评张道真的_英语语法大全_

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评张道真的《英语语法大全》

何桂金

　（西南大学育才学院外语学院，　重庆　合川　４０１５７２）

摘 要：本文指出《英语语法大全》中的缺点及谬误之处，对出版商的大肆吹捧提出质疑。 关键词：英语语法；大全；评论

Vol.7 No.2Jun. 2010

2010年06月第7卷 第2期

民办高等教育研究

文章编号：206(2010)02-0061-07

?教育与教学研究?

作者简介: 何桂金（1943—），重庆江津人，英语教授，西南大学育才学院外国语学院副院长。研究方向：英语语法。

首都师范大学出版社出版的张道真编著的《英语语法大全》（以下简称《大全》）的封面上赫然写道“语法圣经级著作”，“语法泰斗张道真教授的颠峰之作，几经再版，畅销不衰”，“1800个语法点，一网打尽”；封底上的“特色展示”：“结构完整 编排合理”，“内容丰富 注重实用”，“博采众长 观点新颖”，“简明易懂 检索方便”。如此宣传，笔者看后，感触良多，遂作此文，与之商榷。

一、“博采众长 观点新颖”?

新版《大全》实为1998年版《英语语法大全》（和温志达合著，外语教学与研究出版社）的翻版，内容完全相同。本文参考页码指新版《大全》。我们先看《大全》的新观点。

1．张道真在《实用英语语法》1995年修订重印本（以下简称1995年版，p.2）和2002年版（以下简称2002年版，p.2）中都把词分为名词、形容词、数词、代词、动词、副词、冠词、介词、连词、感叹词10类，只是顺序不同；《大全》分为名词、代词、形容词、动词、介词、副词、连词、感叹词8类（pp.1-2），把冠词归入第4单元形容词，分类中没有数词，但第九单元又专门讲“数词及量词”，至少应该对数词（还有量词）的归属作个交代，不然就会前后矛盾。

冠词和形容词不同：冠词只能作前置定语，限定

名词；形容词可以作前置定语、后置定语和表语，修饰或说明名词;冠词的选择受名词类别和数的限制，形容词的选择不受此限，如a/the bo ok, 不能说*a books, 但可以说a/the beautiful book 或 (the)beautiful books 。所以冠词不能归入形容词。《大全》说：“冠词the 和a, an 是最重要也是最复杂的形容词。”洋洋一百余万字的《大全》只用了不足7页来论述，冠词的意义和用法没有讲清楚，更没有讲全，不用冠词的情况更是没有讲。《大全》甚至认为some “也可以看作是一种冠词”（p.78），恐怕就更不对了。

2．1995年版说“作谓语的动词用来表示动作（情况）发生时间的各种形式称为时态”，“英语一共有十六个时态”：一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时；一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时；一般将来时、将来进行时、将来完成时、将来完成进行时；一般过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时（p.139）。2002年版没有给时态下定义，直接讲了16种时态的用法（pp.179-217）。《大全》认为“陈述语气动词有12种主要时态，表示不同时间的动作及动作完成的程度”，然后又在“时态的进一步探讨”中讲了另外4种时态。英语动词真有那么多种时态吗？时态是动词用来表示动作或状态发生的时间的形式。英语动词（be 除外）最多只有5种形式，如do, does, did, done, doing,它们只能表示两种时间：do 和does 表示现在，did 表示过去，done 和ding 不能表示时间。所以英语

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动词只有两种时态：现在时和过去时。所谓“将来时”是通过情态动词shall/will等表示的，即是通过词汇手段而不是语法手段表示的，不能把它们看作时态形式。实际上shall/will是现在时，表示现在的将来，should/would是过去时表示过去的将来。至于“一般时”、“进行时”、“完成时”、“完成进行时”（p.345），因为没有一般时间、进行时间、完成时间或完成进行时间，说它们是时态不妥；它们不表示时间而表示动作或状态的进行情况，是动词的体貌形式（见下文）。

