语文四年级电子课本(人教版)

目录阅读

课文

1 举手的秘密 (1)

2 陶罐和铁罐 (5)

快乐读书屋一

三顾茅庐 (8)

晏子使楚 (11)

能说会写

关心同学 (13)

宽容他人 (14)

语文七色光一 (15)

阅读

课文

3 谁敢试一试 (17)

4 是乐谱错了 (20)

快乐读书屋二

他投了自己一票 (23)

最棒的玉米 (25)

能说会写

赞扬 (27)

我能________ (28)

语文七色光二 (29)

阅读

课文

5 诗四首 (31)

梅花

幽兰

竹石

菊花

6 小草 (36)

快乐读书屋三

黄山松 (39)

万紫千红———花卉

描写片段集锦 (41)

能说会写

我最喜欢的诗文 (44)

我眼中的______ (45)

语文七色光三 (46)

阅读课文

7 未来的智能汽车 (48)

8 新型玻璃 (51)

快乐读书屋四

中国圆梦飞天路

———“神舟”载人飞船

成功飞天 (54)

智能机器人 (56)

能说会写

十年后的家乡 (59)

小小科幻冒险家 (60)

语文七色光四 (61)

阅读

课文

9 飞夺泸定桥 (63)

10 丰碑 (67)

快乐读书屋五

草地夜行 (70)

七律.长征 (73)

能说会写

长征中的故事 (74)

________读后感 (75)

语文七色光五 (76)

阅读

课文

11 长城 (78)

12 莫高窟 (81)

快乐读书屋六

卢沟桥的狮子 (84)

古诗两首 (87)

枫桥夜泊

乌衣巷

能说会写

当一次小导游 (89)

我喜欢的地方 (90)

语文七色光六 (91)

阅读

课文

13 黄继光 (93)

14 哈尔威船长 (97)

快乐读书屋七

断尺 (102)

给予的故事 (104)

一壶水

“给”永远比“拿”愉快

能说会写

危急时刻怎么办

(106)

值得赞颂的事 (107)

语文七色光七 (108)

阅读

课文

15 紧靠森林，为什么还

要种树 (110)

16 警惕大自然的报复 (113)

快乐读书屋八

地球只有一个 (116)

保护地球，我们能做些什么 (118)

能说会写

保护环境，人人有责 (121)

建议书 (122)

语文七色光八 (123)

选读课文

1 少年，少年，祖国的

春天 (125)

2 到山下去看树 (126)

3 竹颂 (128)

4 菊花 (129)

5 最后一根火柴 (131)

6 秦兵马俑 (133)

7 海中救援 (135)

８兔灾 (136)

生字表一 (138)

生字表二 (140)

1举手的秘密

朋友们都说我是一个开朗自信的人。事实上，我并非天生如此。小时候，我很内向，反应也比较迟钝（ｄùｎ），看上去呆头呆脑的，同学们因此都叫我“木瓜”，连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。

上四年级时，我们班换了一位班主任，她很年轻，笑起来很好看，同学们都很喜欢她。

上课的时候，她喜欢提问，对举手回答问题的同学总是给以热情的鼓励。我因为比较胆（ｄǎｎ）小，以前总不敢举手，现在碰到这个新老师，也很想得到她亲切的微笑。于是每当老师提问时，我也像其他同学一样，高高地举起手，虽然很多时候我并不知道问题的答案。

有一次，老师叫到了我的名字。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃（ｑｉè）窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴（ｇāｎ）尬（ｇà）地站在那里，不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘（ｊｉǒｎｇ）态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。

后来，这样的事又发生了几次，不过老师并没有为难我。有一天放学后，老师把我留了下来，她很和蔼（ǎｉ）地问我，为什么举了手却回答不出问题来？我看着老师诚恳（ｋěｎ）的脸，吐露了心中的秘密。我告诉老师，我举手的目的，是为了让老师觉得我并不笨（ｂèｎ），更是为了让同学不再叫我“木瓜”，谁知还是在老师和同学面前出了洋相……

老师听了我的话，笑了。过了一会儿，她想出了一个主意。她告诉我说，要和我订立一个秘密约定：以后，当老师提问时，如果我不知道答案，就举右手；如果知道答案，就举左手。这样老师就心中有数了。

这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，每当此时，老师便和我交换一个眼神，这样一来，我的心里就感到很踏实了。

有一次，当老师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了———生怕老师看不见。终于，老师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。她果然让我回答问题。这一次，我流利地回答完问题，老师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来惊奇的目光。这一次回答问题使我受到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加刻苦、用功，举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。

渐渐的，我的学习成绩也提高了，再也没人叫我“木瓜”了。后来，我以优异的成绩考上了县里最好的中学。每当回忆起小学四年级那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。

说结合课文具体内容，说说你对课文最后一句话的理解。

讨论体会“我”举左手和举右手时的心情有什么不同，同学间交流一下。

读默读课文。句子中结合紧密的词语要整体阅读，这样才能提高默读速度。

认钝胆窃尴尬窘蔼恳笨

写胆窃私窘善嘲蔼恳笨妙绩县忆

自选词语迟钝尴尬

2陶罐（ｇｕàｎ）和铁罐

国王的御（ｙù）厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（ｘī）落他。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦（ｎｕò）弱（ｒｕò）的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（ｍｉè）的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩（ｂｉàｎ）说，“我们生来就是给人们盛〔ｃｈéｎｇ〕东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼（ｎǎｏ）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

时间一天天流逝（ｓｈì）着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣（ｚｈā）滓（ｚǐ）和尘土。

许多年过去了，有一天，一些人来到这里，掘开厚厚的堆（ｄｕī）积物，发现了那只陶罐。

“哟（ｙō），这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一只陶罐！”其他人都高兴地叫起来。

陶罐被人捧起，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和他当年在御厨的时候一样光洁、朴素（ｓù）、美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他掘出来吧，他一定闷得够受了。”

