(完整版)效用理论练习题答案
第三章效用论
一、解释概念
预算线：指表示在既定收入和价格条件下，消费者可以购买的两种商品的各种可能的最大数量组合。边际效用：边际效用是指消费者在一定时间内增加单位商品所引起的总效用的增加量。
替代效应：替代效应是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品价格下降，一种商品价格不
变，消费者会多购买价格便宜的商品，少买价格高的商品。
边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种消费品的增加，消费者从连续增加的每一单位消费中得到的效用增量即边际效用是递减的。
无差异曲线：无差异曲线是指用来表示给消费者带来相同效用水平或相同满足和谐的两种商品不同数量的组合。
消费者均衡：研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大的效用。
边际替代率递减：在维持效用水平不变的条件下，
随着一种商品的消费数量的连续增加，消费者为得到每一单位的商品而愿意放弃另一种商品的消费数量的递减的。
总效用和边际效用：总效应是指其他条件不变，某一种商品价格下降后消费者从一个均衡点移到另一个均衡点时，对该商品数量的增加或减少。边际效用是指消费者在一定时间内增加单位商品所引起的总效用的增加量。
吉芬物品：吉芬物品是一种特殊的低档物品。作为低档物品，吉芬物品的替代效应与价格呈反方向变动。吉芬物品的特殊性就在于，它的收入效应的作用很大，以至于超过了替代效应的作用，从而使总效应与价格呈同方向变动。这也就是吉芬物品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊情况的原因。
二判断
1 在同一条无差异曲线上，不同的消费者得到的效用水平是无差异的。×
2. 无差异曲线的斜率为固定常数时，表明两种商品是完全互补的。×
3. 当消费某种物品的边际效用为负时，则总效用达极大值。√
4. 当边际效用减少时，总效用也是减少的。×
5. 基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差
异曲线分析方法。×
6. 吉芬物品和低档物品的需求曲线都向右上方倾斜。×
7. 所有吉芬物品都是低档物品。√
8. 正常物品的替代效应同价格呈同方向变动。×
9. 个人需求曲线上的任何一点都代表着消费者的最
大满足状态。√
10. 吉芬物品是一种需求量与价格同方向变化的特殊商品。√
11. 商品价格变化引起的收入效应，表现为相应的消费者的均衡点沿原有的无差异曲线运动。×
12. 在同一条无差异曲线上，任意两点对应的两种商品不同数量组合所能带来的边际效用相等。×
13. 若某商品的价格变化，其替代效应小于收入效应，则该商品是低档品。√
14. 若MUx/Px＞MUy/Py，消费者应增加X商品的购买，减少Y商品的购买，最终可实现效用最大化。√
三选择题
1．基数效用论关于消费者均衡的条件是CD
A 无差异曲线与预算线相切
B MRSxy=Px/Py
C MUx/Px=MUy/Py
D MUx/MUy=Px/Py
2．MRSxy递减，意味着当X商品的消费量不断增加时，能代替的Y商品的数量B
A 越来越多
B 越来越少
C 保持不变
D 以上均不正确
3．设对某一消费者有 MUx/Px＜MUy/Py ，为使他得到的效用最大，他将B
A X、Y的价格不变，增加X的购买量，减少Y的购买量
B X、Y的价格不变，增加Y的购买量，减少X的购买量
C 仅当X的价格降低时，才有可能增加X的购买
D 仅当Y的价格降低时，才有可能增加Y的购买4．当消费者对商品X的消费达到饱和点时，则边际效用MUx为C
A 正值
B 负值
C 零
D 不确定
5．基数效用论的基本假设条件有ABD
A 效用是可以衡量的
B MU递减
C MRSxy递减
D 货币边际效用不变
6．在同一条无差异曲线上，若增加1个单位X商品的购买，需要减少2个单位的Y商品的消费，则有AC
A MRSxy=2
B MRSxy=1/2
C MUx/MUy=2
D MUx/MUy=1/2
7．正常物品价格上升导致需求量减少的原因在于C
A 替代效应使需求量增加，收入效应使需求量减少
B 替代效应使需求量增加，收入效应使需求量增加
C 替代效应使需求量减少，收入效应使需求量减少
D 替代效应使需求量减少，收入效应使需求量增加8．当只有商品价格变化时，连接消费者各均衡点的轨迹称作B
A 需求曲线
B 价格--消费曲线
C 恩格尔曲线
D 收入--消费曲线
9．某消费者消费更多的某种商品时D
A 消费者获得的总效用递增
B 消费者获得的边际效用递增
C 消费者获得的总效用递减
D 消费者获得的边际效用递减
10．商品价格变化引起的替代效应，表现为相应的消费者的均衡点A
A 沿着原有的无差异曲线移动
B 运动到另一条无差异曲线上
C 沿着原有的预算线移动
D 不变
11．低档物品价格下降，其需求量C
A 增加
B 减少
C 替代效应的效果大于收入效应的效果时增加
D 替代效应的效果小于收入效应的效果时增加12．商品价格变化引起的收入效应，表现为相应的消费者的均衡点A
A 沿着原有的无差异曲线运动
B 运动到另一条无差异曲线上
C 不变
D 不规则变动
13．I=PxX+PyY是消费者的C
A 需求函数