3．1995年版和2002年版都没有讲“体”。《大全》讲了“体”。“‘体’（又叫做动相）（Aspect）是动词值得注意的另一特点，它表示动作完成的程度。12个时态不仅表示了时间，还表示了动作完成的程度。”（p.611）所以上述12种（实为16种）时态是时态和体貌的结合，通常称为谓语动词的时体形式（tense-aspect forms of the predicate verb）。我们先看《大全》讲的“体”：“一个动词有4个主要‘体’，表示它完成的四种程度。它可以表示一个动作的全过程，它的开始，或终结，和它的反复。”（p. 611）所以《大全》认为动词有4个体：一般体，起始体，终结体，反复体。另外“上面讨论的一般形式的4个体，可以变为可能形式、进行形式、和完成形式的4个体。因此总共有16 个体。”（p.623）我们再看“体”的表示法：一般体“表示一个能延续较长时间的动作或状态”（p.612），如We studied poetry. We played a game.“一般体的动词可以在前面加一个begin或其同义词使它变为起始体：We began(or started) to study poetry. We began (or started) playing a game.”(p.615)“一般体的动词，如在前面加finish或其同义词，可以变为终结体：We should now stop quarrelling(=quarrel no more). Can he give up smoking?”（p.618）“包含有up, down, out, through, away等副词的动词短语可以表示终结体，除非这些副词表示方向”，如Everything was burned up. The tem-pest died down.I will cary through the task. The fire burned istself out(or burned no more). (pp.618-9)“有些动词或动词短语表示一连串反复进行的同样动作，这种动词属于反复体：He talked and talked. She sang, sang, and sang the same song all day long.”（p.621）。再看“一般可能

体：He may come tomorrow.”“起始可能体：We shall begin to learn Japanese next week.”“终结可能体：I have to finish reading it soon.”“反复可能体：You need not tell it again and again.”（pp.623-4）《大全》的“出版说明”说，《大全》“在有些地方提出了很少有人注意的语法范畴（例如‘体’）”，其实G. O. Curme早在上个世纪30年代就论及了“体（貌）”，他认为英语动词有5种体：持续体（durative aspect），如He is eating；开始体（ingressive aspect），如He awoke early：结果体（effective aspect），如The two friends fell out；终止体（terminative aspect），如He motioned to me；反复体（iterative aspect），如He pooh-poo hs at ev erything.（1931:373-387）。我国学者姚善友认为：“一个语法范畴不仅要有语法意义，而且还要有经常表示这种意义的语法形式，这就是说，如果体貌意义不是通过语法形式表达出来，而是通过其他手段表达出来的，我们还不能说这是体貌范畴。”他认为Curme的5种体貌中除了第一种是通过语法形式（进行式）表示的，可以说是语法范畴外，其余4种都不能说是语法范畴形式，因为它们不是通过语法形式而是通过动词的“体性”表示的。“所谓‘体性’就是指通过动词的词汇意义所表达出来的‘体貌’意义。”（1964：26-27）《大全》讲的“体”不是姚善友、夸克、章振邦等人讲的“体（貌）”而是动词的“体性”。动词的体性不属于语法研究的范围，因此语法著作很少论及。《大全》说的“一般形式”、“完成形式”、“进行形式”和“完成进行形式”（p.345）才是体貌形式（aspect forms），即一般体、完成体、进行体和完成进行体。

4．1995年版说：“虚拟语气大体上有两类形式：1）should, would, may, might等加原形构成：Would you mind shutting the door? 劳驾关门。2）和某些时态形式相同，但表示的时间不同：If I had the money, I would buy it. 我要是有钱就要买它。（表示现在情况，却用相当于过去时的形式。p.206）”2002年版说：“在表示一种纯然假想的情况或主观愿望时，动词需用一种特殊形式，称为虚拟语气。虚拟语气在形式上大致分为三类：1）现在虚拟语气——主要用动词原形：God bless you.愿上帝保佑你。…… 2）过去虚拟语气——和陈述

