新起点小学英语二年级上册教案一年级起点

2015---2016学年第一学期二年级英语教案

教学计划：

从学习者的角度来讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养学生学习能力，是素质教育的重要组成部分。教师要用生动简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给不同年龄段的孩子，逐渐培养开发他们的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

一、教学目的

激发学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的的语音语调，并初步打下良好的英语基础，培养良好学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。

二、教学内容目标

听、做：

1、能根据听到的词语，识别或指认图片或实物。

2、能听懂课堂指令并做相互相应的反应。

3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。

4、能在图片和动作的提示下听懂小故事，并作出反应。

说、唱：

1、能听录音并进行模仿

2、能根据图片或实物说出单词。

3、能根据表演猜意思，说词语。

4、能根据表演情况要求说出最基本的话语。

玩、演

1、能在教师的指导下，用英语做游戏，在游戏过程中，能根据情景需要，用简单的英语进行交流。

2、能表演歌谣和歌曲

3、能根据故事情节进行角色表演。

力求使教学面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作等方式，发展语言技能。

Unit 2 Boys and Girls (第一课时)

Lesson 1

I. Teaching Aims

Knowledge Aims: A .Pupils can understand and read the new words of this unit.

B Pupils can read a rhyme.

II. Language input and Key points

A.Words: classmate, friend, woman, man, girl, boy

B.Sentence: He/ She is a ….

C. A rhyme

III. Difficult points

Pupils can understand “woman” and “man” refer to adults and girl and boy refer to child. Then they can use “he” and “she” to describe these words correctly.

IV. Teaching Aids

pictures video tape

V. Teaching procedure

1.Warming-up

Ask Ss to read the rhyme and sing the song of Unit 1.

2. Lead in and presentation

A. Let Ss look at the picture on page 12 and ask “Who is he/she?” to lead in the new lesson.

B. Show Ss the video of the rhyme.

C. Show some pictures and teach the new words.

3 Practice

1. Show some pictures and words then ask Ss to draw lines to match them.

2. Ask them to match the words “woman, man, girl, boy” with “he” and “she”.

4. A rhyme

Let Ss listen to the tape for 2 times. Guide and ask the pupils to clap hands while

listening to the tape. Read and repeat the rhyme. After they can recite the rhyme, ask some pupils to perform in class.

5. Sum up

A.T says the words in Chinese and Ss translate into English

B. Ss read the rhyme together

6.Homework

Review the words learned this class and read the rhyme.

7.Blackboard

Unit 2 Boys and Girls (第二课时)

Lesson 1

I. Teaching Aims

Knowledge Aims: A .Pupils can understand and read the new words of this unit.

B Pupils can read a rhyme.

C Pupils can use the sentences “He/ She is a ….”to describe a

person.

II. Language input and Key points

一年级起点英语三年级上册各单元知识点总结

三年级上册各单元知识点总结 Unit One September 10th is Teachers’ Day 词汇：1. 序数词：1st - 10th 2. Chinese语文、中国人 Maths数学 English英语、英国人 PE体育 3. Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 4. September九月 Teachers’ Day教师节 card卡片 Kevin’s birthday Kevin的生日 September the eighth九月八号 Susan’s birthday Susan的生日 September the ninth九月九号 5. Welcome欢迎 our我们的 today今天 week星期 pupil小学生 row排句型：1. It’s our first day of school. 今天是我们的开学第一天。 2. Is the second class Chinese 第二节课是语文吗 Yes, it is. 是的。No, it is n’t. 不，不是。 3. When is Teachers’ Day 教师节是什么时候 It’s September the tenth. 是九月十号。 4. When is Kevin’s birthday Kevin的生日是什么时候 It’s September the eighth. 是九月八号。

5. Hi, I’m Sara. I’m American. 大家好，我叫Sara，我是美国人。 Hi, my name is Mike. I’m from Canada. 你好，我是Mike，我来自加拿大。 6. What day is today 今天星期几 It’s Monday. 是星期一。 Unit Two October 1st is our National Day 词汇：1. 数字11-19： 2. 数字20以上： 3. 序数词： the eleventh第11 the twelfth第12 the thirteenth第13… the fifteenth第15… the seventeenth第17 the eighteenth第18 the nineteenth第19… the twenty-second第22 the twenty-third第23… the thirty-first第 31…… 4. September九月 October十月 November十一月 December十二月 5. run a race跑步比赛 do the high jump跳高 do the long jump跳远