人们立即动手，翻来覆去，把地都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧（ｙǎｎｇ）化，早已腐（ｆǔ）蚀成一堆锈土了。

讨论默读课文。结合课文具体内容，说说你对陶罐和铁罐的看法，再说说你从中懂得了什么道理。

读分角色有感情地朗读课文，或编成课本剧表演。

认罐懦弱蔑辩〔盛〕恼堆氧腐

写罐厨弱恼何耻情堆洁朴氧腐

自选词语奚落谦虚

快乐读书屋一

读了课文，你对三顾茅庐有什么感想？

三顾茅庐

刘备非常仰（ｙǎｎｇ）慕诸（ｚｈū）葛（ｇě）亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈（ｇāｎｇ）诸葛亮住的茅草屋。刘

备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。

回到驻（ｚｈù）地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明（诸葛亮字孔明）是当今大贤（ｘｉáｎ）。怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩（ｋòｕ）柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了。三人只得怏（ｙàｎｇ）怏而回。

时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既（ｊì）然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。

三人第三次到了隆中，离诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭（ｇōｎｇ）恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没放火。

又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜（ｂàｉ）说：“久闻先生大名，曾经两次谒（ｙè）见，都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。

刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩（ｐèｉ）诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。

认仰诸葛冈驻贤叩既恭拜佩

人与人之间是平等的，应该互相尊重。但是古代有一个叫晏子的人却一次次受到故意的刁难，而结果却让刁难他的人脸面丢尽，他究竟是怎么做的呢？

晏（ｙàｎ）子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮（ｗǔ）辱（ｒǔ）晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话报告给楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。

晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话！我国首都临淄（ｚī）住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪（ｚｕì）；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱（ｇǒｎｇ）了拱手说：“敝（ｂì）国有个规矩（ｊǔ）：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。

一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押（ｙā）着一个囚（ｑｉú）犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣（ｃｈéｎ）们听了，都得意扬扬地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑（ｇāｎ）橘（ｊú），又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（ｚｈǐ），还不是因为水土不同？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼（ｚéｉ）来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

认侮辱拱敝矩押囚臣柑橘贼

能说会写

关心同学

你对同学的个性、兴趣爱好、家庭情况了解多少？你知道他们近来学习、生活情况有什么变化吗？如小明学习成绩明显提高了，平时爱说爱笑的小华突然变得沉默了，近来小刚上学经常迟到……你想了解谁就和谁交谈一下吧。

交谈中要注意使用礼貌用语，问话要得体。如果同学需要帮助，请伸出你热情的双手吧！

宽容他人

在生活中，你和亲人、朋友、陌生人之间是否发生过一些不愉快的事？如朋友之间因一件小事而争吵，在汽车上别人不注意踩了你的脚，你心爱的东西被别人损坏了……这时，你的感受如何，你是怎么做的，是否宽容了对方？选择一件事写下来。

题目自拟。

语文七色光一

1. 按要求填空。

⑴写出用音序查字法查下面各字时应查的字母。

氧（）蔼（）侮（）冈（）

⑵写出用部首查字法查下面各字时应查的部首。

恳（）窘（）押（）贤（）

⑶写出用数笔画查字法查下面各字时应查的笔画数。

拜（）叩（）县（）罐（）

2. 查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。

自爱自重自尊自大

自负自夸自满自强

自信自高自大自以为是

赞扬的、夸奖的：_________________________

厌恶的、贬低的：_________________________

日积月累

谁自尊，谁就会得到尊重。

———巴尔扎克（法国）

没有彼此尊重，友谊是不可能有的。

———马卡连柯（苏联）

不尊重别人感情的人，最终只能引起别人的讨厌和憎恨。

———卡耐基（美国）

知识窗

《三国演义》简介

《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据史书《三国志》和有关三国时期的话本、传说重新加工创作的。它讲述了公元169—280年间发生在魏、蜀、吴三国之间的历史故事，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜等众多的人物形象，故事情节曲折复杂，战争场面描写引人入胜，几百年来，一直深受人们的喜爱。它是中国古代长篇章回小说的开山之作，对中国小说的创作与发展产生了很大的影响。

窗外事

谈谈当前人们最关注的事

你发现了吗,当前人们最关注的是哪些事情，对于这些事大家是怎么议论评说的？针对其中的一件事，说说你的看法。

3谁敢试一试

开学第一天，新来的班主任耿（ｇěｎｇ）老师给大家上第一课。耿老师高个子，“国”字脸，浓眉大眼，很有篮球运动员的气质。

开场白过后，耿老师用左手拿起讲台上的一只有盖儿的杯子，右手在杯上做拧盖儿状，说：“同学们，我先考考大家。”顿了一顿，“这只杯子的盖子，”又顿一顿，“我这只手拧不开它，”再顿一顿，“在座的哪位同学能拧开，请举手!”

