第六版基础化学课件制作计划
第十章
首 页 基本要求
共价键与分子间力
重点难点 讲授学时 内容提要
1
基本要求
[TOP]
1.1 掌握现代价键理论要点和 σ 键、π 键的特征；杂化轨道理论基本要点，sp 型杂化特征，等性、不等 性杂化概念及应用。 1.2 熟悉价层电子对互斥理论判断 ABn 型分子空间构型的规则及应用；分子轨道理论要点，第一、二周 期同核双原子分子轨道能级图，并能用其解释分子的磁性与稳定性；分子间力类型、特点、产生原 因；氢键形成条件、特征、应用。 1.3 了解异核双原子分子轨道能级图；键参数；离域 π 键的产生条件；自由基的基本概念 2 重点难点 [TOP]
2.1 重点 2.1.1 现代价键理论要点。 2.1.2 杂化轨道理论要点并用来解释分子或离子的空间构型。 2.1.3 分子轨道理论要点并用来解释物质的磁性。 2.1.4 分子间作用力：:范德华力和氢键。 2.2 难点 2.2.1 杂化轨道理论。 2.2.2 利用价层电子对理论判断分子构型 2.2.3 分子的极化
3
讲授学时
[TOP]
建议 4～6 学时
4
内容提要
[TOP]
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
4.1 第一节 现代价键理论
1
4.1.1 氢分子的形成 （略） 4.1.2 现代价键理论的要点 1. 成键两个原子各提供一个自旋相反的单电子配对，两原子轨道重叠，使电子云密集于两核间， 系统能量降低，形成稳定共价键。 2. 单电子配对形成共价键后，就不能再和其他单电子配对。所以每个原子所形成共价键的数目取 决于该原子中的单电子数目。这就是共价键的饱和性。 3. 成键的原子轨道相互尽可能最大程度重叠，决定了共价键的方向性。 4.1.3 共价键的类型 （一）σ 键和 π 键 按原子轨道重叠方式，沿键轴方向，以“头碰头”方式重叠形成的共价键称为 σ 键，s-s、s-px、px-px 轨道之间可以形成 σ 键；以“肩并肩”方式重叠形成的共价键称为 π 键，py-py、pz-pz 轨道之间可以形成 π 键。σ 键的轨道重叠程度比 π 键大，因而 σ 键比 π 键牢固。σ 键是构成分子的骨架，可单独存在于两原 子间，π 键只能与 σ 键共存。 （二）正常共价键和配位共价键 根据成键电子来源，成键两原子各提供 1 个电子配对形成的共价键称为正常共价键，一个原子单独 提供电子对进入另一个原子的空轨道形成的共价键为配位键。 4.1.4 键参数 描述共价键性质的参数有键能、键长、键角、键的极性等。键能是衡量共价键强度的物理量，键能 愈大，键愈牢固。键长是成键原子间的核间距。键角为分子中同一原子形成的两个化学键间的夹角，它 反映了分子的空间构型。键的极性是由于成键两原子的电负性不同而引起的，一般情况下，电负性差值 越大，键的极性越强。 4.2 第二节 杂化轨道理论 4.2.1 杂化轨道理论的要点 1. 成键过程中，同一原子中几个能量相近的不同类型的原子轨道进行组合，重新分配能量和空间 方向，组成数目相等的新的原子轨道，称为杂化轨道。 2．杂化轨道更有利于原子轨道间最大程度地重叠，成键能力强。 [TOP]
2
3．杂化轨道之间力图取最大空间夹角分布，使相互间的排斥力最小。杂化轨道类型决定分子的空 间构型。 4.2.2 轨道杂化类型及实例 根据各种杂化轨道中所含有各原子轨道成分是否相同，杂化轨道又可分为等性杂化和不等性杂化。 常见的杂化轨道与分子几何构型的关系见表 10-1。 表 10-1
杂化轨 道夹角 180° 120° 杂化轨道 构型 直线形 平面三角形
常见的杂化轨道与分子几何构型的关系
等性或不 等性杂化 等性 等性 不等性 等性 不等性 不等性 等性 不等性 不等性 不等性 等性 不等性 不等性
杂化 类型 sp sp2
分子类型
键角
分子构型
实
例
AB2 AB3 AB2 AB4
180° 120° <120° 109° 28′ <109° 28′ <109° 28′
直线形 平面三角形 V形 正四面体 三角锥形 V形 三角双锥 变形四面体 T形 直线形 正八面体 四方锥形 平面正方形
HgCl2, CO2,BeCl2
2- , BF3, NO3 CO 3
PbCl2, SO2
SiF4, SO 2 , PO3 4 4
sp
3
109° 28′
正四面体
AB3 AB2 AB5
NH3, H3O+ H2O, H2S PCl5, PF5 SF4, TeCl4 ClF3
sp3d
90° 三角双锥 120°
AB4 AB3 AB2 AB6
I
3,
XeF2,
sp d
3 2
SF6, AlF63BrF5 ,
90°
正八面体
AB5 AB4
SbF52-
ICl-4 , XeF4
杂化轨道理论的基本要点：同一原子中几个能量相近的不同类型的原子轨道，在成键过程中可以组 合，形成数目相等的杂化轨道。杂化轨道的形状和空间伸展方向发生改变，使其成键能力增强，同时决 定了分子的几何构型的差异。根据各种杂化轨道中所含有各原子轨道成分是否相同，杂化轨道又可分为 等性杂化和不等性杂化。常见的等性杂化轨道与分子几何构型的关系见表 10－1。 表 10-2 参加类型 种类 sp sp2 ns np ns 数目 1 1 1
3
常见的杂化轨道与分子几何构型的关系 杂化轨道 夹角 180° 120° 分子的几何构 型 直线形 平面三角形
参与杂化的原子轨道
举例
BeCl2 BF3, CO32-
np sp3 ns np ns sp3d np nd ns sp3d2 np nd
2 1 3 1 3 1 1 3 2 90° 正八面体 CCl6, PCl63109° 28′ 正四面体 CCl4, PO43-
90° 120°
三角双锥形
PCl5, SiF5-
4.3 第三节 价层电子对互斥理论
[TOP]
价层电子对互斥理论简称 VSEPR 法。该理论认为，在 ABn 型共价分子或离子中，中心原子 A 周 围的价电子对相互尽可能远离，使彼此斥力最小。 价层电子对数＝
1 (中心原子的价电子数 + 配体提供的共用电子数) 2
