从“兴奋”到“坚定”，表现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打井的200元，已经迅速长大了。“一声不吭”表明了瑞恩十分清楚地认识到了买钻井机的难度。这句话表现了瑞恩为了实现自己的这一梦想的坚定态度是不可动摇的。

学会尊重

《学会尊重》主题班会设计一、活动目标： 1、针对班内部分同学互不尊重、互不体谅的现象，创设多种情景，加深对“尊重” 的了解和认识，懂得“尊重“的重要性。 2、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。二、活动准备：收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。三、活动过程： 1、尊重的含义师：最近班级出现部分同学互不尊重，互不体谅以及不尊重老师的现象，今天想与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。生：指名发言师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？生：个别回答。小结：“尊重”的近义词：尊敬敬重崇敬敬仰 “尊重”的反义词：轻视鄙视藐视歧视有关尊重的格言警句

师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。生：纷纷站起，说出自己收集的名言。 1、谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。 ------车尔尼雪夫斯基 3、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。 ——谚语【西班牙】 4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。 -----列夫托尔斯泰 6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 ——徐特立 2、尊重什么师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。那么;到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟）生：举手发言。小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？从下面一段话中你感受都还要尊重什么？ “世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。” 师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊重资源，爱护环境，保护地球。

高中语文阅读之做人与处世梦想的力量素材

梦想的力量立志。还需立长志她考上了中国音乐學院學习古筝，可是學习古筝是父母的愿望，而她的兴趣却是文學。大學毕业后，她争取到了留學的机会。第一次去美国，她拿着一个行李箱，站在曼哈顿的街头，由于英文不好，问了三个小时才找到學校。然而，当她去學校报到时，校长说：“孩子，你回去吧! 因为签证的原因，晚到的你已被人顶上了，所以我们无法再录取你。”她一次次固执地把那张存着學费的支票推过去，在那张校长的桌子上来回推着，最终还是没能留下来。她拖着疲惫的身子准备返回，在曼哈顿的大街上，恰好遇到了COSMOPOLITA的终身主编。老主编已经七十多岁了，脸上沟壑纵横，但眼睛非常有光。她鼓起勇气用蹩脚的英语打了声招呼，并告诉老主编她想成为一名杂志人。老主编问她：“你知道做杂志是为了什么吗?”她说了很多答案。最后老主编说：“做杂志是要帮助人。”那句话刚落地，她就决心回去发展。回国后，她走进了刚刚创刊的《时尚》杂志社。由于年纪小，没有背景和经验，老板面试时问她：“你想来做什么?”她说：“你想让我做什么我就做什么。只要您需要。”老板说：“我们现在办公的只是在一个四合院，非常小，我们一共七个人，你要想来，每天早上你必须来生炉子，中午要做饭，能答应吗?”她点头答应了。上班后，她生炉子、抄信封、打杂、整理资料和广告催款。有一天，老板对她说：“社里有一笔钱你把它催回来。在赛特大厦。”其实，她也不知道怎么催钱，但义无反顾地骑着自行车来到赛特大厦。在前台，她见到一位秘书说：“你好。我想找你们经理。我是《时尚》杂志的，来催款的。”秘书都没正眼瞧她就说：“等一下，经理在开会。”她没听懂对方的意思，就坐在前台等。秘书看不下去了，暗示说：“经理不知道什么时候回来，你明天再来吧。”她说：“不行，老板让我把钱要回去。”说完，她就在那儿一直坐着。秘书在她旁边说了几次，见她还是一直坐在那儿，也忍不住了，找到经理签了张支票递给她。老板惊讶地说：“没想到你把钱要回来了。”她微笑着，默默地告诉自己：这个世界上没有事情是办不成的，只要你够勤奋、够执著。后来杂志社有了发展，她也得到提升。她责任心重，喜欢凡事亲力亲为，每天开会、上班、见客户、跑场，一天只能睡四五个小时。有同事抱怨加班过多，她总是大度地安慰他们说：“如果你把工作变成生活的一部分，你就没有那么痛苦了，如果你很喜爱工作，你会觉得工作也是休息，工作是娱乐，工作是學习，工作是对自己的锻炼，所以要坚持我们所热爱的工作。” 凭借这种精神，她升任为时尚传媒集团出版副总裁，《时尚芭莎》杂志执行出版人兼主编，成为中国目前最资深时尚杂志专业人士。她就是被人称为“时尚教母”的苏芒。当被问及为什么能够成功时，苏芒说：“梦想给我无穷的力量，不断奋斗、创造出美好的生活，也给我喜悦、骄傲，为我赢得别人的感激、长久的尊重。我想对所有的女士说，要做一个追梦的人。也许你从不知道梦想的存在，甚至你常常会怪梦想夺去了你多少浪漫的年华，可是，你从心里是知道的，梦想是你生活的基石，是你最坚强的后盾，梦想是你美好的未来，总给你无尽的希望，会随你的心一直到达生命的终点。”

