教学任务书
《侦查总论》教学任务书
侦查总论学时: 36
一、课程的性质和任务
侦查学是研究侦查工作的专门学科，它的主要研究对象就是侦查活动及其规律。《侦查总论》它是一门介绍侦查学科专业基础理论的课程，有较强的综述性、系统性和理论性特点。《侦查总论》对公安学院学生的开课时间一般为大学一年级的第一学期，这一学期是学生开始由学习基础课程向学习专业课程的过渡时期，《侦查总论》在这一时期开设起到了为学生打开侦查学的“大门”，引导学生正确认识和学习侦查学相关专业课程的作用。因此，《侦查学总论》的学科体系中占有十分重要的地位。《侦查总论》课程是我院警察技术系刑事侦查教研室承担的专业主干课程，是刑事侦查专业独立的必修课程。总课时为36学时。按照《陕西警官职业学院人才培养方案》刑事侦查技术专业人才培养方案的要求，本专业学生应掌握并运用各种侦查措施、手段、方法进行调查取证的技能，具有运用侦查措施、手段的能力。
二、教学的基本要求
《侦查总论》是学习其他侦查学类课程的基础与刑事侦查学、侦查措施、犯罪现场勘查等侦查学专业课程以及痕迹检验学、文件检验学、法医学等刑事技术课程都有着紧密的联系，同时也与刑法学、刑事诉讼法学、犯罪学、心理学等学科有着交叉联系。该课程的教学目标主要有以下四项：
（一）通过对《侦查总论》课程的学习，使学生明确侦查学的学科性质、
学科特点及学科历史，对我国现行的刑事侦查体制、刑事侦查学的结构体系和刑事侦查学的研究对象有充分的认识和掌握，能够正确区分“大侦查体系”和“小侦查体系”，并在此基础上正确理解刑事科学技术与刑事侦查学的关系，正确认识刑事科学技术在刑事侦查中的重要地位和作用，为学习刑事侦查其它专业课程及刑事技术专业课程奠定良好的思想基础。
（二）要求学生正确理解刑事侦查学的基本原理和刑事侦查的基本原则，使学生能够运用刑事侦查的基本原理正确分析、评价刑事侦查中的具体案例等相关问题，在掌握刑事侦查基本原则的基础上对刑事侦查活动的基本程序、规范等问题有正确的认识和掌握。
（三）培养学生根据侦查学的学科特点正确认识并熟练掌握侦查学的研究方法和思维方法，使学生明确作为一名侦查员应具备的基本素质，并能够根据自身特点扩展其必需的知识结构，使其在今后的学习中明确自己的学习重点和学习方向；培养学生运用侦查思维分析具体案例，使其在未来的侦查实践中能够正确分析、判断具体问题。
（四）通过概括介绍我国侦查活动的基础工作、程序、侦查的组织结构以及我国目前刑事犯罪的主要特点和发展趋势，要求学生明确侦查人员的地位与职责，并初步掌握对侦查活动的运筹和管理，使其在未来的侦查工作实践中能够正确履行侦查程序，正确分析、判断案情，正确运筹和管理自己的具体侦查活动。
三、教学方法与手段
坚持以理论教学为主与实践教学配合的方式，演示教学与实验教学相结合。
四、教学重点、难点
1、教学重点与难点：
《侦查总论》是一门综述性质的课程，理论性较强，同时该课程又是公安学院学生接触的侦查专业课程中的第一门课程，对侦查专业的其它课程起到“抛砖引玉”的作用，虽然《侦查总论》还未涉及具体的侦查措施方法的讲述，但总论中的一些基本理论问题问题如侦查学的基本原理、刑事犯罪的现状及发展趋势的问题仅凭课堂理论讲述，学生掌握起来往往比较困难。
五、建议学时分配
理论34-实践2
六、课程考核
考试成绩占60%，平时成绩占20%。
七、教材及主要参考书
《侦查总论》徐为霞主编法律出版社 2016年版。
八、教学内容
第一章导论
教学目的与要求：
通过教学，使学生了解有关侦查的基本知识和基本理论，理解和掌握《侦查学总论》的研究对象、内容体系。
教学重点及难点：
侦查学的基本知识和基本理论，《侦查总论》的研究对象、内容体系。
课堂讲授：4节。
第一节侦查学的研究对象
一、侦查学的概念及其特点
二、侦查学的研究对象
三、侦查学的学科性质
第二节侦查学的学科性质
第三节侦查学的研究方法
一、统计分析方法
二、案例分析法
三、实验方法
四、分析综合方法
五、比较借鉴
第四节侦查学与其他学科的关系
一、侦查学与刑事诉讼法学的关系
二、侦查学与刑法学的关系
三、侦查学与犯罪心理学的关系
四、侦查学与法医学的关系
五、侦查学与行为科学的关系
思考题：
如何理解侦查的概念？
第二章侦查学的基本理论
教学目的与要求：
通过教学，使学生掌握有关侦查基本理论的知识。
教学重点及难点：
同一认定原理的使用
课堂讲授：8节。
第一节、同一认定原理
同一认定是人类认识客观事物的一种基本的方法，普遍存在于人类社会生活中，大家对同一认定的概念可能是不熟悉的，但是其实每个人的日常生活中都在无数次的进行着同一认定。
一、同一认定的概念
（一）同一：同一认定的核心是“同一”，他指的是特定的客体物自身与自身的等同，既是物的自身的同一。
（二）同一认定
二、同一认定的理论基础
1、客体的特殊性——鉴定的依据
2、客体的相对稳定性——基本条件
3、客体特征的反映性——客观基础
三、同一认定原理在侦查实践中的应用。
1、现场勘查中发现供认定客体的特征
2、案情分析中确定供认客体的特征
3、调查访问中寻找确定被认定客体的特征
4、贯穿于侦查措施中的同一认定（并案侦查，通缉通报，辨认等）
5、刑事技术鉴定中的同一认定
6、侦查询问中的同一认定
第二节、物质交换原理
犯罪行为的物质性是侦查的物质的基础。是在长期的侦察实践基础上，通过概括刑事侦查活动的规律形成的系统化的知识。是刑事侦查学的核心内容之一。最早提出物质交换原理的是法国侦查学家、法庭科学家埃德蒙。
洛卡德（1877-1966），所以，这一原理也被称为洛卡德交换原理。
一、物质交换的概念及其条件
（一）必须有交换的客体
交换客体是交换存在的首要条件。
（二）必须有外在的作用力，否则施力物体就不能对受力物体施加作用力，物质交换也不能完成。外力的作用是发生交换的决定性条件。
（三）两个物质实体必须发生直接的接触。
第三节、因果关系原理
一、因果关系原理的概念
二、刑事案件中的因果联系
（一）刑事案件中因果联系的主要内容
1、犯罪动机与犯罪目的。
2、犯罪动机与犯罪行为的因果关系。
3、犯罪技能与犯罪方式之间的因果关系。
4、犯罪行为与现场痕迹的因果关系
5、犯罪行为与犯罪结果的因果联系
6、犯罪结果和罪后行为的因果关系
（二）刑事案件因果关系的复杂性
1、一因多果，同因异果。
一因多果：一种原因同时引起多种结果。
同因异果：相同原因在不同条件下可以引起不同的结果。
2、一果多因，同果异因。
一果多因：一种结果是由多种原因同时起作用引起的。
同果异因：相同的结果是有不同原因引起的
3、多因多果，复合因果。
指多种原因交错在一起综合其作用引起的某一结果，这一结果作为原因又引起多种结果。原因和结果交错。
思考题：
1,同一认定在侦查中有哪些作用？
2、物质性原理包含哪些内容？
3、怎样理解命案必破？
第三章侦查学的发展历程
教学目的与要求：
通过教学，使学生掌握了解侦查学的萌芽以及近代学科的创见,了解侦查学的发展
教学重点及难点：
中国古代侦查学《洗冤集录》中侦查措施的使用
课堂讲授：4节
第一节：侦查学的萌芽
原始社会、秦汉时期、唐宋时期、明清时期的侦查活动状况，了解前现代侦查活动及其相关理论成果
一、刑事侦查职能机构的产生和发展
１、中国古代没有独立的刑侦职能机构，刑侦职能常常与军事职能相容一体。２、舜帝时期的士官皋陶是中国历史上最早具有刑侦职能的官员。
３、兼负有刑侦职能的官员
二、刑事侦查策略方法和技术手段的运用