规定：①作为中心原子，卤素原子按提供 7 个电子计算，氧族元素的原子按提供 6 个电子计算， 即提供的电子数等于其族数；②作为配体，每个卤素原子和 H 原子提供 1 个电子，氧族元素的原子不提 供电子；③对于复杂离子，还应加上负离子电荷数或减去正离子电荷数；④计算电子对数时，若剩余 1 个电子，亦当作 1 对电子处理；⑤双键、叁键等多重键作为 1 对电子看待。 价层电子对包括中心原子 A 上的 σ 成键电子对和孤对电子。孤对电子的存在，使电子对间排斥力 增加，会改变分子构型的基本类型。 根据分子或离子中的中心原子上的价层电子对数， 就能比较容易而准确地判断 ABn 型共价分子或 离子的空间构型。 表 10-3 A 的电 子对数 2 3 价层电子 对构型 直线 平面正三角形 分子 类型 AB2 AB3 AB2 价层电子对与分子的空间构型 孤电子 对数 0 0 1
成键电 子对数 2 3 2
分子构型 直线形 平面正三角形 V形
实
例
HgCl2, CO2
BF3, NO3 PbCl2, SO2
4
AB4 4 正四面体 AB3 AB2 AB5 5 三角双锥 AB4 AB3 AB2 AB6 6 正八面体 AB5 AB4
4 3 2 5 4 3 2 6 5 4
0 1 2 0 1 2 3 0 1 2
正四面体 三角锥形 V形 三角双锥形 变形四面体 T形 直线形 正八面体 四方锥形 平面正方形
SiF4, SO 2 4 NH3, H3O+
H2O, H2S PCl5, PF5 SF4, TeCl4 ClF3
I XeF2
3SF6, AlF6 BrF5 , SbF52-
3,
ICl-4 , XeF4
4.4 第四节 分子轨道理论简介 4.4.1 分子轨道理论的要点
[TOP]
1．分子轨道理论把分子作为一个整体考虑，分子中的电子不再从属于某个原子，而是在整个分子 空间范围内运动。电子的运动状态用分子的波函数 ψ（称为分子轨道）来描述。 2．分子轨道的名称用 σ、π、δ…符号表示。分子轨道可以由分子中原子轨道的线性组合（LCAO） 而得到。几个原子轨道可组合成几个分子轨道：原子轨道线性相加组成的分子轨道称为成键分子轨道， 其能量低于组合前原子轨道的能量；原子轨道线性相减组成的分子轨道称为反键分子轨道，能量高于组 合前原子轨道的能量；非键分子轨道的能量等于组合前原子轨道的能量。 3．原子轨道线性组合成分子轨道必须符合对称性匹配原则、能量相近原则和最大重叠原则。圆柱 形对称的原子轨道组成 σ 分子轨道；平面反对称的原子轨道组成 π 分子轨道。 4．电子在分子轨道中的排布也遵守 Pauli 不相容原理、能量最低原理和 Hund 规则。 5．在分子轨道理论中，用键级表示键的牢固程度。 键级＝
1 (成键轨道的电子数 - 反键轨道的电子数) 2
通常键级愈高，键能愈大，键愈稳定；键级为零，则分子或离子不可能存在。 4.4.2 分子轨道理论的应用 第二周期同核双原子分子的分子轨道能级图有两种类型（如下图） 。
5
（a）π2p >σ2p (O2, F2)
（b）σ2p >π2p(Li2, Be2, B2, C2, N2)
图（a）适用于原子序数大的 O2、F2 双原子分子，图（b）适用于原子序数小的 B、C、N 等双原子 分子。根据不同的分子选择适当能级顺序，遵循电子排布规则可写出相应的分子轨道表示式。分子轨道 中有单电子的分子具有顺磁性，无单电子的则具有反磁性。 对于第二周期元素的异核双原子分子或离子，可近似地用第二周期的同核双原子分子的方法去处 理。如 CO 同 N2 分子、NO 同 O2 分子；若为不同周期的异核双原子分子，如 HF，分子轨道能级图和分 子轨道电子排布式则不同于同核双原子分子。但不论哪种情况，均遵循原子轨道线性组合成分子轨道的 三条原则。 π 键有定域 π 键和离域 π 键之分。 定域键属双中心键， 离域键属多中心键。 离域键常称大 π 键， 用?m n 表示。构成大?键的条件是：①形成大?键的原子都必须在同一平面上，每个原子可提供 1 个 p 轨道且相 互平行。②p 电子数小于参与形成大?键的 p 轨道数的 2 倍。 4.5 第五节 分子间作用力 4.5.1 分子的极性与分子的极化 分子间的作用力有 van der Waals 力和氢键。 van der Waals 力的产生与分子的极性和极化密切相关。分子的极化是指分子在外电场作用下发生的 结构变化。 4.5.2 van der Waals 力 van der Waals 力包括取向力、诱导力、色散力；其作用能只有几个到几十千焦每摩尔，约比化学键 小 1～2 个数量级。大多数分子间的 van der Waals 力以色散力为主，只有极性大的分子（如水分子）取 [TOP]
6
向力才比较显著，诱导力通常都很小。 表 10-4 三种分子间作用力及其产生原因 分子的极性 非极性分子之间 非极性与极性分子之间 极性分子之间 4.5.2 氢键 当氢原子与电负性大，半径小的原子以共价键结合时，这种氢原子能与另一电负性大、半径小的有 孤对电子的原子之间产生吸引作用，这种作用力称为氢键。氢键的键能一般在 42 kJ·mol-1 以下，它比 化学键弱得多，但比 van der Waals 力强。氢键具有饱和性和方向性。 van der Waals 力及氢键的形成对物质的性质，如熔点、沸点、溶解度有一定影响。 分子间作用力的种类 色散力 色散力，诱导力 色散力，诱导力，取向力 产生原因 瞬时偶极 瞬时偶极，诱导偶极 瞬时偶极，诱导偶极，永久偶极
7
用Authorware制作物理课件
用Authorware 制作物理课件 苟泽志 (保山师范高等专科学校物理系,云南保山 678000) 摘 要:多媒体课件的设计不是孤立的,应遵循教育和学习的规律并从整个课程系统中来把握课件的设计。而交互 性和动态性是多媒体课件的基本特征,我们在设计课件时要突出这些特点,以 透镜成像 课件为例,谈谈用Autho-r ware 设计制作物理课件的一些技巧和体会。关键词:Authorware ;课件;交互性;动态性中图分类号:G43 文献标识码:A 文章编号:1008-6587(2005)05-010-03 2005年9月保山师专学报 Sept ,2005第24卷第5期 Journal of Baoshan Teachers Colle g e Vol.24No.5 收稿时期:2005-07-13 作者简介:苟泽志(1955-),男,云南保山人,保山师范高等专科学校物理系实验师,研究方向为现代教育技术在中小学各科教学中的应用。 