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语气的过去式相同，但动词b e要用we re形式：Imagine your child played truant. 设想你的孩子逃学。…… 3）过去完成形式——和陈述语气中的过去完成时相同：I wish I hadn’t done so.但愿我没有这样做。……”（pp.237-8）《大全》说：“虚拟语气的动词也有12种时态，不仅表示不同时间及动作完成的不同程度，而且表示不同程度的怀疑。虚拟语气和陈述语气的形式几乎一样，但含义却不相同。因此在时态名称前要冠以‘虚拟’二字，以示差别，如‘虚拟现在’或‘现在虚拟’；‘虚拟过去完成’或‘过去完成虚拟’。”（p.341）“虚拟现在（一般）时If he writes (疑为write之误). If he be wise.”，“虚拟现在进行时If he be writing.”，“虚拟现在完成时If he have written. If he have been wise.”，“虚拟现在完成进行时If he have been writing.”，“虚拟过去（一般）时If he wrote. If he were wise.”，“虚拟过去进行时If he were writing.”，“虚拟过去完成时If he had written. If he had been wise”，“虚拟过去完成进行时If he had been writing”，“虚拟将来（一般）时If he would (or should) write. If he would (or should) be wise.”，“虚拟将来进行时If he would (or should) be writing.”，“虚拟将来完成时If he would (or should) have written. If he would (or should) have been wise.”，“虚拟将来完成进行时If he would (or should) have been writing.”(p.342)。又说：“虽然时态总数是12个，但进行时及完成进行时态却很少使用。现在时态只是偶尔使用，也偏于书面语。因此常用的时态只有6个。”（ib.）其实，虚拟语气动词根本不能表示时间，没有时态范畴。例如The committee proposes/ pro-posed (that) Mr Day be elected.I command(ed) that the committee reconsider its decision. His sole requirement is/was that the system work. (Quirk, p.156) 无论主句谓语动词是现在时或过去时，从句谓语动词一律用原形形式而没有区别。所以什么“虚拟现在时”、“虚拟过去时”、“虚拟将来时”的说法是错误的。“进行时及完成进行时态却很少使用，现在时态只是偶尔使用”，只有6个是常用的，究竟是哪6个呢？没有说清楚。笔者学习、研究英语语法几十年，If he be writing这种形式笔者也只见过一例，The photographer asks that

the Prime Minister be sitting at his desk when the photographs are taken (Clark, p.219) If he have written, If he have been writing这种虚拟语气形式笔者从来没有见过，《大全》也没有提出任何例句，因为英语里根本没有这种形式。《大全》提出这么多虚拟语气形式是否有些随意或想当然呢？

5．《大全》说：“主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。”（下册p.1）所谓句子成分是指词在句中的作用，如果动词（包括各种动词）可以看作句子成分，那么名词也应当看作句子成分；因为动词及其短语充当谓语，名词及其短语充当主语。完全句总是由主语和谓语两部分构成，主语由名词及其等同语表示，谓语由限定动词及其短语表示。表语（《大全》有时称为“主语补语”）是连系动词短语的组成部分，宾语是及物动词短语的组成部分，宾语补语是复合宾语的组成部分，还有补足性状语（即不可缺少的状语）是少数不及物动词和单宾语及物动词短语的组成部分，它们都不是句子成分而是短语成分；就象定语是名词短语的组成部分，状语是动词短语、形容词短语或副词短语的组成部分一样。《大全》还说什么“省略成分”，其实在一定条件下任何句子成分（主语或谓语）和短语成分（宾语、表语、定语、状语）都可以省去，所以“省略成分”的说法实属不当。

另外，《大全》还有不少不当或错误的提法，兹举几例如下：

“物主代词（所有格代词）”如my, our等（p. 42），1995年版称为“形容词型的物主代词”（p. 82），2002年版称为“形容词型物主代词”（p.87）。《大全》说“代词：用来代替名词，以避免重复某个名词”（p.1）。显然代词不可能具有形容词性（型），具有形容词性（型）的词不可能是代词。He looked at his watch(= the watch owned or used by him). (p.42) 显然这里的his没有代替名词，它不是物主代词或所有格代词；它限定w a t c h，表示所有关系，是物主限定词。T h i s watch is not mine but his(= his watch) 这种用法的his才是代词，因为它代替了名词。《大全》把mine, ours等称为“物主代词的绝对形式”（p. 47），难道物主代词还有“相对形式”吗？显然这

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也是不妥的。

“同位语是一个名词，表示与前面名词相同的人或事物，如在‘my friend John’中，John是friend的同位语；在‘the Yangtze, longest river of China’中，river是Yangtze的同位语。这两个词分别对前面的名词（可称为主体词）加以解释。”（p.307）同位语常常不是一个名词而是一个名词短语，它的主体词也往往不是前面的名词而是名词短语，如John是my friend的同位语，(the) longest river of China是the Yangtze的同位语。不仅名词（短语）可以带同位语，其他词语如代词、形容词、副词、动词及其短语等也可以带同位语，只要它们符合同位语的定义：共指同一个人或事物等对象，在句中起相同的语法作用。如They were both teachers. She was homely, that is, plain. When s hall we leav e,to da y o r to mor ro w? They summoned help-called the police and the fire brigade. He is good at ball games, espe-cially at football. 甚至句子也可以带同位语，如He told me he had been a doctor, a fact which I had not known before.

