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育才初中教师培训讲座

育才中学教师培训讲座（2013年8月5日）

为育才中学的发展而尽责

近一段时间，不少教师询问了解我的工作、生活情况，我感谢大家的关心，坦诚地说，来这里当校长是我没有想到的，既然来了，说明我和大家之间有一种缘份，有一种与大家朝夕相伴、荣辱与共的缘份，我会十分珍惜这种缘份，请大家也能珍惜这种缘份，让我们在工作中成为好朋友，好战友，好同事，好伙伴。

各位老师，记得前上海市市长徐匡迪曾说过“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”，这句话让我感慨良多，从今天起，我真诚的希望与在座的各位老师一起在奉献、求真、创新中，为育才中学的发展做贡献！在奉献、求真、创新中为育才中学的未来尽职责！在奉献、求真、创新中与老师们一道分享学校发展给我们带来的快乐与幸福！

因此，今天，我想利用育才中学教师培训会的机会，与各位老师交流一下我对学校未来发展的思考和对各位老师的期望。

第一部分：对开发区育才中学未来发展的思考

一、发展思考

开发区育才中学是开发区管委投资 3.4亿元着力打造的一所高起点、高品质的示范性初中。?育才?，顾名思义是?厚学养德，树人育才?的意思，因此，从开发区第五中学更名为开发区育才中学的那一刻起，就寄托着开发区管委、开发区教体局、开发区社会各界对优质教育的渴望，承载着成为开发区教育的窗口，青岛市基础教育的形象，全国城市初中的典范，全国名校的重任。?开发区育才中学?不仅是一块金灿灿的校牌，更是一份沉甸甸的责任，为体现我校质量第一，以人为本，服务社会、开拓创新，与时俱进的办学特质，我觉得，育才中学的教育应该是为全体教师和每个学生卓越成长与发展提供可能的教育。

育才中学的干部应该是思想活、理念新、有知识、作风硬、能实干的表率。

育才中学的教师应该有深邃独到的思想，是德艺双馨的名师，既要有鲜明的个性，更要有育才教师群体所共同具备的特质，也就是育才中学将要培育的文化共性，比如，育才人要有底

蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等，站出来应该有风度，有气质，有才情。

育才中学的团队应该是富有朝气、充满活力、凝聚人心、和谐干事的优秀团队。每位团队成员应该能独当一面，积极、主动、富有创造性地开展工作。

育才中学的校园应该富有很深的文化内涵，园林化，高品位，有特色，使人一走进校园，就能感受到一种情操，一种文化，一种大美，一种向上的氛围和朝气。

我想，要实现这些目标，一是靠开发区管委、教体育局倾入更多关爱和全力的支持。这一点上级有关部门和领导已经达成共识：要将育才中学作为教育创新的实验田、示范田来精心打造，全力将育才中学打造成为全国城市精品初中。二是靠我们在座的全体教师，大家要有一种敢想敢干的魄力，一种敢为人先的拼劲，一种不断修炼的毅力，一种面向未来的责任，人人行动起来，真正履行各自职责，管好学校，管好班级，管好学生，抓住机遇，实现个人和学校的跨越式发展。

二、六点希望和要求

1．理解学校的发展意图和意志，言行上与学校保持高度一致。今后几年，应该是育才中学最好最快的发展黄金期，能否把握机遇、加快发展是每个教师都应该关心和思考的问题。教师是学校发展的第一生产力，因此，请大家发扬校兴我荣的精神，全力支持学校的发展，为了育才中学的未来，为了育才中学的腾飞，我们必须齐心协力，艰苦奋斗，同舟共济，必须有统一的共识，统一的胸怀，统一的行动。

2．尽责做事，注重细节。学校管理工作努力的方向是?少管?，最高境界是‘不管’。?尽责做事?就是?人尽其才，各尽所能，各得其所，乐在其中?。?人尽其才?就是学校创造条件，让每一位教职员工能够充分地发挥各自的特色和聪明才智。?各尽所能?是学校教职工要充分调动自己工作的主动性、能动性，为学校建功立业。?各得其所?就是学校在分配制度和其他方面体现奖优罚劣，让想干事、能干事、干得好事的人在学校扬眉吐气。?乐在其中?就是全校师生员工都要营造良好的学校人文环境，使我们学校成为一个教育的生态园，每个教职员工在这里都能够幸福的生活，努力的工作，提高自己工作的幸福指数和信心指数。注重细节就是扎实做好每一件小事，提升工作品质。细节决定成败，细节就是品味，细节就是管理，细节就是形象，追求细节，就是追求一种精细化的管理。我们学校越越是处于发展期，就越要精细化管理。因此，我们必须从基础做起，从每一件小事抓起，精于每个细节抓落实，从校长到全校教师要亲历亲为抓落实，做学生的表率。

3．更新观念，不断学习。教师从教之日，正是重新学习之时。作为育才中学的教师，我们的学习任务很重，不仅要不断更新自己的知识结构，还必须学会适应学生发展的需要，适应新形势、新课改下教育发展的要求，应该说我校有许多出类拨萃的优秀教师，这是我们的学生之幸、学校之幸，也是校长之幸！但我们仍要不断研究教育规律，在实践中学习，向教学骨干学习，向有经验、工作成绩突出的人学习。只有肯学、善学、会学才能不断发展进步。今后，学校将不断加大教师培养培训力度，在这一点上，舍得投入，给大家提供更多的学习交流机会，让想发展的教师有机会，能发展教师的有舞台，发展好教师的有地位。

4．以人为本，共建和谐。学校就是一个大家庭，我们都是其中平等的一员，我们既要按制度办事，严格要求，又要充分地尊重、关心、团结、帮助每一个人，努力将学校办成师生向往的心灵家园。在抓好校内和谐的同时，我们应清醒的认识到，学校不可能封闭办学，必须与外部沟通交流，协调就是生产力，外部环境对于学校的发展很重要。因此，我们全体同志要充分发挥自己的才能，为学校发展献计出力，你们的聪明才智是学校发展的宝贵财富，要满腔热忱的迎接各地教育同仁来校参观交流，以良好的师德、过硬的教学本领展现育才教师的最佳风采。

5．勤奋务实，创一流业绩。要创一流成绩，必须勤奋务实，必须要有饱满的热情，必须专心干教育教学，必须全身心地投入到工作中。能否创一流业绩，靠的是我们对教育的忠诚，靠的是对学生的爱，靠的是我们对教育的责任，所有人都希望育才中学的教育教学质量稳步提高，所有育才家长都希望自己的孩子有好老师教，所有的孩子都希望自己的老师好。靠什么来实现？那就是仁爱尽责的精神和一流的业绩！希望大家都能把工作作是一种享受，视为享受幸福，品味幸福，因为“一流的业绩、名教师、骨干教师、优秀教师”都不是别人逼出来的，而是凭着对教育工作的乐趣和热情干出来的。只要大家能把教育作为事业去追求，而不仅仅是谋生的手段，才有领悟到“学而不厌、诲而不倦”的境界和乐趣，才能体验到“得天下英才而教育之”的幸福感和自豪感。教育的乐趣与幸福一旦与教育者的职责结合起来，工作就不是负担，而是一种享受了，只要有了这种状态，工作积极性、主动性就会高涨，就肯定能创一流佳绩！