Makin g Courseware with Authorware Gou Zezhi (Baoshan Teachers C ollege,Yunnan,678000) Abstract:This paper is intended to offer some techniques and experiences of making physics courseware with Autho-r ware. Key Words:Authorware;courseware;interrelative;interactive Authorw are 是Macromedia 公司推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件,它采用面向对象的设计思想,以图标为程序的基本组件,用流程线连接各个图标构成程序。操作简单,容易掌握,非计算机专业的普通教师通过学习Authorw are 软件的使用,也可以利用它制作出高质量的多媒体课件。下面就以用Authorware 制作的 透镜成像 物理课件,来谈一些制作技巧和体会。 1设计原则 多媒体课件是用来提供辅助教师教学或给学生 学习使用的,制作多媒体课件,需要教育理论和学习理论的指导,而且要着眼于整个课程系统,要用系统的观点来全盘考虑,不能孤立地为课件而设计课件。 教学设计是多媒体课件开发过程中最重要的一环,应按如下步骤进行: 1)对所选教学内容进行深入细致的分析,了解教学大纲的要求,分析重点、难点,明确在教学过程中使用传统教学方法难以解决的地方在哪儿。 2)对课件进行需求分析,明确应用课件要达到的目标及与之相对应的教学模式(课堂教学型、课外自学型、练习辅导型),并以此为依据大体规划所需的媒体表现形式。 3)更深入地规划课件所涵盖的教学内容,明确课件由哪些板块组成,并确定各板块所涉及的内容, 明确整个教学过程在课件各部分中的表现形式。透镜成像规律是物理几何光学中非常重要的内容之一,是学好后面光学知识的基础。教材在编写上力求讲清基本概念,使学生从根本上理解透镜的成像规律,光路图是讲解这部分知识的主要形式。所以教师在讲解这部分内容时,做好演示和学生实验是理解透镜成像规律的关键。本节的重点是透镜的成像规律,包括透镜成像作图法和成像公式的理解和应用。通过本节课的学习应使学生对透镜控制光线的作用及其成像规律有比较深刻的理解。能正确地画出光路图,是解决几何光学问题的重要方法和手段。光路图体现了光的传播和成像的过程。利用多媒体课件对光的传播过程进行模拟,再现光的传播过程可以加深学生对透镜成像规律的认识。在教学中教师要对光路图进行分析,引导学生对成像规律的理解。所以在 透镜成像 的课件设计中哪些内容应借助多媒体课件来展现,哪些内容要用传统的媒体手段进行展现会更好,哪些内容需要教师引导分析,这些都是需要用教学设计的观点来认真思考的。我们知道要实现学习过程中对知识的 意义构建 ,情景的构建是很重要的,利用多媒体课件来创设传统媒体手段不容易实现的情景,是多媒体课件设计的一个重要原则。以学生为主体的教学和学习过程应是交互的、可控制的,而交互性和进程可控制
制作PPT模板步骤
制作PPT模板步骤： 一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，LOGO等图片。 二、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件，如下图所示 三、PPT模板结构的制作： 1、然后我们进入PPT母版视图来操作，方法是依次从菜单栏中选择“视图”–“母版”–“幻灯片母版”。选中后如下图所示： 请注意啦，这一张PPT是在你的模板做好后，你每新增加一张PPT出现的内容就是这一张PPT，即是写文字内容的页面，因此叫做“PPT母版”。 2、把开PPT母版视图后是否看到左侧有一张缩略图呢？现在选中他，点击鼠标右键选择“新标题母版”，出现结果如下图所示：
四、PPT模板内容框架的制作 接下来我们就个性化我们要制作的PPT模板吧，首先我们先制作PPT模板首页，先把准备好的图片素材插入PPT模板页面里，然后稍加剪切编排，就如下面效果。 然后再对PPT模板首页加入一些文字修饰，使画面更有感觉。
到这里有很多朋友就犯愁啦，我没有美术基础，我不会设计图片，怎么样才可以制作出有美感的PPT模板呢？这个也是很简单的问题，我们可以在网上搜索一些PSD格式的图片，一般这样的图片就是一些设计者设计好了的，我们只要把这些图片在PS软件里分层另存为图片就行了。 小提示： 如果你插入的图片当前把一些文本框给覆盖了，没有关系，你用右键选中该图片，然后选择“层叠次序”—“置于底层” 即可。 五、保存PPT模板设计。 各位帅哥美女们注意啦，这一步是非常非常重要的！许多朋友设计好了之后是直接点保存的，但这是错误的，这样保存下来的文件不是PPT模板文件。正确的方法是：在菜单栏，选中“文件”–“另存为” ，在打开的界面中进行如下设置：保存位置，可以放在桌面，“文件名”在这里暂定义为“如何制作PPT模板.ppt”。“保存类型”请选择“演示文稿设计模板”，然后点保存。接下来你可以返回到桌面看一下这个文件的图标和扩展名，发现了吗？它的图标跟一般PPT的图标是不一样的，同时它的文件和扩展名是“如何制作PPT模板.pot”
教师ppt课件制作活动培训方案
小学教师ppt课件制作活动培训方案 一、指导思想 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识,在通过第一阶段的课件制作培训后，每位教师选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课,制作相应的教学课件。教学课件要结合教学设计进行评比。 二、培训时间 第一阶段我校计划利用课余时间，在计算机多媒体教室进行poweｒｐoｉｎt培训。第二阶段我校计划每位教师制作一个课件。?三、培训内容 第一讲poweｒpoｉnｔ基础 ＰowerＰoint200０是Oｆfiｃe200０系列办公软件之一。利用ＰowerPoint,可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、声音、图形和视频动画等多种媒体信息，演示方便、效果丰富。 (一）、ＰｏwerPoint２000特点： 1、可以使用绘图工具 2、创建动画幻灯片? 3、插入非oｆfice20００程序创建的文件 4、在网络上传播演示文稿?（二）、Powe ｒＰoint2000的启动的三种方法:?１、通过开始 2、通过快捷菜单?３、通过打开已存菜单? 在演示文稿启动?（三)、PoｗerPoint2000的界面简介?１、启动PowerPoint2000后，自动弹出一个“新