B 效用函数
C 预算约束方程
D 不确定函数
14．序数效用论对消费者偏好的假设包括CD
A 边际效用递减
B 货币边际效用不变
C 传递性
D 不饱和性
15．当消费者处于均衡时A
A 每单位货币购买不同商品所增加的满足程度相等
B 每种商品的总效用相等
C 每种商品的替代效应等于收入效应
D 所购买的商品的边际效用相等
16．商品的边际替代率递减规律决定了无差异曲线A A 凸向原点 B 凹向原点
C 垂直于横轴
D 平行于横轴
四计算题
1．已知Px=20元，Py=10元，x、y不同数量的边际效用如下表：
Qx MUx Qy MUy
1 16 1 10
2 14 2 8
3 12 3 7.5
4 5 4 7
5 2 5 6.5
6 1 6 6
7 5.5
8 5
9 4.5
10 4
若消费者的收入为80元，均衡时所购买的x、y的数量是多少？此时货币的边际效用是多少？
根据两种商品情况下消费者效用最大化的均衡条件：Px*X+Py*Y=I
MUx/Px=MUy/Py=q
第一个式子是消费者收入的约束条件
第二个式子就是在收入的约束条件下消费者效用最大化的均衡条件，其中q就是货币的边际效用
从数据可以容易的看出只有Qx=2与Qy=4同时满足上面两个式子的要求，所以求得此时货币的边际效用是0.7 2．设某人效用函数U=X ×Y ，价格为PX =2， PY =5 ，收入I=100，求消费者均衡时的X 、 Y 购买量各是多少？
效用函数分别对X,Y求导得到 MUx=Y, MUy=X
均衡时，有 MUx/Px=MUy/Py
所以 Y/X=2/5
由预算函数, 2X+5Y=100
可以求得
X=25
Y=10
3．已知某消费者的效用函数为U=3X ×Y ，两种商品的价格分别为PX =1，P Y =2，消费者的收入是12，求均衡时消费者获得的最大效用。
设两种商品的消费数量为X、Y
那么PX*X+PY*Y=12 X+2Y=12
U=3XY=3(12-2Y)*Y=6(-Y^2+6Y)=-6(Y-3)^2+54
所以U在Y=3时去最大值，此时X=6
maxU=54
4．若某消费者对X、Y的效用函数如下：U（x）=20X-X ，U（y）=40Y-4Y，且Px=2 元，Py=4元，现有收入24元，全部花完并获得最大效用，应购买X、Y各多少？解得：X=6 Y=3
5．已知某消费者每年用于商品1和商品2的收入为540元，两种商品的价格分别为Px=20 元， Py=30元，该消费者效用函数U=3XY ，求两种商品购买量各是多少？最大效用是多少？
五简答题
1．根据基数效用理论，边际效用与总效用的关系是怎样的？
当边际效用大于零时，总效用上升；当边际效用小于零时，总效用下降。当边际效用等于零时，总效用达到最大。总效用固定增加时，边际效用不变。
2．用图形分析吉芬物品的替代效应和收入效应，并说明其需求曲线的特征。
吉芬商品价格下降后，对它的需求量由原来的OX1减少为OX3,反过来，价格上升后，意味着消费者的实际收
入下降，消费者在此情况下会增加对吉芬商品的购买、消费，即收入效应为正。即X1X3(总效应)＝X1X2(替代效应)+（X2X3(收入效应)，但同低档商品的情况相类似，实际上，X1X3(总效应)＝X1X2(替代效应)+X2X3(收入效应为负)即X1X3＝X1X2－X2X3，。而另一方面，价格上涨后，消费者会以价格未涨的商品来替代它，即替代效应为负，但收入效应的力度大于替代效应，总的结果仍是需求量增加。
需求曲线的特征：吉芬物品是一种特殊的低档物品。替代效应和价格呈反方向变动，收入效应和价格呈同方向变动，且收入效应大于替代效应，这也就是吉芬物品的需求曲线呈现出向右上方倾斜的特殊形状的原因3．用图形分析正常物品的替代效应和收入效应，并说明其需求曲线的特征。
六论述题
1．在三年自然灾害期间，一些农民将收入几乎全部用来购买红薯，而当红薯的价格降低时，其消费量却减少了，在这种情况下红薯是正常物品、抵挡物品还是吉芬物品？请结合图形解释你的理论。
答案：（1）判断红薯是吉芬商品
（2）结合图形，说明价格下降时，负的收入效应大于正的替代效应其总效应是负值。
（3）结合图形，说明其需求曲线斜率为正，向右上方倾斜。
2．序数效用论如何论证消费者效用最大化均衡的实现？
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去除水中的悬浮物，有哪些可能的方法，它们的技术原理是什么 解：去除水中悬浮物的方法主要有：沉淀、离心分离、气浮、过滤（砂滤等）、过滤（筛网过滤）、反渗透、膜分离、蒸发浓缩等。 上述方法对应的技术原理分别为：重力沉降作用、离心沉降作用、浮力作用、物理阻截作用、物理阻截作用、渗透压、物理截留等、水与污染物的蒸发性差异。 空气中挥发性有机物（VOCs）的去除有哪些可能的技术，它们的技术原理是什么 解：去除空气中挥发性有机物（VOCs）的主要技术有：物理吸收法、化学吸收法、吸附法、催化氧化法、生物法、燃烧法等。 上述方法对应的技术原理分别为：物理吸收、化学吸收、界面吸附作用、氧化还原反应、生物降解作用、燃烧反应。 简述土壤污染可能带来的危害及其作用途径。 解：土壤污染的危害及其作用途径主要有以下几个方面：①通过雨水淋溶作用,可能导致地下水和周围地表水体的污染;②污染土壤通过土壤颗粒物等形式能直接或间接地为人或动物所吸入;③通过植物吸收而进入食物链,对食物链上的生物产生毒害作用等。 环境净化与污染控制技术原理可以分为哪几类它们的主要作用原理是什么解：从技术原理上看，环境净化与污染控制技术原理可以分为“隔离技术”、“分离技术”和“转化技术”三大类。隔离技术是将污染物或者污染介质隔离从而切断污染物向周围环境的扩散，防止污染近一步扩大。分离技术是利用污染物与污染介质或其它污染物在物理性质或化学性质上的差异使其与介质分离，从而达到污染物去除或回收利用的目的。转化技术是利用化学或生物反应，使污染物转化成无害物质或易于分离的物质，从而使污染介质得到净化与处理。 《环境工程原理》课程的任务是什么