6．凝心聚力，优质发展。学校工作千头万绪，但什么时候都要以教育教学为中心，以素质教育为主线，以办人民满意教育为目标。要扎扎实实抓好教学常规管理，向40分钟要质量。全面推进素质教育，促进学生全面发展。今后，无论组织校内外教育教学、素质教育展示及重大节日庆典活动都必须出精品、上档次、获大奖。要认真落实教育教学常规，从抓常规管理入手，做到管理严密、督促到位、信息畅通、反馈及时、改进迅速、总结到位。

第二部分：努力做一名为育才发展尽责的好教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。三百六十行中唯有教师这份职业最特殊，因为教师面对的是活生生的人，是无数个有意识、有思想的人。

?一个孩子向前走去，他看到什么东西，他就变成那种东西，那东西就成了他的一部分……?诗人惠特曼曾经说过的这句话，细细品来真是耐人寻味！一个老师的素质是高是低影响的不只是数十个、数百个孩子，影响的是数十个、数百个家庭，是中国的未来。作为教师，只有不断超越自我，实现专业化发展，让自己做最好的自己，才能做新时期最好的教师。

一、“做一名为育才发展尽责的好教师”要提升自我，追求卓越

《荀子〃大略》中说?国将兴，必贵师而重傅。?教师是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模，关系学生成长、教育发展和民族复兴。

（一）树立高尚的师德

?德高为师，身正为范?。为师之道，首在立德。教师要不断加强师德修养，做到?十心立师德?。

一是忠心。要忠于教育，有矢志教育的崇高理想，坚信教育可以改变人生，使人幸福，使人自由，让人过上有质量的幸福生活。要坚守教育，有终身从教的执着追求，贯彻教育方针的坚定信念和为国育才的强烈责任，捍卫教育尊严，矢志不渝；要热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义，依法履行教师职责和义务。

二是爱心。爱心是评判师德的基本标尺。苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育。鲁迅说：教育植根于爱。教师的爱心体现为心怀大爱，?一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切?，教师要努力做到爱生如人，平等对待每一名学生；爱生如子，?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?；爱生如友，尊重学生、信任学生，与学生打成一片；爱生如己，时时处处设身处地为学生着想，保护学生人身安全，维护学生合法权益。

三是匠心。晋代傅玄：?大匠构屋，必大材为栋梁，小材为榱橑，苟有所中，尺寸之木无弃也?。教师不放弃一个学生，努力为每名学生提供适合的教育，让每位学生得到适合自身的发展是每位教师应该独具的匠心。

四是痴心。情必近乎痴方始真。教师要要有专注之心、执着之心、心无旁骛之心、上下求索之心、诲人不倦之心，对教育教学工作情有独钟，要有几十年如一日的心态、有衣带渐宽终不悔的执著、还要有一片冰心在玉壶的境界。

五是童心。即真心、诚心、赤子之心、纯洁无瑕之心。苏霍姆林斯基说:?只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。?教师有了童心，用孩子的视角看待孩子，

用孩子的思维理解孩子，才能明其所思、知其所想，解其所惑、导其所行，走进学生的心灵世界、做学生的知心朋友，当学生喜欢的教师，从而寓教于乐，教学相长。

六是虚心。?三人行，必有我师焉?。?师不必强于弟子，弟子不必不如师?。教师要虚怀若谷，不骄不躁，谦虚谨慎，博采众长。做到?无一事不学、无一时不学、无一处不学?。破除自己一贯正确的意识，认真听取和吸纳学生、家长意见和建议，不把自己的观点和行动强加到学生、家长身上。

七是清心。教师须具备清洁之心、圣洁之心、淡泊之心、寡欲之心，淡泊以明志、宁静以致远，不为名利所惑，不为物欲所扰，有?捧着一颗心来，不带半根草去?的追求，有?不义而富且贵，于我如浮云?之风范。要坚守高尚情操，廉洁从教、安贫乐教，抵制以教谋私，不进行有偿家教，不在校外兼课；不向学生推销教辅材料，不接受家长的宴请、礼品和现金等。

八是公心。教师要要树立平等意识，正视每一名学生的差异，理解每一名学生。对每个学生都公平公正，一视同仁。不带有色眼镜看待学生，不带着成见评价学生，不因自己的心境情绪亲疏学生，不因学生一事过错而恶语相加，不因学生一时后进而冷眼相视，不因学生禀赋差异而妄下定论，不因学生屡教不改而心灰意冷，不随意放弃对每一名学生的教育。

九是良心。教师职业是一种自我监督的良心职业，教师的良心就是知责明理、将心比心。教师要常有是否无愧于他人，无愧于自己，无愧于教师光荣称号之问，常有?教学生三年，为学生想三十年，为国家想三百年?之想。要善于换位思考，为家长着想，对孩子负责。不做损害教育、学校形象的事，不做愧对良知的事。

十是雄心。古人云，?志不立，世上无可成之事?。教师要志存高远。争做教育家，不当教书匠。首先在业务钻研上有孜孜以求之志，在教育教学上有与时俱进之志，争做?良师?；再则在课题研究上有勇攀高峰之志，在人才培养上有培英育杰之志，争做?名师?；继而在教育理论上有集之大成之志，在学术领域有创一家之言之志，争做?大师?。

（二）练就精湛的师能

《礼记·学记》中的?记问之学，不足为人师。?《师说》中的?师者，传道授业解惑也?。告诉我们教师须从提高能力素质做起，以?十力?提师能。

一是学习力。教师要做源头活水，须将学习作为责任和追求，有学海无涯的学习动力，有皓首穷经的学习毅力，有融会贯通的学习能力。教师应广泛地学习各种先进知识，掌握先进的学习方法，时刻把握教育教学改革的发展方向，不断更新知识和理念，提高专业知识水平、教学能力和文化素养，努力成为学习型教师。

二是研究力。?教而不研则浅，研而不教则空?研究力是教师专业化成长之本。教师应立足日常教学实践中遇到的实际问题、微观问题，通过同伴互助、专家引领等方式开展校本研修，