尊重议论文

谈如何尊重人尊重他人，我们赢得友谊；尊重他人，我们收获真诚；尊重他人，我们自己也获得尊重；相互尊重，我们的社会才会更加和谐. ——题记尊重是对他人的肯定，是对对方的友好与宽容。它是友谊的润滑剂，它是和谐的调节器，它是我们须臾不可脱离的清新空气。“主席敬酒，岂敢岂敢？”“尊老敬贤，应该应该！”共和国领袖对自己老师虚怀若谷，这是尊重；面对许光平女士，共和国总理大方的叫了一声“婶婶”，这种和蔼可亲也是尊重。尊重不仅会让人心情愉悦呼吸平顺，还可以改变陌生或尖锐的关系，廉颇和蔺相如便是如此。将相和故事千古流芳:廉颇对蔺相如不满，处处使难，但蔺相如心怀大局，对廉颇相当的尊重，最后也赢得了廉颇的真诚心，两人结为好友，共辅赵王，令强秦拿赵国一点办法也没有。蔺相如与廉颇的互相尊重，令得将相和的故事千百年令无数后人膜拜。现在，给大家举几个例子。在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊可见尊重的量是多吗大。大家是不是觉得一个故事不精彩，不够明确尊重的力量，那再来看下一个故事吧！一家国际知名的大企业，在中国进行招聘，招聘的职位是该公司在中国的首席代表。经过了异常激烈的竞争后，有五名年轻人，从几千名应聘者中脱颖而出。最后的胜出者，将是这五个人中的一位。最后的考试是一场面试，考官们都作文话题素材之为人处世篇：尊重思路人与人之间只有互相尊重才能友好相处要让别人尊重自己，首先自己得尊重自己尊重能减少人与人之间的摩擦尊重需要理解和宽容尊重也应坚持原则尊重能促进社会成员之间的沟通尊重别人的劳动成果尊重能巩固友谊尊重会使合作更愉快和谐的社会需要彼此间的尊重名言施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒真正伟大的人是不压制人也不受人压制的。———纪伯伦草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也敢仰望穹苍。———莎士比亚

《梦想的力量》练习题

17* 梦想的力量 1．把下列加点字的音节补充完整。 b___ ___ǒu ｄ___ 水泵．筹．齐颠．簸 x___ m___ 下旬．募．捐 2.比一比，组词语。涩（）筹（）募（）忍（）等（）幕（）恩（）思（） 3．词语搭配。金黄的牙齿投寄远方深蓝的夜晚眺望名言洁白的天空摘录包裹漆黑的麦穗封锁道路 4．用关联词语把两句话合并成一句话。 (1)每个人捐出70元钱。能帮助非洲的孩子挖一口井。 _____________________________________ (2)通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。瑞恩没有放弃。_____________________________________ 5．按要求写句子。 (1)一尘不染（用不同的意思造句）。 ①指人品：________________________ ②指环境：________________________ (2)为了救灾抢险，纷纷报名参加了突击队。（修改病句） _____________________________________ (3)特务是狡猾的。（改为比喻句） _____________________________________

