企业财务人员劳动技能竞赛方案

XX企业财务人员劳动技能竞赛方案

近年来，企业财务工作紧密围绕企业发展的宏伟目标，积极构建转型跨越发展相适应的财务管理机制和管理团队，不断夯实会计基础工作，加快人才队伍建设，创新管理思路和方法，努力提高财务管理水平。为了进一步提高员工整体素质，激励财会人员振奋精神、敬业爱岗、学习知识、钻研业务，XX集团决定举办首届财务人员业务技能竞赛。

一、指导思想

以学习实践科学发展观为指导，以开创转型跨越发展的新局面为动力，落实“以发展为中心，以服务为质量”，强化优质高效的服务理念，提高财务人员的服务水平和操作技能为重点，组织开展XX集团财务人员劳动技能竞赛。

二、竞赛组织机构

（一）竞赛组委会

主任：

副主任：

成员：

（二）竞赛办公室

组委会下设竞赛办公室，办公室设在财务资产处，主要负责日常工作的组织和协调。办公室成员由工会、财务资产处、劳资处等相关处室人员组成。为确保竞赛顺利进行，在竞赛组委会和办公室下成立相关竞赛组织职能机构，设宣传组、出题组、评委组、仲裁组、会务组、技术组、安全保卫组,由办公室统一协调工作。

主任：

副主任：

（三）宣传组

组长：

成员：

职责：负责财务人员业务技能竞赛的各项宣传工作，充分利用企业内外各种媒体，广泛宣传竞赛工作；负责竞赛宣传条幅、背景、宣传画册、竞赛录像、竞赛照像、荣誉证书、奖品等工作。

（四）出题组

组长：

成员：

职责：负责财务人员业务技能竞赛的出题工作和保密工作。

（五）评委组

组长：

成员：

职责：负责财务人员业务技能竞赛评分工作，评委在预先提供的评分表上独立打分，签名确认，由核分员核分。竞赛名次决定后，评委必须在分数排名表上签名确认其有效、公正和合理。

（六）仲裁组

组长：

成员：

职责：负责财务人员业务技能竞赛仲裁工作，其任务是复审竞赛期间执行竞赛规则、竞赛规程中发生的纠纷，保证竞赛规则、竞赛规程的正确执行。仲裁组对申诉所作的决定为最终裁判，并立即生效。所作的决定应报组委会备案。

（七）会务组

组长：

成员：

职责：负责财务人员业务技能竞赛接待和车辆安排服务工作，负责竞赛记分核分等工作。

（八）技术组

组长：

成员：

职责：负责准备财务人员业务技能竞赛一切竞赛使用设备和技术工作，保证竞赛使用设备能正常使用。

（九）安全保卫组

组长：

成员：

职责：负责财务人员业务技能竞赛工作期间安全秩序工作。

三、竞赛内容:

（一）、综合理论:企业财务综合理论知识、税收政策等相关知识。

（二）、实际技能操作:包括文字录入、手工账务、点钞。

四、参赛对象和方法

凡是企业在岗财会工作职工均可参赛。

本次竞赛以XX集团下属企业、单位、分公司和科室为参赛单位。各单位参赛人数按综合理论的1个项目及实际操作的3个项目来定，共4个项目。各参赛单位每个项目参赛人数为2人。分预赛和决赛二个阶段进行，预赛由各单位自行组织竞赛，决赛由XX集团统一安排举行。

五、财务劳动技能竞赛细则及评分标准

（一）综合理论

1、出题范围

包括企业财务综合理论知识和税收政策等相关知识个两项目，企业财务综合理论知识，参考2011年度会计人员继续教育手册内容；税收政策参照最新政策内容；内部控制规范、公司财务制度、公司主题教育活动主要内容。

2、出题方法及分数

①企业财务综合理论知识，200道题（每道题各占1分）：其中单选题160道，多选题30道、判断题10道。

②税收政策知识，200道题（每道题各占1分）：其中单选题160道，多选题30道、判断题10道。

③内部控制规范、公司财务制度、公司主题教育活动主要内容，100道题（每道题各占1分）：其中单选题60道，多选题30道、判断题10道。

题目由出题组按以上出题范围和题型出一套题形成题库，竞赛时出题组从题库中按（单选题70道，多选题25道、判断题5道）选题，以定出3套题目供竞赛选用。

（二）实际操作技能

1、文字录入

以规定时间内录入的字符数为计分标准，录入错误的字符不计数，并从正确录入的总字符数中扣除错误字符的数量。以实际正确录入的字符数作为成绩定出前3名单项奖。以竞赛中成绩最好的录入字符数作为满分标准。

2、手工账务

手工账务竞赛执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》，会计处理具体原则和方法遵照财政部颁布的会计准则和会计制度。具体内容和要求如下：

①答题结果用蓝色或黑色水笔直接书写在试卷上指定的位置,用铅笔答题无效,红笔仅用于错账更正和结账。

②凭证、账簿发生错误,应按会计工作规范的要求处理。

③在竞赛中, 选手应按规定使用大赛配备的印章,不得在卷面上使用个人私章或签名等留有个人标记。原始凭证中规定签章处一律使用大赛配备的通用“单位印鉴”章和“个人印鉴”章,如涉及到密码区一律不要填写；记账凭证中只要在制单人处加盖通用的“制单人”章,其他签章处一律不用盖章。

④竞赛过程中, 选手应保持座位清洁。竞赛结束后,考生一律不得将大赛统一提供的赛卷、工具、用具及其他竞赛资料等带离考场。

⑤选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场。迟到15分钟者不得参加竞赛，竞赛开始后30分钟方可交卷。

⑥选手应严格遵守赛场纪律。选手除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、算盘、普通计算器等）外，不得将其他用具和资料带入竞赛现场，会计凭证装订用具及材料由竞赛委员会提供。

⑦手工账务竞赛的最后20分钟，只能用于会计凭证的整理装订，技术标准执行会计基础工作规范的要求。

⑧选手提交赛题答案时应进行必要的整理，并将赛题答案装入专用试卷袋密封后上交。

3、点钞

点钞技能竞赛统一使用面值为壹佰元的练功券。采用限时不限量，统一计时和报时的方法进行竞赛。每场竞赛设置0—10个差错，在规定的时间内，选手完成拆把、点数、挑错、扎把、盖章5道工序。