《大全》把非谓语动词分为动名词、分词和不定式（p.343），认为分词的形式有：现在（分词）writing, being written；完成（分词）hav ing written,hav in g b een written；过去（分词）witten (p.535)。动名词在句中起名词的作用，作主语、表语、宾语等（pp.516-534）；分词有“起形容词作用的分词（形容词型分词）”（p.539），“作状语的分词（副词型分词）”（p.563）；不定式有“起名词作用的不定式（名词不定式）”（p.580），“作状语的不定式”，即起副词作用的不定式（p.568），“起形容词作用的不定式”（p.597）。不定式可以起名词、形容词和副词的作用，是一种非谓语动词，动名词和现在分词都以-ing结尾，为什么一定要因为作用不同而分为两种非谓语动词呢？而且，正如《大全》所说，“它们（非谓语动词）表示的时间根据同句中谓语动词表示的时间来确定。因此对它们来说，所谓‘现在’、‘过去’、‘将来’已不适用。通用的‘现在分词’和‘过去分词’不是很确切的名称，称作‘主动分词’和‘被动分词’似乎好一些。”（p.342）非谓语动词不能表示时间，既然“现在分词”、“过去分词”不确切，为什么还要

那样称谓呢？现在分词有被动语态形式b e i n g written, having been written（p.535），过去分词有“有主动意义的过去分词”（p.546），看来把分词分为“主动分词”和“被动分词”也不对。既然如此，为什么不根据它们的形式特点把它们分为-i n g分词和-e d/-e n分词呢？至于“完成（分词）”实际上是-ing分词的完成体，当然不能另分一类。

《大全》说：“除了助动词be，每个动词都有5个形式，例如see, saw, seen, seeing, to see”（p.320）。其实see和to see是同一个形式，只是后者加了一个to（不定式的符号，一种结构词）。sees 才是see的另一种形式。《大全》把see, saw, seen 称为“动词的主要成分”，难道sees和seeing就不重要了吗？其实它们各有自己的用途，都同样重要，没有主次之分。

《大全》说：“谓语动词可以用于陈述语气（Indicative Mood），……也可以用于虚拟语气（Subjunctive Mood）”（p.340），能否用于祈使语气呢？《大全》没有说。在“动词分类”中《大全》说谓语动词有“陈述语气”和“虚拟语气”两种（p. 345），后面又说“在4（疑为3之误）种语气中，祈使语气最为简单，它表示要求、命令或建议等。”（p. 441）祈使语气动词是不是谓语动词呢？谓语动词究竟有两种还是三种语气呢？祈使句的“主语通常都省略掉，动词都用一般现在时的形式（不加-s）”（p. 441）。那么，祈使语气动词是否还有其他形式如进行体、完成体呢？《大全》没有讲。

《大全》说：“有6个助词（疑为助动词之误）can, may, must, ought to, need (not) 和dare (not)可与12种时态结合，如can go, may be going, must have gone, could go, ought to go”（p. 448）。《大全》说的12种时态包括一般将来时、将来进行时、将来完成时和将来完成进行时（345-396）。难道英语里还有can will go或will can go, may will be going或will may be going等形式吗？这不是在乱说吗？在449页举例时《大全》又指出“（不能说will can or can will）write it”，“（不能说will may or may will）write it”，这不又前后矛盾吗？在同页He will be writing it. He will have written it. He will have been writing it后说“(这些时态中很少用这六个助动词)”，“很少

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用”是不是有时可以用呢？这不又造成混乱吗？《大全》中这种前后矛盾、语焉不详、混乱不清甚至错误的解释还有不少。