6．阅读短文，回答下列问题。车子开进村庄时，5000多名孩子____在路边，他们____地鼓着掌，有____地高喊着：“瑞恩！瑞恩！” 瑞恩____地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们____着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。” 村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ (1)根据课文，在横线上填上字词。 (2)非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩的？ _____________________________________ _____________________________________ (3)“一个梦想，竞有如此大的力量”，联系课文，说说梦想的力量表现在哪些方面。 _____________________________________ _____________________________________ 答案： 1．èng ch iān ún ù 3．金黄的牙齿投寄远方深蓝的夜晚眺望名言洁白的天空摘录包裹漆黑的麦穗封锁道路 4．(1)只要每个人捐出70元钱，就能帮助非洲的孩子挖一口井。 (2)虽然通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了，但是瑞恩没有放弃。6．(1)聚热烈节奏羞涩簇拥 (2)热烈鼓掌，有节奏地高喊他的名字，簇拥着他，并且用鲜花包围起那口井，水泥基座上刻着：“瑞恩的井……”

尊重主题班会教案

尊重主题班会教案活动目标 1.加深对“尊重”的了解和认识展现尊重的内涵 2.认识到“尊重”的重要性促进同学间的和谐关系 3.提升品德修养提高自身素质活动背景：课堂上小组讨论时部分学生注意力不集中不听小组成员的讲解小组上台汇报过程时少数学生不专心聆听小组汇报在课堂上不认真听课部分学生日常中与同学交流时常有脏话语言不礼貌一、导入（谈话：你发现日常生活中有些不尊重别人的表现教师根据学生的日常表现进行引导： 1、在态度上不尊重别人比如老师讲课、同学发言、他人谈话时没有注意倾听 2、打招呼时直接喊“喂喂……”不停或者叫绰号因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时明明知道是对方不愿讲的话题还继续谈专揭对方的伤疤等） 3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记窥探别人隐私?? 原来在我们的生活当中有这么多不尊重别人的现象那这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会（3分钟）

可是大家知道到底什么是“尊重”请欣赏诗歌中找到答案《尊重》尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你”不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊别人的绰号尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人为了尊重我们不在公共场合大声谈笑为了尊重我们一定不能轻易食言尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言师：相信同学们已经在这首诗歌中感受到什么叫尊重有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来就会散发出高贵的气质” 二、学会自尊 1、关于自尊的名言——把尊重自己与尊重他人结合起来就会散发出高贵的气质 2、请生读这句话讨论这句话的意思（） 3、这句话的意思大体意思是要懂得自尊同时也要尊重他人这样才能拥有高尚的品质前提是必须先做到自我尊重自我尊重是自珍自爱的表现我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重这是要相互去努力的 4、做关于自尊的小测试

部编版小学语文《梦想的力量》公开课优质课教案

梦想的力量【教学目标】 1. 通过提问题，运用三步阅读法，自主完成学习单，能概括课文的主要内容。 2. 运用本单元阅读叙事写人的方法，理解瑞恩实现梦想的过程中，懂得通过自己不懈的努力就能实现梦想。 3. 聚焦重点段，学习课文记事写人的表达方法。【学习重点】运用本单元阅读叙事写人的三步方法，理清事情和表达顺序，通过品味重点段学习写好人物的表达方法。【学习难点】学生选择一个事件按照三步自主阅读，体会言语表达的效果和方法。【教与学准备】 1.学生课前回顾、梳理本单元的阅读方法和每篇课文的表达特色。 2.老师准备课件。【设计理念】 1.学本理念：一是，让学生在课堂上发生真学习；二是，以落实语文学科单元核心素养“学会叙事写人文章的表达方法”。 2.文体意识：根据叙事写人文章的文体特点，让学生运用相应的阅读策略和方法，感悟文本的表达特色和方法。【教学流程】一、回顾本单元的阅读方法