1月自考工作分析理论与应用复习重点教学内容
工作分析理论与应用考试复习重点 第一章 P1第一段【工作分析是…的基本依据】 工作分析：是指将企业中所有的工作，按其性质（难易程度.责任大小.资格条件等）进行分析比较，制定出工作说明书等人事管理文件，并根据一定的标准和程序进行归类，以作为招聘考核培训晋升确定报酬的基本依据。 P1任务：任务是实现某一特定目的所从事的具体活动。 职责：职责是指由一名员工承担的各项任务组成的工作活动。 岗位：岗位是在一定的时间内，企业中由特定人员说承担的一项或多项职责的集合。 工作：工作是一组主要职责相近的岗位的集合 职业（位）：职业是指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。 P2工作分析原则（4点） 1.系统原则 2.能级原则（能级代表岗位在企业中的价值，岗位功能越大，能级越高，价值越高) 3.标准化原则 4.最优化原则 P2工作分析的内容（6点） 1.工作职责分析（是工作分析中非常重要的内容，是确定任职资格的依据，绩效评估的对象) 2.工作流程分析 3.工作权限分析 4.工作关系分析 5.工作环境条件分析 6.任职资格条件分析 P4工作分析的项目（15点) 1、工作岗位名称 2、工作岗位数量 3、工作部门 4、工作任务 5、工作职责 6、知识 7、技能 8、经验 9、教育 10、所使用的工具，设备 11、与其他工作关系 12、体能要求 13、工作环境 14、工作人员特性（特殊能力) 15、工作时间 P5工作分析是企业人力资源管理的基础地位主要表现在哪几个方面（7个方面）对人力资源管理的贡献 1.使人力资源规划更为准确（工作分析可以准确提供企业中各种工作人员的数量，质量情况，提高规划的准确性) 2.使工作职责更为明确 3.使工作设计更加合理
理论力学课后题参考答案
1.1 沿水平方向前进的枪弹，通过某一距离s 的时间为t 1，而通过下一等距离s 的时间为2t .试证明枪弹的减速度（假定是常数）为 由题可知示意图如题1.1.1图: { { S S 2 t 1 t 题1.1.1图 设开始计时的时刻 速度为0v ,由题可知枪弹作匀减速运动设减速度大小为a .则有 :()()??? ??? ? +-+=-=2 21210211021221t t a t t v s at t v s 由以上两式得 1102 1 at t s v += 再由此式得 ()() 2121122t t t t t t s a +-= 1.26一弹性绳上端固定，下端悬有m 及m '两质点。设a 为绳的固有长度，b 为加m 后的 伸长，c 为加m '后的伸长。今将m '任其脱离而下坠，试证质点m 在任一 瞬时离上端O 的距离为 解 以绳顶端为坐标原点.建立如题1.26.1图所示坐标系. 题1.26.1图 设绳的弹性系数为k ,则有 kb mg = ① 当 m '脱离下坠前， m 与m '系统平衡.当m '脱离下坠前，m 在拉力T 作用下上升，之后作简运.运动微分方程为 ()y m a y k mg =-- ② 联立①② 得 b b a g y b g y +=+ ③ 0=+y b g y 齐次方程通解 t b g A t b g A Y sin cos 2 11+= 非齐次方程③的特解 b a Y +=0 所以③的通解b a t b g A t b g A Y +++=sin cos 2 11 代入初始条件：0=t 时，,c b a y ++=得0,21==A c A ； 故有 b a t b g c y ++=cos 即为m 在任一时刻离上端O 的距离. O m m ' T
军事理论部分习题参考答案
第三章（P98） 2.美国军事战略和核战略的主要观点是什么？（笔记） 答：军事战略：①建立新的“三位一体”全面威慑力量 ②把保卫美国本土作为首要任务 ③放弃“同时打赢两场局部战争”战略，转向“有能力在一个战区决定性 的打赢战争”战略 ④继续保持在欧洲东北亚的军事基地，加大亚太地区的军事力量 ⑤大幅增加国防开支，投入巨资发展新型武器装备 核战略：①奉行遏制打赢并举的核战略方针②建立“三位一体”的战略核力量 ③确定软硬兼施的核战略打击目标④筹建攻防兼备的核战争体系 ⑤保留首先使用核武器的权力 3.日本军事战略的主要观点是什么？ 答：①以中、朝、俄为主要作战对象 ②进一步加强日美军事合作，逐步提高自主防卫能力。 ③进行第三次远航，瞄准政治和军事大国目标 ④不断增加国防开支，实施新的扩军计划 4.你认为当今世界对中国的安全构成最大威胁的是哪个国家？为什么？（开放性问答，此处答案仅供参考） 答：①美国：美国是当今世界的“霸主”，世界的经济和政治秩序是由美国主导的，在美国看来他的地位是不容挑战的，现在中国的发展在他看来是种威胁，那么他就必然威胁中国，理所当然的成为中国最大的威胁。