教室里静悄悄的。

没有一个人举手。女生们纷纷扭头看男生，意思是你们男生力气大，快举手试试呀；前几排的男生都把目光投向坐在最后一排的几个大块头，意思是你们这些“大力士”快上去试试呀；几个“大力士”却相互吐吐舌头，意思是耿老师都拧不开，我们能行吗？

“谁愿试一试？”耿老师左手举着杯子晃了一晃。

教室里还是静悄悄的。

同学们心里都在犯嘀（ｄí）咕（ｇū）：这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊？

“谁敢试一试？”耿老师又问。

坐在最前排的一个小个子女生举起了手。

有些同学哧（ｃｈī）哧地笑了。

耿老师走到小个子女生身边，把杯子递给她。小个子女生站起身，咬咬嘴唇，猛吸一口气，用左手将杯贴在怀中，右手握盖儿准备使劲拧。没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来。

全班同学都惊愕（è）了。小个子女生却高兴地笑了。

耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀，然后举起右手亮给大家看：“同学们，我这只手因为一次手术造成神经麻痹（ｂì），别说杯盖儿拧不开，就是一杯水也端不起来的。”这时同学们才注意到，原来耿老师的右手是变了形的。

耿老师又回到讲台前，语重心长地说：“今天这段插（ｃｈā）曲，是想告诉你们：老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎（ｑí）路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请切切记住———”说着，拿起一支粉笔，转过身，“沙沙沙”，用左手在黑板上写下一行遒（ｑｉú）劲的大字：勇气和自信是你成功的朋友。

教室里响起一阵热烈的掌声。

讨论默读课文。你对文中小个子女生的表现是怎么看的？说说理由。

说结合生活中的具体事例，说说你对“勇气和自信是你成功的朋友”这句话的体会。

练读句子，理解加点词语在句子中的意思或作用。

1.同学们心里都在犯嘀咕：这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊？

2.没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来。

认耿嘀咕哧愕插崎

写耿浓犯葫芦递猛麻插崎攀阻

自选词语嘀咕惊愕

4是乐谱（ｐǔ）错了

日本的小泽征尔是当代世界著名的乐队指挥家。

一次，他去欧洲参加大赛。在进行前三名的决赛时，他被安排在最后一个出场。

小泽征尔平静地走上台，接过评委交给他的乐谱，恭敬地向评委鞠了一躬，然后转身面向乐队。他手中的指挥棒轻轻一挥，音乐声舒缓地响起。突然，小泽征尔发现曲调有一点不和谐（ｘｉé）。一个念头在他头脑中闪过：乐队演奏错了！他示意乐队停下来，重新开始演奏。但第二次演奏还是有那么几个音符（ｆú）显得不自然，听着不舒服。于是，小泽征尔再一次停了下来。这次，他向评委提出：乐谱出错了。

“不可能，乐谱是不会有错的。”一位评委肯定地说。

“是的，乐谱怎么会有错呢？”另一位评委附和着。

在场所有的评委一致认为乐谱没有错。这些评委都是音乐大师，是当时音乐界的权威人士。

此时，所有人的目光都集中在小泽征尔身上。小泽征尔微微低下头，合上眼，静静地想了一会儿。他坚信自己的判断是正确的,于是他坚定地大声说道：“不,是乐谱错了！”

刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固（ｇù）了。片刻之后，评委席上突然响起热烈的掌声……

原来，这是评委们精心设计的一道考题，目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，能否坚信自己的判断。在他们看来，只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人，才是真正的世界一流乐队指挥家。前两位参赛者可能也发现了问题，但由于受环境影响而放弃了自己的正确判断。只有小泽征尔坚信自己的判断，决不附和权威们的意见，这次大赛的桂冠当然非他莫属。

讨论默读课文。你从哪些地方看出小泽征尔是具备自信素质的人?

练读下面的句子，用加点的词语造句。

只有具备自信素质、又能敢于坚持真理的人，才是真正的世界一流乐队指挥家。

说用自己的话简要复述课文。

认谱谐符固素

写棒舒调符微判设探误承素质冠

自选词语恭敬和谐

快乐读书屋二

选举班长时，有人投了自己一票，你会怎么看呢？

他投了自己一票

今天选举班长。开始唱票时，班主任常老师发现，每次叫到王辉（ｈｕī）的名字，他的身子都微微一颤，表情很奇怪，好像有什么心事。

选举结果出来了，王辉满票！这就是说，全班同学都投了他的票，其中包括（ｋｕò）他自己。

“嗤，他居然选了自己。”“这也太自以为是了吧。”“就是，一点儿也不谦虚。”有几个同学小声议（ｙì）论起来，大家用异样的眼光盯着王辉。王辉的脸一下子红了，低着头不做声，像是做了错事在等着老师批评。

看到这样的情形，常老师慢慢走到王辉跟前，轻轻拍了拍他的肩膀。王辉抬起头，带着羞愧的神色对老师说：“老师，我错了。我不该投自己的票。”

常老师微笑着说：“先别忙。请你说一说，你为什么投自己的票？”

王辉想了想，站起来激动地说：“当班长必须学习好、纪律好、工作能力强，还要热情为同学服务，我觉得我能做到这些，所以就投了自己一票！”他声音有点儿颤抖，但带着几分自信。

常老师赞许地点点头，说：“你既然认为自己最适合，当然可以投自己一票。别的同学都投

了你的票，说明全班同学都信任你。所以老师不仅认为你没有错，而且也投你一票。”

说完，常老师带头鼓起掌来，教室里顷（ｑǐｎｇ）刻间响起了热烈的掌声。掌声过后，常老师对王辉说：“自信是成功的开始，老师相信你会成功的。”说完，又回到讲台前对同学们说:“现在，请新班长发表就职演说！”

王辉眼睛里闪烁着喜悦而激动的光芒，他迈着坚定的步子走上讲台，向同学们深深地鞠了一躬，大声说：“谢谢大家的信任，我不想多说，请看我今后的行动吧！”

教室里再次响起热烈的掌声。

认辉括议顷

如果你有什么优点，别人却没有发现，你会怎么想、怎么做呢？

最棒的玉米

有一个老婆婆，种了一大片玉米。

快到收获的季节了。

“一定是最先摘我啦，因为我是今年长得最棒的玉米！”一个长得圆圆胖胖的、穿着好几层漂亮的黄绿色外衣的玉米骄傲地说。

“噢，你确实很棒。”周围的玉米也都齐声赞美它。

收获的第一天，那个最棒的玉米没有被摘走。

“奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我。明天她一定会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆朝那个最棒的玉米看了一眼，却摘走了别的玉米。