中国古代的刑事侦查，由于受制于反动统治阶级和历史条件的局限而充满血腥味，但也总结了一些刑侦策略方法，在刑事科学技术的运用，尤其是法医学的运用方面取得了一些成就：
（一）审讯策略方面
１、“神明裁判”
２、西周时期形成了“五听”的办案策略思想
３、秦代竹简《封诊式》中主张讯问要讲究策略，而不滥用拷打。
４、汉朝时，人们又总结出侧面迂回的“勾距式”的讯问方法，强调要注意收集旁证材料。
５、唐宋时期及以后的朝代则比较注重逻辑推理和心理学知识的运用，并成功地破获了许多案件。
（二）秘密侦察策略方法方面
春秋时期和汉代，都有通过设“告密箱”收集情报的方法；唐宋时期，办
理案件已经开始使用跟踪盯梢和狱内侦查等秘密侦察手段。
明朝，出现了“打事件”的侦查方法。
明朝以后，由执法官员派人担任“耳目”，或者在民间建立“耳目”，一直是刑事侦查方法体系中的一个重要的组成部分。
第二节：侦查学的创见
一、资产阶级刑事侦查的独立
（一）专职刑事警察机构的设立
１、“休尔特”和维多克模式
２、英国“苏格兰场”的建立
３、美国“平克顿私人侦探公司”
（二）刑事侦查实践和理论研究的发展
１、人体测量法，法国的阿尔丰斯?贝帝隆创立，被誉为“十九世纪警务中最伟大的发明”。
２、指纹鉴定法，英国的弗朗西滋?高尔顿于1892年编写出版了《指纹》一书，首创指纹鉴定法。
３、笔迹鉴定法
二、刑事侦查学产生的历史背景
三、刑事侦查学的诞生
1893年，奥地利的司法检验官汉斯?格罗斯编著出版的《司法检验官手册》标志着刑事侦查学的正式创立
第三节：侦查学的发展
美国、法国、德国、日本、前苏联以及新中国侦查学的发展了解世界主
要国家侦查学的发展
第四章侦查概述
教学目的与要求：
通过教学，使学生掌握了掌握刑事侦查的概念，侦查权的概念，特征
教学重点及难点：
１、侦查权的阶级性和国家主权属性２、侦查权的司法权和行政权双重属性３、侦查权的法定性和强制性
课堂讲授：4节
第一节刑事侦查的概念
一、“侦查”的字义考证
（一）“侦”、“查”、“察”的字义辨析
（二）“侦察”与“侦查”
１、侦察
２、侦查
第二节侦查权的性质
１、侦查权的阶级性和国家主权属性
２、侦查权的司法权和行政权双重属性
３、侦查权的法定性和强制性
四，刑事侦查活动的基本特征
第三节侦查的价值
（一）侦查概念的法律规定
（二）侦查概念的学理解释
第五章侦查客体
教学目的与要求：
通过教学，使学生掌握刑事案件的构成要素，基本规律，基本特点，发展趋势。
教学重点及难点：
刑事案件的基本规律。
课堂讲授：4节。
第一节刑事案件的概述
一、刑事案件概念
（一）概念
1、犯罪事实条件，存在刑事法律规定的应给予刑罚处罚的行为事实。具有社会危害性，已经触犯了刑律，应当负刑事责任的，是刑事案件的基础。
2、立案程序条件：经过侦查部门的审查，依据办理刑事案件的有关规定，履行了立案的手续。
犯罪事实是基础，立案程序是标志，同时符合上述条件的才可以称之为刑事案件。
第二节、刑事案件的构成要素及基本规律
(一)作案时间要素（二）作案的空间要素（三）相关人要素（刑事案件的核心要素）
（四）相关行为要素
（五）相关物要素
二，刑事案件发案的基本规律
一、起伏变化规律
二、季节相关规律
三、区域分布不平衡
四、辐射蔓延规律
三，刑事案件的基本特点及发展趋势
一、基本特点
二、发展趋势
第三节刑事案件的分类
1、按照作案人的行为过程
（1）已经实施犯罪的案件。（2）正在实施的犯罪案件。
（3）尚未完全实施犯罪的案件
2、主体：自然人犯罪案件和单位犯罪案件
3、作案成员的结构：单位犯罪案件和共同犯罪案件
4、刑事案件的立案标准等级
（1）一般刑事案件（2）重大刑事案件（3）特别重大刑事案件
思考题：
1、如何理解刑事案件的概念？
2、结合现实谈谈我国刑事案件的发展变化趋势？
第四章侦查行为及侦查方法
教学目的与要求：
通过教学，使学生了解有关侦查工作概念、模式、侦查行为教学重点及难点：
侦查模式
课堂讲授：4节。
第一节侦查行为概述
一、概念
二、侦查工作的特点
三、侦查工作的方针
四、侦查工作的基本原则
第二节侦查方法
一、侦查模式的提出
二、几类案件的侦查模式
1、分类:
常规措施
战略措施
紧急措施
秘密措施
防范措施
强制措施
预防措施
运用原则
2，侦查技术
分类
任务和原则
3，侦查谋略
分类
作用
三、侦查技术
1、侦查技术概述
2、侦查技术在侦查中的地位和作用
思考题：
1、侦查工作有哪些特点？
2、如何理解侦查工作的方针？
第七章侦查的基本原则
教学目的与要求：
通过教学，使学生掌握依靠群众原则，了解事实就是、快速、保密原则，并能善于归纳、总结地和思考的能力
教学重点及难点：
如何做好掌握依靠群众原则
课堂讲授：4节。
第一节刑事侦查的方针
一、依靠群众
二、抓住战机
三、积极侦查
四、及时破案
第二节刑事侦查的基本原则
一、依靠群众原则
二、实事求是原则
三、遵守法制原则
四、迅速及时原则
五、侦查协作原则
六、保守秘密原则
第八章侦查模式
教学目的与要求：
通过教学，使学生了解有侦查模式的有关问题，掌握由案到人，由人到案的侦查模式
教学重点及难点：
由案到人与由人到案侦查模式的使用
课堂讲授：2节。
第一节侦查构造模式
1、主体单一与多元、
2、集中性、
3、分散性与一步式、
4、二步式
第二节侦查诉讼模式
1、纠问式
2、对抗式
第三节破案侦查模式
1.“从案到人”，是指受理案件时只知道案件结果或后果，而不了解犯罪分子是谁，因此，侦查是从犯罪事实开始，通过对犯罪事实的侦查，揭露和证实犯罪分子。“从案到人”实质上是从犯罪实施阶段形成的痕迹人手开展侦查，它是侦查机关最常用的传统侦查模式．侦查的起点一般是从犯罪现场开始，通过现场勘查、分析案情、制定侦查计划，发现犯罪嫌疑人线索，收集有关证据，证实犯罪分子。目前大部分案件的侦查采取这种模式，如侦查杀人案件、抢劫案件、强奸案件、爆炸案件、投毒案件、纵火案件等。
2.“从人到案”，是指受理案件时有明确的犯罪嫌疑人，但不了解犯罪事实，侦查是围绕着犯罪嫌疑人的活动及其社会关系开始的。“从人到案”实质上是从犯罪预谋阶段和罪后反常阶段留下的犯罪痕迹入手开展侦查，它以有关嫌疑人为侦查起点，通过查证有关线索、搜集有关证据，进而证实犯罪嫌疑人是否有罪。
侦查预谋性犯罪、系列性犯罪、隐密性犯罪和已发隐案多采用该模式。上述两种侦查模式各有优劣，侦查机关在侦查实践中应扬长避短、综合运用。
第四节中外侦查模式之比较
1.英美法系侦查模式特点。
（1）侦查的双向独立性。
（2）侦查权力的行使受到严格规范和限制。
（3）在警检关系方面相对独立、实行分离型的侦诉结构。
（4）由法官对侦查行为进行司法审查，防止侦查权的滥用。
（5）强化嫌疑人的防御权，控辩平等对抗获得有效保障。
2.大陆法系侦查模式特点。
（1）侦查的单向职权性。
（2）侦查权力的行使较为灵活与宽松。
（3）在警检关系方面紧密配合，采取结合型的侦诉结构。
（4）主要由检察官和预审法官对警察的强制侦查行为进行司法抑制。
（5）辩方的防御权受到限制，控辩不能平等对抗大陆法国家在审前阶段为嫌疑人提供的防御权过于弱小，同时还不同程度地限制律师介入侦查，即使是在对被告人权利保护得较好的意大利和德国，被告人及其辩护律师在审判前阶段也不足以与司法警察和检察官相抗衡。
思考题：
1、为什么要进行刑侦体制改革？
2、侦查人员应该具备哪些素质和条件？
第九章：侦查形式
教学目的与要求：
通过教学，使学生了解有专案、破案，并案的有关问题教学重点及难点：
