深圳大学建筑系馆近照暨各层平面详图(最新版)

深圳大学建筑系馆近照及各层平面详图

深圳大学建筑系馆案例分析

读书笔记 ——深圳大学建筑系馆案例分析 深圳大学建筑系馆——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适 2002年新建的深圳大学系馆表现出来了很强的风格特点。深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，

发挥密切合作，相辅相成的长处，积枀创造出一种理论联系实践的教学环境。 总平面 深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时建筑和环境融合的恰到好处，给人舒适的感觉。

东立面 深圳大学建筑系是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥建筑系与设计院密切合作，相辅相成的长处，积枀创造出一种理论联系实践的教学环境。

一层平面 系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。教研区的中央是一个贯穿三层有着桥与廊道的内庭，明亮而宁静。

二层平面 二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。其中，教学、教研和设计

院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为极成关系的体量组合。三个体量之间以敞廊、桥、平台相连，形成三个互相贯通的室外空间。 三层平面 三层包含教研室、材料室、资料室、设计教室。

(整理)建筑系馆设计调研报告

建筑系馆设计调研报告 调研目的: 了解建筑系馆（教学楼）建筑的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系。 调研时间: 2010年10月11日 调研地点:郑州大学新校区 调研内容:郑州大学建筑系馆 一、建筑系馆概况 河南地处中原，历史悠久，文化积累深厚，近年来城市建设发展迅速，为建筑学院人才的选拔提供了更好的环境与条件。郑州大学位于郑州市高新技术开发区，是一所学科门类齐全的综合性大学，建筑系馆位于理科园之中，建筑造型符合整个理科园的建筑风格。 1 、院图书资料室 建筑学院图书资料室位于院楼一层，建筑面积321㎡，分为图书阅览室、期刊阅览室和档案室三部分。拥有建筑类及相关类别的中文图书7100余册，外文图书2868册；藏有建筑类及相关专业中文过刊2148册（含合订本），外文过刊3132册。图书资料室订阅的中文期刊81种，外文（包

括英、日、德、法等语种）专业期刊20种。并备有齐全的建筑法规文件和其他相关资料。院图书资料室全部开架，全天对师生开放，图书利用率高。 档案室藏有专业幻灯片41475张、照片和教学录像带、光盘300余册（盘）以及相关教学文件和五年的学生作业。 2、教室情况 建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于郑大新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。 二、建筑主入口空间意境的营造 建筑系楼由于其特殊的功能要求，建筑本身 往往具有教化的功能。其主入口空间意境的营 造，应在注重整体校园人文环境塑造的同时， 创造出开放的、亲切宜人的环境氛围，并努力 构建出具有一定稳性作用的多样的交流空间。 对教学楼建筑入口的处理可以用植物的构建、 台阶的起伏。栏杆的分割等等方法加以对空间 的限定和组织，丰富空 间层次，增强空间变 化，形成轻巧的室外空 间品质，使建筑入口空 间生动活泼。 建筑的出入口部分，既是室内空间的过渡空间区 域，也是室内空间的继续和延伸，它既有功能上的 要求，也有艺术处理上的要求。此外，门厅出入口 部分还需有较好的天然采光和一定的照明措施，以 满足要求。 例如郑州大学新区建筑学院主入口设计。两边的四个大柱子和黄色的框架，起到主入口导向的作用，柱子上的字体也是其更加丰富。主体建筑不规则曲向的雨棚不仅使主入口凸显出来，更使建筑系馆恢弘大气显现出来。 广州大学建筑学院入口的设计原则 运用许多建筑外部构建，如室外构建的 穿插，楼梯，连廊等等，这些建筑外部 构建都配合主题教学楼精心设计，并用 形成具有观赏性和趣味性的景观设计， 使其达到美的创造意境，并体现校园外 部环境设计的整体性原则。

建筑系馆案例分析报告

（二）案例分析 1. 大学建筑系馆 1）建筑设计和自然环境的结合 大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。 所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调 建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。2）建筑所处的位置.总平面分析 满 空间供人员集散 周边的交通方便 裂

3）功能分区和流线分析 两步楼梯， 防火疏散 两个入口进入要求 一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合 交通流线方向 一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间， 避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。 也为首层展厅的开放做了合理过度。

交通流线方向 办公空间和教学空间没有很好的分隔， 容易造成相互影响。 两个办公用房之间相距较远，联系不够 紧密。 交通流线方向 每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现

使用空间 交通空间 开放空间 4）立面分析 由于基地的南北面宽不大，而东西 面相对较宽，且北面为校园的主要 交通要道，所以北面设计整片实墙 把室和室外分隔开，作为室和 室外的过渡。中间中空的部分有着 吸纳人流的效果。 这是系馆的东立面，把三层 以上的部分挖空，以下部分 单独拉出形成个体。 再结合院的竹井廊桥桂花树，运用借景手法 丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料 的硬立面

5）空间 适合建 采光不足 *大学建筑系馆分析总结 1.建筑系馆属于校园的一个建筑，与周边的环境相协调。 2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面 3.部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。 4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。

建筑系馆案例分析

（二）案例分析 1. 湖南大学建筑系馆 1）建筑设计和自然环境的结合 湖南大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。 所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调 建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。2）建筑所处的位置.总平面分析 满 空间供人员集散 周边的交通方便 裂

