谢河镇学区教师师德考核细则
考核
考核要点内容
热爱祖国,热
爱人民,拥护中
国共产党领导,
拥护社会主义。
一
全面贯彻国家教
爱
育方针,自觉遵
国
守教育法律法守
规,依法履行教
法
师职责权利。不
得有违背党和国
家方针政策的言
行。
忠诚于人民教
育事业,志存高
远,勤恳敬业,
二
甘为人梯,乐于
爱
奉献。对工作高
岗
度负责,认真备
敬
课上课,认真批
业
改作业,认真辅
导学生。不得敷
衍塞责。
关心爱护全体
学生,尊重学生
人格,平等公正三对待学生。对学关生严慈相济,做爱学生良师益友。学保护学生安全,生关心学生健康,
维护学生权益。
不讽刺、挖苦、
歧视学生,不体分
扣分细则
值
1.升旗仪式时无故缺席一次扣 1 分,迟到或早退、擅离,一次
扣 0.3 分。
2.热爱贾小,在社会上故意造谣和有损学校声誉和形象的言
行,每人次扣 1 分,制造矛盾影响学校稳定每人次扣 1 分。
3. 参加政治学习和各项政治活动,党员会、职工大会、班主
任会等集会和活动,每无故缺一次扣 1 分,迟到、早退或擅14
离每一次扣 0.3 分,不遵守会议、活动纪律(如会议学习记
录差、大声说话等)每人次扣 0.5 分。
分 4. 爱护公共财物,对所使用的书籍、器材管理不善,造成人为损坏丢失或不按时归还者扣 0.5--2 分。
5. 遵纪守法,违者每人次扣 1—8 分,并视其情节轻重追究其
法律责任。
1. 热爱教育事业,不怨天忧人,在师生中散布消极言论 1 人
次扣 2分。
2.热爱分配岗位,热心公益事业,对工作拈轻怕重,不服从学
校工作安排,每次扣 1 分,对学校或部门的规章制度或工
作安排故意抵触,不执行者每次扣0.5 分。
3. 积极出满勤,课堂迟到、早退、擅离一次扣0.5 分,旷课18一节扣 3 分。
4. 校外闲杂人员来校内破坏教学秩序,教师不举报、不制止,分
熟视无睹,听之任之每次扣 1 分。
5.从事第二职业影响工作者扣 2 分。
6.工作态度差,不认真履行岗位职责,故意不完成教育教学
任务,给工作造成损失,扣 1—3 分。
7.教学“五认真”(备课、上课、作业批改、辅导、考核)
工作不认真,效果差,每项次扣1—3 分。
8. 在上班时间参与娱乐等与工作无关之事,每人次扣 1 分。
1.不尊重学生人格,不平等公正对待学生,师生间的矛盾被
激化,每次扣 1 分。
2.对学生进行心罚,辱骂学生、讽刺、挖苦、歧视学生,每
人次扣 1 分,体罚或变相体罚学生每次扣 1—5 分,情节严重者
将追究有关责任。
3.歧视、排斥差生、残疾生、贫困生,造成学生非正常流失
18 每人次扣3分,拒收学生每人次扣2分。
分 4. 课业负担超过教委规定,发现一次扣 1 分,违反学校清校制度,加班加点补课扣 2 分。
5.不得随意停学生的课,让学生在教室外读书、做作业,发
现一次扣 0.5 分。
6. 要保护学生安全。不听从安排不参加值周值勤扣 2 分,不
认真值勤每次扣0.5 分,班主任不进行安全教育,每少一周
记录扣 0.5 分,由玩忽职守发生安全事故扣1— 5 分,严重者
罚或变相体罚学生。将追究纪律或法律责任;如遇学生有不良行为,不制止、不
举报,对学生安全不保护者每次扣 1— 4 分,提前放学者每次扣1分。
7.对不明情况未到校上课的学生,班主任必须及时通知家长,违者扣 1— 3 分。
谢河镇学区教师师德考核细则
考核
考核要点内容
遵循教育规
律,实施素质教
育。循循善诱,四诲人不倦,因材教施教。培养学生书良好品行,激发育学生创新精神,人促进学生全面发
展。不以分数作
为评价学生的唯
一标准。
坚守高尚情操,
知荣明耻,严于律
己,以身作则。衣
着得体,
五语言规范,举止为
文明。关心集体,人团结协作,尊重师同事,尊重家长。表作风正派,廉洁
奉公。自觉抵制
有偿家教,不利
用职务之便谋取
私利。分
扣分细则
值
1.重视学生品行教育,让学生全面发展,班主任所教班的学
17 生养成教育差,扣1—2 分,教师所任教学科课堂纪律差扣 1
—2 分。
分 2. 班主任对学生综合素质评定不认真,扣 1 分。
3.不得随意调课,不按课表行课,每人次扣0.5 分。
1.衣着得体,符合教师特点。衣冠不整,穿着背心拖鞋进学
校,每次扣 1 分。
2.课堂上不用普通话教学,每次扣 0.5 分。
3.出口成赃,语言不文明,随地吐痰,乱扔垃圾,校园内吸
烟,在课堂上使用手机,酒后上课,每违犯一次扣0.5 分。
4.不刁难、训斥家长,不打击报复家长学生,不对学生或家
长暗示或公开索取礼物,不巧立名目私自对学生进行收费性
辅导,不向家长、学生推销商品,不乱订教辅资料,不乱收
费,不利用职务之便获取私利,每违反一次扣2—5 分。
5.具有集体荣誉感,争创先进组。对不关心集体进步,参加
集体活动不积极主动,扣 0.5 分;教师吵架打架者扣 2 分,20教师中拉帮结伙,搞不团结扣 2 分;不尊重同事,搬弄事非、分诽谤他人,扣 2 分。
6. 在考试中引导学生作弊或工作弄虚作假,每次扣 2 分。
7.不得赌博,过度娱乐,不从事封建迷信活动,违者每人次
扣 1—3 分。
8.不得无理取闹,以闹的形式提意见和建议,违者每人次扣
0.5 分;对领导、同事有意见建议要主动沟通,通过正确的
渠道提出,建立良好的人际关系,否则扣 1 分。
9.心胸要宽广豁达,要善于反思,开展批评和自我批评,不
虚心听取领导和同事、学生、家长的建议扣 1 分。
10.要作风正派,举止文明。要遵守社会公德、家庭美德、住
宿公约,对各种有失教师身份的语言或行为,视其情节影响
扣 1-3 分。
崇尚科学精
神,树立终身学六习理念,拓宽知终识视野,更新知身识结构。潜心钻学研业务,勇于探习索创新,不断提
高专业素养和教
育教学水平。
1.积极参加各类教研活动,每无故缺一次扣0.5 分,积极参
加各类继续教育活动,无故缺席一次扣 1 分、迟到或早退一13
次扣 0.2 分。
2. 业务学习笔记每少一篇,听课节数每少一节均扣0.5 分。分
3. 没有完成教研任务,每少完成一项次扣0.5 分。
4. 每期应有 1 篇学习心得或经验文章,均无的扣 1 分。
5.不谦虚谨慎,妄自尊大,骄傲自满,不积极参加教育教学
工作者扣 1 分。
逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则(试行) 一、出勤(10分):事假一天扣1分,病假一天扣0.5分,旷 课一天扣5分,迟到早退一次扣0.5分 二、课堂教学(20分):(领导随时进班听课、抽查授课情况。) 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。(领导检查及家长除外)(2分) 2、每节课必须有教案,并严格按教案上课。(4分) 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。(3分) 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼,目光亲切,不大声训斥学生。(5分) 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课,不随意上下课。(6分) 二、早操、间操、户外活动(15分) 1、早操:上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操:两位带班教师有秩序组织学生到操场做操(学生不允许在走廊大声喧哗),教师同学生共同做操。 3、户外活动:教师上室外活动课时,需组织幼儿有序游戏,不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖,开发适合本班级学生的活动。(两位教师参与其中) 三、各项业务活动(20分) 1、每月一篇教学反思、教学随笔。(每项各1分共2分) 2、每月一次主题班会有主题班会记录(2分) 3、每月家访最少两次有家访记录。(2分) 4、备课及教案:(4分)
a教师以个人备课为主,因人施教,注意个体差异,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导,重难点突出,动静结合,在实施的过程中,还应根据具体的情况更新、调整活动内容,以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具,学具。 d至少提前一天备课,并严格执行案教案上课。 5、教研活动积极主动参加,并积极研讨,真实有效,有记录。(2分) 6、听课:每周听课一节,本学期听课节数不少于16节课,及时做好听课笔记。(2分) 7 、业务学习(集中一次,自学三次),真实有效,有记录及笔记。(2分) 8、业务培训(弹唱):按时参加,积极练习。(2分) 9、每月、周认真安排、编写月、周计划,并按时上墙(2分) 四、班级活动(15分): 1、温馨提示:根据具体情况每月至少一期(2分) 2、成长档案:教师根据幼儿成长变化等方面的情况,每月至少记录一次。(2分) 3、区角创设新颖,不断推陈出新。(6) 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。(6) 五、幼儿行为习惯培养(20分) A:听课习惯(5分):能够在教师组织下认真听课,开展活动,不随便说话,随意走动,有较好的听课习惯。 B:写字习惯(5分):幼儿有正确规范的写字习惯,做到三个一
教师年度考核细则 (试行) 为了严肃认真的做好我校年度考核工作,根据人事局、教育局文件精神以及上级的有关规定,结合我校实际,特制订本实施细则。 一、组织机构 考核领导小组 组长由校长担任,副组长副校长担任,成员有校委会部分成员(指定与选举产生)及教师代表组成。 二、考核对象 1.我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 2.当年参加工作的只参加考核,不确定等次。 三、考核等次及优秀比例: 1.考核等次为优秀、合格、不合格三个等次。 2.优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内;当年被市委、市政府以上行政单位评为先进集体后,优秀比例可提高到百分之十五(去尾法)。 四、考核办法及程序 1.采取量化考核为主,民主测评为辅的办法。 2.考核程序: (1)个人总结,填写年度考核登记表; (2)根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的
有效材料、证件等,由考核小组对考核对象进行逐项赋分; (3)进行民主测评; (4)考核小组逐人审议,将所有人员的积分累计排队,结合民主测评,初步推出各个等次; (5)领导小组审定、公示、上报考核结果。 考核办法 1.平时考核(按平时考核累计分)占40%,年终考核占60%。(年终考核得分=政治思想得分×15%+考核领导小组打分×60%+民主测评得分×15%+加分项×10%) 2.计算方法:年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60% 3.平时考核以一年度绩效考核总分为准。 考核领导小组打分(100分)包括以下几方面: (一)师德修养: (20分) 评价标准:依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。达到者得满分。 如有违反下列情形之一者扣5-10分: 1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者; 2.个人言行影响工作秩序、他人工作,影响团结,造成同志间矛盾,打架、吵架者; 3.散布消极言论,工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者; 4.不按规定收费,乱收费,向学生推销教辅资料,在校内外进行有偿补课,索要家长财物者;
小学师德考核细则 一、依法执教 1、遵守国家的法律法规及学校的规章制度,无违反国家法律法规及政策的言行。 2、争做服务型教师,确立教育服务理念,兑现优质服务承诺,赢得学生和家长的满意。 3、争做学习型教师,确立终身学习理念,自学笔记1万字以上。 4、争做创新型教师,在工作上具有创新精神。 有下列行为之一的该项不得分:违背四项基本原则;宣传歪理邪说或参与封建迷信活动;利用网络媒体等方式散布违反国家法规政策的言论;不遵守信访条例,擅自越级上访的;违背学校制定的学习规则的等。 二、敬业爱岗 1、热爱本职工作,事业心和责任感强,学校认可。 2、全面履行相应的教师职务职责,学校认可。 3、服从分配,认真工作,工作量饱满。 4、在教学工作中,坚持既教书,又育人,注重德育渗透。 有下列行为之一的该项不得分:旷工误课的;上课时会客;擅离课堂或其他相关教育教学活动场所的;听任学生错误言行或遇(险)难而不作为的;出现责任事故的等。
三、热爱学生 1、热爱学生,尊重学生人格,平等地对待学生,不侵害学生合法权益,学生和学校认可。 2、执行家校联系、家访制度,掌握一套与家长交流沟通的方式和策略,有效果。 有下列行为之一的该项不得分:体罚、变相体罚、辱骂、歧视学生的;与在籍学生谈恋爱或调戏骚扰、猥亵奸污女生的;公开与学生家长吵嚷打闹的等。 四、廉洁从教 1、关心尊重同事,团结协作,顾全大局,维护集体和谐、奋进、向上的局面,学校认可。 2、自尊自爱,廉洁从教,不搞“学钱交易”。 有下列行为之一的该项不得分:在校有无理取闹、拉帮结派、诽谤诬陷、打骂、伤害、威胁、侮辱他人的;乱办班或联系学生参与乱办班;向学生及家长收费;向学生推销商品或强制学生订购教学辅导资料、购买保险等;向学生和家长索要财物等以教谋私行为;在上班时间从事经商(含参与亲友经商)等活动;弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术及科研成果;徇私舞弊;涉黄、涉赌、涉毒。 五、为人师表 1、使用礼貌用语,坚持用普通话教学,课上教学行为文明规范。