并案的依据及方法
课堂讲授：2节。
第一节专案侦查
一、专案侦查的概念
二、专案侦查的意义
（一）可以收集更多的案件材料，拓宽侦查途径
（二）可以集中侦查力量、联合作战
（三）可以提高破案效率
三、专案侦查的范围和实施方案
第二节并案侦查
一、并案侦查的概念
二、并案侦查的作用
（一）可以收集更多的案件材料，拓宽侦查途径
（二）可以集中侦查力量、联合作战
（三）可以提高破案效率
三、并案侦查的依据
（一）个案所表现的特征具有特殊性和相对稳定性
（二）多数惯犯作案行为具有连续性和习惯性
四、并案侦查的条件
（一）现场的痕迹、物证相同，或者有直接的联系
（二）犯罪嫌疑人的体貌特征相同
（三）犯罪行为的方式、作案手段相同
（四）侵害部位、对象、作案时间、作案地点具有相似性
（五）具有内在的、无形的联系因素
五、确定并案的方法
（一）技术鉴定法
（二）系统分析法
（三）特征比较分析法
六、并案侦查的实施
（一）注意发现、寻找并案侦查线索
（二）集中个案材料，复核并案侦查的根据
（三）统一指挥、联合作战
（四）全面分析研究案情，确定侦查方向和范围
（五）采取有针对性的侦查措施，深入开展侦查
第三节破案战役
破案战役是针对某一时期、某一地区甚至在全国范围内某些刑事案件发生率较高、危害较为严重的特点,有意识地调集力量,统一部署,在一定时期内有计划、有步骤地深挖、围捕犯罪嫌疑人,整治社会环境的集中行动。
破案战役规模有大有小,既有全国性和地区性的破案战役,又有针对某一类和
某些突出的刑事案件或以追逃、打流、破积案为主的破案战役1，组织
2，步骤方法
综合实训任务书指导书(DOC)知识交流
综合实训任务书、指导书综合实训题目：钢框架结构体系综合实训 建筑工程学院结构教研室 二○一五年九月
7.3钢框架结构体系综合实训 7.3.1钢框架结构体系综合实训任务书 1综合实训目的 钢框架结构体系综合实训的是建筑工程专业学习《钢结构》课程后的综合实践性教学中的一个重要组成部分，要求学生能按有关专业规范或规程进行钢框架结构的整体设计、截面计算和构造处理基本的设计训练，并掌握施工图识读，下料计算，施工图预算和施工组织设计等各项工作，提高对所学知识的综合运用能力，为以后的工程实践打下必要的基础。 2 综合实训施工图 工程资料：某商业楼三层钢框架结构，其施工图详见(附图)。 3综合实训任务 任务1 识读图纸 识读图纸，掌握如下信息： 1）钢结构设计总说明。包括结构类型、建筑层数、设计使用年限、建筑面积、结构安全等级、耐火等级、设防烈度等。 2 ）基础平面图及详图。应表达钢柱的平面位置及具与下部混凝土构件的连结构造详图。 3 ）结构平面，包括各层楼面、屋面布置图。应注明定位关系、标高、构件，可用粗单线绘制的位置、构件编号及截面型式和尺寸、节点详图索引号等；必要时应绘制檩条、墒梁布置图和关键剖面图；空间网架应绘制上、下弦杆及腹杆平面图和关键剖面图，平面图中应有杆件编号及截面型式和尺寸、节点编号及型式和尺寸。 4）构件与节点详图： ①简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示，注明构件钢材牌号、必要的尺寸、规格。绘制各种类型连接节点详图，可引用标准图； ②格构式构件应绘出平面图、剖面图、立面图，注明定位尺寸、总尺寸、分尺寸，注明单构件型号，规格，绘制节点详图和与其他构件的连接详图； ③节点详图应包括：连接板厚度及必要的尺寸，焊缝要求，螺栓的型号及其布置，焊钉布置等。
招投标与合同管理实训任务书
《招投标与合同管理》 课程设计 任 务 书 适用专业、班级: 工程造价13级 课程性质: 实践教学课 开课系部: 建筑工程学院 任务时间:2016年06月 广东技术师范学院天河学院建筑工程学院
一、实训目的 1、通过本课程的实训,学生在实训实践的过程中,学习与理解本课程的知识,培养学生综合运用本课程理论知识与专业技能的能力,学会分析与解决在工程招标投标中的实际问题,并熟悉其工作程序与方法;为今后走上工作岗位打下扎实的基础。 2、学生在教师的指导下,根据实训指导书的要求,综合运用所学的知识,独立地完成工程项目投标书的编制。 二、基本要求 1、本课程设计以小组为单位完成,在共同合作时,要有良好的团队精神,通力合作。在编制施工方案与进度计划时,应一丝不苟,反复推敲,编制出一份实用性高的施工组织与计划文件。 2、严格执行实训课程的有关规定,服从相关负责老师安排,一切行动听指挥,严禁旷课、迟到、早退。 3、每组由组长负责协调工作;各同学完成自己任务后再共同汇编,应积极开展讨论,严禁互相抄袭。 4、对实训过程中遇到的问题与感悟及时作好记录,随时备查。 三、任务与指导 (一)课程设计时间 2016年06月13日～2016年06月17日(第16周),课程设计为期1周共5天。 (二)实训任务 1、招标文件的编制 (1)内容 结合实际工程项目,在实地考察与调研的基础上,编制一份完整的工程项目招标文件。具体应包括的内容:工程概况、投标资质审定、踏勘现场与投标预备会、分包、工程质量要求、工程款支付与结算方式、工期、建设工程施工合同条款、工程量清单(清单计价模式)及控制价、报价方式、评标办法等。 (2)基本要求 1) 招标文件的编制依据主要包括: 国家有关法律、法规、政策; 有关机构发布的工程建设方面的标准、规范、定额; 施工图纸及有关说明;; 其她有关依据资料 2)招标文件的编制必须结合工程项目实际情况,在实地考察与调研的基础上进行编制,所采用数据必须真实可靠。
教师教学工作手册.doc
教师教学工作手册 （学年度第＿＿学期） 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宁夏司法警官职业学院制 （注意保存期末收回）
目录 学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)
说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。
JavaEE课程实训任务书
JavaEE综合实训 课程实训任务书 河北软件职业技术学院 软件工程系
一、实训的意义和目的 目前，互联网信息技术飞速发展。Java技术在互联网上取得了前所未有的广泛应用Java的J2EE平台更是取得了长足的发展，在Web应用中获得了空前的成功。本实训要求同学根据J2EE课程所学的JavaBean、Servlet、JSP、及Struts 来完成一个“Easy-Buy”在线购物商场，实现网上销售电子产品。通过本次实训，让学生在知识方面，能力素质方面都有一定的提高。 1.知识目标 通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生的J2EE程序设计理论知识与J2EE 编程技能。 （1）熟悉掌握JSP页面元素JSP注释、JSP指令、JSP动作的使用，熟悉掌握在JSP程序中使用声明、表达式、脚本程序的方法。 （2）熟悉掌握JSP内置对象在JSP程序开发中的应用。 （3）熟悉掌握应用JDBC访问各种类型的数据库。 （4）掌握应用JavaBean封装业务逻辑、实现代码重用的方法。 （5）掌握JSP的的高级应用技术、增强程序功能。 （6）了解Servlet在J2EE程序开发中的重要地位。 2.能力目标 培养学生运用所学的知识和技能解决J2EE程序开发过程中所遇到的实际问题的能力、掌握基本的编程规范、养成良好的编程习惯。 （1）培养学生通过各种媒体搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。 （2）培养学生基本的系统分析能力。 （3）培养学生良好的程序设计风格。 （4）培养学生通过各种媒体进行自主学习的能力。 3.素质目标 培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的工作态度以及独立工作的能力。 （1）培养学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的综合能力。 （2）培养学生的团队协作精神和创新精神。 （3）培养学生学习的主动性、创造性。