①备点钞票单指单张采用整把形式，选手持钞采用手持式或手按式均可，不得采用扇形点钞手法，限时不限量。点钞一律以坐姿形式进行。

②组委会统一提供竞赛用练功券（佰元面额练功券）、海绵缸（并配甘油）、扎条、

笔、大赛配备印章、记录表（一张用于记录裁判设错，一张用于选手记录成绩）、点钞机等。

③点钞竞赛采用佰元面额练功券。单指单张以整把形式进行，持钞采用手持式或手按式均可，不得采用扇形点钞手法，竞赛一律以坐姿进行。单指单张点验数为100张的无设错把次，动作要求为：起把、点数、扎把、拆把、盖章等；点验数不是100张的设错把次，动作要求为：起把、点数、标注差错等。不得跳把、甩把和串指；多指多张动作要求为：抓把、点数、扎把、盖章等，每100张为1把。扎把要求扎两圈。竞赛成绩由裁判人员现场评定。

④未点的练功券以整把形式放在桌左边（左手点钞的选手可放在桌右边），不得擅自挪动，其他用具可按选手意愿摆放。竞赛时，已清点的练功券放在桌右边（左手点钞的选手可放在桌左边），并将清点出的错把单独摆放。

⑤赛前裁判人员将竞赛用钞每把清点成100张，并在每把钞票的第一张和最后一张上写上把次编号。

⑥竞赛备点练功券按不少于50%的比例设置差错，每把错张不超过±４张。

⑦竞赛时，主裁判发出“第一把起把--预备”口令时，选手可持第一把在手做好准备。主裁判发令“开始”选手才可点钞。最后30秒时，由主裁判预告时间，以便选手盖章。主裁判发出“时间到”口令时，选手应立即停止点钞、扎把和盖章。按要求填写成绩记录单，由裁判员对选手成绩进行当面确认，若有异议，选手可以立即提出复核，复核不超过2遍，然后迅速离场。

⑧赛时选手应按备用练功券序号顺序点钞，不得跳把。未经清点的钞票不得作为已点把数（即不得甩把）。不得串指，要求一张一张的点，不得一指点两张或两张以上，每一把必须点完最后一张，否则不计该把成绩。

⑨竞赛选手清点的钞把，未设有差错的把次（100张），应在其扎条上盖章；设有差错的钞把不盖章。盖章可点一把盖一章，也可以全部点完后一次性在需要盖章的每把扎条上盖章。盖章以清晰可见为准。竞赛选手清点出设有差错的钞把，应在原扎条上注明差错张数（如+1，+2，+3，+4或-1，-2，-3，-4）。（在答题纸上记录差错张数）。

六、竞赛时间

（一）综合理论：60分钟

（二）文字录入：10分钟

（三）手工账务：120分钟，另加20分钟会计凭证整理装订时间。

（四）点钞：5分钟。

七、竞赛规则及注意事项

（一）选手必须持本人身份证、并携（佩）带统一签发的参赛证参加竞赛。

（二）选手不得携带与竞赛无关的用品、用具入场，赛场所有人员必须将手机等通讯工具关闭。

（三）选手应当按照要求在指定位置准确填写选手姓名、性别和组委会统一制作参赛证号码等有关信息。

（四）选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判员同意后作特殊处理。

（五）选手必须服从评委的统一指挥，不得有违规行为，不得在赛场与评委争论吵闹，违者取消竞赛资格。

（六）选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向评委提问，选手之间不得互相询问。

（七）在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。

（八）各类赛务人员必须统一佩戴相应证件，着装整齐。

（九）各赛场除现场评委等工作人员以外，媒体等其他任何人员未经组委会允许不

得进入赛场，不得影响竞赛进行。

八、奖项

综合理论一项和实际操作三项，共四个项目。

个人奖(每个项目分设)：一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名。

全能奖(根据总成绩设):一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

团体奖（根据各单位参赛总人数四项综合成绩设）：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

获奖单位和个人均发奖状、证书、奖金。

九、时间安排

预赛在2012年9月31日以前完成，由各单位自行组织，并于10月15日前将进入决赛人员详细信息及二寸红底相片1张通过电子邮件的方式上报到竞赛组委会的邮箱里。

决赛预计在2012年11月15日由组委会统一组织举行。

十、要求

（一）、此次竞赛活动是XX集团首次组织的全集团规模的财会人员劳动技能竞赛，集团领导十分重视此项活动，因此，要求各单位领导要重视此项工作，精心组织，妥善安排。

（二）、竞赛活动的目的是推动整个财会系统的工作更上一层楼，提高服务质量和工作技能，使财会知识得以普及和提高，所以要反对单纯的锦标主义，避免走过场。

（三）、竞赛要讲团结、讲风格，要赛出友谊，赛出我们各单位的精神面貌。

（四）、不准弄虚作假，投机取巧，要实事求是。

联系电话：

传真：

竞赛组委会邮箱：

XX集团竞赛组委会办公室

二〇一二年八月一日

劳动技能竞赛实施方案

**车间**班劳动技能竞赛实施方案 一、活动主题 “争先创优，争当一流”学先进、赶先进、超先进，技能竞赛。 二、活动目的 （一）为充分调动员工生产积极性，确保全面完成公司本月份生产任务。通过岗位技能竞赛活动，调动班组学、赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；（二）通过本次技能竞赛，检验员工的岗位操作要领，展示班组员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马； （三）因班组人员为各车间选派人员重新组合，通过本次技能竞赛，进行操作技能的摸底并重新评定员工技能等级。 三、活动时间 2017年1月31日 7:30~20:00。 四、活动地点 **车间**班现场。 五、活动范围 **班**组全体员工。 六、活动组织 生产处统筹安排，企管办重点配合，**车间配合实施。 七、活动要求 （一）比赛原则 1、坚持全员参与、全方位推进的原则。 2、坚持以劳动竞赛与公司生产经营目标任务相结合为主、推动其它工作升级为辅的原则。 3、坚持操作性强、注重实效，员工乐于参与的原则。 4、坚持以正激励为主的原则。 5、本次比赛以最短时间内完成规定产量为主要评分标准，记40分（未能完成规定产量只得20分）、赛后质量评比为次，记20分（发现有一项质量问题，扣10分）、比赛过程中工艺操作规范的执行为20分（过程中有违反工艺操作规范的扣10分一项）、比赛过程中的操作现场保持为10分（过程中现场不能保持清洁整齐的，不得分）、比赛过程中的安全生产得分为10分（过程中发生安全小

