滕州育才中学2七年级历史上册期末复习学案二

滕州育才中学

七年级历史期末检测总复习复习学案（二）

【知识梳理】

★第18课

1、奠定曹操统一北方基础的战役是____________，发生于________年，交战双方是__________和_________，结果是____________，特点是____________。作用是为

奠定了基础。

2、曹操“挟天子以令诸侯”，他挟持的天子是____________。

3、奠定三国鼎立局面形成的关键战役是____________，发生于________年，交战双方是__________和___________。孙权的大将__________指挥军队用__________（办法）大败曹军。

4、三国鼎立局面形成的标志是。

6、三国时，台湾名称叫____________，三国时的______国船队曾到达那里，加强了内地与台湾地区的联系。

7

8、三国鼎立局面结束的标志是。

★第19课

1、取代魏国建立西晋的皇帝是___________，时间是___________，定都在

___________。

2、三国两晋南北朝时期是中国古代人口流动比较突出的时期。从___________以来，_________、_________、_________、_________、_________等北方和西方的少数民族陆续内迁到黄河流域一带，到西晋初年，人数达到几百万。而___________则迁到了江南地区。灭亡西晋的少数民族是___________族。

3、西晋灭亡的第二年，即__________年，皇族___________重建晋朝，都城在

___________，历史上称为“_________”。那时候，北方地区陷入严重的___________。

4、4世纪后期，________族人建立了前秦政权。前秦王__________重用汉人___________为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。但是，这个政权在南下统一全国的过程中在___________之战中被___________大败，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入___________的状态。此后，到________年，我国东北地区___________族建立的___________政权才再次统一黄河流域，最终结束北方十六国纷争混战的局面。

5、强迫东晋皇帝让位建立“宋”的东晋大将是___________。从此之后，南方又经历了、、四个朝代，统称。

6、东晋南朝时，江南以种植水稻为主，稻田里开始使用___________，___________和粪肥也推广普及。

7、江南地区的开发影响：对我国经济产生了深远影响，为___________逐渐南移奠定了基础。

9、江南经济开发的原因

1、494年，孝文帝将北魏都城从___________（今山西__________）迁到___________。

2、北魏孝文帝改革的措施有①②③

④⑤⑥⑦

1、著名的书法家王羲之是___________时候人，其代表作是___________，被称为

_________________，他自己本人被称为___________。他所写的字有

的特点。

2、著名的画家顾恺之是___________时代人，他的绘画题材非常广泛，他的作品很多，流传下来的摹本有《》和《》。

3、为了____________________，北朝的统治者令人在许多地方开凿石窟，雕造佛像，___________（地方）的___________和___________（地方）的___________是这时著名的两大石窟艺术。

【训练巩固】

一、选择题

1．公元200年发生的官渡之战的作战双方是（）

A.刘备与孙权

B.袁述与袁绍

C.董卓与孙权

D.袁绍与曹操

2．三国时，第一个称皇帝的是（）A.曹操 B.曹丕 C.刘备 D.孙权

3．下列各项与曹操无关的是（）

A.控制汉献帝

B.在官渡大败袁绍

C.在赤壁被打败

D.废汉献帝，自称皇帝

4．下列各项中，属于刘备的政治活动是（）

①三顾茅庐②联孙抗曹③挟天子以令诸侯④成都称帝

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

5．江南地区得到开发，最主要的因素是（）

A.南方生产工具先进

B.南方自然条件较好

C.北方农民大量南迁

D.南朝统治者施仁政

6．中国古代史上曾有过多次迁都，其中以接受先进文化而进行的迁都是（）

A.盘庚迁殷

B.周平王迁都洛邑

C.孝文帝迁都洛阳

D.刘备迁都成都

7．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是（）

A.使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同

B.使中原文化得到了丰富和发展

C.使三国鼎立局面结束

D.促进了民族融合

8．下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（）

A.黄河流域的统一

B.北方政权的更迭

C.三国鼎立局面结束

D.北方民族大融合

9．被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是（）

A.龙门石窟的雕塑

B.云冈石窟的浮雕

C.王羲之的书法

D.顾恺之的绘画

10．某电视剧摄制组布置一个三国初期时曹植的书房场景，其道具有四样，根据你学过的历史知识判断，其中不应出现的是（）

A.书桌上有笔、纸张

B.书桌上有一摞书籍

C.墙上挂有临摹的《洛神赋图》

D.书桌上放有一盘葡萄

11．下列关于魏晋南北朝时期石窟艺术的说法不正确的是（）

A.石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点

B.石窟艺术是随着佛教的传播发展起来的

C.继承了中国传统的雕塑艺术

D.凿窟造像之风主要盛行于南方

12.下列战役按时间发生顺序排列正确的是（）

①涿鹿之战②城濮之战③赤壁之战④长平之战

A.①②③④

B.②④①③

C.①②④③

D.②①④③

13．南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是

①曹魏②西晋③东晋④吴⑤北魏⑥南朝

A．①②③B．④⑤⑥C．①②⑤D．③④⑥

14．下列人物中参与赤壁之战的有（）①曹操②曹丕③孙权④刘备

A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④

15．三国时期魏蜀吴并立（）

A．是国家大分裂和历史大倒退B．是民族矛盾发展的必然结果

C．是军阀势力膨胀的结果D．是由混乱趋向统一的步骤

16．前秦皇帝苻坚励精图治而重用的汉族谋士是（）

A．王导B．王猛C．诸葛亮D．谢安

17．按下面的性质分类，司马睿应归哪一类（）

A．陈胜、吴广 B．司马炎、刘裕C．司马迁、王羲之D．张衡、祖冲之

18．不属于东汉末年，迁往内地的少数民族的是（）

A．匈奴B．鲜卑C．氐D．吐蕃

19．北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元宏，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容（）①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族联姻⑤发展经济

A．①②③④B．②③④⑤C．①④⑤D．②③⑤20．北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）

A．维护了人民的利益B．最高统治者支持

C．顺应了历史发展的潮流D．促进了北方各族的封建化

二、材料解析题

1．阅读下列材料：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

请回答：（1）这是什么朝代谁对当时形势的分析？

（2）“跨州连郡者”指的是什么？

（3）“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？

（4）作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？

2．阅读下列材料

材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原”。──引自《魏书》

材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。──引自《资治通鉴》

请回答：（1）两材料各自提出的中心问题是什么？

（2）材料中的“平城”是今天哪个城市？“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？（3）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？