二、“结构完整编排合理”？

《大全》上册讲词法，下册讲句法，好象很完整，很合理，实际上很混乱。

要讲词的作用，就要讲句子成分，而句子成分属于句法部分，安排在下册的第16单元。所以《大全》只好在“名词的作用”项下讲什么是主语、宾语、补语等（pp.28-32），甚至在第6小项中讲什么是不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词（pp.29-30），这样编排当然不合理。

同位语本来是一种表示补充说明的成分，《大全》把它当作名词（“同位语是一个名词，表示与前面名词相同的人或物”p.307），安排在上册第11单元也不合理。

所有格是名词的一个语法范畴，本应在第2单元名词项下讲，《大全》却把它放在第4单元形容词项下讲，认为“它完全和形容词差不多”，把它“作为一种特殊的形容词来考虑”。其实名词所有格和形容词大不相同：名词所有格只能用在名词前作前置定语，通常表示所有关系，有时表示类别；形容词可以用在名词前作前置定语，也可以用在名词后作表语或后置定语表示性状特征，还可以用作状语表示谓语动词表示的动作发生时主语或宾语的状态等。《大全》把名词所有格和形容词放在一起显然也不合理。

《大全》把“主语补语”和“宾语补语”放在第19单元定语的“修饰宾语的说明性定语”项下讲也不合理（下册pp.222-3），因为它们不是定语。

第1单元把词分为8类（pp.1-3），但分章论述时除了讲8类词外还讲了“指示词”（第6单元）、“疑问词”（第7单元）、“数词和量词”（第9单元）、“关系词”（第10单元），此外还有“限定词”（p.70）。这些和前面的8类词是什么关系呢？英语里究竟有多少种词呢？《大全》这样处理只能造成混乱。

另外，英语里有两种特殊句型：存在句 (There + be + S (+A)) 和分裂句(It is / was …that / who …)，《大全》只字未提。全书24单元，没有一个单元讲陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，只

是讲“疑问词”时提到疑问词在各种疑问句中的用法、在感叹句中的用法；也没有专章或专节讲从句，只是讲连系连词、选择连词等从属连词时提到从句。甚至在索引中也看不到declarative sentence, in-terrogative sentence, imperative sentence, ex-clamatory sentence或subordinate clause的字样。前置、后置、倒装这样重要的语序问题《大全》也没有讲。这能算“结构完整”吗？

三、“内容丰富注重实用”？

洋洋一百余万字，内容当然“丰富”。但有些该讲的没有讲，有些讲得不清楚，有些讲错了，有些内容完全没有必要，也不实用。

开篇第一页，“语法主要研究句子中词与词间的关系。一个句子可以陈述一个事实，如：We are happy. Lee is learning English. 也可以提出问题，如：Are you happy? Is he learning English?也可以提出请求或发出命令，如：Le t’s le arn English. Be quiet! 也可表示惊叹情绪，如：How happy we are! How well she dances!”（p.1）。但什么样的结构是句子？英语句子有什么特点？《大全》根本没有提及。

“作用和一个词相似的一组词（多数由两个以上的词组成）可称作短语。”（p.4）What he said is true. It is true. 第一句中的斜体部分由两个以上的词组成、作用和第二句中的It相似，是否可以称为短语呢？显然不能，因为“短语是不含主谓结构的一组词”。

“词组是比单词较大的单位。”（p.5）什么是“词组”？它和“短语”是什么关系？《大全》没有解释。

“凡属前面可加不定冠词a (an) 或其他相应代词（如another, some, every, each）并能用于复数形式的为可数名词。”（p.19）an oth er, some, every, each加在名词前还是代词吗？every从来都不是代词。不能为了实用就乱讲。

“有些名词总是用于复数形式，因此总是可数名词，如：bowels, barracks, assets.”（p.19）有些名词总是用于单数，因此总是不可数名词，如foliage, machinery, poetry，为什么不讲呢？

“在阳性名词后加词尾-ess”构成阴性名词，

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“阴性：h eires s, p ries tess,p oetes s,等等（但Goddess, princess例外）”（p.23），为什么Goddess 和princess例外呢？难道它们不是在阳性名词后加词尾 -ess构成的吗？不能因为拼写稍有不同就说它们是例外。

“有个别集体名词可用作不可数名词，如：police （警察总称），cattle（牲口），……”（p.21）police 和cattle虽然没有形式变化，但不能说它们是不可数名词，因为不可数名词总是单数，而police和cattle 是复数，用作主语时谓语动词必须用复数。