事故的不计分）。 （二）奖项设置 1、根据比赛打分，评选出第一、二、三等奖，分别奖励300元、200元和100元； 2、有并列成绩的，均予以认可并计发奖项； 3、如能再创公司新纪录，企管办另外加奖。 八、活动内容及流程 比赛与计分 时间：7:10班组早会宣布比赛要求与比赛规则。 内容：7:30进行比赛，比赛结束后现场颁发现金奖励。 裁判人员：诚邀企管办***、***、全质办***、工艺处***、***以及计检处工序检验员参加。 九、活动预算 **车间 2017.1.30 附表：

我是劳动小能手活动方案

“我是劳动小能手”活动方案 活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。 二、活动对象：四年级全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间： 五、活动目的： 1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯； 2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3.通过活动， 六、活动安排： 1、比赛内容：擦玻璃比赛 2、比赛地点：四年级教室 3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃 4、比赛评比办法： （1）劳动动作的规范性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。 5、比赛评奖办法： 每个组别将分别评出一、二、三等奖。 “我是劳动小能手”活动剪影 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。 ““我是劳动小能手”活动总结 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。

比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。 比赛结果如下： 第一名： 第二名： 第三名： 四年级班级活动 ——“我是劳动小能手”活动

劳动技能比赛活动方案

争当“生活小达人” ——和济小学劳动技能比赛活动方案 活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。 活动时间：5月31日 活动地点：学校操场 活动形式及内容： 1．参赛对象：全体学生 2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。 奖励办法：每个班各自评出自己班上的优胜者。（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）

评比标准： 自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分） 小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观 钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观 小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观 削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。 活动准备： （1）自备竞赛所需用品： 一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种） 三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等） 五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等） 注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。 选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。 五、具体分工： 家长接待：潘渝英刘山 媒体接待：田华吴明东 活动组织：石曌馨 主持人培训：石曌馨 学生训练辅导：正副班主任 + 家长 场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟

争当“生活小达人” 劳动技能比赛活动方案--生活技能大赛

争当“生活小达人”劳动技能比赛活动方案 一、活动目的： 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。 二、比赛地点： 学校前操场。 三、比赛内容安排： 一、二年级: 比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。 比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包, 以最后一个结束为截止时间。 材料准备： 1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。（一年级拉链秋装一件、二年级衬衫秋装） 2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。 评判标准： 1、一年级衣服拉链拉上，二年级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。 2、根据书本大小归类，放置整齐。 三年级 比赛内容：串、系鞋带。 比赛办法：听口令把鞋带串好，再系鞋带，最后放于桌上。以最后一个结束为截止时间。材料准备：串、系鞋带：自备跑鞋一双，2条鞋带。（统一向五年级借用） 评判标准：鞋带整齐排列，无杂乱。 四年级 比赛内容：包饺子。 比赛方法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间，每人包10个。材料准备：每班准备足够的皮和肉馅。 评判标准：以不破皮、不露馅、美观进行评定。 五年级： 比赛内容：钉纽扣。 比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间。（两个班级同时进行） 材料准备：每位学生自备4眼扣子1个、2眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 评判标准：在规定时间内钉完,要求美观、牢固。 三、参赛人数： 1、一至五年级随机抽取20人参加。

小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动方案

小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛 活动方案 各级部、联办小学： 为了全面实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据区教体局有关文件精神，经研究，定于小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动总结 年5月15日实验小学举行了一次小学生劳动技能创新现场竞赛。这次现场比赛，共有138名学生（每班三名，在班级海选的基础上脱颖而出）参加。同学们奇思妙想，充分发挥动手能力，现场完成了各种手工制作。有用废弃的物品剪贴成精美的工艺品，有用碎蛋壳贴出漂亮的贴画，有用普通的麦秆制成的麦秆画，有用常见的橡皮泥制成了“农场”……他们的作品形式多样，富有个性特点和创意，具有一定的艺术水准和科技含量，反映了我校小学生的动手能力和创造能力，。 此项活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，让他们充分体验到创作和实践带来的快乐，也培养了他们探索创新的精神。 为了评比公平，评委们赛前进行了培训，明确了评分标准。评委老师们对每位学生上交的每一份作品认真品味，多

方比较，耐心细心的驻足在每一个作品前，还不时的进行交流，力争使评出的结果让每一个孩子从中获得成功的体验。通过评委认真、公正的评选，共有10个作品被评为一等奖，一等奖作品报送区教体局，参加全区比赛。 实验小学教科中心教研室 年5月20日 年4月—5月举办“年实验小学小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛”活动。现将有关事宜通知如下： 一、时间地点： 1.报名时间：年4月9日（星期一）全天。 2.初赛时间：年4月24日（星期二）下午14：20 ——17：00。 3.年4月20日（星期五）下午领初赛参赛证和材 料）。 4. 决赛时间：年5月15日（星期二）下午14：20——17：00。 5、年5月11日（星期六）上午领决赛参赛证。 6. 初赛地点：实验小学科技活动 6. 决赛地点：实验小学多功能报告厅。

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容： 一年级：整理书包二年级：叠被子三年级：扫除 四年级：缝纽扣五年级：缝沙包六年级：包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号六、比赛细则及要求 （一）各班级先进行预赛，在预赛的基础上，一年级组各班

推选出10名学生代表，二年级组各班推选出10名学生代表，三、四、五、六年级各班推选出20名学生代表，分别参加学校总决赛。 （二）各年级比赛形式： 一年级：整理书包 比赛时间：2分钟 比赛方法：听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准：能在规定时间内将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上。 二年级：剥鸡蛋壳儿 比赛时间：3分钟 比赛方法：听口令，开始剥壳儿。 评判标准：在规定时间内，努力剥完所提供的鸡蛋，要求剥好的鸡蛋完整无破损，地面无掉落的鸡蛋壳儿。 三年级：钉扣子 比赛时间：3分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，并在布条上钉扣子。 评判标准：在规定时间内努力钉完所提供的扣子,所钉扣子美观、牢固，无松脱。 四年级：剥花生壳儿 比赛时间：1分钟