1、 实训任务书
建筑工程管理专业综合实训任务书 一、实训目的 综合实训是建筑工程管理专业人才培养模式“2+0.5+0.5”第一个0.5阶段，培养学生综合职业素质能力的实训课程。基于整合专业基础课程和专业核心课程知识体系，实训内容与从业岗位能力相互衔接，让学生通过全过程项目管理模拟实训，为毕业后所从事的岗位做准备，实现“准就业”实习，打通学校与企业间人才供需的隔离带。学生应掌握构建BIM模型，以BIM模型为载体，实现进度、预算、质量、安全等业务信息关联，通过三维漫游、施工流水划分、工况模拟、复杂节点模拟、形象进度查看，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。 二、实训内容 本综合实训是将理论课程体系进行重新构造，将原来的“碎片化”的知识整合为一个系统知识。以实际项目为背景，以工作过程为主线，以老师引导为手段，以团队协作为保障，激发学生学习意愿，提升学习效果。实训内容包括设计阶段BIM模型构建、招标投标阶段投标标书书编制、施工阶段测量模块、施工图二次深化设计模块、虚拟施工模块等实训项目。 实训项目1 招标投标阶段——商务标书编制（6周） 1.实训内容 根据指导教师提供的某工程项目的建筑、结构施工图、工程量清单及计价规范、业主的招标文件等有关资料，利用预算软件计算该项目工程量和投标报价，最后进行数据分析， 2.实训成果 提交完整的一份工程项目工程量清单计价投标商务标书，用A4纸张打印装订成册并同时交电子文档。成果为：①投标报价文件封面；②编制说明；③单位工程投标报价汇总表； ④分部分项工程和单价措施项目清单计价表；⑤总价措施项目清单与计价表；⑥规费、税金清单与计价表；⑦综合单价分析表。 实训项目2 施工阶段——虚拟施工（6周） 1.实训内容 载入招投标阶段项目三维模型，根据该项目编制进度计划，通过BIM技术施工模拟，使学生掌握施工过程中如何进度优化，有效控制施工成本，减少返工和施工技术整改。
谈判实训任务书
实训项目一:角色扮演－--establiｓｈｉｎg reｌａｔionｓｈip and coopｅration 实训时间：周一上午、下午(要求6学时,教师可根据自己的实训时间灵活安排） 实训地点：语音室 实训步骤及要求: 1.播放视频 该视频为深圳职业技术学院的学生实训模拟,教师简单说明视频内容,让学生明白谈判模拟实训应该怎样进行。(1学时) ２．练习环节 学生熟悉下面对话,4人一组演练这个对话，一人扮演Mr.Ｗaｎg，一人扮演Mｒ. Ｊｏｈｎ，一人扮演inteｒpｒeｔer.四人一组先将对话翻译过来，然后教师给出参考答案，学生在自己的答案上做适当修改即可。教师要求学生脱稿训练。（2－３学时） ３．表演环节 教师根据学生团队合作，发音,动作，表情等，按 A.B．C.D 四个等级给出评分，并做适当点评。教师可自由把握时间，建议是2-3学时熟悉演练对话,2－３学时演练。教师要求学生脱稿表演。(2学时） 4.任务实训法 实行分组练习，教师可按照时间安排,分两次完成实训任务。 如：0801班,共4８人,3人一组,共分为１6组。教师可安排8组在上午完成，8组在下午完成。 5. 学生将自己说话的内容写在作业本上。 Scene：At a ｔradｅfair, Mr. Brown sｅems interesｔeｄａlot in ｔｈｏse products t ｈat ｈｅhas careｆully and repｅaｔedlyｅnｑｕireｄabouｔ. Ｔｏｓee iｆthere’lｌｂe possiｂilitieｓofｅsｔabｌisｈｉng relatiｏnsｈｉp and ｆurtheｒcoopｅrａtｉｏn, he mｏvesｏn tｏenquire about the ｆinanciａl status,ａnd Ｍiss Zｈａnｇｇｉveｓanｓwerｓanｄａlso eｘpreｓsｅｓhｅｒsｉｎcere ｈope of cooperａtｉoｎ. Ｍr．Brown: Sｏｍe oｆtheｍseｅm to ｂe ｏf theｌaｔｅｓｔstyｌe. Ｎow I’vｅ a ｆeeliｎｇｔhａt we ｃan do ａlｏt of trade iｎthis line. We wishｔｏesｔabliｓh r ｅlatiｏnｓｗｉth you． Inteｒprｅter:? MisｓZｈａｎｇ: 我们双方的愿望是一致的。 Ｉnterpreｔeｒ: ? Mr. Brｏwn: Cｏncｅrniｎg our fｉnancｉal pｏsｉｔion, ｃredｉｔstaｎｄing aｎd trade ｒeputation, you mａy refeｒtｏBanｋｏf Ｈｏｎg Ｋｏng, or ｔo our locaｌCｈambｅr of Ｃoｍmerce or ｉnquｉｒy aｇeｎcies． Ｉnｔｅrprｅter:? MiｓsＺhaｎg: 谢谢你所提供的情况。我们公司是国营公司，我们一向是在平等互利的基础上进行外贸交易,我们之间建立业务关系将对双方有利。我相信业务关系的建立也将使我们之间的关系更为密切。 Inｔerpreter:? Mr. Brown：Tｈａt souｎds inｔereｓting. I’ll seｎｄａfaｘｈｏmｅ.As soon ａs I
实习任务书【三篇】
实习任务书【三篇】 实习任务书【一】 顶岗实习任务书一、实习目的 顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。透过实习使学生到达以下目的：加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。 1。对物流业与国民经济的关系有较为清晰的认识和理解； 2。对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解； 3。对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握； 熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。 1、透过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。个性应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料 2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式 1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。 2、实习方式： 学生实习采取分散实习方式。由学生根据实际状况自行联系实习单位。 3、可供选取的实习单位有： 仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。 4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。 5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。 三、实习资料及要求 学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。学生主要实习任务如下： (一)基本要求 1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。透过实习，学生应充分认识