《大全》说名词可以作“表语”（p.28），作“主语补语”（p.29）；“形容词也可用在名词后作补语（表语）”（p.64），“有些形容词只能用作表语，不能在名词前作定语”（p.67）。什么是“表语”？什么是“（主语）补语”？它们是不同的成分还是同一成分的不同称谓呢？《大全》始终没有说清楚。

什么是“关系词”？《大全》也没有讲清楚。前面说：“具有连词和代词（副词、形容词）作用的一组词，称为关系词（Relatives），如which, that, where。”（p.110）后面又说：“在上面句子中，who 是一个代词，代替前面的名词（不管是单数还是复数，是阳性还是阴性）……。它也是有个连词，把两个句子，不如说把主句和从句，连接起来。这样的代词称为关系代词，……，它引起的从句……称为关系从句（Relative Clause）。”（p.276）I don’t know that man. Do you know who he is? 这里的who 也是一个代词，代替前面的名词短语that man，它也是个连词，把主句和从句连接起来，但它是关系代词吗？可见《大全》的论述不确切。关系词不同于其他从属连词。它引导定语从句，并代替先行项（即定语从句修饰的名词及其短语）在从句中充当一定的成分。关系词可以根据它们在从句中的作用分为关系代词、关系限定词（形容词）和关系副词。

《大全》把than看作关系代词，说：“作为各种代词，than只和形容词、副词的比较级一起用：He has more（形容词）money than (= that what) is necessay. …He works longer（副词）than required of him.”（p.285）其实than是引导比较状语从句的从属连词，从句中省去了主语what，如果把than看作关系代词，那它代替什么呢？说它代替money显然是不对的，第二句中的than更没有它可代替的词语。

《大全》说：“What是先行词和关系代词的结合体”（p.283），“Whoever, whichever和what-ever又是先行词与关系词的结合体”（p.284）。“结合体”究竟是什么词呢？《大全》说在You may choose what(= the thing which) interests you 中，“（what的意思是the thing which，它同时作关系从句的主语，又作主句中的宾语，也就是说which作主语，the thing作宾语。）”（p.283）关系词引导关系从句（p.276），what引导的不是关系从句而是宾语从句，所以它不是关系代词而是连接代词。what在从句中作主语，但它不在主句中作宾语;整个从句what interests you才在主句中作宾语。说“which作主语，the thing作宾语”更是莫名其妙，因为the thing which更本没有出现在句中，只是用来解释what，说明what是代词而已。

《大全》说：“12个时态可以有更简明的叫法，例如present indefinite可以叫做present simple, present perfect可以叫做before present, present continuos可以叫做during present, present per-fect continuos可以叫做before-and-during present 等等。”（p.399）present indefite（现在一般时）是现在时（p resent ten se）和一般体（ind efin ite aspect）的结合，一般体没有助动词帮助，因此又叫做简单体（simple aspect），所以present indefi-nite可以叫做present simple 。但其余说法不知是否有依据。perfect (aspect) 和continuos (aspect,或progressive aspect) 不指时间而指动作的进行情况。按一般人的理解，before present指“现在之前”，即“过去”，用来指“现在完成时”显然不当；during present指“在现阶段”，用来指“现在进行时”也不恰当。至于b e f o r e-a n d-d u r i n g present就不好理解，更不恰当了。

全书“1800个语法点”（实为1801个语法点），可谓“内容丰富”。但“1283列举连词列出详细情况”（p.700），“1286从属连词把从句和一个词连接起来”（p.702）。这样语意不清又不足一行的两句话也算两个语法点，岂不笑话吗？

“句子中词语特点的3种表达方式”有解析，分析，图解三种（下册p.3）。“图解规则”有“4个基本成分的图解办法”，“附属成分的图解办法”，“成语、助动词、动名词等的图解办法”，还有“其他规则”（下册pp.4-11）。许多图解不但令人费解，而

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且也不实用。如下图不能说明词序，也就无法图解清楚，这样的图解一点也不实用，倒不如不要。

The old man opposite the street visited his children in France in 1968.

The in 1968 his

o ld in France

opposite street

四、“简明易懂检索方便”?