“明天一定会摘我的。”最棒的玉米并不灰心。

就这样,别的玉米一一被摘走了,而那个最棒的玉米还在那里。它的果实开始一粒一粒地变硬。它觉得被收获的希望越来越小了。

秋风吹过田野，长着最棒的玉米的那棵玉米秆（ｇǎｎ）儿，非常显眼地站在空空的玉米秆儿中间，让最棒的玉米感到非常孤独。曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深褐色的胡须，现在已干透变白；曾水灵灵地挤在一起的果实变得就像石头一样硬，一粒一粒的，像是要裂开了似的。“我一直以为自己最棒,而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了,就一定会受到惩（ｃｈéｎｇ）罚,现在只有被火热的太阳烤，被风吹，被雨打，直到烂掉为止了。”玉米感到十分伤心和绝望，便昏昏睡去。

第二天清晨，一缕（ｌǚ）柔和的阳光照到玉米的脸上，它抬起头来，睁开眼睛，看到老婆婆正满面笑容地站在面前：“你是今年地里最棒的玉米呀，结出了这么棒的种子。明年一定会长出很多更棒的玉米来。”

听了老婆婆的话，玉米才明白一直没有被摘走的原因。“好，我明年一定要长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢您。”在玉米想这些的瞬间，老婆婆伸手把这个留做种子的玉米轻轻地摘了下来。

认秆惩缕

能说会写

赞扬

每个同学都有值得赞扬的地方，如好品质、好习惯，或者有某方面的特长。

选择一位你熟悉的同学，对他（她）的某一长处加以赞扬，要把你赞扬他（她）的理由说充分、说具体。

别人讲的时候要认真听，然后可以补充发言，还可以提出一些建议。

我能__________

生活中，凭着自己的智慧和才干，你一定做成了许多事。不管做什么，自己的决心、信心和具备的条件都是必不可少的。本次习作可从下面三个题目中任选一题。无论写哪一个文题，都要把“能”的原因、条件写具体。

⒈我能当好（班长、体育委员、文娱委员、学习委员、生活委员、小组长等）

⒉我能实现我的理想

⒊我能做好这件事

也可以根据内容另拟题目。

语文七色光二

1.在括号里填上适当的词。

一（）选票一（）乐曲一（）钢琴

一（）机枪一（）音符一（）掌声

一（）玉米一（）大楼一（）阳光

2.用“坚”字组成适当的词语填写在括号里。

小明一直（）长跑。

只要有（）的信心，就没有做不到的事。

坚他（）自己的判断是正确的。

这个提议，遭到所有人的（）反对。

这座楼建得很（）。

日积月累

凡任天下大事者，不可无自信力。

———梁启超

发明家全靠了不起的信心支撑，才有勇气在不可知的天地中前进。

———巴尔扎克（法国）

那些遇到了机会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。

———叔本华（德国）

知识窗

毛遂（ｓｕì）自荐

战国时期，秦国攻打赵国都城邯（ｈáｎ）郸（ｄāｎ），赵王急召相国平原君，请他速往楚国请求援兵。

平原君接受任务后，自知此事关系到国家存亡，责任重大，便决定挑选２０个智勇双全的门客作为随从，前往楚国，向楚王求救。他挑来挑去，最后还是缺一个人。就在这时，一个叫毛遂的门客主动请求与平原君同去。

到了楚国以后，平原君的游说〔ｓｈｕì〕工作颇不顺利，对联合抗秦一事，楚王总是犹豫不决。毛遂见楚王迟迟不肯答应发兵，便手按宝剑走上前来，慷慨激昂地陈述了出兵的好处，使楚王心悦诚服地同意了赵王的请求。

事后，平原君对人说：“毛先生一到楚国，楚国就不敢小看赵国了。”毛遂从此被奉为上宾。后来人们用“毛遂自荐”比喻自己推荐自己，主动要求承担重担。

大家一起来

我们会成功

同学们自愿组合，分成小组。每个小组做一件某个同学过去做过而没有成功的事（或以前想做而没做的事）。如办一个小小气象站，利用废旧物品做一件工艺品，组建小记者团、小足球队等。

这件事无论是否成功，都要说说做这件事的过程和自己的感受。

5诗四首

（宋）王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

【注释】

数：几。

凌寒：冒着严寒。凌，ｌíｎｇ。

暗香：隐隐约约的香气。本诗指梅

花清淡的香气。

幽兰

陈毅

幽兰在山谷，

本自无人识。

只为馨香重，

求者遍山隅。

【注释】

幽：深远，安静。

馨香重：香气很浓。馨，ｘīｎ。

隅：ｙú，角落。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【注释】

燮：ｘｉè。

立根：生根。

破岩：指岩石的缝隙。

坚劲：坚韧挺拔。劲，ｊìｎｇ。

尔：你。

菊花

（唐）元稹

秋丛绕舍似陶家，

遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。

【注释】

稹：ｚｈěｎ。

秋丛：指秋菊。

似陶家：像陶渊明的家一样。大诗人陶渊明喜爱菊花，在家中种了很多菊花，写有“采菊东篱下，悠然见南山”等名句。

讨论结合注释，先自学，再讨论，说说你对每首诗的理解。

说说说下面诗句的大概意思。

１．遥知不是雪，为有暗香来。

２．只为馨香重，求者遍山隅。

３．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

４．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

背朗读、背诵这四首诗。

认凌馨篱

写墙凌遥幽磨菊绕陶篱偏

自选佳句

6 小草

小草，绿色的小草，没有鲜花那绚（ｘｕàｎ）丽的色彩，没有苍松那高大的身躯（ｑū），但人们总是爱它，赞美它。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”人们赞美小草，是因为它有着顽强的生命力。小草虽然体态纤（ｘｉāｎ）细，却能经受住大自然的风风雨雨。越是风吹雨打，小草越是长得茁壮。无论是野火、狂风、干旱（ｈàｎ），都不能摧（ｃｕī）毁（ｈｕǐ）它那坚定的生活信念。在暴风雨中，在烈日下，小草越炼越坚强。