人教版三年级起点小学英语三年级上册课文翻译

三年级上册英语第一单元《Hello》课文翻译人教（新版）Hello! I'm Zoom. 您好！我是祖姆。 Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。 Hi, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。 Hi! My name's Zip. 你好！我的名字是次波。Goodbye! 再见！ Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！ Hello,I'm Chen Jie. 嗨，你好，我叫陈洁。 What's your name? 你叫什么名字？ My name's Sarah. 我叫莎拉。 Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。 Hello, I'm Wu yifan. 你好，我是吴一凡。 Hi, I'm Sarah. 你好！我是莎拉。 Hello, I'm Liu Xin. 你好！我是刘欣。 Hi, I'm John. 嗨，我是约翰。 I have a ruler. 我有一把尺子。 I have a ruler. Me too ! 我有一支尺子。我也是！ I have a pencil. Me too ! 我有一支铅笔。我也是！ I have a crayon. Me too ! 我有一支蜡笔。我也是！ I have an eraser. Me too ! 我有一块橡皮。我也是！Hello, I'm Mike. 你好，我是迈克。 What's your name? 你叫什么名字？ My name's John. 我是约翰。

Goodbye! 再见！ Bye, Miss White ! 再见，怀特小姐！ What's your name? 你叫什么名字？ My name's Lily. 我的名字是莉莉。 Oh, no! 哦，不！ Zoom! your bag! 祖姆！你的包！ Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Show me your pen. 让我看看你的钢笔。 Close your book. 把书合上。 Carry your bag. 携带你的包。 Hello! 您好！ Hi! Who's there? 你好！谁在那里？ Guess! 猜！ Are you Tutu? 你是图图？ No! 不！ Haha! I'm Zip! 哈哈！我是次波！ Hi, Zip! My name's Zoom. 嗨，次波！我的名字是祖姆。Let's play! Ok? 让我们玩！好吗？ Great! 太好了！

外研版一年级起点二年级上册英语教案全册

外研版一年级起点二年级上册英语教案全册I like the ABC song. Module 1 Unit 2 What do you like? Module 2 Unit 1 He likes this T-shirt. Module 2 Unit 2 He doesn’t like this shirt. Module 3 Unit 1 We have English in the morning. Module 3 Unit 2 I like PE. Module 4 Unit 1 It’s 2 o’clock. Module 4 Unit 2 What’s the time? Module 5 Unit 1 I get up at 7 o’clock in the morning. Module 5 Unit 2 It’s half p at 7. Module 6 Unit 1 She watches TV. Module 6 Unit 2 Does he play the flute? Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? Module 7 Unit 2 Where do you live? Module 8 Unit 1 How do you go to school? Module 8 Unit 2 I go by train. Module 9 Unit 1 It’s winter. Module 9 Unit 2 It’s warm. Module 10 Unit 1 Happy New Year! Module 10 Unit 2 We have Christmas.

外研版小学英语(一年级起点)单词表(全)

. . 第一册（一年级上） MODULE 1 bye [bai] 再见（口语） goodbye [?gud'ba?] 再见 hello ['hel?u? he'l?u] 你好 hi [hai] 你好，嗨 I'm 我是 MODULE 2 a [ei] 一（个、件） afternoon ['a:ft?'nu:n] 下午 bird [b?:d] 鸟 boy [b?i] 男孩 girl [g?:l] 女孩 good [gud] 好 morning ['m?:ni?] 早晨，上午 my [mai; mi] 我的 name [neim] 名字 panda ['p?nd?] 熊猫 What's 是什么 MODULE 3 eight [e?t] 八 five [faiv] 五 four [f?:] 四 nine [nain] 九 no [n?u] 不，不是 one [w?n] 一 seven ['sev?n] 七 six [siks] 六 ten [ten] 十 three [θri:] 三 two [tu:] 二 yes [jes] 是 MODULE 4 ball [b?:l] 球 black [bl?k] 黑色 blue [blu:] 蓝色 colour ['k?l?] 颜色 green [gri:n] 绿色的 red [red] 红色 white [(h)wait] 白色 yellow ['jel?u] 黄色 MODULE 5 door [d?:? d??] 门 down [daun] 向下 up 向上 it's 它是 Ms 女士 open ['?up?n] 打开 point [p??nt] 指，指向 sit [sit] 坐下 stand [st?nd] 站 to [tu:; t?? tu] 去、到、向 window 窗 MODULE 6 and [?nd; ?nd? nd] [?nd] 和 cat [k?t] 猫 classroom ['kla:srum] 教室 desk [desk] 书桌 dog [d?g] 狗 our ['au?] 我们的 seat [si:t] 座位 teacher ['ti:t??] 教师 that [e?t] 那个 this [eis] 这个 MODULE 7 book [buk] 书 crayon ['krei?n] 蜡笔 eraser [i'reiz?] 橡皮擦 pen [pen] 钢笔 pencil ['pensl] 铅笔 pencil box 铅笔盒 ruler ['ru:l?] 尺 school bag [sku:l] 书包 MODULE 8 box [b?ks] 盒子 fox [f?:ks] 狐狸 house [haus] 房子 kite [kait] 风筝 look [luk] 看 MODULE 9 birthday ['b:θde?] 生日 for [f?:; f?] 为了…… happy ['h?pi] 幸福的；高兴地 how old 几岁 thank [θ??k] 感谢；谢谢 welcome ['welk?m] 欢迎 you're 你是 MODULE 10 balloon [b?'lu:n] 气球