师德师风考核实施细则 根据《教师法》、《义务教育法》等法规精神,为进一步贯彻实施《河南省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,在学习领会《考核办法》中关于考核内容以及师德“一票否决”等相关规定后,针对学校实际,考核小组认真组织教职工讨论,初步形成本细则,将以此作为加强教师队伍建设和考核晋级、评优、评聘的主要依据 一、指导思想、目的意义、基本要求 指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深化《<中小学教师职业道德规范>实施细则》贯彻落实,深入贯彻落实科学发展观,以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,激励广大教师力行师德规范,进一步提高我校教师师德建设水平,努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。把师德建设引向深入。 目的意义:进一步深化我校教师队伍的师德建设,提高教师师德水准,规范教师言行,增强集体荣誉意识,为各项工作的全面提升作贡献。 基本要求:实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。同时广泛听取教师、学生及家长的意见,严格考核程序,客观公正地评价
教师。并充分发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导广大教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 在职的全体教师 三、考核内容 第一章爱国守法 第一条:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义; 第二条:全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 第三条:自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模; 第四条:依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。 第二章爱岗敬业 第五条:忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生; 第六条:认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动; 第七条:认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;
教师业务考核方案 为进一步调动全体教师工作的积极性,切实规范学校的教学管理,全面实施素质教育,制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。 一、备课(10分) 要求:(1)教案超前一周完成。 (2)严禁抄袭或使用旧教案。 (3)备课要紧跟进度,有备课日期,数学、语文、英语每周5个课时,其它科目为周实际课时数。 (4)教学目标明确适度。 (5)重、难点把握准确。 (6)教学过程设计合理,符合“三段六步”教学模式。 (7)训练检测题针对性强、有层次。 (8)有科学合理的板书设计。 (9)书写规范、工整。 (10)备教一致,有课后反思。 评分办法:1、平时检查(8分) 由教务处组织,以教务工作计划中时间安排作为检查时间,按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定,分别计A(8分)、B(6分)、C(4分)三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选(2分)
由教务处组织,期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选,优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的 50%】 3、在检查、验收等活动中,按学校要求完成相应工作的 (1分)【此项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。 二、作业批改(8分) 要求:(1)以基本功为主,精选适量。 (2)学生作业书写清楚、工整、规范。 (3)作业批改及时全面、做到全批全改。 (4)批语简练具体,富有指导性。 (5)有批改日期, (6)有批改记录。 (7)作业上缴率高 (8)科目作业周次数:数学、英语周不少于4次,作文周1次,语文笔记周1次,理、化周不少于三次,美术、史、地、 生、政周1次。 评分办法:由教务处组织,以教务工作计划中时间安排作为检查时间,按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据 平时检查结果进行综合评定,分别计A(8分)、B(6)、
师德师风考核细则 河西堡镇中学 二OO九年一月
河西堡镇中学 2009年度师德师风考核细则 为进一步加强师德师风建设,不断提升教师队伍的整体素质,建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市区教育局关于中小学教师师德建设的指示精神,结合本校实际,特制定本考核办法。 一、考核原则 1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行师德考核。 2.坚持师德考核与业绩考核并重,坚持平时考核与年度考核相结合,年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价,确定考核等级。 二、考核对象与考核组织 1.师德考核的对象是被聘为教师职务的在职在岗人员。 2.成立以校长为组长的教师师德考核工作领导小组。 三、考核方式与步骤 (一)考核方式 教师职业道德考核采取集中考核和:从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面对教师的师德进行考核(师德考核标准附后)。 2.考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(59分以下)四个等次。 四、考核时间与考核程序 1.师德考核在平时考核的基础上,年末进行一次集中考核。