“天涯（ｙá）何处无芳草？”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。被人们遗弃的“荒城”，常年没有人走的“古道”，都是小草的乐园，它们在那里旺盛地生存、繁衍（ｙǎｎ）着。在湖畔（ｐàｎ），在路边，在密林深处，在高山之巅（ｄｉāｎ）……总之，从四季如春的江南到寒风刺骨的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。

“茅檐低小，溪上青青草。”人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，就会忘掉干渴。

“谁言寸草心，报得三春晖（ｈｕī）。”人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯（ｔǎｎ）子铺在地面上。小草长在湖畔，使湖边的风景更加优美；小草长在路边，给道路镶（ｘｉāｎｇ）上绿色的花边；小草长在密林深处，使丛林显得更加茂盛、葱郁；小草长在高山之巅，使大山充满生机。小草，就是以这“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达它对大地母亲的炽热的爱，深沉的情。

小草，青青的小草，你顽强的生命力和高尚的品格永远令人敬佩，永远给人有益的启示。

讨论作者是从哪几方面赞美小草的？你还能说出小草的其他优秀品质吗？

想课文的第二、三、四、五自然段都是以古诗词中的名句开头的，你能根据每个自然段的内容，猜想这些名句的意思吗？

背有感情地朗读课文。背诵课文中你最喜欢的段落。

认绚躯纤旱摧毁畔晖毯镶

写彩论狂旱炼旺溪炎毯铺佩益启

自选词语顽强茁壮

快乐读书屋三

热情的“迎客松”、执著的“探海松”、高大的“黑虎松”、缠绕的“连理松”……它们都是黄山的宠儿。读读课文，说一说它们有哪些特点。

黄山松

那年，我游览了“华夏第一奇山”———黄山。秀丽的山峦，奇美的怪石，浩（ｈàｏ）瀚（ｈàｎ）的云海，这些都使我流连忘返。然而最有特色的要算是黄山松了。

初上黄山，我就为黄山松那宏（ｈóｎｇ）大的气势所折服。那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂（ｑǐ）是寻常景观能比？未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳（ｂó）的天宇（ｙǔ）。

久闻黄山有十大名松，今日始见。无论是枝叶的繁盛，色彩的浓郁，还是姿态的遒（ｑｉú）劲，根基的盘错，都展示了黄山松独特的美。

刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄（ｃｈǎｎ）媚。

正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝。这是“探海松”。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执著地探寻，不断地捞取。

绕过始信峰，远远望见岔（ｃｈà）路口矗（ｃｈù）立着一株（ｚｈū）巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端———笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐（ｘｉá）迩（ěｒ）的“黑虎松”。它像是守山的卫士，虽然严肃，但看不出冷峻（ｊùｎ）。

再往前走，又是两株，不，是一株奇松:它虽有两个树根，相距一米有余，而两株树干却紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。

还有那“倒挂松”“蒲团松”“龙爪松”……奇松并列，千姿百态，真是看不够，说不尽，意无穷。

“黄山归来不看松”。是啊，黄山群松的气魄（ｐò），天下何处能再现？黄山松那生命的活力，又有什么地方的松树能与之相比呢？

认浩瀚宏驳宇岔矗株峻魄

花是美的，生活也是美的。有了花的装扮，生活会更美。这些花，你欣赏过吗？

万紫千红

———花卉（ｈｕì）描写片段集锦（ｊǐｎ）

海棠（ｔáｎｇ）

后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树都在微风中炫（ｘｕàｎ）耀着自己的鼎（ｄǐｎｇ）盛时代，每一朵花都在枝头显示着自己的喜悦心情。有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣（ｂàｎ）都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音。谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡（ｗēｎｇ）嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声，还有什么地方送来看花人的琴声、歌声、笑声……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。

（李广田《花潮》）

水仙

就水仙花的姿态而论，青翠光润（ｒùｎ）的叶片，亭亭直立的花梗（ｇěｎｇ），疏落有致的花序，冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香气，哪一样不令人感到可爱？别的花都要种在污浊（ｚｈｕó）的泥里，才能生活，它却可以种在清洁的水里，衬（ｃｈèｎ）着晶莹（ｙíｎｇ）的白石，盛在精致的瓷（ｃí）盆里，那竟是脱尽凡胎俗骨的，无怪古人要以“凌波仙子”来比它了。

（贾祖璋《水仙》）

樱（ｙīｎｇ）桃花

初春时节，繁英如雪，其香如蜜，每三朵至六朵，合成无梗的花簇（ｃù），或为有梗的总状花序。慢慢地，绿叶渐生，叶圆有尖，边如细齿。远远望去，叶翠花洁，蝶舞鸟飞。那花、那叶、那香，都使人禁不住意醉心往。不见此景，不生此情，无论如何也不容易深味“花落满地鸟惊飞”这句诗的妙意。

有时，花儿开得正热闹，猛丁碰上了山里的倒春寒，满树的雪花和樱桃花便裹（ｇｕǒ）在一起了。我常常跑到树下，紧紧地抱住那粗壮的树干，轻轻地抖那缀（ｚｈｕì）在瑞（ｒｕì）英上的雪花，很担心那花儿会因此而冻死；但结果，花儿却用自身的热情，毫不犹豫地把雪片给暖化了……