1.师：同学们，看，第四组课文，向我们讲述了一件件感人至深的事，从中我们体会到了一份份令人震撼的情。大家回顾一下，（课件出示：前三篇课题）之前，我们是运用哪三步来学习这类叙事写人的文章？（学生发言，教师板书：一读：讲什么事？二读：按什么序？三读：抓重点品人物。） 2.今天这节课，我们继续运用三步阅读方法，自己来读懂略读课文——《梦想的力量》。二、看课题提问题 1.读课题。 2.导语：读了课题，你能提出些什么问题？生提问，老师梳理：梦想是什么？怎么来？怎么实现？实现了吗？力量都多大？ 3.小结：同学们提的这些问题，都非常的有价值，也是我们学习这篇文章的好思路。 4.学生完成学习单：三、自主阅读完成学习单 1.导语：下面，就请你们带着问题，先默读课文三分钟，一边默读，一边批注。 2.导语：时间到，请同学们根据默读时批注的要点，在笔记本上整理好学习单，并填上关键词。 3.交流：（1）中等学习单呈现导语：现在我们来交流一下。看，对这份学习单，你有什么建议？导语：对，完成学习单的时候，注意要抓关键词，提纲

爱与尊重 (1)

某校高年级学生爱德华打伤了低年级的一个男孩，校长于是“罚”他为来校参观的客人当讲解员。爱德华在讲解完体育馆的陈列品后，校长又向他提议，再让客人去看看琼斯的椅子。来到“琼斯的椅子”面前，爱德华告诉参观者：“5年前，我校学生琼斯在上学的路上被汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，然后对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱与尊重，懂得保护弱小者和无辜者，你以为呢?”爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。我们应该懂得爱与尊重。这才是这则材料的中心所在，也是此次作文的最佳立意。跑题立意珍爱生命——为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。人要有理智——|汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智。尊老爱幼——懂得保护弱小者和无辜者知错能改——爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。偏题立意爱是伟大的人与人之间要互相尊重

准确立意规范写作 ——作文力争拿高分阅读下面一段文字，按要求作文。要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，除诗歌外文体不限，不少于800字。某校高年级学生爱德华打伤了低年级的一个男孩，校长于是“罚”他为来校参观的客人当讲解员。爱德华在讲解完体育馆的陈列品后，校长又向他提议，再让客人去看看琼斯的椅子。来到“琼斯的椅子”面前，爱德华告诉参观者：“5年前，我校学生琼斯在上学的路上被汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，然后对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱与尊重，懂得保护弱小者和无辜者，你以为呢?”爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。最佳立意我们应该懂得爱与尊重。这才是这则材料的中心所在，也是此次作文的最佳立意。跑题立意珍爱生命——为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。人要有理智——|汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智。尊老爱幼——懂得保护弱小者和无辜者知错能改——爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。偏题立意爱是伟大的人与人之间要互相尊重中国教育的弊端你的立意：结构提纲：

五年级下语文同步阅读及答案-17.梦想的力量-人教新课标

五年级下语文同步阅读及答案 17.梦想的力量购买上帝的孩子村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 1．把加横线的句子改成肯定语气的句子。 2．瑞恩的梦想是什么？它产生了怎样大的力量？ 3．一个小小的梦想产生如此大的力量，你认为靠的是什么？ 4．瑞恩和父母为而激动，为而感到幸福。购买上帝的孩子一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ 。” 邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的。几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 感谢上帝，是他拯救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心时，让读者受益匪浅。是啊！是谁拯救了帕特鲁普？是上帝吗？不是的。是爱！是那浓浓的爱心！是邦迪的爱感动了亿万富翁的心，是亿万富翁的心拯救了帕特鲁普的生命。 1. 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外： 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。 4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说：小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 _______________________________________，你认为“真正的上帝”指的是 ___________________________________________。 5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？