②日本：自明以来，日本就是中国的最直接的、也是最实实在在的威胁。③俄罗斯：如果没有美国了的威胁，将会发生什么是可以想见的，所以俄罗斯是中国潜在的威胁。④印度：一次交恶，世代仇敌，他的骨子里恨中国，水火不容，是中国永远的敌人，永远的威胁。⑤其他小国：越南、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚等侵我领土，辱我华人，这些问题会随着一些问题的解决而解决的，但不可小视。 5.和平与发展是当今世界的两大主题，世界大战一时打不起来，你认为我国还要不要准备打仗？为什么？（开放性问答，此处答案仅供参考） 答：如何理解和平与发展是世界主题.一是指和平与发展代替战争与革命成为当代世界面临的两个重大课题，并不意味着这两个问题已经解决。“问题”或“主题”本身就包含了有待解决的意涵；如果解决了，就不成其为“问题”了。二是和平与发展是大势所趋、人心所向。人类和平与发展的崇高事业虽面临着挑战，但各国人民求和平、谋发展的愿望有增无减，和平与发展仍然是时代的主流和发展方向。 为何要备战：“敌人亡我之心不死”，当今天下并不太平，“生于忧患，死于安乐”的古训，就连孩童都能背得出来。“人不犯我，我不犯人，”中华民族爱好
PPT的应用现状和分析
ＰＰＴ的应用现状和分析 【摘要】近些年来，计算机辅助教学在教学普遍应用，而由于我国的辅助教学现状及教师个人对辅助教学的理解程度不同，辅助教学出现了瓶颈。本文对目前使用广泛的PPT教学的优缺点对比分析，并提出PPT辅助教学发展新方向。 【关键词】计算机辅助教学;PPT;多元化 PPT application present situation and analysis Yan Peng 【Abstract】Recent year, computer aided teaching in teaching universal application, but is different as a result of our country’s auxiliary teaching present situation and a teacher person to the auxiliary teaching’s understanding degree, the auxiliary teaching presented the bottleneck. This article to the present use widespread PPT teaching’s good and bad points contrastive analysis, and proposed that the PPT auxiliary teaching develops the new direction. 【Key words】Computer aided teaching; PPT; Multiplication 计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息，而且能输出动画、视频、图像和声音，可以非常容易做到教学信息的图、文、声并茂，这种多维立体的教育信息传播，优化了了教学效果。另外，计算机作为教学媒体，学生可利用一定的输入、输出设备，进行课堂互动练习，极大的激发学生的学习兴趣。计算机辅助教育在课堂教学中已发挥着越来越大的作用，但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上，反映却不尽人意。为此，就当前应用比较普遍的PPT辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索。 1 计算机辅助教学的应用现状 目前我国高等院校，大多数中小学校已经越来越普遍的使用PPT应用软件进行应用教学。尽管PPT作为最普遍的教学软件得到了广泛的应用和推广，但是由于我国计算机应用的普及程度较低，以及教师本身的计算机素养不高等缺陷，使得PPT教学的效果并不尽人意。 由于教师缺乏计算机素养，使得教师在制作课件过程中花费了过多的精力，这对教师的本身教学水平提高并没有明显的效果。教师在PPT教学方式与传统教学方式有很大区别，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。把原本的“课件辅助教师”变成了“教师辅助课件”。 一般一个PPT课件是事先根据教学要求而设定的，在课堂上的能动性不大，
《工作分析理论与应用》试卷和答案
2008年1月广东省高等教育自学考试 工作岗位研究原理与应用试卷 (课程代码 8410) 本试卷满分100分；考试时间150分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．“工作分析问卷”的开发者是（） A．赛迪·范 B.巴鲁斯 C．麦考密克 D.斯考特 2．工作信息收集方法中应用最为广泛的方法是（） A．问卷法 B.面谈法 C．工作日志法 D．观察法 3．在人力资源管理中，确定任职资格的依据是( ) A.工作职责 D．工作流程 C.工作权限 D.工作关系 4．只有问题而没有给出备选答案，需要由被调查者根据自己的判断来填写的问卷方式属于( ) A.非结构式问卷 B.混合式问卷 C.封闭式问卷 D.开放式问卷 5．