（4）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？

（5）材料反映的措施起了什么作用？

秋季开学初国旗下讲话稿

秋季开学初国旗下讲话稿 在日常生活和工作中，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是作者精心整理的秋季开学初国旗下讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 秋季开学初国旗下讲话稿1 各位老师、同学们：大家上午好！ 在这丹桂飘香、秋风送爽的时刻，我们迎来了新学年度的第一学期。新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生里程碑上又一个加油站。 今秋是一个盛载收获的季节，也是一个充满希望的季节，共有300多名来自各地的20xx级的新同学带着家长的嘱托，满怀信心的走入了我们的校门，为了一个共同的成才目标聚集我们闽侯职专，闽侯五中，你们为和谐的校园带来了喜庆、带来了欢乐、带来了青春和希望。我谨代表学校向你们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，欢迎你们成为闽侯职专，闽侯五中的一员，祝贺你们走上了人生成长的新阶段。 同学们，伴随着刚刚结束的北京第29届奥运会，回顾我国体育健儿与各国各地区的运动员一起，为世界奉献了一幕幕精彩的奥运竞赛，在奥林匹克运动史上书写了浓墨重彩的一笔。我国体育健儿不畏强手，敢于胜利，把党和人民的关怀和重托化为超越自我的动力，向世人展现出坚强决心和昂扬斗志，展现出团结协作、顾全大局的团队精神和不骄不躁的良好心态，为祖国赢得了荣誉；尊重对手，尊重裁判，尊重观众，公平竞争，以精湛的体育运动技能和良好的体育道德精神，既赛出了水平，又赛出了风格，实现了运动成绩和精神文明双丰收；秉持“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，弘扬“团结、友谊、进步”的奥林匹克宗旨，促进了不同国家、不同种族、不同文化的沟通交流，彰显了“同一个世界、同一个梦想”的北京奥运会主题；通过奥运的大舞台，向世界展示了中华儿女的优秀风采，展示了当代中国繁荣、文明、民主、开放的国家形象，展示了中国人民崇尚和平、追求共同繁荣的和谐世界的真诚愿望。同学们，作为一名中国人我

七年级历史上册第7课战国时期的社会变化学案无答案新人教版

战国时期的社会变化 科目历史课型新授课年（班）级七年级授间 课题：战国时期的社会变化 学习目标： 1、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。 2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。 3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 学习重点战国七雄、商鞅变法、都江堰 学习难点商鞅变法、都江堰 学习过程（学案）备注 合作复习 1、春秋时期农业、手工业和商业的发展。 2、春秋时期诸侯争霸的背景、经过和影响。 自主学习（要求：用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 一、战国七雄： 1、三家分晋与田氏代齐：晋国被、、三家大夫瓜分，齐国由大夫取代。 2、：当时诸侯国有十几个，其中、、、、、、七国的势力较强，史称“战国七雄”。 3．战争特点：七国之间的战争很大，多，交战，持续。著名战役有、、。 4．结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落。地处西部的，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 二、商鞅变法： 1、背景：战国时期，进一步推广，不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3、时间、人物：公元前年，秦孝公任用主持变法。 4、内容：见课本33页表格。 5、作用：使秦国的，提高了，一跃成为，为以后秦。 三、造福千秋的都江堰： 1．修建：公元前年，秦国蜀郡郡守主持，在成都附近的上修建都江堰。 2、构成：由和两大工程构成，渠首建于岷江之中，分为、和三个主体工程。 3、功能：都江堰是一座综合性水利工程，发挥出、、等作用。 4、影响（作用）：建成后，成都平原成为沃野，被称为“”。2000多年来，一直1、商鞅变法的启示：顺应历史的改革是推动历史前进的动 力。2、商鞅变法的内容中“废除井田制，允许土地自由买卖”的实质是建立封建土地所有制，这最能体现变法的性 质。

2020年部编版山东省滕州市育才中学中考历史第一轮复习：八年级中国历史上册：第八单元近代经济、社会

2020年部编版山东省滕州市育才中学中考历史第一轮复习 八年级中国历史上册：第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展检 测题 一、选择题 1、小赵同学搜索下列关键词“状元、实业救国、大生纱厂”。他要搜索的人物应该是（） A．林则徐 B．张謇 C．张之洞 D．詹天佑 2、中国近代民族资本主义工业年均注册工厂(家)出现右图所示变化的原因包括（） ①清政府的推动②辛亥革命的鼓舞③“实业救国”思想的影响④欧洲列强忙于战争，无暇东顾 A．①②③④B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．我国近代民族工业出现“短暂春天”是在（） A．19世纪六七十年代 B．第一次世界大战爆发前 C.第一次世界大战期间 D．第一次世界大战以后 4.下列关于中国近代民族工业发展特点的表述，不正确的是（） A．主要集中在轻工业部门 B．总体发展比较落后 C．受到外国经济势力的压迫 D．地区之间发展均衡 5、“街上到处都是五花八门的广告。在一家面摊前，人们踊跃争先剪辫子，旁边告示牌上的大字十分醒目：剪辫者免费供肉面一碗以示奖励。”材料中的情景，最早可能发生在（） A、洋务运动之后 B、戊戌变法之后 C、辛亥革命之后 D、新文化运动之后 6．电视台拍摄了一部反映我国辛亥革命后人们社会生活的电视剧，以下镜头不符合史实的是( ) A．人们坐在家中看报纸 B．男主角上街被剪掉了辫子 C．剧中人物穿着中山装、西服、新式旗袍D．人们见面就叩头，口中称着“大人”“老爷” 7、罗兹曼主编的《中国的现代化》一书称：“1905年是新旧中国的分水岭。它标志着一个时代的结束和另一个时代的开始。”从教育发展的角度来看，所谓的“分水岭”指的是（） A、京师大学堂的成立 B、科举制度的废除 C、《钦定学堂章程》的颁布 D、京师同文馆的成立 8、京师大学堂创办于（） A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期 9、《申报》记录了清末到民国近八十年间政治、军事、经济、文化、社会各方面的情况，具有很高的史料价值，被称为“中国近代史的百科全书”。想了解《申报》早期创办的历史，应该去（） A．广州 B．上海 C．北京 D．南京 10、假如你穿越时空回到19世纪末20世纪初的上海，你可以做到的事是（） ①看《申报》②吃西餐③使用商务印书馆出版的字典④乘坐轮船外出旅行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 11、同学们经常查阅的《新华字典》等工具书，相当一部分是由近代中国规模最大的文化出版机构出版的。这一机构是( ) A．京师同文馆 B．《申报》报社 C．《民报》报社D．商务印书馆 12．由中国共产党在解放区创办，成为出版发行进步书刊的重要阵地的机构是（） A．京师同文馆B．《申报》报社 C．新华书店 D．商务印书馆 13、二十世纪三四十年代，中华民族处在危亡关头，一批进步文学艺术家以此为背景创作了大量激励民族精神的文艺作品。下列作品，由音乐家冼星海在延安作曲的作品是( ) A．《松花江上》 B．《义勇军进行曲》 C．《黄河大合唱》 D．《李有才板话》 14、20世纪30年代，在中国大地上传唱着《松花江上》、《义勇军进行曲》、《毕业歌》等歌曲，这些歌曲所反映的共同时代主题是（） A．歌颂祖国 B．追求理想