尊重的名人例子

尊重的名人例子【篇一：尊重的名人例子】尊重是人与人交往之间最重要的没美德。尊重一个人对自身来说，是素质的体现。对他人来说，则是一定意义上的礼貌。从古到今，关于尊重的有许许多多，在这里就列举一二。希望大家能从中，获得启迪，尊重每一个身边的人！故事一、《买铅笔的商贩》某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：你跟我都是商人，你有东西要卖。几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。故事二、《鲁迅的故事》鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。曾经有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：妈妈，鱼圆是酸的！以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！故事三、《纪晓岚的》纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣履还整洁，仪态也一般，便招呼一声：坐。又叫一声：茶。意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：请坐。又吩咐道：泡茶。意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满脸赔笑，请进禅房，连声招呼：请上坐。又大声吆喝：泡好茶。

梦想的力量案例分析

《梦想的力量》导学案案例分析教材解读：《梦想的力量》是人教版语文五年级下册第四组的一篇略读课文。课文按时间顺序和事情发展的顺序记叙了6岁的加拿大男孩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良的，坚定执着的金子般的美好童心。学情分析：我校是一所农村学校，学生大多勤奋好学，活泼可爱。求知欲强，对学生进行思想教育，帮助学生树立远大的理想，并为之而努力，是至关重要的。教法分析：自己动手收集资料，自读自悟。合作探究，教师点拨。教学目标： 1、有感情的朗读课文，练习快速阅读。 2、读懂课文内容，体会题目含义。 3、了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。教学重、难点：明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。教学准备：关于非洲孩子生活状况的资料教学时间：1课时教学过程：一、提问导入 1、播放非洲孩子缺水的短片，学生观看并谈感受。 2、在加拿大也有这样一个孩子名叫瑞恩，当他了解到这些信息以后，便在他幼小的心灵深处播下了梦想的种子。这便是我们今天一块要来学习的课文，（板书课题）一起读题目——梦想的力量【创设情境，导入新课，激发学生的想像力，调动学习的积极性，水到渠成地导入新课。】二、初读课文，整体感知。 1、学生带着问题走进课文，并要求学生用较快的速度阅读课文，把课文读通顺、读准确流畅，圈出关键的词。 2、利用圈出的关键词加上自己的话，说说课文讲了一件什么事？【通过整体感知，让学生大致了解课文内容，培养学生概括、归纳的能力。】三、感受梦想，感动爱心 1、出示学习要求：

17《梦想的力量》同步练习

17·《梦想的力量》课课练姓名一、给带点字选择正确的读音。募捐（mù mò）水泵（bàng bènɡ）筹齐（chóu cóu）一声不吭（kēnɡ kēn）二、在括号里填上合适的词。（）请求（）颠簸（）答应（）眼泪（）工作三、按要求写句子。 1．扩句。（1）瑞恩冲进家门。（2）瑞恩把钱交给了负责人。 2．缩句。 (1)瑞恩收到了一张25元的支票。（2）加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大。 3．把下列句子换个说法，意思不变。（1）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（2）他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！” 四、按课文内容填空。 1．课文记叙了六岁的加拿大男孩瑞恩为了实现 “这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过。体现了瑞恩、、的美好童心。 2．“梦想的力量”在课文中的体现是多方面的，请列举一二。一、按课文内容补充词语。１、《梦想的力量》这篇课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你准备怎样实现？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、问题探究 1、瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2、“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？ _________________________________________________________________________ 1 / 1

班主任工作心得：尊重的力量

班主任工作心得：尊重的力量班主任工作心得：尊重的力量今天是2021学年度第第一学期期末考试的第二天，考点是席厂小学第九考场。初进教室，班里学生虽然还有点喧哗躁动，但这并没有引起我的注意。真正吸引我的目光的是教师的班级文化布置。班主任在教室四面的墙壁辟出专栏，分别按季节顺序命名为春之声、夏之梦、秋之韵、冬之歌，陈列了诗词美文、经典词句片段等内容。并装饰以精美的剪纸贴画，再加上教室里张贴的《论语》辞章，给人以扑面而来的文化气息。有了，考试前师生交流可以开始了：同学们，你们知道我初进教室的第一印象是什么吗？就是你们班的班级文化布置，透出一股浓浓的文化生态气息。我相信在这种文化环境里学习、生活的孩子，在这种文化氛围熏陶下的学生，一定是很有文化修养，讲文明、懂礼貌，知道审美，热爱生活的学生，一定是受人欢迎，让老师喜欢的学生。（班主任工作）昨天，大家都考了两场了，想必一些考试常规你们都知道了，我就不再重复了。希望大家注意考风考纪，如实反映自己的学习情况，考一个真实的成绩。临近年末岁尾了，以一份完美的答卷，给老师、家长做出最好的回报，让自己回家过一个愉快的春节。同学们能做到吗？能！大家齐声回答。过后，我语音稍微一顿，略作沉吟，说道：可惜让老师有点不满