切实解决教学所需；要熟悉教育法规政策，尊重了解教育规律，洞悉教育发展趋势，有渊博的知识和独特的教育思想，不断积累教学经验、生成教学智慧，形成教学风格，三是创新力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。教师应有强烈的创新欲，善于吸收最新教育科学成果，将其积极地运用到教育、教学、管理等过程中，并不断优化课堂结构、创新教学手段、革新教学模式、改进教学方法，不拘一格，不墨守成规、安于现状。应有战略思维，对教育的先导性有着深刻的理解和认识，有超前时代20至30年的意识，能从人类历史发展的眼光来看教育，从人类文明进步的角度去办教育。

四是表达力。教师的表达力直接影响到教学效果。教师要善于运用肢体语言，以充满亲和力的语言和充满爱心的笑容打动学生，让学生真正感受到教师的可亲、可敬、可爱。教师要会鼓励学生，音调要抑扬顿挫，如能做到以声传情、以音动心、以情感人、以神育人，必将激发学生的表现欲、成就感、认同心。

五是感召力。?桃李不言、下自成蹊。?教师的个人魅力对学生来说，是无字之书，无言之师。学生不一定按老师说的去做，但一定会按老师做的去做。要注重用自己人格魅力去影响学生，用语言魅力去启迪学生，用行为魅力去塑造学生，用情感魅力去感染学生。

六是观察力。观察力是因材施教的依据，要用眼去观察，用心去倾听，视其所以、观其所由、察其所安。善于透过最细微的小事，探索到学生心灵的奥秘。特别是要关注优秀生的缺点，关注学困生的优点。

七是驾驭力。驾驭课堂、驾驭教材、驾驭学生的能力。体现为教师运用精湛的管理策略、教学技巧去驾驭各种局面，优化课堂教学安排，有效地组织实施课堂教学，影响、协调和激励学生，完成统一教学目标任务的能力。教师应巧妙安排教学内容，精心营造教学氛围，灵活组织课堂教学，充分调动学生兴趣，提高教学效果。

八是反思力。高尔基曾说：?反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。?要勤于反思，不断批判的考察自我的教育教学行为，思索课堂的教育方式、内容、成效，并通过理性的分析成功与失败，制定出改进措施，在验证中不断修正改良，提升教学效率。在反思中不断形成对教育、学校、课程、课堂的独到理解、看法和主张，并成一家之言。

九是执行力。执行力是作风，是能力，是态度，是境界。教师要充分发挥自身聪明才智，创造性地去实施，积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，充满责任心的完成上级交代的各项任务，只为成功想办法，不为失败找理由，把小事做细、把细节做精，努力做到理论上有建树、工作上有实绩、社会上有影响。

十是沟通力。成功学之父卡耐基说过，成功=15%专业技术+85%沟通技巧。教师的沟通力体现在与学生、家长、同伴、领导的新型人际关系的构建。要善于和学生沟通，要放下严师的架

子，与学生打成一片；要善于倾听，增进互动，与学生家长交朋友；要强化合作，密切协同，与教学伙伴共同成长；要尊重领导，当好学校领导的参谋助手。

（三）砥砺过硬的师表

师者，人之模范也。而?模范不端，则不模不范矣。不惟立言制行，随时指点，即衣冠瞻视，亦须道貌岸然。?为人师表，自当涵养师者气度，做到?十气修师表?。

一是才气。苏联著名教育家马卡连柯说：学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。才思、才情、才识、才干彰显教师的独特气质。才气不仅包括学科专业知识、教育理论知识和教学专业技能，还要有深厚的文化修养、出众的艺术才能，做到科学精神与人文精神兼备。

二是雅气。教师的雅气体现出教师们由内而外散发的独特气质和魅力。女教师要优雅、男教师要儒雅，学识要博雅，志趣要高雅，谈吐要文雅，举止要温雅，有?学高为师，德高为范?之风范。教师要拒俗气、媚气、奴气、痞气、流气、江湖气，不参与迷信、赌博等活动；不酗酒，不在学生面前和学校公共场所吸烟；不在校园穿拖鞋、施浓妆、染彩发，自觉抵制诱惑，不做有损人格的事。

三是灵气。教师的灵气在于睿智，即拥有教育智慧。教师要具有准确判断教学情势的敏锐，具有从容化解教育矛盾的机智，具有科学调节教育行为的魄力，具有凝聚学生身心的魅力。有灵气的教师能根据学生自身的特点，灵活把握教材，充分利用自己的聪明才智去打造一个充满灵气和智慧的课堂；有灵气的教师，总是神采飞扬，字字珠玑，在传授学生知识的同时收获极度的幸福和满足，他的学生也是充满灵气的。

四是正气。正气充盈，律己泽人。正气，是教师做人的气节和行为的准则。学校是学术之地，不是心术之地，更不是权术之地，教师要激扬正气，才能压制邪气，抵制歪风，从而让优秀的人得到肯定与褒奖，让普通的人拥有期盼与渴望，让落后的人感到压力与危机。教师的正气是社会正气的未来所在，教师以凛然正气教育学生明正义、辨是非、分真假，学生才能身心健康，社会才能风清气正。

五是锐气。锐气，是一种胆量，一种魄力，一种攻坚克难、摧枯拉朽的精神境界。锐气是战胜职业倦怠的清醒剂，是加快专业成长的催化剂，是突破教学难题的推进剂。每个教师都须有知难而进的英雄气概，一往无前的坚强斗志，敢为人先的创新精神。

六是和气。一名优秀的教师要懂得宽容与谅解，与家人、同事、邻里和睦融洽，能体谅、关照学生，能探寻到学生内心的真正需求，以春风化雨的方式让学生感受教师的爱。教师不能有霸气、煞气、狠气，学生敬畏的不是教师本人，而是教师传授的?道理?。教师的尊严和权威也不是靠吓唬和惩戒，而是靠道德和人格的教化，?威?的最高境界是不怒而威，得到学生的真

心拥戴，才能让学生心悦诚服。

七是勇气。孔子云：?仁者不忧，知者不惑，勇者不惧?。表现为不畏艰难、不甘人后，敢于担当、勇于否定、敢于超越，打破从教谋生的职业化意识，树立成就事业、为国育才的高远追求；打破为师者尊的传统观念，树立师为生范的意识，构建和谐融洽的师生关系；打破?教书匠?的惰性，树立?终身学习?的职业追求；冲破课堂的空间局限、教材的知识局限。

八是大气。古人曰：君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。要有王者之气，大家之气，应该胸襟坦荡，宽厚宏博，有虚怀若谷之心境，有海纳百川之气度，不汲汲于一己之私利，不耿耿于一时之得失。要从高处放眼，大处着手，把握全局，面向未来。

九是心气。心气是精神状态的反映，是精、气、神的表现。精神振作、激情飞扬、神采奕奕的教师会把精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉传染给学生，这样的教师在事业上肯定会不甘人后、大有作为，在生活中肯定会乐观开朗，充满自信；在课堂肯定会底气十足，精神抖擞；讲起课来肯定会抑扬顿挫，纵横捭阖。