小学剑桥英语小学三年级起点英语上册

小学三年级起点英语上册 Unit2 Numbers 教学设计 教学目标： 1、能正确认读、规范书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在单词中的发音。 2、能根据听到的数字单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相应的手势，并能根据数字认读单词。 3、能根据听到的单词flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。 4、能根据听到的句子What’s your phone number？My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。 5、能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。 6、能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。 7、能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如What’s in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No/Yes. 教学内容： Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。 课时：四课时 第一课时 教学内容：学习2a、2b、1a、1b四个部分。 教学目标：1、知识目标 认识zero—ten十一个数字，能认、听、说、读。 2、技能目标 培养学生听力和模仿能力。 3、情感目标 在游戏中学习英语，培养学生的英语学习兴趣和信心。

新起点小学一二年级英语单词表

yellow white two tiger three ten strawberry a.黄色的 n. 黄色 a.白色的 n. 白色 num.二 n.老虎 num.三 num.十 n.草莓 six seven school ruler red rabbit purple num.六 num.七 n.学校 n. 统治者；支配者； 尺；直尺 n. 红色 a. 红色的 n. 兔，家兔 n.紫色 a. 紫色的

pink pineapple pencil case pencil pear peach panda a.粉红色的；桃红色 的 n.菠萝 n. 铅笔盒；文具盒 n.铅笔 n.梨子，梨树；梨木 n. 桃子 n. 熊猫 orange one nose nine mouth monkey melon n.橘子，橙子，橘汁 a. 橘色的，橙色的 pron.一（个， 只... ）；某一 num. 一；一个 adj. 某一 n.鼻 num.九 n.嘴，口 n. 猴子 n. （甜）瓜；瓜状物

leg hand green grape four foot five n.腿；腿脚；支柱 n. 手；指针；帮；团 伙 v.递；给；交付，交 上；交进 a.绿色的；青的n. 绿色 n.葡萄 num.四 n.足，脚；英尺 num. 五 fish face eye eraser elephant eight ear n.鱼；鱼肉 vi.钓鱼；捕鱼 n.脸；面孔 vt. 面向；面对 n.眼睛 n. 橡皮擦；黑板擦 n. 象 num.八 n.耳朵；耳状物；听 力，听觉

duck dog chicken cat brown book blue n.鸭子 n.狗 n. 鸡；鸡肉 n.猫 n. 褐色，棕色 a. 褐色的，棕色的 n.书；本子v.预 定，定（房间、车票 等） n.蓝色 a.蓝色的 black bird banana backpack arm apple window n.黑色 a. 黑色的 n. 鸟 n.香蕉 n. 双肩背包 n. 臂 , 支架 v. 以??装备，武装起 来n. （美）武器， 武力 n.苹果 n.窗户；计算机的窗 口

英语新标准一年级起点

英语（新标准）（一年级起点4）Module 4 教学设计 小长山小学

Module 4 Unit 1 What are you doing? 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module4Unit 1的课文教学，课型为新授课。本课的主要内容是询问正在发生的事情。在本学期的第二、三模块已经学习了现在进行时态的肯定句、否定句及一般疑问句。 二、学生分析 小学二年级学生通过一年的学习，已经有一定的英语基础。并且通过本册教材的二、三模块的学习，学生对于一般现在时态有了一定的了解，学习困难不大。本课目标语句中一般疑问句及肯定句学生在之前的模块中已经学习了，所以本课的重点应放在对特殊疑问句What are you doing? 的练习上。 三、教学目标 1、Knowledge Aim（知识目标） 学生通过课文能够听说读单词call, noise, drink, talk, 能拼写2-3个自选单词。 掌握目标句型What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 2、Ability Aim（能力目标） 能够运用功能句询问正在发生的事情。 3、Moral Aim（情感目标） 积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。 四、教学重点（Main Points ）