意的是，咱教室地面的垃圾太惹眼了！有一个优美洁净的环境，才能有一份好心情，有一个出色的发挥，才能考出一份好成绩！大家说，是不是这个理？是！说着，同学们忙把脚下的废纸、食品袋，匆匆捡拾起来。这时，我目光一转，才注意到黑板上写着一行字：请爱护我们的班级文化，谢谢！见此情景，我心中油然而生一股敬意：这是一位懂得教育艺术的班主任，一个有着美好情怀，知道尊重、信任学生的老师。遇到这样的老师，学生应该是幸运的；生活在这样一个班级大家庭，学生是幸福的。想到这儿，我脑海中忽然浮现昨天在第七考场监考的一幕：一些顽皮的学生竟然在讲台老师的板凳上埋藏了拉炮，老师不小心坐响了，吓了师生一跳。更不能容忍的是考试过半，孔鹏鹏竟然又弄响了拉炮，蓄意制造恐怖气氛，影响了同学们考试。我忍无可忍，狠狠地批评了他一顿。如此师生交流过后，愉快的考试就开始了，愉快的一天就开始了！果然，整场考试秩序井然，只听到教室里沙沙的写字的声音，学生安静有序地完成了试卷。是啊，再顽劣的学生也有向善柔软的一面，以硬碰硬，刚性管理的方法也不是万能的。人是讲理性的，也是重感情的。是渴望被尊重和赞美的，尊重的力量是强大的，尊重能创造教育奇迹！

《梦想的力量》读书笔记范文

《梦想的力量》读书笔记范文本书采用了英文叙述的形式，同时也加上了必要的中文背景知识，人们在学习中受到熏陶，在联想中感到启发，在实践中得到实益。这应该是读书的方法和目的，下面是小编整理好的几篇读后感，供大家参阅今天，我读了《梦想的力量》这篇课文深有感触。梦想是人们心中最深切的、最美好的渴望。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》这篇课文主要讲了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子们打一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力的事。最初，他依靠自己的劳动挣到了足以买一个水泵的70元钱，但是打一口井还需要2000元，这对他来说简直是个天文数字。但是这丝毫没有动摇瑞恩的决心，他不停地为实现自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”基金会。如今，“瑞恩的井”基金会已经为非洲人打了30多口井。读完这篇文章后，瑞恩的善良、爱心、执著深深地感动了我。一个6岁的孩子为了自己的梦想坚定执着，不怕困难，和他相比，我实在是感到有些惭愧，虽然比他大很多，但在生活中从来不会为了微不足道的两块钱擦两个小时的窗户，只要想要钱就会向爸妈要，不给就不高兴，从来没想过用自己挣来的钱做点什么有意义的事情。更没想过把自己辛辛苦苦挣来的钱连眼睛都不眨的交给了募捐负责人，他是多么有毅力呀!通过他的努力，人们为8个国家打了30 口井，最终实现了自己的梦想。我也要向瑞恩学习，做一个善于帮助别人的人! 今天，我们学了一篇课文，叫《梦想的力量》。这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，拼命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄的“收入”是远远不够的。他的执著打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮助他，在他自己的努力和别人的帮助下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。这篇课文最让我感动的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点活，挣更多的钱吧!”读到这使我震惊了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的抱负。什么让他有如此大的抱负呢?是信念的力量和梦想的力量。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火;不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋发图强。看完这篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。这就是信念的力量，这绝对是一种博大的，无私的力量。