2.被考核教师对照《河西堡镇中学教师师德考核标准》进行自我评估,并上交校考核领导小组。 3.被考核教师在由考核领导小组组织的分组会议上作师德述职报告。 4.考核领导小组在平时考核结果的基础上,广泛征求教师、学生、家长等各方面意见,经集体讨论,打分并确定考核等次。 5.考核领导小组反馈考核结果,被考核教师无异议后签字确认。且将师德考核结果上报区教育局有关科室。 6.被考核教师对师德考核结果若有异议,可在接到考核反馈结果之日起七日内向考核领导小组提请复核,考核领导小组应在七日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议,可向上级教育主管部门提请复核。 五、考核结果的运用 1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础性条件;师德考核“基本合格”的教师,其年度综合考核相应为“基本合格”;师德考核“不合格”的教师,其年度综合考核相应为“不合格”。 2.师德年度考核“优秀”的教师,在职称晋升、评先评优、评先骨干教师称号、培训进修等方面有优先权,并在“隆泰杯”和“吉星杯”颁奖大会上进行颁奖。 3.师德年度考核“基本合格”和“不合格”的教师,分别在一年和两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先、不得评选骨干教师称号。 4.师德考核结果记入教师个人档案。 六、附则 1.本办法解释权归学校师德考核领导小组。
李集镇第一实验小学教师师德考评制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,根据我区开展师德建设活动的精神,结合我校实际情况,现制定本年度师德考评制度。 一、师德考评领导小组 组长:仲洪波 副组长:李兆兵 组员:刘艳萍贾永杰陈海丽侯兆珂夏华刘春英梁真真二、考核细则 (一)依法执教(10分) 1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习活动,做到不迟到,不早退。如:缺席,迟到早退。不按时交笔记等。一次扣1分。 2、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务; 如:捐款、捐物不主动;无故不参加政治活动,如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等。每次扣2分。 (二)爱岗敬业(30分)
1、服从组织分配,听从领导安排,工作态度端正,有奉献精神。 如发现不服从分配,不听从学校安排,劳动纪律涣散;有损学校利益的语言行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化,语言冲动对工作造成影响;见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天的,每次10分。 2、教学认真负责,坚持认真钻研教材,严格执行学校的五项教学常规要求。违反以上要求的每次5分,随便串办公室,每次扣5分;无故缺课、空课,每次10分。 (三)热爱学生(10分) 1、不体罚和变相体罚学生,不得讽刺挖苦学生,如:发现一次 或举报查实。一次扣10分。 2、不得偏爱学生,不得歧视差生,更不得随意赶走和开除学生,如;发生一次或举报查实.一次扣10分。 (四)严谨治学(10分) 1、每位教师必须认真参加教研活动。如:无故不参加。一次扣3分。 2、坚持继续教育学习,每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如:无故缺席或达不到规定要求的,拒绝
科左中旗中小学教师 年度考核实施方案(试行) 为加强教师队伍建设,规范教师队伍管理,严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》(人核培发[1995]153号)和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》(内蒙教职改字[1991]8号)文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作,也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况,科学、公正地评价他们的工作,区分优劣,奖勤罚懒,克服管理上的平均主义,激励先进、鞭策后进,促进教师不断提高政治思想觉悟,努力钻研业务,更好地教书育人,适应新的形势对教师提出的更高要求,并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。
二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则; 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则; 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 全旗中小学、幼儿园,教育单位的教职工。 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求,把考核内容分为七个方面(每方面的考核指标体系由本单位自定并量化)。考核重点是考核政治表现,教书育人,履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养; 2、学识水平与业务进修; 3、教育工作; 4、教学工作;
5、教育教学与教育科研; 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况; 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格(称职)、基本合格(基本称职)、不合格(不称职)四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度;业务熟悉,工作勤奋有创新,教育教学效果好,所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准
李渠镇中心小学 教师师德量化考核实施细则 壹、指导思想和依据 以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规,以促进教职工道德建设,全面提高我校教师师德水平为宗旨,按照宣传教育和约束管理相结合,个体要求和集体要求相结合,正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则,对于职教职工的师德表现实施月考核量化。 二、考核办法 1、领导机构 组长:林延平 成员:高剑贺廷权康福才 2、考核组 组长:林延平副组长:高剑 成员:高剑贺廷权康福才宋志强孙羽徐向旭马涛 3、考核分别从以下途径获取信息: ①值周常查记录关于教师个人师德表现和学校师德建设的平时记录。 ②向师生问卷调查。 ③设立师德师风监督举报箱。