3）功能分区和流线分析 两步楼梯， 防火疏散 两个入口进入要求 一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合 交通流线方向 一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间， 避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。 也为首层展厅的开放做了合理过度。

交通流线方向 办公空间和教学空间没有很好的分隔， 容易造成相互影响。 两个办公用房之间相距较远，联系不够 紧密。 交通流线方向 每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现

使用空间 交通空间 开放空间4）立面分析 由于基地的南北面宽不大，而东西 面相对较宽，且北面为校园的主要 交通要道，所以北面设计整片实墙 把室内和室外分隔开，作为室内和 室外的过渡。中间中空的部分有着 吸纳人流的效果。 这是系馆的东立面，把三层 以上的部分挖空，以下部分 单独拉出形成个体。 再结合院内的竹井廊桥桂花树，运用借景手法 丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料 的硬立面

5）空间链接 舍弃 适合建 采光不足 *湖南大学建筑系馆分析总结 1.建筑系馆属于校园内的一个建筑，与周边的环境相协调。 2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面 3.内部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。 4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。

建筑系馆调研报告

H e f e i U n i v e r s i t y 建筑系馆调研报告 专业班级：12建筑学（二）班 学生姓名：黄传林 学生学号： 老师姓名：王娅 完成时间：2015 03 建筑系馆调研报告 调研目的：通过网上查阅相关资料，了解建筑系馆的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为自己接下来要做的设计工作打下良好的基础。 调研时间：2015年3月 调研对象：清华大学建筑院馆、深圳大学建筑系馆 建筑系馆不同于一般的教学建筑。首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。第三，在空间上，建筑系馆是学生理解和体验空间的最方便、最直接的地方；同时，在细部上，建筑系馆的每个细节都可能对启蒙中的学生产生深刻的影响。因此，在某种意义上，它是一种标准，是学生们学习设计的参照物。因此建筑系馆应满足一下要求： 1．建筑功能满足相应规模及行为要求。2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的

呼应，突出校园建筑的文化特色。4．教学用房部分设计结合环境与气候。5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放。6．满足建筑设计防火规范要求。7．与现在建筑馆有方便的联系。 网上调研： 鉴于我们学校并没有专门的建筑系馆，我们平时也无法近距离的接触它，感受建筑系馆里面的气氛。因次我对建筑系馆的了解也不多，所以这次我调研的方式是网上搜集相关的资料，队清华大学和深圳大学的建筑系管进行分析。 一：清华大学建筑院院馆 1、简介 清华大学建筑院院馆位于清华大学主楼前广场建筑群中，建成于1990年代。建筑分南楼、北楼、中楼三个部分，均为5层。其中南楼和中楼为建筑学院所属，北楼为继续教育学院使用。 2、基本布局 南北中三楼呈U字形布局，中间围合出一个向东开口的三合院，节能楼的建成将东边的开口遮挡了一部分，进一步加强了内院空间的围合感。这个内院除承担少量的交通功能以外，很少有人使用。南楼和北楼均是中间走廊，两边教室的空间布局方式。中楼内为较大的公共空间，如报告厅，多功能厅，图书馆等。整个建筑空间封闭，空间之间缺乏联系。 3、轴线分析 从建筑馆的整体布局来看，存在着一条东西向的轴线，整个建筑在南、西、北方向上的三个体块形成U形的布局，并围合形成了中间的庭院。对于一幢教学楼来说，不去追求形体的过份变化，而讲求一种朴素大方的风格无可厚非。因此，建筑馆的南北两翼外立面都很简洁，反映出了教学楼的特征，西立面也是对称的形式，在主入口处重点着以笔墨，突出了磨光花岗石饰面的门廊，显现出建筑学院的标志，具有古典建筑严谨挺拔的韵味。 在平面布局上，除了正中的一条主轴线外，建筑的南北两翼也都基本按各自的次轴线对称布置。比如建筑南翼各层都有一条走廊贯穿中央，串联着两侧的房间，这种布局对一层和二层的办公室的布置还好，同时由于中间的庭院使得两侧的房间都能对外开窗。 4、建筑系馆的改造 存在的问题

深圳大学建筑学教授简介

深圳大学建筑学教授简介 希望对考研的有所帮助： 覃力教授 出生年月：1957.1 学历：研究生学位：硕士最后学位获得单位：天津大学 专业：建筑学研究方向：建筑设计及其理论重点学科带头人 1998年调入深圳大学建筑与土木工程学院，现任本学科学术委员会主任、学院建筑研究中心主任、深圳大学建筑设计院副总建筑师。中国建筑学会教育与职业实践工作委员会委员，全国高等学校建筑学专业教育评估委员会委员，第二届全国高等学校建筑学专业指导委员会委员，天津大学兼职教授，《新建筑》杂志编委。曾先后两次赴日本作为访问学者和客座研究员，98年3月调至北京中国航空工业规划设计院，任副总建筑师。先后主持或参加了包括国家自然科研基金和博士点基金在内的9项纵向科研项目和3项横向科研项目。主持或参加30余项各种工程项目。独立撰写或与他人合作出版了专著6部、译著2部。其中《中国古亭》和《中国的城》2部专著在台湾和大陆两地出版，并多次再版重印，受到广泛称誉。在专业学术刊物上或国内外学术会议