（廖华歌《红了樱桃》）

认锦炫润梗浊衬莹瓷缀

能说会写

我最喜欢的诗文

本单元我们读了很多描写和赞美植物的诗文，你最喜欢哪一篇？说出理由，和同学们交流交流，最后全班评出几篇最佳作品。

一个“咬”字把竹子写活了。作者用拟人的手法，表现了生长在岩缝里的竹子具有顽强的生命力。

通过“凌寒”“独自”“暗香”等词语，写出梅花不畏恶劣环境而开放的坚强个性。

竹石

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

梅花

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

人教版初中语文七年级上册电子课本

人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦， 不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”，愉快。 翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这 里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远 方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 赏析 : 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。 翻译 : 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。 翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书，就 会有疑惑。 赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。 翻译 : 孔于说 : “子路，教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。

5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻 翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学 刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答 于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。 翻译 : 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地 记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到 满足。“诲人不倦”，讲的 2 是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说: “对我 来说，有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择 他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到 处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的 人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真 正学好它。 9、子在川上，曰 : “逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 《子罕》 )

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人教版 人教版一年级语文上册电子课本 入学教育 汉语拼音 识字（一） 1一去二三里 2口耳目 3在家里 4操场上语文园地一有趣的游戏 课文 1画 2四季 3小小竹排画中游 4哪座房子最漂亮 5爷爷和小树语文园地二我们的画 6静夜思 7小小的船 8阳光 9影子 10比尾巴语文园地三这样做不好 识字（二） 1比一比 2自选商场 3菜园里 4日月明语文园地四我会拼图 课文 11我多想去看看 12雨点儿 13平平搭积木 14自己去吧 15一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16小松鼠找花生 17雪地里的小画家 18借生日 19雪孩子 20小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 生字表（一） 生字表（二） 汉字笔画名称表 人教版一年级语文下册电子课本 识字1 1柳树醒了2春雨得色彩3邓小平爷爷植树4古诗两首春晓村居语文园地一

5看电视6胖乎乎得小手7棉鞋里的阳光8月亮得心愿语文园地二 识字3 9两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽得小路12失物招领语文园地三 识字4 13古诗两首所见小池14荷叶圆圆15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四 识字5 18四个太阳19乌鸦喝水20司马光21称象语文园地五 识字6 22吃水不忘挖井人23王二小24画家乡语文园地六 识字7 26小白兔和小灰兔27两只小狮子28小伙伴29手捧空花盆的孩子语文园地七 识字8 30棉花姑娘31地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八 生字表（一） 生字表（二） 人教版二年级语文上册电子课本 识字1 1秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首赠刘景文山行语文园地一 识字2 5一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二 识字3 9欢庆10北京11我们成功了12看雪语文园地三 识字4 13坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小枣树16风娃娃17酸的和甜的语文园地四 识字5 18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五 识字6 22窗前的气球23假如25古诗两首回乡偶书赠汪伦语文园地六 识字7 26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七识字8 30我是什么31回声32太空生活趣事多33活化石34农业的变化真大语文园地八 生字表（一） 生字表（二） 人教版二年级语文下册电子课本

最新人教版小学语文教材目录(完整版)

人教版小学语文教材目录 人教版一年级语文上册电子课本 入学教育汉语拼音 识字（一） 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上 语文园地一有趣的游戏 课文（一） 1 画 2 四季 3 小小竹排画中 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树 语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴 语文园地三这样做不好 识字（二） 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明 语文园地四我会拼图 课文（二） 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步 语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞 语文园地六小兔运南瓜 生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表人教版一年级语文下册电子课本识字1 （多彩的春天） 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首（春晓、村居） 语文园地一 识字2 （温暖的家） 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二 识字3 （保护环境） 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 识字4 （快乐的夏天） 13 古诗两首（所见、小池） 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 识字5 （动脑筋想办法） 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 识字6 （我们的生活多么幸福） 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25快乐的节日 语文园地六 识字7 （我们都有好品质） 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七

(word完整版)人教版小学三年级下册语文电子课文

人教版小学三年级下册语文电子课文 (全册\含语文园地知识) 1.燕子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn）俏（qiào）轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑（còu）成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂（fú）着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增（zēnɡ）添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠（lǜe）过，唧（jī）唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶（ǒu）尔沾（zhān）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾（yànɡ）开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首 咏（yǒnɡ）柳 贺知章 翻译： 碧玉妆①成一树高，如同碧玉妆扮成的高高的柳树， 万条垂下绿丝绦②(tāo)。长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着。不知细叶谁裁出，不知道这纤细柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？二月春风似剪刀。就是这二月的风恰似神奇灵巧的剪刀。 注释： 妆：打扮。 绦：用丝编成的袋子。 春日 朱熹 翻译： 胜日①寻芳泗（sì）水②滨(bīn)，风和日丽游春在泗水之滨， 无边光景③一时新。无边无际的风光焕然一新。 等闲④识得东风面，随便什么地方都可以看出春天的面貌， 万紫千红总是春。春风吹得百花开放、万紫千红，到处是春天的景致。 注释： ①胜日：好日子。 ②②泗水：河流名，在山东省中部，源（yuǎn）于泗水县，流入淮（huái）河。 ③光景：风光景物。 ④等闲：随意。

语文四年级电子课本(人教版)

目录阅读 课文 1 举手的秘密 (1) 2 陶罐和铁罐 (5) 快乐读书屋一 三顾茅庐 (8) 晏子使楚 (11) 能说会写 关心同学 (13) 宽容他人 (14) 语文七色光一 (15) 阅读 课文 3 谁敢试一试 (17) 4 是乐谱错了 (20) 快乐读书屋二 他投了自己一票 (23) 最棒的玉米 (25) 能说会写 赞扬 (27) 我能________ (28) 语文七色光二 (29) 阅读 课文 5 诗四首 (31) 梅花 幽兰 竹石 菊花 6 小草 (36) 快乐读书屋三 黄山松 (39) 万紫千红———花卉 描写片段集锦 (41) 能说会写 我最喜欢的诗文 (44) 我眼中的______ (45) 语文七色光三 (46) 阅读课文 7 未来的智能汽车 (48) 8 新型玻璃 (51) 快乐读书屋四 中国圆梦飞天路 ———“神舟”载人飞船 成功飞天 (54) 智能机器人 (56) 能说会写