十是豪气。教师应该有几分豪情，不卑不亢、不屈不挠；有几分豪爽，大大方方、坦坦荡荡；有几分豪迈，光明磊落、洒脱飘逸；有几分豪放，开朗率直、自信从容。

（四）形成优良的师风

风气正则事业兴，师风正则教育兴。师风是教师的行业风尚，是教师群体精神面貌的反映。作为教师，应树立五种风尚。

激情澎湃之风。教师有激情，才会激发智慧，工作左右逢源；教师有激情，才会精神焕发，不会有疲劳感和职业倦怠，才会感染、激发学生，使学生兴趣盎然地投入学习；教师有激情，才会博览群书，精心备课，揣摩雕琢课本；教师有激情，才可以在课堂上旁征博引，引领学生在学海泛舟；教师有激情，才能尊重学生个体差异，做一个快乐的教育者。

科学严谨之风。严谨治学是科学精神的体现。教师要树立终身学习的理念，付诸上下求索的行动，不唯书，不唯上，崇尚科学，坚持真理，形成科学严谨的学风，争做终身学习的榜样，并真正坐下身来，静下心来，定下神来，扎扎实实地做些学问。

创新超越之风。创新超越就是吐故纳新、不断改进、持续超越。《周易》云：?穷则变，变则通，通则久?，只有不断改革创新，才能?通?和?久?，才能超越。作为教师，要敢于否定，敢于设疑，敢于超越自我，超越昨天，甚至超越今天。

表里如一之风。教师当言行一致、表里如一，不仅要在课上诲人不倦、谆谆言教，走出课堂，拭去粉尘，依然得处处为人师表，言教之外，不忘身教，以自己的实际行动，去教育、感染、陶冶、影响学生的情感和心灵。如果当面一套，背后一套，必将引学生误入歧途。

博识诚善之风。教师应是博览群书，有着广博的爱好，还应是业务上的优秀，人品上的高

尚，言行举止的文雅。孟子：?诚者，天之道也；思诚者，人之道也。?诚，是一切美德与品质的基础。只有至诚，方能至善。教师应心地仁爱、品质淳厚，践行诚实善良、诚信友好、劝人向善。

二、“做一名为育才发展尽责的好教师”要热爱工作、勇于负责

苏霍姆林斯基说：?教育的全部奥秘，就在于爱儿童?。特级教师李镇西说：?爱心是好教师的基本条件?，?没有爱，便没有教育?。教育家们的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个?爱?字。因为教育是一份事业，事业的基点在于一个?责?字；教育是一份责任，责任的真谛在于一个?爱?字。没有爱的教育是苍白的、没有爱的教育是教条的、没有爱的教育是低效的。

首先，拥有热爱教育之心。选择了教育这门职业，就选择了清苦、平淡与寂寞；但同时也拥有了宁静、智慧与崇高！先哲说：?用出世的精神，做入世的事情?，如若有这种淡然面对人生的进退、得失、利害、荣誉的境界；有这种?只管攀登不问高?的心境的话，你就踏实，你就快乐。正如有人所说，因为我爱它，就是累也满足，苦也快乐。

其次，拥有童心、爱心与责任心。童心是师爱之源、爱心是教育之魂、责任心是教育之根。要?做一名最好的老师?，就得有童心、爱心与责任心。有童心才懂得尊重孩子的人格，有爱心才能真正走进学生的内心，有责任心才能真正地具有使命感，才能把职业当做事业来干，才能把自己的工作紧紧地与时代与社会发展联系起来，与祖国的前途与命运联系起来，才能真正做到身处清贫而心忧天下！

第三，拥有公平心。俗话说：?一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。?孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是?泛爱?，不是?偏爱?。教师对学生的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面向全体学生的爱。教师要爱全体学生，而不是一部分学生。教师无论教哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都应该一视同仁，竭尽全力。不能随教师个人兴趣、利益来选择，否则就不是真正的?师爱?。

第四，拥有不断学习之心。对一个有责任感的教师来说，工作就是不断的学习。我们现在倡导?终身学习?，这不单单是对学生的要求，而是对我们每一个人的要求，尤其是我们教师，离开与时俱进的学习，我们的职业生命就会失去活力，变得枯竭。对一个教师来说，工作就是不断的学习，读书就是很好的备课。新课程改革首先是教师理念的变化。教师理念的变化要依赖于培训和阅读，非书不能充盈教师的思想，尤其是专业素养的阅读，一名教师没有相当数量的专业素养的阅读，在新课程的课堂上，根本就不可能成为一名称职的教师。读书，是对教师得起码要求，如果连我们教师也不读书了，那么我们还指望谁会读书呢？以教书育人为职业的我们是不能离开阅读的，不读书的教师就不能丰富自己的心灵，不能以自身的人格魅力影响学

生，促进学生知识能力、过程方法、情感态度价值观等方面的发展，因此，读书应成为我们重要的生活状态。我们的教育一直倡导?人?的工作，这种?人?的工作显然不是靠各种技术所能解决的。?人?的教育本质上还是要靠?人?，也就是优秀的老师来实现，而不读书的教师，要想成为一名?好老师?显然是不可能的。作为一名教师，必须学习学习再学习，读书读书再读书才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。

?责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履行职责才能让能力展现最大价值。?作为教师，作为育人的使者，我们的责任更加重大。只要我们记住：我们没有任何理由去推卸我们的责任，因为这是我们的工作，工作就意味着责任！让我们以模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做一个有道德、有思想、有责任感的人民教师。

三、“做一名为育才发展尽责的好教师”要善于合作，共创佳绩

团队精神：合作的意识和能力，是现代人必须具备的基本素质，是事业成功的基本条件和必要保障。学会与人合作，在合作与交流中共同提高，发挥群体优势。

龟兔赛跑的故事引起我们的思考？

第一次，龟兔赛跑，由于兔子太自信，太大意，在树下睡着了，所以乌龟赢了。

第二次赛跑，兔子总结了教训，全力以赴，从头到尾，一口气跑完，显然兔子赢了。

第三次赛跑，是特殊路线，有一段陆地，还要过一条河，河的对岸是目的地。乌龟和兔子合作才能达到目标。在陆地上，兔子扛着乌龟跑；在河里，乌龟背着兔子过河。合作出效益。这就是双赢思想，打造团队精神。