对于工作周期很长和突发事件较多的工作比较适合的观察方法是( ) A．直接观察法 B．间接观察法 C.阶段观察法 D.工作表演法 6．在选择工作信息收集方法时需要考虑的首要因素是( ) A．工作信息的来源 B.分析岗位的特征 C.工作分析的目的 D.实际条件的限制7．工作识别中最重要的项目是 ( ) A．工作概要 B.工作名称 C.工作编号 D.工作地点 8.从编制的直接目的来看，工作描述为工作评价、工作分类提供了依据，工作描述的中心是( ) A.“工作” B．“人员” C.“胜任力” D．“职务” 9．以手工操作为主的工种的定编定员适合采用的方法是( ) A．按设备定编定员 B．按岗位定编定员 C.按工作效率定编定员 D.按比例定编定员 10.企业岗位设置的基本原则是( ) A.因人设岗 B.因事设岗 C.人岗结合 D.人岗分离 11．古典工作设计理论开始于( ) A．20世纪初的科学管理运动 B.双因素理论 C.工作特征理论 D.社会技术系统理论12．知识型员工的工作设计的指导理论主要是( ) A.工作特征理论 B．跨学科理论 C.激励理论 D．HP工作设计理论 13．在诸多工作评价方法中，最简单、最易操作的一种方法是( ) A．分类法 B．排列法 C．评分法 D．因素比较法 14．岗位分类总的原则是( ) A.以事为中心 D．以人为中心 C.以物为中心 D．以岗位为中心 15．通过测试衡量候选人所具备的对于履行应聘岗位职责所必须的知识是( ) A.认知能力测试 B.身体能力测试 C.业务知识测试 D.工作样本测试 16.设计员工培训方案的基础是( ) A．工作任务 B.工作分析 C.工作内容 D.工作设计 17．影响绩效的最直接因素是( ) A．工作说明书 B.工作规范 C.工作分析 D．工作描述 18．在工作设计的方法中，具有更强的纵向扩大化特征的方法是（） A.弹性工作制 B.压缩工作周 C.自我管理工作团队 D．综合性团队 19.增加工作的深度,允许员工对他们的工作施加更大的控制,这种工作设计的方法是 A.工作丰富化 B.工作轮换 C.工作专业化 D.工作扩大化 20.用简练的语言文字阐述工作的总体性质、中心任务和要达到的工作目标是（）
军事理论课后答案
一、毛泽东军事思想 1.如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？ 毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其仅对长期军事实践经验的科学总结和集体智慧结晶，同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想”。 2.理解战争与政治、经济的关系 战争是阶级斗争的最高形式；战争是流血的政治；战争是经济的竞赛；一致性：战争就 是政治（为阶级集团谋利）差别性：战争必须有一套特殊的组织方法。 3.试述毛泽东军事思想的主要内容 战争观和军事问题方法论；人民军队思想；人民战争思想；人民战争的战略战术思想； 国防建设思想。 4.无产阶级对待战争的态度是什么？ 对待不同属性值的战争采取不同的态度，拥护主义的战争，反对非正义战争；我们的最 终目的是要消灭一切战争，实现永久和平。 5．如何认识战争的规律？ 所谓战争规律，就是战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势，它是战争 双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果，通过 战争实践反映出来。它贯通于战争的全过程，支配着战争的发展方向，决定着战争的进 程和结局，具有不依人的意志为转移的客观性质，并随着人类社会和战争实践的发展而 不断发展。（认识一般战争规律，认识特殊战争规律） （一般规律认识：①战争实践②熟悉敌我情况③发挥自觉能动性） 6.怎样建设一支人民军队？ 树立共产党的绝对领导；建立强有力的革命政治工作；实行三大民主，执行“三大纪律 八项注意”；加强“三化”建设。 7.如何理解人民战争的基本精神？ a.战争的正义性是实行人民战争的政治基础； b.革命战争是群众的战争； c.人民群众是 战争伟力之深厚根源；d.兵民是胜利之本；e.人是战争胜利的决定因素。 8.①战争观： 人们对战争本质问题的根本看法和态度。 无产阶级战争观是指无产阶级对战争问题的根本看法和态度。 ②无产阶级战争观主要内容： a.战争观和军事问题方法论； b.人民军队思想； c.人民战争思想； d.用正义战争形式对抗非正义战争形式。 ③战争起源： 从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。 ④战争的本质： 战争是解决阶级之间、民族之间、国家之间、政治集团之间矛盾的一种最高斗争形式。 ⑤战争性质的决定因素： 首先取决于战争的政治目的；其次取决于战争的阶级本质；又取决于战争的历史作用。 ⑥人民军队思想：
最新环工原理思考题!答案