《数字系统综合训练》课程实训任务书
《数字系统综合训练》课程实训任务指导书 课程代号： 总学时（或周数）：3周 适用专业：计算机科学与技术专业嵌入式方向 先修课程：数字电路与逻辑设计、单片机原理及应用，EDA原理及应用 一、课程设计（实践）题目 A类： 1. 基于单片机的计数显示与基于CPLD的单片机看门狗设计 功能要求：用单片机实现加减计数器及秒表，用CPLD实现单片机的看门狗定时器电路。 （1）加1减1计数器采用十进制BCD码。 （2）数码管采用动态显示方式。 （3）按键需进行软件消抖。 （4）利用按键接外部中断使程序进入死循环，来模拟单片机程序跑飞。 （5）单片机程序中适当位置插入发送喂狗脉冲指令。 （6）用CPLD实现硬件看门狗定时器，默认64ms未收到喂狗脉冲则发送单片机复位高电平。 （7）看门狗定时器定时初值可由用户设置。 2．单片机与CPLD串口通信设计 功能要求：实现CPLD的UART口设计，并与单片机进行串口通信。 （1）单片机串口通信采用方式3，第九位数据位为奇偶校验位。 （2）实现CPLD的UART接口模块，主要由波特率发生器、UART发送器、UART接收器组成。 （3）双方要做奇偶校验处理。 （4）CPLD的UART接口波特率可用按键设置。 （5）按键控制单片机向CPLD发送八位数码管阳码，CPLD进行接受并送显示，并由CPLD向单片机发送信号控制单片机点亮LED灯， 从而演示通信情况。 （6）CPLD采用此波特率的4倍频率进行采样并判断。采样的原则，进行4次采样，如果中间两位是一致的，就认定此值为正确的可以 接收；否则丢弃，重新采样。 3. 数字频率计设计 功能要求：用CPLD实现一个数字频率计检测输入周期信号的频率，用单片机产生待测方波信号。 （1）频率计测量范围是1hz—1mhz，结果用4个数码管显示。 （2）数码管采用动态显示方式 （3）量程分为4档，分别是：1—999hz、1.000—9.999khz、10.00—99.99khz、
实训任务书模板
广东建设职业技术学院中职部 实训（综合训练）任务书 填表日期：2014 年 6月 11 日填表人：史立梅课题建筑工程预算 指导教师史立梅学生人数 100 人 班别12建筑施工3~4班 日期2014.6.23日至 2014.6.27 时间周期 1周地点NB203 目的意义1、巩固与运用理论教学的基本概念和基础知识； 2、培养学生使用清单计价规范、查阅定额手册和资料的能力； 3、熟悉清单计价的步骤，学会清单工程量、定额工程量、综合单价等的计算方法 4、培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 实训任务内容（一）工程资料 1、图纸资料详见给定图纸。 2、本项目规定：以广东省定额直接费为基数，计取利润（利润率为8%）；以分部分项工程费计取安全和文明施工费（费率为3.06%）、夜间施工增加费（费率为0.15%）、二次搬运费（费率为0.2%）、冬雨季施工增加费（费率为0.2%）；以分部分项工程费、措施费、其他项目费之和为基数，计取规费（费率5.84%）。以分部分项工程费、措施费、其他项目费和规费为基数，计取税金（税率为3.41%） （二）实训内容 1、清单项目工程量的计算； 2、清单项目中“砖基础”综合单价的计算； 3、编制分部分项工程量清单与计价表； 4、编制措施项目清单与计价表； 5、编制其他项目清单与计价表； 6、编制规费、税金项目清单与计价表； 7、计算项目总造价。
实训要求（一）注意事项： （1）清单项目名称、编码、单位要准确无误，项目特征描述清楚，不丢项漏项，避免套用定额项目时出现计价偏差； （2）进行工程量、综合单价计算时，要求条理清楚，计算正确，书写整齐，一律采用钢笔或机打。 （3）图表齐备、书面整洁。 （二）完成时间： 一周时间，2014年6月23日至2014年6月27日 提交成果/ 资料1、计算书，包含实训内容的1-7项，由分部分项清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、规费和税金项目清单与计价表、综合单价分析表、清单项目工程造价表6个表构成。要求表格绘制清晰，书写规范，计算准确。 2、实训心得，应字迹工整，语言通顺，不少于400字。 3、每位参加实训学生，请于6月27日11:30分前提交上述1、2项的完整资料。 参考书目 教材、建设工程工程量清单计价规范（GB 50500-2013）、广东省建筑装饰工程综合定额
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书
计算机网络实训任务书 一、实训目的： 为了使同学们在经过一学期的理论学习之后，对所学的知识有更加直观的了解，使动手能力得到进一步提高，同时根据学校的现有条件，特设置了以下题目。 二、课程实训内容： 实训1 了解组网的传输的物理介质及接口。 要求：组织参观一些有实用价值的局域网、校园网、广域网，注意了解他们使用的传输介质，注意了解目前比较先进的通信信道，如卫星传输、光纤网络（ATM网络）等。（根据实际情况可以以讲座方式进行） 实训2 组网实践一。 要求：教师提出筹建一个局域网的具体应用要求，由学生进行网络规划，写出组网建议书，包括确定网络传输介质、网络操作系统、服务器及工作站配置、以及网络性能指标等。 实训3 组网实践二。 要求：自己动手做电缆、准备HUB，将两台计算机安装网卡，安装WINDOWS操作系统，进行网络配置，实现两台计算机的网络互连。 实训4 网络互连实验一。 要求：局域网互连，将两种异种网络（例如一个NT网络与NOVELL网络）进行互连，希望能够使用一个通过两块网卡的网桥来实现网络分割，同时实现单台WINDOWS工作站访问任何一个局域网，并对网络的文件系统进行操作和互相交换数据实验。 实训5 网络互连实验二。 要求：局域网的远程访问，通过远程访问一个NT网络，可以通过在NT网络上配置软件完成RAS 功能，或者通过设置路由器的拨号端口实现远程访问。 实训6 网络互连实验三。 要求：通过代理服务器实现网络连接。利用相关软件，例如SYGATE或者WINGATE将一个局域网通过代理接入当地ISP网络。 实训7 使用NetMeeting通讯。 实训8 windows 2000 server帐户简单管理。 要求：配置资源服务器，通过对管理配置的应用设置，掌握帐户管理的工作原理，能够灵活应用所学知识配置各种组、用户的资源属性，用户帐户管理的操作，通过对用户帐户属性的设置，学会对各种网络资源进行合理的规划和配置。重点是组、用户的创建和对其资源的配置实验，并写出详细配置步骤。 三、实训地点 实验楼网络实验室