Words：call, noise, drink, talk, Drills: What are you doing? I’m talking to you. Are you drinking? No, I’m not. 五、教学难点(Difficult Points ) 使用What are you doing? 询问正在发生的事情。 六、教学过程（Teaching procedure ） Step ⅠPreparation 1.Greeting to the students. 2.Sing an English song. 3.T: look, they are our friend: the bear and the bird. Now, they are talking.(teach the new word“talk”板书到第二个四线格上。) PPT practice: T: What are they talking?(板书“ing”在talk 后。) Let’s Listen! (1.) Look and listen Module4Unit1 practice, (2.) Look and repeat ,then practice the target language:“What are you doing ?”(板书). (3.)Repeat again. (4).Play in roles. 设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，并且复习现在进行时的肯定句，同时为本课做铺垫。

【2年级英语】一年级起点 二年级英语知识点梳理

北京版小学二年级英语第二册分析 （一）各单元、各课知识点之间的联系与整合 1.Let’s 引导的祈使句贯穿始终，如第一单元第3课Let’s go home and watch the cartoons. Let’s hurry.及第二单元第7课，第三单元第9、11课，第六单元21课都 出现了Let’s 引导的祈使句。 2.第二单元中which引导的特殊疑问句出现了。询问喜欢哪个季节。在后面的第6 单元第22课又出现了which引导的选择疑问句，是在此基础上的知识的延伸。 3.第四单元第15课，出现了where引导的特殊疑问句，询问在哪个房间，这为后 面第五单元第17课询问物品在哪做了铺垫。在攀登英语中有一个Where are you 的chant，非常适合学习where引导的特殊疑问句。 4.第六单元第21、22课出现了There are so many A and B 的句式，这是上学期学 习的There be 句式的延伸。 5.第三单元第10课出现Can I use…的句式，为后面第四单元第14课Can you give me…?打下了基础。 （二）重点： 1.四会,三会,课文中单词分类： seasons: summer, winter, spring, fall nature: flower, grass, leaf/leaves, (sky, cloud) house: (room) bedroom, bathroom, kitchen, sitting room, 家居用品：table, chair, phone, bed，a sofa, a computer, (bathroom): a toothbrush, soap, toothpaste, shampoo (kitchen): a pair of chopsticks, a bowl, a knife, fridge meals: breakfast, lunch, supper drinking: milk, tea, juice, coffee, soy milk food: egg, rice, fish, cookies, tofu, meat, noodles, bread, fruit: orange, vegetables clothes: T-shirt, cap, jacket, shoe, sock, coat, dress, shorts, shirt, blouse, pants, gloves, jeans, sweater vehicle: car, bus, taxi, van, plane, train, truck, bike, subway, jeep, a trolleybus, a

(完整版)外研社一年级起点三年级下英语单词表

nice 友好的，亲切的；讨人喜欢的always 总是，一直 a bit 稍微，有点儿 shy 羞怯的，胆怯的，腼腆的 e-card 电子贺卡 quiet 文静的 another 另一个，再一个 him (宾格) 他 parrot 鹦鹉 twenty 二十 helpful 肯帮忙的；有用的 maths 数学，数学课 plus 加，加上 more 更多的；另外的；附加的

about 关于 river 河 wide 宽的，宽阔的；宽广的old 年代久的，古老的clock 钟，时钟 wheel 轮子 round 圆形的；球形的 will 将，将会 you’ll=you will 你将 tower 塔 bridge 桥 Module 4 pick 采，摘（花、水果）

fourteen 十四 sixteen 十六 eighteen 十八 thirteen 十三 fifteen 十五seventeen 十七 nineteen 十九 afraid 担心的 feel 感觉；觉得 all right 好，行 Module 3 won’t=will not 将不countryside 农村，乡下farmer 农民，农场主

there 在那里 lots of 许多的，大量的breakfast 早餐 have breakfast 吃早餐 tea 茶，茶叶 tea party (下午的)茶会，茶话会Module 5 tomorrow 明天 Monday 星期一 why 为什么 Why not 为什么不呢？Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 next 下一个的；其次的week 周，星期