1、团队各成员的作用

校长：团队的精神领袖，精神导师

骨干教师：团队的顶梁柱

普通教师：默默无闻担起学校工作

特殊人才：活跃气氛，可以调节关系，可以点缀人生

重视团队，共创佳绩

2、重视团队，共创佳绩

A：处理好同行关系：

1、倾力相助、真心相处

2、多沟通、多宽容。

3、顾全大局。

4、认真听取他人意见。

5、及时总结教训。

6、为别人提出改进问题的合理化建议。

B：处理好与领导的关系

1、备课组长——扶持你

2、年级组长、教研组长——指导你

3、教学领导——赏识你

4、一把校长——肯定你

C：处理好个人与团队关系

1、不借力攀高

2、不抱怨推辞

3、不趁机炫耀

4、给任务做好

5、给荣誉感恩

6、给机会把握

D、好风送我上青云——借巧力提升自身的综合素养

1、借领导之力——争取领导的支持。

2、借同事之力——注重同志间的合作。

3、借朋友之力——广交八方友朋友。

4、借学校之力——保持与学校的步调一致。

5、借家长之力——善于发挥家长的作用。

6、借学生之力——充分发挥学生的主体作用。

?做一名为育才发展而尽责的教师?是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸卷起千堆雪的荡气回肠。陶行知先生说：?人生为一大事来?，我们的?大事?是什么？就是教育。老师们，让我们努力做一名为育才发展而尽责的好教师吧！

初中英语教师培训心得体会范文五篇

初中英语教师培训心得体会范文五篇是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。下面给大家整理的初中英语教师培训范文五篇，希望大家喜欢! 初中英语教师业务培训心得体会范文1 这个学期，我们英语老师进行了培训。学习中会我们听了三个专家的精彩讲座。作为一个新老师，虽然掌握了一些理论知识，但却缺乏实战的经验，所以非常希望能有机会通过和学习来提高自己的技能。这次研修培训正好给我一个学习的机会，使我受益非浅，让我真正体会到讲课是或者说第二种艺术，在探究、实验中，一堂课自然流畅，水到渠成。培训中，我不但学到了一些理论知识基本知识，更重要的更加是看到了精彩的课例，这对我一个上新老师来说，尤为重要，起了一个榜样的积极作用。特别是_老师在讲座中，我深刻见识到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲临现场去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以知识结构学生的能力为中心，为重点。在观察中，我对讲课教师的肢体语言、眼神的交流和简洁的指示语印象特别的深刻。这对我这样一个新的教师，无疑是一个非常宝贵的示范。这次的学习，我的确感到长约了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也裂稃有了新的目标和方向：首先作为新教师，在课堂概念设计的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动别忘了而不必没有实质内容;教师的口语要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的积极作用，不可以在焦急之中代替去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;在引领小学生理解单词、句子时，教师可以运用故事教

小学校长对教师行为培训专题讲座稿

小学校长对教师行为培训专题讲座稿 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学教师行为培训专题讲座稿张建功今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。一、为什么要培养教师良好行为教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。因此，教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。二、教师行为主要要求是什么？总的来说有以下几方面：

1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

(完整)初中物理教师培训心得体会3篇(完整版)

初中物理教师培训心得体会3篇初中物理教师培训心得体会3篇初中物理教师培训心得体会范文一：教师物理学习心得今天，我到开平税东中学参加了市教研室组织举行的初中物理教师培训会，受益匪浅，感受颇多。活动安排是： 1、听税东中学李红梅老师主讲的《电功》; 2、听税东中学张国英老师对该课的点评; 3、由市教研员冯国武老师点评; 4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课《杠杆》的录像课。听、两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增强了紧迫感。两节课共同的亮点是： 1、实验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行实验探究。也巧妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的实验也另辟蹊径，改进了原有实验，操作方便，且增强了趣味性、生活性、思考性。 2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开始，进入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉开始，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增强了学生的认识，

更增强了学生学习积极性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生认识到科学用电的重要性。 3、教师的亲和力。教师就是学生的益友，因而课堂是民主的、平等的，也是开放的。 4、教师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色优美、语速适中。初中物理教师培训心得体会范文二：物理教师学习体会通过十几天紧张的学习，我的物理教学水平有了很大提高。各位专家、指导老师给予我具体高效的指导，视频课例、在线研讨、老师现身帮教，使我收益匪浅。对今后的教学我充满了信心和憧憬。通过学习我认识到物理教学要特别注重以下几方面： 1、关注学生必备的物理素质的培养培养学生必备的物理索质，不但要向学生传授基本事实、概念、原理等知识，更重要的目的在于使学生具备物理能力，培养学生的物理科学观。因此，在教学过程中，首先需避免向学生传输说教式的、纯理论性的知识，让学生感受到学的是对生活有用的物理对终身发展有用的物理，使学生的观念从被动学习转为主动学习。引导学生利用掌握的物理知识和技能去获取与生活密切关联的信息，同时教会他们如何处理、分析、加工这些信息。 2、满足不同学生的学习物理需要学生群体的差异性，决定了教学过程、要求的多元性。在教学过程中，更需要教师掌握全体学生学习物理的思想动态，运用联系生活、启发兴趣、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉

初中英语教师培训心得体会

初中英语教师培训心得体会初中英语教师培训心得体会初中英语教师培训心得体会1 通过这次学校组织的一个线上培训课程，我也是对于英语的教学，有了更多的体会，同时也是通过别的老师的一个讲课，让我感受到自己的工作也是还有很大的改进空间，还可以做的更好的，对于这次的培训，我也是有一些感悟。在培训里面，老师也是讲了很多关于英语教学方面的知识，特别是给我们讲了一堂课，让我们也是做了一回初中生，更是感觉到优秀老师的讲课，看起来普普通通，但是做的准备，延伸的方面，以及对课堂节奏的把控，真的是特别的好，我也是在学习之中看到了自己与老师之间的差距，也是清楚自己要去努力的方面是哪些，作为刚做老师不久的我来说，这堂课真的受益深刻，让我也是明白，上课也是可以讲得那么的好，让学生们产生兴趣，愿意主动的来学习，是非常的重要的，如果只是被动的来上课，其实学习的效率并不是那么的高，如果学生们都是喜欢上英语课，愿意来听，会主动的去做好预习和课后的复习，那么他们的成绩也是会提高的快，同时课堂的收获也是会很大，而这些除了经验，也是需要我们在课前的准备，课程的设计方面去做好的。对于英语的理解也是要深刻，如果说小学的英语教学是让学生们