④教室日志。 三、考核项目和赋分标准 教职工个人师德考核标准(按百分制量化赋分,于每人100分的基础上加减分) 1、道德规范要求:积极参加政治学习和集体活动,且能联系工作实际和思想实际,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,拥护党的路线、方针、政策,维护社会和单位的安定团结,思想上、行动上和党和国家的方针政策保持高度壹致,没有违背党和国家方针政策的言行。于单位服从领导,组织纪律观念强,积极上进。(10分) 赋分说明:①集体政治学习(包括例会,各种集会)缺席壹次扣2分,旷会壹次扣5分,迟到壹次扣1分。②写心得体会,每人每学期不少于1篇,记学习笔记,每人每学期不少于5000字(党员教职工不少于8000字)。心得少壹篇扣10分,笔记不合要求,根据质量和比例扣5--10分,每学期最后壹个月检查兑现。③于公共场合散布消极言论,扣5分。④其它未涉及情况经考核组研究斟情加减2—10分。⑤被评为镇级之上各类先进,受到表彰的当月依次加6分、7分、8分、9分、10分。 2、自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和其它各种法律法规,自觉遵守教育行政管理部门和学校的各项规章制度。做到不违章、不违纪。(10分) 赋分说明:①违犯国家法律法规的移交司法机关,依法律法规论
谢河镇学区教师师德考核细则 考核 考核要点 内容 热爱祖国,热爱人 民,拥护中国共产党一领导,拥护社会主义。爱全面贯彻国家教育方国针,自觉遵守教育法守律法规,依法履行教法师职责权利。 不得有 违背党和国家方针政 策的言行。 忠诚于人民教育事 业,志存高远,勤恳 二 敬业,甘为人梯,乐 爱 于奉献。对工作高度 岗 负责,认真备课上课, 敬 认真批改作业,认真 业 辅导学生。不得敷衍 塞责。 关心爱护全体 学生,尊重学生人格, 平等公正对待学生。 三 对学生严慈相济,做 关 学生良师益友。保护 爱 学生安全,关心学生 学 健康,维护学生权益。 生 不讽刺、挖苦、歧视 学生,不体罚或变相 体罚学生。 分 扣分细则 值 1.升旗仪式时无故缺席一次扣 1 分,迟到或早退、擅离,一次 扣 0.3 分。 2.热爱贾小,在社会上故意造谣和有损学校声誉和形象的言 行,每人次扣 1 分,制造矛盾影响学校稳定每人次扣 1 分。 3.参加政治学习和各项政治活动,党员会、职工大会、班主 14 任会等集会和活动,每无故缺一次扣 1 分,迟到、早退或擅 分 离每一次扣 0.3 分,不遵守会议、活动纪律(如会议学习记 录差、大声说话等)每人次扣0.5 分。 4. 爱护公共财物,对所使用的书籍、器材管理不善,造成人 为损坏丢失或不按时归还者扣0.5--2 分。 5. 遵纪守法,违者每人次扣1—8 分,并视其情节轻重追究其 法律责任。 1. 热爱教育事业,不怨天忧人,在师生中散布消极言论 1 人 次扣 2 分。 2.热爱分配岗位,热心公益事业,对工作拈轻怕重,不服从 学校工作安排,每次扣 1 分,对学校或部门的规章制度或工作安排故意抵触,不执行者每次扣0.5 分。 3. 积极出满勤,课堂迟到、早退、擅离一次扣0.5分,旷课18 一节扣 3 分。 4. 校外闲杂人员来校内破坏教学秩序,教师不举报、不制止,分熟视无睹,听之任之每次扣 1 分。 5. 从事第二职业影响工作者扣 2 分。 6. 工作态度差,不认真履行岗位职责,故意不完成教育教学 任务,给工作造成损失,扣1— 3 分。 7. 教学“五认真”(备课、上课、作业批改、辅导、考核) 工作不认真,效果差,每项次扣1— 3 分。 8. 在上班时间参与娱乐等与工作无关之事,每人次扣 1 分。 1.不尊重学生人格,不平等公正对待学生,师生间的矛盾被 激化,每次扣 1 分。 2.对学生进行心罚,辱骂学生、讽刺、挖苦、歧视学生,每 人次扣 1 分,体罚或变相体罚学生每次扣 1—5 分,情节严重者 将追究有关责任。 3.歧视、排斥差生、残疾生、贫困生,造成学生非正常流失 每人次扣 3 分,拒收学生每人次扣 2 分。 4. 课业负担超过教委规定,发现一次扣1 分,违反学校清校18 制度,加班加点补课扣 2 分。 5. 不得随意停学生的课,让学生在教室外读书、做作业,发 分现一次扣 0.5 分。 6. 要保护学生安全。不听从安排不参加值周值勤扣 2 分,不 认真值勤每次扣 0.5 分,班主任不进行安全教育,每少一周 记录扣 0.5 分,由玩忽职守发生安全事故扣1— 5 分,严重者 将追究纪律或法律责任;如遇学生有不良行为,不制止、不 举报,对学生安全不保护者每次扣1— 4 分,提前放学者每次 扣 1 分。 7.对不明情况未到校上课的学生,班主任必须及时通知家长, 违者扣 1—3 分。
教师考核方案Revised on November 25, 2020
教师年度考核方案 为切实加强教师队伍管理,客观评价教师德才表现和工作实绩,不断提高教师政治素质,激励其积极认真工作,并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据教育局文件精神,结合我校工作实际,特制订我校教师年度考核方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导,以创建高水平示范学校为中心,以强化师资队伍建设为重点,不断提升教师的政治素质及综合能力,努力建成全省一流、全市龙头的高水平职业学校。 二、考核原则 (一)坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节,事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。 (二)坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中,充分尊重教师的民主权利,严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开,接受群众的监督,做到规范程序、依法办事,充分体现考核的公开、公平和公正,确保教师考核工作顺利开展。 (三)坚持量化考核的原则。考核重在过程,学校认真抓好教师工作的常规量化考核,凡能量化的全部量化,按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门,明确考核责任人,并认真做好记载,为评议提供依据。 (四)坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面,真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。
三、考核组织管理 (一)为确保教师考核工作客观有序,学校成立教师考核小组,考核小组由校长、中层正职及三位教师代表组成,经教师大会选举,沈扣勤、朱仁盛、吕琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。 (二)学校考核小组根据泰州市人事局、教育局泰教人〔2008〕13号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》制订考核方案,经学校行政办公会和总支委员会讨论,并提交教师大会讨论通过后实施,并报市教育局人事处备案。 (三)每年7月初按学年度实施考核工作,7月31日前结束,8月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。市教育局于当年底报人事局备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日,考核结果为当年年度考核结果。 (四)学校健全教师考核档案。学年度考核工作结束后,及时将考核结果存入教师个人人事档案,调动工作时随同人事档案一并转移。 四、考核内容及方法 教师考核内容为德、能、勤、绩,具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。