比赛办法：听口令，开始动手剥花生壳儿 评判标准：在规定时间内努力剥完所提供的花生，且果、壳分开摆放，无掉落。 五年级:缝沙包 比赛时间：5分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，缝制沙包，并将大米放入沙 包内。 评判标准：在规定时间内缝制完沙包，线缝细密，美观且填充物无外漏。评为根据参赛选手所缝制沙包的最后成品进行综合打分。 六年级：包饺子 比赛时间：5分钟 比赛办法：听口令，开始动手包饺子。 评判标准：在规定时间内努力擀完所提供的饺子皮，要求美观饱满无破损，评委根据参赛选手的最后包好饺子的数量及形态进行综合打分。 (备注：每年级分甲乙两组进行比赛，每组分别进行评比奖励。)

公司劳动技能竞赛实施方案

劳动技能竞赛实施方案 为进一步提高广大职工的工作积极性，确保公司经营管理目标顺利进行，推进公司企业文化建设。经研究，决定在全公司开展以业务技能为主要内容的劳动技能竞赛，现制定活动实施方案如下： 一、活动宗旨 加强团队协作、提高业务技能、培养技能高手、选拔优秀技能人员、提高广大职工劳动技能水平。 二、组织领导 为保证劳动技能竞赛活动的顺利开展，公司成立活动领导小组： 领导小组全面负责公司劳动技能竞赛活动的开展、督促、检查和指导工作，领导小组下设活动办公室，具体负责相关工作的组织实施，确保各项工作落到实处，抓出成效。 三、参赛范围 公司全体员工 四、竞赛内容、时间、地点 1、保安员技能竞赛 （1）车辆指挥、交通指挥手势展示 （2）消防水带连接 （3）常遇问题处置（现场抽取一项进行比赛） A、外来车辆强行闯入执勤区域的处置 B、对出入口人员证件的查验

C、对驶出客户单位运输货物车辆的查验 2、押运员技能竞赛 （1）防暴枪的分解与结合 （2）押运上、下款流程 （3）押款途中更换轮胎 3、技防员工技能竞赛 （1）安防监控、报警设备连接 （2）出警队员对出警车辆检查及接警、出警 （3）出警队常遇问题处置（现场抽取一项进行比赛） A、醉汉取款卡被吞，打砸ATM机。 B、银行ATM网点门未落锁，出警队员及时处理。 C、出警队员抓获在ATM机上安装非法装置嫌疑人。 4、物业员工技能竞赛 （1）小区物业经理对物业费的收取 （2）保洁员对指定区域卫生整理 5、公司机关员工办公技能竞赛 1、打字速度 2、表格制作 3、公文写作 五、竞赛方法 各部门根据竞赛项目和竞赛规程，在广大职工中掀起学技术、比技能、创一流的热潮，促使职工岗位技能水平得到普遍提升。在部门内部进行选拔，推选出优秀选手，参加公司技能竞赛，比赛中裁判员根据操作规程现场评分，根据综

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案 一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容： 一年级：整理书包二年级：叠被子三年级：扫除 四年级：缝纽扣五年级：缝沙包六年级：包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号 六、比赛细则及要求 （一）各班级先进行预赛，在预赛的基础上，一年级组各班推选出10名学生代表，二年级组各班推选出10名学生代表，三、四、

五、六年级各班推选出20名学生代表，分别参加学校总决赛。（二）各年级比赛形式： 一年级：整理书包 比赛时间：2分钟 比赛方法：听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准：能在规定时间内将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上。 二年级：剥鸡蛋壳儿 比赛时间：3分钟 比赛方法：听口令，开始剥壳儿。 评判标准：在规定时间内，努力剥完所提供的鸡蛋，要 求剥好的鸡蛋完整无破损，地面无掉落的鸡蛋壳儿。三年级：钉扣子 比赛时间：3分钟 比赛办法：听口令，开始穿针引线，并在布条上钉扣子。 评判标准：在规定时间内努力钉完所提供的扣子，所钉扣 子美观、牢固，无松脱。 四年级：剥花生壳儿 比赛时间：1分钟 比赛办法：听口令，开始动手剥花生壳儿

叉车工技能竞赛实施方案

叉车工技能竞赛实施方案 福田北车综计字[2011]62号 □通知□通报□纪要□报告■计划□申请表 号:22402.03.01A 生效日期: 会签人签字一、目的 为选拔叉车工技能竞赛优秀选手，参加福田汽车第五届职工职业技能竞赛，同时激发产业工人“比、学、赶、帮、超”的氛围，促 进事业部高技能人才的培养，特制定本方案。 二、报名原则及方式 报名原则为：自愿报名结合部门选拔原则 报名方式为：自愿参赛者将名单提报给本部门培训管理员，培训管理员将参赛选手报名表（见附件）于6月27日前报培训科。 三、竞赛时间及地点 竞赛时间：7月2日、7月9日（暂定），具体时间另行通知。

批准时间：2011年6月27日发放时间：2011 年6月27日

五、操作技能比赛项目和叉车类型 项目：①绕障运盘、③宽货进窄门、②过杆码盘、④挂苹果 竞赛用叉车及型号: 吨内燃机叉车3台，型号CPCD35E-3。叉车编号:鲁GA1800、鲁GA1813、鲁GA1802，叉车及器械准备由设备能源科负责。 六、比赛规则 1. 绕障运盘裁判：计时员： 规则：叉车叉起托盘，托盘上放置4个木方，障碍物两侧设置通道线（通道宽度2.8米）。起点比赛规定起始线，距起始线10米放置第一障碍物（标杆），后每隔2.5米设立1障碍物，共设4处，通过第四障碍物后再按原路返回，回到起点，将托盘放置在指定位置处。限时150秒，以用时最少者为优胜（障碍物呈一竖排排列，若选手碰倒障碍物则取消其比赛资格）。 每倒掉一个木方加10秒，托盘放置在指定位置不整齐，每超出边线10厘米加时间10秒，车轮每压到通道线一次加10秒。