三年级起点六年级英语上册

英语试卷 3 听力部分 Ⅰ、Listen and choose.听句子，选出听到的单词，并将其序号填在题前括号内. （）1.A.pop B.popcorn C.popular （）2.A.take B.eat C.build （）3.A.west B.white C.wall （）4.A.what B.where C.when （）5.A.plan B.play C.festival Ⅱ、Listen and number.听音，给下列图片排序. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ、Listen and choose.听问句，选答句，将序号写在题前括号内. （）1.A. It’s raining. B.It’s Tom’s. （）2.A.Art and Music. B.Dog and cat. （）3.A.It’s beside the church. B.It’s cloudy. （）4.A.Yes,it is. B.Yes,they do. （）5.A.On 1st June. B.In Shanghai. Ⅳ、Listen and judge.听音，判断正（T）误（F）. （）1.It is one of biggest cities in the world. （）2.Where is the supermarket? （）3.The ChangJiang River runs across Wuhan from west to east. （）4.New York City is a bsy city. （）5.Mid-Autumn Festival is important for Chinese. Ⅴ、Listen and write.听音，排序.

人教2013版英语二年级上册(一年级起点)

Unit 1 My Family Who’s he? He is my father. Who’s she? She is my mother. Story Time Hi, Mary! Hello, Tom! Mary, this is my grandmother. Welcome! Who’s he? He is Lack, my brother. He is big. This is my mum and dad. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Who’s she? She is Linda, my sister. Who’s he?

My little brother. Hello! Aaah…Huh? Unit 2 Boys and Girls What’s his name? His name is Panpan. What’s her name? Her name is Candy. Story Time Who is he? Is he a boy? Is he a man? Is he a tiger? No! Aagghh! Oh, he’s my friend! What’s his name? His name is Tiny! Unit 3 My Friends

What does he look like? He is tall. What does she look like? She is pretty. Story Time I’m hungry. Oh, delicious… This is for you. Grrr… Elephant, help! There is a monster! Yummy! What does he look like? He is big. He is tall. He is ugly. Look!He is Monkey! Ouch! I’m sorry. That’s OK. We are friends.

人教英语一年级起点年级单词表

人教版英语(一年级起点)-年级单词表

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人教版（一年级起点）一年级上册单词表 Unit 1 book 书，书本teacher 教师ruler 尺子I 我pencil 铅笔have 有schoolbag 书包a/an 一（个）Unit 2 face 脸mouth 嘴巴ear 耳朵this 这（个）eye 眼睛is 是nose 鼻子my 我的Unit 3 dog 狗 bird 鸟cat 猫 tiger 老虎what 什么monkey 猴子it 它 Unit 4 one 一seven 七 two 二eight 八three 三nine 九 four 四ten 十 five 五how 多少 six 六many 多的，许多的there （代替主语）are 是 Unit 5 black 黑色；黑色的red 红色；红色的yellow 黄色；黄色的green 绿色；绿色的blue 蓝色；蓝色的colour 颜色

Unit 6 apple 苹果you 你；你们pear 梨like 喜欢，喜爱banana 香蕉yes 是，是的orange 柑橘；橙no 不，不是do （助动词） 人教版（一年级起点）一年级下册单词表 Unit 1 chair 椅子in 在……里面desk 书桌，写字台where 在哪里 blackboard 黑板the 放在名词前，特指人、事或物 under 在……下面； 在……下方 on 在……上 Unit 2 light 灯box 箱子；盒子bed 床near 靠近，接近door 门；出入口behind 在……背后Unit 3 plane 飞机bear 玩具熊；熊ball 球can 可以；能够doll 玩偶，玩具娃娃sure 当然 train 列车，火车sorry 对不起，抱歉car 小汽车，轿车 Unit 4 rice 米饭；米egg 鸡蛋noodles 面条hungry 饥饿的vegetable 蔬菜want 要；想要fish 鱼肉；鱼and 和chicken 鸡肉；鸡