教师师德师风考核评比细则 高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长: 杜训昙 副组长: 蒋如台 成员: 朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎 夏文生冯夕宝 二、考核对象: 我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。
(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 (6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 附件:高王中学师德考核评分细则 高王中学师德师风考核评分表 (20 年度) 教教学家学考 分师师生长校核内容基本要求值自互测测评得 评评评评估分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策,
***省事业单位工作人员年度考核登记表 (2015 — 2016 年度 ) 姓名***性别 出生参加工女 作时间年月 政治文化现聘岗位类别、等级幼二11 级群众本科 面貌程度起聘时间一年 工作单位及职务***********教师 分管(从事)工作 时间飞逝,转眼间,我们在忙忙碌碌中又一学期已到尾声。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。现将这学期的工作总结如下: 一、政治思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导,坚持时事政治学习,认真做笔记,不断提高自己的政治思想素质,加强素质教育理论学习,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想。积极 参加园里的各项活动,热爱集体,服从分配,团结同事,自觉遵守园内的各项规章制度、 不迟到、不早退,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿。 二、教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。要上好课,就要钻研教材,认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机 会与条件,提供充足的操作材料 ,热爱幼儿,平等的对待每一个幼儿,让他们都感受到老师的 关心,良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教育,并使这一工作贯彻到 对幼儿的学习指导中去,扎实抓好教育教学工作,工作中虚心向其她教师学习,观摩其她本 教师上课,积极参加园内教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来 选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的学期计划、周计划,并认真组织好半日人 活动。在活动中,恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,以游戏为基本活动, 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习。在教学中,我还不断地对自己的述 教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。 三、安全工作 职 安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年龄偏小,安全意识差,自我保护能力差,所以从一开学我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施: 1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。教育幼儿不吞食 异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走, 发生危险时,会大声呼救等。 2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园 3、加强一日活动各个环节的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。 4、认真填写班级日志,做好交接班工作。 5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面游戏用品,减少危险因素。 四、家长工作 家长工作也是我们工作的一个重要部分,平时我主动亲切地与家长打招呼,也充分利用接送时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。同时通过家园栏、电话多种形 式进行访问、家园联系,还通过召开家长会向家长介绍幼儿园教育目标、教育内容、教育
六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理,规范教师考核工作,调动广大教职工的工作积极性,奖勤罚懒,奖优罚劣,有利于教师坚守工作岗位,履行岗位职责,提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排,结合我校实际情况,特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长;有利于调动广大教职工工作积极性,激励教师出满勤,使满劲,注重师德,钻研业务,更好地教书育人;有利于克服管理机制中的平均主义倾向,推进学校内部管理的改革;有利于全面贯彻教育方针,提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合,领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法,对教职工的德、能、勤、绩全面考核,全面评价,既要防止求全责备,又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发,实事求是,力求做到考核内容真实全面,考核方法科学简便,考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作,以精神鼓励为主,以物质奖励为辅,积极引导教师参与考核工作,引导教师立足岗位比奉献,比贡献。 二、考核内容 考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分,考核的重点是工作实绩,也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则,汇总后作为学期及年终奖金发放的依据;教师年度考核等第按教育局名额,分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、成立考核领导小组,由考核小组部署和组织实施考核工作。 考核小组成员名单: 组长:陈改林 副组长:代永刚 成员:熊文彬李联芬唐燕