上发表论文50余篇，有多篇论文获建筑学会的优秀学术奖。 研究课题： 国内外住宅综合比较研究 教委留学回国启动基金，经费3万元，1994～1996，主持人。聚落变迁模式及其现代指导性变迁计划研究 教委博士点基金，经费3万元，1995～1997，第三名。 新世纪住宅小区公建与配套设施的功能发展趋向研究， 教委博士点基金，经费3万元，1996～1999，第二名。 中日高层建筑综合比较研究 广东省高校重点扶持学科基金，经费6万元，1999～2002，主持人。 建筑设计观念在新技术影响下的发展趋向研究 深圳大学科研基金，经费4万元，2000～2001，主持人。 主要论著： 《世界建筑师的思想与作品》中国建筑工业出版社，1999.12，译著/第一名。 《国外交通建筑》黑龙江科学技术出版社，1995.11，第一名。《亭》中国建筑工业出版社与台湾合作版，1999年计划出版，

深圳大学建筑设计研究院

深圳市建设工程施工图设计文件 审查合同 项目名称: 项目地点: 深圳市 送审单位: 审查机构: 深圳大学建筑设计研究院 合同编号: 签订日期: 年月 深圳市规划与国土资源局监制

建设单位（甲方）: 审查机构（乙方）:深圳大学建筑设计研究院 甲方委托乙方承担工程施工图设计文件审查工作，经双方协商一致，签订本合同。 第一条本合同依据下列法规和文件签订： 1.1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》。 1.2 《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》。 1.3 国家及地方有关建设工程设计文件施工图审查法规和规章。 1.4 建设工程批准文件。 第二条本合同涉及项目的情况： 2.1 工程名称： 2.2 设计单位：资质等级： 2.3 勘察单位：资质等级： 2.4 项目概况： 2.5 设计合同金额：万元；勘察合同金额：万元。 2.6 初设（方案）批准文号：号；批准时间：。

第三条乙方对甲方提交的施工图进行以下内容的审查： 3.1 是否按照经批准的初步设计文件或有关项目审批文件进行设计； 3.2 地基处理及结构设计的安全性、合理性； 3.3 是否达到规定的设计深度要求； 3.4 是否按照建设工程标准强制性条文进行设计； 3.5 建筑面积计算结果是否符合有关规定。 第四条乙方应在甲方提交施工图文件及合同签订后10天内向甲方提交由乙方审查人员签字，乙方盖章的《深圳市建筑工程施工图设计文件审查报告》（一式两份）。 审查合格的项目，乙方还应提交两套加盖“工程施工图设计文件审查专用章”的施工图文件。 第五条本合同审查收费为万元人民币, 审查费按最终审查面积进行收费。双方约定采取以下付款办法第2 种： 5.1 甲方应在本合同签订后的/ 个工作日内向乙方付清所有审查费用。 5.2 甲方在本合同签订后的 2 个工作日内，向乙方支付合同审查总费用的%作为预付款；乙方完成所有的施工图审查并在提供完整的各（专业）施工图审查报告时，甲方应付清本合同约定的剩余全部审查费用。

深圳大学包豪斯校舍建筑分析

深圳大学建筑系馆案例分析 简介： 建筑类型：民用建筑 建筑面积：9200平方米 层数：4 设计时间：2000.10 设计单位：深圳大学建筑设计研究院 主要设计师：龚维敏、卢阳 获奖情况：2004年“中国建筑艺术奖” 深圳大学建筑系馆——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适 2002年新建的深圳大学系馆表现出来了很强的风格特点。深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥密切合

作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。 建筑为学生提供设计课专用教室、讲课教室和美术教室；学院有学术报告厅、多功能厅、多媒体教室、CAAD教室以及各种实验室。深圳大学建筑与城市规划学院设有城市建筑环境实验室（建筑物理实验室、建筑材料与构造实验室）、CAAD实验室、模型室、摄影室和数字城市（GIS）实验室。学校累计投入680余万元。其中由建筑物理实验室和建筑材料与构造实验室构成的城市建筑环境实验室正在积极申报深圳市重点实验室，未来将成为深圳市重要的公共服务平台。 总平面 深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时建筑和环境融合的恰到好处，给人舒适的感觉。

统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下， 发挥建筑系与设计院密切合作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。 东立面

一层平面 系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。教研区的中央是一个贯穿三层有着桥与廊道的内庭，明亮而宁静。

深圳大学城体育场馆建筑设计说明

深圳大学城体育场馆设计说明 这是一篇借建筑写成的成功宣言，也是一篇用场景空间来震撼心灵的诗篇。 以三个造型相似的建筑物与场所空间组成的深圳大学城场馆，作为大学城区一个资源共享的场所，同时也是对社会展示其高标准、高度开放的重要窗口。 这里不但有优美的环境和和谐的建筑群，同时其造型的抽象与单纯化, 抽象的场所空间震撼着每一个人….....。 建筑篇 一、概况 本项目是深圳市政府最近筹建的大学城重要的内容，位于南山区大学城之间，紧靠西区，其对于加强各大学之间的交流，为各大学和周围社区居民提供一个良好的锻炼身体的场所，特别对提供一个文化体育活动的休闲空间具有重要的意义。 大学城体育场馆具有三大内容，一个15000座的体育场，一个3000座的游泳场及一个容纳6000人左右的体育馆，另外包括大型公共训练场及配套设施。 二、基地分析 a．交通方便，四周都面临规划道路，尤其是南面正在施工中的城市道路——留仙大道及北面侧重服务于大学城的城市规划道路。 b.位于群山之间，基地内部东部就有一座需要保护利用的山体，平整后的基地南边比北边仍相差11m左右，这种地形为给创造一个有特色的体育花园提供了很好的条件。 c.景色优美，无论从任何角度观看，背景的山体都可作为本项目的背景景观。尤其是基地东侧的山体，可与体育场紧密结合，体现建筑与环境的有机融合。