图1：绕障运盘 2. 过杆码盘裁判：计时员： 规则：在A处放置有2个托盘，选手驾驶叉车从起点出发，从A处叉起上面的一个托盘通过小门（小门设置为车宽+2cm，共两个小门），选手通过2个小门后将托盘放置于B处矩形框内，空车从原路经2个小门后返回A处，将另一个带有4个木方的托盘按同样的线路运至B处，并整齐码放在第一个托盘上，限时150秒；以用时最少者为优胜（两个小门间隔4米） 图2：过杆码盘 将小门的标杆碰到则取消比赛资格。堆码不整齐（各边超出10厘米），每超出10厘米加时间10秒；木方每倒一个，每次加时间10秒；以上2个项目的成绩相加为选手的最终比赛成绩，总用时最少者为优胜。 3.宽货进窄门裁判：计时员： 规则：选手驾驶叉车从起点出发，将2米长、0.5米宽、0.5米高的货物行驶过A、B两处窄门。将叉车开出停车场并搬运货箱，叉车及货箱通过A处1.9米宽的窄门，再行驶到B处，叉车及货箱通过B处1.8米宽的窄门，并将货箱放在起

企业财务人员劳动技能竞赛实施方案

企业财务人员劳动技能竞赛实施方案

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XX企业财务人员劳动技能竞赛方案 近年来，企业财务工作紧密围绕企业发展的宏伟目标，积极构建转型跨越发展相适应的财务管理机制和管理团队，不断夯实会计基础工作，加快人才队伍建设，创新管理思路和方法，努力提高财务管理水平。为了进一步提高员工整体素质，激励财会人员振奋精神、敬业爱岗、学习知识、钻研业务，XX集团决定举办首届财务人员业务技能竞赛。 一、指导思想 以学习实践科学发展观为指导，以开创转型跨越发展的新局面为动力，落实“以发展为中心，以服务为质量”，强化优质高效的服务理念，提高财务人员的服务水平和操作技能为重点，组织开展XX集团财务人员劳动技能竞赛。 二、竞赛组织机构 （一）竞赛组委会 主任： 副主任： 成员： （二）竞赛办公室 组委会下设竞赛办公室，办公室设在财务资产处，主要负责日常工作的组织和协调。办公室成员由工会、财务资产处、劳资处等相关处室人员组成。为确保竞赛顺利进行，在竞赛组委会和办公室下成立相关竞赛组织职能机构，设宣传组、出题组、评委组、仲裁组、会务组、技术组、安全保卫组,由办公室统一协调工作。

主任： 副主任： （三）宣传组 组长： 成员： 职责：负责财务人员业务技能竞赛的各项宣传工作，充分利用企业内外各种媒体，广泛宣传竞赛工作；负责竞赛宣传条幅、背景、宣传画册、竞赛录像、竞赛照像、荣誉证书、奖品等工作。 （四）出题组 组长： 成员： 职责：负责财务人员业务技能竞赛的出题工作和保密工作。 （五）评委组 组长： 成员： 职责：负责财务人员业务技能竞赛评分工作，评委在预先提供的评分表上独立打分，签名确认，由核分员核分。竞赛名次决定后，评委必须在分数排名表上签名确认其有效、公正和合理。 （六）仲裁组 组长： 成员：

工会劳动竞赛实施方案

工会劳动竞赛实施方案 五一劳动节就快到来，开展劳动竞赛可以让大家体会到劳动的意义，劳动关荣!下面是公文的工会劳动竞赛实施方案，希望对您有帮助! 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十大大精神，以推动加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级为重点，以创建“工人先锋号”、“创新示范岗”和班组竞赛为主要抓手，以推进非公有制企业、小型企业劳动竞赛为着力点，广泛深入开展“当好主力军、建功‘十二五’、和谐促发展”劳动竞赛活动，开展以“唱响红五月”为主题的职业技能竞赛，以“劳动节里赛劳动、施展技艺比技能”为主题的劳动竞赛和“十月技能决赛日”活动，团结动员广大职工为保持我县经济平稳较快发展建功立业。 二、总体要求 (一)紧紧围绕“十二五”规划和县委、县政府今年的中心工作开展劳动竞赛。劳动竞赛是工会围绕中心、服务大局的重要途径。要紧紧围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和县委、县政府的中心工作，紧扣科学发展这一主题，抓住加快转变经济发展方式这条主线，在推动经济结构战略性调整、推进科技进步和创新，加快资源节约型和环境友好型社会建设等方面切实发挥作用。

(二)紧紧围绕推动重点区域、重点行业、重点工程、重点项目建设和企事业生产经营的重点、难点开展劳动竞赛。组织动员广大职工围绕重点区域、重点行业、重点工程、重点项目和企事业生产经营中的重点、难点开展劳动竞赛，是发挥工人阶级主力军作用，体现工人阶级核心价值观的重要平台。各级工会要进一步加大工作力度，在已施工和新开工的重大工程项目建设中把劳动竞赛普遍开展起来，拓宽劳动竞赛领域，加大微小企业、非公企业开展劳动竞赛和班组建设工作力度，特别是要抓好服务行业和工业园区的劳动竞赛。开展具有产业特点和特色的劳动竞赛，同时选择12个投资规模大、参建职工多、在全县有影响的重大工程项目开展全县重大工程建设示范性劳动竞赛。企事业单位工会组织要结合自身实际，广泛开展形式多样的劳动竞赛活动，推动企事业又好又快发展和产业结构的调整。 (三)紧紧围绕加快建设创新型企业和提高职工技能素质开展劳动竞赛。工人阶级是经济建设的主力军，实现“十二五”规划需要依靠主力军、建设主力军、发展主力军。要动员组织职工积极参与合理化建议、技术革新、发明创造、技能比赛、技术培训等活动，充分发挥职工技协的优势，开展技术攻关、技术协作、技术交流等活动，选树“工人创业先锋”、“创新能手”、“创新示范岗”和创新型班组，引导和促进职工岗位成才，建设一支适应企业发展需要的、高素质的职工技术队伍。 (四)紧紧围绕“我为节能减排做贡献”活动开展劳动竞赛。以节能减排为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会是“十二五”

劳动竞赛方案(15篇)