尊重,演讲稿

尊重,演讲稿篇一：学会尊重演讲稿学会尊重尊重，是一种明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不腻耳的音响。在古代，尊重一直被人们所称颂。刘备礼贤下士，三顾茅庐，请得卧龙出山，商得天下大计，这就是尊重；杨时程门立雪，只为老师不受打扰，这亦是尊重。要学会尊重别人，必须先学会尊重自己。试想，连自己都不尊重的人又怎么会去尊重别人？陶渊明不为五斗米折腰，就体现了自我尊重。学会尊重自己，做事情认真负责，行为举止符合规范就是自尊的表现。在现代社会中，尊重亦不可少。当我们面对“传道，受业，解惑”的老师，是否考虑过要尊重他们。老师是辛勤的园丁，是无私的春蚕。当我们在学习的道路上迷失方向，老师指引我们。当我们取得令人可喜的成绩时，老师以我们为傲。尊重他们吧！在上课时做到认真听讲，在课后认真独立地完成作业。在这些简单的行为中体现着对老师的尊重，这也是一个合格的中学生应该具有的最基本的素质。作为儿女的我们，应该尊重父母。父母是我们的第一任老师。他们赋予了我们生命，付出着他们的关爱。在他们的细心呵护下，我们健康成长。但是随着时间的推移，我们认为父母的爱是理所当然的。于是，我们学会了叛逆。有时候，

考试考得不理想，父母想找你谈话，只听见“砰”的一声，1 房门被踢上了，他们被一扇门挡在了外面。当这一扇门关上的同时，他们的心也瞬间凉了。尊重他们吧！当他们找你谈话时，侧耳倾听；当他们忙碌了一天下班回家时，奉上一杯暖茶。也许只是这些简单的动作，但是，他们的心却得到了极大的慰藉。同学之间也同样需要尊重。我们在校园中朝夕相对，难免会产生一些不愉快。这时，我们要学会尊重同学，理解他，体谅他。在同学请教问题时的耐心解读，在同学精彩发言后的热烈掌声。就是这样小小的尊重，我们之间的友谊之花就会再次绽放出最绚丽的色彩。 “爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一种美德。但是，尊重，正在被越来越多的人所忽略，所遗忘。作为青少年，作为省熟中的一员，我们应该发扬这种美德。我相信有了尊重，天空会变得更蔚蓝，阳光会变得更灿烂，心情会变得更愉快！ 2 篇二：尊重演讲稿尊敬的各位领导、兄弟姐妹、亲爱的同学们：一声问候，一个笑容，甚至一个动作，一个眼神，它可以带给我们愉悦的心情，甚至会产生莫大的动力，改变人生

梦想的力量

《梦想的力量》教学设计教学目标： 1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2、教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3、领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学过程：一、创设情境，激发共鸣１、（出示课题）交流各自的梦想。师：“梦想是人类心中最深切、最美好的渴望。人世间很多奇迹都源自于它。每个人都应该有属于自己的梦想。同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？” ２、了解非洲缺水情况。 (师边播放课件边叙述）二、自主学文，感知课文内容。 1、学生自由朗读课文（要求不错字，不漏字，不多字，不结巴）。 2、学生边快速默读课文边思考问题。（课件出示）：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？（4）读了课文后你有什么收

获或体会？ 3、全班交流反馈。三、研读感悟，升华情感 1．了解怎样的梦想。学生自由快速读课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出相关句子。（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。（2）他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。（3）那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 “瑞恩的梦想在持续地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 2、感悟“梦想的力量”，明晰梦想之路出示句子：“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”默读课文，深入思考：梦想的力量究竟有多大？ 3．学生自由交流、汇报（1）梦想让瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。出示句子：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。师：这些额外的家务活对小瑞恩来说太不容易了！让我们想像一下当时的场景：他费力地挪动着笨重的吸尘器，认真地干着，每个角落也不落下。十分钟、半个小时、一个小时……他的手磨出了血泡，脚

尊重的力量 朱璐璐