顶岗实习教学任务书
顶岗实习教学任务书 一、实习目的 顶岗实习是教学计划规定的重要教学环节，是培养全面发展人才的重要措施，是属于实践类必修课程。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。通过实习，达到如下目的： 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过生产实习，使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法；对建筑工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。 二、实习内容 顶岗实习一般以见习施工员、预算员为主，也可进行测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。具体实习内容如下： （一）施工员实习内容 1、认真阅读图纸，找出存在问题，在图纸会审时，提出问题并洽商达成一致。 2、协助施工员编制《施工组织设计》，并报总工程师审批后执行。 3、协助施工员向项目经理提出机具使用计划。 4、协助施工员，根据合同约定的进度计划、安排每日各工种的工作任务，并进行操作前的技术交底。作好施工日志。
数据结构课程设计教学任务书
《数据结构》课程设计教学任务书 计算机2007-1 课程设计周数：第20周指导老师：刘文娟 一、课程设计的目的 数据结构课程主要是研究非数值计算的程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。 学习数据结构是为了将实际问题中所涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。通过此次课程设计主要达到以下目的： ?了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； ?初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； ?提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； ?训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科 学的工作方法和作风。 二、课程设计的基本要求 1、独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以讨论，但不可以拷贝。 2、做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。 3、按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成； 其中包括： a）需求分析： 在该部分中叙述，每个模块的功能要求 b）概要设计 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 c）详细设计 各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现） 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d）调试分析 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 e）课程设计总结：（保存在word文档中）总结可以包括：课程设计过程的收获、遇到
网络实训任务书
局域网原理与技术课程实训 1.设计内容与设计要求 1.1设计内容 1.1.1 中小型企业网的组建 本设计模拟一家中小企业网络的需求，通过对网络架构组建方案的设计、基于安全的网络配置方案设计、服务器架设方案设计、企业网络高级服务设计等方面的仿真研究，详尽的探讨了对该网络进行规划设计时遇到的关键性问题，以及网络相关的服务。该设计主要包括： （1）技术选择及原理 （2）拓扑结构设计 （3）IP 地址规划方案设计及设备配置 （4）服务器架设 （5）网络安全设计设计实施与测试方案 （6）设计实施与测试方案 企业具体应用需求见附件，针对中小企业网络拓扑进行设计和分析，可以选择通过Cisco Packet Tracer 软件进行网络仿真配置和安全设计 1.2设计要求 1.2.1网络实训报告规范 （1）实训报告内容 ①需求分析： 从功能需求，性能需求，运行环境需求，可靠性需求，安全需求等方面进行分析。 ②网络规划 包括网络结构分析，网络架构设计，网络设备选用，IP地址规划，安全规划，网络拓扑图等。 ③网络实施 包括配置的思路，设计的原理及应用，具体的网络配置命令等。 ④调试分析
包括测试目标，测试数据，测试过程，测试结果等。 ⑤心得体会 ⑥参考文献 ⑦附件 包括所有的配置命令 （2）书写格式 ①课程设计报告装订顺序：封面、目录、正文、评分、附件（A4大小的 图纸及程序清单）。 ②正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗, 三级标题 用小四号宋体加粗，正文用小四号宋体;行距为22。 ③正文总字数要求在5000字以上（不含配置命令）。 1.2.2考核方式 指导老师负责验收程序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分： （1）平时出勤（占10%） （2）原理阐述，拓扑结构，交换设备配置合理与否（占10%） （3）实验结果是否正确（占40%） （4）设计报告（占30%） 注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩为零分。（5）独立完成情况（占10%）。 1.2.3 课程验收要求 （1）运行所设计的系统。 （2）回答有关问题。 （3）提交课程设计报告。
《建筑施工组织课程实训》任务书
建筑工程系《建筑施工组织课程实训》任务书 （一）实训目的 建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节；通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。 （二）实训内容和要求 1、内容 （1）描述工程概况 （2）确定施工方案，选择分部分项工程施工方法和施工机械，结合工程实际，针对各主要分部分项工程说明施工技术组织措施。 （3）提出保证工程质量、进度、安全施工、降低成本和文明施工的技术组织措施。（4）绘制横道图施工进度计划，作一张2号图。 （5）绘制一般双代号网络图，计算工序时间参数，要求逻辑关系正确，参数计算准确，置于文本说明书中。 （6）绘制双代号网络图施工进度计划，作一张2号图。 2、要求 (1)文本结构 ①目录； ②设计说明书； ③图纸。 (2)内容要求 ①目录：按章节次序编好页码，设计图纸要有编号。 ②说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，说明书一 律用专用纸书写。 施工组织设计说明书应包括以下主要内容： a.工程概况、工程的建筑、结构(必要时可包括相应其它工程)特点(主要是文字 叙述，可以在设计计算书中绘制相应图纸加以辅助说明)；地点特征；施工特 点分析。 b.施工方案 (每位学员应有独特的思路和方法)应从以下几方面表达施工方案： 施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序、施工 方法及施工机械的选择、各主要分部分项工程的施工技术组织措施、流水施