七年级历史上册导学案及答案全册3(人教版)

人教版七年级历史上册导学案及答案全册3第11课“伐无道，诛暴秦” 学习目标: 通过本课的学习，了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 学习重点: 秦的暴政和秦末农民起义 学习难点: 秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。 课堂导入: 1、以“孟姜女哭长城”的故事或电影《英雄》导入。 自主学习:( 用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。) ●一、秦的暴政： 1、秦的暴政表现在哪些方面？ ●二、陈胜吴广起义 1、根本原因__________直接原因_________ 2、时间_______、地点________、领导人________ 3、建立政权地点__________ 4、打到咸阳附近，发展到________人。 5、结果_________________________。 6、意义_________________________。 ●三、农民起义推翻秦朝 1、秦朝灭亡： （1）巨鹿大战：时间：__________ 地点：__________ 双方：__________ 结果：__________ （2）__________直逼咸阳，秦朝灭亡。 2、西汉建立： 时间：__________ 都城：__________ 建立者：__________ 合作探究：

1、课本63页动脑筋。 2、有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗？为什么？ 3、比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？ 精讲点拨: 1、教师给出史料： 秦朝刑法非常残酷，各种刑法无所不用其极，以致“刑戮相望于道”——《过秦论》贾谊。 《汉书•刑法志》描述秦朝刑罚的残酷说：“赭衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚服）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤），天下秋怨，溃而叛之。” 2、农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果）。 3、总结陈胜、吴广这次起义的特点就是：揭竿而起，斩木为兵。 4、秦末农民战争分为两个阶段。 5、陈胜、吴广起义是反抗暴秦，而楚汉之争是为了争夺帝位，他们的战争性质是截然不同的。 6．指导学生将秦朝的重大历史事件，整理成大事年表（如下图），训练学生梳理历史知识的能力，教会其列表归纳史实的方法，从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。 时间重大事件 公元前221年秦灭六国，秦朝建立 公元前2XX年大泽乡起义 公元前2XX年巨鹿之战 公元前2XX年秦朝灭亡 公元前2XX年楚汉战争开始 公元前2XX年楚汉战争结束，汉朝建立 达标检测: 1．秦朝的暴政表现在（） ①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐

人教七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化

第7课战国时期的社会变化说课稿 教材分析 1、教材的地位和作用 《战国时期的社会变化》是七年级上册第二单元的教学内容。该课是本单元的重要内容，也是本册教材的重要内容。是学生了解古代中国社会发展和进步的重要题材，也是学生借古看今，深切认识改革开放是振兴中华民族的重要战略的好的学习材料。 2、学生情况分析 七年级学生刚刚接触历史，知识层次，理解能力都不强。前面已经学习了“动荡的春秋时期”，学生对春秋战国的社会形势有了初步的了解和认识，知道周王室的衰微，诸侯为争夺人口，土地和对别国的支配权不断地进行兼并战争，与此同时，纷纷进行改革，发展经济，强化军事，形成了社会大变革的趋势。 教学目标：根据课程标准要求：知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化；通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来；通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧的创造力，结合学生的实际，把教学目标确定为： （1）了解战国七雄、商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争；了解都江堰水利工程。 （2）识读《战国形势图》《战国铜壶》，获取有效历史信息。通过材料研读，学会论从史出的史学方法，通过商鞅变法的开放性讨论，

培养创新思维和发展个性。 通过本课学习，使学生认识到到，改革促进国家强大和进步，但改革需要胆识和策略，学习商鞅不畏强权，勇于改革的精神，；都江堰水利工程体现了古代人民的聪明才智，了解这一工程，培养爱国情怀和国家认同感。 重点：一是战国七雄的地理位置和兼并战争； 二是商鞅变法的主要内容及意义； 三是都江堰水利工程概况。 难点：商鞅变法的背景和内容的理解。 教法与学法： 本节课我采用多媒体课件教学结合“学生自主探究式教学法”，充分体现学生的主体地位，学生通过自主对话和小组合作学习，展示交流，充分融于课堂。为启发学生思考，可将部分教学内容以提问置疑方式切入，然后通过师生共同讨论，逐一解决突破重点、难点。教学过程： 环节一、复习回顾： 1.铁农具和牛耕是什么时期出现的？ 2.春秋时期的霸主都哪些？第一个称霸的谁？ 环节二、导入新课： 出示《春秋形势图》和《战国形势图》，小组解决以下问题： （1）对比两幅图，与春秋时期比，战国时期大国形势有什么变化？（2）战国七雄指的是哪七个大国？分别在什么位置？

七年级历史上册 第17课《北方民族大融合》学案(无答案)华东师大版

学练提纲15 《北方民族大融合》 一、学习目标 1.把握南北朝时期政权的更替、时期特征。 2.把握孝文帝改革的原因、措施和作用。 3.把握民族大融合的特点、意义。 二、学练提纲 阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决 （一）想一想 1.鲜卑族的孝文帝为什么要实行“自上而下”的“胡汉融合”的改革？ 2.孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？ 3.课本P93页欣赏与思考 （二）试一试 1.你能依照课本北魏统一后北方政局演变示意图，简要说说这一时期南北方政局的更迭情况吗？并概括一下这一时期北方政局的特征。