有兴趣，那么初中是个非常重要，打基础的阶段，而且我们的英语环境也是不那么的好，所以更是需要我们老师对于所要讲解的知识有更深刻的理解，这样才能更好的去教好学生，同时英语也是要多练多听，多去说的，只有学生们主动的去学，去感兴趣了，那么才能真的教好，并且也是需要我们对知识灵活的去运用，去在课堂上讲的生动，而这些也是需要我们老师对于英语真的理解透了才行，能把知识点讲细了，讲得更加容易让人理解，初中生虽然也是有了自己的理解，对于英语的学习也是有了自己的一个想法，所以更是需要我们老师好好的来教，并且一些问题，也是需要去解决，而只有我们知识的储备充足，那么才能更好的来做好课堂的教学，在培训里面老师也是讲了很多，对于学习，非常的重要，作为老师更是要努力的去学，去提升自己的知识储备。通过培训，让我对于英语的教学工作也是更加的.了解，会在今后做好的，同时也是让我明白自己要去对英语有更多的理解，才能课堂上做的更好。初中英语教师培训心得体会2 怀着激动与自豪的心情，在这个特别的季节里，作为一名代课两年的英语教师，终于成为国家真正的教育工作者，很荣幸地成为夹江小学教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。为了使我们这些新教师们能尽快适应和提升教学工作，教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。虽然时间很短，但是这次新教师培训内容丰富，包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学

教师培训制度

教师培训制度为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此制度。一、指导思想和原则依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。二、对象及范围重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。 1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。 2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。 3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。 4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！ 5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。三、骨干教师培训制度 1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年

教师如何写教学设计，如何上课。 2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。 3、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。 4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。四、青年教师培训制度 1、学校成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。 2、建立拜师制度。新入校工作的教师（即新毕业入校任教或调入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。 3、新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。 4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。 5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

卓顶最新2019国培计划初中物理培训总结

初中物理线下培训总结为切实提高农村中小学教师的整体素质和教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展,提供师资保障，教育部启动了“国培计划”项目。从20XX年10月26日开始，高教社国培计划（20XX年）——河北省初中物理网络研修与校本研修整合培训项目分线上学习和线下学习两部分内容。该活动是在线上理论研修的基础上，为了进一步提升我县初中物理教师物理实践探究知识的研修能力，而进行的县下集中培训、磨课研课、课堂展示与实践观摩活动。活动根据“聚焦日常课堂突出问题提升教学能力”的培训主题，以提升初中物理教师课堂教学能力为培训任务，通过合作互助，专家引领等形式，围绕初中物理课堂与活动进行研修、交流，让学生健康快乐成长，并形成研修成果。第一部分精心准备我们成立国培计划领导小组，由进修校齐孝海校长任组长和进修校陈艳玲、XXX副校长任副组长，成员主要有班主任XXX和XXX，具体负责线下培训过程中的各项活动。 20XX年11月26日线下活动正式启动，教师进修学校齐笑海校长分别在会上做了动员报告，宣传布置此项工作，对本次培训活动的目标、任务和内容等均做了详细的宣传及说明，通过动员会，提高了各单位领导对此项工作的重视；教体局、教师进修学校和参训教师所在单位领导思想达成一致，形成共识，确保了此项工作的顺利开展。第二部分科学管理为了保证培训质量，把培训落在实处，采用了科学的管理方法。 1、强化管理健全制度我县将此次培训结果纳入各学区（校）年度考核，同时采取有效的激励措施，将此次培训学时和成绩纳入教师档案，与年度考核挂钩、与教师继续教育考核挂钩，扎实推进培训工作的顺利开展。

青年教师培训的心得体会范文(精选5篇)

青年教师培训的心得体会范文（精选5篇）青年教师培训的心得体会1 不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干教师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的足迹……整整半个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教育教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。每聆听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。可以说，聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。他的专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辩的光芒；他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们

创造过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来教师的生活是充满乐趣的。此次实践活动，时间紧凑，安排有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊！本届培训注重理论联系实际，在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上，回归本位，回归课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财富。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭数学课堂的能力，为我的数学新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在数学新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航…… 青年教师培训的心得体会2 短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到8月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，

初中物理教师学习心得体会

静电等问题，电荷，二力的合成，而对电阻的串并联，材一章的内容捏合成一节，但是这些变化这些变化都体现了教材编写指导思想的变化。新教材却没有体现，到底怎么教呀老教材中有的内容而新教材没有却让我们老师觉得非常不适应，考试会不会考学生做题是否顺利，如不加进去，体现的是否还要给学生加进去，另外，新教材课后习题过少，社会调查、网上搜集、布置作业感觉困难等。现在把握和钻研主要来自于自身对教材的理解、看来我们老师对教材的这些不适应，的不够。经过两年的教学实践，我们充分理解了新教材编者的意图和变化。．自觉使用新的教学手段3教育设备的配备越来越现代随着教育改革的前进和现代信息化技术的提高，教学多媒体的应用已经是现代尤其是课堂教学进入了一个现代化的领域中。化，再加上五彩缤纷的多媒体课件制作软件或现成的课化教学中不可缺少的一部分，生动形象多媒体教学利用丰富逼真的图象，为课堂多媒体教学注入了活力。件，虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维优美动听的音乐，的动画，为愉快教育提供了技术大容量，尤其是人机互动为课堂教学的高效率、的发展。的保证。．自觉更新教育理念4 它对于教学的实用性和作为多媒体，教育的现代化时代已经来到我们面前，增强时代意识，时代的呼唤。多媒体教学是教育的需要，重要性已经是显而易见。”数字化“这一理

念，让我们的教育步入”教育现代化“认真把握的天地。其根本原因是构建了多彩乐此不疲，同学们总是喜形于色，每次上物理课，、”提倡学习方式多样化“、”改变学科本位的观念“不同程度地渗透了的物理课堂，等新的教学理念。”从生活走向物理，从物理走向社会“ ．自觉适应新教材的变化5 不过分强调物理学概念之间，”改变学科本位的观念“新课程标准的精神是，可以编者在新教材内容顺序的安排上就有了一定的自主性，这样，的逻辑关系。所以人教版教材顺序做了一些调从三维的课程目标和学生的兴趣出发做出决定，放在了八年级，而”电学“整，如把放在了九年级。新教材一些章节把老教”力学“静电等问题，电荷，二力的合成，而对电阻的串并联，材一章的内容捏合成一节，但是这些变化这些变化都体现了教材编写指导思想的变化。新教材却没有体现，到底怎么教呀老教材中有的内容而新教材没有却让我们老师觉得非常不适应，考试会不会考学生做题是否顺利，如不加进去，体现的是否还要给学生加进去，另外，新教材课后习题过少，社会调查、网上搜集、布置作业感觉困难等。现在把握和钻研主要来自于自身对教材的理解、看来我们老师对教材的这些不适应，的不够。经过两年的教学实践，我们充分理解了新教材编者的意图和变化。．自觉使用新的教学手段6 教育设备的配备越来越现代随着教育改革的前进和现代信息化技术

初中英语骨干教师培训心得体会

初中英语骨干教师培训心得体会集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

初中英语骨干教师培训总结我有幸参加了由XX市教育中心组织的“初中英语骨干教师培训班”的学习活动。听了萧兆华教授的讲座和省教学能手孙晓燕老师、王善刚老师、杨淑芬等老师个人经验介绍。通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。我认为本次培训是我的一个洗脑过程。是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。一、教师的教学基本功要扎实和过硬。教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。二、教师要创造性运用教材，因材施教。老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所以，教师要