红沙梁乡教学辅导站 教师年度考核方案 为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高,为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师年度考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。 一、考核范围 全乡中小学教师 二、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。 德:指政治思想和师德品质的表现; 能:指业务知识、教育教学的水平和能力; 勤:指勤奋精神、工作态度和出勤率; 绩:指教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等)。 三、考核标准 1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。 2 、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数,一般控制在本单位教师总人数的15%。
3 、四个等次的基本标准: ( 1 )优秀:能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉,工作勤奋,教育教学效果好,成绩显著。 ( 2 ) 合格:能正确贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守国家的各项法律、法令和规章制度,热爱教育工作,业务熟悉,工作积极,较好地完成各项教育教学任务。 ( 3 )基本合格:政治表现与业务素质一般,勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够,基本完成教育教学任务,在工作中有失误。 ( 4 )不称职:政治思想觉悟较低,不胜任教育教学工作,责任心不强,组织纪律性差,或在工作中造成严重失误。 四、考核办法 1 、中小学校长的考核,由辅导站负责;中学教师的考核由中学校委会安排进行,小学教师的考核由辅导站统一组织进行。 2 、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次,在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次,在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。 3 、下列人员按以下办法进行考核 (1)因公离开现职岗位的,参加原学校的学年考核,其中时间超过半年以上,由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。 (2)正式调动工作单位的,参加新工作单位的学年考核,其
2019年xx小学教师师德师风考核评比细则 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 二、师德考核评分细则 一、政治思想表现(20分) 1、具有较强的组织观念,能自觉执行上级党政部门和学校决定,服从组织安排。(5分) 2、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校及上级部门保持一致。(5分) 3、认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生,对学生一视同仁,全面负责。 (5分) 4、加强政治学习,不断提高政治思想素质和政策水平。(5分) 二、热爱学生(15分) 1、全面关心和爱护学生,能努力完成学校规定的各项工作任务,积极参加学校开展的各项活动,配合班主任做好学生的思想教育工作,为学生排忧解难,成为学生的良师益友。(5分)(缺1次活动扣1分) 2、对待学生要求严格,一视同仁,不歧视差生。不讽刺、挖苦学生,尊重学生的人格。(5分)(有歧视差生的行为,一人次扣1分) 3、不体罚和变相体罚学生。(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分,造成恶劣影响的一人次扣3分,扣完为止) 三、主人翁精神(20分)
1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策,主动为集体做好事。(5分) 2、具有“校兴我荣,校衰我辱”的思想,有强烈的责任感,克服困难,努力工作。(5分) 3、对于损害学校和集体利益的不良行为,不袖手旁观,要敢于抵制,敢于批评。(5分) 4、正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系,不见利忘义,为教育事业乐于奉献。(5分) 四、为人表率,遵纪守法(25分) 1、举止文雅,语言文明,礼貌待人,讲究卫生,衣着整洁,庄重大方,不在上班时间和学生面前穿背心、拖鞋,不在课堂上抽烟、打接手机。(5分)(每次扣1分,扣完为止) 2、不做违法事情,不参加各种封建迷信活动,不参加邪教组织,不赌博,不酗酒,守社会公德,正确处理同事、邻里关系。(5分) 3、严格遵守学校各项纪律和规章制度,参加各种集会准时到达,安静听讲,不做与会议无关的事,生活有规律,按时作息。周一至周五不在办公室打牌,上网打游戏、聊天。(3分),(每次扣1分) 4、以身作则,从我做起,少说空话,多做实事。认真值日,保持办公室卫生,讲究个人卫生和公共场所卫生,不随地吐痰,不乱丢纸屑、烟头、果皮。(5分)(每次扣1分) 5、不向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料)。(2分) 6、不搞有偿家教。(5分) 五、团结协作,尊重他人。(10分) 1、与人为善,宽以待人,团结同志,乐于助人。顾全大事,协作精神好,主动帮助和支持他人搞好工作。(4分) 2、不挑拨是非,不与同事争吵,不搞粗野行为,同事之间要尊重他人人格,发生矛盾多做自我批评。(2分)