三、构思 自古以来体育的精髓在于人对力量、速度及自我极限的挑战，在于个体身心健康的崇尚及追求。尤其是在奥林匹克的发祥地古希腊，体育竞技是他们对神的一种尊敬的表达。而比赛场所更是一个神秘而令人向往的地方…….. 本设计立意以单纯的造型及富有特色的场景空间设计，营造一个能震撼心灵，能给人无限遐想以想象的场所，同时独特的造型与环境的呼应，一样的使整个大学城洋溢在这种氛围之中。 四、场景构思 a. 白天，三个圆状超尺度的构筑物有机相互呼应，同时也呼应山体的曲线形态。它们静卧在群山之间，仿佛是从地下冒出来的纯圆形的几何体，也仿佛是天外来物，或者是太空船，在周围绿化环境、蓝天白云的映衬之下，呈现一种珍珠般的白色。 b. 到了夜晚，建筑内部的照明令其熠熠生辉，在暗色的背景下显现一片虚幻景象。入口广场的“光之道”更是加强渲染这种戏剧性的效果，置身于“光之道”上，会忘却身处何地，这仿佛涉及到精神的深处…… 五、设计理念 a．单纯化的形体建筑群，有效地营造了一个震撼心灵的场所，同时强化体育精神，以至得以升华。 b.注重“环保”与“人文”理念，充分利用现有地形条件，促使人与自然的高度和谐。 c.综合有机的利用有限场所里面的各种资源，营造多个能满足多层次的文化、体育活动需求的场所空间。 d.注重经济性、适用性与可经营性，提供各种对外活动的服务，以促使运动场馆良好的经营与运作。 六、总体规划构思 分区明确 根据场地的特殊性与三大建筑物服务的对象及自身的特殊性，把游泳场置于西北角，体育馆置于西南角，把体育场置于中央，三个单体朝西边显品字型布局，这种布局有效的在三个单体之间营造三个共享的大

建筑系馆调研报告

建筑系馆调研报告

建筑系馆调研报告 调研目的：通过网上查阅相关资料，了解建筑系馆的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为自己接下来要做的设计工作打下良好的基础。 调研时间：2015年3月 调研对象：清华大学建筑院馆、深圳大学建筑系馆 建筑系馆不同于一般的教学建筑。首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。第三，在空间上，建筑系馆是学生理解和体验空间的最方便、最直接的地方；同时，在细部上，建筑系馆的每个细节都可能对启蒙中的学生产生深刻的影响。因此，在某种意义上，它是一种标准，是学生们学习设计的参照物。因此建筑系馆应满足一下要求： 1．建筑功能满足相应规模及行为要求。2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的呼应，突出校园建筑的文化特色。4．教学用房部分设计结合环境与气候。5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放。6．满足建筑设计防火规范要求。7．与现在建筑馆有方便的联系。 网上调研： 鉴于我们学校并没有专门的建筑系馆，我们平时也无法近距离的接触它，感受建筑系馆里面的气氛。因次我对建筑系馆的了解也不多，所以这次我调研的方式是网上搜集相关的资料，队清华大学和深圳大学 的建筑系管进行分析。 一：清华大学建筑院院馆

1、简介 清华大学建筑院院馆位 于清华大学主楼前广场建筑 群中，建成于1990年代。 建筑分南楼、北楼、中楼三 个部分，均为5层。其中南 楼和中楼为建筑学院所属， 北楼为继续教育学院使用。 2、基本布局 南北中三楼呈U字形布 局，中间围合出一个向东开口的三合院，节能楼的建成将东边的开口遮挡了一部分，进一步加强了内院空间的围合感。这个内院除承担少量的交通功能以外，很少有人使用。南楼和北楼均是中间走廊，两边教室的空间布局方式。中楼内为较大的公共空间，如报告厅，多功能厅，图书馆等。整个建筑空间封闭，空间之间缺乏联系。 3、轴线分析 从建筑馆的整体布局来看，存在着一 条东西向的轴线，整个建筑在南、西、北 方向上的三个体块形成U形的布局，并围 合形成了中间的庭院。对于一幢教学楼来 说，不去追求形体的过份变化，而讲求一 种朴素大方的风格无可厚非。因此，建筑 馆的南北两翼外立面都很简洁，反映出了 教学楼的特征，西立面也是对称的形式， 在主入口处重点着以笔墨，突出了磨光花 岗石饰面的门廊，显现出建筑学院的标 志，具有古典建筑严谨挺拔的韵味。 在平面布局上，除了正中的一条主轴线 外，建筑的南北两翼也都基本按各自的次 轴线对称布置。比如建筑南翼各层都有一 条走廊贯穿中央，串联着两侧的房间，这 种布局对一层和二层的办公室的布置还 好，同时由于中间的庭院使得两侧的房间 都能对外开窗。 4、建筑系馆的改造 存在的问题 1：设计教室：建筑系馆设计教室十分拥挤杂乱，人均面积约2.7㎡。由于教室私密性较差，许多同学用隔板将自己的座位围合起来，更显得狭小混乱。教室内缺乏储物空间，丢东西的现象十分普遍。 2：展览空间：现在建筑系馆内的展览空间很少，且多以对外宣传为目的，真正位同学交流学习的展览空间严重不足。