《装饰工程施工组织设计》课程实训任务书
装饰工程施工组织设计任务书 （2009级建筑装饰工程技术） 一、实训目的 根据课程标准的要求，该实训是安排在学生完成理论教学课程以后的一个重要环节，是学生融理论于生产实践的一次综合训练。通过实训使学生受到一次实践训练，从而达到提高基层施工管理，正确选用施工方法，合理组织施工，分析解决施工中一般技术问题的能力，也是对学生实际工作能力的一次全面检查。因此希望同学们认真搞好设计，达到一次全面锻炼和自我检查的目的。 二、实训资料 一、每个学生自行寻找一套完整的建筑装饰施工图，建筑装饰施工组织设计范例； 二、设计单位（建筑单位）对施工工程的要求； 三、施工期限：三个月 四、建筑施工及质量安全验收规范； 五、施工技术条件： 1．自然条件 ①常年最低气温为0℃以上，最高气温为38℃； ②每年11月到次年2月有霜冻； ③年降雨量800毫米以内，最大降雨量在30至100毫米，多集中在6－9月； ④风力六级以内。 2．技术、经济条件 1)施工地区建筑生产企业现有情况 ①邻近有预制加工厂； ②金属及木门窗可在附近加工厂生产。 2)材料供应情况 ①甲方材料、乙方给指标、组织货源到现场；
②土建施工已基本完成。 三、实训内容和要求 （一）实训内容 1．工种概况介绍 ①工程特点；②建筑地址；③施工条件；④提出施工中主导工程和技术关键问题。 2．编制施工准备实施计划 3．选择恰当的施工方案和主要工种工程（或分部分项工程）的施工方法，并以图示表明且以文字结合。 ①确定施工秩序：A 做好施工准备；B施工程序上“先下，后上”，“先外后内”，或相互交叉，但应采取必要技术措施。 ②确定施工流向上应着重解决：A 如何分层、分段施工，以便流水施工；B 如何组织材料，物件分期生产、供应以保证施工进度；C 如何找出施工主要矛盾加以控制施工总进度。 ③选择先进合理的施工方法及机械设备，确定相应的施工组织方法。 ④拟定主导工程施工顺序。 4．绘制单位工程施工平面图 ①石材切割处；②石材堆放处；③板料和成材堆放处；④工具间；⑤项目办公室；⑥水泥间； ⑦灭火器存放处等 5．提出主要工种（工程）保证质量及安全生产的技术组织措施和节约技术措施。 6．计算施工技术经济指标 ①工期指标；②质量、安全指标；③降低成本，三大材料节约指标等 （二）实训要求 1.根据建筑装修方案，附施工图一套与设计书后； 2.在施工图的基础上，编制施工组织设计。包括编制依据、编制原则、工程概况、施工部署、施工准备、施工控制进度计划、施工平面布置、主要施工方案及技术措施、工程主要节约措施、工程工期保证措施、工程质量保证措施、工程安全保证措施、工程消防保证措施、现场文明工地管理、雨季施工措施 3.所有资料在计算机上完成，最后打印成册上交；
实习任务书5篇_范文精华版
《实习任务书》 实习任务书（一）： 实习任务书 专业班级 xx级xx专业 xx班 学生姓名 指导教师 实习单位 实习时光 2013年10月28日--2014年1月11日 教务处制 二00九年七月 实习要求 一、学生务必按学院规定的时光和实习计划要求用心、主动参加实习，并完成实习任务。 二、学生按系（部）指定的单位参加实习。 三、实习尽量做到专业对口，或选取与本专业相关、相近的单位或岗位实习。在征得实习单位同意后，尽量采用轮岗实习。 四、实习坚持理论学习与实践操作相结合，岗位练习与社会调研相结合的原则，努力提高职业潜力和综合素质。 五、学生在实习期间，应严格遵守实习单位的规章制度和安全操作规程。服从实习单位的指挥和调度，尊重他人，礼貌待人。未经厂方许可不得擅自动用或进入与实习无关的生产经营设备与场所，注意交通安全。 六、撰写《实习报告》是实习的一项重要任务，其主要资料包括： 1。实习单位生产经营基本状况以及发展前景的概述； 2。实习岗位技术技能要求、工作职责、工作程序、工作业绩的描述； 3。理论与实践相结合的体会：哪些理论知识与岗位实际要求的比较密切，对照岗位技 术技能的要求自我还有那些欠缺；今后有何打算、推荐和计划等。 七、实习工作以系（部）为单位组织实施。各系（部）负责联系实习单位、指定实习计划、编制实习提纲，指派实习指导老师、建立指导老师的工作职责。 八、实习可分为实习与总结交流两个阶段。实习交流时光控制在3-5天左右，形式由各(部)自主确定。
九、实习期满由实习单位、实习指导老师、辅导员和各系（部）根据学生的遵纪守法（25%）、安全操作（10%）、完成（劳动）实习任务（35%）、完成实习总结撰写任务（15%）、团结协作（15%），作出评价，并按参考标准平分，系（部）的综合评定取实习单位、指导教师、辅导员的平均分。 十、《实习报告书》由各系（部）负责回收存档，并将评定成绩上报教务处。 指导老师（签名）年月日 教研室主任（签名）年月日 系主任（签名）年月日 实习岗位实习工种填表日期 实习评价意见 实习任务书（二）： 毕业实习任务书 根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。 一、毕业实习的目的 1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和职责感。 2、培养学生分析和解决环保专业问题的潜力，强化独立工作潜力锻炼。 3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。 4、收集毕业设计资料，结合实习资料有针对性地选取毕业设计选题方向。 5、进一步巩固提高专业技能，为就业打下坚实的专业基础。 二、项目及具体资料 1、项目： (1) 水处理工程设计与运行管理 (2) 大气污染控制工程的设计、安装与运行 （3）噪声控制工程的设计与制作 （4）固体废弃物处理工程的设计与运行管理 （5）环境监测与管理
工程项目管理课程实训.任务书docx
《工程项目管理》实训任务书 一、目的、意义 工程项目管理课程是工程管理专业学生必须学习的一门专业（专业技能）课，尤其是围绕项目而展开的组织设计更是学生应掌握的重要内容。通过本课程设计使学生掌握组织设计的内容及步骤，主要包括：组织研究的“八大块”（组织结构、任务分工、职能分工、工作流程、奖罚制度、团队建设、沟通协调、文化理念）；监理月（周）报的编写；会议纪要的书写；各种常用函件的书写等。培养学生查阅相关规范、标准、法律法规等资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写项目管理文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事项目管理工作打下良好的基础。 二、内容 请根据所给工程项目的基本背景资料，完成以下几方面有关工程项目策划文件的编制内容。（内容、顺序） 1.项目概况。 2.项目章程。项目章程表、管理大纲、项目总体情况说明（目标、范围、各部门职责等的概述），绘制项目管理总体工作流程（可站在业主方、施工方角度分析）。 3.人力资源计划及控制。设计并绘制本工程的项目组织结构图，并绘制管理