劳动竞赛方案第1篇： 企业劳动竞赛活动实施方案 为进一步激发广大员工的工作热情，掀起一个比干劲、赛贡献的高潮，实现*年的奋斗目标，促进企业的健康发展，结合当前的工作实际，经公司研究，决定自7月1日至9月30日集中开展一次劳动竞赛活动。特制定实施方案如下： 一、劳动竞赛活动的指导思想和目的 本次竞赛活动的指导思想是：以落实公司提出的*年方针目标为根本，以抓好生产经营为主线，以竞赛活动为载体，调动每一位员工的进取性，在内部构成一种拼搏进取，w争做贡献的浓厚氛围。目的是：经过竞赛活动的开展，进一步检验我们员工队伍的素质，检验各部门的工作质量及业绩，以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，打造高锻品牌，推进企业文化建设，为实现各自及公司*年的奋斗目标奠定坚实的基础。 二、竞赛的资料 本次竞赛是公司上下全员参与的一项活动。所以，各分公司、各部门及每一位员工，都要结合各自的工作实际，在竞赛中坚持以赛工作态度、赛工作质量、赛管理、赛安全生产、赛现场管理、赛产品质量、赛节能降耗、赛生产指标、赛销售指标、赛效益指标等为主要资料，到达各分公司之间比着干，部门与部门之间比着干，个人与个人之间比着干。 三、竞赛活动的间安排 这次竞赛活动总的分三个阶段来进行，具体安排为： 第一阶段：6月25至6月30日为宣传发动和准备阶段。 第二阶段：7月1日至9月30日为竞赛实施阶段。 第三阶段：10月1日至10月10日为总结、评比、表彰阶段。 四、竞赛活动的组织领导及要求 为了加强对这次劳动竞赛活动的组织领导，公司决定成立领导小组和工作班子，负责领导、组织、协调竞赛的各项工作。领导小组由任组长，任副组长，成员为：。具体工作班子成员由组成。在活动期间，领导小组和工作班子要定期或不定期的深入到各部门对竞赛工作的情景进行检查指导，及发现和纠正存在的问题。各分公司也要加强对这次活动的组织，成立相应的领导小组及工作班子，拿出自我的工作计划和行动方案。 对这次竞赛活动总的要求是： 一、各分公司及公司各部室要分别集中起来，在6月25日前召开动员大会，将公司的意

xx工业园区劳动竞赛实施方案设计

xx工业园区 2017年劳动竞赛活动实施方案 为认真贯彻落实县委x届x次全委（扩大）会议暨经济工会会议和省总工会x届x次、市总工会x届x次全委（扩大）会议精神，助力工业强县发展战略，推动xx工业园区建设又好又快发展，根据《xx总工会2017年度劳动竞赛方案》要求，结合园区工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕园区企业发展，通过开展各类劳动竞赛活动，最大限度地激发工业园区经济发展活力，最大限度地调动园区企业的积极性，最大限度地提升工业园区基础建设水平、科学管理水平和服务水平，最大限度地调动广大职工的积极性和主动性，为实现“工业强县”战略发挥先锋模作用。 二、活动对象 xx工业园区企业。 三、竞赛容 以“园区发展我发展，我为园区发展做贡献”为主题，广泛“五比五赛”为主要容的竞赛活动。即：比科学管理，赛工程质量；比以人为本，赛安全环保；比精打细算，赛成

本控制；比科技含量，赛科技创新；比完成任务，赛科学施工。 1.开展生产任务竞赛评比活动。依照企业自身能力，充分发挥班组团体生产意识，鼓励提高车间生产效率，按照企业生产任务，开展竞赛评比活动。 2.开展安全生产竞赛活动。结合全县“杯”竞赛活动开展，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强企业安全管理和工会群众监督，运用各种形式宣传活动主题，大力开展安全教育培训，加强安全生产基础工作，为企业安全生产奠定良好的安全基础。 3.开展职工技术创新成果活动。巩固职工技术创新活动成果，充分发挥蕴藏在广大职工中的创新潜能，全面促进职工技术创新活动的可持续开展，成立职工技术创新活动专业小组，进一步完善职工技术创新活动工作机制，组织完成成果项目的征集、初选工作，并负责职工技术创新成果实际能效的评价工作；组织相关专业职工技术创新成果的推广工作。 4.开展创新创业劳动竞赛。在全县规模以上企业，广泛开展以“凝聚力量、实现双赢”为主题，以技术创新、管理创新、节能减排、班组创新等为主要容的创新劳动竞赛活动，推动企业创新发展。 5.开展技能竞赛活动。精心组织开展职工技能比赛、名师导徒等活动，每个企业举办不少于1个工种的技能大赛。规模以上企业工会至少举办3个以上工种的技能竞赛活动；

XXX公司劳动技能竞赛活动方案

xxxxx有限公司 2014年劳动技能竞赛方案 以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，推进企业文化建设，更好地构建职业技能竞赛平台，为高技能人才脱颖而出创造条件 一、竞赛主题 坚持学习跨越，练就一流技能，努力奋斗中原，实现人生梦想二、竞赛工种。 本次竞赛工种为数控车工、工艺工检、叉车工、计量理化、电修工、检验员. 三、竞赛实施流程（本次竞赛分为两个阶段实施） （一）第一阶段：厂级技能竞赛（9月15日-10月15日） 1.各单位按照“理论知识+实践操作”的技能竞赛方式自行组织各工种全员参加厂级技能竞赛。并按照比赛结果对竞赛员工按照《全员职业发展体系》要求进行职能等级年度评定。 2.各单位自行开展对厂级竞赛必须在10月15日结束，按照各工种成绩排名选派1-3名人员填写《劳动技能竞赛报名表》上报人力资源部报名参加竞赛第二阶段，并将各工种比赛成绩按照《厂级技能竞赛成绩表》在10月16日前上报到人力资源部后备案， （二）第二阶段：公司级技能竞赛（第一阶段结束-11月15日前）各单位组队参加公司级技能竞赛。公司级技能竞赛按照“理论知识竞赛统一进行，实践操作竞赛分工种分批进行”方式开展。 1.理论知识竞赛：公司组织所有参赛工种统一进行理论知识竞赛。各工种负责部门负责组织相关人员进行理论知识竞赛的命题与阅卷工