十一章 第一节 (1) 快速去除污染物的关键是什么？ (2) 反应器的一般特性主要指哪几个方面？ 指反应器内物料的流动状态、混合状态以及质量和能量传递性能等，它们取决于反应器的结构形式、操作方式等。 (3) 反应器研究开发的主要任务是什么？ (4) 什么是间歇操作、连续操作和半连续操作？它们一般各有哪些主要特点？ 1.间歇操作：将反应原料一次加入反应器，反应一段时间或达到一定的反应程度后一 次取出全部的反应物料，然后进入下一轮操作。 间歇操作的主要特点： （1）操作特点：反应过程中既没有物料的输入，也没有物料的输出，不存在 物料的进与出。 （2）基本特征：间歇反应过程是一个非稳态的过程，反应器内组成随时间变化而变化。 （3）主要优点：操作灵活，设备费低，适用于小批量生产或小规模废水的处理。 （4）主要缺点：设备利用率低，劳动强度大，每批的操作条件不易相同，不便自动控制。 2.连续操作：连续地将原料输入反应器，反应产物也连续地流出反应器。 特点： （1）操作特点∶物料连续输入，产物连续输出，时刻伴随着物料的流动。 （2）基本特征∶连续反应过程是一个稳态过程，反应器内各处的组成不随时间变化。（反应组分、浓度可能随位置变化而变化。） （3）主要优点∶便于自动化，劳动生产率高，反应程度与产品质量较稳定。 规模大或要求严格控制反应条件的场合，多采用连续操作。 （4）主要缺点∶灵活性小，设备投资高。 3.半连续操作：原料与产物中的一种或一种以上为连续输入或输出，而其它成分分批 加入或取出的操作。 特点：半间歇操作具有间歇操作和连续操作的某些特点。反应器内的组成随时间变化而变化。 (5)什么是空间时间和空间速度？它们所表达的物理意义分别是什么？ 空间时间：反应器有效体积(V)与物料体积流量(q v)之比值. 空间速度：单位反应器有效体积所能处理的物料的体积流量. (6) 一般情况下，反应器内的流体流动状态会对反应结果产生影响，为什么？ (7) 根据反应物料的流动与混合状态，反应器可分为哪些类型。 理想流反应器和非理想流反应器；完全混合流（全混流）反应器和推流反应器。 (8) 反应器设计的基本内容包括哪几个方面？它通常用到哪几类基本方程？ 基本内容： 选择合适的反应器型式；确定最佳的操作条件；计算达到规定的目标所需要
工作岗位研究原理与应用试题和答案自考
2012年1月高等教育自学考试工作岗位研究原理与应用试卷 （课程代码11468） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、为实现某一特定目的所从事的具体活动称为 A A.任务 B.职务 C.职权 D.职责 2、在一个组织内，岗位的功能越大，其能级就越 B A.复杂 B.高 C.简单 D.低 3、让有关人员以书面形式回答有关岗位问题的工作分析方法是 A A.问卷法 B.面谈法 C.关键事件法 D.观察法 4、最为普遍的确定关键事件的方法是 A A.工作会议 B.访谈法 C.问卷法 D.观察法 5、当我们把人视作经济人的时候，往往采用的工作分析方法是 C A.面谈法 B.问卷法 C.工作导向型分析系统 D.人员导向型分析系统 6、最容易接受工作分析活动的群体是 B A.高层经管人员 B.中层经管人员 C.工作分析人员 D.员工 7、工作分析的结果常常表现为有关工作流程与行为的 C A.工作调查 B.工作评价 C.工作描述 D.工作任务
8、岗位设置最基本的原则是 D A.系统化原则 B.最低岗位数量原则 C.因人设岗原则 D.因事设岗原则 9、工作设计的实质是 D A.工作任务变革 B.工作结构变革 C.工作职责变革 D.一场组织变革 10、胜任工作要求具备的主观条件称 C A.职责能力要求 B.知识要求 C.能力要求 D.经历要求 11、通过一定的方法来确定企业内部工作与工作之间的相对价值是 C A.工作分析 B.工作描述 C.工作评价 D.工作考核 12、岗位在工作过程中对任职者技术素质方面的要求是 B A.工作责任 B.工作技能 C.劳动强度 D.工作环境 13、美国联邦政府最初使用的工作评价方法是 B A.评分法 B.分类法 C.排列法 D.因素比较法 14、岗位分类的重要前提是 A.工作分析 B.工作评价 C.工作设计 D.工作调查 15、岗位分类总的原则是 A.以事为中心 B.以人为中心 C.以物为中心 D.以岗位为中心 16、对性质相同的每一个岗位，按其工作难易繁简程度、责任大小、岗位任务大小及岗位任职者所需具备的资料条件等因素进行评价，根据结果进行岗位分类的是 A.岗位纵向分类 B.岗位横向分类
理论力学课后习题答案分析
第五章 Lt 习题5-2.重为G的物体放在倾角为a的斜面上，摩擦系数为 所需拉力T的最小值是多少，这时的角9多大？ 解：（1）研究重物，受力分析（支承面约束用全反力R表 示）， （2）由力三角形得 sin(a +甲」gin[(90J - a + (a + 6)] 千曲")& 皿0 - ??0=甲聽=arctgf T=Gsin(tt +(pJ 习题5-6.欲转动一放在V形槽中的钢棒料，需作用一矩M=15N.m勺力偶，已知棒料重400N,直径为25cm；求棒料与槽间的摩擦系数f。 解：（1）研究钢棒料，受力分析（支承面约束用全反力R表示），画受力图: （2）由力三角形得： R广护血（4亍-趴）& =0co昭5—忙） (3)列平衡方程： Vm o (F) = 0: - M+K血礼x/*+&$in化xr = O 由⑵、（3）得: M=FT[sin(45tf -(p H) + cos(45J -(p fl)]xrx sin(p w =JP>sin(p… x2sin45L，cos(p K 化35° （4）求摩擦系数: Wr =04243 习题5-7. 