十年后的家乡 (59) 小小科幻冒险家 (60) 语文七色光四 (61) 阅读 课文 9 飞夺泸定桥 (63) 10 丰碑 (67) 快乐读书屋五 草地夜行 (70) 七律.长征 (73) 能说会写 长征中的故事 (74) ________读后感 (75) 语文七色光五 (76) 阅读 课文 11 长城 (78) 12 莫高窟 (81) 快乐读书屋六 卢沟桥的狮子 (84) 古诗两首 (87) 枫桥夜泊 乌衣巷 能说会写 当一次小导游 (89) 我喜欢的地方 (90) 语文七色光六 (91) 阅读 课文 13 黄继光 (93) 14 哈尔威船长 (97) 快乐读书屋七 断尺 (102) 给予的故事 (104) 一壶水 “给”永远比“拿”愉快 能说会写 危急时刻怎么办 (106) 值得赞颂的事 (107) 语文七色光七 (108) 阅读 课文 15 紧靠森林，为什么还 要种树 (110) 16 警惕大自然的报复 (113) 快乐读书屋八 地球只有一个 (116) 保护地球，我们能做些什么 (118)

人教版电子课本小学语文一年级上册

语文一年级上册《汉语拼音ai ei ui》的教案 执教者: 张仁菊 教学目标： 1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。教学重难点： ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认读。 教具准备： 复韵母卡片及图片 教学过程： 一、复习导入 1、复习单韵母ɑ、o、e、i、u、ü 2、出示音节，自读、指名读。 二、学习复韵母ɑi 1、导入：小朋友互相看一看，你前前后后都挨着谁？ 2、出示卡片ɑ、ɑi、ɑi 3、学习复韵母ɑi的发音；学习读ɑi的四声。 4、谁能用ɑi的四声说话或组词？ 5、出示教材中的音节，学生尝试拼读。 三、学习复韵母ei 1、游戏：和同桌进行扳手腕比赛。 2、示范发音，学生练习发音。 3、出示ei的四声，小组练读，指名读，全班读。 4、拼读教材中的音节，并说说含有这些音节的词语。 四、学习复韵母ui 1、出示卡片，学生试着读一读。

2、正音，指导发音方法，学生练读。 3、进行四声练习和说话练习。 4、小组练习拼读音节。 五、游戏巩固：我会拼 出示声母卡片、韵母卡片，学生上台自由组合声母和韵母，然后大声明、拼读，全班跟读。 六、指导书写 七、小结 今天，我们认识了几个新朋友？（３个）他们都是谁？（ai、ei、ui）我们给他们起的名字叫什么？（复韵母）。这些复韵母也能和声母相拼组成音节，课下同学们自己去找一找，你一定会有很大收获的。 八板书设计 9 ai ei ui ai dai tai nai lai āiái ǎi ài ei bei pei mei fei ēi ?i ěi ai ui chui shui rui uīuíuǐuì

小学人教版语文电子课本

2019年人教版小学语文电子课本 人教版一年级语文上册电子课本 入学教育 汉语拼音 识字（一） 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上语文园地一有趣的游戏 课文 1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴语文园地三这样做不好 识字（二）

1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明语文园地四我会拼图 课文 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 生字表（一） 生字表（二） 汉字笔画名称表 人教版一年级语文下册电子课本 识字1 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首

春晓村居语文园地一 识字2 5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿语文园地二 识字3 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽得小路 12 失物招领语文园地三 识字4 13 古诗两首所见小池 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴语文园地四 识字5 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象语文园地五 识字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡语文园地六 识字7 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子语文园地七 识字8 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八 生字表（一） 生字表（二）

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

新部编人教版小学6六年级语文(下册)电子课本课件【全册】

部编人教版六年级语文下册电子课本课件 目录 第一单元 (1) 1北京的春节 (2) 2腊八粥 (7) 3古诗三首 (10) 寒食 (10) 迢迢牵牛星 (10) 十五夜望月 (11) 4*藏戏 (12) ◎习作：家乡的风俗 (14) ◎语文园地 (15) 第二单元 (17) 5鲁滨逊漂流记(节选) (18) 6*骑鹅旅行记(节选) (25) 7*汤姆.索亚历险记(节选) (31) ◎口语交际：同读一本书 (35) ◎习作：写作品梗概 (36) ◎语文园地...........................37◎快乐读书吧 (39) 第三单元 (41) 8匆匆 (42) 9那个星期天 (44) ◎习作例文： 别了，语文课 (49) 阳光的两种用法 (52) ◎习作：让真情自然流露 (54) 第四单元 (55) 10古诗三首 (56) 马诗 (56) 石灰吟 (56) 竹石 (57) 11十六年前的回忆 (58) 12为人民服务 (63) 13*金色的鱼钩 (66)

◎口语交际：即兴发言 (71) ◎习作：心愿 (72) ◎语文园地 (73) 第五单元 (75) 14文言文二则 (76) 学奕 (76) 两小儿辩日 (77) 15表里的生物 (78) 16真理诞生于一百个问号之后 (81) 17*他们那时候多有趣啊 (86) ◎口语交际：辩论 (89) ◎习作：插上科学的翅膀飞 (90) ◎语文园地 (91) 第六单元 (93) 综合性学习：难忘的小学生活 (94) ◎回忆往事 (94) ◎依依惜别………………………101古诗词诵读 1采薇(节选) (107) 2春夜喜雨 (108) 3江畔独步寻花 (109) 4早春呈水部张十八员外 (110) 5江上渔者 (111) 6泊船瓜洲 (112) 7游园不值 (113) 8卜算子.送鲍浩然之浙东 (114) 9浣溪沙 (115) 10清平乐 (116) 写字表 (117) 词语表 (118) 标*的是略读课文