2.阅读课文“孝文帝改革”内容，试制作“孝文帝改革表”。 背景 内容 作用 3.阅读“民族大融合”的内容，试概括民族大融合的特点与作用？ （三）练一练（1－13为必作，14、15为选作） 1、北朝是由下列哪个少数民族所建（ ） A、氐族 B、鲜卑族 C、契丹族 D、匈奴族 2、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ ） A、统一黄河流域 B、北方民族大融合 C、完成封建化 D、阶级矛盾缓和 3、北魏孝文帝迁都洛阳的目的是（ ） ①接受汉族的先进文化 ②加强对中原的控制 ③从事农业生产 ④加强对黄河流域的管理 A、①②③ B、②③④ C、①② D、②③ 4、北魏孝文帝改革的根本目的是（ ） A、接受汉族先进文化 B、巩固对黄河流域的统治 C、加速北方封建化进程 D、恢复北方的农业生产 5、商鞅变法和孝文帝改革获得成功的主要原因是（ ） A、代表广大人民的利益 B、得到最高统治者支持 C、顺应历史发展的趋势 D、符合封建者根本利益

七年级历史上册第二单元复习总结

七年级历史上册第二单元复习 知识梳理 一、奴隶王朝的演变 奴隶社会时期—⑴、⑴、⑴时期 1、夏朝：公元⑵年，⑶建立夏朝—我国历史上第一个王朝（奴隶制国家政权）—⑷ 社会结束 ⑸继承父位，⑹制代替了⑺制、公天下变成了家天下。 2、商朝：前1600年，⑻灭夏⑼（暴君），建立商朝；后盘庚迁都到⑽，故又称“殷商、殷朝”。 ——我国有文字可考的历史从⑾朝开始。 3、周：①西周：前1046年，⑿灭商⒀（暴君），建立西周，定都镐京（今陕西西安），这是我国奴隶社会的成熟、强盛时期；西周后期，周厉王（暴君）在位时，政局混乱，终于在公元前841年发生了国人暴动，公元前771年周幽王（昏君）在位时（烽火戏诸侯），西周灭亡。 ②东周：周平王迁都洛邑，东周开始，分为⒁、⒁。 春秋是⒂社会瓦解时期，战国是我国⒃社会形成时期。 a、春秋五霸：⒄、、、宋襄公、秦穆公；（吴王阖闾、越王勾践）。 b、战国七雄：⒅、、、、、、、（东南西北上中下）。（战国形势图P33）答案⑴夏、商、周⑵前2070 ⑶禹⑷原始⑸启⑹世袭⑺禅让⑻汤⑼桀⑽殷⑾商⑿周武王⒀纣⒁春秋、战国⒂奴隶⒃封建⒄齐桓公、晋文公、楚庄王⒅齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、 二、重要的制度 1、禅让制：黄帝之后，⑴时期，推举贤人担任部落首领的制度；第一个通过禅让制成 为首领的是⑵。接着是舜、禹（大禹治水：三过家门而不入） 2、世袭制：夏朝，⑶继承父位（禹），从此世袭制代替禅让制，⑷变成家天下。 3、分封制：创于⑸，天子为了⑹（目的），分封诸侯，建立诸侯国的一种政治制度 （导致春秋战国时诸侯争霸）。作用：⑺，，使周朝成 为一个强盛的国家。 答案：⑴尧舜禹⑵尧⑶启⑷公天下⑸西周⑹巩固统治⑺开发边远地区，加强周王朝的统治 三、青铜文明与大变革 1、冶金业：我国历史上的青铜时代指⑴时期，⑵朝是我国青铜文化的⑶时期（典型：商代的⑷—最大⑸—最奇）春秋战国时期---开始广泛制造“⑹器”。 2、农业发展：春秋战国⑺和⑺出现并逐步推广 牛耕技术的出现，是我国农业发展史上的一次革命。 铁农具被使用推广是社会生产力显著提高的根本原因。 3、水利工程：都江堰——⑻时⑼国蜀郡太守⑽修建闻名世界的⑾工程，使成都平原变成“⑿之国”。 3、商鞅变法-⒀时期⒁国：内容：承认⒂，允许自由买卖；奖励⒃；建立⒄， 由国君直接派官吏治理。影响：使秦国⒅，成为战国后期最富强的 封建国家。 答案：⑴夏商周⑵商⑶灿烂⑷司母戊鼎⑸四羊方尊⑹铁⑺铁农具牛耕⑻战国⑼秦⑽李冰⑾防洪灌溉⑿天府⒀战国⒁秦⒂土地私有⒃耕战⒄县制⒅国富兵强

初中生开学国旗下演讲稿

初中生开学国旗下演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好! 秋风送爽、金菊盛开，在这个充满喜悦的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年。首先，请允许我代表学校向广大师生一年来的卓越表现和取得的优异成绩表示诚挚的祝贺和衷心的感谢，向20XX名七年级新同学和20位新教师表示热烈的欢迎!你们的到来，将为育才中学注入新的生机和活力，希望大家在育才这个大家庭里，学有所成、生活快乐、工作顺利、事业有成。 过去的一学年，是学校教育教学的丰收年。在张昌耀校长的带领下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作均取得了可喜的成绩，教学质量实现了历史性的突破，在滕州一中自主招生中，我校推荐的9名同学全部被破格提前录取。中考成绩，再创新高，枣庄市第一名和滕州市前9名的考生，均为育才学子，有1000多名同学升入省重点高中，取得了中考14连冠的佳绩。 过去的一学年，是学校发展的跨越年。育才人凭着永不满足、顽强拼搏、敢为人先的进取精神，取得了一个又一个辉煌成绩。张昌耀校长于20XX年9月入选"齐鲁名校长"建设工程。同年11月，张校长远赴澳大利亚教育考察，与澳州坎贝尔中学结成姊妹学校，每年可互派20名学生、5名教师进行国际交流，省教育厅授予育才中学对外传播中华文明文化学校，承接国家重点项目"孔子课堂"，每年可派员到世界各国建立"孔子课堂"。20XX 年4月1日下午，美国佳域学校教育考察团来育才中学参观访问，并与育才中学签订了合作协议，两校今后将开始一系列互访交流活动。育才中学已向国际化发展迈出了坚实的步伐。 过去的一学年，是学校安全工作的进步年。学校加大了在人防、物防、技防、联防方面的建设，建立了"公安局北辛派出所育才驻巡站"，增设了"校园警务室"，监控系统已与市教育局和北辛派出所实现联网，为广大师生撑起了一片安全的天空。 过去的一学年，是育才形象的提升年。育才教师和学子先后应邀参加了"欢乐中国行"大型演唱会互动活动、"第十一届全运会女子足球比赛"开幕式活动、滕州市首届春晚互动活动、滕州市第三届国际墨子文化节开幕式暨祭墨大典庆祝活动。在全市，甚至在全国观众面前展示了我们育才人的良好形象和亮丽风采。省、市多家媒体多次从不同的角度对育才中学进行了专题报道，使我校的社会影响力空前提高。 过去的一学年，是校园建设的完善年。对所有教室内外墙壁全部粉刷一新，对老师办公室进行了全面的改造装修，并配置了高档的办公桌椅，对校园各个角落硬化、绿化、美化，亮化，一座学生公寓和一座实验楼已经拔地而起。