“一个句子中的词和另外的词归纳起来有下面12中关系：……（1）上面涉及27种句子成分，也就是词在句子中的27种不同的语法作用。在1, 2, 3,5,7,8,9类中各包含两个成分，在4,6, 10, 11中各包含3个成分。在第12类中只有一个成分。”（p.35）我的天！英语里有27种句子成分！词与词间有12种关系！这样讲简明易懂吗？英语句子就只有主语和谓语两种直接成分。表语、宾语、补语和补足性状语（即不可缺少的状语）是动词的补充成分，定语是名词的修饰成分，修饰性状语是其他词语的修饰成分，另外还有独立成分和连接成分。一个词（语）在句中和其他词（语）之间只有一种特定的关系。

“主语有12种类型”：名词（或代词）、名词成语、代词、the + 形容词（或分词）、不定式、动名词、that引起的从句、疑问词引起的从句、疑问词+不定式、术语和引语、介词短语、省略（下册pp.12-23）。主语由名词及其等同语表示，这是很简单、很清楚的事实，为什么要弄得那么复杂呢？前4项和“术语和引语”可以合为一项，“不定式”和“疑问词+不定式”都是不定式，“that引起的从句”和“疑问词引起的从句”都是主语从句。“省略”也算一种主语类型，真是费解。23页的例子(You) Sit down, please. (You) Wait a minute.等都是代词作主语，因为是祈使句主语常常省去，其余几句因为是口语而把主语省去。

“47种谓语类型”（下册34-179），还有“动名词的谓语类型”、“分词的谓语类型”、“不定式的谓语类型”（下册179-180）。如此多的“类型”简明易懂吗？其实谓语决定于主动词。英语有五种主动词，主动词不同，构成谓语的动词短语就不同，因而英语有五种基本句型：SV, SVP（表语），SVO, SVOO, SVOC，即《大全》讲的5类句子（下册p. 1）。少数不及物动词和单宾语及物动词必须带状语，否则意思不完整，因而又有SVA和SVOA两种句型。所以英语只有五种或七种基本句型：SV (A), SVP, SVO(A), SVOO, SVOC。远没有《大全》说的那么复杂。

《大全》的索引长达305页（pp.448-752），占全书正文近1/4，其中“普通词索引”（243页）意义不大，因为所列的大部分词条几乎在任何一本较好的字典里都可以查到，完全可以省去。“在语法索引中，等号前列出别书用的术语，等号后列出本书用的术语”（451），而且有些词条索引中有，书中却没有，检索起来也不方便。

五、结束语

笔者认为《大全》值得商榷的的问题还有很多，限于篇幅本文不再多作评论。张道真教授对我国英语教学，特别是英语语法教学，作出过重大贡献，这是历史事实，谁也否认不了。科学是不断发展的。科学家，特别是社会科学家，也在科学发展的过程中不断地修正自己的观点，完善自己的理论，从而促进科学的发展。权威很可贵，具有很大的影响力。一个不断进取、不断创新的权威一定会促进科学的发展；相反，一个因循守旧、故步自封的权威也一定会防碍科学的发展。难道不是吗？“将来时态”、“现在分词”、“过去分词”这些早已被进步的语法学家摒弃的既不符合英语实际又不科学的东西在我们这里被奉为“圣经级”，岂不是笑话吗？出版商对《大全》如此吹捧是否也有误导读者之嫌呢？

参考文献:

[1] Clark,A.M.Spoken English.Edinburgh: Oliver and Boyd,1958.

[2] Curm,G.O.Sysn ta x.Boston:D.C.Heath,1931.

[3] Quirk,F.R., et al.A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman,1985.

[4] 姚善友. 英语语法学[M]. 北京：商务印书馆, 1964.

民办高等教育研究

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完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

小学英语语法总结大全

小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如：??a?? 是普通名词，是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机

构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清（没有复数）???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a()连用，没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：? 1）?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2）?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???（一杯......），a???（一瓶......）? a???（一张......），a???（一双鞋）? 如???（两杯茶）???（五张纸）? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。? 如??（200名学生）? ??（10000棵树）?

