以就业为导向的大学英语教学改革实践分析

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以就业为导向的大学英语教学改革实践分析作者：谭宏伟谢文义

来源：《校园英语·上旬》2015年第11期

【摘要】现阶段，随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐得到普及发展。企业对于大学毕业生的英语要求也有所提高，如何在大学期间培养学生具备良好的英语综合应用能力，成为影响大学生就业的重要因素之一。以就业为导向的大学英语教学改革，成为大学发展中必须考虑的问题。本文将简要分析，以就业为导向的大学英语教学改革方面的相关内容，旨在更好的促进以就业为导向的大学英语教学改革实践更好的发展下去。

【关键词】就业为导向大学英语教学改革实践分析

目前，在我国新课程改革的发展背景下，高等教育在我国获得了一定的发展。随着大学生数量的不断增加，大学生毕业后的竞争力越来越大。市场经济的发展，各个企业对大学生的素质要求也有所提高。为了更好的适应社会经济的发展需求，大学生应具备丰富的专业知识和英语应用能力。以就业为导向的大学英语教学改革，成为高校发展中的重要问题之一。以就业为导向的大学英语教学改革，有利于提高大学生的英语应用的综合能力，对其就业具有积极的促进作用。

一、以就业为导向的大学英语教学改革的意义

在实际教学中，深化大学生英语教学改革，是我国推进素质教育发展的客观需要。为了切实提高大学生的综合素质，进行以就业为导向的大学英语教学改革，并提出了大学生英语教学培养目标为“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、读、写、译能力，使他们能够以英语为工具进行信息交流。”其次，深化大学英语教学改革，也是解决当前大学生就业难的有效措施之一。结合大学生英语教学的实际状况，加速以就业为导向的大学英语教学改革，积极的转变人才培养模式，能够有效的提高大学生英语应用的综合能力。因此，以就业为导向的大学英语教学改革，具有重要的意义。

二、以就业为导向的大学英语教学改革

1.研究对象。在实际工作中，以长春科技学院的学生为研究对象，结合当前社会经济发展对人才需求的实际状况，如何提高学生的就业能力非常重要。

2.研究过程

（1）创建以就业为导向的大学英语教学模式。在大学教育阶段，进行大学英语教学的主要目的是为了提高学生的英语综合运用能力，培养高素质的综合型人才，满足社会发展的需求。以长春科技学院的学生为研究对象，创建以就业为导向的大学英语教学改革模式，结合企业的用人需求，校方积极的开展与企业开展大学生就业实践活动，对于提高大学生的就业能力