原来我也拥有这么多作文600字_七年级作文

原来我也拥有这么多作文600字_七年级作文 原来我也拥有这么多作文600字（一） 我一直觉得我只不过是一个普通的不能再普通的女孩，我没有优裕的家庭环境，也没有优异的成绩，我一直很自卑。但后来的一件事使我发现，原来，我拥有的并不比别人少。 星期二体育课时，我一不小心在跑步过程中摔了一跤，我挣扎着站起来，感到脚上一阵钻心的疼。同学们慌了，马上扶我在草地上坐下来。我卷起裤管，发现血慢慢地渗出来。沁儿慌忙拿出纸巾轻轻地擦拭流下的血，不敢太用力，怕弄疼了我，我看着她，不好意思地跟她道了谢。楚云转身拿出一块创可贴，认真的帮我贴上，我吃惊地问她：“你上学还带创可贴？”她脸红了，不好意思地笑笑说：“以防万一嘛，你看，今天不就派上用场了？”我偷偷地笑了，原来平时大大咧咧的楚云也有那么细心的一面啊！楚云看着我，不满地嘟着嘴说：“再笑，再笑下次这样我就不理你了。”又想了一下说：“不对，没有下次了，什么下次，多不吉利啊！”看着她的认真样，我既感动，又有些好笑。 晚上回到家，我故意掩盖脚上的伤，怕妈妈看见又要担心。可细心的妈妈还是一眼就看了出来，马上找出药给我涂上。一边涂一边埋怨我不该瞒她，我乖乖地点点头。 我看着妈妈，想起了那些朋友们，突然发现，其实我也拥有很多不是吗？朋友们的关心，妈妈的疼爱……这些何尝不是宝贵的财富呢？我又何必羡慕他人拥有的一切？我不也拥有很多吗？ 朋友，你不必羡慕他人，仔细看看你身边，其实你也拥有很多。带上你所拥有向前进，别忘了跟世界问声好哦！ 原来我也拥有这么多作文600字（二） 我出生在一个普通的家庭，原以为自己拥有的极少，但现在仔细想想，我拥有挺多的；再仔细想想，我竟然拥有这么多！ 我们班同学大多都比我家富有。每次看见他们穿着五六百块，甚至更贵的“耐克”、“安踏”、“詹姆斯十代”，“十一代”这些名牌球鞋时，我都会心生嫉妒：为什么我拥有这么少？每当他们讨论这块手表几百块，那款手机几千元时，我也会这么想。但我又想到，我能拥有他们没有的东西。富的同学家长多是做大生意的，肯定很忙，陪儿女的时间一定很少，有的只是留给孩子钱，让孩子自己生活，或者跟着爷爷、奶奶生活。我就不同了，我家是做小生意的，我白天在学校学习，()晚上回家，每次都能看到父母坐在沙发上等我回来。我还总能看到他们给我留的饭菜，虽然父母知道我在学校已经吃过饭了。我拥有的这份幸福和亲情，是那些同学不易拥有的。 看似“富二代”有很多朋友，整天都会有不少人围绕着他们转，但这些“友谊”大多是建立在“钱”上的。这些友谊大多是不真实的，不会有人为你两肋插刀，说不定还会有人在你背后插你两刀。我不一样，在我身上无利可图，愿意跟我交朋友的，我相信都是真正的好朋友，这种友谊是建立在“真诚”之上的。 我还拥有很多，就那星期日下午返校这件事来说吧，我感觉我依然很幸福——每次都是老爸乐呵呵载我到学校大门口，他从没有一点厌烦。我班的其他同学就比不上我了，他们百分之九十九都是坐校车来的，原因就是父母忙，或者父母懒！ 原来我也拥有这么多！ 原来我也拥有这么多作文600字（三） 即使有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。——题记 从上学开始，无论是小学、初中、高中都会有很多朋友。朋友，有远有近，有真有假，朋友有的时候可以让你开心、满足，有的时候也会让你伤心无比。

2017年部编版七年级历史上册复习学案(一)史前时期：中国境内人类的活动(无答案)

2017年部编版七年级历史上册复习提纲（一） 史前时期：中国境内人类的活动 【复习目标】 知道祖国境内的远古居民代表，了解早期人类的生活状况。知道化石是生物进化的证据，理解人类的进化过程。认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活。归纳原始农业的主要特征。比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人，有了哪些进步。分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活。知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先及发明；尧、舜、禹；“禅让制”。知道传说与史实的区别，认识社会发展更替的原因。认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的。 【重点知识复习】 人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 一、元谋人： 1.发现地点：云南省元谋县； 2.生活年代：距今约170万年； 3.生活情况：能制造工具，知道用火； 4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人： 1.发现地点：北京周口店龙骨山上； 2.生活年代：距今约70万—20万年； 3.生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种； 5.地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 四、原始农业的发展： 1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。

2.原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3.原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4.原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 五、炎黄联盟： 1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 六、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1.炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2.黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 七、尧、舜、禹的禅让 1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）； 2.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 3.禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。 【综合训练】 一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分) 1.促使原始人过定居生活的根本原因是 A.自然环境的优劣 B.原始农业的发展 C.氏族公社的形成 D.学会建造房屋的技术 2.世间万物,资源无处不在,比如石头,但直到人类的出现,将石头当成工具来使用,才让它们产生了价值。最有可能使用下列石制工具的原始人类是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 3.下列有关我国境内早期人类及其生活状况的叙述,正确的是 ①元谋人知道使用火②北京人能用打制方法制作出尖状器、刮削器等石器 ③北京人生活在周口店龙骨山上④元谋人生活在黄河流域 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是 A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 5.某考古学家在日记中这样写道:“我们在这里发掘过一座完整的土木建筑的房子,在里面发现了一些小罐罐,打开一看,竟然是小米,只是没有米瓤。”文中的“土木建筑的房子”可能是 A.山洞 B.半地穴式房子 C.砖木瓦房 D.干栏式房屋