小学英语语法汇总

小学英语语法汇总（一）可数名词与不可数名词“分家” 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是能够按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory 等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 二、可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s 。如： book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如： bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如： city → cities body → bodies factory → factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如： half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。] ① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen (规律：man → men) ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ] ④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话：oo变成ee。] ⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。] ⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形

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初中英语语法大全 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：https://www.wendangku.net/doc/7016291712.html, 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at nigh t I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

小学英语语法大全(全套十八讲)

小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。 3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。 4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 （r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。

小学英语语法汇总

小学最全英语语法汇总一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）

2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing Is he reading （3）动词的现在分词形式（动词+ing）

3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday昨天”等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were （3）过去式基本结构

（4）词过去式的变化：规则动词的变化： 不规则动词的变化： 原形过去 式 原形过去式原形过去式原形过去式 sweep swept t each taught have had go went keep kept think thought do did find found

sleep slept b uy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am w as take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive d rove meet met cut cut begin began speak s poke make made let let ring rang write w rote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew 4．一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。结构：be going to +动词原形或will +动词原形 例如：I’m going to visit my grandpa next week. 二、人称代词

初中英语语法大全(必备)

初中英语语法大全(必备)

英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

初中生中考必须掌握的英语语法大汇总

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball

B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself

(完整版)小学最全英语语法汇总

小学最全英语语法汇总 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： I / You / We / They He / She / It 肯定句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t + 动原doesn’t + 动原 一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do. Does…(动词原 形)…?No,she doesn’t. 特殊疑问句What do …? How does she…(动词原 形)…? (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同） 1 一般情况+s 如：walk-walks 2. 辅音字母+y结尾去y +ies f ly-flies 3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches

4. 特殊的do-does ,have-has, go-goes 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （3）动词的现在分词形式（动词+ing） 一般情况+ing walk—walking 结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最 后一个 字母 +ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，

小学英语语法大全(最新版)

小学英语语法大全 第一章 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词 的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是 可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

小学1-6年级英语语法汇总表(最新修正本)

小学1-6年级英语语法汇总表（最新修正本） 大眼小状 17-10-1123:29 小学1-6年级英语语法汇总表 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成

1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

初中英语语法大全精华版

初中英语语法大全 语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： II. 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.

III. 名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s

3. of所有格的用法： 用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.

III. 三．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.

人教版小学英语语法 大全

人教版小学英语语法整理大全（上） 第一章名词 一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student.? ?student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词? ?不可数名词——数不清（没有复数） Drink：milk??tea??water??orange??juice??coke??coffee??porridge Food：rice??bread??meat??fish??fruit??cake??dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数??much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词：数词+量词+of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1）some, much ,a little ,a lot of??,a bit of , plenty of 用等表示多少。 ※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of??,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸） ※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students（200名学生） ten thousand trees（10000棵树） 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes） =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es） 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌） 2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

小学英语语法知识整理汇总

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六年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动 词。 （1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I … Yes, you are. /No, you aren’t.. Are you/they… Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t’. Is the cat fat Yes, it is. /No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词 can、must、could、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 情态动词，没有第三人称单数，所有的情态动词都是如此，情态动词不受人称和数的影响，即不管主语是什么人称它都不变，情态动词，后面只能加动词原型。

(1)．专有名词和普通名词。 名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。 专有名词：表示特定的人或事物名称的词，专有名词词首的字母要大写。 如：中国：China；节日：Children‵s Day 儿童节 普通名词：凡不属于特定的人或事物名称的词叫普通名词。 (2)．可数名词和不可数名词。 名词根据是否能够用数字来计算，可以分为可数名词和不可数名词。 （一）可数名词可数名词有单数和复数两种形式。单数名词一般情况下要与表示量的单词a（an）连用， 复数名词的复数形式变化有规则变化和不规则变化之分。 (二)不可数名词不可数名词指不可以用数字一个一个数出来的名词，它没有单复数之分，但可以借助a cup of；three pieces of等名词性短语来表示不可数名词的量。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 回忆我们以前学习的不可数名词有： ①液体类：orange 橙汁； juice 果汁；soup 汤； water 水； coffee 咖啡；tea 茶； milk 牛奶； ②肉类： meat 肉； beef 牛肉；fish 鱼，鱼肉； pork 猪肉； chicken 鸡肉； ③数不尽：rice米； hair 头发； ④连成一片：bread 面包； paper 纸；glass 玻璃； ice冰； ⑤唯一的：world 世界； moon 月亮；

最完整的初中英语语法大全

英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格 林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每 天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如： My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼 这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)