尖劈顶重装置如图所示，尖劈 A 的顶角为a ，在B块上受重物Q的作用， A、B块间的摩擦系数为f （其他有滚珠处表示光滑）；求：（1）顶起重 物所需力P之值；（2）取支力P后能保证自锁的顶角a之值。 解：（1）研究整体，受力分析，画受力图： 列平衡方程 审"：-S+JV X=O ■^ = Q 由力三角形得 P 二JV 勰(a+w)二伽(d +v)^?r(ff+ 参考答案： 第一章：中国国防 1.国防的含义是什么？ 国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2.从我国的国防历史中，我们可以获得哪些启示？ 古代国防的兴衰 ?春秋末期时，崇尚武力，图强称霸 ?秦始皇时期，高度集权，固国强边 ?唐王朝时代，扫灭强虏，万国归附 ?元王朝时代，疆域广大，威震欧亚 ?两晋南北朝，战乱四起，山河破碎 ?宋王朝时代，积贫积弱，内忧外患 ?明代中后期，长城风化，忧患迭起 ?清王朝后期，政治腐朽，国防孱弱 “国无防不立，民无兵不安”作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。关系到执行独立自主、和平外交政策的大事，是发展安定团结政治局面的需要，是维护全国人民利益的需要。作为中华民族 的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们当代大学生义不容辞的责任。 3.国防动员主要包括哪些内容？ 一、武装力量动员 二、国民经济动员 三、人民防空动员 四、交通战备动员 五、政治动员 第二章：军事思想 1、军事思想的定义和特点。 军事思想:是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。军事思想作为一种独立的意识形态是从奴隶社会开始的，它产生于一定的社会物质生产和战争实践基础之上，并且受到其它社会意识形态的制约和影响。军事思想大体上分为两个层次：一是军事哲学形态，主要内容有战争观和关于军事问题的认识论和方法论；二是军事实践形态，主要内容有指导战争、军队建设和国防建设的基本方针与原则等。 特点：军事思想具有鲜明的阶级性、强烈的时代性、明显的继承性和强制人们的主观认识同客观实际的一致性。 2、毛泽东军事思想的科学含义？ 毛泽东军事思想是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系，是毛泽东思想的重要组成部分，是马列主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其军队对长期军事实践经验的科学总结和集体制智慧的结晶，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 3、实现我军质量建设的“两个转变”是什么？ 江泽民多次强调，军队和国防建设的基本战略任务是贯彻积极防御的战略方针，走有中国特色的精兵之路。实现这一基本战略任务，必须实现“两个转变”，即在军事斗争准备基点上由打赢一般条件下全面 十^一早 第一节 (1) 快速去除污染物的关键是什么？ (2) 反应器的一般特性主要指哪几个方面？ 指反应器内物料的流动状态、混合状态以及质量和能量传递性能等，它们取决于反应器的结构形式、操作方式等。 (3) 反应器研究开发的主要任务是什么？ (4) 什么是间歇操作、连续操作和半连续操作？它们一般各有哪些主 要特点？ 间歇操作：将反应原料一次加入反应器，反应一段时间或达到一定的 反应程度后一次取出全部的反应物料，然后进入下一轮操作。 间歇操作的主要特点： (1)操作特点：反应过程中既没有物料的输入，也没有物料的输出，不存在物料的进与出。 基本特征：间歇反应过程是一个非稳态的过程，反应器内组成随时间变化而变化。 主要优点：操作灵活，设备费低，适用于小批量生产或小规模废水的 处理。 主要缺点：设备利用率低，劳动强度大，每批的操作条件不易相同， 不便自动控制。 连续操作：连续地将原料输入反应器，反应产物也连续地流出反应器 特点: （1）操作特点：物料连续输入，产物连续输出，时刻伴随着物料的流动。 1 / 12 基本特征：连续反应过程是一个稳态过程，反应器内各处的组成不随时间变化。（反应组分、浓度可能随位置变化而变化。） 主要优点：便于自动化，劳动生产率高，反应程度与产品质量较稳定。规模大或要求严格控制反应条件的场合，多采用连续操作。 主要缺点：灵活性小，设备投资高。 半连续操作：原料与产物中的一种或一种以上为连续输入或输出，而其它成分分批加入或取出的操作。 特点：半间歇操作具有间歇操作和连续操作的某些特点。反应器内的组成随时间变化而变化。 什么是空间时间和空间速度？它们所表达的物理意义分别是什么？空间时间：反应器有效体积（V与物料体积流量（qv）之比值. 空间速度：单位反应器有效体积所能处理的物料的体积流量. （6）一般情况下，反应器内的流体流动状态会对反应结果产生影响，为什么？ （7）根据反应物料的流动与混合状态，反应器可分为哪些类型。 母婴床旁护理的临床应用及效果分析 发表时间：2014-04-08T09:52:24.327Z 来源：《中外健康文摘》2013年36期供稿作者：伍辉 [导读] 本次临床研究表明，母婴床旁护理模式促进了产妇及家属对新生儿护理技能和健康知识的掌握。 伍辉（武汉市武昌医院 4 3 0 0 6 3 ） 【摘要】目的：对母婴床旁护理的临床应用进行探讨并分析其效果。