山东省滕州市育才中学2020-2021学年度九年级第一学期期中复习2020·1

九年级期中练习 一．选择题 1．下列事例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A．水中放糖后变甜 B．起风后灰尘漫天飞舞 C．鸭蛋腌制后变咸 D．食品垃圾腐烂后臭气熏天 2．下列有关分子热运动的说法不正确的是( ) A．压紧的铅块能结合在一起，表明分子间有引力B．墨水在热水中扩散得快，表明温度越高，分子运动越剧烈C．固体很难被压缩，表明固体分子间只存在斥力 D．桂花飘香，表明分子在不停地做无规则运动 3．下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是( ) A．用酒精灯加热烧杯中的水 B．放入热汤中的金属勺子变烫 C．刀在磨刀石上摩擦后温度升高 D．冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来 4．如图，用酒精灯给试管中的水加热，一段时间后橡皮塞被冲开，下列说法正确的是( ) ①酒精灯中酒精的质量越大，酒精的热值越大②酒精燃烧时将化学能转化为内能 ③试管内的水蒸气推动橡皮塞时，水蒸气的内能增加 ④橡皮塞被冲开的能量转化情况与内燃机做功冲程相同 A．①②B．①④ C．②④ D．②③ 5．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( ) A．物体的内能减少，它的温度一定降低 B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 C．内能小的物体不可能将热量传递给内能大的物体 D．热机做功冲程中，内能转化为机械能 6．如图是汽油机工作的四个冲程，其中表示排气冲程的是( ) 7．下列关于内燃机说法正确的是( ) A．柴油机吸气冲程吸入的是柴油和空气的混合物 B．汽油机汽缸顶部有喷油嘴 C．做功冲程中内能转化为机械能 D．内燃机功率越大，效率越高 8．如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正 确的是( ) A.不同物质的比热容一定不同 B．物质的物态发生变化，比热容不变 C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 9．关于下面四幅图的说法正确的是( ) A．甲图：活塞压缩空气，硝化棉燃烧，此过程与热机的压缩冲程原理相同 B．乙图：瓶内空气推开瓶塞，内能减少，瓶口出现的白雾是汽化现象 C．丙图：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色NO2气体，表明气体间可以发生 扩散现象 D．丁图：悬挂重物不能把两铅块分开，说明分子间存在引力，没有斥力 10．一节新干电池的电压为( ) 物质水 煤 油 冰铝铜 比热容 /[×103 J/(kg·℃)] 4.2 2.1 2.1 0.88 0.39

初一历史上册第二单元试卷含答案(人教版)

初一历史上册第二单元试卷含答案（人教 版） 一. 选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分。) 1.我国历史上第一个国家是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于 A.禹 B.启 C.桀 D.周武王 3.下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有 ①夏桀②商纣③周厉王④周幽王 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 4.下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有 ①商汤②周文王③齐桓公④晋文公 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 5.牧野之战，商朝战败的主要原因是 A.商纣王军队数量少 B.商纣王荒淫奢侈，残暴无道 C.周文王重用贤能国力强大 D.少数民族犬戎的进攻 6.西周的都城在今 A.河南登封 B.河南安阳 C.陕西长安 D.河南

洛阳 7.下面对西周分封制的叙述正确的有 ①目的是为了巩固政权。②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。④分封制使周朝成为一个强盛的国家。 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 8.下图反映的是周朝严格的等级制度.其中处于第二等级的是 A.诸侯 B.卿大夫 C.士 D.国人 9.中国历史有了确切纪年的时间是 A.公元前2070年 B.公元前841年 C.771年 D.公元前770年 10.西周的众多诸侯，是通过什么产生的 A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制 11.下面关于甲骨文的叙述正确的有 ①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文 ②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字 ③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 12.我国有文字可考的历史是从什么时候开始的

2020-2021北师版山东省滕州市育才中学八年级数学上期中考试模拟试题

北师版八年级数学上期中模拟试题 一、填空题 1．4的平方根是（） A．±2 B．﹣2 C．2 D． 2．下列函数中，一次函数为（） A．y=x3B．y=﹣2x+1 C．y=D．y=2x2+1 3．如图，一场大风后，一棵大树在高于地面1米处折断，大树顶部 落在距离大树底部3米处的地面上，那么树高是（） A．4m B．m C．（+1）m D．（+3）m 4．如果+有意义，那么代数式|x﹣1|+的值为（） A．±8 B．8 C．与x的值无关D．无法确定 5．将一次函数y=2x﹣3的图象沿y轴向上平移8个单位长度，所得直线的解析式为（）A．y=2x﹣5 B．y=2x+5 C．y=2x+8 D．y=2x﹣8 6．下列计算：①=；②；③=；④=4．其中错误的是（）A．①B．②C．③D．④ 7．对于任意的正数m、n定义运算※为：m※n=，计算（3※2）×（8※12）的 结果为（） A．2﹣4 B．2 C．2D．20 8.点A到x轴的距离是3，到y轴的距离是6，且点A在第二象限，则点A的坐标是（） A.(-3,6) B.（-6,3） C.(3,-6) D.（6,-3） 9．已知：如图，以Rt△ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形．若 斜边AB=3，则图中阴影部分的面积为（） A．9 B．3 C．D． 10．在如图所示的数轴上，点B与点C关于点A对称，A，B两点对应 的实数分别是和﹣1，则点C所对应的实数是（） 第3题 第9题

A．1+B ． 2+C ．2 ﹣1 D．2+1 11.一次函数y=ax+b，且ab?0，则其大致图像正确的是 12．平面直角坐标系中，过点（﹣2,3）的直线l经过第一、二、三象限，若点（0，a），（﹣1，b），（c，﹣1）都在直线L上，则下列判断正确的是（） A．a＜b B．a＜3 C．b＜3 D．c＜﹣2 二、填空题 13.若a=3，则a= 14．的平方根为，的倒数为． 15．如果点P（2a﹣1，2a）在y轴上，则P点的坐标是． 16．如图，有一圆柱，其高为12cm，底面半径为3cm，在圆柱下底面A点处有一只蚂蚁，它想得到上底面B处的食物，则蚂蚁经过的最短距离为cm．（π取3） 17．如图，直线l是一次函数y=kx+b的图象，若点A（3，m）在直线l上，则m的值是．18．买练习本费用y（元）与练习本的个数x（本）之间的关系如图所示，那么在这个超市买10本以上的练习本优惠折扣是折． 三、解答题 19．计算 第16题第17题 第18题