建演示文稿”对话框，提供了三种新建演示文稿的方法：“内容提示向导”是ＰowｅｒＰoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板，单击某一个模板，就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等内容格式。 选择“空演示文稿”后,出现一个“新幻灯片”对话框,用户可选择幻灯片的版式,并将使用文本和颜色的默认值来创建一份新的空白演示文稿。? 2、PowerＰoinｔ２0０0窗口 1）标题栏（移动窗口操作) 组成? 2)菜单栏?3）工具栏(工具栏的隐藏与出 4)状态栏?3、演示文稿窗口?现）? 1）幻灯片窗格 2)大纲窗格 3)备注窗格 ４)视图工具栏 PｏwerPoｉnt有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式,可帮助用户在各种不同的视图方式下创建演示文稿。在PｏwerPoint20００窗口的左下角有对应的“视图”按钮,如图6－Ⅰ所示。单击某一“视图”按钮，就可切换到对应的视图方式。?普通视图幻灯片视图幻灯片放映按钮
制作PPT模板全过程
制作PPT模板全过程 以下说明仅限于2003版本，2007版的可能会有所出入，特此说明 步骤： 1、前期准备：包括准备放置在第1张PPT的大图，PPT内页中的小图，LOGO等图片，再然后就是PPT模板中，你准备设计的字体大小，颜色、位置、排列顺序等。 2、新建一个PPT文件，或是从“开始”菜单中起动 PPT程序，打开界面。此时应显示的是一张空白PPT文件，如下图所示 3、设计结构： （1、从菜单栏中，依次选择“视图”--“母版”--“幻灯片母版”。选中后如下图所示：
请注意，这一张PPT实际上就是在模板做好后，你每新增加一PPT出现的内容就是这一张，因此叫做“母版”； （2、你有看到上图中左侧有什么吗？有一张缩略图对吗？现在用你的鼠标右键点中它，选择“新标题母版”，出现结果如下图所示：
4、设计PPT内容框架。 目前出现的这两页PPT，里面已经附带了基本的框架，比如哪里是放标题，哪里是放内容，你可以根据自己的需求，进行相应的位置、大小、颜色的调整。做PPT模板更重要的意义，是希望这个模板个性化，能显示比如公司的LOGO，某某会议主题及背景等相关内容，那么接下来将你前期准备好的素材向这2页PPT做粘贴调整吧。 如果你放置的图片当前把一些要写字的框框给覆盖了，没有关系，你用右键选中该图片，然后选择“层叠次序”---“置于底层” 即可。 5、保存设计。 这一步很重要很重要！许多朋友设计好了之后是直接点保存而保存的，这是错误的。正确的方法是： 在菜单栏，选中“文件”--“另存为” ，在打开的界面中进行如下设置： 保存位置，可以放在桌面，“文件名”在这里暂定义为“我的模板.ppt”。“保存类型”请选择“演示文稿设计模板”，然后点保存。接下来你可以返回到桌面看一下这个文件的图标和扩展名，发现什么了吗？它的图标跟一般PPT的图标是不一样的，同时它的扩展名是“ .pot” 6、应用模板。 接下来新建一个PPT文件，打开它，里面是什么相信大家都知道，是一个空白的，没有加工过的文件，但这不是重点，你要留心一下界面的右侧上方，有没有一个区域，显示的是“幻灯片版式”其下面有“文字版式”、“内容版式”等。如果你没有发现这个区域，那么，请在菜单栏打开“格式”---“幻灯片版式”选项。
课件制作培训计划
课件制作培训计划 一、培训目的 通过对中小学教师新课标教学设计、文字脚本撰写、课件制作技术以及中小学生电脑制作活动辅导培训，全面提高我乡中小学教师的新课标教学设计水平、课件制作水平以及辅导中小学生电脑制作的能力，达到提高中小学教师信息技术运用能力和信息素养水平的目的。 二、培训对象与方式 1、培训对象 在职教师 2、培训方式 采用案例教学和任务驱动式教学，精选具有典型的设计作为培训案例，全面剖析案例，引导受训教师从理论与技术的方面进探索与研究。在技术应用上，着重提高实际操作能力，对参训教师从新课标多媒体教学设计、文字脚本撰写、课件素材处理、课件系统集成到常用课件制作软件使用方法与技巧、中小学生电脑制作方法与技巧，进行全面系统的培训。通过讲课面授、上机操作实践、利用专用培训教材自学、网上答疑四位一体的培训方式，亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。 三、培训内容： 1、课件制作技术： 课件制作的基础技术是实现多媒体课件在现代教学中的基础工程，具体培训的技术内容如下 A、图形处理
该部分主要是讲授多媒体课件制作过程中平面设计的方法和技巧。包括颜色搭配、界面元素的处理等。主要讲授软件是Photoshop，初级层次可以考虑讲授PhotoImpact，这两个软件均为目前平面处理软件中常用的工具。另外讲授一些通用的图形、图像工具软件，如：AcdSee、截图软件等。 B、音视频处理 该部分主要是讲授音、视频的非线性编辑，以及课件制作过程中音、视频处理的技巧和方法。同时可辅助讲解一些音、视频处理的小工具，如：录音大师、会声会音等。 C、动画制作 该部分主要是讲授课件制作过程中动画制作的技巧和方法，主要讲授软件是Flash，同时可以辅助讲授三维动画制作的相关软件。 D、系统集成 该部分主要讲授国内目前比较流行的课件集成平台，可以根据不同的教学设计来进行选择。 2、课件（案例）分析：多媒体教学设计、文字脚本撰写 精选新课标下演示型教学课件在课堂的应用实例1-2个，精选新课标下网络自主学习型课件1-2个，对所选的案例进行全面的分析，这种全面的分析有两个方面，一是教学设计分析，二是以新课标教学设计为蓝本进行课件的的设计与制作，引导受训的老师从案例中得到相应的启示，引发教师的思考。在案例分析的过程中，做到理论讲述与实践操作相结合。 3、中小学生电脑制作活动辅导 精选历届全国中小学生电脑制作活动获奖作品，从理论到制作技术进行全面系统剖析，如何创意选题，如何设计制作。 四、培训组织管理 培训由教导处牵头，对培训的全过程进行技术监督。 五、培训环境要求 1、每位老师配备自行准备相关教材。
如何制作PPT模板