作。人力资源部负责考场选定、布置、竞赛过程监考，成绩汇总等工作。 2.实践操作竞赛：各职能部门在11月15日之前按照各自负责工种进行对应实践操作技能竞赛，运营中心负责进行实践竞赛场地选定。 3.两项成绩均按百分，合并计算总成绩，其中理论知识占总成绩的30％，实践操作占总成绩的70％，人力资源部负责总成绩汇总工作 4.各职能部门负责工种情况： （1）运营中心负责叉车工。 （2）装备自动化部负责电修工、数控车工。 （3）质量工程部、技术中心负责工艺工检。 （4）质检部负责检验员。 （5）实验中心负责计量理化。 四、奖项设置（主要分为两大类：团体奖与个人奖） （一）个人奖：各工种分别设置一等奖、二等奖、三等奖 1.一等奖。 各工种一名，由整体成绩排名第一名的员工获得。获得一等奖的员工将进入公司的人才储备库，年度技能等级评定中晋2级，并享受中级技师津贴待遇。 2.二等奖。 各工种二名，由整体成绩排名2-3名的员工获得。员工将进入公司的人才储备库，并享受中级技师津贴待遇。 3．三等奖。 各工种三名，由整体成绩排名4-6名的员工获得。享受初级技师

劳动技能竞赛实施方案(精品范文).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 **车间**班劳动技能竞赛实施方案 一、活动主题 “争先创优，争当一流”学先进、赶先进、超先进，技能竞赛。 二、活动目的 （一）为充分调动员工生产积极性，确保全面完成公司本月份生产任务。通过岗位技能竞赛活动，调动班组学、赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平； （二）通过本次技能竞赛，检验员工的岗位操作要领，展示班组员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马； （三）因班组人员为各车间选派人员重新组合，通过本次技能竞赛，进行操作技能的摸底并重新评定员工技能等级。 三、活动时间 2017年1月31日7:30~20:00。 四、活动地点 **车间**班现场。 五、活动范围 **班**组全体员工。 六、活动组织 生产处统筹安排，企管办重点配合，**车间配合实施。七、活动要求

（一）比赛原则 1、坚持全员参与、全方位推进的原则。 2、坚持以劳动竞赛与公司生产经营目标任务相结合为主、推动其它工作升级为辅的原则。 3、坚持操作性强、注重实效，员工乐于参与的原则。 4、坚持以正激励为主的原则。 5、本次比赛以最短时间内完成规定产量为主要评分标准，记40分（未能完成规定产量只得20分）、赛后质量评比为次，记20分（发现有一项质量问题，扣10分）、比赛过程中工艺操作规范的执行为20分（过程中有违反工艺操作规范的扣10分一项）、比赛过程中的操作现场保持为10分（过程中现场不能保持清洁整齐的，不得分）、比赛过程中的安全生产得分为10分（过程中发生安全小事故的不计分）。 （二）奖项设置 1、根据比赛打分，评选出第一、二、三等奖，分别奖励300元、200元和100元； 2、有并列成绩的，均予以认可并计发奖项； 3、如能再创公司新纪录，企管办另外加奖。 八、活动内容及流程 比赛与计分 时间：7:10班组早会宣布比赛要求与比赛规则。 内容：7:30进行比赛，比赛结束后现场颁发现金奖励。

劳动技能竞赛方案及评比考核条件

2018服务区技能竞赛方案及评比考核条件 根据师市工会积极开展形式多样的劳动竞赛和热力公司供热工作的要求，经研究决定，2015年12月至2016年1月，在公司开展为期两个月的供热服务劳动竞赛活动。具体实施方案如下： 一、总体要求 为深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，检验各单位“三严三实”和“四强”活动成果，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以供热服务劳动竞赛为载体，着力深化供热服务工作，增强职工群众的安全服务意识，提高广大职工的工作积极性，促进热力公司供热工作安全、稳定、健康发展。 二、总体目标 通过开展劳动竞赛，做到加强供热（服务）管理责任制建设；加强工作标准化培训；加强工会群众监督；提高热力公司管理水平、职工生产（服务）知识水平和自我保护意识，降低各类缺陷的发生率，打造安全、准确、平稳、和谐的供热（服务）工作环境。 三、参赛对象 各分公司、各工段（班组）全体职工 四、竞赛主题 广泛发动提质量，文化引领强基层。 五、竞赛时间 2015年12月1日—2016年1月31日 六、活动内容

1、组织全体员工积极参与热力公司组织开展的各项安全文化活动，营造安全（服务）文化氛围，引领职工积极参与安全生产的民主管理、民主监督等实践活动。 2、加强工段（班组）建设，着力加强工段（班组）安全管理（服务）标准化建设。一是各工段依据公司下发的工作标准手册，认真开展各项学习建设活动；二是各工段积极探索工段管理的新思路、新办法，要勇于创新、积极进取，不断深化工段建设内涵；三是各职能科室定期对工段建设进行检查、指导，不断提升建设水平；四是定期组织开展交流活动，推广优秀管理经验，持续提升管理水平。 3、广泛开展工作难点分析活动，一是对生产（服务、收费）现场设备、系统、作业环境进行全面熟悉，建立和更新个人工作资料；二是结合生产检查，每周组织一次现场工作隐患排查、治理活动；三是各分公司加强班前班后会的检查、指导工作。 4、加强应急救援演练。要强化职工的日常应急演练与培训，提高应急反应和实战经验，增强应对突发事件、化解安全风险的能力。 5、进一步加强群众监督工作，提升基层民主管理水平。一是要充分发挥群众监督作用，加强现场环境、设备完好，劳动保护等方面监督、检查；二是畅通群众性监督信息传递渠道，通过 网络传递，及时收集广大员工对各项工作的建议及意见，认真研究并及时落实，切实维护广大员工的切身利益。 6、组织举办“工作在我心中”演讲比赛。 七、实施步骤

2020服务技能竞赛活动方案

2020服务技能竞赛活动方案 20xx服务技能竞赛活动方案范文1 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生自己的事情自己做的自主意识，深化以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行岭山小学第一届学生劳动技能大赛活动。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。 三、比赛地点：见附表 四、比赛形式及内容： (一)一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带 材料准备：有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。 比赛时间：10分钟 比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时间内完成。 评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。

(二)二年级：整理书包及抽屉 比赛时间：10分钟 比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。 (三)三年级：叠一套衣服 比赛时间;10分钟 材料准备：准备一套有领子的衣服。 比赛办法：听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。 评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。 (四)四年级：包书皮 材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。 比赛办法：听口令开始包书皮。 比赛时间：10分钟。 评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。 (五)五年级:钉纽扣 材料准备： 1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。 比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时