三年级起点英语上册1课教学设计

三年级起点英语上册1 课教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级英语上册第一课教学设计 lesson1 Hello,I’m monkey 学习目标 一、语言要素 （一）词汇 1、三会：cat monkey 2、二会：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei （二）语言目标 1、Hello! Hi! 2、Hello ,I’m…… Hi， I’m…… （三）话题呈现：Hello,I’m monkey （四）任务设计：Hello,I’m monkey 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用 Hello! Hi!Hello ,I’m…… Hi， I’m……这些句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流的情感。 四、教学重点：本课教学重点是：三会单词：cat monkey . 句型：Hello! Hi! Hello ,I’m…… Hi， I’m…… 五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：Hello Hi I’m=I am Kate GaoWei 六、教具：设计好的课件，动物图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。 七、学具：学生自制的单词卡片 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。 教学过程 一、热身：老师进了教室和学生用英语Hello打招呼，学生和老师一起唱Hello 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新句型 （一）句型一：学习用英语打招呼：Hello! Hi! 1、导入：语言导入，同学们，我们中国人和人见了面，怎样打招呼，谁来告诉我？叫学生回答。 2、展示新句型：英国人英语打招呼用英语用Hello! Hi! 3、板书新句型：老师板书新句型：Hello! Hi! 4、解释新句型：老师解释Hello! Hi!喂，Hello! 和 Hi!都用于打招呼，通常两组词对应使用，就是说，第一个人用了Hello! 那么第二个人就用Hi! 第一个人用了Hi! 那么第二个人就用Hello! 5、认读新句型：老师用手指着黑板认读Hello! Hi! 6、练习读新句型：Hello! Hi!（齐读—分行读—自读。） 7、提高练习：老师和学生打招呼Hello! 引导学生回答Hi! （和全体体学生——和个别学生） 8、练习打招呼：学生和学生之间打招呼：Hello! Hi!（如果时间充足，都练一遍，两人一组，如果时间不充足，一半学生练一遍，其余学生自练）（二）句型二：学习自我介绍用Hello ,I’m…… Hi， I’m……句型。 1、展示新句型：老师用英语自我介绍Hello ,I’m Miss Guan . 2、板书新句型：老师板书I’m =I am , 我是。 3、解释新句型：I’m Miss Guan .我是管女士。I’m 是英语中自我介绍的一种。 4、认读新句型：老师用手指I’m =I am , 让学生认读。（齐读——男女生对读——自读。） 5、出示本课人物：老师出示本课的两个人物图片Kate , GaoWei，认识他们。并板书，叫学生说一说他们长什么样，谁是中国人，谁是英国人。老师说一说英语中名字的写法，中文名字的英语写法，英文名字第一个字母大写。中文名字英语写法，如果是两个字的名字，第一个字和第二个字的首字母都大写，如果是三个字的名字，第一个字和第二个字的首字母大写，第三个字英用小写，用本班的学生名字举例。 6、认读人物名字：两个名字Kate , GaoWei （齐读—自读） 7、出示新对话：老师扮演Kate , GaoWei介绍他们用句型：Hello!I’m Kate .Hi! I’m GaoWei . 8、板书新对话：Hello!I’m Kate . Hi! I’m GaoWei . 9、朗读新对话：（齐读—分行读—个人朗读—自读） 10、扮演对话：叫学生来扮演Kate , GaoWei介绍他们，用句型：Hello!I’m Kate .Hi! I’m GaoWei . 11、提高练习：你能介绍自己吗用句型：Hello ,I’m…… Hi， I’m……（一人一组） 三、学习单词 1、出示新单词：老师拿出猫的图片， 2、中文说新单词:让学生用汉语告诉老师是什么。

最新外研社新标准英语(一年级起点)一年级下教材分析

外研社新标准英语(一年级起点)一年级 下教材分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 外研社新标准英语（一年级起点）一年级下册教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个Unit（单元）。Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，

主要包括以下主要内容： 问候及回应；数字11和12；介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲，6首歌谣。 在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱，且容

人教版新起点一年级英语上册全册教案

Unit 1 Lesson 1 This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important. 【知识目标】 Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag Key structures: Show me your … I’m… 【能力目标】 To understand the language of class instruction, such as: stand up 【情感目标】 Cultivate students' interest in English activities 【教学重点】 Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book). Here it is. 【教学难点】 Learn self introduction and Good morning pronunciation. The consolidation of classroom discipline. Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware. Step 1. Warm Up