如何制作PPT模板 很多朋友都问我如何制作PPT模板，其实制作PPT模板是非常简单的，重要的是如何制作出有美感的PPT模板，但这又是需要时间积累的，所以下面我们先说一下如何制作PPT 模板的问题，因为我接触的朋友大多都是使用2003版本的软件，所以下面就用2003版本来说明一下如何制作自己的PPT模板吧，可能2007版本的会有所出入，但基本的操作步骤都是差不多的，特此说明。 制作PPT模板步骤： 一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，LOGO等图片。 二、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件，如下图所示 三、PPT模板结构的制作： 1、然后我们进入PPT母版视图来操作，方法是依次从菜单栏中选择“视图”–“母版”–“幻灯片母版”。选中后如下图所示：
请注意啦，这一张PPT是在你的模板做好后，你每新增加一张PPT出现的内容就是这一张PPT，即是写文字内容的页面，因此叫做“PPT母版”。 2、把开PPT母版视图后是否看到左侧有一张缩略图呢？现在选中他，点击鼠标右键选择“新标题母版”，出现结果如下图所示： 四、PPT模板内容框架的制作 接下来我们就个性化我们要制作的PPT模板吧，首先我们先制作PPT模板首页，先把准备好的图片素材插入PPT模板页面里，然后稍加剪切编排，就如下面效果。
然后再对PPT模板首页加入一些文字修饰，使画面更有感觉。
到这里有很多朋友就犯愁啦，我没有美术基础，我不会设计图片，怎么样才可以制作出有美感的PPT模板呢？这个也是很简单的问题，我们可以在网上搜索一些PSD格式的图片，一般这样的图片就是一些设计者设计好了的，我们只要把这些图片在PS软件里分层另存为图片就行了。 小提示： 如果你插入的图片当前把一些文本框给覆盖了，没有关系，你用右键选中该图片，然后选择“层叠次序”—“置于底层”即可。 五、保存PPT模板设计。 各位帅哥美女们注意啦，这一步是非常非常重要的！许多朋友设计好了之后是直接点保存的，但这是错误的，这样保存下来的文件不是PPT模板文件。正确的方法是：在菜单栏，选中“文件”–“另存为”，在打开的界面中进行如下设置：保存位置，可以放在桌面，“文件名”在这里暂定义为“如何制作PPT模板.ppt”。“保存类型”请选择“演示文稿设计模板”，然后点保存。接下来你可以返回到桌面看一下这个文件的图标和扩展名，发现了吗？它的图标跟一般PPT的图标是不一样的，同时它的文件和扩展名是“如何制作PPT模板.pot”
化学课件制作的选择与实践.
化学课件制作的选择与实践 上篇 一、计算机辅助教学产生的理论基础 (一)、心理学基础 条件反射学说及程序教学为代表的经验主义学习理论，和以信息加工学理论为代表的理性主义学习理论，两者间的相互认同是计算机辅助教学产生的重要理论依据。条件反射学说主张对学生的行为给以积极的、及时的强化和刺激。信息加工学理论的基本观点是，学习是信息符号输入、加工编、存贮、提取和应用的过程。 (二)、教育学基础 计算机辅助教学的产生同杜威现代教育思潮的流行密切相关。现代教育主张以学生为中心，尊重学生的需要，培养学生主动学习的能力等。同时教育领域面临着“知识爆炸”、“人口爆炸”的挑战，计算机辅助教学在解决知识更新和扩大教育规模方面的尝试已取得初步成功，是通过实践证明了的事实。 (三)、信息论对计算机辅助教学的影响 信息论认为教学过程是信息的获取、传递、加工、处理和输出的过程，是师生间的信息流动。这同计算机辅助教学过程的认识是一致的。 二、多媒体计算机辅助教学系统 多媒体计算机辅助教学系统是由计算机硬件、计算机软件和课件组成的，三者缺一不可。 （一）多媒体计算机辅助教学系统的硬件 个人多媒体计算机辅助教学系统：这是一种以个人计算机为基础的教学系统，通常一个系统供一名学生单独使用，或由老师个人操作，这时除计算机外还需液晶投影仪、大屏幕；过去，我们常用摄像机、录像机。 多媒体计算机辅助教学网络：计算机网络是由多台布在不同地点的计算机经数据通讯网络连接而成的系统。在整个系统中，有多个课件，学生可根据个人需要，选择各人所需的课件进行学习。 （二）多媒体计算机辅助教学系统的软件 1.操作系统：操作系统象是计算机系统的指挥中心，它调度程序作业的运行，管理大量的程序文件和数据文件，控制所有外部设备的输入输出操作。包括课件在内的多媒体制作系统、各种应用程序，都是在操作系统控制下运行的。目前大家 相关文章 ■初中化学多种媒体教学与素质教育 ■“2061计划”：美国基础教育改革工程 ■中学化学计算机辅助教学模式的初步研究 ■介绍一个实用的化学绘图软件—Chemwindow ■化学新授课运用投影导入法 ■多媒体电化手段在化学教学中的运用 ■对计算机辅助化学教学的几点思考和认识 ■怎样录入化学式 ■用Windows的“画笔”绘制实验装置图 ■化学多媒体教学制作 ■论计算机辅助教学与化学教育教学现代化 ■谈微机多媒体在化学教学中的作用
物理课件制作的步骤和方法技巧
物理课件制作的步骤和方法技巧以多媒体和网络技术为核心的信息技术正以惊人的速度渗入到教育领域中来,多媒体课件已成为辅助教学的重要手段之一。中学物理的许多内容涉及宏观、微观领域,仅靠课本上的插图和文字没有动感,也不鲜明,而采用计算机多媒体教学技术,情况则大为改观。 另外,物理教学中有些无法让学生进行观察或通过学生的实验来进行操作的内容,应用多媒体物理课件的演示则可使看不到的物理现象变得直观、生动。物理课件能有效地把视觉和听觉结合起来,使抽象的理论具体化,帮助学生从感性认识上升到理性认识,对于突出教学重点、突破教学难点都有事半功倍之效。以下,就物理课件的制作谈点粗浅的认识: 一、物理课件制作的步骤 1.物理课件的选题 并非教材的每一节课都有必要制成多媒体的物理课件,中学物理中以下几种情况可作为物理课件选题的目标: ①教学中教师难以讲清、学生难以理解的问题; ②物理教学中那些微观的、宏观的现象,教师难以描述、学生没有感官认识的问题;
③在演示实验时由于受时间或空间的限制,学生难以看清或只能看到某一侧面,达不到应有的演示效果的。 多媒体物理课件可以在很大程度上克服上述缺陷,提高教学效率。 2.物理课件脚本的编写 脚本是对物理课件的教学内容、教学思路的描述,是软件制作者开发物理课件的直接依据。物理课件脚本编写分为文字脚本和制作脚本。物理课件的文字脚本包括需求分析、目标分析、内容分析等。物理课件的制作脚本类似分镜头剧本,要编写脚本的教师将图形、显示的内容、解说、交互等内容填写好,标清先后顺序,并在备注中指明任课教师目的、想法,以便于制作人员准确把握任课教师意图,在较短时间内制作完成。 3.物理课件素材收集 素材包括文本、图像、动画、声音、视频等类别。物理课件素材的来源分两大类: 一是现有计算机中的资料库,这是最便利的素材来源,只是平时要 注意收集； 二是通过扫描仪、数码相机、摄像机等工具把非计算机资料转换为数字数据,这种方式费时费力,对制作人员要求也较高,但可以做出恰如其分的物理课件素材来。