建筑系馆-深圳大学建筑系馆

深圳大学建筑系馆 本帖最后由辥戰...箌弔于 2012-2-23 14:25 编辑 先庆祝下我们网站成员突破10000人，是一个跨越，今天不知道大家注意到没有，我们E拓新增了个版块——群组，希望大家能加入到里面，一起活跃起来；一起交流起来；多多参与！！下面是我比较喜欢的建筑系馆，想发福建工程学院的系馆，呵呵前面我们的拓友发了就不再发了，这种图片不知道怎么处理，弄了好久，希望大家喜欢对大家的设计分享等有帮助（可别浪费了我的时间哦） 深圳大学建筑系馆案例分析 ——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适

2002年新建的深圳大学建筑系馆表现出来了很强的风格特点。建筑为学生提供设计课专用教室、讲课教室和美术教室；学院有学术报告厅、多功能厅、多媒体教室、CAAD教室以及各种实验室。 深圳大学建筑与城市规划学院设有城市建筑环境实验室（建筑物理实验室、建筑材料与构造实验室）、CAAD实验室、模型室、摄影室和数字城市（GIS）实验室。学校累计投入680余万元。其中由建筑物理实验室和建筑材料与构造实验室构成的城市建筑环境实验室正在积极申报深圳市重点实验室，未来将成为深圳市重要的公共服务平台。 深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时环境和建筑融合得恰到好处，给人舒适的感觉。深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥密切合作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。

下面一些是图片的讲解和欣赏！

郑州大学建筑系馆案例分析

郑州大学建筑系馆分析 一、建筑系馆概况 对于郑大建筑系馆而言，是以一层层高的月牙状空间包围建筑形成一种半开敞的庭院，月牙状空间兼为存储空间、观景平台、建筑群体联系空间。庭院中心为一活动平台，而行政楼前的水池不仅起到美化环境、活跃气氛的作用，还与入口前的月牙水池相呼应。有机地处理个体与群体、空间与体形、绿化与小品之间的关系,使建筑的空间体形与周围环境相互协调。这种室外活动空间与主体建筑的组合方式从总体关系中解决了采光、通风、朝向、交通等方面的功能问题和艺术造型效果,并可做到布局紧凑和节约用地。 1、院图书资料室 建筑学院图书资料室位于院楼一层，建筑面积321㎡，分为图书阅览室、期刊阅览室和档案室三部分。拥有建筑类及相关类别的中文图书7100余册，外文图书2868册；藏有建筑类及相关专业中文过刊2148册（含合订本），外文过刊3132册。图书资料室订阅的中文期刊81种，外文（包括英、日、德、法等语种）专业期刊20种。并备有齐全的建筑法规文件和其他相关资料。院图书资料室全部开架，全天对师生开放，图书利用率高。 档案室藏有专业幻灯片41475张、照片和教学录像带、光盘300余册（盘）以及相关教学文件和五年的学生作业。 2、教室情况 建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于郑大新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。

二、建筑主入口空间意境的营造 建筑系楼由于其特殊的功能要求，建筑本身 往往具有教化的功能。其主入口空间意境的营 造，应在注重整体校园人文环境塑造的同时， 创造出开放的、亲切宜人的环境氛围，并努力 构建出具有一定稳性作用的多样的交流空间。 对教学楼建筑入口的处理可以用植物的构建、 台阶的起伏。栏杆的分割等等方法加以对空间 的限定和组织，丰富空 间层次，增强空间变 化，形成轻巧的室外空 间品质，使建筑入口空 间生动活泼。 建筑的出入口部分，既是室内空间的过渡空间区 域，也是室内空间的继续和延伸，它既有功能上的 要求，也有艺术处理上的要求。此外，门厅出入口 部分还需有较好的天然采光和一定的照明措施，以 满足要求。 三、建筑的功能关系与空间组合 1、平面空间：

建筑系馆案例分析

（二）案例分析 1.湖南大学建筑系馆 湖南大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。 所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料 J 确定了棕黄色基调 建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。 2 ）建筑所处的位置?总平面分析 系馆的主入口位于校 园道路的主干道上，满 足交通路线应该直接， 安全，通畅，方便。 直线型布置。 整座建筑都有通向外 面环境的出入口，并 没有把环境和建筑割 裂 出入口留有足够的 空间供人员集散 周边的交通方便 1）建筑设计和自然环境的结合

建筑系繼总平面图 3）功能分区和流线分析 C C 4 QC : ^层平面闍 两个入口进入 两步楼梯, 防火疏散 要求 一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合 交通流线方向 一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间, 避 免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。也 为首层展厅的开放做了合理过度。 GO , OO

办公空间和教学空间没有很好的分隔，------------ 二层平茴图 容易造成相互影响。 两个办公用房之间相距较远，联系不够紧 密。 五层平面图 交通流线方向 每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现