滕州公交路线图 精简版

1 路滕州--柴里 长途汽车站、华棉公司、华孚商贸城、肾病医院、美明佳苑、馒馒庄小区、汽车西站、华兴公司、金城小区、富丽华小区、南环城、盈泰集团、交通稽查大队、赵沟、生态园、三十三中、孔屯、龙庄、福康食品厂、张楼、玻璃城、杨村、中皇甫、前皇甫、圈里、鲍沟镇政府、鲍沟二中、丰华铝业、鲍沟面粉厂、宋庄、徐庄、汉宫、杈子园、杜庙、郭庄矿、东王庄、滕州六中、西岗镇政府、西岗汽车站、柴里矿 2 路火车站- -鲁化技校 火车站、幸福小区、时代超市、实验小学、善国社区市中医院、人民医院、滕州剧院、枣庄工业学校、妇幼保健院、安居小区、少林武校、实验高中、一中新校、枣庄科技职业学院、滕州宾馆、山东化工技师学院 3 路火车站－前梁 火车站、银座商城、汽车西站、馍馍庄小区、肾病医院、美明佳苑、公交总站、华孚商贸城、移动公司、网通公司、妇幼保健院、安居小区、实验高中、滕州一中、华海集团、东沙河、小宫、前梁（耿楼） 4路滕州----八一 长途汽车站、华棉公司、肾病医院、美明佳苑、馍馍庄小区、汽车西站、华兴公司、金城小区、富丽华小区、南环城、高庄、明珠花园、奥森公司、园区管委会、同锐机床公司、善国苑小区、二中新校、益康集团、瑞元香料厂、鲁樱家纺、益康食品厂、南沙河镇政府、崔庄、冯庄、时店、苏瞳、马庄、倪楼、渠村、官桥汽车站、官桥镇政府、官桥集市口、康留村、轩辕、八一生活区、八一 5 路滕州---赵坡 长途汽车站、华棉公司、肾病医院、汽车西站、金城小区、前徐庄、宋王楼、李庄、庄里、千佛阁、戚庄、王楼、白庄、朱楼、张坡、赵坡 6 路火车站－火车站 火车站、时代超市、实验小学、农村信用社、泉龙茶叶公司、龙泉广场、滕东中学、商业新村、洪坛街口、文苑广告通信大队、塔寺北街、市计生局妇幼保健院、通盛上海花园、市政务中心、尚贤中学、市武装部、长途汽车站、干杂货市场、华孚商贸城、肾病医院、美明佳苑、馍馍庄小区、西汽车站、火车站 7 路长途汽车站---曹庄 长途汽车站、华棉公司、华孚商贸城、肾病医院、美明佳苑、馍馍庄小区、汽车西站、华兴公司、金城小区、富丽华小区、南环城、盈泰集团、赵沟、生态园、二十三中、轴村、杨园、龙庄、吕坡、颜楼、陈楼、苗庄、吕庄、侯庄、西侯庄、泉上矿、前泉、韩庄 8 路火车站－庄里矿 火车站、华兴公司、金城小区、南环城、盈泰集团、赵沟、桃园、八里堌堆、洪绪镇政府、玉楼、金庄、北侯庄、文公台、滕国故城、庄里

七年级历史上册 第21课诸子百家历史学案 华师大版

第21课诸子百家 教材解析：春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革时期，也是学术思想空前活跃、自由的时期。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想文化发展的高峰，诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，后世的各种思想潮流大都能从诸子百家那里找到最初的萌芽。在我国文化史上、世界文化史上都占有重要的地位。当时，各家各派在并立中互相辩驳，在辩驳中相互吸纳，推动了我国思想文化的发展。课堂流程： 第一课时（预习+展示）一、导入（1分钟） 复习：春秋战国时期的政治特征：列国并立、大国兼并，制度改变。 导出文化特征：百家争鸣 二、明确目标（1分钟） 三、阅读课文，勾画重点。（10分钟） 四、个人完成自主探究，老师巡视。（10分钟） 五、小组合作交流，把疑难点写在报道站里。老师巡、看、查、问、点。（8分钟） 六、大展示（7分钟） 预见性问题及措施： 1、学生对于诸子的名言理解上可能有偏差，需要老学习目标： 1、了解“百家争鸣”的背景，知道这是中国历史上第一次 思想文化发展的高峰，对后世的思想文化产生了巨大的影响； 2、掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育、文化方 面的贡献；（重点） 3、了解孟子、老子、韩非、墨子、孙子等诸子的主要思想。 自主探究： 1、我的教材我理解 “诸子百家”是对春秋战国时期各种学术派别的总称， “百家”中的主要流派有儒家、道家、法家、墨家和兵 家等，各学派间热烈争辩、著书立说，阐明各自的思想和政治 主张，形成“百家争鸣”的局面。 注意：“子”是中国古代对有学问的人的尊称。“百”只是 一个夸张的说法，表示当时流派的众多和学说的纷争。 2、我的教材我整理 把有关诸子的名言警句整理在下边，并试着理解其大意。 （要求合理安排、字迹工整） P103《论语》含义:自己不想干的事，也不要强加给别人， 为国家要无怨无悔，为家庭要任劳任怨。自己明白的事，也让 别人明白是，自己能做的事，也要帮助别人做到。体现了孔子 仁爱的博大胸怀。 P104“孟子语”：我很注意修身养性，培养正义之气。天下 的根本在于国家，国家的根本在于家庭，家庭的根本在于家庭 成员的修养。 P107“韩非语”：惩罚罪过不避让大臣，赏赐善行不遗忘 百姓。指惩罚和奖赏应一视同仁，不应因人的地位不同而区别 对待。也指法律面前人人平等，没有地位高低之分。 P107“孙武语”：用兵的方法不可长时间只用一种，好似 水一样没有任何形态。孙子想表达的思想为用兵长胜之道在于 多变让敌人琢磨不透 3、我的教材我归纳 流派代表人物主要思想地位 儒家 孔子 思想核心：仁、礼； 教育思想：首办私 学，主张因材施教、 有教无类等等 儒家创始人， 政治家、思想 家和教育家。 后世尊为“至 圣”。 孟子 思想核心：仁政、 民贵君轻。认为“天 时不如地利地利不 如人和”，提倡做人 要有骨气。 把儒家学说发 扬光大，后世 尊为“亚圣” 道家老子 主张：顺应自然， 无为而治，具有朴 素辩证法思想。 道家学说的创 始人。道教尊 其为“道家始 祖” 法家韩非 主张历史是发展变 化的，今世必然胜 于前世；强调“法 治”；提出君主专制 中央集权理论。 法家学说的集 大成者。 墨家墨子 非攻、兼爱、举贤、 节俭 墨家学派创始 人 兵家孙子 知己知彼，百战不 殆；避实击虚；攻 其不备，出其不意。 兵家始祖 师点拨。 2、学生对于诸子的主要思想可能 归纳不全或难于理解，可在小展 示和大展示期间予以点拨。 七、巩固记忆（8分钟） 第二课时（展示+反馈） 一、反馈：每组单号同学反馈孔 子、孟子的相关内容，双号同学 反馈老子、韩非子的有关内容。 反馈完后组内互查（8分钟） 二、合作探究。（15分钟） 任务分配：1、2组一题，3、4组 二题，5、6组三题 预见性问题及措施： 第2题和第3题稍有难度，可指 导每组的1、2号同学，再进行组 内帮扶。 三、大展示（10分钟） 四、整理导学案（5分钟） 五、课堂小结（1分钟） 百家争鸣时代，是中国历史 上第一座文化高峰。先代哲人们 的关于做人、处世和立国的一系 列智慧早已深入人心，并成为中 华民族精神的重要组成部分。当 我们回首历史时，发现，百家争 鸣的地位不可超越，这些思想和 智慧必将影响一代又一代中国人 的思维。这堂课内容已结束，你 到底掌握了多少呢，请同学们独 立完成达标测评。 五、达标测评（6分钟）