如何自己制作PPT模板 模板制作教程
如何自己制作PPT模板 模板制作教程 1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。 2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。 点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。 3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。 4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。 文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版” 5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。 6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档你的“幻灯片设计”里 PPT 技巧大全 第一篇附PPT精美模板 ■从任务窗格中打开“幻灯片切换”，将换片方式小节中的“单击鼠标时”和“每隔”两个复选项全部去除，然后将这个设置应用于所有幻灯片，以后切换到下一张或上一张，只有通过键 盘上的方向键才能进行操作。至于另外一个问题，解决的办法也很简单，从“工具”菜单下打 开“选项→视图”窗口，取消“幻灯片放映”小节上的“右键单击快捷菜单”复选框即可。 ■在PPT演示文稿内复制幻灯片 要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择
要复制的幻片。如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift键；若不按顺序选取幻灯片，请 在单击时按Ctrl键。然后在“插入”菜单上，单击“幻灯片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。 ■Powerpoint自动黑屏 在用Powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，这时为了避免屏幕上的图片 影响学生的学习注意力可以按一下“B”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。 ■将幻灯片发送到word文档 1、在Powerpoint中打开演示文稿，然后在“文件”菜单上，指向“发送”，再单击“Microsoft Word”。 2、在“将幻灯片添加到Microsoft word文档”之下，如果要将幻灯片嵌入word文档，请单击“粘贴”；如果要将幻灯片链接到word文档，请单击“粘贴链接”。如果链接文件，那么在 Powerpoint中编辑这些文件时，它们也会在word文档中更新。 3、单击“确定”按钮。此时，系统将新建一个word文档，并将演示文稿复制到该文档中。如 果word未启动，则系统会自动启动word。 ■让幻灯片自动播放 要让powerpoint的幻灯片自动播放，只需要在播放时右键点击这个文稿，然后在弹出的菜单 中执行“显示”命令即可，或者在打开文稿前将该文件的扩展名从PPT改为PPS 后再双击它即可。这样一来就避免了每次都要先打开这个文件才能进行播放所带来的不便和繁琐。 ■增加PPT的“后悔药” 在使用powerpoint编辑演示文稿时，如果操作错误，那么只要单击工具栏中的“撤消”按钮，
PPT课件制作零基础入门
PowerPoint 课件制作零基础入门基础课程0 …………准备文件夹 基础课程1 …………认识窗口 基础课程2 …………基础课练习 第01课………………插入新幻灯片 第02课………………文本格式 第03课………………自定义动画 第04课………………自定义动画练习 第05课………………插入图片 第06课………………插入音乐和视频 第07课………………动作设置 第08课………………自动切换和循环音乐 第09课………………插入Flash动画 第10课………………幻灯片设计和版式 第11课………………插入FLV视频
PowerPoint基础入门教程 制作ppt的三原则，一是幻灯片文字要精简；二是幻灯片颜色少且搭配适当；三 是禁止滥用动画、声音。 做课件，需要注意: 1、从内容上来说，课件中，要做的内容主要是可以说明问题的图片，可以节省时间的板书，可以协助讲解的说明，等等。其实，课件主要是用来协助教师走整堂课的流程，对课堂重点进行重点突破的。千万不要用课件全面代替教师的讲解。课件毕竟为辅，学生才是主体，教师更是主导。 2、从形式上来说，课件不能过于花哨，以免有哗众取宠之嫌，要朴实，交互不能很多、很复杂，有可能会造成自己当堂操作的手忙脚乱。色彩搭配要协调，不能过于鲜艳，对比度不要太大，色彩的搭配，体现的是教师的审美能力和美学修养。各种动态效果，要用在实处，不能喧宾夺主，华而不实。 3、从技术上来说，课件不是为了展示技术而做。技术上的能力，可以在课件的点滴中有所体现，人家可以从细节中看到课件作者的技术能力。但不能为显示而显示，课件需要平实、厚重。 总之，课件的制作，体现的是作者的技术能力，对课的理解，对教材的剖析能力。新建文件夹返回 PowerPoint是一个演示文稿幻灯片制作软件，属于微软的Office系列，国产的是WPS中的金山演示 演示文稿由幻灯片，文本、图片、动画、效果等各个方面，我们先来做好准备工作； 1、打开我的文档 1）在桌面上双击“我的文档”图标，进入文件夹； 2）在空白处单击鼠标右键，在出来的菜单中选择“新建”命令；
教师ppt课件制作活动培训方案
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx市实验学校 r \?