剖面圏 」使用空间 交通空间 开放空间 4 ）立面分析 由于基地的南北面宽不大，而东西面 相对较宽，且北面为校园的主要交通 要道，所以北面设计整片实墙把室内 和室外分隔开，作为室内和室外的过 渡。中间中空的部分有着 吸纳人流的效果。 F这是系馆的东立面，把三层以上的部分挖空， 以下部分单独拉出形成个体。 再结合院内的竹井廊桥桂花树，运用借景手法丰 富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料的硬 立面

深圳大学建筑学考研完全攻略复习经验分享

深圳大学建筑学考研完全攻略复习经验分享 来自Edu-kyzl的分享 1.关于学校： 深圳大学作为深圳特区仅有的综合性热门高校，建筑专业近年来不断升温逐渐成为“新八校”，虽然不能与“老八校”相比，但是考研人数却不断增长，去年录取率仅12%,竞争压力不小。我是学校不咋地，专业半桶水的学渣，本来想着毕业就工作的，但是被大家考研备战的气氛感染，激起了考研的冲动，想着以后能在建筑道路上走更远一点。经查询比较，选择了实力相对还算好(且深圳市政府极度重视)，并有一定把握的深圳大学。经复习了大半年，初试考取总分367(政治70/英语55/理论107/快题135)，复试顺利成功录取。虽然不是考上清华同济，不过对我来说也是一种充分肯定和小成就吧。近来这段时间越来越多师弟师妹问我复习经验和资料的问题，便想写点考研总结以馔后路。 提醒注意，深大已经不再招收非跨专业考生，非建筑专业的就不要报名了。从历年报录比看，个人觉得考研竞争还是很大的。不过积极心态+方向正确+踏实复习，还是有很大希望的。深大自2009年以后不再指定参考书目，在此提醒各位，不要太相信考试大纲，因为它是随时改动并且不靠谱的，仅供参考。2012年改革后建筑基础增加了建筑物理，不过专硕还是不用考建筑不用考建筑物理的。建筑史部分仍然看重对图形的分析理解能力，复习内容比较多，较难抓住重点；快题方面比较看重而且特别重视对空间方案的营造，手绘表达则是一般要求。下面再附上专业招生信息和我的各科复习经验。 深圳大学建筑学专业方向和考试科目： 2、学校指定的专业课考试参考书目 自2009年以后学校无指定参考书目 心得：没有指定复习参考书目，这个让人不知道如何下手。其实就是参考自己本科学的专业教材或者相似教材。建筑学专业的参考书目就是中外建筑史加建筑物理。很多人就会问，每本都要考，那么多怎么复习啊？有没有重点呀。事实上，看过历年真题就知道，考的多数是很基础的内容。其实考研是选拔竞赛，要拉开分数，获取高分还是得全面系统的好好复习。

深圳大学建筑学院建筑史考研试题

中国建筑史绘图 1：穿斗、抬梁构架剖面简图，并标注主要构件的名称。2：北京四合院平面图，并标注主要组成部分的名称。 3：清代旋子彩画（一整二破）。 4：陕西岐山凤雏村的遗址。 5：北京天坛总平面 6：歇山，庑殿顶建筑立面 7：北京北海平面 8：汉代长安城平面 9：高颐墓墓阙立面 10：唐代佛光寺大殿立面 11：宋代屋顶举折做法剖面 12：北京妙应寺白塔立面 13：留园平面

14：苏州留园平面 15：天坛平面 16：晋祠圣母殿立面 17：秦汉，唐长安城遗址关系图 18：汉代长安城平面（附单体名称）19：晋祠圣母殿立面 20：天坛祈年殿立面及天坛总平21：北京故宫平面 22：天津蓟县独乐寺观音阁剖面23：汉长安城遗址平面 24：佛光寺大殿立面 25：汉长安城平面

外国建筑史绘图1：卢浮宫东立面 2：坦比哀多立面 3：包豪斯平面图 4：多立克柱头 5：悉尼歌剧院 6：朗香教堂立面 7：爱奥尼柱式 8：罗马泰塔斯凯旋门平面 9：现今卢浮宫总平面 10：古典柱式 11：德国馆平面 12：罗马万神庙 13：帕拉迪奥母题 14：朗香教堂平面

15：爱奥尼柱式 16：帆拱 17：巴塞罗那德国馆平面 18：古罗马万神庙平面 19：朗香教堂平面 21：雅典卫城总平面 22：华盛顿美术馆总平面 23：罗马五柱式柱头 24：华盛顿美术馆总平面 中国建筑史问答题 1：中国古典园林的建筑等构成要素呈现出一种自由布局的自然秩序，试用同构关系理论并结合实例分析其中的构图规律 2：运用中国古代建筑史的知识，谈谈你对现代岭南地域建筑创作的理解 3：简述北京故宫的主要建筑的构成及其建筑群体分布的艺术特

2020-2021深圳大学建筑考研备考指南

2020-2021深圳大学建筑考研备考指南 本文将由新祥旭考研简老师对深圳大学建筑学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：深圳大学的介绍，院系介绍，考研科目介绍，考研参考书目以及建筑学考研备考经验，建筑学专业院校排名情况等几大方面。 一、深圳大学 深圳大学，简称深大，位于广东省深圳市南山区南海大道3688号，1983年经国务院批准创办。学校办学层次由学士、硕士到博士教育，是一所综合性大学。1995年学校通过国家首批本科教学合格评价，1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位。1997年实行学院制，明确了以本科教育为主、积极发展研究生教育的办学思路。2000年确立了从单纯教学型向教学与科研并重型转变的办学目标。2005年经批准成为工程专业硕士授权单位，新增2个工程专业硕士培养领域。2006年1月经国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。2014年11月27日，深圳大学正式成立研究生院。 二、招生人数、研究方向及考试科目： 081300 建筑学 拟招生人数：21 研究方向：