七年级迈好初中的第一步 2

迈好初中的第一步 第一章辉煌的育才中学 活动目标： 让学生了解育才的18年发展历史、厚重的文化、杰出的校友、卓越的办学成绩以及优美的校园环境等，增强作为育才学子的自豪感、责任感。 活动对象：初一新生 课时安排：2课时 活动过程: 大家好，从同学们迈入育才中学校门的那一刻开始，你们就正式成为一名初中生了，首先，我代表学校向大家表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。祝贺你们圆满完成小学学业迈向新的征程，欢迎你们加入育才中学这个大家庭！ 从开学到现在，想必大家对我们学校的一些情况有了一个大致的了解，哪位同学能起来说一下吗？（学生自由发言） 同学们说得很好，对我们学校的确了解的不少，观察很仔细，语言表达也很生动。大家应该为进入滕州市这所最优秀的初中学校而感到骄傲和自豪！ 作为一所在滕州市、鲁西南、山东省有较高声誉的大校、名校，同学们肯定还有许多不知道的方面。今天，我就带领大家更加深入、细致的认识一下我们的学校。 让我们首先了解一下我们育才中学的历史。 十八年的发展历程 滕州第一所民办初级中学 滕州育才中学始建于1994年，是滕州市第一所省级规范化民办初级中学。 成绩斐然：学校先后荣膺“全国基础教育名校”、“全国民办教育先进单位”、“全国十佳示范创新学校”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省规范化学校”、“山东省民办教育三十佳品牌学校”、“山东省食品卫生A级单位”、“山东省教育科研先进单位”等100多项荣誉称号，《中日教师报》、《山东教育报》均作了专题报道，受到社会各界的广泛赞誉。 步入国际化快车道滕州育才中学不断拓展办学空间，承接国家重点项目—“孔子课堂”，与澳大利亚、美国等学校交流合作，积极创办滕州国际学校，育才中学已经成为滕

人教版历史七年级上册第一单元预习学案

第一课《祖国境内的远古人类》 【预习目标】知道祖国境内的三个远古居民代表，了解远古居民的生活状况 【预习重点】北京人和山顶洞人 【预习过程】 一、整体感知 阅读教材，完成下列表格。 距今时间年 元谋人 发现地点 距今时间年 祖国境内的远古居民北京人 发现地点 距今时间年 山顶洞人 发现地点 二、局部揣摩 （一）阅读教材第2页文图内容，了解元谋人的生产和生活特征 1.依据阅读内容，思考最早人类会用火吗？并说出你判断的依据。 2.依据阅读内容，思考最早人类会制造工具吗？并说出你判断的依据。 （二）观看教材第3页“古猿、北京人及现代人图像”，掌握北京人的生产和生活特征 1.从图中看出，三种头像有何区别？据此，可看出北京人的像貌有何特征？ 2.结合教材3-4页一、二段图文内容思考 （1）北京人采取什么样的形式生活在一起？ （2）他们为何采取这样的形式？ （3）从北京人遗址中发现一堆堆的灰烬证明北京人会用火，哪你能猜想出北京人是怎样得到火的吗？ 三、阅读教材“山顶洞人”一目，了解山顶洞人的生产和生活特征 1.阅读教材第5页第一段思考 （1）山顶洞人会使用哪些工具，如何取得火？

（2）这些工具较之北京人使用的工具有何进步？ 2. 阅读教材第5页第二段思考 （1）生活在一起的山顶洞人是一种什么样的关系？ （2）以这种关系结合的群体与北京人的群居相比有何优势？ 第二课《原始的农耕生活》 宁阳英才学校杜海霞 【预习目标】了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况和发展水平。【预习重点】 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 【预习过程】 一、整体感知 阅读教材，完成下列表格。 原始农耕时期的原始居民 二、局部揣摩 （一）阅读教材“河姆渡的原始农耕”一目，了解河姆渡人生产生活状况。 1.阅读教材第7页图文材料，完成下列问题。 （1）依据所读内容指出河姆渡原始居民使用的生产工具是磨制石器还是打制石器？（2）请写出河姆渡原始居民用于耕地的生产工具名称，并指出哪一书中曾有相关记载。（3）请结合第8页小字部分及自由阅读卡归纳河姆渡人会种植水稻的依据。 2.阅读教材第8页图文第一段及下面小字，完成下列问题 （1）下列选项中符合河姆渡人的是（只填序号） ①过着定居生活②已饲养家畜③会挖掘水井④能制作陶器、简单的乐器和玉器 ⑤能制作骨哨⑥仍使用打制石器 （2）结合干栏式房屋图，谈谈河姆渡人这样设计房屋的理由。