小学教师ppt 课件制作活动培训会 培训时间：2014.11.26 地点：计算机室 主讲教师: 肖兰 参与人员：全体教师 培训内容 第一讲powerpoint 基础 PowerPoint2000 是Office2000 系列办公软件之一。利 用PowerPoint ，可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、 声音、图形和视频动画等多种媒体信息，演示方便、效果丰富。 （一）、PowerPoint2000 特点： 1 、可以使用绘图工具 2 、创建动画幻灯片 3 、插入非office2000 程序创建的文件 4 、在网络上传播演示文稿 （二）、PowerPoint2000 的启动的三种方法： 1 、通过开始菜单 2 、通过快捷菜单 3 、通过打开已存在演示文稿启动 （三）、PowerPoint2000 的界面简介 1 、启动PowerPoint2000 后，自动弹出一个“新建演示文稿”对话框，提供了三种新建演示文稿的方法：“内容提示向导”是PowerPoint 根据常用的演示文稿类
型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择，创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板，单击某一个模板，就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板 预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等 内容格式。 选择“空演示文稿”后，出现一个“新幻灯片”对话框，用 户可选择幻灯片的版式，并将使用文本和颜色的默认值来创 建一份新的空白演示文稿。 2 、PowerPoint2000 窗口组成 1 ) 标题栏(移动窗口操作) 2 ) 菜单栏 3 ) 工具栏(工具栏的隐藏与出现) 4 ) 状态栏 3 、演示文稿窗口 1 ) 幻灯片窗格 2 ) 大纲窗格 3 ) 备注窗格 4 ) 视图工具栏 PowerPoint 有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式，可帮助用户在各种不同的视图 方式下创建演示文稿。在PowerPoint2000 窗口的左下角有对
教师课件制作培训方案
教师课件制作培训方案 一、比赛目的 为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，提升教师个人基本素质，也为今后教师能够参加更高层次的省市级比赛奠定良好的基础，根据本学期教导处工作计划与培训学习的相关要求，我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下： 二、参赛对象 50周岁以下教师必须参加，50周岁以上教师自愿参加，培训学习期间的每名教师的作业必须完成。 三、参赛时间 作品于201x年x月xx日之前上交，具体评比时间另行通知。(过期视为弃权) 四、参赛课件要求 1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从上直接下载，本篇文章来自资料管理下载。一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。 2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、
Flash等软件。 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。 4、教学课件应为实现该课教学目标、促进学生学习和改善课堂效率服务。 5、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，教学效果明显等特点。 6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明；字体美观大方，大小适宜；文字颜色协调，阅读舒适；动静结合，色彩协调自然。 7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。 9、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：《参赛登记表》随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。 五、比赛流程 1．所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，用电子邮件的方式上传到，如果课件较大，可
课件制作初中化学Flash部分
重播： on (release) { gotoAndPlay(1); } 下一帧： on (release) { nextFrame(); } flash如何做一种按钮,按下后转入下一页 2008-2-19 20:51 提问者：trysmofroso|浏览次数：1442次 我希望做出这样一个效果: 我有很多页作品需要演示(比如我要每5针放一个展示页面) 我按一下按钮,可以转入下一页,(我需要这样一段代码,能使我按下一个按键后,执行向前跳5祯) 当然,如果有别的更好的方法能做出这个效果的话,我也会把分数给他的. 我来帮他解答 2008-2-19 23:53 满意回答 on (release) { for (var i = 0; i<5; i++) { nextFrame();//向前一帧 }//一共向前五帧 }
on (release) { for (var i = 0; i<5; i++) { prevFrame(); }//向后五帧 } 课件制作初中化学FLASH部分 课件氧化还原反应中的电子转移 正确安装并能正常使用Flash5.0中文版。本教程图示采用全屏方式栽图，为看清局部可在本WORL文件中将菜单“视图(V)—显示比例(Z)”放大为200即可。建议同时打开Flash，在WORD和Flash之间用窗口最小化和窗口恢复来回切换，对照学习，提高学习效率。 步骤一场景设置 1、打开Flash 5.0，并从从窗口面板菜单中调出常用的4个窗口。见图1-1。 图1-1 2、设定影片宽高为780×580，对整个版面进行调整，将图层区向下拖，工作区显示比例缩小到70%并移至中央。场景设置完成，将文件另存为“氧化还原反应中的电子转移.fla”。见图1-2、 3、 4、5。
如何制作ppt模板几分钟就可以学会
如何制作ppt模板知识天地 自制PPT模板 1.首先准备好要做成模版的图片，打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。 2.视图→母版→幻灯片母版，进入母版编辑状态。 点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮（或按“插入→图片→来自文件”），选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。 3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。 4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图后，接下来就是保存了。 文件→保存，打开“另存为”对话框，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版” 5.此时程序将打开默认的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，确定保存下来。 6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档你的“幻灯片设计”里 PPT 技巧大全 第一篇附PPT精美模板 ■从任务窗格中打开“幻灯片切换”，将换片方式小节中的“单击鼠标时”和“每隔”两个复选项全部去除，然后将这个设置应用于所有幻灯片，以后切换到下一张或上一张，只有通过键 盘上的方向键才能进行操作。至于另外一个问题，解决的办法也很简单，从“工具”菜单下打 开“选项→视图”窗口，取消“幻灯片放映”小节上的“右键单击快捷菜单”复选框即可。 ■在PPT演示文稿内复制幻灯片 要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻片。如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift键；若不按顺序选取幻灯片，请 在单击时按Ctrl键。然后在“插入”菜单上，单击“幻灯片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。 ■Powerpoint自动黑屏 在用Powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，这时为了避免屏幕上的图片
课件制作培训方案