01建筑设计及其理论 02建筑历史与理论及遗产保护更新 03绿色城市与建筑 04建筑与环境技术 05城市设计 初试科目： [101]思想政治理论； [201]英语一； [502]建筑设计或建筑物理(6小时)； [722]建筑专业知识； 复试科目： [FS27]建筑设计及其表达或建筑相关理论知识； 085100 建筑学 拟招生人数：57 研究方向： 01公共建筑设计 02居住建筑设计 03绿色建筑设计 04既有建筑的保护更新 05城市设计 初试科目：

[101]思想政治理论； [201]英语一； [355]建筑学基础； [501]建筑设计快题(6小时)； 复试科目： [FS29]建筑设计及其表达； 三、参考书目： 陈志华著.外国建筑史(19世纪末叶以前)（第四版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010. 罗小未.外国近现代建筑史（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2004. 潘谷西主编.中国建筑史（第六版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2009. 邹德侬等著.中国现代建筑史［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010. 罗小未等编著.外国建筑历史图说［M］.上海：同济大学出版社，1995. 刘敦桢著.中国古代建筑史（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，1984. 梁思成著.清式营造则例［M］.北京：中国建筑工业出版社，1981. 《建筑学报》、《建筑师》、《世界建筑》、《新建筑》、《时代建筑》等相关学术杂志。 李必瑜等.《建筑构造》( 上、下) 第四版［M］.北京：中国建筑工

深圳大学建筑学考研超详细高分复习经验总结

深圳大学建筑学考研超详细高分复习经验 下一届考研的学弟学妹很多都开始复习了，想起去年我也经常查看前辈的经验贴，其实每个人情况不同，各自的复习方法也是千差万别，仅此分享我当时的一些经验和总结当走过的弯路，作为各位学弟学妹的参考借鉴。 首先考研的心态 这点是每个人都需要面对的，那就是考研的心态。开始复习大家都斗志高昂，到了后面临近考试也是不敢松懈，然而中间才是最磨人的。这个时候你可能会发现认真复习的建筑基础什么也没记住，刷了一遍的英语真题只能勉强过线，政治选择题稀里糊涂，快题可能画得自己都想撕掉。但是如果你这时候松懈了，想堕落几天或者干脆放弃。其实我自己甚至是身边最后考上老八校的大佬们，到了九月底到十月底这段时间，或多或少都会遇上这样那样的难处，但是能做的也只有像疯狗一样起早贪黑复习各个科目。 考研是一个循序渐进的过程，千万不要半途而废。考研可怕的是你不像高中一样有一遍一遍的模拟测试让你知道自己的进度，有的只是无尽的复习内容，也许你并不比别人差甚至是领先别人，你都可能会陷入迷茫和恐慌。如果在你没和别的几百号人在考场上竞争之前你就先自己放弃或者变相放弃，那我觉得不如现在就去设计院实习换取一个更好的结果。这碗毒鸡汤虽然很丧，但是也是为了给各位一个警醒，身边很多优秀的朋友最后考研失利，我也是非常惋惜，只希望各位师弟师妹不要步入这样的境地。下面是我花了几天时间总结了的复习经验，如果还有其它问题看完后面还可以加我交流。 第一阶段复习安排 Ps:首先说一下深大建筑考研科目包括：政治、英语、建筑理论和设计快题。 第一阶段：3-6月，各科基础复习 复习重点：建筑基础和英语 这个阶段其实是打好各科基础的黄金时期，我个人建议这个时间不要过于“套路”，这个主要是建筑基础和英语，还有看看快题。因为这虽然有迹可循，但是如果最后考 试反常规，最后可能还是这个阶段积累的知识和能力能帮你随机应变拿取一定的分数，例如我这次的快题就压分很严重，建筑基础也是有一些题目不在真题之中，这其实就 需要全面的知识和坚实的基础帮助你在这些题目中拿到分数。 1.建筑基础我当时的安排是把课本看了一遍，对内容有一个大体的印象。同时补 充相关资料，包括课件和前辈的笔记等加深印象，形成一个大题的知识框架。这个时 期想要把内容记住是比较困难的因为内容实在是太多了，但是至少要做到有一个大体 的知识框架（尤其是建筑史），方便在后期能不断地完善知识体系。 2.英语的前期复习主要是积累词汇量，我是完全依赖“墨墨背单词”这个英语 软件记忆，没有用实体书。软件记忆的好处是软件会给你安排复习这个单词的时间点，对长期记忆比较有好处。不过身边也有很多抱着一本红宝书或者恋恋有词记的，效果