河北版三年级英语上册教案全集三年级起点

小学英语第一册备课 Lesson 1: Hello! 一、教学目标: A、知识目标: a、认识三个人物:Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b、掌握新句型:Hello/Hi、 My name is ________、What ’s your name ? B、能力目标: 让学生学会怎样有礼貌地与别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C、情感目标: 通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地打招呼,做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点: 1、认识新单词三会(会说、会听、会读): hello / hi 您好 2、掌握新句子:两会(会听、会说): What’s your name?您叫什么名字？ My name is ______、我的名字就是______。 I live in ______、我住在______。 三、教学难点:What’s your name?您叫什么名字？ My name is ______、我的名字就是______。 四、教具、学具:录音机,图片 五、教学过程: Class opening Greeting a、用Hello /Hi 向学生打招呼问好 b、再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello、 My name is ______、指着自己,说出名字。重复几次让学生明白就是什么意思。 (设计意图:引起学生对英语的好奇心,激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思,并鼓励她们试着自己说。在此引出My name is ______、并告诉学生在My name is ______、后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。 在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi就是英语中最基本的招呼用语,意思相同,只就是Hello比Hi正式。教师与自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 (设计意图:创设真实及近似真实的环境,让学生自我介绍,为学生提供了一个极佳的语言实践机会) 2、用英语询问别人的名字,这一环节就是把简单的英文句子放入具体的语言环境里,加深学生的印象。 首先,教师可以利用手偶自问自答。例如: T: Hi、 My name is ________、What’s your name ? D: Hello、 My name is Danny 、

二年级英语下册全册表格英文教案(外研版一年级起点)

二年级英语下册全册表格英文教案（外研版 一年级起点） TeachingstepsTeacher’sActivit Students’Activit Re- preparation Step1Preparation Greeting. Singasong. TPR:DoasIsay. Step2Presentation T:I’sohappytoseeyou.IliveinBabaishang.hocantelle……？heredoyoulive? Ihavetofriendshere.Let’sseeheretheylive. .Listenandcircle. Turnleft,turnright,gostraighton,gopast,gooutof. asthequestions. heredoesthegirllive? here’sAppleStreet?Andhotogetthere? Listenandrepeat.

readinroles Step3Practice Activity2Loo,asandanser. Listen,draandfindtheay. T:ListenanddoasItellyou.E.g.hereareyou? Step4Production Gaes.Findthetreasure. TeacherleadsonestudenttoFindTheTreasureap1.Thenallt hestudentsleadanotherstudentfindTheTreasureap2.Andf inallyfindthetreasureaccordingtoSs’presentation. Step5SuaryandHoeor1.Listenandrepeat9tice. Playagaeof“SionsSays…”ingroupsof4. SinganEnglishsongtogether.Dotheactions. Ilivein______. atchthescreen.Listentothetapeandcircletheords. Anser. Listenandrepeat. orinpairs,thensay. Doastheteachertells. Thensaytheplace.Dofolloingtheteacher.on the

英语新标准一年级起点

英语（新标准）（一年级起点4） Module 2 Unit 1 教学设计 Module 2 Unit 1 She’s listening to the radio. 一、教材分析 本节课是一年级起点第四册英语Module 2 Unit 1的课文教学，课型为新授课。其话题是谈论照片中的人物的活动及他人正在进行的活动。本模块学习的重点是“be doing” 结构。学生在前一模块已经学习了“It’s raining.”语句，所以该结构本身难度不大。因此通过创设真实的语境来帮助学生练习并掌握这一结构，是教学的重中之重。 二、学生分析 小学二年级学生有一定的英语基础，并通过第一模块的学习对be doing 有了一定的了解，从而有利于理解本节课句式的含义。但本课doing类单词的发音对于学生来说仍有一定难度，因此在学习与操练过程中，始终注意创设良好情境，通过更多自然、真实的情境培养学生兴趣，帮助他们理解掌握这一部分的知识，建立信心，体验成功，最大限度地满足各个层次学生的需要。 三、教学目标 1、Knowledge Aim（知识目标） 学生通过课文能够听说读出单词photo, radio, newspaper, little, camera, smile; 认读单词photo 掌握目标句型That’s your mother. Yes. She’s listening to the radio. That’s Tom. Yes. He’s playing with his train. 2、Ability Aim（能力目标） 能运用“be doing” 介绍照片中人物的活动以及他人正在做的事情。 3、Moral Aim（情感目标） 乐于通过照片介绍自己的生活，积极尝试使用英语。 四、教学重点（Main Points ） Words：photo Drills: She’s listening to the radio. He’s playing with his train. 五、教学难点(Difficult Points )