多媒体使用及教师课件制作培训活动实施方案 为提高我校教师多媒体应用及课件制作水平，按照县教体局关于教育信息化发展的要求和我校课改实际，特制定该培训方案： 一、培训目标： 1、提升教师的专业技能，掌握现代多媒体技术在教育教学中的应用。 2、提升教师的课件制作水平。 二、培训方式及内容： （一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声音；编辑超链接；保存打包；PPT与多媒体结合使用；PPT课件实例)。 （二）中高级班： 1.PPT加载媒体 （1）PPT选项和自定义 （2）插入文字：a.文本框 b.艺术字：闪字特效 （3）插入图片：a.基本技术 b.图片工具栏 （4）插入音视：插入声音视频：嵌入MP3 2.录制旁白 （5）图表应用 （6）加载flash 计时设置 2.PPT设计专题 （1）幻灯片内容、幻灯片版式：模板、母版封面、文字、背景 （2）幻灯片切换 （3）幻灯片手绘：基本技术：自选图形、绘图工具栏、阴影设置 三维效果：填充颜色与效果、蒙板、选择性粘贴（4）幻灯片动画：基本动画（逐帧动画）、路径动画、文字动画、遮罩动画 3.PPT交互导航 （1）超链接-交互导航：目录与菜单实例 （2）触发器-人与PPT交互 （3）动作设置-交互：交互PPT、交互媒体、打开其他文件 鼠标单击与鼠标移过、画中画导航 （4）幻灯片计时：切换计时、动画计时、排练计时 （5）插入链接之图片 （6）粘帖链接-之EXCEL交互 三、培训对象：全校所有在岗教师。 四、培训时间：安排在下午第四节，具体安排由电教中心结合教师报班情况确定，以下发课程安排表为准。 五、培训要求 1、提高认识，积极参加培训。多媒体课件应用于课堂教学是教育教学改革发展的需要，会制作课件和使用多媒体上课是当代教师应具备的基本功。学校根据老师上报的课件
中学物理课件制作的实践与思考
中学物理课件制作的实践与思考 学生姓名：指导教师： 内容摘要：以计算机和网络为核心的信息技术的普及，为现代教育教学模式的 改革提供了动力。课件制作正在成为探究式教学，计算机辅助教学等新型教学模式的核心环节。本文结合相关教材理论知识和课堂实际操作，分析了课件制作在中学物理教学中的现状，包括传统物理教学与现代物理教学，概述了中学物理课件制作的设计原则与一般流程，并以实际教学案例作为补充，从而得出了课件制作优劣势的相关思考。这些都将有利于提升教学效率，改进教学方法，达到个性化的素质教育。 关键词：多媒体课件探究式教学计算机辅助教学 目录 引言……………………………………………………………………… 中学物理教学现状分析……………………………………………… 传统物理教学…………………………………………………… 现代物理教学…………………………………………………… 中学物理课件制作…………………………………………………… 课件的设计原则………………………………………………… 课件的制作流程…………………………………………………… 中学物理课件制作案例……………………………………………… 高中物理《牛顿第三定律》教学案例…………………………… 初中物理《电与磁》教学案例…………………………………… 课件制作的思考…………………………………………………………
结束语……………………………………………………………………致谢…………………………………………………………………………参考文献……………………………………………………………………
中学物理课件制作的实践与思考 引言 人类社会已步入信息时代，日新月异的信息技术不断地改变着我们的社会，影响着人们的工作，学习和生活。信息技术已经成为世纪人类必须掌握的基本技能，信息技术教育在整个社会的教育体系中也变得越来越重要，信息技术为拓展教育的时空界限，提高教育质量和效率提供了坚实的物质基础和保障。 以计算机和网络为核心的信息技术普及为新时期教育的发展提供了强大的原动力。随着信息技术的到来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学模式发生了深刻的变革，信息技术为学科教学开拓了广阔的天地。以信息技术为核心的现代教育技术可以优化教与学的信息传递过程，改变传统的教育模式，促进素质教育观念的确立。丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间，形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。 因此，作为未来社会培养人才的教师，除了具有相应的科学教育理论，完整的知识结构之外，更应重视自身能力素质的提高，这主要包括：信息能力，创新能力，教学能力，科研能力和实际操作能力。而结合目前的教育现状来看，最为迫切的任务就是提高教师的信息能力。 物理是一门基础学科，在中学教学过程中的作用是显而易见的。而作为一名现代中学物理教师来说，不掌握信息技术，不能把信息技术融会到我们的教育教学中来，就不能很好地完成新时期的中学物理教学任务。 随着素质教育的观念越来越深入人心，培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务。改变传统的教学模式，充分利用现代教育技术，特别是运用多媒体技术教学是信息时代中学教师工作的重心。多媒体课件因其能激发学生的学习兴趣，提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段。教学是一种非常个性化的过程，每个教师都需要根据学生的实际情况，结合自己的教学思想来进行教学，因此利用多媒体课件教学也是我们每个中学教师必须掌握的一项技能。 中学物理教学现状分析 传统物理教学 在传统的物理教育中，教师偏重于知识和技能的教学，注重知识体系的结构和逻辑性；学生通过教师的讲解获得知识，通过做大量的习题来强化对所学内容的记忆和加深对所学内容的理解。这种教育的优点是：学生可以在较短的时间内掌握比较系统的知识和技能，学生有较好的分析问题的能力和计算能力。但是，缺点也是明显的，主要体现在：教师偏重于知识的传授和灌输，而对学习兴趣、自主学习的培养不够重视；做习题成为应用知识的唯一方式，并且缺乏与实际生活、现代科学技术的联系；重结果轻过程，学生很少能经历科学探究的过程，学生只能被动地跟着教师的思路走，难以发挥创造性。
PPT课件制作基础培训及技巧例举
PPT课件制作基础培训及技巧例举 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写）工作单位：鳌江实验小学
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
培训讲稿：
PPT课件制作基础培训及技巧例举 一、PowerPoint在课件制作中的优势 PowerPoint之所以成为目前课堂教学中应用最多、最广的课件制作软件，是因为与其 他软件相比，PowerPoint具有如下优势： 1. 应用PPT制作课件简单易学；且在Windows环境下，PowerPoint是创建演示文稿 最方便的工具软件，并且支持视频和声音，可在演示文稿的幻灯片中地插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。 2. 用PowerPoint制作的课件费时较少；且在课堂应用中，用PowerPoint所制作的课 件操作简便、修改方便，课件的共享性强。 3. PowerPoint通过超级链接实现交互，具有一定的交互性，适合制作对动画要求不高 的演示课件。 二、PPT制作入门 1、新建幻灯片 我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片： 1) 快捷键法。按“Ctrl+M”组合键 2) 回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键（“Enter”） 3) 命令法。执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张空白幻灯片。 2、设置幻灯片版式 单击“格式”菜单－－－“幻灯片版式”。
在PowerPoint 2003窗口中会出现“幻灯片版式”任务窗格，其中文字版式、内容版式、 文字和内容版式、其他版式等不同类别的版式，可以更具自己的要求来选择不同的版式。 3、应用设计模板 选择“格式”——“幻灯片设计”菜单项，则会在任务窗格中出现“幻灯片设计”窗格。 在幻灯片设计任务窗格中有一个应用设计模版列表框，在该列表框中包含系统中自带的许多设计模板样式。在所需的设计模板上单击鼠标，则会将该模板应用于所有幻灯片。这样整套演示文稿都应用了统一的设计模板。 4、幻灯片配色方案 如果对当前的配色方案不满意，可以选择其内置的配色方案来进行调整，并可以修改其背景颜色。 1) 页面单击右键，弹出窗口中选择“配色方案”选项，展开任务窗格。 2) 选择一种配色方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要 应用即可。 3) 如果需要修改其背景颜色可以这样设置：执行“格式→背景”命令，打开“背景”对话框，设置一种颜色，确定返回即可。 5、插入文本框 通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现。 1) 执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。 2) 将相应的字符输入到文本框中。 3) 设置好字体、字号和字符颜色等。 4) 调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。