深圳大学建筑系

深圳大学建筑系 1、学院简介 建筑学院设置两个本科专业：建筑学与城市规划专业。建筑学本科每年招收1个班，约60人，学制5年，授建筑学学士学位； 建筑学科是深圳大学的重点学科，1993年被列为广东省重点扶持学科，1999年被评为广东省重点学科。成为省内与华南理工大学建筑学专业双雄并列的两所重点学科之一。1996年通过了全国高等学校建筑学专业教育评估委员会的专业评估，获得建筑学学士学位的授予权。2002年，“建筑学”专业被评为广东省名牌专业。2006年被建设部评为创新先进单位。建筑与城市规划学院在校学生总数为597人。其中本科生：466人，其中建筑学专业285人。 建筑学院在职教师56人，其中教授10人、副教授12人。其中教授级教师14人，副教授、高级工程师21人，讲师、建筑师15人；具有博士学位的14人，硕士学位31人；有国外留学或进修经历的占三分之一。学院教师队伍整体素质好，理论基础和基本功扎实，重教学、重教书育人、重团队精神，形成了严谨求实的教风，不断增强改革创新的活力，为进一步提高教学质量提供了坚实的基础。 深圳大学建筑与城市规划学院通过多年的重点建设，已经形成研、学、产紧密结合的学科特色，拥有一支较为年轻、素质较高、结构合理的学术队伍，学术带头人有较高的学术水平，并已经形成与社会实践紧密结合，稳定的研究方向,有较为充足的科研经费，专业科研基础良好，教学科研设备齐全，专业图书资料室在国内享有一定声誉。在教学、科研和社会实践中取得了丰富成果，在校本科生、研究生在国内外较高层次的设计竞赛中多次获奖，学术队伍也取得较为显著的基础研究和科研转化成果。 2、硬件设施 建筑与城市规划学院所在的建筑系馆于2002年5月投入使用，建筑面积约11，000平方米，为学生提供设计课专用教室、讲课教室和美术教室；学院有学术报告厅、多功能厅、多媒体教室、CAAD教室以及各种实验室。深圳大学建筑与城市规划学院设有城市建筑环境实验室（建筑物理实验室、建筑材料与构造实验室）、CAAD实验室、模型室、摄影室和数字城市（GIS）实验室。学校累计投入680余万元。其中由建筑物理实验室和建筑材料与构造实验室构成的城市建筑环境实验室正在积极申报深圳市重点实验室，未来将成为深圳市重要的公共服务平台。 学院一直把图书资料作为最重要的基本建设，设有建筑学专用图书馆和资料室，典藏流通的书刊共4.5万余册，其中外文书刊7600余册。订阅国内期刊87种，国外期刊86种。收藏幻灯片280余册，光盘资料280余张。 3、学术研究 建筑系毕业生多年来受到了社会的好评，有多人被包括美国哈佛大学、UCLA、MIT及英国AA学院等国外名校录取深造，并在国外有出色表现。学生也多次在国内外主要的设计竞赛中获奖。建筑学科学生共获得全国和国际设计竞赛奖项12项，其中国际奖3项，全国

建筑系排名

建筑系排名： 1.清华大学建筑学院 2.东南大学建筑系 3.同济大学建筑系 4.天津大学建筑学院 5.华南理工大学建筑学院 6.哈尔滨工业大学建筑系 7.重庆大学建筑学院 8.西安建筑科技大学建筑城规学院 全国建筑专业最好的8所大学，清华大学、同济大学、天津大学、东南大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、西安建筑科技大学 9.湖南大学建筑系 10.浙江大学建筑学院 11.深圳大学建筑系 12.华侨大学建筑系 13.合肥工业大学建筑与艺术学院（原：建筑系） 14.北京建筑工程学院建筑系 15.北京工业大学建筑系 16.西南交通大学建筑系 17.华中理工大学建筑系 18.沈阳建筑工程学院建筑系

19.郑州大学建筑学院建筑系 20.山东建筑工程学院建筑系 21.大连理工大学建筑系 22.昆明理工大学建筑系 23.南京建筑工程学院建筑系 24.吉林建筑工程学院建筑系 是否需要美术考试，倒不太清楚 最新的中国各大学建筑系的排名 学位授予单位名称 整体水平学术队伍科学研究人才培养学术声誉 排名得分排名得分排名得分排名得分排名得分 清华大学 1 90.53 1 95.62 1 84.57 2 86.70 1 100 同济大学 2 86.89 2 89.35 2 79.96 1 88.44 2 93.74 东南大学 3 81.2 3 89.26 3 76.45 4 71.06 2 93.74 天津大学 4 78.28 4 80.38 4 70.50 3 77.79 4 89.57 华南理工大学 5 71.22 5 73.78 5 67.97 5 67.77 5 78.39 重庆大学 6 68.19 10 63.57 7 65.95 6 67.64 6 77.44 哈尔滨工业大学 7 67.15 7 68.04 9 62.35 7 65.91 7 75.73 西安建筑科技大学8 66.76 8 66.98 8 64.47 8 65.80 8 71.56 湖南大学 9 65.31 6 69.17 6 66.06 9 65.33 11 60.00 浙江大学 10 63.58 9 65.96 10 62.27 11 62.30 9 64.93 武汉理工大学 11 62.18 11 61.67 11 61.89 10 63.45 10 61.52 注：本一级学科中，全国具有一级学科博士学位授予权的单位有5个，参加评估的有5个；具有博士学位授予权的单位有4个，参加评估的有3个；还有3个具有该学科硕士学位授予权的单位也参加了评估。 全国建筑专业最好的8所大学，清华大学、同济大学、天津大学、东南大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、西安建筑科技大学 本排名仅涉及建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学三个学科，未包含城市规划与设计学科。 第一档（三博全）:1东南大学2清华大学3天津大学4同济大学5华南理工大学6哈尔滨工业大学7重庆大学8西安建筑科技大学。