创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。三、教师精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。四、教师要讲究提问、启发的艺术

心得体会 2020青年教师培训心得体会

xx青年教师培训心得体会【xx青年教师培训心得体会范文一】和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿刚毕业，经验不足作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离做一名好老师的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的元老级老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔

的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为事业，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起老师这个称谓!这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业! 在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利! 除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心

初中物理教师培训总结

初中物理教师培训总结今年暑假参加了全省远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，受益非浅。一、潜心研读与交流，努力提升自我。本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，与课程专家、指导老师面对面的交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。每一次与指导老师的交流就是一股动力，就是一次心灵的启迪，推动着我不断进取，不断向前。通过交流学习，一方面知道了如何改进自己的教学行为；另一方面也学会了如何反思自己的教学行为，如何将新理念切实贯彻到自己的课堂教学中，丰富自己的课堂内涵，从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。二、更新思想，改进教学方式，在教学实践中形成自己

的教学特色。随着社会的不断发展，对教师的要求不仅仅局限于是“上好课、对学生负责”，它要求教师还要不断更新教学理念、拓宽自己的知识面、领会课标、精通教材、了解学生心理等等。在这样的高标准、严要求下，我们作为一线老师更是首当其冲，利用有限时间参与研究学习。在教学中坚持实践新的教学思想和教学方式，并越来越感受到思考者和实践者的快乐与踏实，学着运用先进的教学理论来指导课堂教学。通过研修，我更明确了在教学注意创设情境，在情景中教学转变学生的行为习惯；注重联系学生的生活，注重培养学生获取新知识的能力，培养学生发现问题、解决问题的能力，形成了自己的教学风格：激发学生兴趣、启迪学生思维、授予学生方法、培养学生能力。三、在不断反思中不断成长反思是教师自我发展的核心手段，美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。一个合格的教师应该时刻注重自身的成长发展，在“日三省吾身”中学会不断追求完美，并在追求完美的过程中不断发现问题，不断改进，不断提高。教学中我不断的反思自己：我今天上课是不是比昨天更能调动学生的积极性？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反

初中英语教师培训的主要内容

初中英语教师培训的主要内容初中英语教师培训的内容可是宽泛的，也应该是根据各地的具体情况而制定的，但是在目前这个阶段，新课程对于初中英语教师培训的内容提出了几个主要的方面：一、促进教师转变教育教学观念许多中学英语教师从事初中英语教学多年，积累了丰富的教学经验，也形成了自己的教育教学观念，但其中某些观念并不符合新课程的要求。因此，教师在接受新课程培训时首要的任务是转变教育教学观念，真正从根本上理解新课程的精神才能保证在教学中自觉自愿地顺利实施。教师应在以下几方面转变观念： l、以教师为中心转变为以学生为中心新课程特别强调人的发展和以人为本的教育思想，强调学生的情感态度及健康的人生观等。教师不应再是课堂的中心，教师要认识到自己角色的转换，单纯的以教师为中心的满堂灌的做法已经不适应时代的要求。无论在备课、授课还是课外，教师首先应该考虑学生，他们的智力水平，心理发展水平，语言水平，兴趣以及情感需求。教师不应只考虑某节课或某个阶段自己要完成的教学内容及教学计划，而应考虑如何激发学生的学习兴趣和热情，如何培养学生自主学习的能力和学习策略从而为终身学习打下良好的基础。此外，教师要处处以学生为中心考虑问题，在设计教学内容和活动时要考虑学生是否愿意做，是否能做以及如何做的问题。这显然对教师提出了相当高的要求，教师的观念改变了，才能够真正做到以人为本。 2、以知识的掌握为中心转变为以能力的培养为中心新课程一改过去把掌握基本知识、培养基本的听、说、读、写技能放在首位的做法，而把能力的培养放在了首位。这就表明新课程提倡以培养学生的能力为中心。这种能力包括两方面的含义，一是综合运用语言知识的能力，二是运用相应的学习策略进行自主学习的能力。从综合运用语言知识的能力方面来说，教师要避免培养出书面成绩很好却张不开嘴的高分低能的学生，所以教师不能总是把分数当成惟一的衡量标准，不能只顾填鸭式地将知识技能教给学生，并时不时地用试题去测试他们是否掌握。而应该将自己的注意力转向培养学生综合运用语言的能力上来，通过语言知识的学习，提高对语言功能和结构的理解和对语言差异的敏感性，以更好地理解语言的意义和功能，为有效的开展交际而服务，使学生真正能用语言这个工具为自己服务，表达自己的思想，与外宾交流等，而不是为了学语言而学语言。从学习能力的培养上来说，教师应该意识到“授之以鱼不如授之以渔”的道理及其重要性。只要学生的学习能力、研究能力提高了，知识技

初中英语教师培训心得体会范文(精选3篇)

初中英语教师培训心得体会范文（精选3篇）初中英语教师培训心得体会范文当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是精心整理的初中英语教师培训心得体会范文，欢迎阅读与收藏。初中英语教师培训心得体会1 前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验，这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的，毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行，只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣，为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好，这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的，而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学，再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况，事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法，再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象，所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他

们间的互动。除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题，根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流，而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可，毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力，只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作，只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视，所以我会收集往年考试的题型并根据这方面的内容来进行出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础，另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题，所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感，这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行，若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性，所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习。初中英语教师培训心得体会2 通过这次学校组织的一个线上培训课程，我也是对于英语的教学，有了更多的体会，同时也是通过别的老师的一个讲课，让我感受

青年教师培训工作汇报

青年教师培训工作汇报一、校长管理 1、中心出台校长考核方案，提出在校长中开展“九个一工程”的要求，即：指导一节镇级优质课，进行一次专题讲座，为每名教师导一节课，为教师上一节课改示范课，指导帮助一名差教师，读一本教育专着进行一项专题研究，写一篇县级以上优秀论文，开发一项校本课程。这样做的好处，让校长自始至终站在教育教学的最前沿，不断学习，不断实践，不断提高。 2、坚持校长例会制。每月召开一次校长会，对前段工作进行总结交流，对下段工作提出要求。 3、刘校长在语文教学中提出“五个一工程”：说一口好话，写一手好字，读一本好书，写一篇好文章，有一肚子好学问。为我们各校语文教学指出了方向。我们菩萨庙镇开展的读书活动、书法活动、读书想作文活动，都是围绕“五个一工程”开展的。效果比较显着。本学期语文教学也是围绕“五个一工程开展的。”效果比较显着。 4、中心小学对村小提出争创特色的要求。上年带我们到鞍山参观学习。回来后校长提出哪个学校想出去学习，中心提出资金帮助。各校校长积极努力，创自己学校的特色工程。如大阅读活动、礼仪教育活动剪纸、瓦楞板画等市各校在常规管理的基础上有所创新。二、加强对教师的人本培训 1、发挥青年学会的作用。教导主任任会长，毕老师任副会长，认顾问。青年学会工作有计划、有组织、有总结。开展教学工作研究、班主任工作经验介绍等，满足了青年教师渴望尽快提高的愿望。 2、发挥三级研训网络的作用。根据学校的结构调整，我们由原来的13所小学变成了所小学并成6所小学，三级研训工作必须进行新的调整才能适应新的教学形势。我们确定了中心——学年组——村小新的研训网络。这样中心统一计划安排，教研组进行纵向研究，村小进行横向研究，纵横结合辐射面大，研究效果好。 3、加强教师的自我学习、自我研究、自我提高。