小学语文部编版电子课本

小学语文部编版电子课本 1、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【翻译】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。 2、《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【翻译】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 3、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。【翻译】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。 4、《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【翻译】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。 5、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。【翻译】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能

掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。6、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【翻译】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。7、《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【翻译】我从小离开家乡年老才返回，我的乡音没变头发却已稀疏。家乡的儿童看我是远方的客人，他们笑着问我从何处来。8、《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【翻译】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。9.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【翻译】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【翻译】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？【翻译】精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。战士们喝醉了躺在战场上。您可别见笑，自古以来

人教版小学语文电子课本题目汇总

人教版三年级语文上册电子课本 单元1 （多彩的生活） 1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4* 槐乡的孩子 语文园地一 单元2 （名人故事） 1.灰雀 2.小摄影师 3.奇怪的石头 4*我不能失信 语文园地二 单元3 （心中的秋天） 1.古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟） 2.风筝 3.秋天的雨 4*听听，秋的声音 语文园地三 单元4 （细心观察） 1.花钟 2.蜜蜂

3.玩出了名堂 4*找骆驼 语文园地四 单元5 （灿烂的中华文化） 1.孔子拜师 2. 盘古开天地 3.赵州桥 4* 一幅名扬中外的画 语文园地五 单元6 （壮丽的祖国山河） 1.古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨） 2.富饶的西沙群岛 3.美丽的小兴安岭 4*香港，璀璨的明珠 语文园地六 单元7 （科学的思想方法） 1.矛和盾的集合 2.科利亚的木匣 3.陶罐和铁罐 4* 狮子和鹿 语文园地七

单元8 （献出我们的爱） 1.掌声 2.一次成功的实验 3.给予树 4* 好汉查理 语文园地八 选读课文 不懂就要问 做风车的故事 五花山 六个矮儿子 神笔马良 字典公公家里的争吵 喜爱音乐的白鲸 人教版三年级语文下册电子课本 单元1 （感受大自然的美好） 1.燕子 2.古诗两首（咏柳、春日） 3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一

单元2 （爱护周围环境） 1.翠鸟 2.燕子专列 3.一个小村庄的故事 4*路旁的橡树 语文园地二 单元3 （怎样看问题、怎样想问题） 1.寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙） 2.惊弓之鸟 3.画杨桃 4*想别人没想到的 语文园地三 单元4 （丰富多彩的儿童生活） 1.和时间赛跑 2.检阅 3.争吵 4*绝招 语文园地四 单元5 （可贵的亲情、友情） 1.可贵的沉默 2.她是我的朋友 3.七颗钻石

人教版语文九年级上册电子课本word版

人教版初中语文九年级上册 第一单元 1 沁园春雪 2 雨说 3 星星变奏曲 4 外国诗两首 写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 第二单元 5 敬业与乐业 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信 写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元 9 故乡 10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声 综合性学习.写作.口语交际青春随想 第四单元 13 事物的正确答案不止一个 14 应有格物致知精神 15 短文两篇 16 中国人失掉自信力了吗 综合性学习.写作.口语交际好读书读好书 第五单元

17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗 写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题 第六单元 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首 写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物 课外古诗词背诵 名著导读 附录 第269页：后记 1《沁园春·雪》 毛泽东（1936年2月） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽。 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 译文 词语注释 1.北国：指我国北方。 2.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。 3.大河上下：指黄河的上上下下。 4.顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 5.山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像(一条条）银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白色的大象在奔跑。蜡象，白色的象。原，作者自注指秦晋高原。 6.天公：指天。“欲与天公试比高”、“人定胜天”是作者坚守不渝的雄心壮志。 7.须：等到。 8.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 9.分〔fèn〕外妖娆：格外艳丽多姿。 10.折腰：鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思。 11.秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。 12.文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用文学才华概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。风骚，原为《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，也可指《诗经》和《楚辞》。 13.输：和下文的“逊”，都是差，失的意思。 14.文采：和下文的‘’风骚“，本指辞藻。这里用来概括广义的文化。 15.唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 16.一代天骄：指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语。意思是天所骄纵宠爱的人。汉时匈奴自称。后来也泛称强盛的少数民族或其首领。在这里特指成吉思汗。 17.成吉思汗：元太祖铁木真。建立了横跨欧亚大帝国的蒙古征服者。

人教版小学二年级语文电子课本

目录 识字1 (4) 1.秋天的图画 (5) 2.黄山奇石 (8) 3.植物妈妈有办法 (11) 4.古诗两首 (13) 赠刘景问 山行 语文园地一 (15) 识字2 (17) 5.一株紫丁香 (19) 6.我选我 (22) 7.一分钟 (24) 8.难忘的一天 (28) 语文园地二 (31) 识字3 (33) 9.欢庆 (36) 10.北京 (38) 11.我们成功了 (40) 12.看雪 (43) 语文园地三 (44) 识字4 (46) 13.坐井观天 (49) 14.我要的是葫芦 (51) 15.小柳树和小枣树 (54) 16.风娃娃 (58) 17.酸的和甜的 (63) 语文园地四 (65)

课后练习 第一单元 美丽的秋天 识字1 一、根据课文组词 宜（）实（）色（）华（） 谷（）金（）尽（）层（） 丰（）壮（） 二、填填记记 1、_____时节_____宜人_____尽染_____流金 _____云淡 _____南飞 _____气爽_____壮美 _____丰登_____飘香 _____秋实 _____冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示） 三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。 ____________________________________ 四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节）