幼儿园教师年度考核表个人总结模板 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。下面是小编搜集整理的幼儿园教师年度考核表个人总结模板,欢迎阅读。 时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配 合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓 是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学 相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班 的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大 的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》 精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学 期幼儿园教师工作总结如下: 不断学习提高自身素质 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本 学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教 工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项 工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作 中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神 作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工 作有目的、行动有组织、实施有计划, 教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习。在拼 音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证
秋扒中心学校年度考核实施方案 为加强教师队伍建设,规范教师队伍管理,严肃教职工的年度考核工作。根据上级有关文件精神,结合我校教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作,也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况,科学、公正地评价他们的工作,区分优劣,奖勤罚懒,克服管理上的平均主义,激励先进、鞭策后进,促进教师不断提高政治思想觉悟,努力钻研业务,更好地教书育人,适应新的形势对教师提出的更高要求,并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。 二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则; 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则; 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 学校全体教师 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求,把考核内容分为七个方面。考核重点是考核政治表现,教书育人,履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养; 2、学识水平与业务进修; 3、教育工作; 4、教学工作; 5、教育教学与教育科研; 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况; 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。 教师考核结果分为优秀、合格(称职)、基本合格(基本称职)、不合格(不称职)四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准
能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度;业务熟悉,工作勤奋有创新,教育教学效果好,所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准 能正确贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度,热爱教育工作,业务熟悉,工作积极,较好地完成各项教育教学任务。 3、基本合格的基本标准 政治表现与业务素质一般,勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够,基本完成教育教学任务,在工作中有失误。 4、不合格的基本标准 政治思想觉悟较低,不胜任教育教学工作,责任心不强,组织纪律性差,不能完成所分担的工作任务,在工作中造成严重失误。 六、考核办法 考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性,后定量,在定量处理的基础上最后再定性。 1 、教师的考核工作,实行平时考核与阶段考核相结合;学年考核与任职期满考核相结合。平时考核一般为单项或几项工作的考核,考核结果要由职能部门负责记载,每学期综合一次。阶段考核为全面考核,一般一年进行一次,由学校考核领导小组统一部署。 2、考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课、座谈、民意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民主生活会等多种方式进行。 3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。 4、确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查,确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀率不能超过15%。 5、考核工作要增加透明度,考核结果要反馈给被考核者,征求本人意见,以指导其改进工作,提高政治业务素质。 6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录,是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据,因此必须建立健全教师的业务档案,加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料,教师调动时,业务档案与人事档案一并移交。