[20XX暑期初中物理教师培训心得体会] 20XX教师师德师风心得体会

[20XX暑期初中物理教师培训心得体会] 20XX教师师德师风心得体会 20XX暑期初中物理教师培训心得体会 20XX暑期物理培训心得体会骄阳似火，xx二中x楼会议室也洋溢着火一般的热情。假期是一个充电的季节，xx区教育发展中心组织了20XX暑期初中物理培训给我们提供了一个这样的机会，在这次培训中，名师工作室主持人xx老师对大家进行了《核心素养引领下的初中物理实验教学》的培训，xx老师与我们分享《学习思想分享，感悟理论之美》，听了两位老师的讲座收获颇多………一、我们的物理课堂的教学发展方向，爱上物理，爱上教育的真谛。在教学过程教学从着眼点(为何教)，着力点(如何教)，落脚点(为谁教)三方面转变思维，完善我们的物理课堂。一直以来，我们经常进入为考而教，或者为教而教的死胡同里走不出来，而看不清教学应该是为学而教，我们的认识停留在知识本位和学科本位的水平上，而很难达到学生本位，一定要意识到我们不是教物理的，我们也不是教人学物理的，我们是用物理教人的教育真谛，回归到教书育人当中的育人本质。二、教育不是灌输，而是点燃火焰，是激发学生的思维兴趣是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在物理教学中如何激发学生的学习兴趣呢? “教人不见意趣，心不乐学。”理想的物理教学是

智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的情感基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在物理教学中应注意对兴趣这个非智力因素的培养。激发学生的学习兴趣，既是教师的教法领域问题，又是学法指导领域问题。在物理教学中如何激发学生的学习兴趣呢?提升学生的核心素养? 在课堂教学实践中发现利用小实验创设情境引入课题，激发学生的兴趣重视精心构思问题情境，把学生的好奇心点燃起来，激发学生主动探究的兴趣，收到了比较好的教学效果。有效实验教学的模式：激趣——探究——交流——提升，知识问题化，问题情景化。在教学设计时，把知识转化为问题，将问题融合于情景;学生学习时，在情境中思考问题，在思考问题中掌握知识。三、充分发挥物理学科的实验优势，课前，课中，课后实验，促使学生自主性、能动性和创造性的提升对于大部分初中的孩子们来说，或者生活经验较少，或者不习惯将物理知识和规律的得出与生活经验相联系，他们在进行物理学习时，经常会感到困惑，慢慢地就对物理失去兴趣。在物理教学中如果能运用小实验适时地创设教学情境，通过实验情境吸引学生积极主动地参与到物理教学中来.增加学生的感性认识，从中发现物理知识的概念与规律，在学习过程中有利于提高其物理学习水平和兴趣。四、共同努力打造了独一无二的丰富多彩的物理世界有效的物

青年教师培训总结最新范文

青年教师培训总结最新范文青年教师培训总结1 20_年x月x日，我在_x学院初等教育学院参加了_省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训总结：一、转变角色，认真进入学习状态这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处_x处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。_x市教育学院x院长对学员提出了要转换角色从骨干教师到骨干班学员，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。二、聆听讲座，提升自己在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 _师范大学硕士生导师_x教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧， x教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外x教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解

初中物理课学习心得体会

双岘初中物化课规范月活动总结 ——赴静宁县阿阳初中学习交流理化课心得体会物理学科是一门相对初中学科来说较难的学科，理化课是自然科学，学好理化课是全面提高学生科学素养的重要途径。为努力提高本学科教师业务水平，在我校教导处和阿阳中学大力支持下，我们物化组赴静宁县阿阳初中学习交流观摩理化课的教研活动，时间虽短暂，但通过培训让我对于初中物理教学有了更深刻的认识，获益匪浅。 2019年4月19日我们双岘初中理化教师赴静宁县阿阳初中学习观摩物理课的教学。清晨，我们赶到阿阳初中时，我们得到朱校长的热情接待，他让主任给我们安排了学习观摩流程。首先，我们第一节课在九年级二班观摩的是马永成老师的《玩转物理---电功率》。老师备课扎实，准备充分，老师在讲解过程中多用启发式教学，将大问题分解成若干小问题，然后再各个击破，老师点拨引导巧妙，能激发学生的学习的热情和兴趣，最大调动学生的积极性。然后第二节课我们在九年级十班观摩的贾芦存老师的复习课《比热容》。授课教师对课程进行了精心安排和组织，上课过程秩序井然，学生积极配合。老师具有多年带毕业班的经验，对重难知识点及中考的考点了然于心，能多从学生角度出发去思考知识，采取抓重点、抓关键的方法，达到了预期的良好效果，给我们留下了深刻的影响。学习结束后，我们和授课物理教师进行了交流反馈，总结了经验，分析自身和本校在上物理时存在的问题，查缺补漏，解决了存在的部分短板问题，为我们今后上好物理课补充了经验。一路走来，我们收获颇多：一、培养学生的学习自觉性、果断性与自信心。要使学生对学习物理有一定的自觉性，首先要引导他们对物理产生兴趣，产生好奇心和求知欲。兴趣来源于生产生活中所需的物理知识，教师在授课过程中要有意暗示，善于把周围的事物及活动与物理知识联系起来。教师要根据学生的心理特点，把学生注意听课的最优时间指向重点的环节上，把注意的指向性比较长久地保持在教师的讲述上，集中于教师的讲述中，从而抑制与听课无关的活动，使授课活动能有清晰的反映和体现。这就要求教师根据学生的情况、授课时间等因素而及时调整，这并不难做到。立足于大部分的学生，引导他们注意各种生活中的现象，针对这些现象，用所学的知识来解释现象发生的原因。在不降低要求的情况下，以浅显、形象的比喻对理论进行解释，这对学生来说是容易接受的，也容易把知识从模糊认识向清晰认识过渡。二、培养学生的坚韧精神和自制力