“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案

“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案 一、活动目的：5月1日是国际劳动节。为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、 讲究卫生的意识。培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。 二、活动时间：初赛：第十周周五（2011年4月22日）。 决赛：第十一周周五（2011年4月29日）。 三、活动地点：初赛：各班级。 决赛：操场。 四、活动对象：全体少先队员。 五、活动程序： 初赛：各班自行组织学生进行。 决赛：一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班选出3人进行比赛。五、六年级每班选出6队。 六、活动项目与规则： （一）一年级： 比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。 参赛人数：每班8人（每个项目4人） 比赛规则： 1、项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。哪组最先完成规定动作。 2、项目2——整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。每组的后一个选手需在前一个选手整理好后进行，以此类推。比哪组整理得最快最好。 3、两项比赛得分相加即为班级得分。 （二）二年级： 比赛内容：叠衣服、穿鞋带接力赛。 参赛人数：每班8人（每个项目4人）

比赛规则： 1、项目1——学校提供校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。（每件达标的衣服得1分） 2、项目2——参赛者自备干净白布鞋（三个鞋孔）1双。 比赛开始前，所有选手把参赛鞋子放在书桌上。评委开始口令发出后，第一位参赛选手开始系鞋带并穿好，起立举手示意，第二位参赛选手再开始以上步骤。第一个完成的队伍加速度分2分。评委检查每只鞋子，鞋带符合要求者，每鞋得1分。全队总分10分。 3、两项比赛得分相加即为班级得分。 （三）三年级： 比赛内容：包书皮比赛。 参赛人数：每班3人。 比赛规则： 1、每人各包16开（英语书大小）、32开书（语文书大小）一本。所包图书班级提供，其他所需材料和工具自备。 2、得分以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，以完成质量最好到最差递减（10分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。 （四）四年级： 比赛内容：“穿线缝扣”比赛。（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班3人。 比赛规则： 1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。 2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。（每颗达到标准的扣子满分是2分） 3、以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，最后算出团队分即为班级得分。（五）五年级： 比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。 参赛人数：全体队员。（每班出6队。） 比赛规则：

“我是劳动小能手”活动方案(精选.)

一、活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。 二、活动对象：四年级全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间： 五、活动目的： 1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯； 2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3.通过活动， 六、活动安排： 1、比赛内容：擦玻璃比赛 2、比赛地点：四年级教室 3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃 4、比赛评比办法： （1）劳动动作的规范性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。 5、比赛评奖办法： 每个组别将分别评出一、二、三等奖。

为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。 ““我是劳动小能手”活动总结 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。 比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。 比赛结果如下： 第一名： 第二名： 第三名：

四年级班级活动 ——“我是劳动小能手”活动 比赛时间：2012年4月10日 比赛地点：四年级教室

公司开展劳动竞赛暨技能比武活动方案

公司开展劳动竞赛暨技能比武活动方案 为切实提高关键岗位的业务水平和综合素质，在全××形成“学业务、练绝活、当能手”的良好氛围，制定本实施方案。 一、指导思想 以“向培训要素质”重要思想为指导，以关键岗位为重点，以营造争先、创优的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、工作效率，培养优秀人才为目标，以此次活动为载体，通过岗位比武，充分调动全××人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，促进××又好又快的发展。 二、基本原则 按照突出重点、广泛参与、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。 三、组织领导 为加强对此次活动的检查指导，保障取得预期的效果，我××成立了比武评审小组和督查小组。 比武评审小组： 组长：××× 副组长：×××成员：××××××××× 为加强对技能比武活动的监督管理，设立技术比武督查小组，由×××副书记兼督查组组长，×××为副组长。督查小组对大比武活动实行全程监督。

四、参加比武人员 各部门、生产车间全体员工。 五、比赛时间：自×月初开始，半年评选一次，年终表彰。 六、评审方式 由评审小组负责打分和统计。 七、相关奖惩 1、对不参加学习培训和技能比武活动的每次考核扣×元; 2、督查小组不履行公平公平公开执行考核的每次扣××元; 3、比武设科技创新奖×名，奖励×××元;红旗班组×个，奖励×××元;优秀员工×名，每个奖励×××元。 八、相关要求 1、提高思想认识。开展业务技术比武活动是××提高业务素质和综合素质，形成全××学业务、练绝活、当能手的良好氛围的一次实际行动。 2、认真组织，确保安全。各单位要正确处理好培训比武与日常工作之间的矛盾，合理安排学习培训时间。 3、切实强化督查落实。练兵活动是一项综合性、系统性很强的工作，要求各单位务必精心组织、周密安排、务求实效，切实培养出本单位的技术业务骨干，务必克服畏难情

劳动小能手比赛方案

我是劳动小能手比赛活动方案 一、活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，在五一劳动节之际，我校开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生，培养学生的新孝心理念。 二、活动对象： 全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间：2013.5.3 五、活动内容： （一）.低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包 1、每班选出五名优秀学生进行比赛 2、地点：安全教室 3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光 4、评分标准：见评分表 （二）中年级擦玻璃 1、每班选出五名优秀学生进行比赛 2、地点：二楼六个教室 3、评委：宋芹芹孙佳兰志海 4、评分标准：见评分表 （三）高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服 1、每班选出五名优秀学生进行比赛（两名钉纽扣，两名叠衣服，一名 炒菜） 2、地点：厨艺社团教室 3、评委：纪飞李爱霞（钉纽扣） 张娟王金福（炒菜） 迟洪大刘长江（叠衣服） 4、评分标准：见评分表 六、比赛评奖办法： 每个级部分别评出一、二、三等奖，颁发奖状 七、活动要求 1、各班全员备战，重点培养，认真准备。 2、各参赛选手及时到比赛场比赛，超过五分钟视为弃权。

3、各评委一定要公正公平的打分，比赛完成后把评分表上交政教处。 4、第一个评委负责算出总分评出奖次。 杜村小学 2013.5 低年级评分表

中年级评分表 高年级评分表（钉纽扣） 高年级评分表（叠衣服）

高年级评分表（炒菜） 低年级评分表 “五、一”劳动节活动总结在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“我劳动我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下 一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最光荣的主题班会。 二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；