任务分工表和管理职能分工表或列明主要参建单位职责（可以从质量控制、进度控制、投资（成本）控制、安全管理、信息管理、组织协调等方面分析）；设计并绘制项目管理部组织结构图，并绘制管理任务分工表和管理职能分工表或列明各职能部门工作职责（可站在建设单位或施工单位任何一方来设计绘制，并说明）等。 4.工作范围计划。编制项目范围说明书，即对项目章程中项目总体范围的细化。 5. WBS工作分解结构和工作包说明。对此工程项目进行WBS分析，绘制项目结构图，工作包说明。 6.费用（成本）规划。目标、计划、结构分解图、成本控制（各阶段成本控制说明、成本控制流程）等；对投资目标分解，编制资金使用计划；预测可能引起费用发生偏差的原因，并提出相应的纠偏措施（站在业主方角度分析）。 7.质量规划。质量目标、计划、质量控制点（站在业主方角度分析，提出相应的应对措施）、质量责任分配、验收标准等。 8.制定进度计划。活动清单、活动持续时间估算，进度计划（编制网络进度计划，预测可能引起进度发生偏差的原因，并站在业主方角度分析提出相应的纠偏措施）、里程碑计划等。 9.采购规划。资源需求、采购计划、采购计划安排、招标采购计划等。 10.合同规划。确定合同形式，设计并绘制本项目参建各方的合同结构图（根据你所选的项目组织结构图，确定相应的合同结构图，要注意两者之间的对应关系）。 11.风险规划。对项目的政治风险、政策风险、经济风险、技术风险、组织
教育实习任务书
西华大学教育教学实习任务书 学院名称：数学与计算机学院 实习名称：教育实习 专业：数学与应用数学年级：2007 学生姓名： 一、实习时间：2011年2月21日－3月25日(共5周) 二、目的 1、使自己在接触社会、接触实际的过程中，实现专业学习与社会需求的初步 结合，丰富、拓宽专业视野； 2、在实践中培养自身理论联系实际、分析和解决问题的能力； 3、通过实践，培养自身敬业精神和艰苦奋斗的工作作风； 4、增强实际工作能力、为人处事能力，提高教育教学质量和自身理论水平， 为撰写毕业论文和将来走向社会打下坚实基础。 三、主要内容及具体要求 1．实习生到实习学校上班，由实习学校按照该校教师一样管理； 2．实习生必须在实习学校进行试教，听原任教师上课，参加辅导工作，在指导老师的指导下写实习教案，实习生试教前须将教案交原任课教师审核、指导，并签字认可； 3．实习生必须在实习学校进行实习班主任工作，取得实习班级学生资料，主持主题班会一次，至少进行一次家访，班主任工作注意听取原班主班的指导意见，并作好记录； 4．具体上课内容节数与班主任工作内容由实习学校安排。
四、具体工作任务 由实习学校安排五、进度安排
六、实习完成后应上交的材料 1．提交《实习手册》（有签字的要签字，鉴定表要求单位盖章）； 2．提交西华大学教育实习成绩评定表(其中个人总结字数在1500以上)。 七、实习注意事项 1．要求学生充分认识毕业实习的重要性，实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过度阶段的有利因素，多向相关人员请教。要做到踏实、谦虚、认真。 2．实习中要主动、独立、热情地完成实习任务，注重理论与实际的紧密结合。 3．初到社会，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全，要遵守社会规范和企业规章制度。要体现出大学生的精神文明风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损与学校荣誉的事。有事及时同相关的指导教师通报。 4．实习生要请上课指导教师对自身教学实习工作作出的评价，原班主任对自身带班主任工作作出评价以及实习学校填写意见，给出实习成绩，填写在《实习手册》上，并签字且加盖实习学校公章； 5．要求实习学生认真完成《实习手册》中相关内容。
SolidWorks课程实训任务书
《计算机三维设计－SolidWorks》 实 训 任 务 书 农业工程与食品科学学院 工程图学教学部 2011年1月
《计算机三维设计－SolidWorks》实训 1. 实训目的 计算机三维设计－－SolidWorks是对机械制造专业学生进行的较全面的计算机三维设计训练。其目的是； (1)通过《计算机三维设计－－SolidWorks》课程实训，综合运用机械设计、互换性技术等先修课程的理论和实际知识，使所学知识进一步巩固、深化和发展。 (2)学习运用SolidWorks进行机械零件和装配设计的一般方法和步骤。通过本课程实训，培养学生把握零件的设计意图，完成参数化建模的能力。 (3)培养学生图样表达的能力，正确完成工程图的生成。 2.实训基本要求 (1)建立零件、装配、工程图模板； (2)正确理解设计意图，完成参数化建模； (3)完成装配体零件建模，及其装配体的装配和爆炸图； (4)完成零件泵盖工程图和叶片泵的工程图； (5)实训成果：零件模型、装配体模型及其爆炸图、工程图。 3.设计时间 20010—2011学年第二学期：第1～2周共计2周 4．设计课题 根据需要建立零件、装配、工程图模板；根据给定的工程图和装配示意图，建立叶片泵的模型及其装配体模型，完成要求零件的工程图。
《计算机三维设计－SolidWorks》实训 图A 装配图 图A.1 泵盖
《计算机三维设计－SolidWorks》实训 图A.2 垫片 图A.3 泵体
《计算机三维设计－SolidWorks》实训 图A.4 偏心套 图A.5 叶片
《计算机三维设计－SolidWorks》实训 图A.6 填料压盖 图A.7 皮带轮
《工程项目管理》课程实训任务书及指导书0711
《工程项目管理》课程实训任务书及指导书 工程管理教研部 2004年6月
工程项目管理课程实训任务书 一、实训目的和任务 本课程实训是《工程项目管理》课程的主要教学环节之一。本实训要求由2名同学以自愿的原则组成项目团队，以实际项目为依托，完成“单位工程项目管理实施规划”(部分)。实训的主要目的是： (1)知识目标：通过实训更深入地了解项目组织设计，目标确定、项目规划、项目控制的基本概念、内容及方法。 (2)能力与技能目标：通过本实训，学生应具备独立或与团队成员合作编制《工程项目管理实施规划》的初步能力，并具备使用项目管理软件编制项目管理计划及进行预测、跟踪控制的能力。 (3)培养学生的收集项目资料、调查分析、组织协调、分析问题、解决问题、团队协作的能力。 通过本课程实训，达到使学生了解编制项目管理规划的框架及主要内容，初步掌握“工程项目管理实施规划”的步骤和方法，巩固所学理论知识，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。 二、实训内容与时间安排 完成规定内容的《工程项目管理实施规划》的编制。 《工程项目管理实施规划》由两个部分组成，即“工程概况及进度计划”和“质量管理计划”。由2名同学以自愿的原则组成项目团队，项目团队成员按照教师的要求，以项目团队为单位集体讨论总体方案及每个人的分工，一人负责完成“工程概况及进度计划”部分，另一人负责完成“质量管理计划”部分。（一）《项目管理实施规划》内容： 第一部分：工程项目概况及进度计划内容： 1.工程概况并分析工程特点。 2.主要标准、法规。 3.项目目标 4.项目经理部组织设计。 1)绘制项目部组织结构图 2)编制项目经理部工作人员岗位责任制