方法：选择我院2011 年10 月至2012 年7 月收治的产妇190 例，随机分为观察组和对照组各95 例，对照组采用常规护理的方式，观察组则采用母婴床旁护理的方式，比较两组对新生儿的沐浴、抚触、喂养、皮肤护理、脐部护理以及臀部护理等护理知识及操作的掌握情况和对护理服务的满意度。结果：观察组产妇和家属对新生儿的护理知识与技能的掌握情况明显优于对照组，观察组对护理服务的满意程度明显高于对照组。结论：母婴床旁的护理方式有利于产妇及家属对新生儿护理的知识与技能的掌握，保证了母婴的健康，并提高了护理质量。 【关键词】母婴床旁护理护理模式产科护理母婴【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085（2013）36-0214-01母婴床旁护理是一种以母婴为本、以家庭为中心的新型护理模式，高级护理人员对新生儿的所有护理操作均在产妇床边完成[1]。由于新生儿这一特殊的服务群体无法表达对护理服务的感受，因此母婴床旁护理不仅实现了产妇对护理人员服务态度及护理技术的监督，确保了母婴的安全，还提高了产科护理的质量，促进产妇的角色转变，体现了优质护理服务的人性化特点[2]。回顾性分析我院开展的母婴床旁护理模式的临床应用及效果观察，现报道如下。 1 资料与方法1.1 一般资料选取我院2011 年10 月至201 2 年7 月收治的分娩产妇190 例，所有入选产妇均为单胎、初产，无妊娠高血压及糖尿病等合并症，无严重的躯体及精神疾病。产妇年龄为20-36 岁，胎龄为37-42 周，其中经阴道分娩79 例，经剖宫产术111 例，住院时间为3-10 天。随机并获得产妇自身意愿将190 例产妇分为观察组和对照组各95 例，对两组产妇的年龄、孕周、分娩方式、住院时间以及其文化程度、家庭背景和认知等方面进行比较，其比较差异均无统计学意义（P>0.05）, 因此具有可比性。 1.2 方法1. 2.1 对照组采用传统护理模式的工作流程进行产后的母婴专科护理[3]。新生儿沐浴、游泳以及定期脐带消毒等工作由当班护士将其送到洗澡间统一完成；此外，新生儿抚触、预防接种、听力和疾病的筛查均由护士将婴儿抱到治疗室进行。对于产妇的宣教工作，包括母乳喂养、新生儿抚触、出院指导等健康教育，则由护士择期到床边进行讲解。 1.2.2 观察组采用母婴床旁护理模式对产妇及新生儿进行产后护理。护理人员选择经培训后母婴护理知识丰富、操作技能强、善于沟通的高级护理人员[4]，护理工作均在符合母婴同室的环境中完成，满足一般的治疗及护理工作能在产妇床旁进行的条件。新生儿的护理内容包括一般护理、沐浴、抚触、喂养、皮肤护理、脐部和臀部护理、尿布更换、保暖等，此外，还需按期对新生儿进行预防接种、听力筛查以及疾病筛查，并注意特殊问题的处理。对产妇的护理包括一般护理、产褥期常见症状和疾病的处理、乳房护理、会阴护理、子宫复旧的护理，并对产妇进行母乳喂养的指导，对产后产妇的饮食、卫生及活动进行指导。护理工作实行责任制、一对一的方式，护士在护理操作的同时需要对产妇及家属进行说明，并对新生儿黄疸、新生儿生理性体重下降等现象进行解释[5]；在对产妇进行出院指导时，产妇及家属需参与新生儿的护理工作，通过强化的实践学习掌握新生儿护理技能。 1.2.3 评价方法采用问卷调查的形式，评价母婴床旁护理及对护理人员的满意度，产妇及家属对新生儿护理技能和健康教育的知识的掌握情况。 1.3 统计方法采用SPSS17.0 统计学软件对数据进行处理，通过t 检验和X2 检验进行两组间的分析，P<0.05 为差异有统计学意义。 2 结果观察组和对照组产妇和家属的新生儿护理技能掌握的情况见表1，观察组明显优于对照组，两组在对新生儿的沐浴、抚触、喂养、皮肤护理、脐部护理以及臀部护理的比较差异有统计学意义（P<0.05）。对护理服务的满意情况见表2，观察组的满意率明显高于对照组。 表1 两组产妇及家属新生儿护理技能掌握情况比较n(%) 3 讨论本次临床研究表明，母婴床旁护理模式促进了产妇及家属对新生儿护理技能和健康知识的掌握。在母婴床旁护理的过程中，护理人员通过在产妇床旁进行操作示范和健康知识教育，让产妇和家属参与进新生儿及自身的护理中，使其能逐步掌握必要的育儿知识及护理技能，确保了婴儿、产妇及家庭的需求，缩短产妇及家属的角色转换及对新生儿的接纳时间[6]，促进了产妇早日康复，并有利于新生儿的健康成长，保证了母婴的健康。同时，从本次的研究结果也可以看出，母婴床旁护理模式也提高了产妇和家属对护理服务的满意度及信任度，从而减少了医疗纠纷，并且在一定程度上促进了护理人员不断地学习和掌握母婴护理的知识与操作，进而可以提高妇产科的整体护理质量。 参考文献[1] 操楠. 母婴床旁护理模式在产科护理中的应用分析. 实用妇产科杂志,2013,29(5):395-396.[2] 王玉玲, 王玉杰, 刘铭, 梁文化,高钿. 母婴床旁护理工作模式的临床应用及效果观察. 齐鲁护理杂志,2012,18(2):3-5.[3] 肖春芳, 宋慧娟, 周燕莉. 母婴床旁护理的国内研究进展. 护理学报,2013,20(2B):26-28.[4] 邵海珍. 母婴床旁护理模式在产科护理中的应用. 中国实用护理杂志,2012,28(6):43-44.[5] 王玉玲, 梁文军事理论思考题参考答案
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